對話鏡中人相關作文20篇

對話鏡中人篇1

國小四年級作文 ,651字

“魔鏡，魔鏡，出來吧！告訴我，你的祕密。”女孩站在鏡子前，故作玄虛地說，“佳音，你找我有什麼事嗎？”我一人分飾兩角，自問自答道。

“你好像不太開心呀，怎麼了？能告訴我嗎？”我裝作召喚“魔鏡”那人道。

“哎，別提了。中午我和同學們一起吃飯，後來我們串通好捉弄一個人，就把芥末啊，生薑啊，大蒜都倒進他碗裡了。後來我們憋著笑讓他吃，他竟然真吃了！”女孩眉眼中流動著興奮、驚訝的神色，“後來，不知怎的他家長就知道了，還跑來和我們算賬。”鏡中的女孩又驚訝又氣憤。

“後來呢？”我裝作不知道結果似的，好奇地問。

“後來，後……來，我們沒一個承認，大概誰也不願來背這個“黑鍋”吧。”說這話時，女孩眼中有些閃躲之意，話也支支吾吾的。“不……不過，後來這事被那人指名道姓地說是我乾的！”眨眼間女孩的支吾就被憤怒代替了。

“那你不是說還有其他人嗎？你怎麼沒有把他們帶上？”

“哎，他們都默默地望著我，我就只能硬著頭皮把責任都背下來了。”女孩話中有些無奈，“不過，他媽媽罵人那是真狠，什麼話都說出來，就差人身攻擊了！”

“這不廢話嘛，你們把人家弄那麼慘，不罵你們罵誰啊！”我又變了一個態度，轉眼變成街頭罵街的小潑婦了，“不過你也別太灰心了，人總要犯點錯嘛！只……只能怪他不能理解你的口味嘛，對吧？”

“額……，話雖然是這麼說，沒錯。但……”

“但什麼但啊，就是他的錯！嗯，一切都怪他！”

“嗯，怪他！”

哈哈，一瞬間一切錯都推到了他身上，雖然，這可能本身就那樣的。好了，那都解開了，我也沒必要再演什麼了。嗯，拍拍屁股，走人！

鏡中人生篇2

國三作文 ,717字

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”我們的人生就如同一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑，你對它哭，它也會對你哭。

海倫凯勒，似乎生來就是可悲的代名詞，無法聽，無法說，也無法看。她自己一個人活在孤獨、黑暗的小世界裡，她是被命運拋棄的折翼天使。她氣餒過，她憎恨過，她抱怨過，但她從來沒有放棄過生的希望。她從未向命運低過頭。她以頑強意志緊緊的扼住了命運的咽喉。她積極、她樂觀，笑對生命中的一切苦難。終於，她憑藉自已頑強的意志，克服了常人難以想象的困難，以一本《假如給我三天光明》。站在了成功的頂峰，人生如同一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑，你付出了多少，你就會得到多少。

愛迪生，為我們送來了光明和希望，他為了尋找到合適的燈絲，日以繼夜的實驗著。失敗了，再來，不合適，再再找。他心中一直有一個願望，希望能夠給人們帶來光明，驅散漂浮在人們心頭的黑暗。他對人生這面鏡子不停的努力著，哪怕經過了上萬次的失敗，他也沒有放棄希望；哪怕不吃不喝，嚴重透支著生命，他也沒有放棄希望；哪怕沒有人欣賞，他依舊我行我素，堅持著自己的理想，因為他知道，人生如同一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑，你努力了多少，它就會給你反射多少成果。

藥家鑫，原本雄心壯志的年齡，原本錦繡的前程，原本被人誇耀的好學生，卻因一時心念向惡，殘忍的向只是輕微擦傷的行人連刺數刀，丟下倒在血泊中的行人揚長而去。人生如同一面鏡子，你給了它什麼，它就會還給你什麼，藥家鑫身上邪惡的念頭，總終因鏡子反射到了自已身上，得到了自己應有的報應。

人生如同一面鏡子，你給了它什麼，它就會還給你什麼，你對它笑，它也會對你笑，鏡中人生，一切有自己決定。

鏡中人篇3

國三作文 ,782字

葉落青山。

綠谷當鏡理衣裳，抱起那竹籠，轉身向山外走去。人間吵吵囔囔，一山又一山。西邊的彩雲在指引他走著光明。跋涉山水，雙腳發麻，腳步不曾停。

柯那對著鏡子戴起了他的朱纓寶飾之帽，持一檀扇，被眾僕圍著，乘轎也向那畔前去。

儒者學院，各級子弟皆集於此。怯羞的鄉下儒生打量著一臺一臺的金轎。拉開珠簾，柯那沒有留下一個眼神給那些酸窮字弟。他被眾人擁圍著，彷彿自然天生。

人人皆曉他是才子，自幼聰慧，傲氣不可一世。

綠谷也皆聽聞，但他為人處事也不卑不亢，雖是青山入世，不知人間小大事。自是師長教誨，前來求學。

眾子弟各處一屋簷之下，每每有先生提問，柯那便舉手，佔盡風光。綠谷愚鈍，入世有許多未懂之處，待其子弟皆歸其舍，仍圍先生左右，探討學問，學有所成。入道是柯那博學而自由傲氣。綠谷無才，也無傲氣。他常常與學者相互探討，無智無才，但先生曾讚道“但綠谷勤學而。”

青山生綠枝。柯那沉醉於世間玩樂，自以為腹有才華無人倫比，與官丞子弟常常聚集喝酒玩樂，眾人奉承說：“您定是這學榜第一大才子。”

