實踐體驗相關作文20篇
實踐體驗 篇1
國二作文 ,586字在坊子的那五天我學到了許多東西，和同學的關係也比原來好多了。
在坊子我學會了包包子、包水餃和炒菜、也學會了自己封手機套、自己製作酸奶和自己這制風箏、自己製作航模。我還見識到了無線電測向的神奇，知道了陀螺也可以漂浮在空中，也挑戰了模擬駕駛，更加直觀瞭解了交通安全，知道了交通安全的重要性，更重要的是我學會了模擬駕駛，掌握了模擬駕駛的方法和技巧。我學會了彈電子鋼琴，知道了電子鋼琴與鋼琴的區別。知道了我真正的性格、與瞭解了人生規劃。在拓展訓練和拔河比賽中我知道了團結的力量，當我被拉上求生牆的那一刻我知道了團隊和奉獻……
那五天裡我和同學們天天泡在一起，無論上課、下課、吃飯、打水、睡覺甚至上廁所都一起，我們整天都是說說笑笑、打打鬧鬧，雖然發生過一些小矛盾，可是過一會就像什麼都沒發生過一樣……我們也會玩惡作劇嚇一嚇室友，我們在一起也會搶吃的，到了晚上總是睡不著，每當睡不著的時候我們有聊不完的話題、幹不完的事情，但要我們想睡的話誰也攔不住我們，雖然有時會出現一點點的小意外惹得全其實的人都睡不著，但那僅是“意外”。
我愛那個地方，雖然只有短短的五天，但收穫很多，收穫了友情，收穫了知識還收穫了一份快樂。我愛那裡，那裡有我生活過的影子，那裡有我學習過的氣息；那裡有我成長的腳印。那裡那個地方，包含著我太多的記憶，那裡已包含著我們太多的歡聲笑語。那段記憶在我心裡，永遠不會抹去。
在實踐體驗中快樂成長 篇2
國小五年級作文 ,636字週一一早我們就懷著極其興奮的心情前往時思社會實踐基地。
工作人員帶我們了了解水車，參觀美麗的花卉園，餵養可愛的動物，介紹江南水鄉的民俗風情，但其中令我印象最深的就是大家一起包餃子。
一進食堂大家都把手洗的乾淨。期待著“我20個起吃”。“吃三四十個不嫌飽。”我們開始亂說，把自己說成有10個胃似的。每桌上都是歡聲笑語，給這次包餃子的活動起了個好頭。
“來來來，看這裡”老師講起了餃子的故事。芹菜餡的代表勤勤懇懇，韭菜餡的代表天長地久，香菇餡的代表天天向上哇，原來還有這些講究啊，真有趣！“餃子皮來了，餃子皮來了！”，我們興奮極了，搶著餃子皮。“這樣，然後那樣。咦？怎麼露餡了？”我自言自語道。有位同學笑嘻嘻地說：“這麼認真幹嘛！”看她看著他手裡的餃子，我笑出聲來，這哪是餃子，燒麥還差不多。其他同學看了樂得合不攏嘴。餃子包得一點也不好看，可我們全程都咧著嘴，心裡也樂開了花。餃子煮好了，我們吃的津津有味。
下午我們又去做了創意沙雕，看著各種圖片五花八門的工具，感覺簡單極了。其實，一點也不容易。我們組剛開始就比其他組慢了，導致後面做得太急。本想做個可愛的小烏龜，可水放多了，看起來倒像海灘呢！雖然我們的沙雕作品沒有達到預期效果，但我們體會到別樣的樂趣。
這次活動不僅讓我們增長了知識，開闊了眼界，還使我們感受到勞動帶來的歡樂。
氣霧培種植體驗實踐活動 篇3
國小六年級作文 ,742字我們坐著校車，開了約莫二十多分鐘左右，我們終於抵達了目的地—慧沃科技創意農業園。我們在一塊空地上排好隊伍，等著我們的指導老師夏老師來，大家在坪裡遠望著美麗的星空莊園外景。就在王老師讓我們集合的時候，夏老師終於來了。我們每個人心裡都很興奮。
夏老師先帶著我們走進一個球形似的大棚裡。一進大棚，我覺得大棚裡非常暖和，這次種植實踐活動，夏老師將我們分成幾組來種菜。我與另外六個同學被分成了第一組，幾個阿姨在一旁幫我們準備種菜要用的海綿塊，我們學著阿姨的樣子，把芝麻菜小苗的根輕輕夾在海棉中間。阿姨告訴我們，如果根斷了，就長不大了，我銘記在心裡。於是，我小心翼翼地把小苗塞到了海棉塊的中間，種在泡沫快上的小孔裡，再在一行種好的芝麻菜旁用卡片把名字寫好，用牙籤插在旁邊。種完了芝麻菜幼苗之後，我們便去別的地方參觀其他的無土栽培植物。
在慧沃科技活動農業園裡，我看到許多平常看不到的蔬菜、植物，比如有：太空巨型南瓜、大仙葫蘆、象牙菜、法國冬青、紫色朝天椒。我還發現薰衣草是淡紫色的，淡淡的香味讓人聞上去非常舒服，使人心曠神怡；魚美人有黃色、白色、紅色三種顏色，花瓣有點像玫瑰花花瓣，車前菊小小的，有白色的、紫色的，非常得小巧玲瓏，還有別的不同蔬菜和植物。
我去後發現，有些蔬菜不一定要種在土裡，種在土裡也不一定長得好。於是我在星空莊園看見了水培植物。所謂水培，就是用營養液來給蔬菜或植物營養，使它們更好、更快地長大。我還發現，大棚裡的溫度要比外面氣溫高，植物和蔬菜就是要適宜的溫度才能成長吧！我希望可以在一個單獨的大棚裡設定一個“遊客動手種種菜”的專案，這樣，來這裡參觀的遊客不竟可以多瞭解大自然的奧祕，還可以認識一些水培種植的方法，能讓工作人員減輕一點負擔，這叫“一石三鳥”的高招。
除草體驗實踐活動 篇4
