她的眼神相關作文20篇
面對她的眼神，我流淚了 篇1
國一作文 ,904字錯誤，是每一個人都不可心避免的事情。可是那次犯錯的我碰到了她的眼神，我竟然流淚了。
開學了，我已經告別小學生活成為了一箇中學生了。踏入了初中的大門，我十分興奮，緊接著煩惱也開始多了：作業多了，學科多了，學習時間也多了，換了新的老師也有些不適應了，特別是嚴厲的老師。
記得有一天，陽光明媚，鳥語花香，可突然間變得陰沉沉的，語文課對我而言，是非常歡樂，有趣的，可今天第一節課就是寫一篇作文，我實在不知道寫什麼，我冥思苦想，終於想到了，當我寫到一半時，一陣美妙的下課鈴響了，只好在下課時我埋頭苦寫，可時間爺爺還是不等我，上課鈴又響了，當我看到從教室門口進來的是生物老師，這下可好了，我有足夠的時間寫作文了。
我為心裡有這個想法感到美滋滋的。拿出生物書，將它放在作文字上，等老師不注意時，移開生物書，寫幾句，當老師講時，我會假裝在聽課，其實，我是在想我後面該怎麼寫。可是，厄運不久就來臨了，正當我在作文字上奮筆疾書時，生物老師已經以迅雷不及掩耳之勢站在我面前，我來不及遮掩了，我看老師的眼神十分可怕，他用力地將我的作文字從生物書中抽出來，放在手上，翻了幾頁，便將作文字扔在講臺上。
當時，我並沒有哭，我表現出一種什麼事都沒有發生的樣子，還勉強地帶著笑容看看同桌，她什麼也沒有說，但從她的眼神中，我看到她是在安慰我，我扭著頭，把頭埋得很低，就這樣，我無奈地度過了一節課，那可真是度日如年。
下課了我走到講臺，想將作文字要回來，沒想到，生物老師竟然要我和他一起去辦公室，我像一個即將被槍斃的犯人忐忑不安地來到了“刑場”。我在他的辦公桌前站了一會兒，老師一直不說話，嗅著這恐怖的味道我已經感到事情不妙了，終於老師說話了，他想讓我重新再寫一本作業！這時語文老師探出頭來，她的眼神與我相遇，我看出了她的驚愕、失望。我嚇了一跳，怎麼辦？我最在乎的老師看到我犯錯的樣子，她會怎麼看我？我不是個好學生！此時，我的眼淚不知怎的就湧出來了，滑過我的臉頰，我把牙齒使勁地咬住下嘴脣，這樣，就能夠使的眼淚少流一些，不知過了多久，我終於從辦公室逃了出來。
面對自己的錯誤，我坦然承認，可是面對她那樣的的眼神，我還是流淚了，我辜負了她的期望嗎？
我忘不了她的眼神 篇2
國三作文 ,906字伴隨著鬧鐘上秒針“滴答滴答”一刻不停的趕路聲，我也從幼稚不斷走向成熟。在成長的道路上，我曾遇到許許多多的眼神，有媽媽期望的眼神，朋友關心的眼神，老師鼓勵的眼神……但最讓我刻骨銘心的，是她的眼神，是她那酸甜苦辣的眼神……
第一次遇見她，一個孤寂的女孩。她躲在牆角里，看見嬉鬧的同學，眼神裡流露出深深地渴望，但卻沒有一個人來搭理她。眼睛裡渴望逐漸被失望取代，那原本閃亮的眼神逐漸黯淡。她低下了頭，頭頂上彷彿籠罩著一層厚厚的烏雲，似乎無法被陽光穿透。她整個人好像被浸透在了檸檬水當中，卻沒有一個人去把她拉出來。她的眼神，真的好酸！
