小安的雙面人生相關作文20篇
小安的雙面人生 篇1
國小三年級作文 ,776字別人是學了再玩，或學了也不玩。
而小安呢，是玩了再學。
玩學兼存的他給了我深刻的印象——調皮搗蛋，卻又學習優秀。可以好不誇張的說，他是領獎臺與批評會上的常客！
玩，他可是被稱為一代“玩宗”的。無論是穿越火線、英雄聯盟或是魂鬥羅，他樣樣精通，門門拿手。但做壞學生都會有一個悲劇的結果___
這不，前幾天，老師終於打掉了一個巨大的犯罪團伙。他們以小安為中心，不斷改換“根據地”，飛馬網咖、奈斯網絡卡、鑫源會所……他們行動迅速、步法一致、暗號碰頭，時間不一。他們費盡心機想方設法地跑去網咖，騙了同學哄了家長。誰料天網恢恢，疏而不漏。他們的行蹤終被老師發現。批評會上，他低眉順眼後悔萬千地念著他那從網上抄來的檢討書，時不時還眨眨眼睛，拼命擠出幾點“鱷魚”的眼淚，讓老師無奈地連連搖頭。
玩是小安的一方面——愛玩的方面。
小安還有另外一個方面——作為好學生的一面。
這個方面情況就迥乎不同，而且一反既往了。
他是我們班的驕傲，是老師眼中的寶貝。他不學則已，一學便投入其中，如入無人之界，成績大家可想而知。去年的家長會兼表彰會上，他更是全班的“眼球”，什麼全校前一百名，“學習優異獎”，或是“數學單科第一”，“政治單科第一”，他都擁有。他已經成為了家長們心心念念嚮往的“別人家的孩子”。在做經驗分享時他滔滔不絕，如同黃河氾濫，一發不可收拾，博得眾人喝彩鼓掌。
小安同學，是調皮搗蛋的小鬼，是家長口中的“神童”。
他，是玩的高手。他，是學的巨人。
小草的璀璨人生 篇2
國小五年級作文 ,557字有人喜歡鮮花，有人喜歡大樹，我卻喜歡樸實無華的小草。
每當春天來臨之際，山裡的野花就神氣的仰起它那她那粉紅臉蛋，似乎在對小草說：“你看我多美麗”。可是花兒卻不知道，正是有了小草的鮮綠，才襯托出花兒的美麗。小草還是一如既往的樸實。大樹的枝葉輕輕的安撫著小草，彷彿在說：“快快長大，長得和我一樣高。”小草不為所動容，在他心中，他並不奢求長成參天大樹，因為在小草的心中它知道：每一種生物都有它存在的價值。
每當太陽炙烤著大地，萬物顯得無精打采，樹上的蟬在“知了，知了”地叫個不停，這時只有小草在頑強的生長著，無聲無息，向人們展示著代表充滿生機的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。
每一縷涼爽的秋風吹過之時，大雁南飛，萬物成熟，小草則由綠變黃了，卻顯得依舊那麼可愛，因為它又代表了金黃色的秋季來臨了。
當寒風蕭瑟，大雪紛飛時，小草乾枯了。但它的根依然那樣頑強地深入土地，積蓄著力量，等往下一個春天的到來。正如唐朝詩人白居易的詩“野火燒不盡，春風吹又生。”這就是對小草頑強生命力的讚美。
我喜歡小草的樸實，喜歡小草的晶瑩，喜歡小草的浪漫，喜歡小草的韌性。小草，人們通常會把它當做弱小的象徵。的確，它很渺小，你纖弱的連一滴小小的露水，也可以把你壓的把頭低下，可是在我知道，在你的的心中你始終堅信：冬天來了，春天還會遠嗎？
我的“雙面人”爸爸 篇3
寫人作文 ,736字我的爸爸白白淨淨，是個“四眼哥”，看上去斯斯文文，像個教書先生，實則不然。在我幼小的印象中，他的存在如同“混世大魔王”一般。
小時候，爸爸工作忙，單位輪流值夜班，經常一整天都不回家，家裡只有我和媽媽。而爸爸每次回家，都會因為心情煩躁而大發一通脾氣，因此，我和爸爸一直都很疏遠。
那天，到了上幼兒園的時間，我像往常一樣，一邊喚媽媽，一邊穿衣服。
可媽媽在洗頭，沒法送我。當時正好爸爸在家，媽媽就讓爸爸代替她去送我。
我穿好了衣服。爸爸讓我跟他走，我不走。看著時間不早了，爸爸就索性一個勁兒地把我往出拖。我心裡害怕極了，就大聲叫起來：“媽媽！媽媽！”並且狠命抓住樓梯扶手，擺出一副“就不走”的樣子。
爸爸生氣了，粗話從他嘴裡如箭一般射出來，深深紮在我心上。我嚇壞了，大聲哭喊起來。爸爸似乎更生氣了，朝我屁股上踹了一腳，氣沖沖地下樓了。媽媽聞聲趕來，看到正坐在樓梯上大哭的我，好說歹說才把我勸了回去。
從那以後，爸爸在我心中就好像外人一樣，跟我最親的人，只有媽媽。
但是九年後的一天，我發現了在他那冷酷的面孔下，還隱藏著另外一張面容。
那一次，媽媽有事，爸爸帶我來到他的單位值班。結果我在他們食堂吃撐著了。晚上，肚子疼得厲害，可藥店已經關門了，我只好上床。可肚子的疼痛讓我睡不著覺。
這時，爸爸進來了，他看到我那因為疼痛而變形的臉，臉上露出了焦急的神色，這副表情，我在他臉上第一次看到。
然後，爸爸坐下來，用他溫暖的大手輕輕揉著我的肚子，我覺得很舒服，就漸漸睡著了。在我閉上眼的一刻，我看到了爸爸那充滿自責和擔心的臉，甚至還有一點點—慈愛？