國小六年級作文 ,1788字今天剛下第二節課，我們就來到操場上，知道為什麼嗎？哈哈！那是因為我們今天要去美麗奇異的“星空莊園”。
在車上，王老師先對我們介紹了實踐活動的專案：“今天我們去星空莊園呢，第一是去體驗，第二是去感受。那麼體驗什麼呢？我們要體驗除草的樂趣。體驗農民伯伯的辛苦。感受影片的神奇魅力。希望同學們一定要守紀律”。同學們聽到內容很開心，異口同聲的回答：“好”。
來到星空莊園，我們一下車看到漂亮的導遊姐姐，我們被分為兩組，一組先去除草，另一組去栽花。而我被分在了第一組：除草。
跟著導遊姐姐，我們來到了第一個圓形溫室，走進溫室，一陣婉轉動聽的歌聲，吟繞耳畔，讓人聽得入迷。導遊姐姐告訴我們，她們把這個溫室叫“火星”。突然間，我的眼睛閃閃發亮，導遊姐姐走過來告訴我：“這種辣椒叫做七彩椒，它每一次結辣椒的時候都是七個一起開花結果的。”這真是神奇的七彩椒啊。導遊姐姐走了，我看到一個七彩椒，七個抱在一起，就像七個剛出現的嬰兒一樣。
我們走向“火星”，一陣薄荷涼氣飄來，像在說：“歡迎來到‘彩虹攔’。”彩虹攔道是中間的一條路，兩旁被棍子拉著，棍子上種著一種植物，在旁邊有一塊牌子上寫著“砍瓜”兩個大字，什麼是砍瓜呢？導遊姐姐像會讀心術一樣看出了我的疑惑，告訴我：“這種砍瓜是可以吃的，而且很方便，你能吃多少就砍多少，砍掉後，它還會自己再長出來。”砍瓜後面的臺階上是薰衣草。“薰衣草被稱為香草皇后，它原來是種植在地中海的植物。同學們看看這邊，這個是蛇瓜，別看它現在是沒有果實的，結果的時候就像是一條白蛇繞在上面。蛇瓜別名又叫“蛇豆”、“蛇絲瓜”，它能清熱化痰，潤肺潤腸。
“同學們集合。”一個工作人員走了過來說，你們兩人一組，自由搭配，開始除草，不過要小心，這裡有一種粗葉的草，是寶貝，不能除掉，現在先找到自己的搭檔，一聲命下，我就找到了我們班的“曾海燕”。
“大家找到人了嗎？”
“找到了！”
“好，除草面積劃分好了，開始除草。”
看我，“轟、轟、轟”什麼也不顧一心除草。“小心！”一聲提醒，把我的靈魂拉了回來。我一看“啊”，原來我的手中拿著寶貝，正要被除掉，曾海燕一叫我就停止了。我連忙放手，用一隻手安撫自己，自言自語：“還好沒拔，還好沒拔。”這個意外，讓我開始小心翼翼地拔。我在心中想到：呵呵，沒想到以前在家裡除草，在這也能用上這技術。
經過十多分鐘的除草體驗活動，我和曾海燕得了第三名這個不錯的成績。
在星空莊園的路上，眼前到處是無邊無限的紫色花海。一隻只白色的蝴蝶迎著涼涼微風在花海中跳舞：有的在空中翩翩起舞；有的向紳士般邀請美麗的花朵公主一起跳舞；有的兩隻蝴蝶纏綿在一起，為花朵公主表演……在紫色花海的遠兩旁有著聲音美妙的向日葵，迎著火紅的太陽，為蝴蝶與紫色花朵公主唱著婉轉動聽的歌曲，這一切多麼美妙呀！
我抬頭問：“這是薰衣草嗎？”“不，這是馬鞭草，這種與薰衣草長相十分相似的草，它可以鎮咳。”導遊姐姐說。
告別如仙境般的紫色花海，向前走就可以看到一小片的月季和玫瑰，月季和玫瑰有一種很好分辨的方法，導遊姐姐接著說道：月季的花瓣層樓是在三層以下，而玫瑰的花瓣層數是在三層以上，以後你們可以這樣分辯。
接著來到蔬菜森林，走過綠色的蔬菜森林就是電影室了。在蔬菜森林裡也有神奇無比的地方，比如無土培養：無土培養是在一板塑料板上種植東西，抬起板子就像能看到後面真的沒有土，只有根。還有一種水培種植，它也是沒有土的，可在水溝上隔著塑料板，下面是乾淨的泉水。
到了電影室，老師帶著我們看5D立體電影。
今天我們觀看的是《仙靈谷》，我們先一人做在一個位子上，記好安全帶，我感到奇怪：為什麼看電影要記安全帶呢？雖然心有疑惑，但是我還是記了，然後帶上了一副眼鏡，眼前的螢幕突然就在眼前。
電影開始了，一開始，我什麼都沒有感到，可就在我覺得無聊的那一刻，椅子突然左右搖動起來，把我嚇了一跳，突然椅子前仰把我嚇了一跳，我驚奇的發現，竟然螢幕上的主人公做什麼動作，我們就做什麼動作。螢幕上甲蟲開始展開雙翅飛起來，翅膀發出“紋，紋，紋”的聲音，我的椅子一邊動，大腿就一邊抖動。啊，真是一種奇妙的感覺！
這次來到星空莊園開展拔草體驗實踐活動，讓我體驗了許多新事物。我發現了能幹的自己，找到了開心的自己；我發現了世界的奇妙無處不在。我感受了5D影片的奇妙無窮！
啊！我愛你，奇妙的星空莊園，我喜歡的科普實踐基地！
氣霧培種植體驗實踐活動 篇5
國小四年級作文 ,740字我們坐著校車，開了約莫二十多分鐘左右，我們終於抵達了目的地—慧沃科技創意農業園。我們在一塊空地上排好隊伍，等著我們的指導老師夏老師來，大家在坪裡遠望著美麗的星空莊園外景。就在王老師讓我們集合的時候，夏老師終於來了。我們每個人心裡都很興奮。
