尋書之“旅”相關作文20篇
尋書之“旅” 篇1
國小四年級作文 ,664字走出家門，穿過馬路，轉出街角，到了一家圖書館——-我是來尋書的！
我要找的那本書名為《花與守夢人》，這本書十分受女生的喜愛，裡面的蘇茉膽小卻善良、正直，是位稀有的召喚師……這位女主角更是我心中的“小偶像”呢！
這本書受人喜愛，卻極其的少，剛出新的，還不到一天，便賣光了。我找遍了舊書雜貨店、書店和圖書館，可偏偏就是沒有，最後的希望便在這最後一個圖書館了！我的心中除了那緊張，還有懼怕––這種不能如願以償的滋味！
進入大門，周圍是一片寂靜，碎碎的影子如同一副拼圖，零散而優美。我的心，如同一個頑皮的男孩，活蹦亂竄，熱情而急切！在一排排花花綠綠的書裡找著，目光隨著時間，一點點流逝。在這偌大的圖書館裡，找一本書，簡直就是大海撈針！
我的熱情，如今恰似正被一個看不見的水壺澆滅，心也似乎被一塊巨大的石頭壓住了。只剩下一排書沒檢查了，我強壓住心中的喪氣，對自己說：“加油，奇蹟是可能會發生的，不可以喪氣！”這麼說著，我抬起沉重的腳步，勉強撐起像是被灌了鉛似的眼皮子，接著找……
“啊，啊！”我驚喜地叫著，它，它在這兒，我激動得整個人都在抖，哇，我自己也不敢相信這是真的，如夢似幻的場景令我驚訝與歡喜，剛剛死寂的身體又活了過來，沸騰的血液如同一匹匹戰馬，賓士著……
一本我愛的書，就是一個好朋友，也是一級階梯，送我走向知識的王國！
尋春之旅 篇2
國一作文 ,703字當人們身上的衣服一件件減少，當光禿禿的樹枝冒出新芽，當毫無生機的草地變得朝氣勃勃……從我們身邊一些小小的變化裡，我們可以感受到寒冷的冬天在朝我們揮手說再見，而溫暖的春天正大步向我們走來。
在這美好的季節裡，人們不約而同地出門感受春天的氣息。公園裡無論男女老少都在用自己的方式尋找著春天。
我漫步在公園的小路上，時不時從四周傳來“吱吱”的叫聲，可當我環顧四周後卻沒能找到這叫聲的主人。清脆的歌聲依舊在繼續，我再次尋找，終於發現小道四周的樹上似乎有著許多各種各樣的鳥兒。我想它們躲在樹葉中歌頌著春天，不願讓人們太輕易的找到它們，是在在想和我們玩捉迷藏呢！
接著往前走，來到一處花園，眼前突然一亮：紅的、綠的、藍的、紫的、黃的五彩繽紛的花兒都迎著春風爭先恐後地開放著。看著眼前的花兒，想起白居易在《錢塘湖春行》中寫到的：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”也許當年詩人白居易所看到的景色也不過如此吧！
走近些，再走近些，走入這百花從中，一股淡淡的芳香會順勢鑽入你的鼻中。那是一股說不出的香味，像玫瑰的花香，又像桂花的花香，還想紫羅蘭的花香……但不管是那一種香味都十分好聞，似乎有種能讓人上癮的魔力。我想這就是春天獨有的香味！
在花叢中你會看到一隻只小蜜蜂正在花叢中飛來飛去，時不時還會停留在某一朵美麗的花兒上，感受感受花的美麗。看到小蜜蜂，你並不會害怕，因為你們都是被春天邀請來欣賞她美貌的客人。花兒在綠葉的襯托下顯得更加耀眼，飽滿。我一直感覺即將有一位水靈的花仙子從花叢中緩緩走出……
五彩的花兒，生機勃勃的昆蟲，重新探出頭的小草，這些都是春天的特有物。如果你仔細觀察，用心感受，那你會收穫到只屬於春天的美好。
書之旅 篇3
高二作文 ,969字在寧靜的清晨，坐在窗前，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨清香，旁邊放上一杯熱氣騰騰的咖啡，聽風吹開書頁的美妙的聲音，開啟一段書中旅行
不知從何時起迷上了書籍這種奇妙的東西，之後便喜歡徘徊在各個圖書館，穿梭在各種書店，不知不覺中，一本本書填滿了我的書架，佔據了房間的角落，無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說，空靈芳香的散文集，抑或是精闢真摯的小故事，他們或讓我瞭解人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限；心靈也如同這房間一般慢慢的充實起來，書，成了我最好的夥伴。
一朵美至攝人心的青蓮，可以讓我們懂得陽光的沉默；一本有著溫暖的好書，則能使一顆彷徨的心找到療傷的聖藥；初中時為學習成績而苦惱，偶然瞥見角落的那本《小王子》，隨拿即讀，裡面善良、純真的小王子始終讓人難忘，他細心呵護所有的美好，包括帶刺的玫瑰，即使自己受傷，也不願讓人難過。他始終不明白大人的世界為什麼缺少快樂，他人為小事而煩惱，忘了自己還會微笑，漸漸地，我試著像小王子一樣微笑著面對一切。
