她所教我的美相關作文20篇
她所教我的美 篇1
國二作文 ,1263字昨天，我的小學同桌找我玩。一進門，他就大聲問我：“還記得二年級時，你幹了一件大事嗎？”
“我當然記得。”我閉上眼，開始在記憶的記事本中翻找著那一頁。
那時我才只有八歲，雖然愛好美術，但對於“美”的概念還是很模糊。我以為，所謂“美”的事物就是指自己所喜歡，所愛之事物。這是我的語文教師說過的。
一次的作文測試，使我對這個想法更加深信不疑。
那次測試的題目是《給老師的一封信》。這該怎麼寫呢？我捧著頭髮呆，突然，我的眼中浮現出語文老師那親切的笑臉、還有柔順的黑髮……我毫不猶豫，快速下筆，比別的同學更快地交了卷。
語文老師點評作文的時候，我一直用手捂著心房，怎麼辦？它跳得太快了。我那一向遲頓的耳朵，十分難得地迅速捕捉到了語文老師口中發出的幾個音節，是要叫我去讀自己的作文吧。幾個同學問我：“你寫了什麼？”我得意道：“一會兒你們就知道了。”我快步走向講臺，我從未覺得自己的背有這麼挺拔過。
我拿著作文紙，用自認為足夠大的聲音開始讀：“親愛的語文老師：您好……”很快我就覺得不對勁了，同學們怎麼都在起鬨？有的在張牙舞爪衝我比手勢，有的笑得前仰後翻，有的還在喊：“你惡不噁心哪！”
我不解，手抓著作文紙，聲音越來越小：“我覺得你靠著窗對我們講課的樣子十分美麗……”我敢確定，在說出“美麗”一詞時，臺下又爆發出了一陣笑聲，而我，也沒力氣再讀下去了。
剛才的得意蕩然無存，我只覺得口乾，而手心卻全是汗。雙腿也不停發抖—儘管是夏天，我還是覺得冷極了。
語文老師問他們：“你們笑什麼？”很快就有人回答：“寫老師都是用尊敬，哪能用親愛呢？再說美麗也很肉麻……”
語文老師的表情變得嚴肅起來，她拿起我的作文紙，在後面加上了一段評語，然後連著作文一起讀了出來：“發自內心的呼喚，顯得多麼真誠親切；發自內心的讚美，是多麼天真無邪。不要怕別人，你有屬於自己的美。”讀完後，便在全班的目瞪口呆之下，給了我一個擁抱。而我也不知所措，索性在她懷裡哭了起來。
這便是那件傳遍了整個年級的“大事”，其實也不大。
“那件事之後你開心了一整個午休呢。那時你在想什麼？”小學同桌—也就是當年說我肉麻的那位同學，他坐到我邊上，一臉好奇地問我。
“我在想……我喜歡語文老師，所以說她美，而語文老師在評語中說我也很美，這大概也是喜歡我的意思吧。”我撓著臉，眨了眨眼睛。
即使在這麼多年後，我仍記得她那天的表情，有些無奈，又有些驚喜。在她讀完評語的那一刻，掌聲雷動。這便是那件“大事”的真正結局。
我在她懷中，偷看她的眼睛，那雙眼睛十分清澄、明亮。紫色的光斑繞著黑瞳圍了一圈，如星子一般的高光在早晨陽光中閃爍。多麼迷人，多麼耀眼哪。
“愛就大聲說出來，覺得美就把它表達出來。勇於表達自己的感情，發現身邊之美。這可是她教會我的。”我感慨道。
“不，是她教會我們的。”同桌看向我，“可不只有你。”
“哈，我知道。”望著一直被用心儲存下來的那篇作文，我突然很想去看看我的小學語文老師，抱住她，對她說：“親愛的老師，您真美。”
我要用您所教會我的美，去溫暖您。
她留給我的美好印象 篇2
國小六年級作文 ,618字正放著暑假呢，午後，是人們熟睡的時候，燦爛，哦不，是火辣辣的太陽，
彷彿想讓世間記住它的炙熱，正用生命演繹著一場《高溫進行曲》。
女孩彷彿無視了那位用盡力氣的表通者，她正做著不屬於她的工作—撿垃圾。這的環境並不差，也不是一個低檔小區，所 以肯定是有清潔工的。女孩一身碎露肩連衣裙，腳上是一雙嶄新的小白鞋，頭上帶著 一款月色系的髮帶 ，一條麻花辮鬆散地綁在頭的右側，青絲拂面 ，異常美麗。她約莫7、8歲的樣子，一看就知道家境良好，可她手上似乎拿著和她有些不搭的垃圾袋。
女孩先從草地開始尋找垃圾，低著頭，很認真的樣子，忽然她跑了起來，順著她跑的地方望去， 哈，原來那裡有一個白色的塑料袋。女孩將它撿了起來，小心翼翼地放進垃圾袋裡，她很仔細，草地上，草叢裡，每個角落裡每片細小的紙片都被她收拾得乾乾淨淨。也不知過了多久，女孩終於停下了。她心滿意足似地笑了笑，將垃圾袋丟進了垃圾相里，我能清楚地看到她的背後已經溼透了
女孩拍了拍手，跑進了一幢樓裡，我以為她回家了，沒想到兩分鐘後，她又跑了出來，手裡拿著一個小袋子。女孩跑到一個小角落，將袋子裡的東西倒了些出來，仔細一看，竟是貓糧。對哦，我們小區裡可是有許多流浪貓的呀！
這些事情，女孩已持續做了一個多月。可能時光流逝，白駒過隙，我會忘記許多人，許多事，但我敢肯定，我一定不會忘記這個女孩，她那總愛穿著碎花連衣裙，帶同款髮帶的身影早己深深刻在了我的腦海裡，給我留下了美好的印象。
我所欣賞的美 篇3
國二作文 ,609字大自然創造了萬物，讓它們以各種各樣的美展現在我們眼前：平淡無奇的茉莉很美，國色天香的牡丹很美，妖豔動人的玫瑰很美，出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花很美……我以為“美”不僅指外表，更重要的是內心。
我最欣賞的就是具有責任感的內在美。
這個世上有許多你不得不做的事，那就是責任。如果這世上沒有“責任”這個詞，那麼社會如何安定，人民怎能安居樂業？古今中外，那些有所作為的人，肩上所扛的都是“責任”二字，為國為民，無怨無悔。
在我們的身邊無時無刻都存在著一個智與美的結合體—老師。他們每天早出晚歸，不僅要輸送給我們知識的養料，時不時還關心我們的成長，關心我們的未來。他們的肩上扛著下一代的成長和上一代的希望，他們就是“靈魂的建築師”，他們為民族，為祖國培育新的棟樑，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
