幸福的籃子相關作文20篇
幸福的籃子 篇1
國小五年級作文 ,1000字蝴蝶愛著花兒，花兒是幸福的；鳥兒愛著大樹，大樹是幸福的；魚兒愛著水，水是幸福的；小草愛著泥土，泥土是幸福的；爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都愛著我們，我們也是幸福的。只要我們用心感受，用心體會，這生活中的點滴幸福，會讓我們幸福的籃子越來越重，越來越沉。
從小，他的父母就對他要求十分嚴格。每天放學回到家，便會聽到那熟悉的聲音：“快去做作業，今天不把作業做完就不能吃飯。”他的成績也不差，沒多長時間就把家庭作業都做完了。他整理書桌，正準備洗手吃飯，這時，又傳來那熟悉的聲音：“等會兒，我讓你讀的英語讀了嗎？沒讀還不去讀！”
他只得又垂頭喪氣地向書桌走去。“咕咕”，還沒走到書桌邊，他早已餓壞了的肚子發出了抗議。他看了看時間，晚上11點了。他心想：高中的作業可不比小學的作業，小學的作業一兩個小時就可以做完，高中的作業最少都要三四個小時才能做完啊！把作業做完再吃飯我能理解，可我把作業做完了，她都不讓我吃飯，還讓我讀英語，這是我的親媽嗎？
他又走到書桌前，坐下，拿起外語課本，低聲下氣讀了起來，聲音小得就像是蚊子的嗡嗡聲。這時，屋外那熟悉的聲音又響了起來：“聲音怎麼那麼小？大聲點讀，你看別人家的孩子成績多好，每次都考進年級前十名，你再看你，頂多也就個班級前十。”
他聽完後，心想：看來，我只有讀好書，考上一個好大學，才可能離開這個家，離開媽媽的魔爪。就這樣，他不分晝夜地學習，每天除了學習，還是學習，他的學習成績突飛猛進。
果然，那次高考，他考上了一個特別好的大學，那些沒考好的同學都用羨慕的眼神望著他。這時，他感覺到了幸福的滋味，那是被人羨慕的滋味，那是成功的滋味，那是豐收的滋味。那幸福的滋味就像棉花糖那樣甜，像春天的風那樣讓人感到舒心，像滿園的花兒一樣清香。他似乎感覺自己身穿長袍，站在皇帝面前，皇帝高聲說：“從今天開始，你就是狀元了！”
看到大學的通知書，他突然想起了以前媽媽對他的付出，他心想：我怎麼那麼蠢呢？如果不是媽媽那樣督促我學習，我又怎麼會有如今這樣的好成績呢？如果沒有媽媽的付出，就沒有今天的我呀！他在心裡默默地感慨著，眼角流出眼淚，那是幸福的眼淚。
這時，他感覺心中有個幸福的籃子，一段段幸福的往事不斷地跳入這籃子，籃子變沉了，變重了，變得他自己都快要承受不了了。
《笑貓日記——幸福的鴨子》讀後感 篇2
讀後感 ,1044字暑假裡，媽媽買回了一本楊紅櫻阿姨寫的書《幸福的鴨子》。我讀了後，就很喜歡這本書中的女主角麻花兒，她是一個又肥又胖的雌鴨子，可是她無比的幸福與快樂！這本書的內容是這樣的：
在暑假裡，笑貓和馬小跳等人來到張達的外婆家。那是一個滿是桃林的美麗地方，是一個飄散著茉莉花香的小村莊。在那裡他們結識了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一隻名叫麻花的女鴨子。女鴨子麻花兒是一隻極其容易產生幸福感的鴨子，而這種幸福感來自給予，在給予的同時也獲得了幸福。
故事中講到，一次馬小跳他們睡在一個祕密小島上，那裡全是蚊子，就像一架架排著整齊佇列的戰鬥機，向孩子們進攻，沒想到麻花兒衝到四個孩子的中間，用力地扇著她的翅膀。就這樣，孩子們睡了多久她就扇了多久。結果，孩子們身上一塊紅疙瘩也沒有，麻花兒滿頭大汗可她卻說：“太幸福！”，那是因為別人幸福。
故事中還講到，每天她都按時出現在村子裡陪張達那位患老年痴呆症的外公玩套花環的遊戲，整個村子因為她的出現都會歡騰起來。她有一顆感恩的心，心中充滿了生活的大智慧，她能從每天平凡的生活中感受到一切意義，她還能把一件糟糕的事，看待成生活中必不可少的事情，而心平氣和地去面對，也因此她感到她的生活處處充滿幸福。也正是因為她所給予別人的幸福，最後在大家的幫助下，她也終於得到了自己夢寐以求的一份感情。雖然麻花兒的歌聲像打飽嗝，外貌也不出色，但她卻生活得相當開心充實，她說的每一句話都深深地印在我的心田，我非常喜歡這隻女鴨子。
幸福是什麼？書中的那隻女鴨子知道，幸福是每天可以看一眼自己最愛的鴨子，能不被別人討厭，有吃有穿有健康的身體和快樂的心情。那隻尋找孩子氣的神龜也應該明白，那群單純的孩子們也會漸漸明白……
我們在父母的精心呵護下難道不幸福嗎？但總是有那麼一些時候，對自己的生活現狀不滿足，希望得到更多的呵護，而我自己呢，常為和同學意見上的分歧而生氣，也因為學習上的壓力感到不舒心。我們有時在生活中會常常忽略已經擁有的東西和不切實際的目標，也因此時常不快樂。所以我要勸身邊的人趕緊學學麻花兒的心態，學會知足常樂，並在給予別人快樂的同時，獲得自己的幸福，如：幫助外來人指路；雨天給媽媽、爸爸送傘；把生活、學習中的小竅門分享給同學；替別人保守祕密……這一切也許是一個不經意間的舉動，但幸福其實就很簡單，就在你我的身邊！
