家如燈火相關作文20篇
家如燈火 篇1
國小六年級作文 ,834字家，是我們成長的搖籃；家，又是暴風雨來臨時最溫馨的港灣。都說，人不可沒有家的溫暖，而在這一天，我感受到了這種美好而又令人回味的感覺——
那是一個悶熱的陰雨天。起初是小雨，後來越下越大，透明圓潤的雨滴不停滴在我的頭髮上、鼻尖上。我一向厭煩下雨天，想趕快回家。
誰知，一到家門口，發現家裡一片漆黑。咦？不是吧，黑咕隆咚，怎麼一個人也沒有，不會有小偷進去吧。我壯著膽子，探了探頭，聽到了爸爸媽媽的聲音，還有敲打擰螺絲髮出的聲音。
我總算放下了心，扯著嗓門問：“爸，媽，你們在幹什麼？”他們被嚇了一跳：“哎呀，修燈呢！下雨天的，小區物業的電工也不來了。”原來這樣，虧我還大驚小怪的。
我看媽媽在底下穩穩地撐著椅子，爸爸那高大健壯的身體站在椅子上，很費勁地拿著手電筒和工具在修燈。
手電筒微弱的光灑在他倆身上，隱約看到他們頭上晶瑩的汗珠，他們的襯衫也浸透了汗水，緊緊地貼在後背上，實在很辛苦啊。
我放不下心來，喊了聲：“我也來”，就一起幫忙了。好嘞，全家齊出動！我人小，就站在小椅子上，幫著爸爸，以免爸爸摔倒受傷。
突然，我一不小心沒接住爸爸換下的舊燈管，只聽“嘭”的一聲，燈管掉地上打碎了。
這時候，爸爸慌了，急忙從椅子上下來，連連喊著“別碰，小心割傷”。
他去廚房拿了個掃把，把掃除的碎片倒進垃圾桶，接著又開始修燈了。媽媽讓我來扶住椅子，她去拿了新燈管，遞給爸爸換上。
此時此刻，我被家裡這種濃濃的親情感動了。不小心打碎燈管，好心辦壞事，爸爸媽媽卻是那樣理解我，沒有一句責怪我的話語，只是叫我小心，不要碰到了割傷手，不要踩上去劃破腳。
我被家中的溫暖而感動了，我為家裡充滿的愛而感到幸福和自豪！
當我撳下開關的那一刻，燈火通明，照亮了整個房間，照亮了整個屋子，而全家人相互的關愛，也照亮了家裡每一個人的心，溫暖著家裡每一個人！
母愛如燈火 篇2
國小四年級作文 ,838字母親的愛，就如一盞燈火，在你找不著路的時候，她會開啟那盞幸福的燈，為你指點迷津，照亮方向。
小時候，我以為媽媽的愛僅僅只是體現在給我買玩具，新衣服，帶我吃大餐，生病了可以照顧我，可是當我慢慢長大，我才知道，媽媽的愛遠遠不只這些，媽媽的愛已經滲透到我生活的點點滴滴，愛它不僅是一份照顧和體貼，更是一種教育。
記得有一次學校開運動會，老師規定不能帶零食來學校，但很多同學都帶了，我看見別人吃得香噴噴的零食，而我呢？只能站在一個角落，咬著牙，心裡想：冰冰不能跟別人要東西吃，媽媽說了，吃了零食容易長胖，而且被老師發現也會被批評的，可是內心的掙扎卻讓我一次又一次有了也要帶零食的衝動。於是晚上回到家，我仍然不死心，還是跟媽媽提了帶零食的要求，媽媽知道我一向是個“貪吃貓”沒有立即回答我，看了看我，一言不發，不過在睡覺前媽媽告訴了我幾句話，讓我念念不忘，受益終生，媽媽說：“既然老師說了不能帶，咱們就不能帶，做人要有原則，不能因為同學帶了，犯錯了，你也跟著犯錯，那是不對的，如果是對的事情，媽媽會無條件支援你，但是錯的事，你就是再要求，媽媽都不會答應的，你想想是不是這個道理。”
聽完媽媽的話，我還是委屈的流著眼淚說：“沒事的，別人都帶了呀，那我為什麼就不能？”聽完，媽媽不但沒有生氣，反而語重心長的說：“人，不能因為別人犯錯而給自己找犯錯的理由，在你的成長過程中，還會碰到很多誘惑和困難，我們必須學會分辨是非，對於對的事，我們要堅持自己的原則和立場，對於錯的事情，我們更不能隨波逐流，讓別人牽著鼻子走，區分對錯，不是在於犯錯是不是具有普遍性，而在於事物本身的是非性！”
