學會知足相關作文20篇
相信自己，學會知足 篇1
國三作文 ,637字沒有花因為自卑而不綻放；沒有溪流因為大地的乾涸而不再流動；沒有鳥兒因為懼怕摔落而不會飛翔。也許暗自擔憂著自己短處的人，正被其他人當做目標，希望改變自己，成為像榜樣那樣的人。
現在的我們，大概是因為知道的多了，見多識廣，從各種渠道瞭解了哪些“了不起，身懷絕跡”的人。因為自己各方面不如他人，依照不合理的邏輯，給自己定一個位，只要見到，有人某方面比自己好，就消極的暗自埋下頭，極力的想去削弱存在感。之前的我，也是如此滑稽可笑，把信任的目光投向他人。
她，是我從幼稚園到小學畢業的學伴，同樣也是初中不同班的同級生。那時開學還沒多久，就進行了月考，考試過後，我正在為成績沾沾自喜時。她卻告訴我，她考了年級第七名。我的喜悅瞬間戛然而止，從此不敢拿出那份勇氣去與她碰面。即使偶然遇見要快速走開，無可奈何的躲在她的後方。她學習很好，畫畫也學了六年，並且還擅長吉他，學校裡有很強的威望，幾乎沒人不佩服她。我於是就這樣消極著，直到有一天，老師誇獎作業完成度高的我時，舞蹈強勁有力的我時，我才恍然大悟，使自己光彩磨滅的，就是這顆不滿足，不相信自己能力的心啊！既然我具有發光的希望與實力，為什麼要好好鑽研自身本質，而去認為自己低人一等不滿足呢？
相信自己，學會知足。要判斷好方向發展本質的自己，知足也是有限制的，不能滿足現狀而不去努力，這樣的自己，無論多麼有自信，也會從原來的堡壘上跌落。
野花再卑微也會開放，溪流再小也會奔流，鳥再恐懼也會飛向藍天的懷抱裡，要做自己做一個擁有自信與知足心的自己。
學會知足 篇2
國三作文 ,804字“那樣的回憶那麼足夠，足夠我天天都品嚐著寂寞。”每次聽到《知足》這首歌，就會覺得人，只有學會知足，才能感受到世間的美好。
學會知足，淡泊名利。諸葛亮曾經說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”意思就是說一個人只有淡迫名利，才能有遠大的志向，只有讓自己寧靜下來，才能實現遠大的抱負。的確如此，許多成功的人士都是很淡泊名利的。居理夫人就是一個典型的例子，她天下聞名，卻不求名利，她將自己的獎牌都送給自己女兒當玩具。她想讓自己孩子知道，“榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則將一事無成。”這些偉大的人們都這樣認為，那我們普通人，不更應該這樣做嗎？淡泊名利，是學會知足的表現。
學會知足，淡泊金錢。愛因斯坦是家喻戶曉的科學家，但他十分淡泊金錢。一次，一電臺邀請他作演講，每分鐘一百美元，他卻拒絕了，說：“我的話根本值不了這麼多錢。”記者問：“你大概不愛錢吧？”他回答：“嗯，在我看來，每一份財產都是一塊絆腳石。”愛因斯坦的觀點很正確，過多的金錢只能使人走向失敗。
三鹿奶粉的廠商就是被金錢矇蔽了眼睛，做出了虛假的奶粉，才走向失敗的。所以菲爾丁才說：“如果你把金錢當成上帝，它便會像魔鬼一樣折磨你。”淡泊金錢，是學會知足的表現。
學會知足，淡泊地位。許多人都認為，擁有一個好的地位，自己就成功了。但真正成功的人卻不是這麼認為的。劉禹錫被貶和州，遠離了紅塵喧囂，但他並沒有因為失去了自己的地位而對生活失去希望。而是寄情于山水，寫出了許多名詩。
不僅古人是這樣，在近也有這樣的名人。
關麟徵曾在國民黨軍隊中歷任要職，自1949年辭官以來，拒絕接受蔣介石飛往臺灣，從此在香港隱居下來。蔣經國曾邀他去臺灣任職，並以高官厚祿，他都婉言謝絕。這些成功的人，都十分淡泊自己的地位，他們不喜歡爭名奪利的官場生活。淡泊地位，是學會知足的表現。
學會知足，學會淡泊名利，金錢和地位，你才能離成功更進一步，你才是真正的成功者！
學會知足 篇3
國三作文 ,752字人的一生中不斷地獲取，但我們的獲取一定要有節制，千萬不可貪心。如果不懂得知足，我們很有可能失掉自己擁有的東西，又得重新奮鬥、獲取。更有甚者，也許會失掉性命，那就真是得不償失了。我們只有學會知足，才能夠安居樂業，享受幸福的生活。
