在隱忍中成長相關作文20篇

在隱忍中成長 篇1

高一作文 ,941字

如果你正閒著,那麼,請坐下來,聽我給你講個故事。

故事發生在五胡亂華的時候,一個朝代更替頻繁的年代。

我們的主人公不是販夫走卒,也不是濟世賢臣。他生來養尊處優,不知人間疾苦,他驚才絕豔,有天人之姿,而他卻境遇坎坷,幾番轉折。

前燕皇子慕容衝,天之驕子,卻在十二歲亡國之際作了擄臣,受盡屈辱。如果只是這樣,我也不會請你放下手中筆了。亡國後的慕容衝,即使境遇堪憂,卻從不放棄。侍從宮僕的蔑視,宮中墨夜的寒氣,他都默默吞嚥。

十二年後,那個絕色傾城的少年連兵抗敵,殲滅昔日賊子,收復故國河山,復創新國。幾乎不可能的任務,在這個清雋的男子身上得到了實現。

如果是屈原,在破國之時,他便會將自己葬於大江之中;如果是謝安,他會東山而出,扭轉乾坤。可是,這世界上沒有如果。他什麼都不是。當城外懾人的廝殺聲衝破雲霄,當戰士們長刀血濺黃土,當敵人撞開厚重的宮門,當鐵騎踏著近侍的屍體緩緩而入。他只能站在大正宮前,吞嚥人生苦味,任刺鼻的血腥肆意瀰漫。

前一刻還位尊榮寵,眨眼間,便是山河破碎。原來,境界的轉換是如此微妙。人生兩面,一面繁盛妖嬈,步步生蓮;一面荒涼冷落,處處驚心。

時隔千年,我已不知慕容衝當時所想,但歷史卻清楚將他銘記。十二年後,他白衫駿馬,領鐵騎回歸故土。大正宮前,再無昔日的稚弱少年,容顏依舊,卻掩不去歲月滄桑。曾經美如白玉的雙手已因長年握刀而佈滿了老繭;年少時披散的長髮,也被整齊地壓在金冠之下。白玉高臺,他俯視著腳下的十萬鐵騎。曾經,他就在這裡破繭成蝶。

成長是個緩慢的過程。要面對的,不僅僅是現實的殘酷,更可怕的是大霧瀰漫的未來。他要正直清潔,他要子民安逸,他要保全他的族人他的血親。再不是年少輕狂,再不是孤傲無物,時光退去了青澀,他在歲月的磨礪下變得平靜而坦然。

有人說:蝴蝶飛不過滄海。

其實,想清楚了,就會發現人除了生死之外無大事,若我們的膽色,對事態的判斷及把握已經超越了生死,那就再沒有力量能約束我們。

我向隱忍致敬。有時候,死亡是逃避與怯懦。活下來的人更值得尊敬與期待,他們在黑暗中掙扎,他們將輕狂壓抑,他們像紅蓮,極力吸取著泥潭中的養料。最終,歲月可以消折他們的銳刺,卻再不能損毀他們的鋒芒。

當我們學會了堅韌,我們就會在生活的風吹雨打中始終保持向上的姿態。

在體驗中成長 篇2

國二作文 ,709字

在成長的道路上,必定離不開體驗與嘗試,只有勇於體驗,勇於嘗試,才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。

在小學六年級的時候,我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後,我便來了興趣,對這個問題充滿了好奇,以至於整整一天我都想著這個問題。

回到家後,我徵求了媽媽的同意,把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞,把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後,我便開始了我的實驗。

我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙,這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋,於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書,見它沒破,我又放上兩本差不多大的書,還是沒破。我便不停地放,等到放了10本書之後,我見它們還是沒破,便心想:我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗:字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去,但它們依舊完好無損,我又將我的《英語詞典》放了上去。這時,我聽到一點蛋殼裂開的聲音,我仔細一看,果然,一個蛋殼裂開了一個小縫。見此,我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了,這是我靈機一動,端起身邊的小板凳放上去,但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去,突然“咔嚓”一聲,兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開,我便滿足地將重物拿下。試驗過後,我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。

事後,我又查找了相關資料,找到了其中的原理:因為蛋殼是橢圓型,每處的受力都是均勻,分散的,本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣,有一定的硬度,所以蛋殼可以承受一定的力。

其實,我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣,而且更重要的是,我們在體驗中多收穫了一些知識,會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧!

我在書山中成長 篇3

國小五年級作文 ,748字

書,是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光;書,是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風;書,是那醇美的香茗,令人回味無窮;書,是那神聖的階梯,引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書,我願伴著我鍾情的書成長。

六歲的時候,媽媽給我買來了識字卡片,一個一個地教我,等我全會認了,又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍,我再跟著讀一遍。後來,我就把所有圖畫書都讀了,雖然不能全懂是什麼意思,可我依然很開心。

記得,二年級時,我學會了拼音,遇到不會認的字,看一下字上的拼音就能把它讀出來,實在不懂意思,就用拼音查字典,學會了許多不會讀而且陌生的字,從此,書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。

現在我已是五年級的學生了,可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”,雖然我還不能達到那種境界,但是我從來不怕寫作文,而且暗地裡還有點喜歡,我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事,好好玩!記得一次作文課,語文教師要求我們寫一件令我感動的事,我不知道哪兒來的靈感,一鼓作氣就寫完了,交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句,老師在班上表揚了我,我十分開心,雖然文章結構、構思都是我想出來的,但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的,這時候我才明白厚積而薄發的道理,從此我更愛讀書了!

