家書的故事相關作文20篇

家書的故事 篇1

國二作文 ,1557字

五月,方才入夏,天氣炎熱得將太陽烤出汗來,也將我的心燙出了一道深深的烙印。

剛過去不久的月考,我一落千丈,跌下了冰冷的深淵。我無助,我困頓,我不知如何是好。五月本該在炎熱的天氣中揮灑汗水,本該在綠草紅花間奔跑,本該在藍天白雲下展露笑容,都因這突如其來的失利而消散,我偷偷留著眼淚,不知該如何面對同學和家人。

父親在接到我的成績後,第一時間就推掉了公司所有的會議與培訓,將車票改簽連夜從上海趕回。

當我週五晚失魂落魄的回到家時,我望見父親黑夜下瘦削的影子,他一見到我回來就中止了與同事的電話,慢慢地向我走來問到:“兒子,還好嗎?”並給了我一個溫暖的擁抱,順手塞了一封信。我怔住了,抬頭看看他,他什麼都不說,只是搖搖手拍拍我的肩,然後便走開了。

回到樓上自己的房間,我輕輕地展開這份家書,映入眼簾的是熟悉的黑色字型。字跡工整,很明顯是認真地,一筆一下的寫下的。兩頁的家書,開頭便很平淡,說:“爸爸理解你,接到成績後我的第一反應是想迫不及待地擁抱你,給你一個溫暖的安慰,老爸告訴你,父母的愛並不會因為成績不好而減弱,相反,我們會給予你更多的幫助去翻過這一面”。結尾也亦如此,說:“我相信你,你理應相信自己仍能不斷向前,不斷向上。”我難以抑制,不斷啜泣,父親似是聽見了,開門進來,緊緊地摟住我,傳遞著不一樣的溫暖。這是一封普通的、平白無常的家書,也是黑色的墨水點染在平鋪的白紙上,卻使我莫名感動,不僅是因為那突如其來的溫暖懷抱,更因為它喚醒了我對家書的溫馨記憶。

父親最初的家書是一紙殷切的希望。我生在二月,正值春節,滿月之時便正好陽春三月。南方的春天雖不是春寒料峭,卻也有點餘寒未散的跡象,家門前的楊桃樹還未結果,卻早已因葉子而綠意盎然,我就在這樣一個生機勃勃的日子裡得到了人生中的第一封家書。媽媽告訴我,父親在我的滿月紀念冊上寫道:“希望我的兒子將來成為一位對社會有貢獻的人。”字不多,一行,卻能依稀看出那其中交織的情感,初為人父的喜悅,對自己兒子真摯的愛,又或是無限的期待混雜在一起,變成了我生活的路標。

最令我印象深刻的家書是父親在2017年2月6日寫給我的。那天是年關中最寒冷的一天,但那封家書似火爐燃燒了我的心。父親在信中寫道:“兒子,明天是佛山市青少年足球錦標賽決賽,不要慌張,不要有壓力,把技術動作做好,堅信自己,堅持訓練了那麼久必有收穫,爸爸相信你們一定會拿到這個冠軍。若是逢陰雨天,比賽結束後一定要穿好長褲,以免凍傷,預祝2月7日生日快樂。”是的,2月7日是我的生日,父親在家書中那堅定的祝願,撐起了我的自信心,讓我無懼地走向球場。

我其時沒太留心,“不巧”的是,一切都在父親意料之中,我們在清冷的雨中捧起冠軍的獎盃。父親先是興奮地祝賀我,又見我不穿長褲,不顧草場泥濘,跑到揹包前抽出條長褲扔給我,吼叫著讓我穿上,又拿來毛巾,認真地將我頭髮擦乾,他仔細地抓著毛巾,小心地將我頭髮上每一滴水珠抹掉,擦乾後,又用有力的手再次擁抱我,我們一起忘情的慶祝。

自小到大父親的家書疊起來,約莫有一本小說之厚。猶記傅雷先生的一句話:“我想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,不論在做人,在生活的細節,在藝術的修養方面。”