在物慾橫流，金錢權勢至上的時代，我將為自己的心靈尋找一方淨土，那片淨土便是書！有人說，讀一本書，是和另一個人對話，而我認為在你翻開書的那一刻，世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒淹滅了音符。每一本書都是一個時間隧道的刀口，唯有你，在那一刻，跨越了時間與空間的距離，通向另一個世界，無論那個世界是理論思辨的，還是風花雪月的，都是值得期待的，而我則享受這其中的旅行。
在這旅行中，對“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有了更深的感觸，讀《西遊記》感受到一段奇幻之旅中所包含的世事永珍，讀《三國》感受多少英雄豪傑，古今往事都付笑談中，更為諸葛亮“出師未捷身先死”而惋惜，讀《紅樓夢》領略“世事洞察皆學問，人性練達即文章”的奧妙，讀《水滸傳》被梁山好漢的英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動。這一切，都通過文字在紙上躍然跳動，難怪有人說，文字之所以比煙花璀璨，是因為你可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律。
喜歡在書中遨遊，在書中的各個世界中旅行。
在書中旅行，從中感受到書的馨香，生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
在書中旅行，從中的收穫如同腳下的一塊塊磐石，讓我站得更高，望得更遠。
我的讀書之旅 篇4
國小六年級作文 ,660字每個人都離不開書籍，高爾基就說過，書籍是人類進步的階梯。是書給了我們豐富的知識，教會了我們怎樣做人，《紅巖》讓我們堅強不屈。《小海帝》讓我們樂觀面對生活。《綠山牆的安妮》讓我們懂得感恩……
我在幼兒園的時候，爸爸媽媽為了讓我提前學點東西，能夠順利進入一年級，買了許多成語故事書，睡前給我讀一讀，直到我睡著為止，就這樣，我堅持聽故事，爸爸媽媽堅持給我講故事，書漸漸成了我的好朋友。
進入一年級，我開始嘗試自己讀書。我讀過的第一本書是《一千零一夜》，插圖拼音版的，是媽媽送給我的生日禮物。隨著年級的升高，我開始讀那些比較深奧的書，什麼《老人與海》、什麼《城南舊事》、《童年》、《湯姆索亞歷險記》……
慢慢地，我被書中的人物所感動，被書中的故事所吸引，就這樣我每天都會讀書，晚上睡前要讀，早上起床後還要讀。每次讀書，我就有一種無法形容的感覺，很高興，又很激動，一見到書，我就會猛撲上去，捧在手裡，津津有味地讀起來，就象飢餓的人見到面包一樣。
書成了我親密無間的好朋友。它每時每刻都會在我的身邊，我每時每刻都能看到它。我臥室裡的書櫃裡也充實了起來，什麼科技書，故事書，百科書，應有盡有。夥伴們一來，看到我的書櫃，不禁嘖嘖讚歎，還要借走幾本，回家慢慢享用。
每次看到書櫃裡滿滿的書籍時，我的嘴角都會微微上翹。是啊，這可是我陪伴我渡過小學6年級的朋友啊！是它們豐富了我的知識，開拓了我的視野；是它們讓我懂得生活，學會做人。我要好好地感謝它們！
書是開啟智慧的鑰匙，書是醫治愚蠢的良藥，同學們，讓我們多讀書吧！書籍永遠是我們的好朋友！
我的讀書之旅 篇5
國小五年級作文 ,731字說起我的讀書之旅，趣事可真不少！
記得剛上一年級時，一門心思只想玩的我對讀書毫無興趣。無論媽媽怎樣“威逼利誘”，我都沒有愛上讀書。於是，媽媽就不再管我。有一天，媽媽上班前竟特意警告我千萬不能去她的臥室，更不準動她床頭的東西。看媽媽那緊張寶貝似的樣子，我越發好奇：媽媽床頭有什麼好東西？於是，媽媽前腳剛走，我後腳就溜進了媽媽的臥室。一頓翻找，我沒有發現什麼特別的東西，只發現有一摞花花綠綠的書擺在床頭。難道這裡面有好玩的？於是，我隨手翻開一本，裡面有各種可愛的小動物。哦，原來這麼好玩！我便津津有味地“讀”起來。從此，我每天都去媽媽的臥室“竊讀”，沒幾天，我就把那一摞書“啃”完了。從此，我也愛上了讀書，書也成為了我形影不離的好朋友。長大後，我才知道那原來是媽媽誘我讀書的妙招。
還記得又一次，爸爸下班後給我買了一本《昆蟲記》，這可是我盼望已久的一本書。一拿到書，我便如飢似渴地讀了起來。裡面一隻只可愛的小昆蟲深深吸引了我。當我看得入迷時，媽媽卻三番五次催我吃飯。沒辦法，我便一手端書，一手拿饅頭，邊看邊吃。忽然，我不知吃到了什麼，嘴裡火辣辣地痛。原來，媽媽見我眼裡只有書，叫我也聽不見，便趁我全神貫注讀書的時候，夾了一塊辣椒放在了我的饅頭上。但是，這也沒能幫我完全戒掉吃飯看書的習慣。
隨著年級地升高，我更是整天把自己“泡”在書堆裡，成了一個名副其實的“小書蟲”。
睡前讀書，更是成了我的必修課。為了晚上能多讀點書，我還和媽媽多次鬥智鬥勇呢。我經常先裝睡再偷偷起來看書，媽媽就用不定期“查房”對付我。真是“道高一尺，魔高一丈”！
