小小音樂家相關作文20篇
小小音樂家 篇1
國小四年級作文 ,637字蟈蟈、蟋蟀、小鳥都是音樂家，在這裡就數蟈蟈叫得最好聽。
我養了一隻蟈蟈，它的全身穿著綠色的盔甲，頭上有兩條三四釐米長的細細的觸角，嘴巴有4根鬚，不要小看這4根鬚，它可是用來探測食物的。掀開蟈蟈的嘴巴，它的嘴巴一張一合就可以看見隱藏在口中的“大鉗子”。
聽說蟈蟈的叫聲是從翅膀中發出來的，我還有些不相信，我觀察了它一下午，可這隻蟈蟈可能剛到我家，還不適應環境，到了晚上才叫了一兩聲。我急忙跑出房間，想證實蟈蟈是否是用翅膀發出聲音的。我剛到，它就不叫了，我沮喪地回到房間裡。
第二天早晨，我站在陽臺的門框邊，望著窗外發呆，蟈蟈叫了一聲，像是給我打招呼，又像是在說：“主人，我餓了。”我趕緊拿來一根新鮮的胡蘿蔔，放在籠子中，蟈蟈揮動著長長的觸鬚來到了胡蘿蔔旁，津津有味地吃著。它吃完後就開始練嗓子了，我站在門的後面，隱隱約約看見蟈蟈的某個部位在顫動，又不能確定是翅膀，於是我躡手躡腳地走近蟈蟈，叫聲卻戛然而止。第一次“作戰”失敗了。
第二次“作戰”開始了，我小心翼翼地走過去，仔細地觀察蟈蟈的翅膀，到底會不會發不出聲音？於是我慢慢地走過去，叫聲再次結束了，“作戰”也結束了。
第三次，我裝作若無其事的樣子轉了一個圈，再目視前方走到洗衣機旁偷瞄了一眼蟈蟈，它的翅膀真的在顫動呢！我大喊了一聲，高興地跳起來了，蟈蟈又不叫了。
蟈蟈為我們家演奏了一首美妙的樂曲，讓我知道了蟈蟈的小祕密，還讓我懂得了凡事要認真觀察、耐心等待，就會有自己想要的答案。蟈蟈的叫聲真是太美妙了，猶如在拉小提琴！
我是小小音樂家 篇2
國小四年級作文 ,466字每當我在家練習吹笛子的時候，爸爸都會笑著對我說：“我們家的小小音樂家開始練習了，看好你哦！”每聽到這話，我一定會練習的更賣力。
又到了普陀區第三十三屆美育節了，我們聯建小學的民樂隊肯定是要參加的，去年就榮獲了一等獎，今年更是勢在必得。
表演的前一天，我在家把參賽的曲子認認真真地吹奏給爸爸聽。爸爸彷彿是臺下的觀眾，邊聽邊打著節拍，閉著眼睛聽的如痴如醉。一曲《迎賓曲》吹奏完畢，爸爸還沉浸在美妙的笛子聲中，我叫了聲爸爸，爸爸這才回味過來。
“不錯，不過還有幾個小問題。”爸爸說，“你在慢板的時候要吹的響一點，快板的時候不能太快，還有結尾不是一下子就停，而是漸慢後再收。”我點點頭，重新吹了一遍，這一遍效果非常好，爸爸聽完連連稱讚。
比賽了，我吹出的笛聲比其他人吹出的更響亮，更清澈。比賽結束後，我看見指揮萬老師在跟爸爸說話，我走了過去，指揮萬老師馬上對我豎起了大拇指，笑著說：“小姑娘，你是笛子隊裡最出色的！”能得到萬老師的肯定，我真是太開心了！
那一刻，我真的覺得自己就是一個小小音樂家了。我相信只要堅持學習、練習，我會變得更棒的！
小小音樂家 篇3
國小五年級作文 ,578字我的弟弟十個月了，他已經是一個小小“音樂家”了。他不僅會彈鋼琴，還會唱歌。
每天上午我都要練鋼琴，弟弟就坐在沙發上聽我彈鋼琴。他一邊手舞足蹈，一邊咿咿呀呀地叫。我想他是想抱抱了，於是我抱起弟弟，和我一起坐在鋼琴凳上。弟弟一看見鋼琴就激動起來，迫不及待地彈起來。
他時而雙手大大張開，一起按下去；時而握緊拳頭一下捶下去，真是震耳欲聾呀！我問媽媽：“媽媽，你知道哪些是弟弟彈的，哪些是我彈的？”媽媽頭也不回，隨口答道：“一起按下去的是弟弟彈的，一個一個音是你彈的。”其實我和弟弟彈的差別不大，只是看你會不會欣賞，反正他就喜歡彈琴。
