山中小景相關作文20篇

山中小景篇1

國小六年級作文 ,694字

老家的大山中，有一片小景。那片景，清新又恬靜，是我消磨時光的好去處。

跑過稻場邊的羊腸小道，穿過鋪滿一地碎碎暖陽的林間步道，拐過一個不大不小的彎，就到了那個神祕的地方。

那裡只是兩塊大小差不多的岩石在一塊土坡上壘成了一個小小的陽臺，頭頂有一棵棕櫚樹灑下一地的光影。那是我們精心建造的祕密基地。

瞧！那是一條“滑梯”，它本是一條石溝，中間滿是泥土，被清掃後就成了一條滑梯。沿著它滑下去，我又發現了一個休憩的好地方。

那個好地方是一個很圓滑的“坑”。歲月將它打磨得十分平整光滑。躺在上面，“石床”天然的涼意從後背向身上四處擴散。閉上眼，靜聽林中的風聲，鳥聲，整個人都愜意了起來。

採集來扇子一般的棕櫚葉，撕成細長的條，掛在長長的藤蔓上，編成草簾遮擋刺眼的陽光。在這方天地裡，樹葉過濾的陽光足矣。我又剪下一片片巨大的芭蕉葉，鋪在石床上，不讓灰塵粘到衣服。

改造了這片風景後，我和姐姐沒事就跑來玩。不知為何，這祕密的一角讓我感到萬分的舒適與親切。來到這兒，我就忘卻了其他，把煩惱全拋於腦後。在這兒收穫的，只有極其純粹的歡樂。

我一般是吃了早飯就抱著書與水果跑來這兒，下到“坑”底，剝剝石榴，啃啃梨子。再放上喜愛的歌，翻開書，讓這段時光浸染在書香裡。哪怕什麼也不幹，就這樣躺著，闔眼靜聽清風穿過樹葉的聲音。四處遊蕩的清風會帶來一個個山間的故事，覓食的鳥兒偶爾啼囀時奏出的樂曲是最美妙的伴奏。在這片景色中流連的我，常常是到炊煙裊裊，夕陽親吻著西山時才曉得歸家。

這是一片山中的景，一片讓我流連的風景。

雨中小景篇2

國一作文 ,817字

風景這邊獨好。

—題記

正是煙雨氤氳的天氣，體育課變成了自由活動。我漫步校園，賞著雨景。不一會兒，我的衣裳變得溼嗒嗒的，眉毛、頭髮也在不知不覺中溼潤了。深吸一口氣，彷彿有一絲桂花香融進了這透淨的好似可以擰出水的空氣裡。

遠處，枝頭的葉片上總有一閃一閃的水珠落下，擊在石板上，曾聽說過‘大雪壓倒扶桑枝’的情景，今日可見了‘碧珠壓倒桂花枝’的情景。我笑著，從伸展著手臂的樹下走過，不時有水珠調皮的從葉尖跳上我的傘，又滾落在地上。

稀薄的雲層隱約有陽光閃現，仰頭，水珠被微微的日光晒得晶亮，透過傘布看去，像我的傘上掛著一顆顆藍水晶，藍寶石，明晃晃，亮晶晶。我不由得放下傘，讓它支在地面，想看看那剔透‘水晶’的廬山真面目，傘一斜，一粒粒水珠迅速滾落，地上的水窪濺起一朵一朵小花兒，有些發青的石板微帶漣漪，一切顯得那麼默契，那樣美好，我感覺我浮著的心被水融化了，滲進了甜滋滋的水波，真是醉了，醉了。

抬頭遠望，晴雨依舊，碧空似洗。高遠的天空像一塊巨大的調色盤，好似有什麼人在那裡添進一筆又一筆莊重而又明朗的藍顏色。這樣藍色的天是怎樣的美，我使勁的想，想不出用什麼來形容它。柔軟的藍絲巾沒有它那麼鮮明，光潤的藍寶石沒有它那麼燦爛。它的藍並不深的變黑，也不淡的發白，只是閃亮亮，明燦燦的，彷彿有一塊明淨的藍玻璃扣在上面。

