幫老師做事相關作文20篇
幫老師做事 篇1
國小三年級作文 ,450字星期四早上，我一進校門，就被數學老師黃老師叫了過去：“章洋洋，你幫我把雨傘放在我辦公桌上。”“好嘞。”我很爽快的答應了。我接個黃老師的雨傘，剛打算上樓的時候，老師又對我說：“洋洋等一下，幫我把電腦包放在五（三）班的XXX同學那裡，讓他替我保管一下。”我猶豫了一下，不過還是接過她的電腦包說：“好吧。”當我再次準備上樓的時候，老師又對我說：“等一下，幫我把這個杯子洗一下，再放到我桌子上去。”我比較不情願的答應了：“哦。”然後對老師說：“老師，我可以走了嗎？”老師想了想，點了點頭，於是，我雙肩揹著自己的書包，單肩斜挎著電腦包，左手拿著雨傘，右手握著黑黢黢的茶杯，就上樓去教室了。
我走到了教室，先把書包放下，再把電腦包送到五（三）班的那位同學那裡，接著把雨傘放在老師辦公桌上，就差杯子還沒有洗了。我一開啟杯子，好臭啊！不知道放了什麼東西，洗了好久也沒有洗乾淨。我心一橫，算了，反正老師也沒有叫我洗多幹淨。我就蓋上蓋子，放在老師的桌子上。
我幫老師做了這些事，可我還有點不安，我真怕老師說我幹事不認真！
我希望幫老師做點兒事 篇2
國小五年級作文 ,722字談到希望，同學們有的希望讓天空變得更藍，有的希望當上國家領導人，還有的希望成為科學家……而我的希望卻很具體，就是想幫老師做點兒事，並且我也一直在努力。
一節語文課上，老師突然問：“誰能借我一支紅筆？我的筆不好使了。”我想：這可是一次幫助老師的大好機會啊，一定要把握住。想著，就拿著紅筆讓同桌讓開，誰知我剛邁出兩步，丁凡就送到了，正得意洋洋的往回走呢！我懊惱地嘆了口氣，回到了座位。事後，我分析這次失敗的原因有三點：一是我的地理位置不好，旁邊還有個同桌擋著出口；二是我膽子不夠大，沒有先聲奪人，表達含蓄；三是筆袋裡的筆太多，不好找。其中最致命的問題是地理位置不好，屬於不可抗力，只好忍氣吞聲。
幾天後，一個新的機會來了。手工課上，老師教我們如何做桃花，彩紙恰好在一班演示時用完了，便問道：“誰有彩紙借我一張？”我們班只有我和李夢源帶了彩紙，我心想：天賜良機啊，她的紙在書包裡，我的紙在桌子上，這次我肯定能第一個把紙送到老師手裡。我迅速找著紙，沒想到這個“狡猾”的李夢源竟拿著書包跑到老師面前，悠閒地找起了紙，還不時瞟我一眼，彷彿在笑我傻。這次失敗我總結為對手太狡猾，完全不按常理出牌，使我眼看到手的機會丟了。
又過了幾天，我終於得到了一個好機會。那天上操前，數學老師叫我去辦公室判卷子，我高興得為之一振，心想：這次我總算能幫上老師了，並且還是最讓同學們羨慕的事。我坐在老師的位子上，剛判了兩張卷子，一個同學突然破門而入，氣喘吁吁的對我說：“體育老師叫你去輪滑！”我興奮的心猛地停止了跳動，“嘩啦啦！”我聽見自己的心碎了一地的聲音。
雖然，這幾次努力都“夭折”了，但我希望幫老師做點兒事的願望更加強烈了。我相信，總有一天，我會幫老師幹一件完美的事。
幫老人做一件事 篇3
國小六年級作文 ,463字俗話說，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”不僅要愛護自己的老人和孩子，也要愛護別的老人和孩子。下面是我幫助我奶奶的經過。
記得那是一個密雲多雨的盛夏，我在老家過暑假。一天，我呆在家裡無聊得像只樹懶一樣靠在一張竹椅上前後不停地搖來晃去的，望著外面陰涼的天氣，我心裡想：我把媽媽佈置給我的所有學習任務都完成了，要是有人陪我出去溜達溜達，那該多麼好啊。突然，奶奶在背後叫我：“李思源，這麼涼快的天氣，在盛夏裡也是罕見。你就帶我出去轉轉唄。”這下我可來了勁兒，“噌”的一下子從椅子上跳了下來，對奶奶說：“好嘞，奶奶您放心，孫子一定滿足你的願望。”於是，奶奶坐在輪椅上，我們倆就出去了，我們選擇了去山上，因為那裡既涼快還不煞風景。可是上山得費力氣。於是我使用了我全身的力氣，費了九牛二虎之力才把坐著輪椅的奶奶推到了山頂，山頂的風景可好了，可以看到幾百米遠的地方。這時，一陣清涼的風吹來，吹動了身旁的這棵松樹，來回地搖擺著，好像在鼓勵我幫助了老人。
通過這件事讓我明白了一個道理：尊老愛幼，幫他們做些事，就是在給自己的生活增添樂趣。
我願為老師做件事 篇4
國小六年級作文 ,524字我雖然不是畫家，但我喜歡那些五彩繽紛的顏色，所以，在教師節來臨之際，我最想為老師做的一件事，就是給老師畫張像，用我的真心，來描繪這世界上最美的畫。
老師，我要開始為您畫像了，讓我拿起畫筆，畫上那雙烏黑、明亮的眼睛，與眾不同的是，您的眼睛會說話。記得有一次上語文課時，一位同學開了小差，您不知不覺地站在了他的身邊，用嚴厲的目光注視著他，好像在說：“上課怎能開小差呢？”那位同學立刻規規矩矩地坐好，一動也不敢動。畫這雙會說話的眼睛，我用白色粉筆在眼珠點一下，便充滿老師對我們的期待。
老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴脣稜角分明，紅潤的顏色使人無比溫暖，在您讀課文時，聲音時而低沉，時而高昂，我們都被您感染了。我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴脣。
