孔雀年代相關作文20篇

孔雀年代 篇1

高二作文 ,2191字

一

暗沉沉的天宇襯灰了黃黃綠綠的密林，在南方這種潮溼城市裡，夏秋交際的雨或滂沱或淅瀝地洗刷萬物，彙集於骯髒的街道，衝進排水系統，最後同珠江一起匯入南海。

雨悄悄地下著，發出淡淡的聲響。遠處的山林透著濃密的深綠，間以疏落的蒼黃。潮溼的磚瓦散發古老陳舊的發黴味兒。竟然會在這樣黴氣熏天的雨天，陳華閉著眼睛想。

二

弔喪的人陸續趕來，“陸續”這麼說好像有很多人，其實不過是屈指可數幾個和自家一樣的窮親戚，從裡到外散發著骨子裡的市井味—從遠處就可以察覺到，斤斤計較，庸俗，一無所知，閒言碎語—極不情願又無可奈何地趕來。

陳華睜開眼，掉轉頭面對老屋來避免看到那些人。嗩吶聲之類在好像很遠的地方隔著雨幕響起來，陰雨天給在場的所有人的白色孝服—一頂臨時裁剪的披在頭上的滌綸帽子—蒙上一層暗色。幾小時前，他們乘著灰撲撲、沉悶悶的火車來到這裡，只為迎接奶奶去世的噩耗。陳華覺得奶奶根本不該在這樣發黴的天氣裡離開，孤獨愁悶地走掉了，帶不走什麼，也不想帶走什麼。

他想起來小時候他同奶奶生活在這老屋的幾年，那確乎都是孔雀一樣斑斕的好日子。有時奶奶精神很好地帶他步行很遠，從東區到北街去買給他坐的小竹椅，一路負載滿滿地回來。正午的太陽亮堂堂地照著，沿路景物好像都沒有投影，亮晃晃地扎眼。奶奶和他提了滿手的東西，走很長很長的路回家，他拖著小竹椅問奶奶中午吃什麼，末了還捎一包糖。用紅色塑膠紙包裝的那種，便宜，卻很滿足。

天色暗下去了，白日裡黃綠的森林變得黑黝黝的，嘈雜聲有增無減。雨已經停了，但浸溼的水泥地仍泛著一股潮溼的味道。

他們已經開始對著奶奶放大的遺像守靈了。棺木停在後堂，那一張黑白照擺在正廳桌上，兩條白蠟燭聳在兩旁，微弱的焰閃動著，不時滾落下燭油。長子長孫列陣著，陳華站在三伯後面，敲敲打打又開始了，鬧聲低沉迷濛，發紅的燈泡懸在頭頂。

陳華上一次來看奶奶，她還未顯出將行就木的樣子，只多了幾分老態，佝僂在樓梯旁用手指把長豆角掐成一段一段，問著陳華的近況。

灰頭土臉，狼狽叢生，陳華想，開口卻變成了挺好的，不抽菸，大風天再不感冒，只是不再畫畫。

為什麼？你小時候那些畫我全留著，還記得？當年學畫畫那麼不容易，做什麼現在不畫畫了？

只是找些別的事情幹，日子也會更好過。陳華低頭拿起一根豆角，猜想此時奶奶的眼神。不用看他也知道，那蒙翳的眼裡好像有一座荒山就要焚沒。奶奶拍陳華的頭，像他還是個學生的時候。他很難過，當一個小職員，活在灰白的現實，日復一日地苦工，以致夢裡一遍一遍地回到中學時代。中學時代，那段日子好像一條充盈的溪水，顧自歡欣地流淌，絕不以為夢想和現實有什麼區別，是孔雀樣的繽紛。然而他現在的日子好像齊整地碼在格子裡的中藥，被侷促地束縛著，帶著灰色的調子併發出愁悶苦味。當一個職員了此餘生，對他像捱一場乏味的飯局。

陳華羨慕奶奶這樣安然地離開這個世界，甚至想和她一同離開了。不記得是誰貼切的形容過，已經不想活了，但又不敢死。

三

回憶是一種要命的勾連。

陳華想起從前畫畫的日子，有時候太陽晒在腳背上，像一隻黃貓溫暖地伏在腳上，那時候他是能做夢的，是北島一樣“關於文學，關於愛情，關於穿越世界的旅行”的夢。

靠做夢活不下去，人要麵包要口糧，而最現實的，就是二伯能為他安排的銀行職員的位置。畢竟也是家人—除了奶奶外—都希望的，安穩，富足，平淡，俗世的生活不就這樣了？

陳華覺得自己就像初中讀過的那本小說，毛姆的《月亮與六便士》裡的史崔蘭。他是把史崔蘭的一生倒著過了一遍。每天一身疲倦地到家，倒在床上回想乏味空虛的一天，只在床旁邊書架上擺的布歇高更門採爾弗拉格納爾，尼采博爾赫斯卡爾維諾陀思妥耶夫斯基，彰顯出他往日的妄想；而門口從他隨手一丟的公文包中散落的貸款業務分析、周月顧客評價，又宣告著他往日一切雄心和夢想的失敗。

四

月亮躲在暗雲後翻滾，幾朵雲形狀醜的像打溼後攥成一團的紙巾，被誰胡亂丟棄在天上。

一天忙忙碌碌又無所事事的弔喪結束，陳華睡在老屋裡小時候睡的床上，仍舊被持續不斷的嘈雜人聲包圍著，他感覺自己就像睡在火車上。他感到奶奶陪伴著他，他觸到奶奶就坐在他腳旁，還掖好他的被窩，說：“阿華，你可要向前走啊。”他好像能看見奶奶沉著蒼涼的眼神，“走你想走的路，莫要幹後悔的事啊。”奶奶這麼說。

就像小時候他不顧反對獨自去潮汕學美術，高中三年待在陌生的城市，寄住在舅舅家裡，聽到太多反對勸阻斥責，只有奶奶支援他。“阿華，走你想走的路啊，莫要放棄啊。”那時候每晚走出人流如潮的地鐵站口，都聞到別人家飄來的飯菜香。穿堂的冷風颳在洗調色盤而凍紅的手上，南方的城市不會下雪，只有乾硬的冷風，別人家暖黃的燈光誘人靠近。但陳華都是搓了搓手插進褲袋地直走，一個人跋涉縱然會黑暗無邊，但奶奶仍讓他內心充滿力量。

陳華閉著眼翻了個身，仍覺得奶奶坐在他身旁。像是躺在列車上的感覺又回來了，火車轟轟烈烈地向前行駛，把那湫隘破敗灰暗的老屋，那些灰濛濛的山林，那些庸俗的人物和灰暗的佈景，都丟在後面了。

陳華該向前走了，添酒回燈，買舟東下，去追求夢想，去過有火焰燃燒的生活，再返孔雀時代。向前走，向前走。

奶奶伴著，陳華靜下心入睡，意識尾部的燈火隨著他躺在的列車漸漸離去，徐徐增速，慢慢變小，最後沿著軌道消失在深夜裡，只剩下水滑落在水窪的細微輕響。

孔雀東南飛 篇2

高二作文 ,877字

孔雀東南飛，五里一徘徊。

想象不出這是怎樣的一個女子，我一直以為上天很公平，卻為何偏心地造就了這麼個才貌雙全、玲瓏剔透的可人兒？想象不出這是怎樣的一個兒郎，能打動美人芳心，讓她愛的死心塌地，想像不出這是怎樣的一對眷侶，竟能如此絕決地共赴黃泉。

蘭芝的個性，焦母的強橫，是這個故事的導線。一個不願意在對手面前低頭的蘭芝，一個一心想休掉兒媳的焦母，讓焦仲卿左右為難，原本一般的婆媳矛盾，卻因焦母的獨斷，因蘭芝的不屈，因仲卿的懦弱，一步一步演變為一場悲劇。

我欣賞蘭芝的個性，畢竟面對一紙休書還能早起梳妝打扮的女子，在當今也是少見的，但她又太過固執，固執到不肯與焦母溝通，不肯給事情一個轉機，或許一句軟話，事情便是令一種結局。

對於焦母，印象中應是一副嚴厲的面孔，否則怎能一句話便做了兒子的主？說她有戀子情結，我信；說她容不下蘭芝的強幹，我信；說她內心很自私，我也信，能讓兒子被迫休妻，便知焦母的專斷絕非一日之事。可這樣一位老婦人，內心應該很寂寞吧？枕邊人早早西去，兒子尚小，一個人含辛茹苦將孩子撫養大，她的心肯定罩上了厚厚的盔甲。兒子是她全部的支撐，習慣了兒子的一顰一笑都因她而起。忽然闖入生活的劉蘭芝無異於搶走兒子的匪首，從前那顆寂寞的心有兒子支撐，如今怕是空落地疼得厲害吧？

對於焦仲卿的懦弱，我只能說這不算什麼。只是他夠圓滑，不足以緩和婆媳之間的矛盾。也難怪，仲卿應該是個很單純的人；蘭芝讓他“白公姥”，他便去了；母親讓他“速遣之”，他便遣了。他是如此地天真，天真到看不清母親，看不清妻子，看不出兩人個性的倔強，看不出此時一別便再難相聚，他很認真地工作著，很認真地孝敬母親，很認真地愛著妻子，只是，他忘記了給“認真”加一分“爭取”。沒有爭取，註定忠孝難兩全。

