大地的使者相關作文20篇

大地的使者篇1

國三作文 ,1061字

一年四季，天氣常常變，月月變，可這大地的使者卻不變。

春天，春姑娘輕輕地來到，用雙手把小草叢土裡推出來，把樹木的嫩芽找出來。做完這一切，她匆匆忙忙的找到雨姑娘，求她下一場春雨，來幫助這些剛出來的嫩芽們，雨姑娘原以為下一場傾盆大雨就行了，可是春姑娘卻說，春雨是給植物們滋潤的，所以雨要密一點，但要小一點，太大了會把它們都打傷的。

春姑娘的使命完成了，便回去找夏姑娘。可是夏姑娘不肯早早的出來完成大地母親交給的使命，春姑娘只好去找大地母親。

終於夏天來了，夏姑娘不像春姑娘那樣溫柔她的脾氣可暴躁了，只見她“呼”的一聲，樹木們的綠葉都被她吹出來了。她又到地上把野花、小草變得更鮮豔，更翠綠，大家都知道，植物沒有水不行。於是夏姑娘找到雨姑娘，求她下場雨，因為下完了雨，她就可以回家了，雨姑娘以為夏姑娘的要求和春姑娘一樣，於是那雨又小又密，夏姑娘說：“這雨這麼小，植物們不夠喝。現在是夏天，不是春天。於是雨姑娘下了一場傾盆大雨。夏姑娘的使命也完成了。帶著一身的火氣去找妹妹秋姑娘了。

秋天是一個豐收的季節，人們在這個季節中可以收到很多的食物，秋姑娘的使命是幫助農民早收糧食。於是秋姑娘從她那一身金黃的連衣裙中取出一瓶藥，把它撒在糧食上，果園裡，只見青青的糧食一下變的金黃金黃的，那水果多水靈。石榴笑開了嘴，梨金燦燦的。看著農民那高興的表情，秋姑娘的使命也完成了。

秋天像風一樣的走了，時隔幾天，秋姑娘把冬姑娘請來了。

冬是春、夏、秋、冬中最小的，也是大地母親派出的最後一位使者。冬是個內心冷血的姑娘，她只對她的使命感興趣。對其他的事一概沒有興趣，冬姑娘把風一吹，樹木的葉子“嘩嘩”的往下落，只有松樹梅花冬青與之抵抗。

冬姑娘想下場雪給地裡的莊稼蓋上被子，於是找到雨姑娘。雨姑娘說我只會下雨，不會下雪。冬姑娘的表情難看極了。突然，雨姑娘說：“我有個姐姐是個下雪天才，叫白雪王后，你可以去問問她，也許她能幫你。”

冬姑娘找到白雪王后，請她下一場大雪，當白雪王后知道冬姑娘要給莊稼蓋被子之後，痛快的答應了。

大雪紛紛揚揚的下了一天，給莊稼蓋上了被子，冬姑娘的使命完成了，冬找到大地媽媽。

大地媽媽說：“你回去休息吧！後面的事我自有安排。你只要等下一次秋姑娘把你叫醒，你在這樣做一次就行了。”

春、夏、秋、冬四姐妹輪迴的換著，而大地母親讓她們順便打聽地上的訊息，以便知道什麼時候多下雨，什麼時候少下雨。

這四位使者的任務給人們帶來了便利。

其實，大地的使者並不只這四位姑娘，只要你仔細的觀察，你還會發現的。

如果你發現了，一起和我們聊聊吧！

雨是大地的使者篇2

國小五年級作文 ,760字

春天，當冰雪融化，萬物還未甦醒時，是誰將它們喚醒了？讓它們換上了翠綠色的新衣？沒錯，是美麗的雨姑娘。她穿著銀光閃閃的衣服來到了人間。她一揮那神奇的魔法棒，頓時，天上下起了傾盆大雨。雨落到溪水上，水面上激起了一個又一個的圈圈。雨落到那還沒有生機的土地上，讓那還在被窩裡呼呼大睡的小草揉一揉它那睡眼朦朧的眼睛，它聳了聳鼻子，這才知道春天已經到了，連忙挺直了腰猛地往上一鑽，就這樣大地迎來了第一批新的生命。雨嘩啦啦地下著，不僅喚醒了小草，還喚醒了正在化妝的小花姑娘，它們全部都醒來了，它們將春天裝扮的更加絢麗多彩！