聽完媽媽說的話，我剛才的委屈和南國已經煙消雲散了，取而代之的是開心和幸福，開心的是媽媽教會了我一個大道理，讓我以後更能明辨是非，堅持原則。幸福的是，我有一位好媽媽，她就像一盞燈火，在我“迷路”時給我指路，在我彷徨時給我信心，在我犯錯時，給我愛的教育。
我們都應該珍惜母愛，因為她們是無私的，她們給了我們陽光和溫暖！
燈火闌珊已萬家 篇3
國二作文 ,635字是夜，浮世繁華的燈光遮掩了寂寞的星，車水馬龍，川流不息。
路上，一輛汽車飛馳而過，一聲鳴笛撞入耳中。因為有了汽車，所以人們不再用馬車代步，不再經受日晒風吹，柔軟的座椅代替了僵硬的馬鞍，出行更加方便。因為汽車，人們的交往更便捷。因為有了科技，生活變得更加美好。
廚房，現代化的廚具一應俱全。微波爐，烤箱，電磁爐，抽油煙機，讓現代的人們不食“人間煙火”，如果嫦娥知道了，怕也沒有奔月的美麗傳說了。因為這些廚具，讓十指不沾陽春水的人也可以做出滿漢全席，人們的食譜更加豐富。因為有了科技，生活變得更加美好。
衣櫃，滿眼的衣服不是滌綸，腈綸，就是化纖，裝飾的不是鉚釘，塑料，就是水鑽，這無一不是科技的產物，讓楊貴妃看了，是否還認為霓裳羽衣是最漂亮的衣服呢？因為這些服飾，讓人們打扮得更加美麗。因為有了科技，生活變得更加美好。
社群裡，一座座高樓大廈拔地而起，十幾層幾十層的高度讓古人看了恐怕會不住的驚歎，而在我們看來卻是稀鬆平常。因為有了這些高樓，我們生活得不太擁擠，有了更多的生存空間。因為科技，生活變得更美好！
生活的每個角落，燈照亮了闌珊處的那一抹笑顏，電扇吹走了“輕搖小扇，撲流螢“，鬧鐘叫醒了人們疲憊的靈魂。玻璃透過了煙火的味道，鋼筆寫出了生活的絢麗多彩。
科技就在我們身邊，一個不起眼的小東西就透出了科技的味道。
是夜，俯身望去，燈火闌珊，已萬家。
科技進入了生活的方方面面，進入了家庭的點點滴滴，進入了萬家的燈火處。
科技不再闌珊，它已燈火萬家！
科技讓生活更美好！
讓善點亮萬家燈火 篇4
高二作文 ,726字一顆孤獨的心需要善良來滋潤，一顆冰冷的心需要善良來溫暖，一顆絕望的心需要善良來撫慰。社會呼喚善心，人們需要善良，讓善點亮萬家燈火，普照芸芸眾生。
善良不僅僅是幫助，更在細節中完善。假使咖啡館的人不把紙條貼牆上，那麼拾荒者也不會發現牆上那一道亮麗的風景，也就不會受到跟別人一樣的對待。假使免費送一杯咖啡給路人，善良會成為施捨，這便是對人格的侮辱。善良能幫助別人得到應有的尊重，感受到人間真情的溫暖。
人人都需要關愛與呵護，在幫助別人時，不應以貧富、貴賤來衡量人，人的尊嚴在天平兩端是等價的。侍者以慣有的姿態恭敬地為拾荒者遞上杯咖啡，這是對別人人格的尊重，它如同一股暖流，驅除別人內心的寒冷。善舉是凌駕於道德之上的，它不應成為彰顯自己偉大的工具。
“贈人玫瑰，手有餘香。”善良，是陌生人之間一次親切的問候；是別人陷於險境時的一次出手相救；是溝通人與人之間友誼的橋樑。善意的心，人皆有之，它不需要像天空以雷電顯示其憤怒那樣壯闊，一個淺淺的微笑，一句安慰的話語都是善意的體現。善者，受於外物，發於內心。
在我們生活的周圍不缺這樣需要關愛的人，缺乏的是善意的體現，而不是冷眼旁觀，亦或是置之度外，如果人人都抱有“勿以善小而不為”的心態，那麼萬家的燈火又該靠誰去點亮呢？
懂得善意，明白他人的好；學會感激，點亮自己的心。在危難關頭，適時抓住別人伸出的援手，也不僅僅是接受，更重要的是內心的空曠與澄明。更重要的是不懂得接受，便不懂得給予，閉塞的心又容得下多少愛的填充？
善意無疆，善意無痕。它超脫於時空之外，立足於寰宇之間。既不沾染世俗的汙垢，又高於血濃於水的親情。再大的洋，再深的海都無法和它相提並論。
