小小昆蟲迷相關作文20篇
小小昆蟲迷 篇1
國小六年級作文 ,594字比起長大後回到都市裡，每天鋼筋水泥的生活，我更喜歡小時候待在老家，每天無憂無慮，在田野裡自由自在的奔跑，人，從來都是更向往自由的生活。
小的時候，每天一大早就會起床，大概是年輕氣盛，精神頭也足的很，醒了就不願再繼續待在床上賴著，等著爺爺奶奶催過好幾遍，才肯慢慢悠悠的起身。
那會兒我們從來都像是約好了一樣，每天一大早，洗刷收拾好，吃過早餐，就跑到那條中心街上，等待著小夥伴前來集合，在那個沒有手機電腦流行的年代裡，我們的快樂好像更加的純粹，也更加難忘。
有時候，如果有隊友缺席太久，我們就會排隊端著架子，跑去他家裡，聲張著要掀被子，嚇得他立馬起床，以迅雷不及掩耳之勢收拾好自己，跟著我們出發，開始新一天的生活。
其實那時候快樂很簡單，無非是一堆人湊在一起，玩著百無聊賴的遊戲，分享著各自的趣事。有時候我們還會一起去捉些小昆蟲，大家都是小小昆蟲迷。尤其是夏天，蟬鳴陣陣，聲聲入耳，我們洗好了麵筋，拿了根很長的竹竿，甚至要好幾個人才能夠抬得動。到達目的地，把竹竿放在那裡，麵筋粘上去，尋好了獵物，就開始捕捉，即使收穫不是很明顯，但是大家一起去做一件事情，那種開心是沒法用結果來衡量的。
炎炎夏日，我們有時還會在晚飯後，出去遛彎時，捕捉一些不知名的小蟲子，當然是在安全的前提下，包括有一些蟑螂啊之類的，雖然現在想來會覺得那個畫面有些怪異，但是換在小時候，那都是很珍貴的回憶，我們都是小小昆蟲迷。
來到班級裡的小昆蟲 篇2
國小六年級作文 ,531字來到新學校已經有一個月了，同學們都徹底融入了這個大家庭裡，在這一個月裡，班裡也發生了許多趣事。近日，一隻小強勇闖我們班，最後被“斬”於班牌之下。
預備鈴打響後，大家都在座位上正襟危坐，只有小林目光飄忽不定。忽然，一隻小強進入他的視線，黑色的外殼，烏黑的小眼睛，兩根長長的觸鬚以及骯髒的三對足，但卻在右翅上有塊明顯的深紅的斑。它穿過小王的座位，越過我的座位，到了小李的座位下便不見了蹤影。小林便提醒小李：“嘿，有隻小強跑到了你的座位下。”“啊！在哪，快，快把它揪出來！”只見她一下跳了起來，一副驚恐萬分的樣子。小林仔細看了看，終於在桌子的一個角上找到了小強。“啊—”見到了小強那副醜惡的模樣，小李不由得尖叫起來，聽到了叫聲，大家都把目光移到了這裡。小郭等幾位同學前來救駕，只見小郭一腳踹向小強，這小強十分狡詐，小郭腳剛踢出，便已經以最快的速度逃離。卻不料小叢已在另一邊設好了防線，小強慌不擇路，跑向了班級的西南角，瞬間被小郭等幾個同學逼到了死角。小郭突然發現連一件稱手的兵器也沒有，但他一眼就瞟見了班牌，便舉起班牌，狠狠地砸了下去，小強瞬間成了一攤肉泥。見小強死了，老師便讓小郭安排後事—掃掉小強，清洗班牌。
一場殲滅小強案，就這樣落幕了。
小昆蟲大學問 篇3
國小四年級作文 ,609字那天放學路上，我問媽媽：“蜈蚣是昆蟲嗎？蜘蛛是昆蟲嗎？”媽媽盯著我看了半天，反問道：“狗蛋兒，你這是又看啥書啦？”我哈哈大笑：“這也能難倒你呀！”我才不是看了書呢，是段虹羽的媽媽來上了一堂課，帶我們領略了神奇的昆蟲世界啊！
阿姨先教我們辨別什麼是昆蟲。曾經我以為只要它又小又輕，就一定是昆蟲啦！但阿姨說，昆蟲有頭，胸，腹三部分，還有兩對翅膀，三對足和一對觸角，這樣的才叫昆蟲！像蜈蚣，蜘蛛都不具備昆蟲特點的就不是昆蟲。嘿嘿，看來我以後不能再遇到小小的，輕輕的動物就自以為是了。
