孝心的力量相關作文20篇
孝心的力量 篇1
國小五年級作文 ,357字一次，我在小飯桌補完作業，回家的路上，媽媽說：“爸爸今天在單位特別忙，回家裡還要繼續忙工作，你今天乖一點，別打擾他，好嗎？
我點點頭。
到了家裡，我看到爸爸在那裡忙著看圖紙，連飯也沒顧得上吃，臉上滿是疲倦。
我想到泡腳對解除疲勞很有效，於是，我便端來一盆熱水，輕輕地把爸爸那雙粗糙的大腳放入熱水中。然後，我用小小的手把水撩到他的腿上……我悄悄抬起頭，看到爸爸的眼睛不知道是熬夜還是怎麼回事，竟然有些發紅。
我想再給爸爸捶捶揹他肯定會更舒服。於是，我端走了水盆，又給爸爸捶起背來。
其實，爸爸是個嚴肅的人，很少和我說溫柔的話，可是這次他卻有些不一樣，很輕聲地和我說了聲“謝謝寶貝”。
我好高興啊，使勁地鑽到爸爸懷裡。
我忽然感覺，孝心的力量好大啊。
心的力量 篇2
高二作文 ,1246字“助人自助傳遞心的力量，但願我們牽手一起成長，但願我們共築新的力量…”每當響起這首歌，腦海裡都會回憶起助學行的每個零星的片段，心中總是無限的回味和感慨。
咱們樂從傢俱協會舉辦“親子助學行”活動已經三個年頭了，而我們家也是第三年參加了。第一次參加這個活動時，我認為這是一次“旅遊”，體驗才發現是一次不尋常的旅遊，那裡沒有豪華的酒店，沒有豐盛的食物，但那裡有溫馨的泥土屋，厚實的田地，和那裡有村民自家最好的事物，在那裡，我們受到了最熱情的招待。
我們入住的的那戶人家，有三個小孩，一位老人和一位年輕卻顯老的媽媽。老人滿臉皺紋，歷經滄桑笑起來有一種親切的感覺，她讓我想起了我的太婆，是那麼的親近，也是那麼的遙遠。那仨小孩，大姐是撿來養的，在農村，家庭條件不是很好的情況下，把別人丟棄的小孩撿來養，這是多麼偉大的舉動啊！這是發自內心的關愛，來自人性的美麗，這是心的力！
在那片厚實的土地上，大自然給我們上了一節勞動課。我們沿著山路，來到一片金黃的稻田上，很多稻田已被收割出來，田野上放著一部收集麥子的人造木質機器，等著我們動手把麥子從一條條禾稻上分離出來。到我了，我懷著忐忑的心情，生怕自己弄不好，我怯生生地把腳放在踏板上，上下地踏動，機器轉動起來了！但由於第一次嘗試手腳不協調的我只完成了幾條禾稻麥子的分離，但，起碼我嘗試了，我得到了一次不錯的經歷，知道咱們農民大哥的不容易，告訴自己不應該浪費糧食，因為這背後，有這樣的一些人的辛苦勞動。在那，我終於切身體驗到“面朝黃土背朝天”的真正意義所在。
在那，我也收穫了純真的友誼。剛下車，我見到我們配對的家庭時，雙方都顯得有點害羞，二姐帶著弟弟，弟弟躲在二姐的身後，只露出一雙眼睛望著我們……到了集體遊戲時，當主持人說：“小朋友在裡面圍一個小圈，家長在外面圍一個大圈。“時，弟弟竟然握住了我的手，我驚喜地笑著望著他，他把頭扭開了，可是手還在緊緊地握著。那一刻，我感受到來自小朋友的真誠，和那一絲羞澀。我們一起玩遊戲，兩姐弟逐漸在遊戲中放開，臉上洋溢著天真快樂的笑容，而我，被他們的笑容所感染，也慢慢融入了這個大家庭中。第二天的下午，我們要走了，奶奶把他們家的地瓜，花生，南瓜等打包得一袋袋的放在斗車上，運到我們上車的地方。要走了，兩天的相處讓我們有了濃濃的情感，彼此都不捨得，那一幕我記得很清楚，臨上車時，弟弟雙手緊緊的抱住我，那一刻，我即驚喜，又不知道該怎麼辦，幸福來的太突然，我只好蹲下來，跟他說：”我們會再來的。“他沒說什麼，鬆開了小手，站到他姐姐的身邊，目送我們上車，在他那小小的眼睛裡我看到了一絲淡淡的憂傷，而我的心裡也多了一份牽掛。
心的力量，讓我們多了一份感動；心的力量，讓我們多了一次經歷；心的力量，讓我們不再畏懼，勇敢放開。助學行並不是一件很大的事，但它背後所引申出來的經歷和道理卻是永恆的。“感恩有你，我的心不再迷茫；感恩有你，我前路充滿希望，我們牽著你的手，讓你內心更加堅強，堅信夢想不再遙遠，這是心的力量。“
心的力量，我心永恆。
好奇心的力量 篇3
高二作文 ,800字談及好奇心，我總會想起李比希的遺憾。作為一名傑出的德意志化學家，曾經從海藻中提取碘時，發現了一層奇怪的液體，可是李比希並沒在意，從而錯過了發現溴的機會。這正是由於好奇心的缺失才導致的結果，好奇心的力量是不可估量。
毋庸置疑，兒童的好奇心是最大的。他成天圍著大人問為什麼，對你來說也許是十分可笑的問題，但好奇心給予兒童的，卻是思想的提升，總有一天必定會有個問題難倒你。
好奇心是社會前進的動力。在好奇心的驅使下，牛頓由一個蘋果發現了萬有引力，瓦特面對頂起的壺蓋從而改良了蒸汽機，李時珍嚐遍了各種草藥完成了《本草綱目》……好奇心其實就如一團火苗，好奇心越大，火苗就燒得越旺，照亮的範圍也就越廣。在別人眼裡，總覺得有好奇心的人很愚昧，就正如人們對那種痴心研究的人的嘲笑，但事實證明，他們僅僅是搬起石頭砸自己的腳。當那群“愚昧”的人成功後，“明智”的人只能低頭不語，這才是真正的愚昧。可見，好奇心能引領我們進入一個新的領域，去不斷探索、挖掘，雖然不一定能獲得成就，但我們得到了豐厚的知識，智慧在無形中得到了昇華，社會由此不斷進步。這就是好奇心的力量。
我國數學的實力是世界上數一數二的，但這僅僅是在競賽方面，真正的數學不在於會做什麼，而在於發現了什麼，創造了什麼。完成這種發現與創造就需要好奇心。然而，中國的孩子就是缺少了好奇心，面對數學只是一頭鑽入題海，卻從沒想過如何造船揚帆渡海。這就是為什麼中國總沒人能獲得“數學中的諾貝爾獎”：菲爾次數學獎。好奇心其實就是與循規蹈矩相對，它需要的不是死板的規矩，重視的是真正有益的創造性。有了好奇心，你就會多問幾個為什麼，有了疑問，你就能發現問題所在，才能深入研究這一疑惑，最終，你就創造了只屬於自己的規矩，不用將思維僵化在那已有的定律上。這就是好奇心的力量。
