堅毅不屈的同學相關作文20篇
無微不至的同學愛 篇1
國小六年級作文 ,793字小學六年，同學對我的愛無微不至，無論走到校園哪一處，身邊總有個像天使一樣的人陪著你，你會感到溫暖。還記得那一次……
一個風和日麗的上學日。我揹著沉著卻充滿知識的書包，乘坐校車，一步一步的走到教室，放下書包，傾聽那讀書聲，多動聽啊！“叮鈴”，上課了。大家都拿出書本等待老師的到來。我開啟書包，在裡面翻翻找找，我的書忘帶了，老師進了教室，看見我沒有帶書，眉毛揚起來，嚴厲的說：“你的書呢！”我沉默不語，這時，我的同桌站起來，對老師說：“老師，她的書沒帶，我可以跟她一起用。”老師略微思考，便點了點頭，一節課都是她在幫助我。我的眼眶慢慢紅潤了。
下課後，我對她有說不完的感激，她一把拉起我的手，微微一笑說：“幹嘛這麼客氣呢？我們都是好朋友，這點小忙算不上什麼的。”我感激的淚終於流了下來。
還記得有一次，我去操場上跑步，跑著跑著，突然鞋帶鬆了，“啪”的一聲，我被鞋帶絆倒了，膝蓋擦破了皮，鮮紅的血從膝蓋順著往下流，我痛的站也站不起來，她剛好從這經過，看見鮮血直流的我，連忙跑過來扶我起來，可剛扶起來，傷口的疼痛卻使我又坐了下來，連續幾次這樣，我終於忍著傷口的疼痛站了起來，一瘸一拐的走向醫務室，傷口包紮好後，我輕輕鬆開她的手，試著自己走回家，可沒幾步，有摔跤了。她一箭步跑過來扶起我，焦急的對我說：“你怎麼樣了？沒事吧！你的傷還沒好，不能隨意走動，否則，要是再摔跤的話，你的傷口好的更慢”我微微一笑，便暈了過去。等我睜開眼時，我發現我躺在潔白的病床上，我抬起頭，一個美麗的臉龐在我的手上，她的手緊緊的握著我的手，過了一會，她突然驚醒了過來，我的微笑再次向她展開。
無微不至的同學愛，是上天的一顆明星，是地上的一朵鮮花，是溫暖的一雙手，她無時無刻的陪在你的身邊，是一盞明燈，指引我去的方向：是一本書，教導我要懂得交朋友的重要。無論走到哪裡，校園的每個角落，你都會感到溫暖，因為有同學的愛陪著你。
堅強不屈的小草 篇2
國小六年級作文 ,503字花園裡花朵和小草隨處可見，但是小草沒有花兒那樣芬芳迷人，所以經常被人們所忽略。
有一天，外面下著大雨刮著大風，我只能悶在屋裡看電視，過了一會天晴了，媽媽便帶著我去花園裡散步，去呼吸一下新鮮的空氣，我走在小路上散步，就在這時我發現，花的花瓣已經被於是打掉了很多。
但是旁邊那些被人忽略的小草，卻在傲然挺立著，小草還在雨水的襯托下，顯得十分翠綠與已經到落了很多的花骨朵，形成了鮮明的對比。
於是我便問媽媽：“媽媽為什麼鮮豔的花兒已經凋謝了，但是小草卻顯的這麼生機勃勃呢？難道是因為小草的生命力比花朵的生命力強嗎”。
媽媽聽了思想片刻便對我說：“不其實他們的生命力是一樣的，但是他們卻有不一樣的精神，花朵只不過是外在的美麗，而它卻十分的軟弱，它不像小草一樣有著那種堅強不屈的精神，而小草就是有了這種頑強、堅強的精神，所以才能適應任何環境，可以在任何的惡劣環境中頑強生長。”
說到這裡，我便慚愧的低下了頭，因為我覺得一個普普通通的小草，都有這樣堅強不屈的精神，而我在日常的生活中不管遇到任何困難，就會果斷的放棄了。
我以後要學習小草，遇到困難不放棄你，要堅強的做下去，不能向困難低頭，不能一遇到困難就果斷的放棄了。
做一個堅強不屈的人 篇3
國小四年級作文 ,591字堅強不屈的精神就像一張風帆，撐開這張帆就能使你乘風破浪，取得優異的成績。但是想要撐開這張風帆，就要經歷千辛萬苦。
