姥姥教導我成長相關作文20篇
姥姥教導我成長 篇1
國小六年級作文 ,958字小時候，在姥姥的歌謠裡牙牙學語。王二小、小蘿蔔頭的故事常常縈繞在我的耳畔。那時候，他們是我心目中的英雄。現在，我長大了，王二小、小蘿蔔頭不僅僅是我心目中的英雄，還是我所崇拜的物件、奮鬥的目標。
姥姥告訴我，在她小的時候，洗衣服都是用樹上的一種青色的果子來當肥皂，然後再用棒槌去敲打衣服。學習上，當時特別的窮，都是幾個人湊錢買一套教材，然後一起用。寫作業都是用石頭或樹枝寫在地上的，後來才慢慢有了鉛筆和鋼筆，當時她特別希望有一天能擁有一支鋼筆，就連做夢都在想，攢了兩三年的零花錢才託人買了一支鋼筆。當時她興奮得不得了，像寶貝一樣捨不得用。後來那隻鋼筆一直伴隨著她升入初中，即使之後沒有上學，她也捨不得扔掉，陪伴了她很多年。因為家裡太太窮了，所以姥姥沒有上高中，早早地參加工作去賣菜。每天早上五點，姥姥都要挑著一個四五十公斤的擔子走上幾十裡的山路去賣菜。當時隊裡的收成不好，一個月最多掙20塊錢。賣完菜每天還要開會，每天晚上十點多才能回家。回家之後還要吃晚飯幹家務，每天只能睡上幾個小時……姥姥的辛酸故事一大堆，我聽著簡直像是天方夜譚，可那是事實。
現在我們過上了幸福的生活，衣、食、住、行、都發生了翻天覆地的變化。我們坐在寬敞明亮的教室裡，有了先進的多媒體教學裝置，每個孩子都能安心上學，開心學習，快樂遊戲。校園裡到處是歌聲，到處是笑語。
姥姥告訴我這翻天覆的變化歸功於我們的祖國，讓我們過上了不一樣的生活，要學會感恩……我只是似懂非懂地點了點頭。當我的胸前佩戴上了鮮豔的紅領巾時，老師告訴我這是革命先輩用鮮血染成的，是紅旗的一角，要用自己的實際行動給紅領巾增光添彩。從那一刻起，我便暗自下定決心，要好好學習，我也確實做得不錯，愛勞動，愛學習，懂事孝順……慢慢地我長大了，每當我低下頭看到飄揚的紅領巾時，不由得想起了這是革命先輩的鮮血染成的，我理解得更多，明白了我們肩上所承擔的重擔，作為新一代的一名少先隊員，二十一世紀的小主人，我們是建設祖國的接班人，我們要珍惜這來之不易的美好生活，我們應該首先做一個“有品德，有知識，有責任的少先隊員！然後讓國家富強、民族振興，人民幸福，實現中華民族偉大復興。
每當我面對困難這條“巨龍”時，我總是會想起姥姥的話；每當面對困難這條“巨龍”時，看看胸前的紅領巾，就擁有了無窮的動力。
是你教會我成長 篇2
國二作文 ,610字天空灰得像哭過，乾枯的榕樹花兒在風中零落。我站在寒風呼嘯的街頭，望著這一派蕭條的景象，心裡想起了你，那個教會我成長的你。
我一路走來，走在我們撒下歡笑的小徑，往事一幕幕重現，你那像太陽一樣燦爛的笑臉和那兩彎月牙似的眉兒溫暖了我整個寒冬。
走過我們曾一起數過白雲的草地，你指著天空的白雲告訴我：“幸福是無聲的，它如白雲般純潔，似棉花糖的甜。”是你讓我懂得幸福的含義。真正的幸福愈深愈無聲，天地間的每個角落都傳遞著幸福的甜蜜。
走過我們曾一起漫步的廣場，飛鳥在頭頂盤旋，你抬起手，指著天邊的火燒雲，說我們要當一輩子的好朋友。是你讓我領悟到友誼的真諦。人生有了友誼，就不會感到孤單，日子也會變得豐富多彩。友誼宛如一潭清泉，從那裡我們可以汲取到生命的漿液。
走進我們曾一起學習的校園。木棉花開的時候，你為我擦乾臉上的淚水，給我安慰。你說：“看見那些花兒了嗎？儘管知道生命會在下一個季節終結，可它們還是努力地盛放。花兒尚且如此堅強，何況人呢？一切都會過去的，痛苦過後便是快樂。”是你讓我學會堅強。生活，並不是每天都充滿陽光，有時它也會颳起狂風，下起暴雨，讓你失魂落魄。這時我們不是退讓，不是逃避，而應揚帆起航，奮力駛向幸福的彼岸。
我回到榕樹下，淚水模糊了視線，離別的那一幕在眼前重現：寒風吹亂了你的頭髮，你緊緊地擁抱我，給了我一個笑臉說：“要好好的哦！我們會再見的！”
在這個料峭的季節，樹下，獨我一人徘徊，遠方的你，過得好嗎？
好家教伴我成長 篇3
國小五年級作文 ,760字爸爸媽媽的教誨是一束溫暖的陽光，照耀著我快樂成長；是一盞明亮的路燈，指引著我前進的道路。
從小爸爸媽媽就教育我要有孝心，要尊老愛幼，他們給我做了很好的榜樣。爸爸不管工作有多忙，每天總要給住在長沙的爺爺奶奶打個電話，問問奶奶的降壓藥吃了沒有，爺爺的腰痛病好點了沒有，還有就是叮囑爺爺奶奶出門一定要注意安全。只要有時間爸爸媽媽總會帶上我回家看望爺爺奶奶，陪他們吃飯、聊天、散步、購物。爸爸媽媽所做的一切我都一一看在眼裡，記在心頭，將來我也要像他們一樣好好孝順長輩。
