幫助他的人相關作文20篇
感激那些幫助我的人 篇1
國一作文 ,431字這世上，有許多值得我感謝的人。我非常敬佩他們。正是他們，給予了我物質和精神的鼓勵，讓我更上一層樓！
首先我要感謝的是父母。啊！父母，是你們養育了我。從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得我們感激嗎？從小到大，父母用了多少汗水，多少個寧靜的夜晚把我們撫養？
我還要感謝老師。從我七歲開始，老師就像是我的“再生父母”。有人說：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您就是園丁，知識的傳播者，引導我們前進的引路人！
第三個我要感謝的是朋友。朋友，是陪在我們身邊與我們共進共退的人。朋友，就像一個拿著知識大門鑰匙的人，時不時給予你靈感。也許，有的朋友接觸我們的時間段，可是，他們留下的光芒卻閃爍持久。
人生無常，處處有榜樣。孔子說過：“三人行，必有我師焉。”在行走的大街上，必定有你的老師，你要學習他的長處。在你的身邊，需要感激的還有很多。他們都在你遇到挫折時，伸出了援手。他們值得我們學習、感激！
曾經幫助我的人 篇2
國一作文 ,650字我騎著車，在車水馬龍中穿行著，我在汽車的中間左右移動著，突然，一個比我小兩三歲的小孩騎著車，倒在了馬路邊。
這讓我回想起了那麼一件事。
那是一個夏天，太陽正熱得像火，大街上，車和人少了許多，只有幾位環衛工人在打掃馬路，“這是一個練車的好機會呀！”爸爸說著，把我的新自行車騎了過來。哎，又要練車，我肯定又要受傷了。我說不過爸爸，只好推著車，在空無一人的大街上練了起來。我騎上車，眼睛死盯著馬路，爸爸從後面說他要去買水，我更害怕了。鳥兒嘰嘰的叫著，我放鬆了許多，來了幾分睡意，眼一閉，這下糟了，腳一踩空，車同我一塊倒了，我哭的哇哇叫，沒有爸爸，怎麼辦啊！這時，我面前出現了一位老爺爺，他從車上下來，連忙把我扶起，問了幾句，受傷了沒有，見我沒有事，他也就放心了，他支了支眼鏡，幫我把車扶了起來，又對我說：“騎車不能不專心，一不專心，它就倒了，它也不是一學就會，得練！”老爺爺見我爸爸沒有回來，就教起了我騎車，他比爸爸教的好，老爺爺乾瘦乾瘦的，戴了一頂黑帽子。太陽還是那樣熱，我聽著老爺爺的指揮，一點點的向前方騎著，我感覺我騎的越來越好了。十分鐘過去了，老爺爺也走了，爸爸的買水之旅也回來了。我騎上了車，爸爸很驚訝，說：“咦？你怎麼騎的這麼好了！”我向爸爸笑了，笑到：“高人指點過。”
“嘀嘀”，汽車的喇叭把我的回想打斷了，看見那個小弟弟還倒在那裡，我連忙過去扶他，他也向我笑了笑。
如今，我還很感謝那位老爺爺，沒有他，我可能現在還不會騎車吧！是他把溫暖給了我，把技巧給了我，我很感謝那個曾幫助過我的老爺爺。
幫助我的人 篇3
國小四年級作文 ,625字那天，我們回宿舍很晚。大家的腳步非常輕，怕吵醒小年紀的同學。但是有的壞學生就是不聽話，故意把腳跺的非常想。
我為了光為了快，就在自己的臉蛋上搓了搓。拿著毛巾就往臉上擦，又用兩腳蹭了蹭，洗了腳。我先把襪子展平，然後浸泡到水裡。正當我在跑襪子的時候，“你們洗完襪子把襪子放到繩子上，要是放在暖氣管上甩不了可別賴我。”我們班擺襪子的同學說。
“早就知道了，不用你提醒。”一個正在交襪子的同學接上了他的蟬兒。他們是好心提醒，但他還用這種語氣回答，真是的。
等我洗完襪子，宿舍的人早已空空如也，他們都去倒水了。我順手把襪子放到了櫥子上，極快的走了。如果太慢了，老師又要訓我了。回來之後，那個擺襪子的同學又開始嘮叨了。我用被子捂住耳朵，不想聽。
過了一會兒，他跑過來拍拍我說：“說你呢，你的襪子沒放到繩子上，還是我放的，你怎麼光叫別人替你放呀。”我猶豫了一下，哦！使勁兒的運轉腦子，我想起來了，原來是我放到了櫥子上呀。我急忙感謝他，他說：“算啦，算啦，以後別這樣就行，記住了啊。”我點了點頭，還在沉思。
