如果我是烘焙師相關作文20篇
如果我是設計師 篇1
國小四年級作文 ,491字如果是我是一名設計師，我要設計一座多功能的學校。
這是一座非常神奇而特別的學校。從外部看，這座學校和普通的學校沒有什麼不一樣，四周種植了高大的樹木四季常青，開滿了美麗的鮮花爭奇鬥豔。走進校門，首先印入眼簾的是一座巨大的空氣進化器，他負責每天向老師和同學提供最新鮮的空氣。再往前走是教學樓，有兩個高智慧機器人站在門口歡迎同學們來上課，還可以解答同學們各種各樣奇怪的問題。牆上是一排電子黑板報，它可以根據要求顯示各種豐富多彩的內容。走進教室，黑板是用電腦螢幕做成的。老師只要按滑鼠，螢幕上就會出現教學內容。下課後只要一關電腦，螢幕上的內容就會自動消失。同學們的座椅都可以按照身高進行自動調控。如果學生的寫字姿勢不正確，它還會自動發出警報。每天下課後，教室還有自動清潔消毒的功能，保證第二天的教室整潔。走出教學樓，來到操場，那是一個更先進的地方。別看它只有一個體育場的大小，只要通過一個按鈕就可以在足球場、籃球場、排球場、羽毛球場升甚至於冰球場等能想象到的場地中靈活切換。特別是在下雨時，場地上空會自動升起一個透明的保護罩。保證同學們的正常運動。
這就是我設計的學校，一座完美的學校。
如果我是老師 篇2
國一作文 ,631字每個人心中都有一個追求與理想，總希望有一天能實現。如果有一天，我想當一名老師……
我如果當上老師，我想改變現在的教育方法。大部分的中國教育可以化為一個字：“壓”。現在有孩子的家庭幾乎都會利用節假日替孩子補課，雖說都是為孩子好，可你們考慮過孩子的感受嗎？你們詢問過或尊重過孩子的建議嗎？你們有從孩子的角度考慮嗎？我姐姐家的女兒才上中班，就已經開始學加減法，她接受得了嗎？嘴上說不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會抹殺了孩子的學習興趣。本該是一個無憂無慮玩的童年，你們在壓迫他們，控制他們，合適嗎？而大部分外國的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會他們如何保護自己、怎樣買東西……鍛鍊他們，給他們自由而不是“壓迫”！
如果我長大了當老師，我想給孩子們豐富的課餘時間，在學習之餘帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們在經歷中成長，並定期舉行心裡話活動，讓他們吐露心聲。玩一些培養他們合作能力的遊戲……促使他們全面發展，在生活實踐中充實鍛鍊自己。
如果我長大當了老師，我要讓課堂充滿樂趣。在上課前一天，我要讓學生做好預習，找出不懂的地方，之後將問題在課堂上提出，讓課堂成為一個溝通交流的平臺，不斷迸發出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會讓學生主動學習，而不會被動學習。
如果我長大當了老師，我要因材施教，讓學生更好地發揮自己的特長，努力把他們培養成各個領域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。
如果有一天，我成為老師，我要讓學生們愛上學習，愛上生活！
如果我是老師 篇3
國小五年級作文 ,476字老師，是人類靈魂的工程師，是多麼有尊嚴哦！我一直在想：如果我是老師就好了！
如果我是老師，我會對工作一絲不苟，對同學們和藹可親，我會成為學生們的一盞明燈，為他們照亮前進的道路。
