幽默怪才相關作文20篇
幽默怪才 篇1
國小五年級作文 ,748字在現在這個社會上，什麼人沒有啊。就比如我們班上的小唐同學，他可是名副其實的“幽默怪才”，常常用一些多元化的表情和語言來讓我們捧腹大笑，笑的流出眼淚。
幽默一：表情多元化
在這個風和日麗的上午。小唐同學瞪著他那雙小小的眼睛（其實瞪著眼睛和不瞪眼睛都一樣），努力地眨著，嘴角使勁往上揚，手託著腮。他終於開口了，他眨巴著那雙招財貓般的眼睛，笑嘻嘻地說道：“你看，我像什麼？”我看著他那副模樣，傻笑道：“派大星！”他點了點頭，又繼續做下一個表情了。嘴巴像是被撕了一下似的，眼睛也使勁往上翻，兩隻小胖手將臉上的肉撐了起來，活像一條金魚翻了白眼，真是太搞笑了，我不顧自我形象地笑出了聲：“哈哈！哈哈！小唐，你也太搞笑了，咋不去做表情包呢！”小唐又給我做了無數個使我捧腹大笑的表情，這讓我感覺到一種搞笑的撕裂感湧上心頭。在小唐的位置哪裡，傳來了一陣陣笑聲……
幽默二：語言多元化
聽那，這是什麼聲音？怎麼感覺總想笑。原來是小唐同學發出的。“耶耶耶~耶耶耶~呦呦誰可鬧，煎餅果子來一套~”他正跳著舞邊說邊做呢，真是讓我哭笑不得。我走過去看了他一眼，他也看見了我，他卻板著個臉，一言不發。突然，說時遲，那時快。他像一個劍客一樣，將一隻手向我伸來，另一隻手則挎在腰間。陰笑著大聲說道：“秋麥秋麥秋~”把我嚇了一跳。又一蹦三尺高，邊蹦邊像嬰兒似的叫道：“呦呦！呦呦！”我在心裡是很無奈的，我真的都搞不懂小唐同學在幹嘛。
小唐同學就是這麼搞笑，把我弄得哭笑不得。你們說，他是不是個“幽默怪才”呢？
古怪幽默的音樂課 篇2
國小五年級作文 ,746字大家心目中的任課老師差不多都是一本正經的，嚴肅的。但我們班除了張老師調侃一絕外，還有我們的音樂陳老師最不“正經”了。
我覺得陳老師常常給我們笑料，比如五上開學第一節音樂課，大部分人都到齊了，唯獨肖同學還沒到，等了一會兒，他才氣宇軒昂地走了進來。陳老師一眼就瞅見了他，就朝他走了過來。我想，難道會把他臭罵一頓？不，不是，這會完全出乎你預料。陳老師走到肖同學跟前，兩手搭在他的肩上輕柔的搖晃了幾下，做出一副驚訝的表情，五官都被驚的張大了一倍，呼道：“肖同學啊肖同學，今天真有新氣象啊！”這位肖同學還沒反應過來：“啊？”所有人一陣竊笑，陳老師也是跟著一串爽朗的笑聲，但又飛快收住笑臉，去開啟音響。肖同學，一頭霧水的呆立在原地，在他還未想出這是怎麼一回事時，音響響了起來，陳老師又立馬演變成指揮家帶領全班開始劃拍子。
在音樂課上，陳老師劃拍子比起其他音樂老師要“古怪”得多，我們以前多音樂老師在劃拍子時就是坐在椅子上，用手微微的劃幾下就是，而陳老師，偏要站著，並且伴隨著音樂身子左一下，右一下，前一圈，後一轉地滑動，還把手有節奏大幅度地擺動著，像是在隨著音樂翩翩起舞，但又像是在指揮音符在給同學們表演，而他自己早已被音樂陶醉了。而我們也早已被陳老師的音樂感染力所折服了。
還有一次，在上課時，有兩位同學在竊竊私語，音樂裡出現了不和諧的“音符”，我想陳老師肯定要爆發了，可陳老師的舉動再次的出乎我的想象。這時陳老師雙手一拍，嗡嗡地說話聲立刻就沒有了，接著他又講到：“你們都挺帥的，我沒你們帥，即使我不帥，也覺得我不好看，但你們還是得看的！”簡短的一句話，既幽默，又不乏震懾力，一般人都想不出來啊！
呵，好一位古怪幽默好玩的老師，他是我們班最喜歡的任課老師之一，我們都非常希望能夠多上一堂這麼不尋常的課。
幽默的老師 篇3
國小四年級作文 ,453字我有許多個老師，他們的性格各有不同，有的嚴厲，有的能說會道，有的豁達開朗，但就幽默度來說，非我的李老師莫屬。
李老師中等身材，偏瘦，短髮平頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴脣講起話來上下翻飛，高高的鼻樑上架著一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內涵。
李老師不但知識豐富，而且特別幽默，經常把一些枯燥無味的知識難點用最簡單而又有趣的方法教會我們。