一直覺得，文章的這種筆調更適合寫言情小說，而不是家長裡短。同在一個屋桅下，兩個女人，一個男人，她們沒有試著低一低頭，他也沒試著撐起這一片天，最終，以悲劇收場。

在這個故事裡，沒人應受到責備，即使是專斷蠻橫的焦母，也沒人是全無過失，即使是才貌雙全的蘭芝，只是她們都沒有學會寬容，沒學人如何去愛。

《那個年代的我》讀後感 篇3

讀後感 ,478字

這個寒假，我讀《那個年代的我》著了迷，一個寒假我反覆讀了一遍又一遍。作者沈石溪幼年成長的經歷讓我久久不能忘懷。

《那個年代的我》講述了作者沈石溪幼年成長的經歷、生命的感悟和情感的糾葛。其中一個故事講述作者與偷雞摸狗的孩子在一起瘋玩。六年級時，他跟一個叫“小猴子”的人在一起玩耍。因玩得太累，口渴，便密議去偷西瓜，結果被人抓住送往派出所。

奶奶把沈石溪領回家後勸他不要和小猴子一起玩，並告訴作者心腸冷毒的人會毀了自己。“從小偷針，長大偷金。”偷東西是不對的，作者很聽話，主動疏遠了小猴子。而小猴子卻沒有改正錯誤，一錯再錯，終因殺人而被槍斃。

由此我想到了自己一年級時，經常和小紅一起玩。有一天，我看見小紅沒寫作業，便也跟著不寫作業，在她的影響下，一連好幾次不寫作業，學習成績嚴重下滑。媽媽知道後，狠狠地教育了我一番，我改正了錯誤，以後也跟小紅漸漸疏遠了。我的經歷和作者實在是太相似了，想起一錯再錯的小猴子，我立刻將《那個年代的我》推薦給小紅，希望她能改正錯誤。

俗話說得好，“近朱者赤，近墨者黑。”以後，我要多交一些好的朋友，跟著良師益友好好學習，天天向上。

送人玫瑰手有餘香——讀《小書房之玻璃孔雀》有感 篇4

讀後感 ,842字

王安石說過：“貧者因書而富，富者因書而貴。”讀書是一種享受，是一種愛好，也是一種樂趣。讀書可以陶冶我們的情操，增長我們的知識，放飛我們的理想。所以，我特別喜歡讀書。

最近，我讀了一本名叫《小書房之玻璃孔雀》的書。這本書出自英國作家依列娜法吉恩之手，共有十三章，每一章都有不同的主人公，是獨立的十三個童話故事。其中，給我印象最深也是我最喜愛的是《玻璃孔雀》。

安娜是《玻璃孔雀》裡的主人公，一個可愛的小女孩。她溫柔善良，一切都先想著別人。一次，她得到了一便士，於是，她去商店裡買了些彩色珠子糖，讓朋友們蘸著吃，可等輪到她的時候，已經不剩下什麼糖果了，她只能把小紙包撕開，用舌頭舔了舔。但她並沒有為此感到懊惱，相反地她親切地問朋友們好不好吃。還有一次，一位女士送給安娜一顆聖誕樹，她和小夥伴們開了一個派對，把聖誕樹上的小玩意兒送給孩子們。安娜得到了她夢寐以求的玻璃孔雀，可是他的弟弟威廉把他的聖誕老人打碎了，當他提出想要安娜的孔雀時，她毫不猶豫地把自己最心愛的禮物—玻璃孔雀送給了他，而她自己卻什麼都沒有了。

你也許會這麼說，她實在是太傻了。確實，剛開始我也這麼認為，她把自己的東西和別人分享，卻什麼也沒有留下，讓自己一無所有。

不，安娜雖然把自己所有的全部都分給了大家，看似什麼都沒有了，但，分享帶給了她快樂，作為給她的回報。於是，分享像一縷縷燦爛溫暖的陽光籠罩著她，帶給她歡喜，帶給她快樂。像在廣闊無垠的大草原上奔跑，像在繁花似錦的花叢中流連，分享全部，她也得到了全部的歡樂。

但是，現實中真的有這樣的人存在嗎？有些人，只為自己著想，把利益自私地收入自己囊中，對別人袖手旁觀。我有時也是這樣，得到了什麼，時常不想和別人一起分享。因此，看著安娜的舉動，我感到異常的羞愧。

如果我們也想安娜一樣，樂於助人，那麼彩色玻璃做的一隻小鳥，一朵花或一顆星星會不會也守護著我們的夢境，陪伴我們我們一天、一個星期、幾個月、一年—甚至很多年！就像梅林巷的孩子一樣。

純真年代 篇5

國二作文 ,562字

我懷念的，是小時候說話不經過大腦的無話不說，我懷念的，是那些時光與小夥伴。我們已不再純真的年代，只剩空白。

—題記

隨這時間的推移，年齡的增長，我們都已經從當初那個很“二”的小孩變成了一個懂得感恩，學會寬容的青少年。人總應該在經歷過一些事，才會成長，那才是人生。

我們少了當初的稚嫩，少了當初對一些物品的執著，我們漸漸變得識趣，不是什麼東西都一定非買不可。我們少了那條鮮豔的紅領巾，少了在爸爸媽媽面前的撒嬌，少了玩捉迷藏的稚氣，少了好多好多……我們只懷念的小時候，我們再也回不去的小時候。

想起了我們過的那最後一個“六一兒童節”，什麼芭比，什麼蝴蝶結，那是小女生才有的東西，都早已消失在我的生活中，無聲無息，以至於我不知道是什麼時候已經消失的。我們再也沒有一起玩芭比，取而代之的是探討學習，我們再也沒有一起唱“同桌的你”，取而代之的是人生的凱歌。那些純真的年代，遙遠了，陌生了……剩下的，只是一些殘缺的記憶，在腦海裡揮之不去。

我們愛那純真的年代，我們愛那白色的年代，我們愛永遠只有歡聲笑語的年代。耳邊彷彿又響起那一首歌：“我要我要我要跳進水裡，那裡有個永恆青春的小孩，尋找遺失已久純真的年代，像個小孩……”

我用旋律來惦記，那退了色的殘缺記憶，我用記憶來找尋，那花開不敗的純真年代，用過去來詮釋即將到來的明天。

忘不了那抹純色年代 篇6

國三作文 ,611字

我住的那個地方永遠在腦海裡，湮滅不了我的記憶。

猶記當時年少，梨花樹下的純色年代是我在村子裡一生的回憶，因為那裡始終只有一棵未散落的梨花樹。

感覺許多年前，許多年後我仍在這裡。

每日從課堂放學回來之後，都會奔向假山後面的小廚房找母親，要那花糕，那糕點很鮮，淡黃色的透明狀，似水晶，每吃完後都要咂巴嘴，伸出兩手，再向母親要，這時母親和哥哥都會對我笑罵道：“你這貪吃的小鬼！”

因此，我只得訕訕的收回手，屁顛屁顛地跑到父親旁邊坐著，聽著他年少的經歷，雖然那時也不大聽得懂，但我喜歡愛聽別人說話的聲音，而父親也會耐心的給我講下去，好像從奏講到秋天，因為外面的梨花落了許多，散遍了大地。

每到這時，我都會大喊：“下雨了，下雨了，快看！”他們都好奇地跑出來。

“哪裡來得雨？”

“看，外頭的梨花落下了。可不就是梨花雨？”這時他們都會笑起我那天真的心靈，即使是現在，想起也會笑我那無知的年代。

傍晚時分，萬家燈火通明，門前小溪的石頭上還有幾片梨花未飄，而我也會和哥哥、姐姐在這石上躺著數這還未黑的花朵。

一片、兩片、三片……像集聚起來的糕點，因為我只想到了糕點，也許別人說兒童的想像力是非常豐富的，我可能是個例外，因為我只想到了母親做的花糕及那梨花。

現在好僻靜，因為村裡許多人都遷走了，村子裡女人們洗衣服的嬉笑聲，與男人們打鐵進的聲音也都不復存在了。

只有我的那棵梨花樹依舊傲世獨立在風中，誰又知我的回憶。

我的純色梨花那年的回憶。

裙帶飄飄的年代 篇7

國二作文 ,795字

春天在不知不覺中來臨，而又將在不知不覺中離去。

夏天，就要到了。

昨天的藝術節很精彩，看著看著，我發現，似乎她們都穿著裙子呢。嗯，真漂亮。像大多數女孩子一樣，小時候的我，也一樣喜愛裙子，並且幾乎到了痴迷的程度。泡泡裙、牛仔裙、連衣裙、揹帶裙、超短裙……無論什麼樣的裙子我都喜歡，並且裙襬越大越好，那樣我就可以旋轉起來，盪漾成綻放的花，輕輕搖一搖，又似隨風飄蕩的花瓣，裙帶飄飄，好像比我還活潑。

一條漂亮的裙子，能夠給我一個美麗的夢，夢中的我，穿著最華麗的衣裙，踏著紅舞鞋，一頭青絲綰了最簡單的流雲髻，翩翩起舞，宛如最高貴的公主。

那時，我對紫色極其鍾愛，裙子是紫色的，綢帶是紫色的，細細的手腕上，也掛著一條紫色的鏈子。紫色，在我的眼中，是夢幻的顏色，是純潔的顏色。我係著大大的紫色蝴蝶結，一蹦一跳，那兩片紫色也輕輕晃了起來，就像翩翩欲飛的蝴蝶。對於我的每一條裙子，我也極其的愛護，每次都將它們洗的乾乾淨淨，疊的整整齊齊放進衣櫃裡。每次暑假，我都擁有最晴朗的心情，因為我又可以穿新裙子了。最令我高興的事，便是早上試裙子，等爸爸媽媽都上班以後，我就會從柔軟的像棉花糖的小窩裡一躍而起，小心翼翼的關上房門，從衣櫃裡抱出一套套被我視為珍寶的裙子。苦苦的思索該穿那一套，該梳理怎樣的髮型，該溜到那裡去玩……

