師恩如海相關作文20篇
師恩如海 篇1
抒情作文 ,598字據說以前江湖上學武功時，師傅總要留一手，好像這麼做是怕徒弟超過自己，打倒自己。可照這樣下去，每一代都留一手的話，技藝又怎麼傳承呢？想到這，我不禁想起了老師—那些毫無保留給我們傳授知識的引路人。
有這樣一幅畢業前最後一堂課的畫面：頭髮斑白的老師像山一般屹立在講臺上，望著書海中的學生，依約有些不捨地說：“你們再看看書，我再看看你們。”
一句話，短短十餘字，卻飽含了多少年師生間的情誼！此時，此刻，此情，此景，畢業就在眼前，離別近在咫尺，已不需發表什麼長篇大論，這句話就是彼此最大的寄託或滿足，夠了。
那還是一年前。我們剛進入高三，壓力像汽油桶打散，濃烈的氣味散佈到每一個角落，讓人躲不勝躲，防不勝防。大大小小的考試也讓我們措手不及。這時，老師告訴我們：“高考是一個舞臺，好的成績就是聚光燈。孩子們，我希望你們不要慌亂，在舞臺上展現出耀眼的英姿！”那時，我才隱約明白：高考是人生中不可缺少的一部分。
還記得秋天在樹下請教老師，葉一片，一片飄落在書本上；還記得，冬天在教室裡聽老師講課，窗外寒風呼嘯；還記得，春天在草坪裡與老師探討，小鳥還在枝頭歌唱……不知不覺，梔子花開了，淡淡的香卻把離別之不捨刻上大家的心頭。即使到了最後一刻，老師還是如此孜孜不倦，教導學生努力學習，為自己拼出好未來。光陰荏苒，此時，我多想說一聲：“老師，您辛苦了！我愛您！”
一日為師，終身為父！風吹乾了臉上道道淚痕。
師恩如海 篇2
國一作文 ,909字我從幼兒園，到小學，一直到中學，九年的時光，經歷了許許多多的老師，其中，很多老師我都記不太清楚了，唯有教我四年級語文的楊老師，她的形象卻深深地印在我的腦海裡，讓我刻骨銘心。楊老師三十來歲，細細的柳葉眉下是一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻樑，加上能說會道的嘴巴，長長的馬尾辮一甩一甩的，在我的記憶裡，她是一位美麗的人。
楊老師待學生十分和藹，從不打罵我們，即使是我們犯了錯誤，她也是和風細雨地耐心教育我們，真是“潤物細無聲”。
在我們的眼中，楊老師有著無窮的智慧。上課時，她會帶領我們進入書的世界，知識的海洋，和我們一起探索大自然的奧祕，汲取知識的營養，領悟做人的道理。在她的教育和薰陶下，我們從一個無知的頑童變成了一個乖巧懂事的少年。下課時，她又變成了我們的朋友，和我們一起做遊戲，在她面前，我們是那樣無拘無束，整個下課時間，我們成了“瘋孩子”，歡樂的笑聲在校園裡盪漾。你說這樣的老師怎麼不讓我們喜歡？怎麼不受到我們的愛戴呢？所以，我們班的學生最喜歡上她的語文課，每天總是熱切地盼望她的到來。
這還不是我們喜歡她的最主要原因，更重要的是她細心關愛學生的品質。
一個星期三的下午，是楊老師的語文課，我望著黑板，突然感到一陣眩暈，胃裡裡一陣翻江倒海，便“哇”吐了一地。楊老師見了，連忙走了過來，詢問我的情況，看見難受的我，她二話沒說，騎著電動車帶我去了衛生院，讓醫生幫我打了點滴，並電話通知了我的爺爺。她坐在我的床前，握著我的手，仔細問我家庭的情況，問我現在的感覺怎樣，打點滴的手疼不疼，她的眼神充滿了關切，充滿了慈愛，不知為什麼，我的眼裡盈滿了淚水。對於我這個父母長期在外打工，缺失愛的留守孩子來說，我感受到了她手中傳遞出的的溫暖，她眼神中流露出的愛憐，這種溫暖，這種愛憐，第一次讓我感到楊老師就像我的媽媽，我那慈愛的媽媽。
歲月如流，如今，我已是一名初中生了，但是，每當我回憶起小學的生活，就感覺楊老師含笑著向我走來，她輕輕地話語如涓涓細流，在我的心海流淌，她慈愛的眼神就像和煦的春風，溫暖著我的心田。
楊老師，您的師恩比高山還巍峨，比大海還浩瀚！
師恩如山似海 篇3
國小六年級作文 ,486字有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；我覺得師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。古人說“一日為師，終身為父”，雖然老師您不是我的親生父母，但您卻對我猶如親生孩子般盡心指導，細心呵護。
張老師，雖然您是第一次教我們班，但我依然能從您寫下的詞句、生字、符號中感受到您對我們的濃濃關愛。您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是土地裡的種子，您教導的每一項知識就像是在給我們澆水，時刻提醒著我們要快快長大，不能鬆懈。
謝老師，我們在您的教導下迎來了第二個學年。上課的時候，您對我們要求嚴格，把我們班管理得循規蹈矩，不過您偶爾也會開開玩笑，讓我們緊張的身體和精神能放鬆下來。無論我們班的成績怎麼樣您都不會放棄任何一位學生，更不會落下任何一節課。