生活中的清潔工人，一年三百六十五天，日日穿梭在同一條街道上，無論哪一個角落，都有著他們彎下腰，一隻手拿著掃帚，另一隻手拿著簸箕的身影。正是因為他們夜以繼日的勞動，人們才可以生活在乾淨、幽雅的環境中，心情格外開心。
責任是一縷輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底；責任是一首旋律高亢的歌，唱響世界每一個角落；責任，是永遠推動人類文明歷史、促進人類走向美好生活的滾滾車輪。
羅丹曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”沒錯，我們不能只追求事物表面，還要發現其蘊含的內在美。具有責任心的內在美就是我所欣賞的美。
我的美麗校園 篇4
國小四年級作文 ,416字我的校園是一個美麗的地方。
春天，百鳥爭鳴。小草從沉睡中甦醒。小鳥從南方趕了回來，為校園裡增添了無限生機。花池裡的花長出了花骨朵，樹也已經發芽了。校園裡的樹有很多種，例如：楸樹、松樹、冬青樹等等。那些楸樹像站崗的士兵一樣整齊的站在道路兩旁。
夏天，綠樹成陰。那些綠油油的樹把校園點綴得生機勃勃。鳥兒也開始忙碌了。因為它要建造舒適的房屋。還有花兒都綻開了笑臉，有紅的、黃的、粉的，真是絢麗多彩。
秋天，秋高氣爽。綠油油的樹開始掉葉子了，可是隻有冬青樹，依舊綠得那麼耀眼，散發出迷人的光彩。綜合樓前面的石榴樹結出了果實，紅紅的像一個個小燈籠似的掛在上面，那麼誘人。
冬天，白雪一片。這個時候我們最喜歡，因為我們可以在校園裡打雪仗、堆雪人了。有時候雪不停地下，不知要下個幾天幾夜，放眼望去，整個校園銀裝素裹，像一個童話世界。在雪停的時候，一陣北風颳過，樹幹上的雪唰唰地往我們身上落，好玩極了。
這就是我們四中的校園，我喜歡這個美麗的地方。
我的四季我的美 篇5
高一作文 ,979字普羅米修斯在為人類謀取福利而面臨死亡之際，展現出一種無畏之美；屈原在絕望之下而懷石投江之際，展現出一種決絕之美；朱自清在重病之時“拒吃美國救濟糧”而寧願餓死之際，展現出一種尊嚴之美。世上之美千萬種，而最令我感動的莫過於自然之美了！
春天可真是個萬物復甦的季節呢？喏，前些日子還寥無生機、死氣沉沉的世界在經過春雨的洗禮後，就開始慢慢地恢復它往日的容貌了，多了一絲鮮活之氣，說是鮮活倒也不盡如此，望著這光禿禿的地面，心裡還是空洞洞的，不大舒服，大抵是少了些什麼吧！漫步於上，想要緩解心裡的這番空洞。“喀嚓咔嚓”前面傳來了一種什麼東西破土而出的聲音，是什麼呢？定睛一看，那正從土裡奮力鑽出的，不是草還是什麼，嚴寒的肆虐迫使它無法不蜷縮在土裡。待上整個冬天，畢竟是冷啊，雖然有一部分同伴沒有熬過冬天，長眠於土地之下；但還是有那麼一大部分仍堅持著，期待著春的來臨，而後破土而出，為這個世界帶來無法言語的震撼，那種頑強的美不言而喻！
太陽伯伯一年四季都懸於空中為我們提供光亮，在夏天更是“盡職盡責”，賣力的散發著它的光與熱，空氣中無所不在的燥熱令農民伯伯們早早地放下了農活，回家去了。只有玉米還依然堅持在那經受著夏的考驗不曾倒下，只為秋天給農民伯伯們一個好的收成。那種堅持的美動人心魄！
“秋季，豐收季”，這話說的可真是一點兒都沒錯，你們看那果園中的一片豐收之景，還有那農民伯伯們怎麼也遮不住的笑顏，到處充滿了歡樂的氣息，還有些許秋的氣息，雖有但不顯現，少了一分秋的韻味。走在幽靜的路上，看著周圍已經光禿禿的枝椏，聽著落葉被踩在腳下吱吱作響的聲音，心裡很不是滋味，若得若失的感覺在心中蔓延開來，隨之消失殆盡，被一種欣喜所取代。這才是真的秋該有的韻味，蕭瑟而又歡喜！看著最後一片楓葉的下落，我懂了，那是一種奉獻的美！
漫天遍野的雪白之中，那一抹綠就那麼突兀的闖進了我的視線，溫暖了我空寂的心，冬的嚴寒並沒有把它擊敗，它依然挺立在那裡，像一個戰士一樣，守護著冬天，守護著這最後一抹綠意，不曾離去，松柏！那種守護的美令人心碎卻又心醉！
四季於我，是美！美於我，是發現！四季之美就像被蒙塵的珍珠，需要一雙發現它的眼睛，才能閃現於人前，反之，將會在那裡美麗著，永遠，永遠！
站在四季裡讀你，青山綠水，鶯歌燕舞，任時光流轉，任歲月變遷，讀你千遍不厭倦—我的四季，我的美！
感謝你所給我的 篇6
國三作文 ,869字初三第一次認識你，覺得你很遙不可及，因為你是第一。然後，從我們相識到相知，到現在的朝夕相處心心相貼。感謝你給我的歡樂，感謝你給我的安慰，感謝你給我的幫助，還有，感謝你給我的壓力。
—題記
我可以給你許多“第一”的稱號。我第一個考第一的同位，我第一個真正愛學習的同位，我第一個在我面前哭了三次以上的同位……從一開始對你的可望而不可即到對你的瞭解，這一段時光不知不覺已經一個學期了。剛和你認識的時候我就在想考第一的孩子一定是不苟言笑，每天爭分奪秒的學，然後不怎麼喜歡說話吧。可是漸漸的我發現我錯了，你一點也沒有這樣，你很喜歡開玩笑，也不是書呆子，和你熟悉之後你在我心中的形象有了翻天覆地的變化。
真不知道我和你同位是福是禍啊，想著剛剛和你一位的第一次考試，那次你真是把我的心理素質給鍛煉出來的，每發下來一學科的成績，我都和我的第一同位比比，然後自己就有種想去撞牆的感覺，所以現在的小打小擊我都能很坦然的面對了。有的時候你不需要很刻意，我就能感受到壓力，特別是到了期末考的前兩天，我的英語課文還沒太複習，我就天天拼命地的背啊背，在我背得如火朝天的時候，你就不緊不慢的說了一句：“我都複習了兩遍了……”，頓時，我十分以及特別的無語。我現在想想這些無情同時也是無意的打擊，也給了不少的刺激作用，讓我能時不時的激勵自己，讓自己和你不斷地縮小差距，所以謝謝你，正是因為你給的壓力和打擊，才會讓我不斷的進步，感謝你給我的壓力……
