少女的情懷相關作文20篇

少女的情懷 篇1

高一作文 ,1293字

幽幽的黃昏，一個人靜靜地徘徊在油菜花間。夕陽懶懶地散著光芒，像喝足了紅酒般，醉醺醺的。夕陽的色彩與油菜花共同演繹一首奇妙的曲調曲調中夾雜著芬芳，慢悠悠的飄向遠方。

少女是唯美的。她靈動，她朝氣，她活力，像向日葵一樣向著陽光的方向前進。

少女愛騎自行車，沐浴著陽光，緩緩的行駛在街道邊，長髮隨意的挽住，任陽光親吻，任微風擺動，面帶微笑，向每一束跳動的陽光說聲：早上好！然後，目光流連在琳琅滿目的商品上，心中滿滿的嚮往與喜愛。但，隨即轉過頭，依然緩緩向前，向前。

少女愛長髮飄飄，愛純色的裙子，喜歡帆布鞋，然後帶著畫板，帶著鉛筆去芳草碧連天處寫生。露水打溼了鞋，不知名小野花的花瓣掉落在鞋子上，別具一番風格。選定好風景，安靜地坐著，鉛筆在紙上沙沙聲，是這自然中獨有的音律。少女也愛照相，揹著雙肩包，戴一頂遮陽帽，橫挎著相機去感受自然的奇異。站在山頂上，村莊盡收眼底，樹木環抱著村莊，像極了童話故事裡的小木屋；頭頂是藍的像冰棒的天空，那一朵朵雲是冰棒上的奶油。“咔嚓一個閃光燈，便將那份美麗定格在記憶中。

少女愛利落的短髮，愛休閒的運動裝，愛在陽光下奔跑，任汗水肆意流淌；少女崇尚正義，“路見不平一聲吼不再是男子的專屬；少女愛運動，羽毛球，排球在少女面前是快樂的象徵，扣拍，反拍，小小的球兒劃了一道美麗的弧線，少女矯健的身姿似小鹿般優雅。少女也愛打籃球，籃球遊走在雙手間，猛的突起，一個漂亮的三分球另男生們歎為觀止。

少女是憂鬱的，她敏感，易受傷，易惆悵，如含羞草一樣，一碰即閉。少女需要家人的陪伴，好友的鼓勵，少女需要支柱。

少女愛寫文章，滿篇都是憂鬱的文字，字裡行間都是“悽悽慘慘慼戚”。少女愛上了《紅樓夢》，少女同情林黛玉，少女會想：“黛玉最終和寶玉在一起該多好……”。少女愛幻想，幻想著自己一下變成小孩子，回到小時候那無憂無慮的日子……，想著這些，心中有甜蜜、又苦澀；少女也會幻想，要是突然長大了那會怎樣……？

少女愛聽歌，一個人坐在鞦韆上，一下一下、一漾一漾，伴隨著音符，輕輕地哼唱，彷彿整個世界都已入睡，只留下她一個人……少女愛看風、看雪、看雨，看一切美好的事物，這不是男孩子認為的無聊的行為，而是他們所不能夠理解的一種孤單、一抹惆悵、一份成長！

少女愛懷舊，老的擺鐘、古舊的縫紉機、棗木桌等等，都成了少女懷念的舊物，少女甚至喜歡上了老房子，破舊的老瓦屋成了少女心中抒發情感的祕密基地。

少女愛惆悵，惆悵的有點奇怪，過年，每個人都喜氣洋洋，只有少女唉聲嘆氣，說著：“怎麼又長了一歲？”弟弟開玩笑地說：“姐，你快‘奔2’了！”她微微一笑：“老了……”

用黯淡的文字來宣洩青春並不是對生命的不熱愛，這只是我們少女排遣惆悵的方式。

少女有夢想：坐在階梯教室中，金色的陽光從落地窗悄無聲息的溜進來……她轉過頭，咦？這好像是大學的大學的教室啊？是的，每個少女心中都懷揣著一個夢想，桌子上的塗鴉記錄著少女的憧憬與嚮往，她們在默默的努力、堅持、決不放棄！

