學會容納他人相關作文20篇
學會容納他人 篇1
國三作文 ,781字古今中外，成就卓越的人無不擁有恢弘的氣度，正所謂“宰相肚裡能撐船”。而對於我們這些平凡的人來說，寬容更是必不可少，正是由於寬容是我國的傳統美德，我們更需要去傳承這一美德。容納他人不僅是對於別人的一種尊重與包容，更是給自己一個快樂的機會。
生活在這個社會上，由於每個人的思想各不相同，導致表現出來的行為可能對於其他人造成傷害。這時候我們應該原諒他們，因為他們與自己無論在哪一方面都是獨一無二的，也許人與人之間本身就存在一道隔膜，或許正是因為他們的一次冒犯和傷害，才打破這道隔膜，重新認識了一位新朋友。
生活在一個班集體上，同學們之間也需要善待。大家年紀相仿，在許多方面想的事情可能一樣，正是由於大家都是正在成長之間，在成長中難免會出現紛爭，這時候我們就要學會站在別人的角度去思考問題，別人有別人的難處，我們要試著體諒這種難處，也許我們的思想與心態還沒有成熟，還不能完全體諒。那就當他們是故意的，這完全是他們的錯，但是，我們在學習三字經的時候就已經知道“人之初，性本善”這個道理，每個人一生下來思想就像一張白紙，只要是引導正確，這張紙就會變成一幅美麗的風景，圖樣，一個人會做出傷害別人的事情，這根本不是一個人的本性，只是責怪於她所生活的環境，所相處的人，是應該拿出一種同情的心態去同情他，可憐他。
或許，這根本也部關他周圍的事，可能是我們自己在這之前也對他人做出過傷害，下次遇到這類事情，他們只不過是比我們首先要保護自己，迫不得已地形成了對於我們的一種傷害。
這時候，我們應該要反省自己，再去容納別人，不要永遠覺得自己是受害人，這會造成對別人的一種不公平也就是傷害別人。
只要我們在相處的過程仲，每個人都擁有一顆容納之心，也許這社會也不會出現不安定，不祥和。人與人之間也就部存在偏見與歧視，就能讓和平之花永遠綻放。
學會尊重他人的信仰 篇2
高三作文 ,814字《查理週刊》槍殺案的確令人感到憤怒，感到惋惜，讓人覺得社會的不穩。然而，對人們的反恐遊行，在為查社人員致敬的行為上，我反而更支援學者邵建的想法—學會尊重他人的信仰。
一箇中國就已經有五十六個民族，五十六種文化了，更何況一個世界，那麼多個國家，怎麼可能讓全世界的人都站在同一條線上面朝同一種信仰呢？所以，在面對多樣化的信仰中，最需要的就是去學會尊重！
何為信仰？即每個人內心所崇拜的、最神聖的東西，外人無權干擾。而何為尊重？那就是在堅持自己信仰的同時，不去威脅、干涉他人的信仰，而且充分理解他人，使得各種信仰能和諧共處。
那麼，為什麼又要學會尊重他人的信仰呢？我們可以反過來想像，若每種信仰的人們都強制對方加入自己的行列，世界還能和諧嗎？那時候，法律也不能解決任何問題了！那種世界，社會必然大亂呀！所以說，學會尊重他人的信仰，是世界各文化和諧發展的前提。
要做到尊重他人的信仰，就要先判斷是非對錯。人們選擇信仰是自由的，而我們的尊重卻不是隨意的！當我們面對邪教這種“罪惡”時，就必需各信仰間聯手給予抨擊，否則社會就被邪惡的霧霾所籠罩而不見天日了！而且所採取的手段也要運用現代社會最有力、最威嚴的武器—法律，而不是各信仰的“規矩”！
尊重他人的信仰，就該心存寬容。一個人心胸狹窄，不要說尊重他人的信仰，或許連別人一點小錯也不能原諒。寬容是中華民族的傳統美德之一，也是世界各民族的人都應該具備的。面對不同人的不同信仰，我們應該用寬容的心去理解；面對別人信仰的特殊行為，我們應以寬容的心去體諒。就像現實生活中，只有我們尊重公路上的環衛工人，並共同努力，街道才會更乾淨；同樣，只有我們在矛盾前相互尊重，那麼人與人之間才可以和諧相處。所以說，尊重他人的信仰，是世界和諧的重要條件。
若學會了尊重他人的信仰，就不會有那麼多矛盾產生，也不會有那麼多像查社槍殺案一樣的事件了。
所以說，我們要學會尊重他人，尊重他人的信仰。
學會安慰他人 篇3
敘事作文 ,620字每個人都會有煩惱，當煩惱出現時，安慰就會出現，然後消滅它。煩惱如果是傷口，那有些人已經千瘡百孔。如果朋友有煩惱，我們就可以安慰安慰他。今天，我們就去學習一下怎樣安慰他人吧。
考試成績公佈時，我們班的徐興雅哭了，想知道怎麼回事嗎？聽我來說說吧。