第二次遇見她，仍是一個人，孤零零的，我忍不住走過去，輕輕拉住她的雙手：“做我的朋友吧！”陽光終於戰勝了烏雲，她抬起了頭，感受著暖洋洋的太陽，情不自禁笑了。她笑起來真好看，紅撲撲的臉蛋，櫻桃般的小嘴，還有那水汪汪的大眼睛，裡面寫滿了希望和感激。一直待在檸檬水裡，突然有一天被人送進了蜜罐，那是什麼感覺？她的眼神告訴了我答案，真的好甜！
第三次遇見她，是在她家口。那扇生了鏽的鐵門讓我疑惑：“她家是什麼樣子的呢？”正當我要敲門的那一瞬間，一聲碎裂聲硬生生把我的手攔截住了。隔著那扇鐵門，爭吵聲，哭喊聲，碎裂聲混雜在一起，一齊衝擊著我的耳膜。我害怕，我恐懼，剛要逃離時，門開了。熟悉的她披頭散髮，衣衫不整，淚流滿面，衝了出來。她大聲呼喊著：“為什麼？為什麼？她們心裡還有沒有我這個女兒？”接著，她便跑了。我想要追她，雙腿卻像灌了鉛似的怎麼也邁不開，那哀怨的眼神深深刺痛了我的心。她好像被灌了一碗又一碗的中藥，然後被推進了深淵。她的眼神，真的好苦！後來有好長一段時間沒見到她，聽說她父母離異了，她也退學了。
最後一次遇見她，是在大街上。她變了，變得陌生，讓我不敢相信自己的眼睛。她穿著很時髦，櫻桃小嘴上塗上了厚厚的口紅，兩根麻花辮變成了披肩發。特別是那雙水汪汪的大眼睛，染上了藍色的眼影，火辣辣的。眼神裡不再是酸，不再是甜，不再是苦，只有辣。所有的情感都被冰封起來，她不再相信友情、親情，她已經絕望了。她的眼神，真的好辣！
我忘不了她的眼神，忘不了她眼神中的酸甜苦辣。不知去向的她，現在還好嗎？
難忘她的眼神 篇3
國二作文 ,630字到了城裡，我與爸媽回老家的次數越來越少。最少的時候只有兩三次回家的機會。
過年時，我們拎著大包小包回了爺爺、奶奶家。爺爺、奶奶每天除了農作外，沒有其他事情可幹，見到我們回來了，欣喜若狂。奶奶飽經滄桑的雙眼變得明亮而有神，笑眯眯的，眼裡滿是激動與高興，嘴裡直說著“回來就好，回來就好”。
幾天裡，奶奶每天都親自下廚，為我們燒好吃的家鄉菜。我與爸爸、媽媽與他們聊聊天，雖然只是些家長裡短，但處處都透著家的溫暖。那幾天，奶奶每天都樂呵呵的，常常坐在我身旁，默默地看著我，眼神慈愛而和善，幸福之情溢於言表。
但終究還是到了分別的時刻。爸爸、媽媽往車上搬行李，爺爺沉默地站在一旁，奶奶只能手足無措地搓著手。她的雙眼此刻黯淡下來，似乎藏著無盡的不捨，灰黑的眼瞳裡閃著一兩點星光，深邃不見底。我心裡一怔。奶奶幾次想要開口，似乎是想挽留我們，但她欲言又止，垂下眼瞼。她一定是想著我們工作忙、學習忙，不能給我們添麻煩……突然，她好像想起了什麼，轉身回了廚房，拿出一袋袋黃豆、豆角，塞到我們的車上。這或許是她認為自己唯一能為我們做的事情吧。我揮手與爺爺、奶奶告別，奶奶突然抬頭，問：“什麼時候再回來呀？”我結結巴巴地說：“很快，很快就能回來了。”聽了這話，奶奶的眼睛一亮，悲傷的眼神變得充滿希望，像是高興了一些。她嘴裡唸唸有詞，不停地囑咐著我們沒時間就少回家，多忙工作……
車子越駛越遠，奶奶站在路邊，灰色的身影變得越來越模糊。我知道，無論走多遠，我們都走不出奶奶那牽掛的眼神……
她的眼神 篇4
國三作文 ,533字中午吃飯時，人總是特別多，也會發生許多問題。不過會有人幫你的，這次是她熾熱的眼神幫了我。