關於昆蟲，它們還有許多奇特本領呢！就拿我最喜歡的蜻蜓來說吧，我們都學過《放飛蜻蜓》和《人類的“老師”》這兩篇課文。《放飛蜻蜓》中，陶行知爺爺為我們介紹了蜻蜓的外形，而《人類的“老師”》則告訴我們蜻蜓翅膀上的厚斑點可以防止它翅膀顫抖，人類根據這個特點優化了飛機。其實，蜻蜓的本領遠不止這些呢！之所以它是“搏蟲高手”，是因為它的眼睛是由成千上萬的小眼睛組成，快速飛行時，它甚至可以看清9米以外的蟲子和千米以外的同類！它每小時可捉840只蚊子，每秒可飛行60米，這比火車還要快吶！這些數字，讓我更加佩服小小身材大大本領的它了！
最後，阿姨讓我們想想，假如世界上沒有了昆蟲會怎樣？我想，其它《狼和鹿》這篇課文已經告訴我們了：自然界各事物間都會有內在聯絡，不可隨意破壞生態平衡，讓我們一起，與大自然中的一切和平共處吧！
真是小小的昆蟲，大大的學問啊！
我喜愛的小昆蟲 篇4
國小五年級作文 ,692字我一直都很喜歡，也很想要一隻小寵物，可是家裡不適合養小動物，我也沒有時間，所以沒辦法養。一次在科學雜誌上看到有人養瓢蟲，我便萌生了養一隻蟲子的想法。
想到當年我上樹抓知了，下河摸蝌蚪，晚上清風襲人時追蛐蛐，一撥草叢蹦出無數螞蚱慌得手忙腳亂的風光，早已告別兒童時代的我，又感覺手癢癢。恰逢暑假，天氣剛好，草叢也有，時間也夠，我隨手抓起一個空瓶子就衝下樓，去草叢裡翻螞蚱。
有著豐富經驗的我自然逮到了不少螞蚱。在滿滿一瓶螞蚱中，我挑來挑去，最後選擇了一隻褐色的。原因之一在於綠螞蚱容易抓，所以數量多，而褐色的螞蚱很機靈，蹦得又快又遠，很難捉到；原因之二就是這隻螞蚱很特殊，它全身幾乎都是難看且隱蔽性很強的棕褐色，可後腿卻是鮮明的紅橙黃三色，且過渡得近乎完美。它的肚子下半部和翅膀裡層也是這樣明麗的顏色。我第一次遇見這種螞蚱，覺得十分新奇。
我把它帶回家，找了一個透明的、大大的圓盒子，在盒底鋪上一片大大的葉子，又摘了一些鮮嫩多汁的小葉片放進去，因為這些葉子很像一咬很脆且汁很多的水果，我想它應該喜歡吃。螞蚱在盒子裡頭拼命地跳，撞在盒蓋上發出“砰砰”的聲音，過了很久才安分下來，於是我便不去管它。第二天去看時，葉子還是完完整整的，顯然它一口都沒吃。我怕它會餓死，可我仍自私地不想放了它。
最終我還是不忍心地放了它。我特別喜歡小昆蟲，我不想傷害它們。雖然螞蚱的生命只有一夏，但我希望它能快樂地度過這短暫的時光。它一定能體驗生活的美好，然後心滿意足地離去。我沒有權利影響它的生活，更沒有資格剝奪它的生命。
我所喜愛的小生靈，它的生命雖短暫，但一定是要轟轟烈烈地活過！
小昆蟲與蛋殼 篇5
國小二年級作文 ,475字一個春天的早上，小青蟲、小螞蟻和小蝴蝶一起來到了一塊碧綠碧綠的草地。它們看見了一個蛋殼。小青蟲說：“不如，我們做一個蹺蹺板玩吧！”小螞蟻說：“我有一塊木板。”小螞蟻立刻把木板拿了過來。它們把蛋殼放在最底下，把木板放在蛋殼上面，開始玩了起來。
過了一會兒，它們都玩累了，小青蟲說：“不如我們去天空看看吧！”小螞蟻拿來了布和線，它們做起熱氣球來。小螞蟻和小青蟲坐了進去，小蝴蝶輕輕一推，它們就乘著風飛上天空了。小青蟲感嘆道：“草地真綠啊！大地太美啦！”
一隻小鳥飛過，把熱氣球啄破了，它們降到了地面。突然，一陣大雨下了起來，小青蟲說：“我們把蛋殼當作雨傘吧！”小螞蟻把蛋殼抬了起來，它們就進到蛋殼裡了。
雨慢慢地停了，天也黑了。小青蟲說：“哎呀，我好睏。”小螞蟻說：“那裡有一片大樹葉，我們用蛋殼作床，用樹葉做被子。”它們爬進了蛋殼，把樹葉蓋在身上，慢慢地睡著了，做了一個甜甜的夢。
我是昆蟲迷 篇6