快上課時，我們都很擔心學不會知識。老師說：“其實學電腦並不難，就像燒烤一樣。烤的第一面是舊知識，第二面是新知識。現在懂了嗎？”“懂了！”結果那一堂課上得很順利。
有一次，老師教我們用電腦畫圖。老師邊看我們的“傑作”邊碎碎念：“同學們，你們一定要畫好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的啊！我一個月生活費的希望全部寄託在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過，我知道，李老師為了我們可操碎了心。我們也不會辜負您的良苦用心！
我們都喜歡上李老師的課，因為他不僅給我們傳授知識，同時也給我們帶來快樂。
幽默、風趣的老師 篇4
國二作文 ,869字在學校裡，除了班主任還有一位老師震得住我們。他們的共同點是嚴格，那麼不同點就是幽默。雖說班主任說話時幽默，可面對表情、動作、語言都到位的物理老師，也只能甘拜下風了。
我的物理老師姓李，短短的頭髮，不胖不瘦，面板有點黑。每天的著裝可謂是再也樸素不過了，我從沒在他身上看見過一點彩色，可令我沒想到的是，他整個人都充滿彩色，每種“顏色”都讓我們意猶未盡。
剛開始的時候，對我們並不是和顏悅色，經常生氣，所以，那個時候，李老師在我們心中已經和班主任等同了。所以每次上物理課都戰戰兢兢，就和上班主任的課是一樣。而現在，由於老師的幽默與風趣趕走了我們心中的緊張，可以說，每節物理課上都可以聽見我們的笑聲。記得有一次，我們都在討論問題，只見李老師向圖書角走去，隨手拿了本書，翻了起來。身旁的同學小聲對我說：“嘿！你看李老師的面部表情好豐富啊！”我隨著他的視線向老師望去，只見李老師一會兒做出驚訝的表情，一會兒又好像“不懷好意”地偷笑，然而一會兒又露出牙齒笑，頓時，他這一系列的表情被我們看在眼裡、記在心中。於是，全班都看著老師笑，老師就微笑著說：“你們這麼快就討論出來啦？最近智商直線上升啊！”說罷，還盯著以前不怎麼交作業的同學，順手提了提他的耳朵，用充滿笑意的臉看著他，他也被逗笑了。接著，全班又一次輕鬆地笑起來。
聽到一個完美的回答後，老師立即像個小孩吃到糖一樣小跑地跑上講臺，邊跑還邊做著使人發笑的動作，這一次，我們實在忍不住內心對這位老師的喜歡，再一次的笑了。時間，是個神奇的東西，讓我們對李老師從“恐懼”到了喜歡；李老師的幽默也讓人無法阻擋，他總能在那些小細節上給予我們歡笑，逐漸拉近我們彼此間的距離。所以，我時常會想，能有一個這麼優秀、這麼幽默的老師在身旁，學習就會成為一件快樂的事情，因為他能以自己的幽默來帶給我們歡樂，也因為李老師，我們漸漸喜歡上了物理，同時也更喜愛這個常帶給我們歡樂的李老師！
幽默，使人身心愉悅，我們的物理老師—李老師，用他的睿智帶給了我們許多歡樂，更給了我們智慧。幽默、風趣是他的代名詞，我們都喜愛他！
你的幽默，讓我記住了你 篇5
國二作文 ,778字教過我的老師有許多個，特別是數學老師，從小學一年級開始，幾乎每一屆都有更換。但是有一位數學老師讓我難以忘記。他就是我五年級的數學老師—曹老師。正是他的幽默，讓我記住了他。
開學第一天，全班吵哄哄的，沒有一個老師能將這聲音給治下來，這時，一陣沉穩而較快的腳步聲向我們教室傳來。我心中一驚，是我們的新數學老師來啦嗎？果然，一個身影闖入了我們的教室。大約40歲的樣子吧，剃著一副平頭，穿著一身整齊的西服，油亮的皮鞋，給人的第一感覺就是有朝氣、有活力。
“大家好，我就是你們的數學老師，我叫曹斌！”曹老師洪亮的嗓門震住了全班。這時，我才看到曹老師的兩隻眼睛小的出奇，像是沒有睡醒時的眼睛。“大家也應該注意到了我的眼睛吧，很小，但是很明亮。你們別看我眼小，視力卻很好，所以在我的課上，你們要認真一些，可別被我逮到。”全班笑著聽完了這堂課，但一點也不覺得曹老師嚴肅，反而有一種親切感。
