平衡術相關作文20篇
平衡術 篇1
童話作文 ,1441字狐狸先生是一隻很奇怪的狐狸，至少他的家族是這樣認為的。
狐狸先生不管和誰都可以處的很好，並且還總是隨身帶著一本藍皮書，完全沒有一點狐狸家族的特性，為此他的家族很是瞧不起他。
狐狸也實在想給家族翻個大白眼，他可不是他們眼中的什麼善類，他覺得自己才是狐狸中的狐狸。因為，書上說一隻成功的狐狸是不會暴露出自己狡猾的本性的。他還得依著書上的要求維持好這個受動物們愛戴的假面才行。
清晨，狐狸夾著一本書緩步走在紫藤花廊下，一個小身影突然躥到狐狸身邊將幾張紙遞給他道：“先生，這是這次選舉的事項單。”“嗯，謝謝您了，兔子小姐”狐狸雙手接過，將其疊好夾進隨身攜帶的藍皮書中。
兔子看了他幾眼帶點遺憾地說：“上次的選舉很可惜啊，您差點就能當上森林管理員了呢。”狐狸瞥了她一眼隨即爽朗一笑道：“哈哈，我自愧不如虎先生，那五票投的很公證啊！”“您可別這麼說，您的能力大家有目共睹，還有，誰不知道虎先生總是喜歡私自挪用公款呢。”待到兔子抱怨完轉身離去後，狐狸慢慢揚起了一個狡猾的笑容，想到：“這幾年按著書上的步驟走到今日，黑白兩道無一不是我的朋友。上次時機不夠成熟才未能當選，這次一定可行。想想虎先生這幾年的富貴日子，我若是當選了……。”
天空像破了一個大窟窿似的，雨水被嘩啦啦得從高空潑下。狐狸剛開啟房門，就被風夾著冷雨撲了一臉，這天是選舉日，可偏偏天降大雨。他緊了緊自己的領帶把藍皮書護進懷裡，隨即撐開傘，頂著暴雨狂風趕往選舉地。
河水變得渾濁而凶猛，遠處的獨木小橋早已被浪花捲走，“天啊，我可不會游泳啊。”狐狸苦惱而焦急的看著眼前破敗的場景，而選舉馬上就要開始了。他摸了摸懷中有些潮溼的書，只能繞道而行。
過了很久，風漸小，留下一地深深淺淺的水坑，烏雲不散。兔子望著遠方的焦急的紅色大眼睛忽然明亮了起來，衝上前喊道：“您終於來了！大家都投完了，就差您最後一票了！”狐狸看到向自己跑來的兔子急忙整理起自己的著裝。兔子湊到狐狸跟前說：“據我觀察，現在應當是您和水牛先生票數最多，估計您這票是把定音錘。”
“什麼？竟然平票？還會由我這一票來定勝負？不可能啊！若當真如此我該怎麼辦？”狐狸先生下意識地摸摸懷中潮溼的書。他覺得自己有些頭暈眼花。書中從來沒出現過這種情況啊。若不投給自己，定然會失了此次選舉，但若是投了自己，又叫他人怎麼看我？書中早說過不可鋒芒畢露，要想處得好就得和周圍一切動物搞好關係。可如今，投他人誤了自己，投自己定會招來對我的不滿。我該怎麼辦？我該怎麼辦？
待狐狸到達投票箱前，他毫無知覺地攥著手中的票，腦海中不停地回放著“怎麼辦”三個大字。“狐狸先生？”兔子見他神情有些恍惚，湊過去看了看。“沒，沒事，讓我想一想，想一想……”他推開兔子往旁邊搖搖晃晃地走去，此時他眼前一片黑暗。他懷中原本有些潮溼的書突然“啪”一聲掉落進地上的水坑，但狐狸好像沒有察覺一般，依舊喃喃自語地走著。
“先生！您的書掉了！我去幫您弄乾！”兔子看到狐狸平常極為珍愛的書落進了水坑，忙跑過一把撈起，看了眼有些不太對勁的狐狸，便轉身跑進了旁邊的小屋。
怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？狐狸滿腦子裡只有這三個字，以至於他絲毫沒有注意到自己已經走了在池塘的邊緣。他突然腳底一滑，就這麼沒有任何意識地直直跌進了全森林最深的池塘。
風吹過平靜的水面，泛起層層漣漪，顯得寧靜而美好。但池塘邊濺出的大片水漬卻讓剛剛走出小屋的兔子有些心慌，她無措地捏緊了手中的書。整本書都變得皺巴巴的，但依稀能看清封面上的三個大字—-平衡術。
尋找平衡作文 篇2
國三作文 ,6847字【篇一：尋找平衡】
寫寓言的克索洛夫這樣告訴人們：生活是一條湍急的暗流，人站在這頭，成功在彼岸。我想，人的一生其實就是在這獨木橋上尋找平衡的過程。假如在一步又一步的顫抖中覓見了平衡，那麼你將看見希帕拉婭女神的微笑。但是一旦左肩上的擔子重了而來不及加重右邊的，或是右腳太用力，就將墜入深淵。
面對這些可能出現的不平衡因素，我們要做的就是，左邊重了，便在右邊也加一點分量。直白是膚淺，而真誠是可貴。卡夫卡正是因為極度的真誠而變的怯懦起來，他抱著兩廂情願的卻違背道德的愛情，像個孩子般躊躇地徘徊。最後他選擇了放棄，而不是以破壞他人婚姻為前提的獲得幸福。恰恰是這一放手，讓我們看見了《變形記》，讓我們看見了那個憂鬱而深邃的卡夫卡。
這就是平衡，冥冥之中有一種力量，當你在這裡少了一段，他會將一段一樣長的甚至更長的送回來，放在一個不知名的角落，我們要做的就是去找到它。哈代，蒲寧，契柯夫，他們終其一生都在吐露著愁緒，吞下去的是苦澀，留下來的是無價的精神財富。哈代在上流社會中隱藏了他鄉下人的真實身份，這確乎是使人遺憾的。可也正因如此，他把自己置於了一個極度痛苦的境地中。他只有在紙醉金迷中摸索著尋找平衡。我們應該慶幸他最終找到了，就流露在他字裡行間的真誠中。瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲啊！
秦少游失了愛人，於是有了“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”；李後主失了江山，於是有了“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”；辛棄疾失了疆域，於是有了“可堪回首，拂狸祠下，一片神鴉鼓社”；李清照失了青春，於是有了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”；貝多芬失了聽力，於是有了第九交響曲；米勒失了身份地位，因此有了那些傳世的名作；盧浮宮失了一幅驚世名畫，卻憑空多出幾分神祕的韻致來。
所有的這一切，都是前人追求平衡時留下的腳步，或深或淺，告誡著後世的人們平衡的重要與美妙。我們可以看到，人生既不是十全十美的，但上帝既然關上了你的一扇門，就一定會為你再另開一扇窗。這開關之間，平衡便盡在其中了。
那麼，你打算怎樣去走你的獨木橋呢？
【篇二：尋找平衡】
這是我的支點，有了它，我才能尋找到平衡。相信自己。
—題記
小時候，我真的不合群。身邊沒有朋友，心裡沒有平衡。每天去幼兒園，只是冷冷地看著小朋友們熱鬧著，久而久之，我成了空氣。
