夜色隨感相關作文20篇

夜色隨感篇1

國一作文 ,796字

路邊，最後一盞閃爍的明燈，涅滅在黎明朦朧的晨光中。

濃濃的冷霧，悄而無聲的籠罩了城市，彷彿與世隔絕的森林，那被人遺忘的輝煌，在陰涼的角落，等待著。光明隱去了黑夜。躲藏在地平線下的火焰，綻開了緊閉的雙目，電射出一縷星光，照人了森林的深處。渺茫的灰塵，激烈地迴應著，渾身飄散著淡淡的紅暈，在空中游蕩。霧中迷漫著虛無縹渺的韻味，那刺骨的嚴寒，卻時刻提醒著你眼前的仙境。冰雕中透發著新生的活力，去感受它的生命，你就是這個天，這個地。一種無法形容的感慨，油然而生，卻浮浮沉沉，把持不住。我甚至感覺到萬物的生命，似歷經歲月的滄桑，似天地初開的沉穩，彷彿經歷了幾個世紀卻只有短短一瞬，再者，好像眾多的生命本就該存在，頓生一種和諧親切之感，平和了下來。

午時的豔陽，光華奪目卻給予人溫和的感覺，人便不由自主的有了安全之感，換言之，投人母親的懷抱，不擔心時間的流逝，躺在草地上，如同回到了天真的孩童時代，讓人產生一種無憂無慮的衝動，又像一首搖籃曲，只想沉沉睡去。

渾然不覺時光的流逝，太陽彷彿走到了生命的盡頭，也好像察覺到自己已時日無多，讓人感覺在悲鳴，英雄末路的蒼涼，盪漾在心頭。漸漸地，天邊出現了一抹紅霞，如漣漪，一圈圈擴散開來，太陽最後的生命之力，在天空燃起了熊熊烈火，通紅的一片，盡了，盡了，滅了。生命的火滅了，天空帶著殘留的廢墟寂靜了下來。

暮色漸漸四合，無盡的黑暗吞噬了大地，籠罩了夜空，一輪皎潔的明月代替了太陽的位置，用盡自己微薄的力量，為世界點燃一盞明燈。而那些零碎的卻佈滿了夜空的星光，也閃爍了。可是一團墨黑的烏雲捲簾了天空，泛起層層巨浪。明月，不見了，只留下刺骨的寒風，吹落了幾滴晶瑩的淚珠，在黯淡的燈光下，襯出了世界。建築的背影，顯得如此孤單，陣陣敲梆聲，由遠及近，愈來愈大，在汽車駛過的輪子碾過青石板的聲音中，在聲聲悅耳清脆的車鈴聲，在流星一閃而過的光明中，向我們訴說著夜晚的故事。

夜間隨感篇2

國一作文 ,726字

半夜裡，甚是煩躁，在床上翻來覆去睡不著覺。無奈，只得從床上坐起，懷著憂鬱的心情獨自走到窗邊。

輕倚著窗臺，往樓下望時，有一種“高處不勝寒”的感覺。店鋪裡，街道旁，並沒有我想象的那麼漆黑一片。相反，四處早已是萬家燈火。只不過，此時的行人並非優哉遊哉，每個人都是滿臉倦容，風塵僕僕的模樣。這些人要麼是為了生計，早早地便出來做事；要麼便是四處奔波，到處漂泊，等不及天亮就啟程了，我這麼想著。街上的一切都是那樣的千篇一律，來來往往的行人彷彿做著同樣的事，看久了，便會倦了。

我索性不去看它，收回了目光，呆呆地看起了天空。此時的天，彷彿被墨水染黑了的宣紙；帶著種獨特的韻味。我不禁想將這天給看破，可放眼望去，鋪天蓋地都是黑色，便打消了這個念頭。凝視天空，天空卻始終神祕而深邃，叫人琢磨不透，偶爾有幾道流星劃過天際，留下絢爛的痕跡。

有人說：“生命應如流星，即使再短暫，也要在世界上畫下輝煌而又深刻的一筆。”我覺得應當如此。每個人都不知道自己的生命是多久，所以每一分鐘每一秒鐘都是寶貴的。你的畢生都應該為了一個目標或實現某種價值而奮鬥，如流星般，活得輝煌，活得有價值。

這時，陣陣涼風灌入了我的領口，只凍得我瑟瑟發抖。遠處，那還未升起的朝陽被團團黑霧包裹得嚴嚴實實，任我怎樣用目光剝去層層迷霧，也看不到半點光明。我感到有些彷徨，就像暴風雨中迷失了方向的一葉孤舟。夜不知怎地又溫暖了起來，一時間，我感慨萬千，而此時，我唯有將我內心深處的話說給這漫漫的黑夜。

寂寞的夜啊，只有一個男孩與你相伴，和你相互聆聽著彼此的心聲。不知你何時才會結束，你不知我是多麼希望白天能早些來到。我沒注意到遠方，一絲絲一縷縷光正穿過層層黑霧，來到人間；這也意味著一個嶄新無比的太陽即將升起！

《魯濱孫漂流記》讀後隨感篇3

讀後感 ,1056字

我用了四天讀完了這本名著。

因為閱讀的是未刪減版，所以裡面的內容要更加豐富繁多。文章大概講的是一個英國青年魯濱孫從小喜歡航海，曾離家到各地航海旅行，在驚心動魄的航海中經歷無數險情。後來一次航海中，整條船在太平洋不幸罹難，船上的人都葬身海底，唯有他一人得以奇蹟般地活了下來，並隻身來到一座荒無人煙的島上。魯濱孫從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱孫在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨作伴，克服了種種常人難以接受的困難。