現在，我都有滿滿的一書櫥書了。四大名著，我也已經讀完。讀書的旅途中，發生的趣事更是說也說不完。今後，我還會快樂地繼續我的讀書之旅的。
尋綠之旅 篇6
高一作文 ,735字總是執著地在眼前尋找一片綠，從不厭倦。因為那誘人的顏色總是寄與我無窮的力量。
然而漸漸入冬，世界一點點灰了起來。
一個人走在枯枝與落葉共同守衛的街道上，踏著碎葉，聽著風聲。枝條抽乾了似的斜倚在褐色的樹上，偶爾飄落的幾片葉子，皺痕累累，卻倔強地演完生命的最後一幕。
而我所渴慕的綠，會在哪兒呢？
將視線投向天空，幾隻不怕冷的候鳥闖了進來，給初冬平添了幾抹黑色的悲。我倒也羨慕它們來去自由，可以不為任何事物停留，心中只裝滿起點與目的地，然而我終究不是它們。
繼續往前走，不過是遇到更多的乾枯的枝條與落葉。是不是自己太貪婪，想要在本就晦暗的冬天尋覓更多的色彩？
順著一聲清脆，一條枯枝已安然躺在我的手中，我細撫它的紋路，凸起的枝節，彎曲的枝幹，不規則的溝壑，都顯示了它之前的生長是那樣的艱難。
一粒種子，憑著內心想要長大的念頭，衝破堅硬的種皮，拼命地從四周汲取營養，終於將小小的芽兒送到地面，綠色開始蔓延，淺淡的顏色一點點濃郁。
然而年輪一圈一圈，綠色慢慢向褐色演變。
枝條一年年蒼老。
落葉的一生，亦復如是。
於是覺得，那碾碎落葉的自己是如此殘忍。當初交錯的葉脈，湧動過生命的綠色。將枝條安放在泥土之上，以一顆虔誠的心去祭奠它一生奉獻的曾經。
突然對灰色也產生一種敬仰。它是綠的前身，我這樣想著，如果不是我將它摘下，來年春天，在它的枝節處會定期綻放綠的芽，傾吐綠的葉。那時，滿枝滿樹，都是耀眼卻不華麗、青春而不張揚的綠。
也許這就是綠傾盡一生奉獻所追求的最高境界。
我對這眼前的一枝灰色默哀。
無奈步子總要向前邁，於是繼續踏上尋綠的旅程。
即使對於這個冬天裡的我，眼前一片灰濛濛，我也相信不久的將來，我看到的，會是耀眼而青春的綠。
因為心中有綠，於是這世界也是浸在葉色裡了。
小學讀書之旅 篇7
國小六年級作文 ,803字我非常喜歡讀課外書，因為我認為書裡的故事十分神奇，作者用幾十字就可以寫出一段優美的文字。小時候的我對這種“給漢字排隊”的遊戲十分感興趣，有時也試著寫一兩句話，那時爸爸讓我多看些書，說我還沒有到寫作文的時候。
到現在我還記得上小學時看過的第一書本是《格林童話》，這本書還是我們當時的語文老師推薦的。剛翻過幾頁，我便被這本書深深的吸引住了；做壞事的老巫婆受了懲罰，王子和公主過上了幸福美滿的生活。這本書可以說是一條路，將我引向了一個神祕美麗的地方，我朦朧的感受到了文學所散發出來的力量。
之後，我上一年時，爸爸就讓我看中國四大名著之一的《三國演義》。我記得那個星期天的下午，我對著一本大書發呆的樣子，真是好玩。其實爸爸對我讀書管得不是很緊，並且十分樂意給我買書。從此，我便進入了真正的書的世界。
剛開始看書不過是囫圇吞棗，不加咀嚼，照單全收。可讀了許多書後，我明白了一本書中有好的地方，也有不足的東西，我應該吸取其中美好的東西，過濾去雜質，並努力把書中的東西運用到自己的寫作中來。
漸漸地，我也有了自己的想法，有了自己讀書時的心得體會。這時，爸爸給我買來了巴金、老舍和三毛的小說。有了這麼多書，我便整日遨遊在文學的世界。那份快樂，只有切身體會過的人才清楚。
現在的我，雖然說不上是“博古通今”“博覽群書”，但也還是略有小成吧！這六年的讀書生活，不僅豐富了我的精神世界，還帶給我無與倫比的快樂。我寫這篇文章的目的，就是為了將這份快樂傳給更多的人。
書籍對我的影響有益無害，不過我們讀書儘量挑選好書。讀書時我們要用口、用眼、用心，讀書不是為了完成老師和家長的任務，讀書是為了陶冶情操，增長知識，開闊視野，所以我們要自覺讀書。
不過要是有滿腹墨香卻憋在肚子裡倒不出來，那可真是書呆子一個了。知識不僅是為了豐富我們的精神世界，更是為了讓我們的生活變得更美好。我們要善於運用，讓知識改變世界。
讓我們在書的海洋裡暢遊吧！
奇妙的讀書之旅 篇8
國三作文 ,946字晨光熹微，點點碎金灑滿沉澱了歲月的棕櫚色書皮。倏爾一縷清風，打著卷兒掀動了泛黃的紙頁，一場奇妙的旅行，由此揭開了帷幕。
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這是須發花白的老人在羊皮紙上勾勒的飄逸字型。迷途的飛鳥在夏日窗櫺上婉轉歌唱，明黃色的梧桐葉轉瞬飄落秋的氣息。詩人坐在窗前，靈魂卻早已化作遠方沙漠中的那片飛葉，風雨中低垂不語的鮮花，鑲了金邊的夜幕中與日出遙相致意的一輪彎月。哲思與愛囊括了宇宙，卻在浩渺宇宙間渺小若星辰。看著詩人驚醒、落筆、闔書、起身離去，優雅的花體字“飛鳥集”靜靜地躺在木質的書桌上向你微笑。書中的旅行，是深邃而寧靜的。徜徉書中，心靈沉思而愈發透明。