好奇心其實是一種載體，擁有好奇心，你就擁有了獲得知識的媒介，個人才能更好更快地發展，為社會創造前進的動力。
初心的力量 篇4
國二作文 ,713字不知是從何時開始，我有了夢想。卻發現，數年過去，夢想和我之間的距離，依舊是那麼遙遠。
—題記
前段時間，有位好友給我留言“勿忘初心，方得始終”。初心，大概就是自己那個最初的夢想吧。而我的夢想，從來就很簡單，考上一所理想的高中。只是初二驟然加重的學習負擔，讓我突然發現，自己與那個夢想的距離，好像越來越大了。
是我不夠努力嗎？我捫心自問。或許我，真的盡力了吧。
心煩之餘，決定出去散散心。路上的風景依舊沒變，夏天的高溫與熱浪，並不會讓那些植物就此殞逝，依舊是一片勃勃生機。而我就如同眼前這棵蒲公英，是如此的不起眼，如此的不堪一擊。雖說同病相憐，卻對她那副懨懨欲睡的樣子產生了厭惡，而我，應該也厭惡著這樣的自己吧。無言，大踏步離開。
幾日後，因為一場大雨，幾日沒出門的我待雨停下，便出門去呼吸雨後那清新的空氣了。雨後的空氣中，沒有塵埃，沒有雜質，更沒有各種味道混合在一起，很清爽的感覺。信步走著，又來到了熟悉的地點。而那棵蒲公英，依舊在那裡，反而出落得亭亭玉立了。
“她，沒死？！”我自言自語著。原先瘦小的蒲公英，雖然花莖依舊纖弱，卻比原先要更有韌勁了，竟足以支撐她開出一朵金色的小花。雨後的天空下，天空的藍色似乎染在原先透明的空氣上了，竟平添了一分澄澈。而這株花，就在這澄澈的空氣中靜謐盛放，那是種很乾淨，很純粹，很自然的美。
心似乎被抨擊到了。原來，最美的不是盛放的那一瞬間，而是她背後那默默的付出。那來自初心的力量，便是支撐她盛放的動力啊！
那一瞬間瞬間，我好像明白了什麼。也終於知道好友留言背後的含義。他希望我，永遠不要放棄。即使夢想的距離再遠，也要繼續努力下去！
謝謝你，我的摯友。也謝謝你，我親愛的蒲公英。
決心的力量 篇5
國三作文 ,650字他邁著沉重的步子，奮力地往前衝去。燈光把他的身影扯得細長，使得他本來就瘦小的身軀顯得那麼的單薄、淒涼。他張大著嘴，“呼呼”的喘氣聲在冷夜裡顯得格外的沉重，寒風如細絲般鑽入他的每個毛孔，他乾脆閉起雙眼，如一個盲人在田野裡奔跑，沒有方向，沒有目標。
耳邊不時響起同學們的嘲笑聲……下午的體育測試，他實心球只投了5分。當他撿起球，擺好架勢時，邊上的女生就笑了，他看到自己瘦骨嶙峋的手臂竟然支撐不起一個球的重量。長跑測試，體育老師吹響口哨時，他竟然落後別人兩圈，當體育老師鐵青著臉，蹦出“4分”這個詞時，他知道，自己該下決心了。
於是，他硬是強迫自己出現在晚自習後的操場上。
黑夜的天空顯得異常冷清，原本掛在天空的小星星，此刻也像愛玩的小孩子一樣結伴躲進雲層，集體玩起了“失蹤”。沒有星光照耀的操場，顯得格外的寂寞，如海潮一般的寒風給黑夜添上了一絲別樣的冷意。他覺得自己像一片從樹上掉落的葉子，在紅色的塑膠跑道上翻卷著。
從小，他就體弱多病。兒時的記憶裡，母親經常揹著他上診所，他的手背上也總是因為打針留下發青的針眼。可是，他知道自己沒有選擇，中考的體育測試是他必須要翻越的一座大山。
沉重的腳步聲，粗重的喘息聲，迴響在黑夜的跑道上空。他知道，自己該下決心了，與其等著迎接失敗，不如拼搏書寫青春。五圈、六圈……他在終點處，彎下了腰，平復著急促的呼吸，他雙手下垂提起了書包，拖著疲憊到麻木的雙腿走在回去的路上……
此時的他，臉上露出了笑容。
他就是我，我就是他，我知道：決心的力量是無窮的。
我一定能戰勝自己！
科技不應是吞噬內心的力量 篇6
國三作文 ,954字人的內心存在兩種思辨。其一是價值觀，是人們對客觀事物的主觀判斷，是思想力。其二是同情心，是人們對客觀事物的情感表現，是行動力。這二者本是與生俱來的內心思辨，卻在當下愈發科技化的社會洪流裡，漸漸變得空洞無物，華而不實。
人怎麼會失去價值觀和同情心？怎麼會允許價值觀和同情心的喪失呢？所以我想振臂疾呼，科技不應是吞噬內心的力量！
如果說上個世紀是因為人們無知才造成了“冷血饅頭”與“慣看喋血菜市口”，那麼當今社會卻是“知識爆炸”使人們趨於內心的蕭索與思維的偏執。
人工智慧的思維模式是程式化的，而人的內心是被情感所左右的，人工智慧的思維可以被設定，但人內心的豐富情感如何能像人工智慧那樣程式般的進行呢？比如我們的友愛與熱情，真摯與善良……你可能看到過這些記錄：“男子天橋跳樓事件”，“女子游樂場墜落事件”。諸如此類的視屏或圖片記錄在網路上屢見不鮮，而視屏和記錄裡不乏出現對此現象或“欽佩不已”或“冷嘲熱諷”的聲音。有圍觀有漠視有嘲笑，但是救人的高呼和行動呢？難道只有警察可以做勸導和救助嗎？這些視訊或圖片記錄成了朋友圈裡轉發的頭條，取而代之了對於抑鬱，自救的宣傳。我們都懂這些行為的後果，我們都能猜測到一些導致這些後果的原因，但是我們如果只是忙於運用科技來博取流量和點贊，就是任由科技吞噬了我們的內心。
我想，倘若卡夫卡在世，他會將此歸於個人的異化，但這種現象僅僅止步於個體的異化嗎？罔顧後果，失去自己的主觀判斷以及對他人的理解，難道不是整個社會開始異化了嗎？如果魯迅先生對於當下現象再寫華老栓，恐怕華老栓的兒子不是被無知所害，而是被像計算機一樣的社會中的冷漠與偏執所害。
科技在時代更替中應運而生，應運而興。它改善我們的生活卻不該扼殺我們的靈魂。它是要被用在幫助社會進步的，而社會進步離不開人性善良與積極的層面。感恩、誠信、和諧……這些從古自今，從今往後都適用的詞彙及其內涵，是永遠不會隨科技的進步而蕩然無存的。
蘋果公司總裁庫克認為：我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。我以為，庫克的擔心不會實現，因為所有意識到後果的人們，都不會讓擔心實現！