令我印象猶深的是，文章以第一人稱敘述，這樣的好處是可以生動仔細地描寫出人物的心裡活動，讓讀者能更加深刻的體會到魯濱孫在遭遇險難，孤島求生的艱苦生活和其內心的堅毅勇敢。

整本書通讀下來，更多的是驚訝。在荒島上居住35年，沒有食物、衣服、居所，只能靠自己的生存能力去維持生活。更重要的是還要有一個良好樂觀的心態，去看到生活的曙光。

在第一次閱讀前，我大概瞭解了主要內容，又翻看了一下目錄，挑選了一章自己感興趣的情節提前閱讀—這是我的閱讀習慣。我比較感興趣的是第七章“勞動創造”，因為好奇在遭遇災難後魯濱孫為什麼還能看到希望，去自力更生。

故事進行到這裡，魯濱孫確信被搭救的可能性已經幾乎渺茫了，他在思索一番後決定利用身邊的資源讓自己存活下去。他在勘察完島上的情況後，先是為自己找來了食材；緊接著又利用地形建好了住處，製作了麵包等食物；還用槍打來了許多野味；並馴養了捕捉的小野山羊。在接下來的幾年裡，魯濱孫開拓了一片荒地，種上了谷作物。還砍下了一棵大樹，造出了自己的獨木舟。

這是他在孤島上的勞動所得，在最艱難的情況下。

在遭遇不幸時，他並沒有被困難擊倒，反而把那渺小的希望逐漸擴大，充分利用自身能力，維持生命。我認為他度過了兩道難關，心理上的難關。一是在身無分文時，沒有絕望的念頭，而是決定用自己的雙手去創造；二是在自己尋找製作生活用品時，不管環境資源多惡劣，總是在積極思考解決這些難題。這兩關魯濱孫過得都特別漂亮！這也許就是人物身上最大的特點了吧：不放棄，不絕望！

等我把整本書看完時，看到了魯濱孫身上的很多特點，但我依舊確信他最大的特點就是最初的那一章裡看出來的：堅毅勇敢，永不言敗。魯濱孫是在航海時遭遇災難堅強克服，但其實在我們的生活中也應該是這樣的。當遇到棘手的難題時，不是放棄撒手，而應該是勇敢去面對，用上自己的有利條件，靠著雙手和大腦去解決問題，不是嗎？

謝謝魯濱孫，你的神奇經歷，給了我遇到難題的啟發。

白色隨想曲篇4

國二作文 ,1083字

你可曾見過天空中所漂浮的白色？久久漂浮於空中，白色透明的，在陽光映照下，像蜻蜓的翅膀。忽而一陣風吹過，被樹枝絆住了，而久久的佇立，隨風而安，迎風飛舞。你可曾想過它從哪裡來要到哪裡去呢？其實它們的身上也有一段鮮為人知的故事。

白色的出現是在工人一連串的熟練加工後。在漫長的等待後，“咔嚓”—隨著機器的聲響，它與同伴們被裝訂在一塊兒，還沒等彼此欣賞夠對方“打扮”後的俊俏模樣，就被緊緊地包裹進了一個大箱子裡。裝上了貨車，被送到了世界各地。白色的旅行由此開始了。

白色此刻肚子裡裝滿了麵包，被一個可愛的小男孩帶回了家，麵包被倒出後，白色像洩了氣的皮球，安靜地躺在一旁，過了許久所有人依然忘卻了，有一天白色覺得好孤單，便從視窗飄了出去，看著這大千世界，呼吸著新鮮空氣，頓時心情愉快，有些飄飄然了，一個不注意飄到了一輛車前玻璃上，擋住了了駕駛員的視線，車徑直的向樹撞去……。

白色意識到闖了禍，便飄走了，內心滿是懊悔。之後的幾天裡，它一直在遊蕩，看到滿地的同伴內心的酸楚不知該用什麼來形容，不久，它迎頭撞上了一位穿著高檔的小姐。她一把抓起了它，瞥了一眼後，便將它用力地揉成一團，又扔在了冰涼的水泥地上，它的心再一次受到了沉重的撞擊。它躺在地面上反覆地思考著：難道我一點也沒有用嗎，讓你們這麼唾棄我？思索間，一輛汽車飛弛而過。它被輪胎壓得腰痠背痛，全身是傷。其實它很平靜，因為汽車的碾壓已不是什麼新鮮的考驗。白色躺在行人的腳下，行人生氣地說：“討厭！討厭！”又落在草地上，小草吁吁喘不過氣來，擋住花兒的臉，花兒嚶嚶低頭哭泣。

連日來，被路人踩踏，被扔下的菸頭燙傷，被狂風無情地撕扯，在它看來簡直就是小事一樁。白色並不畏懼自己要被裝什麼，只是不希望被人類所拋棄，多少個日夜，它獨自面對著；多少次黯然神傷，它暗自承受著；多少次日晒雨淋，它堅強地支撐下來。真不知它還能撐多久。

這時又一陣風，將它吹到了空中。此時的它，起了皺，泛了黃，破了洞，變了樣，它已不是當初的那個透明的蝴蝶翅膀，白色低頭看看自己，流下了眼淚，降落到湖裡想洗去一身的汙垢，卻怎麼也洗不乾淨，因為這是歲月留給它的。