放碗筐中的碗堆得滿滿的，那些碗堆在一起，搖搖欲墜，隨時都有掉下來的可能。吃完飯後，我就將碗放在那個邊緣較低的地方，誰知，我一鬆手隨著幾聲“咣咣噹當”的聲音，碗一個連著一個掉地上，飯菜也飛濺了一地。
我站在那裡，上嘴脣與下嘴脣相互咬著，一隻手摳著另一隻手，周圍投來了許多目光，他們都注視著我，眼睛睜得大大的，瞳孔也張得很大，也不再吃飯，不再說話。我感覺臉有些燒，就趕緊低下頭，看那些碗慢慢地打轉了一個圈，有的倒扣在那裡，我應該要撿起來的，可是這時我只想做一個逃兵逃走……
她的眼神穿透人群，射到了我的心裡。這個眼神帶著溫暖，帶著熾熱，帶著陽光，這時我的腳再也挪不開步子去逃走了。她的眼神彷彿是會說話一樣，它在輕輕的對我說：“別害怕，沒事兒的，把碗撿起來就好了。”
不一會兒，我倆就把地上收拾乾淨了，然後她就匆匆忙忙地走了。
每當回憶起這件事，她那模糊的眼神就慢慢的在我腦海裡變得愈加清晰起來。
有那麼一瞬間，想捕捉她的眼神，捕捉她眼神裡的溫暖，把它放入一個精緻的瓶子裡，放入小箱裡，用鎖鎖著，珍藏起來。雖然不能夠做到，但她的眼神與她眼神中的溫暖依然在我腦海裡根深蒂固，生根發芽。
她的眼神 篇5
國小五年級作文 ,480字她，有一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的小嘴，可愛的臉蛋上總是掛著笑容，我每天下午放學都能碰到她。
記得那一次，我的媽媽和姐姐帶著我們去遊樂園玩，一進公園，她在那左顧右盼，好像在尋找著什麼遊樂設施，突然，她目光閃爍了一下，又用懇求的眼神看著我和我的家人，我看透了她的心思，原來，她是要玩遊樂園之王—過山車。媽媽知道了我們要玩過山車，便同意了，我和她飛一樣的跑去，像脫了韁的野馬，又像離弦了的火箭，當過山車開始的時候，頓時她那激動的眼睛瞪得圓溜溜的，好似有什麼神祕大禮等待著她。
我還記得有一次，是她的生日，她邀請我去參加她的生日派對，我買了一個蛋糕，和一個小玩偶送給她，她一見到我，雙眼眨巴眨巴了幾下，用那期待的眼神看著我，我便知道了她的心思，我便連忙回答：“對不起，我沒有準備你的生日禮物。”她那期待的眼神一下耷拉了下來，變成失落的眼神了。但是當我突然從背後拿出一個蛋糕和一個玩偶放在她眼前的時候，她那失落的眼神又一下子又放出了異樣的光芒，連連邀請我進來，笑得合不攏嘴呢。
可愛的她擁有著那麼多的眼神，她就是我最要好的朋友—李美旗啦！
難忘她的眼神 篇6
國二作文 ,1083字桃李不言，下自成蹊；師者不言，桃李天下。
—題記
每個老師都希望自己的學生將來可以有一番大作為，所以他會嚴格要求學生。不希望將來他們走了歪路。而兒時的我卻是個不如老師意的學生。因為我總是貪玩，可能有時會講自己的橡皮切成不同的形狀，可能用作業紙疊飛機，或者用書裹成筒狀與同學對話。而我這麼做的後果就是，得到了我的老師的訓斥。
我的老師姓劉，她個子不高，消瘦的臉上眉峰微微挑起，戴著一副方形的黑色眼鏡，使她看起來更加的不令人親近。所以面對如此頑劣的我，她總是呵斥我，但我卻不以為然。因為我認為她純屬多管閒事，所以在她呵斥我的時候，我總是左耳進右耳出。