在少女的世界裡，有寧靜、有祥和，有團結、有嚮往，這就是少女的情懷！

願每個少女無論時光怎麼流轉都初心不變，願每個少女不要著急慢慢地長大……

女兒的情懷 篇2

國小四年級作文 ,641字

親愛的父母：

你們好！

是你們如肥沃的泥土，供養著我這棵小樹苗慢慢成長；是你們如清澈的泉水，讓我這條魚兒自由自在地玩耍，我很感激你們。

“從小要好好學習，不然將來無所作為了”，這是你們常掛在嘴邊的話。我每天一遍一遍地聽著，你們每天不厭其煩地說著，這無非就是想讓我從小好好學習，長大後擁有一個幸福的生活嗎？看著你們額頭上佈滿的皺紋，我的眼睛一次又一次地溼潤了。你們的學歷並不高，從小貧苦的生活讓你們對幸福生活充滿了憧憬，你們奮力工作，告訴我只有用汗水才能換來一個美好的未來。我也以你們作為我的奮鬥榜樣。

張老師經常對我們說，孝順父母是天底下兒女最應該做的事！並且不能光說最主要是用實際行動來表達。

很多時候我在反思著：有哪裡對不起你們呢？我開始懺悔，慚愧於和你們生活中的點點滴滴，我有過執拗，有過讓你心中不暢的神情……那就讓我從現在開始，從我的童年到長大成人的過程中，孝順你們。多做點家務，多陪陪你們，自覺地完成作業，和你們溫和地說話……讓你們感受到您的女兒全身心地關愛著您！同時我也想和你們有一個約定：例如和我溫和地說道理，和我慢慢地說話……請相信我，相信你們的女兒！今後你們的負擔會越來越少，操心的事也會越來越少。我懂得你們的嘮叨中滿載著愛，讓我們共創一個嶄新的充滿一種正能量的和諧家庭，也為我的成長史慢慢地畫上一個圓滿、完美的句號而努力。再次感謝你們對我的諄諄教導和含辛茹苦，你們是我們心目中最大的活菩薩！

祝你們健康快樂，生意興隆！

愛你們的女兒：顧康靜

201X年12月９日

詩，一份牽動的情懷 篇3

國三作文 ,812字

詩歌，一種高雅的藝術，是一種情感的寄託，是詩人真實情感的吟唱，是心靈對現實的應答。

詩歌總給我帶來一種淡淡的美。這種美，猶似綿綿細雨滋潤乾涸的喉嚨；如同絲絲微風拂動凌亂的長髮；好像一灣潺潺的清泉湧過沉睡的靈魂……徜徉在詩歌的海洋中，我盡情的享受著萬種風情，欣賞著不同派別的詩人將各自別具一格的美髮揮得淋漓盡致，有“林靜鳥無言”的清澈；有“溪橋渡曉霜”的秀氣；有“玉人和月摘梅花”的溫柔；有“不盡長江滾滾來”的雄渾；有“男兒到死心如鐵”的豪壯；有“林空鹿飲溪”的愜意……讀之或心潮澎湃，或扼腕嘆息，或心曠神怡，或如沐春風，或如酌清泉。

最初與詩歌結緣，是小時候受到爸爸的薰陶，那時候爸爸一句一句地念，我便一句一句地學，雖不解詩中內涵，卻喜歡它琅琅上口。在詩歌這盞明燈的照耀下，我逐漸從幼稚走向成熟，從不知道什麼是詩歌的童年邁向能夠欣賞詩歌的青少年。我用心體會詩歌的內涵：詩歌是風，輕撫每一個被遺忘的角落，讓充滿愛的空氣縈繞在你我身旁。詩歌是火，點燃大雪紛飛的黯然季節，讓冷漠無情的寒冰在瞬間融化。詩歌是水，洗去心靈的創傷，讓暗淡的生命之光閃爍新的希望。詩歌是陽光，無論夜的漆黑多麼漫長，也無法掩蓋它耀眼的光芒。

在春天，詩歌讓我體會到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中大自然旖旎的風光。到炎夏。詩歌讓我置身“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。在秋日，詩歌讓我體驗詩人“自古逢秋悲寂寥。我言秋日勝春朝”的豁達胸懷。在嚴冬，詩歌讓打小生長在南方的我領略了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯觀雪景。年少的我，在這片詩歌的天空中經歷風雨，走過春夏秋冬，感念詩歌的美麗，體驗生活的真諦！