金魚與漁夫的故事想必大家熟悉。漁夫捕到一條會說話的金魚，金魚為了報答他承諾他要什麼就給什麼。而漁夫的妻子並不知足向金魚要了許多東西，向金魚要當皇后時，金魚收走了給他們一切。漁夫一家又過上了窮苦的生活，漁夫的妻子如果懂得知足，不向金魚提出這十分過分的要求，她和漁夫至少可以每天不愁吃穿，生活地很幸福。可是她太貪婪，最終使自己失掉一切，又過上了每天要努力工作才能解決溫飽的貧困生活。
我們要懂得知足，學會知足。否則我們反而會失去更多。
古時候，有幾個農民渡江，到了江心，船翻了，農民只好往岸邊遊。有個水性好的人身上揹著上千的銅錢吃力地遊。同伴勸他扔掉錢，他不聽，最後被淹死了。這個人水性很好。但他在確信可以得到生命時又選擇要得錢財，他並不滿足於得到性命。可正因為他不懂得知足，不僅沒得到錢財反而失去了性命。
我們要懂得知足，學會知足。否則我們甚至會丟掉性命。
明朝有個叫胡九韶的人，他家境很貧困，一面教書，一面努力耕作，僅僅能衣食溫飽。但他懂得知足，他慶幸生在太平盛世，沒有戰亂，慶幸有食物吃，有衣服穿；慶幸家裡沒有病人；慶幸沒有家人在監獄。於是他每天向天拜九拜，感謝上天賜給他一天的清福。胡九韶懂得知足，不去奢望得到榮華富貴，滿足於現在溫飽的現狀，他就一直生活得很幸福。
我們要懂得知足，學會知足。我們應學胡九韶這種懂得知足的精神，這樣我們才能幸福地生活。
我們要學會知足，不要只想著獲取，否則不僅獲得不了僅而失去更多。學會滿足於現狀，才能安居樂業，享受快樂的生活。知足者常樂。
學會知足 篇4
高二作文 ,730字歌曲《知足》中唱到：“天上的星笑地上的人，總是不能懂，不知道足夠。”繁星當空，俯視芸芸眾生，笑之一味追求，不知足。其實，人生苦短，再多的追求不過終成一?g泥土。知足常樂，用其所有，足矣。
茫茫田野，尋一長勢最好的麥穗，蘇格拉底的弟子們不斷將手中本以為最好的麥穗拾起又丟棄，以為更好的仍在前方，但最終所有人都落得兩手空空，一無所獲。人生的長途中，追求極致沒錯，但我們需要有一顆知足的心，在恰當的時機收手，否則便會像那群拾穗弟子一個結果。
大漢開國功臣張子房，於恰當的時機棄爵歸田，終僥倖逃過了與韓信等人一樣的悲劇命運；衛鞅官拜大良造，坐擁十五都，卻不從趙良之諫，終落得車裂的下場。知足，是對人性的考驗。看得長遠的人，學會知足；而被無盡的物慾所纏者，最終會倒在自己的慾望之下。
然而，人之有欲，人之常情，學會知足，並非易事。
在最近強勁的反腐之風下，許多貪官的醜態盡皆顯露於大眾面前。一位被抓貪官在受審時坦言：如今萬事皆要錢，要養家、養車、供孩子出國留學，更多的錢是為了更好地生活。但是，沒有更多的錢，就真的活不下去嗎？說到底，還是貪慾佔據了心頭，讓他成為了慾望的奴隸。
紅燈綠酒的城市裡，浮躁異常的社會中，我們不應被無盡的追求所奴役。靜下不安的心，我們當在燈火闌珊處，輕輕道一聲“足矣”。
木心的小詩《從前慢》中描繪了一個單純美好的過去：那時，天藍水清，人們會花幾毛錢去樓下的早餐車上換一碗豆漿、一根油條；那時車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一人。
在那個經濟狀況遠不如今的時代，人們不求太多，但求安定祥和；人們沒有昂貴的豪車別墅，沒有及時升級蘋果手機的習慣，但他們知足，他們快樂。
請讓我們放下無謂的追求，放下貪慾，重拾單純美好，對自己當前的生活道一句“足矣”。
學會知足 篇5
國二作文 ,823字生活中“知足常樂”這四個簡單的字眼常被提起，一個人學會了知足，就會從生活中體會到快樂的真諦。
用不同的態度對待人生，結果不同。換個角度看待問題，也許就會看到事物美好的一面。藏在陽光下背靠陽光，那就會看到陰暗；面向陽光看到的則是一片光明。
人生或如選橘，或大而酸或小而甜，二者不可得兼，無論選到哪一種都存在好與不好的方面，我們既然不能改變橘子本身的性質，那就試著改變對待橘子的態度。不去過分在意橘子的大小或酸甜。拿到酸的橘子就慶幸它是大的，拿到小的橘子就慶幸他是甜的。發自內心地去感受世界的美好，人生的快樂。以樂觀豁達的心態看待人生的陰暗面，用奮發向上的精神對待問題。學會知足，學會換個角度對待問題。