於我而言,父親的每一封家書便是一個故事。父親的家書雖不及傅雷先生寫的詩意,卻也是短促有力,使人感到其中流淌的暖意,那些長短不一的家書都訴說著不同的故事,天南地北、暢所欲言,但也教會我許多課堂中找不到的東西,使我的生活無論走到何處,都會有一個名叫“家書”的指路標,用溫暖的浪潮將我的心推送到一個溫暖的港灣中。

我和書的故事 篇2

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色,讓人心曠神怡;書是色彩豔麗的圖畫,讓人讚歎不己;書是動人心絃的歌曲,讓人如痴如醉。我喜歡讀書,更愛讀閒書,現在作業多了想多看書,就要用點小計謀……

第一計:瞞天過海計

開學不久,老師佈置作業很少,但我卻一直磨蹭,等爸爸媽媽離開後,我便豎起耳朵,用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲,用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動,確定一切安全後,我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了,哈哈!短時間內媽媽不會管我了,我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了,我情不禁地笑出了聲;這篇文章的主人公命運太悲慘了,我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候,油煙機地聲音停止了,“咚、咚、咚……”不好,“順風耳”提醒我有危險。慘了,媽媽的腳步聲越來越近了,我急忙把書藏在作業本下面,故作鎮靜的低頭寫作業,媽媽抬頭看了看鐘表,又看了看作業完成情況,極為不滿地說:“欣欣剛才你幹什麼呢?”我吞吞吐吐地說:“沒,沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後,將我心愛的《意林》沒收了,嚴厲地對我說:“下不為例。”哎,我的第一計以失敗告終。

第二計:聲東擊西計

“媽媽,我想上廁所,很急!”媽媽聽後不耐煩的給我說:“快去,快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝,不好,媽媽在客廳裡呢,我將《意林》塞進衣服裡,在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼,如飢似渴地讀著,不知不覺,半個小時了。媽媽大聲地喊到:“欣欣上完沒有。”我立刻答應道:“好了,馬上就好。”說完,躡手躡腳的回房間,不料被媽媽叫住,我左躲右閃掩蓋著《意林》,不知怎麼回事,書不小心掉到了地上,看到這一幕,我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇,只是沒收了書。嗨,第二計也讓媽媽識破了。

第三計:暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終,那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿,沒有想到吧,你沒收了我兩本,我床上還有。我悄悄地爬上床,準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電,我將被子矇住頭,我像只刺蝟一樣,迅速把身子蜷成一團,藉著微弱的燈光,貪婪地吸吮著書的營養,一頁、兩頁,一個故事,又一個故事,每一個都動人心絃,不知不覺已到凌晨一點半了。不好,第二天還要上學,我強忍著放下書,進入夢鄉。在夢裡,我好像與作者成為了朋友,她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強,我的應對計謀越高明。在書中,我獲得了更多的知識和智慧,她就像一杯咖啡,讓我精神振奮;又像一位老師,無聲地傳授給我無窮的知識;更像一位知識的嚮導,指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂,我喜歡讀書。

我和書的故事 篇3

國小五年級作文 ,1091字

書是韻味無窮的景色,讓人心曠神怡;書是色彩豔麗的圖畫,讓人讚歎不己;書是動人心絃的歌曲,讓人如痴如醉。我喜歡讀書,更愛讀閒書,現在作業多了想多看書,就要用點小計謀……

