小助教學校相關作文20篇
小助教 篇1
國小四年級作文 ,453字“今天，我們去參加活動。”當我聽到媽媽的話，頭又疼了。不過，當媽媽說“在肯德基，獎品還很多”時，我就果斷答應了。一想到肯德基的美味和精美禮物，誰會不動心呢？
到了肯德基後，我遇到了我的同學和幾個陌生的小朋友。我剛坐到座位上，沒想到又看見了李老師，我嚇了一大跳。當李老師說：“這次你要聽第三遍了。”我又頭疼了。
因為，我猜李老師的意思是又要講一遍《熱愛生命》了，我又要寫一次已經寫過兩遍的作文了。
但讓我意想不到的是，李老師竟然讓我當助教，負責操控電腦。
一開始，我控制電腦，是李老師在下命令。老師講到哪裡，會給我提示，讓我控制。當時，我得意極了，因為我不用寫作文了，好像我是國王，其他人是臣民。我心裡樂壞了！一樂就迷糊了。李老師一直在對我說：“軒，你在等什麼呀！快翻下一頁。”我這才反應過來，趕緊翻頁。我心想，再也不能走神了，要不然，我這個官職可能就保不住了。正想著，我又走神了，還好我瞬間反應過來。嚇死我了！
後來，李老師不再命令我，好像是讓我按她的節奏控制電腦。我從被動變成主動，成了一個合格的小助教。
學校的小花園 篇2
國小四年級作文 ,570字在我們學校裡，最美的地方就是校園西北角的小花園。那裡，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天滿地金黃，冬天臘梅獨放，引人入盛。
走進花園，首先映入眼簾的是三隻梅花鹿，一隻公鹿、一隻母鹿和一隻小鹿，公鹿目光炯炯，向四周望著，防禦著敵人來傷害小鹿；母鹿用慈祥的目光看著小鹿，好像在說：“小寶貝，多吃一點草吧，希望你能長的強壯有力。”小鹿則目視前面，像似在與小草、小樹說話。這些梅花鹿真是栩栩如生，活靈活現。
再往前走，一條小河會攔住你的去路，小河的河水清澈碧綠，河底的小石頭粒粒可見。微風吹來，河水泛起一道道波紋，細浪跳動，令人心曠神怡。小河上架起了一座石拱橋，你可以走過小橋到對岸的亭子裡去玩。
來到亭子前，抬頭就會看到亭子欄杆上的一句名言“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句名言一直激勵著我的成長。走進亭子裡，你會發現，這座亭子的造型沒有什麼奇特之處，但它那鮮豔的油漆，整潔的地面，會使你倍感放鬆，願意在這裡玩耍。
再向前走，就出現了兩條路，西邊那條是小路，東邊那條是長廊，它們把花園圍了起來，走入長廊後，就可以觀賞花園裡的風景了。
走進長廊，觀賞著花園裡的花草樹木，爭奇鬥豔，有靜雅獨特的迎春花，有天姿國色的牡丹，有踏雪而開的臘梅，有稱為“活化石”的銀杏樹，種類繁多。
小花園，你為我們學校增添了一道美麗的風景線，也為我們的生活增添了樂趣！
我心中嚮往的學校——《窗邊的小豆豆》讀後感 篇3
讀後感 ,745字這是一本奇特的書，每個人都能在這本書裡找到屬於自己陽光燦爛的童年往事。我一個假期時間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我好喜歡小豆豆這種品格—活潑可愛、善解人意、從不嘲笑別人。
我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長。
我羨慕小豆豆是因為調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎麼搞的？你竟然弄到要退學！我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。