有一次，我在彈一首曲子最後一小節時，唱道：“啦，啦，啦。”不知身後突然傳來一個小嬰兒嗲嗲的聲音：“啦，啦，啦。”我轉頭一看，外婆已經笑瘋了。原來是弟弟，我一腦子都是問號：才十個月的弟弟會唱歌？我想嬰兒是不會唱歌的，我不信！我不信！為了證實我的想法，我又彈了一遍：“啦，啦，啦。”“啦，啦，啦。”我看見了！我看見了！果然，弟弟會唱歌，而且發音很標準，節奏很準確。我和媽媽非常開心，而外婆呢？外婆已經笑得不知道自己姓什麼了！其實弟弟真的很喜歡唱歌，雖然他只會一個音。
我看著弟弟胖乎乎的臉蛋，白嫩嫩的面板，像雞蛋白一樣。圓圓的眼睛，長長的睫毛，和我一樣都是"大眼怪"。弟弟，雖然你是一個小嬰兒，但是你真厲害，真是一個小小“音樂家”。
我是小小音樂家 篇4
國小五年級作文 ,825字天色漸漸變暗，當最後一縷晚霞也跟著太陽去了，周圍的一切開始變得安靜起來。遠處傳來一陣又一陣的琴聲，在安靜的夜空中顯得格外的悅耳，時而彷彿是波濤洶湧的海浪，時而又彷彿是小溪潺潺。
這些曲子我有的學了好幾個月，有的學了半年，每一首都有著我辛勤付出的汗水，有著我持之以恆的精神。
記得我剛開始學琴時，經常記不住譜，很容易彈錯音，一次老師糾正了我好久終於發火了，建議我不要學鋼琴了。我聽了特別失望，特別難過，眼淚不知不覺地流下來，我低著頭收起譜子，從琴房回到了幼兒園教室裡。那天，我哭了很久……回到家後哭著告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，安慰著我說：“沒事的！只要我們多努力勤練習，一遍兩遍三遍，總會記住的，一切都會慢慢好起來的。你記住了，沒有人能決定別人應該做什麼，不應該做什麼，走自己的路讓別人說去吧！”那時，我還小，還不能明白其中的深刻道理。只是在媽媽的陪練中，重拾信心，在一拍二拍三拍唱拍中，一遍又一遍地反覆練習。
有時候，為了避免自己重複犯錯，我狠下心，用尺子打手作為懲罰。哪隻手彈錯，就尺子敲一下，看著手上紅紅的印跡逼迫自己要長記性，不要再彈錯。有時候，為了糾正手勢，我就拿個雞蛋，用手握住，使勁握出雞蛋的圓弧形後，把雞蛋再拿走，固定好手勢再練習。還有時候，我給自己劃正字，定鬧鐘，練到直到自己滿意為止。
就這樣，日復一日，年復一年，我的琴藝得到了很大的進步，老師對我也刮目相看，再也沒有誰說我不適合彈鋼琴了。功夫不負有心人，在我堅持不懈地努力下，我在上海小音樂家比賽中，取得了第三名的好成績，當拿到證書的那一刻我又哭了，這是開心、激動的淚水。去年在區藝術個人單項鋼琴比賽中，我獲得了第二名。每一次的比賽，都是一次歷練，既能克服自己的緊張，又能發現自己在彈奏中的不足，為下一個提升找到自己努力的方向。
今年，我又報名參加了上海小音樂家鋼琴比賽，我相信，我一定會越來越好的，因為我要做小小音樂家。
小小音樂家 篇5
國小四年級作文 ,679字今天我是一名小小音樂家了，有些小激動，眼裡甚至飽含了淚水，要不盡力控制，估計都掉下來了，因為二十個月前的我，對音樂還一竅不通。
從一開始的艱難到今天的演出，我經歷了多少，只有我自己知道。
一開始，我連指法都背不過，只好一個又一個地練，一遍又一遍地吹……在老師的耐心指導下，終於，我能夠流利地吹奏每一個音符了。可想要吹下來一首曲子，對於從前的我來說，簡直難上加難。從《農場管樂團》、《正線進行曲》，到《十二點的鐘聲》、《爸爸去哪兒》，再到之後的《愛的禮讚》，每一次我都要艱難的學會並背下每一個音符，每一個指法，然後再反反覆覆地一遍一遍吹，一遍一遍練，從斷斷續續到流暢熟練，其中有好幾次我都想放棄了，但是媽媽對我說：“孩子，要堅持，做任何一件事，要想成功，都需要堅持不懈，我們正是因為不會才學的，要努力地練，我相信，你一定行的！”