原來爸爸也是會笑的，父女幾年前的心結就在這時候解開了。
雖然，爸爸還是保持著他原來的風格，但是，我不會忘記爸爸的另一張臉……
我們班的“雙面人” 篇4
國小五年級作文 ,726字我們班有一個“雙面人”，不過你可千萬不要誤會！她只是有兩面性的性格而已。她有許多綽號，比如：白骨精，古董，古埃及等等，她到底是誰呢？請大家和我一起揭曉吧！
No：1乖乖女
她十分能幹，無論做什麼事情都從不拖拉，做得又快又好，特別是圖書角，每天一來學校，就拿著抹布細心的把圖書架擦得一塵不染，然後把圖書擺得整整齊齊。因此，她深受老師的喜愛。她在別人的面前，總是一副梨花帶雨的樣子。有一次，莫可欣不小心把她的水杯打碎了，她的眼眶裡頓時蓄滿了淚水，彷彿隨時會決堤，看上去一副楚楚可憐的樣子。（當然，如果是男生的話，我想，他的腦袋上一定會多幾個又紅又大的“饅頭”吧。）
No2：麻辣女生
今天一下課，我就聞到了一股濃重的“麻辣大餐”的味道，當我問過了幾位路人甲後知道了：馬晨洋闖禍了！他不小心把這位麻辣女生的書套弄壞了，而且沒道歉就閃人了，這讓她十分生氣。只見這位小姐渾身都散發著火藥味，一雙眼睛能噴出火來，直勾勾地盯著馬晨洋，彷彿要把他吃了一樣。真是“霸氣測漏”呀！大家都知道，她要使出九陰白骨爪了！我忙轉過身：畫面太過“血腥”，我不敢看呀！只聽見馬晨洋絕望的求饒聲：“大姐大！您饒了小人吧，小人以後再也不敢了！help！”我想：這場面一定慘不忍睹！
看到這裡，大家一定知道這位“雙面人”是誰了吧，她就是我們班的麻辣女生——古宇暢了！咦？我怎麼又聞到了一股濃重的麻辣氣息呢？一定是哪個“不長眼”的人去招惹古宇暢了。那我先去看好戲了！拜拜！
帶刺的玫瑰——談社會發展的雙面性 篇5
議論文 ,972字萬物與時俱進，蘋果手機等智慧通訊工具問世，火箭飛船層出不窮……一個個嶄新的面龐逐漸融入到我們的社會生活當中。
智慧生活是社會生活進步的顯著特徵。一觸即達，無所不能，這是智慧電器的賣點。近年來，無論你在何時何地總會看見老老少少在拿著手機用手指在螢幕上觸控滑動，兒童用來玩遊戲，更有刺激性；少年用來上網、查閱學習資料，課堂上錯過的知識可通過網路名師進行補救；同時它也是架起老人與子女間溝通聯絡的重要橋樑，千里傳親情，貼心更念家。可見，智慧生活讓我們享受到了科研成果的優越，讓我們的生活更加時尚化、小康化。
今非昔比，今天的我們不再停留於單純的陸地上了，而是實現了天上飛、水裡遊的夢想。神舟飛船三年五載地翱翔在蔚藍上空，“縱觀宇宙之地，俯察品類之盛”，這是何等倍感自豪偉大的科技享受啊！潛艇下水的頻繁，人魚競水，科技進步。全球都在科技程序中邁出了堅實的一步。
是的，社會的確進步了，時尚摩登了我們的商貿生活、聯絡方式更加智慧化了，我們的生活更加便利了。然而，在社會擁有如此優越的條件下，社會的進步同樣給我們帶來了一定的危害性和消極性。
很明顯，比如交通工具的進步引發了一系列不必要的意外身亡、昨天下午，我坐公交車上學，沿途觀望窗外美景與百態。怎料卻目睹了一場交通事故，現場只剩下肇事的兩輛車，司機們都被送往醫院搶救了。不知道他們是否受傷很嚴重，不知道他們即使康復出院又會否留下後遺症，不知道他們會不會因此就告別人世了…。心中難敵感慨萬千。假若真的喪生了，他們身邊的親人愛人該會有多揪心多悲傷。時至今日，全球死亡率逐年上升，而自然的生老病死所佔的比例不大，更多的是因為各種的意外身亡，車禍尤其，這使得不少的家庭陷入陰霾痛楚。不得不說，交通工具的普及及廣泛使用也成了一把殺人不見血的刀。
網路的先進發展像一枝帶刺的玫瑰。的確“要風得風，要雨得雨，一日不出門，便知天下事”，這網路確實是一好東西啊？相比以前落後的古代中國，這好比是雪山上的一朵奇葩啊！但是，帶刺的玫瑰透著冷豔，越是迷人越是無形的傷害，近代青少年大多不能抵抗網路帶來的誘惑，沉迷於網路，終日生活在平庸的虛擬世界中，無法自拔，甚至為此荒廢自己的血液前途……
在這個科技迅速發展的時代，我們辯證地使用科研成果使用網路要有度，不要盲目追隨，上街要留個心眼，這樣我們才能把科技成果的使用真正揚長避短。
我的幸福人生 篇6
國一作文 ,776字有言道：書中自有黃金屋。我們自學習第一個字時，就已經踏入了一片新天地。在這個天地裡，我又何嘗不知，是閱讀，構築了我的幸福人生。
對於我來說，閱讀早已經是家常便飯。在每一個早晨，伴隨著清風和陽光，我緩緩翻開書頁，書香和花香一同滲進我的心田；我能感受到由衷的幸福。每天翻開一頁書，儘管是同一頁，我都能看到一幅新的景象，這使我沉浸在神奇的書海里，盡情享受。