詩歌，就像一灣清泉，流成小溪，匯成江海，讓我們讀到魏晉風骨，漢唐氣象，宋明情懷。是屈原的悲憤，是李清照的溫婉，是李白的浪漫，是蘇軾和豁達，是陸游的憂鬱，在詩歌中流淌著千古絕唱，萬載風流！詩歌維繫著我心中憧憬著的一腔單薄也飄渺的純真情懷！

秋天的情懷 篇4

高二作文 ,755字

獨自走進秋天的黃昏，漫步在城外的小路上，我的眼前是一群沉寂的樹木，並不高大的松樹仍然充滿著綠色的生命，粗壯的梧桐、銀杏卻出現衰敗的枯黃。

一陣秋風迎面襲來，猛抬頭，一片黃葉不知從何處掉下來。葉片在空中保持著平衡的姿勢，然後緩緩地、靜靜地落在了小路上。走進落葉，在夕陽裡，我發現它的柄已經枯黃，葉片枯黃而憔悴，整個兒如同一個死去的皮包骨的老人。春的那種勃發與嫩綠，夏的那種熾熱與蓊鬱，它已經不再擁有，滋養生命的那種綠色的血液已完全獻給了自然。

面對它乾枯的形體，我想，它從樹上脫落時，該會發出沉重的嘆息—源於生命的留戀或者死的恐懼感，甚至看不到半點痛苦的表情，它安然地舒展自己，有那麼一種拂教坐化涅磐的釋然，它那瞑目的微笑彷彿告訴人們它獲得最終的歸宿。活得瀟灑無私的，死得也必然無怨無悔。何必痛苦呢？一次輝煌的死是為了一次永恆的生，生與死本是自然的輪迴。它是想到自己在泥土裡會滋養明年的一樹蔥綠，點綴來年的一縷春光，也就心安理得、處之泰然了。

活著，是為了奉獻，死後更要無私的獻身，這種落葉不是很值得我們效法嗎？

走進寂靜的樹林，披著一身暮色，我想：一切生命都有一種自然更替，有一種瓜熟蒂落的昇華。人和萬物一樣，來自泥土，死後又復歸泥土，泥土是人的本，泥土裡埋著人的根。這一個，這一代死了，留存另一個，另一代。想到這些，我又何必介意生和死呢？又何必介意生的煩惱和死的憂慮呢？

今春不再有，今夏不再有，活在有限的生命裡，我們是“以心為行役”呢？還是立德立言立功以求不朽呢？這個大主意需要我們自己拿，更需要我們用行動來回答。活著就應該用全部的激情和生命燦爛一陣子，熾烈一陣子，為時代和眾生，為生養自己的土地奉獻一輩子，即使象落葉化作泥土滋養草木，也是一種不朽的奉獻啊！

明白了些，我們就懂得了秋天的情懷。

鳥的世界，人的情懷 篇5

國三作文 ,791字

比翼連枝這一成語總會將人的思緒牽引到天鵝這一終生伴侶制的動物身上來。可往往卻忽視了生活最平常的場景。

渾身棕色羽毛的小鳥可以說是遍地都是，它們也總是投機取巧般地將窩建造在煙囪洞裡。姐姐帶著她新新增的嬰兒回孃家住四十天，可就有那麼一窩不識趣的小鳥打擾到了我們的小寶貝睡覺。鑑於懲罰，捉了它們，儘管跑了一隻。而另一隻，就那樣被孤零零地關在冰冷的籠子裡。吃喝無憂，可向往自由的鳥兒卻被冷酷地與蔚然的天空隔絕，還有那個屬於它的溫暖的港灣。

從那隻鳥被捕時起，它的伴侶站在屋頂喳喳喳地叫個不停。似無奈，似痛苦，更似一種不可言說地哀求。一陣陣淒涼在心頭蔓延開來，有種澀澀的感覺。這種哀鳴整整呼喚了一天一夜，直到前天我才親眼見證了這場動物間的不離不棄。在悽慘地哀叫聲後我彷彿聽到一種稚氣未脫的呼喚，幾種不同音色的聲音交雜著，一路隨著聲音追隨而去，是從那個煙囪洞裡傳出的。原來這裡還剩著幾隻剛剛破殼還嗷嗷待哺的小鳥。

鳥的嘰喳聲在耳邊不斷徘徊，思緒卻不知飄到了那裡，有一種想成全他們的衝動，又捨不得。或許是自私的緣故，想將他們據為己有。當然我不介意養他們一家，可看著鳥爸爸（我猜的）誓死守護妻兒的舉動，我放棄了。怕他跟我拼命。