歲月如同指尖溫柔的沙，在不經意間悄然劃落。說不清是什麼時候，我的衣櫃裡再也找不出一套裙子了，我不再喜愛裙子了。現在的我，一年四季的牛仔褲和T恤衫。紫色的童話無聲無息的遠去，成長讓那紫色越來越遙不可及。我把我的紫裙子丟了，但丟的，又豈只有那紫色的裙子？我那紫色的童話，紫色的夢想，也一併丟了。公主城堡、妖精森林、女巫人魚，所有的幻想都不復存在了。從童話、天真、幻想中走出來，我成熟了，我成長了。但卻不知道如何形容自己的心情，是悲傷，還是欣慰呢？

夏天，就要到了。

我還能看見那漂亮的紫色裙子麼？

那充滿童真的年代 篇8

高一作文 ,740字

當風華正茂，功成名就，當記憶斑駁，年華褪去，當落花滿地，彌香伴影，當把風景都看透，我們總牽絆於那份隱隱的歸家的情思……

煙靄迷濛，沿著珠巷的青石板路，遠望母校黃小，越來越懷念以前的日子了：還記得那年我們端坐於課桌前，書聲琅琅；還記得那年胸前的紅領巾，隨風飄揚；還記得那年我們帶著稚氣的笑臉，還記得充滿童真的年代—

我是在四年級時極不情願地轉入了黃小，因為原來的學校裡，有我喜愛的班主任，有我與同學們深厚的友誼，有我那麼多的回憶。

當踏進黃小的大門，我看到了氣派的教學樓，看到了簇簇鮮花、片片綠葉……然而對我來說都是那麼陌生。在這新的環境裡，一股前所未有的恐懼襲上心頭。

我被安排在了五年級2班，班主任高高瘦瘦的，戴著副金邊眼鏡，很是和善。然而環境陌生，成績完全跟不上，心裡的焦急又使得自己更加不自信，更加孤僻。在我那麼困難的時候，是你，把我從沮喪中走出。

“能讓我和所有的同學都成為你的好朋友嗎？”

看著你真摯的雙眼，第一次在這個陌生的環境感到了溫暖。也讓我知道了，不是環境陌生，而是我把心門關閉了，拒絕了這麼多的好朋友。

“我們都想做你的好朋友！”老師身後的同學們一個個都伸出了小手。

老師用手撫摸著我的頭，像父親那樣慈愛地說：“不忘老朋友，但更要結交新朋友，我們的童年才會更快樂！”

戴老師，你知不知道，我一直敬重您，因為您，我找到了我原有的自信，因為您，我感到了陽光的存在。

“又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終於，來到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶連結……”MP3裡放著胡夏的《那些年》，煙雨中，回首母校—我的黃小，當初那份懵懂的感情再回憶，是那麼生動，那個戴著金邊眼鏡的班主任，那些純真的感動與快樂，不管再過多久，一定會依然記憶猶新！

生於獨生年代作文 篇9

話題作文 ,8954字

【篇一：生於獨生年代作文】

我們無權為自己選擇出生的時代，但無可避免地，時代選擇了我們。在這個再也不用和兄弟姐妹斤斤計較，再也不用埋頭爭搶大鍋飯的時代裡，我們孤獨地降生了。

“獨生”意味著我們可以毫不客氣地佔用全部家庭資源，也意味著我們必須在時代的路上履行獨處獨行的義務。但在“獨生”的年代裡，誰都心知肚明“獨立”是歷經風雨後的收穫，而非與生俱來的特權。

我們本可以在“獨生”的年代裡秉持著時代的使命去獨立地思考，但時代本身卻讓我們不斷喪失這樣的機會。官方將社會重大事件的面目一再粉飾，我們與真相永遠隔著不可跨越的距離，沒有對於事物本質的全面認知，我們何以從多方位生髮各自獨立的思考，於是我們的思考便是官方的思想，也便是大眾的思考。人是脆弱的蘆葦，又被抽去了思考的核心，空談“獨立”顯得多麼荒唐可笑。

當那個叫作“韓寒”的年輕人終於跳出來用尖銳的語言鍼砭時弊，繼而創辦名為《獨唱團》的雜誌來彙集更多“獨立”的思考。不幸，雜誌被封了。我們總說時代的宿命是時代的罪過，但當我們在人云亦云地這麼說的時候，又放過了一個獨立思考的機會。大腦在我們體內，是非也在我們心中，在“獨生”年代裡，我們何嘗不應該關注自身，做思想的主人。

當我們都以獨生的身份卻跨越獨木橋的時候，矛盾依然存在，普遍的“獨生”現象又加劇了競爭的激烈。若想要獲勝，我們必須以更加特立獨行的姿態取得社會的青睞。心智不成熟的人常以疏遠群體，清高孤傲來標榜自己的與眾不同，這遠不及王小波小說中那隻和豬友們共同生活卻不苟同於豬友的那隻特立獨行的豬的境界。

我們終究要將自己置身於時代之中去彰顯自己的獨特與獨立，成日批判社會現象的小憤青也是基於自身對社會的期望才使自己獨立的思考具有價值。

我們生於“獨生”年代，在這個時代的三角洲上我們孤獨地出生，經過雨水的打磨與沖刷，在獨享獨行獨處中成長，單憑獨特且堅硬的核心才能堅定不移地留在這時代的三角洲上，與周圍千萬沙粒共築這個輝煌的年代。

【篇二：生於獨生年代作文】

獨生是一個代名詞，但並不代表自我與社會的孤立。獨生子女也是社會的個體，就像水滴一樣終會匯聚成河流，不要以為你是獨生，所以你就是海上的浮冰能夠自我凝聚，因為你仍是大海中的一部分，你終將融入這個群體。

因此，獨生並不代表獨特。每一個生命的伊始，都是由從母體呱呱墜地而開始的。由於政策的制約，大多數孩子成為了家裡唯一的寶貝。儘管如此，我們仍是平等的，擁有同樣聖潔的靈魂，擁有平等認知世界的機會。但不要因為父母多給了我們一些關懷，就將自己視為一切，而將他們的付出當作理所當然。我們可以頑皮，因為“玩”是孩子的天性，但我們不能不懂事；我們可以執著，因為堅持也是一種品質，但不可以固執；我們可以自信，因為自信會讓我們成長，但不可以自以為是。更重要的，我們可以不表達我們的愛，但必須理解父母給予我們的關懷。所以雖然我們是獨生，但我們仍要融入家庭，融入幸福的港灣。

同時，獨生並不代表獨自。很多時候，獨生子女被冠上了“以自我為中心”的特徵。很多人以自己是獨生而顯得“養尊處優”，有著大小姐、大少爺的脾氣。甚至覺得沒有人配得上和自己做朋友。抑或將朋友視為自己向上成長的工具，每天表現得“寧肯我負天下人，不叫天下人負我”的神情。其實他們的內心都是孤獨的，每個人都有無助的時候，對於獨生子女也一樣，甚至說更需要朋友的呵護。朋友可以填補兄弟姐妹的孔雀，可以分享我們的快樂與悲傷。開啟心扉，放下那些微不足道的自尊，融入這個集體之中，我們會發現獨生並不代表獨自一人。

但是，獨生可以代表著獨立。沒有哥哥、姐姐的照顧，讓我們需要更早地學會獨立。當沒人在家的時候，試著自我照顧；當沒有老師的時候，試著自我學習；當沒有信心的時候，試著自我激勵。獨立讓我們擁有更堅定的信念與更強大的精神力量。讓我們更早地瞭解社會、接觸社會。為日後夢想的追逐，事業的拼搏奠定堅實的基礎。

正因為我們生於“獨生”年代，我們更要懂得如何融入這個社會。我們獨特，並不是因為我們獨生。雖然我們獨生，但我們依舊精彩。

【篇三：生於獨生年代作文】

葉子翩翩地舞動著羽翼，用盡最後一絲氣力，輕輕地貼在地上，親吻了泥土的芳香。將那一縷溫暖甜潤貯藏在脈絡裡，等待著，等待時間的雨水一點一點將它融入土地裡。厚重的土地，用最廣闊的胸懷圈抱住它曾經孕育的葉子。

我不知道你曾幾何時注意到這小小的葉子，不知道是否也曾為它的感恩之心所觸動。在這個“獨生”的年代裡，又有多少孩子會去靜心看看這葉子帶來的旖旎。

還記得前段時間流行的一句話“我爸是李剛”。大家可能會用“囂張”來形容這個官二代。而他為什麼會這麼囂張？和他沒有一顆感恩的心也有很大的關係。我不認為是官二代有什麼不好，而是他們能不能正確認識這個稱謂。他們的地位、金錢、環境都是很多人所賦予的。如果他不認識感恩的重要，而是利用這些本被人羨慕的條件為所欲為，那麼只會給別人鄙視自己的機會。

說了官二代，再講講“富二代”。這個七夕，我和幾位同學去體驗生活，進行了一次買花活動。我遇到一對看上去還很稚嫩的情侶，順嘴叫了聲“哥哥，姐姐，買束花吧！”男生甩出了二百塊錢給我，“不用找了。”我一臉詫異。接著他又問：“你幾歲啦？”“18歲啊。”旁邊的女生用很稚嫩的聲音說：“比我們大，還叫我們姐姐，哥哥。”我又愣住了。