於是，懷著對知識的渴望，我踏入了小學一年級的課堂。我學會了更多的知識。慢慢的，我能認讀一篇小說，甚至是一整本書！這感覺就像是駕馭一匹千里馬，在汪洋的書海中遨遊。遨遊書海，讓我還不滿足，我覺得海太小，它畢竟沒有天之廣，地之闊。到了六年級，我又接觸了更多新的書籍，那時的我，已經成為書的主宰。我愈加珍惜每一次閱讀的機會，從閱讀中感受幸福，用幸福的心態品味書籍的字裡行間。
直到今天，我成為了一名初中生。我的心態變了，變得只會感受無謂的快樂、傷感、氣憤、挫敗……是的，我曾在一個個寂靜的夜晚想過：用閱讀重新構築幸福人生。五六天後，我又做到了，閱讀，重新構築了我的幸福人生。
其實，人生也是一本書，只不過這本書更加豐富。要想讓生活幸福，就要好好閱讀自己的人生。書裡飽含著無數的心情，我們以一個幸福者的身份去面對，就會體會到其中的樂趣。我還記得，有人和我說過這麼一句話：“只要讓閱讀充實你的生活，生活就不再單調。”這不是名人名言，也不算通俗佳句，只不過是一個普通人說的一句普通的話。可這句話影響了我的閱讀生涯，它讓我從平淡無味的閱讀中感受到了幸福。我便把這句話又轉告給一個成績差的朋友，讓他品味閱讀。幾天後，他拿著一張及格卷，高興地告訴我：“這方法果然好，而且還有一大筆意外的人生財富—幸福！”
閱讀，真能構築幸福嗎？
會的，只要你用心感受閱讀的樂趣，就能獲得幸福，不要猶豫，用閱讀構築你的幸福吧！
父親的平凡人生 篇7
國三作文 ,870字我從不驚羨那些成功人士波瀾壯闊的人生，反倒是父親平凡的人生讓我敬佩。回首過往，有許多回憶如花般綻放在心頭，只見記憶深處雪花紛紛，那抹溫馨與感動在心頭瀰漫開來，詮釋著父親平凡的人生卻不平凡的父親。
父親是一個極為平凡的父親，沉默寡言，或許是多年的勞作，家中的重擔使父親兩鬢斑白，手背乾枯得像老松樹皮，裂開了一道道口子，手掌上是一層厚厚的老繭。可就是這樣平凡的父親，用他的所作所為演繹著最不平凡的愛。
那天傍晚，窗外大雪紛紛，我走在深淺不一的雪路中，遠遠地便看見在遠處佇立張望的父親，父親的身影在皚皚白雪中顯得突兀而明亮。我漸漸走近，他望著眼前的我，他露出了歡喜而滿足的笑。晚風習習，雪花隨風飄落，我的衣角上也有片片雪花。父親推起他的車子，用手指向後座，示意我坐到後面。我坐上，他想騎車走，頓了頓，似乎覺得不妥，於是又停了下來，他急急脫下身上的大衣，讓我披上，這才跨上車。他小心地騎著，吃力地騎著，凍紅了的雙手攥著車把，壓低身子。
突然，車子失控地倒入雪地中，我失口尖叫著。父親立即起身，還沒來得及拽起雪地裡的車，迅速地從地上爬起來，急忙把我拉在了懷裡。只聽見父親顫巍巍的聲音：“女兒，別怕，爸在！”我的眼中一片溼潤，隨著飄落而下的白雪，擁在父親的懷中。“冷嗎？很冷嗎？”父親擔心地問，他又把披在我身上的披風緊了緊，隨即又把我摟在懷中。這一刻，即使我的身體是冰冷的，但我卻感到莫大的溫暖。我清晰地看見，潔白的雪地上，一隻殷紅的花在綻放，沿著父親的手掌，流露出血的顏色。這大紅色，攝人心魄，令我的心深深震撼。他的傷口在流著血，但他卻絲毫不在乎，只是緊緊蹙著眉頭：“你沒受傷吧？”沒等我回應，他又著急地說：“剛剛你從車上摔下來，我很擔心。如果有哪裡受傷了一定要說出來，知道沒？”我重重地點頭，“沒事，我沒事，什麼傷都沒有。”“反倒是你，手都受傷了！”說完我便扶著父親在雪地裡一步一個腳印走回家。
父親的人生是平凡的，他也是一個平凡的人，但不管他地位如何卑微，那份父愛卻從未卑微，卻是異常偉大。我的耳畔、我的心中響徹的永遠都是那一句話“別怕，爸在！”
書，我的最佳人生伴侶 篇8
國三作文 ,733字古人讀書有三味之說，讀經味如稻粱；讀史味如佳餚；讀諸子百家，味如醯醢。我無法感悟到如此精深，但也痴書切切，非同尋常。
讀書是知識的源泉，當初我初識書時，那時還是一名小學生，書中一個個童話故事把我引進了多彩的童話王國，書實在太有趣了。
讀初中時，每逢活動課，我會走進圖書館，獨自一人看書，獨自一人品嚐語言的樂趣，天真幼稚的我認為：書是一個疲憊的孩子，我是他的守護神。每當我沉醉於一本書時，我常常為書中各種人物或喜或怒，如痴如狂；為書中那些人物的命運魂牽夢繞，柔腸百結。我像一條快樂的魚兒在書海中暢遊，如飢似渴地汲取書中的瓊漿玉液，採擷書中的奇珍異寶。通過讀書，我認識了貝多芬、肖邦傑出的音樂作品，領略了古埃及的燦爛文明，驚歎李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精闢獨到的見解而感嘆和折服。
