她的聲音真溫暖相關作文20篇
她的聲音真溫暖 篇1
國小五年級作文 ,517字“趕緊起床！寫作業頭抬高點！背挺直！東西有沒有帶齊？……”這就是我媽媽的嘮叨聲，每天將我包圍。可這一聲聲嘮叨中，我卻感受到了無限的溫暖。
早上，我還在睡懶覺，只聽到“咔嗒”一聲，隨後又是“咣”的撞擊聲，顯然是房門被推開了，想都不用想，肯定是那個：手撐著門，眼睛瞪得像銅鈴一般大，盯著我看的老媽！“趕緊起床！”我被這一聲吼嚇醒了，以閃電般的速度穿戴好，就像一個隨時準備上陣打仗的軍人一樣。
我一扭頭看了看時間，才六點三十分。我頓時覺得時間充裕，速度自然慢了下來。媽媽見了，大喝一聲：“現在，馬上，去刷牙洗臉，還有，把英語放出來聽……”我聽得暈了，眼冒金星。
等我全部弄好準備去上學時，媽媽又開啟了他的碎碎功：“紅領巾帶了沒？鉛筆盒呢？眼鏡呢？還有水杯別忘了……”我心想：“老媽，到底還讓不讓我去上學啊！”
雖然媽媽的話讓我頻頻暈倒，可這裡面卻包含了媽媽給我的溫暖，這正是愛的嘮叨！
聽大自然的聲音真舒服 篇2
國一作文 ,549字夏天的夜晚，星星眨巴著迷人的眼睛，月亮散發出迷人的光彩，一切都是那麼的美好，可是我的心情卻糟透了。
因為這天晚上，爸爸去學校開家長會了，上次的月考，我考的很不好。想想老師那嚴厲的眼神，爸爸那氣衝斗牛的脾氣，媽媽嘮叨的話語，我就忍不住想哭出聲來。
我一個人坐在後院的走廊上，看著天空，想著這一大堆煩人的事情在那發愣。我雙手抱著頭，把頭埋在雙腿中。
“唧唧，呱呱，喳喳……”這聲音真好聽。那“唧唧”的聲音應該是癩蛤蟆的聲音，沒想到長相那麼醜的動物的聲音也會這麼好聽，不僅是“唧唧”，有時還會發出“咕呱咕呱”的聲音，就彷彿兩隻癩蛤蟆在吵架，開始很小聲，可後來一隻癩蛤蟆發狠話了：“怎樣，想打架？”另一隻也不甘示弱，怒氣道：“就是想！怎樣？”它們就這樣在耍著嘴皮子。
“呱呱，呱呱”一隻大的青蛙好像正在教小青蛙怎樣叫媽媽，不時傳來一聲溫柔“呱呱”聲，緊跟隨的又是一聲低語“呱呱”，一聲特別大的“呱呱”又好像是小青蛙的爸爸，真美妙……讓人陶醉在它們一家三口的歌聲中。
“吱……”這聲音當然是蟈蟈的叫聲，在白天人們總會覺得這聲音很煩。可是夜晚聽到這種聲音卻顯得格外熟悉，親切，悅耳。一陣涼爽的晚風吹在身上，舒服極了。
漸漸的有了睡意，把今天的煩惱全都拋在腦後，到了房間便倒床就睡。
窗外那熱鬧的演奏會伴我入眠。
她的聲音 篇3
高一作文 ,1181字放學的鈴聲，急促的鼓聲，談論的笑聲……這些應接不暇的聲音隨著時間的流逝，逐漸忘卻，但有一個聲音仍然一直住在我心裡……
那是一年深冬，奶奶風溼病復發，需爸爸去把她接到城裡來，於是我和爸爸騎著破舊的摩托車去了。
路上積雪厚重，山路難走，車輪時不時被卡進雪裡，無法動彈，我們便需用盡全力把車推出來，推著推著，原本凍著的手竟也暖和了。天仍在下雪，河面已結上了厚厚的一層冰，城裡的街道都冷冷清清的，何況是鄉村，簡直可用萬籟俱靜來形容了。
早上六點出門，現已行駛了三個小時，可天還是灰濛濛的，竟沒有一絲生氣，不時有道旁樹上的積雪掉落下來，偶爾有兩隻烏鴉的聒噪，只叫人心煩，“唉呀，這路怎麼那麼難走！”我怨聲載道。爸爸苦笑著說：“沒辦法啊。要不去前面歇歇？”飢寒交迫的我，想都沒想就答應了。
前方，有一點橘色的微光，煙囪上炊煙裊裊，我竟然聽到了歌唱的聲音！我簡直像在海面航行時突然找到了方向般。走到門外，我心裡舒坦了許多，抱著試一試的心態，我哆嗦著敲了門，“來啦，來啦。”伴著淳樸的鄉音，門開了。是一箇中年女子，裹著圍裙，身材弱小，她還沒我高，臉紅紅的，像熟透的紅蘋果，見了生人，竟也不警惕，面帶笑容：“咦？嘻嘻！你們？……”我膽怯地說：“那個……我們……雪路難行，想來歇歇腳，不知，阿姨……可不可以……”話音剛落，她連忙答應：“沒事！沒事！快進來撒！外面怪冷的。”我們驚喜地走進了這個溫暖的小屋，找到了暫時的歸宿。她給我們端來一火盆：“快暖暖手吧！”這時哪裡管得了那麼多禮節約束，我竟把溼掉的鞋襪也脫了下來放在火盆上烘烤了。
待身體漸漸暖和，我們就向女子道謝，準備離開，誰知，從廚房走出來的她拉住我們：“這大冷天的，吃頓飯再走吧！”“天哪！這太麻煩您了！”爸爸立刻推辭。“沒得事哦！吃飽了再趕路，也不耽誤事嘛！”我心中越發溫暖，臉紅撲撲的。
