少說多做相關作文20篇

說和做讀後感篇1

讀後感 ,782字

敢說要敢做，言行須一致

“空談，水之泡沫；實行，金之點滴。”說一尺不如行一寸，如果說語言是枝葉，那行動便是果實了。聞一多先生便用他的一生很好地詮釋了這個道理。

作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了：他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他“做”了：在李公樸同志被害，警報迭起，凶多吉少的時候，他大罵特務，慷慨淋漓；在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長鬚飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”，這是多麼崇高的品格和可貴的精神啊！

誠然，聞一多先生是口的巨人，但他更是行的高標。可反觀現在社會上的很多人呢？他們說是說了，可是卻遲遲不見他們行動，或者他們“雷聲大，雨點小”，說的時候有聲有色，非常動聽，可做起來畏手畏腳，停滯不前。這樣的人一開始站在語言的巔峰，到後來卻跌落到了舉止的谷底，最終只能淪為歷史舞臺上的挑樑小丑。如果說了卻不能做到，索性不如不說，正所謂“君子一言，駟馬難追”，你若言而無信，叫人如何相信你呢？

當然，歷史的大舞臺上從來不乏言行一致，敢說敢做的人。“苟利國家生死已，豈因禍福避趨之”，林則徐說了，他也做了，他虎門銷煙，抵禦英國侵略，開發伊犁，管理新疆；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，魯迅說了，他也做了，他以筆為槍，射向國民黨及外國反動勢力，使他們膽戰心驚，坐立不安；“為中華之崛起而讀書”，周恩來說了，他也做了，他開闢中國外交工作，長期處理政務工作，為新中國的建設做出了卓越的貢獻！這些志士仁人說的痛快，動人心；做的坦蕩，服人心！他們言行一致，敢說敢做，用優秀的人格魅力和可貴的精神品質感染著一代又一代！

“空談誤國，實幹興邦！”說到做到，敢說敢做不應只存於聞一多等人身上，我們每一個炎黃子孫都應該做到言行一致，敢說敢做，把實幹的精神不斷地發揚到實現中華民族偉大復興中去！

抓住空閒，積少成多篇2

抓住空閒，積少成多作 ,603字

人生如夢，光陰如梭，僅僅作為高中生的我們，雖然沒有猝然地感到人生得苦短，但是依然認識到了生活如晴雨表般變幻無常，更如貼上畫般拼湊，組合起來。

我們的生活如泡沫般飄散、易碎，猶如海灘邊的潮水般易逝、匆匆。每次登山時，我總是為大自然的鬼斧神工所折服，更是感嘆事物的變幻莫測，方才還是晴方好，轉眼間便是白雨跳珠。我們的生活也經常被突如其來的雨水打斷，生活在學校中的我們更是能感同身受，每一學期都是為不同的學習任務所困擾，為不同的考試奔波，希冀自己能夠在其中如魚得水，但是時常卻是深陷泥潭，寸步難行，受到“魚和熊掌不可兼得”的困擾，在碎片化的生活中，是一意孤行，還是順其自然？

然而可惜的是，我們的生活被碎片化已經成為不爭的事實，因此，適合的利用我們那些碎片化的時間。

管理那些碎片化的時間便是一件非常棘手的事，抓住那些碎片化的時間更是重要。謝希深曾經說：“餘平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。”此句話便道出了方法—抓住空閒，積少成多。

在學校中的我們更是需要抓經那些碎片化的時間，合理的利用那些屬於自己的時間，而不是選擇和大多數人閒談，取之盡錙銖，用之如泥沙，肆意的浪費那些光陰。每天的學習無論或長或短，我們都需要拿出百分百的熱情去面對，全身心的投入。如果只有五分鐘的時間給你寫作，我們切不可把四分鐘消磨在咬你的鉛筆尾巴，只有留下僅僅一分鐘去寫作，而是在思想上做出準備，迅速集中精神去做。

