屬於秋季的陽光相關作文20篇
屬於秋季的陽光 篇1
國三作文 ,950字秋天的燦爛陽光，依然反反覆覆。而這幾天的心情，比任何時候都舒暢。
睡在我對面的嘉明都睡著了。長長的睫毛依附著平日裡閃爍的大眼睛。睡得那樣香甜，臉上滿是幸福感。我欣慰的嘆了口氣：“這孩子，真有意思！”
在我的印象裡，接手這個班時就有老師在我耳邊唏噓：你們班最難搞啊？淡淡一笑，我選擇了沉默。也有老師曾告訴我，你們班的嘉明最活躍，特別好動，中午從不喜歡睡覺……聽了這些，我將目光鎖定眾人皆知的嘉明身上。報名時，我特別關注了這個孩子：小小的個子，挺有靈氣，但和他們口中的調皮似乎掛不上邊。然而，開學前幾周就讓我見識了他的“厲害”：課堂上任何一件物品都能吸引他的眼球，不是和這個同學說話就是找那個同學耳語，課堂也經常能聽到他請假上洗手間的聲音，更讓人頭疼的是午休時他根本無法入睡……幾個老師反映的情況讓我黯然失色。
我利用調床位的機會，仔細地觀察一陣，發現他並不是不愛睡覺，而是有太多東西讓他分心了：風吹動窗簾的聲音，孩子們熟睡後輕輕地呼吸聲，牆壁上的斑點……該用什麼法子分散他的注意力，集中思緒進入夢鄉呢？我思考著，決定讓他先睡在我休息的床位對面。第一天，在我的“監視”下，他還是半睜著眼，不曾入睡。但我發現他雖然半睜著眼，卻不去打擾別人。利用這一點，我找他談話，告訴他是個聰明的孩子。但如果午休不能有充足的睡眠，下午的學習就沒有充沛的精力。我十分慎重、仔細地觀察了他的眼睛，然後鄭重其事地告訴他，睡眠不足，可以從人的眼部觀察到，比如：眼角周圍顏色較暗，說明睡眠不足，這樣的情況，輕則傷害眼睛，重則影響智力的發展。最後，我還列舉了幾個有說服力的例子。聽完我的話，他似乎挺緊張，於是主動向老師保證：我一定睡覺。果不其然，第二天，他真的慢慢睡著了，我心裡一陣溫暖。
可是，沒過幾天，他的老毛病又犯了，還是有輾轉反側的表現。我再次找到他，再一次表揚他前幾天良好的表現，告誡他這說明他完全可以剋制自己，安然入睡。當他躺在床位上時，我便輕輕地告訴他：“閉上眼睛，努力剋制自己，一會兒就睡著了，試試看。”他乖乖地閉上眼睛，不到三分鐘就睡著了。我微笑著搖搖頭，看著這張熟悉的小臉蛋，長長地舒了一口氣。
以後的每天，他都能按照我的建議，閉上眼，一會兒工夫就能聽到他均勻的呼吸聲……
在這個特別的季節裡，秋日的陽光依然燦爛。
追求屬於自己的陽光 篇2
高一作文 ,585字忘憂草過濾了天空的顏色，我的那束陽光在天際的盡頭照耀著。我最近愛上了回憶。一個人看著日曆發呆，開始寫著日誌，不離不棄，想完成一件獻給未來的禮物。
在校園的生活裡，有那麼一段時光，充滿夢幻與朝氣。每個人的心裡，都有一棵追求著陽光的向日葵。而我，種著那一棵向日葵走向青春。
青春是絢麗多彩的，在那段時光，我遇到了他。他是個開朗優秀的男孩，陽光般的氣息觸動著我心中的花蕾。但我知道，他並不是我所追求的陽光，我所向往的是人生中閃耀而永恆的地方。對於他，我清楚地知道，那只是愛慕，然而愛慕並不等於愛情。他對我很好，但我還能分辨出，那是出自友情而不是愛情的好。即使我感受到他對我有絲絲的好感，但好感也不等於戀愛。
有時我也會懵懂，也許在男女之間，有一種難以言喻的美妙；有時我也會心動，但不會失去理智，做不該做的事。
朋友之間就該有距離，男女間的交往就要有層隔膜，如果硬把這層膜劃破，那就會超越自己所承受的，只會令自己更痛苦，原來純潔的友情就會被玷汙。世上的事往往是一旦做出了選擇，便不能回頭。那些好的壞的，圓滿的遺憾的，在一次次的彷徨中一一經歷，最後成長。
我們不該放縱青春，更不應讓心中的向日葵執著地追求那一瞬間的陽光而失去正確的方向。美妙的校園生活隨風而逝，帶走了如花的歲月，卻帶不走暖暖的回憶。
願我們每個人心中的向日葵，能得到那永恆的陽光，盛開出一朵黃燦燦暖洋洋的向日葵吧。