和你同位永遠不會擔心跟不上老師的速度，因為你總跟的上，（雖然有時我必須要好好辨認你的字跡）。在平常我比你早去的時候真是屈指可數，每當我進教室就能看到你已經坐在了教室裡，漸漸地這也成了我的一種習慣，我覺得有一個人總是比自己先到，等著自己，然後告訴我老師佈置了什麼任務，這又何嘗不是一種幸福呢？
從認識你至今，我們一直相處的很和睦，一起經歷過許多考驗，你性格很開朗，在初三這個日復一日機械的學習生活中，有你的陪伴和幫助很真的很高興。
感謝你給我的壓力，讓我在你的影響下，和你一起一種前進，感謝你帶給我的幫助，感謝……
發現你所擁有的美好 篇7
高二作文 ,818字面對芍藥的妖嬈，牡丹何需自慚，“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”；面對桃花的豔麗，桂花何需“淺碧輕紅色，自是花中第一流”；面對雪花的聖潔，梅花何用自輕，“沒碎遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”……
由花及人，人亦如此。當我們發現他人身上的有點時，也切莫因為低頭而忽略自己身上的優點時，也切莫因為低頭而忽略自己身上的閃光點。
每每提及撒哈拉沙漠，首先浮現在我腦海的不是黃沙漫天的雄壯，而是一個染上世間風情的柔弱女子—三毛。眾人皆道三毛的一生是一部動人心魄的傳奇，然而她的童年卻是在一片否定聲中度過的。她也曾羨慕姐姐的乖巧溫順，卻從布因此否認自己的自由隨性。而直至今天，我仍彷彿能在她一本本遊記中聽到她無所畏懼的笑聲，感受到她隨心而為的暢快。
正是她能找到並保持自己這獨特的優點，才讓自己成為中國文學中不可忽視的存在。
眾所周知，日本是當之無愧的動漫王國，其創作的許多作品在世界的影響力令他國望塵莫及。於是許多中國漫畫家開始學習日本畫風甚至是故事劇情。然而夏達卻對此不以為然，她沒有忽略中國繪畫與文學的魅力，開創出以中國傳統文化為背景的獨一無二的繪畫風格，以一種全新的方式為讀者娓娓道來中國民間流傳的故事。
正式她沒有一味地追崇外來文化，而是致力於發展本土文化的長處，才使得她脫穎而出，成為第一位在外國雜誌上連載漫畫的中國畫家。
不由想到最近各大媒體提及的“國民幸福指數”，央視甚至為此發起了“你幸福嗎？”的隨機訪問。人們總是容易在生活中抱怨，抱怨房子太小，工資太低，衣服太少……然而，張曉風就曾在《我在》中說：“樹在，山在，大地在，歲月在，我在。你還想要怎樣更好的世界？”誠然，我們口口聲聲抱怨生活時，是否發現過我們擁有的美好呢？在世上存在的一分一秒，也許都是我們應當視若珍寶的。
對之大樹的雄壯，小草自有它的堅強。
較之大海的廣闊，小溪自有它的柔情。
比之太陽的閃耀，月光自有它的皎潔。
所以，發現別人的長處，也別忘了自己的優點！
長大的路上她牽著我的手作文 篇8
國三作文 ,3142字【篇一：長大的路上她牽著我的手】
她牽著我的手，生怕我摔跤了；她牽著我的手，給予我安慰和鼓勵；她牽著我的手，給我定下了要求。
兒時，走到哪裡，她都會牽著我的手，保護著我。
記得那天下大雨，我從學校回來，她很按時地到達指定的地方接我回家。她一隻手打著雨傘，一隻手牽著我的手。雖然比較彆扭，但她依然拉著我的手，時刻都不鬆懈。
突然，我被腳前的石頭摔了一下，幸好有她這有力的臂膀拉住了我。最終，並沒有被石頭絆倒，她的臂膀在當時是多麼有力量，多麼堅實牢固，竟然直接給我捉起來了。
走在上坡路上，不慎腳崴了一下，差點就倒地了，幸運的是，她的手一把拉著我，讓我想倒都難。
她牽著我的手，我安全地回到家。
漸漸地，長大了，也懂事了些。自然會有感覺失落、氣餒的時候，不過，有她牽著我的手，安撫我，失敗也都挺過去了。
那次，學校讓我去參加“英語口語比賽”。我一口答應了，接到通知後，就認真努力地練習。
上“戰場”前，我信心滿滿，覺得自己肯定會贏。
隨著時間的推移，比賽也都結束了，我正懷著激動的心情等待著宣佈成績。成績宣佈完後，我茫然了，獲獎人員中沒有我，甚至連三等獎都沒能獲得。我想：是不是宣讀漏掉了我的名字或者是分加錯了……任何原因我都幻想過了，可是現實是如此殘酷。
我低著頭，沉著臉進了屋。她問我比賽的情況，我極不情願地告訴了她。
她牽著我的手，笑著安慰我：“沒事，盡力去做就好。”她的一句話激醒了我，她還我說了很多很多……
她牽著我的手，安慰我，讓我從失敗的陰影中走了出來。
現在，她牽著我的手，給我定了要求、目標。
“你已經進初三了，即將面臨人生的第一個轉折點，你要努力，考起理想的高中。”她牽著我的手，對我語重心長地說。
她—媽媽，在成長的路上，一直牽著我的手，呵護我，安慰我，陪伴我。
【篇二：長大的路上她牽著我的手】
在成長的道路，是她一直牽著我的手，引領我長大，前進。她是我最敬愛的人—媽媽。
從呱呱墜地時起，每天夜晚，都是她拉著我的小手，哼唱著動聽的童謠哄我進入夢鄉。那時，媽媽的手是那麼的細膩，那麼的柔滑，那麼的溫暖。
2歲，依舊是她牽著我的手，教我一步一步的學會走路、說話。那時的我很淘氣，每次和她出去散步，她都會牽著我的手，可我總是掙脫開她的手，一個人跑在前面。每每這樣，她都會從後面追上我。遇到小水窪時，她會牽著我的手，帶著我繞過它。那時，媽媽的手依舊是那麼的細膩、柔滑、溫暖！
12歲，雨天的放學時候，都會是她打著雨傘來接我。每次，她依舊會牽著我的手，為我打傘，帶我過馬路，帶我繞水窪。儘管我每次都想掙脫開她的手，說我已經不是小孩子了，可她依然緊牽著我的手，臉上掛著燦爛的笑容，心平氣和的說在她眼裡我永遠是小孩子。那時，媽媽的手已經沒有以前那麼的細膩光滑，時光在她的手上刻下了深深的褶皺。可是，她的手依舊是那麼的溫暖！