說與做篇3

國小四年級作文 ,396字

“你就不能……”我正在做作業，遠遠地聽到媽媽跟爸爸發生爭執的尖銳的聲音。

在幾天前，空調壞了，媽媽讓爸爸找人修，爸爸嘴上答應著，可卻懶洋洋地躺在床上，玩起了手機，媽媽也沒管他。

兩個星期過去了，空調還是沒修，媽媽便開始發火：“你找人了嗎，怎麼人沒來？”爸爸為自己辯解：“沒有人！”“行，竟然說沒人，我現在就找！”媽媽強忍怒火，在報紙的小廣告上，找到了人，電話一打，人一來，轉眼間，空調就修好了。

“這麼簡單的事，只需一天就完成了，可是你爸爸呢？兩個星期了，還沒有修成。人不能光說不做，以後就不會有人把任務佈置給你了。光說不做，會讓人以為你只會吹牛，不會行動。要學會行動，讓別人堅信，你能做好。”事後我去問了媽媽為什麼會這麼生氣，媽媽沒有回答我，而是告訴我這樣一句話。

說與做，天壤之別，你能體會到嗎？千千萬萬不要讓別人認為你只會吹牛，不會做哦！要說到做到，讓別人信任、相信，願意把任務交給你。

多做運動篇4

記敘文 ,432字

有規律的運動有益於我們的身心健康，因此，我們應該多抽出一些時間去鍛鍊鍛鍊一下身體，做一些自己喜歡的運動，放鬆一下身心。

放假回家的時候，我喜歡和小妹妹一起去運動，鍛鍊一下身體。因為平時很少有時間出去鍛鍊身體，所以，在難得的一次放假的時候，我一般會安排一些時間去做做運動，好好地放鬆放鬆。

在離我家不遠的一個學校裡，有著一個寬闊的操場，操場上有一條塑膠跑道。有時候，我們會一起去操場的塑膠跑道上跑跑步。邁著輕盈的步伐，看著滿園的綠色，聽著耳邊呼呼的風聲，我感到無比歡樂，心情也自然而然地舒暢起來。也許，適當的運動能夠讓我們暫時忘卻煩惱，盡情享受那一份發自內心的喜悅。這樣的時光真的很美好！

晴朗的天氣裡，我們會去家裡附近的一片空地上打羽毛球。爸爸和媽媽也喜歡打羽毛球，因此，我們便會一起去鍛鍊。

不過，下雨的時候，我們就沒有出去運動，而是在家裡做一些室內的運動，有時候，一起跳一跳繩，或者做一做操。

多做運動讓我們受益匪淺，不僅鍛鍊了身體，而且我們可以從中獲得快樂。

正說反做篇5

國小二年級作文 ,314字

今天，我們上游戲課，同學們開心得蹦蹦跳跳。

遊戲規則：老師說“坐下”，我們就站。“舉左手”就舉右手，“起立”就坐下，“舉雙手”就不舉手。預備賽，有些人是常勝將軍，有些人輕鬆應對，還有人準確無誤。我第一局輸了一次，心想：為什麼倒黴的總是我？同學們哈哈大笑。老師的陷阱是連續喊幾次“坐下”，而我們必須站著。有些人腦袋像180碼的輪子轉得很快，有些人轉得像蝸牛。第一局，有4人出局，他們似乎心想：為什麼每次反應慢的都是我？老師喊“起立”，蔣博濤的屁股像裝了彈簧，凳子似乎在說：“主人，不要站起來。”同學們有的幸災樂禍，有的捂著嘴巴偷笑，還有的小聲議論，竊竊私語。第二局，有很多人都被淘汰了。

這個遊戲告訴我們注意力要集中，反應也要快。

正說反做篇6

國小二年級作文 ,281字

今天，我們玩遊戲，因為今天是活動課。

遊戲規則是老師說“坐下”，我們就站起來；“舉左手”就舉右手，“起立”就坐下，“舉雙手”就不舉手。預備賽中有11位常勝將軍，他們輕鬆應對。當我失敗的時候，自己的臉都熱了，心想：我怎麼這麼倒黴，好像倒黴熊附體了。一個人錯了，全班就哈哈大笑起來。第一局，4人出局了，老師明明說：“起立。”他們卻站了起來。蔣博濤像彈簧一樣彈了起來，凳子似乎說：“小主人，你錯了。”同學們有的幸災樂禍，有的捂著嘴巴在偷笑，還有的竊竊私語……第二局有三位常勝將軍，分別是：我、張倩倩和劉晨凱。我們真是興奮不已，開心極了！

