墨染花韻相關作文20篇

雅韻·墨染 篇2

國小六年級作文 ,942字

一點一點水墨，滴在畫紙上暈開。白底藍花的錦繡裡，傳出一陣陣的琴音，與那墨跡契合，悠然起別緻的韻……

幽竹天香

靜，能生慧。窗外的風聲有如輕鈴，撫摸著樹葉光滑的脊背。遠處，那教師此起彼伏的聲音清晰可聞。風扇一如既往地轉著，攪動著清新的空氣。閉上眼，什麼也不想，什麼也不做，只是靜靜地聆聽，細細地感受，就彷彿步入竹林，聽鳥、聽風、聽竹、聽人。怡然間，已發覺左老師有著—竹的靜心。

冬梅悄綻

不是高傲，不是孤僻，而是有著她獨特而驚豔的個性。一言出則驚全場，左老師對於學習，學語文有著更深、更獨特的理解。我們要說，說出自己的感悟；要讀，讀出自己的體會；我們要寫，寫出自己的作品；我們要玩，玩出自己的風格。不是煽情，不是虛偽，一枝清冷的冬梅已踏雪獨開在我心頭。

青松不落

青松不落，是因為他有他的生存方式。學習，“天、地、人”結合。天地人的結合，是心智的合一，是思想的合一，是勤奮與仁愛的合一。責任心、領導力更應該是一個能人的基本能力。青松不落，是因為他有堅持不懈的決心。左老師的嚴格，我不僅耳聞，更是有所感、有所悟，正所謂“嚴師出高徒”，左老師嚴格、嚴謹、智慧的教學教班方式如一棵青松，經久不衰，長年不落。

菊逸花間

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”陳與義的愛菊，似於已經出神入化到了一種境界。菊的傲，正對應著人的自主能力。自覺，你需要控制自己、約束自己，自主地去做好自己的事；自立，你需要獨立地完成，不能讓他人幫忙，完成份內的事。不論在生活中還是在學習中，自主能力已成為人的生活標準。左老師彷彿就是那枝君子菊，正指引我們走向自主、自立、自覺、自強。

墨染年華

四幅水墨畫已然落筆，一氣呵成，栩栩如生。竹的靜、梅的獨、鬆的嚴、菊的逸就是那點睛之筆，一下子，把感情注入畫裡，每幅的深意就會升華。翰墨和書香，源源不斷地流注三年，正以渲染青春的氣勢，散發著墨香。讓我們磨好墨、持好筆，開始一場最美的遇見……

（附詞一首）

水調歌頭论讀書

嚴師幾時有？把筆書一篇。不知學習方法，今夕是何年。我欲放棄學習，又見嚴師來襲，左老師是也。卓越靠打拼，何愁不自覺。

聽朗讀，閱美文，寫好書。思考是真，萬事有感有所悟。學有天地人和，習有聽說讀寫，漫長學習路。師生情長久，心靈最深處。

雅韻·墨染 篇3

高一作文 ,804字

一點一點水墨，滴在畫紙上暈開。白底藍花的錦繡裡，傳出一陣陣的琴音，與那墨跡契合，悠然起別緻的韻……

幽竹天香

靜，能生慧。窗外的風聲有如輕鈴，撫摸著樹葉光滑的脊背。遠處，那教師此起彼伏的聲音清晰可聞。風扇一如既往地轉著，攪動著清新的空氣。閉上眼，什麼也不想，什麼也不做，只是靜靜地聆聽，細細地感受，就彷彿步入竹林，聽鳥、聽風、聽竹、聽人。怡然間，已發覺左老師有著—竹的靜心。

冬梅悄綻

不是高傲，不是孤僻，而是有著她獨特而驚豔的個性。一言出則驚全場，左老師對於學習，學語文有著更深、更獨特的理解。我們要說，說出自己的感悟；要讀，讀出自己的體會；我們要寫，寫出自己的作品；我們要玩，玩出自己的風格。不是煽情，不是虛偽，一枝清冷的冬梅已踏雪獨開在我心頭。

青松不落

青松不落，是因為他有他的生存方式。學習，“天、地、人”結合。天地人的結合，是心智的合一，是思想的合一，是勤奮與仁愛的合一。責任心、領導力更應該是一個能人的基本能力。青松不落，是因為他有堅持不懈的決心。左老師的嚴格，我不僅耳聞，更是有所感、有所悟，正所謂“嚴師出高徒”，左老師嚴格、嚴謹、智慧的教學教班方式如一棵青松，經久不衰，長年不落。

菊逸花間

“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”陳與義的愛菊，似於已經出神入化到了一種境界。菊的傲，正對應著人的自主能力。自覺，你需要控制自己、約束自己，自主地去做好自己的事；自立，你需要獨立地完成，不能讓他人幫忙，完成份內的事。不論在生活中還是在學習中，自主能力已成為人的生活標準。左老師彷彿就是那枝君子菊，正指引我們走向自主、自立、自覺、自強。

墨染年華

四幅水墨畫已然落筆，一氣呵成，栩栩如生。竹的靜、梅的獨、鬆的嚴、菊的逸就是那點睛之筆，一下子，把感情注入畫裡，每幅的深意就會升華。翰墨和書香，源源不斷地流注三年，正以渲染青春的氣勢，散發著墨香。讓我們磨好墨、持好筆，開始一場最美的遇見……

水墨染陽朔 篇4

高二作文 ,897字

陽光透過疏散的樹葉映照在車窗上，形成斑駁的光影。車子向前移動，向陽朔移動。

自古就有人說：“桂林山水甲天下，”那下一句你們可知：“陽朔山水甲桂林”？

在陽朔的時光是悠閒的。

你可以與不同膚色的人一起慢慢走在青石板上，你也可以和不同服飾的姑娘一起在灕江上漂流。撐著竹排的船家不時會唱出幾首委婉的山歌，他的聲音很清澈，故意把尾音拉得很長。歌聲就會像一條絲帶在水上，在山林飄蕩迴響。

灕江水美，是因為它清澈得如同虛無，小小竹排猶如浮在空中。不時你會看見漁家與幾隻漂亮的魚鷹。坐在江邊便覺得清爽，江面雖然寬，水流卻不急，彷彿感染了這裡的閒散氣氛，絆住了腳，不忍向前。

傍晚如詩如畫的灕江生起了一層水霧，薄紗般在江面，氤氳水氣薄紗般籠罩在江面，氤氳水氣讓人彷彿置身仙境，抬頭望，兩岸青山滴翠，讓人忍不住極力張望，張望這畫家筆下最喜愛的景緻。山，是安靜的，悠然的允吸著清澈碧透的江水。奇峰間怪石嶙峋，溶洞張著大口。高高懸掛著的棧道。難怪別人常說“百里灕江，百里畫廊”