我這人還喜歡驕傲，所以在一次考試中，我們班的成績並不理想，但是我卻因為比自己的同桌高了一兩分而洋洋得意，且對自己不理想的分數毫不在意。老師們也瞭解我，便不在說我。可是平時總愛呵斥我的劉老師卻一聲不吭，我感到奇怪，於是看了一劉老師，這是正好她也抬起頭看了我一眼。當我已經閉上雙眼，做好被訓斥的準備時，意料中的呵斥聲並沒有傳來。我好奇的看了一眼，身體突然一愣。我看到了劉老師—她的眼神中帶著一絲無奈與說不盡的失望，眉頭緊緊的皺著，嘆了一口氣，拿著她的教科書步伐沉重的向辦公室走去。我心中感到了一絲慌亂，可是轉念又想，老師應該就是生一會氣，過幾天也許就好了。抱著這種心態，哼著小曲兒，離開了學校。
可是事情並不按照我設想的樣子發展，劉老師在接下來的幾天，沒有訓斥過我一句，也沒有在跟我說過一句話，就算我不寫作業，她也只當不知道。
放學了，我揹著書包，一言不發的向校外走去。路上從我身邊過去了幾個正在討論的人，我聽不清他們在討論什麼，可是我卻認為他們在說著我的缺點，毫不掩飾對我的失望。我慌了，快步跑回家，路過一面單面，平日裡我路過時總是喜歡臭美的照照鏡子，自己誇自己。可是今天我看了一眼，我腦海中浮現的卻是劉老師失望的眼神，沒有一句批評，但我卻感受到了比那嚴重百倍的情緒—放棄。這時我才明白，老師不是討厭我，而是討厭那個不思進取，容易滿足的我！我知道她在等我一個反省。
於是第二天，我便去向劉老師反省，表示自己意識到了我的錯誤，也願意悔改。可劉老師只是看了我一眼，什麼也沒有說。我懂，這是老師想要告訴我她只看實際行動。
後來，在我滿足於自己的學習現狀時，腦海裡總會浮現出劉老師那失望的眼神，以此告誡我自己不可以停下腳步，放棄奔跑。
再後來，等我回到母校去看望她時，與她聊起了此事。她同意也是沒有回答，但我從她的眼神中看到了欣慰，我知道老師她原諒我了。
那個眼神，深深的印在了我的腦海中……
難忘她的眼神 篇7
國一作文 ,1382字又是一年春去夏來時，看著一個個報考壽春的小同學，用好奇的眼神打量著他們將要朝夕相伴的溫馨學校，我好像看到了去年的自己，不由得回望在壽春這難忘的一年……
報到那天，一進教室就看到講臺上站著一個眉清目秀的大姐姐，不時地幫助進門的同學。等同學們都到齊，她推了推鼻樑上的眼鏡，眼神裡盡是溫柔，微笑著自我介紹：“大家好，我是你們的班主任兼語文老師—許雨晴，你們也可以叫我晴姐！”我心裡不禁嘀咕：這位“小老師”比我們也大不了幾歲，靠譜嗎？
疑惑還未消除，我的初中生活卻已然開始。剛入初中，又是第一次體驗住校生活，我不太適應，所以不願意說話，上課也從來不舉手發言。一天在食堂吃晚飯時，剛巧遇到晴姐，她便和我們坐在一起，邊吃飯邊聊家常。問我們學校的飯菜合不合胃口、問起我們有哪些愛好特長……她說希望我們的課堂氣氛輕鬆活躍些，有想法儘管舉手發言，有疑問也可以一起討論……她說話時的眼神，似小溪般澄澈，又如月光般柔和，讓我覺得她就是一個親切隨和的大姐姐，讓我有些畏懼害怕的心變得平靜溫暖。
