尋找除夕的記憶相關作文20篇

尋找除夕的記憶 篇1

尋找除夕的記憶作文1 ,1163字

很佩服古人的智慧，造出了那麼多形容時間過得飛快的詞語，什麼“光陰似箭”、“日月如梭”，什麼“時光荏苒”、“如白駒過隙”等等等等。現在想想，真的夠生動，夠形象，夠逼真。

又到除夕，心頭卻倍增感慨。一來感覺時光的確過得飛快，而且是時光一去不復返，轉眼，我的人生就即將過了四十個除夕了。人一輩子能過多少個除夕呀！不知不覺，我的人生行程已經過了一半，甚至是一半多了，可能。雖然感慨似水流年，但這輩子覺得自己活得也算是很幸福了，內心裡對自己目前的生活狀況真的已經很滿足了。

只是放假這段時間以來，多數時間是和女兒宅在家裡，幾乎都是坐在電腦前學習新教育或和女兒一起看看電視劇，看看書之類的，很少出門。我呢，一來對於家務是比較懶的，二來，家裡的大大小小的事幾乎都是先生親力親為，在先生的眼裡，我就像一個長不大的孩子，連買菜這些小事，他幾乎都不放心我，說我不懂，不會買。又因我爸媽年前早就打算，打算今年讓我們一家三口去家裡過年，所以，我就更不需要去市場買些什麼魚啊、肉啊了，等等。說起這些，我竟有點羨慕起“教育線上”上好友們忙著在商場、市場購物的熱情和忙碌了，真的。除了偶爾窗外的鞭炮聲告訴我們已經要過年了，其他的倒也沒有多少新年的預兆或氣氛。所以，對於過年，我倒覺得沒有多大感覺。

要說感覺，那就是傷感多一些。就像今早，凌晨醒來，忽然感覺今天是除夕了。除夕，按傳統，是要貼春聯、放鞭炮，晚上，一家人團團圓圓，包餃子吃餃子，看春節聯歡晚會。

可我這時偏偏想起的是三十多年前的除夕，想起了那些不完整的模模糊糊的點點滴滴的除夕記憶。應該是在我很小的時候，奶奶家的南屋還是那種舊的草房子，泥牆，草頂的那種。我模糊地記得，我們一家人在奶奶的那間空曠的屋子裡，燃起了一堆熊熊的火，燒的有棉花枝、稻草、玉米稈、豆秸或麥秸等。我們圍著火坐著聊天，可能也會烤花生或紅薯吃。現在想想，那時我們才叫真正的守歲，才是真正紅紅火火過大年。而今天，奶奶家的那幾間茅草屋，後來又改成瓦屋，以及奶奶家的那兩扇老式門上貼著的春聯，現在卻只是成了我腦海中支離破碎的回憶了。而那些曾經美好的回憶是真的一去不復返了。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。年年今日，我腦海中都會閃現這兩句詩。而在幾年前，我的爺爺就已經去世了，現在還剩下已經九十三高齡的奶奶。奶奶的身體一直還算康健，現在跟著我爸媽過。我偶爾回家給她老人家買點好吃的，至於穿的，前幾年，我還經常給她老人家買，可近年來，一是奶奶幾乎不出家門，她的衣服也的確不少了，二是我姑媽也經常給她買，我給她買，她也總是不要，而是送給我媽穿，所以也就很少買了。在這個世界上，我兒時的回憶裡，我幸福美好的童年回憶裡，幾乎都被奶奶這個偉大的人物所佔據。我覺得，我今天的善良的品性，一定是奶奶的薰陶和感染。我的童年時期，幾乎是跟奶奶一起度過的。

尋找兒時的記憶 篇2

高一作文 ,1030字

對於一個在湖邊長大的我來說，水就意味著我的生命。記憶中，我第一次與她接觸時，就深深的愛上了她，我愛上了她的純潔，愛上了她的甘甜，愛上了她的自在……她總能把我們的目光吸引到她的身邊，總能讓我們自在的遨遊，總能洗滌我們身心的塵埃……

