學習的原動力相關作文20篇
學習的原動力 篇1
國一作文 ,1116字有一個字，既是我學習時的特點，更是我學習時孜孜以求的目標，可以說這是一個銘刻在我心中的字，這個字就是“深”。
小高階段，學習過程中最重要的就是思考力。一本含義耐人尋味的書，如果只是泛泛地去讀，那麼只能知道一點點浮在表面的含義。這樣淺嘗輒止的學習，不但無益，反而會害了自己，讓自己的思考力越來越弱，甚至只能依靠別人，才能理解其中的含義。反之，在學習過程中，如果能深入思考，整個大腦在一次又一次地深入思考中，就會挑戰自己的極限，從而超越自我，開發出更多的潛能。讀一本書，要是真的能深入下去，再加上綜合自己原來各方面的知識，這樣就能深入淺出、融會貫通。強大的思考力可以深入下去，把一本書的力量放大，使自己不僅讀了書，又讓自己的大腦得到一次次地鍛鍊，從而就能突破自己的極限。所以說學習的思考力只有“深”，才能讓自己的學習能力有所突破，有所超越。
深入持久的思考力就是學習上的一把利劍。誰都知道，做學問要像利劍斬無明一樣，不論無明有多堅硬，利劍照樣能一斬到底。利劍可以更鋒利，思考當然也就能夠更深入。所以說只要你想更加深入地去思考，你就會成功。畢竟我們人的大腦潛能還只是開發出很小的一部分，還有很多潛力需要我們來開發。就目前而言，大膽地深入是絕對不會錯。
學習上的深入探究是十分必要的。深入下去，只會像王安石的《遊褒禪山記》中描繪的那樣：“予以四人擁火而入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。”深入持久，等著你的只會是精彩！所以，我在學習的時候總是牢記這一點：知識一定要學深學透，把功夫做到家，使自己能更上一層樓。縱觀古今中外的名人，做學問做事業沒有一個是不深入的：王陽明在龍場深入地研究心學，悟出了“知行合一”的觀點；牛頓從蘋果為什麼掉下來這一問題，深入思考，發現了萬有引力定律；毛主席通過深入探究實踐經驗與《孫子兵法》，創造出了“敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。”的戰爭策略；愛因斯坦以其他科學家的研究成果作為基礎，深入研究，證明了E=mc2，並創立了狹義相對論和廣義相對論。這些名人有一個共同點——深入。雖然我在學習上也是在深入思考，但是，思考的那把劍還不夠鋒利。不過話說回來，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只要我能一直磨礪我的思考力，總有一天，深入持久的思考力將會成為智慧之劍，去斬斷無明，到那時智慧之光就將在心田爆發。
一個“深”字，既是我學習時的特點，更是我學習時孜孜以求的目標，難道說，這還不是一個應銘刻在我心中的字嗎？
我的原動力 篇2
國一作文 ,564字手機充了電，可以用來發紅包；車加了油，可以載著返鄉的人們，踏上回家的路。牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。但生活中總有許多阻力妨礙你前進的腳步。這時候你就需要原動力的支援。
週末，和同學去爬山。山道有幾里長，來過的同學說山頂可以鳥瞰深圳。平時不愛運動的我走了一會就氣喘吁吁，但山頂還很遠。我本想返回山腳，但好友拉住我：“一起出來玩，就開開心心地玩，山頂還又涼粉、豆腐花。”身為吃貨的我聽到這，彷彿美食就在眼前，大步向前走去……終於來到了山頂，雖然筋疲力盡，但是卻累得高興。可以說對美食的渴望給了我動力，支援我“登峰造極”。
期待了幾天的快遞終於到了，我迫不及待地拆開看。是機器人，用積木搭的那種。拼機器人可是一件精細活。我太馬虎了，竟拼錯了一個零件，使得整個部件歪了。沒辦法，自己造的孽，誰叫我要買？不想拼了，但那麼貴的玩具不玩怪可惜的，而且完成的機器人可以程式設計，只好“痛苦並快樂”地拼完。只是一個簡簡單單的願望，讓我走出“錯誤”，走向成功！
在不同事情上有不同的動力源，它們給予了我源源不斷的力量，推動我向前去。但是有些人總言放棄，是他們的動力源供不上了嗎？其實動力源很好發掘，只要熱愛生活，樂觀積極，你就可以得到不同的力量。這樣原動力就來源於生活了，熱愛生活就是我的原動力。
我的原動力 篇3
國二作文 ,602字每一個人心中都有一個屬於自己的原動力。而我的原動力就是我的家人，他們每天都能陪在我身邊。爺爺給我的是精神上的動力，爸爸媽媽給的是物質的動力……
如果我沒記錯的話在我幼兒園的時候，爺爺教我騎自行車，那時的他頭上已經滿是白髮。他用那被歲月刮出無數傷痕的手，扶著我的車，慢慢地讓我熟悉騎車技巧，爺爺扶著我車時感覺我騎在了一座山上，永遠也不會“倒塌”。可失去了爺爺的幫助，我就象騎著一匹桀驁不訓的馬，一走神，就要和大地母親來一個熱烈的擁抱了。
爺爺只有在我第一次碰自行車時扶了我，剩下就只有我和這自行車了。但爺爺的支援一直環繞在我的身旁。就是爺爺這精神上的支援，讓我一步一步的學會自行車。