離開灕江，陽朔是浪漫的。

告別了江邊叼著一管菸斗，在絲瓜藤下捕魚的老翁，告別了竹排上飄然往來的漁家。心情是晃晃悠悠。我決定去西街走走。

起初，我以為西街只是一條古老的小巷。到了西街，我不得不感嘆。我真的以為自己出了國。不知是否因為假期的緣故。西街成了一片人海，金髮碧眼的外國人成群結隊淘著有特色商品。夜色降臨。西街更另有風情。它不過是傳統的南國小鎮街道。卻燈紅酒綠。不過157米的街道就有著十幾家酒吧。沿街的各色商品都是買賣外國商品的。土製的吊燈，洋人的壁畫，散發著迷人的藍調。有的人會期待一場浪漫的邂逅。

酒吧的歌手在街上唱著原創的民謠招攬客人，昏暗的咖啡廳飄散出濃濃的香味。你可以盡情的吃喝，從街頭的啤酒魚一直吃到街尾的東南亞小吃。走累了你也可以走進一家足療店讓小魚幫你做個足療。

伴著音樂，我離開了西街。休息過後踏上回家的征途。人離開了。心是帶不走的。哪天我再買一張車票。再來到這裡。陽朔。扣留了我的心的地方。再走一次青石板路，再摸一次青磚老房。著心情隨時光漂流。只是。那一次我一定記得把心帶走。

再見！墨染過的陽朔，風吹過的時光。

愛如水墨青花，何懼剎那芳華 篇5

國小四年級作文 ,653字

一支孤梅，秒殺了豔麗花界；

一場掙雨，淋溼了半壁江山。

時而霸氣十足，時而溫柔可親，望著你埃及豔后般妖媚的側臉，不禁為之痴迷。心中早已混淆不清，你到底是誰？

你是孔吉，一個善良的人。犧牲自己卻只為拯救他人；

你是正雨，一個可憐的人。孤高自傲卻只會躲在角落裡望著自己心愛女孩的背影；

你是勇兒，一個堅強的人。揹負著深仇卻只能把怨恨久久的埋藏在心底。

但你始終是李準基，一個真正的王的男人。不用俊俏的面容一樣可以佔據藝術的頂峰。

你是李準基。一個被父親打的遍體鱗傷卻仍要堅持演藝夢想的李準基；一個只帶三十萬韓幣卻敢獨自闖蕩首爾的李準基；一個為了付學費而每天打工十小時以上的李準基；一個在奶奶逝後一直帶著她十字架的李準基；一個整天吃泡麵還能笑得出來的李準基；一個曾經經歷過兩百多次失敗試鏡仍舊頑強奮鬥的李準基；一個為汶川捐款還要保持低調的李準基；一個不願看到粉絲失望甘願自掏腰包辦演唱會的李；一個為了演好一個配角受傷縫了五十多針的李準基；一個永遠保持樂觀精神的—李準基！

你在臺上演繹著你的青春夢想，我在臺下等著為你歡呼鼓掌。

你是耀眼的明星，擁有無數的準飯，而我卻只有一個李準基。我找不出一個華麗的詞藻來形容你，也不想用我的熱情去打攪你—於是，我選擇了後退，亦如你一樣的低調，站在背後默默的支援著。我的愛西安的那麼暗淡，渺小，但我無所畏懼，依願遠遠的觀望你。在我心裡，你早已不只是一個偶像，更是我生命的航標，你的堅強勇敢自信孝順將永遠指引我走向勝利的彼岸。

愛如水墨青花，何懼剎那芳華！

菊花韻 篇6

國小六年級作文 ,973字

“花開不併百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”對，這就是文人筆下的菊花，她也是我們張家港的市花，自然有她獨特的魅力。

走進生態園中，眼前一片繽紛的世界，這些菊花紅的似火，黃的賽金，粉的如霞，白的似雪……那幾朵婀娜多姿的菊花有一些是淡紫的，花瓣緊緊擁抱紫的花蕊，有一些黃色的瓣，像守候小弟弟守候著白色的花蕊。瞧！那一朵粉紅的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去就像一隻毛絨球，她們圍坐在一起好像商議什麼事情。看那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋老師講故事呢。那株株菊花多像一群群亭亭玉立的仙女迎風翩翩起舞，朵朵奇姿異彩的菊花裡不時飄出縷縷襲人的清香；那花猶如浪，那花猶如風，整個公園城了花的世界，花的海洋！她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，在聽秋風老師表揚吧！我彎下腰來聞一聞，頓時覺得心曠神怡。

我徜徉在花海中，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，聞聞這一朵很香，聞聞那朵也很香。我最喜歡那多雪白雪白的菊花，她猶如一個害羞的小姑娘，半張著臉，躲在她後面的那一朵盛開了，張著笑臉迎接這金色的秋天，綠葉叢中還一朵有花朵兒的，飽滿的似要裂開似的，迫不及待地想讓人一睹她那美麗的芳華。她們或躺或仰或臥，我細細地凝視著，她們的花瓣密密層層，一絲絲一縷縷，有的像明月，有的像扇子，有的像捲髮……我忍不住用手摸了摸，哇！潤如玉，輕如紗，細膩萬分。我蹲下身子細細地欣賞，碧綠的葉均勻地圍在筆直的莖周圍，看上去很柔軟。一些葉子有點像金魚的尾巴，邊上長著一圈小小的鋸齒，看上去像一把把銳利鋸子，這可能是她們的防身武器吧。花瓣的形狀也千奇百態，有圓形的，橢圓形的，還有“張牙舞爪”形的，細長細長的，微微向上翹起，花蕊圍繞著花瓣的捲曲著，像少女燙的捲髮。

生態園裡遊人如織，我們文學院的同學們穿梭在花海中，滿園的菊花競相開放，我不禁輕輕吟誦，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。滿園花菊鬱金黃，中有孤叢色似霜！在這寒霜瀰漫的深秋，菊花傲然挺立……