吃完後，準備離開，我笑著揮舞著雙手：“阿姨，謝謝您的招待！”一眨眼的功夫便不見人影。大概去忙了吧，也不好麻煩人家了。我們推著車子帶著歉意地走了。
大概走了百多米，前方的大山擋住了視線，山上的樹被風吹著，大聲號叫，風雪向旁邊的小房遮蒙了下來。這時，後面隱隱約約傳來呼喊聲：“嘿！—”刺骨的寒風把距離吹得好遠，紛紛揚揚的大雪中，已經看不清人影了。但聲音越來越近，分明是她的聲音！我認得！我拉起爸爸便往回趕，在半路中，她氣喘吁吁地停下，臉紅撲撲的，大雪已經淹沒到她的小腿之上，她從衣服裡慢慢掏出兩個熱氣騰騰的紅薯，塞進我手中，“你們拿著，好吃的紅薯嘞！”我一時不曉得說什麼，呆在那裡，竟然連感謝也沒有，看著她越來越遠的背影，我潸然淚下，手中的紅薯越發地燙，她的聲音仍縈繞在我耳邊……
後來仍遇到過陌生人的幫助，但每次我就會想起她那動聽的歌聲，她那樸實的問候，她那送紅薯時的聲音……
她的聲音一直住在我的心頭，我永遠不會忘卻……
她的聲音 篇4
國一作文 ,782字她的聲音，如同一汪清清的潭水，傳進我的耳朵，撒入我的心田。
她是我的語文老師——程老師，她是人類靈魂的工程師，她是學生心中冉冉升起的太陽，她是早晨的第一縷晨光，映入每個人的心。
進入初中，與她第一次相見，她那輕盈的步伐，飄逸的長髮，都讓人過目不忘。最讓人印象深刻的是她的聲音，輕柔、甜美又清脆。就是在那一刻，我便很喜歡這位氣質優雅、溫婉可人的語文老師。她上課的方式獨特且新穎，配上那清脆的聲音，語文課成了享受，能從中發掘到許多新知識。我忽然間發現，我從來沒有這麼喜愛語文這一科目。在語文課上，大家積極思考程老師提出的問題，熱情響應，課堂氣氛活躍，充滿了平時體會不到的樂趣。
程老師的聲音總是很能夠吸引人，一聽她的聲音，不用看，就知道是誰來了。她的嗓音動人，和學生們也很合得來，這是多麼和諧的一個場面，這是多麼美好的一件事啊。
除此之外，程老師的笑聲也很爽朗，瞧瞧這畫面如何？或許還能帶一點現象哦：當哪位同學作文出現有趣的地方時，程老師也會跟著同學們一起開懷大笑。她的笑容、笑聲很能帶動氣氛，使整個課堂更加活躍，同學們的學習熱情更加高漲了。程老師的聲音，不得不說真是具有魔力的。如果因為作業問題，她有些生氣的話，根本不用靠大喊來責怪同學，只要輕輕地、柔柔地、堅定地說幾句話，同學心中就不由自主地產生一種愧疚感，下次就不會犯下同樣錯誤了。因此，我認為她的聲音自帶魔力，讓人被帶入她內心的情境，讓人能體會到她此時此刻的心情。真的很厲害呢，難道不是嗎？當你接觸到這位老師時，你就能真實地體會到她聲音所特有的力量，不會讓人產生反抗之感，反而會讓你欣然接受。你現在，有感受到她聲音的魔力嗎？
她的聲音，如同一陣陣清風徐徐拂過；
她的聲音，如同晨曦照耀在你的心上……
她似乎是一位有魔法的老師，嘻嘻，讀完了文章，你覺得呢？
溫暖的聲音 篇5
溫暖的聲音作文700 ,668字“寶貝兒，醒醒啊，快醒醒，太陽公公都上班啦！”每天清晨，在我還沉浸在夢鄉時，總會有這樣一個聲音出現在我的耳邊，那是媽媽的聲音。媽媽每天都會靜靜來到我的房間，小心地趴在我床前，對著我的耳朵，輕輕地叫喚我。此時的我會迷迷糊糊地睜開雙眼，幸福地給媽媽露一個微笑，偶爾還會撒撒嬌，或者送媽媽一個香吻。我覺得媽媽的聲音是世界上最溫柔最甜蜜的聲音，聲音裡包含著深深的愛意，讓我情不自禁地陶醉在這滿滿的愛中。
其實以前的我並沒能讀懂媽媽的聲音，那是剛上一年級的時候，每天清晨聽到媽媽的叫喊聲，我都是一臉的不情願，心裡很煩躁，有時還會莫名其妙地頂上兩句，總覺得是媽媽的聲音吵了我的美夢。
直到……
一個冬天的早晨，我無故起了個大早，天剛矇矇亮，天氣也是出奇地冷，都快把人凍成冰雕啦。我將自己死死地裹在了被窩裡，在床上翻來覆去好久還是沒睡意，於是想到媽媽房間去逗逗他們。推開媽媽的房間，咦？媽媽不在，這一大早她會去哪兒呢？準備回房時聽到廚房裡傳來聲音，到廚房裡一看，媽媽穿著睡衣在廚房裡忙碌著，又是切水果，又是洗東西，時不時還到鍋裡看看，她正為我們精心準備營養早餐呢！不管嚴寒酷暑，我每天早晨都能吃到熱乎乎的可口的早餐，可從來沒想到媽媽的辛苦。“怎麼這麼早就醒啦，寶貝？再睡會兒，還早著呢！”媽媽邊說邊拉起我的手，我這才感覺到媽媽的手已經冰涼冰涼的，一直涼到我的心裡。這時的我不禁用手擦了擦早已溼潤的眼眶。