從長笛班的最後一名，到現在的前10名，都是媽媽在一直鼓勵我，為我加油才得到的。在學習過程中，甚至有人中途退出了長笛班，但我還在一直堅持著，為了我，也為了媽媽。
在那最後一刻，要不是媽媽及時鼓勵我，說不定我早已退出了。所以，我在這裡第一個感謝的是我的媽媽。
第二個要感謝的是我的老師，我一次次地吹錯，要是別的老師，或許已經把我勸退了。但是謝老師卻不厭其煩地一次一次講，同學們都用焦急的眼光看著老師，可是老師還是等我學會了才開始講課，謝謝您——我的老師。
總而言之，今天我能站在舞臺上表演，就是為了不辜負她們對我的期望，我相信，我一定會更加努力，更棒的！
我是小小音樂家 篇6
國小四年級作文 ,589字你好！猜猜我是誰？猜不到吧？我就是一個“小小音樂家”。“小小音樂家”？此話怎講？聽到我說的話，你自然就懂了！
“小小音樂家”這個稱號怎麼來的？小時候，我們幼兒園老師彈得一手好琴，那優美的琴聲，直到現在我都記憶猶新，於是我決心要學彈鋼琴。
一開始，我對鋼琴一竅不通，我看著52個白鍵，36個黑鍵，一臉茫然。老師說：“學琴不是一朝一夕就能學成的，而是要通過不懈的努力堅持才學會的，可能學會並不難，但是要彈好是非常不容易的。你確定要學這個嗎？”我堅定地說：“我確定！”“好！那我們開始吧。”剛開始，我先從中央do學起。那時，我彈得很不好，老找不到do在哪裡，手型也不好。後來我越學越好，還常常得到老師的表揚呢！
可是，學琴也不是像我說的那麼容易的。很多時候，我因為彈不看指法，不看它是什麼音，在哪一組，是跳音，還是連音，是……所以常被老師批評，記得有一次我因為太累了，不想練琴，第二天回課的時候沒彈好，被老師批評了，我那時特別不想學琴了，都要哭了，可是我又想想我都學了那麼久了，不能半途而廢啊！於是我堅持了下來。
過了四年我的水平已經很高了，在比賽的時候常常獲得第一名，我已經考過五級了，明年就準備考八級了！
小小音樂家 篇7
國小五年級作文 ,572字我家有一位小小音樂家呢！他呀，很小很小，但是會的可真不少，你一定想知道他是誰吧，那就跟我一起去認識一下他吧。
這個小小音樂家會吹口風琴，你瞧！他一手緊握吹管，一手在琴鍵上彈來彈去，發出“美妙”的琴聲。他的表情一直在變化著，一會兒緊皺眉頭，似乎對自己的不滿意；一會兒又閉上雙眼陶醉其中；有時還哈哈大笑，或許是自己彈的曲子逗樂了吧，小小音樂家真是當之無愧！
你可不要以為他只會吹口風琴啊，他會的還可多呢。聽聽他的另一樣拿手本領吧，那就是唱歌。他不但愛唱歌，還唱得非常好聽。快聽，他又在唱啦“我在馬路邊，拾到一分錢……”“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”雖然歌詞很發音還不是太清晰，但是音調還挺蠻好聽的呢！
對了，跳舞也是她的強項呢，他只要一聽到音樂就會跳起舞來。他的舞姿才有趣呢！小腦袋一伸一縮，手也不閒著，左右揮舞著，一會兒又像一隻袋鼠一樣向前跳動起來，要是跳到興頭上，還非得拉上我，還有爸爸媽媽，他又唱又跳，又笑又鬧，感覺這樣才熱鬧，直到把我們累得精疲力盡，他才罷休！
你一定迫不及待的想知道這位小小音樂家是誰吧！好吧好吧，我告訴你：他就是我的弟弟，寶軒啊！歡迎大家來我家欣賞他的節目，保準讓你們合不攏嘴！
昆蟲音樂家 篇8
國一作文 ,534字今天，陽光明媚，萬里無雲。清晨，爸爸媽媽帶我去爬山。這時空氣溼潤潤的，風吹到臉上，很清爽。
我們到達目的地後，便沿著一條彎彎曲曲，高低起伏的山路向上爬。一路上，我興高采烈，一邊上山一邊蹦蹦跳跳的，興奮極了。走到半山腰時，由於雙腳過度疲憊而“罷工”，我們只得就地休息。