菊花，我最愛的花！愛你的風姿——搖搖曳曳；愛你的清香——濃濃淡淡；愛你的韻味——氣質悠然。

書香墨染 篇7

國小五年級作文 ,803字

在書香的薰陶之下，我的成長增添了許多色彩，使我閱古人竹簡錦帛，看天下風光美景，感人生喜怒哀樂。

雨後的夏季，操場上馳騁著自由而溼潤的風，空氣中夾雜著泥土與樹葉清新的味道。走到那棵熟悉的樹下，木棉樹的綠葉一簇簇地堆滿枝頭，我便開始“煮”書。此煮書非彼煮書，而是把書反覆品讀，著名作家茹志娟和劉知俠曾言：光看書等於囫圇吞棗，書應煮得爛熟、透徹。的確，“煮”書能使人受益無窮。一本好書，值得細細斟酌。每一次品讀，雖說內容同字，卻感受不一。每當我煮書之時，手持愛卷，鼻嗅花香，靜靜沉溺於書香。

教室的書架上整齊地擺放著各種各樣的書，這也是我看書的小天地，琳琅滿目之中，一眼心儀的是那本餘華的《活著》，書中富貴的爹看著兒子，親手將祖輩打下的基業拱手送人，更覺無顏面對死去的列祖列宗，自己年輕時候揮霍無度，又生出這麼一個不孝子。徐家算是氣數已盡，自己也落得個從糞缸上摔下來摔死的潦倒結局，令我為之動容。

跟著我，走進我的黃金屋吧。

盡情徜徉在這個瀰漫著書香的繽紛世界，走進唐代的駱氏亭，看深靜無塵的船塢；感受李商隱筆鋒下的“竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。”或是來一場說走就走的旅行，和格列佛一起拜訪小人國的國王吧。在這裡，我們可以感受到十八世紀的英國腐朽統治下的勇士風采。接下來，乘上鸚鵡螺號，跟隨尼摩船長去探索海底兩萬裡的水下世界，無際的海洋蘊藏著無限的生物奧祕……置身書海，彷彿置身於一個奇幻空間

自古以來，文人墨客以筆為鋒，穿透中華上下五千年。在李清照的筆墨下，我們看到了宋朝的跌宕歷史。在魯迅先生的筆鋒下，中國人民發生了思想轉變，勇敢站起來把血肉鑄成了新的長城。書籍是我們與歷史交流的橋樑，是我們與新時代掛鉤的紐帶。

書籍可謂是一位良師益友，我想，接下來，它將貫穿我的一生……

花青淡墨 篇8

國三作文 ,862字

一抹花青，調上一點藤黃，將山頭點染成綠色。有深有淺，層次分明。

一抹淡墨在空中潑染，將天地間潑染成灰色。烏雲驟然滾滾來，煙雨瀰漫朦朧眼。

羅浮山腳的沖虛觀中濃烈的香火味在細雨中纏綿，繚繞的煙霧，傳達了多少人的敬意，多少人的追思。濃濃的檀香，有些嗆鼻，卻又多而不厭，慢慢的吸入鼻中，纏繞心靈。虔誠的人們向神明，向高山拜了三拜，人們美好的願望濃縮於迷人的香味中。“爐煙嫋孤碧，雲縷霏數千；悠然凌空去，縹緲隨風還。”

遠遠的山峰好似遙不可及，深深的墨綠色那樣遮遮掩掩，躲藏在淡淡的烏雲中。山頂的那塊巴掌大的巨石屹然不動，卻又像隨時會滾落下來。

山間翠綠色的樹木搖擺著，擁抱著，團團樹木遮掩著山間的萬物。飛禽走獸都隱藏在靜謐深山老林中，它們或許在狂歡，在奔跑，在飛翔，或許在奪食，在撕咬，在搏鬥。大自然的裁縫給大山穿上綠色的衣服。那綠色的袖子擺弄著，揮舞出動人悅耳的樂曲。每個音符都在樹梢上墜落，擴散，將花青揮灑開來。成片綠色的海洋翻滾著，成千上萬棵樹木匯聚在一起，隨著潮起潮落，堅硬的樹枝妖嬈地擺手。纜車漸行漸高，翻越了一座又一座山，我看見遠處的碧湖，我看見遠處的高山，我看見腳下的山坡堆滿了大小不一的砂礫。

我爬上山頂的巨石，石頭上的紋路清晰可見，在他的經脈裡彷彿還流動著鮮血。經過多少雨水的刷洗，光滑卻又有些粗糙；它經歷過多少的風霜，又有多少人踩踏過它，它卻依然矗在那裡。對面的山上朦朧一片，烏雲在緩緩移動。風怒吼著，咆哮著，將自己的不滿和心中的言語都甩在綠色的巨谷中。盡收眼底的綠色搖曳著，風兒將整個世界都吹動起來，此時天空隨著墨色的風一起飛舞，瘋狂的石頭在飛舞，野外的雜草在飛舞，山上的樹叢在飛舞，我的靈魂也在飛舞。風靠世間萬物來傳遞自己到來的訊息，而自己卻隱藏在世間萬物之中，風兒有他獨特的魅力，他輕柔，他妖嬈，他暴躁，他狂野。他牽動著人們的心，他操控著萬物的魂。我收穫了一陣狂風，我擁有跳躍的靈魂。

風兒越來越肆無忌憚，烏雲吞噬了整座山，它越壓越低。終於，與山林糅合在一起。

花青與墨汁，調上雨的甘露，潑灑出夏的酣暢。

旖旎花海，水墨嶺南 篇9

國三作文 ,1863字

一夜，幾度由夢轉醒，睜著眼望著再熟悉不過的天花板細數時間的流逝。嘆了口氣，明天就要見到在夢中浮現的葵園和嶺南印象園了。一路，幾次掀簾窺探，眯著眸看著遠處雲霧氤氳中那不曾謀面的小島。舒展了眉，都盼了如此之久了，終究是要到了吧？直到我踩在鬆軟而不失厚重的泥土上，聞著馨香而又新鮮的空氣時，還是發出了那一直在心中的感嘆：自然如畫，文化似歌，花海如夢，嶺南似墨。

渾然天成的水粉圖—花海

真正的自然之美，不需要任何的加工與雕飾，不需要多餘的解說與讚詞，就能由內而外散發出一種大靜大美。不論是一盆栽在室內的盆栽，還是在陽光下隨風搖曳的花骨朵，不論是一片小小的綠葉，還是縱橫交錯的藤蔓，都將自然一種包容天地，氣勢磅礴之美揮灑得淋漓盡致。而這種令人震驚的美麗，卻不是“只可遠觀而不可褻玩焉”。花海張開他色彩繽紛的臂膀，讓你投進它的懷抱。微微溼潤的空氣裡，醞釀已久的花香隨風盪漾開來。那是勝過任何一種名貴香水的清香，縈繞在你的身邊，如一條條柔軟的綢緞，纏繞上你的身心，卻從未讓人萌生想要逃離的感覺。似乎，心裡一直就覺得，人本該屬於這裡，本該屬於自然的懷抱，本該屬於無塵的世界。