媽媽也是我的原動力。在我還在地上爬的時候，奶奶在給我泡牛奶，她接好熱水之後將杯子放到了桌子上，去上了個廁所。結果我以為牛奶已經泡好了，就爬過去不停的拍桌子想爬上去喝牛奶。結果杯子被我震下來了。那滾燙的熱水全撒在了我的胸脯上，我嗚嗚的嚎啕大哭起來。奶奶聽到了立馬跑了過來，把我抱起來哄，當天晚上爸爸媽媽坐在床上抱著我，眼淚就像海水不停地湧出來。
第二天早上，爸爸媽媽老早就把我抱到藥店，買燙傷藥給我擦。那幾天都沒去上班，特意請假在家照顧我。就這樣過了三四個月，我的燙傷好了，在爸媽的照顧下沒留下一塊疤。要是沒了爸媽的精心照顧，現在我的胸鋪就不會如此潔白了。
爺爺、奶奶、爸爸、媽媽……謝謝你們一直鼓勵我幫助我前行，給我動力！
微笑帶給我學習的動力 篇4
國一作文 ,730字每當我在學習遭遇到挫折時，教師會給我一個微笑，讓我不要灰心；每當我犯下錯誤時，媽媽會給我一個微笑，說知錯就就是好孩子；每當我心情煩悶時，好朋友會給我一個微笑，讓我們大聲傾訴……微笑是最美麗的語言，總能給我們巨大的動力。
暑假期間，我到住處在武漢的大伯家玩。大伯是個令人敬佩的人，他白手起家，努力打拼了近十年，終於走出農村，在城市裡開拓了自己的一片天地。大媽更是一個既淳樸又善良的人，對親朋好友、左鄰右舍非常友好，一出門就有好多微笑著向她打招呼的人。每次來他們家小住，他們都把我當作新女兒一樣對待。
家鄉早已步入初秋，而武漢還是一幅花紅柳綠的夏日景象，我穿著長袖衫，每天都要折騰一身汗，細心的大媽發現了這一點，一大早就把我帶到街上去買新衣服。
我們來到了一家裝修豪華的童裝店，一進門就有兩位漂亮的大姐姐微笑著深鞠一躬，請我們進去，走進店裡琳琅滿目的衣服讓我花了眼，不過，我還是很快確定了目標，一件粉紅色的百褶裙，剛要取下，卻瞄到了它的價格，我的瞳孔不禁放大一寸，心想：這麼貴！不過體貼的大媽早就看出了我的心思，叫那位大姐姐取下衣服。
結賬時，大姐姐用她那甜美的聲音說：“請你在這裡籤個名。”“啊！我……我”大媽突然結巴了起來，像是有什麼難言之隱，“我不會寫字！”大媽終於說出來了，因為小時候家裡經濟條件不好，又是個女孩子，所以大媽終於說出來了，因為小時候家裡經濟條件不好，不是女孩子，所以大媽就沒有讀過書。我看著大姐姐並沒有露出特別驚訝神情，只是理解地說：“那您叫什麼，我教您寫好嗎？”大媽感激而又感動地點了點頭。
走出服裝店時，大姐姐一直微笑著看著我們離開。
回到家，我腦海裡都是大姐姐那甜美的微笑，這笑容裡好像晨對我說要媽媽讀書，努力學習，給了我強大的動力。
學習的動力 篇5
國三作文 ,585字學習可謂是人生的地基，特別是在這個發展的社會之中，學習更是成為培養人的關鍵。然而我們知道學習的重要性後，卻又面臨著如何學習和培養學習興趣的難題。
有人把知識比喻成海洋，這就需要我們加強學習態度，擴大學習面，這都是人人皆知的，可每當談到學習，除了以上的感慨外，大多數都感到力不從心，明明制定好了學習目標卻又不能付諸於實踐行動，“半途而廢”成了大多數人的習慣。然而要怎樣才能培養起學習的興趣？增強學習的動力呢？這便成了每個學生所要面臨的困難，習慣養成容易，可當要改正時卻難上加難。
面對如何加強學習動力這個問題，有人會說只要一個人的自制力夠強，不容易受外界影響就可以了，這卻也不假，便一個人在努力學習時卻不能集中注意力，把學習僅僅當成是一種責任，這不也不能事半功倍嗎？要我說要想增強學習動力就必須給自己找壓力，當一個人處於緊張狀態時，只有當一件事做好了才能放下心中的重擔，自然我們對學習的激情也會慢慢被激發出來。
就拿我的例子來說，在今天白天物理老師給我們佈置了幾道題目，我翻了幾下，發現題目很難，我就感覺自己像一隻無頭蒼蠅一樣亂撞，再加上同學們都沒有做，於是我便把這件事拋在了腦後。到了晚上，物理老師要來檢查，那課間十分鐘便成了我們的戰場，當我再次去做那些題目時，我才發現，對這幾道“難題”並不是“無計可施”，看來學習要有壓力才能事半功倍。
尋找壓力，也就是為自己找動力。
請相信學習的力量 篇6
國小五年級作文 ,517字每個人都有自己的夢想，有短暫的，有長久的，有現實的，有虛幻的……雖然每個人的夢想不同，但實現夢想的途徑都是一樣的，只有通過努力學習，才能實現夢想。
記得李白小時候特別貪玩，爸爸叫他好好讀書，他總是偷偷地溜出去玩。直到有一天，小李白在外面玩時，遇到了一位磨鐵杵的老奶奶。他問：“老婆婆，您在幹什麼呀？”老奶奶說：“好孩子，我在磨一根針啊！”李白說：“啊，這麼粗的鐵杵怎麼能磨成針呢？”老奶奶說：“只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。”聽了老奶奶的話，李白從此跑進書房，安心看書，通過學習，他成為了家喻戶曉的“詩仙”。
還有，司馬光小時候既貪玩又貪睡，每天上學都遲到，他的先生教導他“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。後來司馬光想盡了各種各樣的辦法，終於發明了一種“警枕”，克服了愛睡懶覺的的毛病，勤奮好學，在他十歲時就讀完了家裡的萬卷藏書。通過學習，他也成了著名的文學家、史學家、政治家。