國小五年級作文 ,459字有些人總是會因為一些特殊的喜好而被人看作是“異類”，我就是因為對昆蟲有一種特別的好奇心，所以經常會被朋友們嘲笑，他們覺得昆蟲又不衛生還很恐怖，有的還會咬人，唯恐避之不及的樣子，我卻覺得它們各有各的特點，有的很渺小，卻也很可愛。
我會在夏天的時候，早早的準備好麵筋跟長長的竹竿，因為過不了多久，就會有知了在樹上吱吱亂叫了，其實並不是因為它們的叫聲太吵人，而是因為聽說了它們破出殼子，慢慢翅膀變硬，可以飛到樹頂的故事後就對它們越發的感興趣了。而且知了還可以炸來吃，尤其夏天夜裡，吃過晚飯，閒來無事，跟家人一起出門散步遛彎，多麼溫馨的場景。
我會在偶爾去田野的時候，拿好一個特質的小瓶子，抓了一些蛐蛐蟋蟀帶回去跟小夥伴比鬥，雖然有些幼稚，也不是很大氣，但是快樂本來就是可以很簡單的事情啊。
我會在秋天快要過去的時候在路邊的草木上捉來幾隻螳螂，它們雖然鋒利的前後腳很是嚇人，但其實只要你找準了位置，一下子就可以制住它們，畢竟人類才是最有智慧的動物。
我是個小小昆蟲迷，雖然會對很多昆蟲好奇，但是我也是一個很注意衛生的小觀察員。
我是一個昆蟲迷 篇7
國小六年級作文 ,450字我喜歡把一些小動物拿來研究，關在瓶子和籠子裡，嘿嘿，怎麼樣，狠心吧？因為這個原因，同學們都叫我“動物終結者”。其實，我只是好研究。
記得我很小的時候，已經開始研究一些蟲子了。下課的時候，別人都懶的出教室，而我卻跑到花壇去看一些小螞蟻呀、小飛蟲呀、小蜜蜂呀、小蜻蜓呀……有時甚至看得太入迷，到了上課鈴響了還不捨得回教室，捱了老師的一頓“傾盆大雨”似的批評。
有一回，在上科學課時，科學老師說要在下節課帶幾隻昆蟲關在盒子裡帶過來，這下我可高興了，因為研究昆蟲可是我的強項。一下課，我便迫不及待地跑到花壇裡去找蟲子了，不一會兒，便抓到了一隻“王牌”蝸牛—這隻蝸牛有大拇指那麼大，我把它裝到了盒子裡。第二天，我把盒子帶了過來，同學們全都兩手空空，十分羨慕我：“鄭滋澤，你什麼時候抓的呀？”“鄭滋澤，你從哪兒搞到這隻蝸牛的呀？”“這蝸牛個頭怎麼那麼大？”我得意極了，一一回答了他們的問題，那種得意的感覺就像在飛翔，在我的帶動下，同學們也都開始迷上了昆蟲。
這就是我，一個以法布林為楷模的“昆蟲迷”。
昆蟲迷 篇8
國小三年級作文 ,857字【昆蟲迷】
陳志鑫
說到昆蟲迷，那就是我哥哥了，因為他的房間裡除了昆蟲標本還是昆蟲標本。哥哥整天拿著一個裝滿昆蟲的盒子，時不時還可以看見他的手上還捧著一本關於昆蟲的書呢。
說他昆蟲迷一點也沒錯。有一次，我和他去上學，走在路上，忽然，他看見了牆上的小螞蟻，便過去東看看，西瞧瞧，看得很入神。我看見了便說：“哥哥，時間不早了，我們還是馬上去學校吧？”可哥哥回答：“你先去吧，我先看一下螞蟻，馬上就過去。”於是，我便先走了。在學校門口等了幾分鐘，也不見他人。我看馬上要上課了，便自個走進學校去了。放學後，我問他同學：“小明，我哥哥是否遲到了？”“他剛進教室上課鈴就響了。”小明回答說。我心想：“真是個昆蟲迷！”
還有一次，我和哥哥約了幾個同學去郊遊，正當大家在草坪上玩得開心的時候，忽然，一條長長的蟲子冒了出來，我們都嚇得跑開了。只有他站在我們最前面對我們說：“大家都別怕，它是不會咬人的，它叫蚯蚓，是一種生活在土裡的昆蟲，它鑽出地面來，就說明天快下雨了，我們快回去吧！”說完大家都趕快收拾東西回家了。果不其然，我們一回到家，就開始下起了大雨。我心裡暗暗佩服哥哥的先見之明。
看，這就是我家的昆蟲迷！
【昆蟲迷】
孔洮烽