即使人生道路上遇到諸多不順，也不要怨天尤人。學著笑看人生挫折，坦然面對是一種智慧。蘇東坡仕途不順世人皆知，然而他在面對一次又一次的被貶卻也從不曾抱怨任何人。被貶杭州之時也能去欣賞西湖美景作出“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”的千古佳句。范仲淹家境貧寒，也不曾抱怨過自己讀書條件的艱苦，憑藉自己堅定的意志和堅強的毅力支撐著自己不斷學習，最終成功。抱怨給自己帶來的不過是無止境的痛苦和悲傷，還會讓自己與某些更好的機遇擦肩而過，所以不對生活抱怨，學會知足是智者的選擇。
學會感激，感激自己身邊的一切，家人，朋友，感激他們在我們身邊的陪伴，感激他們為了自己所付出的一切。即便是挫折困難也值得我們感激。正因為有了這些阻礙給我們的生活增添了一絲樂趣，我們才能不斷提高自己的能力和水平，得到更好的鍛鍊，我們周圍的一切都值得我們用心感受，真誠地感激，仔細感受其中的快樂。
知足這門課程需要我們花費很長的時間去真正的學會，瞭解其中的真諦。學會知足，就能發現黑暗背後的光明，看到雨後的晴天彩虹。學會知足，就能體會大橘子一口吞下的快感，或享受小橘子留在脣齒間香甜的口感。學會知足，對每個人來說，都是人生重要的一課。
學會滿足 篇6
國三作文 ,632字天之生人不齊，我們必須學會滿足。上帝沒有給人最強勁的體魄，卻給予人最大的野心。人類確實在追逐理想上取得了巨大的成就，但是過猶不及，太大的野心與毫無鬥志一樣都會讓人捲入無邊無際的苦惱之中。
人的野心彷彿沙之書一般無窮無盡，像怪獸一樣吞噬著人心。過於急功近利只會讓人顯得荒謬與無知。正如烏鴉要吃綿羊，老鼠要賽過大象。過分的高要求可以讓一個國家變瘋狂而可笑，也能讓一個人因為自己那太陽般耀眼而遙遠而筋疲力盡畫地為牢，囚禁的不僅是肉體也是靈魂，在漫長的人生跋涉中我們應學會滿足。
我聽過一位著名的馬拉松選手提及他的祕訣，就是將長長的賽程分為幾個小段，他每次都會拼盡全力向最近的目標衝去，漫長的比賽經這樣一劃分，立刻變得輕鬆起來。
我們不妨也聽從他的建議，為我們的人生劃幾個目標，我們必須切合實際，太大的理想會讓我們望而生畏，可以是一次考試，一篇作文，一道難題，從細節瑣碎處開始積累，在生活點滴中收穫自信與滿足。
我看到許多人們整天悒悒不樂，他們有家有房有車有子女有閒暇，為什麼仍是不幸福呢？原因是他們的朋友或是同事過得比他們更加幸福。幸福與滿足其實在於人的心境，人心靈的富裕與貧窮左右了人的價值判斷。
白巖鬆將具有常識作為一種幸福，我將生活本身視為一種幸福。生活在和平的年代，溫飽而後能讀書，這已是多少人夢寐以求的事。
我們都應學會滿足。日本的核洩漏事件正為人類敲響警鐘—在利用自然的過程中應小心謹慎。越是強大的事物越難以控制，人類不應在慾望的驅策下迷失自我。
學會做人在舉手投足之間 篇7
高二作文 ,810字觸動我們內心深處的，往往都是些小的、不經意的舉動。在舉手投足之間，我們被感動了，進而學會了做人。
—題記
一日，在寢室內自習，門外輕叩了三聲，再隔了兩三秒後一室友方推門而入，事後想起那輕叩的三聲和幾秒的等待真是妙不可言。
這輕叩和等待雖然只是幾秒，但這幾秒鐘卻飽含了一顆細緻關愛的心，這幾秒避開了一次不及的相遇，讓門內外都有了心理的準備，頓時備受感動。
那輕叩與等待也成了我生活中令我動容的瞬間，讓我銘記於心，教我學會了怎樣做人。
又一日，天冷，夜裡寒氣重，母親拿來了毛毯幫我蓋上，當時已半睡半醒，閉眼只等母親離開時輕帶房門的一聲響，許久不見有什麼聲響，睜開眼看時母親早已離去在隔壁房睡了，心中便有了不解。
這之後我便嘗試著出去時如此帶門，結果卻總是在合門的一瞬間看見鎖舌清脆的撞擊。
那無聲地帶門而去，便成了我的一個心結，一種渴望的技能。那來自母愛無微不至的關愛，便成了又一個讓我銘記永生的無聲瞬間，並無時不在念想。
這是父母對子女無聲的教導，是對己對人的一種心態，更是一種習慣。
對待他人，我們舉手投足之間流露出了太多資訊，或令人感動，觸及心靈內壁最柔弱之處，或令人心生厭惡，為人所不齒。
這些就是所謂的素質，不會有專門的課程和導師去教導你這些。這永遠都只是你知識構成的一部分只能在生活中一點點積累，在對人對己中感悟。
所謂舉手投足，指的是一言一行是一種習慣、一種下意識的行為，我們往往在舉手投足之間被人感動又感動了他人。在不斷地感動中我們學會了做人，自身素質也不斷地提高。