依稀記得，媽媽告訴我要自信一點，主動找別人玩，別人才會對我友善。但當我手捧糖果走向人群時，等待我的是沉默、黑暗與寂寞。
我放棄了。當大家都爭著參加唱歌比賽時，一個男孩子走過來，拉我去操場。我慶幸跟他去了沙坑，那是改變我一生的支點。他微笑著說：“云云，陪我玩沙子，你看，這是我做的房子！”我莫名其妙，從來沒有人主動和我說過話。
“嗯，真好看。”我無所適從。他取出一顆糖，放在“房子”上，沙堆突然就倒了！“啊，它倒了！”他卻笑了：“你心裡的那份美好呢？不是也像它一樣倒了麼？”我坐下，落下了眼淚，為這倒下的“房子“，也為我自己。它，失去平衡了？
“云云，你看，房子倒了還可以重建，你不能接近大家，是因為你心裡有倒下的房子。它失去了平衡，明白嗎？”我聽了如此深刻的話，露出了淺淺的微笑。“那，我要重建心裡的房子，該怎麼做呢？”“找到平衡，自信是支點。你看，我和你說話，和你玩了，就說明我們可以成為朋友，你已經有自信和別人交流了，你已經找到自信，也找到平衡啦！”我用力點點頭，似懂非懂，其實，我已在不知不覺中擁有了世界上最偉大的事物—自信與友誼。
我們一起重建“房子”，為“房子”找到了平衡；我報名參加唱歌比賽，他為我找到了平衡。老師為了鼓勵我，推選了我作代表參賽，我們班勝利了。從此，我變得開朗、自信，擅長表達。沒有人知道其中的祕密，除了我和那後來轉學的男生。
我的生命，也許沒有“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的壯麗，也沒有“笑而不答心自閒”的悠閒，但我有一份淡定樂觀的心態。遇事想想曾經那段“尋找平衡”的經歷，一切都變得輕鬆了。
始終相信，自信是我的支點，有了它，我才能尋找平衡。無論是希望、快樂，還是絕望、痛苦，我自有云淡風清的自如。
平衡，讓遠處瀰漫的霧氣飄散，讓積壓在心底的白雪融化；讓我冷暖自知，笑看世間風雨。朋友，讓我們乘著“平衡”的清風，飛上藍天！
【篇三：尋找平衡作文】
它，是一條青綠色的毛毛蟲，不豔麗也不可愛，甚至還有幾分醜陋。
它，是一朵粉色的花兒，既嬌豔又美麗，漂亮的花瓣上沾著幾滴昨夜的露水，在陽光下泛著金光。
有一天，他們相遇了。高傲的花兒帶著幾分鄙夷的神色望了望毛毛蟲，然後尖聲地說：“呦，哪來的醜八怪哦！”既而繼續笑個不停。毛毛蟲抬起頭，看到花兒那鮮豔的花瓣，用微小的聲音說道：“我會變成蝴蝶的，到時候，你就知道了。”說完，它慢慢爬走了，只留下身後更尖銳的笑聲。其實，連毛毛蟲自己也不知道它究竟會不會變成蝴蝶呢，就像天上那樣有兩對美麗翅膀的蝴蝶。也許，不，肯定有一天會的，它堅定了信心，繼續前行。
一天，兩天……時間的長河靜靜流淌。歲月的痕跡已經悄悄爬上了花兒的眉梢，她明白自己已經不再年輕了。她看到周圍那些比她更美豔的花兒，有些悲傷。
忽然，有一隻蝴蝶從她面前飛過，翩翩起舞。四目相對的一瞬間，不是沒有預料，或許是早已料到，她記起了從前的那隻毛毛蟲，而它，也沒有忘記那朵當初開得豔麗的花兒。
“你好啊！”這一次是蝴蝶先打招呼。
“嗯，好久不見，你……”
“我，終於蛻變成蝴蝶了。”
“祝福你了。”花兒沒有忘記曾經嘲笑對方時所說過的話，她有幾分慚愧，幾分悔恨，幾分自責，她哽咽得說不出話了，勉強擠出這句，便扭過頭去。
“謝謝你了。不必在意原來的事，不用放在心上，真的不用，我先走了。”說完它張開翅膀飛走了。
那亮閃閃的翅膀在太陽光下泛著更為耀眼的光，花兒看到了，沉默著。幾天後，她枯萎了。
花兒和蝴蝶的故事就這樣結束了。
花兒，曾經像公主般驕傲，但最後卻像醜小鴨般的自卑；蝴蝶，在毛毛蟲時代醜陋不堪，最後變為蝴蝶，卻美麗驚豔。
人生又何嘗不是如此。
有的人生命大放流光溢彩，但不可能一帆風順；有的人生命坎坷曲折，卻也不可能痛苦一生。
貝多芬雙耳失聰，卻創作了聞名中外的交響曲；霍金坎坷一生，卻成為一位偉大的科學家。
生命是一架天平，一端盛放著痛苦與挫折，而另一端卻承載幸福與快樂。
而平衡的支點，就是幸福與快樂的中間。
尋找到這個平衡點，你便會坦然一生。
【篇四：尋找平衡】
上帝是公平的，在關上門的同時，也在別處開了一扇窗。
—題記
曾經，有一段長久的日子，我厭惡白天。而原因，非常之簡單，白天是不得不上學的。
學校，那個在別人看來應是充滿著陽光和歡樂的地方，在我看來，卻是與孤獨寂寞畫上等號的牢籠。
是的，被全班43個同學和5個老師當作隱形人的滋味，如何不苦澀得讓人厭惡？
我永遠地記住了，坐在遠處欣賞別人一起玩耍嬉戲的感受，無盡的寂寞和嫉妒，像幾千只小蟲在心裡爬，但我卻什麼都不能做。
一度以為自己是上帝忘記了的孩子，於是在回家的時候，不由自主地撒嬌、任性，像是想把在學校裡感受不到的一次性補回來，多可憐的樣子。
但終於，出現一道光，將心中的黑暗驅走。
我永遠想不通的問題是，老師竟把班上乃至學校的寵兒—她，調到我的身邊。不可否認，聽到這一訊息，我驚訝而雀躍，但卻明白，最多與她多講幾句話罷了。
然而卻不，她像一道彩虹，趕走了一切。
她笑著問我生日，問我喜歡什麼，嘰嘰喳喳地像是沒有憂愁；她拉著我的手和我說昨天的事情，今天的事情，甚至是明天的事情，真誠得讓我不由地笑；她帶我去和她的朋友玩，去親近，教我些奇奇怪怪只有她會的事。有時候，我會想，她是上帝給我的窗，帶來了陽光，將我帶出了黑暗。
她會是我永遠記住的朋友，光一般的存在。
記得，在與她成為朋友的一學期後，偶然路過廚房，聽到裡面傳來媽媽帶著欣慰的聲音：“我們家這孩子一直陰陰沉沉的，最近總算有了點孩子樣兒了。”
瞬間，我明白了我終於找到了屬於我的平衡。
太久了，我將自己一味地關在自己的象牙塔裡，不聽不看，卻失去了內心平衡的那塊板，而她，帶來了希望和重新找回平衡的契機，這一次，我沒有錯過，終於找回我失去已久的平衡。
也太久了，我一直鑽進了名為“自卑”的死衚衕裡，找不到出口，迷茫而痛苦。現今，終於明白，一生中，總會有點錯誤，有點曲折，不必為那自卑而沉淪，每個人都是如此。只要我心中有了平衡的尺，我便能快樂地走出困境。
我欣喜著，我終於找到了我的平衡！
【篇五：尋找平衡】
天平是等臂槓桿，只有在兩端掛上相同質量的重物時它才能保持平衡狀態，平緩的，安詳的，趨於一種中和的完美姿態。
—題記