林老師，如果我們是船，那您就是帆，您帶領我們在英語的海洋裡前進；如果我們是一個迷路的孩子，那您就是那路上的明燈，指引我們前進的方向。
老師您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野，今天我在這向您致以崇高的敬意：“老師！您們辛苦了！”
是啊！師恩如山似海，讓我們在老師們的關愛下茁壯成長。
師愛如海 篇4
國三作文 ,1181字“隨風潛入夜，潤物細無聲”。在我們的成長旅途中，有數不盡的風風雨雨，而我們卻在無憂無慮的茁壯成長，那是因為老師們無怨無悔地為我們解決困難，提供幫助。
我們是小鳥，之所以能夠飛翔，是因為老師為我們插上翅膀；我們是小樹，之所以能夠枝繁葉茂，是因為老師為我們遮風擋雨。
在穩定和諧的校園中，有那麼多位辛勤慈愛的老師，然而，我最想感謝的是我最尊敬最愛戴的邱老師，他很嚴格，但是，他卻是我心目中最值得點讚的一位老師。
記得初三剛開始的時候，我只不過是所有學生當中最為普通的一員。我不耀眼，也不愛出風頭，只喜歡孤獨的躲在那個角落裡，我並非性喜孤獨，而是不知道如何去熟悉這些陌生的面孔，那是一張張天真無邪的面容，這一個和諧團結的整體，想起來都讓我感覺很親切。
果然不出我所料，剛分班時就被冷落，這也算是家常便飯了吧，可是，邱老師居然讓我這麼一個情歌性格孤僻的人做了他的課代表，我心中甚是感激並且略帶一絲憂慮，雖然以前也做過班幹部，但不知為何，心中就像打翻了的五味瓶，心情複雜的比得獎還怪呢！
之後，我的生活中也就多了一部小插曲，每天早晨收收作業，在不知不覺中，我與同學們的關係似乎進了一步，交流也變的多了，所以我感謝邱老師給了我一次改變的機會，也很感謝同學們都支援我的工作，每次都讓我在最短的時間內完成任務。
聽老師們說，物理這一學科起步容易後來難，又是屬理科系，而我偏偏又理科差，每次考出來的成績都慘不忍睹，我也因此做了很多檢討，那效果卻不明顯。
就在我一次次的挫敗之後，物理老師向我伸出了援助之手，我也奮發圖強，比以前更加努力，終於脫離了不及格的深淵，邁向了優異的成績，是秋老師讓我看到了陽光。
如果你聽邱老師講課，會覺得這個老師特別嚴厲，發起脾氣來就像一隻怒吼的獅子，可當你融入其中，就會發現，其實，邱老師很幽默，很和藹，他只不過是恨鐵不成鋼罷了。
閒暇時間，邱老師也會跟我們開開玩笑，完全放下了他那高傲的身姿，改變了他那冷漠的語氣，變成了一個與眾不同的邱老師。
剛開學的時候，我特別怕他，但之後我犯了一系列的錯誤之後，他用他那寬廣的胸懷包容了我，用微笑融化了我，他並沒有怪我，而是悉心的教導我，他那默默無聞、潛移默化的愛和教學風格感染了我，我便於他的師生關係更近了一步，也更加理解了“春秋、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句富含深刻韻味的詩。
邱老師給了我機會，讓我轉變，陶冶了我的情操。有人說：“沒有脾氣的老師不是好老師”，我要說，有脾氣的老師那叫有個性，尤其是像邱老師這樣子刀子嘴豆腐心的人不是更加惹人憐，惹人愛，更值得尊敬嗎？
邱老師，就像一杯濃濃的咖啡，剛入口時是苦的，但是當你細細品味時，也會嚐到它的甘甜；邱老師，就像一位辛勤的園丁，日日夜夜為我們操勞；邱老師，就像一座大山，成為我們成長路上的依靠。
邱老師，一個如此偉大的老師，難道不值得我們為他點個贊嗎？
師恩似海 篇5
國一作文 ,979字教師是學海的燈塔，指引著不知所措的船找到正確的航線；教師是辛勤的園丁，培育著含苞待放的花；教師是晶瑩的雨露，滋潤著大地萬物。教師們在三尺講臺默默奉獻，在自己平凡的崗位上用著慈母般寬廣的胸懷，滋潤了學生的心靈，播撒了人間大愛。
教師為我們織出燦爛未來，讓桃李開遍神州，老師在三尺講臺清風兩袖，用自己一生激情燃燒，鑄就了我們錦繡前程。已是多少年季節輪迴！已是多少個春夏秋冬！已是多少個不眠之夜！已是多少次燈火長明！你依舊像紅燭，燃燒著亮麗的生命。
孔子是我國古代著名教育家。人們都稱讚他為“萬世師表”，“至聖先師”。孔子因材施教，培育的弟子有七十二賢人，享譽全球。冉雍因為父親地位低下而自卑。孔子欣賞冉雍的德行，幫助他克服自卑。孔子對他說：“耕牛之所以長著赤色的毛，整齊的角，雖然不想用它作犧牲來祭祀，但山川之神難道會捨棄它嗎？”在孔子的鼓勵下，冉雍克服了自卑心理。之後成了和孔子並列的大儒。孔子在教育道路上培養了不少的人才，如：子路，曾參，子張，子貢……
現代社會，教師們也都用自己獨特的教育方式教書育人。每一位教師都是德才兼備的。如我們身邊的王老師。在講臺上，她用一支辛勤的粉筆在黑板上寫得龍飛鳳舞，令我們也不禁心馳神往。她平時說話總露出爛漫的笑容，又顯得和藹可親。她指導我們的學習、寫作總是神采飛揚、信心十足，這讓我們受益匪淺。