我們不得不相信學習的力量，它可以使我們從無知到有識，從壞變好，越來越優秀。俗話說得好，“自古英雄出少年”，“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年屹立世界則國屹立世界。”我們應該從我做起，努力學習，從無到有，從弱到強，實現夢想，圓“中國夢”。
不努力學習的理由 篇7
國小五年級作文 ,450字不努力學習的理由？不努力學習的理由有哪些？這真是個可笑的問題！誰能說得出來呀！
我們現在這個年齡階段，不學習，還能幹嘛？學習需要的條件—健康的身體，不愁吃穿的生活，有責任心的老師，會互相幫助的同學，美麗舒適的校園和家，我們都具備了。只有努力學習，才能不辜負父母和老師的期望呀！
可是，為什麼有些同學還是不願意努力學習呢？家裡太窮？不是。身體不適？也不是。難道沒吃飽？更不是了！學習是為了自己好呀！我們是為自己讀書，而不是為老師和家長讀書啊！
少壯不努力，老大徒傷悲。我的奶奶，現在不識字，普通話也沒幾句會說。為什麼呢？她根本就沒上過學！家裡沒錢呀！沒辦法上學。她想學都沒得學，我們有的學，怎麼能浪費機會呢？
小時候，記性好。長大以後，記性變差了，拼命的記也不一定記得牢。就像安老師，拼命背下來的單詞，第二天一早就忘了個精光！
所以，我們可不能浪費現在這絕佳的學習時光！家長總說，時間就是生命。我們要珍惜生命，珍惜時間，珍惜任何的機會！
呃，我又扯遠了。總之，不努力學習的理由誰都說不出來。
努力學習的好家風 篇8
國小四年級作文 ,623字國有國法，家有家規，沒有規矩不方圓。家家戶戶都有自己的家規，我家也一樣。我家的家規是“努力學習”，別看這幾個樸素的字很簡單，卻影響了我們家一代又一代呢！
我爺爺出生於四川一個貧窮的農村，從小跟著父母養豬種田，生活很艱辛，但全家卻經常餓肚子。爺爺決心到城市裡去，要讓下一代生活得更幸福。於是，爺爺發奮讀書，考上高中後，他決心要去考大學，跳出農門，但那一年剛好全國取消了高考，爺爺只好去當小學教師。過了幾年，國家恢復了高考，爺爺便更加發奮圖強，學習時常常廢寢忘食。在爺爺堅持不懈地努力下，他如願以償地考上了大學！爺爺通過努力學習，上了大學，當上了國家幹部，把全家人從農村帶到了城市，為下一代創造了良好的學習環境。
我的爸爸媽媽也是通過努力學習，考上了大學。工作後，他們繼續努力學習，兢兢業業地工作，爸爸評上了高階工程師，媽媽也成為單位領導，他們還獲得了很多榮譽證書。爸爸常說“活到老，學到老，只有持續學習，才能保持自己的活力。不學習，就會被社會淘汰”。媽媽也經常教導我少壯不努力，老大徒傷悲。
我是我們家繼承“努力學習”家風的第三代，我從長輩們的言傳身教中，深刻體會到了努力學習的含義。我也要把努力學習的好家風傳承下去。正如習爺爺號召我們要“學習、學習，再學習，只有堅持努力學習，才能實現我們共同的中國夢”。
“努力學習的好家風”使我認識到努力學習的重要性，也改變了我以前貪玩不愛學習的心態，它如一束陽光，照亮了我人生的道路，必將伴我成長，助我成功！
十四歲我多了一份學習的力量 篇9
國三作文 ,728字原來，在小學的我很幼稚，上學下學都需要爸爸媽媽接送。但是，我慢慢地走向自立，我從三年級開始自己一個人騎自行車上下學，到後來我會自己洗衣服、襪子，越來越能幹，也越來越懂事。我的學費很貴，爸媽省吃儉用，用心良苦。我明白，十四歲的我，多了一份好好學習的力量。
週末回家，爸爸媽媽經常給我做好吃的。他們辛勤工作了一週，週末還要給我洗衣服做飯，他們真的很辛苦。在初一的時候，我還沒有體會到他們的辛苦，而是認為這是他們應當做的。
現在，我十四歲了，我才體會到他們的辛苦，他們在工作崗位上努力工作，在家裡更加努力，他們不捨得吃不捨得穿，就是想讓我上一個好學校，讓我能學有所成。我想到這裡，就發誓一定要好好學習。
現在，自從我明白他們的苦心後，我開始主動幫助他們幹活，比如做飯、洗碗。這當然不是最重要的，因為，我知道，我只有好好學習，他們才會更高興，才會緩解他們的壓力。
所以，我在此學期中，將不擅長的數學變成自己的強科。不知是為什麼，我覺得數學並不是很難，可能是初二的知識簡單，或者我開始用心學習的緣故吧，不管怎樣，我覺得我的數學正在一天天地變好。
與之相反，我的英語好像開始退步了，可能是剛放完假，不適應老師的節奏，或者上課用心程度不夠，有一段時間一直沒學好。但是現在，隨著我的逐漸適應，我的英語也慢慢地好了起來。我的生物一直都不好，大考三次，兩次不及格，就及格了一次，我現在想的就是將生物學好，這樣總分就上去了。
想到爸爸媽媽，我沒有理由不好好地學習各門學科，這樣，也不枉爸爸媽媽的辛苦。
十四歲了，我開始懂得一些道理，開始了蛻變，成了一個知道父母的不易、更知道該好好學習的孩子，所以說，我一定能超越自我、超越極限、超越現狀。十四歲的我，多了一份好好學習的力量。