抬頭看看臺前的計算機，螢幕上顯示著室外與室內溫度差，5度！這5度，大約就是我內心尚溫暖的力量吧。
相信愛心的力量 篇7
國小五年級作文 ,558字愛心是沙漠中的一泓清泉，使迷途的人們體會到清涼的慰藉；愛心是冬日裡的一輪暖陽，讓寒冷中的人們體會到世間的溫暖；愛心是久旱大地上的一場甘霖，使貧瘠的心靈得到雨露的滋潤。愛心的力量足以讓生命綻放華彩，愛心的力量不斷創造著生命奇蹟。我相信愛心的力量。
記得去年七月的一天，躺在沙發上刷手機的爸爸忽然嘆了口氣，說在微信圈裡看到一個小女孩患了白血病，在荊門二醫住院。那個孩子才十二歲，小小年紀就患上了這麼嚴重的病，真可憐啊！我皺著眉頭想：要是能幫幫他就好了。爸爸似乎看穿了我的心思：“我們在輕鬆籌裡給他捐點錢吧！”我聽了連忙說：“好啊，就這麼辦！希望他快點好起來。”我把自己的零花錢拿出來交給爸爸：“爸爸，快幫我捐一下。”爸爸讚許地點點頭，用手機支付了200元。我默默的祈禱：小姐姐，希望你快點好起來，到時候能像我們一樣每天開心的上學。
過了一段時間，爸爸突然接到了一個電話“謝謝您，我的孩子得到了很多像您一樣的好心人幫助，湊齊了手術費用，準備做骨髓移植，真是太謝謝您了！”爸爸告訴我以後，我感覺心裡美滋滋的：雖然我們每個人只獻出了一點小小的愛心，卻救治了一個孩子的生命，愛心的力量是多麼偉大啊！
我想起了一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！”我相信愛心的力量，同時也希望自己以後有足夠的能力，幫助更多的人。
信心的力量 篇8
高二作文 ,909字“你知道人類最強的武器是什麼嗎？是豁出去的信心。”
—題記
人們常說，成功孕育於失敗之中，此話自然不假。然而，你是否想過成功來源於信心，信心也是成功之母呢？
福特汽車公司全球總裁兼執行長艾倫穆拉利在談到創業經驗時曾說過：“只有擁有了信心，才能贏得一次成功。”
著名節目主持人倪萍的主持生涯是從與明星同臺主持節目開始的。當時她應邀在“人與人”系列片中擔任等三主持人，其他兩個主持人是當時大明星：一個是李小玢，一個是方舒。面對兩大明星，倪萍感到壓力大。而且每一集都由李小玢和方舒先選劇本，剩下的才輪到她，這就更增加了難度。
但是她沒有氣餒，她意識到自己不能失敗—如果第一次當主持人就失敗了，很可能被淘汰出局，永遠失去在主持界發展的機會。她暗暗為自己鼓勁，相信自己能行，這使她擁有了信心。於是她竭盡全力，力爭把每一集都做得精益求精。雖然有幾次不是很理想，但她始終相信自己，於是更加努力起來。結果系列片播出後非常成功。她也因為表現過人而嶄露頭角。不久，她便被中央電視臺選中，很快成為著名主持人，被廣大觀眾所喜愛。
有一個年輕人，他大學畢業後被分到電視臺工作，領導見他年輕，不敢把重要本子交給他來導。他接到的本子都是導演們批剩下來的二流本子。他意識到自己不能失敗，如果失敗了，可能就永無出頭之日了。只有一鳴驚人，才會刮目相看，並脫穎而出。於是，他面對二流本子，給自己提出目標：“只許成功不許失敗。”
為此，他下苦功夫去改寫本子，並在拍攝中傾盡全力，精雕細刻，力求出新。經過他長時間的努力，並一直擁有一份足夠的信心。就這樣，他拍出了一流的水手。片子播出後，深受人們喜愛，他就是著名導演王文傑。
當然，在我們生活中有很多的反例，他們往往失去了信心，導致了放棄努力。比如在學習生活中，有的同學感嘆說：“我也想好好學習，只是我們基礎太差了，現在努力也來不及了。”然而這樣無形中失去了信心，就放棄了努力。
所以只有我們擁有足夠的信心才能換來成功。
“星星之火，可以燎原。”人就是需要點信心來激勵自己。去積累你的信心吧，用一次信心指數點燃一次成功，當信心之火熊熊燃燒時，你將擁有溫暖的人生，光明的未來！
愛心的力量 篇9
國小五年級作文 ,605字炎炎夏日，驕陽似火。當我們坐在家中空調下避暑，悠閒地吃著西瓜、冰激淋，總有一群人，堅守在路旁，疏導交通、清理垃圾，他們就是最辛苦、最愛的交警叔叔和環衛工人。
正是因為有了他們，我們的城市才能這麼幹淨整潔，我們的出行才可以更加安全，暢通。為了表達對他們敬意，暑期，我們二十小學二年十四班的同學們特別組織了“酷暑送清涼”社會實踐活動。
傍晚，我和同學們帶著礦泉水、玩具一起來到了杏林湖公園，愛心義賣。
這是我一次參加這樣的活動，剛開始，還有些不好意思張口，後來，在媽媽的鼓勵下，我終於鼓足勇氣，向一位老奶奶成功的推銷出第一瓶礦泉水，當老奶奶知道我們這是愛心活動，給我豎起了大拇指，我十分開心。
當天晚上，我一共賣出了8瓶礦泉水，其他同學們也和我一樣，大家總共收穫了116元錢。
8月3日的這一天，我和媽媽、爸爸帶著這些錢和平時積攢下來的零花錢，來到超市買來了4大箱礦泉水和兩個大西瓜、還有綠豆糕、香蕉等解暑食品。
中午，也是一天中最熱的時候。我和同學們來到了大潤發廣場，為在這附近辛勤工作的環衛工爺爺奶奶和交警叔叔送去了礦泉水、西瓜、綠豆糕。尤其是看著他們滿頭大汗的接過避暑食品，高興的喝水、吃西瓜，我心裡特別驕傲。
更加讓我感到高興的是我們的這次實踐活動，還得到了記者叔叔阿姨的關注，發表在了《佳木斯日報》、《三江晚報》。
愛心是火種，能點燃心中的希望；愛心是綠蔭，能撐起一片天地，愛心給了我們力量和成功的喜悅。
信心的力量 篇10
國小四年級作文 ,334字我不想畫畫的，畫的畫實在太難看了。
山不是山；水不像水；人歪歪扭扭，彷彿殘疾了一樣。同學看到我的畫，都一個勁地搖頭，說這是幼兒園的水平。我的臉紅得像蘋果，真想找個地洞鑽進去。
到了該畫畫的時候，我還是拖拖拉拉的，腳步像被用繩子纏住一樣，雙腿直接沒有邁動。媽媽提醒我，我還是像塊木頭似的呆在原地一動不動。