夏天，當知了在叫著“熱、熱、熱”的時候，當人們在家中空調間因為熱而連門都不想出去的時候，當小朋友在吃著冰棒解暑的時候。雨姑娘又來了，她甩了一甩自己那美麗的頭髮，又下起雨。雨落到滾燙的馬路上，馬路上激起了一陣又一陣的灰塵冒著熱氣。就這樣下了好久，雨停了。人們下了樓，小朋友停止了吃冰棒。他們都抬頭望著那湛藍色的天空。此時，天空中正架著一道有七彩顏色的彩虹。慢慢地，彩虹消退了。可是，人們高興的心情還未消退。因為剛剛下過雨，現在十分涼爽，時不時還有一陣陣微風拂來。

秋天，在果園中，每一顆果樹在十分努力地汲取營養，想要長出果子，可以貢獻給人們，讓農民伯伯的臉上露出微笑。可是當它們長出果實時，果實也都還是青的，並未真正成熟。它們傷心地哭了，雨姑娘聽到了連忙著急地趕來了。她扯了一扯裙子，頓時間，從雨姑娘的裙子底下飄出許許多多的小雨點。它們“跑”到了果園中的泥土裡，果樹汲取了好多甜美的營養，一下子果子都成熟了。

冬天，一陣雨下了過後，雪姐姐又來了。原來，剛才的那一場雨是雨姑娘給雪姐姐的訊號，告訴它可以下雪了！

就這樣，一個四季輪著一個四季，雨姑娘不停地忙碌著。

大自然的使者——風篇3

國小五年級作文 ,672字

“微風拂面，秋風送爽，北風呼嘯……”在這個世界上，形容風的詞語很多。有人說，風是可愛的，它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人說，風是勤勞的，它將自己變成花粉們的列車，到處傳播，造就了秋日的豐收。總而言之，在形形色色的大自然中，有一位重要的成員，那就是我—風。

在萬物復甦的春季，我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者，我送走了冬季的寒冷，帶來了萬物渴望的溫暖。我還是傳授花粉的功臣，我帶著花粉，帶著春天的希望，在花叢中穿梭。我還來到山谷裡，森林裡，和鳥兒唱和，和山泉賽跑，喚青蛙起床……我飛舞著，跳躍著，奔跑著，將春天的訊息傳遍每個角落，使全世界都充滿春色。

到了夏天，烈日當空。春季的忙碌剛剛結束，我還得好好休息休息。我在樹枝上停留著，微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊，在水面跳舞打轉，看著河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中，望著大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯，已近黃昏，我還有飯後散步的習慣呢！我在大街小巷中閒逛，順便給人們送去一絲清涼。

經過一個夏季的休養，我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱，還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實，獻給辛苦的農民伯伯們。我帶著金黃的染料，將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉，將它塗成鮮亮的紅色。當然，我一定會帶領落葉，在空中翩翩起舞。

到了冬天，我會呼呼地吹著口哨，告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候，我淘氣地朝著天空亂吹一通，雪花便漫天飛舞，我覺得這挺好玩。

我自由自在地在世界各地嬉戲，無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間，整日在大自然中歡唱。

靈魂的使者篇4

國一作文 ,805字

父母給了我身軀，老師給了我靈魂，這兩者塑造了今天的我。掬一脈書香，您從那條校園小路走來，走進那塊青春的芳草地。您為那些嬌嫩的花草拾來了熠熠生輝的顏色和光彩奪目的智慧，然後躬身為他們澆水、鋤草。

您日復一日地用心哺育著、呵護著，直到您生命的寄託從春華孕育為秋實！

還記得五年前的那個夏天，一個文文弱弱的小丫頭扯著媽媽的衣角，膽怯地打量著這個有花、有草、有書陪伴的地方。年幼好奇的我瞪著雙眼迫不及待地東張西望，這兒跑跑，那兒跳跳，一個新奇的地方展現在我面前，我心裡好不興奮。摘一束花，捧一口水，悠哉，樂哉！正在我玩得開心時，感覺自己突然撞上了什麼東西，一個趔趄坐到地上，手中的鮮花也掉在地上。我摸著屁股，緩緩抬起頭。只見一位年輕漂亮的老師站在我面前。我害怕極了，連忙爬起來，抱著媽媽的腿，藏在媽媽的身後，只留一小半臉露出來，膽怯地望著老師。只見您拾起了地上的鮮花，蹲在我面前。您微笑著，兩個漂亮的酒窩嵌在那張紅潤的臉上。您撫摸著我的頭一邊問摔得還痛嗎？一邊將那束鮮花別在我的頭上。害怕使我緊貼媽媽，身體往後縮了縮，兩隻眼睛羞澀地望著老師，不停地抿著嘴脣。可是看著您那甜甜的微笑，我彷彿找到了家的溫暖。您的手掌好舒服，就像春風拂過我的臉頰。您那雙微微內陷的雙眼，讓我感受到了無窮的智慧，明亮的雙眼彷彿能看透一切。讓我很想盡快融入到這個學校，這個書聲琅琅、有鬆、有竹、有鳥飛的地方。很想更深地親近老師，從您那裡獲取無窮的知識。