我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長是因為他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長說的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”
在閱讀的過程中，我也常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所裡，她把糞坑裡的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之後要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
總之，我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，它給我帶來了無盡的遐想和許多的樂趣，我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個好媽媽，好老師，好校長。
學校的小花園 篇4
國小四年級作文 ,527字我們學校有一個美麗的小花園。
從校門口進去，向左就是那個小花園。步入花園，首先映入眼簾的是兩株月季花，翠綠的葉叢中常年躲著一朵又一朵的花團，有的似翩翩起舞的粉衣少女，有的似天空中閃亮的紅星……它們迎風招展，每天熱情地迎送著上下學的小朋友們。
沿著石徑往前，你會看見一棵樟樹，它高大挺拔，像一個久經沙場的騎士，挺立在小花園的正中央，顯得非常威嚴。樟樹頭上還戴著一頂又大又綠的帽子，像一把撐開的巨傘，帥氣極了。同學們都特別喜歡樟樹。春天，同學們喜歡欣賞它巨臂呵護下的五顏六色的小花；夏天，同學們喜歡偎依著它，愜意地享受著它帶來的涼風；秋天，同學們喜歡在它的懷抱裡逗那一隻只翩翩起舞的小蝴蝶；冬天，同學們喜歡聆聽它經風吹過奏出的優美樂曲。
樟樹的左邊是一座月牙狀的假山，由大小不一的頑石壘成。遠遠望去，假山挺拔峻秀，情趣宜人！走近細看，假山各部分的樣子各不相同：有的像青龍，有的像駿馬，有的像駱駝……在後面一片翠竹的映襯下，顯得格外迷人！
沿著曲徑走過假山，便能看見婀娜的小柳樹，它身姿苗條，不同於那些生活於河岸邊身軀魁梧的同族，它經花匠修剪得特別嫵媚，在假山、曲徑中“畫龍點睛”，特別富有生機！
花、樹、山、竹構成一幅美麗宜人的自然風景畫，我愛學校的小花園！
學校的小花園 篇5
國小五年級作文 ,691字說到我們的怡豐，還真是有許多美麗的地方，操場、教學樓裡、涼亭……但我最喜歡的，還是那每年變著花樣，引人入勝的小花園了。
每當春姑娘來臨之際，被她碰過的地方都會不約而同地冒出一絲新綠，總是那樣神彩奕奕。清晨的露珠落在葉面上，被燦爛的陽光折射出五彩繽紛的光彩，又晶瑩剔透，充滿朝氣。乍一看，就像一片綠色的海洋。
炎炎夏日，小花園又是另一番景色。這時的樹木再也不是春天那個嬌滴滴的小娃娃了，它成熟了許多，變得枝繁葉茂，小花園的樹可真綠啊，綠得像一潭濃濃的湖水，蒼翠欲滴；小花園的樹可真茂盛啊，樹葉一簇堆在另一簇上，陽光透過那細微的空隙，灑下一地星星點點的光斑；小花園的樹可真粗壯啊，需要兩三個小孩才能抱住。每當踏進夏天的小花園，就會感覺暑氣全消，好像走進了涼爽的秋天。盛夏時的我們最愛在裡面玩遊戲，在花壇裡捉蝸牛，一邊捉，一邊欣賞在樹蔭下開得精神十足的映山紅。