轉變學習方式做學習的主人演講稿 篇10
演講稿 ,711字尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！我是來自九年級一班的朱興慧，今天站在這裡，向同學們講述我學習的點滴經驗。
首先，學習要有端正的態度。學習是為了更好的求知，努力是為了有更大的進步。所以，當我們面對繁重的學業時，不要整日抱怨，要以積極的心態面對，讓學習成為人生最大的樂趣。變壓力為動力，有效的提高學習成績。不要“坐這山，望那山”，最後一事無成。只有勤奮好學、腳踏實地，才能把事情做好，進而體會學習的樂趣和人生價值。
第二，要提高學習效率。忌把學習當苦役，倡對知識的追求、對智慧的啟迪；忌死記硬背，倡理解記憶、科學記憶；忌解題模式化，倡思維靈活性。要謹記這些方法，他是每個人自學能力、獨自思考能力、解決問題能力的整合，是我們終身受益的好方法。
第三，讓預習展示成為我們的學習方式。在課前，要把要學的內容通讀一遍，這樣有利於提高聽課效率。“溫故而知新”對學過的內容要勤於複習，以免忘記。
第四，要正視挫折。學習中，挫折是不可避免的。我們正是在與挫折的不斷鬥爭中，變得更成熟、更堅強、更有毅力。對於挫折，我們要自覺、有意識的應對；既要有心理準備又要付諸行動。“自信是成功的第一祕訣”，只有相信自己，才能勇往直前，無所畏懼。
第五，樹立遠大的理想。理想是開啟希望之門的鑰匙，是實現人生既定目標，邁向成功的第一步；也是我們無需能源的動力。年少當立志，年少立大志！要根據自己的情況，為自己的一生規劃不動搖的藍圖。
今天站在這裡，對我來說，是一種挑戰，更是一種鼓勵。在日後的學習中，我會更加努力。把成績當作新的開始，百尺竿頭更進一步。回報老師，回報父母，回報學校。
最後祝老師工作順利，祝同學學習進步！
我的演講到此結束，謝謝大家！
她真是我學習的好榜樣 篇11
國小五年級作文 ,579字她學習成績普通，長相一般，上課的時候也不經常舉手發言，在我的心裡她就是班裡的一個普通學生，但有兩件事卻徹底改變了我對她的看法，在我心裡，她從班裡的一名普通學生變成我學習的好榜樣。
那是一個早晨，我草草來到學校，突然看到一個熟悉的身影，我走近一看，原來是她，“今天不是你掃地呀！”我疑惑不解的問，她毫不介意的說：“今天的確不是我掃地，因為我今天比較早來。看見外面還沒有人掃，所以幫他們掃一下。”“對了，等一下你別告訴他們我幫他們掃了地。”她對我說。
這種做好事不留名，不邀功的精神讓我銘記在心。
上課了，他們對我說：“你知道是哪位熱心助人的同學幫我們把地掃乾淨了嗎？”此時此刻，我多麼想衝上去告訴他們那位做好事不留名的同學：就是她。
放學後，我在回家路上看見一位小孩跌倒了，疼的小孩哇哇大哭，過路的人竟然沒有一個人願意把他扶起來，我心裡不是滋味。正想上去扶那個小孩一把，突然，她衝上去把小孩扶了起來，並關心地對他說：“以後走路小心一點。”小孩眼裡含著淚水，心懷感激地說：“謝謝你，大姐姐。你真是一位好人。”她虛心地說：“沒什麼，這是我應該做的事。”
她這種樂於助人的精神徹底改變了我對他的看法，雖然她學習成績一般，長相普通，但她這種樂於助人的優點是別的成績好，長相好的人所沒有的。
如果大家學習她這種樂於助人，不邀功的精神，那麼我們的校園不就變的更加美好了嗎？
你真是我學習的好榜樣 篇12
國小五年級作文 ,600字他，矮矮的個子，大腦袋，一雙機靈的大眼睛，透著頑皮勁。他就是我新鄰居家的“調皮蛋子”。
聽別人說他叫陳林，是三年級的學生。每天下午放學後，他總帶回幾個同學在院裡玩。蹦呀！跳呀！時間長了，弟弟也成了他們當中的一員。他們有時踢球，有時捉迷藏……玩得開心極了。我卻不怎麼喜歡這個新來的小鄰居。
而不久前發生的一些事卻使我對陳林的印象有了改變。那是週日的晚上，我去陳林家找弟弟做作業，陳林見到我來了，又是倒茶，又是遞水果，非常禮貌，十分熱情，還邀請我參觀他的房間。隨著陳林，我進了一間佈置精美的房間，首先映入眼簾的是那些成堆的書，真多呀！看不出他還是個小書迷！我又朝床頭望去，只見牆上貼著一張作息表。上面寫著：早上5：306：00英語晨讀，下午4：305：30活動，6：307：30做練習題兼看新聞報道……啊，“貪玩的調皮鬼”學習安排竟如此有規律！我心裡不禁佩服起他來！
還有一次，那是個陰雨綿綿的下午，放學後許多家長都來把自己的孩子接走了，只剩下一個離家較遠又沒帶雨具的陳夢誼獨自站在教室門口的走廊上，盼望著雨快點停。這時陳林剛好掃完地準備回家，卻一眼看到了在等待的陳夢誼，她二話不說就拉起陳夢誼的手共傘回家。由於陳夢誼離學校比較遠，而陳林的家又是相反方向，陳林送陳夢誼回到家後又要返回學校才回家。
通過這些事，我徹底改變了對他的看法，陳林，你雖然比我小，但，你真是我學習的好榜樣。
語文學習的滋味 篇13
國一作文 ,572字語文的學習有酸、有甜、有苦……五味俱全。