一次，我在學習上遇到一個巨大的攔路石，我絞盡腦汁還是做不出來。忽然一隻大手在我頭頂輕拍了一下，熟悉而親切的聲音傳進我的耳朵：“你怎麼還不回家啊？”我一抬頭原來這是我們數學老師。我哭喪個臉跟老師說：“這題我實在想不出。”之後楊老師就耐心的一點一點講給我聽，直到我弄明白。
法國作家羅曼罗蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光。”老師的每一個善舉，總能讓我們銘記於心。課堂上，老師教給我們知識；課外，老師也引導著我們的成長方向。老師如果藝高膽大，知識淵博，那麼學生必然聞雞起舞，勤學不輟；老師如果滿臉笑容，興致高過急流，不畏艱難，那麼學生必然摩拳擦掌，不落人後。老師以身作則，以自己的言行化作潤物無聲的細雨，讓學生們茁壯成長。
老師啊老師，您給了我喜悅和平安；老師啊老師，您給了我改變和成長；老師啊老師，感謝有您的日子更有意義。千言萬語說不清我對您的愛，加減乘除算不清您對我的好。
感謝您，敬愛的好老師。
師恩似海 篇6
國小六年級作文 ,683字深夜的視窗數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流，這就是您—一名光榮的人民教師。
作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。你為我們國家培養了一批又一批的棟樑，你懷著對教育事業的渴望和忠誠，踏出了人生最美麗的時光！
趙老師，是我們班的班主任，也是我們的語文老師，在學習上她對我們嚴格要求，在生活上對我們無微不至的關懷，她是我們大家都非常喜歡的好老師。
記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎麼也想不起來了，急得我抓耳撓腮，心想：“要是去問趙老師，她會不會說這道題我都已經講過了，你怎麼還不會？”可是我必須得把這道題弄懂呀，於是我懷著提心吊膽的心情來找趙老師，趙老師微笑著對我說：“不會不要緊，來，老師再給你講一遍。”看著趙老師對我那麼和藹，我緊張的心終於放鬆下來，趙老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會止。
老師，小小的粉筆就是您的雙手，描繪了你心中的藍圖，上課的鈴聲就是您征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。您為學生優異的成績感到驕傲，您為差等的學生耐心講解，這全是您的學生，您捨不得把哪一個拉下。為了學生，您把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，把光明給了大家，您無怨無悔，甘心付出，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹呀！”
多少個日日夜夜你無眠，少迴風風雨雨你闖過。您把知識留下來，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛的老師！您會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，您會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久！
師恩似海深 篇7
國二作文 ,813字“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師猶如一場春雨，無聲地滋潤著我們，河流因為有了雨露才能匯聚成海洋；因為有了蜜蜂的辛勤勞作，才能釀造出甜美的花蜜；而我們因為有了老師的愛，才能茁壯成長。
時間送走了一個個輪迴的春夏，也送走了記憶中一些渺茫的瞬間，卻抹不淡那些天您面朝黑板的背影，那個背影是多麼的偉大！那些天，您頂著38度的高燒照常來給我們上課，臨近期末考試，學校的事情多，非常繁忙，有時候，我真想幫您做些事兒，可我卻無能為力。每一次，您都邁著沉重的步伐走進教室卻又以洪亮的聲音仔細的講解每一道題，每一句話，都鏗鏘有力，看您的每一瞬間，您都顯得如巍峨的泰山一般高大，在冥冥之中，心生這種感受。
您拿起一支輕如落葉得分比，卻好似一隻螞蟻搬起一顆小石頭，顯得極為吃力，而一筆一劃寫得剛勁有力。飛揚的粉筆灰落在您烏黑的頭髮上，在不經意間染白了您的發線。連續幾天，您都帶著病來給我們上課，無論身心已多麼疲倦，您都上好每一個45分鐘，都認真完成學校的任務。您對教育事業的熱愛與對我們的關愛，大家都看在眼裡，記在心上。