媽媽，永遠都是你，告訴我鳥兒的聲音是多麼清脆，溪水的聲音是多麼輕快，風兒的聲音是多麼柔軟，但你唯獨忘記了自己的聲音，我覺得那是人世間最溫暖的聲音！
聽聽那溫暖的聲音 篇6
國三作文 ,954字“嚓嚓嚓”這個熟悉的聲音從洗手間裡響起，對於正在急忙趕著寫作業的我來說，那不是一種令我煩心的聲音，而是一種讓我感到無比溫暖的聲音。
“嚓嚓嚓”，這便是媽媽親自為我手洗衣服的聲音，而且是幾乎每晚都要響起的。媽媽怕洗衣機洗不乾淨最髒的褲腳邊，她便親手洗。無論是數九寒冬還是三伏天，也沒有例外。
此時的我停下筆，閉上眼睛，不禁想起幾天前的一次休息時看媽媽給我洗衣服，還有其實也想放鬆一下痠痛的胳膊。只見媽媽端著一個大藍盆子，我那一堆校服在裡面一件又一件層層疊疊，件件都髒得無法入眼。我便好奇地想看一看媽媽將用什麼“魔法”將那堆校服像我第二天早上穿的時候那樣乾淨。只見她將大盆子固定好，便擼起袖子，迅速擰開水龍頭，水便“嘩啦”一聲衝了出來，媽媽也便不停地翻著我的衣服。水夠了，她打了一些衣領淨便將衣服泡了起來。
過了一小會兒，媽媽快步走回了洗衣間，洗了洗手便迅速拎起我的校服來，只見那褲腿便黑得一看不堪入目，上面有一道道簽字筆的劃痕，我內疚地看著媽媽，她將褲腿邊握在手裡，打上了不少洗衣液，開始揉搓起來。媽媽將兩隻手用力握成拳狀，手心相對，然後便不輕不重地那樣來回揉搓起來，“嚓嚓嚓”這一我無比熟悉的聲音便鑽進了我耳膜中。忽然，我才注意到媽媽的額頭上，脖子裡都漸漸地滲出了汗珠。那一顆顆汗珠在明亮的燈光下顯得格外的刺眼。而再看看媽媽的手，被那冰涼的水凍得通紅，好似那煮熟的大蝦一般。當媽媽終於洗完那條褲子的時候，她有些困難地站直了身子，喘著氣，快速擰開水龍頭，洗了洗手。直到這時我才發現她的手上有一個裂口，又大又深。我想媽媽一次又一次來回地搓著，手該有多疼。我便不想再看下去，悄悄地走回到我的書桌前。
很快，那“嚓嚓嚓”的聲音再次響起，我也便快速寫起我的作業來。聽著這洗衣服的聲音，我總感覺在這冰冷的寒冬中有一絲又一絲的溫暖，讓我感到很舒服。
過了大概兩個小時，那“嚓嚓嚓”的聲音停止了，媽媽抱了一大盆脫了水的衣服到陽臺上掛了起來。媽媽離開後我便悄悄地走到陽臺上，看著那一件件已洗好的衣服，都乾淨極了，那慘不忍睹的黑塊和筆劃印都消失了。此時的我站在陽臺上，卻感到無比溫暖。
我睜開了眼睛，看著眼前的一張張卷子，耳裡響著那洗衣服“嚓嚓嚓”的聲音，我迅速抬起筆寫了下去。
此時的我感到，媽媽洗衣服的聲音，是最溫暖的聲音。
溫暖的聲音 篇7
國小六年級作文 ,572字溫暖的聲音像一眼清泉，能滋潤心田；溫暖的聲音像一陣清風，能吹走疲倦；溫暖的聲音像一股陽光，能溫暖身心……在我的記憶裡，最溫暖的聲音，莫過於冬日裡的那句。
冬天，寒風呼嘯，屋子裡的氣氛卻越來越緊張。終於，開始爆發了：“今天上午你又玩手機了，是不是？寒假都放了一個星期了，作業還是一筆沒動！”中午，下班回來的媽媽氣憤地數落我。不過，今天的我有點不同尋常，居然頂了回去：“你一天天總是管我，好不容易放寒假了，你還不讓我放鬆一下！”“我是你媽，我肯定要管你了。再說，我這是為你好！”媽媽顯然沒想到我會頂嘴，明顯有些難以置信。“為我好為我好，全都是為我好！”我以吼叫的音量大聲說完這句話，便跑回了自己的房間，把門“砰”的一聲重重關上。
我趴在窗前的書桌上，開啟著窗戶，讓呼嘯的北風肆意闖進我的房間，賭氣吹著涼風。我的眼淚奪眶而出，一滴滴滴落在我的手臂上、書桌上。眼淚逐漸模糊了我的視線，不知哭了多久，我在寒風中漸漸睡著了。
寒風漸漸吹乾了我的淚痕，一個聲音在耳中逐漸清晰，將我從睡夢中喚醒。睜開眼，出現在畫面中的是一個盛滿熱水的水杯以及一雙將窗子關上的手。那句將我從睡夢中喚醒的溫暖的話語再次浮現在腦海裡：“彆著涼了。”這個聲音十分冷淡，但卻包含了一絲不易察覺的關心與溫柔。我的淚水再次充滿整個眼眶，止也止不住。
這道冬日裡最溫暖的聲音，將讓我記在心間。
溫暖尋常歲月的聲音 篇8
國三作文 ,560字最恐怖的聲音，是下午第三節課後一聲哨聲。綿長尖厲的音調穿過刺骨的寒風，鑽進耳朵裡。哀嘆著，出門排隊進操場。
冬天喧囂，冰冷的風，從每個縫隙鑽進衣服裡。寒風中，機械地不斷邁開雙腿，向前跑。鼻腔灌滿冰冷的空氣，大口大口地喘著氣，??計算著離終點還有多遠。
最難度過的時候，就是在剛剛進行第二圈時。
腿部肌肉開始僵硬，胸腔中被空氣冰得有些生疼。感覺到雙腿不受控地想要停下。每每這時，廣播裡總會有體育老師的聲音。