秋天時的小花園是金光閃閃的。每到金秋，桂花樹上的花朵們便乘著涼風開放，每朵桂花都小小的，呈“十”字形狀，害羞地藏在綠葉中，不仔細看的話，還發現不了呢！每次涼風吹過，桂花就香飄十里，讓人沉醉。再加上花壇裡那似火的楓樹，為涼涼的秋日增添了一抹暖意。
冬天的小花園則跟春天時的完全相反，一陣刺骨寒風吹過，總有歌聲在耳邊響起，“沙沙—沙沙沙—沙—”那是樹葉寶寶一邊唱著孤寂的歌兒，一邊撲向大地媽媽的懷抱。這時，如果你在小花園的長椅上坐上幾分鐘，定會不停地打哆嗦，沒錯，那是冬爺爺在炫耀自己的威力呢！
小花園，你就像一幅多彩的畫卷，不僅有春、夏、秋、冬的美麗景色，更承載著我們童年那份獨一無二的回憶。
小樹也是學校 篇6
國三作文 ,661字在學校操場上，在鐵絲網與教學樓不足一拳大小的縫隙中，有一顆小樹。它是操場上的一處風景，也是我的學校。
初一軍訓時，我中暑了。被扶到陰涼處休息的我，看到了還是幼苗的小樹。它像個“受氣包”，被牆和鐵絲網這兩個“惡霸”擠得沒有生活空間，但它堅強地活著。它那稚嫩的枝條，正順著縫隙，一點一點艱難地向上生長；它那細細的根部，正用盡全力，扎入這貧瘠的土地。感受到那一抹嫩綠中的堅強，我又站了起來，重新加入訓練。小樹第一課，我學到了堅強。
初二上學期期中，我考砸了，班級倒數第五，我一蹶不振，整日消沉著，正在慢慢墮入萬劫不復的深淵。老師將一臉頹廢的我領到小樹面前，就離開了。小樹倒了，幾天前的大風它沒能挺住。我以為它和我一樣，從此一蹶不振。卻發現：新的生命正在枝頭孕育，已然粗壯的根部也在積蓄力量。那一抹碧綠重新點燃了我的希望。我握緊拳頭，東山再起，最終期末考了年級第二。小樹第二課，我學會了失敗不放棄。
暑假歸來，我又去探望它。仔細端詳著它，我咬牙切齒，眼中充滿憤怒：它被“斬首”了！不知哪個淘氣鬼，用刀削去了它的上身！可是，小樹卻又一次回擊了命運的不公。它的傷口已經逐漸癒合，而剩下的部分儘管奄奄一息，但卻透露著那對命運的不屈！小樹第三課，我學會了面對命運不公時的不屈。
小樹！你是多麼偉大呀！缺水少地沒打倒你，風吹雨打沒擊敗你，一切命運的不公在你面前都不值一提。你的堅強、失敗時的不放棄、絕處逢生，讓我受益匪淺。從你那兒，我學到了人生中該怎樣面對失敗、面對不公，學會了不放棄、不屈服！謝謝你，小樹，我的學校，我將銘記你所教的一切！
小院也是學校 篇7
國三作文 ,702字學校是可以學到東西的地方，所以我常把故鄉的小院當做“學校”，因為我在那學會了很多。
我在那裡學會了生活技能。
在天氣不太熱的上午，奶奶總會拎著馬紮在院裡的大鐵盆晾衣服。她手法異常得熟練，看上去髒得不可救藥的衣服經過她的手在水中看似簡單得搓上幾下就立馬潔淨如新了。她也常常把我抱在懷中，手把手地教我洗衣服。她的手粗糙有力，我的手則是胖乎乎的，大手握著小手，在暖洋洋的日光下度過了一個又一個愉快的上午。直到現在我也不曾忘記她嫻熟的手法與我們共同度過的那段美好時光。
我在這裡學會了知識。
我喜歡在院裡的樹上竄下跳的，爺爺則喜歡在樹下用小木棍當粉筆，黃土地為黑板教我識字。黃土地總是硬邦邦的，爺爺寫出的字也有些歪歪扭扭，不過他倒不在意，常常坐在樹下的馬紮上指著地上的字陶醉地讀著：“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”“爺爺，爺爺，這都是什麼字，什麼意思啊？”我在樹上好奇地問，“嗯，小子，孺子可教啊！”他高興地抬頭望著我，高興地點點頭。就這樣，我漸漸在樹上學會了“之乎者也”。