“有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙。我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。”這是垂髫小童闖了禍不自知而抱著何首烏根苦苦煩惱。幼時無憂無慮而對人情冷暖懵懂的認知，求學時為麻木同僚痛心而深深感激於恩師，直至醒悟“學醫救不了中國人”，而依然拿起筆奮不顧身投入硝煙瀰漫的無形戰場，以鬼神之說入骨三分地刺痛敵人。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”默默地注視著神情冷傲的學者意氣風發而堅定不移地題下這句詩，內心也不由得沉痛而熱血沸騰。書中的旅行，是深刻而熾熱的。駐足書中，情感悲愴而更加昂揚。
“人最寶貴的是生命，生命對於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業—為解放全人類而鬥爭。”這是一位鋼鐵戰士在昔日戰友墓前沉痛而堅定的誓言。保爾柯察金將畢生精力投入熊熊燃燒燒著的革命之火。青年時期，他是硝煙戰場中的一柄尖槍；壯年時期，他是勞動前線上的巍巍棟樑；中年時期，他幾次掙脫死亡的魔爪，以不屈意志在筆下流淌，編織出革命的血色旗幟。《暴風雨所誕生的》，是保爾的脫胎換骨，也是不屈精神的孕育發芽。書中的旅行，是堅韌而激烈的。沉浸書中，意志錘鍊而熠熠生輝。
夜幕低垂，繁星爭先恐後地探頭欲一探究竟，我沉醉書中，不能自拔。走進書的世界，輕柔、飄渺、神祕，看到了一個又一個海闊天空的新境界。讀書，真是一場奇妙的旅行！
書之旅 篇9
國二作文 ,947字我獨自一人在空蕩蕩的教室裡，享受著那份獨有的清靜與安寧，不知過了多久，我順手拿起一本書，開啟書的扉頁，兩個耀眼而有份量的大字映入眼簾，“前言”是這樣寫的：剛剛認識世界，覺得世界真的很神奇。可是，現在的你是還覺得，浩瀚的大海其實很窄，廣闊的藍天也並不寬呢？海能納百川，天能溶大海，的確不容易，可人心更加無邊無涯，更加浩瀚寬廣。
我繼續翻著書，翻到了書的第一頁，也進入了書海。
它說了，人生來也匆匆，去也匆匆。幼時的童真始終會倫為塵埃，但中學生的經歷卻會成為永久的記憶。也正是因為這樣，我放下手中的書，扒在桌子上，努力地回想童年時的我，時間又過去了，我終於沒能知道，只對那偶爾幾次驚心動魄的往事的記憶猶新。
不知道是看得太快，還是沒有用心去讀，我已經把書的內容忘得差不多了，還依稀記得書中提到：生命之河貴在長，沒有阻力可以阻止它的前行，即使腳步緩慢，畢竟也在前進；生命之樹貴在旺，沒有困難可以阻止它的成長，即使是遭遇乾旱，它也能張開雙臂，從老遠的地方尋找水源；生命之花貴在持久，沒有什麼可以破滅它的嬌豔，即使是燥熱的太陽，它也能合理地運用陽光，也正是這樣，生命之花總是仰著頭，一副高高在上的樣子。我繼續欣賞著這些語句，向書海的源頭邁進，我又想起，書中提到過的而我卻忽略了的記憶。
時間在前行，但我還是忍不住停下來，回憶這個我似乎已經忘卻的記憶，現在想來，我可以清楚地記起我邁進初中生涯的第一步時，我們很特殊，榮幸地成為了初二中進城以來的第一屆學生，這加深了我的記憶，我忘不掉這段難忘的經歷，原來，中學生的生活的確可以成為永久的記憶。
不知道現在已過了多少個小時，不知不覺地，我已經能在遙遠處看到書海的盡頭，清晰地聽到書海的源頭髮出的海浪聲，莫非……沒錯，這本書我已在渾然不覺中接近尾聲了。可能是著急而產生的動力，也許是出於迫不急待的想書的結局。我看得非常快。在文末說道：“朋友，書已經看完了，你長大了嗎？收穫了嗎？要了解人生不能僅僅著眼於我，你們還應該博覽群書，欣賞更多的書，增添營養，增長知識，增進認識，去做好自己。”
這一次難忘的書之旅結束了，它讓我知道“學海無涯”含義。因為河流太長，大樹太旺，花開太久，而不知道何處才是盡頭，這大概會是我永久都解不開的謎，它將伴著我歷經掙扎，伴著我笑看人生。
我的讀書之旅 篇10
國小五年級作文 ,709字“書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品”這是莎士比亞說的一句話。我在讀書的時候總是不由自主的想起這句話。各種各樣的書裡有著各式各樣的內容：動物、植物、天文、地理……一本你喜愛的書就是你的朋友，也是一處你想去就去的故地。
我喜歡讀書，讀書充滿著無窮的樂趣，充滿著無窮的的快樂。