期中考試成績公佈時，天陰沉沉的，原本像菜市場的班級今天卻特別安靜。我一看，啊，期中考試成績出來了，只見老師抱著一堆卷子，表情嚴肅地走了進來。許多同學的表現都發生了變化：有的同學雖然神情自然，但心中卻十分的緊張，有的同學額頭上冒出了許多汗，還有的學渣在向上天祈禱。老師說：“現在開始報分數。”老師看了第一張試卷，神情嚴肅。“張婷婷，55分！”可張婷婷卻不以為然，根本不當回事。“徐興雅，你怎麼只考了70分？”徐興雅慢吞吞地拿回了試卷，回到座位時，徐興雅趴在桌上，把分數蓋了起來。過了一會兒，她就“嗚嗚”地哭了起來。
徐興雅哭了，這一訊息一傳十，十傳百，很快全班都知道了。大家圍在她身旁，不知怎麼安慰她。
我們班的“開心鬼”說：“哎呀，不就這一次考砸了嗎，下一次考好不就好了？”徐興雅聽了，哭得更傷心、更難過了。
一個同學說：“徐興雅，你別傷心了，下次如果你有不會的題時，我可以教教你。”徐興雅雖然不再哭了，但還是很傷心。
又一個同學說：“徐興雅，我來給你講一個笑話。”徐興雅聽完後，終於露出了笑容。她對大家說：“謝謝大家，讓我不再愁眉苦臉。”
當別人有煩惱時，我們應該多多安慰他們，讓他們不再煩惱。
學會善待他人 篇4
國二作文 ,590字我們生活的世界絢麗多彩、生動美好。
在人生的道路上，我們需要感情的理解、安全的庇護、精神的安慰、生活的照顧、行為的支援。
苦惱的時候，希望別人能接受自己的成績；危難的時候，希望別人能伸出援助之手；，成功的時候，希望別人能讚賞自己的成績。然而，慢慢地你會發現人對關愛的尋求不能無度，無度的慾望會給你帶來麻煩，甚至使你受到懲罰。因為當你需要他人關愛的同時，他人也需要你的關愛，如果你只想掠奪別人的關愛，而不願付出，你會發現人們會漸漸離你而去，把你孤立起來。於是，在你的周圍危機四伏、險象環生，而你，卻無依無靠，躍入了孤獨的深淵。
人不能總想著自己，而要多想想別人。應該以開朗豁達的心境，熱情友好的態度，尊重他人、理解他人、關愛他人、幫助他人。
請不要一味地指責別人的自私，冷漠別人的友情，拒絕別人的規勸，忽視別人的指點，請不要挑剔別人的毛病，撥弄別人的是非，猜疑別人好歹，妒忌別人的成績。不良的心態是極端自私的表現，會把自己與別人隔起來，而人是高階動物，離開人群會處處碰壁，寸步難行
一句話，你得學會善待他人，用理性善意、愛心與責任去面
對生活的現實。只有善待他人，你才能把自己融入人群，獲得友誼、信任、諒解和支援，只有善待他人，你才能調整平衡的心態，解脫孤獨的靈魂，走出無助的困境，只有善待他人，你才能在人生的道路上，擁有充滿快樂的感覺，踏入充滿機遇的境界，走向充滿希望的未來。
學會關心他人 篇5
國小三年級作文 ,559字“光陰似箭，歲月如梭”轉眼間，我從呱呱墜地，到現在的一名小學生，已經度過了9個春秋了。在成長的過程中，我不僅身高增長了，年齡增長了，還明白了許多人生的道理。我從一個頑皮的小孩子，變成了一個知道關心他人，認真學習的大孩子。
這學期的音樂教研課上，老師教我們唱《小號手之歌》，課前杜老師讓我給大家講了一個抗日小英雄的故事，我講的很生動，故事講完後，教室裡掌聲不斷，我高興極了，這節課我認真地學唱歌，課下杜老師說我表現好，獎勵給我兩塊糖，吃著老師獎勵的糖，真是吃在嘴裡，甜在心上。我吃著糖往班級走，剛進班級，還沒等坐下，看見肖洋坐在地上哭了，原來是另一個同學不小心把他撞倒了，正巧碰到了他以前受傷還沒長好的傷口上，疼的直哭。我急忙跑過去扶起肖洋，從兜裡掏出杜老師獎勵我的糖，小心翼翼地剝開糖紙，把糖放進肖洋嘴裡，並對肖洋說：“肖洋，不哭了，你是最堅強的！”得到我的關心，肖洋破涕為笑了，我也美滋滋的。
老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！
我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！我做了一件平凡的事，卻得到了老師和
同學們的表揚，媽媽說我真是長大了，因為我學會了關心他人。我相信，今後我會更加
努力，在我成長的足跡上留下更美好的回憶。
學會尊重他人 篇6
國小六年級作文 ,1123字尊重，是人與人之間的交往的一個重要禮儀。尊重是相互的，只有你尊重了他人，他人才會尊重你，每當我想不尊重他人時，就會想起媽媽的教誨：“要學會尊重他人。”這句話一直伴我慢慢成長。