腳步在不經意間放慢，相機的閃光燈也停止了閃爍，時光似乎放慢了腳步，光陰好像倒退到那些童言無忌，無憂無慮的年紀，那時的我們，天真爛漫，沒有升學的壓力，沒有手指尖握筆的老繭。天空也是蔚藍得如一塊剔透的琉璃，就跟當時我們晶瑩的心一般。而此時，我們又一次卸下一年年累加的包袱，在楊柳依依，花香鳥語的小道上漫步，身邊是一條潺潺的小溪，水草蓬勃地在裡面生長，幾隻天鵝在停泊的小木船邊，或低頭飲水，或引吭高歌，或“顧影自憐”，在柳樹的枝條後面若隱若現。引得人想掀開枝條一探究竟卻不忍破壞這靜謐的意境。我突然明白為什麼志摩會吟“軟泥上的青荇，油油地在水底招搖，在康河的柔波里，我甘心做一條水草！”因為“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹”我年少時彩虹似的夢，揉碎了沉澱在浮藻間。

大片大片在風中盪漾的花，在七彩花田中隨著自己的喜好生長著，那麼沒有規矩沒有束縛，細看卻發現一切都是那麼的井然有序，生機勃勃而又和諧美好。花田中央有一幢小小的房子，天藍色的牆壁，潔白的窗子，寧靜安詳地立在花海之中。讓人覺得當雙鬢斑白時就應該在這個地方細數那些泛黃的美好，向大家說“我有一所房子，面朝大海，春暖花開！”在熹微的日光中，花海，小房，藍天，共同構成一幅水彩畫，渾然天成，美不勝收。

清雅脫俗的水墨卷—嶺南

記得白落梅曾經對南方的古城有過這樣的描述“青石鋪就的長巷，飄散的古城淡淡煙火，偶有行人悠閒走過，把恍惚的記憶遺落在時光裡，這是一座聞著風都可以做夢的城，我們時常會被一些細小的柔情潛入心底，忘了自己其實也只是小城的過客。”這真真就是這樣的一座小城，走進它就像扣進了夢。愛上了靜靜地立在江邊看著幾度雁南飛的老舊木樓，斑駁的牆上貼著泛黃的海報。海報中珠圓玉潤的女人，燙著卷卷的短髮，身著旗袍，在美人靠上微笑，豔若桃李的臉並未因年代久遠失去一點魅力。撫摸這些舊日的東西，讓人感覺時光彷彿還留在昨天。那刻滿了歲月的牆壁，那寫滿了故事的小城，讓人覺得這就是夢中的故園罷。

嶺南之美，秀氣，粉雕玉琢的小樓，散發著一種別樣的風情，沒有皇城庭院的大紅大紫氣勢磅礴，沒有蘇杭園林山水相間移步換景，那黛瓦白牆中透出一種無喻言喻的沉澱在歲月中的滄桑與靜美，讓人一直覺得這是一位在碧波邊，猶抱琵琶半遮面的小家碧玉，她步步生蓮向你走來，紅脣輕啟，呢喃地將那段傾城往事娓娓道來。她的聲音掠過整個古城的每一個角落，玩轉如天籟的尾音一個一個點在烤爆米花的火苗上，點在飛絮般的棉花糖上，點在糖畫板上飛舞的糖漿中，點在正在做剪影收尾工作的剪刀尖，和粵劇的伴奏一唱一和，和皮影的臺詞一問一答，又在門前的流水聲中消失得無影無蹤，只留下繞樑的餘音。

陽光照射在嶺南古城上，給寂靜的古城添上一分生機與活力。磚牆，玻璃被染上一片暖黃的光暈，是記憶的顏色。這個嶺南的小城，在陽光的輕撫下，越發顯得純淨安寧，纖塵不染有與世無爭。如斯清麗淡雅的美景，使人們在紅塵中行走一世，積澱一身的人間煙火後仍然能在心裡儲存下來的一片淨土。在這裡，天是藍的，水是清的，色是純的，如同在宣紙上鋪開的大片的墨，濃淡相宜，清雅脫俗。

花海，古城，一個是大靜大美，一個是恬靜秀麗，都是值得在都市過慣了快節奏生活的人們在閒暇時放下工作，放下壓力一步步漫遊品味的地方。願你和我一起，品味自然的大氣，文化的淵遠，共同展開這場文化之旅，心靈之約。

桃花深處的佛韻 篇10

國二作文 ,932字

伽藍寺鐘聲，舊木裡草木深，是空門。

當聽到目的地是玉泉寺時，我的下巴都快掉下來了，怎麼會去一座寺院？就這樣，帶著驚喜與期待，開始了這一場奇妙的旅行。

玉泉寺，坐落於當陽市的玉泉山東麓，中國最早的寺院之一，素來享有“荊楚叢林之冠”的美譽。雖說我對它知之甚少，但僅僅憑這般評價，怎能不讓人產生迫不及待的心情？

原本多雲的天，彷彿知道我們要去春遊似的，賜給我們無限明媚的春光。漸漸遠離了城市的喧囂，是在兩旁是層層山野的公路，才發現，原來春意已經這麼濃：遠處的山雖躲在濃霧裡，但那綠色的面板卻還是讓我可以清晰地看到，路旁發芽的野草，抽枝的樹……最美的，還是那桃花，雖不如漫山遍野那樣賞心悅目，但這錯落有致的金色油菜花與粉色的桃花，確別有一番韻味；雖不是漫步桃林去感受那撲鼻的芬芳，但車窗風中夾雜著的花香，絲絲縷縷仍是那樣攝人心魂。望著這塊塊花田，即使是那麼一瞬間的閃過，但那桃花盛開的容顏，仍深深的印在我的腦海裡，她們，如亭亭玉立的少女，淺淺的妝容，足以動人。

在一路風景下，恍然不知坐了兩個多小時的車，只覺時光匆匆，太多美好的瞬間來不及多看一眼。車緩緩駛入景區，一下車，深棕色雕花木匾便出現在我的眼前，三個金色的大字，筆法有力卻不沉重，飄逸但不輕浮，往前走，是天王殿，首先映入眼簾的是一尊佛像，如來佛的大肚皮裸露在外，慈眉善目，就是，一位身著黃袍的老人走到旁邊，緩緩敲響供桌上的大鐘，聲音清脆，餘音繞樑，久久不絕，那一刻，彷彿敲落了心上的所有塵埃，一股濃郁的香燭味浸沒著整個大殿，這是佛香。從一旁往前走，走到門口，驀然轉身，卻發現身後有兩座觀音，一尊手持如意，坐在蓮花上，另一尊手持淨瓶，潔白的如意映襯著觀音的臉龐，更加聖潔，淨瓶彷彿下一秒會湧出聖水，洗去心靈的汙穢。耳，沒有繽紛；嘴，沉默不語。