約定的日子終於又到了，我和我的小夥伴們如約來到了湖邊，又開始了我們一天的遨遊。在岸邊，我們開始野炊，開始席地而坐，開始炫耀著我們今天的戰利品；在水上，我們開始嬉戲，開始比賽摸魚，開始炫耀著水賦予我們的本領；在水裡，我們開始自在的遨遊，開始履行同魚兒們的約定……夕陽西下，晚霞姐姐張開了雙臂，放出了光芒，愛撫著我們，一條條愛湊熱鬧的小魚們也都露出了密集的小頭，正接受者她的撫摸呢！聽，不知是誰又釣到了一條小魚兒，正歡喜地大笑呢！瞧，不知又是誰偷拿了夥伴的一條小魚兒，在同夥伴狡辯呢！看，不知是誰家的大人，又開始在湖邊尋找著自家的孩子，帶著他們的戰利品回家呢！這就是我們的生活，這種生活都是這清澈的湖水給予給我們的。

可如今呢？

那一次回家，看見她的改變，我很惋惜、我很痛心、我很懊惱……往日清澈的湖水，今天卻變得醜陋不堪；往日甘甜的湖水，如今卻變得無法入口；往日歡躍而又密集的魚兒，今日卻變得如剛經歷過一場大屠殺般稀稀落落，一片狼藉……放眼望去，這昨天還如活潑的向上少年一般精神抖擻的湖水，而今天卻如飽經滄桑的漂泊老人一般頹廢懶散、黯然無光。

湖水啊！我為你哭泣，我心生愧疚，我對不起你。我代表家鄉人、代表人類的殘忍向你道歉。我要尋找你，我要尋找你給我的記憶。

常常聽專家們說：全球的氣溫在逐年的增高，海平面在逐年的上升，北極熊也在逐年的減少……當聽到“北極熊因長期沒有食物而被活活的餓死”這一訊息時，我們有沒有在深深地自責呢？當聽到“北京、天津等地的空氣汙染程度在日益的加深”這一訊息時，我們有沒有開始反省呢？當見到一個個因環境惡變而罹患重疾甚至不治死亡時，我們有沒有在追悔莫及呢？面對這一個個棘手的問題，我們不應一再地埋怨地球的殘忍，我們也不應一再地躲避大自然對我們的呼喚，我們更不應一再地認為事不關己……

達爾文說得好：“只有服從大自然，才能戰勝大自然。”我們是不是也該從現在開始服從大自然了呢？我們是不是不要再紙上談兵了呢？我們是不是該付諸於行動了呢？環保，它是我們大家共同的責任，其實環保並不是很難，要難就難在我們的懶惰，要難就難在我們的自私，要難就難在我們的事不關己。

快去尋找吧，快去尋找兒時的記憶吧！讓我們重溫美好！

尋找童年的記憶 篇3

國三作文 ,590字

尋找童年的記憶，曾經是我們心靈旅程中最美好的過往。童年的天真爛漫，童年的歡聲笑語，童年的美好回憶依稀就在眼前。

盛夏的清晨，微曦初露，空氣格外清新，我們三五成群一起到房前屋後去捉知了，先找一根長長的棍子或竹竿，然後在上面用鐵絲固定一個塑料袋，順著知了此起彼伏的叫聲找到知了憩息的地方，然後躡手躡腳的慢慢靠近，用我們自制的工具即可輕而易舉地捕獲一隻又一隻知了，等捕獲到一定的數量，我們就在路邊找一些樹枝樹葉，然後生火烤知了吃，在那個物資相當匱乏的年代，知了肉也是一道不錯的美味佳餚。

每到黃昏時分，我們就一起去院子裡或者村子裡有樹的地方捉知了牛，去捉那些剛剛從土裡面鑽出來的知了牛。我們仔細地觀察著每一棵樹的周圍，看看有沒有蠕動的知了牛，找到後興高采烈的抓到瓶子裡，抓的差不多了就心滿意足的跑回家，回家讓媽媽給我們炒著吃，然後香噴噴的一飽口福，那時我們的生活雖然相當的貧瘠，但每天過的卻是有滋有味。

光陰荏苒，歲月如梭，轉瞬已過去很多年，曾經無限美好的童年時光已一去不復返，昔日的小夥伴因為工作或家庭也已各奔東西，曾經的歡聲笑語也已漸行漸遠。但兒時的記憶彷彿就在昨天，但願時光可以倒流，讓我們回到童年那段最美的年華，找回童年最美的回憶。