在藍藍的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰最暢快?是魚兒,因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處,最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問,這是因為書,是書給了我智慧,給了我力量和勇氣。我愛讀書!

在逆境中成長 篇4

國二作文 ,783字

在充滿荊棘的路中,一次又一次的跌倒再一次又一次的站起,懷抱信念,勇往直前。在一次次的失敗後,是奮起直追,還是一蹶不振?是永不言棄,還是輕易放棄?

一次次的考試失利,一張張責備的面孔,一句句冷嘲熱諷的話,就像一張無形的大網,籠罩著我,讓我對生活失去了信心。我看著面前鮮紅的分數,痛苦地閉上了眼睛,心好像被撕裂一般,眼淚不爭氣地奪眶而出,望著窗外的黑夜,心裡死灰一片……

天剛矇矇亮我便睜開了眼睛,心亂如麻,這時一陣刺耳的電話鈴聲響起,拿起電話,興沖沖地聲音響起:“出去玩吧。”是她,“沒興趣!”“老師不讓出去?!你也要當好學生嗎?”“不是,我身體不舒服。”“出去運動好得更快!不聊了就這麼定了,反對無效!”沒等我反應過來她就掛了電話。“出去走走吧說不定能心情好點。”我自我安慰了一下。

“天哪,我大白天見鬼了,你是誰啊啊啊!”“那有鬼?”“你不是鬼?”“你該配幅眼睛了。”我無語地說。

“你居然搞成這副鬼樣子,怎麼了?!”她的臉上佈滿著擔憂,我嘆了一口氣,沉默地把頭轉向一邊:“沒什麼。”“考的不好嗎?我帶你去個地方。閉上眼睛。”

“好了。”映入我眼簾的是一片碧綠的荷葉,荷花那清新的香氣把我包圍,我深深地吸了一口,感覺渾身舒暢。“當你在划船時,荷葉會擋住你的去路,讓你無法通過,但你只要轉變一個方向,眼前就暢通無阻了,為什麼不這樣做呢?想像它們就是那些困難,現在它們已經無法阻止你了。每個人都有失利的時候,但從另一個角度看,它也磨練你的意志,

如果你現在就被打倒了,那就無法挽回了。”我靜靜地聽著,心裡百感交集,不禁為自己的懦弱而感到可恥。“謝謝。”千言萬語匯聚成這一句,我的心中已不在迷茫,我會為自己的理想而奮鬥!“下次讓我要見到開心的你呀!”“收到。”夕陽的餘暉撒在我們的身上,很美……

經過這一次的挫折之後,我明白了許多,在逆境中成長,我一定回戰勝所有的挫折!

在堅強中成長 篇5

國小六年級作文 ,557字

我們是一群令人羨慕的小學生,在這如歌如詩的年華中,我們這永不服輸的一代,要笑對挫折,學會在堅強中成長!

曾經看過這樣一篇報道,一個叫洪戰輝的男孩,用還不寬大的肩膀,撐起了整個家庭,歲月的磨鍊迫使他走出天真爛漫的童年,從一個稚嫩的男孩開始變成苦難打不倒的男子漢,洪戰輝在貧困中求學,在艱辛中自強,在堅強中成長!

再看看我們,這些在父母庇護下撒嬌的孩子,面對困難,頻頻後退,最終中東谷底,一蹶不振。可曾想過要像洪戰輝一樣,咬緊牙關,在逆風的方向揚帆起航。

三毛曾說過:“如果不經歷這份疼痛,度日如年的經過,就不可玩味其他人生的驚喜。”是的!命運的殘酷在於他不會一下子讓你輕易的得逞。

這同樣是一個風華正茂的少年,卻不幸“折枝”,無情的病痛正一點點地吞噬著他的雙腿,剝奪著他的自由。是生,是死,他在徘徊。但在母親的關愛下,在文壇的寧靜環境中,開始選擇堅強,用雄健的文字抒寫著人生的篇章。從此,中國的文壇上又多了一顆永不隕落的新星。他就是史鐵生!

他與洪戰輝一樣,知道選擇了放棄就意味著失敗,但做為風華正茂的少年怎能言敗,所以他們選擇堅強,選擇在堅強中成長!

洪戰輝,一個精神的勇者;一個人生的強者。他告訴我們:生活本來就是一個奮鬥的過程,而你只有付出,刻苦銘心的努力,才能翱翔於天際。所以,讓我們笑對挫折,在堅強中成長!