當善行之念溢滿人心時，世間透出的一定是和諧、幸福的萬家燈火。
讀書點亮萬家燈火 篇5
國二作文 ,791字書籍，是一種神聖的恩賜。那是一股清泉，淨化汙濁的心。一個黃金屋，引萬千風華。漫步書海，那行雲流水的勾勒，讓人的未泯純真得到洗禮。
讀書，盪滌塵埃穢，過濾沁人香。
還記得，我學習的目的就是學會讀書。瀏覽，是概況；略讀，是完成；精讀，是體味。融情於景，那是情感的昇華；情感的昇華，才是成才的甜密。
清風徐來，水波不興。讀書是自由的開始。純粹的心，靜謐的景，是啟蒙的老師。讓想象的翅膀自由地飛翔，心靈又會像熱水裡的新茶一般絲絲縷縷舒展開來，那個溫暖的杯底從心房熨過，熨平心田上的每一條褶皺。
每一天從讀書開始，真真切切。心境不可搖曳，切忌功利浮躁。將靈魂紛亂的繁景，在菩提樹下禪定，仰望碧藍的天，也能找到須臾的寧靜。這許是讀書能透徹的方式之一。
我總以為，夜晚，是讀書的寧靜港灣。那時的心不再浮華，白天的喧囂在那一刻驟然俱寂。月光明澈如水，挑一盞燈，選一本好書，手指輕輕翻去記憶的塵埃，在不知不覺中，合上雙眼，鬆開那本小書，在夢中憧景明天的太陽，那該是多麼美好的生活場景。
我，喜愛書的芳香，迷戀它的味道，也更加敬佩古人對書的熱忱。
孔子讀《易》翻斷數不清的簡，編連竹簡的皮繩斷了三次；宋濂為了讀書，天大寒，硯冰艱，手指不可屈伸，弗之怠；高爾基為了讀書，受盡屈辱，甘願當學齡前小徒(奴僕)，勞累過後，用自制的小燈，堅持讀書。
當我在書中瞭解那些偉人靈魂背後的讀書經歷時，不禁常常感嘆自己那些為讀書逝去的青春，那些悵惘的心緒……都不值得一提。對書的那份執著和渴望，就更加根深蒂固。我們必須昂起年輕的臉龐，挺起堅實的胸膛，讀好書，好讀書，因為我們是祖國明天的太陽。
當我們用綿綿春雨澆灌知識的蓓蕾時，每個人都將幻化成為天邊那璀璨的明星，照耀家鄉走上富強之路，引導民族踏上自強徵程。讀書，滋潤了荒蕪的大地，使它成為生命的綠洲。與書為伴，讓那萬家燈火點亮整個世界。
假如賣火柴的小女孩來我家 篇6
國小六年級作文 ,684字賣火柴的小女孩命運悲慘，她沒有溫暖，沒有食物，更沒有快樂與幸福。假如小女孩兒來我家，我一定會熱情款待她——
我帶她到我最常光臨的美食王國，讓她嚐嚐這麼多山珍海味。她看了看，立刻狼吞虎嚥地吃起來，邊吃邊稱讚：“哇，姐姐你帶我到了什麼地方？難道這是我的夢境嗎？”我立馬答道：“其實這裡是美食王國，這裡有數不清的美食，快快品嚐一下吧！”於是等她吃完充滿活力後，我便帶她旅行。
我帶她到泰山，領略巨集偉山川；我帶她到長江，觀賞波瀾壯闊；我帶她到太空，探究科技發展；我帶她到……
接下來我們乘著“七彩祥雲”來到了天空，四周瀰漫著甜蜜蜜的香氣。原來這裡的雲朵全都是棉花糖。我們在天然蹦蹦床上玩耍。在棉花糖裡翻滾、品嚐，我們在柔軟的蠶絲被裡睡大覺。
後來我們來到了奇妙無比的小人國，我變成了小螞蟻，小女孩兒變成了一隻蝴蝶。我倆在森林裡做好朋友。小蝴蝶每天都來找我玩耍，我也天天和小蝴蝶去世界各地旅行。但是可怕的一天來臨了，我們正在田間玩耍，暴風雨突然襲來了。周圍的空氣中卷著風沙，風強有力地把我們從空中甩下去，好像要把我們收入他的魔掌似的，終於我被這魔力抓回地面。我從小蝴蝶背上掉了下去，但是幸好小蝴蝶反應快，在我即將落地的一瞬間，小蝴蝶馬上飛過來接住了我，使我感到劫後餘生。
小女孩的命運雖然悲慘，但是那隻會成為過去。如果小女孩兒肯光臨我家，我也一定會使她感受到溫暖與幸福，使她不再有寒冷，飢餓與痛苦可言了。所以小女孩兒，請你來到我家，享受美好的生活！
成長，需要點亮燈火 篇7