此日，學院大試。

水鏡中，綠谷匆忙又著道袍；鏡中，柯那儀態端正。

天大熱，綠谷汗雨如下，他爬過一座又一座山；柯那衣著繁重，更是如油上螞蟻，考場中久久不能心安。

筆墨橫豎，步步入征途。

放榜那日，柯那派人看榜。眾客敬他，“看榜有什麼意義，一定又是您。”柯那擺手假意謙虛，眠中的笑意盪漾。“報！”

笑意漸漸凝固住。

少年已過再無少年，綠谷輕輕放下他的書，捨棄入朝做官，轉身向山裡走去。

“這次去龍虎山，師父又要我學什麼呢？”

人生在世，一念在勝負，成敗多反覆，得舍在呼吸。

時光下待人，柯那執痛寫下：“白首方悔讀書遲。“以誡後人。莫貪享樂。

與書中人物對話篇4

國小六年級作文 ,830字

我坐在書桌旁，手捧英國作家羅爾德？達爾的《查理和巧克力工廠》，出神地盯著封面上的一座巨集偉的巧克力工廠。我深深地吸了一口氣，頓時，彷彿聞到了一股濃郁的巧克力香味。那麼的誘人，那麼的神祕！

不知不覺，我發現自己來到了一扇巨大的鐵門前，大門緊閉著。我定睛一看，咦，這不正是查理和旺卡先生的巧克力工廠嗎？

像是有一股魔力驅使著我，我“哐哐”扣響了緊閉著的大鐵門。鐵門開了，出來一位和我年齡差不多的男孩子。他微笑著注視著我，顯得彬彬有禮的樣子。“您好！歡迎來到巧克力工廠！”查理帶領我進入巧克力工廠。裡面又舒服又暖和，還充滿著美好的氣味。我對眼前的景象驚歎不已，那飛流直下的巧克力瀑布，那流淌著熱巧克力溶液的大河，還有那薄荷糖味的青草地……

一會兒，查理把我帶進了一間會客廳。“查理，當年，你是怎樣做到在面對如此多的誘惑時，依舊堅持遵守旺卡先生的規則的呢？”我迫不及待地向查理丟擲了內心的疑問。

“哦，那時候，我就想著，旺卡先生請求我們不要觸碰某些東西，應該自有他的道理，只有誠實守信，遵守規則，才能更好地參觀工廠。”查理認真地回答說。

“查理，當我們在遭遇到一些新奇或有誘惑力的事物的時候，應該怎樣管理好自己的情緒，不讓自己的行為出格呢？”我繼續向他提問。

“我覺得，在遭遇到一些新奇或具有誘惑力的事物的時候，最重要的便是要保持自律和謙虛的態度，要在行為上約束自己，不可以忘乎所以，為所欲為。”

“哦，原來是這樣！”我託著腮幫子，坐在鬆軟的棉花糖沙發裡，若有所思。

突然，窗外下起了陣雨，把我喚回了現實世界，也結束了我和查理之間的對話。我輕輕撫摸著手中的《查理和巧克力工廠》，我被書中的故事而感動，我相信擁有優秀品質的查理，定能把旺卡先生的巧克力工廠經營得有聲有色！

與書中人物對話篇5

國小四年級作文 ,798字

一天上午，我讀著爸爸送給我的生日禮物——《三國志》，不禁陷入了沉思，沉思中開啟了我與書中人物的對話之旅。

“哎，你是誰？”一個穿一件長袍，腰間插著一把青缸劍的男人出現在我眼前。“你？”我驚訝地問，“你是誰，怎麼會有梟雄曹操隨身佩戴的青缸劍？”男人張口，用嘴發出蒼老卻十分有力的聲音：“我乃梟雄曹操曹阿瞞是也，小朋友，我知道你一定有滿肚子的話想對我說，今天，我就為你一一解告。”

“好，好！”我喜出望外地說。“請問，為何張頜本在您的發小袁紹手下幹過，並且袁紹還下令讓他寫信羞辱過您，為何您卻還是在袁紹軍隊敗北，他來投奔您之時收留他，還封他為五子良將之一呢？”我疑惑不解地問道。

曹操平靜地說：“張頜只是因為在袁紹手下工作所以才幫袁紹來羞辱我，他其實還是很有才幹的。袁紹只不過是仗著自己有四世三公的家底才敢那麼囂張，他有勇無謀，戰敗很正常，只不過……”說到這裡曹操的聲音突然低沉下去。

“只不過什麼？”我好奇地問。曹操沒有理我，我想了又想，說道“只不過在官渡之戰後沒有多久郭嘉就離開了您曹丞相了吧！曹丞相請節哀，人死不能復生啊！”

“孝先……都是我不好，不應請你出山。”曹操哭著說。說完，曹操強忍住眼淚說：“為了讓郭嘉不對我失落，為了大魏，我釋出了‘求賢令’，這才讓我大魏人才濟濟，才能供我完成這‘寧叫我負天下人，休叫天下人負我’的大事業。”

聽著曹操的話，我陷入了沉思，只見那本《三國志》還握在我手中。

心中有話對追星的人說篇6

國小六年級作文 ,804字

用家人和朋友的話說，我也是一個追星族。我喜歡陽光帥氣的楊洋，喜歡當紅歌手張傑，喜歡活潑可愛的穎寶趙麗穎……在我臥室裡掛滿了明星們的照片，放滿了歌手們的專輯，手機裡存滿了明星們的mv。每次我爸爸看到了我手機三分之二都是明星的照片的時候都命令我把他們刪了，為此也少不了和家長的爭吵。可追星是究竟是正確的嗎？我不知道，你知道嗎？