去年暑假，我和爸爸去了表弟的家。一進門我們就沒看到表弟，我問阿姨表弟去哪兒了，阿姨說表弟今天一大早就跑出去觀察昆蟲了。
我的表弟，他很可愛，一雙大眼睛水靈靈的，臉蛋紅紅的，就像兩個大蘋果。挺拔的鼻子上戴著一副小眼鏡，樣子就像一位滿腹學問的小學者。他的脖子上還經常戴著一串琥珀項鍊，項鍊裡邊還有一隻獨角仙的標本呢！
我這個表弟他很喜歡看《昆蟲記》，所以他很崇拜法國的昆蟲學家法布林。
炎炎夏日，鳥鳴陣陣。一大早，表弟就出去捉昆蟲了，而我還在床上呼呼大睡呢。等我醒來的時候，從視窗望出去，我看到表弟在稻田裡。我馬上穿好衣服到外面去找他，我看到他蹲在那裡喊著：“右一腳，左一拳，加油啊！”我去拍了拍他的背說：“表弟你在幹嘛呢？”表弟說：“我在觀察昆蟲打架呢！”
你看我的表弟是不是一個名副其實的昆蟲迷呢？
昆蟲迷 篇9
國小三年級作文 ,483字說到身邊那些有特點的人，我第一時間想到的就是我們小區的“昆蟲迷”賀少峰。為了觀察昆蟲，他可付出了慘重的代價。
小區中間有一個大坑，裡面爬滿荊棘與昆蟲，我們都是敬而遠之。但他看見了昆蟲，也拼了，不分青紅皁白，在荊棘叢東一撲、西一撲，荊棘叢裡的刺經常在他身上留下一道道血印子。可賀少峰對此毫不在意。
抓到昆蟲已然不易，想留下這些小昆蟲，還得渡過一道難關—賀媽媽。賀少峰媽媽喜歡養花，一年四季陽臺上花草不斷。少峰把那些昆蟲養在花草上，花花草草可都遭了殃，常常被啃得不成樣子。他媽媽當然不樂意。
為了留下這些小昆蟲，少峰可是使盡了渾身解數：先用甜言蜜語哄媽媽、誇媽媽，再主動做家務討好媽媽，最後使出了殺手鐗，用考試成績做了擔保，他媽媽才勉強同意了。
冬天來了，這些昆蟲都莫名地死了。他媽媽以為這下她的寶貝花草沒事了，但是她沒想到，這些昆蟲早產了卵。陽臺上又溫暖，這些昆蟲亂了季節，提前孵化了。這不，剛過完年，花草上就密密麻麻的佈滿米粒大小的昆蟲，這對他來說是驚喜，對他媽媽來說就是驚嚇了。看著心愛的花草被啃成了網，也只得無奈嘆一口氣。
看，這個令人無奈的昆蟲迷。
我們班的昆蟲迷 篇10
寫人作文 ,751字【我們班的昆蟲迷】
曹銘洲
我們班有一個昆蟲迷，她的名字叫梅可。她長得黑，圓臉，眼睛彎彎的。她比較內向，說話總是輕聲細語的，但是隻要一看到昆蟲，她就會變成另外一個人。
有一次我和梅可一起上學，就快要到學校了，突然我聽見梅可“哇—”地一聲大叫起來。又蹦又跳地說：“太棒了，我又找到了一隻蝸牛！”原來她發現了一隻和高爾夫球差不多大的巨大蝸牛，爬在學校的圍牆上。這隻蝸牛硬殼灰黑色又大又圓，兩個觸角又長又粗。我被這隻巨大的蝸牛嚇了一跳。只見她慢慢地靠近那隻蝸牛，然後輕輕地把它拿了起來，放在掌心裡。
前幾天，我們全班同學一起去八卦田春遊。在休息的時候，其他同學都一直在那兒忙著吃東西或者玩遊戲，而梅可卻忙著在一旁捉昆蟲，她還特意帶來了一個空罐子。她佈置了一個陷阱，在地上挖了一個洞，又在洞裡放上蟲子愛吃的食物，讓蟲子自投羅網。我們都叫不出她抓的那個蟲子的名字，而梅可卻說得頭頭是道，像博物館裡的講解員。
為了表達對她的敬意，我們給這個昆蟲迷起了個外號—昆蟲專家。
【動物迷】
餘毅帆
我的同桌他個子高高的，面板黝黑，帶著一副藍色鏡框的近視眼鏡。他非常喜歡小動物，路邊看到一隻小蝸牛都要把它拾起來帶回家養起來。科學課需要帶小動物觀察，他總是最積極的那一個，家裡還有好多小動物，小金魚、蜥蜴、蝸牛……
他對小動物瞭如指掌，科學課老師提問他總是頻頻舉手，回答的頭頭是道。他還希望長大後能當一位寵物飼養員，這樣就能和小動物們親密接觸了。
有一次，他帶了一本動物書，由於看得太入迷了，竟然忘記吃午飯。