“上課了。”曹老師說道，我不情願的將買來的“香鍋巴”收入了抽屜，老師在講臺上講的津津有味，可我卻聽不進去。不如，吃一下吧，我想到，於是偷偷拿出了一片，放在嘴中，陶醉的享受起來，一不小心，嚼出了聲音──“咔嚓”，曹老師小眼珠子一轉，目光立刻鎖定在了我的身上，大步向前，來到我身邊：“吃什麼呢，這位同學，快交出來吧。”我尷尬極了，一下子將嘴中的鍋巴吐出來。“不是這個！”曹老師說到，無奈之下，我只好將“香鍋巴”遞給曹老師，曹老師饒有興趣的盯著鍋巴，拿起一塊拋入嘴中：“嗯，又香又脆，不粘牙，又美味，正合老師口味。”全班鬨笑起來，我的臉此時此刻比那熟了的紅蘋果還要紅。“多謝這位同學給我帶的零食，我就在此收下了，希望你們下次多帶一些零食，讓老師飽飽口福！”全班再一次鬨笑起來。一場風波就此化解，也奇怪，此事之後，沒有人再帶零食到學校來了。
你說，這麼幽默的老師怎麼能讓我忘記？
幽默的數學老師 篇6
國二作文 ,1138字在生活中，我們常常被幽默征服，有幽默伴隨著我們，我們的生活中才能時時充滿快樂的笑聲。
在我們這個大家庭裡—初二（6）班，常常都充滿歡聲笑語，使這個沉悶的家庭變得更加喜氣洋洋。有一個人，他是我們的開心果，只有他才能讓我們的課堂變得充滿快樂，每當聽到他的聲音，我們的心情就會很舒暢。他是一個胖而高的開心果，他的臉上總是充滿微笑，當他咧嘴一笑時，呀！那幅畫面，更是讓人太迷戀了。瞧，他的眼睛就要合攏了，真可愛，真逗人。只要他一笑，便能引起全班人的一陣大笑聲，有時你會沉浸在他那甜甜的笑容中，被他那甜甜的笑容陶醉。
他的口頭禪就是—吃飯。畢竟“民以食為天”嘛，吃是每個人都不會忘記的吧！一提這我們又要開始大笑了。他常常用吃飯來教育我們，但在這教育中也帶點諷刺，可我們卻並不討厭他，而是深深的喜歡上了他，因為他總是那麼幽默，風趣。
記得有一次，上課鈴響了，我們陸續回到教室，坐好。只見他雙手背後走上了講臺，那姿勢，真夠酷的，簡直就是一個美男子；接著又一個搞笑的動作開始了，他雙手一往講桌上放，身子便有序的扭了起來，嘴裡有時還哼著小曲，脖子也跟著扭動起來，像是在健身一樣。那時，教室裡又響起了一陣歡樂的笑聲。這下就要開始講課了，他正講著，看見有些同學不專注，便會大聲地說：“嘿、嘿、嘿，看這兒，看這兒，這是一，不是饅頭，更不是餃子。”這時，我們咧開嘴笑了，他也笑了，但是沒有大笑，因為我們從不擾亂上課秩序。如果有的同學睡著了，他絕不打罵，而是用風趣的語言對我們說：“人家孩子沒睡好，快讓好好睡著，別叫、別叫，讓人家把昨天晚上的覺補回來，看睡的，可真香，真羨慕。”當那位同學醒來時，他便會說：“醒啦，香不，肯定特香，看，還有口水呢！唉！人活著要有強項，看看你們，一點好也沒有，再說睡覺哇！更不行，上課睡，下課便醒了，這叫啥呢！你媽不愁，我也快愁死啦！再教上你們十年，我也被傳染了。你們這些人那真有點兒傻，啥也不會，你們活著既浪費糧食，又浪費土地，可真愁呀！”這話音剛落，我們的笑聲便會盪漾開來，一堂課下來，我們既高興，又學了許多知識，真是兩全齊美，何樂而不為呢？
這個數學老師，真是太有趣了，讓他教我數學真是三生有幸，他是我最敬佩的一個老師，他不僅性格溫和，讓人覺得親切，除此之外他還是一個多面手。上學期我們一起經歷了詩歌朗誦，歌詠比賽，而且有侯老師在場我們的心情就很舒暢，所以我們取得了好成績，現在大家都期待下一次的活動。總而言之在他的身上我能看到許多人沒有的優點，在我們的心中：他就是一個十全十美的人，也是一位優秀的教師。有他在我們身邊陪著我們，我們的初中生活一定會更加快樂！
幽默，風趣的老師，就讓這良好的性格品質伴隨您一生吧！這樣您的生活才會更燦爛，更快樂。
幽默的地理老師 篇7
高一作文 ,749字他第一次把頭伸進我們的教室是在下課時間，他微笑著看著同學們打鬧，聊天，他對自己的衣著不是很講究，導致有的同學看到他以為他是學生。
上課鈴響了，當他夾著一本地理書，走上講臺時，我們才知道換了地理老師，而他就是我們的新老師，他很胖，戴著眼鏡，看上去不是很嚴肅，他給我的第一印象就是這個老師應該很好相處，而他也確實如此，讓我沒有想到的是他還很幽默，他的第一節課讓我印象很深。