“你怎麼啦？”媽媽驚奇地望著我。“我畫得一點也不好，不想畫了。”我沮喪極了。“哪裡，你不是畫得挺好的嗎？很有構思和意境，一般人還畫不出來呢？”“真的嗎？”“真的。”媽媽信誓旦旦。
聽媽媽這麼一說，我繪畫的勁又來了。果然，再次畫出來的畫白雲悠悠，高山挺拔，樹木蒼翠欲滴，河水裡魚兒自由嬉戲……同學們都對我豎起了大拇指。
原來，是媽媽給了我信心，它的力量是多麼強大啊！
好奇心的力量 篇11
國一作文 ,394字聽過這麼一個故事：火災之後，一個猿人看到被燒焦的動物屍體，當他用微顫的手抓著肉放入口中時，他沒有“茹毛飲血”的念頭了。於是人類早期文明上前跨進了一大步。
這就是好奇心的價值。假如那時的古人類沒有因為好奇而嘗試食用熟肉，而是固執己見繼續吃生肉，現在人類的發展是什麼樣子簡直不可想象。就是因為那一瞬間的好奇，人類才得以向今天的現代人進化。假如沒有好奇心，人類也許會一直停留在刀耕火種時代。好奇心消除了人類的無知，它同樣是衡量一個物種能否留存於大自然中的一把尺子。
人類的好奇心是永遠不會滿足的，好奇心永遠不會消失。它在人的思維中已經是根深蒂固的了。
如果把握不好，好奇心也是通往萬丈深淵的一條“捷徑”。所以，不能任由好奇心發展下去，要將好奇心用於有用的地方，發揮它的價值所在。
一個人即使白髮蒼蒼，只要他依然對事物充滿好奇心，這個人就依然充滿活力。有好奇心的人，永遠年輕！這就是好奇心的力量。
信心的力量 篇12
國小六年級作文 ,768字“球進了！球進了！”我歡呼著衝向場邊與隊友擊掌慶祝！我頂住了壓力，逆轉了比分！
夏日炎炎，熱浪翻滾，我們站在偌大的操場上，一聽見體育老師安排自由活動的訊息，我們幾乎開心得要飛起來。“嘿！要踢球的快過來，今天操場只有我們班，可以踢全場！”經我這麼一喊，剛剛被烈日晒蔫的一群人全都精神了起來。
“嘀—”隨著裁判的一聲哨響，比賽開始了。我先把球傳向後場，中鋒衝上接應，隨後立馬給我來了一個長傳，我接球后開始飛奔，上演一幕“千里走單騎”，用腳下精湛的技法將對方一個個後衛晃得暈頭轉向，我快速帶球向禁區衝去，但誰知剛才被晃過的後衛竟然拼命追了上來。雙方的距離開始急速縮短，我居然被後衛攔住了，我在禁區前臨門一腳，但皮球向空中飛去，出了底線。
對方守門員快速發球，一個大腳將球開到後場，誰知後場竟潛伏著一名敵方的球員，對方接到球往禁區帶去，我們都在前場，就算有魔法也無力迴天了，我只能眼睜睜的看著，心裡默默祈禱不要進球。對方抬腳怒射，我方守門員一個漂亮的飛身撲救，將球撲出了門外。
時間慢慢逝去，場上的比分依然是0：0，“滴—滴—滴滴滴”常規比賽結束，激烈的點球大戰就要開始了！
前幾個回合雙方都沒有進球，按規則進入加時賽，進入突然死亡模式。對方球員依然沒有進球，該我了！我拿起足球鄭重地把球放在點球點上。我長舒一口氣，凝視著足球，開始助跑，我衝上去並在心裡鼓勵自己：“我一定能行！”便抬腳抽射，這時彷彿全場都凝固了，皮球在空中劃過一道優美的弧線，十幾雙眼睛凝視著皮球，隨著皮球的軌跡而移動著視線。只見皮球進入死角，飛入網中，“球進了！”，“球進了！”隊友衝上來和我一起歡呼，互相擁抱，慶祝勝利。
在成長的過程中，雖然我們會遇到很多有壓力的事兒，但是隻要對自己充滿信心，鼓勵自己，就能取得成功！這便是信心的力量！
內心的力量 篇13
國一作文 ,803字一個人是否快樂在於他的內心是否向著陽光。——題記
一年暑假，我回到了外婆家。一天，我走在外婆家附近的林間，無意中，看見一箇中年人在刮一棵松樹的樹皮。我皺著眉，瞬間對眼前的這個陌生男人產生了一種厭惡感。
等那個中年男人走了之後，我悄然無聲地走到那棵松樹前，蹲下來，看著松樹的“傷口”，我的心也隱隱作痛……
它活不久了！我想，便轉身離開了林子……
一個星期後，我和表哥在打鬧的過程中，又來到了那片林子前，我對正想伸手來捏我臉蛋的表哥一本正經地說：“表哥，我要進去看一看，你等等，我去去就來。”表哥笑著點點頭，默許了。
我穿過無數棵大樹，來到那個松樹前……
眼前的景象讓我既驚訝又欣喜——松樹的“傷口”自己癒合了！
我走進它，仔細看了又看——沒錯！這確實就是一個星期前的那棵松樹呀！它頑強的流出鬆汁把“傷口”治癒了。我伸出手，輕輕地撫摸著它原來的“傷口”，真的癒合了！沒有一點痕跡！
要知道，極少植物“受傷”後的“傷口”是可以自己癒合的，可見松樹的生命力是多麼頑強，它內心的力量是多麼強大！
這讓我想起那些為了一點小事就要死要活，要跳樓，要上吊，要自殺的無知的人類。他們可知道生命的脆弱和寶貴？他們沒有頑強的意志力，他們的內心總是向著黑暗的那一面，我們可以猜測到，他們平時也一定不快樂。
松樹的“傷口”可以癒合是因為它的內心永遠向著陽光，人要尋死是因為他的內心向著黑暗。
人總是要對生活抱以樂觀向上的態度才會快樂，所以，一個人是否快樂在於他的內心是否向著陽光。
愛心的力量 篇14
國小六年級作文 ,585字這天太冷了，就連路旁的小花小草都縮緊了身子。路旁玩耍的孩子也都跑回了家，行人漸漸少了，陸明也加快步伐跑回了家。
這時，一個昏暗的角落裡傳出來了一陣嗚咽聲，被風拉得斷斷續續地，最終傳入陸天的耳朵裡。陸天停住了腳步，朝那個角落裡望去。一雙亮晶晶的眼睛在黑暗中顯得格外亮，小小的眼睛裡充滿了淚水，委屈巴巴地看著陸天。陸天心裡一陣疼痛，便快步走上前將小動物抱起。一看，原來是一隻小狗。那隻小狗乾瘦的身體顯得很單薄，稀疏的毛好像褪色的大衣一樣，讓人看得格外心疼。陸天從書包裡掏出一根火腿腸給它吃，心想：唉，這隻小狗可真可憐，大冬天的竟然被人丟在這個小角落裡，太沒有良心了。
想著想著，他突然產生一個疑問：我該把這隻狗送到哪裡去啊？他抱著小狗在街上漫無目的地走來走去。突然，碰到了在路口值勤的志願者徐明。