徐徐微風吹散了我的思緒，我迎著風回過神來，風裡稍帶絲絲縷縷的寒氣，在夏末步入初秋的時刻，這風，顯得有些瑟瑟的，刮起來都說不是那麼舒心了。斜風細雨，我享受這一刻的安寧。

不知不覺，我已踱步到校門口，門前的兩排花嬌豔欲滴，細雨灑上花瓣，花兒迎風起舞，伴上這一刻的情韻，我陶醉在這一方景象、一片淨土中。高大的桂花樹樹枝低垂，深深淺淺的嫩綠在上面交錯，每一葉上都掛著水珠，遒勁的枝伸展開來，再配上這斜雨，我沉醉了。雨中小景，詩意如酒，在我心中散發，在我身旁擴散，心中如此留戀，此時的下課鈴聲響了，我帶著一身詩興，漫步回班。

山中美景篇3

國小四年級作文 ,604字

星期天，爸爸開車帶著我和媽媽去美麗的大山裡遊玩。

我們到了大山，首先映入我眼簾的是那碧綠而雄偉的高山，那一座座高山拔地而起，奇峰羅列、色彩明麗、危峰兀立、直插雲霄，這一座座高山形態萬千，奇形怪狀，有的像駿馬在奔騰，有的像大象在觀望，還有的像獅子在狂叫。山上有樹、有草還有花，它們的生命力都非常頑強，它們的根深深紮在石縫裡，它們都是斜著的，似乎一不小心就會掉落下來。還有的小草長在石頭縫裡面，看起來感覺馬上就要穿透山的身子了，其實它們傲然屹立在蒼穹，再大的暴風雨也打不倒它們。

我們又往前走了幾步，看見了一條很長很長的小溪，小溪好像要把大山貫通起來。這條小溪清澈見底，小溪時而寬、時而窄，水流時而快、時而慢……小溪裡有一些鵝卵石，這些鵝卵石五彩繽紛，圓圓的、方方的、亮亮的，奇形怪狀，在陽光的照射下閃閃發光。小溪的水很涼，剛踏入水中，就涼得直穿骨頭，而且水很清，清得能看見水底的各種石子兒。我們又來到了瀑布前，這個瀑布是山裡最大的瀑布，水好像是從山頂直流下來的，真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天啊！水從上面直接猛得往下落，會濺起無數水花，這些水花在陽光的照射下五顏六色的，有紫色、紅色、粉紅色……下面的水潭也特別別緻，像是一個大花環。水潭是用許多不同形狀的石頭圈起來的，中間還插了一些特別漂亮的小花，美麗極了！

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上那雄偉而又壯觀的瀑布，真是一幅優美的畫卷。

雨中小景篇4

國一作文 ,714字

一早起來，這天便板著個臉，陰沉沉的，看著就讓人提不上勁。我打算出門晨跑，來給這一天去“助助興”。

這不，剛沒跑多久，空中便下起了小雨。我不禁開始諷刺自己：呵，這運氣也是沒誰了。本想快跑回家的我，看著雨勢漸漸變大，便找了個亭子來避避雨。

我站在石階上左顧右盼，忽然，一陣狂風襲來，冷得我直哆嗦。我開始靜下心來，與這個亭子一起觀看雨給我們帶來的表演。

看，那又細又密，清亮冰冷的雨絲織就的“珍珠玻璃絲網”鋪天蓋地地灑向人間，眼前的世界被籠罩在一片迷濛之中。沒過多久，雨水就在那地上彙集成了一個個小型湖泊，波光粼粼的，還飄浮著幾片落葉，真是美極了！它們宛如一面碩大的銅鏡，將周遭的一切事物都照映出來了，描繪出一幅幅奇異且美麗的風水圖。雨水就著屋簷掛下來，如千萬條的小型瀑布，排列成陣，而那一幢幢的房屋都隱在了那“水簾洞”裡，像極了充滿趣味的童話王國。