一句關心的話，輕輕帶上的門，遞剪刀時握著刀尖的手掌，電梯中的等待，上車時的謙讓……
很多事就在我們身邊，從小事中一點點地去發現，去養成一種習慣。在對人對己的舉手投足之間，良好的素質不斷地展現。
又一日，從已熟睡的父母房間離開，帶門時把住拉手，慢慢鬆去無聲地帶上了房門。
那感覺像完成了一個多年的夙願：在舉手投足之間我學會了做人。
學會表達，莫讓思考與認知的靈魂溜走 篇8
國一作文 ,962字當今社會，人工智慧層出不窮，不少人開始擔心人工智慧是否在未來的某一天內，像人類一樣有自己的思想。但在我看來，人類首先最應該擔心的，是人類是否會在將來某一天內，如機器人一般，失去了思考與認知的靈魂。
蘋果公司庫克說道：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考。”那他擔心的是什麼呢？他擔心的，是人類像計算機一樣思考，失去了自己的思想與認知。而這，不正在一天天地潛滋暗長嗎？
作為人類，我們要保持思考的能力。如今，為了應付考試，不少老師讓學生背作文，以便遇上合適的題材可以套用上去。看似為學生著想，而實際卻剝奪了學生自己思考的能力。日復一日，學生逐漸淪為“機器人”，不再思考，只是一味地如機器人般“運作”。試問，這是我們想看到的局面嗎？“應試教育”真的適合孩子嗎？如果一味的套題，那高考中迎來的，將是可怕的後果。而這後果，又誰來承擔呢？所以說，人類需要有自己的思考過程，在這一過程中人才會得到鍛鍊，社會才能進步。思想就如一顆種子，若在它最需要營養之時不給於施捨，那又怎麼成為參天大樹呢？
別人的價值觀不等於你自身的價值觀。在當代，我們總會聽聞他人對於社會或是世界的認知。因此總有人把他人的價值觀當作自己的價值觀。這就好比一個人偷了一塊手錶，能說這手錶是自己的嗎？每人的思考不同，價值觀也不同，因此這世上每個人的認知都是不同的。我們要學會在生活過程中形成自己的價值觀，那才是最值錢的。因此，不想讓自己成為一個機器人，那就自己去品味生活，感悟生活，形成自己的價值觀與認知吧！
情感是人類獨有的特點。人類之所以能稱之為人類，是因為他們有自身的情感可以表達。而現在，不少學生在當今教育之下，變成了名副其實的“書呆子”。他們不懂溝通，不會表達自身情感。換句話說，就是情商低的表現。他們聰明嗎？聰明。但他們有情感嗎？他們的情感在多年的教育下，已經麻木。如今的他們，和機器人相比，有什麼區別呢？因此，教育應全方面教育。北大校長說過“如果你嫌教育的成本太高，那就試試無知的後果。”切記，情感是人類的標誌，莫因眼前利益而拋棄，得不償失。
思考、價值觀與情感是區別人與機器人的標誌。作為人類，我們千萬不要丟棄。否則，今後的人與機器又有什麼分別？社會到底是進步了，還是退化了呢？
莫讓思考與認知的靈魂遛走，牢牢抓住情感的表達。否則，其後果難以估測。
我學會了踢足球 篇9
國小三年級作文 ,589字一個陽光明媚的下午，我和爸爸一起看足球賽。我覺得那些足球隊員太酷啦，於是我央求爸爸教我踢足球，爸爸爽快地答應了。
爸爸拿來一個足球，放在地上，先教我原地踢球。爸爸做了示範，我學著爸爸的樣子，用盡全身的力氣，猛地一踢，只見足球“嗖”地一下飛出去老遠老遠！我開心極了，高興得跳了起來。接著，爸爸又教了我許許多多常用的動作，比如帶球跑、停球、搶球、開大腳……令我最難忘的還是“頭球”：爸爸首先利用開大腳把球踢起來，我用頭一頂，射門！有趣極了。最後，我覺得自己已經練得很熟了，決定跟爸爸來一場“決賽”。
爸爸和我開始了激烈的“戰爭”。剛開始是我進攻，帶著球猶如閃電般地飛奔著，結果爸爸一個攔截，把球搶了過去，我只好上去反搶，對爸爸窮追不捨。經過我不懈的努力，終於趁爸爸大意的時候把球搶了回來。我帶球奔向球門，就在準備射門的時候，突然有些腳底打滑，一下子摔倒在了地上。我一看，呀，我的膝蓋竟然破了一層皮！小血珠像眼淚似地慢慢滲出來。我感到陣陣疼痛，心想：早知道這麼危險，就不學踢足球了。正在我洩氣的時候，突然聽到背後爸爸的聲音：“不要被這點小困難打倒，小男子漢爬起來，堅持下去，一定會成功的！”我聽了爸爸的話，頓時感覺信心滿滿。於是，我咬著牙，堅持站了起來。最後，我終於贏得了“雙人足球賽的冠軍”。