陸天心想，如果找志願者幫忙會不會快一點。於是，陸天就湊上前去，向徐明講述了他發現小狗事情的經過。“我們把小狗送到其他地方吧，讓它過一個溫暖的冬天吧。”徐明摸著小狗，憐惜地說到。
他們苦思冥想，突然，徐明腦袋裡冒出了一個想法：送到動物濟救所吧，他們肯定會接待的。
於是他們兩個頂著寒風冒著大雪，走到了救濟所。工作人員熱情地接待了他們，並熬了薑湯給他們暖了暖身子，表示一定會好好照顧小狗。
兩人這才放心地踏出了動物救濟所的門，相視一笑後就繼續向前走著。
相信愛心的力量 篇15
國小五年級作文 ,620字愛心是沙漠中的一泓清泉，使迷途的人們體會到清涼的慰藉；愛心是冬日裡的一輪暖陽，讓寒冷中的人們體會到世間的溫暖；愛心是久旱大地上的一場甘霖，使貧瘠的心靈得到雨露的滋潤。愛心的力量足以讓生命綻放華彩，愛心的力量不斷創造著生命奇蹟。我相信愛心的力量。
記得去年七月的一天，躺在沙發上刷手機的爸爸忽然嘆了口氣，說在微信圈裡看到一個小女孩患了白血病，在荊門二醫住院。那個孩子才十二歲，小小年紀就患上了這麼嚴重的病，真可憐啊！我皺著眉頭想：要是能幫幫他就好了。爸爸似乎看穿了我的心思：“我們在輕鬆籌裡給他捐點錢吧！”我聽了連忙說：“好啊，就這麼辦！希望他快點好起來。”我把自己的零花錢拿出來交給爸爸：“爸爸，快幫我捐一下。”爸爸讚許地點點頭，用手機支付了200元。我默默的祈禱：小姐姐，希望你快點好起來，到時候能像我們一樣每天開心的上學。
過了一段時間，爸爸突然接到了一個電話“謝謝您，我的孩子得到了很多像您一樣的好心人幫助，湊齊了手術費用，準備做骨髓移植，真是太謝謝您了！”爸爸告訴我以後，我感覺心裡美滋滋的：雖然我們每個人只獻出了一點小小的愛心，卻救治了一個孩子的生命，愛心的力量是多麼偉大啊！
我想起了一首歌“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！”我相信愛心的力量，同時也希望自己以後有足夠的能力，幫助更多的人。
一場激動人心的力量比拼 篇16
國小六年級作文 ,1249字這是一個陽光毒辣的下午，老師面帶笑容地走進教室說：“今天我們將舉行一場扳手腕比賽，事不延遲，趕快舉手報名哦！”
一時間人聲鼎沸。大力士們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。人選結果馬上出來了：男生是李佳樂對戰曾禹軒，勝者在PK李佳；女生是顏穎對戰陳樂林，勝者在PK申田恬。
第一局上場的是李佳樂和曾禹軒。“三、二、一，開始！”隨著老師一聲令下，一場扣人心絃的比賽打響了。李佳樂和曾禹軒一起發力，李佳樂臉都憋紫了。可這比賽卻比我們想象中的還要快——曾禹軒突然一用力，李佳樂的手便被扳倒在桌子上，同學們都驚呆了，這真是“秒殺”啊！教室裡頓時歡呼聲一片，大家都齊聲喝彩。之前的李佳樂可是個“無敵”大力士，居然被曾禹軒用不到十秒就扳倒了，真不可思議！
接下來上場的是李佳，他也是個不好對付的大塊頭。可曾禹軒也毫不猶豫地把李佳的手死死扳倒在桌子上。之後來的選手們都一一被曾禹軒不費吹灰之力的打到了，曾禹軒成為了當之無愧的無敵“大力士”。
可別以為這就完了，後面還有女生之間的比拼呢！只見陳依林和顏穎都忐忑不安地上了臺。比賽剛一開始，陳依林就將手穩穩的“釘”在桌上，任由顏穎不斷髮力，陳依林皆不為所動。二十秒轉眼就過去了，同學們的心都提到了嗓子眼上，都憋足了勁喊加油。陳依林見顏穎大口喘著氣，力氣已經用去了八分，便乘著顏穎一走神，就使勁抓緊顏穎的手，向桌面推過去。此時的顏穎又痛又急，頭上差點沒冒出火來，哪裡抵抗得住呢？顏穎的手被陳依林硬生生扳倒了。“啊！陳依林贏嘍！”“真不錯呢！”歡呼聲一浪高過一浪。
輪到陳依林PK申田恬了。陳依林經過了上一局的比拼，變得信心十足。申田恬也瞪圓了眼盯著陳依林。看來，一場大戰在所難免。
果然，老師大喊一聲“比賽開始”，話音未落，陳依林就先下手為強，開始猛攻申田恬，想“秒殺”申田恬。可申田恬的力氣也算是沒白費，一次又一次的抵抗住了陳依林的攻擊。兩人都漲紅了臉，又不約而同地想笑出聲來。雙方比賽也進行到了白熱化階段。兩人都死死瞪住對方的臉，好像馬上就可以噴出火來，氣氛嚴肅起來。“加油！加油呀！”鼓勵聲如雷貫耳。此時申田恬和陳依林的力氣也快用光了，可就是不肯撒手。緊握的手時而左一下，時而右一點，大家臉都憋紅了。也許是陳依林感到該早點決出勝負了，她狠命一扳，申田恬終於被扳倒了。“哇——”大家都無不佩服她倆。陳依林被評選為最佳“大力士”。
比賽結束了，大家意猶未盡。有的還在互相比拼，有的甚至跟自己的水壺較起了勁。“叮鈴鈴……”此時鈴聲響起，一節課就是這樣快樂的過去了。
關心的力量 篇17
國小六年級作文 ,468字有人這樣說：朋友，是你播下的友愛，溫情的種子。是啊，朋友總是會在你困難的時候關心你。就在不久前的一個十一假期，我深深的感受到了這份來自友情的溫暖。
那個國慶節長假，我們全家去了棗莊，在棗莊瀏覽時，我們去了一座很有名的亭子，正在亭子前照相時，我突然想起一件好玩的事，就開心的大笑起來並且邊笑邊走，眼睛沒有關注到前面還有東西，一不留神頭就撞到了前面的石欄柱子上。
當時我都被嚇懵了，因為我能感受到頭上血嘩嘩的流。媽媽看到著急壞了，連忙走上前來拿紙按住了傷口，把我弄到了醫院。
到了醫院，醫生給我做了一個小型的手術，縫好了傷口。
假期結束後，當我走進教室的時候，有好幾個同學從座位上起身，看著我的傷口著急的詢問關於我傷疤的事情，關心我的傷口現在是否還疼。後來老師也焦急地問我頭還疼不疼之類的問題。就連我坐在座位上，同桌和同學也不斷的問我傷疤會不會疼。同學們的問候讓我心裡暖暖的，有一種從未有過的感覺，這種感覺一直在我的心田裡迴盪。