猶記得兒時在幼兒園時的一件小事：每日中午都有食堂阿姨拿來豐盛的午餐和飯後水果，我因心裡回想起老師上課時講述的孔融讓梨的故事，便安靜地坐在板凳上，待其他小朋友手中已滿載而歸之時才走到拿水果的地方遲疑地伸出手，可一看，大大的塑料筐裡只剩下可憐兮兮的兩隻被壓出了汁水的橘子，似乎其中的一隻皮肉上已泛出了似青似紫的黴菌。我拿了其中較好的一隻，剝開了皮，卻沒有嚐到想象中的“最美好的味道”。回家後，我把這件事告訴母親，她面帶慍怒之氣催促我趕快上桌吃飯，這時他們還在廚房裡忙碌著煮湯。我呆坐在餐桌邊想了很久，似乎在現實社會中，這種“孔融讓梨”的“傻作風”已被人們所遺忘，自私而又勢利的人們在天平的另一端加上一個又一個厚重的砝碼，把自己託舉得高高在上，殊不知當右端的砝碼超重過大後，將會換來怎樣的粉身碎骨，萬劫不復。
我仍是在尋找，尋找內心的平衡，保留著內心古老而傳統的美好品德，並應付著這個虛假黑暗的世界。托爾斯泰說：“幸福千篇一律，悲傷各有千秋。”人們總是在經歷過大悲之後才擁有極樂。在那段標註著“悲傷”的旅途上磕磕絆絆，掙扎著認真行走，終於走到掛著“幸福”門牌的房子。輕叩大門，卻發現那外表華麗的建築物內竟空無一物，黑漆漆的一片，又令人想念起曾度過的每個充斥著悲傷與孤寂的日子，那時的自己被磨礪得失去稜角卻完美無瑕，那是多麼寶貴與奢侈的記憶殘片。沒錯，幸福來得讓人不知所措，迷失前進的方向，甚至掉入黑洞中，無法自拔。我不排斥幸福，我深愛著我的家人、朋友、老師和同學，以及一切帶給我美好回憶的事物。但有時我總是突然醒悟有些殘存的美好回憶早已消逝，我得整理整理密不透風的衣衫，換上密不透風的口罩，在這迷煙漫布的世界裡繼續摸索下去。我在尋找平衡，一種悲傷與幸福的平衡，它們像一對連體嬰兒，彼此緊靠又不可割捨。有了悲傷帶來的苦痛才能品嚐出瓊漿玉露般甘甜的幸福。
一個盲人在森林裡走著，她被腳下荊棘叢生的道路絆倒過無數次，卻依然一步步堅定不移地向前邁進，透著一股堅毅與決絕。她站在懸崖邊感受著昨夜露珠拌著青草香的日出，她堅信自己會透過視網膜看到迷人而美好的日出，即使腳下是萬丈深淵，她也仍然堅信這是自己最美好、最安詳的完美姿態。如果說孔融讓梨是一種道德與社會現實的抗衡，我喜歡保持這份中和狀態；如果說悲傷與幸福是一對連體嬰兒，我希望懷抱著這對可愛的孩子進入夢鄉。我一直在路上尋找這樣的一種平衡。
【篇六：尋找平衡】
人們總說，萬物是平衡的。春夏秋冬，是四季的平衡；晴雨霜雪，是天氣的平衡；日月輪迴，是時間的平衡。它象一陣風，發現不了，又隨處可見。而我們日復一日地活著，就是為了尋找萬物，尋找平衡。
尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時，你遞給他的一枚含著愛的餘溫的硬幣；或許是一位盲人無法走到馬路對面去而陷入窘境時，你伸出傳承愛的雙手，然後扶他走過一段短短的路程；或許是有人正要坐在正佈滿灰塵的公共坐椅上時，你阻止了他，然後遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點一滴，透露著人與人之間的平衡。
尋找平衡在行動中。那或許是你去郊外野炊時，將生活垃圾隨身帶走；或許是去餐飲店就餐時，少使用一個塑料飯盒；或許是你無意中發現一隻小鳥在視窗無力地拍打著翅膀時，為它療傷，然後將它放歸自然。一舉一動，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。
尋找平衡在行動中。那或許是你去圖書館是，保護好每一本書，當發現書有破損時，將它帶回家補好，默默地為圖書館作一次護書員；或許是在超市購買水果時，正確選擇，當發現自己不需要水果時能夠及時的返回“水果坊”，並將它及時倒回原處，而不是隨意地藏在某個角落；或許是在使用公用電話時，能輕輕地說，而不是亂吼亂叫，大聲呼喊，影響他人。一眼一情，一言一行，透露著人與社會的平衡。
當我們在路上去尋找平衡，會發現我們還缺少平衡；當我們在行動中去尋找平衡，會發現我們仍忽視平衡；當我們在行動中尋找平衡，會發現我們必須要從自己作起。而在尋找平衡的過程中，我們會不會發現人性本身的缺點呢？私心、貪婪、霸氣、自大，正是這些造成了我們今天的失衡。阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我將撬起整個地球。”而我想說，當我們能反思並重新找回平衡點是，能撬起的不僅僅只是我們地球！
【篇七：尋找平衡】
當天平失去平衡時，只需放上砝碼即可，但是當心中的天平失去砝碼時，我們又該何處去尋找那顆遺落在人間的砝碼？
—題記
我是個被幸運女神拒之於門外的孩子，恐怖的夢魘出現在我的生命中。我的父親在一場疾病中英年早逝，撇下了我與母親。我承受了太多人的冷言冷語，承受了太多姑姑們的挖苦。從那刻起，我彷彿就像是一個被孤立的人，多麼希望有一個溫暖的懷抱，給予我安慰。
漸漸地，我變了，我覺得不公平，為什麼其他的孩子可以在父親的臂彎裡撒嬌，為什麼他們受了委屈可以向父親訴苦，而我呢？哼，我笑嘆命運的不公。
每當我看見別的孩子和他的父母一起說說笑笑，那明媚的笑容曾經也是屬於我的，而我只是冷冷地掃了一眼，那一個給親密無比的動作落入我的眼底，我就覺得那彷彿是在嘲笑我，向我炫耀，那一個個眼神讓我覺得好像都是在諷刺我。
我不想再聽，不想再看，覺得一切都好虛偽，好假。我一路狂奔，衝出擁擠的人群，疲憊不堪的回到家中。
家裡只有母親，一個孤單的背影觸痛我心底。
母親看到我，微微的一笑，笑容中有說不出的淡淡的哀傷。她摸摸我額前的劉海，動作是那麼輕，眼神中充滿憐惜，她啟齒道：“孩子，回來了，累嗎？”短短的幾句話竟然令我有一種想哭的衝動，母親繼而又從房間裡拿出一個髮夾遞給我：“這是你前幾天在夜市裡看中的髮夾，我下班回來路過順便就買回來了。”
我不禁的怔住了，那個髮夾只是我無意中說要買的，事後不久便忘了，可她居然還記著。我驚訝極了，緩緩地伸出手，不經意間碰到母親龜裂的手指，我凝視著母親的手指，他注意到了我這一舉動，連忙縮回，“媽—”我一把握住她的手，幾些地方已經結痂，是那麼的粗糙，眼前泛起一層水霧，原來我忽略了母親，我一直認為命運的不公，一直抱怨生活，可是卻忘記了身邊這個默默付出的人。