勤奮才能讓人上進。這是爸爸媽媽常掛在嘴邊的話，他們也正是這樣做的，媽媽平時很少看電視，也從不出去打牌，每天下班回家忙完家務，大多數時候她總會和我一起學習，每天認真為我檢查作業，陪我一起閱讀課外書籍，並與我交流讀書心得。媽媽是一名老師，對待自己的工作也非常認真，她經常帶著一堆試卷回家，很多時候我睡了她還在燈光下批閱試卷。爸爸在工作上也勤勤懇懇、任勞任怨。在爸爸媽媽的影響下，我努力學習，平日裡喜歡看課外書、練字、勤于思考，學習成績一直名列前茅。
媽媽經常教育我做人要誠實守信，敢於擔當。對自己，對他人，對集體都要有責任感。我剛讀一年級時，每天放學後去到媽媽的辦公室做作業，做完作業我便在走廊裡踢球，有一次不小心踢倒了一隻裝滿水的塑料桶，桶子壞了，水也倒了一地，我怕被媽媽罵，拿著球跑到了操場上繼續踢。很快媽媽發現了這件事，她非常生氣，狠狠地批評了我，並說：“你要對自己的過失負責，先把地拖乾淨，還要扣除你一個星期的零花錢來買一隻新桶子作賠償。”接下來的一個星期媽媽果真沒有給我一分錢零花錢，媽媽辦公室外面的走廊裡有了一個新桶子。通過這件事，使我懂得了什麼叫責任，也懂得了要敢於擔當。
爸爸媽媽的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著我，使我不斷的進步，茁壯成長。
閱讀教會我成長 篇4
國小五年級作文 ,670字書籍是全世界的營養品。當我們從呱呱落地到牙牙學語，甚至到長大成人，都要在讀書中度過。我們從書中不但可以學到更多的知識，還可以學會怎樣做人，更重要的是讀書可以使人快樂，讀書可以使人進步！
兒時，當我翻開五彩的畫卷，我愛看美麗的《白雪公主》，白雪公主的善良、純潔、真誠，壞皇后那美麗的面孔下陰險毒辣的手段，使我認清了善惡，明白了善惡到頭終有報。還有《365夜的故事》裡講了許多有趣而又富有哲理的童話故事，把我帶進了另一個世界裡，給了我豐富的想象空間，增加了我的想象力。
最近，我讀了奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的在困難面前不屈不撓的精神，讓我震撼，也給了我無窮的力量。“人最寶貴的東西就是生命，生命屬於我們只有一次而已。人的一是生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”保爾的格言明白了人生的價值不在於你活著的時候擁有多少財富，而在於你為社會奉獻了多少。同時也增強了我戰勝困惱的勇氣。
書，是我的精神食糧；書，是我的人生伴侶；書，是我的開心果。開啟我的書櫃，那些琳琅滿目的書籍，或是我開懷大笑，或使我感動流淚，或是我深思憂鬱，或使我自信飛揚。總之，每一本書都能帶給我不盡的快樂！快樂於那探索祕密的寶典；快樂於汲取知識的奧祕；快樂於空中漫步的精靈。
閱讀教會我成長。啊！我又將開啟我心靈的另一本書，沉浸於書的海洋了！
她教會我成長 篇5
國一作文 ,560字我的母親，她很平凡。她沒有顏值，也沒有文化，怎麼看都是一位樸素老實的的鄉下婦女，然而，就是這樣的一個人，她教會了我成長。
小時候，當我什麼還不會時，母親手把手的教我寫字，教給我知識。
等到長大了，她總會用一些樸實的話語來告訴我許多道理。
記得在小學時，成績一直保持穩定，所以我便有些浮躁。在一次期中考試的成績出來時，看到試卷上那些鮮紅的錯號，我的心一下跌到低谷，心裡在想著到底怎麼回家跟母親交代。終於在冥思苦想中，想出了一個好辦法。我小心翼翼地拿起紅筆，像一隻偷腥的貓一樣，左瞧右看。在看到周圍的人都沒有注意到我時，我拿起筆快速的把“78”改成了“98”為了不會被看出來，我改了很長時間。回到家，我內心非常忐忑，但表面還是裝作平靜的樣子。
母親問我考的怎麼樣？我把試卷給母親看了一下，母親沒有看出來。我的心終於放了下來。誰知，電話響起來了，是老師給母親打的電話，老師把我的情況告訴了母親。掛了電話後，母親語重心長地對我說：“雖然你這次考的不好，但只要以後努力趕上來就行了，可你不該弄虛作假，一個人誠實的品質不能丟。”我羞愧地低下了頭。
過了一會兒，母親走了，我一人在屋裡，腦子裡思緒萬千。最終我下定決心，以後不僅要好好學習，更要做一個誠實的人。
謝謝你教會我成長 篇6
國小六年級作文 ,639字成長，是變得越來越溫柔地對待每件事，而你，正是我溫柔的依靠。
——題記
打量著你的容貌，思緒如海。嗯，有著幾根調皮的白髮藏匿於三千青絲之中。小時候，我總是不喜歡你給我扎辮子，總覺得你太用力了，頭皮都抓著一般，總是推開你的手，自己踮著腳對著鏡子左梳下，右梳下。你笑了笑，大手抓住我笨拙的小手一點點給我梳頭，總是暖暖的情景。如今是我拿著木梳，細細為你梳頭，你坐著晒著太陽。我輕撫上幾根白髮，它們啊，是歲月留下的痕跡，是時間染白的。謝謝你，謝謝你教會我耐心，學會耐心地為你做事。