現在，媽媽依然牽著我的手，帶我過馬路，帶我繞水窪，可是她的手被時光刻下的印跡越來越深，再加上辛勤的田間勞作，她的手已不堪入目，但是她的手依舊溫暖，溫暖著我的心田。
時光飛快流逝，我也不斷成長。在長大的道路上，“水窪”數不勝數，可每一次，都是她牽著我的手，帶我克服重重困難，到達勝利彼岸。
假如我是航行在一望無際的大海上的船隻，那麼她就是給我指引方向的燈塔；假如我是荒無人煙的大地上的一粒種子，那麼她就是給我帶來溫暖的一輪太陽；假如我是乾旱的大漠中的駱駝刺，那麼她就是滋潤我的露珠。
我懷念，那些年，我單純得沒有煩惱，媽媽哼唱著動聽的兒歌哄我進入夢鄉，這一刻，只希望時間凝滯。
成長的道路，是媽媽牽著我的手遠航，只希望她能一直陪伴我，牽著我的手達到人生的彼岸。
【篇三：長大的路上她牽著我的手作文】
她，是我生活中的保姆；她，是我迷茫時的指路燈；她，是我難過時的心靈導師；她就是我最愛的媽媽。
小時候，因為貪吃，我犯過一次很嚴重的錯誤。那天，爸爸和媽媽都不在家，而他們房間的抽屜裡有五元錢，我當時不懂事，毫不猶豫地把五元錢拿去買東西吃了。吃完之後，心滿意足。可是，當爸爸媽媽回來之後，我偷拿了五元錢的事就敗露了。媽媽問我，是不是我拿去用了的時候，我因為心虛，不敢抬頭看她，更不敢說一句話。出乎意料的是，她並沒有責備我，只是告訴我，這樣做是不對的，這樣做是偷東西的行為。接著她又給我講了許多這樣的事例。而且，她還再三的告誡我，以後不能再這樣了，以後要用錢就直接跟她說。那時候，我才明白事情的嚴重性。
小學時，我曾面臨過一道關於道德的選擇題。那天，我在學校的門口發現了一百元錢，我內心的小人就打了起來。一個站在利益的角度慫恿我，把錢裝進自己的口袋，而另一個則站在道德的角度告訴我，千萬不能裝進自己的口袋，應該放進失物招領處，我一時迷茫，決定先把錢帶回家，向媽媽請教一下怎麼辦？媽媽並沒有直接回答我，她只是先讓我自己去摘一些茶葉，然後拿去賣掉，把賣的錢買一些自己愛吃的東西，我照做之後，她問我用自己勞動獲得的錢去買自己喜歡的東西是不是很開心？我點了點頭，她就告訴我說：“只有通過自己的勞動所獲得的錢，才是真正屬於自己的，才真正有意義的。”我明白了，她想要告訴我的道理：不義之財不可取。於是，我決定把錢放進失物招領處，頓時覺得心中的石頭落地了。
現在，我已經讀初三了，但有時，我是會因為別人的一句話而鬱悶好久。雖然媽媽曾經無數次的叫我不要太在意別人對我的看法，但是我還是無法做到這一點。記得，我讀初一那年，因為剛到這個新環境裡，有些不適應，再加上本身的許多缺點，讓很多人都討厭我。雖然平時，我聽不到什麼風言風語，但我知道，他們在背後是怎麼說我的，那個週末我大哭了一場，那個時候，媽媽就勸過我：不要太在意別人對你的看法，別人對你有看法是因你有缺點，只要你把缺點改正，就不會再發生這樣的事了。
現在，我已經不小了，我會發現自己的缺點，並努力改正這些缺點。
媽媽，一直就是她在背後支援我，鼓勵我，教我怎樣完善自己，在長大的路上，一直都是她牽著我的手，我相信，在以後漫長的人生道路上，她會一直牽著我的手，教我怎樣做人。
【篇四：長大的路上她牽著我的手】
從我記事起，一直有一隻粗糙而又溫暖的手牽著我，伴我走在成長的旅途中。
我生活在一個很普通的家庭裡，爸爸媽媽為了生活，不得不外出打工，而我也只好留在家裡和外公外婆在一起。和許多的小孩子一樣，我也被外公外婆視為寶貝。我的外婆沒有“一丈青大娘”那樣的能幹，也沒有讀過許多書，她是一個很普通且善良的老人，她用她那厚實的手掌呵護著我，伴我度過了一個快樂的童年。
我時常聽鄰居說起小時候的故事。外婆在我學走路時，天天牽著我的手，教我一步一步地走著。終於，在她許多天耐心的教導下，我學會了走路，可外婆卻因此腰椎病更加地嚴重了。我的孩提時代很安全—因為有外婆的呵護。
在我剛上小學時，外婆每天都會牽著我的手送我上學，散學時，她又會準時地出現在我面前，習慣性地拉著我的手。每當過馬路時，她就會拽得很緊，好像一鬆手我就會出什麼事似的。所以，每當牽著我的手的時候，我就會覺得很有安全感，彷彿回到了家似的，覺得很溫暖。就這樣，日復一日，年復一年，她牽著我的手陪伴我度過了我美好的童年。我的童年，很幸福—因為外婆的陪伴。
辭別了美好的童年，我步入了初中，此時的我已長大了，而外婆卻老了。開學那一天，她堅持要和我一起來學校。媽媽拗不過她，也只好同意讓她一起來。和往常一樣，她照舊“牽著”我的手，只是她的手粗糙而不再柔滑，她的肩膀拽著我而不復孔武有力，也不能像以前一樣牽著我，為我撐起一片綠蔭，為我遮風擋雨了。
蹣跚學步、啟蒙、成熟，都是外婆牽著我的手，陪我一步一步走過，我想說：“外婆，謝謝你！”
長大的路上，她牽著我的手 篇9
高一作文 ,898字窗外是那樣美麗：廣闊的天空，潔白的白雲，藍藍的天，清清的水，綠綠的山，鳥兒在窗外盡情地飛翔，它們真自由啊。
十幾年前，伴隨著哭聲，我來到了人間，來到了這個新家。從那時起，一直有個人牽著我的手。
一歲時，她牽著我的手，教我走路，從不放手；她牽著我的手，坐在院子裡，教我說話，從不放手。
五歲時，她牽著我的手，帶我上街，買了新書包，送我上學。放學後，又接我回家，大手牽小手，快樂地走在人來人往的大路上。我越來越淘氣，想要掙脫那雙手，一個人走。可沒想到，剛鬆手沒多久，我就摔了一跤。她只好又牽著我的手，繼續向前走。
窗外景色依舊，小鳥仍自由地在無垠的天空中翱翔。“我何時才能像小鳥那樣，自由自在呢？”我獨自想著。
十一歲，她牽著我的手，將我送進了初中的大門。將我安置好，交待了一些事，就走了。從她的眼神中，我看到了擔心，卻沒多想。
在我看來，我自由了，住讀在學校，除了老師，就沒人管我了。我也可以像小鳥一樣，在自己的世界展翅飛翔。