夏老師先帶著我們走進一個球形似的大棚裡。一進大棚，我覺得大棚裡非常暖和，這次種植實踐活動，夏老師將我們分成幾組來種菜。我與另外六個同學被分成了第一組，幾個阿姨在一旁幫我們準備種菜要用的海綿塊，我們學著阿姨的樣子，把芝麻菜小苗的根輕輕夾在海棉中間。阿姨告訴我們，如果根斷了，就長不大了，我銘記在心裡。於是，我小心翼翼地把小苗塞到了海棉塊的中間，種在泡沫快上的小孔裡，再在一行種好的芝麻菜旁用卡片把名字寫好，用牙籤插在旁邊。種完了芝麻菜幼苗之後，我們便去別的地方參觀其他的無土栽培植物。
在慧沃科技活動農業園裡，我看到許多平常看不到的蔬菜、植物，比如有：太空巨型南瓜、大仙葫蘆、象牙菜、法國冬青、紫色朝天椒。我還發現薰衣草是淡紫色的，淡淡的香味讓人聞上去非常舒服，使人心曠神怡；魚美人有黃色、白色、紅色三種顏色，花瓣有點像玫瑰花花瓣，車前菊小小的，有白色的、紫色的，非常得小巧玲瓏，還有別的不同蔬菜和植物。
我去後發現，有些蔬菜不一定要種在土裡，種在土裡也不一定長得好。於是我在星空莊園看見了水培植物。所謂水培，就是用營養液來給蔬菜或植物營養，使它們更好、更快地長大。我還發現，大棚裡的溫度要比外面氣溫高，植物和蔬菜就是要適宜的溫度才能成長吧！我希望可以在一個單獨的大棚裡設定一個“遊客動手種種菜”的專案，這樣，來這裡參觀的遊客不竟可以多瞭解大自然的奧祕，還可以認識一些水培種植的方法，能讓工作人員減輕一點負擔，這叫“一石三鳥”哦。
科普實踐基地體驗記 篇6
國小五年級作文 ,781字隨著科技小組的隊伍來到來到學校科普實踐基地——-慧沃科技創意農業園，我對這裡種類繁多的植物充滿了好奇，不知道它們長得是啥樣子，靠什麼來生長，都叫什麼名字，是用來幹什麼的？帶著這一連串的問題，我來到地球溫室水培體驗區一探究竟。
我邊走邊觀察各種綠油油的叫不出名字的植物。過了一會兒，楊老師來了，他帶我們來到魚菜共生水培體驗區親自動手體驗。楊老師說：“這池子裡有什麼呢，你們知道嗎？”我們都搖搖頭。於是，他把池子裡的泡沫板拿了出來，讓我們在池子裡摸一摸看有沒有魚。我便挽起袖子摸起來，手剛伸到池子裡，池子裡的水真冷啊，冷得我的手起了雞皮疙瘩，我直打哆嗦。為了捉到魚，哪怕再冷也阻擋不了我捉魚的決心！摸呀摸，那池子裡的魚太狡猾了，剛一碰到它就跑了。過了好一會兒，只有楊葡捉到了一條好大的泥鰍。她真行！王老師給她拍了一張捉到泥鰍的照片，而我只有羨慕的份了。
捉泥鰍之後，楊老師又帶我們來到斜立著泡沫板上栽蔥的走廊邊，他教我們先把蔥從泡沫板上拔出來，然後分出一小部分，再把蔥根部夾在海綿中間，最後將夾著海綿的蔥插在魚池邊的泡沫板上。不一會兒，我們就插完了三塊泡沫板。老師解釋說這就是魚菜共生。
完成了魚菜共生體驗之後，楊老師帶我們來到採摘園，這裡是立體種植上海青的溫室。楊老師介紹，這個採摘園的面積大約250平方米，最高的栽植筒能栽26顆上海青蔬菜，一共有117個栽植筒。接下來楊老師就叫我們拿一個30多釐米長的竹籤，在栽植筒上面的小孔裡扒一個小洞，把上海青菜苗栽在洞裡，最後將栽植筒裡面的培養料扒下來壓住根部。我們一人負責栽滿一個栽植筒，栽完後我們還在栽植筒上面寫上自己的姓名。
這是我第一次來到科普實踐基地，這裡的一切都讓我感到無比新奇無法忘懷；我希望下一次再來採摘園看一看我們栽下的上海青蔬菜到底長得怎樣，讓我們再次體驗實踐栽培和收穫的快樂。
體驗手工實踐 篇7
敘事作文 ,593字週六，我和媽媽去了手工藝活館體驗了很多手工製作，有篆刻，有油紙傘，有竹編小船，還有真皮零錢包。
我先體驗了篆刻，篆刻需要一塊玉石、一把篆刻小刀和一張擦玉紙。我先用擦玉紙把玉石磨平，再在玉石上寫上要刻的字，最後用篆刻刀把字刻出來。猜猜我刻了什麼字？我刻了我的名字——“茗”。
接著我體驗了油紙傘製作。首先要在空白的紙傘上畫畫，我看見西湖裡的荷花盛開，想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，就畫了一把荷花傘。接著要給紙傘上油，這樣下雨天也可以用紙傘遮雨了。
我還體驗了竹編小船，老師告訴我竹編工藝是我國非物質文化遺產。竹編小船先用經緯編織法一高一低地編出一塊竹條平面，然後用牛筋把四個邊固定紮緊，就很神奇得出現了小船的形狀，我再修剪了過長的竹條，一隻活靈活現的小船就編好了。
最後我體驗了真皮零錢包，老師先教我在真皮上壓花，先選好有圖案的花紋釘，再用榔頭重重地敲下去，真皮上就能出現相應的圖案。壓花好以後就是剪裁和縫線，這還是我第一次用針和線縫東西呢。看著縫線很難，其實很容易，我很快就學會了，老師還誇獎我縫得真好，我心裡都樂開花了。
體驗好四樣手工，一天就快過去了，我看著我做好的手工藝品，真得太開心了。做手工藝品要細心還要有耐心，很多當時我覺得很難的事，慢慢地做也都完成了，媽媽告訴我這就是堅持到底就是勝利。
從實踐中體驗學習樂趣 篇8