在感恩中成長 篇6

國三作文 ,775字

曾經讀到過這樣一篇文章:一個青年來我家裝修,當家人得知他生活貧困,就送了一些舊衣服給他。過了半年,他竟又找上門來,當面感謝我們,還送了家中剛成熟的糧食。常言道:“滴水之恩,當湧泉相報。”僅僅是小恩小惠,但這位青年竟銘記於心。半年之後,還不辭辛勞上門道謝,還送了一些農村的土特產。也許舊衣物的價值甚至超過這些糧食,但足見青年一顆感恩的心。正所謂:千里送鵝毛,禮輕情意重。

韓信成名之後,仍念念不忘當年和他分享自己食物的“漂母”,派人送給她千兩黃金;周總理經常親自彎腰給母親洗澡;毛主席曾說過“先生你20年前是我的先生,你今天還是我的先生,你20年後仍將是我的先生。”;居里夫人寄去機票,邀請她的小學老師來參加鐳研究所的落成典禮,居里夫人還親自把老師送上主席臺……

由此可見,感恩是多麼的重要,名人之所以成功正是因為他們有一顆感恩的心!沒有了一顆感恩的心,一個人如何在社會上立足?只有懂得感恩,我們才能建立良好的社會關係,交到真心的朋友,快樂地度過每一天。

試想,倘若你恩將仇報,別人掏出真心來與你交流,你都反過來捅人家一刀,那這個人以後再也不會對你友好,再也不會幫助你,和你交朋友,甚至還會成為你的敵人。

那麼不懂得感恩呢?當然也不行,當別人施於你恩惠,如果你連一句“謝謝”都沒有就頭也不回地走掉,別人又會怎麼想,即使他不把你當成敵人,也同樣會冷漠地對待你,厭而遠之。所以,一個不懂感恩的人,他的內心是孤立無援的,沒有人是他真正的朋友。如果他內心受了傷,沒有人會聽他的傾訴,使痛苦加倍;如果他內心充滿著喜悅,沒有人會和他分享,使快樂減半;如果他內心充斥著迷茫,沒有人會向他指明方向,使困惑加深。

做一個感恩的人吧,學會了感恩。才會有人向你敞開心扉,才有人會向你伸出大拇指,才會有人在心裡認可你,讚賞你。感恩是愛的源泉,感恩是生命的精彩,讓我們學會感恩!

在壓力中成長 篇7

國小五年級作文 ,555字

有壓力才有動力,有壓力才有進步。在生活、學習中,我們會受到來自各方面的壓力,但也正是這些壓力,促使我們健康成長。

給自己加壓,有壓才有動力。我們只有不斷給自己加壓,制定超越自我的目標,向著目標前進,才能實現自己的理想。倘若放縱自己,沒有任何束縛,隨波逐流,不給自己加壓,那麼到頭來只是一生碌碌無為。戈壁的白楊,因為頂著不紮根就要面臨枯萎的壓力,在環境如此惡劣之地茁壯成長。

有時,我們會面臨老師、父母的雙重壓力,這往往讓我們透不過氣。於是,我們便會抱怨,會訴苦。但你仔細想過沒有,如果沒有這些壓力,我們會完成作業,會考上大學,會找到一份好工作嗎?不會!我們只會沒有任何束縛,像斷了線的風箏,找不到前進的方向,會迷失自我。這是我在放風箏中悟到的:

起先,我沒敢把風箏放得很高,只讓它低低地飛,因為那小小的風箏與我之間有一根細得看不見的線連著。風箏在低空飛,我慢慢放線,它十分聽話地任我擺佈。線已放到盡頭。突然,線斷了,風箏猛地向空中飛去,並開始在空中上下地翻滾起來,很快便栽落下來。

我原以為擺脫了束縛,沒有了壓力,風箏會自由飛翔,可沒想到它的命運如此悽慘。瞬間,我明白了—我就是那風箏,渴望自由的飛翔,而父母的“良苦用心”正是那根線,如果沒有父母的管束和壓力,我又怎能在廣闊的天空飛得更高,更遠呢?

在青春中成長 篇8

高二作文 ,868字

青春像一把刀子,鋒利敏感;而生活像是另一把刀子,厚重敦實。當這兩把刀子對削的時候,青春這把刀子就會慢慢捲刃,而我們也就在生活中慢慢成長。青春是我們最好的年華,學會在青春中成長。

青春是不朽的,不朽的原因是他教會了我們許多。柴靜在剛進入中央電視臺時,自認為擁有青春活力,可以敢愛敢恨,勇往直前,心裡充滿著對事業的嚮往,但理想很豐滿,現實卻很骨感。經過幾次採訪後,她跌倒了,青春的稜角被現實磨平,收穫了不同於青春的成熟與世故,她在青春中成長,在青春中收穫,最終成為一名真正有價值的記者。

青春給了柴靜最無限的活力和直面一切的勇氣,而生活給了她一擊又一擊,讓青春一次又一次的痛苦,但疼痛之後,一朵成熟的青春之花在風雨中華麗綻放,永不磨滅。

青春是敢於做夢的,而生活會讓我們實現夢想,讓我們成長。貝多芬從小就有驚人的天賦,上天好像也有意讓他偉大,正當他的聲譽漸漸提高時,26歲的他卻聽力開始減退。原本想在最好的年紀一展巨集願,但生活給了他巨大的打擊,對任何一個熱愛音樂對人來說,這無疑是痛苦的。但他沒有頹廢,而是不斷地成長。不斷地被磨礪,不斷的進步,創作了命運交響曲。