每當和那些小動物在一起，撫摸它們時，他就像個溫柔的小天使，時不時露出那甜美的微笑。他的小動物養的好，長的也快，個個膘肥體胖的，它們遇到這麼好的小主人真幸運。
這就是我們班公認的動物迷一一楊瑞。
昆蟲迷表哥 篇11
國小三年級作文 ,570字有的人迷棋，有的人迷戲，還有的人迷球，而我表哥迷的是昆蟲，他是一個地地道道、不折不扣的昆蟲迷。
每到暑假去表哥家做客，我印象最深的就是他家的瓶瓶罐罐裡裝了各色的小昆蟲：既有帶刀武士螳螂，又有好鬥將軍蟋蟀，還有實力唱將螽斯和花大姐七星瓢蟲，甚至還有偽裝專家竹節蟲呢！
表哥不但養了許多小昆蟲，更對昆蟲習性十分了解。我最難忘的一次經歷就是跟著表哥一起觀察螞蟻搬運食物的情景。那次，我正跟表哥在家門口的石子路上玩，這時表哥注意到兩三隻螞蟻在我們腳下經過，表哥一邊朝小螞蟻周圍丟下一塊麵包屑，一邊興奮地跟我說：“一會兒我們就能看到螞蟻們齊心協力搬運食物了！”表哥的話音剛落，就有一隻小螞蟻發現了麵包屑，它靠近了麵包屑，先用觸角碰了碰，然後沿著麵包屑的邊緣反覆多次觸碰，試圖頂起麵包屑，但都沒能成功。突然，這隻小螞蟻轉身離開了。我有些詫異，難道小螞蟻要放棄嗎？就在我不解地望著表哥，想求解答案的時候，表哥篤信地笑著對我說：“慢慢觀察吧，你一會兒就會發生神奇的一幕！”果不其然，沒過多久，一大群螞蟻浩浩蕩蕩地朝著麵包屑行進，它們裡三層，外三層圍住麵包屑，齊心頂起麵包屑，又有序地離開了。
此後，我更加崇拜表哥，不僅因為他養了許多可愛的小昆蟲，更因為他懂得這麼多的生物知識，能把我想了解的每一種昆蟲都講得繪聲繪色、栩栩如生。表哥真是一個名副其實的昆蟲迷！
我們班的昆蟲迷 篇12
國小五年級作文 ,851字話說法國有一個愛寵如命的昆蟲學家法布林，可巧了，我們班就有一個同樣愛蟲如命的小學生潘博士。
課間潘博士又拿出了他的蜘蛛和蠅子（關在盒子裡），愛不釋手地捧著，放在眼前仔細端詳，彷彿那就是一個珍貴的文物，而不是蟲子。他坐在我的前面，看了又是一陣噁心，沒辦法，作為厭蟲族一員，肯定就是這樣。再看看他的同桌蚊子（外號）。她也一臉厭惡地看著這些，似乎巴不得這學期馬上結束，換個同桌。
上課鈴響了，可是潘博士，好像根本沒有聽到，依舊玩弄著蟲子，其他同學都坐的端端正正，因為這節可是班頭大大——鄭老師的課。
往常一樣，鄭老師那雙火眼金金，又偵查到了潘博士正在玩蟲子，立刻向前去，拿走了蟲盒子。但不一會兒，鄭老師似乎對蟲盒有了興趣，竟然問他：“這裡面有多少種蟲？”全班臉上立刻出現了一個大寫的震驚：這不可能，是我們出現幻覺吧，鄭老師平時對潘博士玩蟲百般禁止，今天卻主動向他問蟲，這真是太不可思議了！
潘博士一聽，原本失落的樣子，一下子灰飛煙滅了，立刻有了興致：“啊，這是蜘蛛，那是蠅子……”他說得唾沫四濺，手舞足蹈，他似乎為鄭老師沒懲罰他和沒消滅他的蟲子而感到慶幸。
“那麼我們經常在廁所裡看到的這種蠅子，是為什麼呢？”這時，鄭老師突然變成了一個謙虛好學的寶寶，纏著潘博士不停地問這問那。我發覺只有一個詞能表達此時此刻的心情——震驚。
鄭老師問著問著，她身上這種打破砂鍋問到底的精神就立馬發揮出來了，面對一個這樣的勤學好問的學生，潘博士有點招架不住了，最後鄭老師以一句：“你今天回家再查檢視。”做了結尾，走回了講臺。
這時鄭老師和顏悅色得發了一個很招：“同學們，請把我和小潘的對話寫成一篇隨筆！”“啊！不要了！”教室裡頓時哀聲四起。
天哪，鄭老師真是一個笑裡藏刀的狠角色，時不時就會讓你寫隨筆。
昆蟲迷 篇13