笑貓的這段經歷使我深深的感悟到：在這個以人為本的和諧社會中，要懷著一顆知足、感恩的心，享受成績，享受生活，感受快樂，同時積累點滴生活快樂中的每一點幸福。
《幸福的鴨子》讀後感 篇3
讀後感 ,481字這個暑假，我讀了一本好書，名字叫《幸福的鴨子》，書中的小鴨子麻花兒是一個做什麼事情都很樂觀，擁有幸福感的鴨子，書中的故事使我明白了一個又一個做人道理，這本書讓我受益匪淺。
這本書主要講了笑貓和馬小跳他們去鄉下外婆家的時候，遇到了一隻名字叫麻花兒的鴨子。麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易打動的心，麻花兒每天都唱著像打飽嗝一樣快樂的歌聲。除此之外，笑貓一行人還認識了臘腸狗拖拖，它很小時就癱瘓了，主人把它扔到了冰天雪地的地方，拖拖憑著堅強的毅力找到了屬於自己的溫暖。
麻花兒之所以會幸福是因為它做什麼事情都向好的方向想。有一次，笑貓失足掉進池塘裡，麻花兒費了很大的勁背起笑貓，雖然很累，但麻花兒也感到幸福，因為它想：能背起笑貓，就代表能背起癱瘓的狗拖拖，就可以帶拖拖到池塘裡遊玩。這讓我知道了幸福的含義，幸福不只是自己快樂，還要把快樂帶給別人。
麻花兒是一隻心中常常有幸福感的鴨子，它所有的幸福都來自它對生活智慧的態度。
《幸福的鴨子》讓我明白了凡事都要樂觀面對，沒有過不去的坎，只要你以一顆樂觀向上的心，你就會成功。希望同學們讀讀這本書，它一定會讓你大有收穫。
那段幸福的日子 篇4
國二作文 ,837字我的生活是豐富多彩的，它有時就像冬日裡的陽光，給予我溫暖；它有時又像一杯咖啡，苦味濃濃；它有時還像大海上的航船，總要經歷一些大濤大浪……
我們總是這樣，失去了才懂得珍惜。在我讀小學的時候，我是一個不懂得與他人相處，不懂得顧及他人的感受，很自我的人，總是想讓所有人都聽我的。這種自私自利的性格越長大越嚴重，因此，不知不覺我身邊的朋友同學都漸漸遠離我。直到四年級的時候，班上的所有同學都不想跟我玩在一起了，甚至是我最信任的兩個朋友也不理我了。在她們跟我說絕交的那一刻，我的心就像有一把劍向我的心刺來，眼淚也忍不住流了下來……可是那時候我居然還未意識到自己的錯誤，而是在心裡默默地說著她們的壞話，心想：沒有朋友就沒有朋友，反正她們都是虛情假意，大家都是假裝喜歡跟我玩罷了。
可是到了第二天，我發現沒有朋友的這種孤單寂寞的日子很難熬，沒有人陪自己聊天，沒有人逗我開心，沒有人幫助我……我十分無助。回到家我向媽媽訴說了自己在學校發生的事情。媽媽語重心長的跟我說：“你失去這些朋友之後是否反思了自己的不足呢？你在失去她們之後就直接把責任推在了她們身上，你當然會覺得自己永遠都沒有錯誤，因為你從不會反思自己。”我仔細地回想了跟她們在一起的時光，發現她們給予了我許多：在我難過的時候給予我安慰，在我開心的時候她們跟著我一起開心，在我生氣的時候她們給予我她們最大的寬容，在我心灰意冷的時候給予我無盡的溫暖……那一刻，我從未發現過有朋友的日子是那麼的幸福！
第三天早晨，陽光從窗戶外照射進我小小的臥室顯得格外美麗，美好幸福的一天又從此開始。收拾好書包面帶笑容高高興興地去學校，這便又是新的一天！這一天我鼓起勇氣找我的朋友們道歉，她們都欣然接受了，我高興得上躥下跳，心中充滿了幸福的滋味！
現在回想起來，那段充滿曲折坎坷的日子是多麼幸福啊！所以，我認為我們不要老是想著自己沒有什麼，從而去抱怨，而是要多想想自己擁有什麼並且加倍珍惜，這樣我們就會變得更容易滿足，這樣我們的生活才會變得更加幸福快樂！
在充滿幸福的日子裡 篇5
國二作文 ,748字“幸福”在每一個人的字典裡都有不同的定義，有的人認為幸福是一句貼心的問侯，有的人認為幸福是一頓甜蜜的團圓飯，但我認為幸福是母親的微笑。
在我的眼中，母親沒有真正地笑過。她工作時要笑，交朋友時要笑。可我從小到大都沒有看過她真正發自內心的笑容，我只覺得笑是她為人處事的方式，是她生活的一部分罷了。直到那一天，我看到了母親不一樣的笑容。那來自內心深處的快樂微笑，那麼美麗，那麼令人心醉。