早晨，太陽公公已經開始了一天忙碌的工作。媽媽不在家，到門口買了早餐的我立刻飛奔到站臺等車，利用等車的空閒，儘快地吃著早餐。一旁，一位身著橙色夾克的環衛阿姨拉著滿滿的垃圾推車停在一旁，手裡揮舞著大大的掃把，惹得灰塵也隨風舞動，我不由得皺起眉頭，後退了幾步，吃早餐的心情也沒有了，心裡像被什麼堵住了似的，不自覺地流露出厭惡的表情。環衛阿姨似乎察覺到了我的不自在，嫻熟地收拾了一下，立刻拉著環衛車大步向前走去。
中午回到家，我早已將早上的事拋得遠遠的了，小憩了一下就滿足地背上書包，走在熟悉的路上，心情莫名的好。又到了站臺，今天風大，站臺邊上滿是枯黃的樹葉，果然遠遠又看見那一抹橙色的身影向這邊走過來，我不由得為她捏了一把汗，這一小塊地方就這麼多樹葉了，這一條街得掃到什麼時候啊！環衛阿姨卻是一臉的淡然，立刻投入到工作中去。我心裡不由得有了一絲敬意旁。
這時，開過來一輛白色寶馬，看上去像是剛洗過的，車身擦得蹭亮。坐在後座的小男孩隨手將零食的包裝袋從窗戶丟了出去，開車的是一位中年婦女，朝窗外看了一眼，滿臉都是厭惡和不屑，她踩下油門，朝著環衛阿姨翻了個白眼，隨即揚長而去。
看到這一幕，我心裡挺生氣的，更為環衛工人感到不值，做著最苦最累的工作，還要不時受別人羞辱，看著環衛阿姨默默地走到路中間，將包裝袋撿起來，又向前走去。我又想起了早晨，想起了我向她投出的厭惡的眼光。上了車，我又陷入了沉思，我早上這樣做的時候，旁邊是否也有人像我討厭那位婦女那樣看我呢……
回到家，我和媽媽說了早上發生的一幕，媽媽生氣地說：“我不是從小就和你說，要尊重他人，你的一句話甚至一個眼神，有時也會傷了別人的心！你為了吃東西時少幾顆灰塵而傷了別人的心，值得嗎？”我的臉一下子紅了起來，心裡湧起了對環衛工人滿滿的愧疚。
是啊，生活中時時刻刻都需要我們互相尊重，尊重別人要從小事做起。對待同學不取笑、不打鬧、以誠相待，是對同學起碼的尊重，是純真友誼的基礎；回到家，與父母打聲招呼是對長輩的尊重，是對親人辛苦養育最珍貴的撫慰；上課時，專心聽講是對老師辛勤培育的尊重；給環衛工人一個敬仰目光或真摯的微笑，都是對他們勞動的尊重。
媽媽說的話雖不像名人的話那樣深邃，可是它卻牢牢地烙在了我的心裡，此後，每當我心裡的“魔鬼”蠢蠢欲動時，我就對自己說：“要尊重他人，尊重他的職業、人格！”
讀書使我學會怎樣與人交流 篇7
國小五年級作文 ,616字高爾基說過“書是人類進步的階梯”。書，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書，是一艘智慧的小船，載著我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個懵懂害羞的女孩，說話總是前言不搭後語，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書，多學習別人怎麼說話。
我一翻開書，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點趣味都沒有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著我去圖書館博覽群書。我在圖書館好不容易選到了一本我稍稍有點興趣的書—《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開書，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿了插圖，吸引著我不停地往下看，我越看越覺得有趣，我時而哈哈在笑，時面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個馬小跳一樣的朋友，那多開心啊！慢慢的，我嘗試著與小區裡的小夥伴交流，我也會想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小夥伴們玩遊戲時，我總是不怕輸。大家都覺得我好相處，我想，這大概是被本書中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來越多，小區裡，班裡，誰都能聊得來，玩得開。我的生活處處充滿了歡聲笑語。