老師，您坐好了，快畫好了。您穿的衣服總是既美麗又大方，紅的像霞，白的像雪，讓我用五彩的顏色，為您畫上美麗大方的衣服。
還缺什麼呢？讓我想想。對了，還有您那靈巧的雙手，為我們做過多少事情啊！您上完一天的課，還要為我們批改作業到深夜，您的這種精神值得我們讚美！今天，就讓我把您的雙手精心描繪出來吧！
老師，我畫的這張畫您喜歡嗎？請收下它吧，這是學生獻給您的最誠摯的祝福！
幫媽媽做事 篇5
國小四年級作文 ,557字今天放假，我準備幫媽媽做點兒事情。
第一件：管妹妹。媽媽把妹妹放在了床上，我便和她玩起來，可還沒玩到十分鐘，妹妹的淚水就像雨一樣流個不停，聲音比老虎還響，又是抓又是咬。“啊……”隨著一聲慘叫，我被妹妹咬了一口，手臂上有了一個紅紅的牙印，痛極了！
第二件：大掃除。媽媽告訴我，今天要大掃除，我高興極了！媽媽先讓我掃地，我掃啊掃，掃了大半個鐘頭，終於掃好了，我氣喘吁吁地對媽媽說：“掃。掃完了。”媽媽見我太累了，就讓我休息一會兒。
第三件：洗衣服。媽媽讓我洗自己的紅領巾和小黃帽，我把紅領巾和小黃帽扔進水中，把手伸進去後，哇，水好冷呀，才洗了一會兒，我的手就凍僵了。但是，我不想讓媽媽再辛苦，就把它們洗好了。然後我馬上拿起熱水袋，把手捂得暖暖的。
第四件：疊被子。這次，我疊的被子可沒那麼輕，我好不容易把被子鋪平，媽媽已經把另一床被子疊完了。我學著媽媽的樣兒，終於把被子疊完了。我想：我疊一床被子，媽媽能疊五床了吧。媽媽真能幹！
第五件：切水果。這可是我第一次拿菜刀，心裡直發毛，就怕刀落到自己的手指上，這樣想著，手不知不覺地抖起來。我用了九牛二虎之力才把蘋果切成一小片一小片。我把水果切好，放到盤子裡，請媽媽品嚐，媽媽欣慰地笑了。
爸爸媽媽做的事比我們多多了，也難多了。所以在往日裡，少給父母添麻煩，獻上自己的孝心。
幫老媽做飯 篇6
國小四年級作文 ,659字今天大家都去了柏樂園，而我因為沒有報名，所以今天對於我來說就是放假一天。
但今天大家都去上學了，沒人在外面玩，也怪無聊的，我靈機一動，為何不再給老媽做次飯呢？既能展現我的手藝又能讓老媽開心。何樂而不為呢？
說幹就幹！我準備做一道我的拿手好菜：土豆片炒肉。但光做菜不行，還要我們最熟悉的“米飯大哥”來幫忙。我先把米洗好，放入電飯鍋中，按了一下“精煮”的按鍵，就可以不用去管了。好，差不多了，開始做菜。首先，我把土豆洗淨、削皮，就開始把土豆一片一片的切下來，切完再洗一遍就ok了。而肉也一樣，先切再洗。現在菜都大功告成了，開火，倒油。等把鍋裡的油加熱透了再開始下菜。先把肉倒進去，哇！噼裡啪啦響個不停。如果你這時站在我的旁邊，你就能親切地感受到那噼裡啪啦的感覺了。而且，你可能你還會問：“成俊祺，你為什麼不先下土豆呢？這樣油就不會“飛”那麼多了。”那我就告訴你吧，這件事我早就打好了"預防針"，我提前問過了老媽。原來是不能先下土豆，因為土豆比肉好熟一點，等你把土豆炒好再下肉時，土豆就糊了！所以這才是要先下肉的原因。
經過一番周折，總算做好了。但我要端過去給老媽品嚐時，心裡又打起了退堂鼓：“我自己都沒有嘗過，萬一鹽加多了呢？萬一……”但我又轉念一想，不去實踐，哪來的成功？所以我鼓起十二分的勇氣，去給我的"母后大人"品嚐去了。結果卻大大出乎了我的意料，老媽竟然還說我火候把握的好，還要拿手機發微信朋友圈呢。都搞得我不好意思了。
今天我為老媽做了飯，我自己很開心，成就感立馬湧上我的心頭，心想：“下次一定還要給老媽做飯！”
一件惹怒老師的事情 篇7
國小四年級作文 ,301字一天，小明、小紅和小寶在學校的操場上玩，上課了，三人才遲遲地回到教室，到了教室時已經上課十分鐘了。班主任站在講臺上，冷冷地笑著，說：“你們終於來了。”三人害怕地說：“嗯。”“這是你們乾的嗎？”班主任生氣地指著小林的本子，喝道。小林的本子以前非常漂亮，可現在是一片狼藉。原來，這三個小孩子非常嫉妒小林能有特別好的本子，就把她的本子的封面塗得亂七八糟。
“我們……”三個小孩害怕地說道。
“說實話！”班主任的臉越來越陰沉，非常嚇人。三個小夥伴兒不敢撒謊，只好說：“是的……”
班主任拿起一把尺子，猛地朝黑板打去：“好得很！”那表情，真是可怕，眼睛睜得老大，好像要把他們吞了似的三個小夥伴兒知道，自己慘了……
跟著老師做 篇8
國小二年級作文 ,451字今天，楊老師開開心心地來到教室，說：“同學們，有誰想玩遊戲呢？”教室裡頓時傳來了一陣陣叫聲，同學們喊著：“我，我，我。”
遊戲的規則很簡單：只要跟著老師做就行了。
遊戲開始了，灩婷真幸運！第一個上場的就是她，它低著頭緩緩地走上臺去，它看著老師心就怦怦地直跳，只見老師端起一盤印泥，用中指按了下，灩婷也跟著印了一下，老師向額頭點了一下，灩婷也跟著做，但是灩婷變成了一位漂漂亮亮的花仙子，而老師卻還是額頭上什麼痕跡都沒有，看著作者神奇的結果，我們大家都目瞪口呆地看著老師，這時，我滿腦子都是問號。
還沒等我們反應過來，老師就再提出誰想上來再挑戰？結果想上去的人比第一次還多，也更有激情。
第二位上場的幸運兒是芷馨，這次我抓住時機認真觀察。終於發現出來了。