我還會每天堅守崗位，把同學們帶進知識的海洋裡，去尋找知識的寶藏。我每天會給同學們佈置少一點家庭作業，讓他們有時間看看電視，做做運動，這樣才是真正的愉快的生活。如果作業太多，壓力也就大，就沒時間做運動，也就休息不好，這樣的生活樂趣太少，對健康也就沒有什麼好處。
我也會在班上開展各種各樣的活動，讓同學們玩的開心，學的有趣。而且我會讓那些沒有當過班長的人當，這樣，大家都有機會學當班長。
我還會和同學們一起玩遊戲的，並給他們幾本和學習有關的書，是免費的。一到節日，我會和同學們講講節日的來源。
如果我是老師，我會認真備課，上課時讓每個學生都能得到充分的表現，認真給他們批改作業，耐心輔導差生。到班隊活動時，我會按時舉辦，讓每個同學都有機會參加，表演各自的特長，每次班隊活動時，我會和大家一起參加。
如果我是老師就太好了，我會十分開心的，現在我就要努力學習才會有機會實現這個夢想。
如果我是一名老師 篇4
國小五年級作文 ,416字今天，我很認真地跟媽媽說：“如果我是一名老師該多好啊！”
如果我是一名老師，我要當一名音樂老師，我要收集全天下最動聽的音符，把那最美妙的樂曲，唱到小朋友的心裡。
如果我是一名老師，我要當一名美術老師，我要採集全世界最耀眼的色彩，把那最炫麗的圖畫，塗到小朋友的眼裡。
如果我是一名老師，我要當一名舞蹈老師，我要彙集童話世界裡公主們的靈氣，把那優雅的舞姿，注到小朋友的身體裡。
如果我是一名老師，我還要當一名數學老師，我要問一問華羅庚爺爺，如何把那些無聊的小蝌蚪變成有趣的數字寶寶，看多久都不會睡著。
如果我是一名老師，我還要當一名語文老師，我要問一問比爾。蓋茨叔叔，怎樣才能把那些枯燥的小方塊變成像他的電腦一樣神奇，充滿神祕。
如果我是一名老師，我還要當一名外語老師，我要到那大西洋的彼岸去，問一問黃頭髮、藍眼睛的叔叔阿姨們，可不可以教他們說一說古老的漢語。
如果我是一名老師……
媽媽，我的願望那麼多，可我今天真的很想當一名老師……
如果我是老師 篇5
想象作文 ,370字在大人心目中，老師是高尚、神聖的教育者；在孩子心目中，老師是開啟智慧寶庫的鑰匙。
如果我是老師，我會是一個受學生敬仰的老師。
如果我是老師，我會適當的留作業，既能讓我的學生懂得知識，又不會因為作業過多而讓學生沒有玩耍的時間。
如果我是老師，我不會讓我的學生死記硬背，而是發明一些方法讓學生靈活記住重要的知識，考出更好的成績。
如果我是老師，我會像《師恩難忘》中的田老師一樣，把一些古詩詞編成一個個小故事，讓學生們在聽故事的時候牢記這些古詩詞。
如果我是老師，我會在班裡多舉行一些小活動、玩一些遊戲讓我的學生鍛鍊積極性、語言組織能力和反應速度。
如果我是老師，我還會在下課時多和我的學生做遊戲。來建立師生友誼，成為學生們的朋友。
如果所有的老師都按照這樣的方式教育學生，我相信會有更多的優秀學生被發現，他們定會發揮自己的所能，成為國家的棟樑。
如果我是一名老師 篇6
國小三年級作文 ,493字每個人都有自己心目中的願望，我的願望是當一名老師。
如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學生，讓學生更快樂的學習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學生更嚴謹的學習態度。如果我是一名遠近聞名的數學老師，我一定會讓枯燥的數學變得讓人喜歡，讓我的學生熱愛數學，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學生學習一目瞭然，這樣就知道該怎麼一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學習語文的時候，讓他們表演完之後，我要讓他明白：“學習好比玩遊戲，只有自己親身體驗和經歷過，那麼你才有成功、有收穫。