寫到這裡，我要自豪地說：是書，讓我知道人與人相處是多麼美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時出現的唯一一盞明燈，我相信，這個世界上還有許多類似的明燈，我繼續在書海中徜徉，讀遍世間上所有的好書，讓我人生中這把進步的階梯永遠蔓延下去！
我學會了照顧人 篇8
我學會了照顧人作文4 ,430字我今年是一名九歲的小學生，時間過得真快，轉眼間我已經上三年級了。
從我進入校園時，我什麼都感到好奇，在家裡我雖然也幫媽媽幹過家務活，但是我沒有接觸難麼多同學，不知道什麼才是校園生活，總之感到很陌生，但是我很光榮的加入了少先隊，當上了一名班幹部，成了老師的小助手，但是高興過後，我很緊張，怕自己做不好，班級裡有些同學遇到困難我很積極地幫助他們。
在我二年級的時候有一件事我至今難忘，記不清當時上的什麼課，我們班上有一位同學突然流鼻血了，當時班上很慌亂，我急忙拉起他去學校的洗手間，不停地用手沾上水拍打他的額頭，看到血一直都止不住，我心裡很害怕，手忙腳亂的時候，身上也沾了不少的血，我有加大了拍打的次數，手臂一會兒就酸了，但是血止住了，那一瞬間我好有成就感，同學對我真誠的說謝謝，我看到他的額頭被我拍打的紅撲撲的，也很不好意思，但是心裡別提多高興了。
這是我第一次用行動幫助照顧別人，而且很成功我以後還會不斷地照顧同學，只要需要我，只要我能做到，我會第一時間出現。
學會欣賞別人 篇9
議論文 ,985字學會欣賞別人，每一個人都是別人眼中一道美麗的風景線。在日常生活中，你是否有過別人對你認真的態度和賞識？你是否常常殷切地期待他人的誇獎和讚美呢？那麼，你能夠把別人對你的讚美與誇獎統統回敬給他嗎？可能對我們來說，往往指出別人的缺點來譴責別人十分容易做得到，但是要以真心話來讚揚一個人或許就有些困難。如果你想使自己漸漸走向完美，你就真的有必要去深切體會我所抒發的真心話語了。
懂得欣賞別人，其實是在為自己鋪路。善於欣賞別人的人，他總是獲得別人毫不猶豫地幫助。然而不善於欣賞別人的人，卻總是受到別人的不滿和指責。善於欣賞別人，自己將創造一個更適合個性發展的寬鬆、和諧又充滿人情味的人際環境。讓對方感受到你的關注其實不難，只要你時時刻刻去把他放在心上，欣賞他的優點，不經意間就會流露出來。從而他也願意與你做最好的朋友，發展人與人之間的人際關係，擺在你面前的將是充滿陽光的坦途。
偉大的《獵人筆記》作家屠格涅夫就特別善於欣賞別人，他善於發揚別人的優點。有一次，屠格涅夫在打獵時無意間發現一本皺巴巴的《現代人》雜誌，他隨手翻了幾頁，突然被一篇叫《童年》的小說吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，最後得知作者是由姑母一手撫養照顧長大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列裡揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱讚你。他說：‘這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！’那名青年彷彿看到一陣光明，他立志要把精力投入在寫作上，最終成為了家喻戶曉地詩人、作家。他就是“列夫托爾斯泰”。
相同的事例還有這一件，臺灣著名作家林清玄曾經是報社記者，他曾經報道過一個得手上千次的小偷。有一次，他無意間看見那個小偷正在逃離現場，他立刻叫住了他。小偷十分慌張，一直低著頭。林清玄不但沒有責備他，反而誇讚他的手法十分巧妙，要是用在正道上，以後必成大器。就是因為這不經意的開導，反而改變了這個小偷一生。後來，小偷成了一家知名大酒店的老闆，從此過著十分富裕的日子。
欣賞別人就是這樣，它往往能發揮出無窮的力量。讓我們在生活中多一份欣賞，欣賞是一種給予，一種理解，一種信賴和祝福，如果人人都多一份欣賞，那麼世界將會充滿溫暖與生機！
學會欣賞別人 篇10