年復一年，日復一日，一些人永遠地堅守在自己的崗位上，無論是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，都兢兢業業，她（他）們就是老師，您就是其中的一位。多少個春夏秋冬，每一天，您都馬不停蹄地在學校奔忙，為學生付出的心血猶如天上的繁星數不勝數，而對自己有顧忌了多少。沒有最為華麗的外表，卻有一顆敬業的心，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是對您一生最好的詮釋。
您—我們可親可敬的班主任（邵老師）。
老師，是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師，猶如鋪路石，默默地鋪好通往成功的道路；老師，是月亮，看似輕描淡寫，卻是你深夜最好的伴侶……
敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但記憶已成為了永恆的瞬間！如微風拂過茫茫海面！如月光灑滿碧水荷塘！您的引領，使我們插上理想的翅膀。您如一盞明燈，讓我們在茫茫大海之中找到前進的方向！
師恩如影，父愛隨行 篇8
國二作文 ,830字高挺的鼻樑，襯著頗為嚴厲的雙眼，煽動的睫毛在陽光的塵埃下飛舞，身影被拉長了許多，我知道，有這樣的一個身影，相知甚短，卻十分在意。
對於老師的的愛，感受頗少，您是對我最好的那一個。那個溫暖的背影，總是站在闌珊的角落，絢爛的夜空，嘈雜的街道，望著您的背影漸漸變小，消失在馬路對岸，直至相容在黑夜。曾這樣看著您，無聲的潺潺教誨，聲情並茂的汗水灑在熾熱的講臺，關懷的眼神掃過每一個真摯的笑臉，幽默風趣的語調，聲嘶力竭的吶喊，都成為腦海中最深刻的記憶。每每看向您的雙眼，總有一個詞從腦海中閃過—父親。
還記得烈日的熊熊怒火烤在晒焦的身軀，汗水淌過，隱隱作響的疼痛如針扎般洶湧，咬牙地堅持成了唯一的信念，霎時間，清涼的噴霧灑向脖頸，睜開眼，看見您擔心慈祥的雙眸，耳邊傳來隱約的叮囑：“明天多抹點防晒霜，都晒傷了。”陽光照向您的汗水，從鬢角滑落，轉身，只看見您的脖頸處的一片紅腫，微風襲來，塵埃落入雙眼，再掙開時，您已站在遠處，露出如孩子般的笑容，絲毫沒有察覺。
清晨，有時和您相遇在那條擺滿早市小路，小跑過站在您的身邊，相趣一笑，無聲的交談好像伴著逐漸相同的呼吸沉沒在靜寂的早晨。有時，想拉起您的手，就像拉起父親的手那樣從容；有時，也想鑽入您的懷抱，就像在父親懷裡撒嬌那樣親切；有時，更想叫您一聲父親，就像感謝父親的愛那樣真誠。
總喜歡下課鑽進您的辦公室，常以查字典的藉口待在您的身旁，看著您忙碌工作時的神情。有時，說幾句不經意的玩笑，抱怨幾句上課吵鬧的同桌，聽著您的幾聲斥責，再踏著輕快的鈴聲跑回教室，耳畔卻縈繞著與您夾雜笑聲的交談。就是這樣一個身影，讓我即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；即使瀕臨與黑暗也能看見光明大道；即使承受風霜雨雪也沉著堅定。就是這樣一個身影，一個如父親般的身影。
謝謝您的存在，相伴著度過這段最美的時段，認識您是我的榮幸。也許，時光太短，裝不下對您的情對您的敬，但一個如父親般的身影，卻在心裡留下永恆的印記，不容忘記。
師恩似海深 篇9
國小三年級作文 ,645字上小學以來，給我印象最深刻的是我三年級的語文老師—楊老師，同時，她又是我們的班主任老師。她慈祥、溫柔，又時而嚴厲，時而嘻嘻哈哈。
我們的楊老師中等個子，身材不胖也不瘦，一頭棕紅色微卷的短髮，顯得乾淨利落，面板光滑又潔白，臉蛋還紅撲撲的，一雙炯炯有神而又清澈的大眼睛，小巧的鼻子下面有著一張紅櫻桃似的小嘴巴，她在上課時會發出美妙的聲音，楊老師平時喜歡穿漂亮的衣服，每天都把自己打扮的乾淨、整潔、大方，看著都讓人感覺到和藹可親。
因為她是我們的班主任老師，負責著班級的全部事情，所以她常常關心著我們的學習、我們的生活、我們的成長。楊老師為了讓我們寫好作文，她會在課堂上詳細而又耐心地給我們講解寫作文的方法和要點，同時，也會給我們讀一些好的文章讓我們學習，她在朗讀的時候總是聲音洪亮，優美動聽，我們不知不覺就被吸引進文章中的美妙世界。還會讓作文寫得好的同學上臺朗讀，大家一起分享、學習，這樣不僅鍛鍊了我們的膽量和自信心，還使更多的同學能認認真真地把作文學好，激發我們對寫作的興趣。
但有時候，楊老師也會被我們的作業氣得暴跳如雷，可是不一會兒就又雨過天晴了，又和我們嘻嘻哈哈地在一起說笑。楊老師的心就像是寬廣的天空，能包容下我們犯下的錯誤，正是因為這樣，我們都特別喜歡我們的楊老師。
大海有多深，楊老師的愛就有多深，她就像辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵，她給我們澆水、施肥，認認真真地教導我們，讓我們學到更多地知識。“十年樹木百年人，老師恩情比海深”，楊老師感謝您對我的辛勤教導和付出！