那一天，母親在家打掃衛生，她前翻翻後掃掃，不放過任何一個死角，把雜亂無章的房間打掃得一塵不染，煥然一新，在我驚訝的同時，也很擔心母親的身體。一個人在短時間內做了這麼多事，對身體的損傷害多大啊！於是我捲起了袖子，幫著母親做完了家務。做家務真不像想象中的那麼容易，一個小時做下來，腰痠背疼，四肢無力。看到母親自己給自己揉手，我十分心疼、內疚。我扶著她到沙發坐下，幫她揉揉手，捏捏肩。“女兒終於長大了！”她笑得眼睛眯成了一條縫，嘴角上揚，兩個小酒窩忽隱忽現，甚為可愛，我看著她，看著她的微笑，夾雜著欣慰與滿足，好似雲遄的彩虹，甜蜜美妙，也像大樹枝頭的綠葉，活力四射，她的微笑沒有了限制，沒有了隨意，像個孩子一般燦爛地，開心地笑著。沒有聲音，沒有動作，只有她的神情，她的微笑。時間彷彿在這一刻停止了，畫面也定格在了這天使般的笑容上，面對這樣的笑臉，我竟不知所措。但我明白，母親為我的日夜操勞，我一定不會讓她失望的，是的，我長大了，懂事了，是時候回報她了。從今往後，我會做自己力所能及的事，不讓父母辛勞。
時光飛逝，日轉星移。我沒有辦法留住時間，改變時間。母親那甜甜的微笑成了我最大的幸福。
感謝天下所有的母親們，你們的付出，我們牢記於心。你們的微笑，你們的笑容，是我們最好的禮物。我希望，我永遠生活在充滿這種幸福的日子裡！
那一段幸福的日子 篇6
國三作文 ,754字倚在時光的輪椅上，品味那一段如棒棒糖般甜美、幸福的日子……
—題記
歲月的長流演繹了n段不同尋常的日子，有煩惱，有快樂，有溫暖……
然而，唯獨那一段幸福的日子，令人神往、陶醉、懷戀。
那段時間，父母很忙，總顧不上我這個搗蛋鬼。
沙坡上的快樂
“叮鈴鈴……”伴隨著放學鈴聲的響起，桃園三劍客立即動身，扔掉那煩人的作業，離開那令人窒息的教室，拋開了心中的陰霾，肆無忌憚的向沙坡衝去。
同學們箭步流星般，飛躍到了沙坡。脫去腳上的鞋子，扔掉桎人的外套，盡情狂亂的奔跑著、打鬧著、盡情的打著滾，忘記了那煩人的作業，嘮叨的叮囑。天空一片純淨，夕陽下，太陽染紅了半邊天，也染紅了我們炙熱的心。站在頂峰，我們抱成一團，對著天空大喊：我們的友誼萬古長青。
黃色的沙子，見證著一段友誼的存在，那段日子，那份友誼，令我快樂，讓我奮進。
親人的關愛
那天晚上，淘氣、不懂事的我，因為執拗，竟忘記了奶奶的叮囑“早早回家，不要讓奶奶擔心”。
去同學家寫字，直至夜幕降臨，繁星滿天，月色當空，我才發覺該回家了。背起書包，一個人走在黑漆漆的路上，十分恐懼，不知何時，後面跟著一個人，起初我按兵不動，看他什麼意圖。待我觀察，似乎我走他就走，我跑他就跑。“媽呀，該不會是個壞蛋？強盜？”撒腿就跑，沒有一絲喘氣的機會，直奔家裡，到了巷子口，看見一個身影，仔細一看是奶奶，我立刻撲到奶奶懷裡。痛哭流涕，向奶奶哭訴著事情的來龍去脈，聽到的不是批評，而是一句“有奶奶，什麼都不怕。”那聲音溫暖了我的心田。
一次有驚無險的經歷，讓我感受到了親情的溫暖。
那一段幸福的日子中，我感受到友情的珍貴，親情的溫暖，我懂得了微笑著面對生活，珍惜身邊的人，珍惜所擁有的時光。
倘若時光可以倒流，我一定再度那一段幸福的日子，讓時光漏沙停留在那幸福的港灣……
我是個幸福的孩子 篇7
我是個幸福的孩子作文 ,995字十八歲以前的夢想，留給了今天開花，十八歲以前的希望就不會帶給十九歲的天空，十八歲的歌聲就要在雨季的遺留聲中歌唱，還有一個月就是我長大的起點，今天，夢想圓滿。
今天又找到了我的夢想，以前一直嚮往，有一天能拿起一把琴，把自己的思緒溶於音樂中，把那份情愫流於感覺之中，現在當站在夢想的邊緣，我在眺望，我在竭盡自己的所能讓夢想變得現實，我在輕輕的吮吸那種快樂的感覺。
那天告訴爸爸媽媽我想學音樂，我不是想要什麼經濟的支援，也不是夢想不切實際的奢侈，只是需要一種認同，需要一種心靈的支援，我希望親人給我夢想的動力。
我告訴博友我的夢想，短短的回覆讓我找到了星光燦爛，我知道夢想的實現不在於能不能，而在於想不想，於是，我搜索所有的訊息，看別人的經驗介紹，看他們的學習歷程，慢慢的，尋找我的希望希望。
我用自己的小小積蓄買了一把三百元的練習琴，然後毅然報了名，那時不知為什麼，還是有些緊張，不知道為什麼啊，可是我知道我在為自己的夢想努力。
下午接到電話，上我的第一節課！
從宿舍到琴行用不了十分鐘，但是我依舊感覺那段時間好長，月光星光都很美，校園的燈光也在盡力的創造氛圍，顯得靜謐而且舒心。路上的行人來來往往，臉上或是歡笑，或是煩惱，但是全部的我，滿是夢想和愉快。
第一節課，認識五線譜，塗松香，擦琴，認識琴的組成部分，還有學會站姿，以及怎麼握弓，怎麼站得高雅，然後用鎖骨以及下巴夾住琴，還可以自由說話，還可以放鬆身體自由的遐想。
我的美女老師差不多和我一樣大，看起來特別有氣質，而且很開朗很有意思。就簡單的幾點知識我一學就會，他們說我很有悟性，很有潛力，這樣讓我有了自信，想想以後再努力一些，我會做的更好！