小院裡來來往往的人更教會不一樣的東西。
不同於學校，小院裡來來往往的老師並沒有教我許多高深的知識，但他們卻用行動令我體會了鄉村人的淳樸和熱情，教會我處世之道。無論是拎著瓜的老伯或是賣切糕的小販，來到小院，他們時常會打趣地說：“小哥，我這東西城裡可沒有，你要不要嘗一嘗。”等我不停地點頭後，他們便會哈哈一笑然後將最最甜的部分送給我，而他們聽到我不住稱讚而洋溢在臉上的笑容令人愉快。他們的熱情與友好也潛移默化地影響著我。與人為善是我從他們身上學到的。
對我來說，小院是所小學校，我在這學會了知識與好的品格，這也正是它與眾不同之處，從生活中學習。
小鎮的風景也是學校 篇8
國三作文 ,989字晚上，伴著雨聲，來到了此行的目的地—古北水鎮。
雨下的不大，卻像斷了線的珠子一樣向地上的青石板灑去，響聲清盈，動聽。一路向小鎮走去，在晚上，小鎮是安靜的，彷彿這世間只有我耳旁的雨聲，別緻的閣樓，在雨中清新脫俗，美的不可方物，旁邊柔和的燈光打在雨中，打在牆上，形成一圈光暈，向兩旁慢慢散開，城市喧囂，車燈，吵鬧的聲音，人來人往的馬路，高樓大廈等等這些東西感覺漸漸離我遠去，眼前只有這雨，這路，這樓，這觸動。我覺得我醉了，醉在這份安靜，清麗，優雅，無法說出的美中，腳步放輕，享受著這種不同，不忍打擾這清雅的一切，古代煙雨中的小鎮不過如此吧。
走過小橋，上臺階，拐進了一條小路上，電瓶車的司機告訴我們小鎮依山而建，全部藏在山中，建築的風格模仿江南水鄉，小巧、別緻，大部分屋頂是瓦片，房體為木製。灰瓦白牆，房頂較高，向右看去，似乎在遠處有一些很高的架子，電瓶車司機說那裡是染坊，這些是晾布的架子，我努力的想要看清楚，依舊是在雨中模糊的形狀，雨下的大了，而我能看清的，也只是腳下的這一塊青石板和旁邊造型優雅的路燈罷了。向前望去，小路兩旁的房屋高高低低，只能依稀辨別優美的形態，增添一種朦朧美，在柔和燈光的映照下，分外夢幻。與街上明亮的大燈把馬路照的清晰無比，紅光、綠光、藍燈，彩色斑斕的霓虹燈在雨中糊成一團相比，“夢幻”似是為她量身定作。
一時對這夜景偏愛不已。
第二天清晨，再一次踏上青石板，雨已經停了，就連上面的水也消失的一乾二淨，抬頭看天空一塵不染，蔚藍如海，這在城中很難見到，我感到高興，小鎮依舊安靜，似是美人還未醒來，與昨晚不同卻又相同，還是昨晚房屋，昨晚的青石板；還是昨晚的小橋，昨晚的樹，昨晚的小橋流水。不同的感覺，不同的時間，不同的視野，不同的發現，昨晚的它神祕，清雅，現在的它文靜，清新，朝氣蓬勃。似美人臉上淡淡的笑，不時有小鳥啾啾的叫聲，微風吹過的樹葉沙沙聲，陽光明媚，一副美好的風景畫。
看著這一切想著昨晚不一樣的小鎮，心中湧上一種失落和懷念的感覺。昨晚的獨特消失不見，不禁感嘆，美麗的東西存在的時間是短暫的，一夜之間，消失的一絲不剩，看向周圍，這一切，到了晚上會不會也全部歸於黑暗，迴歸原點，不再出現？不過這些獨特可以進入心中和留下深刻印象的是很少的，在忙碌的工作、社會、學習中我們無暇顧及，但在注意到時，是對心靈的一種洗滌，在心中留下無比深刻的印象。
重回小學校園 篇9
國一作文 ,770字光陰似箭，日月如梭。一眨眼，我已經小學畢業咯，開始進入初中學習了。我是多麼想再回我的母校看看。我想她已經變咯樣了吧，多麼想念她啊！雖然她和初中校園捱得很近但一直沒時間去看看。