師恩似海 篇10
國小三年級作文 ,315字“一日為師、終身為父”這句話說得太好了！
從上學開始，給我留下深刻印象的是教我一年級的姜老師。她今年30多歲，有一頭短一點的波浪卷，面板有一點黃，隱隱約約看到一些黃色的斑點，有一個高高的鼻樑。
記得有一次考試，我考得不好，我非常傷心。下課時，姜老師說：“本次考試考90分以下的同學去辦公室寫作業。”過了一會兒，在辦公室寫作業的人都走了，只有我還在奮筆疾書。突然我感到肚子有一點餓還有一點痛。老師發現後就出去給我買了一塊燒餅，吃燒餅時我很感動，很感謝江老師。現在我上到高年級了，每次見到姜老師，我都恭恭敬敬地向她行禮。
“一日為師、終身為父”這句話說得太好了！感謝所有慈母般的老師對我們的無私奉獻，把知識傳授給我們。老師，我愛您們！
師恩如山 篇11
國小六年級作文 ,753字世界上最美麗的感動是什麼？有人說是親情，有人說是愛情，也有人說是友情，而我覺得最美麗的感動，是老師的愛與關心。
我心中有無數次有關老師的記憶，在腦海裡忽閃忽現，而關於萬老師的記憶才最深刻。
那天，陽光明媚，空氣中偶然透露著芬芳撲鼻的花香，每吸一口都讓人神清氣爽。高大挺拔的楊樹，婀娜多姿的柳樹，都沐浴在晨光之中。
萬老師長著一雙炯炯有神的雙眼，頭髮烏黑亮麗，看起來精神抖擻，還有一張能說會道，出口成章的嘴巴，說起話來像興致盎然的詩人在吟詩一樣，妙語連珠。
記得那天，中午我們正在開心的玩耍，不一會，有位同學想背書，便把我和我最要好的朋友也拉去了辦公室。這時，突然有兩位同學溼淋淋的衝進辦公室，老師連忙放下手中的作業匆忙地拉起那兩位同學的手，脫下溼淋淋的衣服，二話不說，直接把衣服放在火爐旁烘烤，用衣服披在他們身上，這一幕彷彿讓我看到了，母親在用溫暖的愛關懷自己的兒女。我頓時驚訝了起來，老師是這麼關心同學，真是個善良的好老師。
我最記憶猶新的還是那次。
中午，我和朋友在津津有味的吃著美味的午飯，突然，老師徑直走向了我們的對面，對我們噓寒問暖，還時不時的夾起自帶的蝦仁、魚肉給我們品嚐，老師把她自帶的所有的肉類全部分給了我們。
從這件事，我終於明白老師是那麼的慈祥，老師猶如我們的母親時刻在關懷著我們。
還記得那次。
我們正在開心地嬉戲。
“砰”，突然我的朋友摔了一個狗啃泥便哇哇大哭了起來，老師瞧見後急迫的衝了過來著急的慰問著我的朋友，“有沒有事，傷到哪了？痛不痛呀？”萬老師用急切的語言說。
我見後，覺得萬老師真是一個善良，慈祥，關心學生如同關心自己的兒女一樣。原來，世界上任何東西都會變化。老師的愛真是如水晶般啊！
萬老師真是個無私而偉大的老師呀！
師恩如山 篇12
國小五年級作文 ,507字“新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望……”每當我聽到這首熟悉的歌曲時，我都禁不住熱淚盈眶，每當我聽到這首熟悉的歌曲時，我總難忘老師對我的恩情。
記得剛上一年級的時候，我是從村裡的小學轉來的，沒有在第二小學上過學前班。到了一個陌生的環境很不適應。有時同學們玩耍碰著我了，我會哭泣不止，每當遇到這種情況，您總會安慰我，漸漸地，我適應了新環境，能和同學們在一起玩了。變得“合群”了。而且變得比以前堅強了好多。
您在教我們知識的時候，也教會了我們終身受益的知識和力量，向您這樣的老師，我能不尊敬，能不懷著感恩之心嗎？
由此，我想起了一首歌——《長大後我就成了你》。歌詞大致是：小時候我以為你狠美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神奇，說一句話也驚天動地……
老師，多少迴夢裡，我都想說謝謝你，老師，多少迴夢裡，我都想說對不起，老師，多少迴夢裡，我都想對你說……
老師，我們六四班獨一無二的楊老師，謝謝你！
師恩似海深 篇13
國小五年級作文 ,1204字有人說過：“教師是人類靈魂的工程師。”沒錯，教師教書育人，賦予人知識，培養其品德，嘔心瀝血，肩負著偉大的使命。
有一個人，個子不高，烏黑短髮，笑起來非常燦爛，讓人有種如沐春風的感覺。生氣起來，也十分嚴肅，讓人瞬間安靜下來。當我們遇到困難無助時，她那雙溫柔的眼睛，總能帶領我們找到解決的方法；在我們犯錯時她那雙凌厲的雙眼，總能讓我們意識到錯誤，並及時改正過來。
她，就像一個領路人。她帶我們認識了“但願長醉不復醒”的“詩仙”李白；她教我們認識了“驍騰有如此，萬里可橫行”的杜甫；她帶我們通過作家周濤的文章，深入到鞏乃斯草原感受馬、熱愛馬、讚美馬……她教我們“書中自有黃金屋”讓我們在書中挖掘寶藏，心甘情願的做一個悅讀者；她教我們“不以規矩，不成方圓”，讓我們要懂得約束自己；她教我們“條條大路通羅馬”遇到困難要想辦法，要不退反進，因為“逆水行舟，不進反退”；她教我們要懂得辨讀文章詩詞，解透其意，才能對自己有幫助，她常說“一切景語皆情語”。她將我們領進知識的海洋，領入知識的殿堂，播撒求知的種子。