如果我是老師，每天我要設有兩節活動課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀察校園或者公園，然後記錄下來自己的所思所想。下午我帶他們去操場玩遊戲或者組織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學生德智體全面發展，讓學生成長為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會讓學生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！
如果我是一名老師 篇7
國小六年級作文 ,416字今天，我很認真地跟媽媽說：“如果我是一名老師該多好啊！”
如果我是一名老師，我要當一名音樂老師，我要收集全天下最動聽的音符，把那最美妙的樂曲，唱到小朋友的心裡。
如果我是一名老師，我要當一名美術老師，我要採集全世界最耀眼的色彩，把那最炫麗的圖畫，塗到小朋友的眼裡。
如果我是一名老師，我要當一名舞蹈老師，我要彙集童話世界裡公主們的靈氣，把那優雅的舞姿，注到小朋友的身體裡。
如果我是一名老師，我還要當一名數學老師，我要問一問華羅庚爺爺，如何把那些無聊的小蝌蚪變成有趣的數字寶寶，看多久都不會睡著。
如果我是一名老師，我還要當一名語文老師，我要問一問比爾。蓋茨叔叔，怎樣才能把那些枯燥的小方塊變成像他的電腦一樣神奇，充滿神祕。
如果我是一名老師，我還要當一名外語老師，我要到那大西洋的彼岸去，問一問黃頭髮、藍眼睛的叔叔阿姨們，可不可以教他們說一說古老的漢語。
如果我是一名老師……
媽媽，我的願望那麼多，可我今天真的很想當一名老師……
如果我是老師 篇8
國小六年級作文 ,555字我的夢，就像天上的白雲千變萬化。有時，夢見了自己考上了大學，在知識的海洋裡吮吸知識的雨露；有時，夢見了自己當上了警察，為人民服務；有時，夢見了自己成為了“白衣天使”救死扶傷，挽救一條又一條鮮活的生命……有一個夢，在我的記憶裡從未消失過，那就是人類靈魂的工程師—教師，而我的夢想就是成為一名教師。
當我初次踏入校園時，一個小同學都不認識，我害羞地躲在媽媽的身後，是老師，用她的手輕輕地撫摸著我，把我帶入了知識的殿堂。
當我做錯事情低著頭不知所措的時候，是老師，用那溫柔的話語鼓勵著我，讓我有了知錯就改的勇氣，我難道不願做這樣寬容學生的老師嗎？
當我的作業本上都是紅色的鉤時，您的臉龐就像綻放的鮮花，在對著我微笑，您並沒有表揚我，而是告訴我不要驕傲，要繼續努力，我難道不願做這樣教導學生的老師嗎？
如果我是一名教師，我會給予學生們無盡的愛，用愛去叩響他們心靈的大門；如果我是一名教師，我會傳授給學生們豐富的知識；如果我是一名教師，我會與學生們溝通，給予他們生活和學習上的幫助；如果我是一名教師，我會跟學生們和睦相處，做他們的良師益友……
雖然離我的夢想還很遙遠，但是我會努力成為一名和藹的老師，傳道、授業、解惑，讓學生們茁壯成長；讓他們在知識的海洋中自由翱翔，相信在不久的將來，我一定會實現我的教師夢！
如果我是老師 篇9