第一計:瞞天過海計

開學不久,老師佈置作業很少,但我卻一直磨蹭,等爸爸媽媽離開後,我便豎起耳朵,用我的“順風耳”聽媽媽的腳步聲,用我的“千里眼”時刻觀察著媽媽的舉動,確定一切安全後,我便會偷偷的將心愛的《意林》鋪在作業本上看起來。“嗡嗡嗡……”廚房的油煙機響了,哈哈!短時間內媽媽不會管我了,我可以高枕無憂地看書了。這段文章太搞笑了,我情不禁地笑出了聲;這篇文章的主人公命運太悲慘了,我不自覺地潸然淚下。我的心情隨著故事的情節起起落落。也不知什麼時候,油煙機地聲音停止了,“咚、咚、咚……”不好,“順風耳”提醒我有危險。慘了,媽媽的腳步聲越來越近了,我急忙把書藏在作業本下面,故作鎮靜的低頭寫作業,媽媽抬頭看了看鐘表,又看了看作業完成情況,極為不滿地說:“欣欣剛才你幹什麼呢?”我吞吞吐吐地說:“沒,沒什麼。”說完我的臉通紅。媽媽仔細翻找後,將我心愛的《意林》沒收了,嚴厲地對我說:“下不為例。”哎,我的第一計以失敗告終。

第二計:聲東擊西計

“媽媽,我想上廁所,很急!”媽媽聽後不耐煩的給我說:“快去,快回。”“yes”。我拿起另一本《意林》就往廁所裡衝,不好,媽媽在客廳裡呢,我將《意林》塞進衣服裡,在媽媽眼皮底下溜過去。我像一匹惡狼,如飢似渴地讀著,不知不覺,半個小時了。媽媽大聲地喊到:“欣欣上完沒有。”我立刻答應道:“好了,馬上就好。”說完,躡手躡腳的回房間,不料被媽媽叫住,我左躲右閃掩蓋著《意林》,不知怎麼回事,書不小心掉到了地上,看到這一幕,我誠實地坦白了看書的事情。媽媽看我“認罪”態度誠懇,只是沒收了書。嗨,第二計也讓媽媽識破了。

第三計:暗渡陳倉計

前兩計都以失敗告終,那我再來第三計暗渡陳倉。嘿嘿,沒有想到吧,你沒收了我兩本,我床上還有。我悄悄地爬上床,準備睡覺。誰也不知道我買了個小手電,我將被子矇住頭,我像只刺蝟一樣,迅速把身子蜷成一團,藉著微弱的燈光,貪婪地吸吮著書的營養,一頁、兩頁,一個故事,又一個故事,每一個都動人心絃,不知不覺已到凌晨一點半了。不好,第二天還要上學,我強忍著放下書,進入夢鄉。在夢裡,我好像與作者成為了朋友,她說要將我的讀書故事講給大家聽。

媽媽的打壓政策越強,我的應對計謀越高明。在書中,我獲得了更多的知識和智慧,她就像一杯咖啡,讓我精神振奮;又像一位老師,無聲地傳授給我無窮的知識;更像一位知識的嚮導,指引我走向成功的道路。書帶給我無盡的快樂,我喜歡讀書。

讀書的故事 篇4

國小六年級作文 ,634字

“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的。書是一把鑰匙,它幫我們打開了智慧的大門;書是浩瀚的宇宙,隱藏著無數的奧祕;書是一個老師,隨時引領著你人生的道路。在我的讀書世界裡,有很多令人禁不住大笑的故事。

那天,我在房間裡看書,一本《冒險小虎隊》把我給迷住了,我陶醉在書的海洋裡。這時,媽媽進來了,“林悅,下樓去幫我買包鹽。”我隨便應了一聲,“哦。”我把媽媽的話左耳進右耳出,繼續看我的書。過了十幾分鍾後,媽媽又走進我的房間裡,“蘇林悅!你怎麼沒去買鹽啊!”媽媽的的叫喊聲震耳欲聾,可我還是捨不得放下手中的書。媽媽越來越生氣,她糾起我的耳朵,這才讓我放下手中的書,沒辦法我依依不捨得離開了房間。我三步並作兩步來到樓下的美宜家,“老闆,我要一包味精。”買完味精後,我急匆匆地跑回了家,把味精放在桌子上,便氣踹吁吁的回到房間,拿起手中的書又看了起來。可好景不長,媽媽又來到了我的房間說:“蘇林悅!把手中的書給我放下!我剛剛叫你買什麼東西?”我回答說:“味精啊!你不是叫我買味精嗎?”媽媽笑了笑說:“你這書呆子,我哪裡叫你買味精啦,我叫你買的是鹽,不是味精!”我只好又跑到樓下,買了一包鹽跑回了家。回到家後我把鹽交給媽媽。“這回沒買錯,看書去吧!”我笑嘻嘻地回到房間捧起手中的書又津津有味地看了起來。

