學習金字塔相關作文20篇
學習金字塔 篇1
日記 ,534字人們常用金字塔的數字形式形象地表達特定的原理，包括耳熟能詳的飲食需求金字塔，最底層是蔬果類食物，最頂層是油脂類食物，由多到少的金字塔模型生動形象反映健康的飲食結構。同樣，學習金字塔告訴我們如何高效學習的寶貴資訊，由塔尖到塔底的學習方式依次是聽講、閱讀、視聽、演示、討論、實踐和教授給別人，這個美國國家訓練實驗室研究成果顯示的是學習內容平均留存率，採用不同的學習方式，學習者在兩週以後還能記住內容的多少。
學習金字塔理論說到，聽講、閱讀是絕大部分不會高效學習的人常用的學習方式，他們認為學習就是聽聽老師講，自己再看看書就會學到知識了。事實上，他們學到的只是資訊皮毛，只有將聽到看到的資訊轉化為自己的知識，理論與實踐相結合，才是真正高效學習講究的“知行合一”，才能真正掌握一門知識技能。
高效學習金字塔還告訴我們，如果只按照傳統的聽講和閱讀的方式來學習是遠遠不夠的，最重要的是在結合不同學習方式的基礎上自己再進行演練實踐—這就是為什麼“教授給他人”是學習金字塔中記憶最深刻的方式了。
能教授給他人，實際上就是最有效的知識輸出方式，在此之前，我們必須很好地理解透徹知識，將其內化成自己的東西，才能以自己的語言加工教授給別人。而這個過程，就是高效學習的進一步深化。
我的精神金字塔 篇2
高三作文 ,807字精神生活好比是一個人的內心世界，健康的精神生活能滋潤我們的心靈，緩解我們的壓力。思想與靈感構建了作家的精神空間；追求和毅力構建了科學家的精神空間；樂觀和享受構建了美食家的精神空間；作為一個普通高中生，我當然也有自己的精神空間。
在物質生活中，有一種說法，叫基本物質保障。在我的精神金字塔的最底層，有一種精神生活，叫基本精神保障。那就是保護好自己的精神生活，儘可能減少外界影響，以平和、樂觀、積極的心態面對周圍發生的一切。當自己要發脾氣時，極力忍住，對自己也好，對他人也好。遇到一些不順心的事，可以想一些有趣的事，去消除那些事對內心生活地影響。有點像阿Q的“精神勝利法”，當然，我不是阿Q，也絕不去做阿Q。
精神金字塔的倒數第二層，是學會愛家人，幫助別人。一次，在公交車上，上來一對母子，母親30多歲，兒子十來歲，我便起身把座位讓給這對母子，然而那位母親笑著對我說：“你坐吧，學生學習挺辛苦的。小孩子站站沒關係。”我執意讓她們坐，再加上車上人擠人，最終小男孩坐了上去。那母親又說：“快謝謝姐姐。”那天，不知怎的，心裡特舒暢。幫助別人，不一定要救死扶傷才算是，只要是不求回報的，哪怕再小的付出也是。在付出的過程中，我得到了很多。
金字塔的倒數第三層，也是最頂層，那裡盛放著我的夢想、我的希望、我的未來。每個人在人生歷程中都會遇到大大小小的挫折，但我相信，只要心中那盞燈永存，任何困難，我們都能挺住。一位身高只有3250px的26歲女孩，她學習成績不好，疾病纏身，連親人都把她定位在開家投幣洗衣店來生存的那種層次，但她始終沒有放棄對美好人生地追求，她說過：“只有天是我的極限。”由於她樂於助人，面臨困難仍樂觀向上，獲得了美國藝術發現獎。因為對美好人生的追求，她成功了。即使過程再艱難，我也不會放棄心中的夢想。
我的精神金字塔，我追求並努力實現的精神生活，她像一座心中花園，幼苗在成長，花兒即將迎來東方的第一縷陽光，綻放。
人性金字塔 篇3
記敘文 ,983字人工智慧的話伴隨著alphago的橫空出世而長期引發社會熱議。諸多類似人工智慧是否會在將來取代人類的討論也屢見不鮮。蘋果公司總裁庫克曾發表過如下觀點：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”它表明了其更為擔憂人的改變，而非計算機的改變。其實當人工智慧發展到如今的階段。計算機“思維”—計算速度早已大大超出了人類思維的速度。而計算機和人類最大的區別是人類所獨有而難以複製的人性。同時，人性也有階梯性。構造而成“人性金字塔”。所謂人性金字塔，塔頂是孤獨的自我，即凡事以自我為中心，而寬闊又厚重的基便是與他人為伍、他人的需求為處世的第一評判標準。