走過天王殿，爬上一座橋，邁過高高的門檻，映入眼簾的是一座石橋，橋的兩旁系著的是紅色的符，有祈求姻緣、學業、壽命……兩旁石橋壁，掛滿了美好的期許，美好的願望……我也站在那口大水缸前，扔下一枚一角硬幣，錢雖少，但卻是最衷心的祝願。

一路上，令人讚歎的藝術瑰寶數不勝數，讓你甚至無暇去讚美這鬼斧神工的技巧，這一點一滴，傳遞出的佛韻，清靜之感，讓心靈漂過一條透底的河水，韻味深長。

心中最美墨韻聲 篇11

國一作文 ,748字

執筆在文學的海洋自如揮墨，灑下誠摯、熱忱的情懷，伴我揚帆海上，激勇啟航。

幼時，總向大人們索要新書，嗅著書卷的清香，卻更愛筆墨的墨香，仿若傳遞著亙古以來的文藝思潮，慢慢思忖與感悟，踱步行走與成長。在爺爺的書法薰陶下，開始思量方塊字的神韻，及柔美的墨韻。記憶中那一卷方快字是樵子擔上悠然飄起的一縷陽光；是衣香鬢影的女子涉水而來，是“變動猶鬼神，不可端倪”的自如奔放……

這顆文學的種子隱匿於心。恍恍惚惚，朦朦朧朧中，不覺習書十二春秋，而在我眼裡，卻似短短的南柯一夢。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”，雖然沒有劉禹錫那麼多的傷懷和慨嘆，但也不再是“少年不識悉滋味了”。

我拼命的臨池，臨的作品堆成了小山；拼命地創作，大量的作品掛在牆上。落筆、轉筆、藏峰、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒，“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”，線條律動，筆墨淋漓。

浸淫於宣紙徽墨之間，以寸和這穎豪描繪出一道絢麗的人生軌跡，燦若霓虹。墨在紙上揮灑，時光在筆端流逝。想起朱自清的《匆匆》，想起莊子的蝶夢，感受著時序輪迴，節令變更，春秋苦短，來去匆匆，喜悅中也難免生髮些許滄桑悵然之感。“逝者如斯夫，不捨晝夜”，然也。埋下頭去，物我兩忘，神遊藝海，覓書法之真諦，品唐楷晉行運筆之靈妙，造勢之雄奇。起伏跌宕的節奏，深奧豐富的蘊涵，更深層次地感悟生命的愜意與酸澀，歡喜與悲涼，書法藝術的迷宮煥發出無窮的魅力，令人魂牽夢縈，雖苦猶甘。因而，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。也許，醉心於墨海，書寫出真我風采，便是對青春最好的珍惜吧。

“子夜熒熒點孤燈”，讓藝術的靈感生髮出雙翼隨嫋嫋的煙霧雲馳神遊，無垠無邊。

養浩然之氣，悟生命真諦。墨韻人生雖飽經孤寂，茹苦含辛，卻也苦中有樂，情趣盎然！

書韻墨香 篇12

國一作文 ,700字

書，是人生精彩的基礎；書，是生命樂趣中的營養品；書，是成功路上的大功臣。

—題記

我，一個懵懂無知的小女孩，初識書韻的我，一次次的好奇心與探索力量伴我度過了每一天與書交流的日子，我漸漸地對書有了特別的感情，不可割捨，書中的韻味使我陶醉其中，無法自拔，感受到了文學神奇的力量。

每當我捧起厚厚的磚塊書，卻不會沉重，只會聞到淡淡的墨香，聽到知識的呼喚，這種意境使我放鬆，勞累又疲倦的身體瞬間充滿解放，於我來說是再好不過的。

翻看一頁，密密麻麻的字映入眼簾，會煩嗎？不會，一個個靈活的字型猶如躍然紙上的小精靈，傳授給我魔力。曾一遍又一遍書寫的字，被編織在書中，平添了一種樂趣，語音的巧妙性，所表達的意思生動活潑，樂於理解。

“網路小說”是一種方便快捷的閱讀方式。許多的作家就通過網路來傳播文字，而此舉的參與與收穫者也甚多，我便是其中一位。

開啟網路書庫，數不勝數的書籍、華而美麗的封面、成千上萬的評論，分類明確的排行。我當時十分震撼：網際網路的力量可以無限延伸，直到宇宙……言歸正傳，我隨手開啟一本書，是韓寒的《三重門》光看這閱讀量就能知道本書的人氣和文學成分。我雙腿一盤，眨了下眼睛，準備開始閱讀。直到結局，我才結束了幾天的“中考之旅”。不得不說，韓寒的文學水平是讓人欽佩的，能成功的將人帶進意境，因此，我途中頻頻熱淚盈眶。追夢少年“林雨翔”的經歷激勵著我—成長的路上永不言棄！也因為看了這本書，使我的性格有了改變，我開始更加冷、沉著待事，對生活多一些樂觀。

這就是我與書之間的經歷，它給了我鼓舞，給了我面對失敗的勇氣，給我了對知識更強烈的渴望。

感謝書，感謝文學，感謝書韻墨香！

傾聽“墨蘭”的開花聲 篇13

國二作文 ,1245字

聆聽你破土而出的聲音，我聽到了堅強；看見你青蔥翠綠的新芽，我看到了頑強；輕嗅你清幽微甜的香氣，我嗅到了堅持；微觸你墨黑厚實的葉枝，我觸到了堅韌；不經意間感受到了你那無處不在的愛，我也在開始做破土的蘭，回報你的清香。

雨後的清晨，彷彿是一副素描，淡雅而淳樸。在薄薄的晨霧中，隱約可見綠樹的綽約風姿。那一片生機勃勃的小草更是綠的養眼，如同純淨的水滴入蔗糖的滋味，讓人心醉。亮晶晶的葉片上綴著點點露珠，玲瓏剔透。微風輕送，露珠串串的滾動著，嬉笑著，推推搡搡，擁擁擠擠，好不活潑熱鬧。我懷著從未有過的平靜心情走進了教室。卻忘記了今天是期中考試成績出來的日子……

