守法+高一相關作文20篇
做一個遵紀守法的好公民 篇1
國小六年級作文 ,1051字現代社會，是法制社會，遵紀守法是每個公民的基本準則，也是每個公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安定的重要條件。那麼，什麼叫遵紀守法呢？
人們在社會生活中遵守有關法律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。
有人認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗話說：“不以規矩，不能成方圓”。下面就有這樣一則故事：
劉民有個讓人羨慕的家庭，父親是縣教委主任，母親是小學校長、優秀教師。劉民就生活在這樣一個知識分子家庭裡。和周圍同學相比，他的成長條件算很好的了，父母都懂得一些教育孩子的知識，又疼愛他，家庭經濟條件也好。劉民是家裡的獨生子，父母把所有希望都寄託在他身上，所以父母對他的要求相當嚴格，給他訂了許多規矩：不允許他出去玩，不允許他交朋友，不允許他看電視、聽廣播，每天都是複習、預習、寫作業、背英語……在父母的嚴格管教下，劉民終於考取了一所重點高中。父母特別高興，他們彷彿看到了希望。但劉民的心情卻不怎麼好，在學校裡，他發現他和別的同學不一樣，別人知道的東西他都不知道，而且一下子離開父母自己獨立生活，有點手足無措，又沒有朋友可以傾訴心中的痛苦。因此，在新環境裡，劉民感到異常孤獨。就在這個時候，劉民認識了一個本校的同鄉，他叫張小賓，比劉民高一年級。也許是同鄉的緣故吧，張小賓待劉民特別好。張小賓不太愛學習，對各種遊戲可是非常精通，經常帶劉民出去混，會朋友。一次，張小賓在學校抽菸被罰款了，他們幾個都沒錢交，後來決定到郊區人少的地方去要，去搶。劉民聽後有點膽怯，不想去，但在他們的“勸說”下也去了，不過只壯膽，不動手。他們選擇了半夜搶劫那些熱戀中的戀人。前兩次很快得手，當他們準備向第三對戀人下手時，警察突然站在他們面前，三個當場被擒。
劉民的父母對他的管教是嚴格的，從小就給他定了好多規矩。可是，為什麼劉民還犯了法呢？原來他的父母一心只想讓劉民學習好，卻忽略了對劉民進行遵紀守法教育。當劉民的父母聽說兒子犯了罪，幾乎不敢相信自己的耳朵。他們見到法官說的第一句話就是：“法官，您是不是搞錯了？”劉民的母親還把兒子從小到大獲得的各種獲獎證書都拿出來了，她想證明兒子是無罪的。可是，法律無情！
很多事實都證明，遵紀守法是一個公民的基本義務，遵紀守法的人更容易被社會接納，更容易得到身邊人的喜愛，而那些違法亂紀、不遵守紀律的人，無論他多麼有才能，不僅不招人喜歡，而且還讓人痛恨、厭惡，也會被人們和社會所遺棄。
大家行動起來吧！從我做起，從每一件小事做起，做一個遵紀守法的好公民！
做一個守法的小公民 篇2
國小五年級作文 ,858字貝卡利亞曾經說過：法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。它無處不在，無論是大人還是孩子，時時刻刻都在約束著我們，保護著我們。老師也經常教導我們說，我們小學生要聽家長和老師的話，要遵紀守法，給社會增添正能量！那遵紀守法指的是什麼？我們怎麼樣做一個遵紀守法的好公民呢？
遵紀守法指的是每個從業人員都要遵守法律和與職業道德活動相關的法律法規，遵紀守法是每個公民應盡的義務，也是建設和諧社會的基石。成人要遵紀守法，我們小學生更要遵紀守法，做一個守法的好公民！
在學校裡，遵紀守法就是要求我們遵守學校的規章制度，按照《小學生守則》和《小學生行為規範》來做。好好學習，天天向上，做一個好學生。
在社會上呢，遵紀守法就是要我們跟成人一樣，遵守國家制定的各種法律，比如《民法》，《刑法》，《治安管理處罰條例》等。每一項法律都有自己的管理範圍，都是在保護我們的生命和財產安全。
在我們班上有一名同學，她的爸爸開出租車，撿到了一個錢包。他沒有把錢包送給失主，而是偷偷地藏了起來。等到過了幾天，他就把錢包裡的兩千塊錢拿出來買東西了，把錢包裡的卡里面的兩萬多塊錢也偷偷地開出來了！結果被銀行的監控發現，警察把他抓走了！剩下同學媽媽跟爸爸也離婚了，多可憐！同學爸爸就是因為偷拿了別人的錢，觸犯了我國的《刑法》，所以，違法法律的事情我們千萬不能做，否則就會承擔相應的法律後果，誰也不能例外！
我們身邊還有一些人，包括我們同學在內，過馬路不看紅綠燈，看車：車多就不過，車少就過！或者湊人數，人少不敢過，人多了一起過，看你車敢怎樣！這就是我們經常說的中國式過馬路。首先說，這種過馬路的方式違反了《道路交通安全管理處罰條例》，是一種違法行為；同時，我們這樣過馬路，給我們的人身安全帶來了很大的隱患。在這樣過馬路的時候，如果出現了交通事故，車輛是沒有責任的。所以說，法律既約束了我們，同時也是在保護我們。
讓我們大家都知法，懂法，守法。讓我們孩子在遵守法律的環境下幸福快樂的成長，愉快的生活，好嗎？我願意從我做起，做一個守法的小公民，你呢？
人性是人類唯一可以堅守的高地 篇3
國二作文 ,1111字自AlphaGO戰勝人類圍棋代表以來，人工智慧便引發了無數人對它的擔憂。我們害怕冰冷的機器成取代人類成為世界的主宰，其實，我們更應該害怕人類失去人性淪為機器的一天。
在大資料與“網際網路+”的時代，高度科技含量融入生活已成為一個21世紀人類社會現代化水平高度發展的標誌。但一切正如庫克所擔心的那樣，科技在帶來便利的同時正悄然吞噬我們的靈魂。2014年，滴滴打車開始火遍北山廣，通過網路一一匹配的專車接送改變了以往在路邊擺手叫車的模式，等車時間與地點不再盲不可尋，一切以高精度資料連線為前提。因此，幾次簡單的觸屏打破了道旁苦等的期待與守候，導致在用車人群中，出現了一條以能否善於運用現代科技為標準的分界線。在大多數人享受方便的同時，另一部分人正在被拒載，而那些更需要租車服務卻不懂如何使用APP的中老年人被社會遺忘。司機的捨近求遠與乘客的欲求不得是科技凌駕於人性之上的具體表現。
類似的，前幾年谷歌研發出的汽車無人駕駛技術，其核心功能可以對所有交通事故分寫學習，以便在遭遇意外事故時做出最優選擇。然而它在法律和社會上被完全否決，這並非是由於它的技術不夠成熟先進，而是因為它自始至終都在模仿人類的道德、情感上的判斷，卻沒有自己的。機器無法決斷也無法承擔倫理問題。我很高興今後不會出現有人在交通意外事故中受傷卻無人犯罪的情況。從中可見，AI無論如何只能也無法超越人性，那種在數萬年曆史長河中，在生命與生命的互動下產生的最原始的同情心、奉獻精神、善良……還有愛。
若把人工智慧當做未來潛在的“種族”，我們所獨有的且最為寶貴的就是人與人之間超越理性的關懷和精神修為。有了這一層光環，人類會在成年完全獨立後繼續關切自己的父母，甚至反過來贍養他們；有了這一層光環，戰場上掃蕩著的士兵會對藏在屍體堆中的殘兵視而不見，讓他的父母親還能保有一個兒子；有了這一層光環，一個陌生人會對另一個突然倒地的陌生人立即施行頻率大於每分鐘一百二十次的心肺復甦術，救活一條生命後也只是含笑離開。
著名的鐵軌問題，在一列火車行駛的軌道上綁著五個人，唯一一條變軌上綁著一個人，作為操作著來不及停下的火車的司機，人工智慧的選擇多半是儘可能保全五個人的生命，但是，這個選擇的實質是謀殺了另一個人的生命。可生命不能用數量衡量！從人的角度看，即使無力拯救五人，也不能為此剝奪一人生的權利。之所以這樣是因為，人工智慧以資料填充自身，人類用人性堅守心中的道德與正義。
價值觀、同情心與全域性思維是人類進化至今最偉大的精神器官，一旦選擇摒棄它們就等於開上重返類人猿的倒車路。我們唯有秉持人性，保有真善美的初心，才能打消對科技進步的某些疑慮，在綴滿玫瑰與橄欖枝的道路上拓步前行。
做一個守法的公民 篇4
國小四年級作文 ,549字俗話說：“沒有規矩不成方圓”。作為一位現代公民，我們要學會守法。我的媽媽就是一位非常守法的公民。
我的媽媽誠實、善良、從不貪小便宜、從不亂闖紅燈，而且媽媽還教導別人守法。