唉！真是糟透了，我怎麼就能忘了呢？以後還是得記著點兒，又不然襪子就幹不了了，又不然第二天什麼都不能穿了。自從這件事過去後，我還沒有忘記甩襪子呢！以後，我每次都打上肥皂，在髒的地方使勁兒的搓，直到把汙跡洗沒了，我才把襪子放到櫥子上。
我真是太感謝他了，只因為他的這一個小小的動作。我一直想著找個時間報答他一下，好謝謝他。可是，當我想給他講題的時候，他卻拒絕了。
幫助我的人 篇4
國小四年級作文 ,978字在我遇到過的人中，有鼓勵我的人，有誤會我的人，有為我指明方向的人。其中，令我印象深刻的是那個幫助我的人。
一個溫暖的夜晚，我踩著滑板車來到小區裡玩。在小區裡，碰見了我的朋友——周絲琪，她是踩著滑輪下來的，行動非常快。當時我就在一個小坡上，準備從上滑下來，我看見她很輕鬆的就滑下來了。我連忙準備嘗試像她那樣往下滑。不料，要滑下來時，輪子一滑，我重重的摔在了地上，我的屁股特別疼，腰也非常酸，感覺身子疼得沒法動了，站也站不起來。關節好像也被凍住了渾身痠痛，像被誰封印了一樣，動彈不得。
我想呼喊，喉嚨卻說不出話來。不知怎的，我感覺喉嚨被卡住了。我想：“遭了，是不是摔出問題了？難道我一輩子沒辦法說話了嗎？難道沒法跟朋友、老師、父母說話了嗎？”我心如焚以為自己以後要成啞巴了。這時，我想到周絲琪，正想叫她時，她卻不見了。我很著急地想：“難道我要被遺棄在這個路上了嗎？難道周絲琪不回來了嗎？”
就在我喪氣時，一個人出現在不遠處。我看他身材魁梧，一定可以幫助我，於是我急忙呼喊，他卻頭也不回的走了。不知道是他真的沒聽見，還是把我的聲音當做了小鳥的聲音。我想向他跑去，可是我一起來腰就痛得不得了，只好又坐下了。
就在我快絕望時，出現了一個熟悉的身影。那是一個樸素的，有自信的身影，離我越來越近，越來越熟悉。我定眼一看，啊！那是周絲琪。她急忙跑過來問我：“你怎麼樣？疼不疼？身體不舒服嗎？有沒有什麼大礙？”我的喉嚨還是不能說話。我只好用手指了指我的脖子，然後指著我的喉嚨。”她似乎明白了我的意思。她扶起了我，拿起我的滑板車向前走去。她踩著輪滑，把我的滑板抬起，扶著我一步一步艱難地把我送回家。但在她的眼神中，我沒有看到一絲抱怨。
把我送回家後，漸漸地我的背不再痛了，也漸漸地能說話了，我感慨萬千，心想我有這樣一個朋友，真是太好了！我說：“謝謝你，如果沒有你我就回不來了。”她說：“沒什麼，朋友之間就應該互相幫助的，不用謝！幫助別人快樂自己。”
周絲琪雖然只是我的一個普通的朋友，但她的精神可貴，值得我們學習！我以後也要跟她一樣，做一個樂於助人，無私奉獻的人。正如“贈人玫瑰，手有餘香。”
幫助他人的樂趣 篇5
國小四年級作文 ,529字“媽媽，快看！我又考了一百分噢！”一回到家，我就舉著寫了“100”字樣的試卷衝著媽媽喊了起來。媽媽接過試卷，笑了笑，從包裡拿出一張五十元紙幣，遞給我說：“拿去，這是給你的小獎勵，晚上自己去買點兒喜歡的東西。”我聽了欣喜若狂，一下子把媽媽摟進懷裡道：“謝謝媽媽！”
到了晚上，我拿著錢，準備到小區外面的商店買零食吃。可是我還沒走出小區，就看見一個小女孩坐在地上哭。我很好奇，就走了過去。那是一個大約五六歲的小女孩，手裡還捧著一束又大又漂亮的鮮花。“你為什麼哭呢？”我問道。那個小女孩驚訝地看著我，似乎又想到了什麼，低下了頭：“我，我不小心把買花剩下的錢弄丟了，我不敢回去，媽媽會罵我的。”我想了想，又問她：“你丟了多少錢？”她兩隻手搓來搓去，回答道：“人家找給我60元，我只剩下10元了。”丟了50塊錢！如果我把錢給她，就沒有錢買零食了。我猶豫著，到底給不給她呢？算了，被罵的滋味很不好受吧。我一邊想著，一邊把錢遞給了那個小女孩。她先是用手將錢裝進了自己的小口袋裡，又從花束裡拿出一隻開得正豔的百合花遞給我。我瞬間被她打動了。
我已經記不得她的樣子，那隻百合花也弄丟了。可是那個道理卻印在我心中：幫助他人是一種樂趣。你很快樂，別人也會覺得很溫暖。指導老師：羅爽