多少個夜晚，母親曾陪我到深夜；多少個風雨，母親曾等我至歸來；多少個我不在的日子，母親曾思兒到天明……
我起身撲入母親的懷抱，那個懷抱雖不及父親的寬厚，卻是能是我足以以來的一座城堡。
忙忙碌碌，只為尋找心中失去的平衡，其實上帝是公平的，他往往在拿走一個砝碼時又會悄悄地留下一個，等你去發現，去尋找……
而現在，屬於我的那顆已經被我找到了，我將緊緊地握住它，決不讓它從我手中溜去，平衡，我找到了！
【篇八：尋找平衡】
物理老師下了定義：槓桿平衡要滿足動力臂乘以阻力臂。
我知道自己的學習生涯，就像槓桿，一邊是動力一邊是壓力……
這次考試又不及格了，我也說不上是什麼滋味了，強顏歡笑淚水卻不爭氣的奔湧。為什麼怎麼學我都在學不好呢？我就真的那麼笨嗎？不過，想起自己前段日子的學習狀態，好像真的不怎麼好。
一回家，我就馬上拿出紙筆做我的學習計劃，下定決心一定要取得進步。學校訂的作業，配套真的很多，之前一寫得煩了，就扔下作業玩兒去吧。現在呢，不孤軍奮戰到十二點我是不會讓自己睡覺的。很多時候，好想偷懶，寫作業寫到一半覺得眼皮好重，整個人都快睡下去了，也還堅持著，不願自己放棄，真的好幸苦。看著我最舒適的床卻不能飛過去親吻它。早上六點，鬧鐘一響，晨讀便開始了，在鳥兒清脆的叫聲中伴著我的朗誦聲。很多時候，我是基本不願意離開我的床的，那確乎是人生中最不快的事了。可我又暗自告訴自己：起來吧起來吧，只要從床上做起來，就是邁出了成功的第一步！
夜晚的脫韁野馬式的奮筆疾書平時的打破沙鍋問到底，清晨的早起晨讀……唉，學習真的好累好累，壓力好大。
所以時不時我也會鼓勵自己，會告訴自己我就是最棒的，可以戰勝一切，就學習這點小事，難不倒我的！偶爾也會犒勞一下自己，聽聽音樂逛逛街，順便讓老媽給我買一些補補腦子補補身體的吃。身體是學習的本錢，精神是學習的支柱，什麼都不能跨！
在動力和壓力的雙重作用下，我終於還是不負眾望的，暫時平衡了我的“學習槓桿”。
於是，我給自己下了個定義：學習槓桿要平衡，要同時具備動力和壓力！
生命在花兒綻放時終平衡 篇3
國一作文 ,832字《生命平衡的力量》裡說：無論什麼樣的生命給，在短促或漫長的人生中都需要平衡，並且都會在最終得到平衡。其實，我原本不相信的，只是讀了這力量才深有感觸。
這類似的事例數無勝數：同化故事裡的白雪公主，出身高貴，自然也擁有了令無數少男少女痴迷的臉龐，卻有著後母的嫉妒，被追殺的命運，不漂亮的灰姑娘出生卑微，卻擁有善良的心靈並收穫了美好的愛情，著名的物理學家霍金，也是一個重度殘疾的“廢人”……
作者在文章中曾說過：他當年在土耳其巧遇被稱為土爾耳首富的薩班哲先生時，也曾感嘆過先生的作為如此巨集偉，這背後也肯定是一個幸福美滿的家庭。可是，這讓作者大吃一驚的，是這首富先生的子女，一兒一女，弱智殘疾。
薩班哲先生並沒有怨天尤人，他深知：這命運跟他開了這麼大的一個玩笑，為的是給他的可愛的孩子們打開了一扇天窗，磨練堅強的意志他，從不足重領略圓滿。
有些身體健全的人，天天哭著喊著活不下去，他們無論是在事業愛情，學業上絆了一跤，就從此一蹶不振，開始以各種方式來消磨自己，甚至不畏那萬丈高樓，一躍而下，以來為剩下伸手擁抱的，是自認為圓滿的結局。
我們常常安慰別人說：人生是沒有圓滿的。”是的，你雖不能得到所有，但上帝是仁慈的：他給某人關上了那一扇“鑲嵌”滿輕而易舉的龍門時，在背後也偷偷打開了一扇窗，佈施了這一種叫堅強的魔力，把人推向那成功的彼岸。
我們或許有著不夠好的身世，或者有著貧窮的童年，或是艱苦的生活……只要我們的頭頂還依然掛著一張熾熱的紅臉，我們的心就會很真切很堅強的願望一我們是了抵達那片終極夢土兒投生此世，而一直保持對藍天，陽光的仰望。人生就是風浪搏擊的拳頭。
我珍惜我的雙眼，再小再眯，也能讓我看見日出，花開花落，我珍惜我的雙腳，再慢再遲，也可以帶我走遍千山，踏遍萬水。
人生就像放上物品的那一刻的天平，雖然要左右搖擺，可是最後，它終將要平衡的。上帝關了一扇門，仁慈的他也給你在某個角落偷偷開一扇窗。畢竟，生命平衡的力量會讓你繞過那堵牆，幫你攔下上錯“車”的自己。
平衡思維與情感·未來之匙 篇4
國一作文 ,918字當今社會，智商幾乎等同於思維：當你在學校計算快速，乾脆利落時，老師誇你聰明；當你進入公司，想出別人想不到的方案時，領導欣賞你；當你坐在棋盤邊，出奇招制勝時，對手對你尊敬。每一個人都想要更快，更好的思維，甚至希望像計算機一樣智慧。
而另一方面，人工智慧也在迅速發展甚至越來越像人類。從阿爾法狗打敗棋王，到如今幾乎和人一樣思維的搜狗汪仔，我們不禁擔心：是否有一天，會發生《我机器人》中一樣，機器人取代人類的事？
對此，蘋果總裁庫克認為，他不擔心人工智慧會像人類一樣思考，而更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。
我認為，他說的很正確。人工智慧再怎麼先進，再怎麼發達，可機器是沒有心，沒有感情的。就算能夠模仿人類進行計算，進行學習，可對他們而言，一切只是程式碼，程式，和無限的0和1、並且人的思維和記憶空間是無限的，因為我們的大腦潛能只使用了1%，可機器的記憶體是有限的，還需要人類來創造更新，更好的部件讓其用於儲存。
其次，機械的運轉無法取代真正的思考。機械的記憶和程式也無法真正學習。知識是靠人去探索，去創新的，而不是百度和必應能發現的。試想一下，假如沒有愛因斯坦，而外星生物給了我們科技，我們只需要搜尋，那麼誰也不會發現傳統物理學漏洞百出，誰也不會明白相對論這種真理。如果機器也能像人一樣思考，那麼我們就只需要每人植入一塊晶片，連線上百度，人人都是無所不知的，就算還沒有答案，電腦也會思考出來的。
而反觀人類本身，就顯得可笑了：依賴著“無所不知”的百度，使用著計算器得到他們認為最準確的答案，卻從不思考有何問題；玩著手機，刷著平板，卻淡忘了人與人之間的交流，久而久之，對外面的世界不聞不問。又有一種極端，當著冷漠而快速的“天才機器”，卻忘記了什麼是情感。諷刺地說，就是個個成了有用亦或是無用的機器，那倒不如讓真正的機器替你活著好了。
人類不僅需要思維，也需要心，需要情感，如果失去情感，又與機器有什麼區別？思維和情感分別在天平兩側，只有相等，天平上的人才能站的最穩。不要讓冷冰冰的機器，把你的心取代。不要忘了，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是在愛裡長大的。思維與情感的平衡，就是開啟未來的鑰匙。