這次與爸爸的對決，不僅僅讓我學會了踢足球，還讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
我學會了踢足球 篇10
國小四年級作文 ,589字從幼兒園到現在，我學會了很多本領，有彈吉他，寫書法，踢足球……。其中最愛的一項就是踢足球了。
知道我為什麼要學踢足球嗎？因為在一年級的時候，我在電視裡看到那些綠茵場上奔跑著的天之驕子們，個個精神抖擻，團結拼搏，最後將球射入成功之門，我非常羨慕。所以讓我又了一個學足球的夢想。我渴望有一天，我也能像這些天之驕子一樣，奔跑在綠茵場上……
機會之門無意中向我打開了，在朋友的介紹下，我去了湖職院體驗足球運動。
今天，是我第一次上足球課，我非常期待。比賽的時候，雖然我方的進攻非常猛烈，可是還是一個球都不進，反而連失了兩球。就在這時，教練大聲對我們說：“換守門員！”
“我來！”我自告奮勇地說，隊友們也非常支援我，他們一點也沒因為我是新來的而懷疑我的能力。所以我一定要像布馮一樣，讓對方一球不進！
哨聲吹響了，比賽再次開始，對方進攻還是如猛虎下山一樣，一下子就到了我面前，我擺好架勢，目不轉睛地盯著足球，眨眼間，足球就飛到我眼前，我奮力一躍，將球緊緊地抱在懷中……。我被自己驚呆了，我竟然真的接住了足球，守住了我方的“大門”—就在那一刻，我學會了，我也明白了，踢足球要的就是勇敢，敢擔當，敢負責……。在日常的生活和學習中，何嘗不是這樣呢？！
這時，比賽結束的哨聲吹響了，我們上演了驚天逆襲，比分變成了三比二，隊友們個個歡呼雀躍。
這就是我，一個熱愛足球，熱衷於學習踢球的我！
我學會了踢足球 篇11
國小三年級作文 ,400字以前，我是不會踢足球的，由於我感興趣，就決定學踢足球。
我踢足球的時候，一踢只能踢到1、2釐米，我覺得很害羞，就和爸爸說了，爸爸說踢足球不是一下子就可以學會的，要一步步學。
我聽了爸爸的話，就學爸爸的樣子，先踢右腳，傳球，前進，射門。剛開始我射門也射不了多遠，後來爸爸說，射門的時候力氣要大，我聽了之後，就大力一踢，比以前進步了一點點。就這樣，一天，一個星期，一個月，一年，我終於學會了踢足球。
現在踢足球不是一踢就行了，現在的踢是來踢比賽的，和朋友一起踢，我的朋友是個高手，他說，踢足球的時候要學會運球，如果對方衝過來，就要運球。
我聽了，和他一起學，慢慢的，慢慢的，我現在已經成為一個優秀的足球小兵，和我的朋友一起踢比賽，那種感覺是最棒的。
朋友現在對我很是信任，他說我已經是中級段了，我很開心，覺得踢足球是一件快樂的事。
通過這件事我明白了學本領不是一下子就能學會的，只要有耐心，就能成功。
我學會了踢足球 篇12
國小三年級作文 ,366字我今年十歲了，我學會了踢足球，跑步，煮飯，洗碗等各項本領。
我最引以為傲的是踢足球，圓圓的足球就是我的小夥伴，有次去操場玩，卻發現一個人都不在，我興奮的拿著足球去射門。我想真正的球員一樣彎下腰抬後腿、後伸、用力踢球。球在草地上空微微畫了個弧線，就奔向了球門。這時剛好老師經過，誇我說：“你這一球踢得好。”我心裡甜滋滋的，說：“謝謝老師的誇獎！”
開始上課了，第一個活動是帶球跑，我跑的飛快，而且球還沒有掉，它就像粘在我的腳上一樣。老師又一次誇獎我：“你掌握的很好！”老師的誇獎讓我心花怒放。往後我一直堅持練習，不論是下雨還是打雷，我都不放棄練習，我戰勝自己的惰性，向夢想出發。
久而久之練成了我的絕招，你們有和我一樣的絕招嗎？我們一起來比一比，看誰最厲害？
我學會了踢足球 篇13
國小四年級作文 ,450字每個星期天，我都會去足球場上學踢足球，每當我在足球場上飛跑時，都會想起剛開始學踢足球時的痛苦。
去年十月，我第一次來到足球場學習踢足球。教練先教我點球，他先用左腳點一下球，又用右腳點一下球，再讓我們用左腳和右腳交換著做。我第一次做得非常慢，是因為我怕重心不穩而摔倒。第二次，我想做得非常快，結果卻摔了個狗啃泥。慢慢地，我的足球技巧越來越好了，可是還有一個問題，那就是我每次交換雙腳時，都會多跳一下，教練每天都讓我做踩球的動作，我才改正這個毛病。教練還教了我很多技能，如傳球、射門等。我每個星期天都要練習這些動作，慢慢地，我學會了一個又一個技能。