記得有一次，我和媽媽去商場買東西，媽媽眼力很好，看見一個小孩偷拿兩顆糖塞進自己的口袋裡，那時人多，大家沒注意。媽媽走過去，彎下身子，悄悄對小男孩說：“孩子，你很喜歡這糖果，是嗎，來，阿姨這裡有，給你！你把剛才的糖果拿出來，要知道，偷拿東西是犯法的事，是會被警察叔叔抓去的。”小男孩害羞地低下了頭，小心地從衣兜裡摸出糖果放回了原位。過後，我問媽媽：“那個小孩我們又不認識，你幹嘛多管閒事呀？”媽媽說：“如果沒有制止，這個孩子還會繼續犯錯，現在是小錯，長大了可能就是大錯了。”媽媽真是個好心人呀！我也暗暗告訴自己，要做一個守法的人。
還有一次，我和爸爸媽媽一家人開車去郊遊，爸爸一邊打電話一邊開車，媽媽二話沒說就把爸爸的手機搶了過來，勸說爸爸開車的時候不能打電話，要不然很容易出車禍。爸爸笑著說：“知道，老婆大人。”
有這樣的遵法守法的媽媽，我太幸福了！希望大家可以做個守法的公民，讓我們的世界變得更美好。
做一個守法護法的好公民 篇5
國小四年級作文 ,534字守法，是一個現代國家對公民的起碼要求，也是一個公民的基本行為準則。這句話說得一點也沒錯。我媽媽，就是一個這樣的人。
記得有一次，媽媽帶我去旅遊，車子開到紅路燈路口，媽媽停了下來。這個時候路上車輛很少，我們就算開過去也沒事，媽媽卻沒有，依然靜靜地等著。我好奇地問：“媽媽，你為什麼要停下來，別人不是也開過去嗎？”媽媽說：“你看，前面亮的是紅燈，雖然現在沒有車，但是仍然要遵守交通規則，等綠燈亮了才能行駛的。”那時候我也不太懂什麼是護法、守法，什麼是違法，犯法。
媽媽見我不解，就親切地問我：“那你是要做一個守法的人呢，還是想做一個犯法的人呢？”我想都不想就說：“我當然想做一個守法的人了。”“其實闖紅燈就是一件違法的事。”媽媽溫柔地對我說道。媽媽還說：“開設紅綠燈就是為了避免交通事故，這邊紅燈，那邊就綠燈，只要沒人闖紅燈，不就沒有交通事故了嗎？所以，我們一定要護法守法，做一個好公民。”頓時，我就明白了護法守法的意義。只要大家都明白了護法守法的意義，這個世界將會永遠和平。
大家都行動起來吧！都做一個守法護法的好公民。
知法守法知行合一 篇6
國二作文 ,874字法律是一把利劍，在我們的合法權益受到不法侵害時，它便給敵人致命一擊。而觸犯法律的人，永遠也逃不出法網。
作為青少年，應如何增強自我保護意識？《預防未成年人犯罪法》對青少年提出了明確的自我保護要求是：應當遵守法律、法規及社會公共道德規範，樹立“三自意識”，即自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。具體來說，自尊，也稱自尊心，是一種自己尊敬自己，並期望得到他人、集體和社會尊重的心理。無論在什麼場合，做什麼事情，都要保護自己的人格尊嚴。自律，就是學會自己約束自己，以正確的標準和行為規範指導自己的言行。自強，就是樹立自信心，絕不屈服於艱難困苦的打擊，珍愛生命，熱愛生活，以自請不息的精神來幹好自己的事情，使自己成為社會有用的人。
除此之外，作為青少年，我們更應加強思想道德建設。要認真學習，全面理解基本內容，自覺遵守《綱要》規定的公民道德。要在社會實踐中加強道德修養，從小抓起，從小事做起，時時處處培養自己遵守規範的自覺性。要學會養成自己管好自己，自己約束自己的能力，哪怕是小的微不足道的不道德行為都要防止發生，哪怕是沒有人監督，沒有人知道的情況下都不去幹不道德的事情。要從嚴把關，“防微杜漸”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為之”，應成為青少年道德修養的座右銘。
當然，法律不會因為你是未成年人而不處罰。《預防未成年人犯罪法》中低三十五條規定，對有本法規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，採取措施嚴加管教，及時予以制止，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。按照《治安管理處罰法》的規定，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰。未成年人因不滿週歲的不予處罰，責令他的父母或者其他監護人嚴加管教。
俗話說“無以規矩不成方圓”，法律就是我們身邊的規矩，時時刻刻約束著我們的思想行為。雖然現在很多的青少年都懂得法律的重要性，但更為重要的是要做到知行合一！
拒絕校園暴力做一個遵紀守法好少年 篇7
國小四年級作文 ,1089字我的校園是美麗的，老師誨人不倦，同學和睦相處。沐浴在一個安全和諧的環境裡，我感覺是那麼的幸福。
我以為所有的校園都是這樣的，然而一部電影故事，讓我知道了校園不僅有和睦友愛，也有恃強凌弱、欺善怕惡的“校園暴力”。
最近，我同媽媽看了一部電影，它有一個傷感的名字——《悲傷逆流成河》。電影講的是生活在單親家庭的一名高中女生易遙，因流氓欺騙，給一名叫顧森湘的女生誤發了一條資訊，導致顧森湘被流氓追至一廢棄的樓頂，不小心靠到破損的欄杆，失足身亡，而被同學誤會，並將此事一傳十，十傳百，最後傳得整個校園人盡皆知。而後，易遙遭到同學們的岐視，有的用言語侮辱她，甚至打罵她，讓她遭受了身體與心靈的雙重摺磨，最終，她用跳河自殺來證明自己的清白。事情發生後，公安局經過調查，把這起事件定為“校園暴力”，帶頭欺負她的同學最終被關進監獄，得到法律的制裁。
這個故事讓我非常震驚，原來不是隻有大人才會違法、犯法，我們學生也會做一些犯法的事。校園暴力看似只是欺騙、辱罵、毆打，但如果不及時處理、不堅決杜絕，就會有嚴重的後果，甚至會傷害他人。
我還記得，有一天課間，我正在埋頭改卷子，忽然聽到鄰桌的李同學大聲喊道：“這支筆是你給我的，給我了，幹嘛還要回去！”說完，就把這支筆往他的書包裡塞。我側臉一看，送給他筆的張同學理直氣壯，“誰讓我剛才問你題，你不告訴我的，還我筆，你還我筆！”話音剛落，張同學就去搶李同學的書包。還沒等我回過味來，李同學奮力一拳，打在張同學的臉上，張同學捂著臉，鮮血從他的嘴裡流了出來。他“嗚嗚”地哭起來。“老師，不好了，李同學的牙齒出血了。”我趕緊告訴正給同學講題的老師，老師嚴厲批評了兩位同學。
後來，班會課上，我們又認真地學習並背誦了《小學生守則》第八條“尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。”我想，那兩位同學一定也後悔了。校園，本是知識的搖籃，是單純的樂園。在如此美麗的校園、舒適的學習環境中，因為一點小事大打出手，是多麼粗俗、醜陋、荒唐、可恥呀！如果不改正不杜絕這種惡習，將來到了社會，被壞人教唆，就會變本加厲，越陷越深，最終觸碰法律的紅線。
遵紀守法是每個人的事，我們不能因為自己是小學生，就覺得法律離我們很遠，與我們無關。只有杜絕打架鬥毆、對他人辱罵、用過分的言語諷刺他人等暴力行為，我們才能：在校，做一名遵守校規校紀的好少年；在社會，成為一名遵紀守法的好公民。
高一軍訓日記 篇8
日記 ,608字早上起床，我們要按照軍人的方式整理宿舍內務，一是要將被子疊成正方形，四角要正，我疊了兩次才能基本達到要求；二就是宿舍環境要優美，地面、桌面要乾淨，牙刷杯子要整齊，衣服要分類掛好，諸如此類，大約半個小時我們才搞好。
八點正，軍訓準時開始，莊教官帶領我們跑步熱身，我發現我班的口號喊得最響亮，我為此感到驕傲。接下來練習踏步行走。我們先練擺臂，教官要求做分解動作，我們擺得手十分痠痛，可能是昨天訓練太累的結果。擺臂時，我們的手時常碰撞到旁邊的同學的手，疼痛極了。我的手開始紅腫起來，但我們沒有停止訓練，一個多小時後，我們的動作終於贏得了教官的表揚。
稍稍休息了一下，開始練習踏步行走，每一排要對齊，腳要稍抬高，步伐要一致，隊伍要整齊，這是比較難練的，我們不停地走，教官認真地示範，糾正我們的錯誤。天氣挺炎熱，我們練得又渴又累，衣服溼透了，但是大家都堅持著，我們按教官的指示一遍一遍地練，又是一個多小時過去了，我們走得也越來越規範了。
在列隊回教室的過程中，大家都走得認真整齊，喊的口號震耳欲聾，其他班的同學也投來敬佩的目光，我們每個人都覺得十分自豪。
兩天的軍訓就是這樣平凡而單調，每一個簡單的動作都要練上百次，每一次都能準確到位卻也不易，我們的教官做到了。“將每一件平凡的事做好就是不平凡！”老師的話猶在耳邊。解放軍為我們展示的鋼鐵般的意志，頑強的作風不就是通過這些平凡的動作訓練出來的嗎？我明白了：鋼鐵就是這樣煉成的。
回顧高一 篇9
高二作文 ,824字高一就這樣過去了，覺得時間過得很快，讓人心神不定。