平衡 篇5
記敘文 ,996字“滴—”的一聲，我停好車，關上鎖，拿上東西，從容地走進小區。這是共享時代，我每天放學回家的寫照。
想騎就騎，想停就停，共享單車的便利使我幾乎每天都騎它放學回家。但如此的便利也帶來了一些不便與隱患……
那天放學後，我很快來到了學校旁共享單車聚集的地方。出於信任，我毫不猶豫地掃開了一輛車，推起來就往前走，心想出校門就有車騎，實在是太方便了，步伐都變得輕快了些。
“這車少一個踏板，你怎麼騎啊？”突然，一個聲音澆滅了我心中的火焰。停下腳步，循聲看去，是個在與鄰居們聊天的阿姨。我看向她，她也看向我，她身邊的人也看向我。我趕緊看向自行車踏板—左邊是完好的，右邊是空的！只剩一隻孤零零的踏板隨著自行車細微的移動而往前轉去。眼前，是這不平衡的踏板；耳邊，是這條路上不該有的安靜。我尷尬地把車推回到原來的地方，換了另一輛。
也不知怎的，明明是句善意的提醒，我卻聽出了嘲諷的意味。那踏板是沒了，卻也不知是誰弄壞的，是誰拿走的。我聽到了那句提醒而汗顏，卻不是為自己。
第二天，再次來到那許多車聚集的地方。這次掃碼之前，我特地檢查了踏板是否完好。確認兩個踏板都在，才掃開了車。
騎到路口，紅燈了。我急忙握緊左剎，那車卻還在往前跑。我又連忙握緊右剎，那車才停住。我用雙手同時握了握兩遍的手剎，左邊的明顯無力了，右邊還保持著彈性。如果兩個剎車都壞了，那車不就衝出去了嗎？那我不就被車撞了嗎？看著一輛輛汽車呼嘯而過，我不禁想，卻也不敢繼續想了。這左右剎不平衡的力度，讓我擔心起自己的安全。
後來，我又遇到了不少共享單車損壞的現象：二維碼被刮壞、座墊被拆走、車龍頭歪斜……這些情況讓使用者們不得不另找共享單車，增添了許多不便。還有一些表面上看不出的破壞，也給使用者帶來了很多安全隱患。
對於這些現象，共享單車的公司肯定有責任，因為他們沒能及時修復。但更有責任的，還是破壞共享單車的人。他們也許為了自己方便，而破壞了共享單車，給別人帶來了不便。他們都沒有意識到，得到和付出是需要平衡的。
在共享時代，得到和付出的平衡非常重要。得到，就是享受共享經濟帶來的便利；付出，則是做一個有道德的使用者，為維持共享物品的完好盡一份自己的義務。有人多得到，就要有人多付出。如果得到和付出不能平衡，自行車也自然不會平衡。
我多麼希望能放心地掃開一輛共享單車，但每次我都要對這輛車進行全面完整的檢查，來維持這平衡。
讓理想與現實產生平衡 篇6
高一作文 ,983字兩年前，遼寧省高考狀元劉丁寧放棄在港大繼續研讀，退學回鄉復讀。這件事從現實利益角度上是大錯特錯，但就一個人的理想與渴求方面講並無錯誤。正因為這其中的矛盾，故我認為這件事以及劉丁寧本身並無對錯之分，只是在理想與現實中如何取捨。
可是理想與現實，古往今來都彷彿是兩條平行線，沒有交匯的可能。就連古時都有“魚與熊掌不可兼得，舍魚而取熊掌”之說。兩者之中只能留其一，這也導致現在勢利的那些人大多數選擇現實，而放棄夢想。但我認為若只注重現實的話，人們就只是像提線木偶般被命運所操縱，沒有自己的思想。
誠然，選擇現實會給大量的物質利益，讓人們可以豐衣足食，享受一般人無法想象到的高貴生活。可在我看來他們固然活著，但實際上已經死了。並非是生理上的活，而是思想上的。生物學家普遍認為，人類與近親大猩猩最大的差別是在於我們能夠去理性的思考問題，並從中選擇出對我們而言最有利的一項。然而我認為，人類比大猩猩強的地方，便是我們擁有理想。大猩猩能夠使用簡單的工具並且可以教導自己的後代去學習如何使用，這已經是它們可以像人類一樣進行理性思考的最大體現，可是人類能夠創造出漢字，是因為人與人之間互相交流的渴望；人類創造出飛機，是因為人類對飛翔的渴望。正是由於理想的存在，人類才能走到今天。所以，人不應該捨棄理想而只關注現實。
不過，我們也不應該過度的關注理想，而忽略了現實。縱然，理想可以改變我們腐朽的想法，給予我們前行的動力。但這也是建立在現實基礎上的。古人無法創造飛機，而我們現在卻做到了，為什麼？還不是我們擁有了古人所沒有的科技裝備以及切實可行的理論依據。“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”這句話雖然有些世俗，但也充分體現了人應該在現實的基礎上去追求理想，而不是談空話。
過於現實不可以，過於理想也不成。那麼就不能單一的去取捨，而是將理想與現實有機的結合在一起，形成平衡。從這一點來看，劉丁寧也是在兩者之間力圖去尋找其中的平衡點，只是有些比較偏向理想而已。如果是我，我會壓抑自己的不適以及對北大的情結，先完成四年學業再去嘗試向北大申請讀研究生也沒有問題。而就這方面而言，只不過是“仁者見仁，智者見智”罷了。終於的是要找到屬於自己的理想與現實的平衡點。
故而人活在世，應該去追求理想，這才是生活的意義。不過理應是建立在可以使自己生存的現實積澱之上。這就是我認為的理想與現實的平衡所在。
“碎片化”的平衡點 篇7
“碎片化”的平衡點作 ,1047字在地鐵上，左邊的人正盯著自己的手機，右邊的乘客戴著他的耳機，有群人正在一起開黑打遊戲，有的人則正在社交平臺與自己的朋友嬉戲。不光只是地鐵，我想這應該是如今生活中最常見的一幅景象了吧。
毫無疑問，“碎片化”給我們的日常生活帶來了諸多便利。比如那讀書，你不再需要揹負那些沉重的書本，只要開啟手機裡的一個小小的APP，便可以隨時隨地閱讀。又比如購物，我們似乎不再需要出門去挑選購買產品，開啟淘寶，足不出戶就可以買到自己想買的產品。甚至是看新聞的時候，往往那些最簡單的標題便能把新聞大致所想闡述的內容給表達出來，節省了時間。的確，“碎片化”大大提高了我們日常生活的靈便性，你似乎可以隨意安排改變日程。
但它真的沒有弊端嗎？
小時候，父母一直希望我養成一個習慣，那便是給自己製作日程表，把每一天每一週的計劃全部列出，這樣，我就可以時刻提醒自己接下來要做的事，同時，養成不分心，專心致志的好習慣。如此做法維持了很久，直到我開始擁有屬於自己的手機。