國小五年級作文 ,637字“一二三四五六……”這是什麼聲音？沒錯，這是我們在做眼保健操呢！在這有節奏的聲音中，一個不協調的聲音出現了：老師，小潘在玩蟲！”原來是小陳在打報告！一等老師發令，小陳就風一般的速度，奪住了小潘的蟲盒。
這下，小潘可算是慘了。我替他捏了把汗。眼保健操做完了，同學們看到老師手中蟲盒，馬上就明白了怎麼回事，都望向小潘。正當大家猜測下面會發生什麼時，鄭老師笑眯眯得走到小潘旁邊，問：“小潘，這是什麼蟲？”小潘愣了愣，不知老師葫蘆裡賣的什麼藥，但他很快就緩過來道：“這是跳蛛！”“它吃什麼？”“我把抓來的小飛蠅餵給它吃。”“你從哪抓的？怎麼抓的？”“我從廁所抓來的？只要靜候一會兒，再出其不意地用盒子蓋住飛蠅就行了。”
而對鄭老師如同潮水般湧來的難題，小潘鎮定自如得一一解答。讓我們心中敬佩，小潘瞬間彷彿成了一個博士，簡直跟法爾布有的一比了！鄭老師也打趣道：“看來什麼時候，我還要請‘小潘博士’去我家幫忙捉蟲呢！”
最後，老師把蟲盒還給了“潘博士。”經過這次事情，我對蟲也產生了巨大的好奇心，真希望什麼時候，“潘博士”能帶我一起去看看“蟲的世界”呢！
昆蟲迷 篇14
國小四年級作文 ,577字如果你到我二姨家旁邊的小山上的小屋裡轉一圈兒，你一定會驚訝萬分。裡面的每個玻璃罐裡都是昆蟲，各種各樣的。這個小屋的主人會是誰？那就是昆蟲迷——我的哥哥。
哥哥經常在晚上捉昆蟲。晚上很安靜，昆蟲會放鬆警惕，趁這時抓昆蟲是最好不過的啦。我和哥哥出發去村邊坡上的一個長滿野草的空地上，這裡野草長得十分茂盛，也是昆蟲最喜歡的地方。我們掂著腳，小心翼翼地走到草叢旁，慢慢擦亮一根火柴。可是我很好奇，抬起頭問哥哥：“為什麼不用手電筒呢？”哥哥說，手電筒的燈光太亮，會把昆蟲驚嚇得飛走。哥哥把火柴夾在一隻手上，用另一隻手去拿玻璃罐，又不出聲地蹲下。看見一隻昆蟲爬過來，哥哥會及時抓住，很少失手。
每天早上我都會看見他在那屋子裡玩昆蟲。只見他從玻璃罐裡拿出一隻甲蟲，慢慢放在手上，好像怕摔著它。又輕輕摸著它，甲蟲放鬆警惕，在哥哥胳膊上來回走動，一點兒也不害怕，那些甲蟲、“活活”、七星飄蟲什麼的，我看見就害怕，所以連動都不敢動。後來他的昆蟲都與他熟了，敢在院子裡亂跑，也可以找回自己的罐子，那時我心想：昆蟲真通人性啊！
一到中午，他會把所有昆蟲放在一個寬敞的盒子裡——晒晒太陽，哥哥照料得非常好。
後來哥哥的小屋——昆蟲世界，也成了我永遠的回憶！
昆蟲迷 篇15
國小三年級作文 ,578字我有個同學，他是一個不折不扣的昆蟲迷。
他今年九歲，走起路來，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。他多麼像一隻調皮的小企鵝！
每天中午，他總是一趟一趟的跑下跑上。起初我還不在意。久而久之，就引起了我的注意。有一天，他又下樓了，我立刻跟上去看看他到底要幹什麼？他下樓後，直奔小花園。我也追了上去，只見他蹲下來，在花叢中左看看右看看，好像在找東西。我一個健步上去，從後面拍了他一下。他渾身一抖，被我嚇了一大跳。我問他：“你在幹什麼？”他詭祕地笑了笑：“我在找昆蟲。”原來是害怕的昆蟲，但是看起來他那麼認真尋找昆蟲。我也被他感染了，和他一起找起來。
還有一次課間操，他突然發現了一隻大肚子螳螂。他悄悄地用帽子扣住螳螂，但是還是被老師發現了。老師抓起螳螂，剛要扔出去，他鼓足勇氣，一連說出了螳螂的特點，還說這是一隻母螳螂。他像機關槍似的說了這麼多昆蟲知識，老師和同學們很驚訝，老師就沒有扔，還給了他。放學後，他把它帶回了家，每天回到學校，他還經常給我們講小螳螂的變化呢！