高一最有意義的事就是擁有高一這段時光，這讓我在溫暖中成長，留下美好的回憶，讓我成為C班的一員，讓我有值得保護和奉獻的集體，也讓我知道了分離的滋味。
這段時間讓我在溫暖中成長。經歷了苦悶的初中生活，彷彿一切都沒有了光和力量，感覺自己已經厭倦了學習和成績的角逐。但是周圍總是會有很多充滿正能量的同學好友，擁有著充滿集體榮譽感和歸屬感的兄弟姐妹，感覺真的很舒服，就像每次累的時候，總會有人扶你一般，用無形的語言告訴你一切都會過去。擁有這樣的集體，讓原本就有些叛逆，冷漠，孤獨的我能夠向著更加成熟，陽光，快樂的方向生長。
高一生活留下了美好的回憶。在過去的高一年級中，我們一同經歷了籃球賽，排球賽，足球賽，大考小考，聚會吃飯，各種課堂，我也不停的記錄，記錄著逝去的時光，抓住當時的心情，留下當下回味的日記。
高一讓我成為C班的一員。與同學們經歷的每一分鐘都會促進自己內心的感動。初中考前的複習工作，我都是自己複習自己的，從來不會去管別人。來到高一，我就覺得自己願意去做一名班內的學生，就想要為這個集體做出貢獻。我是覺得自己都覺得自己的無所謂了，為什麼不讓別人過得更好？也不知道是什麼時候的想法了。
高一也讓我懂得了分離的滋味。相對於普高，我們對離別的滋味更加的深刻。在題海和成績中麻木了的話怎麼會在離別的時候有這麼深的理解？我們參加學長學姐的畢業典禮，開過有意思的家長會，每次都會有照片的回放，勾起人心回憶的慾望。正是因為如此，我們才跟珍惜與同學一起的日子，和老師一起的日子還有和父母一起寶貴的時光。我們變得比我們所知道的更加善良，寬巨集，成熟，更有責任感。正因為如此，離別不是結束，而是奔向另一個新的開始。
高一的這一年的時光，我感到自己的變化很大。有一位同學說過自己在這一年裡什麼都沒有收穫，完全是混日子。或許人各有所異，但或許這一年也教會了我們怎樣將乏味的生活過得有滋有味，也教會我們如何感恩生活。
安靜的守住那一份光 篇10
高二作文 ,890字周國平曾說過：“世界越來越喧囂，而我的日子卻越來越平靜了。”在現代社會中，喧囂與浮躁無疑成了人們生活的主旋律，而我想，我們應該沏上一杯淡淡的茶，面對浮華的一切，安靜地守住來自心底的那一份光。
是誰，在那個曉風殘月的楊柳岸下執手相看佳人的淚眼？是誰，在多次落榜之後發出“黃金榜上，偶失龍頭望”的感慨？又是誰，不願在宦海中沉浮，一遍一遍吟誦著“忍把浮名，換了淺吟低唱”？正是那位才華橫溢卻又追求心靈寧靜的著名詞人，柳永。面對爾虐我詐，喧囂浮躁的官場，他嘆息著搖了搖頭—那不是他心靈所屬的地方。於是，他融入了市井，以大地為床，亂石為枕，與眾多歌伎們賞花吟月，淺吟低唱。他以一顆平淡的心靜靜的守住了他來自心底的那一份純真，那一份光芒。“凡井水處，必有柳屯田詞。”我想，正是他這顆追求平靜的心，使他永遠活在了人們心中。
當你輕輕走過他的窗前，一首浪漫又富有詩意的小夜曲不覺讓你停下腳步，花兒微微顫動著身子，連月兒聽了也禁不住迷醉。屋內那個英俊的少年正是肖邦。在他無比短暫的一生之中，他經歷了太多太多，因為他的才華，他受到了上流社會的重視，於是他便隔三差五的被伯爵夫人要求演奏，從此，他被捲入了那個無比複雜的歐洲上流社會。可這不是他想要的，他絕不在乎那些如糞土般的金錢，他要的只是音樂，只是安靜的寫一首曲子，安靜的守住來自心底的那一份光。一首首曲子，譜寫出他的一段段人生，正是因為他追求安靜的生活，他的音樂中才透露出詩一般的浪漫與美麗，“鋼琴詩人”永遠只屬於肖邦！
不論是諸葛亮的隱居草廬還是姜太公的江邊獨釣，不論是李白的對月狂飲還是陶淵明的採菊東籬，在功名與山水之間，富貴與自由之間，浮躁與安靜之間，他們永遠選擇後者，而且終生無悔！多少人，在世俗眼中都是年少英才，風光無限，前途無量，可他們卻不在乎地轉過身去，只是因為一句“我喜歡過安靜的日子“，他們遵循了心靈的召喚，安靜的守住了心中那一份無比絢爛、奪目的光芒！
當我一個人，靜靜走在校園裡，浮躁的心不禁也平靜了，於是吟道：
閒聽落花語，悠坐小亭間。
瑟天薄雲淡，冷葉清氣寒。
化雲伴長空，化葉伴根眠。
只把紛繁務，淺吟作詩篇。
高一新生軍訓學生代表發言稿 篇11
演講稿 ,837字各位老師、同學：
上午好！我很高興能代表20XX年全體高一新生在這裡發言。
走進培英這所百年名校，我就被它寬敞的校園、古色古香的建築所吸引，似乎這裡的一磚一瓦都散發出濃濃的書香。如今在我眼前有許多陌生的面孔，但是我沒有因為陌生而產生恐懼，因為我覺得，進入到培英這個白綠大家庭，我們就像是一家人，我們都是白綠家庭的一份子，我們要熱愛這個集體，關愛集體中的每一個人，讓這個家庭變得溫馨和諧。
明天我們就要正式開始軍訓了，相信同學們心裡或多或少都會產生一些憂慮：不知道自己能否順利通過軍訓，不知道自己能否與新同學和睦相處，也不知道自己能否做到獨立自主、料理好自己的生活……而現在，我想告訴大家的是：與其憂慮，還不如趕快做好心理準備、儘早融入到軍訓生活中。我覺得軍訓是一次很好的機會，它不但讓我們的身體得到鍛鍊，還可以磨練我們的意志，讓我們學會艱苦奮鬥，讓我們變得堅強勇敢。
俗話說，“眾人拾柴火焰高”、“一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝”，這些俗語都告訴我們團結的重要性。在集體中，如果每個人都只關心自己的事，而不顧集體，那麼這個集體就只能是一堆散沙，因為缺少團結的力量來維繫，沙永遠都不能聚成塔。而像我們中國的驕傲—萬里長城，它之所以能夠如此堅固，是因為那無數個磚塊之間的通力合作，它們緊密相連，不留縫隙，才使長城屹立不倒。這次軍訓同樣也是為了培養我們的團結意識、集體意識。我相信，這些不僅有利於我們以後的學習生活，而且還將影響到我們的一生，在我們以後的工作學習、待人接物等方面都具有深刻的教育意義。
在這幾天的軍訓生活中，希望同學們都能拿出頑強拼搏的精神，嚴格要求自己，不畏艱辛、團結互助，讓我們盡情地把青春的汗水灑在這熾熱的八月大地上，請陽光和大地為我們見證這難忘的回憶！
最後，我也代表全體高一軍訓團學員，向在未來的五天裡為我們悉心培訓的教官和學校的全體老師表示真誠的謝意，我們一定不會辜負你們的期望，勢必以優異的軍事訓練成績通過軍訓考核，走好高中學習的第一步！
誠信與守法 篇12
國三作文 ,927字許多人說“誠信”，可自己做得不好。所謂“誠信”為我所欲也，“利益”亦為我所欲也。二者不可得兼，舍信取利者較多。
比如，一個人在路上撿到錢，而路上恰好沒有其他人時，許多人就應了荀子的一句話：“人之初，性本惡”，他們會把撿到的錢收入自己囊中。他們也許還會像魯迅筆下的阿Q，安慰安慰自己說，沒關係！反正沒人看見。這種人，是自欺欺人，是不誠信的人。
相傳，有一個人在路上丟了一件寶物。張三經過時，看到了這件寶物。他想了想，沒有撿起來。他說：“我不為財失信。”然後他離開了。後來，乙也經過這裡。他看到這件寶物後，想也不想便把它帶回了家。有一天，寶物的主人在市場上認出了自己的寶物時，認為是乙偷走了它，於是派人奪走了財物，而乙終於也受到了應有的懲罰。不講誠信，有時自然會遭受懲罰，惹禍上身，哪怕是當初的一個自欺欺人。所以，我們應該做好自己。無論何時何地，都要誠實守信。因為，誠信是做人的根本。
有個蔡勉旃的人。友人生前，他借了友人一筆財物。後來友人因故去世，他堅持要把財物還給友人的兒子。友人兒子驚訝地說：“我根本不知道這件事。”蔡勉旃說：“券在心，不在紙。”於是，蔡勉旃堅還亡友財，傳為了一段佳話。從古至今，關於“誠信”的故事俯拾皆是。宋朝皇帝招一人殿試，此人見試題後說：“這首賦我已作過，請皇上另出試題。”他的誠信受到了皇帝的讚賞。這個人就是晏殊，後來，他當上了宰相。由此可見，誠實守信，自古至今，是代代相傳的精神寶石，我們理應傳承。
守法，是做事的底線。無論是誰，都要遵紀守法。作為學生的我們，也要遵紀守法，做個好學生。一次，周恩來總理要去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和一些書籍。文化館管理員說：“我們有規定，圖書不外借，要看清自己來。”周總理便冒雨來到文化館借書。管理員一見是周總理，心裡狠懊悔。總理卻和藹地說：“無論是誰，都要遵守制度。”
回首各朝各代，在“刑不上大夫”的皇權統制時期，多少帝皇因漠視法度而死身王國？再看看現在，習近平書記當塗掌事後，首先懲治貪官汙吏。因為他知道，一個人守法，才守得住做事的底線；一個國守法，才守得做治國的底線。