光陰似箭，日月如梭，我已是初三的學生了，但對書的狂熱沒有絲毫的降溫，書給了我很多東西：提高我的習作水平，增長了我的知識，在我煩悶時給我帶來樂趣，書就是一根細細的線，不經意間，將我與未來緊密相連。每當我為取得一點點進步的學習成績而沾沾自喜時，書讓我警醒；每當我在學習時感到彷徨迷惘時，書給我啟示。書使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂觀豁達地面對生活。
現在，我仍離不開書，當我寂寞時，常常讓書來充實自己；將心中的苦、樂、悲、喜融入書中。在我艱辛、曲折的求學路上，我與書結下了不解之緣。書陪我走過無助的孤獨，迎來奮鬥的歡樂；書教我勤奮刻苦，努力拼搏，做生活的強者。
我願意做一條魚，在書海中暢遊；我願意做一條春蠶，去咀嚼大片大片芳香的書葉；我願做一隻小鳥，用數不盡的溫暖書頁，構築起心靈的小巢。
讓我的一生，都與書相依相伴！
戰爭中的美麗人生——觀《美麗人生》有感 篇9
觀後感 ,663字戰爭帶給人們的只有弊，沒有利，數以萬計的人在二戰中喪失了生命，《美麗人生》展現了一個猶太家庭在集中營裡的故事。
在集中營裡，猶太人是沒有尊嚴的，可以像狗一樣隨便踐踏的“東西”，他們被作成肥皂、鈕釦，被扔進火爐裡活活燒死。這就是戰爭，它是殘酷的、醜陋的、令人厭惡的。
但是在劇中，基度卻讓兒子舒祖華、妻子黛麗都活得平安、快樂。基度是怎麼做到的？我想，這要歸於他的愛、他的聰明機智、樂觀。
集中營裡，基度騙兒子這是一場“遊戲”，贏的人乘坐真正的坦克。他拼盡全力，為了不讓兒子受傷害，保護他的童真，他甘願多受點罪，他冒著生命危險假裝懂德語，跟兒子玩“捉迷藏”，只為了兒子安全地生存下去，最後為了保護妻子、兒子，他付出了生命。這就是愛的力量，它是戰爭中的一點光明，它讓戰爭變得微不足道，它造就了奇蹟。
面對挫折時，這位有猶太父親告訴我們：“人生如此美妙好，即使光明一時被黑暗籠罩，我們依舊能夠找到美之所棲。基度的愛令我震撼，他的智慧和樂觀令我敬佩。
編織一個“遊戲”需要十足的機智和勇氣。他通過歌聲來巧妙地傳達“我還活著”的訊息給黛麗，讓兒子闖過各種“關卡”，完成“遊戲”，假裝宣佈“遊戲規則”……在這些小事中，我們都能體會到他的智慧與樂觀。在面對挫折、人生不如意時，我們不妨像基度一樣，運用智慧，樂觀看待問題，再加上一點勇氣，也許事情就能迎刃而解了！
看完這部電影，我難忘基度在死前還不忘讓兒子安心的那一幕，讓兒子贏得遊戲的那一幕，基度的人生是美麗的，他在戰爭中的美麗人生讓我們感悟，給予我們啟發，我們也應該過出屬於自己的美麗人生！
毛毛蟲的美麗人生 篇10
國小五年級作文 ,964字提起毛毛蟲，人們的腦海中總是呈現出它那醜陋的樣子，可是，你們是否想過毛毛蟲是經歷了多少困難，最終才變成在花叢中翩翩起舞的蝴蝶呢？
起初，毛毛蟲是一些晶瑩剔透的白色的卵，在樹葉背面分佈得密密麻麻。過了幾天，它便長成幼蟲，有的黑乎乎，有的綠油油，有的白瑩瑩，身體分為一節一節的，周圍長滿了淺綠的絨毛，它在葉片上緩慢地蠕動著，顯得沒精打采。可當它吃樹葉的時候，動作迅速得好似一臺不知疲倦的收割機。你們一定會問，毛毛蟲醜陋無比，而蝴蝶五彩斑斕，它們差別這麼大，怎麼可能是同一種動物呢？沒錯，下一個環節，就是要讓難看的毛毛蟲完成華麗的變身。不久，毛毛蟲要將自己包裹住，漸漸演化為蛹，在這一段時間裡，它不能吃不能喝，忍受著繼而的折磨。最終，毛毛蟲咬開包裹住自己的東西，飛出來，變成了光鮮亮麗的蝴蝶。
有一次，我在樓下玩耍，偶然發現了一隻青綠色的毛毛蟲正悠閒地吮吸樹葉上晶瑩的露珠。我心想：想在樹葉上築巢，門都沒有。我輕而易舉地將它彈在地上，沒想到的是，毛毛蟲卻從此在這裡安了家。又過了幾天，我在樓下玩耍，發現這隻毛毛蟲有了驚人的變化。它用一種透明的物體把自己包裹在裡面，懸掛在樹上，並且還帶一點黃色，就像塑料皮一樣。從透明處可以看見，毛毛蟲在不停地掙扎著，但是它現在不再是毛毛蟲了，而是一隻羽翼漸豐的蝴蝶。看樣子，它已經餓極了，骨瘦如柴，對於弱小的蝴蝶來說，既要忍受飢餓的痛苦，還要努力地將外部的繭咬破，這是多麼的艱難。這時一股同情心油然而生，我情不自禁地拿出小刀，想讓蝴蝶輕鬆地逃過劫難，可我更明白只有讓它自己出來，它才能飛得更高，飛得更遠，我默默地觀察著、祈禱著……蝴蝶在繭裡掙扎著，不斷企圖用嘴啄破繭，可都無能為力。它把所有的力氣都集中在腳上，努力蹬著，突然－－奇蹟出現了，它竟然將繭撐破了，我大吃一驚，半天才回過神來。蝴蝶似乎也很興奮，不停地轉圈，不久那曼妙的舞姿便消失在我的視線中。我低下頭，不禁思緒萬千……
在生活中，那微不足道的小草能夠綻放出“笑臉”，是因為種子在地下經歷了重重困難；那技藝精湛的舞蹈演員能夠在鎂光燈下展示優美的舞姿，是因為背後的一次次練習……