國小六年級作文 ,544字春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華，春風樹柳，夜雨潤花，這是趙物主滋潤芳華的天工神韻，杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，這是大自然詩情畫意的精美篇章。每每欣賞這些優美的語言，我總能收穫不同的感受。
欣賞別人我們每個人都能做到，每個人都是不完美的，有缺點，也有優點，只有欣賞別人的優點，我們才有可能變得更好。
我有個朋友他雖然成績一般，但他有一顆樂於助人的團結互助的心，許多同學也都這樣評價他。無論你的成績好或差，都會有優點，正是因為這樣，我們才更應該欣賞別人的長處。
欣賞是一種美德，也是一種學習的方法，但如果你以一種自以為是的目光看待別人，你永遠不會進步。
“驕傲使人退步，謙虛使人進步。”如果你認為自己的才學出眾而藐視他人，不欣賞他人，你的才學智慧只會一點一點流逝。如果你認為自己很差，那麼就錯了，只要你有可以被別人欣賞的長處，你一定會變得越來越好。
我從欣賞他人心中明白，如果你用欣賞的眼光來看待別人，那麼你只可能進步，不可能退步。如果你很自大，別人在進步，你只會在自己的世界裡徘徊，永遠不能進步，你願意在原地踏步嗎？還是學會欣賞別人？
我們不能虛度年華，而是要有進步，要進步就要學會欣賞，欣賞使我們進步，欣賞使我們謙虛，只有欣賞才能使我們的明天更美好。
我學會了欣賞別人。
學會相信別人 篇11
國小五年級作文 ,649字好不容易盼來了週末，可老天爺卻贈給我們一場雨。
外面的雨濛濛地下著，我只好呆在家裡看書，頓時覺得好無聊。
沒事的時候，我就在網上和同學們聊聊，解解悶。
突然間，同學想出了一個好辦法：
“要不去書城吧！”
“好，好，大家一致贊同。”
春雨濛濛地下著，可是我們的熱情依然不減。一點小風小雨是不能阻擋我們去書城看書的決心的。
我按著鍵盤，遲遲不知道自己要幹什麼？對呀，是時間和地點。我跟他們說大家中午11點30分出發，在學校門口集合。最後我發了一個“不見不散。”他們也回答：“你只許早到，不許遲到！”我欣然的接受了。因為時間充足得很，我可以幹很多事情。又不知怎的，他們要求提前一個小時半走，也就是10點整出發。我有點驚呆了，現在已經九點多了，只有半小時的時間了。唉！或許他們想多看會兒書吧！所以，我還是欣然接受了。
我吃完飯，就拼了命地向學校跑去。一路上心臟也跳個不停，痛死人了。
我舉著傘，飛馳在佈滿雨水的馬路上，地上溼漉漉的，讓我的鞋變得好不舒服。
不久後，我到達了學校，在學校門口等著。我站在學校門口，冷風呼呼地吹著，吹得我直哆嗦；雨也嘩嘩地下著，傘都擋不住。
十分鐘過去了，我有點想回家了，想回家睡在那暖烘烘的被子裡。但是一種力量在鼓勵著我：再等會兒吧！
十分鐘又過去了，我已經冷得受不了了。我在學校門口徘徊，心事重重的樣子。又過了十分鐘，我真的失望了，但又不想走。
這時，我已經是“落湯雞”了。鼻涕像掉了線的珠子似的不住地往下掉。
遠處，幾個身影正在一步一步離我越來越近。是他們，我高興地笑了。
學會感激別人 篇12
國小四年級作文 ,667字最近，我讀到了這樣一個故事：在甘肅省的偏僻地區有一所小學，所有的同學家裡都很窮。每年，這所小學都會收到社會捐助，有了這些愛心捐助，學校的條件慢慢變好了，體育設施、教學電腦、圖書室等也都有模有樣了。
剛開始，同學們對愛心人士的捐助很新奇，收到捐助的東西后都會寫感謝信給捐助人。但時間一長，他們也都習以為常了，感謝信也不寫了。很多同學認為接受別人的捐助是理所應當的事情，不然這些人怎麼會給他們捐助呢。後來，學校裡新來了一位李老師。李老師瞭解到學校和同學們的很多東西都是捐助得來的，再看到同學們對捐助的誤解之後，他問同學們：“你們在收到捐助後有沒有表示感謝呢？”大家都愣住了。李老師看著大家的表情，說：“下午我們去做一件事情，去給幫助過我們的好心人寄一些禮物。”下午，李老師帶著同學們先到一家粉條店買了50斤粉條，接著又來到鎮上的郵局，給捐助圖書和文具的五家單位寫了感謝信，把50斤粉條分成五份，寄給了這五家單位。等忙完了這一切，天也快黑了。