打量著你的雙手，思緒如海。嗯，是雙粗糙的手，毫無美感。你總是說手是人的第二張臉，要好好對待。可每次在為我們時放下這句話，不辭辛勞地做事情，從未愛惜過它們。你總是忙上忙下，像個旋轉的陀螺一般，旁人總是不明白在忙什麼，你總說，為這個家。是你言傳身教，告訴我勤勞的人是美麗的，為家人不該懶，我也有記在心裡，更有好好地去做。你同世上千萬婦女一樣勤勞，我也同世界萬千孩子一樣享受你的好。謝謝你，謝謝這份情誼，教我學會勤勞，對愛的人不該吝嗇。
打量著你的身軀，思緒如海。小時候你的身軀宛如大山一般，是我安心的懷抱。如今我已同你一般高，甚至高過你一點。不知不覺中，你已老去，你的白頭髮，微彎的背脊，再拽動我的心，我似是沒好好對你好。你告訴我，再晚的話就是真的晚了，而且孝心要見早。謝謝你，原諒我的不盡責。
正因為有你這般溫柔的依靠，才有我這溫柔的成長。願我快些長大，溫柔的對待你，我的媽媽。
家風家教伴我成長 篇7
國小六年級作文 ,924字家風家教是中華傳統教育的一個重要組成部分。一個擁有好的家風家教的人會有好的發展。所以，身為父母的你們是時候動動“手腕兒”了。
動“手腕兒”也得講方法，對於不同的孩子得用不同的“手腕”。有的孩子需要鼓勵，有的孩子需要監督，有的孩子需要陪伴，有的孩子需要誘惑，也有的需要適時懲罰一下。我們班有位同學，學習並不算好，可是家長非但不理解他、不幫助他，還時時苛責、處處打壓，他漸漸變得叛逆暴躁、桀驁不馴，學習成績不見提升，脾氣倒是噌噌見長，把家長的“手腕”學了個淋漓盡致。有人說：有能力沒脾氣是一等人，有能力有脾氣是二等人，沒能力沒脾氣是三等人，而他沒能力脾氣還大，在這個世界上，還有誰會喜歡他呀？家長沒能力幫助他，反倒把脾氣全撒在他身上，這樣的家風家教能給他帶來什麼呢？孔子曰：“己所不欲，勿施於人”，家長以暴制暴，得到的只能是一個更加“暴躁叛逆”的孩子。家長把自己的脾氣管好，把自己的能力提升了，才會是孩子默默模仿的合格榜樣。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，家長們也一樣，做一位溫和淡定、積極上進的榜樣，孩子們自然就從容儒雅、不斷進取了。我很慶幸自己生活在這樣的家庭中，爸爸是一位心理醫生，他每天都工作到很晚。在醫院，面對不計其數的病人，他總是一絲不苟地為病人疏導心中的“小石子”，拿誠心換真心。爸爸面對難纏的病人時，也總是耐心細緻。但在我身上，卻看不到一絲爸爸的影子，我從小就是“馬大哈”。寫作業時，總是馬馬虎虎，不是落了東，就是少了西，但在爸爸的影響下，做任何事情逐漸變得一絲不苟、精益求精了。這樣的家風家教為我提供了一個適合成長的環境，是我人生旅途中不可缺少的一部分。
好的家風家教是一種無言無聲的教誨，是“潤物細無聲”的潔淨。在此，我呼籲：請所有的爸爸媽媽，樹立優良的家風家教，培養孩子的“自信與榮光”、“勤奮與擔當”，讓我中華少年頂天立地！
爺爺教育我成長 篇8
國三作文 ,946字開啟記憶的閘門，爺爺和藹可親卻又嚴肅認真的形象又浮現在我眼前。
爺爺是個很有趣的老頭兒。不知什麼時候，皺紋悄悄地爬上了他那可愛的臉上，也許是以前在鄉下做事太累了吧。爺爺很愛笑，一笑兩眼迷成了豆芽，嘴裡不時發出“哈哈”的爽朗的笑聲，手還不時的揚揚，那個樣子真像個老頑童，讓人感到特別的親切。
我年幼的時候，爺爺還住在鄉下，我常常到鄉下去玩。記得那個時候，我太馬虎，吃飯的時候經常把飯粒撒了，像個漏嘴巴似的。米粒便如雨一樣不停地往下掉。爺爺家的大公雞便爭先恐後地跑過來搶著吃，總是吃得飽飽的。我有時候還故意剩飯，把米粒捏成飯糰放在地上，用腳一跺，走路時鞋子粘乎乎的，那感覺真有趣。可爺爺呢，總是把碗裡的飯吃得乾乾淨淨，連一滴油也用飯擦乾淨吃了，有時把我撒在桌子上的飯，都撿起來，我就小聲的嘀咕了一句“爺爺真小氣，一粒米也不放過。”
立夏的前一天，爺爺說要把我帶到田裡去看一看。我好奇的猜想，爺爺帶我去那兒幹什麼？“孫子，你看！”爺爺站在田埂上，把我抱了起來。我順著爺爺的手指望去。一望無際的麥田上，幾位戴著草帽的農民伯伯正在收割麥子，田地裡有些麥子已經割到了，一把把整整齊齊地捆著，倒在地上。天空高高懸掛的烈日無情的烘烤著大地，我的汗也從額頭上、鼻樑上滾了下來，被爺爺摟著的雙腿開始發起抖來了。想不到，我們吃的糧食是這樣來之不易，我糟蹋的是農民伯伯的血汗呀！所以要珍惜我們的糧食。
爺爺把我帶回家了後，給我講了一年二十四節氣，並且告訴我麥子成長過程需要好好管理的，使我從中知道了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我很慚愧的對爺爺說：“我錯了，爺爺，我今後一定珍惜糧食”。
我懂得了爺爺對我的教育，我把農民伯伯的辛苦記在了心裡，我後來沒有剩一粒米，但我想起了那些大公雞，我告訴了爺爺，他說原來你是疼愛那幾只大公雞，他們是有自己的飼料的，爺爺說：“放心吧”。又放出了他那完美的笑聲。