白色沒有方向的飄蕩，如同那斷了線的風箏，再也找不到來時的路，

有一天白色覺得好累好累，眼前都是人類厭惡的面孔，它閉上了眼睛，隨風漂盪，大樹挽留了它，給了它溫暖，白色不忍離去，就這樣一年復一年的陪伴著大樹……

大樹走向了生命的盡頭，轟然倒地，倒向了大地母親的懷抱，正所謂落葉歸根，白色也依附著，融為一體，永埋地下。

千百年之後，轟隆隆的挖土機，挖出了白色，大樹早已化為烏有，白色卻依舊當年。

夜的隨想篇5

國三作文 ,814字

帶給我光明的太陽走了，離我遠去。於是，我面對這瀰漫的夜。

然而，萬家燈火卻是這夜的眼睛，我與之對視。

穿上外衣，來到曾經的十字路口，獨自徘徊：一直以為，自己會是那個拿著塑料袋，在夏日裡，撲捉蜻蜓，直到汗水浸透衣服的孩子；一直以為，自己會是那個和三五成群的夥伴打沙包的小小少年；一直以為，自己會是天真爛漫、無憂無慮的那個從前的自己。但是，這次我錯了。

當時間與空間在我們的生活中不斷交替時，才發現自己早已告別了從前的歷史，並且不可能再逆轉時光。

起風了。靠著風，衣袂飄飄。

下意識地仰望天空，這麼多星星，究竟哪一顆是我的呢？也許它藏在天幕的邊緣，僅獻出了自己的一點微光。

想一想一天中都做了什麼呢？一絲淡淡的喜悅？還是一股難言的惆悵？其實最多的也就是滿腔的熱血經過了一天的歷練變成了寒冰冷血罷了。

初三就是一場沒有硝煙的戰爭，沒有邊界，也沒有緣起，這所有的一切似乎都沒有改變，仔細想想卻已經物是人非。電腦桌前的身影幾乎消失，心愛的P4也被封印，所有的名著也依依作別—正如你輕輕地來，又如你輕輕地走，不留下一絲雲彩。

每天和歷史、生物兩大仇家苦苦地斡旋，放棄了休息，放棄了快樂，歇斯底里地跟女真阿骨打，與DNA之類的遺傳基因拼到底。檯燈每晚如影隨形，亮到很晚。房間裡咖啡和紅牛的味道久久不散，提綱發了一張又一張，彷彿是五月裡無邊的飛雪，心理的底線伴著遠處飄渺的裂帛聲幾乎搖搖欲墜。

嘆了一口氣，夜，也隨之一顫。有點冷了。我裹緊了衣服。此時，沒有躁動，沒有嘈雜，所有人都已睡去，而我醒著。

回家。又打開臺燈，檯燈發出的幽幽的光，彷彿是瞌睡人的眼，又像是閃動著的日暈和月華。面對一戰、二戰的狂轟亂炸，伴著人體迴圈的翻來覆去……

我不停地喃喃著：等到會考勝利的那一天，我要把這十二本，二十四張提綱，撕得漫山遍野，砍得橫七豎八，燒得片甲不留。

此時，夜從我的身邊緩緩跑過，帶著我去迎接光明，迎接新的一天。畢竟，太陽每天都是新的。

畢業隨感篇6

國小六年級作文 ,916字

時間，如流水，如細沙，細膩，輕柔，在不經意間流轉。我，一名六年級的小學生，已經在花城小學度過了精彩而又甜美的六年。

從踏入校門的那一刻起，我便屬於花城小學。回憶起入學第一天的場景：熙熙嚷嚷的新生，家長們如蜜蜂一般奔走，尋覓自己孩子的班級。那時候，我們的班主任李老師留著精神的短髮，帶著微笑的臉龐容光煥發，乾淨整潔的制服讓老師也顯得那麼幹練。老師常常同我們一起分享成長的喜悅，一起走過六年的風雨，我們的老師常說，她也從我們身上學到了很多。時間在老師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，彷彿今天的老師不如入學時那麼年輕了，沙啞的聲音中傾注了老師對我們的操勞和掛念，作為老師的學生，也作為老師特殊的孩子，我深深感受著老師對我們的那份愛，在這裡真摯的說一聲：老師，謝謝您！

當午後的金輝照耀著操場，總是能看到分成幾撥的學生，做著他們所享受，所熱愛的事情。籃球場中，學生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分佈著正在跑步，或排著隊的學生。有時還能看見健美操隊的隊員們，他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學生、老師、花草，都沐浴在如夢般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機勃勃。

還記得運動會的時候嗎？所有的學生都聚集在操場上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動人心。天氣常常不盡人意，有時甚至會令人感到寒冷，但我們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場上坐下來，做自己的事。看書、聊天、玩遊戲，或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當自己班上同學站上起跑線時，我們總會站起來，緊張地注視著這位運動員。發令槍聲響，場上的加油聲此起彼伏，一天下來，總會有人慾哭無淚：“我的嗓子都快喊破了！”

回憶，如涓涓細流，時而急迫，時而輕緩。在花城小學，我學到了太多，經歷了太多。這裡，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學們，老師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學校學習十分痛苦，但當你即將離開時，會發現你是多麼留戀這個讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，捨不得這裡的人、物，捨不得這裡的一切。也許花城小學並不是最好的，但那個在太陽中熠熠生輝的校園，將會成為我最美好的回憶……

走進書中的世界——讀《湖光山色》有感篇7

讀後感 ,744字

書，就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書，就像漫天飛舞的雪花，他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界，帶給你歡聲笑語。

古人常說：“書中自有黃金路，書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書，就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時，我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔，我騰躍到空中，傲視群山。是書，讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。

閱讀群書，發現書中常湊起一曲撩人的歌曲，靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜，是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏，我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏，伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概，時而無聲寂靜。就像初生的紅日，沉靜有帶著幾分絢爛。

書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲，給你縈繞不絕的音樂之美，“別有憂愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色，以極逼真生動的語言，簡單的文字書寫“大漠孤煙直，長河落日圓。”抒發個人的真摯情感，寫出一片忠誠“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起，難以割捨。