這就是我的讀書故事。書是人類不可缺少的東西,它是精神食糧。同學們讓我們熱愛讀書吧!書是知識的源泉;書是人類進步的階梯。我相信,書會讓你走進另一個世界,書會給你帶來無窮的樂趣。

我與書的故事 篇5

國小六年級作文 ,654字

一本好書就像一塊巧克力,時而甜時而苦。當讀完了一本好書時,就會和一塊巧克力融化在你口中一樣,令你回味無窮。

那天的太陽異常興奮,天地就似個大蒸籠,把我們這些可憐的小人兒當成了糕點。我才剛剛認識漢字。家裡的大人在午睡,若大的房間靜悄悄的。我閒著也是閒著,就在房間裡東瞧瞧,西看看,想找些什麼玩具。這時眼倍兒尖的我,突然發現在駁雜紛呈的雜物堆裡,隱隱約約現出個方方正正的東西。“這是什麼?怎麼和課本長得差不多?”疑問竄進了我的心頭。好奇心驅使我冒著被責備的風險,闖進了媽媽的房間。“媽媽,這是什麼?這是什麼!”我頓時成了個小喇叭,大聲的問道。媽媽從睡夢中驚醒,皺著眉頭,有些不耐煩。她像小貓樣的伸了伸懶腰,定睛一看,竟一反常態的露出了驚喜的笑容:“這是書,可以告訴你知識,道理,故事。就好似你的第二位老師!你等等……”媽媽話才說了一半,就旋風似的“飛”了出去。一眨眼,就拿著另一本書衝了回來。我目不轉睛的盯著媽媽手中的書,上面的畫與字立刻吸引了我把書捧著,愛不釋手的來回打量著。我真想一蹦三尺高,興奮得眼睛直髮光。我迫不及待的翻開書頁,津津有味的讀了起來。流星飛過的功夫,我便沉浸在書的世界中了。

隨著年齡的增長,我的小書庫是日夜龐大。猶如野風中搖曳著苦香的的艾葉的《草房子》;栩栩如生的動物故事《狼王夢》,《斑羚飛渡》,《風之王》……;名揚千古的四大名著—《西遊記》,《紅樓夢》,《水滸傳》,《三國演義》。

書籍是人類進步的階梯,是全人類的營養品。而我卻認為—書是一塊美味豐富的巧克力。

我和課外書的故事 篇6

國小六年級作文 ,817字

楊慎雲:”言之精者為文,文之精者為師。”詩文之精妙佳作可以悅性情,明心志。每每手捧佳作,暢遊在浩淼的文學海洋之中,就會讓我深感奧祕無窮,受益匪淺。

小時候,我和其他人一樣愛聽睡前故事,而且一聽就是七八個才罷休。

上了幼兒園後,認識了拼音,可以按著拼音自己讀了。記得有一次放學,媽媽接我回家時看到校門口一個人如潮湧的地方—書攤。我們擠進人群中,找到了一本封面與插圖都十分有趣並加註音版的書,就把它買了下來。從此,我便有了第一本讀物—《安徒生圖畫》。

漸漸,我上了小學,那連環畫之類的圖書已經不再吸引我的注意力了,現在我已經在看中國有名的四大名著了,雖然看得有點囫圇吞棗,不求甚解。《西遊記》這本書總讓我百看不厭,故事裡的情節多麼精彩,讓我總看的如痴如醉;《三毛流浪記》讓我懂得現實社會家庭是多麼幸福美好;《一千零一夜》又讓我浮想聯翩……