處於塔頂的人，與世界格格不入，當一個人完全只顧及自己的利益時，社會的規則往往被這種人所破壞。如最基本的公共場合禁止吸菸，此類人在被勸阻後，可能惱羞成怒而大打出手。完全的自我，便是厭世的起點，而極有可能以犯罪為終點。處於塔底的人卻並非數量眾多，而恰恰相反，極少數的人可以不顧自身利益，而處處為他人著想。作為社會中芸芸眾生裡渺小的一份子，更多的其處於金字塔的中間，自私與同情交織的部分。
在當下的資訊時代，在關注人工智慧的發展的同時，人又是否關注到了自身？計算機取代人這一事件的發生不正是像極了厭而處在心理支配地位的位於金字塔頂端的人？人設計了計算機，為計算機程式設計，讓計算機做出“類人的事件”，以人方式做事，既然如此，人何不讓自身減少同情消失的可能，而從根本上杜絕計算機的“滅世之災”？
如果說，把人類看作螻蟻，而付諸於毀滅與踐踏的人工智慧是恐怖，那麼賦予了計算機如此特性的人類更是令人聞風喪膽、瑟瑟發抖的。黑客在龐大，而與生活密切相關的資訊網路，做上不為人知的小手腳，便可使家家戶戶提心吊膽。在操縱人工智慧為害的人面前，卻是小巫見大巫了。如果資訊失竊成為家常便飯，銀行密碼的盜用已讓人人心惶，那麼可能使國際發生戰亂糾紛的信暴亂，豈不是聞所未聞的滅頂之災嗎？
計算機是否會取代人類的命有時可以成為偽命題。當人類不會賦予計算類似“想法”的時候自然也無需擔憂，而如今人類面對自己的同胞時，有的卻邁在通往人性金字塔的上坡路，其實，及時向他人伸出援手、從他人角度來看待一下問題並非難事，只是缺少了這樣一種意識。
人性金字塔，不求攀登高峰，只求保持中庸。
埃及金字塔 篇4
國小四年級作文 ,733字說到“金字塔”這三個字，大家都只知道它高得直入雲天。那你們知道金字塔的來源和它的祕密嗎？不知道吧。由此可見，我們大家對金字塔瞭解甚少。那不妨聽聽我對埃及金字塔的介紹吧！
埃及的金字塔建於500年前，是歷史悠久的古代建築物。埃及金字塔傳說是古埃及國王和王后的陵墓，它是用十分巨大的石塊而砌成的方錐形建築。埃及金字塔的外形像一個“金”字，它是一個最具有美感的四角錐體結構。金字塔，名字中的這個“金”字就是從它的形狀而起的。從很遠很遠的地方看金字塔，它就猶如一個黃色冰激凌呢！
最大的金字塔是埃及現存規模最大的金字塔，被人們喻為“世界古代七大奇觀之一”。據科學家們考證，以前的人們為建成這雄偉壯觀的大金字塔，一共動用了10萬人，花了20年的時間。要知道，我們現在看到的這番景象是古代埃及人們用我少心思和汗水建成的。
第二大金字塔是第四位古埃及國王海夫拉的陵墓，因而又被稱為海夫拉金字塔。舉世聞名的獅身人面緊緊挨著海夫拉金字塔，據說人面是海夫拉模擬像。長期以來，由於這座金字塔非常潮溼，通風也很差，所以內部的牆壁已經開始裂縫了。人們還是沒忘記保護金字塔，經過了兩年多的維修，在2001年7月，海夫拉金字塔又以嶄新的面貌供人們欣賞了。
據說，有一位探索家在門卡烏拉金字塔內還發現一具木乃伊屍體，可惜他在坐船渡大西洋時，木乃伊不慎掉入海底。真是感到非常遺憾啊！
就連金字塔裡的水都有很大的用途。有一位婦女，她用了塔裡的水洗完臉後，大家都覺得她看上去年輕許多了；有幾位科學家喝了塔內的水後，都覺得有精神了許多，彷彿返老還童一般；有人用金字塔內的水給小樹苗澆了後，幾個月就變成了茂盛的大樹，好像吃了生長素一樣。
金字塔還有許多鮮為人知的祕密等到著我們去探索，去發現。我們一起努力吧！
學習漢字的收穫 篇5
國小五年級作文 ,523字經過最近一次的綜合性學習活動，我對漢字有了更深的瞭解和認識，並且更加熱愛我們的漢字文化了。他們像一個個調皮的小精靈，在紙上歡樂地玩耍、嬉戲；像一條清澈見底的小溪，在山澗中“嘩嘩”地流淌著、奔跑著，用那動聽的泉水聲滋潤著你我的耳朵。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是一個個富有獨特個性的小精靈。“明亮”兩個字，讓你感受到光明和溫暖；“黑暗”二字一出現，似乎讓人感覺掉進了無邊的深淵；“輕”字能讓人感覺飄飄欲仙；“重”字卻讓人感覺一直往下墜；“實”字讓人聯想到一座厚重的城牆；“虛”字讓人浮想起彩色的泡泡；“哭”字一看就像一個人在嚎啕大哭；“笑”字一看則像是開懷大笑。當你寫下“偉大”這個詞時，不禁肅然起敬，併為祖先的創造力而讚歎不已。