山風呼呼的向我們吹來，彷彿是小山在歡迎我們，風中夾著野花那清純的香味。小路兩旁的樹林裡，時不時傳來幾聲悠揚的樂曲聲，我想：一定是小昆蟲在開音樂會吧。於是，我在好奇心的驅動下，隨著音樂聲找到了音樂會會場：這是在一棵大樹下舉行的，有蟋蟀、甲蟲、蝴蝶和七星瓢蟲。
甲蟲音樂家們全神貫注地振動著翅膀，優美、柔情的音韻，像靈泉一般湧出來。蝴蝶們則在一旁伴舞，婀娜的舞姿，華麗的動作，使人駐足痴望。七星瓢蟲們在為它們伴奏。蟋蟀彈起了琴，演奏出優美的樂曲。正在勤勞採蜜的小蜜蜂們被這夢幻般的音樂打動了，也紛紛加入到其中，邊採蜜，邊飛舞著；路邊、樹上辛勤運食的螞蟻見了，也停住了腳步，做起熱情的觀眾來；小鳥也被陶醉了，在樹上呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟清風流水應和著，給人一種仙境般的感覺……
直到中午，媽媽的呼喚聲才把我驚醒過來。我離開音樂會會場，告別了這些昆蟲音樂家們，也告別了這座可愛的小山……
我想成為音樂家 篇9
國二作文 ,621字我想成為一名音樂家，對於這個想法還要從那件事說起。
那次，哥哥代表學校去參加鋼琴比賽，我和媽媽陪著哥哥一起去。那時的哥哥已經上六年級了，而我才剛剛上三年級。比賽場上人很多，連沒有參加比賽的我也有些緊張。我看到一位大姐姐穿著裙子坐在椅子上，手指上戴著一種東西，在彈著一種樂器。後來我才知道這種樂器叫做古箏，它像磁鐵一樣吸引著我的眼睛，沒錯，我愛上了古箏。
幾個月之後，我向媽媽提出了想學習古箏這個請求。媽媽同意後，就給我請了一位適合教我的老師。老師對我很關照，也懂得許多教育方法。她引導我的靈感，教我怎樣去表現自己的音樂。就這樣，我開始了古箏的學習。不論嚴寒還是酷暑，家裡總會有我的琴聲傳出。
古箏的出現，使我放棄了長達六年的舞蹈生涯。是啊，一件事情的結束永遠是另一件事情的開始。雖然那時我還小，但我知道：只要喜歡一件事，並堅持做到最好，就一定不會錯。
在彈《戰颱風》時，我會想：我漂泊在大海上，獨自乘著小舟，一陣陣的大風襲來，我試圖去反抗，這時我的音樂也會隨著情緒而漸強。高潮來臨時，我會用一個個的音符模仿著風的來臨和怒號的聲音。其實“音樂”是不能用任何語言來詮釋的，它可以是情感的表達也可以是美妙而生動的樂章。音樂並不是由節奏和七個不同的音組成的，它還有好多元素融合在內。
如今，音樂已經伴隨我七年了，我想成為一名音樂家，我想把自己對音樂的理解表達出來，我想讓別人知道我有我自己獨特的音樂。
我想大聲地說：“我愛音樂，我想成為一名音樂家！”
是什麼讓一個音樂家能被歷史永記？ 篇10
國一作文 ,499字據我們大家瞭解，有許多的音樂家，雖人生短暫，卻可以超越自我；雖十分貧窮，卻可以戰勝苦難，走向人生頂峰。他們的行為讓我們震驚，感嘆。
聶耳、貝多芬、莫扎特、肖邦，他們不都是這樣嗎？聶耳雖知道自己的名字已在黑名單裡了，極有可能被暗殺，但為了祖國，他去了日本，最後被殺害了。他的愛國精神，高度的民族氣節，使他寫下了家喻戶曉的《義勇軍進行曲》。全國人民也在這聲“前進，前進進”裡走向未來，創造未來。這給了我們深刻的啟示和聯想。
莫扎特，他的成功不僅僅因為他幼年時期早慧，更是因為他心靈的純潔與美好。在他的人生中，充滿了許多痛苦。有經濟方面的、有情感方面的。但他的音樂給人的是明智、高貴和純潔。似乎不是別人來安慰他的靈魂，而是去撫慰他人。他的經歷教會我們笑對苦難，以樂觀的心態面對命運的磨難。更讓人敬重的是他的態度；世界以痛吻我，我要報之以歌。