幫助他人的樂趣 篇6
國小四年級作文 ,602字10月6日下午，我陪爸爸媽媽去大潤發超市購買生活用品和食物。經過舉手表決，我們決定乘坐公交車去大潤發超市。到了公交站臺後，公交車“滴滴”地開來了。我們上了車，選了一個特別舒服的座位坐了下來，我閉上眼睛，迷迷糊糊睡著了。“東方花園站到了。”這時，公交車的廣播將我吵醒，我睜開眼睛，見兩扇門“譁”地一下子打開了，一位頭髮蒼白的老婆婆慢慢上了車，四處張望，尋找座位。重要的是，她一手捧著一臺小電視機，另一隻手還拎著3個大布袋子，腰彎得很低。她見沒有座位，便靠在一根扶手杆上。
我剛準備起身讓座，爸爸媽媽一把將我摁下：“坐好了，車搖來搖去的，要是摔了一跤怎麼辦？”很明顯，他們根本不知道我要讓座，不然一定會給的。我看了看前面的那位小哥哥，他絲毫沒有讓座的意思，只顧打手裡的手機遊戲。我又看看後面的那位叔叔，他也只顧著看手機裡的朋友圈，沒有絲毫讓座的意思。我鼓起勇氣對爸爸媽媽說：“老爸老媽，我想給扶手杆那邊的奶奶讓座，行嗎？”“你不坐了？”爸爸疑惑地問道。“嗯，反正，就想讓座，看在眼裡挺不舒服的。”我支支吾吾地說道。“去吧！”
“老奶奶，我馬上就要到站了，你要坐嗎？”“呃，不用了，小姑娘，你自己坐吧，你的心意我心領了。”“不，您坐吧！”說著，旁邊的大人們低聲說道：“這小姑娘真懂禮貌。”聽到這，我的心裡樂開了花，像喝了蜜一樣甜。
我以後一定要多幫助他人。幫助別人，我很快樂！心裡有一種說不出來的喜滋滋的感覺。
幫助他人的樂趣 篇7
國小四年級作文 ,397字我，一個喜歡幫助他人的男孩。你們知道我為什麼喜歡幫助他人嗎？因為有一次我幫助一個老奶奶過街，當那個老奶奶向我道謝時，我心裡比吃了蜜還甜。
還有一年夏天，我回了老家。那時老家的橋很窄，弟弟鬧著叫我帶他到河對岸去玩，我沒有辦法，只好把他背在背上。走到橋的一半，弟弟便在我的背上晃來晃去，我的腳一滑，趕緊把弟弟扔在橋上，我整個人“撲通”一聲跌進河中。弟弟嚇得哭了，我在河裡好不容易爬上岸。弟弟哭著對我說：“都怪我，如果不是我叫你去玩，你也不會跌進河裡的。”我仍然笑嘻嘻地說：“不過就是洗了一個冷水澡而已，我還是很開心的，因為我幫助你過了橋呀！”弟弟一聽，馬上不哭了。更令我高興的是我幫助了他！
還有一天，我見到路邊有一位老人，我覺得那個老爺爺十分可憐，於是回家拿出我的零用錢，遞給了他。那位老爺爺的道謝聲不斷在我耳邊迴響，我的心裡比吃了蜜還甜。
我喜歡幫助他人，因為我覺得幫助他人是一件令人高興的事。
幫助他人的樂趣 篇8
國小四年級作文 ,678字我是一個愛幫助他人的小女孩，自從我懂事起，我就一直在幫助有困難的人們，比如扶老奶奶過馬路，在公交車上給長輩讓座。每一次幫助不僅讓他人擁有了許多快樂，自己也擁有了快樂。愛幫助人是一種美德。
今天我就來講講我的幾次幫助人的經歷。
那是一個星期天的早晨，我要去上興趣班，出門時我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我長大了，今天我自己去上課，你們安心上班，我不會有事的。”
我走到公交車站，車剛好來了，我一蹦一跳地上了車，拿出公交卡，刷完之後找了一個空位坐了下來。因為那時叔叔阿姨們都要去上班，所以我找了半天才找到。
剛坐下，一對爺爺奶奶上了車，我笑眯眯地走到他們面前，伸出小手，把他們扶到我剛才的座位前。“哎，正好！”我對面的小朋友要下車了，我對兩位老人說：“來，奶奶，您坐我的位置，爺爺您坐剛剛那個小朋友的位置。”
他們剛坐下就對我說：“謝謝你小朋友，你可真乖呀！你長大一定會像我們的孩子一樣善良，成為社會上的好人！”我聽完便對他們說：“給您讓座是我應該做的，這是中華傳統美德呀！”
不久，我到站了，下車時我高興地向爺爺奶奶揮了揮手，他們用慈祥的目光看了看我，還向我微笑了一下，我便去上課了。