珍惜屬於你們的時光吧 篇3
高三作文 ,752字漫漫長假中度過的只是煎熬，不知道為什麼這個假期居然是如此之長。從未如此討厭過假期，以前的自己總在匆匆中度過，而這個假期與以往不同。留下的只是無語和無事可幹。行走在長廊，不知道自己將去何方，估計是以前備戰高考太累了吧。但早已習慣了那種忙碌的日子。
站在視窗，看著新一屆的高三學子又開學了，真是羨慕。不得不說，自己又想回到高中，去感受屬於自己的那份忙碌。
回想這一年裡，我的生活過的真的很是充實。每天早上和那個班裡去的最早的男生比速度，假如我去的早了，我的心裡一天都是舒服感爆棚。到了班裡我喜歡拿本書去找個安靜的角落。喜歡那暗暗的燈光，照在我的英語單詞上，甚是歡喜。四周靜靜的，我知道大約半個小時左右，就會有一大波同學來到教室。我必須在這比別人多出來的半個小時學點東西。單詞必須會背，這就是早上的的任務。每天早上上完課，為了節省點時間，先不去買飯，因為我知道肯定有很多人在打飯，還不如遲點去。在這點時間內我還可以看會歷史，或者把早上的課和題都去回顧一下。這不是很好嗎？中午的自習比較多，正是我練習題的大好機會。我可以按照規定時間完成自己買的歷年的高考題，我也可以去列政治框架。經濟，政治，文化，哲學。四個方面來列舉。下午放學吃完飯是看政治歷史的好時機啊。對於文科生來說，早上你還是背語文和英語。把文綜的東西留到下午。這樣的效率比較高。當然這是我自己的看法。我們那個時候晚上有自習室，也就是說，晚自習下課後。住宿樓的自習室開啟為你複習，你就可以去那裡寫題。對於我來說，晚上做題效率很高，所以就留在了晚上。就這樣一天的生活完了，自己的內心也很滿足。
然而，現在的我整天不是吃就是睡。心裡極度空虛，這不是自己學習的時候想要的生活嗎？但是這樣的生活真的久了會難受呀！只希望高三學子可以珍惜中學時代的最後一段奮鬥時光。
雨季的陽光 篇4
國三作文 ,893字終於，夏天將要遠走。
那藍湛湛的天空，軟綿綿的雲朵和到處的鳥語花香，終於要告別一段日子了。
夏天，是個多雨的季節，但是何嘗不是陽光最燦爛的季節呢？
像不像我們的青春？
也許在起風的日子，會有憂鬱的灰色的天，但是，青春又是最美的花季，它擁有最美的微笑，擁有最燦爛的陽光。
那些陽光，裝點著雨季的青春，照耀著青春的花朵。
那些陽光，驅散了雨季的清冷，驅散了天空的陰霾。
那些陽光，也許是友情的純真，是親情的溫暖，是挫折後的成長，是困難後的堅強。
我們都是雨季裡勇敢的孩子，我們都是風中最瀟灑的微笑，我們的成長路上，有汗水，有淚水，但是在汗水背後，我們收穫了榮耀；但是在淚水背後，我們收穫了成熟。本來就是這樣，彩虹背後，是暴風雨的洗禮。
用我們的心，去感悟青春的美好。
不要因為這次考試的失利而放棄；不要因為這件事的失敗而哭泣；不要因為一次次的小挫折，小困難，失去信心，失去陽光。
收集一縷縷陽光，去創造太陽。珍藏每份友情，珍愛溫暖的親情，感恩幫助過你的人，感悟世界的美好，珍惜青春的時光。
我們都將要長大。
就像再美的夏季，都要離去。但是，最重要的是，我們享受過夏天，我們曾在夏天的陽光中沐浴過，在夏天的雨水中淋浴過；我們的腦海中，也許會經常浮現那些點點滴滴：那條書桌上的界限；那個鼓勵的眼神；那個可愛的微笑……
夏天過去，我們會得到金色的美麗的秋天；青春離去，我們會得到美好的回憶和經歷後的成長。我們得到了更金色的成熟。
昨天已悄悄走遠，成為夢中的畫面，昨日湛藍的天，飄忽的雲，昨日的歡笑，昨日的一切都已是過眼煙雲，回想著過去的海闊天空，緊握手中的現在，感到了時光的流逝。
就像那首歌裡唱的那樣：“水一般的少年，風一般的歌，夢一般的遐想，從前的你和我；手一揮就再見，嘴一翹就笑，腳一動就踏前，從前的少年。”
