年的顏色相關作文20篇

年的顏色 篇1

國小六年級作文 ,563字

紅色，是年的顏色，是年的專屬顏色！

紅色，是祝福的顏色。寓意充沛，代表戀人的忠心，代表喜氣的氛圍，代表年的歡喜。紅色，是玫瑰花的顏色，是年的顏色，是美好的顏色。在孩子看來，是紅包的顏色，是歡笑的顏色，是幸福的顏色。

紅色，是家的顏色。家家戶戶都裝點的喜氣洋洋，對聯，窗花，貼福字……把年的味道帶進了每個人的心裡。

最重要的還是年夜飯這一大事，一家人圍著寓意團圓的圓桌，吃著，說著，笑著，好一幅團圓的氣派景象！

紅色，是年夜飯的顏色。那一天，一家人齊聚圓桌，桌上是滿滿的家的味道，是愛的味道，也是年的味道，更是團圓的味道。桌上，一家人，爺爺奶奶、外公外婆，爸爸媽媽，齊聚一堂，臉上是遮不住的喜悅，是真情實意的流露。桌上擺滿了亮眼的飯菜，是老底子的杭州味道！奶奶親手醬的醬鴨、醬魚，即使是暗紅，顏色並不亮眼，但心意正在閃閃發光。

紅色，是心願的顏色。吃著家的味道，談著幸福的話語，是我向往的年味。“乾杯！祝大家在新的一年裡紅紅火火，諸事順心！”我們一大家子舉杯暢飲，臉上是再也遮不住的幸福。我也裝著大人的樣子舉杯，自己覺得都有些可笑。

吃完了年夜飯，下一個就是看春節聯歡晚會了。

在這個團圓的日子裡，我們坐在電視機前，看著，談著，笑著，幸福著……

童年的顏色 篇2

國一作文 ,809字

靜坐窗邊，窗外風和日麗，不時有飛鳥掠過，遠方的田地綠意盎然，風吹過田面綠豆都紛紛傾向了一邊，不經意間，我看到一處十分熟悉的地方，那是你我的身影，一棵大樹在風中坐下，那裡有你我留下的痕跡。

綠色的童年

寒梅的身影漸漸散了，春天進了，一切都萌發著綠色的生機。早晨，我與同伴們相約來到小丘上。趁著暖心的陽光，玩起了如今感覺十分幼稚的遊戲，你追我趕歡笑聲打破了春日的寧靜，發現一朵還帶著嫩綠的小花，便將它拾起，與朋友分享春天的生命力，仰躺在還稍稍大地的草地上，嗅著春日的氣息，將昨日的煩惱都拋之腦後。

金色的童年

隨著蟬鳴的音調降低，燥熱的夏日便離開了，迎來了秋日的乾爽。田裡的稻子換上了金黃色的長袍，飽滿的穀子壓彎了稻杆。豐收之氣瀰漫在空氣中。“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鳶。”放學後，太陽已被拉到了西邊的山頂，回到家中甩下沉重的書包，抓起早已備好的風箏衝了出去，與夥伴們一起放起了風箏。“我的高。”“我的更高。”各種攀比聲此起彼伏。累了，抿一口泉水，便溜進家裡的果園，進行大規模的“掃蕩”。之後幾個人靠著田邊的果堆，映著秋日的餘暉，伴著香甜的果實，享受這閒暇的時刻，忘記了課堂上老師的“嘮叨”，忘記了雜亂的英文字母，忘記了複雜的數學公式。此刻，留下的只有開心與快樂。拾起一塊靜躺一日的石頭，撫過它粗糙的表面，是時間留下的痕跡。看著遠處村莊上空升起的裊裊炊煙，聽著田裡的蟲鳴聲，也只有田邊的稻草人才知道，那一刻，世界安靜了。

彩色的童年

時間走了，走得很倉促，我們還沒有品味夠童年，便發現它已逝去。但是，留下的回憶無時無刻不在告訴我，我的童年是完美的，是充滿童真與快樂的。與朋友們感受四季的變化。春日裡的追趕，夏日裡的戲水，秋日裡的風箏……這一切冗雜編織成我彩色的童年。

年的顏色 篇3

國小三年級作文 ,1078字

【年的顏色】

曹婧晨

在我的期盼中，年終於來了。年是這一年的最後一天，也是新的一年的第一天。於是人們用不同的方式來慶祝它，很是熱鬧。所以在我的眼中年是五顏六色的。

年是紅色的。過年了家家戶戶都會貼上紅春聯，紅福字，紅窗花，掛上紅燈籠，一派紅紅火火的景象，很喜慶！

年是綠色的。過了年，新的一年來到，讓人們感到了希望和美好；年，讓春回大地、萬物復甦，一派生機勃勃的樣子，充滿活力！

年是暖色的。過年了，無論身在何處的人們都會不遠千里回到家。全家人圍坐團聚在一起吃著團圓飯，和和美美，很溫暖！

我喜歡年，它充滿了喜氣，充滿了希望美好，充滿了溫暖。年是五彩斑斕的，幸福的！

【年的顏色】

王梓蘇

我覺得“年”是紅色的！

你看！貼對聯、門神；舞獅、舞龍；拜年、發紅包等等，都是紅色的。過年還可以寫對聯、做燈籠，紅紅火火的看上去又喜慶又歡樂！

貼對聯、門神是為了保護自己；舞獅為歡慶；舞龍為了祈求風調雨順。拜年：拜訪親朋好友，把我們的祝福帶去。發紅包：希望小孩一年平安無事！

中國人過年就是圖個喜慶，紅紅火火過新年！

【年的顏色】

蒙泓易

年是什麼顏色的呢？年是紅色的，紅色的燈籠高高地掛在街道兩旁，紅紅的對聯寫滿了祝福的話語貼在門的兩邊，家家戶戶的窗戶上都貼上了漂亮的窗花和紅紅的吊錢兒，預示著人們新的一年紅紅火火。

年是什麼顏色的呢？年是五彩繽紛的，你瞧，超市裡年貨多的數不清，琳琅滿目的商品等待被購買。吃團圓飯了，我們一家坐在一起有說有笑。飯餐十分豐盛，有雞，有鴨，有魚，有青菜……吃地特別開心。吃完晚飯後，開始放炮了，鞭炮聲煙花聲響成一片，煙花在天空中開出了絢麗的花朵，美麗極了！

新年的顏色是多姿多彩的！新年的味道是甜蜜的！

【年的顏色】

秦朗

年有著豐富多彩的彩色。不信，你瞧！

每年過年，大家都會放炮，炮的整體是紅色的，中間會有點兒白色，黃色、綠色，還有的炮，整體是粉色的，中間被一圈一圈的綠色紙條纏繞著。

除了炮，人們還會貼對聯，對聯底色是紅色，人們用金黃色的顏料或者黑色的墨汁在上面寫上很有意義的文字。

除了對聯，人們還會掛燈籠，燈籠身上穿著一身紅色的衣服，紅衣服上有一個黃色的“福”字，人們把燈籠的外面縫上好多的黃線裝飾，燈籠的裡面有一盞燈，它很亮，燈籠的下面有好多黃色的線?，十分好看。人們把燈籠掛在很多場合，有的掛在超市門口，有的掛在大商場門口，有的掛在大飯店的門口，有的掛在家裡的陽臺上，有的掛在路燈的電杆上……

新年就是這麼美麗。

六年級的顏色 篇4

國小六年級作文 ,1574字

踏著學校的小路，迎著桂花陣陣花香，望著這情景，哼著小曲，六年級生活便開始了。六年級，如同一幅五彩繽紛的圖畫，若你拿起手中的畫筆，選幾種顏色來畫，你又會選什麼顏色呢？

有人說，六年是紅色的，充滿激情；有人說，六年級是綠色的，洋溢青春，有人說，六年級是紫色的，異常神祕，有人說，六年級是黑色的……而我認為，六年級是五顏六色的，有紅色，有粉色，有灰色，還有藍色。