弟弟妹妹啊，你們用著父母的血汗錢，眼睛都不眨一下，談著所謂的用金錢堆砌的戀愛，揮霍著青春。難道這就是所謂的獨立自主？

物質浮華的時代，“獨生”年代，伸手要錢成了孩子每個月，每個星期，甚至每天必做的功課。有多少人真正懂得這些錢的來之不易？七夕這一天，我們陪著笑臉，扯著嗓子，賣了一個晚上的花，累到聲音沙啞，肌肉發硬，第二天還在家裡躺了整整一天，初次感受到了一分一釐都得之不易。想想那個擺大款的男孩，他又是否知道，當他捧著這束鮮花去討好自己的女朋友時，是否想過自己的父母起早貪黑的身影？

“獨生”的年代，我們的生命不應該被貼上“獨享”“自私”“嬌氣”的標籤。葉子因為感恩，因為落葉歸根，而完美生命。我們什麼時候才能擁抱自己的母親，輕輕地說一聲：“辛苦了，媽媽。”

【篇四：生於獨生年代作文】

不可否認，時代總是被冠以眾多的標籤，是社會與歷史在不同時期的彰顯，封建、革命、和平這些政治牽出的五花八門的東西，甚至扯到經濟上的“裸婚”，生生標記了一個個時代。而“獨生”以其多樣化的呈獻，訴諸我們這是一個“獨生”的年代。

當“獨生”成為一個年代的代名詞，我們明白總有一些新的苗子正在探頭探腦，同時也可能成為劃破整個時代夜幕的一道燃燒著的星火。

我可能無法代表獨生之人的心聲，但我卻無法被這樣一個時代排除在外。我或許是站在時代的邊緣，探頭望一局正在進行的棋賽，我也或許是主觀臆斷地認為獨生子女的嬌慣與任性，甚至有恃無恐。但是無可否認，我們不同，或好或壞。

還記得在空蕩的公車車廂裡，坐著一對老人和他們的孫子，孫子因買不到自己想要的東西像個負氣包，對老人們的勸導與關懷橫眉冷對，甚至對著老人的手臂就是一頓猛打，最後一片紫紅。旁邊一位女子好言相勸，而老人只是無奈地說著，這是唯一的孫子。於是默然無語。或許那時老人只是礙於面子，不動聲色，然而在我看來卻是一種殘忍與痛心。這樣的一個“獨生”，把老一輩的尊嚴和我們內心的敬重都一併抹殺了，或許那個孩子只是不諳世事，不通人情，但這樣一塊“心頭肉”，於我而言卻完全喪失了價值，如徒有其表的美食，卻食之無味。

自然，面對事物本身，我們應該當辯證地去看待，並不是以偏概全。我得知獨生之人所得到的寵愛是不處於那個環境之下的人所無法體會的。而相比於擁有姐妹弟兄的我，他們又顯得苦寂、孤獨。他們生活在一個必須去適應的獨處的空間裡，缺少同齡人互吐心聲似的傾訴，在一個幽閉的自我世界裡，然後他們試著學會獨立堅強。這是“大人”，他們生活的世界有遠異於你我的精彩絕倫，也有我們無法體會的辛酸與承擔。一個獨生子被寄予的殷切的期望，一個家族所擁有的使命與責任感，正如宮闈之內，那個獨居高位的孤家寡人，或許只恨生在帝王家，箇中滋味，唯其能嘗。

這是一個“獨生”的年代，站在時代的邊緣或裡面，於我而言卻有了更為深刻的意義，如同神祕的咒符，陷在命運的轉變中，心境開始變得不同以往。那些事如人飲水，冷暖自知，已刻在時代的大背景之下了。

【篇五：生於獨生年代作文】

時常把家中每個房間都走個遍，最後沮喪地發現偌大屋子裡，只有我一個人孤單的身影，這種莫名的孤獨時常圍繞著我，而比這更痛苦的是夢想的獨處。這也許是我們這一代獨有的孤單。

我非常崇拜王小波《一隻特立獨行的豬》一文中的好頭豬，因為它的勇敢，也因為它的獨特，它不甘於世人的安排，憑自己的“聰明才智”擺脫了束縛，我覺得這是一種童話般的結局。

我們是敢於夢想的一代。我的同學中有的希望開一家甜品屋，有的希望成為一代作家，也有的希望成為自由的攝影師……都是一些很平凡的想法。可我們整天聽到的卻是“這麼能養活你嗎？”“這樣子行不通！”“你算話駝麼不現實”之類的話。疼愛我們的長輩們，每天總是滿懷善意地蹂躪我們的夢想，而現實與夢想之間的鴻溝，也愈發使我感到恐懼。正如史懷澤所說的，“我們看到成熟的標誌竟然是—順從命運的理性化。”

在王小波雜文中曾看到一個詞“偉大的一族”，其定義是敢夢想、敢拼搏、不服從的一類人。我認為自己曾經是那一族的，但如今這些熱血沸騰的品質已漸漸從我身上消失，世俗的功利和前路的迷茫，無時無刻不讓我手足無措，直至有一天，一句話頓時點醒了我—“夢想不是用來視死如歸的，而是用來拼搏、用來戰鬥、用來享受的。”

新東方的羅永浩老師，便是個很好的例子。雖然他不屬於我們這個年代，但卻擁有比我們更為昂揚的鬥志，這個不屈服的胖子，不曾理會過世俗的流言蜚語，把牛博網辦得風生水起。

還有不久前辭職的喬布斯先生。當年iphone1代剛剛面世的時候，曾有多少人置疑其可行性，而如今，蘋果公司卻成為這個行業的領頭羊。

這引起曾經的孤獨年輕人，用行動證明了，他們當初的執拗不是偏激，而是睿智的選擇。

這獨生的年代，造就了獨特的我們，如果選擇夢想，等於選擇孤獨，我寧願孤獨終老。

我是一隻特立獨行的豬。

【篇六：生於獨生年代作文】

我很喜歡這個題目。我想這第一句是這麼寫的應該只有我吧。這是我自己想出來的，這是我自己寫出來的，就像玫瑰是自己從玫瑰枝上開出來的。這應該就是一種獨行吧。雖然有很多人與我一起提筆，但都與我毫不相干。

獨處，獨行，獨享，獨立，都不能說明我們沒有朋友，這證實的是我們只有一個自己。在這個“獨生”年代，很多事情都是我們一個人獨自完成的。

像是在風吹樹葉搖的午後，沾滿陽光的草坪，嘴邊還掛著油的小貓，我喜歡一個人樂享這樣的世界。當風從你的鼻樑刮過，吸入了遠方泥土的清新。它帶來陌生人的問候，在我耳畔輕輕述說。大風起，我便知道遠方那人的激情。當陽光掠過雲朵刻意拋灑在身上的每一寸肌膚，細胞都會爭寵似的活躍起來。還有那隻小貓，悄悄趴在身邊，蹭著鞋頭與褲管兒。它將眼睛眯起，我也隨它合上雙眼，去飛翔。我偷偷地享用這份幸福與快樂，並不擔心誰會將它帶走，它是隻屬於我的。

生在“獨生”年代，每個人都擁有屬於自己的幸福，我們無需羨慕，無需仰望，只消低下頭來在田壟間找找，就會有隻蝴蝶與你的憂傷吻別。我們還擔心什麼呢？灑滿陽光的年代，我獨享每一刻的快感，我並不因為沒有與他人分享而感到愧疚，這是屬於我的，屬於我自己的一分一秒的快感，為何棄之不顧呢？我們獨享著自己的幸福。

踏步風景小道，左顧右盼盡是惹眼的花草，我獨行於這世間。我走的路便是我走的路，它容不下兩人並肩。我收拾漫天的雲朵，作為一個獨行者，首先要學會的就是讓自己充滿快樂。偶爾在某一個路口，與另一個人分享我的行囊。我們自顧自地走著，碰面時便給予彼此一個溫柔的笑臉。

我們在自己的路上走，不願有他人踏足，但我們會交換路上的鵝卵石。腳是我的，心卻是大家一起照亮的。我獨行，不肯忘黑夜中得光明。

生於“獨生”時代的我們，有各自的器官，有各自的願望。我們是“獨生”的，所以我們更樂意與獨自地將快樂撒播到每一塊地方。我要在你種下過快樂的地方，再種下屬於我的幸福安康。

【篇七：生於獨生年代作文】

小時候有一次過生日我向爸爸媽媽提出的生日禮物是要弟弟妹妹。

我們生於這個特殊的年代，體會著不同於長輩的生活，也被一種前無古人的思想薰陶著—“少生”。小時候，我們這一批同齡的孩子不懂得也嘗不到什麼是“孤獨”，只是認為愜意又貪婪的霸佔著父母的愛就是幸福的所有定義，稍大些讀書了也懂事了，才發覺我們當中有些夥伴週末總是孤獨地守著空蕩蕩的大房子與電視為伴，有些則為苦於家中只有一人找不到能一起玩的夥伴而發愁……我們開始變得渴望有弟弟妹妹的同時也接受著教育的洗禮—一明白一個有十幾億人口的大國真是難以喘氣，鉅額的罰款抑或是父母工作的丟失簡直無法承受。

然而一種詭異但不可以否認的中國特色的現象悄然而生—“偷生”。理智地講，對這種現象應嚴厲地打擊，但是作為一個孩子，我更多地是羨慕。

我向往看著一個小孩在我的眼皮子底下慢慢長大的過程；我向往過著一個大孩子帶著小孩子的溫馨生活；我向往我能成為一個稱職的哥哥，我的弟妹們整天地粘著我；我向往著別人看見我們都會興奮地說“瞧這哥倆多像。”小時候，孤獨時，我便常常出現這樣的夢境。