從那以後，我不再浪費米飯了，還養成了簡樸、節約的那一些好習慣。
後來爺爺家搬到了城市的郊區住，爺爺閒著的時候，便種種花兒。爺爺用自己的實際行動，教育我成長，激勵我前進。
軍訓教會我成長 篇9
國小六年級作文 ,624字陽光似乎比前幾天更毒辣，天空很乾淨，沒有一朵雲。
“好快啊，過了今天就能迎來大解放，想想就興奮！”我感嘆一句，跟著隊伍跑步去操場。
今天是軍訓的第五天，也是最後一天。
這幾天來，同學們都晒黑了不少，站在操場上流了很多汗吃了很多苦，也成長了很多。
軍訓讓我們變得充實，變得能吃苦耐勞，變得腳踏實地，直到這最後一天才驚覺：真正讓人沉下心來迎接未知的一切磨難的，竟然是這讓我們叫苦不迭的軍訓。
看到過這樣一段話：“其實在人生的道路上，也應該有一條印滿自己腳步的路。即使那路到處佈滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣泥濘、那樣坎坷，也得自己去踩，去踏，去摸索，去前行！”
這樣的路才是真實的吧。
從軍訓中得到的遠不是三言兩語就能概括完的，而我文采有限，並不能完全敘述，只總結出以下幾段話：
通過軍訓，我堅強了很多。現在的我學會了獨立與忍耐。父母終有一天會變老，他們不可能呵護我們一輩子，而我們的翅膀也終有一天要伸展開，在屬於自己的那一片天空下飛翔。
通過軍訓，我學會了執著。執著是水滴石穿的不懈，是夸父追日的腳步，是那在陽光下每一張流淌著汗水的臉。希望在以後，越來越多的人懂得執著，與它同行，定會有美麗的收穫。
幼苗不經歷風霜洗禮，怎能長成參天大樹；雛鷹不經歷狂風暴雨，怎能翱翔於萬里高空；溪流不經歷顛簸流離，怎能交匯於浩瀚大海。而年少的我們不經歷艱難困苦，又怎能諦聽到生命真正的脈搏？
感謝軍訓教會我成長。
站軍姿教會我成長 篇10
國一作文 ,1007字在人生的長河中，我們每個人都會歷經歲月的洗禮，從稚嫩走向成熟。有時，哪怕一件小事，也可以教會我們成長。
小學五年級下學期，我和老師同學們一起到山青基地參加為期五天的軍訓。訓練的內容豐富多彩，每一項活動都讓我們開心雀躍不已。但是，快樂之餘也有小插曲。
第一天晚上，睡前的站軍姿就給我們帶來了充分的考驗。對於我們這些第一次參加軍訓的同學來說，按照規範要領站在原地一動不動真的很難。再加上本是春寒料峭時節，又遇到了大降溫，寒冷的北風就像小刀一樣無情地劃過我們的臉龐，讓人感覺生疼。所以，總是不停地有同學做小動作或者交頭接耳。這使教官非常生氣，嚴厲地大聲訓斥道：“不要做小動作！不要亂講話！再有任何一個同學違反紀律，就集體延時一分鐘，再違反，再延時！我看你們到底能站多長時間！”剛開始同學們聽了並不以為然，總覺得一會兒就能結束。但是接下來才發現，教官真的如他所說的那樣，只要有哪位同學做小動作，就會立刻宣佈延時一分鐘。我們不免發出了一聲哀嚎：“啊？！”“還‘啊’，再延時一分鐘！”此話一出，嚇得大家徹底不敢出聲了。我心裡也不由得直打鼓，一個同學能保證全程按要求做好動作已經不容易了，更何況有九百多名同學呢？真擔心在不斷的延時過程中，依然有頑固的同學故意破壞紀律，那我們要到什麼時候才能過關啊！
我筆直地站著，心中充滿著期盼，希望能早一點達到要求，回宿舍休息。沒想到，因為我們連的二班不斷有同學做小動作，我們大家的軍姿站立時間在不斷地往後延時。“你們是一個整體，只有大家為了集體的達標而共同努力，今天晚上才能一齊解散。所以，不想跟著受連累，就都把動作做規範，不要再做小動作。”教官語重心腸地教導說。聽了這話，同學們再也不隨便亂動了，誰也不想因為自己再去影響大家了。就這樣，原本計劃站一個小時的軍姿，在延時半小時後終於集體合格了。聽到回宿舍的命令後，我們都如釋重負，已然忘記了早就被凍得快要失去知覺的雙手。
這次的站軍姿訓練，我從開始的被無端牽連，受到延時處罰而滿懷委屈與不平，到後來聽了教官的話，明白了集體配合的重要性，真得受益匪淺。我想：不管做什麼事，個人的力量和成績總是單一和薄弱的，只有大家一起為了整個集體而努力，它的力量才不可動搖，成績才更加卓著。而這個教會我成長的道理，會一直陪伴我走下去。
捨棄教我成長 篇11
國小六年級作文 ,627字蚌，捨棄了光滑的表面，卻獲得了潔白的珍珠；毛毛蟲捨棄了溫暖的軀體，卻獲得了一雙美麗的翅膀……
秋風瑟瑟的傍晚，我提著菜籃子往街對面的菜市場走去。冷氣直往我的褲腳上鑽，我走到菜市場，心裡一直嘀咕著：可惡的老媽，這麼晚了還讓人出來買菜，我又不知道芹菜長啥樣，叫我怎麼買嘛！