漢字產生於四千多年前，從古至今經歷瞭如下的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書。其中，甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”，隸書、篆書則是“古色古香”，行書流暢，楷書端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔……看著這些字型，我情不自禁地想起了王羲之、王獻之、米芾等大書法家來，他們的字寫得多麼漂亮啊！
漢字是我們中華民族的結晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中，我們要繼續發揚光大，把這些具有獨特風韻的漢字傳承下去。
金字塔探險 篇6
國小五年級作文 ,71字埃及的金字塔 篇7
國小四年級作文 ,500字埃及的金字塔是世界著名的旅遊景點之一，它被建在了一片沙漠裡。沙漠裡沒有秀美的山水，沒有清涼的小風，更沒有像我的家鄉這樣鵝毛一般的飛雪，那裡只有數不清的沙子和一座座的‘“金字塔”。
我見過喜來登的古怪大樓，見過貝殼一樣的悉尼歌劇院，見過歐洲古老的教堂，還見過許多有創意的建築，我還從沒見過金字塔這樣的奇怪建築呢！埃及的金字塔真高啊，高的彷彿飛機都飛不到那麼高的地方，人站在金字塔下是那麼的渺小；埃及的金字塔真大呀，大的彷彿能裝下一個大樓，每一塊磚頭都比我們平常看到的磚大幾十倍；埃及的金字塔真險啊，巨大的石塊彷彿危峰兀立的山峰，充滿神祕色彩。
我摸過海灘上美麗的細沙子，摸過大海里溼潤的沙子，卻從來沒摸過埃及沙漠裡的乾熱沙子。埃及沙漠裡的沙子真細啊，細的彷彿柔軟的絲綢；埃及沙漠裡的沙子真多啊，多的彷彿天上無數的繁星；埃及沙漠裡的沙子真黃啊，黃的彷彿金光閃閃的黃金，滿地的黃金彷彿永遠都不可能花完似的。
這樣的建築圍繞著這樣的沙子，這樣的沙子供奉著這樣的建築，再加上空中火辣辣的太陽，沙漠裡稀少的植物和動物，沙漠上排隊走過的大客車和小汽車，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是車行沙漠上，人在畫中游。
站上金字塔頂端的勇者 篇8
高二作文 ,796字“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想存在，就可以改變自己。”奧普拉如是說。
誠然，人們只有胸懷夢想才能有所為。但是，要實現夢想的人不可缺少的是莫大的勇氣。勇氣就如同一把利刃，可以斬斷實現夢想路上的荊棘，見山開路見水架橋。
一切的恐懼，在勇氣面前都將褪色；一切的困難，在勇者面前都將被克服。就如林肯和馬丁路德金，他倆都擁有解放黑奴的夢想。但是在追求種族平等夢想的路上，不乏有反對派的恐嚇和威脅。是什麼，讓他們克服這些恐懼和威脅？是什麼，讓他們站出來捍衛黑人的公平公正？答案是顯然的，是勇氣。倘若，他們沒有如此的勇氣，那麼，在黑暗勢力的恐嚇面前，他們就將會選擇退縮；如果他們當初退縮了，那麼，更何來今日美利堅的民主與自由呢？
毋庸置疑，實現夢想的道路並非一路坦途。其中，難免會遇到懸崖峭壁。真正的勇士敢於直面慘淡的人生，去尋找棧道橋樑；而弱者，就只會臨陣脫逃了。美國科學家富蘭克林，就是那種自尋棧道橋樑的勇者。明知雷電會打死人的富蘭克林，非但沒有退縮避開雷電，反而抓住了雷電。假如，富蘭克林在雷電面前選擇了逃脫，那麼在電學發展史上，將不會留有一個叫“富蘭克林”的名字。
然而，並非所有的人都像馬丁、林肯等人可以取得成功。究其緣由，是他們不具有像林肯、馬丁那樣過人的勇氣。這些人要不是一生碌碌無為，便是遺憾地與成功失之交臂。