第二天上作文課，李老師問大家：“我們給幫助過我們的人寄禮物用了一下午，那麼他們給我們寄圖書和文具會用多久呢？”同學們七嘴八舌地給出了答案，有的說會用半天，有的說要用一天。李老師接著說：“是的，可是我們連寫感謝信的時間都沒有嗎？接受別人的幫助應該心存感激，要知道，別人並沒有責任和義務來幫助我們，我們應該用感激的心去記住別人的愛心，回報別人的愛心才對呀！”
讀完這個故事，相信大家和我一樣，學會了去感激別人，特別是那些正在幫助和曾經幫助過我們的人們。如果接受了別人的愛心卻不知道感激，無疑是可恥的。
學會尊重別人 篇13
國小三年級作文 ,470字課間我在低頭寫課堂作業時，被一個問題難住了，抬起頭來怔怔地看著黑板。我的腦子裡蹦出來一個想法—可以玩一下我前面的人。於是我草草寫下幾個微小的字，“我是豬，我自豪！”我得意地微笑了一下，伸出手把剛粘好雙面膠的紙悄無聲息地貼上去。可誰知，就在我貼完剛想縮回手時她就“發現”了。
完了！完了！該怎麼辦！我的心裡產生了恐懼。
“你叫我？”她若無其事地轉過頭來。
“我……我只是向……向你借橡皮擦而已。”“哦，”她用那微弱的聲音回答了我後迅速給了我橡皮。
我輕輕拍了拍還在低頭寫字的同桌，用手指了指前面那個人的後背。他用手捂著嘴一直偷笑著，在場的幾位同學全都不約而同地笑了。但是唯獨我最好的朋友沒有笑。我悄悄地跟她說著。可她卻不可思議地說：“你這樣做是不對的，尊人者，人尊之！你不尊重別人，讓別人怎麼尊重你呢！”說完，暗示我去把那張紙撕掉。
我到此刻才知道，我在心裡告誡自己尊重別人。然後把那張紙從他背後取走，並跟他說了對不起，她靜靜地望著我，我回避著她那眼神，不敢正面看他，最後大方地說：“沒事的！”
我的朋友，她教會了我怎麼尊重別人！
學會尊重別人 篇14
國小三年級作文 ,471字尊重就像財寶一樣如果花光了，就再也得不回尊重。
我在班裡沒有什麼敵人，基本上全是我的好友，我們班的“孩子王—林晨峰”可是出了名的厲害，誰要得罪了他可就沒好果子吃。（女生也不例外）
因為這樣我們大家都躲著他一點。可有一次就不同了，那天正上體育課，我們大家都在樓下，可他卻在樓上玩手機！有一位男同學報告了老師，接著就是林晨峰報復的時間。他先在紙上寫“我是豬”三個大字，貼在那位男同學背後，覺得這樣做還不夠過份，還把書包藏了起來。
那位男同學“嗚嗚嗚”哭了起來，我心裡想：要不要去幫他，可這樣的話，我也會被整慘……我心裡非常糾結。於是我鼓足了勇氣上前說：“請你把他的書包拿出來！”林晨峰還強詞奪理地說：“為什麼，幹什麼要聽你的？”我說：“那如果每個人，都捉弄你一下，你覺得好受嗎，你也要尊重一下他。”“只可惜，沒人敢捉弄我。”林晨峰說道。
話音剛落，我們全班每個人，都跟我一樣，要求他道歉，尊重一下那位男同學。林晨峰走投無路，被逼無奈，只好跟那位男同學道歉。
只有尊重別人，才能得到別人的尊重。只有那些不懂得尊重別人，別人也不會尊重他。
學會幫助別人 篇15
國小五年級作文 ,645字有句古文說得好，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”意思說事雖小，但一舉一動卻透露出一個人的美德。也許有人認為，在別人有巨大的危難時伸出援手，才是善舉。可我認為，不管是平凡小事，還是巨大的困難，都應該給予幫助。
記得那天剛入秋，天氣有點涼。我穿得少了點，冷風吹得我瑟瑟發抖，坐立不安。車站供人休息的凳子是鐵做的，寒氣透過我薄薄的褲子，像一把把冰冷的劍，直刺我的肌膚。我凍得打了一哆嗦，又連著打了好幾個噴嚏。這不打不要緊，要緊的是隨著噴嚏湧出來的，是令人討厭的鼻涕！這還不是最最要緊的，最最要緊的是—我沒有紙巾！我翻遍了全身的衣袋，還找了書包裡每一層可能有紙巾的地方，卻連一片紙屑都找不著。我最不能容忍有鼻涕沒紙巾，這真讓人崩潰。
就在這時，公交車來了。我趕緊上了車，卻沒有座位。我只好捂著鼻子靠在欄杆上，突然，我又想打噴嚏了，我屏住呼吸，閉緊嘴巴，不讓自己打出來。可是，我忍不住了，張大嘴巴想呼吸，結果我剛張開嘴便“啊啾”一聲打了出來。鼻涕經這“加油鼓勁”，一下子就搖搖欲墜了。旁邊的叔叔看不下去了，但他也沒有紙巾，就索性把手中正在閱讀的晨報塞給我：“先用這個湊合。”我趕緊接過報紙，接住“高空墜樓”的鼻涕。一旁的阿姨也掏出紙巾遞給我：“快擦乾淨。”還關切地問我要不要（緊）。那個給我報紙的叔叔又讓座位給我。