國小六年級作文 ,516字俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師的教誨像絲絲春雨，把我們澆灌長大；老師的教誨像一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師的教誨又像動人的旋律，令我們陶醉。在這裡，我想深情地對尊敬的老師們說一聲：老師，您辛苦了！”
當一位稱職的老師一直是我的夢想，我希望把知識授給我的學生，希望他們成為一個對社會有用的人。所以，如果我是老師，我，會幹些什麼呢？
如果我是老師，我會告訴同學們學習是一件充滿樂趣，令人開心的事情，它就像一扇神祕莫測的大門，一開啟它，就會給你意想不到的驚喜，當然，它也是一個令你摸不透的“隱身人”，在你“不理會”它的時候，給你一記耳光。我會讓他們把學習看成一次充滿快樂的旅遊，帶你踏遍萬水千山，遊覽無限風光。
如果我是老師，我會讓同學們珍惜這短短四十分鐘的課堂時間，帶他們走進課本的大門，感受古今中外的名人事蹟、風景名勝、愛國詩人……
如果我是老師，我會做好自己的準備工作，如果他們犯了錯，我不會批評他們的過錯，而是耐心的教導、引導他們，讓他們受到心靈上的震撼。
如果我是老師，我會為同學們做很多很多。
我知道，只要老師把腳踏在講臺上的那一刻，就等於把畢生的心血都給了學生，但我願意，因為，教師的事業是偉大的。
如果我是一名老師 篇10
國小六年級作文 ,803字“叮鈴鈴”又是熟悉的小課鈴聲。20年後的我，已經成為了一名援疆教師。踏著小課鈴，我走進了所教授的班，開始了一天的教學。
“轟隆隆”課上到一半，我猛然感覺腳下的地面在隱約晃動，我腦中閃過一個念頭：不好，地震了！由於我支教的地區正處於地震帶上，隔個二三年，就會地震一次，可這是我工作以來第一次遇到地震！地震越來越猛烈，吊燈，風扇都在往下掉。由於本能，我立刻開啟門，想往外跑，可一回頭，我看到了教室中的孩子們，他們的臉上滿是驚慌，我彷彿看到學生們一個個被砸傷，他們的父母悲痛人口欲絕，我卻像個事外人。那裡，我該是多麼後悔，多麼羞愧！
我不敢猶豫，果斷對教室中孩子下令：“大家趕緊過來！從門出去，到操場上待著！”這裡，我察覺鮐，許多孩子黯淡無助的眼睛中出現了一絲光亮。很快，許多學生都從門中跑了出去，看到那麼多孩子死裡逃生，我心中十分欣慰。就在此時，讓我意想不到的事發生了。“轟”，教室的門轟然倒地，把孩子們唯一的出路堵住了。此時，還有一大半孩子被困在教室中。然而此時，我心中只有一個念頭：讓孩子們逃出去！我毫不猶豫地走到門邊，用盡所有力氣搬起了倒在地上的大門，為孩子們開通了生命的通道！終於，我隨著逃出的孩子們走到教室外，教室的門再一次倒在了地上。
忽然，我彷彿聽見教室中傳賴了微弱的呼救聲。我趕忙清點了一下人數，果然少了一個。此時，望著鮮血直流的雙手，灌了鉛似沉的腿，我已顧不了那麼多，用盡最後一絲力氣搬起大門，衝進教室，找到了那位學生，抱起他就往外衝。終於，逃到了安全的操場上。望著身邊死裡逃生的同學們，我感覺，我已不止是一位老師，更是所有學生的母親。儘管手、腳十分痠痛，便望著身邊祖國的花朵，我心中十分快樂。
從此以後，我對教師這個詞有了更深刻的理解：老師，不僅要給學生傳授知識，老師，更是所用學生的父母！
如果我是一名老師 篇11
國小三年級作文 ,501字每個人都有自己心目中的願望，我的願望是當一名老師。
如果我是一名老師，我會微笑著面對每一位學生，讓學生更快樂的學習。如果我是一名老師，我要讓自己的知識更淵博，用智慧之水澆灌祖國的花朵。