到了菜市場，做買賣的幾乎都回家去了，只有幾個攤位上還有人。看著稀稀拉拉的菜攤子，我不禁哀嘆：媽媽要的芹菜到底在哪兒呢？我漫無目的地走著，功夫不負有心人，居然有一個攤位剩的菜還挺多，要不過去問問。我惴惴不安地挪動著腳步，抬眼看看攤主：兩撇小鬍子，小小的眼睛，嚴肅的臉龐，看上去不像好人，他要是騙我怎麼辦？嗯，有點擔心，還是再看看吧！我隨即假裝轉頭瞧向別的地方，避開了攤主的視線。
我自個兒在市場裡閒來逛去，不知不覺天色更暗了。這樣下去可不行，咬咬牙問問看吧。阿姨芹菜一斤多少錢？不行不行，我可沒有這個勇氣。這可怎麼辦啊！沒有買到菜，媽媽可是要生氣的。
正在我猶豫不決時，耳邊響起了一陣親切的呼喚：“這個小朋友，你要買菜嗎？”一位笑容可掬的賣菜阿姨正衝我打著招呼，可能是看出了我的膽小，她接著問道：“買點什麼菜呀？看看阿姨能不能幫你。”聽到這句話，我似乎找到了勇氣：“是的，是的，阿姨，我要買芹菜，您這有嗎？”
在夕陽餘暉的照耀下，我終於開口了。
如果說，蚌和毛毛蟲都捨棄了安逸的生活而獲得更加寶貴而美麗的東西，那麼這次，我也和它們一樣，捨棄了膽小害羞而獲得了人生至寶—成長。
大海，你教會了我成長 篇12
國一作文 ,667字大海，你教會了我什麼？我不由得陷入了沉思……
大海，你有寬闊的胸懷！一望無際，碧波盪漾。你將五彩斑斕的魚兒，攬進自己的懷抱，讓他們自由自在的生長；你將大大小小的船舶，納入自己的臂彎，任他們停留依靠；你讓水晶般璀璨的珊瑚，一株株佔據你的心，如慈母哺育她們，長成亭亭玉立的少女，閃亮你柔軟而博大的心靈！
大海，你教會了我什麼？是寬容，是原諒，是博愛，是不拘小節！零碎的片段湧進我的腦海，如已經碎成太多塊的拼圖，怎麼也不能拼湊跟重來。記憶如潮水，逼迫我記起那不願翻開的一頁—
清晨，老師一臉笑容，正如那明媚的陽光。試卷要發下來了，我臉上寫滿了興奮，期待那如潮水般的讚揚。可是，等來的卻是一句：“你落後了哦，要更加努力，向小文看齊！”我不願相信，回回“霸佔”前三名的我，這一次為什麼會落後。我眉心緊鎖，看了看老師，一臉鼓勵的笑容，我卻認為是嘲笑；小文對我開心地說著，我卻認為是炫耀；同學們的竊竊私語，我卻認為是不友善的議論。下課，小文像只花蝴蝶，高興地在我周圍舞動，妒忌的無名火直衝心底，懊惱也在我腦子裡瞎轉悠。嫉妒使我被衝昏頭腦，心中的怨氣全朝他一個人發：“考試超過我了，了不起嗎？”她黯然神傷，落寞的回了座位。放學，不再是成雙成對，只有兩個人的孤單；上學，不再歡聲笑語，只有兩個人的沉默；上課，不再默契發言，只有兩個人的無精打采……本是我錯了！我釋然了，只想與他和解。
電話即將接電話即將接通的一剎那，我明白了什麼！是心有靈犀嗎？我們互相絮絮叨叨。笑語重來，歡歌依舊。大海為我們的友誼打著歡快的節拍……
大海，你教會了我成長！
普法教育伴我成長 篇13
國二作文 ,977字“不以規矩，不成方圓”，我們很幸運，生在這個法制的社會，我無法想象一個社會如果沒有法律的存在會是怎樣的混亂。就好比世界上沒有了紅綠燈，那會造成十字路口堵塞，更可怕的是，也許還會發生大型的交通事故，過馬路的行人和來往的汽車全都混在馬路中，整個交通面臨癱瘓，這樣的後果誰能承受？這樣的損失誰能補償？正如交通中必不可少的紅綠燈一樣，法律是一個社會所必不可少的。所以說，法律是一個社會和諧發展的基礎。正是因為法律，我們的自由才能得到保障。所以說，法律是一個國家國泰民安的保障。
很多同學都認為未成年人就是犯罪也不用承擔法律責任的，可是要知道，我國《刑法》第十七條中就指出已滿16週歲的人犯罪，應當負刑事責任；而已滿14週歲不滿16週歲的人，在犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒等罪時，也應當付刑事責任。也許那些事，我們不會做，但是不代表我們不會做違法的事。就拿吸菸來說吧，《中小學生守則》規定中小學生不允許吸菸的，但有的同學還是會明知故犯。他們覺得吸菸只是個人的問題，又沒違法犯罪，卻不知道這正是一種不良行為。俗話說“不以善小而不為，不以惡小而為之”。今天，你無法抵抗煙的誘惑；那明天，你就可能無法抵抗毒品的誘惑，最終走向違法犯罪的道路。正是因為有了《預防未成年人犯罪法》我們才不會誤入歧途。
我曾聽過這麼一個故事：一天晚上，原勵德實驗中學發生一起故意殺人案，讓人費解的是殺人凶手竟是一個未滿１４週歲的少年，而被殺者竟然是他的同學。該校初一年級學生陳志明與劉小樂因鎖事發生口角糾紛，陳志明動手打了劉小樂一耳光。惱羞成怒的劉小樂失去理智，從床下抽出一把水果刀，對著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫院後搶救無效死亡。案件發生當晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現場，將劉小樂抓獲歸案。