“同學們，我教你們時間真得不長，就到這學期結束吧。”他放下地理書笑著說，“啊！”同學們異口同聲的喊了出來。“好了，我們開始上課。”他轉過身去，在黑板上寫著什麼，同學們看著這位幽默的新老師也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起來，他轉過身來，手放在胸口，笑了笑，敲著講臺，待同學們安靜下來後，他說：“那個，同學們，你們可以不把我放在眼裡，但至少要把我放在心裡是吧！”一聽這話，教室裡立即笑翻了天。他拍了拍手說：“好了，上課認真點，“據說”地理也是一門學課啊。”同學們剛剛喘過氣，又開始大笑起來。在笑聲中，不知不覺一節課下了。同學們也都有一個共同的感受，那就是“以後上地理課會很開心。”
他跟我們說他的目標是打造和諧課堂，他不太注重禮節形式，他也不會要求我們背書，但同學們都記住他講的知識點，他教學最大的特點就是他喜歡舉例子，他會通過我們身邊的一些例項，來讓我們理解。他能從可持續發展扯到哥本哈根會議的“牛放屁”，從交通運輸談到建湖的發展，從城市發展講述上海的繁華……生動形象的事例，再加上他幽默的語言，每次都能讓我們在笑聲中理解。他上課不怎麼翻書，一些重要的知識點，在哪一冊，哪一頁他都記得清清楚楚，這一點讓我很佩服。
他很胖，戴著一副老式眼鏡，一件襯衫，一條牛仔褲，一雙球鞋，就是他的正常裝扮，他是我們的老師，也是我們的朋友。
我有一個幽默的家 篇8
國小五年級作文 ,465字在我的家裡，充滿著許多幽默的事。事情的主角就是說反話的老媽、搞笑的老爸和一個普通正常的我。
我的老媽經常會說反話。有一次，我正在讀書，媽媽在陽臺上吃著被太陽晒過的紅花生，覺得很好吃就對我說：“陽臺上的花生很甜的，你要不要來嘗一個？”
我正在專心看書，所以就沒有理睬她。媽媽看我沒反應，就又問了我一遍，但是這一遍說完就連她自己也笑了。原來，我媽媽當時是想上衛生間的，結果她把“這些花生很甜”竟然說成了“這些馬桶很甜”，把“花生”和“馬桶”說反了。
就是因為她經常說反話，所以會鬧出許多笑話來。
我的老爸不愛笑，但看上去不是那一種不好惹的人。他不能喝酒，但他的同事一請客或者搞同學聚會的，就會喝酒。每次喝醉了回來都會令人很“煩惱”。
有一次，我正在家裡彈鋼琴，喝醉酒的爸爸回來了。一聽到琴聲連忙走過來，邊走還邊瞎跳舞，然後就在我旁邊不走了。他身上散發出的一股酒味兒，弄的我沒法兒彈琴。他還在那邊忘情地跳著他自己編的舞，搞的我哭笑不得。
我呢，通常都是站在媽媽這邊的，但我從來不像媽媽那樣說反話或是像爸爸那樣搞笑。
這就是我的幽默之家！
幽默老爸 篇9
國二作文 ,572字家，是我認為最快樂的地方，因為這裡有我最愛的人—老爸。
我老爸雖然在工作上認真嚴厲，但是他在家卻是另外的一個樣子，他十分幽默，能讓事大事化小，小事化了。
就有這麼一次，我在課外的補習班中的一次考試中沒有考好，我在回家的路上十分害怕，就像一個被判死刑，沒有任何希望的犯人一樣。當我回到家後，我的淚水像瀑布一樣掉下來，正在這時，我爸剛好路過，他看見我後漏出十分疑惑的吧表情，他思索了一會兒後自言自語到：“這不正常啊，外面明明十分晴朗，但是為什麼我們家卻在漏水哪？不行，我得去檢查檢查！”說完，他便做出一副真要去的樣子，看到他這樣，我也破涕為笑了，他看見我不再難過了，又說：“真是奇了怪了，我還沒去修呢，怎麼就自己好了？”聽完，我就忍不住笑了。
不僅僅是我，就連脾氣不好的媽媽，在老爸面前也不堪一擊。又有這麼一次，我媽媽一回家就像一個炸藥桶，一觸即炸，我見了後就立即向後縮，就像老鼠見了貓一樣，但是老爸卻像貓主人一樣走上前去問，怎麼了，媽媽便說出了原因，原來是媽媽掉了五十元，老爸聽了後笑了起來，安慰道：“我還以為是多大的事呢，惹的你如此的憤怒。你想想，如果你一天到晚關在屋裡，你會怎樣？對吧，那五十元一定是跑出去玩了，是不定他還會帶回十元呢。”說完媽媽立即破怒為笑了。
因為我家有我的老爸，所以化解了許多壞事，讓家裡多了幾分快樂與歡笑。
父親的幽默 篇10