最後上臺的是我，我跟他們一樣是先按印泥，再輕輕地點在額頭上，不外乎，我變成了天將二郎神，老師還是沒有變，大家更是一臉疑惑了，所以我說出了真相，大家都知道原來是老師趁我們不注意時偷樑換柱，才沒變。
通過此次遊戲中，我也懂得了一個道理：凡事都要仔細觀察。
與老師做朋友 篇9
國小六年級作文 ,680字老師就像我的朋友一樣，無微不至的關心我、哺育我，雖然老師和我的年齡相比差很多，但是朋友不在於年齡，而是在於心。
記得有一次，那是一節體育課，當時老師先帶領我們跑步，跑完後，又給我們自由活動的時間，讓我們好好的玩。
就在自由活動的過程中，我和老師成為了朋友，我本來是別的同學打羽毛球的，後來他的技術太差，打不過我。老師看見了自信的說：我來，我一定能打敗你的。我自以為是的說：是嗎？那咱們來決鬥吧！起初，我倆打的可流暢了，羽毛球根本落不下了來。後來，老師母老虎發威一下午就把我打敗了。我不服氣，就再來了一場，我也母老虎發威，一下子把老師給打敗了，老師也不服氣，就又來了一場，就這樣，再而三打了十幾場，實際上最終還是老師贏了，老師果然是見識廣啊，我要向您學習，老師答應了。就這樣，我們一下課就去打羽毛球，自然而然就成了好朋友。
有時。我一人遇到不開心的事情，就像朋友一樣去和老師談心。有一次，由於我考的不好，因此受到了媽媽的批評。我一整天都悶悶不樂，這被老師機靈的眼睛看到了，就帶我去了一個地方，那個地方空無一人。老師問我怎麼了，為什麼不開心？成績不好，受到媽媽的批評了。老師想了一番，說：這樣吧！我免費給你補課，保證一個月後，學習成績會提高很多。我連忙說：真的嗎？謝謝你，老師。當然是真的了。經過老師補課這段時間，我和老師的友誼越來越深了。最後成了一對全校第一對師生朋友。
所以，朋友不在於年齡，我最好的朋友就是那位對我無微不至的關愛的老師了。今天，我能取得這麼好的成績，就在於我的朋友—老師。我希望有更多的對我無微不至的老師跟我交朋友。
幫媽媽做事 篇10
國小二年級作文 ,363字今天早上，媽媽五點多就起床幹活了。媽媽在打掃客廳，打掃時，把花瓶打碎了，“啪”的一聲，驚醒了我。我趕緊起床，跑到客廳，看見媽媽坐在沙發上包紮手，我趕緊問媽媽：“媽媽你怎麼了？”媽媽說：“剛才打掃時，不小心把花瓶打碎了，那個碎片劃到了手，流了點血。”我說：“那沒事吧？”媽媽說：“怎麼會有事呢，小傷而己。”
看到媽媽不能幹活，我趕緊去幫媽媽幹活。首先，我去打掃房間。打掃完，就去陽臺洗衣服，我先把衣服一件一件地放進洗衣池弄溼，然後一件一件塗肥皂，再清洗。清洗完，怕不乾淨，又把衣服放到洗衣機裡再清洗一遍。大約過了五分鐘，就開始脫水了，一件件就像快乾的樣子，我把衣服晾起來，一件件衣服變得白襯衫那樣白。接著，我就去擦桌子了。我先把毛巾弄乾淨，然後鋪平，手放到毛巾正中間，用力擦起來，擦完後，我就整理……
我會幫媽媽做事了，你會嗎？
和老師做同桌 篇11
國一作文 ,731字現在已經是7點半了，可我的同桌洪磊還沒來。一打聽才知道他今天生病了。哈哈，我今天可以獨佔兩個座位了。
下節課是口語課，英語老師來聽課。同學們異口同聲地說：“坐洪磊位置，坐洪磊位置。”老師還真坐在了我同桌的位置上，這使我心裡有一絲絲緊張感。可老師卻沒有絲毫的不自然，她彷彿就是一位新生安分地坐在座位上，一點也沒有老師的樣子。
口語課學單詞環節開始了。口語老師教我們學一些新的單詞，英語老師也跟著我們滿懷著好奇地讀著。我看著老師那般認真的神情，也忍不住大聲地讀了起來。
進入到第二個環節了——比賽讀對話。這個遊戲是要有兩個人舉手然後對話，由該組的其他人來當評委進行打分。英語老師是第一次來參加這個遊戲，不知應該怎麼玩，便向我請教。周圍的同學見狀趕緊七嘴八舌地介紹。英語老師很快就融入到了我們這個學生集體。
比賽開始了，原本熱情活潑的同學們也有一點兒拘束，畢竟有英語老師在旁聽啊。這時候羞澀的黃可和吳燁同學上去對話了。”這個是給他們打分的嗎？“還沒等我回答，助教先回答了。他們讀完後，口語老師表揚了他們也指出了他們的缺點，接著獎勵了他們一人一個棒棒糖。
英語老師瞪大眼睛望著，側過身問我：“這活動還有糖吃？我也要參加。”我笑了笑。果不其然，在第二輪活動中英語老師高高地舉起了手，不過口語老師沒看見。到了第三輪，英語老師繼續高舉著手，這次口語老師發現了，也被英語老師的童真行為逗笑了。對話開始了，英語老師大聲地讀了出來，彷彿她也是一個為了吃棒棒糖來讀的學生一樣。讀完後，她收穫了兩顆糖。英語老師臉上掛著孩子才有的純真笑容。
下課後，剛才的同桌又變成了我可親可敬的老師了。
我幫媽媽做事 篇12
敘事作文 ,444字今天中午，媽媽正在廚房中忙碌，我也有些無聊，就想找點事幹，來到廚房，媽媽就給我下達了任務。
首先我需要把蒜剝好，可這蒜皮就像一顆口香糖，緊緊地粘在了蒜瓣上，怎麼都剝不下來，我只好讓媽媽幫忙。那些蒜皮不服我，卻十分服媽媽，在媽媽手下，一塊塊皮掉了下來，像那空中的蝴蝶，翩翩起舞。
剝完蒜皮，再掰成一瓣一瓣的，就到了最費時間的事了——砸蒜。把蒜瓣放進臼裡，再拿杵砸，。原來十分完整的蒜瓣，瞬間被砸得四分五裂，就像剛經過地震似的，才砸了一會兒，手就開始有些酸了，我暗罵自己不爭氣，才砸一會兒就累了。媽媽每天都砸，也沒見她喊過累啊。想到這，我想又有了動力，手中的杵也不沉了。