“成功之花，人們往往驚羨於它現時的明豔，然而當初它的芽卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”正如冰心所說的這句話，在美麗的背後總是一次次的磨難，一次次醜陋的蛻變。
自律的雙面利刃 篇11
勵志作文 ,538字說起自律，我對它是又愛又恨。
關於學習，我想我沒有什麼好的方法。唯有的就是努力和自律。
小學是上的一般的小學，初中也是不太好的初中。我記得初中上生物課，班上聽課的人寥寥無幾，我見生物老師年紀一大把，每天騎自行車，從大老遠緩緩的騎過來。我決定要好好他的課，怎麼也不能辜負他的敬業。每次班上鬧成一團的時候，我就會覺得，老師就在和我一個人講課，他朝我頻頻微笑，滿懷喜悅和期待的樣子，至今記憶猶新。最後班上也只有兩個人考上高中。
高中是考上了，但是也是一般的高中，就這樣，初中的日子又在上演。我覺得自己不聰明，全靠的是自律與勤奮。我不知道是不是想要有能力改變自己的信念一直支撐著我。
但是物極必反，我想要說的是自律也需要平衡。或者說你需要大度的自律。不知道是生性就是憂鬱，還是其他原因，我會是一個想的很多的人。給與自己很大的壓力，一刻都不讓自己放鬆，並且也不願意去說很多。最後心理和身體上都出現了一些問題。這就像把自己當一臺機器一般，不懂得愛惜。
這是我自己的經歷，有時候我會想很多關於自己過去的事情，很多時候會感謝自己的自律。如果沒有它，那麼，我也無法享受大學的生活，然而，有時它，讓我不能輕鬆，很多沒必要計較的事情，仍舊在乎，變成多餘的負擔，但是我希望自己和大家都能最終找到平衡。
外婆的苦樂人生 篇12
高三作文 ,897字農曆三月，正是槐花飄香的時節。
走進村莊，循著漸行漸濃的槐香，來到外婆家。依舊是朱門苔院，依舊是一樹槐花。一陣微風拂過，細小潔白的花瓣紛灑如雪。
這株槐樹，是外婆初嫁時親手栽下的。那時候，十八歲的她懷著對未來生活的無限憧憬成了這個農家小院的女主人。終於不用再因饑荒而四處漂泊，終於不用再穿哥哥姐姐們穿剩的舊衣……自小就受盡貧寒的她，對這樁婚事自然是心滿意足的。
然而，自詡為“進步青年”的外公，對這樁父母包辦的婚姻充滿了不屑。他要自由地戀愛，他要自己的人生。他將自己的不滿一股腦兒地發洩到了外婆身上。他開始夜不歸宿，偶然回來也總是對外婆冷眼相對，甚至拳腳相加。他憑著那張英氣的臉，給這個家庭招致了那個“傳統”的年代裡難以想象的醜聞。
在這裡，外婆不再是那個受到疼愛的小女兒。她不得不承擔起本該由一個男人承擔的家庭的責任。她同許多身強力壯的男人一樣，一年四季，沒日沒夜，在棉田裡、麥地裡、菜圃裡辛勤地忙碌著—不管是烈日炙烤，還是寒風凜冽。
“簡直要強得不像個女人啊！”這是家中的長輩憶起她那段苦日子時最常用的評語。我不知道當年的她面對鏡中黑黑的臉頰、手腳厚厚的老繭和內心累累的傷痕時，究竟流了多少淚。但在承載了那段歲月的照片裡，她始終目光明亮，那是千錘百煉之後的熠熠華光。
後來，他們有了自己的孩子。面對始終如一的外婆，外公也終於慢慢收回了他那顆不羈的心，迴歸到這個對他來說多少有些陌生的家庭。只是這樣安寧的日子並不太久，外公在一次下田勞作時突發腦溢血，成了植物人。外婆再一次陷入了苦痛的漩渦……
可在我們面前，外婆對那些苦澀的往事始終隻字不提。她只愛給我們講述那段短暫的快樂時光—外公第一次幫忙做飯，結果在灶膛前燒焦了自己的一綹頭髮；外公與她一起採摘槐花，兩人在密匝的槐花雨中相視大笑；外公第一次帶她進縣城，給她買了一件她一直沒好意思穿出去裙子……
提起這些，外婆總是咯咯地笑著，笑得像個小姑娘，笑得像春風中微顫的槐花。
也許外婆的快樂在常人看來實在微不足道，但那短暫的快樂時光，如槐花一般潔白、芳馨，在她的心裡一季一季綻放；那股幸福的氣息注入了她的生命，歷久而彌香……
我是“雙面人” 篇13
國小二年級作文 ,315字我是一個“雙面人”。
在學校裡，我很會忍，也挺堅強。如果摔倒了，就算再疼，我也會把眼淚忍住，其實我的心在流淚呀！有時同學、老師們冤枉了我，我心裡很委屈，也忍住了，當什麼事都沒發生似的，繼續和朋友們玩。不過，別看我會忍你要是太過份了，真的把我惹惱了，我也會像火山噴發一樣，君子動口不動手，大吼一聲：“你煩不煩！滾！”當我變成一隻“小小母老虎”時，想必會把你嚇得魂飛魄散吧！
在外堅忍，不過，在家裡，我就原形必露了—我的內心軟弱得很！前幾天，我回到家裡，看著那張只有99、5分的英語卷子，我不禁放聲大哭起來，就差05分呀！有時寫作業，媽媽說我寫字寫得太潦草，我的眼淚就會忍不住“嘀嗒嘀嗒”地往下流，這怪我太脆弱了！
她的共享人生 篇14