“加油、堅持，不遠了，加大手臂擺動幅度，加油！”
慢慢地，肌肉開始恢復知覺，胸腔中湧過一股暖流，漸漸地，手臂真得加大了幅度。終點，近了……
這聲音，溫暖了每個寒冷的第二圈，如冬日少見的豔陽。
還有一個聲音，溫暖如春天的風。
有時，早晨走出小區，總會有一個聲音，
“小姑娘，你訂的雜誌有啦。”
他是小區的保安，總是提醒我我的雜誌到了。自從去了姜堰求學，雜誌便一本本地堆著，週末的早晨，總起響起那個聲音，我便走進傳達室，捧起堆放整齊的雜誌。
“上學辛苦啊，不怎麼回來吧，雜誌都堆了那麼多。”
“是啊，謝謝叔叔了。”
“不用謝啊。”
那些尋常的聲音，溫暖了尋常的歲月。
傾聽心靈本真的聲音 篇9
國一作文 ,612字悠悠歷史長河，卷不走生命湧動的最真實的洪濤。他們，在這裡奏響了屬於自己的樂曲……
他，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，一顆熾熱的老臣心見證了蜀漢的輝煌。三國的硝煙還在瀰漫，會亂的吳鵬中，他用智慧抉擇著成敗。僅僅是三顧茅廬，便讓他從此踏上了這條煙霧瀰漫的不歸路。路上，他從未停滯，從未徘徊，義無反顧的用一顆老臣心奏響了一首激昂的忠義之歌。
他，以山為依，與鳥同樂，隱居於幽靜的南山下。“採菊東籬下，悠然見南山”是他真實的寫照。他嚮往桃花源般的怡然自樂，寄情于山水的瀟灑坦蕩。於是，他毅然摘下頭上眾人羨慕的烏紗帽，絕不為了五斗米折了腰。什麼功名利祿，什麼榮華富貴，在他眼中，只是一堆毫無意義的廢舊品罷了。他只要那灑脫，那愜意。他於南山腳下梵唱了一首高潔之歌。
他，用一根光禿禿的筆書寫了一個民族本該擁有的亢奮。陰風慘雨，軍閥割據，面對國破山河碎，他終於按奈不住那顆如烈火焚燒般熱烈的心。棄醫從文，他懂得，精神上的麻木遠遠比身體上的虛弱更可怕。於是，他站在高山之間吶喊，聲音迴盪了整個山谷。他用鋒利的筆尖直插入敵人的心坎，揭示了民族最深處的劣根性，他狂放不羈，視死如歸。在孤寂的黑暗中，孤獨的抗爭著，“哀其不幸，怒其不爭”是他對民族最深切的情感流露。他，奏起了高亢的憤怒之歌。
煙塵四起的戰場上，一顆心默默獻給蜀漢；靜謐的南山腳下，一顆心歸依自然；泛黃的燈光下，一顆心無畏的鬥爭著。傾聽心靈本真的聲音，餘音繞樑，豈止三日不絕？
溫馨的聲音 篇10
國小六年級作文 ,600字世界上的聲音數不勝數，風聲、水聲、鳥叫聲……從古至今有許多名篇描繪過它，它是那樣令人陶醉。
可在我心中，最溫暖最快樂的，還是家的聲音。
“叮零零—”，鬧鐘似一位警衛兵，每天早上都會把我從夢中喚醒。我揉一揉惺忪的雙眼，“還早，再睡一會兒！”可才剛朦朦朧朧地合一下，媽媽那清脆的聲音又在耳邊呼喚：“寶貝，起床了！”無奈，只好一骨碌爬起來。新的一天新的自己—可起床二重奏，節奏不變，音量不變，日日夜夜地提醒我“快快快！”
放學回家，家裡有些熱鬧，“乒乒乓乓”“喀喀嚓嚓”“叮叮噹噹”，廚房裡那場別開生面的“鍋碗瓢盆音樂會”正如火如荼地進行著。而那可口的佳餚“嗤嗤”的下鍋聲，更是把我轆轆飢腸裡的貪吃蟲誘惑得團團轉，它不斷地說：“咕嚕嚕—咕嚕嚕—，主人，我好餓啊！”嚥了下口水，我迫不及待地坐在餐桌前“用膳”。伴著一片津津有味的咀嚼聲，每一次意味深長的品嚐後，我都會打一個響亮的飽嗝後，揚長而去。
晚上，家裡靜得出奇，可仍舊籠罩著溫馨的氣息。“沙沙沙—”我正一心一意地寫著作業，爸爸媽媽拿了份報紙坐在我邊上翻看，那翻來覆去的“嘩啦嘩啦”聲猶如一段樂曲在我耳旁伴奏，讓我心情舒暢，一下子就把作文寫完了。
沸騰的學校，車水馬龍的馬路，喧譁的大街，給我感覺各不相同。但唯有溫馨的家才是我想要的，願它一直陪伴我，白天，黑夜……
家的聲音就是那最溫馨的聲音。
溫馨的聲音 篇11
國小五年級作文 ,422字生活就像一首歌，我們每天都生活在這美妙的世界裡。你聽，大千世界每時每刻都演奏著動聽的音樂。
放學回到家，我喜歡按門鈴，聽“叮鈴鈴叮鈴鈴”的門鈴聲，還喜歡聽媽媽喊“來了，來了”。門“吱呀”一聲開了，剛進屋，媽媽就急切地問：“今天在學校表現乖嗎？上課的時候開小差了嗎？”我總是抬起小腦袋，得意洋洋地說：“媽，今天在班裡，我是最棒的一個呢！”媽媽聽了“呵呵”地笑了。