她就像一個機器人，事無鉅細，勞心勞力，不知疲倦。課上，從頭到尾，四十分鐘，認真的大聲講課，生怕後面同學聽不到。下課了，她還要聽組長們統計作業完成情況，有時還要處理同學捅的簍子。不僅下班後在辦公室裡孜孜不倦的改作業，而且還要和捅婁子的家長繼續溝通。
甚至在週末，也經常在微信上改作文，要求如何改得更好。對此，我可是深有體會的，這也是我期待週末到來的原因。每到週末，有時間，我就經常拿起筆來寫一些文章，黃老師經常在微信上幫我把關，使我的寫作水平有了很大提高，作品一次次的被髮表，更加的激發起我的寫作熱情。她沒有表現過一次不滿或不耐煩，這本不應該是她必需做的呀？任何言語都不能表達這種無私的偉大！
她就是我們的班主任黃綠雲老師，一個真正的人類靈魂的工程師。我記得，有一次，下午五點多了，清校鈴早就響了，班裡只剩下值日生了，校園裡都安靜下來了。可是，她卻還孜孜不倦的在班裡，一邊為我講解作文，一邊還督促值日生，沒有一點馬虎。也許，她回家要煮飯吧？也許她回家也要幫她女兒檢查作業吧？也許，她回家要做家務吧？也許……想到這裡，一股暖流湧上心頭，覺得很感動。師恩似海深，黃老師真的很辛苦，因為我們班是出了名的調皮、活潑的。但是，在老師的帶領下，我們越來越好。
教師節來了，我想對老師說：“感謝您，黃老師！您辛苦了！祝您節日快樂！”我想，我們唯有“篤志勤學，快樂自信”才能不枉老師的一番心血。我會努力的。
師恩如蠟 篇14
國小六年級作文 ,622字“嫩似藕，白似蔥。櫻桃小口一點紅，陪伴郎君睡一夜，淚水漣漣到天明”猜猜謎底是什麼？沒錯，就是蠟燭。
“蠟燭成灰淚始幹”。它的奉獻永遠是鞠躬盡瘁，死而後已。它的服務不管是兒童，還是老人，不管是貧窮還是，它都盡心盡責；不管是豪華的大廳，還是小草房，不管是路邊，還是地洞下室，它都默默地發光發熱。兢兢業業。直到生命的結束。
它不像吊燈那樣高高在上，不像霓虹燈那樣五彩繽紛，也不像煙花那樣美輪美奐，但它無私的流盡自己最後的一點淚看，蠟燭就像我們的老師。為培養著一個個孩子成人，站在三尺講臺，年年月月，培養了一批又一批的棟樑，黑髮變白了，皺紋爬上了眼角。
老師每天都在為像蠟燭燃燒著：白天從早忙到晚，課堂上，不厭其煩，課下，去觀察哪位同學有情緒了，學習退步了，晚上，㧗改作業到深夜，再瞭解學生的優缺點，為下一次的課程備案，做計劃，辛苦極了，每每都是徹夜未眠，連續頂著疲憊的身軀，有時生病也不肯輕易的請假，害怕耽誤學生學習，最後常常落得“職業病”，受到病魔的折磨，也依然堅持站在三尺講臺上。
當學生成為國家棟梁時，一一“桃李滿天下”時，他們卻早已老眼昏花，吐字不清，滿臉皺紋了，但是他們感受到的是欣慰、自豪。
老師就是這樣，為了別人，綻放了自己最美的年華。我決心要成為老師這樣的人。燃燒自己，照亮他人。
我讚美蠟燭，更讚美具有像蠟燭品格的人！
師恩如山 篇15
國小四年級作文 ,597字您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果；您用歲月長河，指明我們前進的方向；您就是我們最敬佩的老師——田燕萍老師。
她有一頭漂亮的頭髮，烏黑髮亮。她的眼睛永遠都是笑眯眯的，是那麼的和藹可親。但我最喜歡她臉上的兩個小酒窩，小小的，深深的。
別看田老師平時文文靜靜的，上起課來可嚴厲了。記得有一次，高同學在課堂上說空話，被她看到了，她皺了皺眉頭，一隻手拿著書，一隻手輕輕推了推鼻樑上的眼鏡，慢慢的走過去，用嚴厲的眼神望著他，高同學頓時一聲不響，連忙低下頭，改正了錯誤。
田老師知識淵博，經驗豐富，常常給我們講一些有利於學習的小故事，把我們引入一個學習的世界。她講的每個知識點都條理清晰，每個知識點都有拓展，讓我們當堂學習，當堂鞏固，爭取欣賞卡，激發我們的學習熱情。
她是一個對工作非常負責的老師。記得上學期的一天，田老師在課堂上不停的咳嗽，只見她臉上蒼白，聲音沙啞。不知道哪位同學提醒說：“田老師，您身體這麼不舒服，去醫院看一下吧？”田老師尷尬一笑，回答說：“快期末考試了，不能耽誤你們的學習，我晚上再上醫院。”
她還是一個非常有愛心的老師，不論是在敬老院、國學堂、治安巡邏、環保使者等等公益路上都能看到她帶著兩個兒子熱於奉獻的身影。
我喜歡這樣的數學老師，她能帶我們在快樂中學習，在學習中成長！
師恩似海 篇16
國小五年級作文 ,1020字謹以此文致我敬愛的邱老師。
——題記
小學時光如同江水東流，一去不復返。細細回憶這段時光，思潮起伏，我再次想起那位使我受益終身的老師??邱老師。