它就好似一塊吸鐵石，無時無刻都在勾引我，一條推送便足以吸引住我所有的目光，一個小小的遊戲就能讓我“廢寢忘食”。我愛上了社交平臺，總感覺這個世界人與人之間的距離被拉近了許多。只不過，我似乎忘記生活的真正意義。
我突然不愛出門，因為很多事似乎都可以在手機上完成。我不再出去購物，畢竟外面有的淘寶全有，況且，淘寶的價格還便宜。我不再出門吃飯，因為外賣軟體的存在，似乎我足不出戶也能品嚐到美食。我不再去球場運動，那些時間全被或是電腦或是手機裡的遊戲給替代。前文說的製作日程表？慢慢的，這個習慣也消失了。
更可怕的是，我還患上了“拖延症”。半個小時就能完成的作業，我可以延長至一個半小時。原因很簡單，只要我一再社交平臺看見朋友的回信，我就會馬上放下筆頭的工作，專注於聊天。導致的結果—無論是效率還是質量，全部大打折扣。
這些電子產品貌似已經成為了大部分人的必需品，上癮程度簡直堪比毒品。何時何地都不會離手。這樣“碎片化”的生活，還有樂趣嗎？
我並不覺得”碎片化“是件壞事，人們完全可以利用這些”碎片“安排出一個豐富又充滿著樂趣的生活。依我看，這一切都歸結與人們有些用力過猛，沒有尋找摸索到平衡點。討論它的利與弊完全沒有意義，我想人們現在真正要了解的，應該是如何合理利用它。當你過重了，就會出現前文我所陳述的情況；但過輕了，你可能就會錯過利用優勢的機會。
總之，你我都做些改變吧，試著不要成為碎片化的枷鎖，少用點手機，多出去走走，去好好了解、感受這個世界吧。
平衡車 篇8
國小三年級作文 ,392字自從張詩怡有了平衡車，我就非常想騎一騎她的平衡車。我在學校已經跟她約好了，約在星期六晚上操場見，她會把平衡車帶出來借我玩。結果，因為學校保安叔叔不上平衡車進學校，所以她和她爸爸直接來到了我們小區。
當我看到她的平衡車時，我驚呆了。哇，太漂亮了！竟然，還是塗鴉版的，五顏六色，但在我看來是亂七八糟，可我知道這是一種藝術，不管那麼多了，先騎一會兒再說。當我一腳踩上去的時候，車子竟然會發光，還會抖動。我騎上去可能有點不適應，它小小的身子不斷地抖動起來，後來我調整身體重心，向前傾斜一點，它就會走動起來，當我的腳往左扭，它就跟著向左轉；當我的腳往右扭，它也跟著向右轉。它現在非常聽話，我往哪裡動，它就往哪裡走。但是它有個很大的缺點，那就是我一隻腳踩上時，它振動就非常大，我差點都摔倒了。
這就是張詩怡的平衡車，一輛又漂亮又調皮的平衡車，我非常喜歡的平衡車！最開心的是我下星期也會有平衡車啦！
玩平衡木 篇9
國小六年級作文 ,834字來到部隊的第二個晚上，小夥伴把我帶到了訓練場，一眼望去，訓練設施一個挨著一個，平衡木、匍匐前進、吊環、雙槓、麻繩……
小夥伴先建議我們去走走平衡木。在我看來，這是最簡單的訓練專案之一。我先給大家介紹一下，它是由一根長7米，寬01米又圓又粗的木頭和一個50度的上坡組成的，上面塗滿了綠油漆。只見一個小夥伴先飛快地衝一小段，接著跨兩步上了平衡木上，然後飛快地從一端走到另一端，最後縱身往下一跳。他輕而易舉地就完成了一系列動作，就像一隻身手敏捷的小猴子，一眨眼的功夫上了樹，從樹枝地這頭跑到那頭，再輕盈地落地。我被眼前的一幕驚呆了，情不自禁地一邊拍手一邊喊：“哇！帥呆了！太厲害了！”
這時我東張西望，咦？一同前來的小夥伴呢？我大聲喊道：“小弟弟，你在哪兒？”“在你頭頂。”一個調皮的聲音從我頭頂傳下來。不看沒啥事，一看嚇一跳。我抬頭向上一瞧，差點兒暈過去，小弟弟在那麼短時間就爬上麻繩，真是太不可思議了。這可真是人外有人，天外有天啊！此時，我打量了一下他，個子不算高，比我矮，手臂上肌肉發達，圓圓的腦袋，一雙機靈的大眼睛。面板因為長期待在太陽底下，略顯黑。後來我才得知他叫白巨集旭，我管他叫“小白”。
我決定試一下走平衡木，我不甘心，一定要讓小白見識一下我的能力。我先助跑一小段，跑到平衡木前的斜坡時，使出全身的力氣，跨一步再跨一步。但我卻總是要滑下來，屢次失敗讓我失去了信心。我使出九牛二虎之力，終於爬上了平衡木。我本以為可以成功了，想可以鬆一口氣了，但好戲才剛開始呢！我往下看：“啊呀！好高呀！”我害怕地蹲了下去，呼喊著要下去。
媽媽溫柔地鼓勵我：“不怕，我們小寶最勇敢了。”小夥伴們也在為我鼓勁加油！我鼓足勇氣慢慢地站起來，小心翼翼地走在平衡木上。每走一步，身體就會搖晃一下，我非常害怕摔下去，心就像十五個吊桶打水—七上八下。最終，我戰勝了恐懼心理，完成了這項挑戰。
好一個開心的夜晚，不只是我學會了走平衡木，更重要是學會如何抵禦困難、臨危不懼。
第一次學騎平衡車 篇10
國小五年級作文 ,568字星期天早上，我還沒起床，媽媽突然闖了進來：“好兒子，快起來，你的平衡車到了。”我一聽，馬上從床上跳了起來，拿起衣服便衝向外面，就像發了瘋的獅子。
我來到平衡車跟前，順手打開了包裝盒，哇！我的小心臟馬上跳的砰砰響。
我立刻跳上車，卻快速倒在了地上，原來車子沒開，我趕緊把開關擰開了，然後再次跳上車，沒想到車子唰的一下衝了出去，嚇得我又跳了下來。媽媽在一邊趕忙說道：“傻孩子小心點，前面重往前跑，後面重往後倒。”我這才明白了要點，再次跳了上去。
忽然，門鈴響了，媽媽過去開門，原來是溫嘉豪來了。我心想，讓我來捉弄一下他吧！於是我邀請溫嘉豪上車試一下。
他上了車，我本以為他會像我一樣不開開關，可我想的太美了，只見他把開關擰開了，然後往前慢慢的跑過去，他騎了一會兒，感覺自己很厲害，就得意洋洋扭了一下腰，只聽“撲通”一下，他倒在了地下。看著他狼狽的樣子，我幸災樂禍，得意地在旁邊捂著嘴巴直笑。
溫嘉豪不服氣，就讓我上去，我很小心很小心，生怕溫嘉豪笑我。過了幾分鐘，我沒有出現一點意外，溫嘉豪非常嫉妒我，我也很得意像成了王的老虎一樣忍不住朝後面扭頭衝溫嘉豪笑了兩下，可一不小心撞到了牆上，那樣子狼狽極了。
溫嘉豪不屑地說：“哼，原來你還沒有我騎的好呀！
我故作生氣地撇了撇嘴說：“哼！你別得意，下次我肯定超過你的。”
怎麼樣，這個平衡車好玩吧！
當平衡感被突破時 篇11
國三作文 ,1138字四年乒乓運動歷程，我從一無所知，到技術較好，屬於急速成長起來的乒乓運動員，為此感到高興，經歷無數次比賽、對陣，意志、技術、心態全面提升。
父親一直陪伴我，鼓勵我，無論是比賽，還是平常訓練，失敗和失意在所難免，父親解釋說，雖然失敗了，技術卻在不斷長進，我覺得父親說得有道理，讓我不平衡的心理，趨向平衡。在打球中，我總是激情四射，乒乓愛好者中，以中年人為主，還有老年朋友和小朋友，紮根各大球館，揮汗如雨，有時讓人心潮澎湃，有時讓人沮喪萬分。