如果我是一名老師，我在課堂上講課的時候，我會要求很嚴格，讓學生更嚴謹的學習態度。如果我是一名遠近聞名的數學老師，我一定會讓枯燥的數學變得讓人喜歡，讓我的學生熱愛數學，我要講課思路清晰，抓緊要點，讓學生學習一目瞭然，這樣就知道該怎麼一步一步有條不紊的解答問題了。如果我是一名舉世聞名語文老師，我深知：學生知識不能像灌水一樣，我要讓他們在學習語文的時候，讓他們表演完之後，我要讓他明白：“學習好比玩遊戲，只有自己親身體驗和經歷過，那麼你才有成功、有收穫。
如果我是老師，每天我要設有兩節活動課，上午一節，下午一節，上午一般都打打羽毛球，或者帶他們去觀察校園或者公園，然後記錄下來自己的所思所想。下午我帶他們去操場玩遊戲或者組織活動，讓他們開開心心的玩耍，讓學生德智體全面發展，讓學生成長為身心健康的人才。
如果我是一名老師，我會讓學生們當自己心靈的主人，自己有明確目標，心懷夢想，在廣闊的藍天下自由飛翔！
如果我是老師 篇12
國小六年級作文 ,672字“郭元吉！”
這是老師喊叫我的聲音。一聽到這凶狠狠的喊叫，我就知道老師一定又瞪著大眼，像只大老虎的樣子。沒有別的辦法，我只好又無奈地耷拉著頭小跑過去。
“把手伸出來！”老師命令我。
我知道老師又要打我了。“哎——”我嘆了一口氣，心想：如果我是老師，我絕對不打學生，至少不會打手和屁股。
如果我是老師，在學生聽話的時候，我會讓他們開開心心地學習新知識；在他們不聽話的時候，我會耐心地教導他們，對於那些實在不聽話的孩子，我會讓他們的家長也參與進來一起教育孩子，我絕不會動不動就打學生。
我們老師，對班上那些學習好的女生總是格外地偏袒，讓我們這些男生心裡很不舒服。你看，女生說的每一句話老師都認為是對的，而我們男生卻一點都不被老師信任。如果我是老師，我會公平地對待每一位學生，讓那些學習較好的女生做男生的榜樣，幫助同學們一起進步。
又下課了，我們老師還在講臺上不肯下來，我望著教室的門，心想什麼時候才能下課呢。終於盼到老師宣佈下課，可我剛從廁所出來時上課鈴就“叮叮叮”響起來了。如果我是老師，我絕對不會拖堂，一定要讓學生們有足夠的時間快樂地玩耍。
現在的老師佈置的作業也特別過，我們放學和週末的時間被擠得滿滿的，休息比上課還要累。如果我是老師，我會合理地佈置作業。這樣，學生也會認真地完成，然後盡情地玩耍，享受童年的樂趣。
現在的老師問題真的很多，如果我是老師，我一定會認真地改掉這些毛病，讓學生們無憂無慮地學習，快樂地成長。
如果我是一名美術老師 篇13
國小四年級作文 ,409字假如我有魔法，我想變成一名魔法學院的美術老師。
我每天都在“魔法學校”工作。那是一座漂浮在空中的城堡，在學校周圍栽滿了鮮花和樹木，綠草如茵。每天早晨，我乘坐著熱氣球去上班。走進教室，裡面的窗戶是透明的，就連房頂和地面都是玻璃做的，整個教室彷彿置身在花園中。每當上課時，我都會駕駛著飛船，帶著同學到世界各地寫生。瞧，我們正在巴黎的盧浮宮上課。同學們坐在這些珍貴的藝術品中，津津有味地聽我講述文藝復興時期的美術發展史。比看課本上課更生動、有趣。下午，我們又來到了北京世博會，參觀了世界各國設計建造的未來建築。我告訴同學們，要愛護環境，人類要和大自然和諧共處，創造一個美麗的地球家園。
假如我是一名魔法學院的美術老師，我會讓我的美術課堂變得多姿多彩。讓不喜歡美術的同學漸漸地愛上美術，讓喜歡美術的同學更加熱愛美術。為了實現這個夢想，我現在要好好學習，努力奮鬥，將來成為一名受同學愛戴和尊敬的老師。