而那雨，也好像城市清潔劑，用雨水，清洗掉了房子、道路上的塵埃。路上依舊是有人車來往。人們穿著雨衣、打著雨傘在匆匆趕路。遠遠望去，像一個個五彩繽紛、五顏六色的大蘑菇破土而出。又像朵朵絢麗多姿的花兒隨風飄落。真是美極了！那風聲、雨聲，奏出了一首雨天交響曲，打破了雨天沉悶的心情。

不知道是因為雨的“使命”完成了還是什麼，雨突然停了。那雨不再下了，風不再吹了，人們也不再需要打傘、穿雨衣了。只留下了那個個小湖泊。我也該回家了，因為我的目的——使心靜下來也達到了。只是不知道，還有沒有緣分，與“這場雨”相遇了呢……

山中即景篇5

國小五年級作文 ,443字

週日的早晨，我到金山公園爬山。大約二十分鐘，我爬到了山腰處。遠處是一片白茫茫的霧，山下有幾個小孩，不時傳來一陣嬉戲聲。一旁的樓梯不時走上來幾個人：有小孩，有大人，也有老人。

一旁的幾棵樹，一些葉子已經黃了，但更多的是綠色的葉子！那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在顫動！那上面的紋路，好似把葉片分成了幾千塊。一陣秋風吹過，樹葉的沙沙聲和著樹枝的擺動，更是叫人陶醉。

路邊，是一朵朵盛開的菊花，有的已經開了，有的半開未開，還有的還是花骨朵兒。那溢位的香氣能讓你不能自己。

站在山頂上，向遠處望去，一棟棟的樓房在大地媽媽的懷抱裡，顯得格外安靜。

我繞著繞著，來到一個門前，門後有一個亭子，亭子前的空地上，有幾個老年人在跳舞，悅耳的音樂配上鳥兒的鳴叫，林間的幽靜配上草葉的嫩綠，遍地的菊花配上晶瑩的露珠，這一切是多麼的安寧祥和啊！這時天神好像也被人間的景象感動了，落下了仿似眼淚的毛毛細雨，眼前的山、樹和人，都籠罩濛濛的雨霧中，更是讓人覺得猶在仙境一般。

山中即景篇6

國小五年級作文 ,427字

山中非常美麗，包含的景物也很多：千花百草、綠樹成蔭、鳥語花香。不止這些，還有很多。

來到山上，鳥兒在枝頭歌唱，魚兒翩翩起舞，小蝦們歡快的玩耍著，山中間升起了裊裊炊煙，充滿了詩情畫意。奼紫嫣紅的花昂首挺胸，百草豐茂，一朵朵含苞待放的花朵散發出迷人的香氣，使人沉浸在這美麗的風景中。

突然，天空中下起了濛濛細雨，雨中漫步，我看到了白色的菊花，他們熱情地怒放著，展現露珠的芳香。洶湧澎湃的瀑布，一切汪洋，正如梁啟超先生的《少年中國說》裡說的：河出伏流，一瀉汪洋。

烏雲密佈的天空漸漸放晴，一切又恢復了原樣，又變成了草長鶯飛、水天一色、奇峰羅列，彷彿之前的一切都沒有發生過。

我望著如此美景，還是忍不住感嘆道：“真是太美了，多麼壯麗的日落，多麼迷人的景色！。等我回過神來，都發現太陽早已消失在地平面下了，天漸漸黑下來了，我為我們祖國山明水秀和壯麗的錦繡河山感到驕傲，同時我也為我是一箇中國少年而感到自豪，我一定好好學習，讓我們的祖國更加繁榮昌盛！

發現深山中的美景篇7

國二作文 ,625字

北風呼嘯，千里冰封，萬里雪飄。我發現，發現了深山中的美景。

與家人漫步在七裡峪，風在我的耳邊吹著哨，縈繞於我的耳畔，久久不離去。我不得不把手縮到衣服裡，來抵禦寒冷。忽然，潺潺的流水聲闖入了我的耳畔，我十分驚奇。猶如在初春聽到雛鳥在花叢裡歌唱。我快步向前走，去尋找它的來源。