我是個幸福的孩子，善於幻想，但是有夢想時總會人給我信心，總會有人為我的夢想加油助威，為我的希望添上羽翼，我想我會努力，用自己的努力為我的夢想埋單！
我想我是個幸福的孩子，因為我有對於親情友情的執著，我也有來於情感的力量支援我，我有屬於自己的夢想，我有自己的方向。
我想我是個幸福的孩子，我很幸福，曾經，現在，還有未來，我都會努力的讓生活美好，願所有關心我的人也快樂幸福！
願我的拙筆，激盪起你心中的漣漪，激盪起你幸福的火花！
一起幸福吧，只要你願意，幸福是一種信念！
我們一起幸福吧，只要你想，做自己願意奮鬥的事，心懷夢想，這一秒不失望，下一秒就有希望！
我是個幸福的愛孩子，你是他是我們都是！
幸福的亭子幸福的我 篇8
幸福的亭子幸福的我作 ,568字這天早晨，伴著習習涼風，我走出家門，來到了幸福小區。
兩天沒出門，竟然發現小區裡多了一個小木亭。亭子是木頭的，有六個角，六個角微微上翹，看起來都有些“小驕傲“，但是卻讓人有些賞心悅目；亭子的一圈有凳子，人們進去，都可以做下去的；亭子的中間有張小桌子。
整體看起來有點古香古色，我的心裡一剎那間充滿了喜悅，與其說是喜歡小亭子，不如是我喜歡有小亭子的氛圍。
我有些喜不自勝了。
我回家拿了一本書，和孩子一起坐進了亭子裡。孩子在寫著作業，我翻著這本書，文字伴著小亭的微風吹進了我的眼裡，心裡。
每一篇文字滋潤著我的心靈，不由得對寫出這篇篇文字的作者敬佩有加。這書香的味道混著小亭的木香味，讓我覺得自己也有些仙道了。
斜靠著小亭的椅背，我覺得自己愜意的很，許是這可愛的小木亭，許是這令人心儀的書兒！
總覺得人們喜歡什麼總是因為喜歡，沒有什麼理由。我喜歡書籍自也是如此。可是，今日裡，卻因這個小亭子讓我的歡喜加倍了。
不只是今日亭子因為坐了我這個痴書人而感到幸福；而或者我這個與書香有些干係的人使的這小木亭感到幸福呢？
很喜歡卞之琳的這首小詩：
你站在橋上看風景，
看風景的人在樓上看你；
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢。
我與今日的亭子之間豈不是就是這樣呢？
我喜歡這個亭子，我裝飾了亭子；而亭子裝飾了我的夢，讓我的書香之夢更甜，更美！
《幸福的鴨子》讀後感 篇9
《幸福的鴨子》讀後感 ,300字我看過許多書，如《小王子》、《綠野仙蹤》、《愛的教育》、《昆蟲記》、《幸福的鴨子》等。其中我最喜歡的是《幸福的鴨子》。
這本書講了：在一個暑假，笑貓和馬小跳一起，來到了鄉下的家。在飄散著茉莉花香的小村莊，它們認識了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一隻名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊界。她的心中，總藏著甜美的感動和無盡的思念……有一次，笑貓掉進了一口古老的深井，麻花兒用她的體溫溫暖著笑貓的身體，也溫暖著它的心情。
讀完了這本書，我知道了只要有一顆感恩的心，幸福離我們就很近，我們每個人心中的幸福，也在慢慢長大。更要學習麻花兒一樣熱情幫助別人的精神。
那段幸福的日子 篇10
高二作文 ,1062字回首過去，總有那麼段日子印在我的腦海，揮之不去。它是甜蜜的，也是無法用言語表達的，那段幸福的日子，我還是想再說起。
記憶的河流又要倒回小學，倒回到那一段時光。每一次早上在上學時我總看到很多同學走進校門時，還時不時地回眸張望著父母，有些父母還攙扶著他們的手，喜悅地進入了校門。每每這時，我心想，為什麼我的父母不這樣呢？一路的景色，也佈滿了灰色，我不願那場景一幕幕地浮現，但留給我的終究是失望的轉身。
那天，我依舊像往常一樣，邁著失落的步伐只顧往前走，似乎一點機會都不留給媽媽，我又看到了那些有家長陪同的學生，我內心有種小小的羨慕，而這樣的實現我仍然觸控不到，我低著頭，愁眉苦臉地向校門走去，早上的精神明朗彷彿煙消雲散，走著走著，也不知是我太過失落，出現幻覺，總覺得有什麼人在我後面，看著陽光照射下來的影子，我乍一看，內心有些害怕，不知所措，我想：究竟誰在後面？我的步伐有些混亂，卻又不乏加快，可我每每加快速度，總覺得身影也加快了，我的眼前一片糊塗，緊張的心理也隨之加深，臉頰流下一滴滴汗水，我握緊拳頭，不敢放鬆，漸漸地，我冷靜了下來，再仔細地看了看地上的輪廓，幾簇頭髮隨風飄蕩，好像有種莫名的熟悉感，我心想：我多希望她是我媽媽，能夠安慰下我現在的心情。抑制不住好奇，我慢慢側轉，隱約看到一些，接著我全身轉過，瞅去，是媽媽！這一刻，我說不出的滋味，我是該喜悅呢，還是驚訝呢，內心就像五味雜糧，塞得滿滿的。