這個遊戲告訴我們要速度快一點。

廢話少說觀後感篇7

觀後感 ,415字

陳翔是這部電影的導演，他拍的《廢話少說》是他的第一部大電影。他的成就是從拍短片開始的，五分鐘，十分鐘……慢慢往上加，最終拍到了九十分鐘，不過，這種大人物竟然在電影中演一位精神病人。

這部電影裡有一位叫大蔥的人，他是一個公司裡的大老闆，卻不能腳踏實地地賺錢。有一天，他拿到了一個十分奇怪的鐘，他一說話，鍾就會倒著走。一個精神病患者對他說，如果這一個鍾走到了十二點，他就會死。最後，大蔥死了。那個精神病患者把鍾一反，大蔥又活了，這算是對大蔥的一個教訓罷了。

在生活中，我的奶奶有一點兒像大蔥，因為她是一位話癆，特別會說，罵人十分厲害。她一口氣能把別人罵得狗血淋頭。如果有人得罪了我們家，她能講三天三夜那麼久。從電影中，我明白了做人要腳踏實地，不能專門忽悠人。大蔥最後還清了債，安心的度過了最後5秒鐘。我覺得表舅是一個十分講義氣的人，看大蔥沒有錢，快要死了，他就把攢了很久的錢，給了大蔥，讓大蔥好好過。

這一部電影有教育意義，值得一看。

積少成多篇8

國小四年級作文 ,423字

一滴滴水，能聚成一條條細流；一條條細流，能聚成一條條江河；一條條江河，能聚成一片汪洋大海。

記得在那夜晚，我正在刻苦地坐在床上背單詞。因為英語培訓班裡要聽寫，所以我只能抓緊時間完成。這時媽媽走了過來，告訴了我一個她的“獨門祕訣”：第一天早上起床背一個英語單詞，臨睡前再背一個單詞；第二天起床背單詞時，先複習前一天的單詞；第三天背單詞時就要複習前兩天的學習內容……就這樣，我開始試著用媽媽的方法學習英語。一直到星期天，我已經記住了十幾個單詞，並且印象非常深刻，培訓班的聽寫對我來講真是小菜一碟。

我從一開始的懷疑，到現在的深信不疑，僅僅用了7天時間。

星期天，我早早地來到培訓學校，照例我應該把書拿出來死記硬背，但今天我直接拿出聽寫本開始默寫，我甚至覺得那些字母就自己跑到了我的本子上，太輕鬆了。

上課聽寫開始了，我信心滿滿，從容不迫。一個個單詞從我的手指尖飛了出來。一會兒，聽寫本發了下來，我全對。“哎呀，媽媽的祕訣真管用。”

學習就是積少成多。

積少成多篇9

國小四年級作文 ,587字

我們在知識的海洋裡，一定要積少成多，才能漂泊到成功的彼岸。就像雨水那樣，日積月累，最終成為一個完完整整的水坑。

比如在學校的下課時間，別人都在不停地玩耍，而我，卻默默無聞地坐在自己的位子上，拿出自己的練習本和《知識大全》抄成語。等我抄了二十幾個成語時，看了下手錶，啊！下課已經過了六分鐘了。我趕緊收好書本，嘴裡輕輕地念剛剛抄過的成語。

就這樣每節下課不停地抄，不停地背，日積月累，雖然一天沒積累多少成語，但對我以後運用成語的地方有很多的好處。就在那次課外成語趣味卷中，考了高分，我感到非常自豪。

不僅如此，每天晚上總是在睡前開啟夜燈，在柔和的燈光下津津有味地看課外閱讀，每次總要看上一個多小時，困了就關燈睡覺。

就這樣日積月累，我的閱讀水平終於提升了很多，作文寫得比以前有條理、順暢。在學校裡，我的閱讀水平在班級裡可以排前十名，我的朋友們總誇我語文好。事實證明每天看書、做練習，日積月累，才能得到這樣的誇讚和表揚。