20世紀初，希臘一個小醫院的醫生髮現了抗生素。但是，論文發表之後卻遭到所有人的質疑，最終他放棄了他的研究。20年後英國細菌學家弗萊明也同樣發現了青黴素，也遭到質疑，但弗萊明在質疑聲下潛心研究將它給提取出來了。最終，勇敢面對質疑的弗萊明站上了現代藥物醫學金字塔的頂端。看來，勇氣還是要有的。
如果說夢想道路上的困難是一處處荊棘，那麼勇氣就是劈開荊棘的利刃。讓勇氣引領我們，在夢想的路上劈荊斬棘吧！
綜合性學習之猜字謎 篇9
國小五年級作文 ,617字學完這個單元，汪老師竟然說這個單元不用考試，只要進行一次綜合性學習就好了，真是太好了！
這次綜合性學習有：做小報、猜字謎……。等，其中我印象最深刻的就是猜字謎了。
叮鈴鈴！下課鈴響了，平時冷清的走廊一下子熱鬧起來，人頭攢動，有的同學一手拿筆，一手拿紙，在紙上寫一些謎底；有的緊緊皺眉頭，在思考著什麼；還有的同學一邊比比劃划著什麼，一邊把謎底告訴身旁的同伴……。你猜，他們在幹什麼？猜對了！他們就是在猜字謎。
為什麼我們要猜字謎呢？因為老師佈置了任務：這個單元要做小報和猜字謎，一個謎語猜出得一分，這張字謎卡共有100個字謎，共100分，相當於詞語卷的分數，答的越多分越高，你說大家能不下課拼命猜字謎嗎？
當老師發下字謎卡時，大多數人都吃完午鈑立刻去猜了，我也坐不住了，立馬起身準備去猜字謎，轉念一想：人多力量大，我還是找個同學吧！於是，我找了徐諾和我去猜字謎，我們組成了“猜字謎二人組”。
開始的前大段一切順利，但是到一道“金木水火”可把我和徐諾難定了，我左想右想，哎！有了，“金木水火”原本是“金木水火土”，少了一個“土”字，就是欠了“土”，不就是“坎”字嗎？我立刻跟徐諾說了一下這道字謎的謎底，然後對了一下其它的答案，後面越猜越有趣，真是精彩！
經過3天時間，在我和徐諾的努力下，猜了100個謎語。我從這次猜字謎中感受到了漢字的趣味性。
這一次綜合性學習中，我感受到了漢字的博大精深，我為我學習的是漢字而驕傲、自豪！
學習心得 篇10
國二作文 ,792字時間正從我們腳邊悄悄地走過。不知不覺中，我已度過了將近兩年的中學生活。在這兩年裡，酸甜苦辣充斥著我的生活。但不管是喜是悲，我們都要以積極的心態去面對，以最佳狀態迎接每一次挑戰。
對於學習，我認為心態很重要。只要我們知道應該做什麼，現在需要做什麼，才能不斷地向前邁進，直至終點。不要怕累。其實誰都一樣，學習很累，可這個累只是暫時的。只要堅持下去，努力下去，你就是勝利者！在這裡，我想大家分享幾點我的學習心得：
1、主動預習和複習。課前主動預習，使我們在課堂上的學習效率更高；課後主動複習，將學過的知識加以鞏固，做到心中有數。
2、課堂上要認真聽講。這句話似乎就是家長們一直叮囑我們的話，可它一定是有它的道理。試問，與其在課後花大量的時間將遺落的知識拾起來，為什麼不在課堂上認真地將其把握好呢？
3、善於做筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”，把重要的或自己需要的知識點記下來，以便於日後的複習。
4、學習自主管理時間。對於我們來說，學習是一件爭分奪秒的事情。我們要善於規劃自己的時間，根據自身情況制定計劃。
5、不懂就問。遇到不明白的題或還沒弄懂的知識，不管是問同學、問老師，還是自己去找資料，都要弄清楚。否則將“堆積如山”。
6、心態要端正。在我看來，我們要以正確的心態來面對每一次考試成績。取得優異的成績時，不要驕傲，不要輕浮，應該要穩步前進，否則將不進則退。成績不如人意時，也沒關係。“失敗乃成功之母”，更重要的是不斷總結，吸取經驗教訓，在下一次考試中擁有更好的發揮。
當然，我們要積極配合學校“四清管理，高效課堂”的管理模式。做到“堂清、日清、周清、月清”，查漏補缺，攻克難題。還要感謝老師和同學們的熱心幫助，因為他們是為我們在求學路上指明方向的一盞明燈，是我們徜徉的知識海洋中的指南針。
“一分耕耘，一分收穫”，只要我們願意不辭勞苦地播下希望的種子，那麼回饋我們的將是豐收的喜悅！