是的，無論人的身份高低，地位貴賤，都應該誠信、守法。
誠信守法 篇13
國三作文 ,902字有人曾說過：“生命是一條奔流不息的河，我們都是過河的人。在生命之河的左岸是誠信，在生命之河的右岸是守法。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸之間穿梭，才知道—誠信守法是我們生命中最重要的東西。”
“誠信守法”，“誠”就是內誠於己，誠實做人，誠實做事，實事求是；“信”就是外信於人，有信用，講信譽，守信義；“守”就是遵守、依照；“法”就是法律法規。它們是我們生命中最不可缺少的。
有位偉人曾說過：“失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。”由此可見，誠信對我們來說是多麼重要呀！擁有誠信就像擁有太陽，無時無刻都照亮著我們的生活，使我們的生活充滿陽光；而失去誠信則像失去了靈魂，無時無刻都在行屍走肉，生活也就只有陰暗了。
誠信是人生中最珍貴的財富。許多商家因為手握誠信而生意興隆，可也有一些商家因為眼前的一點點利益，而不擇手段，對消費者不講誠信，最後使得自己臭名遠揚，導致失去了財富，失去了名譽，也失去最重要的誠信。我們有目共睹的是，古往今來，沒有一個靠坑騙、欺詐消費者而成為譽滿天下的商家。而在我的身邊也有這樣不講誠信的例子：有的同學沒做作業，就抄襲他人的，或者對老師撒謊，更或者為了在考試時拿到“一考驚人”的分數而作弊。這又怎麼算得上一名誠實守信的好學生？我們都知道，沒有一個學生能通過考試作弊而成為學業優秀的學子，更沒有一個靠剽竊他人勞動成果而成為學富五車的大學者。
誠信像我們的左手，而守法就像我們的右手，則誠信守法是我們生命中最重要的東西。當我們擁有了左手，右手也一樣會擁有，因為左手與右手之間有韌帶與神經相連。
在這個法制的社會裡，守法是我們每個人都要做好的。法律法規是我們人生中的保護層。只要我們每個人做好自己，不去捅破這保護層，我們都是最高貴的人。但許多人因為法律意識淡薄，所以就做出了搶劫、偷竊、傷人、殺人、破壞公物、闖紅燈等，導致了許多寶貴的生命就這樣失去，許多美好的青春就這樣在牢房中流逝。而守法，則成就了不一樣精彩的人生，演繹了一部屬於自己的守法電影。
在我們有限的生命中，握住最重要的“誠信守法”，度過每一天，就是最充實、最快樂的。因為誠信守法是我們最珍貴的財富。
走進高一 篇14
高二作文 ,918字揮手告別初中生活，我走進了全新的高中。
開學快五個星期了，我還有點不敢相信自己是高中生，可我真的坐在龍仙二中高一（2）班的課室裡，聽著老師多姿多彩的課，一切都在證明我就是高中生。
回想剛來軍訓的那一天，彷彿還在昨日。手裡攥著龍仙二中的錄取通知書，就在踏入校門的剎那間，我多想對著藍天大喊“我又回來了”但我抑制住了內心的激動和竊喜。在心裡默默地對校門說“今後三年又要和您朝夕相處，為了讀高中，我和我爸的關係鬧僵了，龍仙二中，我一定會在您的精心呵護下揚眉吐氣的。”
“如果你考不上本A，別指望我會讓你讀大學”爸爸冰冷的聲音似乎又在我的耳邊迴盪……
“考就考，三年之後，我會考個本A給你的”我毫不膽怯，堅定地在爸爸面前許下承諾。我不明白爸爸為什麼固執地要我讀技校。難道就是為了讓我更快出來社會賺錢嗎？可我的夢想是上大學呀！
想到三年之後，自己如果考不上本A的話，高中三年我就白讀了。我不禁有些害怕。不過我也不怕，我永遠相信老師說的“只要堅持不懈，一切皆有可能。”是的，我現在是高一，離高考還有三年。只要堅持自己的目標，我一定會圓自己的大學夢！
新認識的同學好奇地問我以前的學校是哪裡的？我說“看到逸夫樓邊的教學樓嗎？我以前就是在那裡讀的，現在，來到了這棟雄偉的高中部教學樓。”初中的三年，我不懂事，整天只知道玩。到高聽到，我的內心安靜了不少，開始埋頭做數學的練習題，開始在早讀課上大聲朗讀英語；開始不在深夜裡看小說，不在課堂上聽自己喜歡的歌。只為了自己想上大學的夢想。
歷經了初三那黑色的六月，我不再懼怕任何的問題，從退縮到面對，我已不是那個面對老師就會臉紅的小姑娘，也不是那個面對問題，只會當縮頭烏龜的人，那段日子歷練了今天的我—不畏懼困難，自信的展示自我。我曾收到朋友的來信：“進了高中，回首初三那段緊張、艱難的日子。此時，我才發現，那些痛苦的歷練，原來是一種幸福。”
或許，我做不到朋友那種把困難當作幸福的境界。但我相信，困難是我成長中心不可少的磨鍊，才能造就今天的我，才能享受另一種“幸福”。
高中的生活像一場遊戲，要我們親自去闖關升級；高中的生活是一場激越的舞曲，需要我們昂首闊步盡顯舞技，就一定能夠笑得燦爛，笑得美麗！
我的高一新生活 篇15
高一作文 ,678字秋風吹過，給小草穿上了黃色的衣裳，果實被披上紅色的袍子，在一片金燦燦中，我叩開了高中的大門，開始了全新的生活。
記得初進校園，便被這裡的景色所吸引，一排排黃綠色的小精靈微笑著向我招手，迎接我們的到來。九月，桂花飄香，每每踏進校園，總要深吸幾口夾雜著香味的空氣，在某條小道上，兩排茂密的樹木猶如整齊的佇列，中間閃出一條小路，小路上飄落幾片孤零零的落葉，倒真有幾分“曲徑通幽處”的美感。
走進陌生的班級，找個周圍無人的位置坐下，望著四周一張張陌生的面容，心中不由得產生幾絲落寞感，經過兩三天的相處，大家相互熟識，偶爾開個小玩笑倒也為課間添了些趣味。現在，仍忘不了初進校園的激動，初遇同學的緊張，初知老師的興奮……開學一週後，正式進入了高中生活。
課堂上，只聽見黑板上“唰唰”地聲音，大家目不轉睛盯著白色的字跡，奮筆疾書，這些年來，倒也練就了一身奇異的本領，悄悄走神的我突然被提起來回到問題，望著黑板上密密麻麻的白字字樣，心中不免多了幾分忐忑，汗水悄然間潤溼額頭，大腦不聽使喚，思緒混亂，手心握出了幾滴汗，我咬咬牙使自己冷靜下來，冥思，凝眉，苦想，答案終於順利生成。
課間，並不像想象中那麼優哉遊哉，雖然不像高考前劍拔弩張但夾雜著桂花香氣的空氣中充斥了一種奧妙，似乎很少有人願輸在起跑線上。有的同學在為課外生活充電，有的向同學講述自己的故事，有的則奮筆疾書，時而翻翻書，唸叨唸叨，手中的筆也沒有喘息的機會。
深夜，我仍未眠，安靜地躺在床上，看著窗外溫柔燈光。月色是清的，天藍得可愛，仿似一汪清水。
我的高中生活簡單而不隨意，緊張而不乏味，用心體會，就會發現精彩。
學習憲法做守法學生 篇16
高三作文 ,1131字作為當代的中學生，我們有幸生活在改革開放的年代。我們是二十一世紀的青少年，是祖國的未來和希望。國家十分關注我們的成長，這些年，一直在加強對青少年的法制教育。在法制的藍天下，我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，將成長為群騰飛的雄鷹。
提起法律，人們總有一種神祕、威嚴、崇高的感覺。法律與紀律、道德準則一樣，都在規範著人們的行為舉止。正是因為由於這些規範的存在，我們這個社會才變得有條有理；正是因為由於法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。
最簡單的例子就是走路了，人們走在馬路上要受交通規則的約束。“紅燈停，綠燈行”，人人都知道，但並不是人人都可以做到。這樣，法律就起到了它的作用。如果發生了交通事故，糾紛的出現也意味著法律的到來。它可以合理解決糾紛，可以讓一切平息。沒錯，如果沒有人違反規則，就沒有事故的出現，也就不需要法律的裁決。所以如果我們從一開始就與法同行，那麼一切都不會發生了。
中學生的社會經驗不足，卻喜歡獨來獨往，而有時卻又懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見不平拔刀相助”。有人更是無法無天，強行索取他人的財物，打架鬥毆。當他們在家庭、公共場所遇到難題時，只相信自己的狐朋狗友，而不聽家長、長者的勸阻。喜歡“先動手”，“後動腦”。直到發現闖了大禍，才驚慌失措。也有些人沉迷於網路、電子遊戲之中，因沒錢玩遊戲，常常幹出不可饒恕的事情來。這時，一切的一切已經遲了。