這些不朽的音樂家，他們用生命書寫音樂，用音符組成力量，用樂曲構成希望！他們不僅僅為歷史銘記，為之自豪。他們留下了精神，使人為之震撼。
這些音樂家，他們擁有短暫的生命，卻書寫了無盡的光輝。正是他們的自信、樂觀、不屈不撓，為夢想而奮鬥的精神，才讓他們被歷史永遠銘記！
夏日音樂家 篇11
國小四年級作文 ,561字暑假裡，媽媽給我買了一隻可愛的蟈蟈。我開心極了，我終於有了一隻小寵物了。蟈蟈住在一個精緻的小竹籠裡，整個竹籠就像一個小小的亭臺。我把竹籠掛在陽臺的幸福樹上，幸福樹的葉子蓋在竹籠上，蟈蟈就像住進了樹林裡。
我仔細觀察蟈蟈，發現它全身是咖啡色的，背上鑲嵌著綠色條紋。蟈蟈的翅膀是透明的，像一層薄紗；眼睛小小的、亮亮的；頭上長著長長的觸鬚，時不時地轉來轉去，伸到籠子外面；它的嘴巴尖尖的，鋒利的牙齒向裡彎，就像把大鉗子；四條細細的小腿，兩條大腿長而有力。
蟈蟈在籠子裡爬來爬去，我想它一定是餓了，便好奇地問媽媽：“蟈蟈吃什麼呀？”媽媽查了資料告訴我：“吃各種蔬菜、水果和小昆蟲。”我把一片梨子從籠子的縫隙中塞進去，蟈蟈用兩條前腿緊緊抱住梨子，用鉗子般的牙齒大口大口地咬著梨子。看著蟈蟈這副饞樣，我被逗得哈哈大笑。蟈蟈吃飽了，開心滿足地“齊—齊—”唱歌，好像在感謝我呢！我發現蟈蟈的歌聲是由翅膀摩擦產生的，唱歌時肚子一鼓一鼓的。它時不時在籠子裡上躥下跳，真有趣！
中午休息的時候，蟈蟈又“齊齊”地叫了起來，媽媽說：“太吵了，再叫，一腳把你踩扁。”我得意地說：“這可是大自然的聲音，美妙的催眠曲，不過，音量有點大，開關在哪裡？”媽媽說：“開關就在我的腳下。”
這個暑假，家裡來了一位“夏日音樂家”，我真快樂！
假如我是音樂家 篇12
國小六年級作文 ,651字天地萬物的機能是與生俱來的，人有五官四肢，猿會攀援跳躍，鳥可翱翔天空，唯有人類從不滿足，常常幻想自己，我也不例外。
我想成為一名音樂家，一名普通，不出名，但自由自在的音樂家。
那是一次偶然的機會，我看到電腦上有個酷狗音樂，腦子一直在想：這個藍色中間一個K字的符號裡面究竟是什麼？是遊戲？小說？漫畫？還是……真是好奇心害死貓，我大腦指使這我的雙手立即點開了這個按鈕。一聲清脆的“hellokugou”跳入了我的聽覺。我東張西望，緊鎖著眉頭，生氣地呢喃著：“這到底是什麼東西嘛！什麼用也沒有！氣死本寶寶了！”正當我快速瀏覽的時候，我找到了一個類似搜尋的空位，上面寫著按作者或歌名搜尋。我的雙手嗖嗖地在鍵盤上打著字，輸入了我最愛的那首歌，並以風一般的速度點選了確認，頓時，一首美妙的歌曲傳進了我的耳朵，我的心無比的平靜四肢放鬆，身體隨著優美的旋律搖了起來。難道這是上天送給我的禮物？漸漸地我閉上了眼睛，這音樂彷彿有魔力一般，我能清楚的感覺到她在用雙手輕輕地撫摸著我，讓我感到自在無比。
音樂是世界上最美妙的東西，讓我沒有煩惱，沒有憂愁。
假如我是音樂家，我要為疲倦的人唱出一首催眠曲，讓他們可以卸下身上的擔子，感受悠然自得；假如我是音樂家，我要為生氣的人創作一首快樂的歌，讓他們消除暴躁情緒，感受世界的美好；假如我是音樂家，我要給遊手好閒的人們彈奏一曲搖滾樂，讓他們重新振奮精神，做回慷慨激昂的自己。
假如我是音樂家，我要為自己唱一首歌，一首能讓自己沉醉的歌，沉浸在一個個優美的旋律中，自由自在，無比愉悅……
假如我變成了音樂家 篇13
國小四年級作文 ,506字假如我會變，那麼我會變成一位偉大的音樂家，讓一個個音符在我的琴鍵上歡快地舞蹈，讓人們沉浸在音樂的海洋裡。