法律面前人人平等，法律是最公正的天平，不會因為任何因素而偏向一方。愛衝動是一種性格缺陷，青少年學生更是由於心理不穩定容易衝動，有時釀成大錯。沉痛的教訓告訴我們：青少年學生、學校、家庭都要重視加強道德、心理素質修養，遇事冷靜，才能更健康成長。
每一類法律都在人們的生活中改善，每一類法律都有自己的作用，也因此每個人的合法權益都能得到實現。所以說，法律是每一個公民維護權益的武器。我們更應該學法，守法，用法律來捍衛我們自己的權益。
她教我成長 篇14
國小五年級作文 ,759字一個人無時無刻都在成長，當然既有肢體上的成長，也有心靈上的成長。在我的記憶裡那一件事，就是我一次心靈上的成長。是她—賀老師教我成長。
幾個月前，賀老師讓我寫一篇作文。我寫好之後，就按照賀老師的囑咐和另一個寫作文的人—侯佳欣，一起把作文貼到班級的壁報欄裡去。
嗨，還不是小事一樁嘛！我“小心翼翼”地拿起雙面膠，撕下四個小段，分別粘在我作文的上、下、左、右四個邊上，賀老師看到了，笑著對我說：“喬友凱，你覺得這樣貼上會粘得牢？”是呀！由於我平時做事都是“孫猴子坐天下—毛手毛腳”，這回根本就沒把這點小事放在心上。對呀，四個角不還是翹著的嗎？
我發現了自己的失誤，正想趕緊把膠再撕下來，老師說：“別撕了！這樣會把紙弄壞的！來，看我怎麼粘。”她邊說邊幫我把雙面膠粘在四個角上，我蹲在一邊，紅著臉，不知所措，只好先等著老師粘好再說。
不出一會兒，老師就粘好了，看著貼在牆上平平整整的作文紙，我不禁暗想：唉，真是什麼事都得學呀！我又拿過第二頁作文紙和雙面膠，開始貼。我心想：接下來我可要露一手了。於是我就左量量、右看看、上比比、下試試。我狠下心來，一下子就粘上去了。
“呼”再看看身旁的侯佳欣，還在那裡打量著怎麼貼合適呢！我心想：哈哈！這次比她要快。正想向她做了個鬼臉。再看看我貼的作文紙，咦，怎麼有點兒斜？當我明白過來時，腦袋裡像是炸了響雷似的，一下子亂了手腳。
我想：一定不能讓賀老師發現。於是我小心翼翼地揭開作文紙……經過努力，揭了下來，又一使勁貼了上去，正好！成功嘍！
我覺得從進入五年級一班以來，賀老師幫我改掉了我的許多壞毛病，如，做事不認真、欠思考，寫的字不規範等，改正了自身的缺點。雖然我也要付出不少的努力，但“不經風雨，怎見彩虹”，我知道，是她教我成長！
我真心的感謝我的老師！
母親教我成長 篇15
國一作文 ,757字曾幾何時，我們抱怨過母親的嚴厲，卻不知，正是因為這樣，我們才得以成長。
從襁褓裡哇哇啼哭的嬰兒，搖身變成一個大姑娘，其中所經歷的磨難與挫折，想必都已經忘卻了吧！
那時候，我們是家中的小主人，父母的行動會因我的來臨而被束縛。而我們，卻永遠不知他們的良苦用心。
那次，因為我的身體不適，母親也陪我熬了一宿。
從步履蹣跚的無知小娃娃，變成如今行走自如的小青年，母親又何時沒有在教導我們？
還記得有一次，學校的一場重大考試，某些同學因情況特殊從而也獲取了眾人心所向往的特殊成績。而我卻對此憤憤不平，低頭埋怨命運的不公。
母親卻笑了笑：“生活乃至學習就是如此，若沒有變強的決心，就永遠停留在最底層的階級，那麼你的命運就是被人所俯視。”
此後，我更加堅定了自己的決心。母親也對我嚴格起來。無論我犯了什麼錯誤，就算是小如細針一般毫無大礙，母親也會苦口婆心地對我進行教育，從無間息。
小時候，我為了得到與同學相仿的，並且在當時非常流行的、現在想來幼稚到極點的閃光塑膠棒和滑板，偷偷拿了母親放在抽屜裡的錢。如今想想，都覺得膽戰心驚，當時的感覺是無盡的害怕與膽怯，卻還藏有一絲僥倖與激動，只希望母親不要發現的好。可人生總有不如意的時候，哪能事事都得償所願？到頭來退還了商品，還吃了至今難以忘懷的一頓教訓。
此後，我斷然不敢冒昧行事，所做之事必定要向母親說明了，且得到她同意或徵求了她的意見了，才放心去做。那時的我，只要母親說往東，那是絕不會往西的。
不過，這想法也只堅持了兩三年而已。之後—也就是現在，照母親說，又是欠打了，不過，這也只是說說而已。幸而在母親的影響下，我也已經曉得安排自己的時間，收斂貪玩兒的心性了。
成長道路上長滿了帶刺的荊棘，它永遠只會因你的努力來減少。母親，你就是我兒時路上的巨斧，為我開闢前行的路。
書是我成長的導航儀 篇16
國二作文 ,817字以照亮整片大地；一本本書更能改變一個人的命運！
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯！”而我更要說，書籍是我們成長路上的指南針；是載著我們駛向知識海洋的一艘航船；更是引領我們成長的導航儀！