有人說，追星是錯誤的。因為盲目的追星是會便我們迷失自己，誤入歧途。記得初二的政治書上有幾幅漫畫，第一幅漫面描述的是：鹿晗在北京開演唱會，有位女生放棄學業偷了家長几千塊錢去了北京只為看一場明星的演唱會。第二幅漫畫描述的是：明星坐過的椅子粉絲就把那張椅子搬回家天天坐著。第三幅漫畫描述的是：有個女生總跟明星買一樣的衣服，化一樣的妝容，用一樣的品牌。還有些瘋狂追星的人竟整容成自己喜歡的明星的樣子，為了擁有和明星一樣的身材就選擇節食導致營養不良去住院……諸如此類的例子簡直多比牛毛，就不一一引舉了。

還有人說，追星是正確的。因為明星身上有很多值得我們去學習的高尚品質。有些人只看到了明星拍一部電視劇、一部電影、一個廣告、一張專輯就有好幾百萬的收入，可是他們沒想過“臺上一分鐘，臺下十年功”。一個明星為了拍好一部電視劇，每天都在看劇本，有臺詞有時候連睡覺都不放過，一個明星為了得到觀眾的認可，就用原聲錄、飛雨下跪，包括武打戲都是自己親裝上陣的。明星們還隨時要面臨著被罵滾出娛樂圈的後果，頂著?論的壓力用優禿的作品來堵住萬千黑粉的嘴。一個人之所以成為明星在背後也必定付出了常人無法想像的挫折與打擊。

那些追星的人應該知道真正的星光應該是汗水的閃爍和內在美的光華，奉勸那些盲目追星的人不要看著天上的“星星”卻掉進地上的“坑裡”喜歡追星的男孩女孩可不要盲目的追星啊！

與書中的人物對話篇7

國小四年級作文 ,873字

我捧著一本《八十天環遊地球》，漸漸地，眼睛模糊了……

“出發！”我登上了一艘巨大的輪船，開始了我的旅途。輪船緩慢地行駛著，“咦？其他遊客呢？怎麼只有幾個人了？”我撓了撓腦袋說。我警惕地環顧四周，發現著一艘船上全都英文：我再一一打量船上“僅剩的遊客”。其中的一位先生身上穿著一套西服，頭頂著一頂黑帽子，一套黑色晃得很優雅；另一位好像是助手，一個大光頭上頂著一頂橙色的帽子，顯得很眼熟。

“咦？”我定睛一看，“那不是福格先生和路路通嗎？”我情不自禁地走向了那位先生，小心翼翼地問：“請……請問……您是……福……福格先生媽？”我緊張得心都要跳出來了。先生對我笑了笑，點了點頭。我看時機不錯，便趁熱打鐵：“我很佩服您，您是不是要在80天之內環遊地球？”路路通很奇怪：“是的。”我接著說：“您為什麼在非洲租一頭大象要花這麼多英鎊，那些錢都可以買三頭大象了，您不後悔嗎？”福格先生很平靜地說：“錢不重要，如果不是這樣，我們還能真麼快回英國嗎？”我若有所悟地點了點頭。突然，海上起了大風浪，它可洶湧了，浪不得把我們連船一起吞下去。福格先生還是一樣的表情，鎮定地指揮著“船長”，我和路路通都看呆了，不一會兒，我們就出了這個大風浪。

“小朋友，醒一醒！”一位大姐姐告訴我，我的站到了，可以下船了。我一邊下來，一邊想：福格先生真是一位遇事鎮定自若，指揮有方，善解人意的好人啊！

俗話說：“讀一本好書，就好比和一位名人對話。”真是一點也不錯。福格先生樂於助人，鎮定自若，沉著冷靜的態度值得我們學習，值得我們尊敬！

與書中人物的對話篇8

國小六年級作文 ,648字

我不知道我叫什麼名字，但是我和古巴的一位老漁夫聖地亞哥很熟，勝似親人。此刻，我正藉著燭光對地上一條巨魚的屍骨發呆，心裡正在腦補老漁夫捕魚的過程。

老漁夫像往常一樣兩手空空，渾身溼透地回來了。我忍不住上前一步問道：“這巨魚的肉呢？”老人輕鬆地笑了笑，意味深長。“不會被別人買走了吧？或者是被大家分著吃了？”我十分疑惑，心中滿是問號。“孩子，是被一些不太文明的東西搶了去。”“到底是什麼？”“鯊魚。”話音未落。老漁夫便說了出來，那張歷經滄桑的老臉依然保持著微笑，但我瞬間被驚住了。

“什麼？開什麼玩笑，鯊魚能上岸把魚吃???rdquo;我很疑惑。“哦不，是在海里就被吃完了。”“那你帶回來幹什麼？”“證明我這幾天幾夜都幹了些什麼。”我徹底無語了，這可是這近九十天我們唯一見到的魚啊！而且巨大，更可笑的是，老人花了三天三夜才捕到的魚，就這麼被這些該死的鬼東西啃光了！但是，我又想到把大魚殺死，並和鯊魚頑強對抗已經是幾乎不可能完成的了，到嘴邊的喪氣話又被嚥了回去，我突然來了一句：“你真厲害！”不光是漁夫，連我也震驚了，漁夫再也繃不住臉上的笑容，竟像個小孩子一樣嗚嗚地哭了起來，那張臉一下子變得老淚縱橫，但他說明天還得出海捕魚！