我與邱老師之前的故事數不勝數。我記得，一年級時，我雖然所有題目都會，但是屢次因為書寫不規範失分。老師為此常常愁眉不展，每一次作業，每一次考試，每一天早上都不忘提醒我，我卻不以為然。一天，老師將我叫到辦公室，握住我的手，手把手地教我寫數字，“1”怎麼寫，“2”怎麼寫……每教完一個數字，她便用她那充滿慈愛的目光看向我，問道：“會了嗎？”這是我第一次感受到濃濃的師生情誼。從此，我再也沒有因為書寫不規範而失分。
我還記得，三年級時，由於不適應學習節奏的加快，我的成績一落千丈。從以前的98分、100分，到80分、70分。那一個個刺眼的分數彷彿一把把利劍，刺痛著我的心。那段時間我過得渾渾噩噩，常坐在位子上發呆，我是不是真的學不好了？我著實想學好，可無論我怎麼努力地學，結果總是不盡如意。我內疚，辜負了老師三年的教導；我自責，自己應該比之前再努力些；我更痛心，自己有心卻怎麼也學不好！我當時真想就此放棄，就此消沉啊！邱老師看出了我的心思，在我的報告書上寫上“不甘於平庸，不甘於落後”的話以此來激勵我，我瞬間被感動了，更被鼓動了。隨後，我臥薪嚐膽兩餘月，終於以優異成績回報了老師對我的付出。
我更記得，四年級時，我與同學發生了矛盾，開始我堅持認為我是對的，他是錯的，真有一種抵死不認的氣勢。其實，我與那位同學有著四年真摯的友誼，這份友誼對我來說最難以割捨，可那時的自己就是這樣任性。眼看這份友誼將分崩瓦解，又是她——邱老師，調解了我們的矛盾，同時也使我們充分認識到自己的錯誤。邱老師，如果不是您，我們這份寶貴的友誼也不會得以延續。
邱老師，您教給我太多太多，是您教我寫數字，是您教育我不要甘於平庸，是您教育我們認識自己的錯誤從而改正……邱老師，育人之恩，永世銘記。
時間恰似一江春水向東流，那深藏在心底的記憶也許會淡忘，但我永遠忘不了邱老師，忘不了她對我的教育和教導。小學時光正在漸漸流逝，我迫切希望時間停留，能與她多呆一會兒，多學一會兒，但時光一去不復返，可我有一點可以確定：插柳之恩，終身難忘。
師恩深如海 篇17
國三作文 ,593字歲月在漸漸流逝，卻洗刷不掉無處不在的施恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的意義。師恩偉大，偉大在改變了我們的一生。辛勤的師恩，化作一粒粒石子，墊成了我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化作一縷縷曙光，照亮了我們靈魂的深處。
告別了盛夏的燦爛、盛夏的熾熱，豐碩的秋季帶著一絲神聖與莊嚴漫步而來，它彷彿在提醒我們：在這最美的季節裡，有幾個人，有一個節日屬於她們，有一份感激因她們而昇華。她們的名字不必提，那個節日的名字不必說，但我們與她們一起度過的點點滴滴，卻永遠不該忘記，永遠難以忘懷……
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊玩遊戲，是老師引導我們認識、接觸新朋友；是老師教我們學會拼音，學會識字；是老師從一、二、三開始教我們學會計算；是老師從A、B、C教我們認識英語，用英語對話……老師為我們付出的太多太多，唯一需要回報的是我們能成為有用之人。我知道，給您最好的禮物是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物是，我盡力完成自己身為學生完成的任務；我知道，給您最好的禮物是課堂上我們認真專心聽課。
老師，您用不滅燭光照亮我們，實現為人師表，教書育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道上編織出七彩的圖案。我們不會辜負你們的希望，一定努力學習，積極向上，創造更加美好的未來！
師恩我們如何相報 篇18
國二作文 ,761字老師是知識的源泉，如果沒有老師，又怎能有今天的充滿智慧的我們呢？
人人都說，學校是我們學生的第二個家，自然老師就是我們的再生父母。人家常說，做女兒的要懂得回報父母的養育之恩，那麼，師恩我們又該如何相報呢？
說到相報師恩，有的同學說：“不用相報，我們已經交了學費，教好我們是老師他們自己份內的工作。”有的同學說：“我們只要學個好成績，討好老師就行了”。也有的同學說：“你們都錯了，作為老師的學生，怎麼可以這樣說。老師用他們的青春來給我們傳授知識；用他們的關心使我們生活在一個充滿愛的校園裡；用他們的雙手把我們在人生道路上跌倒時扶起。我們應該感激他們。用自己的行動和真心來回報老師。”
是啊，老師用了他們一般的人生，一般的青春老陪伴我們。我們學生要知恩圖報，不但要學個好成績，還要懂得關心和體諒老師，用自己的行動來證明我們的老師的愛。