童年的記憶伴我們度過了無數個風風雨雨的難眠之夜，童年點點滴滴的回憶在我們心中漫延。童年的無憂無慮，童年的純真無暇，童年的歡聲笑語，依稀就在昨天。

尋找逝去的回憶 篇4

國三作文 ,700字

一支彎曲的木櫓，攪動著微波，激起層層水花，蕩起陣陣微波，清澈的溪水不知流向何方。無意中，一滴滴水珠從岸邊的青草上滾入流水中，濺起一圈圈漣漪，也濺入我的心扉，勾起無限的回憶。

漫步在故鄉的羊腸小道上，泥濘的小路，高低不平，錯綜複雜，黝黑的土地宛如一條蛟龍正欲騰空而起，嫩如的小草探出腦袋，銀鈴般的笑聲在耳畔迴響，鳳姑娘正為害羞的柳姑娘梳理頭髮呢。小溪靜靜的流著，笑著。水底的魚兒，蝦兒正在快樂的嬉戲呢。“滴答滴答……”悠然的走向田間，金黃的麥穗低下了頭，好似在歡迎農民伯伯的到來，炫耀自己的茁壯成長。農民們揮起鐮刀，敏捷的收割麥子，嘴裡還不時的哼唱爽朗的民歌呢！真是好一幅田園風光圖。

“滴答滴答……”跨步在寬廣的水泥路上，堅實的大道平坦如砥，脈絡可見，蒼白的路好像一條擇人而噬的水蟒，讓人感到望而生畏，挺拔卻缺乏生氣的小草，像極了似醉非醉的酒鬼，搖頭晃腦，萎靡不振。天際，痛苦的悲鳴聲響徹雲霄。風姑娘老了許多，柳丫頭的頭髮已梳的稀稀散散，小溪依稀靜靜地流著，不時傳來抽泣，嗚咽聲。魚兒，蝦兒早已不見了蹤影，再次走到田間，心中的裂口又再一次的撕開，大型收割機在田間縱橫，麥穗傳來陣陣撕心裂肺的慘叫，滾滾濃煙迫不及待的衝向天空，張牙舞爪的蠶食僅存一片湛藍的天空。我的心似乎在滴血，回首望去，多了鱗次櫛比的高樓大廈，但卻失去夢寐以求的和諧與生機，看到這一幅畫，遠遠的天際，留下一聲長長的嘆息……

過眼的雲煙，曇花的香，夏蟬的聲，空氣中碎屑，稍縱即逝，故鄉迎來了翻天覆地的變化，現代生活已走入鄉村，只曾看到高樓大廈，卻未曾看到田園風光……唉！

靜靜地凝視遠方的天際，究竟是喜，或是悲呢？我還能尋回“故鄉”嗎？

找尋那份兒時的記憶 篇5

國三作文 ,1475字

</span>

悠悠古橋，跨不過時間的飛逝；潺潺流水，衝不去歷史的沉澱。那一磚一瓦，一草一木，帶著滄桑和情感，我的故鄉！童年時留下斑斕回憶的故鄉！

兒時的遊戲與美食已經漸漸被我淡忘，想去找尋，卻又無奈世界太大，尋不到那一簇溫暖。而“江南直街—餘姚市第一實驗小學第一屆美食節”讓我的願望在這細雨濛濛的冬季，化為一絲絲喜悅，一縷縷香甜。

手裡緊緊攥著體驗券，隨著人群，向傳統遊戲館走去。雨，柔柔地下著，溼潤了我的髮梢，帶來了些許清涼。我環顧四周，望見一個班級門前擠滿了人，湊在那邊不知在看什麼。我快步走去，哦，原來是用皮筋兒編五角星，我記得曾在幼兒園時玩過，現在已經淡忘了。我站在門口躊躇了一會兒，最終下定決心試一下。我接過志願者阿姨遞給我的皮筋兒，金黃色的，很有彈性，又看了看步驟提示，這時，我感覺腦海深處的一小片記憶活動起來，漸漸展開，閃爍著金色的光芒。我忽而有了靈感，手笨拙地編制起來。拉過來，轉過去，挑過來，鑽過去，一步步過程繁雜而神奇，皮筋兒在來回的動作中竟真的變成了一個精巧的雙五角星！外面是細細的五個三角形，連成了一條曲折優美的線，裡面是一個清晰的五角星，五個角剛好緊緊地鉤住了外面的一圈。我驚奇地看著我手中的“小藝術品”，激動的漲紅了臉，我真的做到了！小小的星星帶給了我大大的快樂。我帶著敲了一個印章的體驗券走出了教室，心情從沉靜變得愉悅，繼續去點亮兒時的記憶吧！