國小六年級作文 ,404字我是錦州廣電小記者團的一員，我愛這個大集體，更為自己走進這個團體而感到自豪！
八月二十九號下午，一次不一樣的學習體驗活動，我和眾多夥伴來到錦州廣播電視臺，讓我們大開眼界。從前我以為直播間就是一間小屋，新聞主播把稿件背的滾瓜爛熟，面向觀眾，把提前準備好的稿件背完就可以啦。當我走進直播間那一刻，我的想象被否認了，寬敞明亮的大房間，還有一些演播裝置：錄音機、攝像機、七八臺電腦，還有幾臺特殊的燈，工作起來並不像我想象的那麼簡單。我和同學們還體驗了直播的感覺。因為人多，我們分為兩組，第一組結束參觀體驗，第二組又走進直播間。等待的同學們也特別活躍，有我們小記者團的老師帶領我們做集體遊戲，展開豐富的想象玩兒起了詞語接龍！這個下午特別開心！
總之，我們錦州廣電小記者團是個特殊的團體，每次活動報名都有才藝展示，詩朗誦、武術表演、舞蹈、樂器彈奏等等，每個同學都有出彩的機會。我愛錦州廣電小記者團，也為自己鼓掌加油！
社會實踐心得體會 篇9
週記 ,518字這週三週四，我們迎來了心目中期盼已久的社會實踐。但這過程並沒有想象中的那麼美好，不過在這次的社會實踐中，我們大家都收穫了許多。
最令我印象深刻的就是“勇闖魔王關”這個遊戲專案。教官扮演我們心目中的那個最可怕的“魔王”，而我們要用勇氣去打敗它。雖然班上挑戰成功的同學寥寥無幾，但讓我們每個同學都有了挑戰“魔王”的勇氣，不再懼怕、退縮，更加勇敢地去面對心目中那個軟弱的自己。
還有一個令我受益匪淺的遊戲專案就是“動感顛球”，就是讓球在鼓面上跳動，若掉落在地面或繩子上則停止。看起來雖簡單，實際操作起來卻很難，許多人拉著繩子控制鼓移動，這需要所有人齊心協力、共同完成。“生命接力圈”也是如此，250多人圍成圈，共握同一條繩子，完成一系列的挑戰專案，我們的最終任務是讓繩子轉1002圈，在挑戰過程中，許多人想過放棄，但大家堅持不懈、永不放棄，最終成功完成任務，所有人都倍感激動、高興。這兩個專案告訴我們團結協作的重要性，“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”說的就是這個道理，只有我們團結起來，才能完成一個人不可能完成的事情，才會獲得更大的成功。
這次的社會實踐，使我們懂得了許多道理，這些道理我們要時刻銘記，對我們的成長、人生有著不可否認的作用。
社會實踐心得體會 篇10
國一作文 ,788字5月13號，一個晴朗的星期五。我的心情格外的愉悅。因為今天一大早，初中部組織了一次社會實踐活動。這不，馬上就要出發啦！
我們首先來到了板樟山，大家休息了幾分鐘後，興沖沖地向終點進發了！
臺階比較矮。剛開始，我一步兩個臺階地向終點跑去。可是漸漸地，我的腳步越來越沉重，腿跟灌了鉛似的，怎麼也邁不動了，我只好停下來休息。好不容易歇口氣，卻發現一個又一個的人穿過我的眼前。唉，沒辦法，休息計劃只能泡湯了，我咬咬牙，繼續向終點走去。不多時，我便汗流浹背，臉色像煮熟的蝦一樣，通紅通紅的。我的心中只有一個信念：走，不停地走，走一段是一段。終於，一個平臺出現在我眼前。我的內心歡呼一聲，在平臺的不遠處停下來，喝口水。就在這喝水的一會兒功夫，卻又被地理老師超過，於是我連忙跟了上去。
辛苦的爬山過後，我們來到了九洲城參觀博物館。那琳琅滿目的展覽品令人目不暇接。我們在輕鬆愉快的氛圍中再次踏上了旅程。
最後一站是在白蓮洞，這也是最有趣的一個環節—燒烤。
隨著炭火逐漸旺了起來，我們八個女生頓時手忙腳亂起來。食物不是焦了，就是沒熟，有的外面已是焦炭裡面卻依舊如初，引得眾人大呼“哀哉”。但是有一個人卻極其鎮定，那就是慧敏。只見她熟練地翻動著手中的食物，一串串誘人的燒烤“新鮮出爐”，讓人不禁為她的好廚藝點贊！
我一邊默默地感嘆，一邊默默地取掉已經溶在我手上的塑料手套。我看了看手中勉強入得了眼的成品，又看了看身邊這位同胞面前放在鐵架上的食物，成為焦炭已是定局，不禁為它默哀一秒鐘，然後開始狼吞虎嚥。最終，在我的手幾乎被烤熟的代價下，總算填飽了肚子，此次活動也終於圓滿結束了！
通過這次活動，我意識到自己還是太缺乏鍛鍊。不僅是我，還有千千萬萬個像我一樣的青少年。為此，我呼籲全體父母：讓孩子在風雨中成長！讓我們做一隻翱翔藍天的雄鷹，做一條遨遊大海的藍鯨，讓所有孩子闖出自己的一片天地！
體驗春播秋實 篇11
國小六年級作文 ,625字今天是快樂的一天，我們會在這一天體驗春播秋實。
我們來到學校，坐上了去往農家樂的車子，這一天的旅程開始了。
來到了農家樂，我們先是去了狀元錢前，只見有個老爺爺手上拿著本書裝著嘴巴，彷彿在吶喊什麼？旁邊有一個小人，我們可以把頭塞進去，以便拍照。