從這件事我體會到了朋友們總是會在困難時關心你，給予你溫暖。我也要去關心別人、幫助別人，在社會上傳遞正能量。
直擊內心的力量 篇18
國三作文 ,900字假使銀河中真的有許多地外先進文明，人類與他們相比最獨特的發明是什麼？
我想是音樂——直擊內心的力量。
為什麼說音樂直擊內心而不是人心？因為不僅人類會被音樂影響，任何能聽到聲波的生物都會在接觸音樂時有所感觸。而為什麼音樂能對生物產生影響？這我說不清，我想也沒人能說清。如果要給出一個解釋，我想引用劉慈欣在《三體》中對螞蟻行為的看法：這是一種細胞原始的幸福感。
不同的音樂對人的影響也不同，有的使人熱血沸騰；有些令人心曠神怡；有的悲傷；有的安詳；但都是在情緒上的影響。而聽音樂時帶來的不同狀態，則是情緒對我們自身的影響。因此，合適的音樂確實能夠提升人們的工作或生活質量。
比如我自己，在寫作業時會聽一些所謂比較“燃”的音樂，讓自己能夠保持清醒，充滿幹勁，提升注意力集中的程度；同時也可以使自己部分忽略精神上的疲憊。這樣一舉兩得，既提升了效率，又提高了質量。而在休息時，也可以聽一些較為緩和的音樂，讓自己徹底放鬆。
但或許有些同學聽音樂時並不能提升自己的學習效率。的確，聽音樂並不是適用於全部人的助學方法；但很多時候我們聽的音樂並不適合，這裡提供選擇合適自己需求音樂的幾條建議。
首先，根據自己要做的事選好音樂的型別。要休息時可以聽些舒緩的鋼琴曲；要工作時聽一些給人動力，提神的音樂。不要自己喜歡什麼音樂就一直聽，設想一下，在晚上九點鑽研數學時聽悠揚的長笛或輕柔的顫音琴，你怎麼可能不睡著？
其次，注意歌詞是否會影響你的任務。在放鬆休息時有歌詞的歌曲或許效果更好；但在工作學習時大忌聽有歌詞的音樂，因為歌詞會在你思考時帶跑你的思路，再回來時或許就是這首歌放完時了。聽一些非中文歌詞的歌曲也許還好些，但我建議最好還是不要帶歌詞。
最後，音樂只是輔助，學習的真正動力來自我們自身。不是聽上了音樂就能把所有問題迅速高質量解決，也不是不聽音樂就什麼都做不了。不要捨本逐末，在學習時不時擺弄一下自己的音樂播放器，想著找到一首“效果好的”音樂，殊不知自己把時間都浪費在了找音樂上。
音樂，直擊我們的內心。是利用它，還是被它操控，在於我們自己。
匠心的力量 篇19
國小五年級作文 ,860字以古典文學作品為創作基石，融入現代潮流文化和自強精神——動畫電影《哪吒之魔童降世》以排山倒海之勢奪得暑期檔電影口碑之主。百果必有因，該電影中敖丙身披“萬鱗甲”的特效畫面在細節打磨上花費整整三個月時間，遍訪國內各大動畫公司以求改進意見……製作人一絲不苟、精益求精的匠人精神為其作品織就了華麗而不失莊重的“萬鱗甲”，使其能夠在同類作品中脫穎而出，享觀眾之譽，經久不衰。可見，匠心精神是做好工作創立基業的不二法門。
匠心，是對待職業嚴肅正經，高度重視工作的過程和結果。個人工作時，有一顆匠心，就坐擁了進步和提升的通行證。日籍華僑新津春子，從事機場清潔工一職已有21年之久。春子可以對80多種清潔劑的使用方法倒背如流，能夠快速分析汙漬的產生原因和組成成分。工作時她不放過任何一個細節：除菌、除臭、烘乾……21年如一日不厭其煩。2016年新津春子被評為日本“國寶級匠人”，走紅網路。可見無論何種職業，工作是大是小，懷揣匠心之人終能閃耀不凡的光芒，在職業上有所突破。近來社會經濟發展較快，有不少生產商為圖高利潤，盲目降低生產本，放棄“質”而貪求“量"，這樣或許可得一時小利，但從長遠角度來看，在激烈的市場競爭中，粗製濫造，“不飾雕琢”之物終會被時間淘洗而最後頹然衰敗。於已於人皆百害而無甚益。在匠心的照耀之下，總有成果裴然：古有李冰始建都江堰，歷千年屹立不倒，培育沃野千里；今有林鳴監建港珠澳大橋，攻堅克難終鑄偉業，造福一方人民……
隨著時光飛逝，匠心之作也許會褪色但永遠不會消失，因為其背後的種種可貴精神可歷千秋萬代而生生不息。
匠心的力量厚重踏實，恰如管風琴的獨特音色，演奏時樂音有如貼地爬行，又如飛梭旋舞，入耳入心，彷彿能衝破時間和空間的限制，在你之後，我之後，成為永恆。
觸動心靈的力量 篇20
國三作文 ,5249字【篇一：觸動心靈的力量】
您給我的愛並不炙熱，卻給了我前進的力量。
—題記
光陰似箭，轉眼間，我已在中學度過了兩年的時光，緊張而又忙碌的九年級如期而至。初入校門時的新奇與熱情已慢慢褪去，如今，我每天的生活就像車輪一般飛速地旋轉。
晚上八點，我坐在教室中打著哈欠，漫長的晚自習雖已使我疲憊不堪，可望著一摞摞的作業，我還得打起精神，努力睜大眼睛看題，不免開始變得煩躁不安。終於，放學的鈴聲在我心底千呼萬喚之後，不緊不慢地響起來。我機械地背起書包，騎著車子往家裡走去。
夜幕下的街道，燈光朦朧，一湧而出的人流嘈雜異常，我想安靜一會，所以挑了條僻靜的小路走。初秋的夜晚已多了些許涼意，冷風吹到身上，不禁打了個冷顫，我不由得加快了速度。快到家時，順著燈光，遠遠地看見一個熟悉的身影，正朝著我來的方向焦急地張望，他的滿頭烏髮不知何時已染上歲月的風霜，在隱隱約約的燈光下，已顯出幾分蒼老。“爸爸！”，我趕緊叫了一聲，他聽到喊聲後立即安定下來，我似乎聽到了他心底石頭落地的聲響。我看了看錶，由於走的是小路，比平時晚了十多分鐘，可以想象，這十分鐘對他來說，是多麼的漫長，心裡定有千般的擔心，萬般的焦慮！“今天回家怎麼比平常晚呀？”爸爸看似漫不經心地問，我卻聽出他的不安，“我今天走的是小路，不用擔心，爸！”嘴上雖這麼說著，心裡感覺還是對不起爸爸。
把車放回車庫後，我們一前一後地走著，已經快十點了，人們大多都已休息了，樓道間漆黑一片。突然，我腳下的路被一道強光照亮，是爸爸手中的手電筒。這溫暖而又強烈的光束，頓時給了我前進的力量。爸爸說：“閨女，記住，不管什麼時候，只要你需要，爸爸都會在你身後為你舉燈，為你照亮前方的路。”瞬間，我的眼淚已應聲而落，幸好我在前，爸爸在後。