憧憬著不久後，我將揹著新書包與同學們一起走進校園；憧憬著不久後，我將放開媽媽的手，變得獨立；憧憬著不久後，我將成為一個戴著紅領巾，滿腹智慧的學生。

想到這兒，我鬆開了媽媽的手，跟著老師一起走進了教室。當我回頭再看媽媽時，我發現媽媽的眼眶裡積蓄著淚花，媽媽正在慢慢變老，而我卻在一點點長大。

是父母賜予了我的身軀，而賦予我靈魂的就是我人生旅程中的第二任父母，那就是您—敬愛的老師！

春天的使者篇5

國二作文 ,517字

迎春花雖沒有松柏那樣高達挺拔，但是它擁有纖細的枝條，另有一番韻味；迎春花雖沒有牡丹、月季那樣明豔動人，但是它有滿枝的花朵，換來了春天，催醒了大地，給人間帶來了綠色。

迎春花是“春天的使者”，當玩物還處在沉睡之中，寒風還沒完全消失的時候，迎春花就最先開滿了枝頭。在春寒料峭的時候，山坡上的迎春花早就已經結蕾了，迫不及待的向人間帶來春的訊息。於是，在你上學路上、放學途中，便會看見黃燦燦的迎春花一叢叢、一簇簇的，開放在返青的枝條上面。

迎春花是我最喜愛的花之一。她伸展著細腰，綻放了黃色的花朵，樸素而又淡雅，在周遭還蕭瑟的環境中顯得生機勃勃、璀璨奪目。那肆意綻放的迎春花就像一顆顆的星星，又像是黃燦燦的稻米，顯露著無所畏懼的神態。我愛迎春花，尤其是它的頑強。經過漫長寒冬，誰不渴望春天？誰不渴望花蕾？而迎春花就是帶來春天的天使，在殘冬的餘威下，它沒有絲毫退縮，畏懼。那挺立倔強的姿態，蘊含著無限的生機。迎春花果真是迎接春天的花，你敢於正面和寒冬抗衡，不屈服於寒冷，總是蓬勃向上，就像長征中英勇的戰士一樣，與人的精神多麼契合。那些在惡勢力的脅迫下也不低頭，依然堅持自我，堅持內心的信仰的勇士們，就是在寒冬與春天交際時候，一束束盛放的迎春花。

春天的使者篇6

國小二年級作文 ,286字

春天來了，春天來了！大雁排成“人”字形，從南方飛回來了，我們的“歌手”也回來了，知道它是誰嗎？它就是黃鸝和百靈鳥！天氣也暖和了。

柳樹梳了梳辮子，紮上了一個個綠色的小蝴蝶結，開始撒嬌了。

梧桐樹的樹枝上長滿了小小的、嫩嫩的芽兒。到了夏天，這棵樹就是一棵最茂盛的樹了。

小草把它的小腦袋伸出了那麼一點，總是躲在土裡不敢出來。直到春姑娘回來，它才出來。

玉蘭花開了，它是一個變色師呢！當它長出花苞時，它有淺黃色和淺粉色，等它長大的時候就是白色的，非常有趣。

解凍的小溪丁丁冬冬地流著，小魚兒在水裡歡快地遊著，小溪水面還有一點兒浮冰呢！

太有趣了！真希望春天的使者能多待一會兒。

春的使者篇7

國小六年級作文 ,709字

我喜歡夏天的荷花，因為它品性高潔；我喜歡秋天的桂花，因為它十里飄香；我喜歡冬天的梅花，因為它敢與風雪爭鬥；可我最喜歡的還是春天的桃花，因為它是春天的使者。

陽春三月，萬物復甦，春暖花開。一個週末的下午，爸爸開車帶著我們一家四口來到魏家橋的桃花源欣賞桃花。我們一走到桃花源，來看桃花的人真是人山人海！來到山下，放眼望去，漫山遍野都是花。有粉紅的桃花，雪白的梨花，還有黃澄澄的油菜花。我迫不及待地往山上跑去，看到山上種滿了桃樹。桃樹上的花你挨著我，我挨著你，開得滿滿的，有的剛盛開，有的半開半合，還有的是花骨朵。