在經過一番巡遊後，我們開始進入了主題，只見大門前印著幾個字，科技農家樂。進了大門，周圍有幾個哈哈鏡，我的同學們往哈哈鏡一站，便變形了，變形了的同學使我們哈哈大笑。
我們來到了一家小餐館，桌上有著一些餃皮和一些肉餡，這明擺著是讓我們包餃子。我們二話不說，在老師與導遊的輔助下我們成功包好了餃子。開始遊玩了，我們來到了鏡子迷宮，世界裡面四周都是鏡子，我們衝上去分不清是人還是鏡子？甚至有的人直接撞上了鏡子。我花了好長時間才出來出去可是又來到了傾斜小屋。傾斜小屋剛剛的路還好，可是過了一會兒路邊東倒西歪害得我們上滑下滑，頭暈目眩。我們在門口坐了一會，別去吃飯了。桌上擺著豐富的菜，我們胃口滿滿的幹掉他了。
吃完飯了我們又要開始喝豆漿做豆腐了。我甚至有點懷疑我們是不是來這裡打工？在滿懷好奇心的下，我們開始做豆腐了，他們給我們了一些豆漿，我們把豆漿倒在小箱子裡蓋上布條開始用箱子壓。過了十分鐘。豆腐好了，直接鮮嫩的豆腐，還冒著熱氣，我們家了碗豆漿喝又開始用勺子瓦豆腐吃。光吃豆腐是美味的，我們嚮導遊要了一些調料，如香菜，醬油等調味料。做完豆腐之後，我們還玩了各種娛樂遊戲……
時間在流逝，快樂的一天，慢慢的結束了。
社會實踐心得體會 篇12
國二作文 ,1008字教育中不僅要有學習，也還要有實踐，就好比俗話說：“實踐出真知。”，光死記硬背教科書上的知識，不在大自然中實踐，沒用。因為你在紙上面看到的東西，不如在大自然中感受到這種神奇。所以我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”
星期三，我拖著行李，匆匆和家人告別，踏上大巴車，準備開始了社會實踐的路程。告別了父母，意味著不能在父母的關懷下來，要自己獨立，獨自在這三天內在沒有父母的情況下成長。大巴車緩緩地前進著，我望著窗外，心情很是複雜，既開心，也緊張，還夾雜這幾分思家之情。這也許是第一次離開父母，跟著老師去離家那麼遠的地方實踐，有的一種思緒把。
第一站，洋浦的千年古鹽田，我們剛一下車，就看見了附近有許多小商販賣著許多鹽產品，什麼鹹鴨蛋啊、鹽?h雞等等。我們繼續走進，看到了許多晒鹽用的石頭，上面鋪滿了潔白的鹽。參觀完以後，我們還看了製作晒鹽的過程，和鹽對人的一些療效，以及鹽的功能。這讓我受益匪淺，也讓我們明白了製鹽的辛苦。
下一站，華南兩院生態植物園，說道植物園，大家並不陌生，植物，是人生活中必不可少的東西。因為它們能製造氧氣，是人類存活。植物的型別豐富，形態各異，作用也自然不同了，我們第一個看見的植物是一個令人聞風喪膽的植物——見血封喉。它是世界上最毒的植物之一，主要分佈在熱帶地區。它的樹葉有著劇毒，它能使你在二十分鐘到兩個小時內死亡，十分恐怖。此外，我們還參觀其他的植物，比如雞蛋花、檸檬桉、白木香等等許多植物，它們都各有各的用處，在世界中服務於人，我們還看到海南特有的物種蝴蝶樹和海南坡壘，也告訴了我們要愛護大自然，保護植物。讓我們增長了許多知識。
晚上，在酒店做了休息。
第二天，繼續我們的行程我們來到了陶藝館。說道做陶瓷，這也是個不小的挑戰，做的人要有耐心。假如你心急或者，手一抖可能你整個陶瓷就毀於一旦了，瞬間變成一團爛泥，誒，真是讓人頭大。不過，也有細心認真的學生，它們也作出了屬於它們的作品。做這個陶瓷鍛煉出了我們的細心認真與細緻，也讓我們把這種精神用在學習上。
我們還去參觀了海南生態軟體園，由於裡面有些是機密不宜洩露。
第三天，社會實踐的最後一天，拓展教練帶我們到沙灘上做許多活動，主要就是培養我們的團隊協作精神。
三天兩晚的社會實踐轉眼就結束了，這讓我們成長獨立裡不少，也讓我們在戶外學到了教科書上沒有的知識。
未來城兒童實景職業體驗有感 篇13
國小五年級作文 ,484字2018年6月2日，我以一名優秀的錦州廣電小記者團成員的身份參加了“未來城”2018大型兒童實景職業體驗科普文化節活動。
走進活動中心，一個個實景體驗基地展現在我的眼前，有銀行、郵局、電視臺、消防局、醫院和模特走秀臺等，讓我眼前一亮。我知道在現實社會中人的職業有好多種，但是讓我真正的去體驗這還是第一次。我懷著好奇之心體驗了銀行職員、醫生、消防員等幾項職業。讓我印象深刻的是當我體驗銀行職員的時候，原本在叔叔手裡乖巧聽話的鈔票一到我手裡就變成了淘氣的小精靈，不管我怎麼努力地想去征服它，可它就是不聽話。後來在叔叔的指導下我逐漸掌握了技巧，剛剛還在我手裡淘氣的鈔票小精靈現在終於變得服服帖帖了。
經過這次體驗讓我瞭解到，這是一個少年兒童通過模擬和體驗成人的職業和角色來了解和接觸真實的世界的地方。在兒童職業體驗館裡可以努力地工作，體會工作賺錢、消費花錢等的實際意義，還可以感受到實際生活中的方方面面。
這次體驗給我最大的收穫是，我體會到了父母的辛苦，學會了尊重、體貼父母，我以後會懷著感恩父母的心更加努力的學習，長大後做出成就去報答我的父母！