記得還有一次，我要和爸爸一起去放風箏。走到馬路上，我和爸爸看見一位老奶奶正準備過馬路，我便對爸爸說：“爸爸，我去扶老奶奶過去吧。”爸爸向我微笑著點了點頭說：“去吧，好孩子。”我走到老奶奶的面前，對老奶奶說：“奶奶，讓我來扶您過去吧。”她向我點了點頭表示同意。放完風箏我回家看品德書時，看見了一句：愛幫助別人的人，一定能樂趣無窮！
怪不得我這麼快樂，原來因為我喜歡幫助別人呀！
幫助他人的爸爸 篇9
國小六年級作文 ,616字以往，爸爸每天早上就像一隻“標準鍾”，五點買菜，六點回家。可是今天“標準鍾”失靈了，他出去買菜，六點半才到家，弄得一家人來不及吃早飯。我忍不住問：“今天怎麼這麼晚？”爸爸笑眯眯地說：“這是個祕密。”
小鳥在唱歌，公雞在給太陽講故事，新的一天開始，爸爸果然又去買菜了，我悄悄的跟在他後面，他進入超市買菜，一會兒出來了，拿著東西走到路口時向右轉了，我心想，如果回家直走就行了，為什麼右轉了？我非常好奇的跟在後面，他一推門走進了李爺爺家，我也推門而入。從窗戶外看到爸爸正在用盆子打熱水，之後把一盆水放到了李爺爺的腳下，給李爺爺洗腳，李爺爺非常高興，一直在說：“謝謝你孩子，這樣忙活，真是辛苦你了。”爸爸聽完後說：“不辛苦，您就一個人在家多孤獨，正好陪陪您，跟您做伴兒。”我聽到這兒才明白過來，爸爸昨天是去給爺爺做好事了呀！現在是6：20了，他告別了李爺爺，走到門口時發現了我。爸爸問我：“你是什麼時候來的呀？”我說：“我一直跟著您到現在，原來爸爸的祕密是幫助李爺爺呀。”爸爸說：“李爺爺是一位空巢老人，老伴60歲就去世了，兒子最近外出打工不能回來，老人家一個人在家一定會很寂寞，所以我用買菜的時間去看看李爺爺。跟他做個朋友。”“那我也要和李爺爺做朋友。以後我每天都和您來好嗎？”爸爸高興地拍了拍我的肩膀。
回到家，媽媽著急的問我們：“買個菜怎麼那麼長時間？”我和爸爸相視一笑，異口同聲地說：“這是個祕密！”從此，李爺爺多了一個“小孫子”。
幫助他人是簡單的事 篇10
國一作文 ,714字在日常生活中，我們也許都會見到這樣的場景，一個老人摔倒在地，沒有一個人去扶一個白髮蒼蒼的老人。在等公交車，步履不穩，卻沒有一個人讓座。這兩件事我都遇到過，如果是你，你會伸出援助之手嗎？
（一）
放學了，我高高興興又蹦又跳的在回家的路上，原因很簡單，在這次數學考試中取得了滿分的好成績，這時我看到路邊一群人圍在那裡，我便湊了湊熱鬧。我看見一個老奶奶坐在那裡腿不能動，我想應該是摔傷了吧，哭了一會兒，老奶奶依舊坐在那兒。看熱鬧的人看熱鬧，竟然沒有一個人去扶，我內心糾結起來到底扶不扶呢？如果扶，那個老奶奶是騙子怎麼辦？會不會是假裝摔倒在地，別人把她扶起來，然後她再借機會說是那個人把他推倒了，騙他人的錢財，如果不扶會不會太沒愛心，我正在猶豫時不得看見一箇中年男子飛步走來，還說著：阿姨，你沒事吧？不如我送你到醫院。讓老奶奶搖了搖頭說：不用。最後那個中年男子打電話，讓老奶奶的親人把她帶走。這一次，我沒有伸出自己的援助之手。
（二）
公交車門緩緩開啟，一個步履不穩的老奶奶走了上來，車上人山人海，老奶奶也在不停的搖晃壓根站不穩。我看見後想過去給那位老奶奶讓座。可是糾結起來。讓不讓座呢？如果不讓就太沒愛心了，這位老奶奶年紀這麼大了；可如果讓，會不會有些不好意思呀！我真在猶豫時，一個戴著五顏六色的大耳環，頭髮染得金黃的人站了起來，把位置給了老奶奶，還對老奶奶說他很快要下車了。可是，直到我下車時，他還默默的站著……
這一次，我又沒有伸出自己的援助之手。
其實，幫助別人是很簡單的事，就像那個青年人和中年人一樣，只要有一顆善良的心和勇氣。而我，卻沒有做到，我對這兩件事的印象非常深，它讓我學會了樂於助人，如果是你，你願意伸出援助之手嗎？
幫助他人的樂趣 篇11