青春是一個美夢,但終有夢醒的時候,關鍵是如何抓住美夢,將美夢變成現實,將青春鑄成偉大。

青春是一本打開了合不上的書,有的人在懷念青春,有的人正在青春,而我們不就是擁有青春,還來得及雕琢青春的人嗎?升入高中後,我由一個小孩,逐漸成為一名成熟的少年,同學之間的安慰與幫助,讓我懂得了分享的美好;同學之間的誤會與隔閡,讓我學會了坦誠與微笑;作業的繁多,讓我學會了如何合理的安排時間;長時間的住宿生活,讓我懂得了父母的不易,讓我和媽媽的心貼的更近。我懂得了太多太多,收穫了感動與痛苦,收穫了成熟與自制。青春像一塊玉,只有經過生活的雕琢,才能真正收穫它的價值;青春像彩虹,只有經過風雨的洗禮才能真正見到他的樣子。青春是痛苦與甜蜜的。

歲月像一杯白開水,煮的青春少了些許稚嫩,現實像一把刀子,削的青春變成現實。青春讓夢想變成現實,讓現實變成一個美夢。在青春中成長,在青春的路上放聲高歌。

在閱讀中成長 篇9

國小六年級作文 ,715字

我們五彩繽紛的童年裡離不開書籍,因為“書籍是人類進步的階梯”。

一說到書,很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識,天文,歷史,地理……當你不開心的時候,就翻翻書吧!在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之,書的好處多得數不清!在我的腦海中,有一片無邊無際的書海,無時無刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的求知慾,豐富著我的知識,激發著我的潛能,提高著我的內涵。

我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》,書中說到:“假如給我三天的光明,我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚,記在心中;我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象,讓我把那些我只認識,但從來沒見過的東西看個究竟;我還要站在山上,靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天,但對我來說已經足夠了”。讀了這本書後,讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見,看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活,珍惜我們現在所擁有的一切嗎?

在這片知識的海洋中,我茁壯成長。正如叔本華所說:“在一切知識的領域中,人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧,我在書中汲取著“營養”,沒有“營養”的供應,我的知識就會貧乏。

讀書使我快樂,好書伴我成長。學無止境,相信每個人都明白這個道理,更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程,隨著生命的延續而不斷延伸,人生沒有完結,學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。

讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。

在書香中成長 篇10

國小六年級作文 ,868字

在我還不認識字的時候就擁有了許多書,從那時候起,讀書便開始陪伴我成長。有的人喜歡聽音樂,有的人喜歡玩遊戲,但我喜歡讀書,喜歡翻開一本書聞到那淡淡的書香。

我家有一個屬於我的大書櫥,書櫥中的書“數不勝數”。有剛買來放進去的,也有已讀過好長時間珍藏在裡面的。現在想在書櫥中給書安家都要費力得給它擠出個小空間了。偶爾翻開一本已經存放了很久的書,童年時的我又浮現在了眼前。看著書上略顯幼稚的塗鴉和一行行紅筆留下的標記,以前那個喜歡給圖書配畫的我現在看來很是可笑,但卻留下了美好的回憶,也給一邊標記一邊讀書打下了基礎。書上那一行行從幼稚到成熟的文字和圖畫,不正是我成長中的一部分嗎?它不僅記錄了我成長的點點滴滴,也將我的童年永久地儲存了起來。

讀一本書就像是交了一個知心朋友。可見,選書是多麼重要,所以媽媽給我買書的時候總是挑中外經典。古典名著、歷史書籍是我的最愛。書讓我懂得了真善美、假惡醜,懂得了人與人之間如何相處,如何交流……在我看來,讀書是一件美好的事,書就像一個時光機,帶我穿梭回幾千年、幾萬年甚至是幾億年以前;又像是一個顯微鏡,讓我看清楚了許許多多的事情。

書不僅是我的朋友,還是我的老師,它像父母一樣呵護著我的成長。我從小就是個熱愛大自然、喜歡問問題的孩子,一旦父母滿足不了我求知的慾望,我就去求助書籍。從書中我知道了宇宙從哪裡來,人類從哪裡來;學會了動腦筋自己解決問題,從書中我學會了堅強……

有一次,媽媽叫我到樓下摘些香椿,平時都是爸爸在旁邊的,可今天只有我自己。從小活潑好動的我,看著那一棵有點高的香椿樹竟然有些想退縮,但是為了吃到美味的香椿,我還是狠狠心向上爬。怕什麼來什麼,突然,我不小心踩空摔了下來,還好離地面不高,沒有摔傷。這下,香椿再好吃我也不想摘了。正準備回家向媽媽彙報時,我忽然想起《魯濱遜漂流記》裡的一句話:害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。於是,我鼓起勇氣繼續向香椿發起了進攻……

是啊,成長的路上怎麼能少了書?相信因為讀書,我成長的路會變得更加美好,我的人生會因為讀書而更加燦爛,我喜歡那淡淡的書香!