國二作文 ,854字窗外，傳來聲聲鳥鳴，而她此時還在溫暖的被窩中埋頭大睡……“嘀嘀。嘀嘀”掛在小區裡的多個多用一體共享報時機在早晨七點準時響起，“各位新老居民早安，今天是公元2020年……
清脆的女聲迴盪在她所居住的共享公寓裡，睡眼惺忪的她此時已掀開被子走向洗手間洗漱。
她將手中的磁卡插入牆壁間的卡槽中，“嘀”地一聲，吐出了今天的共享化妝品。片刻的搗鼓後，她走向臥室，將床上的被子扔進了陽臺上的共享消毒機中，並由消毒機將這床共享被子傳遞給下一位使用者。
她在手機上點選著什麼，不一會兒，門口傳來了敲門聲—
“您好！我是共享一體化機器人小胖，請問需要什麼服務呢？”“……”她對著身材矮小的機器人說了一大串，只見小胖的肚子突然彈了開來，並說道：“，尊敬的使用者這是您樓下的張婆婆多準備的早餐，所辦理業務為共享早餐，如有需要，請取出。”。
還沒等小胖說完，她就去出了盛放在小胖肚子裡的一碗熱氣騰騰的皮蛋瘦肉粥，聞到粥的香氣的那一剎那。她險些哭了出來，白米粥所擁有的獨特的清香，伴隨著皮蛋的鮮味，放眼看去，張婆婆，還加了點青菜與肉鬆，這不就是記憶中的媽媽的味道嗎？
正當她陷入沉思時，小胖的顯示器上突然出現了張婆婆的畫面“雲丫頭啊，今天婆婆煮了皮蛋瘦肉粥呢，也不知道你愛不愛吃……”
原本已回到眼眶中的眼淚，此刻已滑落臉頰，父母早逝的她已有多久沒有感受到有人關心她的滋味了呢？她哽咽的對小胖說：“小胖，告訴我張阿婆的喜好，我要辦理共享父母業務。”
下午，當她拎著大包小包出現在張婆婆的門前時，她又遲疑了，走廊上的聲控燈昏黃的光將她的身影拉得老長，正當她想敲門時，門卻從裡面打開了，張婆婆看到的是她，便笑了起來，招呼她往裡坐，她心中一暖，不由自主地便叫了聲：“媽”“誒，乖囡……”
燈光從張婆婆銀白色的髮梢撒落至地面，原本單子行的一個影子變成了兩個，從屋子裡瀰漫出來的家的味道使地面上的兩個影子，湊得更緊，更暖……
她想：這大概就是家吧，轉過頭去，她望見角落裡的小胖向她眨了眨眼，並顯示出“辦理成功”的字樣……兩者相視一笑。
感恩的花開人生的路上 篇15
國二作文 ,688字感恩讓我們懂得了人生的真諦！
“感恩”是一種面對人生路上的挫折最好的辦法。假如有一天你失去了你的雙眼，要記得感恩你還有健全的四肢靈敏的耳朵……從此你應該更加珍惜你所擁有的，要感恩。
花兒不可能一年四季永不凋零，可它也曾綻放過自己的生命，感恩上蒼賦予花兒綻放的時間；感謝所有愛過我們的人；不要怒視嘲笑我們的人，他的嘲笑一定是因為你不夠好，感謝命運給予我認清自己的機會；如果失敗不要怨恨，上蒼在無聲的警示你重新再來你會更好，感謝上蒼給我一次重來的機會……
感恩的心，有著怎樣曲折特別的生活經歷？我來自何方，即使我們不是最美的花朵。是的，像一顆塵土，到底哪一縷陽光最耀眼，無論生活在何處，學會感恩，是一種智慧。
不經歷風雨，怎能成長？感謝所有傷害過我們的人。他們讓我們成長。
不要抱怨生活不如意，恰恰因為生活中有著這麼多不如意，才更加讓人們珍惜自己所擁有的。不要過分的抱怨生活的不公，命運不平的時候人們伸出援手，讓我們心懷感恩，人生就不再是波翻浪湧，讓我有勇氣作我自己。
也許我少了別人所擁有的，生命就不一定再是暗淡無光。感謝生活中所有挫折磨難，感謝我們的父母，我情歸何處，花開花落，那它就應成為浩瀚原野的一份子。月亮也不可能從月初圓到月尾，人生又怎會一直圓滿？感恩，並珍惜你所有的一切吧。
學會感恩吧，拋卻所有怨天尤人，我們才有了更多美好的追求，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，這種回報潔淨無暇。拋卻所有憤恨不平，這世界就不再是窮山惡水，學會感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩。不要過多的奢求什麼，因為他們給了我們最寶貴的生命，生活就不再是味同嚼蠟……
讓感恩的花在人生的路上永不凋零吧。
爸爸的風雨人生 篇16
話題作文 ,823字爸爸是一名鄉村中學教師，他的網名叫山澗渡船。幾十年來他那小渡船承載的不僅僅是他的學生，也有我的媽媽和我。
他就如同山澗的渡船，搖過日月，搖過星河，搖來了我們的花香鳥語，也搖來了我們的新的生活。可他的青春就在這年復一年日復一日的無言摯愛中蒼老，卻從未削減過他的熱情。
每教完一屆畢業班，都會感慨他的船又一次平穩地靠岸了。他總會對他的學生說：“漫漫人生，我願是你們的良師，更是你們的益友，與我同行，我會像盞明燈，領你們走過亦苦亦甜的一段歲月，當你們飄然離去，我會祈求一路風塵令你們身影更加飄灑。