六年級的紅色是叛逆的，燥動的。初到六年級，隨著身體的逐漸長開，同學們好似有使不完的勁兒，到處活蹦亂跳的。大家你說我笑，七嘴八舌，吵得老師頭都大了，就連班級最安靜的凱然，也熱情了許多。就這樣，同學們迎來紅色的六年級。那新出的“六（6）班校園報”，正中那排大大的紅色，正是我們心情的寫照。彷彿一夜之間，同學們都變了，大夥進入了青春期，漸漸地有些叛逆起來，對異性也有了更深的感受。如：班級裡的潘雨諾，她只要一談起或講到胡倬豪，呵呵，那小樣子！算了，我還是講詳細一點吧。

六年級的第一天，絲絲小雨讓整個天空都變得朦朧起來。就在那天，雨諾與倬豪坐了同桌，從此，漸漸地就喜歡上了他。“雨諾，胡倬豪他這人怎麼這樣子啊？”佳邇報怨著。“不是的，不是的，是這樣的……”雨諾一聽，就會為胡倬豪辯解。“雨諾，胡倬豪他手傷了，我們一起去看看吧！”瑜瑜對她說。她一聽就樂開了花，說“手傷有什麼好看的，但你想去我就隨便陪你去看看吧！”她嘴上這麼說，可跑得比兔子還快，就差使出了吃奶的勁兒了。她一直在默默關心著他，儘管倬豪有時候還會欺負她，可她就是對那個胡倬豪心心念念，很快，沒過多少時日，同學們就發現了她埋藏在心底很久很久的事。知道這事後，同學們竟露出了前所未有的壞笑，那種不懷好意，驚得我連毛孔都豎起來了。從此，只要一提到他，她的臉就從耳根子一直紅到臉上，脹得像紅氣球一般。哎，紅色的六年級，又帶著種甜甜的粉色氣息。

六年級的顏色還是灰色的。到了六年級，作業特別多，書多得都堆到頭頂上了，壓得我喘不過氣來，每天課間，我們除了寫作業還是寫作業，談的也只有寫作業，一日復一日，枯燥無味。這使得我整日無精打采，一臉生無可戀。秋天雖然已經到來，可天氣卻更加燥熱了，窗外的榕樹上，知了還是叫個不停。窗外的雨越下越大，天也越來越黑，“沙沙沙！沙沙沙！”沉悶的雨聲透過窗戶傳進了教室。伴著吱吱的粉筆聲，我的眼皮沉重的掉了下來，睜也睜不開，整個人都不知道要幹什麼。灰沉沉的天，灰沉沉的日子，灰沉沉的心，累累累，一大堆的作業已經把我壓挎了，我真得很累，很累。使我一都是灰沉沉的，雙眼無神，弱小而又無助，你說，六年級能不灰沉沉嗎？

除了黑色，紅色，我認為六年級還有一個顏色—那就是淡淡的藍色。這段時間，有一件事一直使我有些傷感，又有一些興奮。我們又要換班主任了，陪了我們兩年的金老師要回家生孩子了，一想起金老師以前關心我的場景，我的心便不由地痛了。從此以後，金老師再不會像往常一樣，每天都過來給我們上課，從些以後，金老師再不會說我，罵我，再不會偷偷地把我叫到辦公室裡語重心長地談一談。但現在，金老師走了，新的班主任來了，我在不捨中又有了一些緊張和興奮，又有點期盼。我不捨於金老師的離開，我的緊張和期盼則來自新班主任的到來和金老師即將出生的孩子。是啊，六年級了，即使金老師沒有去生孩子，我們也終究快畢業了，六年級註定是個離別季，不是嗎？

六年級，是五彩繽紛的，有快樂，也有憂傷。這張五顏六色的圖畫，正是我們生活中的酸甜苦辣匯聚而成的。紅色代表叛逆和激情，這是生命的顏色，雖然有些衝動，但象徵著我們的茁壯成長。灰色代表沉悶和壓力，這是生存的顏色，雖然有些辛苦，但象徵著我們的努力拼搏。淡藍代表別離和新生，這是生活的顏色，雖然有些傷感，但象徵著我們的繼往開來。六年級的顏色，六年級的圖畫，是如此地獨特，我願用生活的畫筆好好去描繪。

六年級的顏色 篇5

國小六年級作文 ,1784字

六年級，這個美好而又夢幻的字眼，在我的心裡揮之不去。並不是因為我長大了，才對六年級的記憶星河而深刻，而是六年級的色彩給我璀璨的小學記憶增添了一道閃亮之筆。對於我來說，六年級的記憶就像一幅幅流光溢彩的畫卷，充滿了色彩，充滿了立體感。我的六年級，是……

六年級的顏色是叛逆的紅色。紅色代表著熱情、奔放、革命，紅色代表著……“餘佳樂！”當一陣驚叫猶如閃電般穿過我的耳際，嚇得我把看書時的眼睛都震掉了。“哎呀——幹什麼！”我不耐煩地應到。這個媽媽，每次都是這樣，偏偏在我看書看到最關鍵的時候忽然喊我一聲。“我跟你說過多少遍了啊！為什麼偷偷把罐子裡的糖給吃了？啊？那是我要送人的呀！”媽媽像只獅子一般邊說著，邊奔過來，那吼聲震耳欲聾。我一時找不到拿糖吃的藉口，於是輕聲地嘟囔著：“不就是一罐糖麼？糖就是給我們吃的，難道還是用來擺起來看看的？再說了，我又不是偷偷摸摸地那去吃，我那叫光明正大地拿！一罐糖就弄得比你的女兒還重要！乾脆讓它叫你媽媽得了！”“你說什麼？”我的聲音雖小，可媽媽倒是聽得清清楚楚。我似乎看到媽媽的頭頂上那一竄竄欲要朝我撲過來的大火。“我說，乾脆讓那罐糖叫你媽媽得了！”我實在是忍無可忍，可話說出口，我自己也被嚇了一跳。那可是我第一次敢跟母上大人這般頂嘴啊！“你怎麼敢跟你的媽媽頂嘴？你媽可是給你生命的人啊！生命啊！你不對你媽好，你還對得起我，對得起你爸，對得起中華人民共和國嗎？”媽媽一口氣說了那麼多，氣喘吁吁，卻被我的一句話說懵了：“沒事，不慌！放心，死不了。”說完，我便夾著書頭也不回地走了……這就是紅色的六年級，一個叛逆的六年級。小學五年以來，這是獨一無二的、令人無法理解的六年級……

六年級的顏色是夢想的藍色。藍色是理性、自由、夢幻的化身，也是守護夢想的守夢天使……我的夢想是當一名畫家，我要畫出蔚藍的大海，遼闊的天空，畫出鳥語花香，畫出夏日炎炎，畫出秋高氣爽，也畫出紛飛飄雪……而我這個夢想的泉源，是因為我喜歡畫畫。有一次，我去一個地方寫生，看到了一池的荷花。每一朵荷花猶如一位位亭亭玉立的少女，和著微風，那舞姿，那輕盈的身軀，不禁讓人痴迷。我把它拍了下來。回家後，我連著幾個星期，照著這幅圖進行臨摹。在別人去公園溜達的時候，我在畫我的畫；在別人和家人們出去看電影的時候，我在畫我的畫；在別人有空去玩兒的時候，我也在家裡認認真真地畫我的畫，從來沒有停過，那是因為，我熱愛畫畫。幾個星期後，我終於將那副荷花圖用素描的形式畫完了。經過我不斷的增減，修改，那幅畫簡直是真的一樣，那畫上的荷花似乎一有風就會舞動……啊——夢想的藍色，你夢幻，你深邃，你就如天上的星星，離你越近，彷彿隔得越遠；越隔著夜色，越光芒四射……

六年級的顏色也是充滿生機的綠色。綠色——你和平，你健康，你活力……我們班的學習氣氛就如那生機勃勃的小草，越長越旺，越長越茂盛。進入了六年級，我們的學習率也逐漸增高。我們吸收著學習為我們提供的養料，等著長到更高、更大。看，上課的時候，老師不再為我們擔心，因為我們個個都是精神抖擻，眼睛炯炯有神，恨不得有多少知識就吸收多少知識。課間的時候，我們也不像以前那樣連作業都沒寫完就跑出去玩，而是個個聚精會神地認真寫著作業。因為我們深知，只有學習，才是長成蒼天大樹的過程；只有學習，才能遇見我們更好的未來！綠色，成長；成長，綠色。綠色是生命，是自然，更是不可或缺的成長生機。