假如我變成了音樂家，我會到貧困山區巡迴演出，為留守兒童彈奏一首首充滿愛的曲子，當我用心演奏著《洞庭新歌》這首名曲時，我看到孩子們靈動的雙眸中流露出對生活的渴望，對世界的好奇。音樂激發了孩子們積極向上，刻苦學習的激情，為他們點亮了希望之光。
假如我變成了音樂家，我會到養老院為爺爺奶奶們彈奏一首首優美的音樂作品，讓他們感受到快樂與幸福。音樂讓他們放鬆心情，宛若步入仙境；音樂讓他們回憶起曾經的美好歲月；音樂讓他們更珍惜現在的時光。
假如我變成了音樂家，我會到孤兒院裡為孩子們彈奏出如《兩隻老虎》、《大王叫我來巡山》這樣歡快、活潑的童謠，讓愁眉苦臉、憂心忡忡的孤兒們，被愉快的曲子所吸引，放棄一切煩惱，擁有樂觀向上、積極的生活態度。
假如我是音樂家，我會用我掙來的錢捐給慈善基金會，讓那些沒錢上學的孩子得到良好的教育，讓在災難中失去家人的孩子們重建家園，讓他們再次感受到家的溫暖。讓他們在音樂中享受關愛。
假如我變成了音樂家，我會譜出優美的樂章。假如我變成了音樂家，我會將中國的傳統音樂傳播到世界各地，假如……
大自然的音樂家們 篇14
國小六年級作文 ,402字春天來了，春風把柳樹吹得“沙沙沙”的響，就像一個人，在演奏一曲優美動聽的樂曲一樣。
下雨了。晚上，雨下得“滴滴答答”的；白天，小溪裡的水“嘩啦啦”的流淌著，從小溪一直流到小河裡，又從小河裡流到大海里。這，是夏天的歌。
秋天到了，田野裡的麥子成熟了，黃澄澄的，像一片金色的海洋，一陣微風吹過，一片金黃的波浪朝我撲來，發出了“刷刷刷”的聲音。小河邊的柿子成熟了，一個個都掉進了小河裡，拍打著水花發出了“咕咚、咕咚”的聲音。小鳥在樹上叫著，“嘰嘰喳喳”的，唱著豐收的歌。
冬天，呼呼的北風吹來了雪花，到處都是白茫茫的。我踩在雪地上，發出了“喳喳碴”的聲音。冬天最開心的是，過年了，我們在自己的院子裡歡快的放鞭炮。鞭炮被我點燃了，爆炸了，發出了“噼裡啪啦”的聲音，它是在為春節演奏呢！
大自然是一個很厲害的音樂家；風也是一個音樂家；雨也是一個音樂家。是它們，為這個世界合奏出了最美的樂章。（公眾號：芒果作文之家）
大自然的音樂家 篇15
國小五年級作文 ,441字“兒子—兒子—兒子—斯密達—斯密達，斯—”
暑假裡平凡的不能再平凡的一天，我正在家裡寫作業，突然聽到一陣陣的蟬鳴。那高低起伏而有節奏的聲音就像一曲眾蟬齊心合奏的交響樂，這時的我就像是臺下的一位觀眾，大自然就像是一個天然的大舞臺，演出大幕緩緩拉開。
首先，第一位演員登場了，沒有序曲直接就唱了起來：“兒子—兒子—兒子—”
這一句還沒唱完，第二位演員便按捺不住了，它一陣風似的衝上舞臺，加入了第一位演員的歌聲中：“斯密達—斯密達—斯密達—”
這時，由遠及近地傳來第三位演員的聲音，雖然是一陣普通的蟬鳴，卻好像在抗議：“這演出怎麼能少了我呢！”“噠噠噠—噠噠噠—”這位演員是當過兵嗎？竟然發出了一陣陣機關槍的聲音。
聽完這一陣三重奏，我已經被深深地震撼了。
音樂無處不在。大自然當中處處都有美妙的旋律，只是我們少了一雙發現美的耳朵。
我的音樂家之夢 篇16
國小六年級作文 ,704字每個人心裡都有一顆夢想的種子。有的人的種子是警察，為世界上的人民抓小偷；有的人的種子是企業家，讓人們的生活更加便利；有的人的種子是籃球明星，為中國爭光。而我心中的種子是音樂種子，我想用音樂表達出大家的喜怒哀樂。
我從貝多芬、莫扎特、舒伯特、肖邦等音樂家那裡得到了靈感。比如，貝多芬雙耳失聰，可他還作了第九交響曲，舒伯特在無吃無喝的情況下，做出了一首搖籃曲……我感受到了音樂的魅力，它讓大家為它著迷。
當我聽到《動物狂歡節》裡的歌曲“烏龜”時，我彷彿變成了那隻烏龜，慢速爬行、開心遊泳，心中不必想太多不重要的事，只需要把眼前的小事做好，比如吃喝拉撒。