書可以陶冶我們的情操，昇華我們的人格。一本好書，可以磨礪我們的內心，影響我們的品格。一個有道德，有修養的人，背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書，走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中，我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生；是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書，它為我在黑暗中點亮了一盞燈；我手中握著一本書，它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界？

走進書中的世界，與化成生活的點點滴滴，生活在書中的世界，使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界，像是握著時代的領航標。

那份溫柔你我的夜色篇8

高三作文 ,855字

暮色四合。

堆滿晚霞的天空也漸趨平淡，沒了色彩。炊煙裊裊的村莊被夜幕籠罩。不時地傳來的幾聲狗吠雞鳴，如同在編制著一個遙遠而朦朧的夢。

暑假的二分之一已慢慢流逝。晚飯後，我在一片寂靜裡悠閒散步，清寂的足音迴響在鄉間悠長悠長的水泥路上，彷彿一曲古老的歌謠蕩進城堡。

時光像凝固在了這鄉村的安靜平和中。晚風吹過，那些如檀香般輕柔的粉塵，夾雜著青草味兒。不久前剛被雨水沖刷過的月亮，時而掀開雲層，一展曼妙的身姿。

小小的螢火蟲在夜空中飛舞，發出一閃一閃的微光，像是在給夜歸人指路。側耳一聽，青蛙也在夜間跳上了舞臺，於稻田裡縱情歌唱。小蟲在玉米地裡呼朋喚友。蚯蚓也不甘寂寞，相互說著悄悄話。蟲鳴蛙啼聲使這寂靜的夜晚生動起來。令人心曠神怡！

沉醉。忽聞一陣匆忙的腳步聲，正是一群夥伴興致勃勃地往村子中央的戲樓趕，談話間依稀聽到是關於今晚開演的雷劇。

移步跟上，到了戲樓時才發現，簡直換了人間。對比鄉村外圍的寧靜安然，這裡有的是各種喧鬧與嘈雜聲。鄉親們在座位間相互攀談，孩童們在小道里串來串去，留下陣陣銀鈴般的笑聲，別有一番“黃髮垂髫，並怡然自得”之美。

一陣敲鑼打鼓聲過後，臺下的喧譁逐漸安靜，專注的目光齊聚臺上，無比期待。

簾幕拉開，戲子亮相。精緻的妝容、華麗的戲服，或唱或吟的腔調演繹著人生百態……

臺上一分鐘，臺下十年功。每一個背後的努力可想而知。精彩之處，人們都會給予肯定，掌聲如雷動。置身其間，一種莫名的感動湧上心頭。

掌聲承載著鄉親們的感情，詮釋著他們對錶演者的價值認可。肯定別人，被別人肯定，都是一件幸福的事。生活亦然，讓掌聲在你我的世界響起來吧。

雷劇，蘊含著濃郁的鄉土文化，可善民心，可移民情，可易民俗。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。潛移默化中，陶冶情操，盪滌一顆顆美麗而純樸的心靈。

深夜，獨自回家。這一晚上既有視覺的盛宴，更兼心靈的洗滌。

和平的年代，驚天動地的壯舉，恐怕沒幾個人經歷過。我們能夠擁有的是平平淡淡的生活。而在平淡中享受人生，思考生命，是為真諦。

今夜，和風拂臉，月色溫柔。夜色，更溫柔。

藍色的感覺篇9

國三作文 ,769字

我從小在海邊長大，幾乎我所有成長的印跡都留在了那金黃的沙灘上。每一次，我看見大海，心裡都有無比的感慨，感慨大海的洶湧，感慨大海的浩瀚。日復一日，年復一年，我的記憶全都擱淺在了那片沙灘上，似乎我的記憶只能永遠鎖在這藍色的盒子裡。

終於有一天，我走出了這片海、這片沙灘。我來到了另一個讓我欣喜若狂的海邊。

在那個海邊，有和藹可親的月下老人，有喜氣洋洋的大紅轎子，還有田園風光的鞦韆……這一切，把這個海邊裝飾成了五顏六色的。在沙灘上，我和家人嬉戲著、打鬧著。直到我玩累了，才找地方坐了下來。當我的心情徹底靜下來時，所有的一切，剛才還覺得那麼新奇，而現在卻是如此陌生……

我不禁想起了封鎖我記憶的海，以前想起來還是那麼無趣，而現在卻是如此令人嚮往……

在那座讓我既感到新奇又感到陌生的城市裡“仙遊”了一個周，我又回到了我的故土，我又回到了那片海。

我光著腳丫踩在柔軟的沙灘上，盡情的享受著陽光、浪花的愛撫。

我再次面對這浩瀚的大海，仔細想來，這麼多年，這片海留在我腦海裡的只有“藍”。這時候，我努力回想那片“五顏六色”的海。在我腦海裡的某個小角落裡的那片朦朧的記憶，與眼前這瑰麗無比的場景一對比，我的心豁然開朗！直到那一刻我才明白，我真正喜愛的，真正能使我流連忘返的海，就在我的面前！對！就是我面前這片蔚藍蔚藍的海！

我坐在沙灘上，望著此起彼伏的海面，心潮也加快了旋律，似乎他們是在一起的。當浪花碰我的腳時，我居然有種親切感，甚至感覺自己就是大海中的一朵浪花。

這種感覺是真實的，是發自我內心的。每當我想起這種感覺，一片令人舒暢的藍就浮現在了我的腦海中不光只有“藍色”的海，還有在海里嬉戲的“藍色”小魚，在沙灘上漫步的“藍色”海鷗……

古人有句話說：“金窩銀窩，不如自己的狗窩。”此時此刻，我更想說的一句話是：“紅海黑海，不如我家鄉的‘藍’海！”