然而，我卻錯了。沒多久，她來學校看我，幫我收拾了床鋪，對我噓寒問暖了一陣，又離開了。看著她離去的背景，我又望望天空，發現，在小鳥的身後，一直有一雙眼睛看著。
十五歲，我更加叛逆了，時常和她吵鬧，有時候，我心情不好，她打來電話，我卻不耐煩，她也只好無奈地掛掉電話。
我想掙脫那雙手，可她卻緊緊地抓著我，我越掙扎，她抓得越緊。直到那年的母親節……
母親節前幾天，老師佈置作業下來，讓我們給自己的母親洗腳。回家後，我講了這事，她很開心，見到鄰居，笑嘻嘻地說起，像吃了蜜似的。別人打電話時，也要“炫耀”一番。
晚上，我端來洗腳水，給她搓起腳來，我才猛地發現，她的腳已結了薄薄的繭，這都是長年勞動的結果。為了一家人的生計，為了我和妹妹能擁有好的學習環境，她是怎樣的含辛茹苦啊。頓時，淚水模糊了我的眼，我認識到自己的錯誤，是自己太不懂事了。忽然明白，自己當初想掙脫那雙手的想法是多麼的愚蠢。
在廣闊的天空裡，我的確是那隻自由的小鳥，然而，我永遠飛不出那雙眼的範圍，它一直在我身後，默默地注視著我。我永遠也無法掙脫，不僅是那雙手，更是慈母的牽掛。
長大的路上，是母親一直牽著我的手……
我的美好的一天 篇10
國三作文 ,785字“滴滴……”一陣刺耳的鬧鈴聲將我從美夢中拖了出來，眼皮像是被膠粘上了一般，完全無力睜開。倦意如潮水般湧來，但心中的那份真切的希望又讓我精神振奮。猛地睜開眼，原來這麼早。隨即下床，簡單梳洗一番，揹著那裝著夢想的書包，走出家門，開始今天美好的生活。
我沐浴著最早的陽光向學校走去，有時手裡還拿著一本書，邊走邊背誦著，我聽見大地在讚歎，鳥兒在歌唱……露珠折射著陽光，風送來了怡人的花香，做一個深呼吸，“啊，清晨原來如此之美。”
不覺已到了教室中，掏出課本，做著課前的準備。悠揚的鈴聲響起，老師夾著課本大步走來。粉筆在黑板上輕舞著，一雙雙渴求知識的眼睛，就像一串串葡萄，青澀中孕育著成熟。在鈴聲的此起彼伏中，一節課、一節課地交替著。我在這交替中收穫了知識與技能，我知道，對待學習精心鑽研，總會有意想不到的收穫。我在這交替中學到了做人的道理。中國有句老話，叫“人從書裡乖”。學習能夠使我們更好的明白人生道理，使我們的心胸更加開闊，使人們知道怎樣“有所為，有所不為”。我在這交替中更能體會到其中的樂趣，徜徉在知識的海洋裡，沐浴著知識的陽光使我的精神世界豐富多彩。
夕陽的餘輝鋪在桌上時，已是傍晚時分了，我依然坐在畫室中追逐著夢想。金色的陽光把畫布也染成了金色，滿目的光輝燦爛。是不是我那金色的夢境？我微笑了。夜幕降臨，畫室中的燈亮了，畫筆依然在飛舞。筆尖依然在紙上來回描繪著未來的藍圖。我用流暢的線條勾勒出動人的框架，用絢麗的色彩渲染出美好的生活。忽然，我想，我們不也像一張張潔白的紙？用我們的青春、激情、學識在生命的畫屏上描繪著我們美好的未來。
時間在不知不覺中偷偷溜走，我收拾好畫板回家，心情無比輕鬆自在。抬頭看，月亮已接替了太陽，在天邊注視著我們，她在感嘆，在微笑。讓夜風把祝福輕輕帶給我們，我們踏著銀色的地毯回家。每天晚上，我總是能看見最美的生活就這樣結束了，充實而又美好。
我的美好的一天 篇11
國三作文 ,785字“滴滴……”一陣刺耳的鬧鈴聲將我從美夢中拖了出睞，眼皮像是被膠粘上了一般，完全無力睜開。倦意如潮水般湧來，但心中的那份真切的希望又讓我精神振奮。猛地睜開眼，原來這麼早。隨即下床，簡單梳洗一番，揹著那裝著夢想的書包，走出家門，開始今天美好的生活。
我沐浴著最早的陽光向學校走去，有時手裡還拿著一本書，邊走邊背誦著，我聽見大地在讚歎，鳥兒在歌唱……露珠折射著陽光，風送來了怡人的花香，做一個深呼吸，“啊，清晨原來如此之美。”
不覺已到了教室中，掏出課本，做著課前的準備。悠揚的鈴聲響起，老師夾著課本大步走來。粉筆在黑板上輕舞著，一雙雙渴求知識的眼睛，就像一串串葡萄，青澀中孕育著成熟。在鈴聲的此起彼伏中，一節課、一節課地交替著。我在這交替中收穫了知識與技能，我知道，對待學習精心鑽研，總會有意想不到的收穫。我在這交替中學到了做人的道理。中國有句老話，叫“人從書裡乖”。學習能夠使我們更好的明白人生道理，使我們的心胸更加開闊，使人們知道怎樣“有所為，有所不為”。我在這交替中更能體會到其中的樂趣，徜徉在知識的海洋裡，沐浴著知識的陽光使我的精神世界豐富多彩。
夕陽的餘輝鋪在桌上時，已是傍晚時分了，我依然坐在畫室中追逐著夢想。金色的陽光把畫布也染成了金色，滿目的光輝燦爛。是不是我那金色的夢境？我微笑了。夜幕降臨，畫室中的燈亮了，畫筆依然在飛舞。筆尖依然在紙上來回描繪著未來的藍圖。我用流暢的線條勾勒出動人的框架，用絢麗的色彩渲染出美好的生活。忽然，我想，我們不也像一張張潔白的紙？用我們的青春、激情、學識在生命的畫屏上描繪著我們美好的未來。
時間在不知不覺中偷偷溜走，我收拾好畫板回家，心情無比輕鬆自在。抬頭看，月亮已接替了太陽，在天邊注視著我們，她在感嘆，在微笑。讓夜風把祝福輕輕帶給我們，我們踏著銀色的地毯回家。每天晚上，我總是能看見最美的生活就這樣結束了，充實而又美好。
我的美食情緣 篇12
國一作文 ,907字淡雅的綠色縈繞著這個下午，周圍的一切都編織著夢幻。我手捧一杯熱氣騰騰的咖啡，貪婪地嗅著那濃郁的香味。提拉米蘇靜靜地待在繡有墨綠波紋的碟子裡，別有一番小清新。我緩緩地翻著徐志摩的《再別康橋》，聆聽它柔軟憧憬的輕微聲響。半晌，微微地珉一口咖啡，直爽的苦澀在口中迴旋，猝不及防；含在口中，卻細膩地感到苦中透散著幾分香甜，沁人心脾。
作為一個資深級“吃貨”，我矢志不渝地斷定我與美食一定有著深深的情緣。我如此熱衷於它，它也造福與我。