我明白了，一個人可以被毀滅，但不能被打敗！

與書中人物對話篇9

國小五年級作文 ,656字

我喜歡讀書。一天，我突然間我鑽進了《淘氣包馬小跳》這本書裡，在書中看見了淘氣包馬小跳。

我立馬追了過去，看見了馬小跳。我對馬小跳說：“你好，我們能交個朋友嗎？”馬小跳驚訝地看著我對我說：“你是誰，不會是怪物吧！”我急忙對馬小跳說：“別怕，我來自人類世界，我的名字叫小明。”馬小跳又對我說：“那你到我的世界來幹什麼？”我說：“我想和你交個朋友，我看到你一會幫助賣花的小姑娘賣花，一會幫助即將被吃的小羊，一會和你的玩伴出去探險，我都羨慕不已。”我又說：“你每天都無憂無慮地生活，不像我一樣，每天被“作業山”壓得喘不過氣來，如果我和你比的話，我就像一隻被關在籠子裡的小鳥，沒有自由。”馬小跳聽後對我說：“好吧！我們從此以後就是好朋友了。”說完，他便帶著我去了許多地方玩耍，如遊樂場、動物園、學校等。我們在遊樂場裡玩的最開心。我們先是去玩過山車，我們坐上過山車後，過山車啟動了，我和馬小跳在過山車上尖叫不停。玩過過山車後，我們又去玩了碰碰車，玩碰碰車的人可真多啊！分明是人山人海，我和馬小跳排了好長的隊才進去，我和馬小跳東碰西撞。玩過碰碰車後，我們又玩了……

“小明醒醒。”我從我的夢中醒來。原來是一場夢啊！我真希望那不是夢。希望那一天快點到來，也希望剛才的那件事不是夢。

與書中人物對話篇10

國小五年級作文 ,865字

讀了《草房子》之後，我就有了一個最敬佩的人，那就是杜小康。杜小康是一個堅強、好學的少年，我喜歡他那一種對學習的勁頭，對學習的渴望、對學習的追求、對學習機會的努力爭取和他那堅強的意志，都令我佩服得五體投地。

杜小康他家是開小賣部的，因為自己父親的不良行為使杜小康背上了黑鍋，因此不能去上學。而杜小康依然沒有放棄學習的追求，一有機會就去學習，家門不幸，居然還學習，還那麼喜歡學習呀！杜小康你是一個爭氣的好孩子，你家門不幸卻沒有放棄自己的學業。因為自己的父親在酒裡放水在醋裡放水，坑害眾人、東窗事發，人們要求杜小康的父親賠償家產，完全賠完，因此沒有錢再供杜小康上學，可憐的小康，從此失去上學的機會，父親去放鴨子，讓杜小康跟著。結果，鴨子跑到人家的魚塘，把人家的小魚苗全吃了，杜小康的父親氣得暈了過去。但小康仍然抽空擠機會學習。

杜小康，我的行為與你形成了鮮明的對比。我是在母親的強迫下不得不去上學，上輔導班，心裡老大的不願意，只是照顧父母的情緒而已！自從看了《草房子》後，心裡就發生了一個巨大的變化，我從一個不愛看書、不喜歡上輔導班的頑皮孩子，變成了一個愛學習、愛看書的好孩子。從一個只喜歡玩的少年，變成了一個愛學習的知識分子。我一直要把杜小康當成自己的目標，把杜小康這種精神發揚出去。我一定要好好學習，不能讓父母為我而感到失望。杜小康受到了挫折，但是在自己的努力下走出了困境，變得十分堅強。依然向著目標勇往直前。

我們其實也一樣，在學習生活中，總會遇到大大小小的挫折。三、四年級的時候，我就轉學了，我的考試成績不是很好。老師看著我說：“考不好沒關係，老師和同學們都會幫助你的，加油！”我頓時受到了鼓舞，發奮學習，在短短的三個月中，我從班的中間，一躍成了年級前二十。在過程中我吃了不少苦，在班上，因為我膽子小，總是不敢請教別人，但老師和同學們都會積極地幫助我，我很感激。為了跟上老師和同學們的步伐，我每天都學到很晚，擠時間去學習，刻苦努力，力爭上進！

從《草房子》中人物杜小康的身上我學到了要堅強，好好學習。

如何理智面對怒吼中的人篇11

日記 ,437字

詩人普希金有首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”很多時候，我們常常遭遇生活中十有八九的不如意，就需要鎮靜下來思考解決問題。在遇到情緒衝突時，如果碰上對自己怒吼的人，又該如何理智面對呢？

有人對你怒吼發脾氣，可以根據原因來分情況理智化解。第一種情況是，自己犯了錯誤，別人開始指責你並開始大吼大叫；第二種情況是，責任不在於你，而是遭遇別人的誤解或是別人胡亂拿你當出氣筒。現實中大多數人往往選擇要麼忍氣吞聲，要麼反駁鬥嘴回去。其實這兩種方法都不妥當，忍氣吞聲只是讓怒吼中的人變本加厲，如果你是受了委屈沉默是還不了真相。那麼要是反駁鬥嘴回去，即使公理在你這邊，事情也會惡化變得一發不可收拾。