夜空隨想篇10

高一作文 ,703字

夜深了，萬家燈火漸漸闌珊，惟有我的小屋依然燈光閃爍，仰望依稀星斗和皎皎明月，在夜幕烏紗的輕拂下，撩起我悠悠的思緒。

一顆顆閃爍的星星啊，宇宙是何等的蒼茫！蒼茫宇宙，邊在何方？黑暗中只有這點點光明，又使多少人為之傾倒！這就是理想，這就是道德，這就是人們心靈中的點點明燈！

陳獨秀，胡適等人，在黑暗中，為人們心靈點上明燈。他們在五四時期發表的文章，涉及問題極為廣泛，文風犀利，有摧枯拉朽之勢，為五四運動爆發準備思想條件！

記得上學期某個夜晚，為一睹流星雨風采，我抵著冰涼刺骨的風，靜候佳景。忽然，天空裡劃過一道亮痕。流星！來了！燃燒著自己軀體，迸出強烈光芒，儘管短暫，卻是輝煌，也足以劃破穹窿的寂寞。熱血隨著流星劃過而沸騰，雖然只存在不到一秒時間，但被它照亮的，決不只是天空中那一段亮痕；被它點燃的，還有站在地面己被凍僵的心靈。

麻木的思想被衝破，在學生率先行動下，工人、商人等各階層人們也紛紛站出來抗議，形成極具歷史意義的五四運動。

運動中，不少學生、群眾被黑暗的政府無理逮捕，甚至殺害。還加上講不通，莫須有的罪名。他們生命雖短暫，但卻是輝煌的。他們懷著熱情與執著的烈火，在寒冷中寂寞地尋求星星點點的希望，我們對他們要起敬。

很幸運，我們這一代不是處於動盪不已的環境。能在這平靜環境中學習，真是幸福。可惜卻有部分同學沉迷於上網、打遊戲機而荒廢學業，那是多麼遺憾。儘快醒吧，想想現在，再回首昔日，就知道人生處於和平安寧是多麼美好。不要忘記祖父輩曾為我們拋頭顱、灑熱血……

康德曾說過能真正震憾人們心靈的，是我們頭頂上的星空和心中的道德律。多些探尋歷史，放眼未來，不要耽於逸樂，迷失自我，方不負烈士的犧牲和期望。

落英隨感篇11

國一作文 ,634字

想想從正式開始接觸文言文到現在，也不過數年光景，總算略略品味到了其中的一點韻味。尤愛陶淵明的那四字：“落英繽紛”，每每想起，便如墜夢中。大片大片的桃林，臨到春天便桃花盛開，花香四溢。暖風吹過，無數粉色花瓣在空中翩飛，似紅淚點點，像雨一般純潔，卻又比雨更輕盈。隱隱的，似有薄霧升起，在枝葉間繚繞。花瓣像羽毛一樣無聲飄落，在地上淡淡抹出一片紅暈，柔弱得令人不忍踩踏，怕不小心踩上一腳，便會踩碎一地花影，踩碎一個滿是馨香的夢境……

這種意境，不是壯烈，也非淒涼，而是對生與死的淡然與灑脫。沒有鮮血，沒有淚水，只有迎著風，自在飄搖。在這生命的最後一刻，仍是不忘起舞，臉上猶帶紅暈，陶醉不已。不曾想，自己還青春年少；不曾想，自己應在枝頭盛放，唯有飛揚，飛揚……風止了，物業終了，靜靜躺到泥土中，彷彿只是睡去。幾陣風吹過，幾場雨下過，便已化作春泥，只餘暗香浮動。這是一種恬然如歌的心境，沒有特別的畏懼，也不需要太多的勇氣，只是坦然面對，好好珍惜。

細想來，陶淵明的性子也正與之暗合：不甘與世俗同流合汙，辭官歸隱，以田園勞作為樂。早上起來便到園裡清除野草，衣服沾溼了也不覺可惜，只求願無為；暮時採菊東籬下，

悠然望見南山，想著人生的真意；閒暇時以飲酒為樂，有酒便喝，不醉不休。這樣一種淡泊名利。隨意而又超然的作風，不正如那繽紛的落花麼？

我想，人應該像落英一般，恬於生而靜於死。瀟灑地活著，輕鬆地活著，與世無爭地活著。保有一份寧靜。淡遠的心境，即使在人生的最後一刻，也能夠翩然起舞。

讀懂夜色篇12

高三作文 ,723字

我一個人，慢慢地走在昏暗的燈光裡，影子被拉得好長好長……

從小就很怕黑，總是害怕後面有一個魔鬼會忽然地把自己吞噬掉。因此，我討厭夜晚，也厭惡夜晚裡的一切。

而今天，覺得很累的我突然想要那黑暗吞沒自己，包括思想。於是，我走出那一片光明，來到“恐怖”的世界。抬頭看看，月亮依然掛在黑色的夜幕上，它給世界灑下光輝，是如此的清澈安靜，而旁邊的星星似乎沒有因為月光幾乎吞沒了它們的光輝而懊惱不服，依然一閃一閃的，活潑可愛。

在這樣靜謐和諧的世界裡，我忽然明白自己以前是多麼愚蠢，錯過了如此美妙的畫面。而心裡的那個“魔鬼”，也早已不知去向。是否它也被這樣的安靜感染而不忍心去破壞呢？

是否夜也是一門學問，值得我們的心靈去探究呢？

我突然想起了朱自清的《荷塘月色》，發覺“這一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己……”原來品讀黑夜也是如此令人愉悅。

顧城說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”而現在，在我看來，夜其實也是一種光明。它讓我們疲憊的心感受到肆意地舒展放鬆，讓我們所有的迷茫與徘徊都在這一片安靜之中煙消雲散，讓我們所有的思想都在黑暗的刺激中綻放……這一切，難道不可以說在我們懂得讀夜的時候，我們就已經尋求到光明瞭嗎？而此時的我們，還有什麼理由不去用“黑色的眼睛”，用“豐富的思想”去讀夜，感悟夜呢？