國小六年級作文 ,588字在我印象中，父親一直是一個挺幽默的人。他的話時常把我逗樂，就算心情不好，一個笑話也能使人破涕為笑。他把我從小“逗”到大，就連現在，他一句話也可以招來我的大笑。
以前我還小，父親總是出差。我也給他打過電話，可是總聽他說還要一段時間。我失望地回到奶奶家，剛走到客廳，就看見父親正蹲在門框邊看著我呢！我先是一愣，隨即便控制不住自己的笑容，放聲大笑起來，見到這情景，父親也情不自禁地笑了起來。奶奶笑著解釋說：“你爸為了給你一個驚喜，就提前回來了。”我繼續笑著，笑聲裡充滿了幸福。
那次，我的考試搞砸了，好幾個同學佔了上風。我心情甚是不快，在家裡又吵又鬧甚至摔東西。父親一見皺了皺眉，坐到我身邊，開始發問：“怎麼啦？誰又惹你不爽啦？”一言逗得我想笑，但想到考試，我又沉下了臉。父親看出了我的心思，接著說：“又是考試啊，只要你專心學習，那些題目不都是小菜一碟嗎？”見我笑了，他又說：“下次爭取考好，把同學甩下去好嗎？”我使勁點點頭，專心致志地翻開了書。
關於父親幽默的事我還知道好多，他曾逗過老媽，還把我們班的同學逗得嘎嘎大笑……
但我幾乎是後來才知道，父親並不是經常展露他的幽默細胞，他編笑話，講樂子只為逗笑我，哄我開心。這麼多年他照顧我已經很辛苦，再加上工作與生活上的負擔，他已經頗有壓力。我隱約看到父親的兩鬢有些白，但他卻從沒有說出自己的壓力。父親的幽默裡，是伴著我成長的濃濃的愛。
我的幽默老師 篇11
國一作文 ,756字我們最愛上的語文課是被快樂包圍著，每一堂課都充滿著歡聲笑語，這一切都是因為我們有一個幽默的語文老師—宋老師。
課上畫畫
有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什麼要用廢品呢？為的是通過這樣的活動，增加環境保護意識，但我們當中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發現了，於是，在黑板上畫了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個調皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開始上起課來。活動與課堂結合，使我們深入瞭解書本內容，提高學習效率。
給掛飾一件
一次上完課後，宋老師帶著狡猾的笑容，對大家說：“下面我給大家猜個字謎，謎面是一字十三點，難在如何點。”見大家許久沒有反應，她又說：“都不會嗎？猜對送小掛飾一件哦。”同學們立刻來了精神，陸續猜了幾個字，都被否決了，最後，有一個同學站了起來，說道：“汁。”宋老師露出了欣喜的表情，讓猜對的同學領獎。那位同學笑得十分燦爛，同學們都流出羨慕的神情。只見宋老師取出一件掛飾給那個同學看了一下，立刻收了回去，調皮地說：“哈哈，你們上當了，我說的掛飾一件的的件是看見的見，是個動詞。也就給你們看一下而已。同學們再一次鬨堂大笑。
灑墨水
宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為宋老師又要火山爆發了，但宋老師只是笑了笑說：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。同學們哈哈大笑，原來宋老師身上還有許多幽默細胞呢。
這就是我們的宋老師，幽默風趣，最是贏得了同學們的歡迎，因為她總能寓教於樂，讓嚴肅的課堂輕鬆起來，讓我們快樂地學習。
家庭幽默大師 篇12
國三作文 ,626字我的老爸是個幽默的人，時常會講好多笑話。有時，他暗地裡搞些惡作劇，給我和弟弟來個措手不及；有時他會裝成紳士模樣，一本正經大搖大擺地突然出現在弟弟面前，摸著下巴說：“看，我多有紳士風度。”弟弟則認為他更像一根油條。
記得那天我家五人正團坐吃著熱騰騰的飯菜，大門關得死死的，連一絲風也休想溜進來。空氣中氤氳著融融的親情。大家拉家常、說閒事，不時笑得人仰馬翻。
“噓……”老爸故作神祕地說，“你們瞧瞧誰的嘴漏了個洞？”我和弟弟面面相覷，疑惑不已。隨即，我倆不約而同地打量著老媽。整個地把老媽前前後後、上上下下審視了一遍。“咦，沒啥呀？”我和弟弟一致感嘆道。