《軍神》一文的主要內容是：劉伯承在與敵人作戰時右眼不幸被子彈擊中，到一家德國人開的診所去看病。沃克醫生對劉伯承說：“要動手術，必須得打麻醉藥！”一般人都會主動要求打麻醉藥，因為在身上動刀子，得多疼啊！可劉伯承怕用麻醉藥會使神經受到傷害，愣是不讓醫生打麻醉藥。在經歷了撕心裂肺的疼痛後，手術成功完成了。所有在場的醫生都情不自禁地讚歎道：“您真是軍神啊！”
讓我記憶猶新的畫面是：手術開始了，他一聲不吭，雙手抓住嶄新的床單，汗如雨下。手術結束後，床單都被拽破了。這種疼痛不是一般人能忍受的，只有意志堅強的人才能堅持下來的。
讀到這兒，我不由自主地想起了勵志學畫的徐悲鴻。他在巴黎學畫時，被一個外國留學生冷嘲熱諷，可堅強的徐悲鴻卻像一匹不知疲倦的駿馬，朝著心中的目標，日夜賓士，永往直前。勤學苦練的徐悲鴻只租了一間閣樓，每餐只是一杯白開水和兩片面包；每逢節假日，他就一頭扎進美術館去臨摹，一畫一整天。功夫不負有心人，經過幾年的刻苦練習，徐悲鴻的畫轟動了世界，連曾經嘲笑過徐悲鴻的那個外國留學生都為自己的言行後悔不已。
回想現實生活中的我，做事情虎頭蛇尾，不能堅持到底，沒有恆心，是我最大的缺點。我一定要學習主人公的精神。做一個堅強不屈的人，才能克服重重困難，取得優異的成績。
來之不易的同學錄 篇4
國小六年級作文 ,552字我看著來之不易的同學錄，看著好朋友對我寫下的話，我非常的感動。為什麼這張同學錄來之不易呢？下面就聽聽這件事吧！
快要畢業了，我們班每個人都有一本同學錄，而我也不例外。那天我把同學錄拿到了學校，讓大家給我寫下這美好的回憶，大家一個一個挨著傳，傳到誰哪，誰填，直到下午放學，同學錄才又歸還在我手中，我數著填過的同學錄：“1、2、3……58、59。”唉，不對呀，我們班明明有61個人呀，除我以外，為什麼現在還少一份呢？我想來想去，對來對去，也不知道到底是誰沒有填這個同學錄。
第二天，到學校，一件奇怪的事情發生了，我的好朋友一向對我寵愛有加，可是今天理都不理我，我問她，她也不吭我，讓我心裡非常疑惑。晚上到了家，我心裡還在疑惑這件事，翻來覆去，怎麼也想不通，決定給她打個電話，問問到底發生了什麼事情。我拿出同學錄，想找到好朋友填的同學錄，翻來翻去好多遍，都沒有找到她填的同學錄，我才突然意識到，我的好朋友沒有填同學錄，我也突然明白了她為什麼生氣。
早上，我寫了一封道歉和一張同學錄放到她的桌子上，一直到放學也沒有收到同學錄，我很擔心她會不寫，回到家，我開啟語文書寫作業，裡面夾了一張她寫的同學錄，我懸著的一顆心終於放下了。
我把這張同學錄放在第一張，因為它時刻提醒著我—我童年有這麼一個特別的朋友。
睡眠不足的同學 篇5
國小五年級作文 ,457字今天中午的語文課，文老師正在繪聲繪色地講著，我們也在聚精會神地聽著。但因為解佑琪，我和楊瑞辰“忙”了起來。
我正處於“聽課”狀態中，突然，我瞧見楊瑞辰轉過身，伸出手來在解佑琪的桌子上“嗒，嗒，嗒”敲打了三下，然後看著他。解佑琪使勁地撐開眼皮，半秒後又閉上了。楊瑞辰又點點他，他緩緩抬起頭來，把眼皮開啟，又用佈滿血絲的眼睛看看我們，然後合上了眼皮。楊瑞辰瞪大眼睛，邊歪了下頭邊轉了轉眼珠，意思是說：解佑琪太牛了！
後來，文老師讓我們做筆記。解佑琪又一次抬起“沉重”的頭，拿起鋼筆，想要撐開他那如灌了鉛似的眼皮，可怎麼也撐不開。到最後，解佑琪終於算是戰勝了睡魔，撐開一點兒眼皮，勉強把批註寫了下來。