在我上幼兒園的時候，教室的後面擺著各種各樣的書：《唐詩三百首》《兒歌大全》《安徒生童話》《365夜睡前故事》……每次下課，我都會去借，最喜歡的還是薄薄的注音版《365夜睡前故事》。下課了，別的小朋友都在玩兒、看動畫片的時候，我就會讓老師念給我聽，因為幼兒園的時候還沒有學拼音嘛。每次老師唸的時候我都全神貫注地聽。故事裡的主人公高興，我也高興；他傷心，我也跟著傷心，好像我也是這個故事裡的一個小人物。可是，有時老師有事不在，我找誰給我念呢？沒辦法，只好憋到下午放學，可是，怎麼憋也憋不住。我把那本故事書拿出來，看著插圖，在腦子裡想著自己編……到後來，我已經差不多都能讀懂了！
再後來，我學前班畢業，上了一年級，認識了拼音，讀書就再也不費力了！我常常讓媽媽借這樣的書，我常常在自己的房間裡讀書，有時開懷大笑，有時悄悄流淚，沉浸在書的海洋裡！我很慶幸，我交了一位摯友—書！
而現在，已經升入五年級的我，讀的書就不僅僅侷限於故事了。我在圖書館辦理了一張借閱證，一有空，我就會和爸爸去借書。我已經看了很多了：歐。亨利的短篇小說集《麥琪的禮物》、安東。聖埃克蘇佩裡的《小王子》……我最喜歡做的就是坐在陽臺上，邊吹風，邊看書！
書就像一盞照亮人生的啟明燈，它讓我們??知識、開眼界，長智慧。書裡的東西人一輩子都學不完，需要我們細細的體會。
我的讀書之旅 篇11
國小六年級作文 ,891字小時候不知道什麼是書，只覺得書方方正正的，像個小寶盒。我好奇地問媽媽：“書裡面到底藏著什麼呀？”媽媽笑了笑，只說了一句話：“書，是知識的海洋。”“那我可以游泳嗎？”我問。“當然！”媽媽笑著摸了摸我的頭。
從那以後，我盼望著看書。書中那一個個方塊字彷彿有了神奇的魔力，吸引著我去探索，去發現。後來，老師教會了我認字，我終於看懂了裡面的意思。於是，我為賣火柴的小女孩而流淚；我為美人魚而嘆息……我常常會不知不覺地把自己當成書中的主人公，沉浸其中，時而快樂，時而憂傷。
書給我帶來了前所未有的感覺。一本書，一把椅子成了我獨特的小天地。在這小天地裡，我閱讀著，快樂著，成長著。有一天晚自修，我看到了《小學生時代》裡的詩二首，心裡被深深地震撼了。短短的幾行文字表達了多麼美好的情感啊！那一次，我突然有了寫作衝動。我看著天上的月亮，寫下我的第一首詩：夜，很靜。月，很亮。我獨自走在鄉間的小路上。許久，才發現。夜，是因月而靜。月，是因夜而亮。當我把這首詩給媽媽看時，媽媽興奮地抱起我，轉了好幾個圈。媽媽臉上的笑容讓我覺得讀書寫文章實在是一件幸福的事。
長大後，在媽媽的推薦下，我開始看《草房子》、《城南舊事》、《皮皮魯傳》、《夏洛的網》等書。看完這些書，我覺得自己長大了，懂得了很多以前不懂的東西。我自己還偷偷看了一整套的《查理九世》，對破案推理髮生了濃厚的興趣。當媽媽問我“你長大了想當什麼呀？”“當偵探！”我堅定的回答。媽媽一臉驚訝。她哪裡知道我在學校看了那麼多的偵探小說啊！《紅樓夢》這本書我反覆看了許多遍。每次我看到一個曾經那麼繁榮熱鬧的賈家變得支離破碎時，心中好像塞了一塊大鉛塊似的，難受極了！我忍不住問媽媽：“為什麼作者會安排這樣悲慘的結局呀？”媽媽高興地說：“你會思考了，這很好，進步了！”媽媽告訴我，《紅樓夢》批判了封建制度的腐朽，預示著封建社會必然走向滅亡。《紅樓夢》是一部偉大的悲劇藝術作品。
現在，我已經讀了上千，甚至上萬本書了。看書已經成為了我生活中的一部分。每當我想到小時候與媽媽的對話，我就感慨萬千。是的，書是知識的海洋。我願自己是一條小魚在書的海洋裡自由快樂地游泳！
尋寶之旅 篇12
國小二年級作文 ,500字聽聽，是什麼聲音？原來是201教室發出來的，走近一看，他們正在開啟尋寶之旅呢！
老師把我們請出教室，讓我們等待著，讓藏寶人來藏寶。我的心情十分激動，想馬上衝破教室的門，把寶物全部找出來。我想：“這些糖果真是太好吃了，可是，要是藏的人把寶物放到自己的衣服裡怎麼辦呢？”我來到門前，靠著門，聽聽有什麼聲音。可要聽的時候，就被擠了出去。但是，一聽到老師的聲音：“可以進來了！”，我們就像離弦的箭一樣衝了進去。可憐的老師幾乎被我們給擠扁了。我進去，就東張西望，希望能找出一些好東西來。我又看看其他同學，他們翻箱倒櫃地找著。我也不肯落後，起勁地找。忽然發現了一顆巧克力，我眼疾手快地把巧克力拿了出來，心裡暗自高興：“終於拿到了一顆糖了，還是一個巧克力！”接著，我又跑到老師的包包那裡，雙手伸進裡面，摸索著希望能找到什麼東西。我忽然摸到了一大把糖，驚喜萬分，趕緊把糖拿了出來，生怕被人搶了。別人看到了我手裡的糖，羨慕極了。我又回頭看了看老師的包包，它被無數的手搜過以後，已經倒了下來。我繼續我的尋寶之旅，又找到了許許多多的糖，我高興得不知道怎麼形容了。
我簡直不敢相信我找了這麼多，望著手裡的糖，我笑得牙都掉了。
暑假讀書之旅 篇13