爺爺先是一愣，而後坐禪般呆坐在板凳上冥思苦想。一會兒，他粗糙的手掌搓來搓去，發出“沙沙”的聲音。這個大問號急得爺爺眉頭緊鎖。老媽此時用那雙敏銳的眼睛掃視著我們每一個人。那神情猶如柯南在探尋迷案的蛛絲馬跡。頃刻間，小屋裡的氣氛變得緊張而急促。這一刻似乎空氣凝固了、時間停止了，靜得讓人微微心生寒意。
“哈哈……”一陣爽朗略帶搞怪的笑聲打破了這無形的壁障。全家人的心提到嗓子眼。這時，老爸故作神祕地清了清嗓子，然後高聲宣佈：“傻帽們，瞧你媽媽桌邊上的飯粒，這難道還不是嘴巴漏了嗎？”
一聽這番話，除老媽外，我們都捧腹大笑。我的眼淚差點奪眶而出。老媽呢？哈哈，她正一臉無辜樣，好不搞笑。
俗話說，家有一老，如有一寶。我家就有這樣一個活寶—幽默的老爸。他帶給我們的歡聲笑語是任何財富也取代不了的。
上初二我多了一分幽默 篇13
國二作文 ,709字我曾經聽說過這麼一句話：諷而刺，是諷刺；諷而不刺，則是幽默。幽默為我們的生活帶來無盡的歡樂；幽默為我們減少了在交流時的代溝；幽默減少了我們與朋友之間各樣的矛盾。因此，我認為幽默很重要。
記得我初二剛來學校時還是非常的內向，非常不愛笑，每天板著一張臉。但是，上的第一節晚自習改變了我：老李為全班同學做了次講話，他在講臺上手舞足蹈，口若懸河，風趣幽默，我的嘴角不禁開始鬆動，開始微笑。那時我心裡就想：“看來幽默地任可以使他人面帶微笑並受他人尊重。我也要成為一個有幽默感的人。“從此，我變得外向，愛笑，幽默，並且受到大家歡迎。因此，我認為幽默很重要。
在我腦海中有一個故事：一位幽默的詩人吃完晚飯去公園散步，在小道上突然碰到一個反對他的批評家，兩人相遇時批評家一本正經地說道：“你讓開路來吧！我從不給愚蠢的人讓路！”這位幽默的詩人說道：“而我與你恰恰相反。”於是詩人讓開了道。最終：這位批評家被詩人的智商與幽默打敗，詩人也捍衛了自己的尊嚴。因此，我認為幽默很重要。
幽默的人數不勝數，你看，這不就又來了一個。
一位黑人吃完晚飯去公園散步，草坪上坐著一個不懂事的年青人，年青人看對方這麼黑，於是諷刺著他，說：“大家看，積雨雲來了，要下雨了。”而這個黑人幽默的回了他一句：“你說得對，開下雨了，地上的蛤蟆都開始叫了。”年青人當場低下了頭並向他道歉。是幽默使得這位黑人得到對方的道歉。因此，我認為幽默很重要。
現在的我，正充滿了幽默細胞，正帶動著大家變得開心，有了幽默感會使自己快樂，也會使大家變得開心。因此，我認為幽默的重要。
上初二，我多了一分幽默，如果你有時不高興，哪麼請來找我，我會讓您和我一樣幽默，讓我們做個幽默的人吧！
幽默活潑的我 篇14
寫人作文 ,591字本人檔案：姓名丁瑋柏。年齡11歲，現讀鹽城市南二小，學歷：桃源居幼兒園。興趣愛好：畫坦克，軍艦，玩軍艦模型。最喜歡的顏色：天藍和深藍。最喜愛的水果：梨和香蕉。理想：當上軍事家。優點：樂於助人。缺點：沒耐心。性格：幽默。
我可是一個軍事迷，前段時間還因為迷上了槍支構造被臭罵一頓，現在我又迷上了各種組裝軍事模裝，買了十種呢，當然少不了一頓罵了，可我的熱情依然不減啊，仍然樂此不疲地玩著軍事模型。怎樣，你佩服我吧！
對了，忘了介紹我的長相，本人身高一米五，在班上是一個不高不矮的同學，體重三十公斤，頭髮烏黑，喜歡戴帽子，薄嘴脣，經常講一些逗人發笑的話，還被戲稱為“爆笑豆”呢！在一次考試後，朱煜考得不好，總感覺頭上有一片烏雲在盤旋。我上前安慰他，沒想反倒幫倒忙了，他哭了。我只好像窗邊喜鵲—只撿好的說。看他雨轉陰，我連忙說道：“勝敗乃兵家常事，失敗乃成功之母，下次一定會考好啦！”朱煜破涕為笑。
我有優點，也有缺點。缺點就是沒耐心，但不包括玩模型。有一次，玩射擊，可我等不及，去玩碰碰車，不想排隊又去坐海盜船，又不想排隊……最後一個沒玩上，可把我害慘了。優點那就是樂於助人，記得有一次玩網球，網球飛到房門上不下來了，我不辭辛苦去搬梯子，足球落水，我去拿竹杆。我是一個又好氣，又好笑的孩子。
媽媽說我讓人無法討厭，整個人總跟別人不一樣，每當這時，我總驕傲地說：“這就是幽默”。