國三作文 ,832字蕭條的深山中偶爾有幾聲秋冬之鳥的哀啼，落沒的巨嶺中不時飄過深淵巨谷中的風聲，在那個秋天，我第一次感受到了死亡與成長的呼吸其實離我如此地接近，那時我才十二歲。
按照家族的習俗，曾祖母葬在鄂西利川的一座深山中，依風水大師的說法，墳頭置在北山，而那頭便是她夢縈的故鄉，不過她再也沒有活著回去。按族裡的說法，在入土後的七七四十九要在墳頭點亮墳燈，意在為逝者照亮漫天的冥路，那是條怎樣黑暗的甬道，我無從知曉。
薄暮剛剛臨近，山間溼潤的水汽才纏著昨夜如水的月色，紗衣般籠在身上，可我卻始終無法平靜下來。黯然地行走在墓碑林立的山道上，腳下支離破碎的枝葉發出清脆的吱吱聲。夜的氣息還未散去，幽謐的小道中滲出的絲絲涼意打溼了我的衣裳。
那時，我不相信死亡是一場不可逆轉的旅途，我在墳前燒紙鳴鞭，匍匐地行進痛苦著。孩兒般傾在棺材上，若是裡面傳來的曾祖母的呻吟，我定會用十指刨開重重舊土，從救我那不可替代的至親，可是我始終沒能挽住曾祖母最後一面。
“點燈吧！”父親的聲音頗為沉重，在不見天日的山谷中看不清面目，卻是一種不可名狀的淒涼，竟讓我有了幾分失神。
“上燈吧！奶奶！”同樣是秋未了，幾片枯黃的葉子在古老的青石板上跳動，彷彿在進行著最後一絲的反抗。祖父的葬禮備極哀榮，在孝歌吶吶中將屍骨緩緩送到無人的山谷中。
曾祖母的臉色有些僵硬，那擦了又溼，溼了又幹的淚跡如烙跡般印在她的臉上。雙手顫抖，艱難地將墳燈送上，眼淚不覺奪眶而出，而我卻天真地纏著母親問這祖父何時歸來。
“我知道了！”雙手輕輕捧著墳燈，送到曾祖母墳前，它在無聲的風中搖曳著，彷彿幻出了曾祖母的面孔。我這時才知曉死亡是一張有去死無回的車票，而成長又何嘗不是呢？當它落第點亮坊肆的燈火，我的哭泣聲愈加清晰，我曾害怕它，可這又能如何？當掘出那灰白的屍骨後，也不過只是今世的瑣碎，埋了便埋了。
我這才依依惜別了墳燈，可我卻頻頻回眸，怕它在我轉身之際熄滅。我需要它照亮曾祖母的異鄉長夜，還有我今後擺脫不了的旅途。
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假如賣火柴的小女孩來到我身邊 篇8
國小四年級作文 ,536字賣火柴的小女孩的命運多麼悲慘，假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我一定會奉出各種各樣的愛，因為—人間自有真情在！
假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會讓她免受寒冷之苦，每當冬天來臨，寒風呼呼地颳著，我會給小女孩穿上厚厚的棉襖，讓她再也不用遭到寒風的“襲擊”。晚上，我會給她蓋上溫暖的被子，讓她睡個好覺。第二天早上醒來，她一定會精神倍加，毫無寒冷之意。
假如賣火柴的小女孩來到我身邊，當她孤獨、寂寞時，我會陪同她一起嬉戲，一起玩耍；在週末，我會和她一起做遊戲；在閒暇時，剪剪紙。唱唱歌。彈彈琴，也是一種享受。這樣不僅她不會感到寂寞、孤獨，還能學許多本領。
假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會把她帶到學校裡。上課全神貫注，不做一點小動作；下課一起玩耍，感受校園生活。這樣我們既學到了知識，也得到了快樂！
假如賣火柴的小女孩來到我身邊，只要一回到家，桌上肯定擺滿了豐富的美味佳餚，魚啦，肉啦，應有盡有。讓她再也不用因賣不到火柴而沒有吃喝了
賣火柴的小女孩，我想對你說：如果你來到我身邊該多好！這裡沒有寒冷，沒有飢餓，人人都充滿了愛。在這個溫暖的大家庭裡，你有漂亮的衣服穿，有可口的飯菜吃，有許許多多的好心人向你身出援助之手。你可以上學，唱歌，做遊戲，你永遠都不會感到寂寞。