後來有一次父母又提起以前的笑話說“你現在還想要弟弟妹妹嗎？”我依然說想。我總覺得有弟弟或妹妹的感覺和朋友是不一樣的，我身邊有些朋友會不時地抱怨有弟妹的煩惱，但是一個人獨處的時候畢竟少，更多的時候是共處，特別是盡情地享受著濃濃的骨肉親情的時候。

生於“獨生”年代，有許多無奈；亡於“獨生”年代，又是多麼可悲。我渴望，我們這代人的孩子不要再感受著這沉沉的“孤獨”的滋味。

【篇八：生於獨生年代作文】

獨上高樓，望盡天涯路。

生活在獨生年代，我們不得不挑起獨立的重擔。我們有著獨享的資本，但這我們也肩負著更多的使命。

我們的靈魂在獨行，但這並不意味著在一片虛無和孤獨中行走。人們都說我們這一代是被寵壞的孩子。然而，誰又能看見我們將來所要承擔的是比上一代更重的責任。

艾略特說過：“生命巨流中的黃金時刻稍縱即逝，除了沙礫，我們別無所見，天使前來探訪，我們卻當面不識，失之交臂。”有人抱怨我們為什麼要生在獨生年代，為什麼對將來有那麼多未知的義務。而我們也正是生在了這個時代，才獲得了更多歷練自己的機會，我們眼中的沙礫又何嘗不是天使轉化而來的黃金？世俗的標準不能夠衡量我們出身的對錯，因為我們的獨特，所以必將獨立於這個社會、這個世界。

早早地學棋讓我更深刻地接觸“獨立”這個詞語，使我加深了對“獨”的理解。教練說只有“獨兵”才最可能到達底線升變為皇后。語文老師的第一節課也講過，真正的偉人就在於一個“獨”字。靈魂的獨行與心靈的輝煌，也成就了我們的不同。世界的目標聚焦於我們這群“獨立”的人，我們始終相信這個年代會因我們而光彩奪目。

鞠一捧清泉，不拘於世俗的約束，終耐不住時間的老去，變為滿地黃沙，撒落為片片回憶。但這何嘗不是完美的回顧，裹挾為生命終點的成功。因為“獨生”，我們缺少了很多牽絆，雖然沒有兄弟姐妹間的打鬧，但多了對生命寂靜的沉思。

生命是一把七絃琴，喑啞著流浪的曲調。我們時刻在行走，來證明我們生命的鮮活和靈魂的質量。在流浪的旅途上，我們沒有同行人，但我們有堅定的信念。獨自行走在人生的道路上，減少了因嬉笑而耽擱的時間，寂靜地思考生命的真諦，更加堅定了向未來進發的決心。

獨生時代是一段黃金時代，是我們人生最大的機遇。我們肩負著不同於其他年代的使命，獨自流浪向遠方的聖地，世界也會因我們而獨特。

【篇九：生於獨生年代作文】

獨生，但不應該單獨。

獨享的被單，獨享的課桌，獨享的沙發，來自父母的獨享的教誨，這種獨享是否代表著孤獨，是否代表著孤獨的“享受”？

我不是獨生子女，在妹妹未出生前，我獨享了來自父母全部的愛。獨處、獨行似乎是我每天生活的縮影。小學的我性格孤僻，也總是成為同學欺負的物件，有時也愛週末不寫作業星期一瘋狂補寫，有時也愛抄寫作文字上的優美詞段拼湊自己的作文，沒有人傾聽我心中真正需要的東西，有的只是父母嚴厲的管教和老師的呵斥。獨來獨往，甚至與壞學生為伍，結果得到的是父母一次次耳光。我也曾彷徨，迷惘，這份孤單，這份“獨享”的愛什麼時候才能結束。

妹妹在我初中時出生，在她呱呱墜地時，我還在課堂上上課。當爸爸通知我時，我卻是那麼平靜。望著醫院嬰兒床上的她，我沒有表情，轉頭毅然離開。

現在，我感謝這個生命的誕生，她讓我終於明白“獨生”並不就會孤單，那份獨享的愛也不會讓人變得沉重，重要的是要學會開啟心門，去容納別人，關愛別人。當你付出的越多，你會發現自己變得自信、輕鬆，變得不再孤單。與妹妹相處的日子是幸福的。剛開始我面對她的尿布和哭聲總是想給她一巴掌，但接觸到她粉嫩的小手時，我感到欣慰，我感受到她渴望我能帶給她同樣的快樂，同樣的希望。我拉著她的手，痴痴地笑了。

“獨生”的日子畫上了句號，但我仍然承受著父母最貼心的疼愛，那份最獨特最美麗的情感。是妹妹讓我懂得獨生子女可以獨處、獨享、獨立，但你不能吝嗇自己的那份愛，要給周圍那麼多期待著、關愛著你的人。付出，讓你變得不再孤單。獨生子女，不再是別人眼中孤傲、冷漠的一代，我們同樣擁有摯友、親情、歡笑，以及滿滿的愛。

獨生年代，不再孤單。

【篇十：生於獨生年代作文】

自從上個世紀我們國家偉大的領導人一聲令下，至今“計劃生育”已經如火如荼地開展了幾十年了。這一浩浩蕩蕩的“計生”浪潮淹沒了多少未結合的精子與卵子，讓它們在寂寞中走向壞死，但同時又為我們這一代獨生的孩子多供應了多少口糧和各種機會。

我坐在考場裡咬著筆桿在精神上對領導人千恩萬謝的同時，有感覺自己被一股交雜著孤獨感和羨慕嫉妒的洪流淹沒。

我記得美國的弗洛姆在《愛的藝術》中這樣寫道：“孤獨感是恐懼的來源。因為當一個人不能以這種或那種方式與周圍的環境結合達成某種統一的話，人就會在孤獨中走向恐懼的邊緣，最後演變為瘋狂。”當然，這一說法不能完全被套用在我們獨生子女的身上，但在一定程度上卻解釋了我們獨生一代身上出現的某些通病和獨生一代社會中出現的某些瘋狂行為。

在這裡獨生一代已經不僅僅是指獨生子女，而是囊括了當代形式上或者內心真正奉行獨立獨行，追求獨特獨到的人群。每年居高不下的自殺率和“藥八刀”魔鬼人物的出現，我認為很大程度上源於獨生一代的身份的尷尬性。一方面，人們拼命地希望在這個同一化的社會中建立起自己獨立的人格，拼命想擺脫社會、家庭、學校對個體的束縛，於是在內心裡，這些人認為自己快要成功遠離那些同一、束縛和管制，而另一方面，也正是生活的悲劇性所在，人永遠也無法脫離矛盾的普遍性而作為社會中一個特殊的存在，於是憤怒、仇富、厭世、大批高考制度成了這些人樹立“獨立”人格的方式之一，最終卻難以避免走上被同化的道路。

他們在“欲獨立”而“被獨立”中掙扎。你無法想象在“憤青”批量化生產的年代裡，真正的獨立到底被置於什麼地位。可是現實的殘酷之處在於，我們背得滾瓜爛熟的“矛盾是普遍性與特殊性的統一”輕易擊破了這個問題。真正的獨立應該建立在共生的基礎上，換言之，一個融入社會，懂得團隊合作，善於與外界事物和諧相處的人，才具備了獨立人格的基礎。我們生於“獨生”年代，作為獨生子女，時刻受著“獨處，獨行，獨享，獨立”思想的影響，在本質上卻不能鬆開“統一”這根救命稻草，否則在社會歷史的洪流裡，你會因為找不到那麼一點細微的歸屬感而孤獨以至瘋狂、消逝。

我很喜歡《到鄉村尋找生活》中的這句話：“當你行走在田野，上接天，下接地，中間是與你共生的萬物。”在“獨生”年代，我們更應該回歸到這種與世間萬物共生的美好的狀態，並於其間創造自己真正的“獨立”人格。

【篇十一：生於獨生年代作文】

每一個時代都有屬於它的標籤。當我們習慣性地用80後、90後這樣的數字一點點劃分這個社會時，殊不知課堂裡奮筆疾書的背影，蹣跚學步的孩子，他們共同擁有一張標籤，上面寫著：我生於獨生年代。

“獨生”，一個聽起來不太刺耳又熟悉的詞。記得我高中住校的一個寢室，六位室友中只有我一個人是獨生子。習慣了獨處、獨行的我面對這些個兄弟哥們大家庭時，時常會感到些許尷尬和不安，隨後便翻來覆去地想象著，擁有兄弟姐妹是怎樣一種感覺以及童年時自己獨自在家的情景。

博爾赫斯曾說過，“房子大是因為對稱，轉角的鏡子，我的孤獨。”一個生於“獨生”年代的人，或許不止一次渴望過“非獨生”的日子。因為我從小就一直嚮往著父母口中的情景：兄弟們圍在一張小圓桌旁吃飯，只能站著，因為椅子擠不到一起；姐妹們互相給對方梳頭，木梳在黑色的頭髮間遊移，充滿了歡聲笑語—想著想著，心裡就有一點酸溜溜的感覺，吵著鬧著對父母說：“抱一個弟弟或妹妹給我！”