為了叫醒他，楊瑞辰不停地在“當…當…當…、嗒…嗒…嗒…”地敲桌子。但這引起了鄒語涵的不滿。於是，他換了一招—戳。解佑琪好像是實在撐不住了，頭一點一點的，活像一隻雞在啄米。楊瑞辰見他這樣，就拿起筆輕輕戳了他胳膊一下，可結果還是一樣。楊瑞辰轉過身，搖了搖頭，大意是：無可救藥嘍。
解佑琪，你晚上真該早點睡覺啊！
精神堅強不屈的人 篇6
國小六年級作文 ,639字他，矮小粗壯，土紅色的臉，頭髮處理著，那個樣子，好像從未輸過一樣。
沒錯，他就是貝多芬，在《名人傳》中主要講了他出生在平凡的家庭中，22歲時去了維也納。磕不到30歲，卻已耳聾。當時面臨著愛情的破滅，貧窮以及對音樂家的最沉重的打擊，耳聾。但是他在精神上堅強不屈，因此人們稱它扼住命運咽喉的人。正是因為這種堅強不屈的精神，她才創造出了不凡自己。
世界殘酷而又無情病魔還繞著貝多芬。她堅強抗爭著，在歡樂的凱歌中完成了《第九交響曲》的樂曲。心靈和巨大的勇氣，使他堅強活了下來，而且活得比任何人都要精彩。
擁有堅強不屈精神的人不止貝多芬一個還有人稱宇宙之王的史蒂芬霍金。
霍金21歲，患上了肌肉萎縮的盧伽雷氏症。做了穿氣管手術，就徹底剝奪了說話的功能。真的頂他只能活兩年，但他以堅強不屈的精神活了下來，並且以自己的不懈努力，被選上了，只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。
霍金面對世界，以及人們都會咧嘴微笑。
有一次手術報告結束時，一位女記者問霍金先生，病魔已經將您永遠固定在輪椅上你不以為命運降臨，失去太多了嗎。
全場安靜了，霍金依然微笑，艱難的叩擊鍵盤，打出了一段文字。
我的手指還能活動。
我的大腦還能思維。
我有終生追求的理想。
愛和愛我的親人和朋友。
我還有一顆感恩的心，
貝多芬和霍金全無勒身份怎麼修？無論有多大的災難，他們都憑藉著堅強不屈的精神成功了。
堅強不屈的精神必不可少。在與困難時，只要有堅強不屈的精神，便能成功。而且成功的比任何人都要更加精彩。
為堅強不屈的你點贊 篇7
國一作文 ,668字前一段時間爸爸出差回來，送給了我一盆小小的牽牛花，我如視珍寶地把它放在靠近我書桌的窗臺上，我問爸爸：“爸爸，為什麼要送我一盆牽牛花呢？”爸爸摸著我的頭，笑著說：“過一段時間你就會知道了。”
過了幾周，牽牛花在我細心的照料下長得越發旺盛，它的枝蔓已經爬出了窗臺，繼續往前走了。
一天，我和同學吵了一架，我怒氣衝衝地跑回了家，看到牽牛花那茂密的枝蔓，我一氣之下把牽牛花外面最長的一條枝蔓扯斷了，看著牽牛花下垂的枝蔓，我不由得覺得自己是多麼的強悍，
又過了幾天，看著牽牛花漸漸泛黃的枝蔓，我心裡不禁泛起了一絲愧疚。
可牽牛花好像並不服輸，等我從奶奶家玩了幾天回來後，見到牽牛花時，我震驚了，牽牛花好像活了過來，還開出了幾朵淡雅的花，我想起爸爸對我說的話：“過一段時間，你就會知道了。”我恍然大悟，原來是指牽牛花不畏艱難、堅韌不拔的精神，人也一樣，遇到困難、挫折的時候，如果能像牽牛花一樣，不懼艱險，迎難而上，堅持不懈，就會磨練出一顆勇敢堅毅的心。
我佩服牽牛花，不是因為它開出嬌豔的花朵，而是因為它小小的身軀裡藏著對命運不屈服、不妥協，遇到挫折依然能樂觀向上，堅強勇敢的靈魂。
花是如此，人也是如此。他們也值得我佩服，例如嚴重癱瘓卻依然堅持科學研究的霍金，雙耳失聰卻依然堅持音樂創作的貝多芬……這需要多麼強大的生命力啊！