蒜砸成泥了，我把它倒進黃瓜絲中，再倒進些其它配料，用筷子攪拌，正攪拌著，突然聽到電視聲，一扭頭，原來是弟弟看起了電視，我也被電視所吸引了。突然，聽到媽媽說：“開飯了！”我才想起手中的菜，攪拌起來。
唉，媽媽做飯真是太不容易了，我要向媽媽學習，做事要專心，不能三心二意！
我幫老師擔憂愁 篇13
國小五年級作文 ,487字我是一個名不見經傳的小不點。我既不會孫悟空的七十二變，又沒有如來佛的法力無邊，但我能幫老師擔憂愁，我好棒耶！
上個星期五，我們寢室門的搭扣壞了，班主任方老師擔心放假後我們的被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒能成功，方老師自己也在那裡擺弄了好半天，還是沒有修好。她急得團團轉，嘴裡不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了。”
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發揮自己的聰明才智，幫老師分擔憂愁。
說幹就幹，我立馬跑到寢室，對門搭扣進行了研究，終於想到了辦法。我找來一根竹籤插入門與搭扣之間，讓它們連線在一起，哪曉得竹籤小了，不能起到固定作用。我又來一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰後，總算把門搭扣修好了。看著自己的勞動成果，我高興得一蹦三尺高。於是，我把這好訊息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便讚許地說：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂解難了。”
聽著老師誇獎的話語，望著老師開心的笑容，看著鑲在門上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我幫老師擔了憂愁了。”
和老師做朋友 篇14
國小五年級作文 ,564字以前，我不喜歡語文課，最怕語文考試，語文卷子一發下來，簡直就像天書一樣。
今年我們的語文老師對我相當關注，課堂上，他只要看見我舉手就會挑我起來，下課的時候也會耐心地給我解答問題。每次上語文課，只要老師提出了問題，我就會立即舉手，老師在大螢幕上課件裡的錯誤，我也都能一眼看出來。我心裡面都覺得我這一學年的語文成績都異常地好。一個月過去，我以前最怕的語文月考來臨了！這次我1小時20分鐘就寫完了。
考試完，我滿心興奮，覺得我這回肯定能考100分。老師這回並沒有讓我們髮捲子而是給我們說自己考的分數。我心裡面充滿了小激動，還有一些高興，好像我已經考了100似的。老師開始念分數了：楊崎杭100分！李柯心99分，王雪倫97。5分……頓時我充滿了喜悅，好像我心裡的小火山爆發了似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了。老師把我叫進他的辦公室。他開心地對我說：“這回你考得不錯，比上一次考試進步了12分。”“謝謝老師！”我對老師尊敬地說。“看看吧！只要你肯努力，你就會創造更好的成績。讓我們攜起手來一起學習，一起努力！”老師語重心長對我說。
不知道怎麼回事，經過了這件事以後，我和李老師就成為了一對密不可分的好朋友。
幫老師過生日作文 篇15
國小五年級作文 ,6021字【篇一：幫老師過生日作文】
賈鵬飛
今天是一個平凡而又簡單的日子，但對於我們五一班來說是一個特殊的日子，那就是我們敬愛的孫老師的生日。
孫老師來我們班也有一年多的時間了，為了我們的學習，孫老師費盡心思，孫老師為了我們的學習也想出了各種各樣的方法，激勵我們鼓勵我們。雖然孫老師有時候對我們有點嚴厲，但是我們內心都很喜歡孫老師，所以我們全班同學準備為孫老師過一個簡單而又有紀念意義的生日。
週五這天，我們終於迎來了孫老師的生日。第三節課，我們剛插上蠟燭，孫老師就滿臉笑容地走進了教室。就在這時，顧俊哲為我們孫老師戴上了生日帽。接下來也是我們期待已久的時刻了，老師為我們分成4人一組，共12組，五彩繽紛的蛋糕就像我們此時的心情一樣，絢麗多彩的奶油吃到嘴裡柔柔的、滑滑的、綿綿的，奶黃色的蛋糕吃到嘴裡軟軟的、甜甜的、香香的真是讓人回味無窮啊！
生日宴會進行到最後一個環節，那就是孫老師與我們拍照合影，拍照的時候我故意站到儘量靠前一點，目的就是離孫老師近一點，此時此刻我覺得離孫老師近一點讓我有一種榮耀感，有一種自信感，此刻我有一點小私心。拍照記錄我們最美好最激動人心，最難忘的時刻，為我的小學生活留下一個美好的回憶。
希望我們的孫老師永遠年輕漂亮、健康快樂每一天。
【篇二：幫老師過生日作文】
馮星涵
國慶、中秋玩的可是鬧翻了天，這氣氛還沒等散去，孫老師的生日便到了。
在老師生日的前幾天，我們突然想給老師過一次生日，以表對孫老師辛勤付出的回報。說幹就幹，我們在一起討論，計劃如何過好這次生日。