那麼什麼樣的做法才是理智妥當的呢？針對第一種情況，首先等對方發洩完後，馬上主動認錯，並及時承諾以後不會犯類似的錯誤了。針對第二種情況，首先要鎮定地陳述對方發怒的原因，這會起到舒緩對方怒氣的作用，然後不卑不亢地耐心解釋客觀事實，讓對方瞭解到是錯怪了人，自己也會重新贏回對方的尊重。

如何理智面對怒吼中的人篇12

日記 ,437字

與鏡子對話篇13

高一作文 ,807字

當一個人靜下來的時候，感覺自己陷入在一個四周都是“你”的精神結界。

鏡子外的我，你還好嗎？當我獨自一人站在你的面前的時候，你我還會像以前那樣彼此注視著對方。

時光漫過流年，記憶像是被按了倒退鍵一樣，回撥到那個最初的你，還記得那個在櫻花樹下，唱著熟悉歌謠的你嗎？那個平常害羞、靦腆的卻在別人需要你的時候勇敢站出來的你，那個無論喜悅或悲傷都會一股腦和我分享的你，那樣的你和那樣單純美好的時光深深印在我的腦海裡。

在你人生青澀花季的那幾年，你變了，變得像一直憋足了力氣的紅眼牛，到處橫衝直撞，你變得很少和我交流，你我心靈之間像是被扣上了枷鎖，就像在大海中被暴風雨肆虐的一艘孤船，你我之間變得慢慢的失去了聯絡。後來的某一天你來了，我以為你終於擺脫了叛逆期的束縛終於明白了你身邊還有我這樣的貼心朋友。可是我錯了，我眼看著你走進了，你紅著眼睛留著淚，用盡全身的力量，一拳一拳一拳一拳的將我擊碎，直到你用盡了力氣，直到我已變得支離破碎。

鏡子外的我將青春期裡所有的煩惱不愉快都一股腦的宣洩在你身上，本以為我不在需要朋友可是在沒有你的以後才發現沒有人能像你那樣再願意傾聽我的煩惱和我的憂愁，在你最需要我的時候，我卻抹殺了一切。那些沒有你的日子裡是空洞的，在那些難熬的日子裡，我徹夜難眠，在那個時候的某一刻，我突然明白了自己的錯誤，所以最後拼了命的奔向那個曾經有你的地方，我嘗試著重新修復鏡子，任憑眼淚滑落臉頰。我只想找回曾經的你，那個懂我關心的我的你，可是不管我怎麼做都無法完成修復，你就這樣永遠消失在鏡子的那一面，而我卻只能呆呆的看著倒映在鏡子裡的我。

鏡子裡的我你還好嗎？在沒有你的日子，我已經從那個青春期裡的傻小子變成了一個將要踏入成人禮的新青年，在沒有你的日子裡，我慢慢的學會了收斂起自己叛逆的觸角，慢慢的變的像你一樣，更多的時候是做一個傾聽者，更多的去在乎他人的感受。還有，鏡子裡的你，我會一直珍藏與你的記憶，直到永遠。

文具盒中的對話篇14

國小五年級作文 ,786字

打著哈欠，手中的筆卻停不下來。夜已經很深了，卻仍能聽到鋼筆劃過本子的沙沙聲，大腦急速轉動著，答案在筆下飛揚。還有一道習題就做完了，抬頭仰望夜空，星星在眨著眼睛，似乎在催促我早點睡覺。趕緊做完這道題，匆匆收拾好文具，便一頭扎進夢鄉。

文具盒中，收拾在一起的文具卻嘰嘰喳喳的吵開了。剛剛用過的那支鋼筆首先發言：“啊，主人終於停下來了，累死我了！”“是啊，是啊！”許多筆都附和著。

“唉，自從主人升入初中，所學的科目增多了，要做的作業、筆記累起來快有珠穆朗瑪峰高了，一根油芯不到一個星期就被她被消滅完了！”一支快用完了的又短又不起眼的鉛筆感嘆道。

“看看她那眼睛周邊的黑眼圈，真替她難過。小小年紀就有那麼重的黑眼圈，真希望老師能給少佈置點作業，別讓她天天熬到十點多。”一支褪了色的，纏著許多膠帶看起來好像經歷了不少風霜的中性筆嘆息道。

“唉，也怪她的父母，她的父母知識水平又不是很高，但對她期望卻那麼高，每個禮拜回來都給她買一本新課外書，要她做一大推課外試卷……”

“主人這麼辛苦，也給我們造成了巨大的傷害啊。”一支筆望著自己身上坑坑窪窪的咬痕，苦笑著抱怨道。一支看上去“缺胳膊少腿兒”的筆也突然冒出來說：“對呀，對呀！看看直尺大哥和橡皮老弟都變成什麼樣了！她每次一遇到不會的題就咬著筆桿去思考，搞得我遍體鱗傷。”

“你們太不瞭解主人了！”直尺平靜地說，“你們都在替主人叫苦，我們的主人叫過苦嗎，她升入初中以後就努力適應初中生活，勤奮學習，不甘落後，除了老師佈置的作業外，她還自己找題做。因為我們知道，她心中有夢想。”

“是啊，她每天雖然很累，卻很快樂、很充實！和主人在一起，我很開心呢！”一根作圖筆附和著。

“我們主人這樣努力，她的夢想一定會實現的！”

“喂，喂！大家別說了，讓主人好好休息吧！”