下面我講個有關於迷戀電子遊戲機的故事。王彬是某小學五年級學生，成績優秀，還是班幹部。有一次，他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢，王彬和同學商量怎樣慶祝一下，有人提議去打電子遊戲機，並說打電子遊戲機特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學一起去了一家電子遊戲廳學打電子遊戲。沒想到這麼一腳邁進，他就被遊戲機迷住了。學習時間越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎麼辦呢？他鋌而走險，乾脆去偷。他從家裡偷到學校，從學校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子遊戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時，超市裡只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當場發現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場死亡。痴迷於電子遊戲機會使他喪失人性，由一名品學兼優的好學生淪落成了一個殺人凶手，這是多麼可怕啊。
在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與醜，交織在一起，影響著每一個人。我們要時時提醒自己，做一個尊法、學法、守法的好學生，在法治的藍天下健康成長，成為新世紀的棟樑之才！
不離不棄，守候如一——《忠犬八公》讀後感 篇17
讀後感 ,808字為所愛的人傾盡一生的等待，為所忠誠的人送上慢慢的期待。
—題記
在我記憶的史冊裡，有一本書令我記憶猶新：一條狗，一個人，演繹了一場生離死別的命運悲劇。
故事其實很簡單：有一條狗名叫八公，它對它的主人赤膽忠心，不論何時，他總會一成不變地在車站等候主人下班回家。可是，有一天，災難降臨在他們的身上，命運從此發生了翻天覆地的改變八公的主人突發心臟病，永遠的躺下了。可八公卻還是一如既往地在車站等侯主人，這一等就是十年……
讀完這本書後，我的心情難以平復。八公與主人情同手足，難以用時間來衡量，貧乏的語言更不能顯現出八公忠實的靈魂和不變的信念，剩下的僅有默默的沉思：
在這個如行雲流水的時代，舒心大意便會與時代擦肩而過，唯有積極努力而無休止的工作才能與時俱進。人們是很討厭過重複的生活，可工作的日子就是如此千篇一律。對於八公來說，它並不是在工作，卻也過著重複的生活，但它能忍受這般索然無味，（比起與主人的感情來說，僅僅只是九牛一毛）十年來，他只是周而復始的做一件事：守候他敬愛的主人歸來。
日復一日，年復一年。作為主人的愛犬，八公在主人去世後可以選擇在一個安逸而舒適的家中吃喝不愁，何樂而不為？但它選擇了忠實自己的信念。在疾風驟雨的夜裡，它依舊矜持地躲在花壇的柳樹下，不論是春暖花開還是寒風交迫，它始終守候如一。每次睜開眼，便又多一份失望。
人生難得有幾個十年，更何況是一隻安之若素的狗？
還記得書中有這樣一句話：“音樂有種神祕的力量，無法複製，與其一樣的還有生命，人心，創意的火花等。”八公也正是如此，它愛它的主人，它與主人之間有一股力量，能衝破凡塵，締造生命的奇蹟。
八公的一生並不是五彩斑斕的，它用它大半的生命的年華僅僅只做過一件事：跨越世俗的守候。這也是它用本該幸福的生活換來的，八公用堅定的信念譜寫了一首奇蹟的生命的讚歌！
為自己所愛的人傾盡一生，對他不離不棄，即便是滄桑一生，又有何妨？
我為普法獻一策 篇18
國三作文 ,1599字國家的發展、時代的進步，需要更高素質的人才，庸庸碌碌和消極惰怠只能使自己被前進的時代步伐踏在腳下，在這迅猛的、激烈的、充滿朝氣而又陽光的時代大潮中，如果滯後了、落伍了、格格不入了，那就會失去自我價值。搭時代這趟大列車，需要從這些方面下工夫：放下自己從中作祟的一個虛榮心，直面自己的種種缺點、整理自己在工作、生活中一個個問題，轉變我們慣常愛依靠、被動、墨守成規、經驗主義抑或教條的思維，積極主動的解決一個個問題、打破常規迎擊時代的挑戰、多方位的看待問題、用發現的眼睛裡那智慧的光芒照亮一個個創新的契機，時代才會向我們展開臂膀、向我們微笑……
一句話，時代要求我們從被動接受的思想拘囿中掙脫，用積極主動的思維面對一切機遇與挑戰，用朝氣蓬勃的心態、一路哼著凱歌去創造發現、緊跟時代步伐！積極主動的思維方式和生活狀態需要豐厚的知識積澱、需要豐富的經驗積累，更需要雷厲風行的實踐能力，不可忽視的是，法律這個武器是我們變得主動的一份堅強力量。我們的日常行為需要法律的規範和約束更需要法律的支撐與保護。
作為教育界的我們大部分對法律是無知的：整天和孩子們打交道，視野和見識難免會受到侷限；又整天忙忙碌碌、幹了工作又得照顧家裡，既要有專業水平的突顯，又要有學生成績的證實，還得陪伴老人孩子……試問又有多少時間能讓我們停下為生存而奔波的腳步去思索我們真正的需求與需要，去悉心的研讀離我們似乎很“遙遠”的法律知識：沒有傳說故事的神祕有趣，沒有現實生活的貼合實際；不像父母的愛可以無限的放大、不像伴侶的貼心無時不刻、不像孩子的頑皮可愛能給我們笑聲與希望、給我們平淡而又平凡的生活增添些許安慰，我們幾近循規蹈矩、在這狹小的天地，恪守道德與良心的底線，待人熱情向善、還常常助人為樂……對普通人而言，法律因它的“遙遠”而使我們對他幾乎無知，在忙忙碌碌的工作與生活中我們擠時間學習了它，然而湍急的歲月的河流又沖刷了它，讓我們學習了而後又忘卻了。所有這些都使我們對法律至今仍是無知的或者知之甚少的。
沒有一個人是甘願落後的，我們對法律知識還是蠻渴望、蠻期待的。我們常常會遇到這樣的困惑：發生交通事故怎麼辦？怎麼賠？“上下班途中”出現交通事故能否認定為工傷？勸酒出事如何擔責？網上購物受到損害如何維權？網購遇到詐騙怎麼辦？試衣間丟失財物，店主有無責任？借條、欠條、收條應注意哪些事項？必須開據發票的金額是多少？身份證丟失了該怎麼辦？……生活的點點滴滴都需要法律知識，讓我們學會用法律的武器保護自己、保護家人，讓我們學會用法律的武器迎擊違法犯罪分子，讓我們用法律的武器將違法犯罪分子拒於千里之外！
在資訊大爆炸的時代，如何更好的利用網路這一現代化資源、如何更好的利用網路這一現代化技術便利我們的生活、工作和學習，這是我們值得思考的一個問題。為了使我們更好更快的學到切實有用的法律知識，我忠實的提點我的建議：就像中央12臺的法律講壇、道德與觀察、夜線等一些非常實用的法律欄目、頻道一樣，多給我們提供一些學習法律的網站、視訊，多給我們通過QQ、微信、微博等工具多釋出一些與我們生活息息相關的法律資訊。讓我們這些“忙碌族”成員，隨時隨地都能夠學習到真正實用的法律知識，讓我們對法律知識的學習與普及因人而已、因時而異，使我們能夠在乘車、吃飯、工作閒暇之餘廣泛而又輕鬆的獲取對我們有用的法律知識，讓我們也學會用法律的武器守護自己的尊嚴、捍衛自己的權利，讓人人知法懂法，防止自己的行為越軌、不侵害他人利益才是。
願法律真正的為民辦事，願法律為我們保駕護航，願遙遠的法律知識走近我們生活的角角落落，願我們用一顆敬畏的心去體會法律的溫暖，拿起法律的武器，使那些違法犯罪分子，對我們望而卻步，不敢靠近！願社會國家能夠多一份安定團結，和諧的家園需要我們每一個人用法律的武器來維護。最後，願我們學法、懂法、守法，緊密團結、齊心協力、攜手共進，創造美好未來！
肩膀作文800字高一 篇19
高一作文 ,2418字【篇一：肩膀】
中華歷史源遠流長，總有那麼一群人站在民族存亡的十字路口，用他們的肩膀挑起振興中華的重擔。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。三閭大夫的呼聲於寒夜中傳來，響徹雲霄，你本可遠離這汙濁的令你煩憂的土地啊，可你為何那般堅持？是因為你心繫楚國，情懷天下，是因為你總是“哀民生之多艱”，是因為你無法忘記肩上的責任。你站在汨羅江旁，反覆考量，你的呼聲，穿越時空的遂道，一直迴響在耳畔，響徹未來的無窮世紀……
屈原啊，你用你的肩膀，肩負起挽救蒼生的責任，儘管你苦諫卻收效甚微，但你的精神卻永遠被銘記！