如果我是一名設計師 篇14
國小四年級作文 ,591字如果我是一名優秀的設計師，我會發揮我那高超的設計水平……
首先，我會在我國的正中央設計一個連炮彈都轟不穿的金色碉堡，它擁有一處防彈玻璃，裡面有一個乾淨的駕駛室，位子前有一個按鈕，只要你一按，旁邊就會出現透明的堅硬的保護屏障。入口的大門有一個口令，如果你想進去，必須說出正確的口令。碉堡大廳裡還有一個桌子，上面刻著世界的地圖，旁邊則有兩個棋子，一個藍，一個紅，只要你把藍色的棋子放到地圖上的哪個地方，哪個地方就會降雨；把紅色的棋子放到地圖上的哪個地方，哪個地方就會被轟炸。這樣就可以抓住非法犯罪分子，給旱區降雨了。
我還會給農村的人們設計一個獨巨匠心、別具一格的智慧房子。只要你一進去，各種智慧機器人就會給你掃地、做按摩。在餐廳，你只要在機器人的螢幕上選單選好要吃的菜後，桌上就立即有了刀叉、筷子、碗和食物。在大廳，如果你想喝杯茶，只需輕輕地按下機器人的按鈕，茶就會馬上送到。在超市，如果你想買件衣服，只要在上面輸入你的手機號碼……為了防止壞人乘虛而入，入口的門上裝有一雙電子眼，要是你鬼鬼祟祟的，它就會緊鎖不開。這樣的話，農村就會變得既方便，又安全了。
如果我是設計師，我還會設計……
我希望我設計的“作品”能和埃及金字塔一樣享譽全世界。我希望我能成為未來最好的設計師！
如果我是一名老師 篇15
國小四年級作文 ,379字如果我是老師，我是一個溫柔的老師，像一個真正讓同學喜歡的老師。
如果我是老師，我會提高他們的書寫質量，讓他們變好看，我會讓字寫得好看的人來監督字寫得難看的人，假如他上課回答不出我的問題，我不會讓他站著聽，而是不斷的鼓勵他，給他提示。
如果我是老師，會給他們作業佈置少一點，讓他不再擔憂課多，作業沒時間寫，假如我是老師，如果他表現不好，我不會叫他家長來學校，反而會跟那個小朋友講道理，說下次不要再那麼調皮了。
如果我是老師，我不會說成績不好的小朋友，反而會讓成績好的小朋友給他講解，講到會為止，之後，我會再給他一張卷子寫，讓他拿著好成績高高興興地回家，讓家長簽名，這樣他就不會捱打了。
如果我是老師，在卷子上會多出一點趣味題，作業會出一點基礎題，讓他們開心地學習，不耽誤其它事或課。
如果我是老師，我就是一這樣的一個好老師，一個讓同學快樂學習的一個好老師。
如果我是老師 篇16
國小五年級作文 ,465字“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”對此，我也表示十分贊同。
如果我是老師，我會在學習上會鼓勵學生們，幫助學生們。在課堂上，我會耐心的解答同學們的問題，細心觀察每個學生上課的表現，不以分數論高低，不在班級上以成績進行排名。我會盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時還課。
如果我是老師，在生活上，我會給予他們幫助，讓他們更加具有自我的生活能力。我會關心同學們，會按照學生們的意見報告校長，是同學們生活環境變得更好，畢竟是有好的環境才能出更好的人才。
如果我是老師，在下課時，與同學們聊天，傾聽學生的心情，也會做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老師，我會盡力提高自己的文學素養，傳授給孩子們知識，使他們能獲得更好的成績，認真備課，把自己知道的全部知識，教給孩子們。
如果我是老師，我會盡量的少佈置作業和作文，使他們減少壓力。