謝謝你，老爸，你的一言一行，無不讓我感受到你的舐犢情深。悄悄地擦乾眼淚，我開心地哼起了那首幼稚，卻充滿力量的歌—“我的家裡有個人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌也有一點粗，牽著我學會了走路……”
【篇二：觸動心靈的力量】
“破繭成蝶”，這個詞經常被人們掛在嘴邊，津津樂道，可是真正理解箇中滋味的又有多少呢。你看，為了蛻變成美麗的蝶，那小小的蟲繭，歷經千辛萬苦，一點一點艱難地往外爬，哪怕頭破血流也在所不惜。她那堅持不懈的精神深深觸動了我的心靈。
那還是在小學時，校門口有些小商販也不知從哪裡搞到了一批蝶繭，在那裡叫賣。一大群同學圍在那裡看，我也好奇，便去買了幾個。臨走前，那小販神神祕祕地跟我說：“你只要把繭的出口剪大一點，蝴蝶就飛不走了。”一開始我很無知，還不覺得有什麼不妥，但後來我才知道那到底有多麼殘忍—我徹底剝奪了一個生靈一生以來飛行的夢想。
回到家，看著那幾個蟲繭，想起了小販的話，便照做了，把一個蟲繭的口剪大了些，另外幾個嫌費事，只在每個上剪了個小口，就自顧自地出去玩了。瘋玩了很久，把蟲繭早忘到腦後去了。過了幾天，幫媽媽打掃衛生時，忽然看見有個蟲繭動了一下，我欣喜若狂，丟掉笤帚飛奔過去，仔細地看那幾個寵物。“天哪，多美麗的蝴蝶啊！”我驚叫起來，只見一隻蝴蝶從那個被我剪得口很大的繭內爬了出來，正在桌面上努力地蠕動著，使勁地扇動著翅膀，我簡直對自己要高呼萬歲了，心想幸虧當初把口子剪大了，助了她一臂之力呢，否則她不會這麼快就成蝶了。可是很久了，為什麼她的翅膀無法扇動呢？我正納悶呢，忽然又有一個蟲繭也有動靜了，只見那隻被困住的蝴蝶正努力地在洞口往外鑽，只露出了一點點小腦袋，看著那被狹小的出口擠得變形的小蟲子，我替它著急，趕緊在後面按住了蟲繭……終於一個渺小的身影鑽了出來，它那緊貼在身上十分美麗的翅膀被擠出了褶子慢慢地舒展開了，那原本美麗的身軀如今卻已是有些殘破，只見它略微休息了一會兒，就展開了那雙翅膀，先是慢慢地撲了兩下，沒起來，再使勁，再撲，跌倒，再撲……終於，它飛了起來，飛得那樣穩，那樣美……再看從大洞口輕易鑽出來的那隻蝴蝶的翅膀還緊緊貼在身上，怎麼也張不開，有氣無力地躺在桌子上，徹底失去了翱翔藍天花叢的資格。突然我感覺自己好像悟到了什麼。
“想學會飛翔，必先學會受傷”。小小的蝴蝶身上蘊含著的是可撼天地的希望、夢想的力量，更有堅持不懈的動人力量。那小小的蝴蝶用一時的痛苦換來了一輩子的美麗與幸福。是啊，不經歷風雨怎能見彩虹，那一刻，我理解了“破繭成蝶”的含義與力量。小小的蝴蝶只有在經歷痛苦的蛻變後，才能實現自由飛翔的夢想；我們又何嘗不是呢？不經歷三九嚴寒的凜冽，拿來梅花撲鼻香呢？在學習的道路上，我們不就是那一隻只期待破繭的碟？經歷千山萬水，跨過千辛萬苦，方可追夢成功。那破繭的蝶啊，我願與你同在。
【篇三：觸動心靈的力量作文】
總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易。
---題記
我有一個平凡得不能再平凡的父親，他既不高大帥氣，也不幽默風趣，更多的時候只是像那些普通上班族一樣，上班、下班、做家務、走親逛友。我總以為他不夠偉大，甚至一度為有這樣一個默默無聞的爸爸感到羞愧。直到那一天，我徹底改變了自己的看法。
初三了，學校增設了晚自習。每天下晚自習後，他總是會跟我一起走，這樣一來，同學們都會想方設法提前先走，最後只剩下我一個人，對此我感到非常不滿。跟他吵了一架：“你能不能別每天都跟在我後面，我都多大了，你能長點心眼嗎？我需要的是獨立和自主……”一連串的話像炸彈一樣扔了出去，他聽得一愣一愣的，過了許久才說：“哦，那好吧，你自己晚上回家小心點，路上看著點車。”我有些得意，沒想到我這麼容易就取得了勝利。
第二天，他果然沒跟著我，我高興極了，一路上伴著歡聲笑語回到了家，一進家門，就看見他穿著睡衣坐在沙發裡看電視，“嗯，表現得還不錯，我終於甩掉了這個‘大包袱’”。我一邊想著，一邊哼著小曲進屋了。就這樣一連過了三天，第四天的時候，同行的同學突然神祕兮兮地對我說：“你有沒有注意到這幾天，我們倆後面經常跟著一個怪叔叔啊？”說著，她的手向我後面指去，順著她的目光，我看到了一個人：騎著摩托車，身上只穿了件單薄的睡衣，迎著初秋的風，跟在我身後一二百米的地方。馬路上，昏黃的燈光，映在他已不再年輕的臉上，我似乎看到了眼角的皺紋，看到了幾縷白髮。不經意地眼睛有些溼潤，他好像看見我了，我匆忙地轉回頭去，和好友依D父愛。
【篇四：觸動心靈的力量】
沒有驚天動地，沒有刻骨銘心，只是那一瞬扣緊心絃，揮之不去。
週末下午，我和媽媽乘車回家，公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。當車路過學校時，一個十五六歲的少年擠上了車。少年拿著巴掌大的本子，上面記著密密麻麻的英語單詞。我幾乎可以斷定，這應該是個和我一樣、即將面臨中考的學生，因為“分秒必爭”啊。
車子在路上顛簸，而少年就站在甬道上看書。他的身子隨著車子搖搖晃晃。車內的燈光暗淡，不一會兒，少年無奈收起本子，轉身依靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想眯一會眼，就被人拉了下胳膊，少年轉過身，原來是隔著座位的一位老人。老人個頭不太高，頭髮稍白，歲月的滄桑在他的額上留下道道皺紋。老人招了招手，示意他過去，少年一臉驚喜，趕忙擠過去坐下。老人把位子讓給他，轉身向後門走去。車繼續前進，乘客沉默著，只有喇叭偶爾提醒著站點，提醒行人上下車。也許是累壞了，少年小小的腦袋靠在窗玻璃上，不知不覺中，進入了夢香。那一刻我真為少年慶幸，能有一個短暫的休息時間。