老師的生日終於到了。課間，同學們做起了準備，但上課鈴響了還是沒有準備好。“老師來了！”同學們像熱鍋上的螞蟻，大喊：“快啊！快啊！”孫老師離教室只剩三米，二米，一米，半米！準備完成了！同學們以最快的速度坐好，老師也在這時推門而入。剎那，雷鳴般的掌聲響了起來，同學們都把手拍麻了，但依然不能表達自己對老師濃厚的情意。
吃蛋糕了！我們的目光一下子落到了蛋糕上，多麼誘人的蛋糕啊！好多同學竄上了講臺，不約而同地叫老師多吃點。為了留給老師，我都沒捨得吃。臺下許多同學都把自己吃成大花臉，鬧得附近的同學哈哈大笑，屋子裡充滿了快樂。
拍照了！第一次，老師讓我們隨心所欲地佔位，擺姿勢。同學們擺得可真是搞笑，有的樣子還好像懸在半空中呢！我一臉堆笑，擺的可真是特別。等拍完了，手腳都麻了！第二次，老師精心安排，把我們按順序排位。同學們有的站在椅子上，有的坐在桌子上，有的站在地上……擺的造型那才叫各式各樣。有的滿臉堆笑，有的喊著“茄子！”有的甚至要跳起來了。
最後，老師發表了自己的感受，這是她教過六屆學生以來，第一次有學生為她過生日，讓我們好好珍惜這段彼此相處的時光，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊。當時老師哭了，許多同學也落下了淚水。
刺耳的下課鈴聲這麼快就響起來了。這是我們和孫老師在學校相處的最後一年，我們更要開心度過剩下的每一天。這生日也有可能是這一年中，老師和同學們相處時最快樂的時光了。
【篇三：幫老師過生日作文】
田蕊
一個“熱點”，在我們班裡傳來傳去，傳到我的耳朵裡——我們要自己出錢，給孫老師買一個蛋糕，因為週五是孫老師的生日。
得到訊息的我心中久久不能平靜：在學校裡為同學過生日，也不奇怪，可要給老師在學校裡過生日，我卻沒有聽說過。計劃早已定好，每人交1—5元錢。我像一隻即將要出籠的小鳥，開心、激動全都向我湧來，比蜜還甜，比火爐還暖……
最激動人心的時候到了。
“蛋糕來了！蛋糕來了！”
“噓！別讓老師聽見啦！”
同學們一窩蜂似的護著蛋糕匆匆趕向教室。有得插蠟燭，有的在往黑板上畫畫，有得收拾桌子……
“哇！”插蠟燭的同學大叫了一聲，同學們不約而同地轉頭看過來：一個美麗的大蛋糕上，嵌著一圈白色的花邊，濃厚的奶油，像剛剛下過的鵝毛大雪，鋪在大地的身上……
當我回過神來時，同學們已經把一切都準備好了，等著孫老師的來到……“丁零零……”孫老師踏著上課的鈴聲走了進來，顧俊哲跳起來，將生日帽戴到了孫老師的頭上，孫老師的臉上綻放出一朵無比美麗的“玫瑰花”，同學們都大聲歡呼道“生日快樂！”孫老師和我們一起吃蛋糕、拍照、往臉上抹奶油……就連普通的切蛋糕，也變成了一種樂趣！同學們都在和孫老師搶著合影留念呢！
時間，一點一點地流淌著，我卻忘不了這次“生日驚喜”。
【篇四：幫老師過生日作文】
顧俊哲
清早，秋風習習，天空湛藍得像面明鏡，白雲一朵連著一朵，奇形怪狀。孫老師的生日就在這個涼爽而美好的十月。
剛到教室門口，推開門就看見同學們圍著講臺談論如何給老師過生日。同學們嘰嘰喳喳說個沒完沒了。高宇桐看看同學們說：“第三節課我們給孫老師一個驚喜，到時候蛋糕插上蠟燭，全班齊唱生日歌，怎麼樣？！”“可以！”大家齊聲叫好。
這時班裡的小吃貨石進宇來了，見到我就說個不停，只見他眉頭一皺，眼睛一亮，大步走到我面前說：“小顧，你猜猜生日蛋糕是什麼味兒的呀？”我左想，右想：“呃，應該是芒果味兒的，我覺得是巧克力口味兒的。”他留著口水望著天空，想象著蛋糕的模樣。
課間，同學們把教室佈置得乾乾淨淨。這時張鈺格與幾個同學蹦蹦跳跳走到教室，她把一個紙盒放在桌子上，喊道：“蛋糕來了！”所有同學都圍到桌邊，張鈺格插上蠟燭說：“這個蛋糕是巧克力味的，可是我精挑細選出來的，怎麼樣？“還行。”大家紛紛說道。石進宇這時看見了我，他那充滿自信的小眼神直勾勾得看著我，好像在說：“我竟然猜對啦，厲害吧！”
這時上課鈴響了，李林傳奇點燃了蠟燭，老師推開門時被這情景嚇了一跳：“啊！”我趕緊給孫老師戴上了生日帽。孫老師滿臉驚訝。“老師，快點兒許願吧！”張鈺格說。老師雙手合十放在嘴邊，閉上眼睛，許完願，鼓起腮幫子，用力像蠟燭吹去，頓時響起掌聲。全班同學唱起了生日歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂……”
“我們吃蛋糕吧！”老師揮了揮手中的盤子和刀說。“真好吃！又香又軟，還有火龍果呢！”我望著盤子，還想再吃一塊，其他同學也狼吞虎嚥吃著蛋糕，仔細舔著盤子中的奶油。這時，我發現孫老師的眼角湧出幾顆晶瑩透亮的淚珠。
今天真開心呀！吃上了香甜的蛋糕。我再一次真摯地祝孫老師生日快樂！happybirthday！
【篇五：幫老師過生日作文】
李晴
陽光灑在校園裡，大地披上了金色的大衣，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，我揹著書包和往常一樣來的校園裡。
下午時，我們班的李林同學宣佈星期五是孫老師的生日，我們要給孫老師個驚喜。這時，教室裡七嘴八舌，說什麼的都有。這時，小張同學提出一個好主意，我們全班每人自願出1——5元錢，這些錢用來給孫老師買蛋糕。可這時，小石同學忽然站了起來，雙手掐腰，挺著大肚子說道：“我不同意，你們想出這樣的辦法，不感覺無聊嗎？我要告訴孫老師，讓你們完不成計劃，哼~”李林同學氣呼呼地說：“你一個班長也不能這麼自私啊！你不出錢可以，但你怎麼不替別人著想啊！你不想給孫老師過生日，我們還想著呢！”小石同學無話可說，在座位上一言不發。