我也愛下棋，特別是國際象棋，每天晚上雖然只研究十五分鐘的象棋，一個星期下來，卻學到了不少知識。因為我每天研究一個知識點，卻是研究地非常深入，除了這種可能以外，還會有哪些可能呢？每天我都在思考這些問題。

等到了比賽那天，我勝過了好多小夥伴，獲得了國際象棋三級的稱號。這都靠我積少成多的方法。

我們在知識的海洋裡，一定要學會積少成多，才能到達你所想達到的目的地。

說和做篇10

國小五年級作文 ,734字

“人家是說了再做，我是做了再說。”

“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”

這是聞一多先生的話，也是我的座右銘。作為學生的我，在10年代十一龍樾學校的幾月時間裡，我是有著深刻印象的。那時候，我已經從懵懂無知變得知識漸廣。正向知識的海洋尋求寶藏。我想吃盡，消化盡我們學校一學期的書本，我要給那可憐的試卷開一劑救濟的藥方。2017年，天地玄黃也只是在“黃”的初級階段。我從語文下手，絲毫不理外界紛亂。陸游晚年房間亂成了書窩，我的房間也是凌亂不堪。我坐視不理，除非媽媽硬逼，否則絕不收拾。覺，成了奢侈品，為了提高分數，我分秒必爭。夜深人靜，只有“滴答”的鐘表和溫柔的燈光與我為伴。

不叫苦困，不說勞累，一個又一個大小不一的練習冊，寫滿了密密麻麻的正楷。幾月辛苦，凝結而成知識精華。

我由語轉到數。一月艱辛，數學成績穩步提升。別人在羨慕，在猜測，而我也只是一笑而過。我又向英語邁進新腳步，成了“何妨多睡覺”主人。

這是我在家的樣子。我還有另一個樣子—在考場上。

出於學生的本能，我參加考試。起先，我考得差，只比幾個同學好一些，後來，考得好，超過好多同學。

我經常在考場上說：“此身別無長處，既然有一雙手，一支筆，考試定要考個高分！”

一次大考之前，陸仁甲對我說：“這有油印物一張，請傳觀。”這是為了考個高分，他起稿的小抄。我，不屑一顧。在即將考試的前夕，難免緊張。我明知凶多吉少，可還是大無畏地在他面前，大罵小抄，酣暢淋漓，並指著他說：“你把它扔掉，把它扔掉！”

我說了，說得真痛快，打作弊，正風氣，氣貫長虹，聲威大震！

我做了，在期末考試的關口，我抵住了作弊風氣，以寶貴的分數，實證了我的言和行。

聞一多先生，是學者、是詩人、是革命烈士，我將一直仰望著他！

仿寫《說和做》篇11

續寫改寫 ,547字

願你臉上永遠有真誠的笑，內心永遠有不息的火。

作為導師和教育顧問的李志超老師，是我十分尊敬又喜愛的。

超哥覺得，並沒有什麼值得遵守的主義，而以人為根本，生命的價值和意義。這幾乎是超哥所認定的全部，也是超哥認為需要去捍衛的。他努力去為同學服務，在需要的時候提醒、幫助。

超哥是一個導師，是一個人生導師，對每位同學的評價不可謂不準。他察言觀色，即使一個學生只來見過他幾次，超哥也能看出他的心態和學習狀態。超哥講究“盡人事，聽天命。”做完自己能做的事，然後等待收穫成果。在收穫成果的時候，也收穫真誠的一笑。

“該玩的時候好好玩，該學習的時候好好學”超哥經常這麼說。開會不嚴肅、學習不認真，他都會莊嚴的告訴我們。作為一個“大孩子”，超哥幽默風趣，和諧可親，是同學們心中的“哥哥”。是孩子們的良師益友。而學習的時候，他會帶領我們寧靜致遠。