在淚水中成長 篇11

國小五年級作文 ,670字

流淚是人與生俱來的生理現象。嬰兒飢餓時會“嗷嗷”大哭,小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚。長大了,我們會為委屈而流淚、為痛苦而流淚、為恐懼而流淚,也會為興奮、感動、高興而流淚……可更多的是為傷心而流淚。大家都有過傷心的經歷,我也不例外。

記得去年暑假裡的一天,二姨有事要出去一下,就給媽媽打電話,想讓媽媽幫忙看一下三歲的妹妹,媽媽答應了。中午,媽媽去做飯時把妹妹交給了我。天哪!我真是既無奈又擔心。無奈的是媽媽交給我我不能拒絕,擔心的是我可能又要像以前一樣,看不好會挨批評了。

我小心翼翼的看著妹妹,唯恐出什麼岔子。我想:只要我細心,就不會出事的,所以我小心又小心。天助我也,媽媽快做好飯了,我的任務就要完成了,眼看勝利在望!就在這時,妹妹說:“姐姐,我想吃西瓜。”被即將到來的勝利衝昏頭腦的我連想都沒想就說:“好,西瓜在桌子上,你去抱來,我給你切。”妹妹倒是很聽話,答應了一聲就跑去了。就在我正洋洋得意的時候,忽然聽到“哇”的一聲,妹妹大哭起來。糟了!我幾步跨到妹妹跟前。天哪,妹妹的手正在流血!我只覺得全身癱軟。完了,又要挨批了。媽媽用最快的速度給妹妹消毒、包紮,費了好大的勁才哄好了妹妹。看到妹妹不哭了,媽媽轉過身對著我說:“閨女,你都這麼大了,做事情還這麼毛躁,怎麼能讓她自己切西瓜呢?連看妹妹這樣的事都不上心,怎麼能做好其他事情呢?你……”後面媽媽說的什麼我都不知道了,只覺得淚水不由自主往外流,我好傷心,好委屈啊。

事後我想了想,媽媽怪我不是完全沒道理。我們做事情一定要善始善終,在事情沒有結束之前都不能算勝利。萬萬不能掉以輕心啊!

在春天中成長 篇12

國一作文 ,723字

春天,萬物復甦,花草樹木在春天中成長,我們也如同小樹苗一般,在春天中成長!

—題記

春天,是新的開始,仔細算來,我們已經度過了十三個春暖花開的季節,現在,我們正迎來自己的第十四個春天。

在上小學一年級的春天,媽媽帶我來到的古箏的面前,我用稚嫩的小手撫過一根根琴絃,清脆的琴音在房間裡迴盪,久久不能消散。老師抓著我的小手,細心地為我包上彈古箏的指甲,教我在琴上彈下一個又一個天籟般的音符。陽光透過樹葉和窗戶,落在我的身上,髮絲隨著春風飄動,輕嗅一口,鼻腔裡便充滿陽光的味道,還有,春天的味道。

幾個春天過去了,我已不再像當初那樣,小手笨拙地撥動一個又一個琴絃。迎著春天溫暖的陽光,我抬起手,在琴上靈活地跳動,好似十個可愛又活潑的小精靈,在歡快地跳舞,每動一下,就飄出一個音符,他們一起舞動,似流水一般的樂曲從我的指尖傾瀉而出,令人陶醉,令人心曠神怡。

一曲完畢,我放下手,跑出屋外,到處尋找春天的足跡。我來到樹林,小樹冒出了新牙,春天剛剛來過。小樹們告訴我,春天去了花叢;我來的五彩繽紛的花叢,每一朵鮮花都格外美麗,春天剛剛來過。花兒們告訴我,春天去了郊外;我歡快地跑向郊外,心裡想:這下,春天應該不會再走了吧!到了郊外,風景美得讓人睜不開眼。這時,我才發現:春天原來到處都在,只要你想,它就有了。

我在漫無邊際地散步,不知不覺中,就來到了小溪邊,清澈的溪水映出了我的身影,我望著水中的自己,就只是靜靜地望著。驀地,我彷彿看到了多年前那個稚嫩的女孩,現在已經不見了,代替她的是一個少女,因為她已經長大了,已經不再幼小。

春天,我享受著和煦的陽光,感受自己的成長,春天,我享受著萬物復甦的美好,卻變不回當年的自己,因為我已經在春天中成長!

在歲月中成長 篇13

國二作文 ,630字

十三載的春秋飄然逝去,歷經歲月的洗禮,我已經成為了初中生,但時間的敲敲打打,留下了永久的回憶。

小學時代,似乎是在朗朗書聲中度過,吟李白的“蜀道之難,難於上青天”,誦《論語》之“《關雅》,一言以蔽之,曰:思無聊。”雖然不甚解其意,卻也感受到了文學的馨香,思緒的飛揚,清新的文字,揉捏成了一幅純真而又生動的圖畫,難忘而又懷念。

時間無聲的飄散,將我引入了一個新的環境—龍山中學,從踏入龍山中學校門的那一刻,我已不再是從前那個有些懵懂的孩子,鐘錶的滴答聲中,見證著我的成長。

我樂於探索,探索生活的未知和美好。

我仰望星空,尋找最明亮的那顆星,我將跟隨著它前進;俯身彎腰,觀察剛剛萌發的一點嫩綠,把這份感動銘記在心裡;夕陽西下,總有那一刻絢爛的彩霞;秋風掃落葉間,也有片片金黃優雅飄下。無盡的探索,無盡的嚮往,無盡的渴望,心靈漸漸的溫暖充實。

我懂得了感受,或許是曾經的基礎,使我的心語文學作品緊貼在一起,實現了交流與溝通。孔子站立在山川上的一聲感嘆—逝者如斯夫,不捨晝夜。那深深的無奈,是歷經甘苦之後的感慨。屈原一聲“長嘆兮以掩涕息,哀民生之多艱”中,所蘊含的,不只是一份深深的悲哀。一品書香,我體會到的是人生的百味,千言萬語融合在一起,卻又無法言喻。