也許現在你還在感嘆，到底為何努力前進，迷失了該走向哪裡。但是要堅信，人生中的一切發生的事都有它的意義，堅持勇往直前，讓夢想的船駛向彼岸，譜寫夢的樂章。
為夢想奮鬥，為明天加油！我們可以做到。
因為我們是勇敢的孩子，將會穿越雨水充沛的青春，會駛過波濤洶湧的青春海。我們是雨季的陽光。
那些屬於我們的時光 篇5
國二作文 ,859字有時候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長大，可當成片雜草鋪滿內心世界時，關於童年的所有記憶便被覆蓋了。沒有棒棒糖，也沒有裝糖果的盒子來裝下我的記憶。
我長大了？早已不是小孩了？我的童年呢？
當思想還在洋娃娃身上流連忘返時，中學的壓力卻讓所有的快樂飛逝而去，一份份作業毫不留情地把童年美好的時光搶去；當我還在享受童年那種純真的灑脫時，眾多的流言傳來傳去，誰還能說純真的思想如往昔？
放假在家中整理舊物，突然發現了一個玻璃罐。以前的它清澈透明，而現在，已經被塵埃封滿，裡面還有幾隻折得端端正正的紙鶴。
以前無聊時，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍》，當然，還有，摺紙鶴，在我看來也是消磨時間的最佳方式。記得當年才學摺紙鶴時，折壞了，就用紙團扔同學；漂亮精緻的，便積累起來放在玻璃罐裡，成為課桌上耀眼的擺設。
而現在，每天都被“壓力”二字困擾，已經沒有太多玩耍的時間。能再次看到這麼可愛的東西，不仔細斟酌一下，簡直是浪費。於是，找來一張方形的紙準備摺紙鶴，卻發現，對於這個幼時愛不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個過程中，記憶好像也被摺疊起來，讓我看到了無數與朋友同學在一起嘻嘻哈哈的場景。
“你在做什麼？這麼久，作業不做了？還要不要報名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒。回憶，再也無法觸及。
作業終於在報名的前兩天連夜趕完了。空閒之餘，打電話給小學同學，約他們出來玩，但給我的答覆全是“你沒發燒吧？要不要去醫院看看？”“既然有空，就來我家陪我做作業吧，怎樣？”……唉，我們好忙！
難道童年就這樣註定要被壓力或作業掩蓋和剝奪嗎？
不，我們都知道，“有壓力才有動力”，即使有很多同學都對此不以為然，可只有努力過，奮鬥過，才可能領悟其中深意。於是我告訴自己：我們不是命運的傀儡，我們要用知識改變命運！即使時間在流逝，事物在變遷，記憶隨著歲月消逝。但是，遺忘的時光不會永遠悄然無息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無法回到童年，也給天真塗上了一層柔和的色彩。
四季的陽光 篇6
國小四年級作文 ,257字陽光能夠照耀整個大地，但陽光也有脾氣，四季也隨著陽光而變化。
春天，隨著冬日的寒冷冰雪離去，陽光也變得溫柔起來，它給柳樹戴上了嫩綠的髮夾，用暖氣脫去冬天送給小溪的厚棉襖，讓冬眠的小溪活躍起來……最後還把動物們從睡夢中喚醒。
夏天，陽光進入了活躍期。熱量放射出來，在地面上跳躍著，烤得人們大汗淋漓。
秋天，陽光叫人捉摸不透，時而露面，時而躲藏，常讓我們措手不及，陽光真淘氣啊！
冬天，陽光好似生了氣一般，硬是不出來，害得我們瑟瑟發抖，連連叫苦！
季節因陽光而變，事物也會因人而變，隨著時間推移，任何事物都發生著變化。
秋天的陽光 篇7
國一作文 ,504字秋天的陽光是金黃色的，讓人覺得格外暖和，或許是因為它的顏色與稻田相近的緣故吧，我彷彿總能從中聞到稻子的氣息，讓我感到踏實。