在別人都深陷韓劇的“魔口”之中，為了“叫獸”“歐巴”瘋狂至極，甚至有富婆砸千萬只為見其一面時，我卻拜服在美食節目的魅力之下。一搞定作業，就快速移到電視機前，熟練地按到美食頻道。我目不轉睛地盯著廚師手中飛動的鍋鏟，在它靈巧的舞動下一道道色香味俱全的菜新鮮出爐。看著電視機前的評委享受似的咀嚼，咀嚼後無限的回味，我也情不自禁地留下口水，滿足我“望梅止渴”的胃。看完之後，便恨不得到廚房裡施展身手，做出美味佳餚，山珍海味，以博得別人的讚不絕口。於是，我也裝模作樣地揮動兩下鏟子，依照程式洗菜、切菜……雖然不是這道菜焦了，就是那道菜淡了，但是家人還是對此大大讚賞。這如此美的情感，讓即使味道極差的飯菜也有了味的享受。
除了熱衷於美食頻道，我也經常光顧於各種甜點屋、西餐廳。嬌小精緻的甜品陳列在玻璃櫃裡，提拉米蘇、黑森林蛋糕、抹茶慕斯、布朗尼、輕乳酪……應有盡有，讓我應接不暇。我常常趴在玻璃櫃上，痴痴地望著那誘人的外形：輕巧的蛋糕上灌溉著一層晶瑩的巧克力醬，在上層點綴著甜膩絲滑的奶油，蛋糕師或許在奶油上輕輕地擲下一顆鮮紅的櫻桃，就像婀娜少女豔麗的紅脣，使蛋糕愈加嬌嫩；或許在奶油上四面八方地插著杏仁，看似雜亂，卻給蛋糕在恬靜的外表上添了一絲狂野，使消費者多了一些慾望。我常常陶醉在它們的夢幻與甜美之中，一舔，便想啃一大口；一啃，便忍不住把整塊吞下去；把整塊吞下去了以後，還想吃。怎奈兜裡空空，一分錢都不留。但往往是一杯紅茶，一塊提拉米蘇，一本詩集，填充並裝飾了我整個下午。
美食，是我樸素的衣服上一條華麗的紐帶，既裝扮修飾了我的人生，又與我緊緊相連，毫不斷送。我的美食情緣，有著緣分，包含情義。
她走進我的青春 篇13
國三作文 ,508字青春，一個絢麗多姿的季節，有春意盎然的春季；有烈日炎炎的夏日；有碩果累累的秋日；更有著冰天雪地的冬日。她，就像冬天的烈日，悄悄地融化了我的心。
我仰望星空，望著那顆屬於我們約定的星星，我笑了，笑容中帶著一絲絲傷感。
初一的開學季到了，她成了我的同桌，漸漸地我們混成了死黨，組建了我們的二人小隊，她擔任隊長，而我只能擔任副隊長了。一晃兩個春秋，我們進入了初三。
有一天，一向準時的她卻沒有到校。我焦急的等到放學去她家，開門的是她媽媽，只見田媽媽哭腫著眼說她得了白血病。這對我無疑是一場晴天霹靂，而我卻說不出一句話，只是淡淡地說：“她沒事吧！”
我離開她家，一個人獨自走在街頭，淚水奪眶而出。我發誓一定要陪著她。從那以後，我每天放學都會去醫院陪著她，直到月光進入窗戶，我才會依依不捨的離開。我發現我已深深愛上了她。我每次都會帶一支白玫瑰去看她，她的病情也微微有了轉變。可是天意難違，她還是被病魔奪走了一切。她臨走時還特意讓把她埋在玫瑰叢中。我悲痛欲絕，我願意用我的生命去救她。從那以後，我便默默不語，不關心與任何事情，我失去了夢想，失去了她。
我望著眼前的一幕幕，我有點想笑，又有點想哭，我哭了，我陶醉在了這片白玫瑰中。
爸爸教我學美德 篇14
國小六年級作文 ,916字我的爸爸是一名普通的超市工作人員，他沒有很高的地位，沒有很高的收入，也沒有很高的級別，但他和藹可親，熱愛工作，和睦待人，時時處處影響和教育著我。
爸爸對待工作特別認真負責，早出晚歸，勤勤懇懇。他把各種商品的價格、位置都記在心裡，有人詢問時很快就能找到。超市裡有什麼髒活累活，不管是不是他分內的事情，他都搶著幹，從來不計較什麼。每天，他用微笑迎接每一位客人，儘可能地幫助他們解決一些困難，比如幫助老大爺、老奶奶往車上裝東西，幫助人家照看物品。他的熱忱換來了顧客的信賴，誰在超市裡遇上了小難題都喜歡找他幫忙，這時候他總是無私地伸出援手。超市裡的同事也把爸爸看做無話不談的好朋友，誰有什麼心事都和他說，有什麼難題都請他幫忙。爸爸從不推辭，熱情相助。在家裡，爸爸十分疼愛我，關懷我，陪我學習，看我玩耍，滿足我的要求。他教育我要從小學會自立自強，男子漢要敢於擔當、勤奮上進。爸爸還十分地孝順，每天都抽出時間去看望爺爺奶奶，給他們劈劈柴、挑挑水、燒燒鍋，陪他們聊天。農忙的時候，他抽出時間幫助收小麥、種玉米，幫助減輕爺爺奶奶的負擔。
爸爸的一言一行，一舉一動，我都看在眼裡，記在心上，並學著他的樣子去待人接物。在學校裡，我尊敬老師，團結同學，遵守紀律。無論是哪個老師上課，我都會提前擦好黑板，維持好班級紀律，給同學們收發作業；班上哪個同學有了困難，我會第一時間慷慨相助。記得上次劉旭的腳扭傷了，幹什麼都不方便。我就揹著他上下樓梯，揹著他上廁所。雖然每一次我都累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但是我的心裡面十分地甜蜜。每當到衛生大掃除的時候，我總是第一個扛起掃帚衝出教室，認真地打掃衛生。每當有同學生病在家的時候，我就利用放學時間去給他補習功課，和他說說學校裡的新鮮事，解除他的鬱悶。回家的時候，我會主動地和小同學一起回家，儘量把他們送到家後自己再回家。在家裡，我聽話懂事，學習之餘幫助爸爸媽媽做些家務活，給爺爺奶奶捶肩揉背，給他們講故事，逗他們開心。見了親戚鄰居，我也會有禮貌地招呼。老師誇我是個好學生，同學們誇我是個好同學，大人誇我是個好孩子。
其實，這一切都是爸爸的功勞。正是他身上所具有的誠實熱情、勤奮上進、和睦待人等諸多美德影響著我、教育著我。
我的美好生活 篇15
國三作文 ,930字美好生活是什麼，是俗人眼中的香車寶馬，還是屈子的“駟玉虯以桀翳兮，溘埃風餘上徵”？白居易寫下過“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。”的名句。在白居易眼裡，老翁確實可憐，但在老人內心，會不會“苦中作樂”呢？所謂“美好生活”並不能用語言精準的形容，有時候你會覺得突然周圍的一切都陽光明媚起來，但是那是一種說不出來的感覺。那是一種發自內心的快樂，就像真正的快樂發自內心一樣。