從此之後，牽牛花成為了我生活中無聲的老師，感謝你，牽牛花老師，我為堅強不屈的你點贊，為有著你精神的人們，為他們點贊！
堅貞不屈的窗外梅花 篇8
國小六年級作文 ,433字窗外的世界是五彩繽紛、紛繁複雜的，一切都是那麼美好。
那一年，我正在房間裡專心致志地看書，不經意抬頭望向窗外，看見一棵高大的梅花樹。樹上一朵朵梅花嬌豔地開著，一點兒也不嬌氣。原來，那是我親手種的樹。
我凝望著這棵樹。以前因為種種原因，沒注意它，原來它長這麼大了。微風吹來，傳來陣陣幽香，沁人心脾。
我仔細觀察。有的還是花骨朵兒，看起來並不起眼；有的半開半合，像一個害羞的小姑娘；還有的盛情開放，像一位亭亭玉立的仙子。對我們來說，它們是那麼渺小，卻又那麼的樂觀向上，樹幹用力地紮根在土裡，枝幹瘋狂地生長著，向高處攀登！
寒風呼嘯，雪花紛飛，一切看起來都是那麼荒涼，但卻阻擋不了梅花樹的燦爛綻放。在那一刻，我終於感受到梅花生命力的頑強和冰天雪地中堅貞不屈的精神，他們彷彿在說：“只有堅貞不屈，才能有美好的明天！”那一刻，我被梅花這種精神深深地震撼了。
感謝窗外的梅花樹，是它讓我知道了堅貞不屈，是它讓我知道了只有不怕困難、挫折，才能獲得勝利。
堅強不屈的小草 篇9
國小四年級作文 ,476字生命是多姿多彩的。它可以是渺小的，也可以是偉大的。它可以是脆弱的，也可以是頑強的。今天，我要讓大家明白，什麼是生命。
小草，是我們生活中最常見的植物，也是我們經常忽視的植物。在學校裡，我看見許多小草從石頭縫中冒了出來，我感到非常不可思議！因為小草的身體那麼弱小，它竟然可以穿過石縫成長。有一次，我不小心踩到了一株小草，小草就被我踩彎了。我很愧疚，我覺得自己傷害了一個無辜的生命。晚上睡覺時，我一直都想著它。想不到，接下來發生的事情讓我目瞪口呆！第二天早晨，我到了學校就立刻去看那石頭縫，沒想到又冒出了許多小草，真是太不可思議了！僅僅過了一天，它就冒出來了，真是個奇蹟！我用手試圖輕輕的拔它，一不小心，用力過度，小草被我拔斷了。我又傷害了它，但是心裡沒有那麼難過了，因為我覺得小草還是會再長出來。
小草是多麼頑強！它可以衝破堅硬的石頭，迎難而上，茁壯成長。小草那種熱愛生命，珍惜生命的高尚品質，令我敬佩！如果我們人類能像小草一樣，那我們就活得更加光彩有力！既然小草都可以熱愛生命，我們人類也應該要熱愛生命，珍惜生命，而不是去破壞生命，甚至是放棄生命！
堅強不屈的小草 篇10
國小四年級作文 ,559字世間萬物是奇特的，就拿最簡單的例子—小草與衫樹。小草雖小，究可免禍；衫樹雖剛強，猶恐安身不牢。
春天來臨。一根根小草想探出一個個十分乖巧的小腦袋，可破不了土，它們可著急了，憋紅了眼。用出九牛二虎之力，就好似舉重運動員，奮力地往上頂。聰明的還知道試探一下頭頂的土是否柔軟，最終個個破土而出，驚奇地冒出頭了，掃視著對它們而言與眾不同的世界，並頻頻點頭，露出一副副“勝利者”自有的姿態。
狂風“呼呼呼”！小雨“沙沙沙”！河流“叮咚叮咚”！鴨子“嘎嘎嘎”！小雞“喳喳喳”！一派熱鬧。在這狂風大作，細雨綿綿的惡劣天氣搗亂之下，嬌嫩的小草怎麼忍受得了呢？可小草並沒有知難而退，反之迎難而上。在狂風暴雨裡依然身姿挺拔，安能與那些弱不禁風之物相比？小草冒著風雨交加的天氣，幾乎沒有一點膽怯，依是一片歡天喜地的樣子，快速生長著，讓人情不自禁地驚歎道：“好一群生命頑強的小草啊！”
又是一年冬天。冬雖隆寒逼人，小草卻裝點春色。它們掩埋在足以凍成冰的皚皚大雪中，可還是堅強不屈地上下穿梭，生命力有多旺盛啊！