我們經歷過叛逆滋味，經歷過夢想的美好，經歷過成長的蛻變，逐漸長大，逐漸成熟，逐漸踏向社會。其實，童年的轉折點——六年級的顏色是彩色的。或許，童年的轉折點或許也是一個人從幼稚變得成熟、弱小變得強大、膽小變得堅強的一個人生的轉折點吧。

六年級的顏色 篇6

國小六年級作文 ,1257字

我們悄悄跨進六年級，迎來了多麼快樂的生活。天空下起了微微的小雨，我們在細雨中穿行，終於來到了六年級的大門，我微微地推開，突然眼前一片閃亮，我閉上眼，光線漸漸變弱，我睜開眼，六年級的門後，閃爍著五顏六色的光芒。

六年級是黑色的。黑色代表壓抑、代表災難。新學期的六年級要隨時面臨著痛苦。小聲說話被罰抄課文，堆上天的作業，眼花繚亂的試卷。我那盼望著美好快樂的六年級生活去哪兒了？

進了六年級，班主任被換成了“邪惡”的數學老師，每一項規則、獎罰都改變了，只要不守規矩，班主任就會毫不留情地罰你抄課文。記得那是一節美術課，老師在講徐悲鴻畫馬，當時我小聲地“咦”了一句，直接被那煩人的課代表聽見了，沒有解釋，立馬記下我的名字。我瞪眼，懊悔地想：我到底做了什麼，連驚歎都要被罰記。我絕望地低下頭，第二節課，班主任又來檢查，老師鐵一樣的臉色望著我，一幅生氣的樣子，她靠在牆邊，衝我點點頭。完了，我要被拉去“上課”了。老師把說話的幾個人都叫了起來，我“嗖”地站起來，老師環視四周，回過頭無情地喊道：“跟我來。”我搖搖頭，嘆了口氣，只好跟上“大隊”，來到辦公室，老師生氣地吼道：“又在講話，記幾次就抄幾次第一課。”老師指了指我：“別人抄一次，你是班幹部，你抄兩次。”我瞪大眼珠子，詫異地想：憑什麼我抄兩次，太坑了。六年級的痛苦就是這樣，多麼無奈。

六年級的黑色也十分壓抑，你總會有十分多的心事想不開，而沉重掉落在心底。六年級我被選為班幹部，到我值周的那個星期時，壓抑的心情便開始慢慢延續開來。班幹部可以記人，像課代表一樣無禮、大膽。剛開始，我發現同學們對我變得非常反常，對於被記時十分憤怒。我思索著原來被記的感覺，當上班幹部是這樣的。回想起原來天天說話，“榜”上有名的我不再出現在榜上，我感到非常地不適應，被同學視為敵人的感覺可真不好，內心變得越來越壓抑，我總是不停地反思自己：“我做錯了什麼嗎？”黑色的六年級在我腦中不停地徘徊，六年級的生活真壓抑。

六年級的黑色也代表著災難，考試、作業的災難都紛紛降臨，對於考試的來臨也已經司空見慣了。已到期中，沒有人會高興期中考試，我也不例外。老師給我們出了期中模擬卷。緊張的心情沒有停止，我抖動著我的牙齒，手心出滿冷汗，現在還剩一篇閱讀沒做。老師大喊：“還剩5分鐘。”我使出了我的“狂草”，飛飛揚揚地寫完了一半題目，眼看只剩一分鐘，不管怎樣，這次成績一定很差。交卷了，最後一題我只思考了十秒鐘。考試的災難不停地出現。

六年級是黑色的，一個黑暗、可怕的顏色，六年級多麼痛苦、壓抑，又有這麼多災難。每一種顏色都具有它獨特的魅力，而小學的六年級卻被黑色選中了。六年級，一個多麼難忘的顏色，一個多麼可怕的年級。

六年級的顏色作文 篇7

國小六年級作文 ,8715字

【六年級的顏色】

賈君浩

每一個人在學習階段都有小學小學小學的最後一個階段教六年級。在六年級的時候回望過去。也許小學每一個階段都是五顏六色的。在我眼中六年級就是。一道三色。彩虹。

六年級，是黑色的。壓抑。黑暗。死亡。邪惡。深邃。六年級一個被試卷壓抑到只能k試卷的六年級。“喂！同學們快點寫。過幾分鐘後我就收過去了再快一點。”在魯老師說話的時候。我們同學都在奮筆疾書。我緊張的抓耳撓腮。突然老師叫了起來。手指只衝了過來。大聲吼道：“賈君浩同學。你想要幹什麼？把手舉起來幹嘛？是想趁機偷看試卷嗎？”我一臉無辜的說。：“老師你這是幹嘛？……我幹什麼了？……我……我……只不過是抓個癢。……你到底要幹嘛？”老師的眼睛對我進行了全面的3d掃描。我顏面盡失。顏面掃地。這時老師又掃描了整個班級，他立馬轉身。朝身後衝了過去。衝到了。張同學面前。大聲的吼道。：“你想幹什麼和別人傳小紙條，你對得起你的老師，對得起你的父母，對得起同學們，對得起你的祖輩，對得起炎黃子孫，對得起中華兒女嗎？”罵的它是滿臉氣得通紅。顏面掃地。毫無威信。原來如果沒有考試的話，我們肯定會圍過去當吃瓜群眾。可是，我們現在都在奮筆疾書。要知道我們這次的分數可是要排名的。哪還有這些心思管他嘞？六年級一個黑色的時代，六年級一個k書本。的時代。

六年級是一個紫色的，神祕的，紫色的。“為同學們來歡迎一下我們班的新同學。他是學校校長的兒子。叫。王多魚。”描寫他沒什麼好寫的，就一個字酷。一件黑色夾克戴著一副墨鏡，雙手插在口袋裡，一個魔鬼般的身材看上去像一個霸道總裁。他站在講臺上面無表情的說。：“我叫王多魚。請多指教。”臺下一片寂靜。老師見此情況。就說，：“大家掌聲歡迎他。”就這一句話打破了原本寧靜的氣氛。下課了。我走到他的身邊說。：“Hey，兄弟。咱們來交個朋友吧。”他卻冷酷的說。：“我和你很熟嗎？你誰呀？”轉身走開了。說起他。他可是全段的名人。上課的時候他不一到考試就如有神助，歐皇附體。以每張卷子都全部滿分。你就算怎麼找也找不出一根毫毛扣分。體育成績也是變態。跑50米只用了六秒鐘。跑100米只用了12秒。400米只用了29秒。1500米更是誇張一分30秒跑完。肺活量也是驚人。16543。26。你跟在他後面跑步完全看不到他的車尾燈。早上來的時候他也是無聲無息。放學了就人間蒸發似的。消失了。平時他身邊總是圍著一圈的女生。可是他都不管不理。好像他們都是空氣。

六年級是紅色的。暴力。血腥。、衝動。現在是第167866557875543356790次。世界大戰。現在主持人是“劉德華。”在一邊解說。我們圍成一圈坐在旁邊當吃瓜群眾。我和張x博之間大戰。一觸即發。雙方互開始罵人。：“你個250。”：“你個38還說我。”：“你個豬頭。”：“嘿嘿，詞窮了吧！朱永很多種，老豬死豬，香豬，肥豬。笨豬，蠢豬，荷蘭臭豬。各種豬頭來一次。看你能說出幾種。你就是個肥豬笨豬，別的豬都上天了，就你還不會學走路。多少年了都250年了，你還不會學走路。果然是個250。豬。豬頭。”就這樣我倆開始了vs他給了我一拳說。：“誒呀呀，我是有意的，不是無意的你來打我呀，來呀快活呀！反正有大把時光。”：“沒力氣了，菜雞你是沒吃飯嗎？趕緊回家多吃點兒，現在打完了你就輸定了。”然後就給他了一頓千年殺佛山無影腳。如來神掌。降龍18掌。說。：“我是十分有意義的，你來打我呀，不服就來幹吶。”這件事的起因。我說他做的俯臥撐和仰臥起坐的姿勢11個都做不起了。我說。：“你是頭死豬嗎？連這個都不會的，笨蛋也就只有你一個人了吧。六年級了還不會做。做的還比我慢。果然是個菜雞。”