未來城兒童實景職業體驗活動感受 篇14
國小四年級作文 ,676字“六·一”兒童節那天，我很榮幸參加了錦州廣電小記者團組織的未來城體驗活動。迎著熾熱的陽光，我穿過時空隧道，來到未來城，開始了未來生活。
進入未來城後，我們首先要賺取一定的未來幣，才能去體驗一些特殊的職業。我的第一個賺錢職業是當一名郵遞員。當我穿上郵遞員的服裝，戴上帽子，肩上斜跨綠色的挎包時，心裡別提多自豪了。在郵遞員叔叔的講解下，我知道了如何收發郵件。我和小夥伴們開始分發運往全國各地的郵件，有運往北京的、有運往天津的、有運往瀋陽的……我們經過辛苦工作，終於完成了分發任務，當我知道郵遞員叔叔、阿姨每天要分發好幾千個郵件時，我驚呆了，他們真的好辛苦。離開了未來郵局，手裡拿著自己辛辛苦苦掙來的5元未來幣，心裡美滋滋的。接下來我又體驗了保險業務員、牙科醫生、眼科醫生、證券員工、電視主持人等不同的職業。
我數數手中的未來幣，足足有20多元了，我就開始進入需要花錢的未來場所：法院、消防局、急救中心、武裝押運公司。
在充當押運員時，我學到了很多押運知識，知道如何握槍，知道要明確押運物品，研究押運路線等等。當真正開始押運任務時，我心裡立刻有些恐慌，十分擔心路上出現差錯，尤其我是負責保護箱子的，更感覺任務重大。正當我們快到達目的地時，突然出現一名歹徒，我們按原來的計劃，一夥人負責保護箱子，一夥人負責擋住歹徒。最後，我們成功制服歹徒，保住了箱子，我長長的舒了一口氣。
一下午的體驗結束了，我收穫了很多的生活知識和懂得了各種不同的職業，還學會了好多技能。有機會我還會再參加這樣的活動的。
實踐是春，經驗是秋 篇15
高二作文 ,772字一處農場上有許多礙事的石頭，農場主憑自己的經驗判斷，這些都是與大山相連的山頭，但是他的妻子卻懷疑他，並開始挖那一塊塊的石頭，很快石頭就被弄走了，實踐證明經驗並不總是對的。
經驗固然重要，但如果過分注重經驗或者對專家的經驗深信不疑，人就會喪失自我思考、質疑以及實踐的能力。比如趙括紙上談兵，致使趙國損失40萬將士。戰機專家憑經驗認為應該在機身中彈多的部位加強防護，結果飛機在返航過程中，因防護弱的尾翼破損，導致返航失敗，人員傷亡嚴重。旬子曾說過：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也。”很多時候人們總是憑自己的經驗下定論，忽視了實驗的重要性，導致十分嚴重的後果，所以我們一定要敢於實踐，用實踐來檢驗真理。
費爾巴哈曾經說過：“理論所不能解決的那些疑難，實踐會給你解決。”小學生聶利想要知道蜜蜂是如何發聲的，便親自動手實踐，發現蜜蜂有自己的發聲器官，這一發現引起科學界的注意，小學生聶利榮獲了科學比賽第一名，勇於實踐的她解決了自己的問題，還為科學界敲響了警鐘——哪怕是專家也需要用實踐來揭示事物的真相。
哥白尼不辭辛勞長達20年的時間裡觀測行星，用實踐推翻地心說；麥哲倫不畏艱險乘船環繞地球，用實踐證明地球是圓的；毛主席帶領人民革命，用實踐證明我們所走的道路是正確的。實踐檢驗了真理，實踐克服了經驗的錯誤。
井底之蛙憑自己的經驗認定，天空就是自己所看到的那麼大，世界就是自己所在的井那麼大。蜩與學鳩飛得最高也不過樹枝的頂端，斥?在蓬篙之間翱翔，又怎麼能知道鯤鵬的志向？他們僅憑自己的經驗作出結論，告訴我們沒有經過實踐的結論是值得質疑的。
人類的實踐是技術性的實踐，人類的實踐是文化性的實踐，人類的實踐是歷史性的實踐，只有這樣的實踐才能克服經驗的錯誤，成就真理！
實踐活動心得體會 篇16
國小五年級作文 ,901字離開爸爸、媽媽的呵護與照顧，我們五年級全體同學踏上五天的研學之旅。在這五天裡要體驗獨立生活，要適應集體生活，在這五天裡我收穫頗多。
當我們懷著激動的心情在老師們的帶領下，乘著大巴前往實踐基地，心裡充滿期待，真希望能有一雙翅膀快點飛到那裡。到了目的地，基地的老師把我們每六人分到一個宿舍，宿舍的環境乾淨、整潔。放好行李後參加了開營儀式，當國旗冉冉升起，同學們都行注目禮，敬少先隊禮。我非常高興能有機會參加這次研學活動。
這裡的老師帶我們參觀了基地，同學們對基地有了基本認識，漸漸熟悉了這裡的環境。
當天下午，我們體驗製作了絲網花。絲網花的花瓣是用金色鐵絲和紗網做成的。用金屬絲繞成圈，然後套上紗網，最後剪掉多餘的金屬絲。老師告訴我們根部不要太短，否則不好繞線。花瓣做好，要把花蕊和葉子組合在一起，用膠帶慢慢地纏在花梗上。開始覺得很難，掌握了要領後再加上耐心，一朵漂亮的黃色花朵就做好了。我想把它送給媽媽。看著一朵朵栩栩如生的花朵，同學們的成就感溢於言表。
晚上，我們的任務是整理內務。這可把我難住了，我把被子疊來疊去怎麼也整理不好，老師們耐心地給我們指導，總算學會了把被子疊成“豆腐塊”的方法，我太高興了。這次回去我下定決心每天自己整理床鋪，還要多幫媽媽做家務，多學習生活技能。