超哥不僅和藹和親，還是一位大俠！當然，是手機沒收俠。來去如風，而且毫無聲響。手中的罰單隨風飛揚，又沒有一個落下。而沒收來的手機，也沒有半點晃動。

超哥，幽默風趣，和藹可親，作為孩子的良師益友，他說做，他一定做，而且他一定盡力做，微軟切一定做得很好。他小心翼翼的呵護著我們的生活，瀟灑而又親暱，還不失莊重。

李志超老師，是人生的導師，是孩子的朋友，是負責的教育顧問。

多做一點點篇12

國一作文 ,609字

一切都會來不及。把握當下，每一點點都會匯成汪洋。

第一節課下課，教室竟然莫名的安靜。似乎，時間一點點過去，我們一點點把握，因為，難以言傳，大家心裡都明白，多做一點點。

第二節課下課，仍是這副場景，不過是排隊上課前，教室的黑暗中有幾個倔強的身影—再讓我多做一點點。

第三節下課，僅一分鐘，已然上課。盯著題目，等著老師來。前桌轉過來不停催我“老師來了，作業快收進去！”，我仍捨不得將作業放進去，只想多做一點點。

門口，拎著試卷排隊打飯，排隊間不忘詢問問題。甚至，乾脆寫作業寫到打飯不用排隊，自然會莫名愉悅，我多做了一點點。

下午，“時間再多一點吧，再多做一點點！”我們是貪婪的，儘管每次得到一點點了，卻從未滿足，只記著—多做一點點。

放學，爭分奪秒，那雙停不下來的手再也離不開作業，再做一點點，多做一點點，一點點就好了。似乎連心都會被作業吞噬。

多做一點點，意義何在？把握當下，意義何在？因為，我們要在敵人—期末考來臨前做好完全的準備，我們必須掌握時間。

面對作業，你每一刻的“多做一點點”即將兌現成邁出的一大步，你會有意想不到的驚喜，有一籮筐的收穫與希望，而這些，當你堅持著多做一點點、一點點，這些小小的意想不到的努力匯成的大收穫，你會吃驚，但你更會感謝自己。

看過去的你，多做一點點。那些一點點，你會感謝過去曾努力的自己，會為自己走過的漫漫長路感到驚訝。

多做一點點，你會是最棒的。

說與做篇13

國一作文 ,1098字

“人家是說了再做，她是做了再說。”

“人家說了也不一定做，她是做了也不一定說。”

作為學生的章楚齊在文海小學的六年時間，我對她是有著深刻的印象的。她自信，大方，助人為樂，能與她成為朋友，我深感幸運。章楚齊的嘴特別的牢，將她作為傾訴物件一定最好了。

還記得五年級的時候，我跟她關係特別好，兩人就像連體嬰兒一樣，離不開對方，彼此之間沒有祕密。交心不交面，從此重相憶，這說的就是我們。有一天，一個女生哭著找了她，兩人悄悄聊裡一會，那個女孩便停止哭泣，帶著滿臉的淚痕走了。我很好奇，去找了章楚齊：“齊，你跟她說了什麼啊？”章楚齊苦笑著搖搖頭：“沒啥，芝麻大的事。”我拉著她的胳膊，不停問到：“什麼事，告訴我嗎？”但她卻搖搖頭，告訴我：“我答應過她，幫她保密，真不好意思。”我吐吐舌頭，雖一臉遺憾，但心底暗暗高興：看，我閨蜜多麼守信。我有一個同學甲，生平最大的愛好便是打探別人的心事，一旦有人祕密聚在一起聊，她總會出現，不顧一切擠進去，聽到了隻言片語，她的好奇心便蠢蠢欲動，這時，她便開始一番表演，先是抿了抿嘴，眼睛一眨不眨盯著對方，便輕輕開口：“怎麼了？”倘若對方不肯告訴她，她便上次抱住那個人的手，輕輕搖動，撒嬌道：“哎呀，告訴我吧，好不好嘛、”說著說著，還退後一步，一臉堅定得說：“放心。我不會跟別人說的，你要相信我！”大家無奈，只能告訴她，可不久之後，班上就流言四起，不必多想，定是同學甲乾的，嘴真的不嚴哪！這樣一對比，章楚齊真守信！