我和媽媽目視了一會兒，可在我看來，我們卻彷彿對視了一生，我看到媽媽眼睛裡的我，內心的幸福彷彿早已寫在了臉上，時間好像停止了，只剩下我和媽媽之間的幸福在我們之間溫情交匯，我希望時間能夠永遠停在這一瞬間，願我們的愛像現在這樣溫馨美好，願我的誤解能被媽媽全部原諒。媽媽用親切的話語對我說：“這幾天我一直在你身後默默地關注著你，也許你沒看見。現在趕緊進校吧！”媽媽的話讓我冰冷的心融化，彷彿一股暖流流遍全身，是的，我真的誤解了媽媽對我的愛，可能她的愛並不像其他家長那樣流露在外吧，而卻真正深入了我的內心，那樣樸實而又溫情。原來這段日子媽媽一直在我身後默默地跟隨，緊緊地，緊緊地跟隨著，也許我早回頭那麼一天，我便能感受到幸福，那份甜甜的幸福，我終於知道我不需要羨慕他人，因為我得到的愛更是說不出的，卻貫注了我的一生，那天我終於實現了校門口的深情回眸。在我的成長道路上，媽媽緊緊地跟隨，伴隨著我的一生，一路只因幸福澆灌了成長的花兒。
日子是需要回憶的，越細細回憶，越發覺得甜如蜜糖。在我的人生中，那段幸福的日子令我刻骨銘心，無法忘懷。
那段幸福的日子 篇11
國二作文 ,653字十三輪花開花落，十三次寒來暑往，時光如白駒過隙……但在我的心裡，有一段幸福的日子，揮之不去，縈繞心間，每每憶起，便會感到溫暖，便會感到滿滿的幸福。
小時候，幾乎每週都要去一次姥姥家。姥姥心靈手巧，最拿手的就是編辮子。每次我一到姥姥家，姥姥就會把我拉到梳妝檯前，不一會兒，梳妝檯上那些漂亮的小皮筋、小卡子，就像變戲法似地全跑到我頭上，而我也從進門時頂著一頭亂髮的小淘氣，變成鏡子中梳著兩條蝴蝶辮的小仙女。這時的幸福，像一片盛開的梨花，潔白而輕盈。
姥姥的廚藝一流。我最愛吃的就是姥姥做的各種雞。今天汽鍋雞，明天鹽?h雞，後天又來個清蒸麻油雞……看著我吃得香甜，姥姥一邊慈愛地說：“彆著急，慢慢吃。想吃雞就來姥姥家，別老在外面吃那個啥……肯……德基”，一邊給我擦額頭上冒出的汗珠。這時的幸福，像綻放的梔子花，沁人心脾。
上學了，爸爸媽媽工作忙，姥姥就承擔起了接送我的任務。有一天，下雨了，姥姥打著傘來接我。雨越下越大，不管我和姥姥貼得多近，還是有雨滴落在我的手臂上。姥姥見狀，悄悄地把傘往我這邊挪，她的大半個身體露在傘外，很快就被雨淋溼了……而我還興高采烈地和姥姥說著學校裡的趣聞，姥姥也興致勃勃地應和著，一絲異樣也沒有。傘，傾斜著，在朦朧的雨幕中劃出一道幸福的弧線。姥姥總是這樣和藹，像初春的暖陽，那樣的寧靜、祥和。這時的幸福，就像太陽花，絢麗燦爛。
現在，我也會自己編辮子，會做幾道小菜，會照顧他人……但我還是那麼享受和姥姥在一起的時光，我們都是彼此的花，在對方的生命中綻放。
我愛姥姥，愛那段幸福的時光！
幸福的種子生根發芽 篇12
國三作文 ,647字老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些小小的幼苗；老師，您就像天空中的太陽，將日光無私的給予我們；老師，您就像一盞引路燈，引領我們走進知識的海洋，沉浸其中。即使離別多年，我依舊未忘記您，因為幸福的種子早已在我心中生根發芽。
我仍記得小學時的生活，那時的我像機器人一樣活著，重複著每天相同的工作。同學間見面也只是低頭擦肩而過，彷彿路人，家裡，父親在外打工，母親在醫院上班，很少有交流，我不明白“幸福”是什麼。
直到我跨入三年級時，您微笑著接我進班，細心的幫我安排座位，您為了把我們的成績搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩。在中午午休時，您看我們自顧自的吃著小零食，很是著急，生怕我們的學習會因此而下降。看到您關心的模樣，幸福的種子在我心中埋下。
由於我的性格內向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵我，支援我，讓我克服困難。那時，幸福的種子在我心中生根。
我的身體從小就不太好，由於體質原因，吃多少都不會胖，因此比起同齡人來很瘦，並且經常生病。記得有一次，我頭疼得厲害，並且告訴了您，您急切地量了量我的體溫，告訴我發燒了，然後讓我多喝水，不要做劇烈運動，如果實在不行，可以請假回家；中午吃飯時，由於沒胃口，我沒有吃，您板著臉，不說話，卻默默地遞給了我很多湯，我知道您是想讓我暖暖胃；到吃藥時間，您還特意提醒我；上體育課時，您主動和體育老師說不讓我參加跑步。那時，幸福的種子在我心中發芽。
老師，在與您朝夕相處的三年裡我明白了“幸福”是什麼。縱然過去了六年，但在那三年裡您帶給我的幸福我永遠不會忘記。
《幸福的種子》讀後感 篇13
讀後感 ,1204字瑤瑤馬上就六週歲了，“幸福的種子親子共讀圖畫書”卻是我第一次讀，第一次去思考怎麼樣和孩子共讀。