我感動極了，想向他們鞠躬，他們趕快拉住我，說：“別啊，助人為樂，小事一樁嘛。”雖然只是幾張紙而已，對我來說卻像救命稻草一樣。自那以後，我也學習幫助別人，即使是很小的事。
學會告別是人生的必修課 篇16
中考作文 ,787字聽父親說，老房子就要拆了。那是我小時候居住的，在家鄉的老房子，那裡有我熟悉的一草一木，有我無憂無慮的童年，有我朝夕相處、淳樸天真的夥伴。我曾經幻想它會永遠這樣，永遠是我的樂園。可是我想到轟然倒塌的老房子時，我知道我們的緣分到此為止了。那載著我們美好記憶的小船，已隨著時間的河流愈行愈遠。
時光如水，無止境的流淌著，當我闊別三年來到老房子前，它真的已經馬上要被拆掉了。這座不知道看過多少遍的老房子，看起來依然那麼靜穆安詳，我想即使它變成了廢墟，仍然是我心中永遠的牽繫和最美的回憶，勝過世界上的每一座讓人歎為觀止的建築，那些精美的建築可能給我帶來一時的驚訝讚美，但和老房子相比，都會缺少來自我生命底色的親切和溫暖。
老房子承載著我太多的回憶。小時候，老房子就是我的樂園，在院子裡拔草，在牆壁上畫畫，坐在老房子前聽奶奶的神話……來到灰黃的牆前，哦，那畫，是我童年的足跡，看著那五彩斑斕的塗鴉，輕輕的撫摸著，太多的回憶奔湧而出。小時候貪玩，總愛拿著彩筆這畫那畫，那原本潔白的牆，已經失去了本色，隨處可見那一個個看起來可笑的小動物，和那歪歪扭扭的字跡，但在小時候，卻是向別人炫耀的成功佳作，是我最寶貴的，是每當想起都會感到溫暖的東西。
後來，搬出了老房子，可每一次回來，家的氣息是改變不了的。老房子在我的記憶裡是有人情味的，每次踏進老房子，總能聽到奶奶炒菜的聲音，和爺爺熱情的問候，這時候在學校裡遇到的挫折和失敗，都會煙消雲散，這一刻那麼美好，就不必要因為那些繁瑣而自找煩惱了。
今天是最後一次在老房子吃飯了，熱騰騰的飯菜讓眼睛起了一層薄霧，環視周圍，全家聚在老房子吃飯的畫面，以後永遠不會在有了，淚無聲地滑落……
從往事中回過神來，爸媽已經在催促，我一步一步地走著，看著那漸行漸遠的家鄉，似乎在訴說著往日的歡歌笑語……
或許，告別就是人生的必修課，老房子，感謝你給我的陪伴，再見了。
讓學生學會感恩親人讀後感 篇17
讀後感 ,581字這是一本充滿愛的書籍，裡面珍藏了210篇充滿愛的文章。我讀後，心裡更是充滿愛，充滿感恩之情。
這本書中，令我最難忘的就是那篇名叫《頭頂下的逃生者》的文章。它講述了在2004年冬天，在一幢居民樓起火救人之時，一位孕婦竟從10餘米高的樓上頭朝下跳去，結果頭破血流！她在臨終前，說自己懷著九個月的身孕，這麼跳，孩子不會死！頓時，書前的我驚呆了：在千鈞一髮之際，這位母親毫不猶豫的把危險留給了自己，為的，不過是那還未出世的孩子。這無私的母愛，這偉大的母愛，令人感動，令人敬仰！
一位母親，她願意用自己的生命去換取孩子的生命。那麼現在，我們作為媽媽的心肝寶貝，我們做到感恩了嗎？一盆洗腳水，便可讓媽媽無比感動；一次病榻前的守候，便可讓媽媽淚眼朦朧；就算是一次漫不經心的問候，也可讓媽媽露出一個欣慰的笑容……媽媽，給予我們很多，我們，回報媽媽少之甚少。
每每看到一些兒女對父母的抱怨、不理解，甚至是打罵，我心中就會湧起一股對那些人瞧不起的情感。對父母都不理解、不感恩，那麼我想，他們今後在社會上也不會有立足之地。
讀完這本書，讓我覺得，父母就猶如一根蠟燭，他們的根根白髮就好比滴滴蠟油，都是無私奉獻過的痕跡。
記得有一首詩中曾寫過：“誰言寸草心，報得三春暉。”
感恩，說起來容易做起來難！它不是我們的一句誇誇其談、豪言壯語能完成的，是一個值得我們用一生去履行、去兌現的承諾！
我學會了一個人睡覺 篇18
國小四年級作文 ,684字我的成長故事有很多，令我記憶最深刻的就是學會一個人睡覺了。
從出生開始，我家主臥的大床邊就多了一張小床，而我就一直跟大人們在一個房間睡覺。這個習慣一直維持到了幼兒園畢業那年的暑假。
一天晚上，外婆對我說：“你都要讀小學了，得學會一個人睡覺了！”“啊，自己睡？”我一聽傻了眼，心中不由得一陣害怕，卻也只能慢吞吞地去了自己的房間，不情願地爬上了床。開始的時候，可能是生物鐘到了，我倒是很快就睡著了。結果，半夜的時候，我一覺醒來，發現眼前漆黑一片，周圍悄無聲息，唯一能聽到的也只有我自己的呼吸聲。我躺在那裡，腦子裡浮想聯翩，總覺得房間的角落裡隨時會竄出一隻怪獸，一顆心頓時撲通撲通跳得厲害。我緊緊地閉上眼睛，可怎麼努力也克服不了自己的害怕。於是，我輕手輕腳地溜回了主臥，爬上了那張小床，賴在那裡再也不肯回自己的房間。