小時候，最令我魂牽夢繞的是聽媽媽講《童話故事》《365夜故事》等等。媽媽每天都會繪聲繪色地為我講一篇，每天，我都彷彿進入了那夢境的百花園裡，那裡神奇而美妙，有小主人陪我一起哭，一起笑，在和他們生活的那段歲月裡，我感受到了生活的多姿多彩，同樣，我也領悟到了不少人生哲理。《白雪公主》中，公主用她的親身經歷跟我交談，讓我也知道了在生活中，我們要會識別真善美，假醜惡，千萬不要被他人的假面目所迷惑，以至最後傷痕累累。在《西遊記》中，我既認識到了神通廣大的孫悟空，還從孫悟空的身上學到了不向權貴低頭的無所畏懼的精神。在面對生活中的挫折時，我們應該勇敢，不要被困難所嚇倒，因為不經歷風雨怎能見彩虹！
童話故事伴我走完了整個童年。隨著年齡的增長，知識面的拓寬，我更是愛上了哲理詩和哲理文章。“野火燒不盡，春風吹又生”告訴了我在面對困難時，頑強拼搏，努力奮鬥，這樣才能夠一步步走向成功！“橫看成嶺側成峰”教會了我思考問題應多方面，多角度。漢樂府的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我領悟到了時間的可貴，不能蹉跎時光。《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾用他的親身經歷告訴我們要敢於為自己的理想而奮鬥，在奮鬥過程中，難免會有許多絆腳石，如果我們迎難而上，磨鍊自己鋼般的意志，那麼理想一定會實現……
知識的力量無窮無盡，那些書籍，使我的內心變得更加強大；使我的情感更加豐富；使我更能理性對待身邊的人和事以及成長過程中的困惑。它們就像是黑暗裡無數星星點點的螢火蟲，給了我光明，更照阿亮了我的心扉，引領我茁壯、健康地成長！
在書的百花園裡，還有更多花兒等著我去採擷，我要採擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，豐富自己，提高自己！書—我成長中的導航儀，給我指點前進的方向！
普法教育伴我成長 篇17
國小四年級作文 ,659字校園是我們成長的搖籃。在錢塘小學開展的普法教育中，我學習了《全國青少年普法教育讀本》。在書中我認識了一位叫法律的朋友。媽媽告訴我：“法律是國家制定的規則，它告訴大傢什麼應該做，什麼不可以做。”法律這位朋友我們不僅不應該陌生，而且還應該由衷地感謝他。他既是一位好夥伴也是一位大衛士，從小到大他都不知不覺地保護著我們。當我們不經意地出現了闖紅燈、欺負同學、破壞公物等行為時，好夥伴就會立即善意地提醒：“這樣不行，一旦做了違法的事情就會受到相應的懲罰。”當我們遭受暴力、敲詐、欺騙等不法行為時，大衛士就會義無反顧地為我們撐起一把保護傘，讓我們的生命和財產不受侵害。我們的健康成長一直離不開這位好朋友約束和保護啊！
《全國青少年普法教育讀本》還提到：“普法教育必須從娃娃抓起。”我也覺得：校園開展普法教育很有必要，就像人需要氧氣，植物需要水一樣重要。普法教育能讓我們更加全面地認識法律這位朋友，並結交成為最好的朋友。老師也經常教育我們：“要學好法律，做到知法、守法，知道什麼是合法的，什麼是違法的，什麼是犯罪的，用法律約束自己、保護自己。”大家都能共同知法守法，才能讓陽光瀰漫整個校園，讓校園更加純潔而美麗。
雖然我只是一名小學生，但是，我也很想為“普法教育，打造零犯罪校園”做出我的一份貢獻。我不僅要學好科學文化知識，也要學習好法律知識、和法律交為好朋友，把遵紀守法表現在我的言行舉止，從小做起，從現在做起，做一個知法、學法、懂法、守法的小公民！
同學們，你們準備好了嗎？讓我們一起行動起來，讓校園更加美麗，讓天空更加純淨！
父親的教誨，引領我成長 篇18
國一作文 ,606字一直有一股力量在引領著我成長，現在回想，那就是父親的教誨。
—題記
現在回想起來，那次因為貪玩受到的父親的教誨令我受益終生。
那天，是一個炎熱的下午，我悄悄地走進客廳，趁爸爸睡覺，放下作業，開啟電視。為了不被發現，我開了靜音模式。
我沉迷在電視中看得津津有味，渾然不知爸爸已輕輕地走到了我的身後。看著有趣的電影，我不禁笑出了聲。當我不經意間回頭時，猛然看見了站在身後的爸爸。空氣瞬間凝固了，爸爸的目光中充滿了嚴厲。為了緩解尷尬，我憋了半天終於憋出一句：“爸，醒……醒啦！”出乎意料的是，爸爸並沒有大聲地斥責我，只是點了點頭，說道：“當初，我像你這麼大的時候也很愛玩，差點放棄了學業。”爸爸說得很平淡，好像這不是他經歷過的事，但我從他的眼神中讀出了他的懊悔、自責。
爸爸頓了頓，繼續說道：“真是可惜了那段時光呀，我走了另外一條路，如果當初我能再努力一下，或許生活會更好！”說完，他重重地嘆了一口氣，這是父親對我的教誨，這是他用自己的一生總結給我的教誨。
我默默地關上了電視，開始做作業。
在此之後，每當我貪玩時，都會想起父親的教誨，想起父親那令我無法忘懷的眼神，想起父親那聲沉重的嘆息，這時，我就能管住我自己那顆貪玩的心，讓自己靜下心來。