記得在他畢業二十週年的大學同學聚會上，他們嘆懷往事，也感慨現在。在酩酊之中，他說：於家庭倒是無所虧欠，只是覺得事業有些遺憾。作為一名老師，在那些孩子的青春之期給予他們力所能及的引導，並將他們從山村娃包裝成城市白領，也應當可以說是桃李滿園，對得起他人民教師的稱號，只是予己有愧。二十年，他的同學有開大銀行的，富甲全班，也有的為官一方……當然更多的還是像他一樣工作在平凡的崗位之上。在那物慾橫流的經濟浪潮，他也曾南下闖蕩。但他說他是擺渡人的命，他的心裡，永遠裝載的是他的學生，還有我的媽媽和我，唯獨就沒有他自己。
曾幾何時，他也正值年少，或許也有過那麼一個人敲開他青春的一扇門，悄然走進他的世界。被人以兩肋插刀，也捅別人數刀。也在愛與被愛、傷與被傷的世界裡一夜長大，暢談理想感悟人生，也曾決心有所作為，也曾許諾她以天荒地老，也曾太年輕，太簡單……而從青春年少到中年半百，所歷經的風風雨雨，就如他所說：二十八年，彷彿就在昨天。倒是奔五的人，也算走過大喜大悲的歲月，歷經傷感流淚的年華。
是的，他如今已漸歸於平淡，暗淡了刀光劍影，遠去了雄心爭鳴，因為他也明白，青春各有夢，而人生有路。
青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像另一把刀子，厚重敦實。當兩把刀子??削的時候，青春的這把刀子會慢慢捲刃，而人也在生活中慢慢成長。
唯有不變的是他依然是山澗渡船，那個擺渡人……
用碎片拼接的璀璨人生 篇17
用碎片拼接的璀璨人生 ,858字一天24小時1440分鐘，被分成了無數個碎片又重新拼接成了一天。他就像拼圖一樣。不過拼圖拼的是畫，我們拼的是人生！而如今，我們的生活已從各個方面開始了碎片化。不論是我們用10秒確定這篇文章我要不要看；又或者用30秒確定這首歌我要不要聽；用再者用1分鐘肯定這件事情做不做，無法質疑我們的生活還是碎片化了。費永曾說過：“我不排斥碎片化時代，我們應該考慮怎麼把自己修煉的完美”。所以，請在碎片化生活中給自己一個璀璨人生。
碎片化生活在於你的專注。
我們似乎常常在週末本想完成家長老師的任務。靜下心開始的時候，一旁的手機開始響起，我們便開始處理碎片化的資訊。開始回覆訊息，隨後看看朋友新發的說說，最後瞄一眼娛樂資訊，不知不覺十分鐘過去了。然後開始懊惱自己剛剛為什麼不專注於完成任務。當你在這段時間全神專注於完成任務。先做完WORD文件在完成PPT最後做完圖表。也可以上午完成一部分下午在完成一部分。只要在此期間你將所有注意力都放在上面，便會提高工作的效率。所以，我們需要利用碎片化的時間專注完成一個整體的任務，而對於珍貴的整段時間，我們更應該專注於一件事情，而不是其他事給再次碎片化了。利用一個時間讓碎片化生活通過自己的專注變得璀璨。
碎片化生活在於你的理解。
我們的碎片化生活可以從碎片化閱讀體現出來，而碎片化的閱讀，是否最終只會讓我們的思維變成薄煙散去，碎片化的閱讀，難到不可以帶給人內心的震撼與精神的洗禮和靈魂的淨化和提升嗎？不，即便是碎片化的閱讀只需要你能夠持續專注在書頁上，集中全部精力，在閱讀的同時必須進行思考。一個人在螢幕上每天讀一點，想拼圖一般將碎片拼成美麗的圖畫。閱讀的時候整理思緒，一點點完善腦海中關於這本書的架構，一點點形成整體印象。這樣即使我們身處於在被各種碎片資訊轟炸和追殺之餘，也可以讓自己得到提升。閱讀如同生活，找到一個方法讓碎片化生活通過自己的理解變得璀璨。
碎片化生活在於你的態度。
碎片化生活在於你的支配……
請在碎片化的生活裡，通過自己的專注，通過自己的理解，通過自己的態度。變得璀璨！
愛笑的雙面女孩 篇18
國小六年級作文 ,702字時光飛逝，如白駒過隙。一轉眼，我們都六年級了。與同學一年級初次見面的情景我還歷歷在目。那時，她還扎著雙馬尾，圓圓的眼睛，肉乎乎臉蛋上時常露出稚嫩的笑容，笑的時候，嘴角總會出現一個小酒窩，可愛極了。到現在，她還是那麼地愛笑。
一次電腦課，讓我跟她有了第一次的交往。說實話，剛見到她時，我就對她很有興趣，每次見到她，她的嘴邊總是掛著一抹微笑，那種笑是甜美的，又帶有一些幼稚，還那麼討人喜歡。電腦課上，她就坐在我旁邊。一個練習難住了我，正當我在那愁眉苦臉地冥思苦想時，她轉過頭過來對我說：“我來幫你吧！”我高興地點點頭：“謝謝你啊！”她又露出了那甜美的微笑。下課後，我鼓起了勇氣，“嗯—我叫郭琪鈺，嗯—那個，我們可以做朋友嗎？”我很緊張，又很期待她的回答。她先是一陣驚訝，之後又是一陣喜悅：“好呀！我叫張美泓！那我們以後就是好朋友了！”我們倆默契地笑了。