我坐在座位上，等待著美術老師的到來，心裡說不出的愉悅。可誰知迎面走來的卻是班主任。我的心如從雲端墜入了深淵，頓時“怦怦”跳個不停，因為我感覺我這次沒考好。但同時眼尖的我，看見老師手裡拿著一沓紅色的紙，似紅包又似……

“這節課，我們來看一下這次期中考試的成績。這次，我們班總體來說考的還不錯。只有歷史和生物的平均分沒有超過隔壁班。”聽著老師的話，我既緊張又期待，希望自己考個好成績。但當我的眼睛隨著老師的手望去時，時間頓時停滯了。果然沒考好，才第六名，總共退了4個名次。我死死的盯著自己的名字和名次，只知道老師在講臺上說著什麼卻聽不見任何聲音。“王雨凡，第六名，獎勵10……王雨……“我被老師的叫聲驚醒。10元，我……有資格得到嗎？

如猜測一樣，我失魂落魄，冷著一張臉回到家裡。我看著媽媽，不忍也不想把成績告訴她。但……“媽，我這次只考了第6名，退了4個名次”，媽媽只是看著我，平靜地說“沒關係的，下次再考好，只要盡力了就行。”但有誰知道，對我來說，沉默是最痛苦的代價，我寧願被罵被打。

“沒有人會永遠成功，也沒有人會永遠失敗，只有失敗了才會懂得成功，珍惜成功。你記住了。”這是當天，媽媽和我說的最後一句話，也是最令我感動的一句話。我會成功的，我會取得好成績的。

就這樣，我又恢復了以往的樣子，但凡事我都比以前做的更努力了，也同時感受到了媽媽平靜河面下澎湃的激流。

在一個同樣平凡的早晨，我仰著笑臉回到了家。卻看到了媽媽臉上勉強的笑容。是什麼時候，母親臉上的笑容少了，頭上的白髮卻多了。是什麼時候，我也會注意母親的呢。“媽，你怎麼了？”我忍住悲傷，聲音發抖地問道。“媽媽工作沒有找到客戶，這個月沒有簽到單，領不到錢了。為什麼別人都能找到，我卻不行呢？“媽，你不是說只有失敗了才會成功，你還要給我做個榜樣呢……”

這天，我聽母親講了很多，並且也懂得了很多。我也才知道，母親就像墨蘭一樣堅強，堅韌。在兒女面前從不倒下。同時我也知道父母也有失落的時候，我們也要適當的去當一個傾聽者，去傾聽父母的心聲，去灌溉他們的心田，就像他們為我們做的一樣。

墨蘭從不和其他的花比美，也從不和別的花爭奇鬥豔。只是默默無聞的立在土中，站在風裡，站在雨裡。送走一個晚霞，又迎來一個朝霞。就讓我去做那風中的屏，雨中的傘，去為你遮風擋雨，用愛去包融你那淡泊高雅的愛吧！

墨香淡淡紙上花開 篇14

高一作文 ,748字

沏一杯茶，捧一本書，找一清靜之地，感受那茶香與墨香交融的妙趣。

讀書，是一種境界，需要用心細悟。有人說，讀書枯燥，浪費時間，不如去做幾道數學題。而我認為，讀書不是快餐，不是飢不擇食，而是一碗暖暖的湯，讓我們充盈自己腹內書氣，成為德才兼備的學子。

讀書人無論盛世或亂世，總有一席之地。他們看似手無縛雞之力，可他們憑著自己的文才和見識，或多或少的干預著時局的轉變。

北宋文學家黃庭堅雲：“士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”而有更多資訊獲取渠道的現代人，雖不至於此，但不讀書總歸覺得缺了什麼。正如錢理群對青年們所說：“讀書可以延伸我們的精神空間和生命空間。”如果不讀書，人就如縮在殼裡的蝸牛，思想狹隘，行動遲緩。感受不到天空的高遠、土地的遼闊，這樣的人生又有何樂趣可言？

體會到閱讀的樂趣和情調。你便能嗅到書中淡淡的墨香，聽到紙上花開的聲音，徜徉在梭羅的《瓦爾登湖》，讓我感受到了深沉的民族歷史和內涵；閱讀《卒子過河》，讓我看清了一個堅持不懈、憂國憂民的身影；一本《莊子》，更是讓我為古人的智慧點贊；帶有淡香的詩詞賦曲，更讓我沉醉在風光旖旎的荷塘深處，流連在生機勃勃的春日裡。透過淡淡墨香，更讓我有言有盡而意無窮之感。

墨香雖淡淡，卻似精神藥劑，支撐你在絕境裡走下去。某文化館的館長曾回憶說，自己家裡很窮，母親又與父親離婚。當時情緒很低落，也曾想過自殺。為了生存一個人去打工，當了一段時間街頭混混，直到遇到了一本書《不畏風雨》。一個人坐在黑暗的屋子裡，捧著書讀著“不畏狂風，不畏暴雨，不畏閃電和雷鳴的交織……”。精神得以慰藉，正因為此，他得以走到今天。

也曾有人說過：“夢中有書書當枕，書中有夢夢亦香”，細嗅淡淡墨香，凝神諦聽紙上花開的聲音，與君共賞靜謐的閱讀境界。

花落後的詩韻 篇15

高一作文 ,647字

曾記否，數次霓虹燈下漫步；梧桐樹下徘徊；阡陌途中踏步；是你，是你，想到的都是你。

你博學多才，二十四歲便中舉，但你生性放蕩不羈，使你得罪漫長權貴。於是你明白了你在朝中難有一席之地，唐玄宗終於召見了你，你本以為能報君於滿腹經綸，但你徹底失望了。唐玄宗志欣賞你的詩歌而非滿腹經綸的治國文采、與此之下，滿腹報國的不無奈地選擇了歸隱，徹底地別離了官宦生涯。在歸隱之前，你是楊貴妃為你磨墨，高力士為你拭鞋踐行。最後的你，帶著一絲迷戀走得那麼“瀟灑，”那麼孤寂，那麼靜默。

你的性格毀滅了你。但同時造就了你。

為了使你的滿腹經綸的文才不被時間磨滅的煙消雲散，像常人一樣赤裸裸的來，赤裸裸的去。你開始著寄情于山水；激情於詩歌；寄情你那浪漫主義的“世界”裡。你毫不猶豫地將自己的心血，自己的性格，自己的夢刻銘在詩歌中、你遊遍了大江南北，留下了自己的一切。最後的你，徹底地逝去了，沒有帶走一片雲彩，只留下了自己的詩韻，激勵著我們。