人家是聽了不一定保密，她是聽了一定保密。

在一次偶然的機會我跟楚齊說了一些東西，她表現出了一絲興趣，但卻什麼都沒有說。我見她並沒有什任何反應，心中不免有些失落，於是去找了同學乙。當同學乙聽完我的長篇大論，立刻叫好，並且表示“太有意思了，我也要研究研究。”我十分高興，感覺彷彿找到了知己。可當我再一次去找了同學乙時，同學乙對我的話表示奇“挖出”，這下笑聲更大了，等我們反應過來時，這才發現街上的人們都在看著我們，於是連忙拉著楚齊，逃似的跑了。

章楚齊口才很好，我早就領教過了。當時我們在爭辯某樣東西好不好時，我無論說什麼都會被她推翻或反駁。我氣炸了，要瘋了，她的口才這麼好，讓我怎麼辦？於是我想方設法“挑戰”她，刁難她，結果反而被她一一化解，哎，有個樣樣比我好的閨蜜是福？是難？

這個問題沒過多久就解決了：是福。

每當我被人欺負了，章楚齊就挺身而出，英雄救美，不帶髒字，文明的把那人的缺點數落了一遍，讓人灰溜溜地走了。每次站在她身後，被她保護著，看她用瘦弱的身軀替我撐起一片藍天，我都心替感激，心懷感恩。

這就是我的同學，我的閨蜜，我的保護傘—章楚齊。

說到做到篇14

國小四年級作文 ,418字

“與朋友交，言而有信”，這是《論語》中的一句名言。在生活中，有許多以誠待人的事情，但讓我印象最深刻的事情就是跟同學的約定。

有一天，我的好朋友洋洋打電話給我，說：“呂雅潔，今天是我的生日，你到我家來做客吧！”我迫不及待地回答道：“好啊！下午4點半見。”跟洋洋通完話後，我趕緊把這件事告訴了媽媽，媽媽答應了。

到了這一天，媽媽開車把我送到洋洋家。可是，路上太堵車了，馬路上的車像一條蜿蜒盤旋的長龍一樣，一直延伸到上一個十字路口處。

媽媽焦急地說：“呂雅潔，今天還是不要去洋洋家了。路上太堵了！”

我急忙說：“那可不行，我已經答應過洋洋了，要以誠待人、守信用！”

媽媽高興地說：“呂雅潔，你真是一個好孩子，懂誠信了！”

車終於開到了洋洋家門口，洋洋早已在家門口迎接我們了。洋洋興奮地說：“我還以為你不來我家了呢！”

我堅定地說：“我能要守信用，不能撒謊！”說完，我和洋洋進了她家的門，我心想：雖然今天遲了一點到洋洋家，可是我今天以誠待人了！

我的說和做篇15

國一作文 ,566字

前幾天，我們學習了第二課《說和做--記聞一多先生言行片段》，作者臧克家用心記錄了聞一多先生的說和做，文章開頭寫道：“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”寫出了聞一多先生的言行一致。我也得到很大的啟發。

我覺得，一個人的說和做能一致，一定是有頑強的精神。至少要有一個確定的目標，然後，督促自己堅決地執行才可以，否則，就不會體會到成功的喜悅。

我剛學跳繩的時候，自己跳一個都非常難。我每天都跳，跳了一個月後，我發現自己能跳十多個了。可是，我一看別人都能連續跳五六十個。這時候我的信心已經破碎了。在那之後幾個月，我都不在跳繩了，因為我怕那麼少會有人笑話我。

一天，老師說市裡的領導一週後要來我們學校，看看我們的跳繩跳的如何。老師嚴厲地說：“你們每個人都必須跳100多個，要不然每天的作業都翻到2倍。”我們都和老師立下了軍令狀。

誇下了海口的我心裡十分地緊張，我可是連50個都跳不了的！怎麼辦？我馬上進入訓練模式。幸運的是，在江邊練跳繩的時候，正巧碰到我們班級跳繩最厲害的人，於是我們相約，他每天都來江邊教我跳繩，他連續教了我一個星期。我終於能跳100多個！最多的一次我竟然跳了150多個！我成功了！