在我球技不斷進步中，最近，一位熟悉的小朋友，打破了我的平衡感，無論咋打，我總是打得不順暢，經過幾次較量依然如此，時隔一年，這位小朋友球技進步了，我沮喪地坐下來，心裡默默鼓勵自己，保持平常心，不忘初心，方得始終。
我潛意識認識到，做任何事情，都像乒乓運動一樣，有時起有時落，貴在堅持，只有堅持才能證明自己，一路上，有快樂，有不快樂，無論發生什麼情況，父親都能給我一個恰當的解釋，讓我很快開啟心結，這大概是想戰勝別人，先戰勝自己吧。
通過打乒乓，可以瞭解自己，發揮優點，限制缺點。
青少年是求知的重要時期，學習壓力比較大，利用閒暇時間打打乒乓，有利於緩解壓力，增強活力。很多乒乓球友，儘管他們年齡大了，依然很有活力，大概堅持打球的原因吧。
不打球永遠不知道，乒乓的魅力，讓人著迷，忘掉一切，常常琢磨一個球費盡思量，這個群體不分年齡不分出身，打得好就是王道。
打乒乓可以鍛鍊人的體力和智力，場上是對手，場下是朋友，把握好競爭與友誼的關係。
保持自信，是青少年立足社會必備的品質，不斷探索未知領域，激發創新活力。
我喜歡英國野外求生專家貝爾，他也是作家、電視主持人，擅長空手道，他去過全球很多荒野地區探險，驚心動魄。荒野求生，首先克服心理恐懼，對體力和智力是一個重大考驗，看了他的記錄片，讓人眼界大開，驚歎不已。
普京11歲學習桑勃式摔跤，14歲學習柔道，痴迷柔道，普京說過，從事柔道是我一生中自覺自願的事，它不僅是一項體育運動，而且是一門哲學。大學畢業後，普京在克格勃受過嚴格訓練，從事12年的情報工作，打造一個智慧勇敢、冷靜專注、堅毅果斷的普京，後來在總統位子上取得一個個舉世矚目的成就。
其實每個人都可以取得一番成就，在不平衡發展過程中，把握自己，遇見自己，接納自己，適應不斷變化的事物。在不平衡中發展壯大自己。在前進的過程中要提防兩個敵人，一個是懶惰，另一個是驕傲。
我們青少年不斷地走向獨立，獨立做事，獨立判斷，莫讓年華付水流，依據自己的興趣和能力，確定奮鬥目標，不斷試驗、實踐自己的想法，找到適合自己的事情，在不平衡中學會平衡自己。
在什麼時候，要量力而行；在什麼時候，要盡心盡力。準確把握自己，不虛度光陰，讓趣味探索引導我不斷前進。
學玩平衡車 篇12
國小四年級作文 ,508字去年經常在路上看到一些哥哥在一個類似滑板的小機器上自由地行駛，當時我很羨慕也好想擁著如此一輛小機器。可是因為爸媽擔心我年紀小，不敢讓我嘗試，所以這就成了我一個小小的願望。
沒想到今年假期，我的哥哥給了我一個驚喜，送了我一輛夢寐以求的“平衡車”，讓我的暑假生活增添了一份色彩。
剛開始學習時只敢在家裡，我扶著爸爸的手，戰戰兢兢站了上去。沒想到，它像搖搖機一樣，不聽話地左右搖擺。爸爸鼓勵我，讓我先把自己的身體調整好，要有平衡性，只要掌握技巧，它就會乖乖聽話。於是，我掙脫了爸爸的手，勇敢地重新站了上去，但是卻因為自己心急，摔倒在地。我有點灰心了，但是內心卻不想放棄，這時媽媽又對我說：“不要輕意放棄，要加油！”媽媽的話讓我重新有了信心，一次、二次、三次……慢慢地我掌握了一些技巧，發現只要身體稍稍向前，平衡車就會向前，身體向後，車就會向後。如此奧秒地發現，讓我對自己充滿了信心，很快，我學會了玩平衡車。晚上我與爸媽外出散步，他們在後面跟著，我在前面像魚兒一樣自在地“遊玩”著。
雖然夏天的太陽是這樣的火辣辣，但是我卻因為學會了玩平衡車每天充滿了期待。我也在這次事情上懂得了一個道理：堅持就是勝利，只要付出，就會有回報。
刺激的平衡車 篇13
國小五年級作文 ,537字“哇，耶！”晴朗的國慶假日，我騎著平衡車在起伏不平的滑道上快速滑行，與20分鐘前那個看見滑道都要害怕得尖叫的我有著天壤之別，這中間究竟發生了什麼？
那天，我和哥哥興致勃勃地來到了一條滑道上練習平衡車。一開始是哥哥上場，只見他在滑道上忽上忽下飛馳，來去自如，我的心裡直癢癢。可一踏上平衡車，我的腿就發虛了。“滑呀！”哥哥在催促我，我卻遲遲沒有動：會不會摔跤，會不會上不去，會不會撞到別人……種種擔憂困住了我，我的內心一片混亂，每一根汗毛都在顫抖。看著滑道，我終於還是按捺不住了，心一橫，咬緊牙關，慢慢向前挪動。我的胸口宛如有一隻亂竄的小兔，突突跳動不停。一點一點向前，我終於來到了滑道最高點，車子一下子開始往下衝，我的心咯噔一下，時間好像在一瞬間停止了，那隻小兔子好像也呆住了。“啊！”我失聲尖叫起來。突然，我感覺滑板帶著我來到了第二個高點，啊，一下子又被拉了下去！我驚恐地閉上眼，腦子已經短路。一秒鐘後，我隱約覺得回到了平地，這才慢慢睜開眼，看見已經走完的滑道，心中大舒一口長氣。再回想起剛剛的情景，恐懼一掃而光，只剩無限的回味，不由萌發了再玩一遍的念頭。第二次玩時，我已不再害怕，只剩刺激與快樂。
我快樂，不僅因為我玩得開心，還因為我成功突破了我的心裡極限，勇於挑戰自我！
我學會騎平衡車了 篇14
國小三年級作文 ,512字媽媽從鄰居家借來了一輛平衡車，它渾身紅潤，長得像個大號的啞鈴，漂亮極了。我一看就有了興趣。
我對媽媽說：“我想騎。”
“好的，我扶你。”媽媽回答。
我迫不及待地踏上平衡車，沒想到它居然前搖後襬，似乎和我作對。我只好跳下來。可我不甘心，又站了上去，這回，媽媽小心翼翼地扶著我的手，此時，車子才慢慢地向前跑了幾步。
我不耐煩地對媽媽說：“我想自己騎，不要你扶！”於是媽媽就在我騎得很穩的時候慢慢放了手。沒想到一下子，車子的馬達就發起抖來，只聽“嘣”的一聲，我重重摔倒在地上，很疼，有些失望，真想放棄。可是再想一下，如果我一點小事就不堅持下去，那麼我長大了還會成就大事嗎？於是，我抹去淚水，重新站了起來，繼續練習。
不久，我就練得很熟練了，可是，新的麻煩又來了，我不會控制車速。只要我騎得太快，就會把放在地上的東西給弄翻，媽媽只好把他們拿起來。時間長了，我慢慢找出了規律：當我身體向前傾時，速度就會加快；當身體向後仰時，速度就會減慢。我很高興，終於學會控制車速了，而且又處理掉了一個麻煩，以後，媽媽再也不用拾起地上的東西啦。
現在，我經常騎著平衡車去工大校園玩，看著其他小朋友向我投來羨慕的眼光，內心真為學會了騎平衡車而感到驕傲。