希望大家珍惜生命，要好好保護它，絕不能白白糟蹋。
忘不了的同學 篇11
國小六年級作文 ,739字小學六年的時間很快就要過去了，我捨不得美麗的校園，捨不得帶我進入知識海洋的老師，更捨不得朝夕相處的同學們……
假小子
在我們班，這位假小子姐姐的威名可真不小，打架、耍酷都是她的長項，有些男生還鬥不過她呢！平日裡她就像一位見義勇為的大俠，一見到班級中有男生欺負女生，立馬跑上前去：“什麼人！居然敢動我妹妹！”一掌打在那個男生身上，又來一記“斷子絕孫踢”，把那位可憐人打得魂不附體，慌慌張張地逃走了。而她則像故事中男主角一樣擺出一副很帥的樣子，霸氣地說：“下次這傢伙要是還敢過來，我一定不會手軟！”噢？你說你也想認識一下這位熱心腸的假小子？哈哈，她就是眾人皆知的俞思妙大俠！
金捲毛
此人姓金，頭髮卷卷的，故稱“金捲毛”。他時常託著下巴，望著窗外，那含情脈脈的眼神，微微向上翹起的嘴角，有些紅紅的小臉，還有他那連全班同學都看著他，卻依然不關己事的反應，讓金捲毛成了課堂上最大的笑點。這位同志不但是個發呆大神，發怒起來也是極有技術含量的。一次，金捲毛做錯了事，桀驁不馴的眼神瞪著老師，高傲地抬起頭，冷冷地“哼”了一聲，讓原來氣氛緊張的教室瞬間爆發出了超強的笑聲。
感情豐富的小雷同志
小雷同志笑起來很瘋狂，哭起來很悲傷，發怒起來非常可怕！老師播放了一首關於父親的感人歌曲，他聽得淚流滿面，臉和眼睛都被弄得很紅很紅；同學講了一個笑話，他笑得眯起了雙眼，上氣不接下氣，就連臉上的肥肉都在顫抖；一個同學激怒了他，只見他滿臉通紅，向那位同學打去，好多同學都拉不住呢！
每個同學都有自己的特點，每個同學都有自己的故事，我永遠不會忘了我的同學！
堅強不屈的爬山虎 篇12
國一作文 ,481字夏天的雨後空氣十分的涼爽，也讓人的心情十分的舒暢。可是現在我的心情卻怎麼也舒暢不起來——因為這次的數學考試又沒有考好，我十分的沮喪。
走在放學回家的路上，要經過一所大學。慢慢地走到教學樓前，我看到一堵綠色的牆，走過去仔細一看原來是爬山虎，平時並不怎麼注意它，今天仔細一看，原來它這麼神奇。
它的葉子是鴨掌形的，如果不是綠色的話，還真會讓人以為是鴨掌。爬山虎的每一根莖上都有一個小小的吸盤，緊緊的吸在牆上面。每一片葉子都整整齊齊地長在柔韌的莖上，鋪滿了教學樓牆面，不留一點縫隙，像一張翠綠的毛毯似的。
記得四年級的時候學過一篇關於爬山虎的課文。爬山虎剛剛開始是一顆小小的種子，被人隨意扔到牆角，它忍受著被別人歧視和被別人看不起的目光，憑著堅韌的毅力，一步一步地爬向高處，征服了懸崖與峭壁，展示了生命的尊嚴。不管這個過程經歷了怎樣的痛苦，爬山虎依然奮力往上爬，用血和淚普寫著輝煌的歷程，讓全部人都看見它，登上了令人羨慕的高處。
回頭想想自己，為什麼因為一次考試沒考好，就心灰意冷了呢？只要自己努力了，就一定會成功！難道我連爬山虎都不如嗎？
堅強不屈的小草 篇13
國小五年級作文 ,570字一天晚上，我夢見自己變成一棵小草。雖然我沒有漂亮的花衣服，沒有蝴蝶姐姐那樣婀娜的身姿，只不過是一顆被人遺忘的不起眼的小草，但我作為大自然中的一員，點綴得著美麗的花花世界，我是幸福的！
春天來了，春姑娘用她那美妙的歌喉，喚醒了萬物生靈，當然，這其中也包括了我————一株默默無聞的小草，我奮力地掙脫大地媽媽的懷抱，悄悄地探出頭來，享受著掙脫黑暗的第一縷光，貪婪的吮吸著新鮮空氣，把第一抹春痕灑向人間。