有一次，放假來到小學母校，經過校園，我迫不及待的走咯過去。當我來到操場時，腳步停下了。看到操場上有很多小朋友在操場上嬉戲玩耍，我想到了小學是我和同學們在這裡有很多美好的回憶。旁邊有個籃球場，也有很多人在打籃球，記得上體育課時，我們就急忙去體育室接籃球來打，十幾個一起搶球，雖然打得汗流浹背的，但那時覺得是多快樂的呀！
我看了看校園內，開始繼續往裡走，眼前的情景讓我感到欣喜若狂，好像一切都沒變，同樣的花草樹木，同樣的水池，同樣的升旗臺，還與同樣的樓房，但唯一變了的是樓房內的牆漆被重新翻新了一遍。
我上咯樓梯來到咯四樓，我停在以前的教室外，看著裡面的一切，想起在這六年的歲月裡，我收穫了很多，也懂得了很多道理，讓我受益無窮。在老師的教導下，知道了知識，知道了中國五千年的文明歷史，還知道了無邊的宇宙中有著神祕的祕密還沒解開等著讓我們去為祖國解開，有次美術課時，老師教我們畫畫，可是我愚笨總也學不會，真的拿這筆感到頭痛。後來老師注意了我，走過來給我講了一個故事，就是達芬奇畫雞蛋的事，總結的道理：只有經過無數次的實驗和無數次汗水的考驗，才會做好事情，才會成功。我聽後倍受啟發，進過無數的畫，終於有了成功的喜悅，不知道心裡是多麼開心。經過沒得課我又收穫咯一個東西，那就是畫畫。
想起這些，我想到母校和老師是多麼溫馨，母校給了我們一個這樣溫暖的教學環境，讓多少孩子在這裡成才，她多麼偉大啊！
離別了校園，讓我知道校園是一位溫馨的母親，用甜美的乳汁哺育了我們，讓我們茁壯成長。我在母校的懷抱中獲得咯知識的瓊漿，智慧的力量、做人的道理。我最後向小學校園和老師說一聲：謝謝您！
學校秋天的小花圃 篇10
國一作文 ,618字我們的校園是一個美麗的大花園，最令我留戀不已的是她那詩情畫意的秋季美景。
一踏進校門，我立即被教學樓錢的一塊塊花圃所吸引。一塊塊草坪，小草雖已沒有春夏季那麼嫩綠，但略顯金黃的草坪，卻恰如一塊沒有染色的犛牛絨毯。絨毯上已被秋姑娘擺滿了各色鮮豔的菊花，有的白似雪，有的黃似金，有的粉似霞……它們頂著秋風爭奇鬥豔，噴芳吐香，在王紫千紅的秋色裡組成一個斑斕的大花環。
花圃中種著各種樹木：那棵楓樹已脫去了綠色的罩衫，換上了那件大紅的外套，片片楓葉就像大炭一般在眼前灼灼閃耀，紅得那樣鮮豔，大熱；白蠟樹，還是那樣青綠，逼你的眼。人們都稱道春花的顏色，而比起楓葉來，不知要遜色多少呢！這紅的、這綠的……襯托著紅白相間的教學樓，猶如一個美麗的童話世界。
一陣秋風吹過，杆幹發出“嘩啦啦”的響聲，好像在為校園的秋色鼓掌稱好。無數金黃的落葉飄飄悠悠地落下來，彷彿成群的蝴蝶在空中翩翩起舞。
一棵棵柳樹彷彿一個個美麗的少女在翩翩起舞。碧綠的長裙，在微風的吹拂下，裙子隨著微風飄逸著。這情景確實迷人，即使再高超的畫家，也難以描繪出這樣迷人的景色。
還有那迷人的長廊。每隔一兩間，就有一副對聯或詩刻在柱子上，使長廊增添了幾分詩情畫意。漫步長廊，一邊觀賞柳樹，一邊品賞詩聯，此時此刻的心情是無法用語言表達的。在長廊旁邊，長著一株株大紅的爬山虎，它們生機勃勃地向四面八方伸展著。
學校的小花圃是個風景優美，景色奇異的世界。秋天的小花圃，總是那麼美麗，那麼惹人喜愛。
學校的小花園 篇11
國小五年級作文 ,594字在我們學校東側，有一個風景優美的小花園，雖然不大，卻給學校增添了幾分美麗的色彩。
還沒進花園，就能看見一排整齊的五爪槐，高大筆直，矗立兩旁，像似身穿綠軍裝的士兵，保衛著我們的小花園。
進入小花園，遍地的三葉草，翠綠的葉子像是給大地鋪了一張柔軟的綠毯，雖然只是一些不起眼的小草，但卻堅韌不撥，生命力極強，風吹雨打也不折腰，小草平凡卻很了不起。