基地的學習生活豐富多彩，我和四名同學去上了棋藝課，老師教了我們下五子棋的招法，使我的棋藝又上了一個新臺階。我最期盼的多米諾課在一個寬敞的教室裡學習。多米諾是由連鎖反應將牌推倒，擺的時候要注意間隔，太近太遠都不能產生連鎖反應。同學們玩的不亦樂乎！多米諾使我在玩耍中領悟到合作的樂趣和成就。
無論是3D列印、還是紙藝、布藝都讓我體驗到了動手動腦的樂趣。在素質拓展活動中我輕鬆完成各項運動，今後我還要加強鍛練，讓自己更加健康。在基地還觀看了我最喜歡的《戰狼2》，還有有趣的魔術揭祕，真是既輕鬆又好玩。在才藝展示的舞臺上，有的同學給大家帶來了精彩的節目，迎來了陣陣掌聲。
這次研學活動讓我學到了許多新的知識，懂得了團結力量大，感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。真希望還能參加這樣的研學活動！
在體驗中創新 篇17
國二作文 ,1388字我是個熱愛科學的好奇寶寶，啥事都得親自動手做一做。這不，剛看到一本漫畫裡的主角在做水果電池，我的手又癢了……
“嗯，沒有檸檬，不知道可不可以用蘋果代替。額，我家裡貌似沒有銅幣哦，五毛錢可以嗎？”就在一長串的不確定中，我勉強湊齊了所有的物品：三個蘋果，三枚五毛錢，3顆鍍鋅的螺絲釘，4根導線，一把小刀以及小的紙質貼上標籤，低電壓驅動的發光二極體，一個黑色不透明的膠捲殼再加上一個釘子。好！一切準備就緒！本大神要開始發功了！
只見我伸出了一隻充滿力量的手，把所有的蘋果都揉了一遍，使它們變成一個個“軟妹子”使它的果汁更加豐富，然後我又小心翼翼的將一顆鍍鋅螺絲釘擰進一個蘋果的大約1/3處。接著使用小刀，小心的在蘋果另一邊1/3處切開一個1釐米的切口。嗯，差不多了，我滿意的點點頭，拿起一片亮閃閃的五毛錢慢慢的插入蘋果。直到硬幣的一半都在蘋果中。反覆如此，一共做了三個這樣的蘋果。接著，使用導線和夾子，將第一個檸檬上的螺絲釘與第二個檸檬上的硬幣連線在一起，以此類推，這樣就將三個蘋果電池連線在一起了。同時也給第一個硬幣和最後一顆螺絲釘連上帶夾子的導線。最後，給連線到第一個硬幣上的夾子標上“+”並給連線到最後一個螺絲釘上的夾子標上“-”。像真正的電池組一樣，蘋果電池組也有正極（+）和負極（-）。
嗯，話說，怎麼才能知道它真的通電了呢？先使用釘子，小心的在膠捲殼外邊大約在一半高的地方鑽出兩個小孔。接著，給一個小孔標上“+”另一個標上“-”。
將LED的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然後近距離仔細觀察LED。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，我就看到在一個管腳的附近有一個扁平的表面。離這個扁平表面最近的管腳就是負極。在照片中，左邊的管腳是LED的負極。
再將LED的負極管腳與標有“-”的膠捲殼上的小孔對齊。將LED塞入膠捲殼。使LED的負極管腳穿過標有“-”的小孔，然後使另一個（正極）管腳穿過標有“+”的小孔。
接著將管腳從小孔中拉出來並檢查以確保它們與標籤所標示的一致。也給膠捲殼的頂部加上標籤。確定LED朝向我們。
準備好一切等待最後一刻的來臨。使含有LED的膠捲殼標有“+”的一邊對準檸檬電池組標有“+”的夾子。將檸檬電池組標有“-”的夾子靠近膠捲殼標有“-”的一邊。
現在一切準備就緒！將LED的正極連線到蘋果電池組的正極。將LED的負極連線到蘋果電池組的負極。LED發光了！
但LED發的光很暗，這是因為來自電池組的電流太小。黑色的膠捲殼可以幫助我觀察到暗淡的燈光。LED的末端起到放大鏡的作用。當您直接觀察LED的末端時，可以容易的看到發光現象。哇，好棒。
但是，水果為毛會有電呢？我查了一下資料，原來兩種金屬片的電化學活動性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質的氫離子，由於產生了正電荷，整個系統需要保持穩定（或者說是產生了電荷，電荷造成下列結果），所以在組成原電池的情況下，由電子從迴路中保持系統的穩定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關，（如果是要表達為一個函式關係的話，那麼這個函式其實是和離子強度有關的而且還是定量關係，和離子濃度有定性的關係），在此情況下，如果迴路的長度改變，勢必造成迴路的改變，所以也會造成電壓的改變。
生活中處處有科學，只要你敢於探索，勇於實踐，勤于思考。就一定能夠有所發現，有所獲得。
在體驗中成長 篇18