取線綁、跳房子、滾鐵環、踩高蹺……“六個印章齊了！”我興奮地喊道。在美食節中，只要成功玩出六項遊戲，便可換取一份美食。我邁著輕快的步伐走進“美食街”，哇，“美食街”裡到處香氣撲鼻，一張張桌子拼成一家家店鋪，一家家店鋪裡做著一份份美食，同學和老師們正在這條街上悠然的逛著，看到中意的就前去換取。我擠進熱鬧非凡的人群中，伴著喜慶的音樂，欣賞起眼前的一份份“藝術品”。金燦燦的松花年糕，香噴噴的樑弄大糕，熱騰騰的肉餡水餃，還有那甜津津的陸埠豆酥糖。我一個個看過來，彷彿看見了小時候吃這些傳統美食時的情景，心裡不禁暖融融的。

我沉浸在美妙的回憶中，突然，眼前閃過一道金光，一條栩栩如生的龍粘在一根竹棒子上，這龍的眼睛、鬍鬚、龍鱗都好像真的一樣，呼之欲出，令人不禁拍案叫絕。這不是小時候外公常買給我的用麥芽糖製成的糖人嗎！那時的我，一看見這精巧的玩意兒就纏著外公要買，從手藝人的手中接過時是那麼興奮，手拿著這糖人細細品嚐時又是那麼滿足，那味道讓我至今都難以忘懷。我邁步走向這家店，在一條“長龍”的尾巴上站住，靜靜等待那一絲絲香甜。長龍緩慢地挪動著，我隱約看到一位老爺爺正在一張桌前用一個勺子在鋼板上繪製著糖人，先舀一勺麥芽糖，再用勺子在板上細細地滴著，沒過一會兒，一隻憨態可掬的猴子就出現在我們的眼前，再粘上一根竹棒，等待片刻，用鏟子輕輕剷起，遞給了一位小男孩兒。又過了十幾分鍾，到我了。我用手在轉盤上輕輕一撥，指標飛速轉動起來，最終停在了飛禽中的猛獸—老鷹上，“好叻，”那位老爺爺又開始信心滿滿地製作起來。他的手靈活地轉動著，幾下就讓一隻老鷹飛翔在“美食街”的上空。我接過這一份藝術品，在雨的滴答聲中，輕輕用嘴脣滑過這糖人，依舊是那麼平滑；慢慢咬一口，依舊是那麼薄脆；細細品嚐，依舊是那麼香甜。恍惚間，我好像又回到了小時候，在陽光下，快樂的奔跑，手裡的糖人，閃爍著點點金光……

童年的足跡，兒時的味道，在我的記憶裡，朦朧而清晰，美妙而甜蜜。行走在實驗一小的“江南直街上”，我找尋到了那份兒時的記憶……我會時時記起這段時光，讓幸福與溫馨盪漾在我心裡。

尋找爸爸的童年記憶 篇6

國小四年級作文 ,683字

爸爸的老家在慈東伏龍山腳下。我們吃過爺爺奶奶精心準備的豐盛午餐，爸爸提議去伏龍山上摘“果果嗡”，這是他童年時的美食。

來到了山腳下，只見一條蜿蜒的羊腸小道沿著山坡在草木叢中若隱若現，爸爸指著山路兩旁的花草為我講解，這是“王子花”，那是“小雞草”……忽然，爸爸興奮地喊道：“云云，快過來，這就是果果嗡！”我飛奔過去，只見他指著一叢碧綠的植物，我彎腰看去，看到了許多細細的小苞，便問爸爸果實在哪兒？爸爸有些不好意思的回答道：“好像還沒有成熟，要不，我們下週再來吧？”但我之前已經被爸爸勾起了饞蟲，豈肯善罷甘休，我堅持要再找找有沒有成熟的果果嗡，哪怕只有一粒。爸爸只好帶著我一路尋找，終於在一條小溪附近發現了點點紅影，爸爸告訴我這就是“果果嗡”，學名叫“覆盆子”。我非常興奮，忍不住伸手摘了一粒放入口中，一股酸酸甜甜的滋味在舌尖瀰漫開來，原來這就是爸爸小時候的美味……