六年級一個多彩的六年級，一個壓抑的六年級。一個神祕的六年級，一個衝動的六年級。將來這些都將成為你成長路上的回憶。深深地烙印在你的腦中時。時時會縈繞在你的腦中。學習生涯中回憶就好比是你生命中的一朵朵美麗的浪花。我們應該砥礪前行奮力成長。的：“生長。”

【六年級的顏色】

張馨媛

假如你的手中有一個調色盤，讓你為六年級上色，你會選擇為它上什麼顏色呢？有人說，六年級是紅色的，是充滿激情的；有些人說，愛情是黃色的，是瀰漫著八卦、緋聞的，而我，與眾不同，我認為我的六年級的顏色是——黑色。

黑色象徵著壓抑、黑暗、冷酷、無情，可是它又是豐富多彩的，是多種情感色彩的融合象徵著我們豐富多彩的六年級生活。

黑色中夾雜著一點點的紅色，象徵著我們生活的歡快與激情。

因為父母比較忙，家裡又沒有請保姆，所以就給我報了託管。託管裡有三個我們班的同學。其中有個超級變態的學霸，英語幾乎次次考試都是100，語文數學也都是96、97、98、99，父母經常拿她來給我做榜樣，弄得我十分的“恨”她，其實和我們一起的另外一個同學也有這樣的感覺，於是我們每一次在放學後等人的時候，就把那個學霸抓住，狠狠地“揍”她一頓。

又是這樣的一個下午，這次那個過分的人英語又考了100，我和於涵三個就一起把他圍在了體育館一個小角落裡，準備開始狂毆，可她也不是省油的燈，手腳並用反抗著我們，時不時地想要逃跑，也不知打了多久，或者是打累了，氣也就消了。其實我們之間打架，其實也就是開開玩笑，沒有下多狠的手，畢竟我們都是朋友。

當然在我們黑色的六年級生活中，黑色中佔比比較大的一個成分就是黃色。

隨著我們年齡的增長，我們接觸到的範圍也就越來越廣，這是我們的生活鍍上了一層黃色的氣息。

每逢下課10分鐘，我們都會在教室裡聊一些關於自己父母或者是其他同學的緋聞，當然，這也少不了被發現捱打的風險。

一班的班主任是個男老師，他已婚了，可是他還經常和我們的女老師走得很近，班級裡不免就有了他是花心大蘿蔔的這種說法。

又是這樣一個課間，我們偶然間想起了這件事，便又開始聊了起來。好巧不巧我們班主任今天值日，就是站在我們班門口，一不留神就被聽見了，可罰的我們好慘。

我們的校園生活除了這兩種顏色，還有很多種顏色。每當這些顏色攪合在一起的時候，就變成了黑色。而黑色象徵著壓抑、冷酷、黑暗、無情。

六年級的生活是壓抑的，我們面對的是一張又一張接踵而至的試卷和一堆堆我們永遠也寫不完的作業。

最典型的例子就在前幾天。幾天前育英來我們學校辦了一次校招考，我們很多的同學都不要命的似的熬夜複習課內內容，所以老師一看我們的眼睛，就知道我們有沒有認真複習。可真正到了考試的那一天，所有的同學都緊張的心裡都像是揣了一面小鼓，“砰砰砰”地敲個不停。要麼是兩個好閨蜜或好哥們兒在一起抱頭痛哭，要麼就是前後桌在一起商討著考不好的理由。教室裡，無處不透著緊張、壓抑的氣息。

考試時不知是不是我們心有靈犀，我們每個人的心理活動都是安慰自己的想法，可誰都不敢吱聲，老師讓我們去複習課內，可連個課內的鬼影兒都沒有。

考試考完了，我們班一個外號叫“黃浩東南西北”的調皮蛋，居然帶了報警器，不知是不是腦子受了刺激不好了，按響了報警器，在教室裡跳起了肚皮舞。其他人要麼叫前桌打幾巴掌清醒一下，然後哈哈大笑起來；要麼就是自殘。正常點兒的都在笑著吐槽試卷，整個班級儼然一副“樂觀向上、苦中作樂”的態度，不一會兒，全班人就打成一團。

我們六年級的生活是黑色的，是多姿多彩的。六年級也是我們一個很重要的階段，你的人生可能就決定在六年級。在六年級裡很多的好朋友都可能要就此分別，可事實就是這樣，你又能有什麼辦法呢？讓我們一起記住這特別的、豐富多彩的、黑色的六年級吧。

【六年級的顏色】

金筠博

人生像一段路程，我們像一列動車，人生中的每一個階段像一個個站臺，人生中的有一個站臺叫小學，裡面有一個東東叫六年級。在這個年級段裡有許多顏色，這些顏色裡有許多含義。

六年級是金色的，他是土豪的代表，因為六年級的人走來走去都有錢的聲音。班級裡的兩個又開始罰錢了，姜奕彤對金伶憶說：“要棒棒糖嗎。”他說：“哪兒啊？”“這兒呢。”姜奕彤抖了抖手，金伶憶毫不猶豫地把手伸過去，可是他把手說回來了，金伶憶說：！現在又不想給了嗎。”“沒有，我只想和你說小仙去豬頭你有病。”“不就是個阿爾卑斯棒棒糖嗎，有時國大不了的。”他唰的一下就把授權過去了，一把抓過來，“一個，兩個，三個……20個，那麼多。”-好戲還在後頭呢，繼續拉壓”。就一張¥1還就好事。”“你繼續。”姜奕彤笑了笑，金伶憶大叫：“我的天哪，¥520，不愧是，我的好閨蜜。”“那是肯定”。姜奕彤說，“走我請你去吃大餐。”金伶憶客氣地說了一句“謝謝。”

六年級的顏色是紫色的他是自戀的代表。因為春遊的詩後全班都會穿最帥，最酷的衣服來學校。一般的自戀狂麼來了，他才來到三樓的時候就大叫：“我是六（6）班，最帥的，最酷的，全校女生都為我尖叫的，沿著度達到一100%的，全校的原圖擔當，請大家熱烈鼓掌。”房間的班級聽到這句話時笑得前俯後仰屋頂掀翻了，他帶著墨鏡你要什麼寫著電子香菸，穿著最醜，最牛的衣服。他拿著手機，拍照，咔嚓一看他的手機居然用了美顏，怪不得那麼帥。

六年級的顏色是紅色的那個是暴力的代表，兩個好兄弟，說出的話，就不像一對好兄弟。我說：“香醇的頭又大又圓，香醇地脖子是又長又細。”“你是蠢豬嗎。”相傳說，“我是蠢豬你，你也好不到哪去因為你是我的兒子，而且是荷蘭did死豬。”今後我媽呢。”我問他象徵不假思索地回了我一句：“你是我撿來的。”“哈哈，原來你以前是撿垃圾的呀。”我嘲笑他。

我的六年級是土豪的六年級，因為有我的好兄弟，請客，我的六年級是自戀到六年級，因為老師為我們拍畢業，照的時候會用美顏，我的六年級是暴力的六年級，因為同學之間的打打鬧鬧，就是我們之間交流的語言，總之我的六年級是美好的嗎？是的。他是。

【六年級的顏色】

徐子淳

人生中，有一個階段，叫做小學，在小學裡，有一個階段，叫做六年級。六年級的到來，是我們的生活多姿多彩。六年級，想一個無形的冰淇淋，我們含在嘴裡，細細地品味著它的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“鹹”。六年級，冰淇淋將會在我們的嘴裡慢慢化去。

六年級是五彩繽紛的，六年級是紅色的，紅色，這象徵著：熱情、活躍、喜慶。

“今天，班裡來了一位新同學，大家要好好的對待她喲！”我們班的班主任王老師在班級里長篇大論，來介紹這位新同學：“這是我們班的新同學——雷嘉盈。大家掌聲歡迎！“一陣十幾秒的掌聲過後，逐漸停了下來。”大家好，我是雷嘉盈，從現在開始我們就是同學了，請大家往後請多指教。“