如果我是老師，我會……
如果我是一棵樹 篇17
國二作文 ,1047字在高陵險峻的山頂上，屹立著一棵挺拔的大樹。上接蒼天靈氣，下納地心營養。披灑陽光，笑對風霜，不要婆娑，不要嫵媚，只要頂天立地的力量。
—題記
如果我是一棵樹，我願做一棵堅毅拔翠的大樹，在平靜而又喧鬧的人間盡情地繁茂。
小時候，我是森林裡一棵不安分守己的松樹，不甘於一輩子都陪伴著開花的百合，田野的芳香，瀑布的飛鳴。有一天，我決定，走出大山，去看看人間百態。就算需要經歷一番痛楚，但在陣痛之後，我迎來了一個新的天地，驚喜地發現，自己成了裝滿智慧的書本，成了溫馨典雅的傢俱，成了揚帆遠航的帆船……在我身上，意志、力量、理想是那樣緊緊的融合在一起。從那時起，我就明白，原來，樹也與人一樣，需要追求、嚮往、渴望。
大些後，我是一棵長在山頂的，蒼翠挺拔的柏樹。我靜靜地長在山頂，第一個看到朝霞升起，第一個看到銀彩遍宇。無論白天黑夜，我濃密的枝葉都盡情的升向或金光流溢、或朝霞滿天的天空。我是那樣茁壯、挺拔，又帶著些許的柔情。每當朝陽升起，我與早起吸露的小鳥共享一片淡淡的金光，樹上還有少不更事的雛鳥在努力爭開沉睡的眼皮，嚶嚶地輕吟著。每當星光閃閃，總會有一輪圓月嵌在蔚藍的天際中，幾片不甘寂寞的雲輕輕掠過，月亮像是有些害羞了的大家閨秀，拂起一片薄薄的白紗，慢慢地遮住了自己沉魚落雁的美貌。
再大些，我是村邊的一棵能看見人情冷暖的榕樹，看著世代的樸實守分的農民在清風嫋嫋的炊煙，從青到黃的麥田中繁衍生息。孩子們在一望無際的田野上無憂無慮地奔跑。夜晚，我像慈祥的老人撫慰農民勞動回來疲倦的身子，人們在下面或叨叨著張家長李家短，或講述著一代又一代流傳下來的神話傳說，歡樂的笑聲在寧靜的村莊上混合了麥田的清香，隨風飄揚。
長大後，我是一棵四合院裡的槐樹，默默記錄著主人們生活中的點滴歡樂和悲傷，默默品味著親情的溫馨，人世間的滄桑。當大雨磅礴、雨雪紛飛，我展開手臂做房屋的一把堅實的傘，直到溫暖從明亮的爐子裡緩緩升起，充斥在屋裡的每一個角落。當月光流瀉、夜靜如水，我便讓微風輕拂起滿樹的小精靈，讓屋裡的每個人都有一個寧靜、安詳的夢。早春的午後，勞作完的男主人悠閒地半躺在樹下小憩，不一會，清幽的茶香便從那隻略顯老舊的茶杯中緩緩地流瀉出來，院子裡頓時充滿了淡淡的清香，片刻之後，樹下便傳來了均勻的鼾聲。傍晚，勤快的女主人在樹下坐著熟練的針線活，清秀的臉上不僅有些許汗珠，嘴角還盪漾著創造的微笑……
今生今世，我希望像樹那樣靜靜的活著，那樣真實自然，那樣生機盎然，那樣偉岸高大，那樣堅挺不屈，那樣充實向上……
如果我是一條溪流 篇18
國一作文 ,654字如果我是一條溪流，但是在原來那條清澈的小溪已不復存在，水中的魚兒也不再與我嬉戲，乾淨的小溪已變為一條渾濁的小溪，我沒日沒夜地哭著，我心中想著：“為什麼我會變的如此渾濁呢？”我彷彿回到了一個畫面，幾個人在散步時還邊吃著東西，吃完之後見附近沒有垃圾桶，便隨手將垃圾扔到我的身體上。還有附近的工廠，將不要或不需要的東西丟進來。想到這，我又看了看河岸兩邊的青草已變得枯黃，我身邊的一切都變得沒有生機。
憤怒地咆哮著，我要將我的故事告訴大海母親，她是那麼的慈祥，公正，一路上，我看見了許多與我有著相同經歷的夥伴，它們和我一樣是那麼的可憐，難道這些人以為把我們汙染之後，與它們就沒有關係嗎？當全世界的水源都被汙染時，他們便沒有水喝，更沒有水樹木成活，那時他們的下場要麼是渴死，要麼是被風沙暴捲到不知道在哪裡。