放學後，石同學把祕密生日會的事告訴了孫老師。我們都抱怨小石同學，但是計劃還在祕密進行中……
期待已久的星期五終於到啦，我們做完課間操，我和一些小夥伴們去拿蛋糕，我們小心翼翼地抬著蛋糕向樓梯飛奔過去，穿過人群，就來到了教室。把教室佈置好，就等著孫老師來啦！
只聽見咔嚓一聲響，門開了，我們全班歡呼起來，把孫老師嚇了一跳。全班同學一起給孫老師唱生日歌，孫老師在蛋糕前許了願，吹了蠟燭。
到了我最喜歡的環節了——吃蛋糕。四個人一個叉子，這可怎麼辦啊？只好男生用手抓了！嘻嘻！我把蛋糕上的奶油抹到同學的臉上。哈哈哈，變成了一隻小花貓！我大笑起來。
這是我人生中最快樂的一次生日會，我們班的笑聲，在走廊裡盪漾著……
【篇六：幫老師過生日作文】
黃浩洋
陽曆十月二十日，是孫老師的生日。在這之前幾天，同學們制定了一個計劃。
這個就是同學們湊錢買蛋糕給孫老師過生日。當同學問到我時，我毫不猶豫地拿出了5元錢，畢竟孫老師為我們付出了太多。我跟著“大部隊”一路前進，向同學們說明計劃。看到同學們一個個拿出自己的錢來，我十分開心。當同學們湊的錢夠買蛋糕時，我不禁大喊一聲：“太好了！”我和同學們一起期盼著孫老師看到驚喜的反應。
十月二十日悄悄地來了。下了第二節課，蛋糕送到了！同學們有的插蠟燭，有的寫祝福語，還有的組織紀律……我們雖然很忙，但依舊快樂。當同學們叫：“老師來了！”時，我望向門外，激動的心“怦怦”直跳。顧俊哲藏在門口，當老師推門而入時，顧俊哲一個跳躍將生日帽戴在老師頭上，完美落地。老師看見我們準備的蛋糕時十分高興。我們齊唱：“祝您生日快樂……”這歌聲似乎快要把天掀翻了，每一句歌詞裡都蘊含著我們對老師深深的愛。
吃蛋糕了！我們四人小組圍著蛋糕，垂涎欲滴。我迫不急待地拿起蛋糕，放入嘴中，一股濃濃的師生情在我口中盪漾。我們四個人你一口，我一口，吃得不亦樂乎。就在我?紫亂豢詰案庵?剩?釓畛炭觳階呃矗?稚險綽?四逃汀Ｃ壞任曳從??矗?釓畛檀蠼幸簧??ldquo;黃浩洋！”伸出他那一個胖嘟嘟的手掌，向我迎面撲來。“啪”的一聲，我的臉已經是一張滑稽可笑的小丑臉了。楊蓬程在一旁一臉壞笑，同學們見了我的樣子，哈哈大笑。吃完蛋糕，老師走上講臺，熱淚盈眶地說：“你們是我帶過的第六屆學生了，也是第一次給我過生日的學生，希望我們能快樂的走完在一起的時光。”說完，兩行熱淚順著臉頰流了下來。我們熱烈鼓掌，我的眼眶也不禁紅了。一節課，在歡聲笑語中悄然離去。
祝福我們敬愛的孫老師萬事如意，工作順利。也希望我們之間的師生情天長地久！二零一七年十月二十日這一天，我永生難忘。
【篇七：幫老師過生日作文】
石進宇
星期五是孫老師的生日，我們想給她一個驚喜。星期二，大家就開始湊錢買蛋糕了，有人拿出了自己的零花錢，有人拿出了自己的稿費……這一切，我們都在祕密行動，不能讓孫老師知道。
“丁零零，丁零零……”上課鈴響了，教室裡鴉雀無聲，直到孫老師走進教室的時候，顧俊哲衝上前去給孫老師戴上了生日帽，老師很驚喜，也很意外。孫老師的生日派對開始了。
“孫老師，生日快樂！”全體同學一起大聲喊著。這個時候孫老師驚喜的流下了熱淚，我想這一定是幸福的眼淚。在唱生日歌的時候，孫老師許了一個願。雖然我們大家都不知道孫老師許了什麼願，但我覺得，孫老師一定是希望同學們好好的學習快樂的生活。
哈哈！到了我最愛的吃蛋糕環節了！開心！只見一塊巧克力蛋糕之間綴著幾粒紅豆，周圍抹上了香噴噴的奶油，我打了兩個呵呵道：“這個蛋糕真高階，開吃嘍！”
本來，我們想用奶油把孫老師塗成一個“大花貓”，可看到她那美麗的臉，我們就把這個計劃轉戰成了其他同學。突然，顧俊哲把粘在手上的奶油往我臉上一抹！我十分驚訝，我擦乾奶油後，和“顧上神”來了一場“手指擊劍”當顧俊哲回頭時，我偷偷地在顧俊哲臉上一畫，把顧俊哲畫成了一個大花貓。我還在李林傳奇回頭時，往他後腦勺上抹了一團奶油。“啊！我被人襲擊了！”李林傳奇大聲喊叫著。不一會兒，教室裡奶油滿天飛。
“哈哈哈……”教室裡笑聲一片，孫老師也笑的合不攏嘴。
我在心裡默默地許願，願美麗的孫老師笑口常開，永遠十八歲。
【篇八：幫老師過生日作文】
王昊博
再過幾天就是我們孫老師的生日了，我們大家準備給老師一個驚喜——湊錢給她買生日蛋糕。
生日會的前四天，大家一起祕密地進行了一次“大會”——怎樣給老師一個天大的驚喜。有人說送禮物，張譯文說：“不行，沒錢啊！”王奕蕭說：“這樣吧，給老師買生日蛋糕。”還有人說：“這方法好！可行，可行，這方法行得通。”這樣一說，大家紛紛點頭同意，可是哪裡來錢呢？難題又來了，這時候張鈺格說：“大家一起湊錢給老師買蛋糕，也好表示我們的一份心意。”這樣同學們紛紛寫出自己出的錢數，大多半同學都是四塊五塊。這樣一下算出來已經有二百多塊，大家讓我同桌設計，張鈺格去買，誰知老天無眼，這三天老師的作業太多了，根本沒有空，只好讓張鈺格看著辦了，雖然我們進行的非常祕密，但還是防不勝防地走漏了風聲。讓大壽星孫老師知道了，沒辦法只好防著其他老師了。