媽媽在廚房裡忙碌著，鍋碗瓢盆的聲音又響了起來，好像一支樂隊，歡樂地演奏著美妙的樂曲。水龍頭大哥“嘩啦啦”地跟水盆大姐嬉戲著，小白菜們一起扎進了水盆，洗了個舒服的熱水澡。煤氣灶“噼裡噼裡”，火苗“喇喇地從鍋裡竄了出來。油在鍋裡“滋滋”地跳著舞，剛洗完澡的小白菜們跳進了鍋裡，被鐵鏟不停地翻炒著，像是和鐵鍋兄弟打著招呼……等到爸爸也回來了，美味的晚餐就可以開吃了！
到了晚上，作業寫完了，洗漱完畢了，我舒服地躺到床上，爸爸媽媽還在商量著家事，而我就已進入了甜蜜的夢鄉。
指導老師 王振蘭
聽聽她內心的聲音 篇12
國二作文 ,613字老師好像有意地把我到倆調在了一起，我特別討厭她，她是一個霸道難以接近的人。甚至開學第一天我就對她有一個特別壞的印象。
這是進入十二中的第一天，體育課，我正拿著一袋好友的零食等她，她卻沒事找事地走過來，扔下一句話：“這種被踩的垃圾食品你也吃，噁心！”我頓時怒火湧上心頭，我沒有解釋，只是回了她一句：“像你這麼多管閒事，難怪沒人想和你交朋友！”
從那天起，她彷彿就成了我的“敵人”，我們處處和對方作對。
可是，今天老師居然把我們兩個冤家調在了一起，還真是“不是冤家不碰頭”呀！
我漸漸習慣了和她坐在一起的生活，我們的感情出乎意料地好了起來。和她接觸久了，才發現她其實是一個蠻好的女孩子。
有一次，我向她借紅筆，她沒有，她竟然代我向別人借，換作別人也最多說一句，對不起，我也沒有。頓時，我改變了對她的看法。
還只是表面，在別人眼裡，她也就是一個強勢、霸道，難以接觸的人。可是，誰也不知道她還有另一面。
一天，她突然趴在桌子上，小聲地在我耳旁說：“你能成為我最好的朋友嗎？”聽到這句話，我頓時驚呆了。後來她跟我說，小學她的性格完全不是這樣，她原本是一個天真，為朋友掏心掏肺的人，可是她心目中最好的朋友背叛了她，而且承認從來沒把她當過朋友，那時她開始不敢相信別人，總是與別人保持一定的距離，裝作特別的堅強。所以給人的印象總是不太好。
我和她的感情越來越好，她也漸漸變得善解人意，待人友好。
懂了，要讀懂一個人，需要仔細傾聽她內心的聲音。
溫柔的聲音 篇13
國小六年級作文 ,816字我的幼兒園老師大都已經被我淡忘了，唯獨她，我還記在心中。她是當時的語言老師，專門給我們講故事，教我們背古詩。她和藹年輕，一頭烏黑秀麗的長髮，面板白嫩，簡直就是我心目中的白雪公主。這位李老師陪伴我度過了幼兒園中最後的兩年。
我自小不愛睡午覺，從中班起，都是李老師用甜美溫柔唱出優美的歌，或者講有趣的故事哄我們安心入睡。那聲音象潺潺流水拂過我的心。記得每次講完一個故事，大家覺得不過癮，脾氣很好的李老師總是在我們奶聲奶氣的央求下，敗下陣來，接著講出一個又一個故事。
李老師還經常講我們背古詩。她的教學技術真是無人可比。她不但讓我們背的滾瓜亂熟，還把詩意透徹地用最簡單的語言講給我們聽。李老師平易近人，而且十分愛護幼兒園的小朋友們，為我們遮風擋雨，細心照料。我們彷彿都是她的孩子。即使我們犯了錯，她也捨不得太嚴厲地批評我們，雖然有時她板著臉，但眼裡卻都是笑意。在幼兒園的時候，愛說空話是我最大的特點，一次上課，我象火山爆發一樣，廢話說個沒完。老師們立刻喋喋不休地批評起來，還讓我罰站。我當時腳一軟，嚇得冒了一頭冷汗，好像世界末日來臨一樣。要知道，老師們可從來都是一罰就一節課呀！當時李老師正在休息，可她聽說之後立刻為我求情，一邊摸著我的頭一邊笑呵呵地說：“小孩子嗎！偶爾調皮是正常的。”就這樣原本要來的暴風驟雨立刻雨過天晴了！
李老師待人公正，一視同仁，她從不偏愛任何一位小朋友，所以我們大家都喜歡她。這位漂亮的李老師為幼兒園裡增添了一道和諧的風景。同學們和李老師親如母子，每天都歡聲笑語，十分和睦。李老師優雅的身影，優美的歌聲至今讓我難以忘懷。
幼兒園的老師們，經常會給我們佈置些任務，別的老師的作業我常常會偷懶，漫不經心地應付，唯獨李老師的功課，我總是心甘情願認真完成。李老師就好像天空中最燦爛的星星，照亮前方的路，指引我們前行。我已經很多年沒見過李老師了，她的容貌我已經漸漸記不起來了。但她溫柔的聲音就像三月裡的春風一直溫暖我的心。
音樂溫暖了我的歲月 篇14
國三作文 ,972字這是我尚未完成的音樂點綴著的夢。
—題記
一個個跳動的音符，一串串優美的旋律，一首首曼妙的曲調，彷彿擁有高深莫測的魔力一般，幻化成一條通往過去的時光隧道，將我的思緒帶到記憶深處……