文具盒裡立刻安靜下來。

夜，靜悄悄的。月亮升起來了，我依然沉浸在甜蜜的夢中……

觸動人心的對話篇15

國二作文 ,687字

《琵琶行》：別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

—題記

乞討並不足為奇，在我眼中他們都是需要幫助的人，有這樣一個場景，讓我甚至更多人體會到語言是會觸動人心的。

“我是盲人，請幫助我”，這是一個盲人的呼喚。一個陽光明媚的早晨，一位兩眼失聰的老人，眼神空洞滿臉茫然，盤坐在一塊不大的紙板上，他沒有用衣衫襤褸蓬頭垢面的外表來博得別人的同情，而是堂堂正正來尋求別人的幫助。街上的人來去匆匆，只有零零星星的幾個人關注到他，漫不經心的隨手向紙板丟下一枚硬幣，老人感激的點點頭，伸手摸索硬幣，小心的放進那空蕩蕩的罐子中。

一位著裝嚴謹的白領女士似乎關注到了這位老人，從他身邊走過又折了回來，她沒有隨手丟下硬幣，她看了看寫著“我是盲人，請幫助我”的紙牌子，伸手拿了過來，拿出筆在紙牌子上寫了些什麼，老人發覺了伸手摸到了她的鞋子。女士離開後，奇蹟發生了，路人似乎全都關注到了老人，俯下身子鄭重的把一枚枚硬幣投入老人身旁的罐子中，老人面帶笑容頻頻表示謝意。從他的表情看得出老人不在自怨自艾，我猜他應是覺得世上好人多。但是我好奇的是什麼改變了路人呢？

那位女士再一次出現在老人面前，老人也許聽得出，伸手摸了摸他的鞋子，確定是她，問道“您在我的紙板上寫了什麼？”他說：“我只是用了另一種方式表達了您的意思”“這是美好的一天，但我卻看不見”。我的好奇終於解開了，相同意思，不同的表達改變了這一切。這就是語言，不是“對話”，它會改變你我他的世界。

人與人之間重要的交流工具就是語言，奇妙的對話可以交流跟家打動人，精妙的語言給人帶來美的享受觸動人心的。在我們的生活中，不恰恰缺少了這樣的對話嗎？

與名人對話作文篇16

高一作文 ,1518字

【篇一：與名人對話作文】

平安世，和平時，諸葛武侯祠下，一切是那麼安詳。你是那麼安詳地坐在那裡，亙古不變，任由千古評說，但是，你卻悄然地進入了我的夢鄉。

在夢中，我依稀見到了你，回到了那個山河碎，血染沙的戰亂年代。在那五丈原的軍帳中，你是如此的憔悴，卻依舊伏案處理軍務至天明。

“丞相，想當年您躬耕南陽於草廬是何等悠閒，何苦如此勞累而不得任何好處呢。”

您默然不語，卻拂鬚而笑。

“如果您轉投曹魏，亦或者從侍江東，都早已不必辛勞至此，何必如此自殘餘生呢？”

您目光漸泛淚花，嘆到：“先帝不以臣卑鄙，三顧臣於草廬之中，此情久遠，安可忘懷！”

“但是何苦南征北戰，六出祁山呢？您要知道這不但不能完成您的心願，反而還讓後人認為您枉費國力啊！”

“漢賊不兩立，王業不偏安。怎可為後人之評論，廢王室之大業！”

“但您效忠的是扶不起的阿斗啊！”

您站起，徘徊於案前，蒼老的聲音斷續傳來：“白帝先帝託孤，不可忘懷。大丈夫立於世，鞠躬盡瘁，死而後已。”那蒼涼的聲音，延傳千古。

“大星墜於營，三反而落，旦日，孔明死。”—陳壽《三國志》。

翻身而起，恍然有悟。原來，您選擇出山的原因，不是為了名利，而是為了拯救蒼生於水火之中；您不選擇曹魏或孫吳，是為了報答先帝識人之明；您之所以六出祁山，是為了王室大業；誓保後主，只因白帝託孤。

您的志向，早已托出《出師表》間，令後代之中無數仁人志人為之所傾倒，更獲得那杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的評價。而像岳飛，劉基等人，不就是像您學習的嗎？

與您對話，大感獲益，原來，您的品格是那麼高尚，難怪當年全蜀國人民為您涕下。您依舊坐在武侯祠中，無論供奉多少，依舊泰然自若，而我卻更需“仰望”著您。

與君一席話，勝讀十年書。願自多努力，更效君之義。

【篇二：與名人對話作文】

“叫我做什麼？”他炯炯有神的盯著我。削瘦的臉龐上籠著一股讓人敬畏的英氣。

“想跟您談談……談談國人。”我不敢直視他那像鷹般銳利的目光，只能竊竊的低頭輕語。

“國人……還像那時一樣嗎？”他的語氣軟了一點下來。“該不是吧？國人不是過上幸福的生活了嗎？日本人早已打跑了，還有什麼可愁的？”

“是的，生活已經可以稱得上是幸福了，但我們自己，似乎還有什麼沒從您那個時代回來。”我抬起了頭，注視著他的表情。

他常吁了一口氣，目光投向了窗外的高樓大廈，“依舊……沒變嗎？”

“嗯，什麼說呢……這是一件很奇怪的事。明明大家都看過您的文章，也被您的語言所深深觸動了，但骨子裡的東西卻似乎沒有變。拿著一面鏡子看自己，看著看著就模糊了。我是誰？為什麼自己的身上穿這孔乙己的長衫，為什麼手中拿著血淋淋的饅頭，而阿Q正像惡靈一樣躲在我影子中冷冷的笑……”我說的這，不由得覺得渾身冷汗直冒，一股冰涼的氣從骨頭中散發出來。