就是這樣，一次不經意的承諾，一次一往直前的執行，讓我體驗到成功的巨大喜悅！我的說和做，讓我找回自信！

積少成多篇16

國小五年級作文 ,629字

積少成多這個道理我早就知道了，但我不以為然，直到那件事。

有一次我和奶奶去買菜，奶奶指著一堆又大又好看的大白菜問：“這個，一斤多少錢？”

“6塊7。”老闆娘笑嘻嘻的回答。

“那麼貴！”奶奶嘟囔著，從口袋裡掏出一個錢包，小心翼翼地翻開，裡面靜靜地躺著幾張小鈔和幾枚硬幣。奶奶先拿出5元，再拿出一元硬幣，又拿出一個5角，轉頭問我：“妞，要幾塊來著？”“6元7角！”我回答到。接著奶奶又翻出2個1角遞給老闆娘。這時，“啪”的一聲，一個一元硬幣從錢包的裂縫中掉了下來，躲進了菜籃中：“啊，我的錢。”奶奶叫了起來，她彎下腰，狼狽地在菜中尋找著。可是，找了老半天都沒有找到。“奶奶，在這呢。”原來，它躲在大白菜下面。

在回家路上，我忍不住問奶奶，只是1元錢而已，為什麼這麼在意？奶奶笑著摸我的頭說：“你還小，不知道掙錢不容易，我們應該積少成多，要節約。”

我想起，學習不也是這樣的嗎-–積少成多！

記得去年，我給自己定了一個目標，每天讀30分鐘的課外書，慢慢積累知識，豐富自己的見識。後來在一次考試中，有一個超出課本內容的題目，全班只有我答出來了，取得了全班第一的成績。

作為小學生，我們就應該積少成多，把有限的生命放入到無限的學習中去。

以積少成多為話題寫作文篇17

國小五年級作文 ,603字

積少成多這個道理我不是不懂，只是我從來都不以為意。可自從看到那則廣告，我突然開始思考它沉甸甸的重量。

那則廣告是這樣的：有一位奶奶帶著自己的小孫子去市場買菜。他們來到一個店鋪前，買了二斤白菜。奶奶掏出自己縫製的布袋子，在付錢時，不小心將一角錢掉進了白菜堆裡。於是，奶奶就在白菜堆裡找啊找，找了好半天都沒有。這時小孫子說：“奶奶，算了吧，一毛錢而已，不要再找了。”奶奶沒有理睬小孫子，繼續翻找著。這時，店鋪老闆也對奶奶說：“這一角錢，我給你算了，你不要再找了，我還要做生意呢！”奶奶沒有理睬他們，繼續翻找著，終於在一個角落裡找到了那一角錢。

在回家的路上，小孫子對奶奶說：“剛才多丟人啊，就一毛錢而已，用不著找這麼久的，而且也影響了老闆做生意。”奶奶嘆了一口氣說：“積少成多的道理你應該懂，即使是不起眼的一毛錢也是你父母辛辛苦苦賺來的，我們應該要珍惜每一分錢。一毛錢是不起眼，但十個一毛，一百個一毛……就不一樣了。”

看完這個廣告，我不禁想到學習知識不也是一個積少成多的過程嗎？想我從呀呀學語的小嬰孩到現在成為知識豐富的小學生，就是因為我把學過的知識積累起來了。以後，我要更加努力地學習知識，長大做一個有用之人，希望能成為國家棟梁之材！

積少成多的道理，我現在才算是真正的明白了。

積少成多水滴石穿篇18

國一作文 ,598字

今天是新年第一天，也是一個新的開始。回想2019，我仍有許多感想。

從上了初中，我們每天都會寫一篇隨筆。而我從開始至今，從未間斷。從開學到現在，已經有四個月了，算下來差不多有120天了，而我也恰好寫了120篇習作。發公眾號的篇數位列全班第一！

對我來說，每天一篇隨筆，是一種習慣，一種樂趣。雖然有時會經歷寫作瓶頸期，但只要一直寫，一直練，再長的瓶頸期也會順利度過的。但有些人卻被這瓶頸期打敗了，從此放棄了寫作。但他們不知道，失敗也是成功的首要條件。在這裡，我要向所有人說一句話：滴水能把石穿透，萬事功到自然成！