父親的那一番教誨，那個眼神，那聲嘆息，似乎成了他這一生的標誌。
父親的教誨，給我留下了難以磨滅的記憶，是他用他一生得到的經驗教誨引領我成長，讓我努力做最好的自己。
什麼教我成長 篇19
國一作文 ,811字碗中餐飯教我成長
彷彿轉眼間，我長大了。回憶成長過程中那些酸甜苦辣的往事，我的心中不禁感慨萬千。其中一件讓我羞愧的小事，我至今受益匪淺。
記得那是小學三年級的暑假，爸爸媽媽要我到鄉下爺爺奶奶家住幾天。鄉下的房子大多比較低，又有些破舊，跟城裡的高樓大廈相比，顯得極為簡陋。爺爺奶奶對於我這個城裡來的小孫女，實在寶貝，準備了一大桌子菜來迎接我。但我卻覺得這些粗茶淡飯，實在不合我的胃口，胡亂扒了幾口飯，就放下碗筷吃零食去了。
我吃得正歡時，爺爺奶奶走了過來。爺爺看了一眼我手中的零食，嚴肅地說：“你自己看看，吃飯吃成了什麼樣子，地上掉了好多飯粒，又在這裡吃零食，知不知道這是浪費糧食啊！”“不就是一碗飯嗎？掉地上就掉地上了吧。”我大口地嚼著零食，滿不在乎的回答道。爺爺奶奶被我無所謂的態度惹火了，氣得扭頭就走。
第二天一大早，我就被叫醒了，爺爺給了我一把鋤頭，叫我跟隨著他們一起去除雜草。剛開始，我對這件事情還保持著十足的熱情，幹活也十分賣力。只是一小會兒，我就感到腰痠背痛，連直起腰來都很困難。頭頂上太陽火辣火辣的，晒得腳下的土地彷彿都是滾燙的，額頭上的汗珠不斷地往下滴。這時，我突然想起昨天我吃飯的樣子，先不說我的肚子沒有吃飽，我真的浪費了許多米飯。現在想來，這一碗小小的米飯中，包含著的多少像爺爺奶奶一樣的農民伯伯們的汗水啊！我的臉一下子紅透了，心中感到十分羞愧，望著遠處爺爺奶奶們辛勤勞作的身影，我無地自容……
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩我早已背熟，卻沒有真正做到珍惜糧食。經過這件讓我羞愧的事後，我受到了極大的觸動，再也不會浪費糧食了。
懂得羞愧，便是成長。飯粒事件很小，卻在我的成長道路上留下了深深的印跡。是的，那一次，我切切實實地感受：盤中餐飯，來之不易；浪費糧食，羞愧可恥。
教育週刊伴我成長 篇20
國二作文 ,1098字高爾基說：讀一本好書，就像和一個心靈高尚的人交朋友。《教育週刊》就是我遇到的一位知心朋友，它伴隨著我走過許多歲月，與我一起迎接人生中的風風雨雨。當我在學習中遇到難題，心中不免煩躁，想放棄時，它告訴我，要堅持下去，只要好好思考，就會戰勝困難；當我考試失敗時，它告訴我，失敗是成功之母，只要我吸取教訓，下次一定會取得好成績；當我與最好的朋友發生爭執時，它告訴我，這份真摯的友誼是來之不易的，應該珍惜，何況是我錯了，應該向她道歉。總之，是《教育週刊》指引我勇敢地向前走。
結識《教育週刊》，是在小學三年級的時候，剛轉到原平三小上學，在新的學校、新的老師、新的同學面前，心中難免會有些孤寂，當時，是在無意間看到了爸爸書桌上的一份《教育週刊》，有一篇文章題目是《不經歷風雨怎能見彩紅》，看了以後很有感觸。
之後，我便愛上了《教育週刊》，幾乎每期的我都看，不光看上面的學生作文，還有一部分是我那時幾乎還看不懂的，但卻仍深刻的記得，有一些老師的讀書心得，還有一些課堂隨筆，而且至今使我受益匪淺。還有一些中學生寫的作文，有好多語句和詞語我都看不懂，那時只是覺得寫得很美，但卻也為我後來學寫作文積累了不少素材和優美詞句。
再後來，我就更離不開《教育週刊》了，我試著往《教育週刊》上投稿，前幾次的時候，發出去總是沒有音訊，我的心也在一次次失望中涼了下來。可是，終於在我的等待中，皇天不負有心人，我寫的《20年後的我》終於發表在《教育週刊》上了，看著那幾個醒目的大字——20年後的我，作者是“宋媛”，這是我的名字啊，我寫的作文發表了，發表在我最喜歡的《教育週刊》上了，心中像燃起了一把大火，真是高興極了。
緊接著，又相繼在《教育週刊》上看到我的《小魚的夢》、《20年後的相聚》等，《小魚的夢》還在發表後的不久獲得了《教育週刊》每月評比的二等獎，我收到了我人生中的第一個獲獎證書。後來，我又自己試著去修改《教育週刊》上的學生作文，對我的寫作水平也有很大幫助。
到了現在，今天，《教育週刊》更是天天陪著我，儘管初中生活好緊張，學習壓力也很大，可《教育週刊》還是像以前那樣每天都會與我見面。她就像我的一個好朋友一樣，我高興的時候，要和她分享；我不高興的時候，她來與我交談，於是就使我豁然開朗，而且信心倍增了。
認識《教育週刊》以來，它讓我增長了許多知識，學會了許多人生哲理，讓我知道了“虛心+耐心+信心=成功”，還有，它讓我明白了生活中無論遇到什麼困難，都要勇敢地去面對，勇敢地去挑戰。
我相信，《教育週刊》一定會越辦越好，陪我一起走向美好的明天！