即便是伸手不見五指，即便是烏雲密佈，只要我們用心去讀，皎潔的月光就一定會傾瀉而下，落滿我們的心靈。

我依然一個人，靜靜地走在這美麗的夜色中，只有影子陪伴著我，可我並不孤獨。因為我學會了在這種安靜的氛圍中品讀黑夜，品讀自己的心，因為我知道雖然月亮離我很遠，但它灑在身上的光芒告訴我：“這個世界上可以讀懂的不僅僅是黑夜，還有很多很多……”

《夜懷有感·中元節》詩歌篇13

詩歌 ,279字

大夢誰覺？

算而今匆匆數年。

年幼方少，

未謀面直至今天。

遠去祥雲，

駕逢晴鶴遊西去。

年年祭祖，

年年中元淚滿盈。

秋水長天，

共飲一江清泉水。

浩浩湯湯，

情蕩，情殤

情難忘！

只今唯有搖搖月，

月滿東窗，

更見西房。

話道別久，

話離情濃，

更話憾事無限痛。

祈滿星之共明，

禱滿夜之路長。

落雲流水，

柳岸芳香，

夢裡話盡相逢喜，

醒時茫茫空落落。

大舉共幻共時樂，

無奈生時無緣兩相隔，

嗚呼，

天地與感念共存，

默傷與慨嘆長留。

久佇難回神，

只願歲歲年年，

共事陰陽之平安。

共享異世之繁華。

今時今日，

願佑滿堂之祥安。

敬上！

八月十七日

成長隨感篇14

國三作文 ,1511字

捧一杯濃郁的香茗，任情感在馨香中溢滿；讀一本精彩的好書，任心靈在頁碼間流動；賞一首悅耳的音樂，任思緒在旋律間徜徉。世事變遷，我們隨著歲月流逝而成熟，一切看淡，唯有一種快樂總伴隨我們，一路走過。這種快樂就是成長的點點滴滴。

幼年時我活潑

幼年的我總喜歡躲在大樹後面玩捉迷藏，和小夥伴們一起跑著，跳著，好不熱鬧。每到太陽落山，臨近黃昏時我才離開所謂的“樂園”，依依不捨地向家走去。那時，我總是與夕陽同行，與晚霞相伴，但我無怨無悔，只因玩得開心，玩得盡興。到第二天太陽早早地從東方升起的時候，我會奔跑著和小夥伴一起投入大自然的懷抱，去領略大自然的種種韻味。直到火辣辣的太陽在我們頭頂上直射的時候，我們才跑回家，等到下午時分，我們會按約定好的時間集合，繼續痛痛快快地玩。那段時間，是我一生中最值得回味的時候，因為它包含著我的童真，我的幼稚，我的活潑，我的快樂。

童年時我好奇

童年的我總是纏著父母給我講一些宇宙間的問題，例如：天上有多少顆星星？星際幾個星球？星球的執行是怎樣的……爸爸媽媽總是耐心地講給我聽，儘管我聽不太懂。隨著年齡的增長，我問的問題越來越奇怪，每次開口，都讓父母無言以對，弄得非常尷尬。儘管這樣，我的父母還是讓我多問，養成愛問的習慣。無論我問什麼問題，父母都會努力查詢資料，把問題的答案告訴我，以此來豐富我的知識，開闊我的視野。總之，我的童年被問題包圍著，我小小的腦袋裡裝著的不是美味的零食，不是可口的冰激凌，而是許許多多稀奇古怪的問題。好奇是兒童的天性，我的童年就是在好奇中度過的。我在好奇中快樂，在快樂中好奇。

少年時我任性

少女的我總是對天空有一種嚮往，希望自己有一雙翅膀可以飛上天空。少年時期，我認為我長大了，就格外地放縱自己。為此年幼的我闖下了不少禍，最終我為自己的任性付出了代價。自從我闖禍以後，父母對我的管教越來越嚴格，可我總是管不住自己，老做出一些出格的事情。當父母對於我的任性沒有辦法的時候，就乾脆置之不理。我每次看到父母這樣，就非常高興，就愈加放縱，後來我逐漸養成了一些壞習慣，就是如果父母不順我的意，我就會大吵大鬧，非常任性。一旦我得到了某種物資上的滿足時，我就會乖順地像只小綿羊。在我漫長的歲月中，我跟著這個性格吃了大虧，父母沒少批評我，但我還是改不了這個壞毛病。年少的任性，年少的放縱，是我快樂的源泉，也是我活力的體現。

青春時我叛逆

現在的我已是一名初中生了。我步入了人生中的黃金階段—青春期。自從進入了青春期後，我和媽媽之間悄悄地滋生了一層隔膜。以前在學校，我總盼著回家，可現在我卻害怕回家，我害怕見到媽媽，害怕見到她犀利的目光，那目光彷彿一把利劍要剖開我的心。每次一回家，媽媽會嘮叨個沒完，追著我問著問那，心裡好不快活。因此，我故意和媽媽唱反調。每次頂撞了媽媽後，我都很有成就感，但不知怎的，更多的還是心裡還是有種隱隱作痛的感覺。我明知媽媽是對我好，可我還總是頂撞她，我覺得自己有點對不起她。我和媽媽的“惡戰”不知何時才能結束。青春是活力的象徵，但因我的叛逆而變得有些殘缺。年少無助的彷徨，失意無奈的心緒支撐起一段幽怨的青春日記。