夏天來了，這個是我們成長的好時機，可天氣不如我意，這不暴風雨又來了！米粒大的雨點姐姐毫不留情面一個勁我們身上砸。雨停了，經過暴雨的洗禮，我們好像又長高了不少，更加惹人喜愛了。
深秋，我漸漸變得枯黃無力了，可我總想做點什麼事，正好甲蟲弟弟成了我們的首選目標，我們把他們摟在懷裡，用我們溫暖的身軀為他們打造了一個幸福的小家，來溫暖他們。
寒冬悄然而至，我們的生命也到了終點，歲月無情的流逝，我們已經沒有充滿活力的青春了，留下的只是老弱殘喘了，但我們相信“離離原上草，一歲一枯榮野。火燒不盡，春風吹又生。”
明年的春天，悠悠無數的小草又會傳載著堅強不屈的精神，播灑大地。
小草是平凡的，但它的生命力卻是頑強的，正是著大自然的重重阻撓與考驗，才使它們具有了頑強的生命意志。
堅強不屈的小草 篇14
國小五年級作文 ,446字夏日炎炎，炙熱的火球高掛在天空中，植物們一個個都垂下了頭，彎下了腰，只有小草挺直著腰，高昂著頭堅持著。
忽然，遠處傳來了一陣陣雷鳴聲，“轟隆隆，轟隆隆！”天空下起了毛毛細雨，越下越大，滴下的雨，發出了“嘀嗒、嘀嗒”聲音，就像一枚枚珍珠滴在那些小花，小草上。那些樹在風的伴舞下，左搖右晃，像是雨中的舞蹈者。
傾盆大雨之中，小花、小草、小樹，得到了水的滋潤，慢慢地精神了起來。植物們都成了雨中的精靈，小花露出了笑容，小樹搖晃著枝幹，小草因為它們的堅強，得了雨神的恩惠，讓小草成為了這一場風雨中的主角。
慢慢地，雨停了，烏雲漸漸地散去，天空上留下了一道亮麗的彩虹，顏色是那麼的豔麗！藍天，白雲，像廣闊的大海，而在這海中架起了一道彩虹橋，那光芒萬丈的太陽，重新露出了和藹的微笑。灑在小草上，使它變得比以前更有魅力了。
小草雖然在我們的眼中，不是特別的起眼，可是在遇到困難的時候，他總會以堅強不屈的精神，挺過一道道關卡。我喜歡小草這種堅強不屈的精神。
了不起的同學 篇15
寫人作文 ,770字我們班有一位人稱“數學小王子”的數學天才，叫袁乙冉。沒錯，他的數學思維和解題能力已經達到了“出神入化”的境界了。要問他是如何煉成這人人羨慕的本領的，兩個訶——努力、堅持。
他曾給我們說過，他之所以數學成績好，思維敏捷，是因為我們花在數學上的時間只有它的一半，甚至更少，而且他每天都能堅持有計劃的訓練，起初我半信半疑，因為和他做了三年同學的我深知他凡事不太喜歡堅持，但在一次數學考試後，我相信了。
中午，數學老師進班說要考試，一聽說考試，我們個個唉聲嘆氣，垂頭喪氣，只有袁乙冉異常開心，他怕表現得太過高興，被同學孤立，只是自得地說了聲“漂亮！”嘴角也跟著上揚開去，別人可能沒在意，做他鄰座的我把這一切都看在了眼裡。
試卷發下來了，我大體瀏覽了一下，正面還好，反面有三五題，我一眼看去，一點思路都沒有，不管他了，先易後難做到後面再說。我拿起筆專心致志答題，整個過程頭也沒抬，終於做到最後的應用題了，一連幾道都把我給難住了。我在草稿紙上畫了又畫，算了又算，最終還是沒有得到解題思路。這時我抬頭舒展了一下緊蹙的眉頭，袁乙冉居然悠閒地坐在座位上，他看了我一眼，對我笑了笑，就提前交卷了。
“什麼？他居然敢提前交卷，好歹我的數學成績也是班裡數得著的，目前為止，我還有三題沒做出來呢，難道這張試卷對他一點挑戰性都沒有？！”直到考試結束，我還有兩道題沒做，危險。
試卷發下來了，袁乙冉獨佔鰲頭，100分。我向他詢問最後兩道題的解法，他只輕輕一點撥，我便茅塞頓開。他說：“這都是他平時堅持做課外練習總結的經驗。”