窗外華燈初上，漂亮的霓虹燈給路人指引著方向。路上，來來往往的車輛井然有序。隨著時間的推移，人們陸陸續續下了車，車廂裡漸漸空了許多。正當我和母親閒聊的時候，一個年輕人突然橫穿馬路，司機眼疾手快，趕忙把方向盤向右轉，巨大的慣性使毫無防備的人群一齊左倒，客車裡本能地發出驚歎聲。車裡喧譁的吵鬧聲驚醒了昏睡的少年，他下意識地睜開眼睛四外張望了一下，然後不再說話，把頭扭向窗外。我順著少年的目光，看到給少年讓座的老人竟然還在車上！原來老人一直沒有下車，而是站在後門旁邊。
“照亮世間的不是明月，而是人心。”老人的善意是美好的，馥雅芬芳，給人愛的力量，深深地觸動我的心靈。
到站了，車子又照常啟動，老人的身影一晃而過，站在路旁的少年如夢初醒般衝著發動的車子深深地鞠了一躬……
【篇五：觸動心靈的力量】
寂寂夜空，皎月向著理想的皓空又升騰了一層；漫漫長路，我朝著理想的殿堂也邁近了一步。抬望眼，遽然發現，本應皓空的明月，不知何時已被星輝和雲翳掩住了輝光！沉吟處，猛然察覺，本應燦爛的我，不知何時也已被困難和挫折抹去了銳氣！
我明白，初三是人生的又一個拐點，必須拼盡全力，才能讓青春無悔，所以我選擇了拼搏！然而挫折如同雲翳卻總是不期而至。先是早上，在培優班的第一次默寫，因粗心犯錯被老師點名批評，給同學、老師都留下了不好的印象，這已經夠讓我難受一會兒的了。中午，我又因借東西、走神的“罪名”被告上了“老師法庭”。於是，在開學伊始，我便成了同學和班主任眼中的“紅人”。人們都說：“第一印象十分重要。”這可讓我怎麼辦呀！晚自習，老師又找我談話。我可是真的難受極了，雖然表面上看不出，但心裡的確很喪氣，只好用“發憤”的學習來“散心”！
正當我埋頭苦學時，一隻小蟲飄然而至，頓時打斷了我的思緒。當時我正煩在心頭，也毫無憐憫的心思，便立馬用殘忍的用指甲把它從中切開。可也許是它殼太硬吧，我只是把它的腹部壓扁了，並沒有斷開，但也生命垂危。哪知，小蟲竟拖著斷了的下半身向前飛速爬去。可這反倒這惹火了我，嗖的又是一計指拳，它的腹部又扁了一些，傷勢更嚴重了，但它還在掙扎，可由於斷了下半身的原因，它跑幾步便會翻倒一次，可它總是在不斷掙扎後翻回來，再向前，再翻倒……。沒想到，這隻小蟲竟是如此地堅強，幾番受挫，還不屈不撓！我被震住了！
“我倒想看看，你有多大能耐！”雖是放出了狠話，但在心中卻多了幾分敬意來。我的尺子還是切了下去，這一下，小蟲下半身全扁了，趴在桌上一動不動了。我帶有幾分自責地嘆了口氣。“今天就算你運氣不好吧！”奇蹟也許就是在這種不經意間發生的，它那幾條負傷的腿在幾次抽搐後再次著地，並努力地想撐起自己那已傷痕累累的身體，像個身中數箭，卻仍然為了信仰而堅持戰鬥的戰士。我雖看不見，但卻真切地感受到，它此刻已經在它的腳上傾注了全身的求生信念，連我也都在給它打氣，在絲絲顫抖與堅忍中，一座佇立的山，已巍然築起，它又一次征服了挫折！這一次，我拿著尺子的手顫抖了，我再也不能允許自己阻止它求生的慾望，它的身體雖被我摧殘，但它的靈魂，卻是我無法撼動的，我那心中的弦，也似被彈了一記震音，久不平息。這力量，觸人心靈！這聲音，振人心扉！它以它求生的本能為我詮釋了“堅強”二字！那一刻，我才如夢初醒，挫折並不可怕，可怕的是畏懼挫折。如一句老話：“堅持就是勝利！”
蟲如此，人亦然！我猛然醒悟，為小蟲的精神折服，更為自己的殘忍而愧疚不安！輕輕的，我把這隻小蟲放到窗臺上；默默的，我對著上蒼祈求：願它能康復如初！然後，我拿起筆，帶著這觸動心靈的力量奮筆疾書，繼續開啟我理想殿堂的征程！
隱隱地，我覺得窗外的夜空漸漸放明瞭，我相信，此時必定是星隱雲逸了，正如詩云：天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看！
【篇六：觸動心靈的力量】
月考結束了，看著一張張批改好的試卷在教室飛揚，我的心提到了嗓子眼，我不敢看試卷上鮮紅的分數，因為我前段時間荒廢了太多時間，學習有了很多漏洞。我恐懼地用雙手矇住了臉，可惜可惡的分數還是飛蛾般撲來。之前有過那麼一段時間，我一直是沉浸在抱怨的苦海里，怨這怨那，無可奈何。然而最後是美麗的音符帶領我游出了那片看似無邊的海洋。
那天，我依舊是帶著煩惱走進房間，寫作業的心早已不知道飛到什麼地方去了。於是我開啟電腦，播起音樂。一串又一串的字眼排著隊伍地鑽入我的腦海“儘管痛的苦的沒說的，但哪有一路走來都是順風的。沒有追求和付出哪來的成功？誰說輝煌背後沒有痛苦，只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。”聽到最後，我的心完全被震撼了！為什麼這麼簡單的大道理我之前卻渾然不知？
原來，我一邊想著要快樂，一邊想著要收穫，還不想付出，這還真是矛盾！就像同時追兩隻兔子的人，一隻也不會逮到，所以適當地失去一點快樂並不是不好的。我之前喜歡玩，有時是毫無顧忌地玩。當然，我之前也是怕苦怕累的人，所以我學著學著有時就開始抱怨累了，然後就不想再學了。成績發下來，總是抱怨成績不理想，看著那些滿臉喜悅的人心情就無比低落。可是這難道不是自己種下的惡果嗎？
是啊！那些得到回報的人還不知道背後付出了多少汗水呢！我只知道喊累，卻沒想到我累得時候別人比我更累！我苦的時候，別人比我更苦！我嫌玩的時間少的時候，卻忘了別人連喝水的時間都幾乎沒有！
我已經忘記過一次自己停下來休息的時候別人還在奔跑，所以，我沒資格抱怨，沒資格放棄！我只能向前走，比別人更快一倍地走，儘自己所能做到最好！因為沒有付出就沒有收穫！
讓我們一起用心去體會那觸動心靈的力量吧！