腦海中出現了一個在新聞上看到的場景，一隻鳥媽媽因為一條蛇吞了她的寶貝。與那條毒蛇大戰兩個小時，反覆地啄蛇的頭部。終於那條毒蛇在不堪重負中死去了，群眾剖開蛇取出鳥寶寶，鳥媽媽看著自己孩子的屍體在空中久久盤旋哀鳴不願離去。那個場景至今都震撼著我，或許是最後一點點憐知提醒著我，我放過了它們。

我想讓他們一家團圓，可鳥不是我捉的，我沒有處分權。我能做的就是餵它點吃的，能多活一天是一天。但我真的不知道，失去親人，愛人，以及自由的它究竟能活多久。

已經兩天了，鳥爸爸仍盤旋在鳥籠上方不願離去。人有人性鳥同樣也有鳥性，每個生命都值得尊重。尤其是那種不離不棄的感情，不由得引人深思。

特別的情懷 篇6

國二作文 ,610字

我，對我的祖國，熱別是對祖國的歷史文化，總是有一種特別的情懷。或許是因為對歷史感興趣而閱讀了許多的歷史類書籍，祖國那博大精深的歷史文化無時無刻不吸引著我。

我們的文化，是由各式各樣的學派、習俗詩詞等融會貫通的。有“苛政猛於虎”“民貴君輕”的儒家仁愛思想；也有“道可道，非常道；名可名，非常名”謀略玄之的道家思想；亦有“吃些虧處原無礙，退讓三分也無妨”的忍讓包容慈悲寬大的佛家思想。有唐詩中“綠樹村邊合，青山郭外斜”的悠閒，亦有宋詞中“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪放—

我雖不出生於書香門第之中，但父母卻時時刻刻教育我做人應有禮貌，於言傳中，於身教中。他們說中華文化之中，“禮”字最重要，禮貌待人，尊重他人。做人，應如正楷一般，端端正正。性格要如草書一般，豪放不拘小節。為此，我也都會時刻提醒自己，儘量使自己變得儒雅。

在中國歷史上，戰爭不斷。以銅為鑑，可以正衣冠，以人為鑑，可以知得失，以史為鑑，可以知興替。戰爭，並不意味著野蠻，在戰爭起義中，我知道了“由儉入奢易，由奢入儉難”，因為起義的原因，多半是執政方過於奢侈，且不體恤民情，各朝各代的興替，無一不是如此。這使我時時告誡自己不可奢侈。

當我遭受挫折時，我不會灰心。因為從古至今，多少人四處碰壁卻不言放棄，終成大器。自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男！我對祖國文化的特別情懷，使我受益匪淺！無論何時，祖國的歷史文化將永是一顆啟明星，指引著我一直前進！

秋葉的情懷 篇7

國小五年級作文 ,536字

金風送爽的十月，我漫步在銀杏樹大道上。忽然，幾片銀杏葉在一陣微風中飄飄悠悠地落下來。這是秋天的訊號。我愛秋天，也愛秋天的落葉。

我看著一棵棵銀杏樹，不由得回想起它們往昔的模樣—春天，嫩葉懵懂地從丫縫中露出頭來，盡情吸收養分，裹上綠衣，和新年歡快地打招呼；夏日，扇形葉片在熾熱的陽光下蓬勃舒展，整棵樹彷彿一柄綠油油的通天大傘，悉心呵護著一簇簇綠瑪瑙般的果子；但秋天一到，它們便不再歡快地跳舞了，慢慢披上金黃的外衣，靜靜等待迴歸大地母親的時刻。葉脈也隨之泛黃、枯竭，再不像原先那般嫩綠，那樣多汁。縱有春華夏彩，奈何流光不止。

終於，那一刻來臨了。一把把蒲扇似的小葉隨風飄飛，同風一起舞蹈，同風一起歌唱—飛過農場，歌唱豐收；飛過果園，歌唱成熟；飛過校園，歌唱成長……直到唱累了，舞不動了，才打著旋兒飄落，離開了風的懷抱，飛的世界。

那是她們投入大地母親懷抱的翩躚舞姿，歌窮舞盡後便掉落到地上，被泥土深深掩埋，雖被湮沒至腐朽，卻用全部生命去滋養、孕育新的生機。來年千千萬萬個弟弟妹妹，將在她們無私的輔助下，獲得寶貴的生命。於是，葉兒更青翠，花兒更絢麗，果實更甜美！