由於它是透過銀杏樹的樹蔭來到我身邊的，因此這斑駁的陽光就帶上了銀杏葉的清香。銀杏已經成熟了，於是，葉子們自願化為一地金黃去滋養大地，一隻橘黃色的貓在金燦燦的陽光下與落葉融為一體，舒服地打了個哈欠。不過這還沒等我從這樣的一幅畫圖中回過神來，那貓就跑沒影了——除了幾聲落葉破碎的沙沙聲，什麼也沒能給我留下。我找了好一會兒，也沒能找到它。是啊，有誰能夠在金燦燦的陽光下，金黃色的落葉上，找到一隻不願被你找到的橘黃色的貓咪呢？
我腿腳有些發麻，便在銀杏樹旁找了把躺椅坐下。一陣風吹過，把地上的落葉吹了起來，在陽光的照射上，就像幾隻金黃色的蝴蝶正在翩翩起舞。調皮的風啊，還將一片一半火紅、一半金黃的落葉吹到了我的臉上，我笑著將它夾入筆記本。然後，閉上眼，在樹葉的沙沙聲中，來到了稻田。
在金燦燦的陽光下，泛著類似於銅器的光芒的、金黃色的稻田，它們正在為我奏響一支豐收之歌：“沙，沙沙，沙沙沙……”
秋天是金黃色的！
雨季的陽光讀後感 篇8
讀後感 ,932字媽媽給我買了好幾本課外書，其中，我最喜歡的是《雨季的陽光》這本書。這本書講了很多的故事、寓言和作文。不僅內容豐富多彩，而且蘊含著深刻的做人做事的道理，其中的好詞好句也對我們語文學習有很大的益處。這本書讀起來朗朗上口，津津有味。
在這本書裡，我最喜歡的是《驢家族》這篇文章。這個故事既讓我開心又讓我悲傷。故事是這樣的：他們一家五口，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和主人公小女孩快樂地生活在一起，本來幸福寧靜的家裡卻因為多了一個弟弟而被打破。自從家裡抱養了一個弟弟之後，姐姐就一直不開心，覺得家人都不愛她了，只愛弟弟。從這以後每次看人都是斜著看人，慢慢地就變成了斜視，她的耳朵總是渴望聽到祕密，所以越長越長。每天晚上當家人都熟睡了之後，小女孩便悄悄起床到山坡上去挖洞把自己埋起來。過了兩個月後，家人找到她，發現她變成了一頭驢。家人的眼淚掉到她的驢皮上，使她突然明白了，不管她是什麼樣的，家人都非常愛她。父母把她帶回家後，她的弟弟經常抱著她的頭和她說話。“小驢子，你知道我的姐姐去哪裡了嗎，她是我最愛的姐姐”說著說著弟弟常常哭了起來。但是她再也變不回來了，也不能告訴弟弟她就是姐姐，自己也非常愛弟弟。
從讀了這本書以後，如同身受，深有感悟，彷彿我就是故事中的驢姐姐。自從去年媽媽生了個妹妹，一家人都圍著妹妹團團轉，對她說話輕聲細語，疼愛有加，對我總是大呼小叫的，感覺對我關心的就只有作業，從不關心我的內心感受。現在妹妹有一歲多了，她每天“姐姐、姐姐”地喊不停，天天和媽媽來接我放學，我的心也開始慢慢變暖起來。我也還發現，其實媽媽他們一直在關心我，只是我被自私的念頭矇蔽了，所以才會眼裡看的、耳朵聽的、心裡想的都是他們對妹妹的好。其實愛無處不在，只是我們缺少對他人的關愛，忽略他人對自己疼愛。
在這篇作品中，主人公的父母在面對抱養來的弟弟時，做出了艱難而偉大的選擇。這則以親情和奉獻為主旨的童話同時具有了一種深切的憂傷，它在帶給我們感動的同時，也讓我們感受到，很多時候，愛也是一件不得不帶給人困惑和哀傷的事情。雖是如此，但愛給人更多的是溫暖和幸福。就讓我們擁有一顆愛心，更多的去關心愛護他人，讓愛的陽光雨露滋養在每一個人的心田。
屬於秋天的思念 篇9
高二作文 ,1056字“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍藍……”每次聽這首歌，令我想起的不是我可親可敬的外婆，而是與我永遠天人想隔的表哥。在我十三歲的那個秋天裡，他永遠離開了我的世界，卻也永遠住在了我的記憶裡，至今也抹不滅對他的思念。
總記得那時的我最愛形影不離地跟著表哥，當他的小跟班；最愛向他撒嬌任性，享受他依我時的喜悅；也最愛坐在他腿上，聽他哼唱著他的拿手歌曲——《外婆的澎湖灣》。每次，他總會用腳打著拍子，望著遙遠的天際，臉上無限神往。我至今也不明白那時的他在想什麼。只是還清晰地記得他那時的表情，有點嚮往又有點無奈，對我來說充滿了神祕感。