在中學生活中,一起奮鬥過,成功過,頁失敗過。曾被畏懼攔住腳步,頁曾將挫折執著克服。一次奮鬥,便是一首壯歌。

歲月帶走時光,卻帶不走遺留的痕跡,相反,卻將曾經種種匯起,讓我們銘記:成長。

我在書香中成長 篇14

國一作文 ,679字

高爾基曾經說過:“書籍是人類的階梯。”是的,書籍是人類的文明,是人類的靈魂。在書海中遨遊,可以學到無限的知識。

書是鑰匙,帶你開啟知識的大門;書是一對翅膀,帶你自由飛翔在知識的天空;書是一頓飯菜,解救知識的饑荒。

還記得第一次接觸書籍時是四歲,那時還不太會認字,一些童話故事都是媽媽讀給我聽的,有《三隻小豬》。《醜小鴨》。《白雪公主》等一些饒有趣味的故事,引得我浮想聯翩,小小的我從此戀上了童話故事,讓我的生活也充滿了童話的幻想。

後來,到了七歲我學會了拼音,媽媽便不給我讀了,買了帶注音的書讓我自己看,我卻不願意自己看,硬是拉著媽媽讀給我聽,但媽媽說出了一個很誘人的條件:“你要是自己讀,媽媽就每天獎勵你一根棒棒糖。”於是,我經不住誘惑,開始自己讀書。起初,我很是不情願的,但是為了棒棒糖,我喊是堅持每天自己讀書,到後來,我便慢慢的喜歡上了這種自己讀書的感覺,當我一個字一個字地拼出來,並理解後,心裡就會悠然產生一種巨大的成就感,我很享受這種成就感,就算媽媽後來不給我棒棒糖了,我也照樣每天都抽時間讀書,而且喜歡上了讀書。讀書,讓我沉浸在濃濃的書香中,無法自拔。因為我體會到了讀書的重要性,體會到了讀書是一種快樂的享受。

到了現在,我依舊在每晚寫完作業後讀書,而讀得書也從童話變成了文化名著。不用父母逼我讀,因為讀書就像吃飯睡覺一樣,已經成為了我生命中不可缺少的一部份了。

書,用自己特有的芳香和韻味,伴隨著我慢慢地成長,在成長中讓我勇敢地面對困難,克服困難,不斷進步。在成長中讓我獲得知識,開拓視野,陶冶情操。多讀書,讀書好,讀好書,讓書香伴隨我到永遠!

在淚水中成長 篇15

高一作文 ,904字

雨水,溼潤大地,灌溉莊家;河水,匯入百川,流向大海。而淚水,卻是滋潤心田,影響著我的一生。

在芸芸眾生裡,總會有各種各樣的故事,它們有的驚心動魄,有的看似平凡至極。而我,有這麼一位平凡的母親,可在我心裡,她給予我的卻是不平凡的教育,足以感動一生。

垂髫小兒愧疚

從小我就很調皮,記得那是在我三歲時,母親讓哥哥提開水瓶,我一聽,便自告奮勇得搶在哥哥之前,去“提”開水瓶,要知道,開水瓶裡裝滿了剛燒好的開水,這對一個三歲的孩子來說,是不可能提動的。於是,“嘭”的一聲,開水瓶砸到了地上,而我也摔倒在了地上。從此,我的右腳便留下了開水燙過的傷痕。每次,母親看著我的右腳,都會輕輕撫摸開水肆虐過的痕跡,眼裡充滿著心疼,然後跑到一邊抹眼淚。好幾次都聽到父親在責怪母親,說若不是母親的疏忽,也不會有這種事情發生。可是我知道,這只是因為我太調皮,不應責怪母親,可母親總是默默承受,似乎那雙眼裡的痛苦怎麼也望不穿。

蓬頭稚子坚強

六歲那年,正是我要上小學的時候。我從小怕生,一下子要去上學,和許多陌生的同齡人一起上課,這是我沒有想過的事。我哭著喊著不去上學,可是母親生拉硬拽的把我帶到了校門口,還讓我自己進去報道,然後就要走。我試著往前走了幾步,回頭看了看,卻發現母親的眼睛紅紅的,盈滿了淚水。我知道,那時母親一定很捨不得,讓心愛的女兒獨自去面對陌生的世界。但這樣的做法確實讓我學會了怎麼做人處事。還記得母親的話:“不上學怎麼會有出息!”這句話一直激勵著我。

豆蔻年華长大

初中畢業,十五歲的我面臨人生的一大抉擇是上內高班,還是留在新疆。我猶豫不決,母親也知道,上內高會有更美好的未來,於是送我上了離開家鄉的火車。以前,我總是愛黏在母親身邊,唧唧喳喳的像小鳥。現在,我獨自在夜空下徘徊,心想:沒有了我的吵鬧,母親會不會寂寞。仰望夜空,眼前總會浮現那雨中送別的淚。