就在昨天，我們和另外一個足球隊的人比賽。剛開始，我傳球給隊友，球卻被對方的隊長“小明星”搶走了，我們用盡全力守著自己的球門，可是怎麼也防不住“小明星”的飛球，被踢進了自家球門。我很不服氣，後來我和我的球隊全力合作，終於也攻破了對方的球門，我高興地跳了起來！
我喜歡踢足球，我真感謝當初那個不怕困難的我。
我學會了踢足球 篇14
國小三年級作文 ,377字有一天，老師通知說要踢足球比賽，我想參加足球比賽，我回家後搖著老爸的手說：“爸爸教我踢足球吧！我想參加足球比賽，拿到第一名，為我們的班級爭光。”後來老爸就教我踢足球。
有一天老爸買了個足球給我，我活蹦亂跳，老爸說道：“走，我教你踢足球。”老爸把我帶到我們家的院子裡，我的老爸首先教我帶球，我看老爸左一下，右一下，我心想：“也不怎麼難嗎。”我一帶球，球就東跑西跑，讓我東跑西追，我累壞了，就像是下雨的時候，淋到雨一樣，我生氣的說：“我不踢了。”
老爸說：“我們做事不能半途而廢。”我聽了老爸的這一番話，讓我鼓起勇氣，我終於學會了帶球，後來老爸教我了所有球技。
這也不怎麼簡單，害了我的小屁屁呀！就像人們說的，世上無難事，只怕有心人。
謝謝你教會我知足 篇15
國小四年級作文 ,984字你，如一束燦爛的陽光，照進我狹小的心靈；你，如一朵鮮豔的花兒，豐富我的世界；你，如一汩甘甜的泉水，滋潤我的心田。謝謝你，教會我滿足，我的弟弟。
在二零一四年的某一天，天是那麼藍，草是那麼綠，而你就像一位精靈可愛的小天使，降臨在我們身邊。時間不停地走著，年輪不斷地增加，你也在不斷成長著、變化著，照耀著我。
那天晚上，爸爸突然告訴你我，明天要帶著我們去幼兒園，你高興地歡呼起舞，樂不可支。我自然也不例外，我幻想著兒時夢幻般的幼兒園，有高大又刺激的滑梯，也有充滿歡樂的蹦蹦床，還有各式各樣的小車、皮球……想著想著，不禁歡呼起來，腮幫子都快頂上天了！
第二天清早，我們跑到了目的地，一座夢幻般的幼兒園嶄現在我的眼前。我就像一位童話中的女孩，滿懷激動的心情啟開了閃閃發光的仙宮大門。但是，夢想與現實就如天壤之別，令我大跌眼鏡。一個小型滑梯立在寒風中，搖搖晃晃的；蹦蹦床吱吱作響，彷彿一位歷盡滄桑的老人；滑板車“缺胳膊少腿”，孤單地立在操場上。
我愣住了，不敢相信眼前的一切，眉毛緊鎖著，眼神儘量躲避著操場，嘴角不停地往下墜，像掛了兩個大石塊似的，腳不停地往後退著，恨不得馬上逃離現場。鳥兒停止了歌唱，轉身飛走了；風停止了舞蹈，瞬間變成無數把利劍凜冽地吹著；花兒收起鮮豔的花瓣，躲到草叢裡去了……周圍變得灰沉沉的，好像此刻不勝涼意的心情。
而你，不論情況多麼糟糕，仍然快樂地去擁抱一切。你一會兒坐小汽車，一會兒玩蹦蹦床，一會兒又跑去走獨木橋，你的臉上充滿了如花兒一樣盛開的笑臉，眉毛快樂地向上揚起，奔跑在操場上，還時不時地對我說：“姐姐，你也來陪我一起玩吧！”我有些心動了，可是雙腿像灌了鉛似的無法動彈。但是，看著你在玩具間徜徉，雙臂展開，與清風擁抱，與奔跑為伴，是那麼得無憂無慮。我再也控制不住我自己了，突然疾速跑到了你的身旁，放平心態，與你一起沐浴在天真的世界裡。鳥兒又重回樹梢，開始歌唱；樹葉又舞動起來；花兒又綻放花瓣，以最美的姿態面對陽光……操場上，你我在無憂無慮的得玩耍、嬉戲，擲下一串如雪團般四處迸濺的笑聲。
感謝你，教會我知足，讓我懂得“知足而常樂”，使我能夠放平心態，不去追求不必要的奢華。
感謝有你。
我學會了踢足球 篇16
國小三年級作文 ,343字有一次，學校舉行足球比賽，當時我覺得還是不去了。因為，如果我參加了足球比賽，輸了怎麼辦？那我就會拖我們班和學校的後腿，但我覺得這次輸了，我再把我的缺點改正過來，對手的缺點就是我的優點，下次別人就贏不了我。最後，我還是決定去了。
第一步，我一開始是用腳尖踢球，後來老師教我用腳背踢球，用腳背直接踢球，球像野馬一般。
第二步，把球放在地上，用腳用力一踢。
第三步，用手腳接球和防手三十六度反轉，才能接到球。