國小六年級作文 ,804字暑假中，我進行了一次非常“特別”的旅行，一頭扎進書海，跟隨古今中外的先哲一同欣賞和交流，每天浸潤在書香中，給我的暑期生活帶來了充實和快樂，這個暑假是我過得最有意義的暑假。
此次旅行的第一站是—《培根論人生》，來到十六世紀的英國，認識了哲學家、思想家和科學家培根，他仔細地為我講述當時的社會風氣，論述人的性格品質，國家的興衰和人生的成敗，以及人際關係的冷暖，讓我更清晰地看清當時的社會生活。名家的思路清晰，語言簡練，文筆優美，哲理深刻，論證縝密，與這位睿智的老人交談受益匪淺，感受到確實“Knowledageispower！”(知識就是力量)
旅行的第二站—《熱愛生命》，來到了北極的荒野，在這裡我作為一個旁觀者，知道這裡的動物們在如此惡劣的環境中繼續演繹、依舊遵循弱肉強食的生存法則。我感覺冷得刺骨，面對人類和其他動物對生命的熱愛，又感到熱得發燙。大自然中，無論生命多麼強大，或者多麼卑微、渺小，它們都有自己的生存價值，更有生存的權利。
旅行的第三站—《中外巨人傳：肖邦》，我來到了十九世紀的波蘭華沙，欣賞了肖邦的鋼琴曲，讚歎這位音樂偉人的奇蹟，向這位天才致以最誠摯的問候，和他一起去世界音樂之都維也納，目睹了他在音樂方面的成長，看著他一步步走向巔峰，直至在1849年10月17日凌晨2點與世長辭。雖然他的生命已逝，可他的音樂精神流傳千古。
旅行的第四站—《科比畫傳》，來到了2010年的美國天使城—LosAngeles，在斯臺普斯球場看Kobe擊敗凱爾特人，拿到FMVP時熱烈的慶賀場面，然後與這個無所不能的飛俠面對面交談，問他：你為何如此偉大，能拿下五個冠軍？他的回答十分簡潔：“練習，練習，再練習，不斷練習！”
隨著開學的日子一天天的臨近，校園學習又將開始，我將把這次暑期讀書之旅的收穫好好整理、總結，期待下一次假期讀書之旅有更多更好的收穫。
超山尋梅之旅 篇14
國小四年級作文 ,451字新學期的第一個週末，我和爸爸媽媽去超山賞梅。以前也曾經來過幾次，所以這次我們有備而來，帶了一頂賬篷。
到了超山已將近中午十一點，從山腳往上望，盛開的梅花就像一團團雲霧繞在山腰，又如同顏色不同的輕紗裝點著翠綠的山坡，有粉色的，有梅紅色的，有白色的，各種顏色又和諧地相融在一起。果然是“十里梅花香雪海”的超山盛景。這情景讓我們迫不及待地上山，一睹梅花芳容。
片刻功夫我們已置身在花的海洋了，最常見的是白梅，紅梅較少些。白梅有五片花瓣，疊在一起，花瓣的後面是五片深紅色的花盤。花瓣中間長出花蕊，蕊底有蜜。梅花盛開，蜜蜂便“慕名而來”了，在梅樹間舞動。繼續前行，行至一條河邊，花瓣隨水流飄走。河旁有亭，亭旁一株老梅，姿態優美，“疏影橫斜水清淺”，果然水邊的梅花最美。
行至“大明堂”前，我們看到了一棵“唐梅”，一棵“宋”梅，由於年代久遠，主幹已有一半枯死，但又從旁邊生出新枝，生生不息。從唐代、宋代至今，他們一定沒少經過冰雹的敲打，沒少經過風雨的洗禮，可他們依然綻放出美麗的花朵。想到這些，我對他們充滿了敬佩。
尋美之旅 篇15
國小五年級作文 ,704字小溪流一直呆在泉眼裡，有一天，它想：整天呆在泉眼裡太無聊了，還不如去看看外面的世界。於是小溪流衝出泉眼，看到了外面的世界。啊，外面的世界太美了：春天來了，小花穿上了豔麗的新衣服，小草被染上了綠色的顏料，一陣風吹來，溫暖、柔和，它沉醉在春風的撫摸中。
小溪流高興地流呀流，流到了小河裡。只見小魚撞到了海草姐姐，嬉皮笑臉地遊走了，小螃蟹和小蝦在比賽扳手腕，小蝦皺起眉頭，使出吃奶的力氣，終於把小螃蟹打敗了。小動物們都擁了過來和小溪流問好。小溪流和它們玩得開心極了。但是還要繼續趕路，小溪流只好依依不捨地告別了朋友們。
小溪流繼續往前走，突然，被什麼東西撞得頭冒金星，原來是峽谷把小溪流抱住了，小溪著急時，突然頭上飄來一片粉紅的桃花瓣，只見前面有一個如同仙境一般的十里桃園，給了小溪流前進的勇氣和力量，小溪流鼓足信心，掙脫了峽谷的魔掌，來到了十里桃園。一陣風吹過，桃花的花瓣落在了小溪流頭上，湖面就像鋪上了一塊粉紅色的地毯，在桃花間，有一間樸素的小茅屋，煙囪裡還冒出縷縷炊煙。院子裡面有一群群小黃鴨正在覓食，兩隻小貓咪正在玩毛線。屋外的籬笆上爬滿了爬山虎，綠油油的顏色搭配桃花的粉色，看了真是舒適極了，好像一個世外桃源啊！
小溪流離開了桃花園，繼續向前走著。突然被一縷刺眼的光線刺得掙不開眼睛，它抬頭一看，原來是天空啊！天空上面飛翔著一隻老鷹，那雄偉的身姿，格外精神。看著看著，小溪流一不小心踩空了，落進了“萬丈深淵”的瀑布，那震耳欲聾的聲音，把小溪流嚇得驚慌失措。就這樣，小溪流順著瀑布一直往下流，流到了大海媽媽的懷抱中。