你少年時，已初露光芒，深得父親喜愛；青年時，博得當時的大文豪歐陽修的賞識，連仁宗也評價說：“吾已為吾子物色一丞相矣。”可人的一生，總不會一帆風順，中年時的你躲不過“烏臺詩案”，一再被貶，你卻始終豁達，輕吟出“一蓑煙雨任平生”，然後，用毫毛大筆潑灑出如“大江東去浪淘盡”般壯麗的景象。東坡，你就是這樣一個人，你始終不忘肩上的使命。正因為如此，即便你有“十年生死兩茫茫”的哀傷，即便你有“縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜”的悲愴；沉默過後，你仍然撥出“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”，頓時，氣壯河山！
蘇軾啊，你用你的肩膀，擔負起一代人的理想，在那個充滿恥辱的黑暗年代，你的出現簡直就是照亮路途的希望！
可是，即使歷史上有這些優異的人才，卻還有一部分人，總是隻看得見自己的利益，忘記了肩上的責任，最終讓人鄙夷、讓人不齒。
趙高身為丞相，不僅不為百姓解憂，還改詔書，立暴君、亂朝綱，指鹿為馬更是讓人不齒，他的行為令人憎惡，就是因為他忘掉了肩上的責任。
這樣的人還有秦檜，不管岳飛如何勇猛，卻始終無法將蠻夷趕出國土，為何？正因為有你這奸臣從中使亂，你權傾朝野，卻出賣民族，“白鐵無辜鑄佞臣”，出現這樣的渣滓，是整個中華民族的悲哀！他之所以遺臭萬年，是因為他忘掉了肩上的使命。
往事越千年，處於新時期的我們，更應該清楚地明白，少年強則中國強，同學們不要陶醉於“一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨”的傷愁，不要再沉浸於“細看來，不是楊花，點點是離人淚”的哀怨，站起來，用我們的肩膀去擔負起中國的未來！
【篇二：肩膀】
肩膀，意味著“責任”。郭沫若曾說過：有擔當的人用他們厚實的肩膀挑起社會的責任，而他們就是社會脊樑。古往今來，總會看見那些肩挑責任的英雄，跨過漫漫洪荒，從歷史長廊的另一頭蹣跚而來。我們感受著他們傳遞的精神，感受著責任的意味。
有責任的人，總是義無反顧地挑起自己責任的重擔，不管他們的肩膀，是厚實，還是孱弱。
“廉頗老矣，尚能飯否？”一句話道盡了無數辛酸，辛棄疾，一個馳騁沙場，出生入死的勇士，即使屢遭排擠，被貶地方，也依舊不移青雲之志，渴望殺敵報國。而這顆赤誠之心的背後，是他對國家的責任，對百姓的擔當。即使最終的報國天門令所有人感喟唏噓，但他的責任與擔當卻今後人稱頌與瞻仰。
我們敬愛的總理溫家寶，已是年近古稀之人，本應在家裡享清福，與兒女共聚無倫。然而無論是汶川地震，舟曲泥石流還是雲南旱災，我們總能看到他奔走的身影，而他瘦弱的身軀亦成為災區一道最靚麗的風景線。一個老者，風燭殘年，卻寧願用自己的生命為祖國付出，用自己孱弱的肩膀挑起民族的大義。百姓的期望。受萬人愛戴的溫總理，用其實際行動踐行著責任的意義。
而沒有擔當的人，卻總是放縱自己，用各咱方式推卸責任，用種種惡行漠視責任。
前不久的“小悅悅事件”，人們都說，這個女孩刺痛了中國人的良心，而我卻覺得，那十八個路人更是無情地折射出當今的社會價值觀。他們都是成年人，也有自己的家庭，卻忍心看著一個孩子被汽車碾壓而過卻袖手旁觀。作為成年人，他們本是這個社會的支柱，卻沒有承擔起相應的道德責任，令人心寒，更令人憤怒。
再看看好今的“90後”，“炫富女”、“寶馬女”、“拜金女”層出不窮，頹靡的非主流，陰柔的“偽娘”成了時下的流行。萎蘼不振成了當今青少年的普遍精神面貌。更有甚者，藥家鑫捅死女路人，馬加手刃室友。試問，這樣的年輕一代，如何成為中國的脊樑？如何擔起時代的責任？
讓我們呼喚正義的肩膀，來擔當起時代的責任，用磅礴的氣概，來挑起時代的巍峨的大山，共同建設美好的明天吧。
【篇三：肩膀作文】
肩膀，是一份責任，一種擔當，一份大義。
肩膀，似一座高山，雲霄九天以它為支柱，於是，“廣廈千萬間”不復傾倒；肩膀，似一片海，容納百川，而遊刃有餘。
這世界需要你的肩膀，你的擔當，你的善念，它讓生命的厚重彰顯，讓生命的偉大綻放。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”杜子美用他的肩膀托起無數寒門志士的廣廈。風雨飄搖，茅舍不濟。他是憂國的詩聖，他是堅守的子美。他用責任為世界吶喊，無數夜寒風冷雨，並沒有壓倒他堅定的肩膀，他用擔當書寫生命的大義。
當這個社會為物慾而喪失善念，當這個時代為生活而迫於弒親，弘一法師，當你到豐子愷家做客，你竟輕輕搖動輪椅讓小蟲走避。你的善念，你的慈祥，你為生命的擔當，正是我們肩膀上應有的責任，它是生命的偉大，讓生命更加厚重。
然而，有時物質的豐盈的並沒有帶來厚的肩膀，而是讓你的良心泯滅，你的道德得消逝，那後果不堪設想。
當纖細的琴手化為惡魔的利爪，拿起尖刀刺入人的心膛，藥家鑫，你的良知去了哪裡？你心中的道德律泯滅了嗎？你的責任又在哪？倏然駕車逃去，你的內心早已喪失了責任心，於是，斧肩膀不再厚重。如今，纖細的琴手成為你罪惡的象徵，難道你不應重新拾起責任嗎？
還有，風雨飄搖的夜裡，“小悅悅”被無數路人看見。卻無人相助。路人，難道你們真的只是路而過之嗎？你的責任心早已泯滅。
海明威說：“每個人都不是一座孤島，只有成為島嶼上最堅硬的部分，才能成為大陸。”在這個社會我們呼籲道德心，呼籲責任心，呼籲大義凜然，難道不需要你的我的大家的真誠的肩膀嗎？
湯因比說：“人是生活在時間的深度上的。”這世界需要肩膀，需要你的擔當，需要你的“仁義廉恥”，需要你肩膀上重重的責任。
我眼中的班主任作文高一 篇20
高一作文 ,7744字【篇一：我眼中的班主任】
在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責偉大無私像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……但是還有一群比任課老師更辛苦的人，他們就是班主任！
從走進學校到現在，陪我們走過漫漫學程的，除了同學，還有老師。同學就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
我眼中的班主任是非常愛我們的，當我們身體不適，跌倒摔傷時，班主任會像媽媽一樣細心地呵護我們；我們一再地出錯，一再地犯傻時，班主任又像爸爸一樣，嚴厲地指責我們，我們迷惘無助，情緒低落時，班主任會像姐姐一樣，耐心地開導我們；當我們沉浸於網咖，沉迷於遊戲時，班主任又會像兄長一樣，堅定地拉出我們。
我眼中的班主任也是我所愛的。當我們成績不理想時，班主任不責怪，不歧視，在我們男女生走得較近時，不武斷視為早戀；在我們行為舉止欠佳時，班主任不說教，不嘮叨。你學識淵博，在課堂上，引經據典，贏得讚歎；在課後不拘小節，和藹可親，深得喜愛；在操場，身形矯健，瀟灑自如，博得滿堂喝彩。辦公室，有他忙碌的身影；工作中，見他認真的神態；談笑間，是他幽默的話語……
我眼中的班主任就是，用熱情工作，用真誠來溝通，用知識教學生，用人品育棟樑。
每一個班主任都是一本活的書，讀著這樣的書成長的孩子們，讀著這樣的書的我們，學會了把別人放在心上，學會了感恩，學會了與人溝通的藝術……
【篇二：我眼中的班主任】
無私奉獻是您的代言詞，教書育人是您的目標；燃燒自己照亮別人是您的崇高。您是我們敬愛的老師，更是我們敬愛的班主任。有事您嚴厲無比，令我們害怕；有時的您笑容滿面，讓我們覺得親切；有時您像一位老師，永遠無私奉獻著自己的一切；有時覺得不變像一位大家長，管理著我們這批令人頭痛的孩子們；有時更覺得您像我們的朋友，和我們一起奮鬥，一起成長。
我眼中的班主任—嚴厲。在我眼中，嚴厲的是您，您不像其他老師一樣經常能夠容忍我們的壞脾氣，原諒我們犯下的過錯；您不像別的老師一樣經常能夠和我們一起開玩笑，讓我們開開心心的度過每一節課。您總是表情嚴肅，有時會露出一絲讓我們覺得親切的微笑，但我們也會覺得不習慣。因為最親愛的班主任，我們已經習慣了您的嚴厲，我們懂得了您嚴厲背後所蘊含的意義，您是為了我們，我們的心裡都明白。謝謝您，我最嚴厲的班主任。
我眼中的班主任—親切。剛剛講完我眼中嚴肅的班主任，似乎在寫親切令人出乎意料，只因我眼中的班主任在嚴肅中透露著令人溫暖的感覺。當我們生病請假時，您會給我們寫假條，詢問我們生病的原因，問我們是否有家長接送，讓我們回家注意安全。並讓我們回到家中給您打電話報平安。有時我們會遺忘打電話，那時您會很著急，挨個詢問我們的號碼，撥通號碼後總是訓斥我們為什麼不給您打電話。雖然你的話語非常嚴厲，但是在嚴厲的背後是親切，是溫暖，您的親切永遠不表現在表面上，但是您的每一句話語，每一個嚴肅的眼神，每一件事情的背後都透露著溫暖，總是讓我們覺得生活在家長的庇護之下。謝謝您，我最親切的班主任