想起瑤三歲剛入園的那兩天，中午不睡覺總是哭著找媽媽，唐老師陪著她。很幸運她們找到了《巴巴爸爸的誕生》《巴巴爸爸找巴巴媽媽》圖畫書（之前在家我給她講過），於是唐老師就給她講。也許聽故事的時候真的可以融入，瑤開始安靜下來。一中午這兩本書瑤不厭其煩的聽著，老師稍微停一下，瑤就會說“多講幾遍”，兩本書大概講了十幾遍，情緒穩定了下來。感謝所有的常青藤老師對孩子的關愛！
一、識字與讀書
鬆居直先生寫到“讀書不等於識字。如果識字就能讀書，那麼只要是中文，再艱澀、再專業的書，我們應該都能從頭讀到尾。問題是，讀完整本書並不表示看懂了這本書。能夠真正理解書中的內容才算是讀書。識字只是手段，而不是目的。”
瑤最先接觸的漢字是巧虎早教系列配套玩具“巧虎漢字王國挑戰機”。當時拿識字卡片給她看過幾次，再問她，居然能很正確的把字念出來。剛覺得有點小驚喜，隨後卻發現在紙上寫出來的字她卻很陌生。才發現其實她一直在讀圖，看到上面小圖中人的嘴角有幾粒米，人的眼睛是朵花，哦，就知道媽媽問她的時候回答讀“米”和“花”。
也試過給瑤講故事的時候，拿手指讀。瑤有點排斥，其實連我自己都不太喜歡，總覺得自己讀的時候感情少了好多，很難再融入其中，於是放棄。鬆居直先生說“讀書不是修行，而是享受。尤其在孩子小的時候，大人要多花心思，讓他們高高興興地讀書”。放棄心中其他想法，只要孩子讀書感覺到樂趣，那就是最好的。
二、讀書與想象力
看完這節愈發感受到想象力的重要。之前覺得孩子上課無心聽講或中途分心，原因只有一個“注意力不集中”，卻從未想過產生這種狀況的原因。直到看到鬆居直先生的分析“那些中途分心的孩子可能一開始很專心地聽故事，腦海中也浮現出了一寸法師的模樣，甚至還描繪了其他細節，但是可能當老師講到一寸法師到達“京城”時，孩子在理解上產生了障礙。因為孩子不瞭解什麼是“京城”，沒有辦法想象京城的樣子，於是一寸法師失去了表演的舞臺，故事無法進行下去，就好像電影演到一半，膠捲突然出現問題了，影像斷斷續續，無法連線，一點兒也不精彩，所以孩子自然把注意力轉到其他有趣的事物上了。”
讀萬卷書，行萬里路。豐富的想象力是由直接或間接的體驗得來，體驗越多，想象力越豐富。圖畫書正好能提供孩子更多的機會去體驗，使孩子想象力更加豐富。瑤瑤前段時間迷上了《看裡面》揭祕系列圖書，揭祕海洋、揭祕名宮殿，揭祕地下等等，每次講完或自己看完都會有一些驚喜和感嘆。遺憾的是我總覺的晚上時間太短，瑤入睡前還要再看一個動畫片再加好多為什麼，所以看書的時間也就相應的減少了。
瑤喜歡畫畫，家裡沒有電視，所以她自己在家玩的時候，大部分時間是坐桌邊畫畫，還喜歡當老師教我畫。圖畫書是她畫畫題材的重要來源，把喜歡的畫面記在腦中，再以繪畫的形式表現出來，對鍛鍊孩子想象力應該也大有益處吧。
讀《笑貓日記幸福的鴨子》有感 篇14
國小五年級作文 ,537字“啊，我好幸福呀！”麻花兒又產生了一種幸福感。每當我讀起這句話時，我深深地感受到了麻花兒那顆被感動的心。
今天，我又一次翻開這本書，再一次讀起了麻花兒對幸福地感嘆。這本書主要講了：在一個暑假裡，笑貓和馬小跳他們一起來到了鄉下張達的外婆家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖和一隻名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善於發現美的眼睛和一顆容易被感動的心。她心中的幸福彷彿無邊無際。在這個荷花盛開的夏天，聽著麻花兒像打飽嗝一樣的快樂歌聲，笑貓和馬小跳他們心中的幸福感隨著歌聲一點點增強……
合上這本書，我仔細想了想，在生活中，似乎每一件事都是可以感到幸福的，似乎每一件事都是幸運的。媽媽的嘮叨，似乎很煩，可仔細想想，我們應該為媽媽關心我們感到快樂與幸福；考試成績不理想，這是一件誰都不想發生在自己身上的事，如果遇到了，你一定會因為倒黴而傷心。可深入的想想，你應該高興，因為你知道了自己的缺陷，給自己提了個醒—上課聽講要專心。幫父母做家務你一定會很累吧，可這不僅僅是在幫父母，也是為自己的家做貢獻，看著整潔的家，一定很開心吧！
對！麻花兒正是抱著樂觀的心態看世界，所以，世界才被她看得如此美好。也正是她的樂觀開朗，讓我，讓笑貓，讓所有人看到了一個擁有無邊無際的大海般的麻花兒。
讀《笑貓日記—幸福的鴨子》有感 篇15
國小五年級作文 ,537字“啊，我好幸福呀！”麻花兒又產生了一種幸福感。每當我讀起這句話時，我深深地感受到了麻花兒那顆被感動的心。