學平衡車 篇15
國小三年級作文 ,427字有一天傍晚，爸爸給我買了一輛平衡車。我興奮極了，迫不及待地拆開包裝。
聽說平衡車駕駛起來非常困難，連爸爸站上去也會站不穩，甚至摔倒。我偏不信，想要試一試是不是真的這麼難。
一開始，我站上平衡車就重心不穩，摔了個四腳朝天。摔了好幾次以後，我就不敢了，只好讓爸爸牽著我的手站上去。在爸爸的支撐下，我可以慢慢地開了。後來我覺得掌握了方法，就讓爸爸放開我，自己開。沒過多久，我就掉了下來。我漸漸失去了耐心，怎麼就是不行呢？這個時候爸爸告訴我：“你身體稍微往前面傾一點，可能會好一點。”我按照爸爸說的，小心翼翼地往前面傾斜，果然比剛才好多了。
經過一天的學習，我終於會開平衡車了，而且速度也快多了。我想：“太棒了，我再也不需要用腳慢慢走路了！”但是我只會直線開，怎麼轉彎呢？用肚子扭一下不止行不行會？我試了一下，結果平衡車在原地轉圈了，還轉個不停，真好玩！
通過這次學平衡車，我發現學起來真難，不像我原來想的這麼簡單。但是隻要掌握了方法，努力練習，也不是什麼難事。
我學會了騎平衡車 篇16
國小四年級作文 ,238字前天，媽媽給我買了一輛平衡車，今天就到貨了。
開始，我還不會騎慢慢的移動，還總是摔跤，經過30分鐘的練習，我終於學會騎平衡車了。
雖然現在騎的時候還會摔跤，但我還是努力學。
每天吃完晚飯，媽媽都會帶我們去樓下玩。
我每一次帶著平衡車去玩。慢慢的，我已經速度如風似的了。
經過了不斷的練習，和別人的鼓勵，我已經學會了騎平衡車。
每次去下面散步，騎著平衡車，別人都議論紛紛的說，好酷啊！這平衡車多少錢呀？我連忙用手做了個手勢，700元。
這次我學會了騎平衡，下次我還要教弟弟妹妹。
學平衡車得到的啟示 篇17
國小五年級作文 ,565字前幾天，爸爸給我買了一輛平衡車，我只好和我隔壁的曉雨一起學了。
每天下午放學，我都會叫上曉雨一起練習平衡車。因為我比她大一歲，學起來自然比她快。我學會後就驕傲自滿地坐在沙發上，甚至幾天都沒去練習平衡車。到週末，曉雨按響了我家門鈴，讓我陪她玩平衡車。
下樓時，我自豪地對曉雨說：“你大姐的接受能力可強了。你沒學會我就學會，等你學會，我早就練得很熟了！”可曉雨謙虛地對我說：“姐姐，我雖然接受能力差了點兒，但我每天堅持練習呀！”
我和曉雨一直聊到樓下，一出門口就是個斜坡。我抓住了平衡車的扶手，往滑下。可是，我突然覺得這段斜坡好像比往常長了很多，有點把握不住了。我回頭看看曉雨，她又自信又平穩，好像一陣狂風都吹不倒她。我終於失去平衡，重心一偏，摔了個手腳朝天。我難為情地爬了起來，只見曉雨都騎到斜坡處了。我對曉雨說：“我……最近作業比較多，沒怎麼練習，斜坡滑倒也是很正常的事。”曉雨笑了笑說：“那我們滑平地吧！”我附和道：“好呀！”但心中打著如意小算盤：“一會兒，我要突然加速把她甩到日本去。”
到了平地，我竟連上車都不會了。不是吧！我明明練得很好啊！哦！不，我根本沒練，只能讓曉雨教一教我啊！
忽然間，我想到一句名言：虛心萬事能成，自滿十事九空！我從這件事得到了啟示：做什麼事情都要堅持才能做好，否則一事無成，還有千萬不能驕傲自滿！
我的平衡車 篇18
國小三年級作文 ,394字早晨，陽光明媚。一位快遞叔叔把一個非常重的快遞拿進來，他說是我媽媽的快遞。媽媽馬上開啟，看見是我的平衡車，馬上叫我出來。我看見平衡車，心裡非常開心。
我第一個事情是看說明書怎麼樣玩的，我看到第一個說明先扶著牆練習，學會了以後就不扶牆練習轉彎……
我一隻腳踩上去，心裡覺得非常害怕，就把平衡車放到了靠牆的位置。我兩隻腳站上去，順著牆壁的路段走。我走的時候一點也不緊張，下來的時候卻摔了一跤。本來要從後面下來的，我從前面下來，結果就摔了一跤。
有一次，媽媽帶我去步行街玩，我騎著自己心愛的平衡車到步行街去，我要媽媽扶著。我騎平衡車，可是媽媽手滑了一下，我摔了一跤，屁股疼得要死，媽媽馬上扶我起來了。
後來，我不讓媽媽扶自己學著玩。我第一隻腳踩上去，第二隻腳就迅速的上來了，我把腳向前面傾一下，就往前走了，往後面倒它就往後走，站著不動就會慢慢的轉圈。
原來騎平衡車這麼簡單呀！我喜歡我的平衡車。
我的平衡車 篇19
狀物作文 ,441字太好了！我的平衡車來啦，我和媽媽約定的星星獎勵也足夠了。
晚上，我和爸爸出門了。我歡快地騎上平衡車，並且我和爸爸給它起了一個“白米飯”的名字。“白米飯”不帶把手，直接用腿控制方向。
一開始，我很害怕，上也上不去，下也下不來，騎也不會騎。可後來，我慢慢找到了感覺，站在上面，車就“哧”一下子跑了起來。我練習著前進和後退，忽然在小區裡發現一個熟悉的身影。“汪奕成！”我大聲叫道，他一回頭，果然就是汪奕成。他騎著自己的變速自行車，和我來了一場比賽。
因為我是新手，“白米飯”最快也就15公里的時速，於是汪奕成先讓我了30秒。誰知，他那30秒其實只有10秒的時間，我越跑越快，一不留神平衡車差點掉到了坑裡。汪奕成追上了我，他那自行車騎得可真快啊，我覺得都能在國際大賽上拿冠軍呢。
我們玩了一會，天也漸漸黑了。汪奕成也回家了，我和爸爸也要回家了。不過我也遇到了新麻煩，上車和下車。上車我要扶著爸爸，下車，也是如此。我練了一次次，終於可以獨立上上下下了。
今天真的好高興，因為我有“白米飯”了。
玩平衡車 篇20
國小四年級作文 ,402字每個人都有自己的絕招，有人的絕交是騎自行車，有的人的絕招是包餃子……但我的絕招是玩平衡車。
有一次我看見一位大哥哥正在玩一輛車，我就走過去問那個大哥哥，那個大哥哥就說這輛車叫平衡車，我又好奇地問鞋平衡車難不難吶？那個大哥哥又說不難，只要你保持平衡你就能玩的很好。過了一會兒，我就跑回家讓媽媽也給我買一輛平衡車，我求了他很久，媽媽才答應給我買平衡車，媽媽從網上給我買了營養平衡車過了幾天，我的平衡車終於到了，我帶著滿嘴的笑容來到了小區裡，我看見旁邊有很多的人都在玩平板車，我就試了一下，我還沒把腳放上去的時候就摔了一個大跟頭。旁邊的人都嘲笑我，我生氣地跑回家，媽媽回到家後，看見我生氣了，就走過去安慰我說你不要不開心，因為你沒有保持平衡，所以才玩不好。我聽了媽媽的話，拿起平衡車的小區裡繼續練習，我每次摔倒又會爬起來，摔倒又爬起來，已經過了一個上午，我終於學會了玩平衡車。
這就是我的絕招，我的絕招厲害吧。