書,不僅可以帶給我們快樂,還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次週末,媽媽要出去買菜,就讓我看到飯,別讓它燒焦了。可那是的我正完全沉迷於書中,根本沒把媽媽的話聽進去,只是敷衍地說了聲’好‘。時間一分一秒地過去,可我還在看書。我似乎進入了書裡的世界,我和作者來到櫻花盛開的富士山下,富士山戴著雪白的禮帽歡迎著我們,朵朵櫻花也向我們微笑,我跪在榻榻米上,喝著主人的香茶,欣賞一瓶瓶美妙的插花,感受茶帶來的清香時,忽然一股燒焦味撲鼻而來。這是什麼味道?這是我頓時反應過來,急忙奔向廚房,可惜已經晚了,飯早已燒焦。這時我心急如焚,想象著媽媽批評我的樣子。我忽然急中生智,想著以前看的《百科全書》看到的如何將燒焦的飯還。說幹就幹,我立刻把蔥切好放下去,再倒入牛奶,這別說,還真是有大作用。晚上,爸爸媽媽不僅沒說飯難吃,反而還誇我,說飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書的饋贈。

書就像一艘船,帶領我們從黑暗的角落到生活知識的海洋。朋友,沒事不妨開啟書看看,這樣我們不就多了雙千里眼嗎?

我與書的故事 篇7

國小五年級作文 ,719字

一本好書,能讓你開闊眼界;一本好書,可以教會你許多為人處事的道理,使你得到心靈的啟迪。所以,書對人們來說,就像一碗心靈雞湯,讓知識豐富我們的生活。

剛剛上學的時候,我不怎麼愛看書。老媽為讓我養成閱讀的習慣,在我房間的每個角落都放有各種書籍,可我總是視而不見。直到有一天我因為犯錯,老媽把我關到房間要我反省,在百無寥寂中我隨手拿起一本書來,就是這本《中華上下五千年》,告訴了我許多前所未聞的從古到今的人和事。老話說得好:一日無書,百事荒蕪。從此,書好像成了我生命的一部分,假如一天不看書,總覺得少了些什麼。如果把書比喻成我身體的一部分的話,那它就是我的“心臟”。

記得有一次去書店,我看到了一本名叫《乘烏龜二十一號海洋尋寶》的書,登時我的眼睛被那本書“定”住了。我欣喜若狂的捧著這本書,急不可待地翻著:一頁。兩頁。三頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著,我十分快樂。於是,我乞求媽媽幫我買下這本書,可媽媽卻說:“這是和你學的課本無關的書,想要就從你自己的零花錢裡省。”我立馬答應:“好!”那本書的定價是二十七元。於是,我忍著不吃任何零食,不買一切玩具,從我那可憐的每天一元零花錢裡省呀省。二十七天後,我小心翼翼地拽著這二十七元錢,急急忙忙地向書店跑去。我邊跑邊回憶:記得那本書好像是放在5號櫃第三排吧?還有不會給賣掉吧?我的運氣不會這麼差吧?

我忐忑不安,上氣不接下氣跑到了書店,直奔向5號櫃急切地搜尋起來:“啊!還在這!”我趕忙拿起書,匆匆忙忙地來到收銀臺付款,把錢遞出去的那一刻,我就在心裡高興的喊道:“我買到書啦!我又有新書看啦!”

冰心奶奶曾說過:多讀書,讀好書,好讀書。這句話我時刻記著,釋放自我,陶冶情操,讓我們在書的海洋裡盡情遨遊吧!