這就是我們昆蟲迷——周明祥。你樂意和他交朋友嗎？
昆蟲迷 篇16
國小三年級作文 ,611字張明明是我們班大名鼎鼎的“昆蟲迷”。
他身材中等，眼睛大大的，像兩顆大大的葡萄，鼻樑高高的，像一座高高的小山，嘴巴紅紅的，像一顆小櫻桃，他也是我的好哥們兒。
他是一個名副其實的“昆蟲迷”，上次我到他家去玩，他家的昆蟲多得很。我一進去，彷彿進入了昆蟲的世界。他用自己的積木搭了一個昆蟲觀察所，他在觀察所裡分了幾個時間段，在這個時間段兒，放入不同的昆蟲，有春、夏、秋和黑夜，而他正在觀察一隻螳螂。我問他：“你這是從哪抓的螳螂？”她笑嘻嘻地說：“嘿，從山上捉的。”他又帶我去看看他觀察所，我看見這裡面有山有水，水中漂浮著幾隻紅色肚皮的蠑螈、水甲蟲和水蠍，旁邊還有幾隻瓢蟲，還有一棵小松，樹上面有幾隻松毛蟲。他把帶我去了夏天的小屋：他讓我看地下，這時我發現地上被塗了一層厚厚的泥土，他在牆上挖了一個洞，他給我介紹，現在洞裡有赤條蜂，泥水匠蜂，白腰蜂、黃蜂等。聽得我呀，暈頭轉向，因為很多名字我都沒聽說過。他又帶了我去了秋天的小屋，我看到裡面有枯葉，我動了幾下，發現它們飛了起來。他說這是枯葉蝶，旁邊還有幾隻螳螂。最後他帶我去了夜間小洞，我從裡面看見了幾隻螢火蟲、屁布甲、天牛、竹枝蟲等。哎呀，這時我想，他平時是多麼愛蟲子呀，他這屋裡簡直兒就是一個昆蟲世界呀！
這就是我的“昆蟲迷同學”，多麼神奇，多麼有趣。
昆蟲迷 篇17
國小三年級作文 ,520字我有許多要好的朋友，其中和我最鐵的要數我的哥哥！
他瘦得很，好像骨頭比肉多，人長得矮矮的，面板黝黑。長長的的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。
我哥哥可是出了名的昆蟲迷。記得有一次，哥哥在倉庫裡，看到了一隻很像飛蟲的小昆蟲，他拿著網兜，小心翼翼地捉住了小飛蟲。哥哥開啟電腦，查閱了所有的昆蟲資料，他說小飛蟲愛吃害蟲。小飛蟲的腳受傷了，哥哥用盒子裝著它去了動物醫院，醫生說昆蟲傷得很嚴重，哥哥一下子就哭了。後來，昆蟲死亡後，他好幾天沒有笑容。
記得還有一次，我和我的哥哥在玩躲貓貓，哥哥來抓躲著的我。在田裡，我躲到田的中心把我自己埋了起來，哥哥搜尋了整個田野沒有抓到我。哥哥走著走著，摔了一跤，結果在摔下的地方發現了我，我自然是被"俘虜"了。這個時候，哥哥又看到了一隻大大的昆蟲，他脫下上衣，屏息凝視，猛地一撲，捉住那隻昆蟲。哥哥仔細地觀察著小蟲子，他告訴我，是一隻獨角仙。我和哥哥趴在田野裡研究獨角仙，哥哥說起昆蟲來滔滔不絕。
我的哥哥很愛昆蟲！在他的影響下，我愛認識了許多昆蟲，也快成為一個昆蟲迷了。
昆蟲迷 篇18
國小三年級作文 ,896字我的表哥是個“昆蟲迷”。表哥帶著一副近視眼鏡，不知道是不是長期近距離觀察昆蟲才導致他戴上眼鏡的。他酷愛昆蟲，就算一星期只能回家一次，但他作業一寫完，就會帶我去觀察昆蟲。
上個星期六，表哥一寫完作業，就馬上打電話給我，叫我帶上昆蟲觀察包，到樓下等他。昆蟲觀察包，是用我和表哥的零花錢合起來買的。我準備好，剛要下樓，媽媽對我說：“回家記得叫你表哥來吃晚飯。”我點了點頭，風風火火衝下樓，表哥早已在他的自行車上等我。表哥催到：“你不能快一點嗎？你再不下來，我可要走啦！”我衝表哥做了個鬼臉，表示：你真沒耐心。但還是我急忙跳上表哥的自行車，剛坐穩，表哥的長腿就飛快地踩著腳踏板，自行車騎得真快，風在耳邊呼呼地吹。