獨自回家，獨自看書，獨自坐上公交車，看車窗外消失在後方的行道樹。單獨的書房，單獨的臥室，床頭掛著的也永遠只是一個人的校服，像是一隻孤零零的鳥兒，只能選擇單飛，沒有商量的餘地。難道這隻鳥兒，不能選擇堅強，選擇獨立，拋開一切記掛與留戀，自由地飛翔嗎？

“獨生”對於我，對於曾經為“獨生子女”害怕、苦惱過的孩子，不也應是一件獨特的禮物嗎？雖然我沒有可以依靠的兄長，沒有可以共同玩耍的弟弟，沒有可以無微不至照顧我的姐姐，更沒有擁有一個可以把妹妹防在手心呵護的機會。此時的我無依無靠，什麼都要自己去做，去面對。殊不知這種人生，來得最為珍貴。

每一滴眼淚都要自己品嚐，所有的苦與痛都要自己去要碎。許多人視親人的扶持與呵護為當然，而並不感激生命中的每一處艱險。人們時刻寄希望於親人的幫助，而通過這種方式獲得的成功不應是我們的所有。生命的長跑是屬於我一個人的，其中的大半程我們必須自己跑完。一個人從起跑線出發，加油、吶喊、遞水都由自己一個人完成，但這樣的人生，來得更有意義。

生於“獨生”年代的我，已經鼓起勇氣去做一個強者。

那純真的年代 篇10

國二作文 ,615字

曾幾何時，獨望月興嘆，憂心忡忡。我那純真的一切，便是再怎麼也不能回來了，純真的個性，純真的心靈，如時間般悄然流逝，讓我毫無知覺，毫無防備。看那曾曾經經的笑顏已衍然成為痛徹心扉。啊！那純真的年代，如何能再來。

坐在梔子花下等著花落又花開，潔白的瓣兒，發出淡淡的香味。我穿著白紗裙就坐在下面哪！多麼美麗，多麼純潔，讓人悠思難忘的畫面。可日復一日，年復一年，我那潔白的裙子越發變黑，變黑呀，變黑呀，於是那令人陶醉的畫面已不再出現。為何如此？僅是因為環境的渲染，不是啊，我抬頭仰望天空，天空依舊如此之藍。我想終究是因為自己吧，“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，我沒有如此般高潔，終是顛簸於這世上啊。那純真的年代，如何一去不復返，如何能做真的自己呀！

當天空的雪花還在飛，飄落在我的嘴上，被我那溼熱的紅脣融化。潔淨的雪，將我的心照得透明，反射的光亮透過了玻窗，我在雪中奔跑，雙臂平伸，心裡默唸著，“失去了的，即使在天涯海角，也要將它尋覓”，我盡興地跳躍，盡興地歡呼。風從我的身旁拂過，將我那五色彩巾吹起，遮蓋了我的臉頰。我柔柔地撫下五色的彩巾，唱著美妙的歌，嘴裡含著的熱氣被我吹出，縈縈上升，是那般的朦朧，亦是那般的溫暖，將我的心情傳達到心靈的最軟處。

我堅信，那純真的年代，將不會成為歷史，晶瑩透亮的水珠會再次到來。那美妙的白紗裙呀，將我緊緊的包圍，即使純真已離我遠去，可我卻不惜一切地將它追回，我是沒有錯的呀！跟著自己的心走，我當然無錯。

孔雀開屏 篇11

動物作文 ,516字

記得那是哪一年的春晚，楊麗萍老師在臺上偏偏跳起的孔雀舞，舞姿優雅，空靈仙美，好像一直緩緩開屏的孔雀，真的無法只用美來形容。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，楊麗萍老師對舞蹈的熱愛，和她私下艱苦的訓練，細緻入微的觀察，才造就了她今天的成功。我是很少去看一些表演類節目的，通常春晚比較關注的也只是一些小品相聲之類，可是那一段舞蹈真的有觸動到我，也對孔雀有了一些美好的印象。

前段時間刷微博，看到了一個關於孔雀的視訊，本是閒來無聊，就點開看了，竟一下子被驚豔到，那隻孔雀站在屋頂，緩緩前行，等到差不多的位置便開始準備起飛了，它煽動著翅膀，像是書中寫到的大鵬鳥，展翅高飛，翱翔天際，又像是仙鶴般，美麗無比，絢麗動人。也是從那時，我才知道，原來孔雀是會飛的。

從那之後，對孔雀開屏有了一份更深的執念，於是纏著爸爸媽媽會經常帶我去動物園，可是孔雀開屏卻不是每一次都能夠看到的啊，我只能期待著，盼望著，希望可以早一些看到。

終於，在上個週末，跟爸媽一起去動物園的時候，果真看到了孔雀開屏，好像心裡什麼東西一下子圓滿了似的，覺得特別滿足。它展翅的那一刻，真的美的驚豔，跟平時看到的影片紀錄片中是一樣的場景，卻不是一樣的感覺，因為現場版的總是更能觸動人心。

純真年代 篇12

高二作文 ,730字

現在又是夏天橫行的季節，算算我經歷過夏季的也不少了—少說也有十五次了。可真正屬於我自己的又有幾回呢？

去年，中考過後沒多久，母親大人就忙碌於為我預備日程：“這個暑假班好像不錯，去看看吧！”“假期裡把這本習題做完吧。”……早已習慣了這樣的暑假，今年也不例外，早已安排得……就像母親大人的話：“充實而有意義”。

任坐在補課教室裡執著筆，心卻在恍惚間飄然離去，去“投奔”那些遙遠的夏季。

驀驀然，忽然發覺自己已回到了那四五歲的孩童時代。陽光透過揚起的手指縫，撒在人身上，暖暖的。環顧四周，驚喜間察覺自己正立在盼望已久的家鄉。五歲的夏天呀，我滿意地笑了。

五歲啊，典型的“狗不理”的年齡。母親大人將我“放逐”到家鄉，於是整日與夥伴撒野，為自己而瘋狂。

那屋外的參天古樹是我們的樂園。在最愛的樹杈上繫上兩根又粗又長的麻繩，墊上個枕頭，然後讓最固執的丫頭—我，第一個坐上那忽悠悠的鞦韆，展開幼小心靈中飛翔的夢。直到那不結實的繩子害我一屁股摔在地上，小夥伴們肆無忌憚地大笑時的尷尬以及大人們停不下來的責備，才令我離開了那戀戀不捨的鞦韆，離開了孩子那想飛的夢。也許家鄉那潭池水早已熟記了我們的臉，狡猾的魚兒總是悄悄吃掉我們的魚餌卻不上鉤，靈巧的小蝌蚪永遠在我們的指間遊動。夏夜裡，我們圍坐在池邊，望著城市裡少見的星辰，聽著青蛙呱呱鳴叫，幻想著從水底緩緩升起美人魚……心就這樣沉浮著，直到大人們手提著竹竿，像趕小豬似的將我們拎回家時，我還在懷念那灘幽幽的池水，懷念那天真爛漫的心。

感覺心風塵僕僕地回來了，帶著我的等待歸來了。我聽見心悄然地問我：“你為什麼等待夏天啊？”我笑了，回答說：“我等待的不是夏天。脫去夏天的羽翼，我等待的是屬於我的天真與快樂。”

倖存的精神年代 篇13

國一作文 ,888字

在這個紛紛擾擾依舊的世界裡，能有一部文學作品值得我們用心去品讀，是何等的幸事。文學作品是需要在安適的時光裡細細品嚐的，莫言的獲獎，讓我們終於能靜下心來，去閱讀他的作品。這些瑣碎的充滿生命力的文字，是來自於人們內心的共鳴。

我對莫言的印象仍舊停留在六年級隨意翻閱的《豐乳肥臀》這本書裡，猶記得那天逛書店的時候，不知怎麼就看到了這本被歲月附上了一層灰塵的書，當時也只因這書名而被吸引，翻了幾下書中的內容，似懂非懂，於是索性就買下了它，打算拿回家好好研究。

如今，莫言獲得了諾貝爾文學獎，我才猛地回想起那被我遺忘在書架上的《豐乳肥臀》，而當我再次重溫時，澎湃輾轉的莫言式詞鋒仍給我帶來了密密麻麻的恐怖而又神祕的感覺，歷史的塵埃，滾滾而來。雖然如此，書中的一系列描寫，我還是讀過就分不清了……

莫言的文學風格，我並不喜歡。太過逼真的魔幻現實主義與中國傳統文學，傳統信仰，這兩者結合在一起，有時候顯得並不是很完美，反而會弄巧成拙，略顯粗糙。但是我完全尊重、敬佩莫言的文學造詣，他能與村上春樹相媲美，也絕不在他之下，我想，他的獲獎，正是證明了這一切。

沒有一位作家的人生不是一部史詩。

莫言的確做到了太多。他是第一個獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家，讓世界文壇肯定了中國文學，亦彌補了中國文學多年的遺憾。抽空去閱讀下莫言的書籍吧。無奈、壓抑、神祕，這些片語成了那個荒誕的灰色年代農村人的生活。人生並不是總美麗，理想總不是堅持就能實現，隨著時間的推移，這一切在將來的將來，都將化為笑談，而又有誰能明白莫言心中永遠的痛呢？而這些感受又與所飽受的痛苦有何異？希望你在閱讀《豐乳肥臀》時，能體會到這種滋味。

王蒙說過：作家不是世界的審判官，應該是世界的情人，應該對世界充滿興趣，充滿愛。我相信，在此之前所有獲得諾貝爾文學獎的作家都是值得我們去尊敬的，他們傳達不同的文化，產生風格各異的文學作品，為我們現在日益貧瘠的業餘時光提供了更加豐富的選擇，