還記得,小時候母親撫摸我的腳時溫柔的說:“長大了一定要去做手術。”還記得,母親通紅的眼眶。還記得,陰雨霏霏世界我的那雙顫抖的手。

即使在悽風苦雨的晚上,我也不會迷失反方向,因為母親的淚之海會載我駛向遠方。

我在母愛中成長 篇16

國一作文 ,522字

有一種情不求回報,有一種情無怨無悔,有一種情可感天動地;有一種愛無聲無息,有一種愛溫暖細膩,有一種愛堅定不移。這,就是母愛。

當我傷心難過時,母親總是與我一起分憂,並及時鼓勵我;當我遭遇挫折時,又是母親激勵我,讓我重新振作起來;當我快樂開心時,母親就會和我一起分享快樂,讓我感到幸福。

記得有一次和小夥伴出去玩,由於路面不平,石子兒又多,我不小心摔倒了,膝蓋滿是鮮血。見此情景,我嚇得攤在地上站不起來了,夥伴們急忙去喊我母親。當母親跑到我身邊時,我哭了,但哭得很幸福。母親見我的傷口不停地流血,心疼得不得了,她拿出紙巾輕輕的給我擦拭傷口。母親的擦拭彷彿一縷春風輕輕拂過,讓我頓時覺得疼痛減輕了很多,那時雖然我還小,但我體驗到了母愛的溫暖。

“你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打……”不知是哪兒傳來了這熟悉的歌聲,親切的歌詞重重地敲打著我的心……

母親的笑容,是世界和煦的春風;母親的皺紋,是辛苦歲月風霜雨雪的刻痕;母親的汗水和眼淚,是世界上名貴的珍珠;母親就是集慈祥、堅定、勇敢、勞苦等諸多美德於一身的偉大女性。

母親,您為我撐起一片天,是您的愛給了我力量,我在您愛的呵護中一天天長大。我願讓天下所有善良、勤勞的母親,一生平安。

在嘗試中成長 篇17

國一作文 ,602字

在成長的路上,我們需要不斷地嘗試,在嘗試中成長。

每一次嘗試都會有新的體驗,就像是走在一條岔路口處,一條是青磚小路,一條是泥濘小道,嘗試走那條青磚小路你會發現兩旁栽種的筆直筆直的白楊,嘗試走那條泥濘小道你會發現小野花四處生長。嘗試不同則會有不同的風景,成長也是如此。

成長之路需要不同的嘗試,嘗試著舉手發言,你會發現其實舉手沒那麼可怕,你會得到勇敢,嘗試繪畫,你會發現其實你也挺有天賦,你會看見不同的色彩,嘗試寬容,你會發現退一步海闊天空,忍一時風平浪靜,你會得到快樂……

你可以去嘗試走出教室,看看外面的天空也很藍,呼吸新鮮的空氣,放眼看世界,鍛鍊身體,你會得到健康的身體,成長的路途需要擁有一個良好的體魄,需要一個清新的大腦。

你可以嘗試克服困難,因為沒有人能夠幫助你你一生,你要學會堅強,要學會自己一個人面對困難,跨過困難,你會發現困難的身後,擁有更加明亮的未來,成長需要你去學會克服困難。

你可以嘗試來一場旅行,在路途中,你會遇到許許多多有趣的人,很多有趣的故事,看到那些從沒有見到過的美麗景象。

每一次的嘗試都不可能都會成功,也許你會看到失敗,但是無論是失敗還是成功,你都會從中收穫,在嘗試中,我們能夠鍛鍊膽量,在嘗試中,我們能夠學會堅強,在嘗試中,我們能夠懂得孝順,在嘗試中,我們能夠明白事理。

我們在嘗試中獲得成長需要的營養。

勇於嘗試去做一些你想做的事情,讓心靈得到昇華,讓成長伴我身旁。

在挫折中成長 篇18

高一作文 ,843字

小時侯奶奶跟我說,每一個人都有一顆屬於自己的星星,它會隨著你的成長或者終結,有人可以讓它冉冉上升,但是有的人卻讓它墜落。

也許因為這樣,我一有空就去尋找我的星星;又也許因為我是一個永遠長不大的孩子,所以我希望它冉冉上升,便於尋找。

日子一天天地過去,我遇到過許多從來不曾遇到過的挫折,我總在彷徨中徘徊。

記得幼兒園的一天晚上,我在老師家學畫畫。從小我就在畫筆中找到了歡樂,找到了成就感。“滴答滴答”時間依舊流淌,我用天真的目光打量著同桌的“佳作”,輕蔑地一笑,便胸有成竹的交作業。片刻過去,老師怒氣衝衝地喊:“這是什麼,亂塗亂畫,今天是畫房子,你看房子是怎麼畫的。”我笑了,以為老師在罵其他的同學,誰知老師走到我的身旁,“是你,重畫。”說罷,便把我的“傑作”扔到我面前,“沒畫完別指望回家。”“嗚……”我的淚像斷線的珠子,從眼角滲出,滑過細嫩的臉蛋,一滴滴的滴在地上,滴在我的心頭。那天,弄得很晚,我知道奶奶等了我好久,一直站在外頭。這是我第一次感到失落,第一次遇到挫折。