國小五年級作文 ,1021字“把桌上的東西放下去，準備考試！”那粗壯有力地聲音迴盪在我的耳畔。這突如其來的意外打得大家措手不及。大家不約而同拿出語文書，如飢似渴般的準備著，不到五分鐘，便準備完畢。
考試開始。不知不覺中，我竟已握筆寫了密密麻麻的一大片。我專心致志地考著，絲毫不受外界的干擾。有時，我遇上了一題“攔路虎”，便停下了手中的筆，思想片刻，然後毫不猶豫地寫下心中的答案。
只聽後面不斷髮出“哼，哼……”的響聲，我忍不住往後瞧了一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳，只見吳小羽泣不成聲，淚如雨下。我想起他今天發燒了。慈悲為懷的我看到如此畫面，不禁牙齒開始打架：“要不要告訴老師？算了吧，之前也不是沒有發生過這樣的事情。在一次語文課上，某位同學舉報了另外一個人，說他在開小差。陳老師立刻暴跳如雷，責罵告狀的那個人，說現在是上課，知道這種雞毛蒜皮的小事，別扯到上課來說。更何況現在是考試，到時候可不是教育一下這麼簡單，可能會得一個“不正經”的罪名，成為全班的笑柄，豈不是得不償失了？再說了，旁邊有這麼多人，憑什麼我來告？其他人又不是眼瞎，看到又不是不會跟老師說，順其自然吧！可我轉念一想，吳小羽平時跟我關係挺好的，不是那種自私自利的卑鄙小人，我不幫他豈不說不過去？
我以迅雷不及掩耳之勢看了一眼低頭看手機的陳老師，又火速地轉過頭來。可能是心有餘而力不足。“當局者迷，旁觀者清。”“算了吧！”“回頭……”“夠了，你這個卑鄙小人，朋友有難也不幫，竟然幹出這種大逆不道的事。”多愁善感的我，內心爭吵起來。我再也忍不住了。“對，幫！”我咬緊牙關，放下手中的筆，站了起來：“陳老師，吳小羽哭了。”也許是太小聲了，陳老師沒聽清，叫我走過去說。我到陳老師面前，將事情的來龍去脈理了一遍，一五一十地跟陳老師說了。說完，我長舒一氣，像是大戰中的倖存者，不過比那更有成就感。陳老師一看，原來是吳小羽發燒得不輕，連忙讓他到辦公室找班主任去。看到吳小羽拎著書包而去，我才想起現在還是考試時間，連忙奮筆疾書。
放學回家的路上，我感覺天更藍，草更綠，湖更明淨，這應該就是幫助他人的樂趣吧！
幫助他人是一道美麗的風景線 篇12
國一作文 ,642字一天，我到公園去玩，看見一個乞丐在乞討，我覺得他怪可憐，他不說話也不伸手，只要是用他的眼睛去可憐巴巴的看別人，前面還放著一個碗，碗裡有幾張一元的鈔票，我就上前去打聽，原來他是一個無兒女的人，又不能去找工作，只能出來乞討。聽到這時，我的心一陣痛，政府不是有扶貧的專業部嗎？為什麼不給他們提供工作呢？准許給他一元錢時，我突然想起昨天我看到的一條新聞，說有些人假冒乞丐來賺錢，於是，我就在邊上一邊玩一邊看他；這個乞丐面部清瘦，胳膊和腳都看得到骨頭，胖自然不是他的體型，我一邊看一邊想：他不像是那種人啊！後來的一件事讓我徹底打消了他是那種人的念頭，也打消我不給他錢的念頭。
一個三輪車的司機剛走到公園，不知道為什麼車不動了。那個司機下來再使出吃奶的力來推，可車只是動了幾米。他望望四周說道：“誰來幫幫我？”他連喊了好幾遍都沒人迴應，司機只好去推，乞丐說：“我來幫你，”司機望了望，哦，他們推呀推呀，終於到達目的地——修車店，在修車的時候，那個司機不止一次的提出給那個乞丐錢，可那個乞丐也不止一次的推辭掉，他說：“我可不是為了那幾個錢來幫你的。”
這位乞丐幫助別人，而不求回報的精神一直在我腦海裡浮現，如果世上的人都像乞丐，那樣幫助他人不求回報的精神，那麼我們的世界將更加美好。
就像季羨爺爺說的讚美，德國人品德的一句話：“德國人的那種我為從，以為我”的和諧的美麗社會。
幫助他人的感覺真好 篇13
國小五年級作文 ,568字生活中的感覺有許許多多，像幫助別人的感覺，成功的感覺，開心的感覺……但如果有人問我，覺得什麼感覺最好？那我一定會毫不猶豫的回答他，幫助別人的感覺最好。