在我們眼前的女生，她的長髮猶如烏黑的細流，從頭上輕輕的墜落。她的白面板像極了被白牛奶浸泡過似的，看上去絲滑柔潤，讓人有一種想要去觸碰一下的感覺。一雙烏黑靚麗、水靈水靈的眼睛在眉毛鑲嵌下，位置合適到妙不可言，紅潤的櫻桃小嘴在鼻子的襯托下顯得更加生機。她的樣貌不僅僅是能用語言或是文字能夠描述清楚的。

早自修過後，班裡熱情的女生就在她的周圍與她聊天，與她玩耍還特別親切的說到：“嘉盈！嘉盈！你喜歡一些什麼呀？看看我們有沒有共同的愛好，有助於我們以後的相互瞭解。“很快，班裡的人就和雷嘉盈打成一片了，在課間，她們一起玩耍，一起打鬧，還給雷嘉盈在班裡辦了一個小型的”歡迎會“。

這，就是我們班的紅色，這代表著，我們班的喜慶、活躍和熱情。

六年級的顏色，不僅僅只有紅色，還有綠色，綠色，象徵著青春、活力、積極向上。

我們很快的，已經步入了六年級，曾經低年級段的我們，上課不積極，下課不活躍，可現在的我們，上課很積極，下課很活躍。就先那下課來說：下課時，曾經的我們，整天就坐在教室裡聊聊天，彷彿身體長在教室裡似的，拔也拔不出來。現在倒好，在門口打乒乓的打乒乓，打紙牌的打紙牌，玩抓人的玩抓人，而我，就是打紙牌的其中一個。上課鈴響了，又好像身體長在外邊了一樣，拖了好久才收起手中的東西，戀戀不捨的回到教室。上課時就更不一樣了：上語文課、數學課、英語課和科學課時，曾經的我們，十分乖巧，坐在位置上聽老師講課，要舉手發言的時候空無一人。上體育課的時候站在操場上一動不動，一聲不響，老師還誇我們安靜。可現在，上課時我們就“騷動”起來了，上語文課、數學課、英語課和科學課時，舉手發言的同學就多了起來，幾乎是全班舉手，甚至有些同學為了發言，站起來讓老師請他發言，這只是其一，那其二就是————上課時就開始講話，老師也控制不住我們，還說我們現在的紀律都不如一年級，在體育課上時，體育老師也管不了我們，老師為了能讓我們保持安靜，居然讓我們罰跑了十六圈操場和十六項體能素質練習。

這，就是我們班的綠色，這也代表著我們班的青春、活力與積極向上。

六年級，是小學中用千言萬語也講述不完的一個階段；六年級，是紅色的熱情和綠色的青春；六年級，也是小學中的最後一個階段。也是冰淇淋融化的最快的一個階段，一個時光，一個時刻。

【六年級的顏色】

姜子騫

小學的六年是漫長的，而六年級則是這六年中的最後一年，你會發現，六年級的味不僅是酸甜苦辣鹹，就連六年級的顏色也是五彩繽紛、五顏六色的，到底是些什麼顏色，就要看你怎麼調色了。

我的六年級可以是綠色的，因為綠色，它代表著我們六年級的青春中生命強烈的活力。“快來看呀！位置先到先得呀！第三次世紀大戰終於開打了，快來看呀……”小朱擔任著“播音員”的職位，向大家轉播著第三次世紀大戰的戰況，班裡所有人都如同大風颳一樣的飛過來，看現場戰鬥，每個人的臉上都透著興奮，樓梯角邊被裡三層外三層的圍著，“播音員”不僅向大家用語言實況轉播戰況，還同時維持著秩序，一會兒用紙卷的擴音器向後排人轉播，一會兒放下擴音器在前排維持秩序，這樣盛大的場面只有一個原因：老陳與小凶猛地打起架來了！他們兩個滿臉的怒不可遏，瘋狂地向對方輸出著傷害，他們一人一下，打得可凶了，出手、下手可猛了，每一下讓人看著都疼。然而，引起大戰的原因很簡單，那就是因為老陳走樓梯時不小心摔了一跤，險些滾落樓梯，正好被小李見著了，小李看著這個場面覺得甚是好玩，便捧腹大笑，被老陳打了一下之後，就引發了世紀大戰，接著就是以上部分所寫了。我的六年級是充滿青春活力的，所以是六年級是綠色的。

六年級應該是灰色的，因為灰色所能代表的是沉悶。“一起來玩吃豆人吧！”“不去。”“那感染賽哩？”“不去。”“就玩一下呀！這遊戲沒了你就不好玩了。”“不去。”“那可別說我們把你扔一邊去了啊！”“嗯。”平時跑得最瘋，任何遊戲都能隨意簡單上手的老鄭一入了六年級，大家都能察覺出來，他已經不愛玩任何的校園之內的遊戲了；他一向是最急躁的那個，而現在他搖身一變，變得沉穩了不少。上課了，老師在講臺上滔滔不絕、手舞足蹈的講著課文，還講得口沫橫飛，如同洪水泛湧進來了一般，老師五年來從來沒有講得這麼順暢過，都是因為老鄭已經變得沉穩，不再大聲地插嘴打斷老師講課，老師講兩句，他就接一句，把課堂搞得不一會兒就能傳出鬨堂大笑，一不會兒就能傳出老師大聲吼叫老鄭的聲音。某些同學以前都非常的活躍，而入了六年級之後就沉穩了許多，從而就把六年級染成灰色的了。

六年級也應該有的顏色是紅色，只因為紅色代表的是我們所有的喜慶。隨著年級的增高，所能參加的比賽專案的數量也是在“步步高昇”，發揮的才能也更多了，六年級的我們“臥虎藏龍”，班級參加的多數比賽都能拿段前三（一個段共12個班）。所以，每當我們六年級在疲憊不堪時再獲獎狀時，我們都會喜慶洋洋，一掃我們的臉上的苦悶之色，人人的臉上都透露著難心控制且不可掩蓋的嘴角上揚的表情。

六年級的顏色是五彩繽紛的，不同的顏色代表著不同的六年級，就如同一個調色盤，想上什麼色都行，不過都得看自己到底想要去怎麼調色了。

【六年級的顏色】

金思彤

如果給六年級上色，你會上什麼顏色呢？活躍的紅色？燦爛的黃色？青春的綠色？還是夢想的藍色？我認為，黑色、白色、灰色也可以描繪出五彩的六年級。

六年級的顏色是黑色。

黑色，是一種壓抑、凝重的顏色。但它又形象地繪出了六年級時我們的成熟和自己內心最黑暗的、不為人知的那個牆角。

就說我吧。我的成績總體不錯，有時會忽上忽中，給人的大體印象還是不錯的，我從中班開始學英語，三年級開始學作文，奧數，畫畫等等，才保持這樣成績。

我們班的張可欣，人長得高挑，平時很低調，戴著一副粉色眼眼鏡。一、二年級時很低調，三、四年級開始藏不住了，而到了五年級一下子爆發出來，成為了校區聞名的學霸。我清楚地記得，那時她期中、期末考試都穩穩地排在年級段第一名，三好學生，語文課代表的優秀頭銜通通被她包場。

可誰又知道在這期間她又經歷了什麼，從“眼鏡妹“變成”學神“……在課間，她玩得不亦樂乎，午休她寫作業。em~很正常嘛，但我聽說她在家裡就是魔鬼式練習，家裡爸媽都是老師，為了讓她認真學習，在家裡還裝了監控。太可怕了啊！聽說前天誰還把一向樂觀、積極向上的她問哭了。

誰還沒有心理陰影，哪個成功的人沒有經歷過痛苦，絕望。有句話說得很好：不經歷風雨，怎能見彩虹。我相信，現在六年級的帶著黑色的陰影，遲早會變成陽光明媚的未來。

六年級的顏色也是白色。

白色，是一種單純，單調的顏色，但因它與黑色相對，所以有些人認為這是樂觀的顏色，六年級的顏色有很多，卻依然需要的顏色。

發考卷了！發考卷了！

“啊啊啊！好緊張！考不好了怎麼辦？一定要考好點，90分，90分，一定要有啊！”這是許多人的心聲。有的人忍不住，說了出來。有的人強忍著，卻一直緊張的搓手：有的人就是淡定，因為他不是自信就是自我放棄。