一路上，爸爸還給我講了許多關於伏龍山的神奇故事，山頂荷花池中有條口吐蓮花的巨蛇，後山每當濃霧降臨時會飛出一匹長有翅膀的白馬，伏龍山其實是一條盤踞的巨龍所化……爸爸還跟我講了他小時候和小夥伴們一起在山上挖山筍、尋蘭花的有趣經歷，也說了他小時候在後山迷路的糗事。

在爸爸或深情、或誇張的講述中，我彷彿走進了爸爸的童年記憶，原來爸爸的童年這麼豐富多彩！

去找回那丟失的記憶 篇7

國小六年級作文 ,608字

星期六早晨，天氣明媚，我和幾個小夥伴正在玩捉迷藏的遊戲。小玲跑過來說：“今天真是個好天氣啊！咱們到河邊去玩玩吧？”我們幾個都同意了，於是我們來到了小河邊。

“什麼味道啊？”小紅捂著鼻子說，一股噁心的臭味飄進了我們的鼻子裡。眼前的一幕，讓我們都驚呆了，這是的環境比我想像的還要糟糕，河岸邊，垃圾罐、飯盒，遍地都是，堆積如山，各種顏色的塑料袋漫天飛舞。樹枝上、草地裡到處都可以看到它的蹤影，汙水從一條條溝裡排出，散發出陣陣惡臭，河水的顏色像醬油一樣，河面上還漂浮著幾頭死豬，河裡幾乎看不見魚，河邊一個人也見不著。唉！這裡真不是人待的地方，我們還是回去吧。

晚上，我把今天所看到的一切告訴了奶奶，奶奶聽了，邊搖頭邊嘆息：“可惜呀，可惜！我記憶中的大河可不是這樣的。”“那是怎樣的呢？”好奇心使我想把這件事弄明白。奶奶陷入了回憶中：藍天、白雲倒映在河面上，河水非常清，清得可以看見水裡的沙石，成群的魚兒在水裡歡快地游來游去。小河兩岸的樹木，綠樹成蔭，花繁葉茂。三五成群的小孩在水裡嬉戲、打鬧，幾位婦女在岸邊搗衣，連蜜蜂、蝴蝶都來湊熱鬧，它們在這裡飛來飛去。那時候的小河是村民的驕傲，這美麗的小河已成了我們永久的記憶。

為了小河能回到以前，我想對大家說：“你們想要河水回到以前，就不要把垃圾向小河裡扔了，也不要把汙水排往河裡，讓我們的小河成一個乾淨的小河。”

我們大家攜起手來，為了大河的明天，一起去找回那已經丟失了的記憶吧！

記除夕的那件事 篇8

國小四年級作文 ,531字

春節是我國最古老最重要的節日。每逢春節前夕家家戶戶張貼春聯，掛起燈籠，將家中打掃乾淨以迎接新年的來臨，正所謂“家家戶戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”

在離春節還有好些日子街頭巷尾就早已洋溢著濃濃的年味。除夕前一天他說明天將會說我人生中最有意義的日子，我很好奇心地說的：“這除夕不都是一樣的嗎？為什麼要說最有意義的呢？”可爸爸卻故弄玄虛地說：“等到時候你就知道了。”

除夕當天我早早地起了，我走到客廳卻沒想到爸爸早已在等了，爸爸見到我說：“高昊承去把筆墨紙硯放到門口那張桌上。”我這才恍然大悟“原來之前在我爺爺還在的時候每年都會在門口擺上，自己寫春聯只要有人來就送。後來他去世了，又由爸爸繼承之後這一習慣一直延續至今。”知道這一點我心中既興奮又激動，因為我這是第一次啊！

擺好筆墨紙硯後，不一會兒門口的人就已圍得水洩不通，見到這麼多人我不免緊張起來，筆在手中抖個不停，這時我聽見人群中有人在說：“喲，今年是高昊承啊，才這麼小他行嗎？”聽了這話我反而不緊張了心想：“哼，少瞧不起人我一定要讓你們心服口服。”於是我流暢地寫下了“青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴”這對春聯，這時人們都爆發出熱烈的掌聲，我心中得意極了。