瞧，那花骨朵，像一個個麥克風，挨挨擠擠地聚在一起，好像擁抱在一起說悄悄話呢！那半開半放的又是另一種姿態，才展開了一兩片花瓣，像一個個害羞的小姑娘，扭扭捏捏，躲躲閃閃。完全開放的像一個個漂亮的小花仙，她們的樣子別有一番情趣，盛開的花朵裡有五片瓣均勻地排列成一個小小的盤子，花瓣裡是淡黃色的花蕊。我低頭聞了聞，淡淡的清香撲鼻而來，引來幾隻勤勞的小蜜蜂，它們在漂亮的“小花仙”身上採著甜甜的蜂蜜。一陣微風吹過，花瓣紛紛掉落，像一隻只翩翩起舞的彩蝶，舞姿是那麼舒展柔美。

看著看著，我入了迷。彷彿覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，跟別的桃花爭奇鬥豔。我們吸引來了一群美麗的蝴蝶，它們在我們的頭上翩翩起舞。小鳥們也飛來了，在花叢中嘰嘰喳喳地叫著，好像在玩捉迷藏呢！過了一會兒，我聽到媽媽在叫我：“晨旭，我們走了吧！”這時，我才回過神來，我不是桃花，我是在看桃花。

在林林總總的萬花叢中，桃花雖然沒有牡丹的名貴，沒有桂花的芳香，也沒有荷花的高潔，但也稱得上嬌豔。我喜歡桃花，它給人們帶來了春的訊息，它是春天的使者。

大地的溫暖篇8

國二作文 ,661字

父親是個愛侍弄花草的人，今年冬天，眼見景物蕭條，便買了兩盆常青樹置於院內。可不知為何，父親卻要我也來分擔一盆，負責讓它度過這個冬天。

買回幾日後，父親將他的一盆連花盆一起埋到了土裡，我卻不以為然。父親讓我也如此，可我覺得只要澆些水不就可以了嗎？於是栽花的事就此擱下，然而最終的結果卻是沒過完這個冬天，我的那盆便已被冰雪凍死，而父親的那盆卻安然無恙。

父親告訴我說：“不是所有的溫暖都來自太陽，大地，它也是大自然的心臟。”

我明白了，這就像劉墉先生所說的：“北極雖冷，在冰山下的水裡，魚兒照樣遊動；南極雖冷，但在大地深處，仍然有火山的熔岩滾動。我們總以為世界的溫暖全來自太陽，實際腳下的大地，更有著驚人的熱力。”

大地，一樣是溫暖的載體。其實，做人亦是如此，很多時候，我們總認為別人的幫助很重要，卻忽略了自己的內心實際的力量。曾經看到過這樣一句話：“你得到幫助，是你的幸運；你得不到幫助，是公正的命運。沒有人應該為你做什麼。”對啊，太多時候就該靠自已。

所以，坎坷曲折的生活道路上，時常會有冰霜雨雪，讓我們手足無措。但是，我們應該聽到內心深處力量的呼喚，就像我們不該忽略支撐北國樹木生長的，除了微弱的陽光，更多的是來自大地的溫暖一樣。靠自己內心力量的溫暖來融化道路上一次次風霜雨雪，安然走在通向未來的田野之中，獲得一次次重生。

在步入命運殿堂的過程中，請不要忽略腳下的土地。我們要像父親手中的那盆花一般，接受“大地溫暖”的保護。

天沒暖，大地先暖；人情不暖，內心先暖。塵世間，冰封萬里，大地自有暖意；心存溫暖，人生自然精彩。

大地的精靈——讀《享受春雨》有感篇9

讀後感 ,895字

當雨從空中像個傘兵陸續降落時，你是否仔細觀察過這些小精靈呢？當你騎著車，迎面而上時，你是一種享受，還是一種埋怨呢？我喜歡雨，喜歡季羨林老先生的《聽雨》，聽雨奏出那生命的五線譜，但我更喜歡厲嚴林的《享受春雨》，心動於雨中那細膩的情感流露。

當濛濛細雨像絲一樣灑落時，落在臉上，癢酥酥的。雨中的一切都顯得那麼魅力，那麼和諧。《享受春雨》不僅讓我感受到雨的調皮，更讓我欣賞到雨中充滿生命的圖畫：院裡的梧桐樹聳立在雨中，紫紅的小芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩裡探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹下有群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著申明。這是雨中一道靚麗的風景，一副絲毫不遜色於大畫家所畫的水彩畫。這才是最真實的，最質樸的，最美的，這就是雨中的藝術美。

當我讀到“春雨如煙，如絲，如霧，如夢，悄悄落下來，感覺那年輕的心跳……恰似煙霧朦朧，若有若無，若即若離”。我似乎進入了這個如夢如幻的佳境中感受春雨的沁涼與迷離。雨成了大自然賜給我們的最美的精靈。她如此之美，我不禁慚愧，為何之前不曾留意過呢？