“呀呀呀！天大新聞！潘同學只考了78分。呀呀呀！”陳杰凱在那裡瘋叫。

“嘖嘖嘖！說什麼啊！她都哭了！”“天哪，神奇！”

在嘈雜聲中，我看到潘同學默默走出了教室，人群散去後，她又走了回來。

“小潘，你沒事吧？”我擔心極了。

“沒事啊，怎麼了？是考試嗎？哦！別人考68分都不傷心，我78分難過什麼啊？“她強裝笑了笑，又沉默了好久。

這樂觀有點假。“你故作堅強的樣子真讓人討厭！”這句話不醜，也不美，聽者卻總是會心頭一酸。白色有好多，可是不夠我們用啊。

六年級還是灰色。

灰色，是一種休閒，但略帶憂鬱的顏色。她是黑色和白色的合體，不清晰，也不模糊，有點兒耐人尋味。

那時候期中考了。作業全是卷子，但基本上都可以在學校完成，回家可以打遊戲，也可以好好複習。回憶起來那真是噩夢。我清楚地記得那時課間的操場變得十分安靜，教室門口全是寫作業的同學，從遠處看，這成了一道獨特的風景。

“小金，你語文卷1寫了嗎？給我看看吧！“朱子煙一邊寫著數學卷子，一邊問我。

“沒呢！卷2倒寫好了“。我一邊看書，一邊寫著科學卷。

“那我們等會一起寫哈！”“OK！”

期中考，是今年最重要的一場考試。大家都是拼盡全力地複習，複習，再複習。因為學業大於一切。

六年級，是五彩繽紛的，用黑、白、灰的描繪，也許不怎麼全面，但十分具體、真實。

成長的顏色 篇8

國二作文 ,994字

每個人的成長都是一篇動人的童話，一首怡人的歡歌。隨著時間的流逝，一天又一天；白駒過隙，一年又一年，花香依舊，雖然已不是曾經那種令人欣喜、令人振奮的味道，但卻仍然讓人神往、讓人陶醉。

彩虹是七彩的，雨過天晴時就會顯現出來；人生是五味的，經歷之後才能嚐出酸甜苦辣；成長也是有顏色的，看！那一排排腳印，閃爍著他們應有的顏色、光芒，在成長的道路上，我們需要更多的色彩來點綴這個人生的金色年華。

在這一片金色沙灘上，隨手拾起一個貝殼，看著他，閃著一片金色的光芒，是那麼的耀眼，那麼得晶亮；這時，你會想到：原來這就是我當初的成功顏色啊！順著第一個腳印，第一的貝殼，慢慢往下走，腳印越來越多，越來越大；貝殼越來越多，越來越亮；成長，其實就是一個裝滿五彩染料的調色盤，一份愛心，一種火一般的紅色；一份溫暖，一種淡淡的橙色；一個微笑，一種閃亮的黃色……快看！那閃著綠色光芒的貝殼在這沙灘上格外耀眼，現在想起來真是還要好好謝謝帶給我綠色的那個姐姐呢，是她讓我有了勇氣，讓我有了敢於面對的信心，是她在我成長的路上畫下了重重的一筆，讓我在困難面前不畏懼不害怕。

那是一次頒獎儀式，我在下面有興趣的看著臺上的表演，時間慢慢過去，終於到最的環節上了，主持人笑眯眯的看著我們，說：“下面我們來歡迎得獎的同學，點到名字的請上臺領獎。”姐姐兩眼發光的盯著主持人手裡的點名冊，現在的表情特像一個饞肉的狐狸。

我悄悄在姐姐的耳邊說著，姐姐一臉不高興地回過頭，說："你再說，我咒你得不了獎。”我心想，得不得的到我也不在乎，當初是你們逼我去的，又不是我自願。姐姐聽到她的名字，高興地走了出去，就在主持人念第二輪上臺的時候，猛的聽見有人叫我，心想一會上去我會緊張死的，怎麼辦，怎麼辦？

我的表情可能過於顯目，心裡的害怕、恐懼、緊張，全都顯示出來了。所以旁邊的那個陌生姐姐才會跟她身邊的另一個姐姐說：“你放心，我不會害怕的，這又不是什麼大事，再說緊張害怕也沒有用，又不能解決問題，倒不如勇敢的去面對，去挑戰。”我聽了那位姐姐的話，心裡頓時明朗多了，他的話就如一陣溫暖的清風慢慢安撫著我的心……

成長的腳印在沙灘上閃爍著金色的光芒，回過頭去，看著，金色的腳印，繽紛的貝殼，都有獨屬與他們的顏色……以後的沙灘足跡，每走一步，軟軟的，就像成長一次後心裡甜甜的一樣……

開拓不止，路才無盡，身後是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，但只用力前行！

勞動的顏色 篇9

國二作文 ,691字

我曾經一度幻想，勞動是什麼顏色的？直到今年，我才尋找到了答案。

因為祖父祖母身體的原因，今年將櫻桃和蘋果園託付於父母。也就在今年，我們也加入了農忙。

就在不久前，正是摘袋的時候，也正逢十一長假，難得幫父母幹一次活。

我們坐在車裡，行於顛簸的山路上。我的腦袋隨著車的節奏律動，像一隻小猴子，充滿了對務農的嚮往。

起初，我還幹得起勁，摘袋的速度可與母親相媲美，她也不停地在鼓勵我：“嗯，我家寶貝乾的真快，都趕上我了。”

但漸漸地，我愈發愈覺得它的枯燥乏味。不出父親的預料，我發出哀怨的“咆哮”：“到底什麼時候才能乾的完啊！”見沒人迴應，我便慵懶的坐在還未裝夠二分之一的袋子上。我閉著眼，愜意的享受著在大山裡奢侈的悠閒。

“啪嗒！”一滴水滴在我的臉上，把我從愜意中拉回在這殘酷的現實中來。

“什麼東西？”我趕忙坐起身，不耐煩的問道。

話音未落，緊接著又滴下兩滴。我憑感覺循著液體的徑跡望去，才發現了這不明液體的“源頭”。

只見在樹杈上的爸爸一口一口地喘著粗氣，時不時的甩動手臂來緩解痠痛疲勞，偶爾嘴裡發出吃力的聲音，雙眉緊鎖，臉色分外紅，牙齒也總是咬著的，不時變換姿勢去夠高高的，極長的樹枝上的蘋果袋。像剛從水中撈出般，不大的臉上密密麻麻的佈滿了汗珠，一滴連著一滴，啪嗒啪嗒直往下掉，卻來不及擦一擦。

爸爸的汗珠落在我的臉上，卻透過面板，穿過血管，滲進血液，變成針紮在我的心頭。

我像是領悟了什麼般，不由分說站起身來，我的腦子裡什麼都沒有了，只有務農，務農！

爸爸的汗珠是勞動的標誌，那透明的汗珠是勞動難以訴諸的音符。

我曾經一度幻想，勞動是什麼顏色的？可爸爸的汗珠告訴我，勞動是無色的。

勞動的顏色 篇10

國二作文 ,764字

我始終尋求著世間萬物的色彩，包括有形的和無形的，回憶了三十六色，五十二色，哪一種才是屬於勞動地色彩呢？我想啊，一定是一種極其神聖的顏色並散發出金色的光芒，想起某年春晚上，一個大腕兒說的：“勞動才是最美的人。”這句話提醒了我。對，我要出去，出去尋找專屬於勞動的色彩！外面已是秋天，秋的足跡遍佈於每一個角落，一陣秋風略透涼意，林蔭小路上的地毯般的樹葉，在秋風的吹拂下升騰，翻轉，在空中做著一個又一個奇異的動作，這時風停了，樹葉的沙沙聲結束了，一片樹葉正落在我腳下，我輕輕抬起，聽它訴說秋的訊息。