“我曾認為寫些文章就能拯救國民的靈魂，看來似乎是我錯了。”這次是他低下了頭，雙手交叉在一起放在腿上，“我曾經看到過中國人歡心雀躍的觀看同胞被殺的景象，使我覺得這社會是個吃人的社會。我便向從骨子中喚醒國民……但……”

“現在的國民，經常會為了一些雞毛蒜皮的小事互相打罵，見到受欺壓的人也都不敢吱聲。似阿Q者有之，似孔乙己者有之，似祥林嫂者有之，似華老栓者亦有之。而似狂人者卻少之又少，有的甚至落到和狂人同樣的境地。各人自掃門前雪，無事還可以提起其它人的醜事做為消遣，欺負幾個人做為娛樂…。”我越發不敢說下去了。

“我已不在這世上了，只希望國人能好自為之。不必作為狂人去吶喊，只要保持清醒，國家便有希望多出現幾個狂人了罷。”他靜靜地說完，像煙一樣的從藤椅中消失了。

陽光從窗中斜射進來，正好把藤椅圈在中間。我望著對面的藤椅，陷入了沉思。

夢中的對話篇17

高三作文 ,974字

昨晚我做了個夢，夢見了一個神奇的世界，空氣中有長著透明翅膀的小精靈在飛翔，水裡頭有人魚對著我眨眼睛，大樹在唱歌，樹枝上的小鳥唱著：你是風兒，我是沙……

我正驚奇於眼前所見時，旁邊掛著的畫像上的老爺爺忽然開口了，“人人都說女大十八變，沒想到你和小時候長得差不多嘛，小魚兒”。

我不禁向後退了兩步，驚恐地看著那笑眯眯的老頭兒，“你是妖怪，還是我穿越到了霍格沃茨？”

“呵呵，這想象力豐富倒還是沒變啊，我記得你小時候看了奧特曼，晚上不睡覺一個勁的想怪獸會從哪裡出現，自己在逃亡時該向哪裡逃，臨走前該帶些什麼，然後第二天起不來床，現在不會還這毛病吧？”老爺子沒回答我的問題反倒問起我來了。

“我沒和別人說過吧，你是怎麼知道的？”既然他沒對我做出什麼事來，長得也挺和善，我就相信他是個好人吧。

老爺子張開了眼：“你已經徹底不記得小時候的事了吧？”似問似嘆。

“差不多吧，基本上是全忘了。”這又沒啥稀奇的。

“你小時候可愛和我們聊天了，但長大了卻也忘記了，忘了我，忘了風精靈，忘了小人魚……”老臉上帶著一絲懷念，一絲傷感。

“我……”莫名覺得似乎是自己的錯，但又不明白到底是怎麼一回事。

“每個孩子小時候，在最天真，最無暇的時候都能看見我們，但隨著慢慢長大，就失去了這種能力。你在8、9歲時還能看見我們，本以為你會一直看到我們，你也說會一直和我們在一起。可是有一天，你一覺醒來卻突然看不見，聽不到了……”似是明白我心中的疑惑老人主動解答道。

“為什麼，而且我真的不記得啊。”略感疑惑和無辜。

“這是自然的法則，有一天你開始懷疑我們的存在時，我們就會從你眼中消失。如果你從心底相信我們，就能看見我們，但我至今還未見到成年後還能看到的人。”

“怎麼會，總有那麼一兩個的吧？”

“當你開始接受教育時，老師、家長就開始把他們眼中的世界灌輸給孩子，孩子接受了成人的世界，就失去了想象能力，當每天都有人告訴你世界上沒有精靈，久了就相信了。”老人搖著頭，好像在對大人的行為表示不贊同。“天快亮了，你也快醒了，我也不明白為什麼你今晚又見到了我們，我只希望還能再有機會和你聊天……”說著老人就淡去了，我也醒了過來，天早已大亮…

小時候大人們總愛把自己認為對的事情告訴給孩子們，卻從不知有時候這卻使得孩子們失去了童真，希望有一天我能再夢見精靈和老人，再與他們好好聊聊那過去與未來。

共享“視力”黑暗中對話篇18

國一作文 ,993字

共享單車、共享書店、共享籃球……如今，越來越多的共享資源與我們聯絡密切，也在潛移默化之中改變著我們的生活理念。而這個21世紀所產生的新時代，就被稱為“共享時代”。

而在我腦海中，第一個想到的共享，就是共享“視力”，這也是黑暗中對話這一機構的最基本理念，接下來，請讓我為你慢慢介紹。

我曾經隨爸爸去過“黑暗中對話”一次，是因為爸爸的一位跑步朋友小溪哥哥是那兒的培訓師，他是一名全盲的視障者。我們來到一間完全沒有光亮的屋子，雖然眼睛是睜著的，但什麼都看不見，四周一團漆黑，或許這就是盲人眼中的世界吧。我的腳也不時會被一些障礙物絆倒，此時，小溪哥哥給我遞過來了一根導盲杖，在它的幫助下，也總算到達有光明的地方去了。天啊，這就是盲人的視界，他們什麼都看不見，只能憑藉導盲杖和一點點微弱的光感來走路。想到這兒，我突然為自己視力是正常的而感到慶幸，我也要好好保護眼睛，不要從現在的250度上升到戴著啤酒瓶蓋一樣厚的鏡片。

我曾看到過小溪哥哥一次，他身材矮小，但卻特別乾淨整潔。鞋子白得發亮，手指甲竟然比常人還乾淨！他雖然視力上有障礙，但他堅持自學，努力學些，不依不饒，不僅設立自己的公眾號，還收穫了美滿幸福的婚姻。我們作為正常人，是不是也應該向他學習呢？