每個秋天，他總會騎著摩托車，載著我到念林裡去看落葉，挖寶貝，去感受秋天的氣息。念林是我們為慶祝髮現那片地方而取的，那裡載滿了我們的笑聲，有太多屬於我們的回憶。後來每次走進念林。總可以看到我們席地蜷的身影，看到我們嬉戲追逐的情景，我還看到一個女孩正把落葉扔進她哥的衣服裡；看到他們正為挖到一塊心愛的寶貝而歡笑雀躍，看到他們留連忘返，又依依不捨離開……那時的秋天似乎因為有了我們的加盟而顯得格外金黃，格外美麗，因此我格外喜歡秋天。
秋天，是豐收的季節，而我卻在我最愛的秋天裡推動了我最愛的人。那時我已經是個初中生了，離開家裡到一個封閉式的學校讀書，兩個星期才回家一次。在學校時看到落葉紛紛舞舞，心裡就分外想念表哥，想念我們的念林。星期六一回家，我就依照約定迫不急待地來到念林，看著滿地的落葉，我妨不住撿了起來，想象著侍會兒表哥來時要給他一份驚喜，想象表哥聽到我成績提高時的讚許，想象他拍著我的頭，對著我笑的樣子，想象著……然而，會了一整天，想了千萬種情景，還是沒等到表哥出現。夕陽映紅了整片大地，我在捻悵然中回到了家，卻聽得妹告訴我表哥離開的訊息。我記不得當時做了什麼，媽對我說了什麼，我只記得一張滿是淚水的臉，臉上沒有表情，沒有哭聲，眼睛只是望著遙遠的天際出奇的安靜，只是嘩嘩流下的淚水洩露了他的悲傷與難過。我不記得他是怎樣死的。辦中從那時起痛恨起司機；我不記得當時的脆弱，只記得每天哼著《外婆的澎湖灣》入眠。我不記得他去時留我的話，只記得每當失意時便會想到他，想起那失約的秋天。
轉眼秋一將近，屬於秋天的思念也愈來愈濃。四年了，這份感覺卻一直不減，秋天對我而言已不再快樂，因為秋天已盛滿了我的哀傷，我的遺憾，還有某人的身影！
透過雨季的陽光 篇10
國三作文 ,834字花開了一季又一季，雨落了一場又一場。三年時光如剪裁一段昨日芳華，摘錄在浸染回憶的校園。
波光粼粼的運河邊、深深小院三層裡，回憶起初入校園的那時，一切都那麼令人回味。我相信這是命運的安排，我們成了“陽光”這所中學的第一批學子。她很小、也很舊，可是小得有韻味兒，舊得古樸。初中有一半在這靜謐之處度過。不乏有人懷疑過、有人抱怨，也有人無所謂。可無論怎樣，她是我青春的校園。琅琅書聲飄出窗外，斑駁光影投入窗內。滿園笑語，一院書香。翻轉跳躍的畫面劃過，無不是校園內的點點滴滴。即使時光更迭，校園也換了風景，不變的是一顆“陽光”心！
若要說校園最美的風景，不僅是師生進步的喜悅，也不僅是共同拼搏的身姿，更有恩師一幕幕敬業、勤業的背影。他們是那樣的平凡，沒有什麼突出事蹟，然而他們有不辱使命的責任感、熱忱溫暖的心，為我們播撒一路陽光，微笑的鼓勵，抑或偶爾憤怒的呵斥，都給了我們自信與感動。即使遇到個別不懂事、不明理的學生，但他們有足夠的耐心，循循誘導。我或許很使老師頭疼，但我從未因無知而怪過他們，還請不要誤會我的微笑是無所謂，那是無聲的接受與感謝。並不是所有人都能明白老師的苦心，但終有一天會在大家的心裡釀成酒，芬香了年華。師恩是春風化雨，百花難報滋潤之情；師恩是星辰璀璨，指引迷航之舟；師恩是窗透初曉，開闢一條陽光大道！
折花時已過，舊顏不復存。望著大家都逐漸褪去青澀的模樣，不免感懷，時光竟是這般匆匆，即將揮手告別。油然生出一種眷戀，無以替代的存在，載我遠航的母校。新的起點在雨季落幕中，送我離去母校，將永遠定格在記憶深處。笑也罷，哭也好，所有的歡樂和傷心，都收藏在這一小小的天地裡。青春從此起航，卻忽然忘了那是怎樣一個開始。所有的臉龐上的笑容都隱沒在夏日雲嵐，雖然極淺極淡，卻感覺得到溫度，陽光般炙熱。
母校是透過我雨季的陽光，折射出七彩斑斕，有苦也有累。我所珍視的、我該感謝的、我曾忘卻的，千言萬語只化一句話：謝謝相伴！