正是因為這次考試，我才知道我們倆的差距，他不愧是我們班的“數學小王子。”
老師——學生心中不屈的豐碑 篇16
高一作文 ,718字一個人，端坐在寂靜的辦公室，靜靜地守候著最後一片潔白的孤獨，感受時光透過書頁夾著歷史渾濁的風呼嘯而來。您在深深地思索，還是在痛苦地掙扎？
那雪白的生命，不染塵埃，不見盡頭。此刻只是超然的孤獨和寂靜的絕響。
我的老師是一位追求真理的好老師，您把追求真理當作自己至上的信仰。校長做錯了，您委婉地提出；同事做錯了，您真誠地說出；我們做錯了，您和藹地指出……老師，您不能圓滑一些嗎？不能稍微低下高貴的頭顱，說幾句讚美之詞嗎？您只要稍稍逢迎世事，也不會置身於同學們的“怨恨”與同事們的責難中呀！您知道嗎，對與錯本來就是模糊的，是與非本來就是混淆的呀！而您高舉著真理的大旗，呼喊而來，偏要把這一切劈開！分清！
你端坐在那裡，一點點的偽裝被您輕輕地抬起，又被您憤憤地放下。
你悲憤，您不甘，您高潔不屈……因而你選擇了善良，善良又是軟弱的，善良更是痛苦的，而您善良地對待這一切，善良地教導我們，是您，賦於了善良以堅強和偉大。
老師呀，誰能如您用一些文字詮釋孤獨？誰能如您拋開一切只微笑著對待所有？誰能如您用這種方式獻身於真理。
您緊鎖的眉頭舒展，您沉重的心結釋然，您輕輕地微笑著說，真理已等您多年。
一個選擇把您推到了那本不屬於您的土地，可您堅持著本屬於您的真理。於是所有的怨氣在此消散，所有的孤獨在此沉澱，所有的硬氣在此昇華！
你的高潔，您的善良，您的硬氣，所有的這一切在您的血液中流淌，在您的生命裡綻放，您坦蕩地面對所有不公和偏見，您勇敢地挑戰一切世俗和非議。而正是這些，讓我們永遠記住了您。
老師，您選擇了高潔，於是現實成就了您；你選擇了硬氣，於是孤獨成就了您；您選擇了善良，於是我們成就了您……
老師—您是學生心中永遠的不屈的豐碑！
一個與眾不同的同學——我 篇17
日記 ,488字一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙目光炯炯有神的眼睛，加上一張能說會道的嘴巴，就構成了與眾不同的我—申張義。
我是一個粗心大意的男孩。不信，你看我的數學本，這裡題目抄錯了，這裡計算出錯誤，這裡題目都漏了，還有這裡應用題看錯數字，甚至把題意都改了……
我還是一個愛玩的人，玩起來可沒完沒了，半夜三更不想不回來，打撲克牌一直想多玩幾盤，玩起電腦或看起電視就更不得了了，沒有任何時間觀念，有時做作業還在想玩，甚至上廁所也要帶著玩具玩。媽媽常常對我說：“如果你學習有這樣認真就好了。”而我卻常常若無其事地說：“玩和學習怎麼能相提並論呢？如果我沒玩好，晚上覺也會睡不安心。也可以說是違背了自然之道（因為我認為小孩子就是應該玩的）。”
雖然我的缺點多，但優點也不少。比如說，我從不挑食，凡是有營養的，我會大口大口地吃，媽媽夾菜給我，我會照單全收，決不挑三撿四。為此，媽媽常常感到自豪。
其次，我的興趣有很多。比如下棋，在圍棋班裡，我所向披靡，戰無不勝。在這次長沙市圍棋育苗杯比賽中，我榮獲了銅牌。
這就是我，聰明而大大咧咧的我，機靈而貪玩的我，你們喜歡我嗎？如果喜歡，快來和我交朋友吧！
我的同學不一般 篇18
國小三年級作文 ,517字我的同學不一般。