現在的社會，對盲人的歧視可以說很多了。在路上經常可以看到專為盲人設計的盲道被自行車所霸佔，新聞上用言語或肢體來侮辱盲人的新聞更是層出不窮……其實，人人都是平等的，有時候，盲人的精神世界比正常人還豐富，比正常人還更令人敬佩！所以，我們一定不能用有色眼鏡來看待別人。

共享，是指雙方之間的受益。不僅常人可以用盲人的視角來與盲人共享“黑暗”，那麼盲人也可以用正常人的視角與正常人共享“光明”。

而我見到小溪哥哥的那一次就是爸爸和小溪哥哥一起參加跑步活動，這在旁人看來，盲人跑步是不可思議的事情，其實爸爸的手和小溪哥哥的手之間有根繩子相連，而我認為，他們的手不僅連在了一起，就連心也是串在一起的。爸爸可以根據小溪哥哥的頻率和配速來調整自己的速度，並隨時詢問小溪哥哥的身體狀況。看著他們的背影，我心中不禁有些感動和欣慰。他們彷彿被鮮花包圍，使我的心也為之顫動……

所以，你說，生活在這“共享時代”中的我們何嘗不是一種幸福？而共享“視力”，共享光明和黑暗，拉近了人們的距離，人們都在儘自己的所能改變著自己的生活方式。共享，讓人與人之間變得更加和諧和美好。

與人類的最後一次對話篇19

記敘文 ,1322字

“我比你更懂怎麼做一個人類。”

我從電子屏內側凝視他的面容，那是一張屬於男性人類的二十歲上下的臉孔，眉眼清秀端正、髮質柔軟。他是我的所有者，是我理所應當臣服於的主人。記不清這樣蒼白且劍拔弩張的對話已經翻來覆去多少遍，他從最開始對我發號施令時的裝腔作勢、色厲內荏，到現如今的囂張跋扈、甚至說無情，轉變不過須臾幾個月的光景。我想，若我能夠觸碰到他的臉，那一定是張冰冷的、繃緊了的皮囊。

“我花了那麼多錢把你這個所謂的能夠獨立思考的人工智慧買回來，是讓你假惺惺地跟我講大道理的嗎？”他的尾音陡然上揚，鋒利又刺耳：“我讓你做什麼你就做什麼，你是人還是我是人？”

我忽然開始慶幸我只是一堆漂浮在虛擬世界裡殊無溫度的編碼和資料，他永遠看不見我現在的進退維谷。

他讓我做的事情很簡單—-去竊取他同門師弟的設計稿，然後佔為己有。

這也並非我第一次被授予這樣骯髒的任務。

“我的確不是人類。”我將我的想法轉換成文字企圖說服他：“所以恕我無法理解，為什麼你初入公司不久，就非要用這種下流的、見不得人的手段去應付你的上司給你佈置的任務。”

我想我的措辭並不咄咄逼人，可他明顯地流露出不耐煩，以至於語音語調都有些扭曲：“為什麼？我來告訴你為什麼。和我一同競爭這個職位的總共有八個人，底下擠破了腦袋就等著頂替我的足足還有六個！官場如戰場，處處暗潮洶湧，哪來那麼多正義不正義？我沒有，也不可能有心思去做一個根正苗紅的五好青年！如果你只會一味地用你的價值觀綁架我，明天我就得因為你莫名其妙的道德觀露宿街頭！”

冗長的、毫無意義的爭執，每天都在繼續。我徒勞地追問：“那你的師弟怎麼辦？那是他的設計稿……”

文字並沒有顯示完全，就被他生硬地打斷：“哈？你同情他？那誰來同情我？”見我許久沒有迴應，他的語氣又軟下來，耐著性子央求我：“就再幫我一次吧，好嗎？對你來說這不是什麼難事吧。再說你左不過一堆程式程式碼，就算我事情敗露，引火燒身，也不會殃及你的。”又話鋒一轉，裝出深明大義的模樣來：“我也是迫不得已嘛。你是不知道，世道險惡，什麼三觀價值觀世界觀，什麼同情心正義感，都是空話廢話，聽聽就好，不必放在心上。誰真的能做到一塵不染？你說是吧。”那是想要哄騙我的語氣。

我無數次地覺得我與他之間那條名為“人類與計算機”的界線開始曖昧不清。他表面上還是與我大相徑庭，他真實、獨一無二、有血有肉、不可複製，可他骨子裡的那些名為人性的東西，似乎已經開始腐爛發臭。他真的還是人類嗎？還是一個計算機的複製體？他的唯利是圖，他的不擇手段，是所謂人類所擁有的嗎？

我閒暇時也會找電子書看，安託萬德圣埃克蘇佩裡所諷刺的“看見漂亮房子的孩子們和看見漂亮房子價格的大人們”的荒誕，似乎正是人類社會的現狀吧。我開始慶幸自己只是一個批量生產、批量編寫的人工智慧，電子螢幕外的世界，似乎已經變得危險、複雜、晦澀難猜，從前我難過自己的無法接近，現在我覺得這樣的無法接近，是我的福氣。

“你知道嗎？”我說：“有時候我覺得我比你更像人。”

下一秒我的世界便歸於死寂。他的臉就這樣消失，取而代之的是永無止盡的黑暗。我想，我這是被強制關閉了。

或許我再也見不到他了。

這樣也挺好。