我愛樹葉，愛它的色彩，我愛樹葉，愛它的姿態，但我更愛它的精神，愛它對大地母親濃稠無盡的愛！

夏日的情懷 篇8

國小六年級作文 ,395字

夏日，是那麼繽紛燦爛、五彩斑斕，而我最喜愛的還是夏日的雨。

雨，在下著，不時伴有炫目的閃電和震耳的雷鳴。雨一落地，便與泥土混為一體。一會兒，地面就變得潮溼而潤澤，空氣中也瀰漫著清新的氣息。

這就是夏日的雨，就猶如千軍萬馬奔騰，猶如百尺飛瀑落入泥潭，震耳欲聾，氣勢磅礴，來得快去得也快。夏日的雨不同於別的季節的雨，春雨，細密如絲，淅淅瀝瀝；秋雨，纏綿悱惻，滴滴答答；冬雨，寒氣逼人，噼噼啪啪。夏日的雨，鋪天蓋地，勢如破竹，浩浩蕩蕩令人酣暢淋漓，心曠神怡。夏日的雨是最短暫的，就像曇花一現，在那一瞬間綻放出獨一無二的美麗，下時盡情地下，停了之後，便無限平靜，波瀾不驚。

夏日的雨，你就是夏日的化身，是一曲閃電雷鳴與暴雨的交響曲，是一首狂風與烏雲的讚歌，似驚濤拍打岸灘，如飛瀑落入深澗，山崩地裂，忘我舞動。

啊！夏日的雨，最可愛，最暢快，我愛夏雨，你永遠是最出色的一枝獨秀，你才是真正的夏日情懷！

看世界的情懷 篇9

高一作文 ,946字

當許多人都在為責任所迫，當許多人都在崗位上兢兢業業，當許多人都因工作焦頭爛額，卻有人以“世界那麼大，我想去看看”為由辭去了教師的工作。許多深陷於責任之中的人說她的行為有失本職，但是我卻認為，我們更應該讚頌她敢於看世界的情懷。

只有出去檢視世界，才能發現世界的美妙，只有出去探索世界，才能瞭解世界的真理，只有出去感悟世界，才能徹悟人生的奧妙。尹喜身為幽谷關關守，可謂重擔在身。但是當他遇到正前往西域的老子時，請求老子寫下《道德經》，拜讀後便決定掛印而去，和老子一起探索渺無人煙的“異世界”。那時的人們，大概會認為中原之地便是整個世界。人們的思想，也同樣禁錮在這片方寸之地中。相比之下，老子和尹喜擁有了檢視世界，探索世界，感悟世界的情懷，這樣他們才能獲得心靈的滿足，擁有了圓滿的人生。哥倫布擁有看世界的情懷，揚帆遠航，進而發現了美洲大陸這美妙的世界。徐霞客擁有探索世界的情懷，才探索出了山川之中的真理。由此可見，若想發現世界的美好，探尋世界的奧妙，我們便需要放開眼界，擺脫已知的拘束，丟棄現實的壓力，飛向未知的領域。

反之，倘若沒有開眼看世界的情懷，便會成為一無所知的井底之蛙，自認為了解一切，實則愚昧至極。就像莊子筆下的蟈與學鳩一樣，沉溺在自己的世界之中，永遠不會了解世界之廣大。清代的人們在經過閉關鎖國之後，對外部世界毫不瞭解，思想也變得固不可化，因此國家才會不堪一擊。而如今的朝鮮也是同樣，領導人拒絕人民與外界接觸，國家極端落後人民卻一無所知。與朝鮮同源的韓國卻積極與外界交流，很快便走向發達。處於混沌之中的民族，怎麼能在如此巨大複雜的世界中站穩腳跟？因此，我們需要有開眼看世界的情懷，只有這樣才能塑造出美好的未來。

若要擁有看世界的情懷，首先需要有樂於探索的思想。看世界，其實是一個尋找未知，瞭解未知的過程。能夠看世界的人，一定是熱愛探索未知的人，對未知的嚮往是他們渴望瞭解世界的原動力。因此，若要擁有看世界的情懷，首先便需培養起未知的興趣。