當我們考完試，過幾天，我們一同站在領獎臺上，看到一張紅彤彤的獎狀遞到我們前面，我們當然是高興激動地用雙手去接它。那時候，臺下傳來一場排上倒海的掌聲，而我們笑得是多麼燦爛，在領獎的瞬間，我們第一個想到的人會是誰？有的同學當然在驕傲的想：這完全是靠我自己的本領，跟別人無關。但我第一個想到的人是我們的老師，如果不是老師，哪有今天站在領獎臺上的我們呢？那是，我們都希望老師能表揚我們，為我們感到高興。而我們的“希望”也在同一時間實現了。你看，老師正在臺下高興的看著我們，拍著手掌，笑得是那麼的甜蜜……
同學們，你們打算怎樣回報師恩？如果你是學習成績不好，如果你還不曉得怎樣才是對老師最好的回報。那請你在教師節那天，真心的對老師說一句：
老師，您辛苦了。祝您教師節快樂。
海棠似錦，難忘師恩 篇19
國三作文 ,919字人們常說：教師是太陽底下最光輝的事業，是人類靈魂的工程師。正是因為老師們辛勤地付出，我們這些祖國的花朵才能健康快樂的成長。在眾多給我溫暖的恩師當中，最讓我難忘的就是我的班主任劉老師。
劉老師教我們語文，她總是風風火火、激情飽滿的樣子，在她的課上，我的情緒總是隨著她那聲情並茂的演講而大起大落。她還很風趣幽默，無論何時何地，有她出現的地方就會歡笑聲不斷。在教學過程中，劉老師總能想出一些有趣的新點子，比如：“迴圈日記”、“閱讀盛宴”、“好書推薦”等等，每一項都深受同學們的喜愛。正是因為劉老師獨特的教學方法和敢於創新的精神，我們這個“差班”才有了驚人的變化。劉老師也因此被學校評為了優秀教師，還被任命為學校團支部書記。
本學期剛開學，劉老師就告訴大家，我們在一起相處的時間只有短短的77天了，要珍惜這相聚的美好時光。於是，劉老師便在黑板報上開闢了一塊新天地，並給它起了個很時尚的名字“畢業成長部落格”。從開學第一天開始倒計時，劉老師每天都會寫一篇日記貼上在這個“部落格”裡，而且每天都有一個新的主題思想。劉老師還為我們班申請了一個微信公眾號，叫做“善思海棠宣言”，專門用來發表同學們寫的優秀作文。她還結合每位同學的性格特點給每個人編寫了一首包含自己姓名的小詩。劉老師費盡心思地為我們做了這麼多，真是用情至深呀！
閒暇時光，劉老師常常寫一些文章發表在她自己的微信公眾號上。感情細膩的劉老師文筆十分精妙，她的文字時常觸碰到我的內心深處，讓我久久地沉醉其中。
劉老師不僅在工作和學習上感染了我，生活中也是我學習的榜樣，在她的微信公眾號裡，我曾經看到過她小時候的照片，那時候的她全身肉乎乎的，像個憨態十足的大熊貓。如今的她早已變得亭亭玉立、婀娜多姿。在這巨大的變化背後，劉老師不知道吃了多少苦，流了多少汗！這堅強的毅力難道不值得我學習嗎？
劉老師對工作充滿了熱情，對生活充滿了熱愛。為了實現自己的理想，她用盡全力努力拼搏著。她就是我的偶像，長大後我也要做一個劉老師這樣的老師。
感謝師恩 篇20
國三作文 ,796字鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師辛勤培育了我。
記得我剛上一年級時，看到校園裡陌生的一切，我的心中充滿了恐懼。我不知道自己能不能適應小學的學習、生活；能不能和其他的小朋友友好相處；能不能得到老師對我的關愛。種種能不能，充塞了我小小的心靈。就在我惶恐不安的時候，是老師您陽光般的笑容，以及您一個個溫柔的眼神還有那一句句鼓勵的話語給予我安慰，是您把我帶進了豐富多彩的校園生活，帶進了快樂的學習殿堂，讓我感受到校園生活原來是那麼豐富多彩。老師，您的關心讓我感受到一種人間的親情和無盡的溫暖。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我知道老師您就是把我們當作您自己的孩子一樣看待。當我面對失敗，失去了信心與勇氣時，是老師您教會我要自信地面對一切。當我懷著喜悅的心情等待成功時，又是您善意的提醒給我以謙虛，將我那顆驕傲、浮躁的心帶進了自強不息的世界裡。
記得您剛教我們時，我回答問題一點也不積極、不主動。有時我雖然已經把答案想好了，可就是難抬起那一隻“高貴”的手。您見此情景，立即來找我談話，您對我說：“不要害怕，勇敢舉起自己的手！要相信自己！”就是這一句“要相信自己！”時時在我耳邊迴響，時時激勵著我不斷戰勝自己。從此，我克服了內心的膽怯，那隻手也總是高高舉過頭頂！
在您的鼓勵下，學校的活動我敢參加了，繪畫比賽，作文比賽，學校選拔的值日員，還有參與到學校的廣播站，榮幸地當上了一名播音員，隨處可見我活躍的身影。這一切的成績都來自於您呀，老師。如果沒有您的細心栽培，我怎麼可能有今天優異的成績？
感謝您，我敬愛的老師！是您教會我如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生；又是您激勵我勇於戰勝挫折、將來報效祖國。
在將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將永遠記住您—我敬愛的老師！