最後，通過老師的指導和自己勤加練習，我學會了用腳尖踢球和膝蓋踢球。球乖乖的，我往右邊踢，球就往右邊跑。我往左邊踢，球就往左邊跑。球終於聽我話了，我終於學會了踢足球。但有一次對手的前鋒用腳一踢，踢在我們的腳前，幸運的是他們踢向球門時，守門員擋住了球。
這次我們的比賽，取得了勝利。
我學會了踢足球 篇17
國小四年級作文 ,437字看著同學們在足球場上快樂地奔跑，我的腦海裡浮現出一些特別的畫面。
當我還是足球新手的時候，什麼都不懂，爸爸就先教我停球。我說：“不就是停球嗎？幼兒園都會了。”果不其然，爸爸的每一個球都被我停在腳下，我當時可得意了！爸爸似乎看透了我的心思，就叫我和他來一場比賽。
我一個新手哪裡敢跟成人比呀。我馬上謙虛下來，求爸爸繼續教我。
爸爸再教了一個對我這個年紀超級不友好的動作——拉球轉身。我當時非常沒有信心。爸爸走過來語重心長地說：“做事情不能半途而廢，知道嗎？”我點了點頭站起來，重拾信心的我已經能量滿滿，滿血復活了。
我帶起球來，往前面跑了一下，迅速將右腳抬起，放在球上，往後一拉，身體也跟著轉了過來。完成這個動作後，我看向老爸，我看到了他向我投來了讚許的目光。
我學會了踢足球，也收穫了做事不能半途而廢的道理。我現在仍然記得當時爸爸對我豎起了大拇指，還說“真不錯呀！”的畫面。
不知足會常樂 篇18
國一作文 ,981字小草生長在牆角一隅，它不滿足於牆根的庇護，而想一個勁地向上長汲取更多的陽光；花朵競相開放在花壇裡，它不滿足於人們千篇一律的讚美，而想讓芬香流傳千古；博士生譚超白天送快遞，晚上扎堆文獻，也是想在不斷探索與奮鬥中，實現自身價值。
所以我認為不知足常樂能讓人們不斷髮現自己的不足，盡力在不斷探索與彌補中實現自我價值。
不知足，才知不足。
古今中外，多少文人墨客的佳作流傳至今，他們的作品之所以成為佳作，大多都是建立在對自己作品一種“不知足”上的，不斷地細細雕琢、推敲、改進最終成為了人們口中稱讚的佳作。書法家顏復卿，寫得一手好字，但他不知足於自己的水平，於是拜師求學找到自己不足，刻苦練習，成為了一代大書法家。韓愈的“推敲”，王安石的《泊船瓜舟》中反覆推敲而來的“綠”字，都是因為詩人的不滿足而更好的知道了“不足”。
不知足，才愈上進。
回看今朝，有的人一生為了金錢而奮鬥，有的人一生為了功名奮鬥，但還有一些人是為了自己理想而奮鬥。“生於憂患，死於安樂”也說明了容易知足的人，只安於現狀；不易知足的人反而擁有向上的動力。董卿是活躍在公眾前家喻戶曉的主持人，在《朗讀者》與《中國詩詞大會》中人們還發現了一個腹有詩書氣質才華，知性的董卿。正是因為她的不滿足，她不斷地學習積累沉澱，愈發上進，才成就了她自己的知性美現。是呀，有多少人像他們這樣為了自己理想不知足地努力再努力呢？正因那永不知足，他們才得到源源不斷地向上的動力。
不知足，才會‘長’樂。
有人說：“知足常樂”，但我更認為不知足會“長樂”。在學習生活中，我常常抱著不知足的心態面對自己的每一次成績，因此一直以來我都會在成績發下來時找出不足，及時糾正然後給自己定下下次考試成績的目標，即使在下一次考試中我取得了進步，我也一直會告訴自己：“還不夠，要繼續努力！”因此我一直保持著永遠向上的心態去迎接每一次成功。在學習上我正因有了這個不知足的衝勁，成績一直在不斷進步。不知足使我精益求精，讓我可以一直笑著迎接屬於我的成功！
在這優勝劣汰的社會中，何不與我一起“不知足常樂”呢？
學會感恩 篇19
國小六年級作文 ,878字沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。
感恩是每個人應有的道德準則，很多人，很多事，其咎都源於不會，不願感恩。然而，這不應該是藉口。不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經歷的坎坷。