順著花園裡的羊腸小道往前走，就能看到幾棵桂花樹，每到八月份，那香飄十里的清香，就算是坐在三樓的教室裡，也能聞到桂花那清甜美好的香味，使我們不禁遐想連篇。和桂樹斜對著的是黃楊樹，高大筆直的黃楊挺立在小花園的外圈，像站崗的哨兵那樣精神。下課的時候，很多同學會在綠蔭下開心玩耍。
再往裡走，就會看到一大片玫瑰花，玫瑰花大概是小花園裡最美最嬌豔的花了，雖然最悅目但也最嬌氣，一般不會開花，而一旦開花，那濃郁醉人的香味會讓人有飄飄欲仙的感覺。
走到小花園的盡頭，就不能不說說那幾株梅花了。雖然平時看上去只是一些枯乾枝條，並不顯眼，但是到了寒冬臘月，當那些嬌豔碧綠的花花草草都已凋零枯黃，梅花此時卻傲立雪中，獨自芬芳，雖比不上香飄十里的桂花，比不上嬌豔欲滴的玫瑰，但梅花卻用它獨特的品格征服寒冬。
每當完成一天緊張的功課，就會不由自主地來到小花園，青綠小草，片片綠蔭，爭奇鬥豔的花兒，都讓人心曠神怡，哪怕只在小花園留連片刻，也能讓你感覺到大自然的和諧與美好。
教學樓前的那壇小草 篇12
國小三年級作文 ,455字記得以前在我們學校教學樓的旁邊有一罈草，現在已經被剷除造花壇了。我對那壇草記憶深刻，直到現在，我還依舊記著它那堅強的模樣。
回想起春天，二年級剛開學的時候，老師讓我去教學樓送材料，我就被那壇剛剛長出嫩芽的草壇給深深地吸引住了。
那天下著春雨，我早早地來到學校打掃衛生。路過教學樓時，卻看見小草們在綿綿春雨中生根發芽，他們不懼餘寒，勇敢得在雨中生根發芽，我是多麼佩服這些頑強的種子啊！
再想想夏天的時候，它們已經個個都長成了綠油油粗壯無比的小草苗。一陣陣清風吹過罈子，小草們彷彿一個個少男少女在用吹風機梳理他們綠油油的頭髮。體育課上同學們有的在踩這兒的草，有的在揪揪那兒的草，但我還是看見它們又慢慢地直起身子。這種不服輸的精神是最值得我們敬佩的。
越過秋天，冬天來臨，日漸發黃的小草們有的枯死了，有的長彎了，當我看到這些情景時，心中不禁為它們感到可惜。
雖然小草都已經枯死不見了，但第二年的春天還有再來，我們要學習著小草們的勇敢、不服輸的精神。我也相信，明年春天，小草一定會長得更加茂盛，更加蔥綠，更加耀人的眼！
學校的小花園 篇13
國小四年級作文 ,378字我愛我的校園，更愛學校裡的小花園。不管是春、夏、秋、冬，小花園都特別的美麗。
春天，小花園裡一片生機勃勃，小花園裡的草坪綠油油的，又高又壯的銀杏樹抽出新的枝條，長出新的嫩葉，小鳥站在樹上嘰嘰喳喳的叫就像一首美妙的歌曲。春天的小花園真美啊！
夏天，小花園裡綠樹成蔭，高大的銀杏樹更茂密了，銀杏樹就像一把巨大的綠傘，給同學們提供了一個廣闊的遮陰地，如果有的同學覺得很熱，就可以坐在下面感覺會很涼爽；有的同學在小花園裡做遊戲，有的在認真的學習，夏天的小花園真熱鬧啊！
秋天，小花園落葉滿地，有的同學為了維護好小花園的整潔，給小花園做起了衛生，有的同學為了懷念這年的秋天，把樹葉做成書籤留給自己，一陣陣秋風吹過，整個小花園成了風的世界。秋天的小花園真涼爽啊！
冬天，一場大雪後，小花園一點不缺生氣，同學們在小花園裡打雪仗。冬天的小花園真歡快呀！
啊！小花園真美啊！
去特殊教育學校 篇14
國小二年級作文 ,309字三月的一天，天氣挺好，老師帶著我們一起向特殊教育學校走去。大約有五里多路，可是我們不覺得遠也沒覺得累。
走進聾啞二班的教室，看見大哥哥姐姐有的不會說話，不能和別人交談；有的什麼也聽不見。最大的一個哥哥好像有一個高中生那麼高了，可他桌子上擺放的還是五年級的語文課本。他們遠離父母，住在學校裡。我們送上了準備好的節目：齊唱、舞蹈、小提琴、古箏？他們側耳聽著，彷彿也感受到了音樂的美妙。