漫漫征途，我在靜靜地走著我的路。我佇立於虛幻與現實之間，眺望未來。一路歡歌，一路嘆息，去尋找曾被遺忘的昨天。成長路上的點點滴滴，譜寫成了一曲最美妙的旋律。幼年的活潑、童年的好奇、少年的任性、青春的叛逆都是我成長路上一道亮麗的風景線。

穿上披荊斬棘的鞋子，帶上劃亮希望的理想，邁出自信的步伐，越過錯誤的泥坑，創造明天的自我。希望在前面招手，我的路還很長很長，成長路上還有更多的考驗在等著我，我要在自己的成長曆程中創造出屬於自己的精彩人生。

讀書隨感篇15

國小五年級作文 ,523字

書籍，是人類的良師益友，是我們滋補的“藥品”，也是我們獲取知識的源泉。

書籍，能帶給我好多好多的知識。《一首能治癒魚的詩》告訴我：人類要珍惜每一個小小的生命，哪怕它活在世上的時間只有短短的2年；《人體歷險記》告訴我：吃完東西后要及時刷牙，不然時間久了會長出醜陋的牙垢。還有我們的腸道是人體最大的消化器官，也是人體最大的排毒器官。因此，腸道的狀態決定了人的容顏和美麗。

書籍隨著我年齡的增長，從一本本薄而小的書，變成厚而大的世界名著。此外，我還認識很多很多的名人，例如：孝莊皇后、武則天、呂后和劉邦等很多歷史風雲人物。也許有人會說，看電視也可以認識他們啊？而且電視畫面色彩豐富，比枯燥的白紙黑字好看多了，但是我覺得，看書能夠帶給我們更加廣闊的想象空間，這些是看電視所不能帶給我們的。因此，每當做完功課，我都會躲在我的小屋靜靜地看書，生活中正是有了它們的陪伴，我的生活才更加豐富多彩。

通過課外閱讀，我學到了許多課本上沒有的知識，使我的知識面更廣，眼界更開闊，所以我發自肺腑的熱愛讀書。

書籍，是人類開啟寶庫的鑰匙，如果沒有它，就相當於鳥兒沒有翅膀，魚兒沒有腮，種子喝不到水，這就說明了我們人類離不開書呀！朋友們多讀讀健康的書籍吧，和它們交個朋友吧！

綠色的感謝篇16

國小五年級作文 ,917字

一片片枯黃的葉片在風中顫抖著，只有一絲綠意透著最後一絲生機，乾涸的泥土像是在向我們無聲求助。

同學們七嘴八舌地議論著：“才兩個禮拜，綠蘿怎麼就蔫了呢？”“唉，肯定沒救了，扔了算了！”“我特意從家裡拿了點綠葉寶，試試有沒有用吧！”……我也在心裡嘆息著：哎，別的班裡綠蘿為什麼都長得這麼好，而我們班卻不行呢？

清晨，路過走廊時，有一個身影出現在綠蘿前，她蹲在地上，對著綠蘿輕聲嘀咕著：“是不是我前兩天給你澆的水太少啦？你一定要活過來呀！”說著，還用手摸著綠蘿乾枯的葉片。只見她先拿著水壺，蜻蜓點水似的給每盆綠蘿澆了點水，又端詳著泥土，似乎覺得還是太乾了，又給泥土補充了一點水分，再“蹬蹬蹬”地跑進儲物間，拿來一瓶營養液，撥開葉子，往泥土裡小心翼翼地澆了一些營養液。

午飯過後，我看見她又在給綠蘿施肥了，像在照顧自己的孩子一樣認真仔細。我疑惑地問道：“這綠蘿都沒救了，你再努力有什麼用呢？”她頭也不抬地說：“我們家也種綠蘿，它很好養的。我每天多用一點時間，它總會活過來的。”見此狀，我也不好再說什麼了，而是悄悄地在她後面觀察。她撥開綠蘿的葉子，拿起一粒肥料，小心地放到綠蘿的根部，再用手把它按進土壤中，讓綠蘿能夠充分吸收營養。就這樣，她彎著腰，弓著背地幹了近半個小時。就算同學們在旁邊追逐打鬧，歡聲笑語，她也像戴了隔音罩一般，充耳不聞，專心致志地侍弄著綠蘿，像是在呵護一個寶貝。好不容易，她給綠蘿施完了肥料，頭上已經汗涔涔了。這下，她才滿意地走回了教室。

“叮鈴鈴……”下課了，她心繫綠蘿，第一個衝出教室，準備為它們剪掉枯黃的葉子。你瞧，她瞪大了眼睛，似乎要找出更多的枯枝敗葉。她手拿一把剪刀，動作敏捷，手腳麻利，左右開弓，這邊一片，那邊一片，不一會兒，黃葉就裝滿了垃圾袋。圍觀的同學想幫幫她，可她卻一口回絕了：“不用了，我一個人就可以了。”說著，又埋頭繼續清除枯葉。

功夫不負有心人。國慶節後，綠蘿全部活了過來。一片片心形的綠葉閃爍著光澤，原本彎了腰的莖脈，也都把腰板挺得直直的，散發著綠色的氣息。整盆綠蘿都煥發著生機。

現在呀，我們班的綠蘿長得可旺盛了，像一條小型綠化帶，鬱鬱蔥蔥，真美！那心形的印記，印在同學們的心裡，溫暖了我們的心。

校園夜色篇17

國一作文 ,396字

黑暗漸漸籠罩了整個校園，獨自一人走在沒有燈的花園裡。傾聽樹葉的沙沙聲；欣賞花那美妙的身姿，去體驗黑色的憂鬱，感受黑色的寧靜……這美麗的夜色。

校園的夜晚是寧靜的，猶如平靜的湖面，“叮叮”兩聲你的來到，好似向湖面投進一粒石子，夜色開始熱鬧了。螢火蟲，提著小燈籠開始巡夜，漫天飛舞的螢火蟲，在我耳邊低語，漸漸地離我越來越遠，好像一顆流星，我還不曾向它們許願，它們便輕輕悄悄地飛走了。有螢火蟲的夜是浪漫的。