那一天，我和我的同學相約去了蹦床主題公園。路上連續坐了幾站的公交車就到了我期待已久的蹦床主題公園。還沒有進門，我就已經深深感到了公園的活潑氣息，人們個個散發著太陽似的火熱氣息，就連空調也壓制不住。
“終於進去了。”我欣喜若狂地說道。我張開嘴巴，猛烈地呼吸這種氣息，想要玩的更透徹一點。蹦床，滑梯，海綿區，都陸陸續續的玩過了，就只差一個吊床了。我們兩個同學兩個同學的上，比賽著看誰先掉下去。我們玩的非常開心，直到一陣“嗚嗚嗚嗚……”的哭聲響起，我們才停止了玩耍。
跟著聲音找到地方，定睛一看，原來是一個小妹妹掉在海綿裡出不來了。我們手忙腳亂的去抓住小女孩的胳膊，想把她弄出來。可是沒想到，在海綿裡太難弄了，我們費了半天勁也沒把她拉上來。這樣不行就換別的方法了，一個同學下了海綿池，好不容易到了小女孩那邊，想把她推上來，可是一個人的力量太單薄了。我們只好都趕了過去，把小女孩抱了起來，放在了旁邊的空地上。
然後我們笑著，艱難的走出了海綿池，聊著幫助小女孩的事，這樣的感覺可真好啊！
幫助他人是一種簡單的快樂 篇14
國三作文 ,1125字當前正值“學雷鋒”活動月，不少學校紛紛以各種形式，呼籲“學習雷鋒好榜樣”；各路媒體關於樂於助人道德典範的報道紛紛推出。道德模範在人們心中的形象似乎越發高大，普通的助人行為也變成一種“高尚之舉”。其實，我倒認為，幫助他人是發自內心的一種善意，是一種簡單的純粹的快樂。人們常把“助人為樂”掛在嘴邊，
在現實生活中，卻鮮有人為之。實際上我們在校園內就能力所能及地做一些有益於他人的事。我在停車場時，常常會看見幾輛倒在地上的自行車，就順手扶正歸位。這種小事只是舉手之勞，但能為別人帶來方便，我們何不為之？校園要處處充滿陽光，就需要每一個個體奉獻愛心、互相幫助，這樣才能驅散陰霾，讓陽光滲透進每一個人的心靈。
幫助他人，是一種不求索取的行為，也是一種感恩的體現。在雨果的作品《悲慘世界》中，主人公冉阿讓在修煉自己的內心時，十分熱心地幫助苦難人家，成為市長之後還不忘常常資助他們。心懷感恩之情，並將其化作幫助與奉獻的動力。
在現實社會中，日本民間流傳的教育就是：幫助他人，為社會奉獻自己的力量，最終自己也會受到反饋而受益。這種“善有善報”的因果報應思想，就是在懷著一顆感恩之心，將自己身上的光輝照進別人的內心。
當媒體把很多年堅持如一做善事的人們捧得很高時，他們往往忽略了一點：這些平凡的人做善事，幫助他人的同時他們自己也很享受其中的樂趣。中青報評論員曹林曾說：“讀懂了雷鋒的快樂，才讀懂了雷鋒。”我們透過雷鋒黑白照，在他臉上看到的不只是笑容，他所傳遞的更有一種樂於幫助別人的陽光與友善。
現在是“學雷鋒活動月”，媒體大力報道好人好事也在一定程度上反映了“雷鋒精神”在當今社會的缺失。有些人“羞於”做好事，不過仔細想想，這是在做有益他人、快樂自己的善事，有什麼不好意思的呢？
我們不能讓過去的“道德下限”變成如今的“道德上限”，應努力從自身做起，在校園內形成助人為樂的良好風氣。幫助他人，是一門快樂的哲學。當我們漫步於校園之中，為需要幫助的人伸出援助之手，得到的是純粹的幸福感。
我們不能讓“學雷鋒活動”變成一種硬性的“任務攤派”，被動地做好事；不能讓它停留在形式上，否則這種活動就失去其價值意義。
我們要學會“知行合一”，學習道德模範的最好形式是在生活中踐行其閃光點！
陽光校園需要我們互幫互愛，體會這最簡單純粹的快樂！
幫助他人快樂自己 篇15
國小五年級作文 ,487字黃叔叔是我的鄰居，住在我家樓下。他平時樂於助人，人緣很好。他常講：“幫助別人，快樂自己嘛。”你們不信？就讓我來講講發生在我身邊的幾件小事吧。
某天夜裡，電閃雷鳴，雨下得又大又急。到第二天早上，我起來上學時，就聽到樓道里傳來“譁、譁、譁”的聲音。我好奇地跑下樓，發現一樓的過道全被雨水淹沒了，黃叔叔腳上穿著長筒膠鞋，雙手正拿著一個紅色的大盆子，一下一下奮力地將水倒向樓外，水位已經沒到了他的膝蓋了。看到我，黃叔叔笑著對我說：“我夜裡一聽到下雨，就知道樓梯間肯定會被淹，很擔心你們上學上班不好走，一大早就起來排水了。”就這樣，黃叔叔一直幹了大半個小時，累得直喘氣，終於將水排的差不多了，鄰居們進出也方便了。大家都很感激黃叔叔，他卻說：“這沒什麼，我不做，總要有人做。”