表演完了，他們使勁拍起了巴掌。我們開始自由交談。一個叫周姍姍的姐姐，十四歲了，不會說話，但能寫小紙條，我們寫了自己的趣事，交換看了，都笑了。我們換寫了QQ號，她還把她親手做的小紙鶴送給了我。
我真希望將來我能有高明的醫術讓他們能聽能說。
學校裡的小花園 篇15
國小四年級作文 ,441字我們學校處處有迷人的景色，其中最誘人的就要數小花園了。
春天，小草探出了頭，花枝冒出骨朵兒，青的草、綠的葉、各色鮮豔的花都像趕集似地爭相綻放，光彩奪目。小草綠油油的，遠遠望去，就像一塊色調柔和的地毯。花兒們綻開了笑臉，就像亭亭玉立的少女仰頭感受來自春天的氣息。一陣風吹過，空氣中瀰漫著花的清香，深吸一口氣，沁人心脾。
夏天，小花園裡綠樹成蔭，每棵樹都竭盡所能伸展自己的身軀來阻攔熱浪，給校園增添了一絲絲涼意。酷暑難耐的夏日，漫步林中或坐在那一把把大“綠傘”下讀書，是一種無比愜意的享受。
秋天，樹葉紛紛落下，像千萬只彩蝶翩翩起舞，它們輕盈地落在地上，給小路鋪上一層金黃的地毯，踩上去嘎吱作響，彷彿一首秋天的交響樂。
冬天，小花園蓋上一層厚厚的棉被，到處白茫茫一片，只有臘梅舉著點點豔紅，傲然而立，好像在為堆雪人、打雪仗的孩子們站崗。孩子們玩得不亦樂乎，歌聲、笑聲交織在一起，充滿整個校園。
小花園四季風景不斷，讓我們的校園充滿詩意。在這樣的校園裡學習和成長，是一件多麼幸福的事情啊。
學校裡的小花園 篇16
國小三年級作文 ,538字在我們學校的B棟樓和C棟樓之間有一個小花園，這是同學們課間最喜歡去的自由天地。
小花園的四周由一圈矮矮的“綠籬笆”圍成，那是蔥翠的小葉黃楊。圓溜溜的鵝卵石鋪成的小路蜿蜒在花園中。小路一旁幾棵雞爪槭的葉子已經泛紅，一片片葉子像一隻只又尖又小的雞爪，難怪叫它雞爪槭！小路的另一邊種植著許多棵松樹和柏樹，我們戲稱它為我們的“松柏林”，我走近松柏林，手臂不小心被像針一樣的松樹葉給戳了一下，哇，好痛！這彷彿是松樹在對我發出警告呢—“你闖入我的領地咯！”走出“松柏林”，前方一棵高大金黃的銀杏樹映入我的眼簾。秋天到了，銀杏樹也到了一年中最美的時刻，我們都被它深深吸引，我們仰望它，欣賞它。一陣風吹過，一片片銀杏葉從樹上飄落下來，彷彿一群翩翩起舞的金蝴蝶。
這時，綠色的草叢裡有一抹鮮紅吸引了李芷涵走過去，撿起來，興奮不已，原來是一顆紅色野果；細心的我也在努力觀察，希望發現點什麼，功夫不負有心人！我發現了一隻枯葉蝶，同學們聞訊後紛紛前來觀看！都誇它大自然裡的隱藏高手！
小花園裡還有一個很別緻的小亭子。這個亭子可不跟風景區裡的一樣，這個亭子是個有寓意的亭子，它的造型是根據字母H、X來設計的，寓意“好學”，飽含了學校老師對我們的殷切期望！
啊！我真喜歡校園裡這美麗的小花園。
校園的教學樓 篇17
國小四年級作文 ,484字我在東方小學讀書，這裡的一切我都十分熟悉，尤其是那座天天都陪伴我們學習的教學樓。
教學樓一共有七層。在教學樓的外牆上寫著：“為中華之崛起而讀書。”幾個字在陽光的照耀下顯得很顯眼，它時刻提醒著我們要好好學習，將來為祖國爭光。
教學樓的第一層是風雨體育場，實際上就是一個可以遮風擋雨的小操場。小操場的兩側還有兩張乒乓球桌呢！放學後，同學們就在這裡打乒乓球，他們玩得可起勁兒啦！小操場的後面鋪著一條塑膠跑道。每逢體育節，我們學校的“小飛人”就在這條長約50米的跑道上進行賽跑，為班組增添光彩。