晚上，鞭炮齊鳴，天地間，喜氣洋洋我的心和那煙花一同綻放。

找回童年時的記憶 篇9

國小三年級作文 ,358字

一天，媽媽說要帶我去撿芒果，感受媽媽小時候在農村撿芒果的樂趣。於是，第二天一大早，媽媽就把我叫起來，大概五點多，起來的時候太陽還沒出來呢，到處冰涼冰涼，舒服極了。

我們來到了僑鄉體育館，這裡有一大排很大的芒果樹，但我們還是沒能趕上最早，清潔工人還有晨練的人們都已經比我們早早來到了。雖然一開始我有點不好意思撿芒果，但是媽媽一直鼓勵我沒事的，後面我慢慢習慣了，覺得很好玩，特別是找到芒果時的那種又激動又喜悅的心情，開心極了，我能從中感受到媽媽小時候的童真與笑容，既簡單又容易滿足。媽媽說小時候在農村芒果掉下來基本不會壞，因為下面都是草或軟地，但是我們今天撿到的都已經是裂開了的，因為這邊都是水泥地板，一掉地上就裂開。芒果成熟了，風一吹來，經常一下子掉了好多個。

好開心的早晨，我們撿了滿滿一袋的芒果興高采烈地回家。

黑板上的記憶 篇10

國二作文 ,793字

黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……

那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。

於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。

可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。

“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。

班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。

我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。

然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。

黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。

那黑板上的記憶，細膩而深遠。

黑板上的記憶 篇11

國三作文 ,885字

夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。

“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。

只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。

隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。

之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”

一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。

那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。

“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。

校園裡的記憶 篇12

國三作文 ,723字

那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！

—題記

天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！

鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。

在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！

訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！

童午的記憶 篇13

國小六年級作文 ,509字

又是一個早晨，太陽冉冉升起，我披著金色色的陽光，漫步在公園鋪滿鵝卵石的小路上。人們在陽光下散步，老奶奶帶著小孫孫在大樹下游戲。此時我的思緒飛到那個無憂無慮，自由自在的陽光童年。

夏天，每當夜幕降臨時，外婆就會帶我到院子裡乘涼，她用手輕輕撫摸著我的頭，一邊扇扇子，一邊給我講些民間故事。在月光下，我感到是那麼幸福，那麼快樂。

喜歡捉昆蟲。在夕陽餘暉的映照下，隨處可以聽見各種蟲子在唱歌，那唱得最好聽的肯定是蛐蛐了，喜歡與小朋友們鬥蛐蛐。

幼年時，最快樂的事就是在萬里無雲陽光明媚的秋日裡，輕踩堆積在路邊的一層層黃葉，踩上去又鬆又軟，落下來時，像一個美麗的大蝴蝶在翩翩起舞，閃閃的泛發著金色的光芒。

過節時，感覺整個家庭裡都充滿了陽光，處處都充滿了溫馨，我們全家一起做糯米餈。我們一起做，一起唱。這時候，外婆也不自由主的唱了起來，一老一少唱著，真快樂。

日升日落，一天又一天，一月又一月，一年又一年就這樣過去了。我也長大了，但我依然愛那慈母般溫暖的陽光，我常常趴在窗臺上望著慰藍的天空和那圓圓的太陽，時常想起外外婆跟我講的民間故事。

在我的眼中，太陽是那麼美麗，陽光是那樣溫暖。陽光下有我美好的童年足跡。我愛那溫暖的陽光！

我的記憶，我的東莞 篇14

國小六年級作文 ,1210字

時間如流水一般悄然逝去，轉眼之前，我已經來東莞六年有餘了，我也從一個少不更事的孩子長成了一個六年級的小大人了。往事就如畫上的油彩一樣映入我的眼簾，那彷彿就是湘江江畔火紅的楓葉，更像是田野裡那一串串金黃的稻穗，是那樣的醒目，那樣的泛發著勃勃的生機。

記得那是2004年初，由於父親工作的調動，幾經輾轉，我來到了這座沿海的魅力城市—東莞。她的繁華與高貴深深的吸引著我，但是我又不敢真正的融入其中，好像我的融入就打破了她的完美，讓人望而生畏，但東莞那濃郁的本地文化和具有特色的風土人情將我這個本不屬於南國的遊子逐漸找到了家的感覺。