語文學習是苦的。在一堂語文課上，老師教我們背誦《論語》，但我的記憶力總是那麼差，別人讀三遍就能夠背誦的文章，而我讀上幾十遍卻也不會背。失落的感覺佔據了我的心理，腦海一片空白，什麼也記不住，我死記硬背，日復一日，經過多日的“煎熬”，才把那篇枯燥無味的文章背下來。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比黃連還苦。
但在一次的考試中，我嚐到了甜的滋味。在“積累應用”中，有幾題便是考《論語》裡面的內容，我得心應手，提起筆就“刷刷”地寫下了答案，頓時感覺以前的努力是多麼的值得啊！那時的我，真心覺得語文學習的滋味比蜜糖還甜。天空頓時為我喝彩，太陽看見了我，綻放出燦爛的光彩，幾隻小鳥在窗前飛來飛去，亮出婉轉的歌喉，像是在為我的成功祝賀似的。
語文學習的滋味也是酸的。有一次，老師給我們改作業，看著一個個同學都滿臉笑容地拿了作業本回到位子上欣賞他們的“傑作”時，我眼巴巴的看著老師，希望我的名字早早出現。終於，我的名字出現了，卻伴隨著一大串令我無地自容的話語：“鄭新華，看看你這次的作業……”當時我的頭就低下去了，恨不得找個地洞鑽下去。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比檸檬還酸。
語文學習的滋味，時而苦、時而酸、時而甜……也正是因為這些味道，讓我體驗到了語文的樂趣；也正是因為這些味道，讓我久久不能忘懷，回味深長。
我學習的一門藝術 篇14
國小六年級作文 ,494字源於興趣，我在三年級學習了一門我到現在還不會忘記的一門藝術—鋼琴。
那是一個週末，我去姐姐家玩，一進姐姐家的客廳就聽見姐姐房間裡傳出的《月光奏鳴曲》，我按耐不住自己的好奇心，偷偷的把姐姐房間的門打開了一點點，我從那條細細的門縫裡看見姐姐在深情地演奏維也納著名音樂家貝多芬的《月光奏鳴曲》，我被姐姐地演奏深深的吸引了，我陶醉在姐姐深情地演奏裡……
事後，我哀求媽媽讓我學習鋼琴，媽媽受不了我的軟磨硬泡，便同意了。暑假，媽媽帶我去了一所私人藝術學院去學鋼琴，老師安排我坐在最前面，對我很好。開始的時候，我很有興趣，也很積極，不過，學了一個星期，我有點不耐煩了，因為老師一直讓我練習“1、2、3”我都不耐煩了。一次，我走進老師辦公室，說：“老師！我不想學1、2、3了！”老師笑了笑，說：“我很多學生一開始也跟我說不想學基本功，可是，不打好基礎怎麼練習後面的曲子呢！”我撓了撓頭，說道：“哦！我知道了。”一個星期過去了，老師拿了一份《小星星》的琴譜給我，說：“試試看！”我一開始有些生疏，可是到後就熟練多啦！還是基本功的功勞！
我通過這次練習鋼琴的事，我知道了：凡事要從最基本的做起！
愛學習愛勞動愛祖國 篇15
國小六年級作文 ,952字愛的種類可以分很多種，比如：愛學習、愛勞動、愛祖國……今天，我就來說說關於愛的故事。
愛學習。學習是我們小學生的本職，只有認真學習，長大後才能報效祖國。有些同學，天天只知道空喊報效祖國，根本沒有行動。他們都是整天說長大後如何成為偉人，成為英雄……而回到課堂中作業都不能按時完成，像這樣大話連篇的人怎麼談得上愛學習呢？看看他們，再想想我自己，我跟他們有什麼區別呢！每天口頭上說要好好學習，結果呢，一回到家中就只知道看電視，玩電腦……。整天腦袋中都只想到玩，根本沒有把自覺學習放在心上，現在想想都慚愧。記得蒲柏曾說過：“我們的一切知識就在於認識自我。”的確是這樣，我們只有認識到自己的缺點，改正自己的缺點，那麼我們就是真正的社會主義接班人。所以，在今後的學習中我們不但要愛學習，而且要勤學習。
愛勞動。愛勞動是每個中國人必備的品質。每個學期學校會組織三到五次“搬家式”大掃除，這就是為了培養我們從小愛勞動的好習慣。在家裡，媽媽也經常培養我的勞動能力。每週六，她都要親自“指揮”我和爸爸一起打掃衛生，在收拾房間時，看到書房散落的書籍還有滿屋子被我整過的玩具……我還真不想做，曾經想過放棄，但最終還是被媽媽說服了。我擦乾臉上的汗珠，一本本的收，一疊疊的放……呀！抬頭一看還真是煥然一新，看著收拾得乾淨、整潔的房間，我覺得再累點，再辛苦點都值得。媽媽也誇我是個愛勞動的好孩子。“人們的歡樂在於生活，而生活在於勞動”，勞動是人們最大的快樂。雷鋒叔叔就是我們學習的好榜樣，他不光愛樂於助人，更愛勞動，我們要將這種精神發揚光大，永遠繼承下去。
愛祖國。我們的祖國是多麼偉大啊！她是五十六個民族的搖籃。今年暑假裡，里約奧運會拉開了序幕，其中，最令我感動的是中國女排。在小組賽裡，我們女排由於實力不足，落到了小組第四，不得不面對強大的巴西隊，然而，在這種山窮水盡的絕境裡，女排隊員靠著對祖國深深的愛，拼盡全力堅持到底，贏得了比賽，並且最終獲得了冠軍。看著女排隊員們站上領獎臺的一刻，我感到了無比的自豪，而作為小學生的我們更應當學習中國女排熱愛祖國，不甘放棄的精神。
我們要愛學習，愛勞動，更要愛祖國。作為一名小學生，我深知我做的還遠遠不夠，但現在只有學好知識，把基礎知識打牢了，長大後才能為建設美麗富饒的祖國貢獻自己的力量！