在《靜夜思》理我讀到了你的意思。那時的你，是多麼孤寂啊！獨自一人，隻身異鄉，滿腔別愁，且難以訴文：在《王昌齡左遷龍標遙有此寄》裡，我讀到了你的人性美。那是的你，是多麼苦澀啊！你為了朋友的遭遇感到不岔，埋怨上天的不公。但你又能做什麼。唯有化情為詩寄予朋友罷了。在《望廬山瀑布》中，我讀到了你的不羈。那時的你，是多麼的豪放啊！在那一刻，你忘記了一切。你感覺來到了自己的“世界”裡，沒有一絲包裹，使你的性格更加灑脫。

歲月已長逝，人已不在，唯待今朝。讓我們共傳前朝之精華，合創美好明天。

文化的墨韻 篇16

高二作文 ,1129字

文化，本就是由不同時期的發展而形成的產物的累積，對於文化的理解與弘揚也是“仁者見仁，智者見智。”但是無疑，中國傳統文化是其中最為濃墨重彩的一筆，而文字作為文化傳承的工具，書法便是形象表現文字百態的最好不過的方式，讓我們體味文化的墨韻。

不管是最初的甲骨文，金文還是現如今的簡體字，都是文化的進步與傳承的體現。在遙遠漫長的太古時代，人類就開始根據事物的形體與自然界的向人類發出的語音來開始造字，每一個文字都好似這個事物的簡筆畫一般，強烈而生動的直擊著我們的雙眼，最開始的書法的形成單純而又直接，其作用不在於臨摹與欣賞，而是純粹用於交流，那是文字與書法最初的摸樣。

隨著時代的更替，人們追求用更美觀與簡潔的形式表達文字本來之意。自此，正真書法的時代到來了，不少歷史上的大家便是從這些年代開始發光發亮。衛鑠曾說過：“下筆點墨畫芟波屈曲，皆須盡一身之力而送之。”的確，書法不僅是手上功夫，更注重的是讓全身之力都恰到好處地運用在右手的各個指尖，下筆的從容與老沉真可謂不是一日兩日便能練成。現在書法入門學子最多練習的顏真卿的楷書《多寶塔碑》，行書則是王羲之的《蘭亭集序》，楊凝式大膽創新，不拘小節的《韭花帖》，不得不提的是鄭板橋的“六分半書”，獨創一格，實屬不易，更有言論稱之“不可無一，不可有二，”後人再怎麼臨摹恐怕都無法保留最初的那一份韻味。

我從小學三年級開始練習書法，最初的我本就有些牴觸但也無力反駁，父母的初衷大約也只是願我能有一手好字，一技之長罷了吧，也許是因為長年累月的與書法單獨共處一室，竟也孕出一絲喜愛來，從那時我便知，練習書法並不是單純的便利自己，而是對那遙遠彷彿摸不到的歷史的回溯，採擷古人留下的書法的那份流金溢彩，細細品味便知其大有韻味，別不知。我聯絡過三種字型，楷書，隸書，行書，而其中隸書時間最為長久，對我的影響也最深，我練習的字帖是東漢鮮于璜的《鮮于璜碑》，可能比較冷門，但卻與我書法的風格很是貼切。書法最講究的便是靜心，性格的形成恐也是那時逐漸形成的罷。讓我不由得暗自驚訝書法這一文化帶給我的益處真是可圈可點。

書法作為一種書寫藝術，不僅在中國傳統文化中地位顯赫，也在世界文化中獨放異彩，試想，僅僅便是這一種書寫藝術便傳載瞭如此多文化的精髓，而用他們記載下來的歷史以及傳統該是多麼的博大精深啊。書法在漫長的演變發展的歷史長河中，一方面起著思想交流，文化繼承的作用，另一方面擁有獨特的造型藝術，但願有機會，有更多人願意去研讀這方面的史料，讓文化帶著獨有的墨韻，去感染更多人。

柳公權有言曰：“用筆在心，心正則筆正。”這是書法教給我的最重要的一點。書法是中國傳統文化中濃墨重彩的一筆，相信它依舊能夠在歷史長河中大放異彩，文化的墨韻將代代相傳。

浸染墨香 篇17

國三作文 ,729字

大多人喜歡晴天，我卻偏愛雨天。隔著窗，看天幕雨簾在跳躍，入耳的是如喁喁低語、又似淺淺吟唱的雨聲。捧一本書坐在窗前，沉浸其中，書中的淡淡墨香縈繞在身旁，任我“清風明月”，抑或“俠骨柔腸”，人生之愜意莫過於此！

在這樣的時光裡，我認識了李清照筆下“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的那個天真爛漫的女孩子。“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，那顆純潔的少女之心一覽無餘！“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，讓我感受到了那份深深的相思之苦。“這次第，怎一個愁字了得”，讓我體會到了個人遭遇與家國興亡交織之愁。是李清照，讓我學會思考，讓內心更充盈！

我也喜歡在清新的早晨，慵懶地微眯雙眼，就著那晨光閱讀。在那樣的情境中，我結識了曹雪芹，認識了《紅樓夢》。在他的筆下，奇俗並存，行為偏僻性乖張的賈寶玉，才華橫溢而性格孤傲的林黛玉，雖具才情卻為人圓滑深受封建思想束縛的薛寶釵。曹雪芹對他們的刻畫，不避諱，不遮掩，使一個個在那樣特殊環境中成長的人物那麼與眾不同、血肉豐滿，讓人常讀常新，次次有悟！

也在那一片晨曦中，認識田維，和她的《花田半畝》，在她最美麗的大三時光結束之時，病魔同時也結束了她花一般的生命。一個走在死亡邊緣的人卻用如此清新淡雅的文筆寫下了一個個真實的故事，不懼死亡，直面苦難人生，在最亮麗的青春年華逝去前，留下了那麼一抹絢麗。田維和她的《花田半畝》，讓我明白了“生命的價值不在於長度而在於它的深度”，更有了淡然面對生活中各種困難的坦然！

在那寂靜的晚上，月光如水，輕風吹起，我託著一杯散發淡淡清香的茶，映著燈光，品讀了曹文軒、魯迅、高爾基、莎士比亞的作品，與他們進行靈魂碰撞。

腹有書香氣自華， 心裡那一道道揮之不去的淡淡墨影，散發著陣陣墨香，浸潤著我的人生……

冰花之韻 篇18

國小五年級作文 ,328字

在這樣冷的天裡，溫暖的小屋是夢想的地方，屋裡溫暖，屋外寒冷，這樣一反射，就帶來了晶瑩的天使—冰花。

在我心中，凜冽的寒風就是尖銳的刻刀，在玻璃上進行創作，留下美麗的圖案。

當我輕輕拉開窗簾，一朵朵美妙的冰花吸引著我的目光，就像是大自然孕育的生靈，美麗無比。仔細觀察，並沒有兩朵冰花完全相同，各有各的姿態，躍然於窗上。

不僅是姿態不同，細細看，還能看到世界上罕見的花朵，一朵朵，一簇簇，在此刻便呈現在我們眼前。當然，還有那自由翱翔的鳥兒，探尋著藍天的奧祕。散發著清香的果園，一望無際的大海，隆隆作響的瀑布，在此刻，盡收眼底，不得不讚嘆大自然豐厚的藝術底蘊。