樓下張奶奶突發心臟病，張爺爺一個人應付不過來，是黃叔叔將張奶奶送到醫院，忙前忙後，班都沒上；我們有時回來晚了，黃叔叔聽到我們的腳步聲，都會默默地將樓道燈開啟，方便我們走路。這樣的小事還有很多……
做一件好事不難，難的是做一輩子好事。古人云：積善成德，而神明自德，聖心備焉。我要向黃叔叔一樣做一個“厚德”之人。
幫助他人快樂自己 篇16
國二作文 ,853字夏日的午後，熾熱的太陽把大地都烤焦了。我嘴裡吃著一個冰激凌，手裡拿著一個冰激凌向家奔去。忽然有人拽住了我的衣服，我以為是一個熟人跟我打招呼，便笑眯眯地回過頭。但站在我面前的那個人卻令我大吃一驚。
他的頭髮又髒又亂，上面落滿了灰塵，用鳥窩來形容真是最恰當不過了。他又瘦又弱，看上去只有八九歲，但他的衣服卻是那麼肥大，一點兒也不合身，還髒兮兮的。褲子更是破爛不堪，腳上的涼鞋也大得很不合腳，兩邊還裂開了縫。我不禁看呆了。“我可不認識他，他幹嘛拍我。”我暗自思索道。“我也想吃。”他說著指了指我手中的冰激凌。我這才緩過神來。看他的樣子，一定餓壞了。手中的冰激凌被太陽晒得已開始慢慢地融化。把冰激凌給了他後，我又飛速地跑到路旁的商店裡，用錢買了一個麵包和一袋餅乾。我把這些食物都遞給了他。他望著我，眼神裡充滿了感激。看著他那真誠的眼神，我也為自己的行為而感動了。他真是餓極了，狼吞虎嚥地吃了起來，不一會兒就風捲殘雲。我天生充滿了好奇心，又見他這麼可憐，便問他幾歲了，叫什麼名字，上學了沒有，家住在哪裡，為什麼不回家等等。但他都沉默不語，只說自己叫毛毛。
這是，媽媽走了過來。見我出來這麼就，媽媽便著了急。我連忙把自己的經歷告訴了媽媽。媽媽一向富有愛心，便對我說道：“咱們把他送到救助站吧。”我連忙點頭稱是。救助站離我家並不遠，我們決定騎車前去。從我們回家推車到返回來，毛毛一直都靜靜地站在那裡等候。
我騎著自行車帶著他和媽媽一起出發了。一路上，他都很興奮，因為他說這是他第一次坐自行車。我一想到以後他將不必捱餓，心裡也美滋滋的。到了那裡，媽媽簡單地做了個登記，他便可以在救助站生活了。我們離開時，他還有些戀戀不捨，但當他看到那裡的工作人員那麼熱情時，他便留在了那裡。我走時，一步三回頭，內心充滿了感動與歡樂，一想到以後他將不再捱餓，過上快樂的生活，淚水禁不住湧上了眼眶，模糊了我的雙眼……
通過這次偶然的遭遇，我感受到了幫助他人，自己將是多麼的快樂。因此，以後我將會盡我所能的去幫助他人，這樣我就會收穫最大的快樂。
幫助他人真美好 篇17
國二作文 ,471字今天，媽媽帶我去超市買菜。快到超市的時候，迎面走來一位老奶奶，手裡拎著粉條、豆腐、肉……她提的東西可真多呀！
老奶奶吃力地走著，走的滿頭大汗。我看見了連忙跑過去對老奶奶說：“老奶奶，我幫你提一點吧！”老奶奶說，“不用了，我能提動。”在我的堅持下，老奶奶把輕一點的東西分給了我，還說回到家要給我做好吃的。我說“不用了，我還要陪媽媽去買菜呢。”
我把東西提到老奶奶家後，老奶奶一個勁的誇我懂事。我和老奶奶聊了幾句，就跑回超市，一看媽媽還在超市門口，就和媽媽買了菜。回家的路上，我把這件事告訴了媽媽。
正巧路過玩具店，媽媽說：“今天你做了一件有意義的事，說明你懂事了，媽媽給你買一件玩具，算是對你的獎勵。以後你每做一件有意義的事，媽媽都會給你獎勵。”我聽了，心裡高興極了。
回到家中，媽媽又把這件事說給了爸爸、奶奶和爺爺。他們都誇我是個好孩子。
我告訴你們，幫助別人是很快樂的，不僅你自己高興，別人也感到快樂。就像我幫助了老奶奶，媽媽獎勵了我，我非常高興，老奶奶也得到了快樂。所以，我們一定要去幫助別人喲！
我喜歡幫助別人，因為幫助別人會得到快樂。