學習的樂趣 篇16
國三作文 ,906字《敬業與樂業》是梁啟超先生在上海為他的學生所作的演講。那次演講就是為了讓學生怎樣去對待以後的生活。其實，現在作為學生的我們也要敬業與樂業，只不過這個“業”代表的就是學習。
“學習”在一部分學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你去細細地品味它，反覆地琢磨它，一定會挖掘出它所帶給人的快樂。
小學時，我曾酷愛數學，因此，爸爸媽媽為我報了一個奧數班。記得有一次，老師佈置了幾道奧數題作為課後作業。為此，我整整用了近一週的時間反覆琢磨，有時氣得將筆一扔，繼而大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，溫和地對我說：“你不要遇到難題就退縮，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放鬆放鬆，然後再接著做。”我聽了媽媽的話，便安下心，重新做了起來。
待我重新審題，調整思路之後，二三十分鐘終於將所有題目全部做完了！對照無誤後，我內心激動不已，整個身體完全被一種喜悅和激動所佔領了。我第一次體會到了學習的樂趣。
學習是一種快樂，學習是一種享受，當我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想著“別人為什麼可以自由地玩耍，而我不可以”，而要想“我們在學習時享受到的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢。”
當你經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會樂不可支；當你在學習中取得優良成績時，會眉開眼笑；當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中；當你中學、大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到其樂無窮。學習本身包含著最大的樂趣，凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會有所體會。
儘管現在學習有壓力，但只要你內心平靜，細細思索，總能發現學習中的樂趣。只有在學習中不斷地尋找樂趣，並以此為樂，就會有學習的動力，才會去“鑿壁偷光”，主動想辦法克服學習中的困難。我們不妨來點“快樂期考”、“快樂中考”、“快樂高考”，培養自己濃厚的學習興趣，快樂地去學習，使自己不斷地獲得成功的喜悅。
最後我想將“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”改為“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”。讓我們快樂地在知識的海洋裡去汲取知識吧！
學習的苦與樂 篇17
國一作文 ,740字學習有苦亦有樂，苦是過程，樂是結果。?
—題記
眾多學生認為，讀書是一件異常艱苦的事，是人生是最難熬過的。起早摸黑，成績不好又擔心無臉見爹孃。因此，便認為學習中只有苦，而無樂。但我認為，苦中亦有樂。?
學習中雖有說不盡的艱苦，道不盡的坎坷，但卻總是苦盡甘來，只要你堅持不懈，必將迎來甜蜜的結果。?
有一句話很經典，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”的確，在做一道難題之時，你會費盡心思，絞盡腦汁去想，你會為它而付出更多的時間，甚至是你玩耍的時間。做題的過程的確很苦，但若你堅持不懈，將此題解答了出來，你不覺得內心有一種自豪感，不覺得你收穫了一份解題之後的快樂嗎？那種“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的妙處是別人無法體會到的。?
上學期，我參加了縣組織的語數外三科競賽。為了能在競賽中取得好成績，我花費了許多休息時間，耽誤了許多娛樂活動，那段時間，我確實感到身心俱疲，苦不堪言。但是，付出終有回報。終於，我獲獎了，那一刻，我感到無比快樂，無比驕傲。與這份喜悅相比，那些苦算得了什麼？同學們，你們是否有過同樣的經歷呢？難道你們感受不到努力過後的歡暢嗎！?
身殘志堅的張海迪的故事已是家喻戶曉。當記者問她身患重病，為什麼還要學習時，她坦言回答：“因為我愛學習。雖說在學習中有無數挫折和困難，但只要你堅持不懈的努力，你便會獲得知識和樂趣。”現在，海迪已成為了一名優秀的博士。她實現了自己的理想與追求，她憑藉頑強的毅力獲得了成功，也獲得了快樂。?
像張海迪這樣一位殘疾婦女，她都能以正確的心態去對待學習，努力進取，更何況我們這些風華正茂又有著健康體魄的中學生呢？所以，同學們，從現在起，讓我們以正確的心態對待學習，暢遊知識的海洋吧！要知道苦中亦有樂，更要知道“無限風光在險峰”啊！?