到了那一天，大家心裡非常緊張。祕密終於公開了……
到了第三節課，大家立刻在吵鬧的環境裡做好等待老師的出現。老師一進來，大家就開始唱生日歌，顧俊哲一個高跳把王冠戴到孫老師頭上，然後大家讓老師許願，吹蠟燭，切蛋糕，分蛋糕與大家照相，老師說：“我接了六屆學生，你們是第一次給我過生日的學生，我……我很感動，謝謝大家給我過生日，可是這是最後一年了……”老師感動地哭了，我們也哭了。
下課了，而我們仍然沉迷在剛才的夢境裡。
幫大人做事情 篇16
國小三年級作文 ,550字不要看我們小孩小，其實我們小孩也能做很多事情，大人能做，我們也能做。
那天晚上，我們一家人一起吃了一頓豐盛的晚飯。有牛排，有可樂雞翅，還有紅燒肉……都是我愛吃的。吃完飯後，鍋碗瓢盆都要洗。媽媽和奶奶忙不過來了，我一看他們那麼累，很心疼，說：“媽媽，奶奶，你們累嗎？我來幫你們吧。”媽媽笑著說：“不累，但如果你一定要幫忙的話，那就過來吧。”我便過去幫忙了。等我洗完後，累得腰痠背疼腿抽筋，手都抽吧了，上面有很多花紋。這次幫忙洗碗，沒把我難倒，卻把我累倒了。
我們家開診所，一下子來了很多患者，要熬很多副中藥。爸爸忙得很，我便去幫爸爸。我先按照爸爸寫的處方，把中藥一袋一袋地從中藥櫃裡拿出來，然後看處方上寫的重量，在小電子秤上放入同樣重的中藥，並把量好的中藥，全部倒進一個大塑料盆裡泡。泡完之後，倒進五坊布袋裡，用中藥泡完的水來熬，再把裝著中藥的五坊布袋放進去，插上電源，按上按鈕，就開始熬了。熬大約兩個小時後，再把中藥也裝進密封的小塑料袋裡，冷卻，裝進一個大塑料袋裡。大約能喝15天的中藥就熬好了。
這次參與熬藥工作我才知道，原來爸爸掙錢這麼不容易呀。我很累，但值得，因為我幫大人做事情了。
你看，小孩子也能做很多事情吧。
幫媽媽做事 篇17
國小三年級作文 ,355字媽媽感冒了，他去藥櫃那裡去拿藥，怎麼也找不到感冒藥。我心想：“感冒了，要喝什麼藥？”我記得以前媽媽放在我書包過感冒藥，我去我書包前拿感冒藥，真是太棒了，有阿姆西林膠囊和雙黃連口服液。我給了媽媽，媽媽喝了一次就好了。
家裡地面很髒，媽媽又生病了，我決定了，我來掃地，先把廚房掃了吧，一會再掃客廳。其他的地方很整齊，我左掃掃，右掃掃，前掃掃，後掃掃，廚房掃好後有得掃客廳，客廳很大，所以得先從空調那裡掃到沙發哪裡就OK了！
剛掃完就開始下雨了，下的超級超級大，對了，還開著窗戶呢！哦，不！有得忙裡忙外了，白忙活一場，有得關窗戶，我把臥室的關住了，接著把吃飯地方的窗戶關住了那裡的雨水都穿過窗戶噴了過來。還有廚房，窗戶欄杆底下有塊板子都噴到了鍋蓋上，我終於堅持把窗戶關住了！
媽媽好辛苦！
幫助老師的一件事 篇18
國小四年級作文 ,535字一個陽光明媚的早晨，馬老師進教室說：“平時幫我撕卷子的人過來一下。”我聽見了，急忙走出座位，給其他撕卷子的人說：“老師讓我們去辦公室撕卷子。”
於是，我們一大堆人走進了辦公室。馬老師讓我們數出明天所有班級書法大賽要用到的紙張。我們5個人開始分配起來，4個人數，剩下一個人整理紙張。馬老師又說：“哈哈，你們真是老師的好幫手啊！記得數完送到每個語文老師的手上哦！”馬老師正準備出門，又返回來說：“哦對了，你們知道二年級（六）班語文老師的辦公室在哪兒嗎？”我自告奮勇地說：“我知道！”
我們抱著紙張慢慢地向樓下走，尋找著各個語文老師的辦公室。我們中的一個人快抱不動了，氣喘吁吁的不停地問還有嗎，快到了嗎？我也放下了手中的紙，說：“最後一個地方二（六）班的辦公室還遠呢，在操場下面，快走吧，不然要遲到了”我們5個人又開始移動著。
等到把最後一份紙張交到那位老師手裡時，上課鈴已經響了，我們趕快跑回了教室，還好沒有遲到。在放學的路上，我覺得天更藍了，雲朵更白了，鳥兒在旁邊唱起了歌。成為老師的小小助手，我很開心，幫助別人能讓我開心。
我與老師的故事 篇19
國小六年級作文 ,1149字每當看到蔡老師，我倆都會相視一笑。敞開記憶的心扉，回想起三年級和蔡老師成為“黃金搭檔”，同學們有多大的進步，到現在我還記憶猶新，異常懷念。
剛上三年級，我們用還二年級的態度來看待三年級，行為“猖狂”，在教室、宿舍等打打鬧鬧，肆無忌憚。我這個管紀律的和蔡老師傷透了腦筋，那可真是活受罪。幸好，老師靈機一動，很快就想了個妙計，要我配合，我聽了老師的計劃後連連叫好。並開始實施—
第一次單元考試成績下來，所有人都懵了，宛如一把巨錘敲在心頭。老師嚴厲的批評了我們不應該那麼懶散，每個人都要寫一份檢討書，並總結前段時間自己的行為如何，我們聳拉著腦袋點點頭。然後，老師又點名批評了小張，他以前是挺優秀的，但這段時間他跟那幫不上進的男同學“同流合汙”，所以成績才直線下滑，不讓人省心。
在老師批評時，小張一直沉默不語，低著頭，看著自己的試卷。憑直覺，他的眼淚快要決堤了。下了課後，我悄悄地來到他的身邊，輕輕拍打著他的肩膀，並小聲安慰道：“別傷心了，以前的你紀律和成績都很好，只是這個學期你控制不住自己，和那幫男生嬉皮打鬧，違反紀律；也沒有掌握學習方法，端正態度，還以二年級的態度對待三年級，當會考不好。”小張狠狠地點點頭，並堅定的說：“嗯，我以後也不會了。”後來，他的成績和紀律都好了，也不會打鬧，經常受到老師的稱讚。