這篇文章更像是我感性的判斷而不是理性的評論，莫言的文筆很棒，絕不亞於村上春樹。其實，人是一回事，才華亦是另一回事，但無論如何，千萬別讓偏見影響了判斷才好。

那個年代這個年華 篇14

高三作文 ,778字

不覺間，又到了深夜。窗外的世界一片寂靜，偶爾傳來汽車壓過路面的聲音。當空皓月，瀉了一地銀光。往事紛紜，又能在眼前浮現。不禁惋惜，流光易逝。莫怪古人要說：“莫對月明思往事，損君顏色減君年。”

記憶中的自己時常被送到那個五彩的國度。那是個有著許許多多的同齡孩子，人聲鼎沸的地方。而那個小小的自己，卻推開了老師溫柔的安妮，拒絕了甜美的糖果和顏色鮮豔的玩具。只是抓著五彩的鐵門，望著街道發呆。從白天直至黃昏。僵硬的小臉，在媽媽那句“我們回家吧”的催促下，一下子鮮明而生動起來，如同沉寂的娃娃被上了發條一般。

也時常有這樣的畫面，填充在無數個記憶細胞之中。我坐在爸爸肩頭，張開雙臂就好像擁有了全世界。仲秋的冷風帶著烤番薯的香味流竄在街道間。媽媽解下的圍巾，帶著些許餘溫，圍住我小小的脖子。竄入鼻內的，是溫柔的味道。然後，爸爸牽起媽媽的手，放入口袋中。就這樣，沿著綿長的街道，朝家走去。在如此溫暖而美好的秋日。

這個溫暖而美好的年代，就是我全部的童年。

我聽見她說：“我們想起的過去，隨河流奔向虛無。我們抵擋的未來，隨颶風捲到身邊。”

如今的自己時常披著晨曦來到這座知識的牢籠。我在這裡度過豆蔻，演過花季，耗盡了所有的時光。沒有遊戲，沒有隨心所欲，有的僅是不斷的試卷與蒼白的日子。伴隨著不斷減少的天數，我哭過，鬧過，倦過也迷惘過。而最終也只能擦乾淚水，面對下一個天明。因為這就是成長。

曾經希望快快長大的自己消失了，留下逃避成長的步伐。但當看見鏡子中不斷拔高的身影與日益成熟的面龐，始才發覺，自己的抵抗是多麼的無力與可笑，也在看到舊時的相簿時才驚覺自己身後，一直有這麼一股溫暖而美好的力量存在。那個年代會為我掃清對未來的所有困惑。在這個年華里，繪製更美好的明天。成長，也就不過是成長了。

那個溫暖而美好的年代，這個笑對天明的年華，在這些個白晝與黑夜裡，無限綿延開去……

純白年代 篇15

國三作文 ,963字

我的初中三年，即將在不到三個月的時間內完結。回想這長長的時間，千餘個日日夜夜寄託著我們的夢想，紀念著我的純白年代，令人永生不能忘懷。

初一剛進校時，我只是一個稚氣未脫的小孩，單純的目光裡充斥著對於未來的恐慌和期待。那時的我正如一張白紙，紙上寫滿我的不諳世事。於是我在一片茫然中按照分班的名單踏進了十一班的班門，從此開始了一段我一生都無法忘卻的旅途。

對於我們初次的見面，我已經記不太清楚了。但印象最深的，是有許多不熟悉的人在友好地與我交談。我才開始明白我們將要成為一個集體，而這個集體值得我們每一個人去保護。

我的班主任呂老師給班級裡的所有人都安排了一項職務。從班長到管理白板筆的，我們負責的事情並不相同，但幹好這些成為了我們的一種責任，讓我們時時銘記，我們是這個班的一份子。

除此之外，我在初中最幸運的事，就是遇到了我的摯友。初一時，每個人都是友好的，我們在一起玩耍，一起學習，生活中撒滿了歡樂。而我和我的摯友初次接觸的場景，我還歷歷在目。其實只是一件借東西的經歷，但卻讓我看出了她的一些不同尋常的東西：善良，包容，勇敢。在此後的三年裡，我始終在學習她的包容，她的勇敢和果斷。我的朋友，她教會了我很多。

初二，是介於初一和初三中間的一年。初二的我們，比初一熟悉，比初三輕鬆，正是我們的大好時光。然而此時的我在幾件事情的作用下正陷入於一種迷茫之中，看不到出口，找不到方向。

但是我慢慢地發現，其實我依然擁有著很多。我還有關心我的同學，還有我知心的朋友，還有善解人意的爸爸媽媽和老師。他們的溫暖如同一道光，在我當時比其他每一個年級都要晦暗的初二里驟然亮起，從此永不熄滅。

學校使我成長。它給了我困難，也給了我解決方法。我在學校中開始明白一些我從前得不到的道理，正是它們改變了我，在我的純白年代裡留下一道痕跡。

隨即而來的，是轟轟烈烈的初三。在初三，我看到了更多。我可以看到時間一絲一絲輕柔而毫不留情地從我的生活中飛離，看到行走著的思維如何在書本和作業中穿插，看到朋友間的友誼，看到離別前的傷感……我開始明白有些東西將永遠失去，而有些東西卻會一直留存下來。

初中三年，且行且歌。我們經歷了很多，遺忘了很多，得到了很多，也失去了很多。不過在我的世界裡，這段珍貴的時間和記憶將永遠與我的純白年代一起，留存在我心中最安靜，最乾淨的地方。

純真年代 篇16

高二作文 ,926字

每個人的心裡都住著一片桃花源，不要去碰，因為它真的很脆弱，但真的很美好。

“感情有時候有理智無法理解的理由。”每個人感情凝聚時，又有誰可以說那不是最美好的呢？

清華大學老校長梅貽琦在大陸解放之後，遠赴美國。有人罵他“沒有歷史覺悟”，惑於國民黨高官利祿之誘。老校長笑之以對。他知道，他必須走。庚子賠款還在美國，他不能讓它流失。他用自己一生的名譽成就了清華以後的威名，自己卻無所畏懼。他堅持覆校從研究所辦起，死前把墓地選在十八尖山，不為別的，只為守護北京的清華園至死不休！今日的清華至今還能感受到老校長的氣息，因為老校長真正做到了一心守護清華。旁人無法理解，可誰能說清華園不是老校長的那顆赤子忠心所鑄就的呢？

“為什麼我熱淚滿面，因為我對這片土地愛得深沉！”當一顆心靈受到打擊磨難之後，它必然轉向尋求內化的實質，找到適合自己生長的土地，在那裡生根發芽。莊子一生是屬於鄉野的吧！看慣了宮廷的黑暗，他言辭懇切激動地告訴我們如何在混亂流血的人間保持自我，如何在險惡黑暗裡保持內心的平和。也是這樣，終於一代代儒生走出功利場，頭枕《莊周》，做一回化蝶之夢，齊生死，輕貴賤，走向人間，此時，一個莊子化成千千萬萬個莊周，人生何處不圓滿，鄉野何處不莊周！你說鄉野無莊周？看啊，那片菜田，那片黑土地，不都是那個瘋癲冷靜的老人嗎？

現在，不少人已經丟失了自己的心，丟失了屬於自己的那片純真年代、純真天地。我們汲汲於名利，願意用功名利祿把自己埋葬，我們甚至可以不知羞恥地說：“喏，這就是我想要的。”坐在喧囂的地鐵上，我們互相靠著，想著同樣的事，做著同樣的夢。當年朴樹呼喚的那個“純真年代”，怕是到今天早已變成異類了吧！堅硬的水泥地，填平了柔軟的心。我們只能看見地上的六便士，卻再也不願抬頭看一下月亮！

月亮會覺得很冷，可不知是否有人聽懂它的心聲呢？

晚年張愛玲離群索居，孑然一人，人在美國，心卻不在美國，她自己知道自己是民國的，是那片土地孕育了她。旗袍裹身，眉目冷清，她是那朵緩緩出水的芙蓉，世間怕是再也看不到這個，這些鄰水照花人了。

讀他們的故事，我們的心是滴血的，希望在血漬被沖刷殆盡時，人們能不忘這些血的教訓，堅守自己的心靈家園，綻放自己的純真年代，找到屬於自己的安樂土。

穿越時空回到那個年代 篇17

國二作文 ,1318字

我們生活在這個豐富多彩充滿人間真情的時代，可是沒有人會想象，我們這樣好的生活環境是誰創造的。而我想說是我們最偉大的父母，他們曾經與汗水賽跑，與時間賽跑，與生命賽跑，才換來我們可以好好上學好好生活的資本。假如有一天，我們可以穿越回到他們那個年代，看到或是體驗他們的曾經，那麼，也許這個世界會充滿更多的關心與寬容。

咻—眼前突然一亮，這是……一所高中，看上去很是古老，房子旁的參天大樹像是要把房子吞噬掉一樣，校園裡同學們的嬉戲聲讓天空都更湛藍了！向前望去，一對俊男俊女正向我緩緩走來，臉上青澀的笑容，即使身著便衣也顯得那麼好看。咦！是爸爸媽媽，我撲上前去，結果“爸爸”將我擋住，“你幹什麼！”我一臉茫然，他們怎麼不認識我？再仔細看看周圍的環境，天哪！我不會是穿越了吧！他們從我身邊徑直遠去，沒有一絲留戀。不一會，我又到了下一個地方，我看見一群年輕人正在工廠裡忙碌著，人群中就有我的爸爸媽媽，他們的汗水從臉頰滑落下來，滴答——彷彿刺痛了我的心。回想我平時上學亂花錢的種種，我不禁羞愧，爸媽，你們真的不容易，上學時期還這麼拼，而我每天衣食無憂卻還挑三揀四，我有什麼資格啊！我只想說，爸媽，您們辛苦了！