愛學習愛勞動愛祖國徵文 篇18
愛學習愛勞動愛祖國徵 ,2816字【篇一：愛學習愛勞動愛祖國】
愛的種類可以分很多種，比如：愛學習、愛勞動、愛祖國……今天，我就來說說關於愛的故事。
愛學習。學習是我們小學生的本職，只有認真學習，長大後才能報效祖國。有些同學，天天只知道空喊報效祖國，根本沒有行動。他們都是整天說長大後如何成為偉人，成為英雄……而回到課堂中作業都不能按時完成，像這樣大話連篇的人怎麼談得上愛學習呢？看看他們，再想想我自己，我跟他們有什麼區別呢！每天口頭上說要好好學習，結果呢，一回到家中就只知道看電視，玩電腦……。整天腦袋中都只想到玩，根本沒有把自覺學習放在心上，現在想想都慚愧。記得蒲柏曾說過：“我們的一切知識就在於認識自我。”的確是這樣，我們只有認識到自己的缺點，改正自己的缺點，那麼我們就是真正的社會主義接班人。所以，在今後的學習中我們不但要愛學習，而且要勤學習。
愛勞動。愛勞動是每個中國人必備的品質。每個學期學校會組織三到五次“搬家式”大掃除，這就是為了培養我們從小愛勞動的好習慣。在家裡，媽媽也經常培養我的勞動能力。每週六，她都要親自“指揮”我和爸爸一起打掃衛生，在收拾房間時，看到書房散落的書籍還有滿屋子被我整過的玩具……我還真不想做，曾經想過放棄，但最終還是被媽媽說服了。我擦乾臉上的汗珠，一本本的收，一疊疊的放……呀！抬頭一看還真是煥然一新，看著收拾得乾淨、整潔的房間，我覺得再累點，再辛苦點都值得。媽媽也誇我是個愛勞動的好孩子。“人們的歡樂在於生活，而生活在於勞動”，勞動是人們最大的快樂。雷鋒叔叔就是我們學習的好榜樣，他不光愛樂於助人，更愛勞動，我們要將這種精神發揚光大，永遠繼承下去。
愛祖國。我們的祖國是多麼偉大啊！她是五十六個民族的搖籃。今年暑假裡，里約奧運會拉開了序幕，其中，最令我感動的是中國女排。在小組賽裡，我們女排由於實力不足，落到了小組第四，不得不面對強大的巴西隊，然而，在這種山窮水盡的絕境裡，女排隊員靠著對祖國深深的愛，拼盡全力堅持到底，贏得了比賽，並且最終獲得了冠軍。看著女排隊員們站上領獎臺的一刻，我感到了無比的自豪，而作為小學生的我們更應當學習中國女排熱愛祖國，不甘放棄的精神。
我們要愛學習，愛勞動，更要愛祖國。作為一名小學生，我深知我做的還遠遠不夠，但現在只有學好知識，把基礎知識打牢了，長大後才能為建設美麗富饒的祖國貢獻自己的力量！
【篇二：愛學習愛勞動愛祖國】
我們祖國的歷史源遠流長。中國，是世界四大文明古國之一，擁有五千多年的悠久歷史與文化。而我們正是朝氣蓬勃，散發著青春與活力的學生，祖國的花朵，未來的希望。我們在祖國母親溫暖的懷抱裡茁壯成長。然而，愛學習、愛勞動、愛祖國，是每一位學生應具備的優良品質。
古人云“國強則民強。反之，國弱則民弱。”也就是說到要想中國更強大，每個人都必須竭盡全力，將國家建設的更加富強。
所以，愛學習。對每一位學生來說是一件十分重要的大事，愛學習，乃是人之常情，多多學習才能獲得知識，有了知識，就會為祖國的繁榮助上一臂之力，而現在有幾個人能好好學習？玩電腦，看電視，玩手機成為了他們的“首要”任務。在學校課間時，甚至還出現三人一群、五人一夥地談論電腦遊戲。作業呢？幾下草草了事的做完，簡直為老師家長而讀書。“少年強則國強。”如果少年沉迷於電腦則國腐敗，現如今我們面前有兩條路，一條是為了國家強大，我們應當放棄電腦遊戲，多學習，多看書。另一條就是無所事事最終淪落街頭。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”就讓我們在知識的海洋裡努力拼搏，勇往向前。
愛勞動。勞動是人類生活的基礎。我們應該熱愛勞動，愛勞動比愛學習更重要，如果一個人的學習好，但是不會勞動你終究不能獨立生活。勞動包括腦力和體力兩大型別，對孩子來說，勞動實踐是學習知識，瞭解並認識社會，獨立完成任務的重要途徑。俗話說：“不想出汗，休想吃飯。”也就是說不想勞動的人，就沒飯吃。但是現在的父母寵愛孩子，讓孩子們養成了“不想出汗，也可吃飯”的壞習慣，使我們小學生平均每天的勞動時間僅僅11。32分鐘，不及美國六分之一，此時，我多麼希望家長撒開手，讓我們獨自飛向自己的藍天，通過自己的勞動而生活。
愛祖國，記得顧炎武說過：“天下興亡，匹夫有責。”的確，天下的興存和滅亡，我們都有責任，祖國母親，哺育著我們成千上萬的炎黃子孫，因此我們應該用自己的力量保護祖國，用知識和雙手給祖國披上彩衣。
低頭看著自己胸前鮮紅的紅領巾，時刻不忘自己是一名優秀的少年隊員，讓我們從愛學習、愛勞動、愛祖國做起，爭取早日成為國家的棟樑！
【篇三：愛學習愛勞動愛祖國作文】
我愛你，親愛的祖國！
每一次國旗的升起，每一次國歌縈繞耳際，每一次注視著你雄偉的藍圖，我無法言語，我愛你，親愛的祖國！
那一面鮮紅的國旗