過了一會兒，我們到了一塊草坪上。表哥停下車，拉我到一個土堆旁，拿起放大鏡觀察昆蟲。哇，好多螞蟻，不過他們在幹嘛呀？我問表哥：“表哥，螞蟻在幹什麼呢？”表哥回答，他們在搬運食物呢？螞蟻能搬動比自己重幾百倍的東西，當螞蟻發現甜的東西時，觸角就會自動硬起來……我只提一個小小的問題，表哥就滔滔不絕地介紹，真不愧是“昆蟲迷”。之後，我們還觀察了螳螂、蝴蝶、金龜子……五點左右，我累了。我對錶哥說：“表哥，我們回家吧。”表哥真觀察得正入迷，怎麼肯回家，只讓我自己先回家。
我只好自己一個人回家。回到家後有些困，便睡在沙發上。迷迷糊糊中，媽媽叫我去找表哥回來。原來天已經快黑了，我只好慢悠悠地去找表哥。到了草坪一看，果然，“昆蟲迷”表哥還是趴在草叢裡。我一個勁的催促表哥：“快回家了，你不餓啊？”表哥給我看了一個瓶子裡的土蚱蜢，興致勃勃地向我介紹土蚱蜢是怎樣跳，怎樣飛。還從瓶子裡捉出來給我看，媽呀，土蚱蜢吐了我們倆一臉褐色的口水。我和表哥你看看我，我看看你，都笑了。
這就是我的“昆蟲迷”表哥。你看我表哥是不是很有趣啊？
我們班的昆蟲迷 篇19
國小三年級作文 ,416字鄭好好是我們班的昆蟲迷，她特別喜歡各種各樣的昆蟲，下面我就給大家分享幾個事例吧！
一般課間活動的時候，同學們都在操場上玩遊戲，鄭好好卻跑向大樹下去捉小昆蟲。要麼是幾隻螞蟻，要麼是幾隻蚱蜢。她一般用鑷子把捉到的昆蟲放到透明的玻璃瓶裡，然後仔細觀察，她認真的樣子很迷人，眼睛放出特殊的光彩，使她的眼睛又大又亮。她每次觀察後，會把觀察後的結果記錄在本上。真是一個有心的人啊！
每次上科學課時，鄭好好會積極發言，興致勃勃，聚精會神。遇到不懂的問題總是請教老師，或者自己動手試試，分析思考。可上語文課或者上數學課，她就會無精打采，有時還會把自己帶的小昆蟲拿出來觀察，我想：“沒少被老師批評，鄭好好真是太喜歡昆蟲了。”
每年放假她都會帶上爸爸做的捕蟲網，在草地上捉昆蟲。她把捉到的昆蟲放到標本盒裡，找來大頭釘，釘在硬紙板上，做成美麗的標本。
我希望鄭好好的興趣能保持下去，長大以後，能成為一個像法布林一樣的昆蟲學家。
昆蟲迷 篇20
國小三年級作文 ,713字我表哥一有空就會做一件事，那就是觀察昆蟲了，我稱他“昆蟲迷”。表哥經常觀察昆蟲，有時還可以觀察好幾個小時呢！
有一次，他要觀察螞蟻，還帶上了一張紙和一小塊肉，我問他要幹什麼，他說：“馬上你就明白了，”於是好奇心驅使我，我便開始跟著表哥一起走，表哥來到了牆角下，蹲了下來，捉了一隻螞蟻，把它輕輕一捏，放在紙上，又把一小塊肉放在紙上，螞蟻看見後，便迫不及待的衝上去吃了一大口，螞蟻好像在說：“這麼好吃的東西一定要給同伴一起分享。”說完便咬著食物費力地抬到了螞蟻巢，表哥一看完就樂了：“看來螞蟻真是一個大力士呀！”我的好奇再一次湧上了心頭，“為什麼？”我問，表哥說他在一本昆蟲書上知道了一隻螞蟻會抬起一塊小肉，表哥就想做一次實驗來檢驗一下。我誇獎道：“表哥，你不僅僅是一個“昆蟲迷”，也是一個“小問號”呀！”表哥摸著頭，笑嘻嘻地說：“過獎了！”
還有一次，表哥要觀察甲蟲的戰鬥，於是他帶著我一起去觀察，不久他叫我別出聲，原來是兩隻甲蟲正在打架呢！一隻甲蟲把它的角往上一撬，另一隻也往上一撬，它們用角開始打鬥，不久它們停了下來，突然一隻甲蟲往下一抵想把另一隻甲蟲撞飛，於是另一隻也不甘示弱，也使勁兒地衝上去，“嘭”的一聲，他們倆都撞飛了，它們毫不服輸，最後，它們打得兩敗俱傷。我們情不自禁地笑了，夕陽快速地跑回了家，我和表哥也戀戀不捨的回到了家裡。
表哥熱愛昆蟲，熱愛大自然，我要向他學習。