我不會忘記不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。因為已經是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告訴他就在那邊坐4路車。他高興地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在後面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要幹什麼，便站在那裡等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說：“我剛才忘了跟你說聲謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎。我說忘了，媽媽讓我追你。”我不會忘記那個孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學會感謝，對世界上不管什麼人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便麵，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，並不難做到。
我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！……學會感恩，做一個堂堂正正的大寫的人！
從小學會獨立自主——讀《我的雀斑會跳舞》有感 篇20
讀後感 ,926字在這個暑假裡，我看了許多有意義的書，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會跳舞》這本書，因為這本書讓我知道了愛是可以創造奇蹟的，還教育了我要從小樂觀地面對生活，從小學會獨立自主。
這本書主要講了一個十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來就會跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場活力四射的“家庭故事派對”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個耳朵特別大，任何細小的聲音，都逃不過她那靈敏的大耳朵；臉上長了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅乾屑屑那麼大。這兩大特點讓別人看了很難忘卻。
在這位十歲女孩身上我看到了數不盡的優點：樂觀向上，不依賴別人，有主見，誠懇，永不放棄……當小姑娘雀斑正在享受著大耳朵帶給她快樂時，卻招來別人的疑問，連最親最疼愛自己的爸爸也不相信她了，但她並沒有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰勝了別人對她的偏見，而她的“超能力”是來自於她能樂觀地、快樂地看待每一個並不完美的人。
“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的寶貝記號，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨自去外國闖天地，所以她從小失去母愛，但她並不依賴別人，爸爸、外婆以及任何人，堅強地、快樂地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書中有一句話：“你得學會不依賴，一個再健康的人，老是拄著柺杖，他真的會變成一個破跛子的。”這句話像一條鞭子般時時鞭策著我。記得暑假的一天，有的暑假作業我不會做，其中有一篇作文是給地震災區的人們寫慰問信，我一時想不出頭緒，便向媽媽請教，媽媽說：“那我問你，地震的時候你有沒有看到電視中的地震節目？如果有，你肯定寫得出。女兒啊！你不小了，該學會獨立自主啦！將來出來社會才會有立足之地。”聽了媽媽這番語重心長的話語，我試著根據地震的節目去寫。就這樣，居然寫出了一篇自己滿意的作文。從此，我痛下決心以後再也不依賴別人，學會獨立自主去做好每一件事。
也許，很多人都會討厭雀斑，但文中的主人公卻不會這樣想，而且還把這一臉生動的雀斑，當作爸媽送給自己的寶貝，因為雀斑能讓父母的愛隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛的贈予吧！當然，別忘了還要嚴格要求自己從小學會獨立自主啊！