穿過叢林，那美景便出現在我眼前。那冰是如此的透明，好像一塊塊在河面上的晶瑩玻璃，又好像是一面還沒有打磨的明鏡，晶瑩剔透。真不愧是王昌齡寫的一片冰心在玉壺啊！這厚厚的冰下面有一根又一根小小的冰柱，它們是那樣美，有的像一根根大粗針，有的像一根根挺撥的竹子，有的甚至像晶瑩的用玉做的柱子，散發著亮光。那些冰是一層層的，透過每一層冰，去看下面的世界，總會看到一個純淨，冰清玉潔的世界。

透過冰，再往下看，是清澈的流水。閉上眼睛，去仔細聆聽它的聲音。那是純淨無暇的聲音，像是無數音樂家所演奏的歌曲。這聲音宛若莫扎特的交響曲。它時而激情高昂，又時而清脆歡快。我忘記了那擾人的風的呼嘯聲，只驚異於這悅耳的流水聲了。一睜開眼，去觀察它，它是那樣的清澈，彷彿可以看見水底的每一粒塵埃。在陽光的照射下，水發出了閃閃金光，這是那樣的光彩奪目。在水上面被凍著巨大的冰決，可水並沒有停止前進，而是在暗暗流動，蓄勢待發，等待有一股洪流衝破這冰的束縛。

起身，離開這個地方，離開這深山中的美景。回憶著剛才的畫面，是那美景讓深山滿目的灰色充滿斑斕的色彩，讓死氣沉沉的深山充滿生機。

發現，那深山中的美景。

詩中之景景中之詩——廬山行篇8

國小六年級作文 ,819字

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這首廣為流傳的古詩就是描寫廬山景色的。廬山作為我國著名的旅遊勝地，以“雄、奇、險、秀”聞名於世，而“絕壁、雲海、瀑布”是它的“三絕”。這次，我就要用我的所見所聞來印證這首詩。

隨著蜿蜒的山路進入廬山，綠色的植物更多了，一股清涼向我們襲來。當車子越接近山頂，窗外的景緻越發的吸引人的眼球。看，那一層層薄霧像仙女的面紗，朦朧中給人一種神祕的風韻。極目遠眺，隱隱的看見連綿起伏的青山在雲霧中若隱若現。繼續前行，霧氣又濃了幾分，四處瀰漫籠罩著山谷。在山中，我們的車子就像一隻小小的甲蟲，慢慢的，小心翼翼的匍匐前行。周圍的山勢不斷的變化，時而連綿，時而陡峭，色彩也愈來愈濃郁了。好一個“遠看成嶺側成峰，遠近高低各不同”呀！

到了山頂，爬過一千多階石階，歷經剛開始的“興高采烈”到後來的“哭爹喊娘”，一路聽著由小到大的水聲，我終於看到了讓人為之神往的“三疊泉瀑布”。只見瀑布從幾百米的峭壁上飛流直下，濺起無數晶瑩剔透的水花。由近到遠，瀑布分成三疊，就像三條巨大的白龍，它們呼嘯著，衝刺著飛撲而來。從下而上看，瀑布又好像是三部巨大的紡織機上紡出的薄紗，就這麼隨意的掛在了山壁上，像是仙女的白綢帶。而連線著瀑布的水潭就像是它們的母親，張開廣闊的懷抱接著上躥下跳頑皮的孩子，將它們擁入懷中。清澈見底的水潭被落下的泉水濺起朵朵水花，一團團就像秋日裡盛開的菊花煞是好看。清涼的水汽四下瀰漫，越是靠近，水汽越濃漸漸變成毛毛細雨撲溼了拜訪者的臉頰，帶著大自然的氣息直沁心脾，趕走夏日的暑氣，令人心曠神怡！

我愛這山，我愛這水！這山水用它的風姿詮釋著千古的名句，又或者是因為它才有了這些令人神往的詩句！

我在書山中成長篇9

國小五年級作文 ,748字

書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴著我鍾情的書成長。

六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著讀一遍。後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。

記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。

現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裡還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！

在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！