文章最後寫道“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂……或嫣然，或惆悵，或冷寂，或清麗，或婉約。”是啊，雨也有各種各樣形態的美。春夏秋冬，四季輪迴，雨是必不可少的。春雨濛濛，大地寫滿詩意；夏雨臨近，蛙蟬歡唱，荷葉兒順水漂盪；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲滴進心田；冬雨冷寂，空曠的大地上只烙下點點坑坑。

讀了這篇文章，不知為何，卻獨愛秋雨和冬雨，我覺得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗，望著窗外那淅淅瀝瀝的雨，聽雨打在房簷上的聲音。秋風瑟瑟，秋雨伴隨冬的腳步結束了。冬雨截然不同，冬天的雨雖不是雪，不是冰，但卻是雪的魂魄，冰的精靈，冬雨是冷冽的，卻能溫暖人心。在無言的冬雨中，我回味著那春雨的輕盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。

讓我們一起享受春雨吧！享受這隻屬於廣袤天空的精靈，享受它給我們帶來的心靈的悸動！讓美好在雨中演繹，讓希望在雨中萌芽，讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅牆鐵壁”，一起來享受雨吧！

春天的使者篇10

國一作文 ,577字

“好雨知時節，當春乃發生”，春雨潤如油膏，是春天的使者，喚醒了沉睡的大地。它沒有夏雨那般急促，沒有秋雨那般淒涼，更沒有冬雪那般冷酷。

春雨是春天的使者。他給萬物帶來了生機，給大地潤溼了幹?f的喉嚨，雨來了，處於萌芽狀態的小草仰頭接受著美好的饋贈，鳥兒也為這春天的使者在空中翩翩起舞，柳樹葉隨風擺動他那美麗的長頭髮，就連人們也盼望著靜靜的欣賞這大自然舉辦的音樂會。

春雨是春天的使者。，那含苞欲放的花朵架上春雨的點綴更加妖嬈迷人！雨後天晴，百花爭豔，太陽與天空再加上那初出地面的小草，從遠處看來果真是：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。"

春雨是春天的使者，農民伯伯是否能夠到秋天能否豐收，關鍵在於是否有這樣一場及時雨，春雨是及時雨，不會像夏雨那樣急促、隆重登場，不會像秋雨那樣連綿不斷，一連幾個月不停，春雨有他自己獨特的特徵，對人們來說可是：百利而無一害！

春雨是溫暖的，雨後天晴，太陽露出了笑臉，建立起了天空和大地之間的橋樑—彩虹，是人們看了也有一些愜意。沒有這春雨，怎麼能有著鮮豔美麗的彩虹，怎麼能有這麼溫暖、令人嚮往的春天。

春天的美麗需要春雨的裝飾，春天的百花爭豔需要春雨的裝飾。春天的美麗需要他的使者。春雨在春天發揮著舉足輕重的作用，春雨是農民的及時雨，是春天的象徵，沒有春雨怎能有這麼嬌豔美麗的春天。

我愛春天，更愛這春天的使者！

光明的使者篇11

國二作文 ,629字

老師是辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們，師生之間，有說不完的話題。

“假如給你一次機會，你想要一個什麼樣的老師呢？”

聽到這個問題，同學們都紛紛議論起來，甲說：“我希望老師的脾氣好，知識淵博。”乙說：“我希望老師高大威猛，給人一種震懾力。”丙說：“我呀，希望老師美麗，臉上掛著一抹笑容，最好講問題時重複幾遍講。

我希望老師和藹，臉上掛著一抹淡淡的笑容，關心學生，讓同學們在快樂中汲取知識，茁壯成長。

知識淵博是必須的，讓我們在知識的海洋裡遨遊，給予我們關懷，讓我們團結，感受到班級這個大集體的溫暖。教學生的方法要恰當，比如；在上課時，同學們在聽得枯燥無味時，昏昏欲睡時，講一個笑話，分散一下我們的注意力，制定一定的計劃，使學生更好的學習。要循循善誘，一步一步的慢慢來，使學生腳踏實地，讓學生一個一個樓梯往上爬，從而真正掌握這個知識點。

最重要的是要要鼓勵學生，每當一番考試下來，每當有學生考得不好或後退時，用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到親切的講解聲，從而使學生從心底裡發誓要把成績趕上去，提高學習成績。

學生就要像黃土坡上的白楊樹，不畏酷暑嚴寒，傲然挺立，就算在濁風橫行的日子裡，依然保持著一身正氣，兩袖清風，只講耕耘、奉獻，保持艱苦樸素的優良傳統，甘願站在三尺講臺上，精心培育祖國的棟樑，任憑歲月沖刷著漸漸老去的身影。