有一句電影臺詞說：“如果你不出去走走，就會以為這裡是全世界。”我們不應束縛於已知的枷鎖中，世界蘊含了無限美好的位置，倘若不走出去看看這些神祕的世界，如何獲得真正的愉悅？我們應擁有看世界的情懷，在心中感悟這蘊藏一切的世界，這樣才能獲得生命的快樂。

讀《少女的紅襯衣》有感 篇10

讀後感 ,438字

這個週末，我讀了《少女的紅襯衣》，這本書給我留下了深刻的印象。

《少女的紅襯衣》是著名的兒童文學作家程瑋寫的，並且被新聞出版總署列為2009年向全國青少年推薦100種優秀圖書之一。

這本書講述了湯妮和湯莉這對雙胞胎姐妹的父母離婚後，媽媽帶著妹妹湯妮去了德國，爸爸帶著姐姐湯莉留在中國。突然有一天，湯妮想回中國，於是她一個人回到了中國並且和姐姐交換了角色，開始了愉快的旅程。

其中有一個故事讓我知道了：每個人都是獨一無二的，即使是雙胞胎也有他們的不同之處！它讓我想到了生活中很多同學都為因為自己的缺點而感到自卑。其實每個人都有和別人不一樣的優點和缺點，就像班級裡的有些同學，雖然成績不是很優秀，但是有體育特長，是班裡的體育健將哦。

這本書也我知道了，每個國家都有不一樣的國情和文化，還要多交朋友，因為朋友會讓你快樂。其中讓我印象最深刻的道理是：有什麼東西比金錢和時間更寶貴？是家和愛，這兩樣東西不是人人都有的，也不是你想要就能得到的，所以請擁有這兩樣東西的人，善待、珍惜它們吧！

思念的情懷 篇11

國一作文 ,678字

每個人都有一些心情波瀾的思緒，每個人都有一些不能忘卻的往事。每當人們想起那些讓自己無法忘記的事情時，心裡就會情不自禁地浮起一些情懷，開心的、豪放的、悲傷的……

記得那是一個秋天，在秋高氣爽的九月發生了一件讓我一輩子都沒辦法忘記的事情。剛開學不久，我還沉浸在新學期的喜悅之中。有一天放學回家，我發現爸媽都不在家，感到很奇怪。

“外婆，我爸媽怎麼都不在家，他們都去哪兒了？”

“聽說你奶奶突然暈倒了，他們都回老家去看了。”

“有事嗎？”

“應該沒事。”

聽了外婆的話，我也就放心了，所以漠不關心的去寫作業了。可是，過了兩天，我爸突然給我打了一個電話，讓我週末回老家。“為什麼？”我問，我爸一下子就沉默了，過了好一會兒，他才告訴我：“你奶奶去世了。”我的心頭猛地一沉，想哭。我強忍住了淚水，心裡想，哭什麼哭，即使哭了，奶奶也活不過來了。淡淡地回了一句“噢”，然後就把電話掛了。

過了幾天，我爸開車來接我，我坐上車，腦子裡一片雜亂，也不知道自己在想些什麼。到了老家以後，我聽見我媽他們在哭。我默默地走進屋裡，坐在炕上，心裡不停地告訴自己，別哭，男子漢大丈夫，哭什麼哭。我聽著外面的雜亂聲，想強惹著淚水，可突然鼻子一酸，眼淚還是不由自主地流了下來，再也忍不住了。

現在離那件事已經過去了一段時間，可我一想起那件事，腦海就浮現出了奶奶的身影。那個每次都想多看我幾眼，多親我幾口的奶奶的身影。雖然我已經不再悲傷，而心中的思念，卻越來越多。

我們每個人都有難以忘懷的事情。每當想起那些事，就會有獨特的情感，而那往事也會帶著情感，永遠地珍藏在我們的記憶裡，珍藏在我們的心裡。

陌生人的情懷 篇12

國小五年級作文 ,434字

那天中午，天氣晴朗，我們隨著鈴聲走出校門，路上的學生都急著回家，想盡快填飽咕咕叫的肚皮。

這時，一個大約九歲的男孩和同學追打著玩耍，沒有看前方的路，一個大男孩騎著電動車，疾馳而過，一不小心撞倒了這個小男孩，騎電動車的男孩被電動車壓在地上，小男孩躺在前面的車輪下，氣喘吁吁的，周圍有二十多個人，大家都站在旁邊看著，唯獨一個人不是這樣做的。