大海媽媽輕輕撫摸著它，唱著搖籃曲，小溪流安然地在大海的懷抱中睡著了，回味著這一路的經歷。
尋美之旅 篇16
國小五年級作文 ,479字美在哪裡？美在東塔溼地公園裡。
走進公園的大門，一棵茂盛的大樹，吸引了我的目光。大樹被園丁們修理成了一個平頭，顯得十分沉穩。即使是冬天，大樹的外表已經萬分粗糙，凹凸不平，還是格外好看。兩根樹杈長得粗壯無比，好像在比剪刀手。在早晨的藍天和白雲的映襯下，大樹好像穿上了雪白的睡衣，躺在“藍天床”上，靠著“白雲枕”，蓋著“薄霧被”，漸漸地進入了甜美的夢鄉。
接著向前走，路邊的長亭又吸引了我的目光。幾塊石板路連線著長亭，兩根柱子前面有兩株小花，好像在歡迎遊人。橫廊邊的喇叭花上，還飛舞著幾隻蝴蝶，似火的楓葉像幾多塗了胭脂的小花。橫廊頂上的一角，猶如纏繞在一起的藤蔓，方柱上孔雀尾巴似的圖案，從遠處看，簡直就是古裝劇裡的場景。
對面的山上，有著歷史悠久的東塔，這塔共有10層，頂上有一個可愛的葫蘆，給人一種隨時能蹦出葫蘆娃的感覺。傍晚時分，在晚霞的映襯下格外好看。到了晚上，東塔是整個公園最耀眼的地方，霓虹燈一亮起來，從遠處看，還會以為是穿著連衣裙的仙女在跳舞呢！東塔在湖面上的倒影，猶如一隻天鵝，優雅的在水中游來游去。
東塔好美啊！美得如詩如畫，美得讓人流連忘返。
“尋寶”之旅 篇17
國小六年級作文 ,571字陽光照在地面上，暖洋洋的，樹木、綠草被陽光喚醒了，露出了沉睡已久的生機。在這樣美好的日子裡，我們開始了“尋寶”之旅。
作文班的同學在激動中走進了樹林，大家分頭行動。我與朋友吳雙結伴而行，她一下看見了要找的紙條。我看了她一眼，發現她取不出來，我便輕輕一拔，紙條掉了出來。她一直在說：“那是我的，那是我的……”我沒有多想，笑著給了她。但我並不灰心，如老鼠一般竄來竄去，進行搜尋。不一會兒，我就找到了一張，那張紙夾在樹皮下面，只露出一個白色的角。我有些激動，又有些害怕，因為尋寶前老師說過：“有一張是特殊獎勵，用紅筆寫的，回到作文班再揭曉是什麼。”我用手一抽，出來了，不是紅色字。有一縷陽光表揚我似的照了下來，開啟一看—卡通指甲刀。頓時哭笑不得，笑是因為找到了寶，哭是因為“卡通”這兩個字，我不喜歡卡通的東西，因為這總會讓人覺得我是個長不大的小孩。
之後，我又在一棵樹上找到了“寶”，它被粘在了樹幹上看不太清，但微微上揚的一角引起了我的注意—取了下來，這是一個“嘔吐哥”。
活動結束了，回到班裡，老師揭開了紅色字條背後的謎—獲獎者用球拍當吉他，邊跳邊唱“小蘋果”。於是我們在歡笑中結束了活動，但它給我留下了彌足珍貴的回憶。
走出班級，看太陽悄悄地挪動了腳步，但依舊充滿光明與溫暖，可能它也被我們的快樂所吸引了……
難忘的“尋寶”之旅 篇18
國小五年級作文 ,526字換上充滿年代感的學生服，我們開啟了一次難忘的尋寶之旅。教官宣佈遊戲規則，“每個小隊都有一張任務卡，必須完成5項任務……”
我們小隊立馬圍成一圈，討論了起來，“先去醫院找印章吧！”“還是先去警察局吧！”“不，先去郵局寫信吧！”我們的意見產生了分歧，誰都不想聽別人的指揮，最後只能分頭行動。我跑向警察局，不費吹灰之力就找到了印章，心中十分歡喜。突然想起來：任務卡不在我身上！舉目四望，看不見一個隊友，我的滿腔熱情瞬間被冷水潑滅。我大聲呼喊著隊長的名字，卻無人迴應。我站在原地不知所措，心中越來越著急，手心滲出了汗水。怎麼辦？如果現在離開又怕找不到回來的路，但是不離開又只能在這乾著急……我站在了十字路口，不知道如何是好。
“最後還剩15分鐘”教官拿著話筒大聲提醒我們。這下我急了，只好硬著頭皮到附近尋找隊友。正當我快要絕望時，看到了救星—隊長！他眉頭緊皺，正看著任務卡。我衝過去，還沒等他反應過來，我便拉著他的手一路狂奔到警察局。一把拿出印章，在任務卡上蓋上了章。“快，我們快去找其他隊友吧！”
“時間到！”唉，我們倆垂頭喪氣，我一屁股坐在地上。這時，我們這組的隊員也陸陸續續到齊了。看著別的小組歡呼雀躍，我們相視苦笑，但彷彿也明白了些什麼……
我的春節尋根之旅 篇19
國小五年級作文 ,1427字“三人行，必有我師焉”。這句話出自春秋戰國時期的名人孟子，孟子是我國古代著名的教育家、思想家，儒家思想的代表人物，可以說是家喻戶曉。我是孟茹菲，也姓孟，我和孟子有何關係呢？我懷揣著好奇和憧憬的心情開啟了家族的尋根之旅。