幽默老爸 篇15
國小六年級作文 ,457字我的爸爸是一名律師，他白天工作很累，有時候晚上累得連該做的事情都不做了，他經常命令我去做，可是有時候我不聽他的，他就設“計”讓我不得不去做。我幾乎每次都中計，這次也不例外，我又中計了。
晚上八點多，爸爸才回來，躺在床上就不想動。“兒子，給爸爸倒杯水來！順便加點冰糖！”爸爸笑著說。我聽後很不樂意，於是我便大聲叫道：“爸爸，你離飲水機這麼近，自己倒吧！”
我說完後，爸爸一直都沒有迴應，我覺得有點奇怪，以前這種情況他都會一直叫我，直到我幫他倒了水為止，可是今天這種情況有點罕見啊！過了五分鐘左右，在爸爸房間裡我的手機莫名其妙的響了起來，這時爸爸一邊笑一邊喊道：“李子奕，你的手機響了！”我覺得這事有些蹊蹺，但還是跑了過去，因為可能是同學打來問事情的電話。我迅速跑到爸爸房間裡，拿起手機。“哦！原來是你打的！”我很生氣的對爸爸說。突然我明白了爸爸的“計謀”，他想讓我先跑過去接電話，這樣，跑到地方的我再聽爸爸一命令就不得不給他倒水了。
雖然我幾乎每次都中計，但我還是很開心，因為他是我的幽默老爸！能給我每天無限的快樂！
幽默的老師 篇16
寫人作文 ,455字是誰，讓我們的課堂豐富多彩？
是誰，讓我們的課堂充滿笑聲？
是她—我們的老師：陳老師！
她性格幽默，有著一米六的個子，身材十分苗條，每到春天，她就穿著米黃色的風衣，裡面穿著黑白相間的裙子，高高的鼻樑上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴，烏黑髮亮的頭髮上扣著一個花型的髮夾。一陣風吹過，她的風衣就翩翩起舞，美麗極了。
平日，她可是同學們的“開心果”。有一次，同學們一上課就開始叫苦連天，說上奧數課太累了，聽到同學們的苦訴，她馬上和同學們玩了一個又好玩又好笑的遊戲—三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險”的懲罰，玩完後，教室裡的氣氛立刻歡快起來。
還有一次，教室裡的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個成語講了一個搞笑的笑話，這個成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的同學們都鬨堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣湧向四方。
這就是我們的陳老師，她不僅知識淵博，同時，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！
幽默的祝福語 篇17
國小六年級作文 ,447字聽聽這笑聲是從哪兒傳來的呢？哦！原來是四（5）班呀！我們在做什麼呢？能鬧出這麼大的笑聲？下面就和我一起來看看吧！
郭老師在黑板上寫一行字：不一樣的祝福語。一看到這個標題就知道我們在說些什麼。
郭老師給我們講了一個故事：郭老師在過生日的時候，還有一個人和她一天過生日，也就是郭老師的男朋友，然後郭老師又給她的男朋友發了一條祝福語：好運“衡”久、年年有“瑜”！這下我知道了郭老師是要我們寫一條祝福語送給家人、朋友或同學。
第一個發言的是陳錦賢，他是在春節送給易江鴻的。當時我們心裡滿是期待，他說：“在新的一年裡，我祝你‘鴻’運當頭！”說完，教室裡響起一片掌聲。
對了，讓我記憶最深刻的是，彭梓逸說的：“在新的一年裡，我祝郭老師和她的男朋友孫`梓`滿堂！”話音剛落，教室裡響起了笑聲，有的同學和郭老師一起開懷大笑、有的同學笑不露齒、還有的同學邊鼓掌邊笑。
在一片歡笑聲中，下課鈴聲響起，這次活動讓我知道了怎樣寫一條祝福語並寫出幽默感。我希望以後多舉行這樣的活動，因為這樣既可以收穫知識也可以收穫快樂！
幽默的美術老師 篇18
寫人作文 ,466字我們的美術老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個子，黑黑的面板，高高的鼻樑。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個幽默大師，常常逗我們大笑。