“奶奶,你冷嗎?對不起,讓你等那麼久。”奶奶不語,我開始抽泣“奶奶,我不畫了,以後也不畫了。”奶奶牽著我的手,指著天上一顆忽明忽暗的星星,臉色開始回覆原來的和藹,溫柔的說:“它閃,因為你想堅持到底,它暗,因為你想放棄。如果放棄的念頭很大,那麼它就會墜落,它正是你的靈魂,如果它消失了,你就再也不能見到它了,你想再見到它嗎?我望著那顆星星,心裡歆羨它的美,於是止住了眼淚,點了點頭,這是我回答的方式。在日後的日子裡,我更加用功,畫筆在我的手中揮灑自如,我每天都生活在自己營造的快樂中……漸漸地,我長大了,每每看到那顆冉冉上升的星,我都發現它愈來愈高,愈來愈亮,愈來愈美……

慢慢地,我開始投入學習,開始面對人生的挑戰。雖然每一次的挫折都讓我不知所措,可是我的那顆星幫助我走出困境,走過十多年坎坷的人生路。

當我每一次看到它上升或明亮,我都知道自己長大了,即使難關對我心靈創傷有多大,我都不願意看到它墜落,讓它沉淪!

在痛苦中成長 篇19

高二作文 ,740字

人的一生長達幾十年甚至上百年,不可能不遇到風風雨雨,國家的發展和進步,不可能不遇到坎坷。遭遇挫折,面對苦難,我們該怎麼辦?有人會選這毫不猶豫的退縮,有人會選者不顧一切的奮進,我們要學會在痛苦中成長。

因為生活的艱難我們時常渴望的是溫暖的關心和呵護,柔情與安慰。其實,正因為生活的艱難我們更需要那種痛苦在身上。這樣,他才能使我們懂得怎樣經受風雨的吹打,如何汲取生命的養料。

陶淵明—詩化人生的代表,他本來是身處於官場,可謂仕途不順,無數的汙水朝他湧來,但她並沒有一蹶不振而萎靡人生,相反的,他開始了一種有意義的人生。陶淵明面對人生中的痛苦,理性的懸著寧一種環境生存,他迴歸大自然,從此,再無心底之波瀾,無情感之波湧,無大起的起落,只覺心馳,只覺神往。這種因遭受痛苦之後而選擇安靜的生活也是成長的方法。

當然,還有與陶淵明不同選擇的司馬遷。他選擇在遭受痛苦之後不平凡的成長。當他遭遇酷刑而無慍色,偉大的史學家在痛快死與隱居活之間做出了重大抉擇,這也意味著他經受痛苦之後,依然頑強的成長。司馬遷終以自身才卻修得了精神飽滿,他憑藉堅強的意志寫下了“史家之絕唱,無韻之離騷”。為後人做了良好的榜樣。

成長的日子裡,有酸橄欖,有苦辣椒,也有奮鬥的艱辛,成長的淚水,試問,如果我們沒有經受生活中的磨練,我們會茁壯成長嗎?答案是否定的。試想,著名文人科學家不都是經歷長期的失敗而發現新事物,總結新規律為後人提供巨大的寶貴財富嗎?面對生活中的痛苦我們應該學會選擇,讓痛苦化為前進的動力。

痛苦,成長的動力。只有不斷經受磨難才能讓有限的生命發出無限的光彩。陶淵明,司馬遷和古代近代的文人如斯,我們亦然,他們在風雨中不斷成長,只為是自己變得更堅強。平凡的生命在重生後將和偉大的太陽一樣永恆!

我在書香中成長 篇20

國小五年級作文 ,648字

人生是一場旅途,書更像是我們的夥伴。在我們最困難時,給我們以鼓勵、幫助;在我們最迷惑時,給我們以啟發。書像我們旅行箱裡的一種種食物,給我們充飢,讓我們嚐盡人間一種種的酸甜苦辣。書還像是一道道險關,鍛鍊我們的意志,對我們的身心健康有很大的幫助……

我就是一個從小在書的陪伴下成長的孩子。閱讀課外書,可以讓我們豐富閱歷。讀《圓明園往事》這本書,我知道了人們抒發的感情,創造的哲理。讀了《同桌冤家》這本書,我體會了校園文化風趣。看見了許多奇思妙想的怪問題,讓自己對祖國的未來有所猜想。讀了《創新故事大王》這本書,我知道了地球上許多事物的來歷,如溫度計、火光、秒錶等,認識了很多成語,如空穴來風、魚米之鄉等。

通過讀書,我也改正了很多缺點,如眼睛離書本很近,坐姿不好看(坐沒坐相,站沒站相),字寫的一個大,一個小,喜歡網路等。通過讀書,我不但可以自己克服缺點,戰勝困難,還可以變得很聰明。通過讀書,看課外書,我的成績直線上升,在班上一直很穩定,所以我被提拔為語文課代表,兼學習委員。許多同學有不會的難題都來問我,有不理解的字詞都來問我,我感到很自豪。

我的書櫃裡的書多得不計其數,都可以開圖書館了。什麼《淘氣包馬小跳》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》這類書,我都有。我的鄰居們常常來我家向我借書,我自己也不敢怠慢這些書。一有空閒,我就去看看課外書,去了解書中的精髓,去走向書本給我描寫的圖畫。

書是我的朋友,是我的食物,是我的“闖關關卡”。我是個從小就看課外書的孩子,我是在書香中長大的。我在書香中成長。