天漸漸明朗，一朵朵冰花變得晶瑩無比，在這個寒冷的清晨，只有冰花才能給我們帶來無盡的歡樂。

不染之花 篇19

國一作文 ,697字

花，是夕陽下一抹緋紅的彩霞；花，是繚繞天涯的陣陣煦風；花，是每個人心中的一簾繽紛美夢。

每個人的心中都有一朵“花”。

有的人愛凌寒獨自開的臘梅，豔亭亭，香嫋嫋；有的人愛風情妍姿自生曳的月季，似落日，嫣嫣紅；有的人愛明麗豐盈如碧霞的紫薇，痴如醉，簾垂語。而我，卻偏愛“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。

每到夏天，清澈異常、一平如鏡的池塘上，佈滿了綠如翡翠的蓮葉，如同一把把密不透風的綠傘，而這些綠傘層層積累，簇擁出幾朵芬芳潔白、搖曳生姿的荷花，瓊肌玉膚，花瓣含羞粉紅，似有隱隱微笑。碧綠的蓮葉上滾動著瑩瑩露珠，一陣輕柔的微風吹來，縷縷清幽荷香嫋嫋不絕，沁人心脾。清風的撫摸，使蓮葉搖擺著，點滴露珠跳動著。“滴答！”躥入水中，激起圈圈漣漪，激起層層綠浪，如片片翠玉。波光粼粼，閃爍著，盪漾著，使我的心也跟著“盪漾”起來。

水中浮萍飄蕩不定，無根終究還是經不住風吹雨打，迷茫過，流浪過，漂泊過。讓人聯想到一句詞：“風中柳絮水中萍，聚散兩無情！”雖然，荷花的紮根處雖然滿是淤泥，但它始終保持著那副端莊典雅、潔白素淨的面孔。它沒有因為淤泥的骯髒而被“染”色，珍愛自潔，永遠保持著天生的麗質。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”翠綠的蓮葉如同一個個玉盤，水中魚兒翕忽遊動，偶爾跳躍而出，濺起一串串水花，鬆鬆地皺著，像少女張開的舞裙。而荷花，白得像雪，粉的像霞，晶瑩剔透，光滑白膩，水珠點滴，如玉承明珠，如花凝曉露，令人深深陶醉，切切痴迷。

碧波滴滴，微風習習。荷花如同身材纖長的少女，亭亭玉立，讓人不禁想起：“窈窕淑女，君子好逑。”

在水一方的荷花啊！永遠那麼高尚、那麼素雅、那麼純潔、那麼“不染”！

墨韻書香，暖暖我心 篇20

高三作文 ,1046字

汲半盞清茗，捧一冊書卷，獨倚窗邊，任窗外寒風凜冽，憑漫雪紛飛，只墨韻書香，暖我心懷。讀畢，滿足地合上書頁，撫著被新陽投下斑駁的封面，難言的幸福自心底油然而生。哦，原是幾縷墨香，和著慧和悟，汨汨人心，暖暖心懷……

仍還記得，童稚時被絢爛童話染作彩色的世界。那時，聽到開門的脆響，總會抓起枕邊的畫書撲向媽媽的懷抱。她雙目溢滿笑意，不及更衣便輕輕把我摟人懷中，接過一雙小手緊攥的渴望與夢想。“後來，小美人魚去了天堂……”。我“啊，那小美人魚不會因人了神，為見不到王子而難過嗎？”我惋惜地嘟起嘴巴。“孩子，如果我們為別人的幸福而捨去利益，看到他們的笑容，我們就會開心的……媽媽溫柔道。小小的心靈為之一顫，啊，倘若真存在天堂，那這最初啟迪不就是那極樂境界流瀉的至美之音嗎？我望著畫冊上主人公的大義宣言，看著媽媽的微笑，是書，贈予我溫馨的紐帶和最初的成長。一捧墨香，愛伴我行，溫暖依舊。

時間點滴流淌，稍長大的我早已不滿足童話中的天真幻想，就這樣，不覺間愛上名著。摩挲著光澤凝重的書體，冥冥間，只無形的手將書中的籽種取出播進我的心田，並囑咐著，用努力澆灌它發芽開花一一大概就是這清晰之感吧，懷有此情，遨遊名家睿思之海，有幸聽得他們的吶喊或低語。那位叫簡，個子矮小貌不出眾的女人，你雙手握拳，目光深情堅定，你是何來這令人欽佩之勇氣，向貴族東家表達真情與苦思？保爾，你心靈與肉體經過複雜而曲折的轉變，只是浴血沙場時磨練過、鑄就的堅韌與頑強從未消褪，精神上給予我們的衝擊，亙古流傳！還有可憐又可悲的祥子，三起三落後的你，早已無那時的躊躇滿懷，甚至殘存的激情也不復存在……一捧墨香，思伴我行，溫暖心田。光陰荏苒，如今立於書架前，指尖停頓下來，我取出古典。此時的我，伴著悠揚古風，閒時獨遊于田園藕榭，白晝漸化殘紅，漫天霞翳下竊著夕陽光華，痴閱著千古風流人物生命的起承轉合。身旁荷之馥郁四起，驀地抬首，哦，是湘雲之絕句“寒塘渡鶴影”的悄愴悽清？原是“聽取蛙聲一片”的充實溫馨。俯身，續閱。清溪瀉玉的潺潺，芙蕊放焰的灼灼，手握歷史長河一剎的精華，融於自然，欣悅滿溢。一捧墨香，樂伴我行，溫暖長存。

幸福而又淡寞，每每合上一冊讀畢的書，心中總是滿足的。幸福之說不必多言，只是悵然於與書之思脈相比，我竟渺若微塵。而那縈繞在生活中的墨香之濤，正漸沁於心。我的墨香生活，我的最美青春。

書香似茶香，回味無窮；書香如初陽，溫暖天地。書是火炬，燃燒著熊熊火焰，激起我內心的熱情；書是一股清泉，澆灌我的心田。那滿滿的溫暖，伴我前行。