我眼中的班主任—認真。你不管是我們的班主任，管理著我們的日常事務，你同樣也是好幾個班的代課老師，對工作，您一絲不苟，總是要求做到最好。平時的你總是讓我們背誦，而我們一直叫苦連天，怕不會背時您又露出一副嚴肅的表情令我們後怕。但事實不是這樣，在您的忍著督促下，我們總能人很對待，做到上課專心致志，課下互相監督，課後及時背誦彌補；在您的積極領導下，我們班的成績一直遙遙領先。面對著令人滿意的成績，那時你總會露出會心的微笑，我們也和您一樣高興，因為這是我們共同的努力結果，沒有您的認真督促，沒有您的積極領導，沒有我們的勤奮努力，也不會有這麼好的成績。謝謝您，我最認真的班主任。
您堅守一方淨土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；您勤耕三尺講臺，用汗水澆灌希望，孜孜不倦；詩詞歌賦，誦不完您播撒的愛心。赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生，千言萬語道不盡我心中的感謝；努力學習，感恩您無悔的付出。
我眼中的班主任如一方廣袤的天空，包含著時間的一切，容忍著我們的不解；如一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪，向我們發發脾氣；如一塊皚皚白雪，輝映出一個繽紛的世界，映射出我們前進的道路。
容光煥發像你，成熟穩重是你，莊嚴肅穆是你，在我的眼中，您就是我們的領航員，帶領我們迎接勝利的曙光。千言萬語表達不出我內心的激動，只化作一句：謝謝您，我們的班主任，我們永遠在一起。
【篇三：我眼中的班主任作文】
時間如白駒過隙，匆匆逝去。轉眼間一個學期過去了，回看這段時光，才發現受苦受累的並不是我們這群學生，而是那個默默守護著我們的人---班主任。
一個人自降世以來就註定不可能孤獨的成長，而在慢慢十幾年的求學路中，老師是引導我們的明燈，班主任則是最亮的一顆。他讓我們收走了許多彎路，避開了深淵絕谷，可自己卻在發光發熱中慢慢乾枯，暗淡。他卻無絲毫怨言，披星戴月，勤勤懇懇將自己的青春留給我們，自己的心血汗水隨著灰塵，傾灑在這三尺講臺上，日復一日，年復一年，青絲成白雪，用無私真情譜寫了這首感人肺腑的壯歌。
自高中生活的帷幕拉起之時，就到了我們鑄劍之日。三年的磨練在向我們招手永不言敗的劍鞘已經鑄成。正是在班主任的悉心照顧與引導下，我們隨著他們的指路燈勇往直前。在路上我們給他們帶來不愉快，帶來學習的低靡，帶來了失去陪家人的時間。但他們沒有怨言，沒有後悔，把自己的渾身解數都給了我們。我們相信，在他們的教誨下，劍鋒所指，所向披靡。
每個人都有自己的家庭，誰又不想多和家人子女在一起？面對付出，他無怨無悔，不求回報，只想我幫我們鑄就一雙鋼鐵的翅膀，飛向夢想的天空。
嘀嗒，嘀嗒……傾聽時間的話語，就像針尖上的一滴水滴在大海的流逝裡，一去不復返了。無硝煙的戰場在向我們招手，班主任使我們堅實的後盾，是我們的定心丸，是我們的領軍人，三年磨一劍，必將成為狼虎之師，用自己的利劍戳出一個功名，戳出一個未來，因為我們會努力。
若干年後，我們的人生也許奔向不同的方向，或光明或黑暗。但我相信，每當我們陷入自己人生中的滑鐵盧時，我們的內心深處便會回想起班主任曾經對我們一點一滴的教誨。讓我們鼓起勇氣，面對困難，戰勝困難，最後迎來人生中的無限美好。
花開花落，雲捲雲舒，而您，永遠都是我們的班主任。
【篇四：我眼中的班主任】
您是天邊的明星，照亮我們前進的路；你是我們耳邊的清風，撫慰我們受挫的心。—題記
嫩葉抽芽，花苞待放。冷冽的寒風悄然讓步，春的腳步卻越來越近。而我們人生中的春天，是您，我敬愛的班主任，伴我們走過了這風雨交加的艱程。
沒有魁梧的身軀，有的卻是一具濃縮精華的身軀。然而，小小的軀殼卻涵容了難以言喻的巨大能量，使人難以相信這一切的源頭竟是如此瘦弱。您的課堂不死其他老師那樣乏味，總是充滿了樂趣。在您的帶動下，每一份空氣中都佈滿了活躍因子。
在教室裡，看著同學們用筆尖在自己心中點下一粒又一粒種子，您心的甘甜像向外湧的蜜漿。伴著那欣慰的微笑，您踱步的背影定格在我們心中。您重視拿著教案急急忙忙趕緊教室，教導我們要過快速人生，卻又因我們不活躍而難信等待，那焦灼而又渴望桃李開的面容，伴著發上的些許銀絲。在無情和歡樂中，您教給了我許多道理，讓我牢記在心。
平日裡，你和藹可親，平易近人，不論面對的是怎樣的一個學生，都能表現出十足的耐心，解決一個又一個奇葩的詢問，把一片赤誠之心交付我們。
親愛的班主任，您甘為人梯，讓我們踩著雙肩去攀登理想的殿堂；您甘為碎石，鋪墊著我們通向成功殿堂的路基；您甘為蠟燭，點燃著我們勇於挑戰的激情；您甘為渡船，引領著我們遨遊知識的海洋。當年歲月變成星辰，歷史化為滄桑，您依然守著講臺，放飛夢想。儘管時間早已爬上您的雙鬢，心卻從未改變模樣。匆匆的，您忘記了時間。以身作則，教我們珍惜時間。
感謝您，在我們心浮氣躁時悉心教誨；感謝您，在我們灰心喪意時鼓勵開導；感謝您，在我們人生之路上播下愛的種子，讓我們學會了做人……
也許，你就是那顆孤獨的恆星，卻無私地釋放能量，點亮天際。
也許，您就是那盞微弱的油燈，卻默默的散發光陰驅散黑暗。
也許，您就是那個簡陋的羅盤，卻準確地指引方向前往理想。
也許，您很平凡，但在我們心中，你永遠是高尚的，那就註定您有一個偉大而響亮的名字—班主任。
感謝您，親愛的班主任，祝您班主任節快樂。
【篇五：我眼中的班主任】
他們是兩個性格不同的人；他們是一對默契的搭檔；他們是在同一戰壕裡工作的“好戰友”；他們是我們這群孩子的師長；他們是教師中精英；他們也是我們的大班小班。
他是一個認真勤懇的物理老師。他說；”教科書越爛，就越有價值，那是因為你翻的次數多。”每次講題時，我們總能看到他教科書上的圈圈畫畫，那是他認真過後留下的痕跡。這是我們的大班。
他是一個謙卑的生物老師。他說：“這節課知識點比較細，你們記好筆記。等到劃重點的時候，我會告訴你們。”他那瀟灑且小巧地板書，讓我們既羨慕又無奈。這樣瀟灑的字型，作為學生的我們實在是享受不了，他知道後，每堂課都努力的把字寫得大些，慢些，讓我們跟的上，看得懂。黑板上的白色粉筆印，那是他一次次無聲留下的努力。這是我們的小班。
他是一個優秀的大班，他的“王侯將相，寧有種乎？”使我們每個人心裡熱血奔湧。在一次班會課上，他問我們世界的第一高峰，我們不屑，這麼小兒科的東西也敢搬到高中的課堂？僅用最低的分貝回答：”珠穆朗瑪峰。”誰知他緊接著問：“世界第二高峰呢？”我們面面相覷，不語。接下來的一系列炮彈雨珠般的怪問題就這樣讓我們忙了手腳，鴉雀無聲的教室，留下的只是鐘錶“嗒嗒”的響聲。“屈居第二與默默無聞毫無區別！”我們恍然大悟，只有第一，我們才能問鼎東校，誰與爭鋒？
他是一個負責任的小班，一次月考，我們全軍覆沒，成績十分不理想。沒有憤怒，沒有哀傷。他拿著成績單向我們每個人問了原因，一節課一節課的給成績退步的做思想工作，告訴我們學習的重要性，告訴我們記憶的方法。我們懂得了，只有奮勇向前才能鑄就輝煌！
他，時而嚴肅時而搞笑。我們忘不了他開懷大笑時那舒展的眉頭，也忘不了當我們失利時他的鼓勵的話語和堅定的眼神。他是負責的生物老師，他是我們的小班—杜衍駟！
他們說：“十九班是一個優秀班集體！”他們為在十九班帶我們這幫孩子們而驕傲和幸福，我們也為生活在十九班而自豪，我愛大十九，更愛與我們同在的班主任。
【篇六：我眼中的班主任】
遠方的遠方，天空微藍泛著一抹淺淺的魚肚白，當第一縷晨曦喚醒安眠的大地，校門口總是第一個出現你的身影，當我們吃完早飯從餐廳走向教室的時候，總會看見一個熟悉的生影急匆匆的跑進教學樓，只為給早到的同學開門，結束他們焦急的等待
每當看見你的身影總覺得莫名的心安，不由得便加快腳步想早早的趕到教室，不想辜負你的苦心，只為我有一個不知道全世界還是宇宙最好的班主任