一次的機會，讓我和她成了同桌，成了形影不離的好朋友，也讓我瞭解到她原來是個雙面女孩。有一次考試，她考得很不好。但她不肯和別人說，像是把自己封閉起來了一般，別人問她怎麼了，她也只是搖搖頭不說話。愁眉苦臉一整天了，我很替她著急。在一節課的課間，我開始安慰她：“考不好沒事的，還有下次啊！只要你努力了，就會成功的！告訴你一句話，你所做的事，也許暫時看不到成果，但不要灰心，你並非沒有成長，而是在紮根！”我說完後，看得出她輕鬆了許多。下節課的課間時，她又露出了原來那樣甜美的笑容，好像一下子什麼事都沒有了。果然是變化速度快如風的雙子座呀！
“好呀！我叫張美泓！”到現在，這句話還時不時地迴盪在我的腦海裡。這就是張美泓，一個愛笑的雙面女孩。
小葡萄，定位人生 篇19
國小三年級作文 ,457字人的一生，正如吃葡萄的過程，有些人選擇先吃好的，後吃壞的；有些人選擇先吃壞的，後吃好的。兩者雖然都是吃葡萄但結果卻截然不同。
追溯至三國時期，漢帝劉備幼時家中窮困，以賣草鞋和蘆蓆為生，即便生活十分窘迫，要光復祖業的決心卻從未動搖過。他招賢納士，頂著各方勢力的欺壓，最後一統蜀漢，坐上了皇帝的寶座。相反，劉備的兒子劉禪，從小就過著衣來伸手，飯來張口的日子，什麼事都有專人替他來完成。即位後更是不管朝政，整天尋歡作樂，導致蜀國漸漸的衰落，最後慘遭國破家亡的下場。前者能夠統一大業，是因為他先吃了“壞葡萄”，剩下的就會是越來越好的；後者則相反，因為他已經把“好葡萄”吃完了，剩下的自然是那些最小、最苦的。
而這樣的經歷，我何嘗沒有體驗過？做作業的時候，總是要先吃點東西，先玩上一會兒，結果可想而知；每到雙休日，整個人就放鬆下來，腦子裡盡是電腦遊戲；即便是生病吃藥，我也總會嫌苦而磨蹭一段時間，甚至先吃上幾顆奶糖……
看似只是簡單的吃葡萄，卻反應了兩種必然的人生經歷和結果，只有先經歷苦痛和挫折，才能使我們的毅力更加頑強。
風帆的桅杆——人生的目標 篇20
國三作文 ,1205字有人說，沒有目標的生活就是向生活投降。我們生活在這個形形色色的社會，就像是廣闊無垠的海洋中的那葉扁舟，不知道接下來會有什麼發生，是海嘯亦或是漩渦？是風平浪靜還是浪濤洶湧？
當生命懸於一線，當你知道這次也許沒有活下去的希望，但你是否為了你的理想、目標與之抗爭？就算會失敗，依然要堅持。
當地震突然來襲，很不幸的你被壓在下面，幸運的你又存活了下來，你怎麼辦？對，等待，等待救援，當你等了很久很久，當你自己也不知道等了多久，感覺體內空虛，沒有力氣時，你想的是什麼？還是繼續等待嗎？也許在你還沒有被發現時，你就已經餓死了。你已經消耗殆盡，你面臨的將是死亡。
可還是有些人，他們卻在地下埋了二十多天後，依然很幸運地存活下來，他們有機會再次向他們的目標進攻，有機會再次攻佔成功的領地。當問及他們活下來的勇氣是什麼？他們又是怎樣存活下來時，他們的做法各有不同，但有一點相同，他們渴望生存，他們的心裡還有一個聲音在告訴他們一定要活下去，他們心中還有一個目標，他們不能就這樣死去，他們還有未完成的大事等待著他們完成。所以他們努力讓自己活久一點，用盡一切方法努力存活，有人就靠一個普通的塑料瓶子，讓他在暗無天日的地下存活了二十天。
有明確目標，能找準航向併為之耗盡最後一絲力氣，就能像暗夜的北斗驅散夜空的黑暗，就能像獵獵勁風鼓起生命的風帆，就能像優美的音符譜寫出人生的華章。偉大的周恩來總理從小立下為中華之崛起而讀書的偉大目標，通過讀書來解救處於水深火熱的中國人民，他的一生都給了他深愛著的祖國。他壯年時，和有志青年一起探索解救中國的方法，終於，將侵略者趕出去，使人民不必再受人欺凌，他本可以安享晚年，但看到了中國的現狀，他又投身於中國的偉大建設中去。為了能讓中國在世界擁有一席之地，為了留學生不必再被別人瞧不起，不再被別人罵“東亞病夫”，他夜以繼日，努力奮鬥。他為了從小立下的志向，奉獻了他的一生。
沒有目標的人，在生活遇到一點困難，他們就會放棄，在那漫無邊際的海洋中隨風而飄，或許一個不小心，就陷入了漩渦。就像黑夜的流星，真不知要隕落何方。
有這樣一個故事，從前有兩個人比賽，看誰先到達那邊的山頭。其中有一人就看著那邊的山頭，直接飛奔而去，而另一個人卻是走一步便算一步，走時只顧著腳下這步要邁多快，邁多大，即使再快的步子，沒有目標又將怎樣抵達終點。結果很明顯，前者贏了。回看他走過的路線，劃出一條直線，因為他目標堅定直衝終點。而另一人則走一步看一步，他的腳步則是九曲迴腸，遊移不定，又將到哪裡去呢？
朝著目標前進，你走過的足跡將是一條直線，即使要跨過高山大海，你依然會風雨兼程。沒有奮鬥目標的人生，就是那嶄新的白紙，終將塗不上絢麗的色彩，終將是慘淡的人生，你的人生路線將是扭扭曲曲，你的人生將充滿迷惘，不知飄向何方。
我們這些開拓們，要朝著理想的目標前進，即使踩在荊棘、泥濘上，也要用我們的勇氣和智慧，闖出我們自己的一番天地。