金無足赤，人無完人，當然，老師也有缺點，但您仍然偉大。

老師，您不愧為光明的使者，人類靈魂的建設者。

看見大地的耳朵就想起你篇12

國三作文 ,733字

看著眼前那一盤晶瑩的炒木耳，我不禁又想起了你—母親，謝謝你對我的關愛。

小時候我是很不喜吃木耳的，感覺那東西黑黑的卷卷的，賣相那麼不好，肯定沒有什麼好味道，於是一日三餐我碰都不碰。但母親喜歡吃，而且經常鼓勵我試一試。我是不敢試的，但每次看到母親“吱吱”的嚼得那麼香，還是忍不住的嚥了下口水。

“媽，有那麼好吃嗎？”那次，我終於問了母親，心裡有點小期待。誰知母親好像沒聽到，又夾起一塊黑黑的木耳美美地吃了起來，“吱吱”聲不絕於耳，貌似比前幾次的都要大。我有點急了。

“媽，什麼味什麼味？香不香？”我晃晃母親的手問道。母親嚥下木耳，一臉誘惑的看著我，“香！可香了，你要不要吃啊？”

“媽，你騙我呢？”我撇撇嘴，“這東西長得那麼醜，怎麼可能會香啊。”

母親沒有回答，重新夾起一塊木耳放在我的面前，笑著問道：“你看，兒子，它像什麼？”

我盯著那塊滿是皺紋的東西看了好久，黑色的紋身外加混亂的形狀，我始終沒敢說出來它像一朵花。我搖了搖頭，表示這超出了自己的想象範疇。

母親得意一笑，晃了晃木耳。“這是大地的耳朵啊！”

大地的耳朵？聽到這個奇異的比喻，我又重新看向那塊木耳：彎曲的形狀，不平的凹痕，嘿！還真像是一個耳朵！

“大地有千千萬萬個小耳朵，它們散佈在各個地方，它們聽著自然萬物的祈盼，所以大地能知道哪邊地方需要雨水，哪些地方需要陽光，所以吃了它們，就能聽到大地在說話呢！”

母親把木耳放進嘴裡，“吱吱”聲傳了出來。“你聽！”母親說“大地在告訴我，你是個乖孩子！”

我被吸引住了，拿起筷子夾向那些黑黑的“小耳朵”……

我夾起眼前的木耳，放到嘴裡。

“吱”，聲音響起，我笑了笑。

母親啊，我聽到了大地在說話，一直聽到他在說，親愛的你。

謝謝你，我最最親愛的母親。

冬的使者篇13

國一作文 ,611字

冬天插著翅膀飛來了，帶來了許多美好的事物。雖然它沒有春天的鳥語花香，也沒有夏天的熱情奔放，更沒有秋天的豐收碩果，但是它卻默默不聞地給孩子們帶來歡笑。

凜冽的寒風呼嘯著，雪花紛紛揚揚地落了下來，大地瞬間變成一個粉妝玉砌的世界。有的喜歡青色，便落在樹葉上；有的喜歡棕色，便落在樹枝上；有的喜歡褐色，便落在瓦片上；有的喜歡黑色，便落在我的衣服上，變成一顆顆晶瑩的露珠，美麗極了。

那一片片雪花，看起來像白絨毛紮成的小花。風一吹，玉屑似的雪末便飄飄灑灑，如一隻只白蝴蝶在翩翩起舞，一切的一切是那樣令人神往。

田野裡，一片銀白色。麥苗好像蓋了一層厚被子，原來是冬使者好心，給麥苗蓋一層層厚厚的雪棉被。你睢，麥苗弟弟正在便服地睡大覺呢！就像孩子躺在媽媽的懷抱裡進入了甜蜜夢鄉。

田裡，傳來了銀鈴般的笑聲。原來，一群小夥伴們在田野裡堆雪人。他們採用猜拳的方式來決定每個人該幹些什麼。不一會兒，就分好了。堆雪人的夥伴們動作熟練，很快地堆起一個好大的雪人。他們用雪花仁做了雪人的眼睛，把聖誕帽戴在雪人的頭上，竟然把自己圍著的圍巾給了雪人。可是，沒有鼻子呀！一個機靈的小男孩撿了一塊小木頭，這下總算解了難。他們圍著雪人盡情歌唱，另一些夥伴則在丟雪球，空中的雪球扔來扔去，形成一道道玉帶，歡聲笑語迴盪在我的腦海裡。

冬的使者給大地帶來了無比美麗，給農作物帶來了無限生機，也給我們這些夥伴們帶來了無窮的樂趣。我愛你，潔白無暇的雪花，更愛冬的使者。

文化的使者篇14

國小六年級作文 ,528字

從小，我就喜愛閱讀。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受。

書是傳播人類文化的使者。從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，開啟書閱讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中暢遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上的一本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多。人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我瞭解到更多！我愛閱讀！