爸爸的祖籍河南省永城市，從爺爺那裡得知，孟氏在當今姓氏排行榜上第七十三位，屬於大姓系列。孟氏起源於春秋時期魯國公族，孟氏應該是周文王的姬姓子孫，是孟子的祖先。現如今孟氏後裔主要聚集在河南、山東等地。爺爺告訴我，以前家裡珍藏著一本《孟氏家譜》，只是後來遺失了，有點遺憾！爺爺還說：“這本孟氏家譜是以表譜形式記載孟氏家族的書，書中要求孟氏起名要嚴格遵照字輩。孟氏家譜第一世是孟子，到現在共有七十五世。我爺爺的爺爺是昭字輩，是孟子的第七十一代孫，我爺爺的爸爸是憲字輩，我爺爺是慶字輩，我爸爸是繁字輩，我則是祥字輩，是孟子的第七十五代孫。以前我爸爸遇到同姓的陌生人，總會先問你是孟氏裡那個字輩的？感覺這個問候好奇怪，現在聽了爺爺的描述，終於明白怎麼回事了。我的曾祖父曾祖母已不在世，目前爺爺奶奶八十多歲，身體健康，耳不聾眼不花，是我家的長著。我爺爺是單傳，爺爺有四個兒子，分別是大伯伯、二伯伯、我爸和四叔叔。大伯伯有三個兒女，二伯伯有一男一女，我爸就我一個女兒，四叔有一男一女，所以我的堂兄妹共有八個，都是祥字輩，我也是堂兄妹中最小的。
老家的春節很特別，初一早上全家一定要吃餃子，新年的第一頓飯，代表新的一年團團圓圓。飯後，晚輩們要先去本村裡孟氏最高輩分長者家裡拜年，然後按照輩分高低所有的門戶都要拜一遍，我們孟氏在村裡是大戶，有一百多人。所以輩分最高長者家裡拜年的最多，從堂屋客廳能排到院子大門口，長者看著大家族人丁興旺，非常開心，廳堂裡擺放著很多好吃的糕點和乾果供晚輩們分享，大家喜氣洋洋，場面很是熱鬧，平輩們就不需要拜年，農村成群結隊拜年的這一大熱鬧場景，在城市是見不到的，讓我大開眼界。
孟氏家訓有很多條，爺爺說目前傳下來最重要的幾條就是孝老愛幼，勤儉持家，注重學習，遇事先責己。這幾點我從爸爸的言行中深有體會。我爸爸對爺爺奶奶的孝順和照顧可以說是無微不至，春節在家裡的幾天，爸爸幾乎一直陪著爺爺奶奶，為他們做飯，洗衣，剪指甲，散步聊天。盡力在短暫的相聚中，讓幸福和快樂溫暖著爺爺奶奶。勤儉在我們家就更不用說了。爸爸媽媽除了在我的教育投資上從不吝嗇，其他方面決不允許我浪費。比如我平時的衣服鞋子都是以舒適，漂亮，質量好為標準購買，從不讓我跟別人攀比名牌。爸爸媽媽在生活中簡樸的作風，已經在我心裡留下了深深的烙印。他們用實際行動給我做好勤儉不跟風的榜樣。而學習上，古有孟母“三遷擇鄰，”“斷機教子”引導孟子成才的故事，今有爸媽憑藉自己努力奮鬥在杭州紮根的經歷。讓我自然也不敢鬆懈，以免丟了孟姓的臉面。我從小就學鋼琴，畫畫，聲樂和主持，只要是我喜歡的愛好，爸媽會百分百支援，才有了今天樂觀開朗，興趣廣泛的我。每當我考試沒考好，找各種理由辯解時，我爸媽一定會說：“不要為錯誤找藉口，先從自身找問題？”在一次次的自省反思中終於找到了解決問題的方法，學習也在穩步提高，並逐漸學會了擔當。擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善事而做！孟氏家訓就在潤物細無聲中指引我前進。
通過這次的春節尋根之旅，我對孟氏的起源、孟子文化、孟氏家族有了深入的瞭解，為自己是孟氏子孫感到自豪，以後我會嚴格要求自己，銘記孟氏祖訓，努力學習，做一名優秀的孟氏傳承人。
尋寶之旅 篇20
敘事作文 ,769字一天，小白兔在家裡的角落裡發現一張牛皮紙，看上去髒兮兮的。她小心翼翼地撿起那張紙，竟然是一張藏寶圖！小白兔決定把她的小夥伴們都叫來一起去尋寶。
小猴子、螢火蟲和蒼鷹跟著小白兔，一起踏上了尋寶的旅程。他們根據藏寶圖上的指示，來到了一片幽暗的森林。這裡大樹參天，又多又高又密，就連白天也看不見腳下的路，大家都在想辦法時，螢火蟲說：“大家不要急，你們忘了我是森林裡的小路燈嗎？”但大家看著螢火蟲屁股上微弱的燈光，有所懷疑。螢火蟲看出了大家的困惑，說道：“你們等我一下，我去召集那些在森林裡的小夥伴，這樣就可以變成一盞路燈帶著大家前行！”大家聽了拍手稱好！沒一會兒，螢火蟲就帶來了她成千上萬的小夥伴，一道光亮照射在地面，探險團隊聚集在一起，成功通過了幽暗森林。
目的地還沒到，腳下的路還長，大家繼續前行。
一個深不見底的峽谷擋住了大家的去路。峽谷上架著一條又細又長的橋，風一吹，搖搖晃晃的。可這是必經之路，怎麼辦？望著萬丈深淵，小猴子想到了一個好辦法，由蒼鷹先檢查橋的繩索，然後蒼鷹伴隨在小兔子和小猴子的身邊，萬一誰要掉下去，他還來得及叼回來。在相互鼓勵和幫助下，大家終於通過了峽谷。
一路上他們有說有笑，雖然碰到了很多困難，但在大家齊心協力下都一一解決了。
終於，他們來到了一個村莊。一個老人走過來，小白兔問道：“你好，請問仙人山怎麼走？”老人一看他們是外來人，摸了摸鬍子笑著說：“你們也是來尋寶的吧？其實，我們這裡的仙人山，只是一座普通的山，空氣清新，根本沒有外界傳說的寶藏啊！”聽了老人的話後，大家低頭不語。
老人又說道：“雖然我們這裡沒有寶藏，不過，你們經歷了這一路的磕磕絆絆，我想，真正的寶藏應該是你們的友誼、勇氣和堅持不懈的精神！”小白兔看看身邊的小夥伴，說：“我想是的，我們已經找到這個珍貴的寶藏了！”幾個小夥伴緊緊地擁抱在了一起！