第二天，又好氣又好笑的外婆把我訓斥了一頓。到了晚上，她又把我趕去了自己的房間。我只好抓著她，央求道：“外婆，求求你，再陪我睡最後一個晚上吧！”外婆可能也意識到強制命令的效果不好，便也改變了策略。她假裝答應陪我一起睡，其實是等我睡熟了，她再偷偷離開。而我誤以為外婆一直在身邊，結果就安安心心地一覺睡到了天亮。當我知道真相後，便明白了其實一個人睡也不是那麼可怕，房間裡並沒有危險，所有的恐懼都只是自己的心理作用罷了。
漸漸的，我適應並習慣了一個人睡覺。也許這對別人來說，是一件不值得一提的小事，但對我來說，我克服了膽小，學會了獨立，是我成長道路上一段難忘的經歷。今後，我也要更加勇敢！
做個學會等待的人讀後感 篇19
讀後感 ,443字今天，我讀了一篇文章，文章中有一個心理學家為了測試孩子們的自制能力對他們人生的影響，曾做過這樣一個實驗。
心理學家把一些4歲左右的孩子帶到一間陳設簡陋的房子，然後給他們每人一顆非常好吃的軟糖，同時告訴他們，如果馬上吃掉軟糖就只能吃1顆；如果20分鐘後再吃，將獎勵1顆軟糖，也就是說，總共可以吃到兩顆軟糖。
在這20分鐘裡，有些孩子急不可耐，馬上把軟糖吃掉了。有些孩子則能耐心等待，暫時不吃軟糖。他們為了使自己耐得住性子，或閉上眼睛不看軟糖，或頭枕雙臂自言自語……最終，這些孩子吃到了兩顆糖。
實驗結束後，心理學家繼續跟蹤研究這個實驗的孩子，一直到他們高中畢業。
跟蹤的結果顯示：吃到兩顆糖的孩子在青年時期，仍能等待機遇而不急於成求，他們具有一種為了更大更遠的目標而暫時犧牲眼前利益的能力，即自控能力。
換句話說，能等待的那些孩子的成功率遠遠高於那些不能等待的孩子。
我們每個人都應該從小就讓自己學會自制，養成良好的習慣，這樣我們的人生道路才會寬闊、明亮。
學會讚美別人 篇20
國小五年級作文 ,1086字讚美是一泉清涼甜美的水，讓你感到心曠神怡；讚美是一縷燦爛溫暖的陽光，照亮你的心田；讚美是一塊沁人心脾的糖，讓你心裡甜滋滋的。
在我記憶的星空中，一顆閃爍的流星劃過一道優美的弧線，我的思緒也隨著它，飄飄揚揚，最後落在了那條游龍板上……“我拉著你呢，別所！”“你確定我不會摔出個腦震盪？”好吧，我承認我滑游龍板的技術不咋的，但在陳逸群懇切地請求下，醜媳婦也要見公婆嘍！於是，我拉上林澤，一起去教陳逸群滑游龍板。
可是，折騰了半天，他一個堂堂大男子漢，不是怕這個，就是怕那個，任誰拿他也沒辦法。“你看你，連自行車都只花了一個週末就學會了，那平衡能力肯定很好！而且當時自行車，你是自學的，那接受能力也會很好的！”陳逸群小心翼翼地看著我，眨巴著眼睛半信半疑。
“走嘍！”趁著陳逸群不注意，林澤竟把站在板上的我和他一塊拉走了！“啊！救命！”陳逸群尖叫道，雙腿僵直地立著，脖子和額頭上的青筋像吹足球隊了氣一樣鼓了出來，雙眼緊閉且一鼻頭大汗珠。“慢點兒！”我朝林澤責備地喝令，又深吸一口氣，回頭激勵陳逸群：“不要退縮！照我說的去做！腳一前一後擺動，身體跟著轉！節奏！身體保持平衡！對！很好！太棒了！這樣，你一天就會學會的，我都說了你學游龍板絕對是塊料！”看著陳逸群不再恐懼，而是咬緊牙關，瞪大眼珠，攥緊手，雙腳順勢前後擺動，我讚許地看著他，連連點頭。
可好景不長，沒多久，林澤毫無徵兆地轉了個圈，閃開了前面的欄杆。而陳逸群卻沒和我一起轉個彎，反而照常前行，他離欄杆越來越近，越來越近……而我體內的血液急速凍結了，冷卻了，心臟彷彿被一雙無形的手捏緊了，窒息得厲害！“砰！”伴隨著一聲震耳欲聾的撞擊聲，我絕望地睜開眼睛，為眼前即將發生的一幕做好了心理準備。“我沒事。”一睜眼，便看見陳逸群大口地喘著粗氣，顫抖著說。頓時，興奮和激動如同決了堤的洪水，嘩嘩啦啦，浩浩蕩蕩地從心裡傾瀉出來，我歡心鼓舞，手舞足蹈地大叫：“你真會隨機應變，加油！我相信有了這次教訓，你一定會學得更好！”陳逸群的臉上漾起了自豪的笑容：“謝謝！”
讚美是什麼？是在別人最沮喪的時候，帶給他溫馨的鼓勵；是在別人受傷時，帶給他暖心的安慰；是在別人困惑時，帶給他信心的肯定……