也不知是因為遺傳還是其他的一些東西，我從小就對書特別感興趣，我兩歲時，有人送給我我一箱科普書，從此我便沉迷於這一箱書，天天看，月月看，年年看，結果一箱十一本科普書被我三年看完！從此我更是與書結下了不解之緣，也因此鬧過幾次笑話。
有一次，家裡只有我一個人，當我要喝水的時候卻發現水杯空空如也，我邊把水壺放到氣灶上開始燒水，然後就開始看書，當時我看的是《福爾摩斯探案集》，但萬能的福爾摩斯似乎既沒預料到也沒提醒我水會沸騰，正相反，我的大腦似乎忘了“水有沸點”這一事實，其結果是水溢位滅掉了氣灶的火，但是氣閥沒有關，於是甲烷啊一氧化碳啊各種亂七八糟的東西跑了出來，我看書的位置離廚房遠，當時我還莫名其妙我家貓咋跑我這屋了，結果看著書看著看著聞見一股不和諧的氣味，當時我並不在意，結果過了一會兒發現自己頭暈心想福爾摩斯的演繹法那麼難理解嗎？能讓我看得頭暈？後來感覺自己頭都要炸掉的時候才扭頭看了一眼，因為當時以為吸入一氧化碳必死，於是我不看不要緊，這一看把我嚇得書都扔了，連爬帶滾過去關了閥，衝出家門，啊，氧氣的味道真好，現在想起來，那時自己真是傻到了極點……
既然受了這樣的苦，為什麼還叫美好生活呢？還是那句話，受外界強迫的看似美好的生活不能稱作美好生活，反之，發自內心的對吃苦的享受不能稱作痛苦，要不然為什麼會有苦行僧？，美好生活不一定像屈原的理想那樣巨集大，也許就像我看書一樣普普通通，中間一定是會夾雜一些不快的，但它終究是一件發自內心的，極其自然的事情，也就是說，這些事總體上仍然是快樂的，美好的。
生活源於行動，美好發自內心，我們每個人都有僅僅屬於自己的美好生活，而我的只是極平常的一個，但無數個人的無數個美好生活，讓我們的世界昂揚向上，也就是這無數個美好生活，才構成了我們今天的大千世界！
她印在我的記憶深處 篇16
國三作文 ,916字外婆外公的房子旁邊，有一棟低矮的土坯房，裡面曾經住著我的姑太和姑父太，裡面的擺設雖然簡單，卻有我的許多歡笑。
現在，每當我去外婆外公家，看到那棟土坯房關著的門時，便會想起姑太和姑父太慈祥的笑—儘管她現在已經長眠地下，和姑父太一起離開這個世界了！
在我的記憶中，我的童年分為三份：一份在外婆外公家，一份和夥伴們一起瘋玩，還有一份則是在姑太家的時候。那個時候，姑太和姑父太都還在，只是姑父太的身體不太好，只有他們老兩口一起。有時，她的兒女們帶一些吃的來看他們，姑父太太老了，牙齒不好，她自己捨不得吃，就留給我。每當我坐在她身邊吃她拿給我的零食時，她都在一旁慈愛的看著，和她看她的小孫女一樣，不同的是，她的小孫女離她很遠，一年也難得來幾次，於是，她把愛都給了我！
有時外婆會叫我拿一些吃的給她，我遞給她時，她總是滿眼的笑，說：“你吃，你吃，姑太牙齒不好，吃不動。”推辭再三，直到我說外婆家還有很多，她才收下。
我的童年就是在滿滿的愛中度過的！
後來，我去了廣東—
三年之久，我終於回來了，卻早已物是人非！
再次見到姑太，我的開心難以形容，可她的笑容裡，我分明看到了些許無奈和憂傷—因為姑父太和女兒的離世！她已不再在那棟老屋裡住，而是搬到了她的兒子家。有時看見她拄著柺杖在小路上漫步，一臉滄桑。雖然她面帶笑容地看著我，我以甜蜜的嗓音和笑容迴應她，可是她卻不知道我看她時的心酸，正如我不理解她內心的苦！
再後來，我和媽媽一起住了，遠離了外婆外公，也遠離了她。
等到再次去那裡的時候，卻聽到了她去世的訊息！我始料不及，但終於沒去看她，也不知道她的墳在哪。
青山一座座環繞著這個小山村，讓我有種眩暈的感覺！
姑太已經去世一年多了，我的記憶中她的笑卻永不模糊。我知道她待我就像自己的親孫女一般，疼愛有加。她住的那棟小屋現在搖搖欲墜，像她一樣飽經風霜，但卻給了我最溫暖最快樂的童年。
深青色的瓦，紅色的土牆，排列整齊的石階，房子被一列列的樹環繞著，中間有個老人在微笑……如今，這個老人不見了，這四周也變得落寂。也許有一天，它們也會隨著姑太在我的世界裡消失，但是，它們同姑太一起，永遠的活在我的心裡，在我的記憶深處！
長大的路上她牽著我的手 篇17
國三作文 ,812字時間溫柔地蜿蜒成了一個圈，圓圓的一個圈。在心無雜念的起點和終點懷念著你對我的好與“壞”。
兒時的我總是很調皮，圍繞著桌子跑來跑去一不小心就會打碎個杯子打碎個盤子，而你卻從來沒有怪過我只是滿臉嚴肅地跟我說：“你給我回屋去。”兒時的我總是很膽小，記得有一年夏天夜裡不一會兒便電閃雷鳴，天空中下起了傾盆大雨，不一會兒，雨越下越小，而雷聲好像沒有絲毫要停下來的意思，還是“轟隆隆轟隆隆”。我蜷縮在被子裡，大哭了起來，你迅速地跑到我的房間問我怎麼了，我說“我害怕。”然後你對我說“打雷下雨沒什麼害怕的我在這陪你，等你睡著我再走。”有媽媽陪伴的我不一會便進入了夢鄉，有你在身邊讓我很安心很安心。
時鐘在不停地轉著，童年的時光漸漸離我遠去，有人說“越長大越孤單”，不斷長大的我，孤僻叛逆的性格使我與你漸行漸遠，我們之間的代溝總是越來越大。總是會覺得你嘮叨很煩，你對我的噓寒問暖有時也會覺得煩……
漸漸的，與你每次交心讓我明白生活中太多瑣事根本不必去一件一件條理清楚，有些事得過且過就夠了。
說句真心話，我真的不知道對你說些什麼來表達我對你的依賴。你會關心我穿得暖不暖，吃得飽不飽，學習累不累，知道我難過你會傷心，知道我受委屈你會難過，知道我考試失利成績讓我失望你會鼓勵我繼續走下去……那個人只是你：我的媽媽。
文字再多，終究還是蒼白無力的，與你朝夕相處讓我覺得有你在我身邊比什麼都好，你是我的媽媽有時候又像是我的老友，跟你談心跟你聊天分享我最近不開心或者很高興的事；你總說我是你的“小棉襖”，其實，你更像是我的“小太陽”，總會在我”陰天下雨“時給我溫暖給我燦爛的微笑。