還有貝多芬的《歡樂頌》，我感覺歡樂女神就在我眼前，唱著這首歡樂頌，旁邊還圍繞著許多天使。她彷彿在跟我說：“來吧，跟上我吧，我帶你去天空，遨遊雲海。”我情不自禁地說：“好！”
然後我就變成了一個音樂家，創作出一首首奇妙的曲子，如讓人熱血沸騰的“泰山合奏”、令人讚歎不已的“第十交響曲”，還有熱愛祖國、把生命獻給祖國的“胸擋長矛”。
我還創作了一些外國特色的音樂，用外國的語言唱給美國、英國、澳大利亞以及日本人聽，跟他們溝通，用音樂來當橋樑，讓他們加入了大中國的行列！
我正在傻笑的時候，我的弟弟推了我一把，把我從想象中帶了回來。原來我還不是音樂家啊！
不過，未來和現在是分不開的，少壯不努力，老大徒傷悲。我現在要好好學習、天天向上，用我的知識、我的執著、我的拼搏，實現我的音樂家之夢！
我的理想音樂家 篇17
國小六年級作文 ,626字理想，是我們對未來的嚮往；理想，是我們對未來的希望；理想，是我們向前奮進的動力。一輩子的理想、一個階段的理想、一年的理想、一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想，都會讓我們充滿活力和希望，所以任何人都不能缺乏理想。此時此刻，你是否已經為自己定下了遠大的理想，併為之付諸行動了呢？
我的理想是當一名音樂家。我並不渴望我能做出多大的成就，只是單純的對音樂的喜愛，從音樂中體會到生活的美妙和快樂。我哥哥喜愛架子鼓和吉他，我很小的時候，就喜歡去打一打架子鼓和彈一彈吉他。從那時候起我便對音樂逐漸產生了興趣。
只要有空閒時間，我就會去找樓下的彪伯伯請教樂理方面的知識，然後擺弄各種樂器，有時是嗩吶，有時間根笛子，或者是古箏……自己嘗試著演奏，自己也會陶醉其中。
我還會在家裡用網路查詢各種樂器的演奏方法，偷學網上大師們的演奏技巧，也會讓我樂此不疲。如果我沒有那些特別的樂器，我自己也會在網上了解它的相關知識，琢磨著如何能得到這種樂器，實現自己彈奏它的夢想。
也許音樂家這個理想，離我很遙遠，但是“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥”，我堅信，通過我的努力，我一定會成位音樂家。
如果理想是一條長路，那絕非是平坦大道，遍佈荊棘與坎坷，必須以堅韌不拔的毅力和頑強不屈的勇氣，艱難地穿梭與跋涉，直至耗盡生命的最後一絲精力，才有可能拜瞻到理想的聖殿。我的理想也不例外，但我絕不放棄，成功永遠屬於有毅力的人。
清晨的音樂家 篇18
國小六年級作文 ,802字“沙沙沙，沙沙沙”悅耳的聲音將我從睡夢中拉了出來。“是誰啊？大週末的不睡覺。”我不滿地說。我將沉重的眼皮拉開，朝窗外看去，一個模糊的橘紅色的身影進入了我的視線。我仔細一看，原來是清潔工阿姨，起得可真早！我不免感嘆道。
阿姨身穿一身橘紅色的工作服，足蹬一雙褪色的運動鞋，頭戴一頂破舊的帽子，一雙炯炯有神的眼睛顯得格外清明，飽經風霜的臉上，一條一條的皺紋更透露著她生活的艱辛。
這時，一個穿著一身名牌的小夥走了過來，撇了一眼阿姨，把剛喝完的飲料瓶就這麼扔在了地上。清潔工阿姨看見了，走過來把瓶子撿起，丟進了垃圾桶裡。小夥看見了說：“真髒啊，怪不得在街上掃地，過去點，看到我的阿迪耐克了沒？弄髒了，你賠得起嗎？”說著，朝清潔工阿姨吐了一口口水，便揚長而去。阿姨卻只是搖搖頭，望了望小夥的背影，嘆了口氣，便繼續幹活了。
看到這，我有種說不出來心酸的感覺。我來到阿姨旁邊，六七點的早晨顯得有些冷清，一陣風撲面而來，讓我感到有絲絲涼意。我走過去拿起阿姨旁邊的一把掃把，“幫幫阿姨吧，她挺不容易的。”我這樣想著。