也許我對音樂的濃厚興趣很早以前就被培養了。我尚未出生時，爸爸就開始拿著收音機讓我感受音樂的美好，即使是隔著一層厚厚的媽媽的肚皮。那時我就比常人更早地感知音樂。
閒暇之餘，不時翻找出我的一週歲生日影像。顯示屏右下方顯示的時間是清早八點，還睡得香甜的我，被“鬧鐘”媽媽喚醒，為我穿戴整齊後，便把我獨自留在房間。只見我安靜地坐著，睜著一雙黑珍珠般的大眼睛，直盯著在一旁攝影的爸爸。這時爸爸打開了音樂磁帶，我如同被施了什麼奇妙的法術，和著韻律，一仰一俯地點起我的小腦袋。注視著螢幕上正沉醉在自我世界如此呆萌的小朋友，真是令人忍俊不禁，也許當時的她也沒有想到長大後自己對音樂能有多少興致吧？
時間不停流逝，在我六歲那年，我選擇學習了一樣我國的民族樂器--古箏，卻沒曾料想，它幾乎成為我童年時的噩夢。剛開始學習的兩三年內，需要打下牢靠的基礎。因此，爸爸對我的要求十分嚴格。即使每天只是一個小時的練習時間，對我而言卻如同身處地獄，因為絲絲毫毫的差錯都會招來爸爸的一頓痛斥，甚至火冒三丈，大發雷霆。漸漸地，我失去了學習古箏的興趣，開始不斷產生對它反感的情緒。那時候的我認為，世界上最可怕的事情莫過於練習古箏。
然而，我把一切的不良情緒掩藏到內心深處，把這件“可怕的事”堅持了下來。
待我再長大些，古箏級別也更高了，爸爸意識到自己太過於苛刻，改善了自己的性格，儘量不再因為它對我發脾氣。於是，我之前對古箏的厭惡、恐懼都全部煙消雲散。級別較高的我陸續參加了一些競賽來不斷鍛鍊、提升自己，我的生活變得多姿多彩，我也比之前更加自信、陽光了。每當我站上榮譽的頒獎臺時，就常常思考：如果當時自己因為那些挫折就此放棄，我的生活將會有多大的改變呢？
進入初中以後，隨波逐流的我對多種多樣的流行音樂表現出莫大的興趣，之前古箏奠定的基礎使我擁有良好的樂感。不僅愛聽，而且愛唱，即使沒有過於動聽的嗓音，也是我的幾大愛好之一，越來越多的歌曲“存入”我的“曲庫”，他們會和古箏一起，伴隨我的成長。
音樂這盞明燈，為我指明人生方向，照亮人生道路，與我共同度過餘下的春夏秋冬。
—後記
溫柔的聲音 篇15
國小四年級作文 ,476字在我的生活中，總有那麼一個溫柔的聲音，這聲音就像我的指路明燈，就像我在茫茫大海中屹立的燈塔，就像我的精神支柱，一直鼓勵著我，呵護著我。這聲音，便是來自於我的母親。
三年級時，我在班裡的成績不再拔尖，儘管我比別人付出過多少汗水與時間，甚至是別人的幾倍，可我卻一直像那井底之蛙，怎麼也爬不上去。這時候，那個溫柔的聲音總會對我說：“孩子，不要害怕挫折、困難，它們也沒什麼好怕的。這只是你人生道路上的一個小插曲，你的人生路還很長，要是你被這一個小小的挫折擊倒了，那你以後的人生路可要如何走下去？”這句話，雖不長，卻使我重新燃起了自信。
我又經過了一番努力終於在期中考試時，取得了很大的進步。我迫不及待地把成績拿給了母親看，這時，那溫柔的聲音又響在我身邊：“孩子，雖然你取得了好成績，這很值得表揚，但也不能驕傲，這隻會使你產生惰性！”又是短短一句話，讓我受益匪淺，讓我重新開始虛心學習。
就是那一溫柔的聲音，使我從人生的低谷爬了起來。我感謝那溫柔的聲音，更感謝那聲音的主人——我的母親。
我真的感到很溫暖 篇16
國小四年級作文 ,635字猶記那年冬天大雪紛紛揚，天漸漸的白了。寒風刺骨，天上飄著正在舞動的雪花，在這寧靜中，總是可以看到一個騎單車的小男孩，那便是我。
由於我的體質差，長不高。醫生建議我每天早晚運動二十分鐘左右。於是每天早上，便有一首“交響聲”我自行車發出“吱嘎”聲，是那麼響亮。
我可慣在房子旁的“百米大道”上騎車，這不，我拿起車，奔出門了。
“早上人真多啊！”想罷。我便上車，以“百米衝刺”的速度跑了起來。我一開始興致勃勃，不知天高地厚，竟像我哥哥一樣，不用手騎車。“啊。”耍師果然會被上帝懲罰，我的腳腫了起來。我懼怕痛苦，不敢站起來。只是在地上小聲痛苦的呻吟，所有人的目光都“刷刷刷”的集中在我的腳上，我恨不得找個地洞鑽起來。“看什麼看呀，別人受傷了不會幫助他一下嗎，只會看熱鬧的嗎”一個十五、六歲的女孩說道。之後，她直徑向我走來。把我扶了起來，一邊扶著我和一邊扶著我的車，慢慢地走著，到了我家後，她告折我騎車時要注意安全，心裡不要分神，否則容易摔倒，我不願張口，只怕一不小心，流出淚來。我的心裡流入了一股暖流，滋潤著我的心田。