又是一個清爽的晨曦，太陽濛濛欲發榮光，伴隨著雄壯的國歌，那一面五星紅旗，那一面鮮紅的五星紅旗，冉冉升起。我凝視你，往事一幕幕。曾記否，荷蘭侵略者強佔我臺灣三十八年之久，燒殺搶掠，無惡不作，我中華兒女泣不成聲。1661年4月21日，鄭成功率領兩萬五千將士，分乘數百艘戰艦，浩浩蕩蕩渡海東征，連連克捷，終於在鹿耳門登陸成功，步步緊逼，拒絕和談，趕走了荷蘭侵略者。更有鄧世昌在黃海戰役中，面對日軍戰艦多，航速快，火炮強的優勢毫不畏懼，與全艦官兵同仇敵愾，拼死抵抗，誓死與艦共存亡，最後全艦官兵與艦同沉，何等慘烈，何等悲壯！還有老當益壯的左宗棠，隱姓埋名的王承書，不屈不撓的李大釗，人小志大的王二小……我無法言說，凝視那一面國旗，愈發鮮紅。
那陣陣琅琅的書聲
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”那陣陣琅琅的書聲，響徹校園。梁啟超的《少年中國說》一語道破天機—國之根本，全在我少年。作為祖國的少年，愛的最好方式就是學習，只有努力學習，掌握科技知識，夯實基礎，才能立穩腳跟，才能全速前進，才能騰飛超越！西漢有匡衡鑿壁偷光，漢朝時儒學大師孫敬懸樑刺股，晉有孫康螢囊映雪，今天更有像張海迪一樣身殘志堅的小朋友劉炳才推著輪椅上學，小同學姍姍雖是唐氏兒，卻堅持每天進校園，他們，都是我們學習的好榜樣！
那一副美麗的藍圖
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，可見勞動之重要。巍峨雄壯的萬里長城便是見證，秦朝為抵禦外敵入侵，修築了舉世聞名的萬里長城，在那個沒有現代高科技機械的年代，卻能完成如此的巨集偉工程，不能不說是一種奇蹟。還有形態各異，惟妙惟肖的秦兵馬俑；雄偉高大，色彩鮮明的敦煌莫高窟；莊嚴肅穆，設計獨特的紫禁城……勾勒了祖國的美好藍圖。今天，我們也應該把愛付諸實踐，譬如種下一棵小樹，撿起一片綠葉，留下一縷芳香，畫下一抹色彩……愛，無需言語，愛藏在每一個瞬間，每一個舉動。
我愛你，親愛的祖國！我只能反覆自豪的歌唱，響亮的朗誦，辛勤的勞作，想象某天的你定可以滿園春色，芬芳自來。
學習的厚度 篇19
高二作文 ,736字“讀書破萬卷，下筆如有神”是杜甫潛心創作而給我們的忠告；“讀一本好書，就就像交了一位益友”是著名作家臧克家孜孜不倦學習一生得出的感悟；“知識是開啟理想大門的鑰匙”是高爾基在人生路上求索的結晶。現在這些名人們雖然已經被時間滌盪得無影無蹤了，但是他們留下這些名句，讓我們讀來依然感到是在和他們進行著心靈的對話，啟示著我們要增加學習的厚度，在學習的道路上奮勇前進。
要增加學習的厚度，就不要抱怨學習的壓抑，要在學習中找到快樂。古希臘的著名學者蘇格拉底知識淵博，擅長辯論，他不同意當時智者學派的觀點。他每天在大街上、市場裡或朋友家裡，以提問和交談的方式，計論各類問題，樂此不疲，到最後，他被雅典陪審法庭判處死刑，但他在生命的最後時刻依然與別人談論自已的學術，併為這感到高興和自豪。蘇格拉底較之碌碌無為空活之輩，其學習的厚度豈止厚百倍？！
要增加學習的厚度，就要敢於面對困難，向認定的目標前行。“數風流人物還看今朝”是毛澤東對未來的殷切期盼。在烽火連天的年代，中國人民苦不堪言，溫飽都難於保證，然而，毛澤東卻依然選擇用讀書來豐富他的頭腦，他的一生中讀過多少本書，也許連他自已也不知道。正是毛澤東善於廣博地學習，博古通今，在中國革命最緊要的關頭，用科學的理論指導中國革命的實踐活動，才使得中國革命能夠從勝利走向勝利。
要增強學習的厚度，就要敢於憧憬未來，敢於挑戰自我。蔡偉作為三輪車伕，因為生活所迫，他沒有上過幾天學，但他非常熱愛古文。他推三輪車的收入不高，僅僅只能解決溫飽問題，但為了購買解釋古文的書籍，他堅持啃饅頭，吃鹹菜。終於，功夫不負有心人，他成功考上覆旦大學，並獲得了博士學位。
學習是苦澀的，學習又是快樂的。要想增加學習的厚度，就必須敢於面對困難，勇於憧憬未來，挑戰自我！
值得學習的人 篇20
國一作文 ,635字“學習雷鋒，好榜樣”每當這首旋律在我耳邊響起時，我都會想起值得我們學習的雷鋒叔叔。
記得有一次，我看到了一個關愛老人的好心人。
那天，我和爺爺去孝感姑婆家玩，我們早早的就起了床，到車站去坐車。等了一會兒，便有一輛車子來了，我和爺爺馬上上去佔位，坐了下去，車子上鬧哄哄的，司機便說了一聲“安靜”。
車開動了，不一會兒，就停下了，因為別人也要上車。車開到了中途，上來了一位老奶奶和一位小夥子。只見那位老奶奶穿著簡陋，衣服上有很多補丁，我看到她臉上的皺紋十分多，眉毛淡淡的，兩顆眼珠子都陷到眼眶裡去了，嘴脣發烏。額頭上豆大的汗珠，一滴一滴地往下落。這時，車子上已經暴滿了，很明顯，是由於擠上車時累的吧。
她就那樣站著，用那雙皮包骨頭的手無力地抓著扶手，那一刻，我真想給她讓座。
這時，終於有一個好心人，穿著一件大衣，面帶笑容，對那位老奶奶說：“來，您來坐吧！”“不用，不用，謝謝你啊！”“沒事，我還有一會兒就要下了，您坐吧！”“那好吧！”這時，與那位老奶奶一同上車的小夥子馬上坐了上去。“還是算了吧，讓他坐吧。”車子上再一次鬧了起來，都在討論那個小夥子，“太不像話了吧！別人好心讓給老奶奶坐的，那個小夥子卻一屁股坐上去了，他站一下又不會掉塊肉！”“就是啊！”那個小夥子十分不好意思，默默地低下了頭。不一會兒，他竟然主動把位置讓給老奶奶坐，我們都驚呆了！
是啊，這個世上不缺少人，只缺少像那位穿大衣一樣的好心人！我們以後也要像他學習，做一個好心人，正所謂：人人為我，我為人人嘛！