我總是不懂事，說話有時語言會很極端會惹你生氣讓你不開心讓你為我流淚難過，媽媽，真的對不起。
媽媽不特別，但對我們每個人來說卻是我們生命中的唯一。時間啊，你慢點走讓我陪媽媽多一些，有媽媽一路走來的陪伴、支援和鼓勵，有媽媽在我長大的路上一直牽著我的手，我會走的越來越順暢。
謙讓是所有人的美德 篇18
國一作文 ,584字在我狹小的視野裡，我只認為“謙讓”是我們中國人的傳統美德，只有我們中國人才會做到“謙讓”。其實不是這樣，自從我在車上遇見那一平常的一幕後，使我對“謙讓”有了更深一步的瞭解。
那天逛街後，我站在謝池商廈前的車站等車，那時已經很晚了，車站上的人很多。這時從前方駛來一輛5路車，我也隨著那擁擠的人流湧上了這輛車。上了車，黑壓壓的背影，讓我摸不著方向。我只知道站在我前面的，是一位年邁的老婆婆。我並不為她擔心，因為我知道，一定會有人給她讓座的。果然如此，有一個人站了起來給老婆婆讓座，這並沒有引起我的注意，但當聽了周圍人的一番議論後，我才抬頭看了一下那個人：他，光禿禿的頭頂上長了幾根白色的捲髮。人挺黑的，但眼睛是藍的，眼睫毛很長很卷，鼻子很高，身材魁梧。
“外國人！”，這個字眼立刻在我的腦海中閃過。外國人給中國人讓座？我想，他當時完全可以坐在那兒無動於衷，因為他也是個五、六十歲的人啊，但是，他站了起來。在那一剎那之後，周圍的人都在議論他：“外國人給我們讓座！……”而且，每一個人都向他投去了讚許的目光，我也不例外，一直注視著他……
其實，現在想想這事也沒什麼大不了的。雖然他與我們外貌不同，語言不通，而且有著國界的分隔，但他卻有著與我們一樣的行動。因為美好的品德是不分國度的，雖然我們生活在地球的不同地方，但謙讓美德是共存的，是我們作為人必須做到的。謙讓是所有人的美德。
成長路上，她牽著我的手 篇19
國二作文 ,1005字童年時的目光，是夢中的衣裳，裹著兒時的夢想，少年時的目光，是記憶中的堅強，即便含著淚水，也要努力去追求夢想。懷抱夢想，年輕的心，總有一天會展翅飛翔。
成長路上，感謝你牽著我的手……
這是這月的第三個星期六，上午，爸爸不在家，只剩下我和幾乎不怎麼用電腦的媽媽，面對一項艱難挑戰—拍牌。
我作為一個新手，內心已“汗”得一片潮溼。平時拍牌這項工作都是由爸爸操作，而我只在旁邊看著，爸爸平時總是一臉平靜，不慌不忙，但在一旁的我總是急得直冒汗，時不時指手畫腳的，提些建議，但每次他都不聽，而且每次都不中，我總把怨氣撒在爸爸身上，不聽我的話，不中了吧。這次，終於有機會操把手了，我要證明自己給你看看，我的方法是對的。可一到電腦前，我就打起了退堂鼓，手不停地顫抖著，連滑鼠也握不穩。
媽媽在一邊鼓勵著：“兒子加油，不要慌。”我試著深呼吸，平定心神，打開了網頁，看著隨時上升的的人數，我的心怦怦直跳“完了，這麼多人，這次肯定沒希望了……”我嗚咽道，為自己嘲笑爸爸的行為而感到後悔。拍牌原來是如此緊張，我為什麼當初體會不到。
望著禁止的價位與不斷上升的人數，我的心越來越涼……
上午十一點二十五分，平均成交價突然上漲，如同往平靜的水面丟進個石塊似的，泛起一陣陣漣漪。我也不甘示弱進行了第一次改價。時間越來越接近十一點二十九分，我也越來越緊張，生怕錯過什麼關鍵的時刻。頭上的汗珠一顆接一顆地冒了出來，媽媽似乎看透我內心的著急似的，靜靜的握住了我的手，霎時，我那份死亡了的信心，立刻獲得復活了！十一點二十九分，成交價如離弦的箭一樣直線上升，但我煩亂的心，已在媽媽的牽伴下恢復了平靜。“不慌不慌！”媽媽再一次鼓勵道。四十五秒，我鄭重其事地輸入了價格，填完了驗證碼，完事具備，只欠提交。五十三秒，媽媽的手握得更緊了，讓我發痛，隨著一聲清脆的鍵盤聲，看著螢幕上逐漸移動的進度條，我屏住了呼吸，這六秒鐘顯得格外地漫長。五十九秒整，電腦上突然“叮咚”，足足把我和媽媽嚇了一跳，啊！提交成功了！我欣喜若狂地叫道。媽媽也終於把手鬆開了，深深地吐了口氣。
又一個漫長的五分鐘，電腦上終於跳出結果，我們，很榮幸地成交了。這少不了媽媽的一封功勞，她無數次在我迷茫時握住了我的手，讓我重新找回了方向。感謝這隻手……
眺望窗外，剛下過的雨滴沿著屋簷落下，濺起別樣的水花，遠處閃爍著亮光，如同我的心跳動著，隱隱透露出欣喜，因為，我有這樣一雙手……
我的美麗夢想 篇20
我的美麗夢想作文50 ,520字我的夢想是當一名教師，由於我的英語成績相對比較好，當老師可以教給孩子們知識，可以與孩子們交流，可以使孩子們得到更好的教育……
有一次，我問我補習班老師說：“當老師有什麼好處？每天這麼辛苦。”老師說：“當老師也沒什麼好處，只是我們當老師的都希望把自己所學到的知識都教給你們。讓你們以後能考上一個好大學。”我又問：“那你們值得每一天都這麼辛苦嗎？”老師又回答：“那我們不辛苦，你們能學到知識嗎？”我想了想，覺得也是，如果沒有老師我們的成績肯定會一落千丈，如果沒有老師我們就不可能得到知識，如果沒有老師我們就不會得到老師的教育。所以，老師是我們生命中不可殘缺的一部分。
有的人會對有前途的老師說，你有好的前途，為什麼的偏來當一名教師呢？”如果換做是我，雖然我不一定有能力挽回老師們的面子，但我一定會說：“因為老師是生命當中不可殘缺的，小的時候我們沒有一個人離開老師，那是因為老師教給我們知識和教育，我們不可以忘恩負義。在小的時候，有誰離開過我們的老師，無論哪一位老師，都可以把我們教育的很好。”
所以我們每個人都不能忘恩負義，“老師”也許是我們生命當中的最重要的一部分，她可以決定我們將來的命運！
最後告訴大家我的夢想是—當一名教師。