國二作文 ,709字在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。
在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。
回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。
我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。
事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。
其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！
實踐出真知 篇19
國小五年級作文 ,544字“竹籃打水—一場空”是我們背的最朗朗上口的歇後語，我不禁也哈哈大笑：這人太笨，用竹籃打水，水當然滲掉啦！
我是歇後語的信徒，對此深信不疑。我看了一篇作文，說竹籃打水不一定空，我心想：哪個人這麼愚蠢，竹籃打水絕對空啊！我把想法告訴爸爸，爸爸說：“是不是真的，試試不就知道了？”
此時正值熱夏季節，去河邊玩玩也不錯，反正沒事。我向外婆要了竹籃，去河邊實驗。我把竹籃往水裡一按，就沉了下去。過了一會兒，我再撈上來，呀！裡頭有兩隻活蹦亂跳的小龍蝦，水還沒完全滲出去。呀，原來這歇後語也可能不正確呀。我撈了不少回，有時撈出個小魚、小蝦，但是每次撈上來水都沒有洩完。所以，實驗證明：竹籃打水未必空。
由此，我想起了一個科學家的故事。古希臘有個叫亞里士多德的人，他自幼聰明，長大後對各方面進行了研究，提出了不少事情的原理，那時候他說的話就是真理，人們對他的真理也深信不疑。但是，後來，哥白尼、伽利略等人打破了他的真理，日心說是一個典型的例子。為此學說，不少科學家做了許多研究，發現日心說才是正確的。可伽利略已經慘死。為什麼？那時候的人民過於迷信，他們不做實驗就下定理。
竹籃打水未必空，可見，這個世間一定存在很多錯誤，即使是科學家也不一定完全正確，所以人們不要過於迷信，多實踐才能糾正錯誤。
體驗艱辛 篇20
國小四年級作文 ,1049字“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩從我還未上幼兒園時，媽媽就教我咿咿呀呀的背誦，並常常告訴我，這些詩句都是描寫農民伯伯種地的艱辛，要愛惜糧食。我只是點頭應著，總覺得媽媽小題大做，種地有什麼辛苦的呢，浪費點糧食又有什麼大驚小怪的。
暑假的一天，爸爸媽媽帶我到農村的一個遠房親戚家做客。親戚熱情歡迎我們的到來，給我們準備了一大桌好吃的，什麼雞鴨魚肉，鮮菜、野菜的一應俱全。我急不可待的挑著自己喜歡吃的菜，敞開了吃，不一會肚子便鼓鼓的了。媽媽看我吃得已經不少了，就說：“穎穎，吃飽了就別吃米飯了吧。”可我覺得不吃米飯好像少點什麼，急忙把眼前的米飯往嘴裡塞，可沒吃幾口，我就吞不下去了，把剩下的米飯端起來全部倒進了垃圾桶。媽媽責怪我說：“你這孩子不當家不知柴米貴，好好的白米飯就這麼被你糟蹋了，你知不知道這飯來的多不容易？”我不滿的嘀咕道：“有什麼不容易的，不就是一點米飯嗎？”媽媽白了我一眼沒再說什麼。
吃完後，媽媽和親戚在一起不知小聲說著什麼。不一會媽媽就走了過來對我說：“穎穎，我們到山上去幫大姨拔草吧？”我一聽來勁了，“噌”的一高兒從沙發上跳下來，拍著巴掌說：“好啊！好啊！”
我自小在城裡長大，很少接觸農村裡大山小河的。我和媽媽打著傘，隨著親戚走了好長時間才來到他們家的地裡，這時的我已經是汗流浹背，氣喘吁吁了。親戚來不及休息，蹲下就開始拔地裡的雜草，我和媽媽因為走這一路累得不輕，就站著休息一會兒。大約過了十分鐘，媽媽說：“我們幫忙拔草吧！”我和媽媽一人找了一塊地方蹲下拔草。這草可真難拔啊，要麼怎麼也拔不下來，要麼是草上帶小刺，一不小心就會把手割道小口子，更可怕的是草中藏著許多我叫不上名字的蟲子，時不時把我嚇得哇哇大叫，亂蹦亂跳。此時的我真是狼狽不堪，頭上的汗水和手上的泥土夾雜在一起，把我的臉塗成了小花貓，身上的衣服溼透了，又熱又癢，沒想到種地還需要拔草，真是辛苦，來時的興奮勁一掃而光。我實在是堅持不下去了，求著媽媽：“快走吧，我受不了了。”媽媽卻笑著對我說：“這還沒正式幹呢，只是熱熱身，你就受不了了。大姨們整天在地裡勞動都怎麼忍受了？”親戚看我實在堅持不下去了，就讓媽媽帶著我打道回府了。
回來後，媽媽意味深長地對我說：“穎穎，談談感想吧！”我沒作聲，其實我心裡早就體會到親戚這樣的勞動人民的艱辛了，沒有他們的辛勤付出，我們就沒有香噴噴的米飯、饅頭吃。我暗下決心：今後絕不浪費一粒糧食，而且我還要把自己體驗艱辛的經歷告訴身邊的小朋友，讓他們一起來愛惜糧食吧！