人稱“女漢子”，有點像女神“賈玲”。高高的個子，胖乎乎的身體，挺著個將軍肚，走起路來一搖一擺的，很威風。扎著一條長長的馬尾辮，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，她伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。她最大的特點就是超級潑辣和大嗓門，猜到她是誰了嗎？就是我們班有名的“河東獅”—龔睿。
我的這位“胖”同學，不要以為她胖，就覺得她體育不好哦！她跑起步來，腳下像生了風似的，一溜煙兒地跑到最前面去了。小男子漢—我，甘拜下風。
每次收作業時，都能聽到她的“高分貝”：“誰誰誰？你的作業呢？沒寫？那還不趕快補，難道想賴賬啊！”她那“獅子吼神功”足以震得地動山搖，那些不寫作業的同學只好乖乖“束手就擒”，老老實實地補作業。
記得有一次，我們一群男生撿來一條蜈蚣的乾屍嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有龔睿，上前一把奪過死蜈蚣，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們想幹嘛？拿蜈蚣嚇我們？說！誰帶的頭兒？”我們男生面面相覷，只見女版孫悟空火眼金睛一下抓住“罪魁禍首”，徑直向老師辦公室走去……女生們一片歡呼，而男生卻一個個目瞪口呆。
這就是我的同學龔睿，一個不一般的同學。
我的同學不一般 篇19
國小三年級作文 ,469字我們班裡，最不一般的同學就數我們的班長—段理耀了。
他長著一對水汪汪的小眼睛，戴著一副藍框眼鏡，個子比我矮一點兒，做起事來可仔細了。每一次考試都是第一名，他之所以能考高分，就是因為他很仔細，不管試卷簡單還是複雜，他只要一做完就開始檢查，一直檢查到考試結束。他每一次得第一名都不驕傲，而是繼續努力學習，刻苦鑽研。
他不僅學習成績優秀，還很樂於助人。只要同學們有不會的題，他就會耐心地給同學們講解。有一次，我在寫作業，有一道題不會，他就給我一遍又一遍講解，直到我聽懂為止。
還記得有一次，班級裡的水喝完了，同學們都嚷嚷著沒水喝了，還是他招呼著其他同學一起把水桶抬了上去，我們都很感激他無時無刻關心著我們班級。
他還很喜歡讀書，同學們都叫他“小書迷”。每天上學，他的書包裡都帶著課外書，課間，同學們在嬉戲打鬧的時候他卻在那認真地讀書。自由活動課上，他也在看書，無任何時何地他都帶著書，只要一有時間，就會看書。
你們覺得我們的班長是不是很不一般。你是不是也很想是同學們心中的那個“不一般”呢？就讓我們一起努力都成為別人心中的不一般吧。
我的同學不是超人 篇20
國小四年級作文 ,331字我的同學雖然不是超人，但能像超人一樣在我需要幫助的時候幫助我，鼓勵我。
有一次課間，我和張浩陽正在談話，突然班上的人緣最差、脾氣最壞、面板最黑的韋晨新對準我飛起一腳，我生氣地還給他一腳，韋晨新大吼說：”想打架是吧“。我不甘示弱地說：”來啊，隨時奉陪“。我和韋晨新打了起來，我在牆壁旁，打起來對我十分不利。我只好防守，張浩陽見狀，冷冷地對韋晨新說：”想幹嘛？“韋晨新只好灰溜溜地走了。張浩陽問我：”受傷了沒？“我感動地說：”沒有受傷“。
還有一次英語考試我只考了89分，悶悶不樂地走回家，張浩陽雖然考了100分，但是還是鼓勵我：”萬事開頭難，下次再努力一定能考到100分的，我原來英語不好，努力後就考了100分“。我聽了心裡開朗了許多。
是啊，有時超人就在你身旁。