這個星期三的下午，葉老師來給我們上美術課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍著桌子，有的喊著叫著，真像群瘋子。
有很多同學圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語，有的給老師說笑話，有的……在這時候，葉老師說：“橘子精，給我過來。”當時我並不知道橘子精是誰。不一會兒，張海濤走了進來。張海濤說：“叫我幹嘛？”哦，我這才明白，原來橘子精就是張海濤呀！
上課了，葉老師走到講臺旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會兒，他畫了一位草莓強盜，還畫了一個從二十米的地方摔下來的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室裡響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什麼時候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫著，笑著。美術課上我們很快樂。
星期三我們又度過了一個有趣，搞笑的美術課。 我們很喜歡我們的美術老師，因為他讓我們很快樂，他使我們對美術產生了濃厚的興趣。
幽默的李老師 篇19
寫人作文 ,417字李老師是我們班的數學老師，他十分幽默。
記得有一次，李老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什麼問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照著答案回答後，李老師啞然失笑地說了一句：“你上課太認真了，連這麼難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學聽到了他的話，頓時笑了。
還有一次，上數學課了，李老師說：“同學們，這堂數學課，改為自習課。”同學們興奮極了。李老師走後，有的看書，有的畫畫，還有的說小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聽見。突然，李老師走進來，平靜謙和地說：“誰再大聲說話，就帶他回家一日遊，歡迎參加。”聽了這些話，教室鴉雀無聲了，就連平時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以後，同學們都相互交談著自己對“回家一日遊”的看法。
你看，我們李老師幽不幽默。我想對李老師說：“以後別對同學們那麼輕鬆了，要不然同學們就會放鬆對學業的要求。”
嚴厲的“幽默師” 篇20
國小三年級作文 ,424字一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙可以看出我們錯題的眼睛，加上不胖不瘦的身材，這就是我們的班主任—石莉平老師。
記得有一次，我考了全班最後一名，石老師叫我去她辦公室。我一跨入辦公室的門，就聽見一聲如獅吼般的講話聲：“馮幸瀾，你這名詞分數怎麼這麼低！”我被嚇得全身起雞皮疙瘩。“怎麼不出聲了？你不是在課上能講很多話嗎？”頃刻間我被嚇得掉下了眼淚。“哭什麼哭？寫好五個最長的課文，否則你就不要回家了！”從那時起，石老師在我心目中就是個嚴厲到頂的老師了。
可是，再嚴厲的老師也有她幽默的時候。記得還有一次，有一個學生—譚心童，把杜甫寫到清朝了。我們以為她死定了，可是“老虎”也有不凶的時候。石老師叫他上來，說：“你呀，真有本事，居然可以把詩聖杜甫穿越到清朝，如果你再把杜甫穿越到清朝的話，那杜甫下次穿越，可要穿越到現在來找你了。”老師一說完，我們全班人大笑不止。但後來他再也沒把杜甫穿越到清朝了。
暈—好一個嚴厲的“幽默師”啊！