一節語文課上，她照例丟擲一個問題，讓同學們回答。可迴應她的是一片死寂。我腦海裡的答案呼之欲出，可就是想不到關鍵詞。我抬起頭，目光正好迎上她期許的眼神，似乎在對我說：“要不要嘗試一下？”我忙不不迭地低下頭，裝作很淡定的模樣，心裡卻波濤洶湧，祈禱著：別點我名字！別點我！
彷彿過了一個世紀，教室裡依舊一片死寂。我握緊拳頭，想舉手卻不敢，更不敢抬頭，怕碰上她失望的眼神。輕輕地，我聽到了越來越近的腳步聲，沒多久，腳步聲也消失了。是的，她來到了我的座位旁，依舊輕輕地，敲了敲我的桌子，用滿是鼓勵的語氣對我說：“希妍，分享一下你的思考，不要害怕，說錯了也沒關係的！”思緒混亂的我，連頭也沒抬，便隨口回答。當我紅著臉看向她時，碰上的卻是她依舊期許的眼神，彷彿在告訴我：“你可以的。”於是，在她的引導下，我一點點理清了思路，答案脫口而出。晴姐笑了，連眼神裡也溢滿了笑。她邊示意我坐下，對滿是鼓勵地對我說：“以後也要勇敢表達，多多嘗試，一定會進步的！”這開學以來的第一次表揚讓我對未來的學習有了滿滿的信心，心裡也感到暖暖的。
漸漸地，在晴姐的引導和鼓勵下，我學會了獨立思考，解決問題。我也敢於在課堂上發表自己的觀點見解。
記得那一次，晴姐提了個問題，我立馬想出了答案，可是全班的思考方向和我的截然不同，我心虛地收起了剛才還高高舉起的手。當同學們的回答都被晴姐一一駁回後，她問我是怎麼想的。我心想，既然同學們的思路有偏差，那我就大膽地說我的觀點吧。可沒想到我滿懷信心的分享，換來的卻是全班的一片質疑。無奈，我只好目光投向晴姐，希望從她的眼神裡得到肯定。她看著我，帶著肯定和讚許。“思路完全正確！真棒！”晴姐的表揚讓所有同學譁然，但聽完晴姐的解釋後，班上的同學自發地為我鼓掌，讓我心裡美滋滋的……
她的眼神，我忘不了，它將永遠閃爍在我的心靈深處，伴隨我翻過一座座高山，最終到達成功的彼岸……
她的眼神 篇8
國小五年級作文 ,705字一雙乾淨潔白的小手，一頭烏黑髮亮的頭髮，還有一雙閃爍著光芒的眼睛。她是誰？日月如梭，我早已忘記。
但，我記得她的面孔，她的聲音，她那雙手，最重要的是－－我記得她的眼神。
我僅僅和她一共待在一起一個學期，之後，我轉學了，最終我再也得不到她的訊息了。
“請問……你叫什麼……我……可以……和你交個朋友嗎？”她緊張地問。
“嗯，可以。”我興奮地答應了。
我比較膽小，與班裡的同學說話，千年難一見，但因為有了她，我很快就加入了班級的朋友圈，和同學熟悉起來。
我最喜歡的是她的眼神，當我做錯事時，她的眼神似乎在責備我；當我做了有益的事時，她的眼神似乎在為我喝彩；當我緊張時，她的眼神似乎在為我加油；當我害怕時，她的眼神似乎在說，沒關係，不要怕。
她的眼神會安慰我、幫助我、讚揚我……但這一次是我印象最深的，我會一直記在腦海中。
這是一節數學課，真傷腦筋，我最討厭數學了。有一道題，我苦苦思考了很長時間，也沒想出來。我問同桌，他不理我。所以我只能－－抄。我偷偷摸摸地靠近他，迅速地瞟了一眼，然後我奮筆疾書地抄了起來。這一幕她正好看見，她瞪了我一眼，似乎在說：“你居然能做出這種事！”我頓時慌了，心想：怎麼辦？我該怎麼辦？