我低著頭，拿起掃把掃起地來。清潔工阿姨看著我掃地的樣子，露出一絲恬靜的微笑，她欣慰地點了點頭，便又繼續自己的工作了……
第二天清晨，當”沙沙沙，沙沙沙”這悅耳的聲音再次響起時，這次我望著那熟悉的橘紅色背景，心裡湧現出的一種敬佩和溫暖，而已沒有了昨天的煩燥，彷彿清潔工阿姨成為了一名音樂家，給人以美妙的音樂，受人尊敬，讓人歡喜。”我突然覺得這”沙沙沙“變成了世間最悅耳和的聲音，最美妙的音樂了。“
“今天，就再去幫阿姨一次吧。”
我第一次感受到，原來幫助別人也能夠讓自己如此的快樂！
森林中的音樂家 篇19
國二作文 ,620字歌聲能讓人的心情更加愉悅，人們會唱歌，有的動物也會唱歌，讓我感到最悅耳的是小鳥的歌聲。
一個春天的清晨，湖面上的冰，終於融化了，一層薄霧籠罩著這茂密的森林。初升的太陽驅散了晨霧，一縷縷陽光灑在森林的各個角落，這光是那麼耀眼，就連小花小草身上的露珠，都閃爍著奪目的光芒。
這時，森林中飛出來一隻小鳥，停在了湖旁邊的柳樹上。這是一隻黃白相間的小鳥，一對猶如黑寶石的眼睛鑲嵌在它的頭上，一個黃黃的嘴巴，最可愛的是它有一身潔白如雪的羽毛，圓滾滾的身體下面還有著一對鋒利的小爪子。
“嘰嘰喳喳”，小鳥叫了起來，開始聲音很小，後來漸漸放開了喉嚨，它的小嘴巴一張一合的，好像在唱著一首春之歌，這聲音清脆悅耳，如泉水叮咚。這時候，森林裡傳來一陣陣“撲撲”的聲音，原來是一隻只紅白相間的小鳥向它飛了過來。這些小鳥有的落在了草地，有的落在了樹枝上，還有的落在了石頭上，似乎是在唱著一曲大合唱，一起“嘰嘰喳喳”叫了起來，多麼嘹亮啊！這聲音讓大森林生機勃勃、熱鬧非凡，萬物都沉醉其中。這歌聲時而高亢，如黃河流水；時而低沉，如同大提琴的聲音；時而輕柔，如一首鋼琴曲，真是婉轉動聽！突然都停了，我百思不得其解，我想它們怎麼了？不一會，聲音又響了起來，在森林裡迴盪迴盪著，迴盪著……
鳥兒真是森林中的音樂家，它的聲音可與叮咚泉水相媲美，我愛可愛的小鳥，更愛它的歌聲。
大自然是音樂家 篇20
國小六年級作文 ,698字奇妙無比的大自然色彩斑斕，而聲音更是無可比擬，它的動聽，令人駐足痴迷！大自然的音樂優於人間的一切音樂。大自然是地地道道的音樂家。
下雨了！下雨了！春雨姐姐淅淅瀝瀝地下著，繼而雨漸漸變大。“嘩嘩，嘩嘩”可好聽了。聲音時而急促；時而緩慢；時而溫柔；時而磅礴；時而歡快；時而令人傷感；時而令人開心。啊！春雨姐姐你就如同一位鋼琴家，彈奏出優美的音符，像靈泉一般緩緩流出。啊！這難道不是世界上最獨一無二的音符嗎？
春雨姐姐的鋼琴演奏會剛一結束，雷公公便開始敲起他的大鼓。“轟隆隆，轟隆隆”聲音驚天動地，令人生畏，音調千變萬化，五花八門，時而高昂，時而低沉。令人不禁稱讚不已！不一會兒，聲音由之前高昂的轟隆隆轉眼間變成了歡快的嗶哩啪啦，劈哩叭啦！接著又隨著兩聲咚——咚——結束了他變化多端的演奏。你們說：難道他不是最強的演奏家嗎？
“叮咚，叮叮咚，叮叮，叮叮咚”這又是誰在演奏著歡快的樂曲呢？哦！原來是我們的小溪哥哥呀！他正彈著悅耳的曲子呢！他的音樂已經超越了一切，他彈出的那優美的音韻，像靈泉般流出，令人嘖嘖稱讚。
終於到了最後的主角出場了，那就是小鳥們。有百靈鳥，杜鵑鳥，翠鳥……還有許多昆蟲，如：蟈蟈，紡織娘、金鈴子、螽斯等等，開始了它們的大合唱，“咕咕，嘰嘰，啾啾、喳喳”等天籟之音，令人享受不盡。天黑了，音樂家們的狂歡依舊沒有結束！它們在忘情地演奏著，令人遐想不已。
啊！大自然，你是世界上最獨特的音樂家，我愛你，大自然！