下雨的夜晚更是美得出奇！細長的雨水開始往下飄，在燈光的映照下，好似銀針，飄啊，飄啊，伸手去接一根，淳淳的，爽爽的，滋潤了我的心──甜甜的。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂湧了出來，寂靜的夜頓時熱鬧起來，同學們的笑聲像銀鈴似的撒滿了校園的每一角落，本來就要入睡著了的小草，此刻又來了精神，隨著笑聲，扭動起了它那柔軟的細腰……

啊，校園的夜色，有時寧靜，有時熱鬧，這樣美的夜色，你體味過嗎？

青春隨感篇18

國小六年級作文 ,803字

青春對於我們每個人都只有一次，這誰都知道，可真正能夠善待它的又能有幾人呢？

我們的祖國正在騰飛，生活在這樣一個飛速發展的國家，面對如此優越的條件，我們想到的不是努力趕超，追求上進，而是“趁著年輕，好好的享受”，這是我們年輕一代的所謂的“時間”。

難道青春就是用來享受的嗎？有一句話說得好：“時間是造物主給一切生命體和非生命體的禮物，它給了我們生命，同時又無情地奪走了生命！”青春不也同樣短暫與珍貴嗎？

青春是一段歷程，我們只能走過，卻不能永遠佔有它。它對每個人都很公平：對於青春路上的奮進者，成功是青春給他的最好的禮物，也是青春對他這段奮鬥歷程的見證與肯定；對於在青春路上徘徊漫遊的人，青春給他的只會是無盡的悔恨，這也是青春對他遊戲人生的懲罰與否定。所以青春的我們何不奮發拼搏，幹一番事業？這樣青春才會給我們滿意的答案，當我們回首這一段歷程時，也才會感到充實。

“花開堪折則須折，莫待無花空折枝”，年輕的朋友們，我們正值花樣年華，我們不應做溫室裡的花朵，我們不要做母親羽翼下的雛鷹。我們要闖過身邊每道艱難險阻，以這股青春的勇氣，迎接一路而來的各種困難；憑藉年輕的豪氣，我們要奮發進取，努力趕超，爭做時代的弄潮兒：這樣才不枉青春一回。

青春，是多思的年華，是燦爛的花季，是奮發的年齡—我們渴望黎明的深沉，企盼星辰的閃爍。彈指間灰飛煙滅，轉眼間歲月匆匆，青春的日子短暫易逝，它不允許我們大談空虛；青春的日子，要迸發理想的勇氣與朝氣；青春的日記，更需要我們盡情書寫！

青春是一座競爭的城市，不是一座歸隱的山莊；是追趕太陽的壯麗，而不是守侯月亮的寂聊。青春的我們可以一無所有，但不甘於一無所有；青春的我們要擁抱現在，並最終佔有未來：這就是青春的召喚！

青春的朋友們，青春是我們最大的籌碼，握著手中的籌碼，舞動青春的綵帶，我們大家一起來，讓青春的腳步永遠朝前邁，為我們明天的輝煌喝彩：這是我們青春的宣言！

清明隨感篇19

國一作文 ,802字

撥開面前橫生的雜草與茂密的枝杈，我們在略有坡度的山路上行走，如同一群探險愛好者。

外公的墓地就在前面不遠處，和現在流行的公墓不同，這裡存在的都是一座座獨立的大墓，背山面水，如同一間間鄉間別墅。上山的路無法通車，甚至連臺階也是時斷時續，有的只是前來祭祖的人踩出的條條鄉間小道。

記得兒時的我，對清明掃墓就很有興趣。可以跑到山上來踏青，能光明正大地玩火，就像散財童子一樣把大把大把的冥鈔與稀奇古怪的東西投入火堆，還可以滿懷希望地在先人墓前許下心願。到掃墓結束時，小孩們便一擁而上瓜分那些祭品。長輩們往往不會阻擋，反而會撫摸著我們的腦袋，說這是吃乖的，多吃點。

來到外公的墓前，同往年一般，所有人都開始忙碌起來。除草、掃地、擺放香燭與祭品……從我記事起，這些儀式便深深地銘刻在我的腦海中。一年復一年，我看著長輩們虔誠地做著這些工作，到現在我能上前幫忙，或許以後，我會帶領著自己的後輩來這裡，教會他們這些習俗。

媽媽拿著一沓紙錢，開始往火堆裡投放。我站在一旁，望著外公墓前躍動的火苗與被風捲起的飛灰，突然想起媽媽說過有關外公的往事。

外公死得早，他因為文革而被關進大牢。當時的媽媽只有三歲。外公也未留下什麼照片，我只能根據長輩的描述來想象我的外公。外婆說：外公是個很能幹的人。幾乎沒有什麼他不會的，家中的什麼電器壞了，根本不需要請修理工，外公自己搗鼓一陣保證能好。外公的脾氣也很好，很熱心，對街坊鄰居有求必應。我想：外公若是在世，一定是個很慈祥的老人吧，我一定會更加的幸福吧。

火漸漸地熄滅，山風捲起一地的的灰燼，紛紛揚揚飄上空中。長輩們說，這是已逝的先人知道我們在祭拜他，收走了這些供品。

清明節確實是一個緬懷先人的節日，不知外公在天之靈是否感受到我們對他的祭拜與懷念呢？

儘管我對外公早早地離世一直感到惋惜與耿耿於懷，但這終究是無可挽回，清明節，也只能是寄我遙思告祭外公的在天之靈。

逝者常已亥，託體同山阿。