下了這節課，我非常後悔，我感到自己真是愚不可及。
她的這個眼神讓我明白了一個道理：抄就等於“偷”，不要“偷”別人的知識，這讓我受用不盡。
她的眼神 篇9
國一作文 ,605字夏天真是一個奇妙的季節，總是能帶給我許許多多的驚喜。
去年的夏天我和她初識，那時的她文文靜靜的，還有一個特點：在她臉紅的時候，臉是粉嫩嫩的，像極了盛開的櫻花。“明眸皓齒，巧笑倩兮”用這句話來形容她也毫不誇張，我覺得再合適不過了。
她是一個很直白的人，經常有意無意地來懟我們，但和我們在一起時，她的眼神總是很明亮的。她的眼睛彷彿有星辰大海，明亮而深邃。這是我看到的第一個眼神。
體育課上，我們坐在平坦的草坪上一起聊天，她總會高興的笑出來，在陽光的襯托下是那麼的明媚。
她喜歡寫作，經常把自己聽到、見到的語段記錄下來。她文采過人，寫的作文也優秀。在她寫東西的時候，神情專注，眼神彷彿進入到寫的東西里，是那麼的投入，不被外界所影響。
而今年的夏天，我發現意外的驚喜。
我和她是這個學期才做同桌的，所以先前並不知道這件事。
那是一次偶然的機會，我看到她捂著下半部分臉看著前面的人。我問她：“幹嘛呢？”她笑著說之前她倆同桌時，她老是這樣盯著那個人，長時間下來，那個人就特別怕她盯著看自己。說完，她捂著下半部分臉，露出一雙犀利的眼神。當手放下去時，才知道原來她一直都在笑。
她真的是一個極其有趣的人，總是能帶來歡樂。偶爾，也會有些逗，我曾見過她的精分現場，真的特別有趣。她就是我們的宿舍長——一個寶藏女孩。
夏河始溢，夏木始密，夏夜萬星，未及卿。
她的眼神 篇10
國一作文 ,651字不知何時母親的眼神開始變得黯淡。
從前，母親的眼神明亮至極。母親總是在大門前站著，第一眼就看見頑皮晚歸的我。若衣上有土，母親也是馬上看見，一邊用溺愛的語氣責罵我，一邊給我輕輕撣去。和母親逛街時，小小的我故意趁母親挑衣服時躲起來，讓母親焦急。但母親卻像是有一雙火眼金睛，走到我的面前，笑著拉著我繼續走。
母親像是可以看到我的心似的。兒時的我嘴很饞，所以當我嘴饞時，便自然地去幫母親幹活。但母親看看我，笑著說：“嘴饞了吧，冰箱裡有蛋糕，自己去拿，活就不用你幹了。‘’說罷，拍拍我的腦袋。此時的我已有三分震驚，但還是乖乖去拿了。有時，取得了好成績的我，佯作悲傷，可還是馬上被識破，只得乖乖交代。我有時就奇怪地望著母親的眼睛，看見那眼中湧動的母愛。
可，現在母親的眼神已有兩分黯淡。放假間，我正在家中做PPT。“唉，人要老咯！”我猛然望去，發現母親正在穿針，幾次都沒有穿進去。“媽，我幫你吧！”我拿過針和線，用大拇指和食指用力地捻白線，閉上一隻眼睛，全神貫注地用手將線頭鑽入針孔，再將線頭輕輕一拉，銀針滑過白線。我抬頭，母親溫柔地看著我，雖眼睛不甚清澈，但仍流露出暖暖的愛意。母親和我談起兒時，說我頑皮，故意躲起來，有時還瘋似的圍著院子跑。可，現在不會了，因為我長大了。
是啊，我長大了，母親老了。父母陪我一起長大，我陪父母慢慢變老。
時光啊，慢一些可好，不要讓父母的雙鬢染上白霜，時光啊，快一些可好，讓我長大為父母盡孝！