六年的光陰，東莞的許多地方都曾留下我的足跡。

我曾懷著敬仰的心朝拜過歷史的英雄—袁崇煥、林則徐。他們一生忠於國家、在民族大義面前捨生取義的英雄氣概讓我們不得不為其歎服，他們不愧是響噹噹的民族英雄，在中國的歷史上留下了光輝的一頁。我遊覽過風景如畫的可園。那裡有環繞整個園林的“環碧廊”，也有威武雄壯的“獅子樓臺”，還有花叢果壇密佈，滿目青翠的“壺中天”……這一處處誘人的景色，讓每一個曾涉足可園的人都流連忘返。可園，真不愧為東莞的人間仙境，從這歷史的一角不難看出東莞曾經的繁華。

我還欣賞過鬆山湖的“鬆湖煙雨”。這裡有沁人心脾的新鮮空氣，還有精神抖擻含苞待放的睡蓮，平靜的湖水顯得那樣深邃，幾許微風吹來給原本寂寞的湖水激起幾點漣漪，讓這個文靜的淑女也變得活潑起來，這樣優美的環境當然離不開松山湖人的艱辛付出。他們在設計上堅持“科技共山水一色，新城與產業齊飛”的規劃設計理念，融山、水、園為一體，努力優化城市生態環境，合理設定城市功能區，實現松山湖新城人與自然的和諧共處，經濟社會與資源環境的協調發展。正是因為獨特的設計與合理的配置才吸引多個國家的高新技術產業落戶松山湖，為東莞經濟的騰飛插上了有力的翅膀。

我還遊覽過富有現代氣息的中心廣場，這裡高樓林立，富貴逼人，每一棟高樓大廈都是一件完美的藝術品。看，那是巍峨挺拔的科學博物館，這是氣勢恢巨集的圖書館，還有那別具一格的玉蘭大劇院。這裡是知識的殿堂，文化的長廊，簡潔而有力建築形象更讓人感覺到知識的力量與文化的魅力是那樣的鮮明。

作為一個新莞人，我被好客的莞城人所感動，使他們用他們博大的胸懷包容著我們，也是是關心著我們，我深深的迷戀上了這個南國的家！

在青春盪漾的歲月裡，我在很多地方都曾留下了我的足跡，但是給我印象最深的還是這個南國的都市—東莞，此時此刻我眼前便呈現處這樣一幅美景：

東莞三月，桃花飄香。

其香四溢，其姿婀娜。若有伊人，粉黛而妝。

妖嬈且媚，且歌且舞。澈目凝之，若有所思。

啊！東莞，您是那樣的親切，慈祥，猶如母親般的撫育著我，讓我在這個香飄四溢的花囊中健康快樂的成長。東莞的腳步從沒有停止過，依然邁著堅定的步伐向最高處進發，我相信在不久的將來東莞將會以嶄新的姿態向世人訴說她的繁榮與高貴。

那些年的記憶 篇15

國小六年級作文 ,808字

聽著隔壁屋裡傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著窗外的柳樹隨風飄揚，我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。

那時爸媽在城裡做小生意，我就在鄉下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園，到了上學年齡，我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房，因為老師少，地方小，我們還是一二年級一個教室裡上課。上學還要自己帶個小板凳去，等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。

家裡離學校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車經過，所以那時候的大人不像現在，老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學，在路上可以隨便玩，還可以和小夥伴到田野裡探險，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨後的小路一經過“發酵”，就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久，一天早上去學校的路上，我因為不小心，在泥地裡摔了個四腳朝天，一下成了個“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉，成了一隻小花貓。等到姑姑給我換完衣服後，我卻不敢去學校了，因為當時已經開始上課了，我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校，和老師說明原因，我才敢進教室……

後來爸爸媽媽想念我，把我接到縣城裡上學。城裡的教室又大又寬敞。不過剛去上課，我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文，因為在鄉下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話都說不標準，再加上緊張，結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學們聽得都樂得哈哈大笑。

那時候的我們沒有手機和平板玩，一下課，大家就一起玩遊戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，鬥雞。週末，我和同伴經常在路邊的書攤，花個1毛錢一坐就半天，可以隨意看連環畫，故事書，樂在其中！

“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現在。如今，坐在寬敞明亮的教室裡學習，這是多麼幸福的一件事啊！不管時光如何變遷，不變的是我們仍在不斷學習和探索的精神，我想這就是永不消失的教育真諦！

永存心底的記憶 篇16

國一作文 ,153字