咻—又換了一個地方，這裡也是一個工廠，不過比起剛剛那個似乎新了不少，人們都在忙碌著手裡的機器，沒有人注意到我的存在。我再一次看到那對年輕人，他們也停不下手中的工作，只聽見那個男人說：你呀，快回去吧，待會寶寶該鬧了。這一刻我明白了，“我”出生了！“那會扣錢的！你一個人也辛苦！”“沒事，你放心，我一定不會苦了咱們孩子和你的！”女人眼眶裡充滿了幸福的淚水，接著便離開了。我卻久久站立沒動，原來，爸爸媽媽曾經這樣辛苦勞作，只為給我一個好的生活環境，卻從沒為自己想，是啊，可憐天下父母心，哪一個父母親不是為了自己的孩子努力拼搏著？哪怕是灰頭土臉的活他們也無怨無悔！哪怕是身心具憊也不曾埋怨！而我們做孩子的，卻把父母的來之不易用得心安理得，只知道漫無天日的過日子，卻不知道這快樂背後的辛酸淚。我只想說，爸媽，您們辛苦了！

我正準備做好到下一站的準備，這時，一個熟悉的聲音傳過來，“起床了，還睡！”是媽媽，我衝上去，來了個大大的背後抱。“媽媽，您辛苦了！”媽媽一臉蒙圈，卻接道“不辛苦，只要你好好的，爸媽怎樣都不辛苦！”眼淚像脫了韁的野馬，奔騰而出！攔都攔不住！過一會，我便回到書房，拿起一支筆，這筆好像“長胖了”，此刻在我手中重千金啊！我一字一字地寫著：

致親愛的爸媽，您們包容著我兒時的幼稚與任性，長大後的嬌慣與叛逆，卻沒有一絲打罵，每次都是悉心地和我講道理，讓我懂了您們的良苦用心，這些年來，您們太過操勞，卻每次都慰問我是否安好，此時，千言萬語都抵不過一句說多了的常話：爸媽，您們辛苦了！

以後的我不會再讓您們這麼勞累了！愛惜自己的身體！

“誰言寸草心，報得三春暉”這句家喻戶曉的詩，誰又能真正領悟其中之精華呢？當我夢裡回到那個充滿憧憬與未來汗水與幸福的年代時，我懂了，爸媽是多麼地不易！我應該要多麼的努力！我們要在這個激烈的市場中存活下來，唯有好好學習，才能不負自己！不負那些所有關心你愛護你的人。

歷史將記住那樣的年代那樣的人 篇18

高一作文 ,946字

外公喜歡吃剩菜剩飯。

與其說是喜歡，不如說是習慣。每次飯桌上，不管主食多麼豐富，在外公面前的，永遠是一盤油膩膩的炒菜—很明顯，是上次吃完肉時剩下的。外公每次都會將這樣的一盤炒菜倒進自己的碗中，從上到下將盤子刮乾淨，然後混著飯一起吃。因為他知道，我們是不會吃的。

小時候的我一度認為這樣的吃法是極其美味的，但在嘗試過第一次後，直到現在也沒有嘗試第二次的勇氣。

鍋裡剛熬出來的雞湯，自然是十分鮮美，可誰也不會像外公那樣，舀起最上面的那一層油，美滋滋的喝了起來。我也試過一次，只有一次。

母親也曾勸阻過外公，不要再將反覆炒過的油湯下肚，對身體沒有好處。可他依舊重複著同樣的事，吃著同樣剩下的，多餘的油。就連小區物業送的菜油、醬油，他都小心翼翼的儲存了下來，以至於過期時，都捨不得丟掉。

這樣吃飯的習慣，終究換來了一場大病。面對著昂貴的檢查費醫療費，以前那一點點省下來的油，似乎微不足道。那個曾經為一斤菜價而與菜販爭地面紅耳赤，為了省去公交車費而願意徒步走向目的地的外公，是否曾後悔過？

我想，從未後悔。因為那個飢餓年代的人，習慣了委屈自己。

那個年代，肥肉也是一道好菜，麵條很是稀少。母親說，有能力靠自己的勞動換來一家人一天的粗茶淡飯，已是一種幸福。這也母親能夠體諒外公的原因吧。

那個年代，節約，許是一種本能。什麼樣的年代，造就了什麼樣的人。

滿足究竟是什麼？是一間溫暖的房屋？是一家人齊聚一堂？是一頓豐盛的飯菜？或許對現代許多有志青年來說，不是。或許對於曾經的外公來說，是。或許那些油對於外公來說，是對曾經自己的還念，是與那時還未去世的外婆一起奮鬥過的艱苦歲月，青蔥愛情。

母親健康的身體，或許就是從外公省下的一滴滴的油中，換來的。

那次大病好後，外公似乎不再在油上斤斤計較，可能意識到自己辛苦省下的錢，卻不夠墊付自己醫藥費的二分之一。終於，他捨得將雞湯上的那一層漂浮物，舀起來，在猶豫之中，走向了垃圾桶。

那個年代或許有很多的偉人、科技的騰飛。但我可以在耀眼的無數成就中記得，屬於那個時代的珍貴品質。

感恩社會，感恩生活，才會懂得節約。而我，似乎明白了外公默默堅持中的那一份倔強。什麼樣的時代，鑄就了什麼樣的人，造就了怎樣的品質。

人有生老病死，月有陰晴圓缺。歷史只會長，不會短。

活在碎片的年代 篇19

活在碎片的年代作文9 ,878字

遇上碎片化的生活，我們就不應該逃避它，更不應該順從它，我們應當好好利用這“碎片化”。

試問，你昨晚在手機裡看了什麼？你最多也只能說出一兩條新聞罷了，其他的早就被遺忘了。這很正常，隨便翻閱手機內容也許只是為了放鬆心情，也許只是看看時事，沒有知識可學。

在家翻閱幾篇經典名著，又看看幾份朋友圈裡的哲理小美文，總覺得不太一樣。前者能讓我變得開心，後者要麼給我灌下“雞湯”，要麼讓人義憤填膺，讀多了，莫名的就浮躁了。同時，你有感到“美”嗎？

再說，如果你說你學到了時事及知識，那我反而很好奇：“你相信嗎？”“有專家這麼說。”也許你會回答。但這依舊不可信，因為每個人都可以發文章，並署名“專家XX”老中醫XXX”。由此可見，碎片化閱讀對我們的生活和學習幾乎毫無益處。

最後，再來談談碎片化的社交。舉個例子，有一個罪犯，他在網上把自己偽裝成一個好青年，以騙取財產和生命。如果我們只是看一眼照片或簡介，又怎麼能分辨呢？就算你的社交物件是你的親戚，他發給你的“讀書無用論”“養生方法”以及幾年前的表情包，你會學到東西或和他的關係變好嗎？那麼，碎片化社交有益嗎？

“那我們就不要資訊化了”碎片化生活沒有用！”這也是不對的。大眾點評、淘寶、知網……雖說也是碎片生活，卻也為我們帶來了大量便利。

你聽說過“書呆子”嗎？那便是隻學習，不諳世事的體現。如果只注重於深閱讀，完全一板一眼地“執行”生活，那就會成為書呆子了。

所以說，碎片化生活不但為我們節約了時間，提供了便利，而且我們也離不開碎片化生活。

“碎也錯，整也錯”那怎麼辦呢？

那必定要掌握分寸。想學習，想陶冶情操，那必須靠“深閱讀”也就是讀書。平日，看看新聞，點點外賣，建議用碎片時間進行。

但有一點，如果你在學習，那絕不可以用碎片時間學或練，這點我深有體會—

做回家作業時，如果你做做語文，做做英語，不僅會讓你的只知識系統混亂，還不起一點點複習的作用。

因此，我們可以得知：學習、社交建議整體化；購物，放鬆，建議用碎片時間來完成。

我們應當好好利用這“碎片化”，在這碎片化的生活中，“遊”出一條通往成功的路！

我想交換年代 篇20

國小五年級作文 ,457字

有時候，我真想交換年代，交換到古代。

假設我交換到項羽那個年代，我一定要教會他游泳，因為我想他自刎於江邊，恐怕只是因為他不會游泳又怕後人恥笑吧？如果他會游泳，一頭扎到水裡，後面的旱鴨子絕對傷不到他，一個猛漢潛到水下，厲害的冷兵器也傷不到他。

假設我交換到李白那個年代，把他後面寫的什麼《望廬山瀑布》啦，什麼《將進酒》啦，《蜀道難》啦，一起背給他聽，他必定大呼我是神童，能做如此詩篇。

假設我交換到曹操那個年代，我直接告訴他放火箭，把諸葛亮的船炸飛。就算他回去了，也湊不夠箭數，大敗而歸，讓曹操早日完成統一大業。

假設我交換到周瑜那個年代，我會給他看一現代高科技—人工降雨！在孔明草船借箭時，一場大雨把孔明的大霧驅散，也少讓周瑜“既生瑜，何生亮”悲劇地氣死了。

“小琪！為什麼不寫作文？”啊？我忘了寫作文了！看來我的交換永遠現實不了了！

哎！生活在這個物慾橫流的社會裡，我們有太多的無奈，太多的煩惱，雖然在想象的世界裡，我們可以無所不能，自由自在，但那畢竟不是現實，我們能做的就是盡我所能快樂地活在當下。