我與書的故事 篇8

國小五年級作文 ,551字

書是全世界人類的營養品;書籍是人類進步的階梯;書中自有黃金屋;讀書破萬卷,下筆如有神……

書籍一直陪伴著我到今日,每時每刻,我都離一開書。書,是我的護身符,是我的二十四小時貼身保鏢,是我的一位關係密切的好朋友,好老師……

小時候,我對書一點兒也不感興趣,幾乎每天都在看電視。父母每月都會給我買一本書,可我都絲毫沒動,無論爹媽說我多少遍都沒用。直到我一晚,我正在津津有味地看著電視,忽然,電視“砰”地一下黑屏了。這可怎辦呢?哦,對了,不如玩爸爸手機上的遊戲吧。我拿出手機,居然沒電了,於是我給手機充電。在充電這段時間裡,我的目光落在旁邊的一本書上,心想:反正現在無聊,不如看會兒書吧!我別無選擇,只好看書。我拿起這本名叫《西遊記》的書看了起來,一個小時過去了,我完全沉迷在書中的精彩情節裡,忘了要玩手機。當看到唐僧被妖怪捉走時,我心也跟著緊張;當孫悟空打敗妖怪時,我感到一種勝利的滋味;當他們徒弟三人都上當時,我感到失望……

就是從這時起,書開始慢慢地進入我的生活,我開始發現書中的魅力,我開始讀童話故事,我發現書中所寫的情節比看電視更讓我著迷,後來我讀《水滸傳》、《三國演義》、我讀《十萬個為什麼》……讓我懂得了很多道理,明白了很多事情。

書籍,是一個多麼神聖的字眼啊!我愛它,並且將與它一直相伴相依。

我和書的故事 篇9

國小五年級作文 ,476字

書是開啟智慧之門的鑰匙,是書教會我做人的道理,高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”所我一直以書為友,看書常常是廢寢忘食。

每次我閒著無聊都會隨便找一本伍美珍姐姐的書,因為她的書我家裡一大堆。我隨便看看,翻到哪兒頁就看哪頁,實話說,我是囫圇吞棗,大有“不求甚解”的滋味。

於是我在網上搜了搜,‘讀書有哪些好方法?’,結果,一大堆答案顯示出來,我隨便按了一個。哇唔,真的好有用啊!原來讀課外書只需要:摘抄好詞好句,理解文章大致內容,繼續編故事……我急忙跑了出去,拿起書、本子。翻開第一頁,看到一個好詞,連忙抄了下來……可是抄著抄著,我情不自禁放下了筆,拿起書,津津有味的看了起來。快到飯點了,我還是沉浸在書的海洋裡,壓根就不知道中午飯是什麼時候,連我家人叫我吃飯都不曉得。我爸爸叫了我一聲,說:“吃飯了,別看了,待會兒沒飯了啊!”我不管,我繼續看,最後,快看完兩篇文章的時候,我清醒了,。我心裡在想:我是誰,我在哪裡,我不是在王國裡嗎?看到家人在吃飯,連忙跑過去,對大家笑著說:“差點我就廢寢忘食了!”

我愛讀書,書就像我的一個朋友,隨時隨地都在陪著我!

我和書的故事 篇10

國小五年級作文 ,470字

我和書有很多故事,比如:晚上,偷偷看書被爸爸發現、上廁所看書……。聽了莎士比亞說的:“書籍是全世界的營養品。”後,我就開始把書當飯來看待了。

有一次,晚上,要睡覺了,不過我還在偷偷的看書呢。我想一匹餓狼,貪婪的讀著。結果,不一會兒,爸爸突然來“巡察”看我在幹什麼,一開門,呀,嚇了我一跳,爸爸對我說:“這麼晚了,怎麼還不睡覺?”我說:“一會就去睡。”“我看著你關燈。”爸爸說。“啪”的一聲,燈關了,爸爸走了。我走到門口,聽到爸爸的腳步聲已經遠了。然後,我又開了燈,津津有味的讀起來,不知不覺,已經晚上11點多了,可是我還在讀那本書,直到晚上12點,我才發覺,已經很晚了,連忙脫衣睡覺。

還有一次,我在考試時,有一道把我難住了,仔細回想一下,好像在一本書中見過答案,在哪呢?對了,是在《水滸傳》中吳學究智取生辰綱。不知對嗎,只能靠運氣了。髮捲子的時候,我的題竟然對了,這都是課外讀物的饋贈啊。

我們愛讀書,更愛閱讀,書讓我們的課外知識增加了,閱讀讓我們的閱讀理解題的能力增強了。

書,被人們稱為“長生果”就像高爾基說的“書籍是人類進步的階梯。