這時又一陣沙沙聲傳到耳邊。咦，無風，那又會是什麼呢？我沿聲音走去，那聲音很有規律，有人故意而為之。到了，聲源找到了，咦，原來是這樣，秋天落葉多，環衛工人當然要勞動來清除了，我的心裡此時已經有了這種顏色，但很模糊，嗯，用行動來檢驗顏色的冷暖，我輕輕走過去，對老大爺說：“爺爺，我幫你，老大爺顯然被我的話給驚了，木納地帶著奇異的眼光將掃帚給了我，一下一下揮，但很顯然，那時，不是我用掃帚掃，而是掃帚帶著我掃。“孩子，不該這樣掃，。”老大爺說，“給我，演示給你看。”“哦！”於是他便又開始了那種沙沙的聲音，那聲音配秋風，是秋的最美的音樂，清脆而又不是歡樂，樂又和喜分散開來，各是各。這是老大爺已經走遠了，留下了乾淨的地面这是他的勞動成果。我回家了，也許我找到了秋天勞動的顏色，用筆畫下來。

回到家，手已經通紅，鼻尖也紅了，活像一個馬戲團的小丑，吸著家裡溫熱的氣流，將勞動的顏色體現出來，勞動的顏色是橙色的，它象徵著環衛服的顏色，橙色足矣，無需他色，橙色，它包含了許多，稍加用金粉裝飾，這就是我心目中的勞動的顏色。

抬頭，望向窗外，烏雲密佈，雨好下了，也許這雨蘊含的也是橙色吧，雨經雲的勞動而形成，雨是雲勞動的結晶，是雲的汗水……

幸福的顏色 篇11

國一作文 ,921字

瑟瑟秋風中的那一?{溫暖的黃，終將成為我人生中那顆閃耀的星。

坐在窗前，我看到成群的鳥兒從天空掠過，突然想起，爺爺說他今天特地買了只雞讓我過去吃，便覺得有些掃興。其實我是不願吃雞的，去年暑假就已經在全家的監督下吃了不下三隻雞。早已從“聞雞垂涎”進化成為“聞雞即吐”了。

爺爺像是乘著風來的。吃過午飯，不到一刻鐘的功夫，他便騎著電瓶車興沖沖地來了。我怏怏的看著媽媽，慢吞吞地上了車，待我坐定，爺爺又以飛一般的速度帶我來到了他的家裡。一進門，便有一陣極鮮的雞湯香味從廚房中飄然而出。多次的熬湯經驗，使爺爺的廚藝提高了不少，聞到這香味，我竟沒有去年那麼反感了，忙不迭地走進廚房。“咕嚕咕嚕”，雞還在水中歌唱呢，由一個聲部轉入另一個聲部。爺爺上前關掉了火，一面摩挲著在路上被寒風吹紅的鼻頭，一邊解釋道：“想讓你吃到最新鮮的雞湯，又怕火候過了，才趕來趕去的。冷嗎？冷就快吃吧！”說完利索地拿了碗，揀出一條雞腿，滿滿地給我盛了一碗。坐在桌前，兩手託著那碗熱騰騰的雞湯，好不溫暖。正如爺爺所說，那湯很鮮，黃澄澄的雞肉與同樣泛著金黃的板栗，如滿天的繁星與飽滿的月兒，在米黃的湯汁中交相輝映。望著這冒著熱氣的湯，我當初的反感竟煙消雲散了。狠狠地吸了一口，滿嘴芬芳，我忍不住說了一句：“要是有胡椒粉就更好了！”坐在一旁笑眯眯地看著我吃的爺爺聽到了，迅速起身，佝著背向我確定了一遍：“胡椒粉是吧？”“嗯，爺爺，不用去，這湯已經夠鮮了，不用去買，真的不用去！”我看出爺爺的意圖，忙阻攔。“我去買一下就回來。”“嘭”的一聲門響，偌大的房裡只剩下我一人，望著面前的雞湯，我不禁回憶起來：爺爺每次都會省下自己喜歡吃的麻餅，送給不喜歡吃麻餅的我；明知道我會不好意思收零食，卻仍然每個週末不間斷地給我送；我每次都喝不完雞湯，卻仍堅持給我燉……

門外，傳來一陣腳步聲，那腳步聲分明遲緩而沉重，我卻聽出了快樂，“吱呀”門開了，爺爺像得了什麼寶貝似的，歡歡喜喜地拿著剛買的胡椒粉，一點一點小心地撒進湯裡，生怕放多了（他知道我不能吃辣）。看著那一粒粒金黃色的粉末隨著爺爺佈滿皺紋的手抖動落下，我心中竟有了無限暖意。捧起那碗湯，我甜滋滋地喝起來。

在那?{黃色的溫暖下，我感到無比幸福。

夢的顏色 篇12

高一作文 ,818字

赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫，一個個七彩的泡泡滿載我們美好的夢想，折射出最美麗的色彩。

一個夢可以不分大小，因為它們都包含了我們無限的希望，但有所不同的是，不同的夢，它的色彩是不同的，不信你看：

那是一個溫暖的午後，我和夢在大樹下小憩，金色的陽光悄悄地穿過樹葉間的空隙，星星點點地散落在地上。忽然間我睜開雙眼，向她提出了一個問題：“你們有什麼夢想呢？”提到這，夢一下子來了精神，一個鯉魚打滾，乾脆利落地從草坪上站了起來：“嘿，夢啊，我一生最大的夢想就是成為一名女將軍，一位優秀的國家棟梁！”說著還雙腿併攏，腰板挺直，向我們行了個軍禮，我仰頭看著她，陽光穿過她的身影，透過那點陽光，我看到了！啊，是一個藍色的夢，一個有大海一樣藍的夢，藍得深邃而又透徹！

“你呢？”夢反問道。“啊，我啊。”有些措手不及，仔細的想想，才堅定地回答：“我要成為一名律師！”啊，不錯不錯，是一個很棒的夢想呢！”“是吧，我也覺得不錯呢。”我驕傲地揚揚下巴，接著又說：“我覺得律師就是一把劍，一把能保護人們的劍，我要化成最利的劍鋒，劈開世上的黑暗！”“劍鋒？確實是一個不錯的比喻，我看你的夢想也像那靛青色的劍的顏色一般，冷靜銳利，但又不乏正義。”她說道。“嘿，嘿，那是！才女的夢一定超讚！”“是是是，我的大才女，你是最棒的，乖哦。”夢嘆了口氣，頗有些無奈道：“嘿嘿，你最後那句哄小孩的語氣是什麼意思，我明確告訴你，我已經15了，已經脫離‘幼稚區’了！”我炸毛道。“啊，我知道了，親愛的老小孩。”“啊，你故意的，看我的癢癢攻擊。”“哈哈哈哈……”我們嬉笑成一團，微風輕輕地拂過樹梢暗地大樹“沙沙”地笑，陽光也一閃一閃的，猶有愛麗絲漫遊的那個仙境，這一幕彷彿成了永久的定格，一個美好的瞬間。

就如一首歌所唱的“那年秋天的屋簷下，塵埃與第一縷陽光之戀，燦爛的遇見現實與夢想的交接，心將會迸發出最絢爛的色彩！就如那透明的鑽石，在與陽光相連的那一剎那，散發出夢一般絢爛的彩光！”

幸福的顏色 篇13

國二作文 ,783字

幸福的顏色是什麼？是生機勃勃的綠？是熱情的紅？是明亮的黃？我覺得都不是，幸福是應該是白色，如奶油般的潔白。

今天是星期六，我卻起得意外的早，原因只有一個：今天是我生日！“媽媽！”我跑到媽媽面前，心想：媽媽一定會說生日快樂。“喲！寶貝今天怎麼起的這麼早？快去吃早飯。”媽媽催促著我，“可？”“怎麼啦？”“沒沒什麼。”沒有聽到我想要的話之前的興奮煙消雲散，彷彿有人潑了一盆冷水在我頭上，心情跌到了谷底。難道媽媽忘了？不可能今天是我生日啊，媽媽不會忘得！我鼓勵著自己，接下來的一早上我不斷的提醒媽媽。

“媽媽，今天是四月二十三。”“喔。那又怎麼啦？”“我同學生日。”“那你送禮物了嗎？”可是媽媽一直沒想起今天是我生日。心冷到了極點。彷彿身處南極一般。直到媽媽出門之前我還有一點點希望。“咚—”門被重重的關上了，我臉上的笑容早已不復存在，隱忍很久的淚水終於留了下來，一滴一滴從我的臉頰劃過，晶瑩的淚珠砸到了地面上，破碎，消失。冰冷的淚彷彿是我冰冷的心。天空已不再是陽光明媚而是佈滿了灰色的陰霾。