我的課間離不開書。課間我喜歡和同學為了《語文培優》上的題爭得面紅耳赤。對了，成功的喜悅讓我歡笑；錯了，失敗的教訓使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛閱讀！

生活中，各種各樣的書琳琅滿目，所以我的生活也離不開書。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為司馬遷的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。我愛閱讀！

我愛閱讀，因為課堂上的書讓我學習，讓我思考；課外的書讓我瞭解，讓我思索；而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛閱讀！

大地的語言篇15

國小五年級作文 ,612字

我的家鄉在姚圩。原來家家戶戶都買不起電視、電腦。如今，那兒再不是貧窮、落後的土山溝了。從小到大，從沒回過自己家鄉的我，這一次終於下定了決心回家。

今年的十月一日是祖國六十歲的生日。當天一大早，爸爸眨著大眼睛對我說：“你長這麼大了，卻從沒有見過一直疼愛你的爺爺奶奶。今天和爸爸一起回去，怎麼樣？”我一聽，眉頭緊皺，原來的好心情立刻煙消雲散，悶悶不樂地想：“鄉下有什麼好，待在城裡不是挺好嗎？幹嘛要回去啊！再說，鄉下那麼窮，一點樂趣都沒有。”爸爸看出了我的心思，衝我神祕的笑笑，說：“你知道大地的語言是什麼嗎？去了，就能聽到哦！”

“啊，大地的語言？”這倒挺有趣的，我毫不猶豫地答應了爸爸。

來到家鄉，那裡的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峰連綿起伏，樹木挺拔地聳立在山頂。我看的入了迷，禁不住好奇心的驅使，心想：“大地的語言，我怎麼聽不見？”

走著，走著，我來到了一汪清澈的溪水前。這時，爸爸停了下來，笑著說：“這不就是大地的語言啊？”我疑惑不解地問：“這怎麼會是大地的語言？”爸爸摸摸我的頭說：“你聽，溪水流淌，不就是大地母親的親切話語，她正通過溪流在與我們對話呢！”仔細一想，還真是啊！溪水時急時緩，聲音忽高忽低，真是妙不可言。我對家鄉的感情更深了。每逢過年過節，我都會回家鄉，看望親人，聆聽那美麗的大地語言。

“月是故鄉明“還是家鄉是最美的。只要仔細觀察，用心體會，就能發現許多有趣的事物和溫馨的倫常親情。

大地的演講篇16

國小四年級作文 ,692字

大家好！我是大地，大家可以叫我大地母親，我是一切有生命物體的母親，給他們關心和愛護。我是活蹦亂跳的小精靈的母親，它們在我的懷裡高興地玩耍著，各個都流連忘返；我是所有植物的母親，我將我的孩子布在我身體的每一個角落……

如果你是種子，請你在我的懷抱裡睡，我這裡有新鮮的空氣，軟綿綿的被，你可以發芽、生根、開花、吐蕊，讓枝頭的果子，一嘟嚕一嘟嚕往下墜。你在我這裡，我保證讓你健康快樂地成長。

如果你是花朵，我請你到我這裡來，春天，你可以是美麗燦爛的迎春花，張著笑臉，向世界微笑；夏天，你可以是國色天香的牡丹，富貴高昂，也可以是出淤泥而不染的荷花，亭亭玉立；秋天，你可以是金秋之子桂花；冬天，你可以是頑強不屈的梅花，堅韌不拔。你們就是我的兒女，我會一直保護著你們。

即使你是小草，我也會給你一定的地位。不論誰把你驅趕，把你踐踏或燒成灰，但你的根和籽粒，總藏在我的體內。等嚴冬過去，春風一吹，你將鑽出土地，伸個懶腰，打個哈欠，織成一篇綠紗，為我鋪了一地的法蘭絨。