幫助他人，快樂自己 篇18
幫助他人，快樂自己作 ,558字星期五的早上，我和奶奶一起坐公共汽車到石橋鋪上課。
剛上公共汽車時，可真擁擠呀！過了兩個站有人下車了，我和奶奶才坐上座位。到了歇臺子站時，有一位老爺爺慢慢地上了車，可車內已經沒有空座了，他便站在車內。我看見了，剛開始還不情願讓座，心想：讓不讓呢？我自己才坐一個站，椅子都沒有坐熱呢！如果讓了老爺爺坐那我自己就要站著，可是不讓的話自己實在又不忍心。內心的兩個想法就像天使與惡魔在打鬥，不分勝負。但最終還是天使獲勝—讓座。於是我猛地站起身對那位老爺爺說：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺莞爾一笑地說：“小朋友，謝謝你，爺爺不坐，你自己坐吧。”“不，老爺爺，還是您坐吧。”我指著自己坐的座位，“我身為一名小學生，應該尊敬老人才對。”聽了我說的話，老爺爺坐了下來，還面帶笑容的對我說：“謝謝你，小朋友，你真是個懂事的好孩子。”我開心的說：“不用謝，這是我應該做的。”
這時，奶奶向我投來讚許的目光，並對我說：“真不錯，知道給老人讓座了，以後也要多幫助別人。”我聽了奶奶的話心裡覺得美滋滋的，畢竟做了件好事嘛。雖說車上讓座是人人皆知的事，可真要行動起來卻不是人人都能做到的。
星期五的那一天是我最快樂的一天，因為一個微不足道的讓座，讓我懂得了贈人玫瑰，手留餘香的道理，我以後一定要多多幫助別人，將快樂一點一滴的傳遞下去。
幫助他人，快樂自己 篇19
國小四年級作文 ,566字星期五的早上，我和奶奶一起坐公共汽車到石橋鋪上課。
剛上公共汽車時，可真擁擠呀！過了兩個站有人下車了，我和奶奶才坐上座位。到了歇臺子站時，有一位老爺爺慢慢地上了車，可車內已經沒有空座了，他便站在車內。我看見了，剛開始還不情願讓座，心想：讓不讓呢？我自己才坐一個站，椅子都沒有坐熱呢！如果讓了老爺爺坐那我自己就要站著，可是不讓的話自己實在又不忍心。內心的兩個想法就像天使與惡魔在打鬥，不分勝負。但最終還是天使獲勝—讓座。於是我猛地站起身對那位老爺爺說：“老爺爺，您坐吧！”老爺爺莞爾一笑地說：“小朋友，謝謝你，爺爺不坐，你自己坐吧。”“不，老爺爺，還是您坐吧。”我指著自己坐的座位，“我身為一名小學生，應該尊敬老人才對。”聽了我說的話，老爺爺坐了下來，還面帶笑容的對我說：“謝謝你，小朋友，你真是個懂事的好孩子。”我開心的說：“不用謝，這是我應該做的。”
這時，奶奶向我投來讚許的目光，並對我說：“真不錯，知道給老人讓座了，以後也要多幫助別人。”我聽了奶奶的話心裡覺得美滋滋的，畢竟做了件好事嘛。雖說車上讓座是人人皆知的事，可真要行動起來卻不是人人都能做到的。
星期五的那一天是我最快樂的一天，因為一個微不足道的讓座，讓我懂得了贈人玫瑰，手留餘香的道理，我以後一定要多多幫助別人，將快樂一點一滴的傳遞下去。</p>
幫助他人樂趣無限 篇20
國小四年級作文 ,384字大家好！我叫魏樂顏，是一個十分熱心的小女孩。幫助他人是我的愛好。
有一次我走在放學回家的路上，看到一位老人家被車撞倒在地上，可週圍的人們只是在圍觀，並沒有去扶。我趕緊跑到老人家的身邊，借了一位漂亮姐姐的手機撥打了120，然後儘自己的全力把老人家扶了起來。
回到家，我沒有將事情告訴家人，而是打算把它默默地藏在心裡。可還沒三四個星期，那位老人的兒子就開始四處打聽我的訊息。一開始，我還以為路人們擔心的事情要來了，他來找我算賬了，可沒想到是來感謝我的。他說，像我這樣的好孩子很少見，如果沒有我及時撥打救助電話，他爸爸的命就保不住了。他還給塞給我一沓現金以表感謝，被我拒絕了。
同學們，我希望你們也要樂於助人，因為幫助他人樂趣無限！如果大家都沒有樂於助人的精神，那多少人會因此而感到無助？幫助他人的樂趣就是“你樂、他樂、大家樂。”大家一起為收穫快樂而努力吧！指導老師：葛文豪