直到下午放學回家，開啟門的一霎那，我的眼淚又不爭氣的流了下來，“生日快樂！”家裡被裝飾得很漂亮，桌上堆滿了禮物，最重要的是家人們都在。原來，他們沒有忘記我的生日！真的沒有！我呆在門前任由淚水打溼衣襟。媽媽雙手端上了雪白的奶油蛋糕。“遲來的祝福，生日快樂寶貝！”我已泣不成聲“我……我以為你們忘了。”媽媽也流出了眼淚“怎麼會忘呢？我們想給你一個驚喜。”

此時此刻，我冷卻的心又炙熱起來，一種感覺充滿了全身。、是什麼？是幸福。是愛。是家人給我滿滿的愛。望著雪白的蛋糕，突然覺得這是世界上最美的顏色，是幸福的顏色。淚水還在淌，晶瑩的淚珠見證的是幸福，是愛。現在，我明顯的感到：淚，是滾燙的。

直到現在，我還記憶猶新，每當看到白色就會有幸福的感覺。吶！白色，是幸福的顏色吧！

風的顏色 篇14

國三作文 ,845字

空氣中，捕捉風劃過的痕跡，是一抹好看的弧度，有微笑綻放的氣息。

—題記

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”悠揚的旋律勾起曾經美好的回憶，一抹淡淡的微笑在生命裡留下四季的淺痕。

春天，你把風染成了黃色

考試又考砸了，這下可怎麼辦啊？心如急焚的我東跳一腳，西跳一腳，想到要被老師批評，心不禁提到了嗓子眼兒，難過極了！唉，被老師“請”到了辦公室，我把頭深深的埋下，表現承認錯誤的態度積極可眼淚早已在眼眶裡打轉了。出乎我意料之外的，老師沒有批評我，卻只是微笑著給我分析錯題。窗外的迎春花映黃了窗戶，一直以為，風是沒有顏色的，原來微笑颳起的風是黃色的。

夏天，你把風染成了綠色

公交車上，人群擁擠成了一團，大家互相推搡，空氣頓時也變得緊張起來。突然在拐口處，汽車減速慢行了，這下可苦了在車上站著的人們。由於慣性，人們全向前趴去，一個婦女沒站穩，身體一個踉蹌，便讓前面的那個男人的新皮鞋受了委屈，原來錚亮的鞋子就帶上了“紋身”！那個婦女臉漲得通紅，不停的說著“對不起”，原來緊張的空氣彷彿死了！有些人饒有興趣的在一旁看著，有些人早已為婦女捏一把汗。出乎意料的是，男人輕輕地說了一句“沒關係”，用一抹淡淡的微笑盪開了凝固的空氣。外面茂綠的樹映上車窗，一直以為，風是沒有顏色的，原來微笑颳起的風是綠色的。

秋天，你把風染成了紅色

夕陽西下，馬路上一位老人的自行車車胎破了，他站在馬路上焦急的向四周張望著，卻又不知所措。殘陽下，老人原本皺紋密佈的臉顯得更加滄桑。這是一個年輕的小夥子走過來，向老人打聽清楚事情後，幫老人把車子推到了修車鋪，修好了車胎。老人嘴角揚起一抹微笑，感激的微笑。夕陽的紅映出生活的和諧美好。一直以為，風是沒有顏色的，原來微笑颳起的風是紅色的。

冬天，風把你染成了多彩的

西北風呼呼的吹著，把幾世的滄桑吹到世界的盡頭，世界變成了白色。可是，我把春日黃色的風，夏日綠色的風和秋日紅色的風灑向世界，你便是多彩的。多彩的風劃出多彩的弧度，那便是微笑綻放出的美麗與永恆。

我最喜歡的顏色——藍 篇15

國小六年級作文 ,740字

如果你問到我最喜歡什麼顏色，我一定會毫不猶豫地回答你：“藍色！”

是的，我和平常的女孩子不一樣，我對那些鮮豔的紅色、黃色不感興趣，唯獨對那清新的藍色情有獨鍾。我與藍色的情緣很小就結下了……

記得小時候，當我還是個蹣跚學步的流著鼻涕蟲的小孩童時，一天媽媽帶我上街，我走了幾步就停下不肯移步了，小小的眼睛直勾勾地盯著一個地方。順著我的眼神望去，媽媽才發現我正對著一個藍色的海豚布偶發呆呢！媽媽拉起我的小手要走，我發出殺豬般尖利的嚎叫，媽媽無奈，只得掏錢為我買回了那隻小海豚……現在，我已上了六年級了，那隻小小的憨態可掬的小海豚仍是我最寵愛的玩伴。

一天天長大了，我的興趣愛好變了又變，但對藍色的那份熱愛與著迷卻始終未減。走進我的房間吧，你會看到一個神祕的“海底世界”：天藍色的紗窗飄忽著潔白的雲；蔚藍色的櫥櫃；雪白的牆壁密密麻麻地貼滿了藍色的小魚兒；寶藍色的風鈴發出悅耳的聲音，還有書桌上那隻藍色的小花貓檯燈……它們的精緻和藍色的那種神祕、夢幻交織在一起，其給人的視覺上帶來的震撼是不言而喻的。

這時我又不由得想起了我家大姨的話：“這孩子對這普通的藍色還‘走火入魔’了！”沒錯，我就是個如假包換的藍色的忠實粉絲：每天的穿戴是一身天藍；用的文具全是清一色的藍色；就連書皮我都選擇了蒙上藍色……

在我的心中，藍色不僅僅是一種普通的顏色，它象徵著博大的胸懷與寬廣的胸襟；象徵著偉大又無私的父母之愛；它代表了一種神聖高潔、拼搏與鬥志……現在我總算明白為什麼大海、天空都要選擇藍色來“裝扮”自己了，因為藍色本就是一種自然不加雕琢、給人以美的享受的顏色。紅色的熱情、黃色的豔麗、紫色的幽暗……試問，自然界的哪一種顏色能與這無暇的藍媲美呢？

總之一句話，在我的心中，藍色，就是上帝給我們最好的恩賜！

青春的顏色 篇16

國二作文 ,642字

青春像是冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃；青春像是醇香濃郁的烈酒，愈久彌香；青春像是迎風飄揚的旗幟，姿態萬千。

青春是人生中最美麗的風景，當我們留戀美景時，殊不知時光無情地飛逝了。我們懂得了青春的易逝，頓悟了歲月的蹉跎，理解了青春的奧祕。青春的我們意氣風發，懷揣著最美好的憧憬；青春的我們昂首挺胸，擁有攀上頂峰的勇氣。用理性奠定了青春的基石，張揚美麗的個性。因為年輕，所以我們經得起考驗。即使前面荊棘叢生，我們也無所畏懼，背起夢想的行囊，與夥伴攜手共行，一路引吭高歌。困難挫折鼓勵著我們奮發超越，成就青春的最強音：“竹密豈防流水過，山高怎阻野雲飛”。

青春就像一隻展翅高飛的雄鷹，向著雲海的每一個高度挺進；青春就像一支奔流不息的河流，向著大海的每一個深度挺進；青春就像一支熱情高漲的軍隊，向著祖國的每一個角度挺進。青春的我們熱情張狂，青春的我們神采飛揚，青春的我們心存遠志。我們在最廣闊的天地唱響青春的樂曲，放飛青春的夢想，我們用不懈的努力、無窮的追求，顯示著青春的力量。

提到青春，很少會有人把它和責任聯絡在一起。因為青春是激情澎湃的，而責任是冰冷堅硬的；青春是眉飛色舞的，而責任是眉宇緊鎖的；青春的你以揮霍光陰來顯示灑脫，而責任卻讓你感悟人生的厚重與疲憊。青春與責任就這樣統一到我們青年人身上。青春苦短，人生路長。讓我們勇敢的擔負起責任和使命吧！

在今後的人生路途中，有一種精神是讓青春的我們必勝的法寶，那就是—時刻保持永不言敗的拼搏精神。

相信自己，相信未來，明天屬於我們！

我最喜愛的顏色 篇17

國一作文 ,24字