今天，我又一次翻開這本書，再一次讀起了麻花兒對幸福地感嘆。這本書主要講了：在一個暑假裡，笑貓和馬小跳他們一起來到了鄉下張達的外婆家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖和一隻名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善於發現美的眼睛和一顆容易被感動的心。她心中的幸福彷彿無邊無際。在這個荷花盛開的夏天，聽著麻花兒像打飽嗝一樣的快樂歌聲，笑貓和馬小跳他們心中的幸福感隨著歌聲一點點增強……
合上這本書，我仔細想了想，在生活中，似乎每一件事都是可以感到幸福的，似乎每一件事都是幸運的。媽媽的嘮叨，似乎很煩，可仔細想想，我們應該為媽媽關心我們感到快樂與幸福；考試成績不理想，這是一件誰都不想發生在自己身上的事，如果遇到了，你一定會因為倒黴而傷心。可深入的想想，你應該高興，因為你知道了自己的缺陷，給自己提了個醒—上課聽講要專心。幫父母做家務你一定會很累吧，可這不僅僅是在幫父母，也是為自己的家做貢獻，看著整潔的家，一定很開心吧！
對！麻花兒正是抱著樂觀的心態看世界，所以，世界才被她看得如此美好。也正是她的樂觀開朗，讓我，讓笑貓，讓所有人看到了一個擁有無邊無際的大海般的麻花兒。
最幸福的日子 篇16
國小五年級作文 ,426字辛福的日子怎不少，但說上最的，可真不多呀！經過我的思考，最後我一致認為：生病不用上學，所有的作業與我無緣，沒有老師的“嘮叨”和“催促”只有媽媽的百般愛護…
…這樣的日子多麼幸福，於是我就盼望著能生一場病！
終於，我生病了！
在家的感覺就是比學校好。早上媽媽輕輕地推開房門，幫我拿來早餐，還幫我穿衣服，從醫院回來，媽媽幫我買了許多好吃的，還對我說：“你生病了，什麼都不用管功課落下可以
補，身體要緊。”啊我簡直熱淚盈眶，這種感就實在是太幸福了！
開啟錄影機，翻開好久沒看的故事會，我美美的享受這種辛福，耳邊聽著音樂，嘴裡念著故事會那些幽默的情節，但是，辛福，球在慢慢消失，我望望四周，感到一些寂寞，這些快樂
與誰分享呢？我開始想念學校同學。他們現在再幹嘛？班裡少了我，他們會感到沉靜嗎？我開始煩惱：我為什麼會生病我要回到同學當中去！
終於，我又回到學校，回到同學中間，學校的一草一木是那麼親切，啊！我又回到同學中間了！
我明白了，和同學在一起是最辛福的！
那段幸福的日子 篇17
國小六年級作文 ,753字每個人都會有一段屬於我們自己快樂的事情，如溫暖的日子，幸福的日子，孤單的日子。但讓我記憶深刻的是那段幸福的日子。
我們每個人出生時都會有爸爸和媽媽，是他們給我們生命，世界和色彩。我那段幸福的日子，也是爸爸和媽媽送給我的禮物，今年的9月1日起，我就是一名中學生了，是一名來自新戶鎮中學的其中一員了。因此，那件事我記得很清楚，也許我一輩子也不會忘記。
星期五終於到了，我被媽媽接回了家。在回去的路上，寒風呼呼地吹著，鑽進身體每一個部位，儘管媽媽裹得嚴實實的，但是還是凍得發抖。我分明看見媽媽的臉色凍得發青發紫。終於回到家了，一切都是老樣子，沒變，突然一陣撲鼻的香氣從廚房傳來，媽媽說接我之前早給我燉好了新鮮的魚湯，我跑去一看，那香噴噴的魚湯還在悠閒的冒著熱氣，儼然不知外面的風寒天氣一般。
媽媽把它們全部倒進碗裡了，我喝了一口湯，暖暖的味道流入我全身，寒氣全部都被這熱流消散，於是又吃了一口魚，肉質新鮮，爽口，充滿了幸福的味道和家的味道。
我開始狼吞虎嚥，不一會，帶著媽媽味道的魚湯就給我吃的精光。我問爸爸，魚肉是什麼味道的，爸爸只說魚肉肉質新鮮，有一個清香的味道，我又跑過去問媽媽：“媽媽，魚湯是什麼味道的？”而媽媽卻說得更離譜了。
但在我看來，爸爸和媽媽並沒有品嚐到真正的魚湯滋味，而是隻吃到了魚湯和肉的表面，而我卻吃到了魚湯和肉的真正味道，那就是幸福的味道。
以後大概又隔了兩三個星期，媽媽又做了那充滿幸福味道的魚。這次吃完了，我問爸爸魚肉是什麼味道的，這次爸爸回答對了，是幸福的味道。我接著又去問媽媽，這次的魚湯是什麼味道的？這些媽媽也回答對了，是幸福的味道。啊！太棒了！爸爸和媽媽也知道了魚湯的味道。
是啊，這生活中微不足道的平凡小事卻蘊含著幸福，雖然時隔已久，但是這幸福的味道會一直在我心中徘徊……
那段幸福的日子 篇18
敘事作文 ,682字時光飛逝，歲月茬苒。有許多事情、許多日子，都已被徐徐帶去遠方。唯有那段幸福的日子，成為我心中的一道永恆不變的風景……
小升初臨近的幾周，作業分外多，壓力也格外重。身邊的同學都在馬不停蹄地寫著枯躁無味的習題，揹著複雜多樣的英語單詞。我被這樣的氣氛所感染，也更加努力地學習，過著“兵荒馬亂”的生活—這畢竟關係到未來三年的學習環境。五點整，我做好值日，揹著我沉重的書包、拖著疲憊的腳步走出校門，一眼就看見了在校門外等候的父親—自從開學以來，他每天都會在這裡等我，今天亦復如是。