在你面前我們是平等的，你從來覺得我們有什麼不同，每當和我們聊天你總是那麼幽默，那麼平和與親切，彷彿就是我們中的一員，從沒有所謂的老師與同學的對立感與尊卑感，在你面前我們總能輕易敞開心扉，卸下包袱，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的班主任。
你總是那麼溫和，從不輕易批評我們，就像早上和中午回教室的時間，明明你已經說了規定，但偶而有同學遲到，你卻總是報以一笑，也不懲罰，我們知道那不是因為你沒有原則，恰恰是因為你太負責任，你不想傷害我們的自尊，相信我們不是有意，你總是那麼細心的照顧我們的每一個人的感受，我想我有一個不知道是全世界還是全宇宙最好的老師。
是你用自己的言行最深刻的向我們詮釋了什麼是愛與責任。
你就像那懸崖上的一個蒼松，卓然而立，不卑不亢，你就想那叮咚于山林間的小溪，個與白川爭流，兀自守著心中那一份澄淨。
來自世俗的名字與利並沒有汙染你們心中的聖經，就這樣無悔的做著一個無名英雄，奉獻著自己的一生，在人民教師這一職業上堅守著自己最初的純和真。
【篇七：我眼中的班主任】
老班是位非常和藹可親的老師。開學至今，我從未見過老班發過火，他的心好似水中花，鏡中月，總是波瀾不驚。就算跟一些蠻橫的學生談話，也是不急不躁，侃侃而談，實具大將之儒雅風範。他可以用耐心把你的稜角打磨地比和尚頭都光滑。
一個學期相處下來，我們漸漸被老班所打敗，被老班的修養與素質所折服。他不像別的班主任一樣，會因宿舍衛生量化扣分而大動肝火，甚至暴躁如雷霆。老班從未將量化放在心上，他真正關心的是同學們的學習。想當初剛開學沒幾天，我們給老班送去幾張羞赧的扣分單，班主任只是強調一下注意衛生，讓那些因犯紀律性錯誤的同學罰做衛生工作，然後就不了了之。那溫柔的強調在我們耳中磨出繭之後，終於打通了同學們的心，逆轉了班量化墊底的局面。老班曾經進行過無力地吐槽：“我帶的班成績都不錯，量化從來就沒好過。”
老班對我們的關懷是十分貼心的，那可真謂是用心良苦。冬天要求開窗通風，保證學習效率；寒潮來襲，提醒我們注意穿衣服，別感冒。吃飯的時候，我們很少會見到班主任的身影，但我們班主任會問我們包子夠不夠，菜夠不夠，然後拋卻了食堂利益，想辦法填飽我們的小肚皮。俗話說，吃飽有幹勁。還好我們考的不錯，總算對得起老班給我們掠奪來的包子了。這是一個蔫蔫的而又接地氣額老班。
話說老班如此雲淡風輕，真的就沒有什麼在意的嗎？那是不可能的。老班的初衷只有一個：學習成績一定要搞好！一切為了孩子，一切為了我們的未來。所以老班對影響成績的東西是深惡痛絕的，對於手機，老班恨不得一手拍碎。玩手機扣分的學生想從老班手中拿回手機，只有兩種方法：第一種便是看成績，第二種，呵呵，學期末再說吧！上課玩手機確實影響學習，老班用心良苦啊！
老班，你是溫柔慣了嗎？為何不瀟灑霸氣些？有如此老班，媽媽也不用擔心我的學習了。
【篇八：我眼中的班主任】
十年樹木，百年樹人。三尺講臺，一顆真心，卻只為桃李滿天下。
—題記
月色漸漸籠罩而來，透過婆娑的樹影，看月色之皎潔，心中波濤湧起，彷彿又看到你逐漸蒼老的身影，月迷津度，何幾忘言？
九月
朝陽又一次徐徐而生，漫長而又愉快地暑假已經揮手而去，即將而來的又是新的挑戰—高中。當滿懷憧憬的踏入東校大門的那一刻，漫長的高中生活已經開始了。曾記否，剛踏進教室的那一刻，您坐在講臺上面，認真的為每一個到來的新同學簽到。那是我們第一次相識。
您高高的個子，一頭烏黑的頭髮，黝黑的面板，顯得十分嚴厲，確實在生活當中你的確是一位嚴師，但我知道你對我們的嚴厲是出自對我們的關愛，更是作為一位教育者的“望徒成龍”的迫切。
第一次軍訓開始了，您，沒有休息，而是頂著烈日和我們在太陽下訓練。記得您看著同學們滿頭大汗時，心中的不捨，您用自己的錢買了63瓶礦泉水，記得在接到水一瓶的時候，心中感到格外的溫暖。看到別的班的同學投來驚異、羨慕的目光，心裡感到格外的自豪。
十二月
月色又一次籠罩了無邊的大地，而校園裡卻是燈火通明。教師裡，您在主持者班會，經過了好幾個月的相處，您和我們都已經相互瞭解班級走上了正軌。十二月，年關將至。此時您正在做著最後的動員，多麼希望我們都能考個驕人的成績，回家開開心心的過年。教室裡一片寂靜，同學們都很努力，因為我們不願意辜負期望，更不願辜負您的教誨。
寒冬臘月，天格外的寒冷，卻不曾見到雪花的蹤影。天格外的乾燥，因而生病的人也在不斷增多。教室裡，咳嗽聲在不停的發出，而您每聽到一聲咳嗽，總會皺一下眉頭。我知道，您是心急，是為同學們發愁，要考個好成績怎能沒有一個好身體呢？
我們深知您的不容易。班主任，您的心中裝下的整個班級，每個人的一顰一笑，您都深切的關注著，您總是在默默地付出，不求回報。
有人說教師是太陽底下最光輝的事業，而您用心血壘起了三尺講臺無數個日夜只為桃李滿天下。
【篇九：我眼中的班主任】
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
—題記
冬日裡的早晨寒冷而又深沉。尤其是在六點鐘，那時天空黑壓壓的一片。學校裡的燈光也朦朦朧朧的，像一根火焰將逝的蠟燭只留下了蠅頭般大小的火苗。或許，我們應該感嘆這些燈光也有“星火燎原”的勇氣和信心。六點鐘的這一時刻也有一種令人見解不一的美麗，天空中還隱藏著一種淺藍色的光點，這時的天空有些充滿詩情和浪漫，可又有幾個人願意去欣賞他呢？
也許，這些暗夜裡的樂趣不能誘發我們勤奮向前的求知慾，可黑暗中的那個背影卻是鮮活的。那背影才是我們最好的動力。他的背影正如周圍的黑暗一樣深沉而不美麗，以至於很難能夠從黑暗中辨認出他面部的輪廓。他，就是我的班主任。
他也許並不偉大，樸素得像我們一樣只是黑暗中一個匆匆的背影。哪怕是這樣，卻照樣能融入我們的心懷，使我們的心變得熾熱起來並追隨他的腳步。
在課堂上的他，不再是黑暗中的那匆匆的背影，而是一個充滿激情與能量的“熱血男子漢”。講課幽默的他很快便吸引了同學們的目光。在他的課堂上，數學題顯得不再那麼枯燥無聊，反而更有趣了。在課下的他，也是同樣如此，他總是非常認真的做下筆記，整理著一道又一道習題。他總會知道我們會的在什麼地方，不會的又在什麼地方。整理過後，他才放心地合起了他的記錄卡。
又是一個早晨，他再一次走在了那熟悉的路燈下。?O光碟機走了他周圍的黑暗，他的面孔漸漸進入了我們的眼簾—疲憊卻又無悔。他離開了燈光的懷抱，他的背影又漸漸進入了那片黑暗之中……
【篇十：我眼中的班主任】
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！
如果黑板是浩淼的大海，那麼老師是海上的水手，教鞭就是您們的槳，划動那隻停泊在港口的船隻，您們的手勢生動優美，如一隻振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片雲，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執掌起滿天雲霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。三月，是雷鋒日，更是您們的日子。您們就像活雷鋒一樣遍及我們心中的每一個角落。您的淳淳教導，是愛的清泉，將在我心靈的河床裡，永遠流淌。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，滴滴汗水滋桃李芳天下！面對講臺，背靠黑板，在時光長河裡，是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數耀眼的光環。您是偉大的，像一隻蠟燭照亮別人燃燒自己。
您們無私地站著，站成一顆蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔的身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此變得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一顆風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏，成長的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標，是松樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……