另外，學習上也是如此，尤其是數學。上了初中，數學的難度雖然沒有沒怎麼加大，但卻十分考驗人的思維。有時在課上，如果講一節比較難懂的課時，有的人可能聽不太明白，做習題來有些困難；有的人乾脆不聽了，題也不做。回到家後，對這節課內容一問三不知，那學習效果就會大打折扣了。

所以，我們要從預習做起。如果寫完作業後，時間沒有太晚，你完全可以拿出書通讀一遍下節課的內容，並嘗試著做一下課後的習題。如果你都能做對，那麼第二天上課就輕鬆多了。如果你遇到了一些問題，那就得帶著問題去聽課了。當然，這也並非壞事。

我現在也是如此。前一段學習新課時，我每天都是這樣，聽課的效率自然大大提高，做起題來也就得心應手了。

還是那句話，滴水能把石穿透，萬事功到自然成，只要積少成多，才會滴水穿石，才能功到自然成！

多一份寬容少許多傷痛篇19

國二作文 ,1155字

“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不回地衝出家門。

這天下午，他的老師因他們半期均成績在全年級墊了底，便把全班都留下來受罰和背書。只要有一個人沒有背完，全班都不能放學。等到全班都背完了，已是下午六時半了。現在正值冬季，天氣在下午七時就已經黑得看不見路了。他回家還要走三十分鐘左右。

“你怎麼七點半了才到家呀？”他爸有點生氣地說。

“我……我……”他正想解釋。

“我什麼我！”他爸隨手打了他一個耳光，打斷他的話說。

他滿肚子冤屈，嗚嗚地哭了起來，怒氣衝衝地甩下“這個家，我再也不回了”就衝出了家門。

原來，他路過三號十字路口時，遇到了一個因過度勞累而昏迷的黃婆婆。他看著躺在地上的昏迷的黃婆婆，心裡犯了愁：底是見死不救呢？還是去為這位婆婆求救呢？如果見死不救，我不就成了一個毫無公德心的人了嗎？如果救黃婆婆，我能力有限，不耽誤回家時間嗎？況且本來放學就已經很遲了，如果再在這裡耽擱，回家不會被父母罵嗎？這時，他猛地想起了經常同夥伴們叨唸的“人之初，性本善”，終於，他還是決定為黃婆婆求救。這時，遠處正馳來了一輛跑車。她揮舞著紅領巾，高喊：“叔叔，停車！有緊急情況！”開車的叔叔見他在路邊不停地手，便把車停了下來。他看了看這位叔叔，一身西裝，一頭黑髮直刷刷地立著，穿著一雙油光逞亮的皮鞋，透出一股富有高貴的氣質。他想，這位叔叔會幫助自己嗎？他正想著，眼前的叔叔開口了：“小朋友，你有什麼事嗎？如果沒有，我就先走了。”他聽這位叔叔的聲音十分平和親切，便把事情一五一十地給叔叔說了。他原本以為這位叔叔會不同意，這位叔叔竟出乎意料地然爽快地答應了。他和叔叔把黃婆婆送進了叔叔的車裡便準備回家了。他邁開步子，那位好心叔叔問了一句：“小朋友，你叫什麼名字啊？”他邊跑邊甩下“宗貴”兩個字，徑直往家趕。

夜裡，他的父母找來親朋好友和鄰居，四處找尋，漫山呼喊……終於，在晚上十二點左右，在一個山洞裡找到淚涔涔氣息奄奄的他。

幾天之後，黃婆婆去拜訪他的家人，專門答謝了他。他的父母知道了真相，才知道是自己冤枉了他，他父親後悔極了。

理解和寬容是多麼的重要啊！如果他的父母能夠多一點理解和寬容，少一點埋怨和武斷，他又怎麼會頭也不回地氣沖沖地衝出家門呢？如果他多一點大度和勇氣，不放棄解釋，又怎麼會苦了自己，拖累家人和親友和鄰居呢？多一份理解，多一份寬容，人世間不就少了一份許許多多的煩惱和傷痛呢？