即使你是企鵝，我這裡有銀裝素裹的冰山，像一個美麗的水晶城，你可以到這裡來盡情的玩耍；有閃閃爍爍的河水，好似媽媽的眼睛，緩緩地注視著你，給你溫暖和力量。

即使你是游魚，我也一定給你足夠的水喝，如果你嫌這裡的湖淺，嫌這裡的河窄，你可以沿著小溪，穿過江河，往海里飛，跑到你夢寐以求的大海，實現你的夢想。

我有時冷，有時熱，有時熱情，有時冷漠，但我給你們的永遠都是生命的延續和存在。

無論你是誰，我都不會嫌你醜，嫌你笨，嫌你拖累我，我會像對待我的兒女一樣關心和疼愛你，只要你有頑強和生機勃勃的生命力，我會永遠展開大門。微笑地歡迎你的到來。

秋天的使者篇17

國小六年級作文 ,350字

落葉是秋天的使者。每當秋天來臨，它們就盛裝出場，迫不及待地展現自己。今天，我便來到了生態園，欣賞了絢麗多姿的秋葉。

走進生態園，首先映入眼簾的是兩棵高大的銀杏樹，它們伸出金色的手臂歡迎著遊客的到來。一陣秋風吹過，銀杏葉紛紛從樹上落下了，它們有的像仙女，在空中翩翩起舞；有的像金黃色的蝴蝶，上下翻飛；有的像舞蹈家，輕盈地打著旋兒。一片葉子從我身邊落下，我接住了它，湊近聞一聞，一股淡淡的葉香流入我的心田。

在左邊，我看到了兩棵楓樹，遠遠望去就像兩團燃燒的火焰，溫暖著我的心。這不由讓我想起了杜牧寫的詩“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。一陣風吹來，樹上的葉子像一個個火娃娃在向我告別，我也情不自禁地伸出手，依依不捨地離開了它們。

我愛秋天，更愛秋天的樹葉！因為秋天是五彩繽紛的！秋天呀，我由衷地讚美你。

春的使者篇18

國小六年級作文 ,650字

春雨正淅淅瀝瀝地下著，天氣很冷，但怎麼也阻擋不住春天的腳步。

看，春天的使者來了！遠遠望去，迎春花像滿天的星星，像金色的瀑布，更像維吾爾族小姑娘髮辮上戴了許多金色的髮卡。走近一看，有的花瓣全都展開了，像精緻的高腳酒杯，又像金色的鈴鐺，更像可愛的小喇叭。

微風吹來，迎春花枝條擺動，好像在向我們招手呢。一根根綠色的枝條像是垂柳一般，雖然比不上“萬條垂下綠絲絛”的景觀，但它也確實讓人喜歡。瞧，那嫩綠的枝條，黃色的花朵，灰褐色的根部，自然構成了一幅淡雅別緻的水墨畫。

迎春花的根深深紮在土壤裡，依靠主幹輸送水分和養料，使迎春花得以熬過寒冷的冬天。它的主幹粗而短，上面長滿青綠色的枝條，枝條柔軟而又有彈性，均勻地向四周披瀉下來。每根枝條上生著許多花苞，一些青綠色的小花苞，如果你不仔細看，還以為是小刺兒呢；欲開的花苞像一個個小茄子，綠中帶黃。開出的花朵呈黃色，每朵花有六片花瓣，還有四片和五片花瓣的。花朵中有黃色的小花蕊。每朵花有五分錢硬幣大小，形似一隻只小喇叭在吹奏一首首優美動聽的樂曲，又如一個個小廣播，正在向人們播送春的訊息呢。

聽媽媽說關於迎春花這個名字還有一個小小的故事！在很久很久以前，迎春花是一種小野花，滿山全是，可無人問津。在一個冬末，一位藥師到上山採藥，偶然發現這種小野花，根據它在冬末初春時開放的習性，經過嘗試，發現它還是一味清熱解毒的良藥，又由於它是春天最早開放的花，像在迎接春天一樣，於是就把它叫做“迎春花”。

我彎下腰，一縷淡淡的清香拂面而來，讓人心曠神怡。啊，這就是春天的味道。

秋天的使者篇19

國小五年級作文 ,427字

夏姑娘哼著歌走了，秋風為花草樹木換上了華麗的新裝，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉隨風起舞，向人們報告秋的訊息。

我漫步在公園中，秋風颯颯，片片秋葉像蝴蝶般翩翩起舞。我撿起一片葉子仔細端詳，這是一片楓葉，脈絡清晰，葉子的邊緣呈鋸齒狀，摸起來有些扎手。它的形狀像鮮豔的五角星，又像是嬰兒細嫩、柔滑的小手，這些小手在秋風中“沙沙”作響，好像在歡迎秋天的到來。一棵棵楓樹彷彿燃起一團團火紅的烈焰，這絢麗的景色不禁讓我想起了杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”

和楓葉的火熱相比，銀杏則顯得格外柔美。秋風中，銀杏葉一片片飄落下來，好像給大地鋪上了華貴的金地毯。

銀杏葉像蝴蝶的翅膀，又像小姑娘飛揚的裙邊，聞起來有一股淡淡的清香。它的邊緣像起伏的波浪，葉脈排列整齊，葉柄又細又長，像一把大蒲扇。遠遠望去，銀杏樹冠被染成了金黃色的雲霞，如詩如夢般美麗。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我愛秋天，更愛這色彩斑斕的秋葉，正是因為有了它們，秋天才如此地絢麗多彩。