那天騎單車讓我感到了溫暖，心裡熱澄澄的，也是明淨淨的。
那一次騎車，我真的被那個女孩打動了，是她，讓我明白了人與人之間是有著無形的愛的，社會不再是以前那麼黑暗了。
花開的聲音 篇17
國小六年級作文 ,620字大自然中最美的使者是誰呢？是花，那一朵朵豔麗的花。康乃馨以她的芳香向人們宣告大自然的聖潔，紫丁香以她的靈秀向人們宣告大自然的永恆……
“萬紫千紅總是春”，每到春天，百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞，顯露出優美華貴的身姿。看過的人沒有一個不說她美麗非凡，怪不得人們稱她“花中之王”。可她也有花敗之時，要麼枯於枝頭，要麼歸於塵土。你聽到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說：“生命的意義不在於長久，而是在於你的生命中是否美麗過。”
荷花，伴著夏天燦爛的陽光，露出甜甜的微笑，那微笑在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有白有紅，但無論什麼顏色，都顯得那麼純潔，所以才有“出自淤泥而不染”的詩句。你聽到了嗎？荷花的柔柔私語：“留一片純潔給別人，你也會盪漾起美麗的生命漣漪。”
秋天當百花都香消玉殞之時，唯有秋菊在獨自開放，傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志，她依舊吐露著幽幽芳香。你聽到了嗎？秋菊在迎風說：“秋風瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。”
“苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客裡相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環月夜歸來，化做此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡裡，飛近蛾綠。莫似春風，不管盈盈。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等憑時，重覓幽香，已入小窗橫幅。”梅，乃“歲寒三友”之一，正如詞中所寫，她是那麼的俏麗，那麼芬芳。你聽到了嗎？臘梅在雪中說：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”
你聽到了嗎？我聽到了花開的聲音！
大自然的聲音 篇18
國小五年級作文 ,439字聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。
連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？
梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！
任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！
蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……
用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。
海的聲音 篇19
國小五年級作文 ,619字海水滿盈盈的，照在夕陽之下；浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。
陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面上了一層層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。
一個人站在熟悉的海邊，清早的海風吹過我的臉，涼涼的舒服極了，勾起了我對你的思念。像是你撫過我臉頰的溫柔，陣陣的輕，陣陣的柔。你泛黃的思緒在我的腦海裡依然清晰。海水拍打著岸邊的石頭，聲音摻雜在一起，形成了一首不太和諧的交響曲，但海浪卻跳起了一支又一支美妙的華爾茲。