父親卸下我的大書包，提在手裡，然後默默地走向停車的地方。他沉穩地走在前方，我慢慢地跟在他的身後。父親長長的影子連著我短短的影子。就這樣，一句話也沒有，卻讓我覺得很幸福。
父親開車載我到樓下—他工作很忙，沒有時間送我上去。臨走前囑咐我說：讓我和媽媽先吃飯，不用等他。噢！他今晚還有一個應酬！
回到家，我洗了個澡就躺在床上打盹。剛眯了一會兒，媽媽就打來電話：“婧婧啊，角櫥上有剝好的核桃，記得吃—你最近太累了，要補補。晚飯想吃什麼？我馬上要下班了……”我的鼻子一酸，趕緊跑去餐廳。櫥櫃上有一張紙條和一包剝好了的核桃。紙條上寫著：對自己好一點，別累著。我拿起那包沉甸甸的核桃，在燈光的照耀下，核桃閃著金黃的光澤。我的心裡湧起陣陣溫暖。
不到九點，父親就回來了，還買來了我最喜歡吃的水果。媽媽最近也不看電視了，而是陪著我—我睡到幾點，她就陪我熬到幾點。……
回想著那一幕一幕，我的心裡有著無限的幸福和感動。
那一段幸福的日子，我永遠忘不了。
幸福的日子 篇19
國小六年級作文 ,472字我都過著幸福飽滿的日子，我依賴著這日子。
一如既往的學校生活，每天都在重複著，我並未感到無趣，而是感到每天都有一扇嶄新的大門為我開啟。學校的生活，讓人倍感痛苦，但同時也有歡樂摻合著。在校裡有我的喜、有怒、有悲哀，也有歡樂，彷彿有無窮無盡的滋味，五味雜全，我生活在這種環境中，在這種環境中快樂、開心、悲哀、憤怒，我依賴著這日子。
在家裡就要輕鬆多了，每天做完作業，躺在沙發上，邊吃東西邊看書，這是一種多麼好的享受啊！每當媽媽批評我的時候，誇讚我的時候，都將成為這生活中的一部分。我每天都經歷著，有時候我是憤怒的，有時候我很快樂，家裡固然比學校輕鬆，但是每天都有媽媽這個話匣子在我耳旁嘮叨，但我知道媽媽也是為我好！在這種環境下，我的日子過得很充實，我依賴著這日子。
最讓我頭疼的是補習班了。它們也是讓我叫苦連天的，這個還剛忙好就要去下一個，這是我一週內最苦的一天，一天內，我要跑4個來回，當然它們也給我帶來了許多的好處，讓我的成績一直在提升，在緊張的心情中，我忘記了時間；轉眼間一天過去了，我依賴著這日子。
這些天，我過著幸福充實的日子，我依賴著。
一盤幸福的餃子 篇20
國三作文 ,944字所謂幸福，是每個人心中愉悅的感受，或大或小，皆不相同。而在生活中，我們一定感到過許多許多次的幸福，但總有那麼一次是最令人難忘和感動的幸福。迄今為止，我感到最幸福的那一次便是十二歲生日吃的那盤幸福的餃子了。
“噔噔噔”，我邁著急速的步伐上了樓梯，掏出鑰匙打開了門，隨著關門聲，媽媽笑眯眯的從房間裡走了出來，“今天是你的生日，晚上想吃點什麼？”媽媽問，“嗯，好久沒有吃餃子了，今天我們吃餃子吧。”我不加思索地回答道。
媽媽立刻開動，從籃子中掏出一袋薺菜，她動作麻利，左右手並用，快速將薺菜擇好，將它們放在熱水中焯過切碎，同時開動的攪肉機也在快速的運轉著將大塊的肉粉碎成泥。兩者混合後加入五味俱全的調料，並用洪荒之力順時鐘快速攪拌，這瑣碎的動作她卻如行雲流水，一氣呵成，肉和碧綠的薺菜完美的溶合在了一起，而僅僅用了二十分鐘的時間，真是太神速了！
冰箱裡預留的餃子皮為我們節省了和麵擀皮的時間，那可是相當費時間的一道工序。話不多說，開始工作吧。在我的萬般請求下，媽媽同意讓我也加入包餃子的行列。
“包餃子是要先把餃子皮輕輕一拉，然後放一堆不多不少的閒聊到中心位置，再把皮兩邊合起來，捏緊，最後用小拇指把漏出來的餡料‘捅’回去，把旁邊捏合好，一個餃子就做好了，如果想讓它好看一點，還可以用雙手把住邊沿，使勁一擠，就會有八九個褶子出現其上。”媽媽指導我。我從袋子中拿出一張餃子皮，按著媽媽的指導開始做起來，“這裡拉長些”“這兒少放一點餡”“用力捏”，隨著媽媽的提醒，我包的第一個餃子的雛形也慢慢出現在我的面前，接下來，是比較重要的一步了，由於我不知道具體方法，詢問媽媽：“媽媽，餃子花邊怎麼包呀？”“你仔細看我，我給你做一遍。”緊接著，媽媽用手捏住它，雙手用力團，一鬆手，幾個漂亮而又精美的褶子驟然出現在餃子上。我也著急忙慌地試了試，可沒等我鬆手，那餃子卻已經“七竅流血”而亡了。沒辦法，只好跳過這步。
餃子下鍋了，發出來的陣陣香味，直奔我的鼻孔。一聞到這味道到這味道，有時我想起之前那一次次吃過的薺菜餃子的香，但唯獨只有這次的薺菜餃子是最香的。在聞到這香味的同時，我也感受到了媽媽對我那深厚的愛。
我坐在桌旁吃著我們兩個人包的餃子，幸福感倍增。每當看到這薺菜餡的餃子，我的心中就會溢位一股愛的暖流。