我就這樣無盡地奔騰著，逐漸從渾濁的溪流變成渾濁的河流，再然後變江流。慢慢地變成大海母親的一部分，我遙望著還未被汙染的河流，心中不禁想對人類說：“當你們後悔時，你們流出的眼淚便是世界上的最後一滴水。你們可知道現在的水並不是很多，在這世界上的任意一個角落，都會有許多人被活活渴死。更何況你們還要燒菜，煮飯，這些都是需要水的。更何況你們還不止在破壞水資源，還在陸地上亂丟垃圾，有些被錢迷了心竅的人還破壞生態系統，當這些已經不能再為你們服務時，你們也將從此在陸地上消失。”
我之所以幻想我是一條溪流，是因為我想讓同學們知道，如果你們都是被汙染的溪流，你們難道不會痛苦嗎？保護水資源，從我做起。同時也要注意保護生態系統。
如果我是媽媽 篇19
國小四年級作文 ,415字我的媽媽，慈祥的面孔上總帶著絲絲笑意，她是一位偉大，善良，無私的母親。如果我是一位媽媽，那我會怎樣做一位好媽媽呢？
我會無微不至地關愛著孩子，我不一定會滿足孩子的所有要求，因為我要讓他懂得：只有靠自己努力得來的東西才值得高興。我必須為他上人生的第一節課。他要從小學會尊敬長輩，關心他人，才會獲得別人的青睞。倘若一個人失去了品格，就等於失去了靈魂。
書本是孩子知識的天梯，如果失去了它，那就等於在茫茫大海中找不到去向。人們常說：“讀萬卷書，不如走萬里路。”我會帶著他見識外面的世界，每週日帶他參觀藝術館，陶冶生活情趣，和他一起欣賞公園的美色，讓他開闊視野。途中嘗試幫助別人的快樂。撿垃圾，讓座啦，。當孩子知道別人因為他的到來而感到快樂，他會很欣慰。
一個優秀的媽媽，我會慢慢讀懂孩子的心，把自己那顆無私的心獻給孩子，照亮孩子的心靈，是最偉大的。我不要求他做一個完美的人，只希望他做一個有高尚品德受人尊敬的人。我這個媽媽就受之無愧了。
如果我是一隻小蜜蜂 篇20
國小四年級作文 ,714字在蜜蜂家族裡有許多活潑可愛的小蜜蜂，我們每天一起回家，夥伴們和睦相處，我們的生活就在採蜜和釀蜜之間愉快渡過，沒有一點煩惱。
今天，天氣晴朗，我們要去採蜜，夥伴們排著整齊的隊伍出發了。到了花叢中，開使分頭行動，有兩個夥伴剛把花蜜採上，就倒在了地上，這是，大家才知覺，已被人們灑上了農藥，以後不能在這採蜜了，蜜蜂們失望的抬上兩個夥伴飛回家了。
好幾天了，都沒去採蜜了，我們倉庫裡的蜂蜜漸漸少了，於是，我們決定去尋找別的花叢。烈日當頭，夥伴們盡全力尋找著，好不容易找到了一處花叢，可是，那片花叢，臭轟轟的，蒼蠅滿天飛。蜜蜂們沒有洩氣、沒有氣餒，繼續尋找著新的來源，真是功夫不付有心人，找到了一片沒有被汙染的花叢，蜜蜂們看到了希望，這時兄弟們一擁而上，吸取著散發著芳香的花粉，從它們的臉上可以看出喜悅的心情，心裡別提多高興了。
我正在採花粉時，聽到了那邊小芳和小分在爭執什麼，我飛過去一看，它們在爭一朵花，小芳說：“你走開，這朵花是我先發現的，憑什麼你來採。”小分說：“誰說是你發現的，明明是我先發現的。”我聽了，上前說：“我們好不容易找到了一片花叢，應該爭取時間多采一些，為了一朵花，傷了朋友間的和氣，值嗎？”它們聽了我的勸阻後，都慚愧的低下了頭。小芳說：“姐姐，是你先發現這朵大花的，你採吧。”“你先採吧，這朵大花讓給你吧。”小分羞愧的說。它倆互相謙讓，最後，它們倆商量一起採這朵花的花粉。沒過多久，兄弟們採了滿滿一筐的花粉，排著隊伍高興的回家了。
一句古詩說的好“採得百花成蜜後，問誰辛苦問誰甜？”在這，我這隻小蜜蜂要警告人類，保護生態環境，保護花草樹木，給我們創造良好的生態環境，這樣，蜜蜂才會釀出更香更甜的蜂蜜，來貢獻給人類。