太陽出來了，照在海面上閃閃發亮，也照著沙灘上留下的腳印。你說過你很愛陽光，愛這裡的一切；你說你捨不得這裡的一切，更捨不得我們這份友誼。我永遠忘不了你臨走前對我說的話。看到了嗎？太陽出來了，多美啊！我想你在海的另一頭也是一樣看著這一切吧！海邊我們的笑聲，沙灘上的腳印早已消失，我再也找不回了，因為你全把它們帶走了。它們將永遠放在我的心理，一直保持著。
我愛這片大海，愛溫柔的陽光，更愛我們所有的回憶。想著我們曾經在一起度過的每一個時刻，有歡笑，有難過，有快樂，有失落。每當我想念你的時候，我抬頭望著天空希望能看到你熟悉的臉孔，能再一次開心的颳著我的鼻子說我是個大笨蛋。
海中的許願瓶在陽光的照耀下直刺人的眼，逼得眼生疼。瓶子碰撞的碎音讓我陶醉，沉迷。讓我不由自主的想起當年我們一起投的許願瓶，不知它飄到哪了。
這片大海，依然還在，依然那麼美—只是在這沙灘再也找不到我們的腳印了，再也聽不到我們的笑聲了……
傾聽歷史的聲音 篇20
國三作文 ,844字無垠的大漠，孤獨的駝隊，昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會感到一絲冷悽與落寂呢？
—題記
浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無際的荒漠，狂風捲起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半眯著，目視前方，心中那個又嚮往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠？思念夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙脣緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸裡打轉，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴裡，好苦！
那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她後來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。
漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心願。她受父王之託前來聯姻。父王對她說：“他是個值得託付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業，他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正用意！讓她獨自一人，承載著整個國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨裡，她不能自私！她只能選擇走向那一望無際的白雪！
傾聽歷史的聲音，我悶心自問：將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會不會太過分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時，這樣會不會太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會不會太自私？我曾懷疑：古代女子是否註定沒地位？！
以史為鑑，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經歷過；為國“聯姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學一起坐在教室，假期我們可以徜徉於山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！
傾聽歷史的聲音，方知我們今天的生活是多麼的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活，我們應該努力為自己的學習創造條件，為祖國的發展盡一份微薄之力。
傾聽歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！