第二至第七層則是我們各個年級的教室。我們的教室既寬敞，又明亮，走進教室，映入眼簾的就是二十多套嶄新的課桌椅。每天，同學們就坐在這裡，學習科學知識，聆聽老師們的教誨。
教學樓還有許許多多的多功能教室。比如：電腦室、電教室、體育室、美術室、音樂室、舞蹈室……它們既讓我們學到了不少知識，也給我們帶來了無限的樂趣。
如今，教學樓已經15歲了。它就像一位老師在一點一滴地教導同學們，又像一名無怨無悔的巨人，時刻陪伴著我們在知識的海洋中遨遊。
啊！我愛美麗又明亮的校園，更愛校園裡的教學樓。
校園的教學樓 篇18
國小四年級作文 ,399字在我們的校園裡，有一座美麗的教學樓，它穿著雪白的衣裳，高大威武。
走進校園，首先映入眼簾的是幾排梧桐樹，一陣風吹過，梧桐樹就擺動著枝幹，好像在向我們招手。再走進去，你就會發現生機盎然的教學樓，教學樓前有兩棵玉蘭樹，它們像兩位戰士，保衛著教學樓，每到夏天，玉蘭樹的枝頭掛滿了小花。小花是米黃色的，一陣微風吹過，校園裡瀰漫著一股濃郁的香味，沁人心脾。
教學樓一共有七層，一層是一個能為我們遮風擋雨小操場，每當下課時，小操場就熱鬧了起來，同學們都在那玩耍，為校園增添了勃勃生機。第二層到七層是一間間教室，每間教室的門口都有名人名言，這些名人名言時時刻刻都在激勵我們好好學習。教學樓還有多功能教室，有電腦室、美術室、圖書室、自然實驗室……。我們的教室窗明几淨，每當上課時，琅琅的讀書聲從窗裡飛出去，有幾隻小鳥從窗外飛警匪片，嘰嘰喳喳地叫著，好像在誇我們：“真棒！真棒！”
我愛我們的校園，更愛校園的教學樓。
學校的小花園 篇19
國小四年級作文 ,383字我們美麗的學校裡有一個小花園，說它不是花園吧，三分之二都種著花；說它是花園吧，剩下的三分之一還種了一些其他的東西。這個小花園是學校保安叔叔費盡精力，一點一滴把這些小生命養大的，學校米校長和劉主任時常在學校的大喇叭裡提醒全校學生一定不要到小花園裡打鬧，不要踩壞了那些花花草草，要呵護這些自然界的精靈。
學校的小花園裡種著五顏六色的花，有紅玫瑰、粉玫瑰、紫色的牽牛花……還種了一些向日葵，向日葵有的已經開放了，有的含苞欲放，有的才剛長出了綠油油的花骨朵呢，那嬌嫩的花骨朵真想一個小盤子呀！除了向日葵還種了一些玉米，保安叔叔說種的玉米有黏玉米、紫玉米、還有甜玉米，可它們現在剛剛發芽還看不到它們的樣子呢！
我很喜歡我們學校的小花園，因為小花園的位置在離學校大鐵門不遠的地方。每天我一走進安靜的學校，就會走近小花園，撲鼻的花香，使人神清氣爽，而且還想看看那即將長成的玉米呢！
學校裡的小花園 篇20
國小四年級作文 ,406字我們學校裡面有一個美麗的小花園，那裡綠樹成蔭，所以我們叫做小花園。從遠看，看到幾棵檳榔，一個信字石頭和芒果形的小池塘。
我坐在遠處觀察這個美麗的小花園，發現看不到小池塘，卻可以看到幾棵高大的假檳榔和兩棵旁邊有草的小榕樹。
後來，老師叫我們從近處看。我慢慢地走近池塘，發現有幾條金魚和一隻小烏龜。池塘裡還有幾塊大的石頭和很多卵石。
我又看了離小池塘很近的兩個小花壇，我發現右邊花壇裡有一塊信石。這時我心想：學校為什麼要放這塊石頭在這呢？這個信字又代表著什麼呢？我帶著這些疑問繼續看。我又看到右邊的小花壇裡有一個樹墩。我往左看左邊的小花壇的時候，我發現一個身穿海軍服的人在認真讀書的白色石像。這時我心裡就想到：“我要好好用功讀書，學習更多知識，將來更好的報效我的祖國。
正當我仔細觀察的時候，老師就叫我們上去從上往下看，我陶醉在這個小花園美麗景色之中的時候，老師就叫我們圍過來說：“請同學們把小花園的景色寫下來吧。”