這個人是位40歲左右的阿姨，她把男孩扶起來，詢問他家人的電話，男孩斷斷續續地說著，阿姨趕緊拿出手機撥打電話號碼，可是，電話打不通，阿姨急得又打了一遍，打通了，結果接電話的人不是男孩的家人。阿姨趕緊打120，不一會，急救車來了，她也跟著坐上車到醫院去了。

媽媽來接我，她看到這種情景，立刻把我帶到前面的巷裡，這個男孩是我們巷子裡的。媽媽叫出了男孩的家人，向他們描述了一下當時的情況，男孩的家人騎著電動車去醫院了。

這個陌生的阿姨雖然和男孩素不相識，但是卻及時伸出她關愛的雙手，幫助男孩脫離了困境，讓我們感受到了她無私關愛他人的情懷。

難以割捨的情懷 篇13

國一作文 ,1050字

那清爽的風迎面撲來，吹去一身風塵僕僕和滿懷燥熱，環顧四周那簌簌作響、未經任何修剪的樹木，心中泛起些許熟悉和親切。這是曾經陪伴我整個童年的地方！現在，我終於又和她相見了。

還未來得及再細細打量周圍景色，年過七旬的姥姥便拄著柺杖，蹣跚地迎出來，臉上滿是欣慰的笑，皺紋堆積在一起，更顯和藹。說起來，這次重回老家，主要是回來探望才痊癒的姥姥。姥姥剛做完手術就吵著鬧著要回老家，父母也沒辦法，誰讓姥姥已經成“老小孩”了呢，無奈之下只好送她回她那心心念唸的老屋，不過姥姥畢竟年歲大了，大舅、舅媽也忙，很多照顧不到，便決定讓我來陪陪姥姥，順便體驗一下農村生活，和那些“舊友”打個招呼。我無奈的看了一眼熱情迎出來的姥姥，說：”姥姥，你不用出來，外面多晒，快進去，別晒著。”姥姥不說話，也不進去，伸手來拿我拎著的大包小包，從喉嚨裡擠出一句沙啞的話：“別累著。”我急了，姥姥才做完手術沒多久，喉嚨還沒好，怎麼能說話呢，會留下創傷的。我只好把分量最輕的一個袋子遞給姥姥，她這才滿意地、顫顫悠悠地和我進了屋。

姥姥在白天都是住在大舅家，到了晚上不管是誰阻攔都一定要回她的老屋，對此，大舅他們也很無可奈何，而我來這兒還有一個任務—把姥姥請回家，不過，大舅他們都對此無計可施，我……唉，還是到時候再說吧。一進屋姥姥就忙裡忙外，把我帶來的各種東西放好，又忙著做飯，我看著姥姥這麼忙，心頭湧上萬般思緒，既然在這兒有這麼多活，為何不跟我回家呢，什麼都不用幹，閒來無聊還可以別的老人嘮嗑，多輕鬆啊！當我和姥姥一起在桌前擇菜時，我終於忍不住了，小心地向姥姥說道：“姥姥，跟我回去吧，好不好？”姥姥不言語，手上動作絲毫不減慢。我沉默了一會兒又小心地說：“這兒有什麼好的，什麼都變了。”姥姥仍舊不說話，“那條小土路沒了，石橋沒了，西河沒了，姥姥，這兒全都變了，您還懷念什麼呢。”“沒變。”沙啞的聲音低低響起，“”沒變，老屋沒變，我住了幾十年的老屋，還沒變。”我愣了，姥姥做完手術後，第一次說這麼多話，也是第一次，這麼固執。我的心，因為姥姥的話竟然有些疼，有些酸，那個老屋竟成了姥姥唯一的回憶，唯一的執念。姥姥還真是個懷舊、戀舊的人啊。我不再言語，我知道，我從心酸的那一刻起，“請姥姥回家”這個任務就不可能完成了。

要回家了，我剛要搖上車窗，姥姥從屋裡急忙走出，幾步走近車窗，小心地、認真地遞給我幾個果子，“老屋的樹上結的，你以前可愛吃了。”看著那幾個圓滾滾的果子，我笑了，鼻尖酸酸的。真的，有些東西，還沒有變，有些東西，從沒有變。

詞句中的情懷 篇14

敘事作文 ,71字