還有一次，在等待回家的同學們在教室裡吵吵嚷嚷，亂成一鍋粥。禍不單行，老師又恰好在與家長談話。我努力的維持紀律，卻無濟於事。最後，我忍無可忍，一怒之下就讓最吵的幾個同學罰抄。教室裡頓時鴉雀無聲，被點名的幾個同學知道我平時雷厲風行，無可奈何只能悻悻地拿出筆紙來受罰。直到家長來來了，我還是硬“咬”著他們不放，他們偷偷啜泣著，筆不停地寫著。老師聞訊趕來，並語重心長地對他們說：“別哭了，不用吵了，回家吧，但你們要想想他也是為你們好，一則是為了讓你們遵守紀律，還為了讓你們加強對知識的記憶。”他們若有所思地點點頭。之後，他們真的就安靜下來，不敢惹是生非，也成了品學兼優的好學生，令同學刮目相看。
很快，我們被同學們發現了我們的“規律”：我們當中有一個批評同學，另一個就會安慰同學。終於，我們的祕密在一??普通的日子真相大白了：這天，小張剛好路過辦公室，就聽到：“老師，你這辦法這不錯，一個唱白臉，一個唱紅臉，這幾個調皮鬼總算變乖了。”“當然，這段時間班級紀律和成績都上去了，繼續努力！”“好”……聽完，
小張飛奔回教室，向大家揭開真相。等我和老師一踏進教室，同學們就響亮地喊起下課定好的稱號：“黃金搭檔”我和老師哈哈大笑，說：“既然知道了，就好好學習吧！”
可惜，這搭檔只做了一年，便“解散”了。但是，同學們的進步是永久的，我們在三年級的一點一滴是永久的，我們和老師的友誼更是天長地久的！
我和老師多滋味的故事 篇20
記敘文 ,1509字每個人和老師都有些小故事，我也要講講我和老師的小故事。我和老師的故事酸甜苦辣的，百般滋味在心頭。
我與老師的故事是甜滋滋的。
有一次，我被老師表揚了！那天，老師叫我去辦公室拿作業，我就蹦蹦跳跳地往辦公室走去。突然，我發現走廊邊上有一張紅色的“紙”，因為是在一個角落裡，所以沒有人發現。是什麼呢？我好奇地走過去，啊？是一張一百元！當我看清楚那“100”和毛主席的樣子後，我覺得那紅色更加耀眼了。好多錢啊！這時大家都在上課，走廊裡靜悄悄的，只有我一個人，要是我撿了回去也不會有人發現了？我最近看中了一套書，正愁著不知道怎麼開口問媽媽要呢！我把手伸向那100元，老師平時對我的教育響在耳邊“要做個誠實的孩子”。我決定了還是把錢交給老師。於是我捧著作業，拿著那張100元交給了老師。老師對我露出燦爛的笑容，豎起了大拇指表揚我：“梅家漩，你真棒！”聽了老師的表揚我的心裡甜滋滋的，比吃了蜜還要甜！
我與老師的故事是酸溜溜。
為迎接六一兒童節，我們在加緊排練節目。老師在旁邊看指導我們跳，有一個動作特別難，大家練了好久都完成不了。老師也很著急，一直在提醒著大家不要再跳錯。這時，站在我前面的一個同學沒有跳好。我就低聲提醒她跳錯了。這時，老師看見了，左手叉著腰右手指著我，瞪著我大聲說：“梅家漩，不要講話，認真點！”我當時就感覺五雷轟頂、晴天霹靂，眼淚模糊了我的雙眼。我覺得很委屈！
我與老師的故事是苦苦的。
課間，老師在講臺批改作業，我和幾個同學在玩小遊戲。輪到我的時候，太用力了不小心把橡皮擦飛到一個正在看書的同學臉上，疼得他去告訴老師。老師知道後把我們幾個批評了一頓！我也過去跟那個同學道歉了！他也原諒了我。但是我的心都悶悶不樂，被老師批評的感覺真不爽！苦苦的！
這就是我和老師的故事，你們的呢？也是這樣多種滋味嗎？
每個人和老師都有些小故事，我也要講講我和老師的小故事。我和老師的故事酸甜苦辣的，百般滋味在心頭。
我與老師的故事是甜滋滋的。
有一次，我被老師表揚了！那天，老師叫我去辦公室拿作業，我就蹦蹦跳跳地往辦公室走去。突然，我發現走廊邊上有一張紅色的“紙”，因為是在一個角落裡，所以沒有人發現。是什麼呢？我好奇地走過去，啊？是一張一百元！當我看清楚那“100”和毛主席的樣子後，我覺得那紅色更加耀眼了。好多錢啊！這時大家都在上課，走廊裡靜悄悄的，只有我一個人，要是我撿了回去也不會有人發現了？我最近看中了一套書，正愁著不知道怎麼開口問媽媽要呢！我把手伸向那100元，老師平時對我的教育響在耳邊“要做個誠實的孩子”。我決定了還是把錢交給老師。於是我捧著作業，拿著那張100元交給了老師。老師對我露出燦爛的笑容，豎起了大拇指表揚我：“梅家漩，你真棒！”聽了老師的表揚我的心裡甜滋滋的，比吃了蜜還要甜！
我與老師的故事是酸溜溜。
為迎接六一兒童節，我們在加緊排練節目。老師在旁邊看指導我們跳，有一個動作特別難，大家練了好久都完成不了。老師也很著急，一直在提醒著大家不要再跳錯。這時，站在我前面的一個同學沒有跳好。我就低聲提醒她跳錯了。這時，老師看見了，左手叉著腰右手指著我，瞪著我大聲說：“梅家漩，不要講話，認真點！”我當時就感覺五雷轟頂、晴天霹靂，眼淚模糊了我的雙眼。我覺得很委屈！
我與老師的故事是苦苦的。
課間，老師在講臺批改作業，我和幾個同學在玩小遊戲。輪到我的時候，太用力了不小心把橡皮擦飛到一個正在看書的同學臉上，疼得他去告訴老師。老師知道後把我們幾個批評了一頓！我也過去跟那個同學道歉了！他也原諒了我。但是我的心都悶悶不樂，被老師批評的感覺真不爽！苦苦的！
這就是我和老師的故事，你們的呢？也是這樣多種滋味嗎？