在讀書中成長相關作文20篇

我在讀書中成長 篇1

國一作文 ,651字

高爾基說過:“書是人類進步的階梯”。不錯的,我十分肯定。我愛讀書,勝過鮮花愛雨露,勝過小鳥愛天空,勝過魚兒愛大海……我的成長離不開書。

小時候,我不識字,那又黑又小的文字對於我來說完全是個陌生而奇妙的世界。我總是纏著爸爸媽媽給我講故事,它們像磁石般吸引著我,並從中知道了許許多多的道理。

八歲的我已經認識不少的字,可以自由地遨遊在書海中,慢慢地,我和書結下不解之緣。每當我看到書時,都會情不自禁地放下手中的事情,貪婪地讀起來,它的奇妙,它的絢爛,它的深奧,無一不吸引著我。

有一次,歷史老師在課堂上問了許多課外問題:開國皇帝是誰?馬三保因什麼而被賜姓“鄭”……同學們聽了都目瞪口呆,而我就不假思索地回答出來,滔滔不絕地講述自己的看法與答案,得到老師的好評,得到同學的敬佩。那時我心裡比吃了蜜還甜,心想:多虧了那些課外書啊。

讀書不僅可以增長我的知識,還可以提高我的寫作水平。六年級時,學校舉行作文比賽。比賽前,我做好充分的準備,立志要打個漂亮仗。比賽時,平時積累的優美詞句,如靈泉般湧出來,匯於筆端,如有神助般完成了那篇臨場作文,真應了“讀書破萬卷,下筆如有神”。上了初中,更有幸成為了文學社的一員。在書的芳香中,我成長著。

書是街燈,讀多了,心中的路也就寬闊明亮起來;書是路牌,在你迷茫時指引方向,為你採摘一路的芳香;書是驛站,任你放鬆心情,諦聽時代的足音,追尋生命的足跡。書不會說話,卻無時無刻與你的心靈對話;書不會行走,卻時時刻刻催促著你去思索,去追思。

在充盈墨香的文字裡,我行走著,我成長著。

在讀書中成長 篇2

國二作文 ,1189字

有一句名言:書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。的確,生活裡可以粗衣淡飯,卻不能沒有書。高爾基也曾經說過:“書籍是人類進步的階梯,它是人類的精神食糧,它是知識的源泉”。

俗話說,讀一本好書如交一個好友。我就有許多這樣的好友,他們為我開啟一扇扇通向未知世界的大門,給我帶來了無限的樂趣。

書,不僅是我忠實的朋友,也是我無聲的導師。書為我們一點點開啟智慧大門,啟示我們走出迷霧。如果說人生是一隻帆船,那麼讀書應是海風,也許船可以脫離風而靠划槳前行,但沒有風吹,人生一定會停滯、徘徊不前。如果說人生是一幅畫,那麼讀書就是塗彩。也許一幅畫可以只有一種色彩,但只有一種色彩的人生一定是單調、乏味的。

小時候,最喜歡讀的書是童話故事,一部《賣火柴的小女孩》,令我難過得不禁淚水漣漣,小女孩那貧苦可憐的命運深深牽動著我的心,她沒有鞋穿,不能回家,只能光著被凍得通紅的小腳丫走在冰冷的雪地裡,一聲聲地叫著“賣火場……”疼愛她的母親和奶奶早早的死去了,她的父親卻一點兒也不愛她,小女孩是多麼可憐!

相對之下,我門可以住在舒適而溫暖的家,可以去上學,天天都有父母親無微不至的關心與疼愛,我們是多麼幸福啊!

然而我從書中發現了一個做人的道理:我們生長在這樣美好的環境,我們擁有這麼多幸福,這不是必然的,。所以我們一定要好好珍惜現在,珍惜現在的所有。

從那時候開始,我懂得了,原來讀書是有很多好處的,不僅可以增長知識,還可以學會不少的人生道理,所以,我更愛讀書了!

在小學的一段時間,忘記了什麼原因,我迷上了一本本的漫畫和小說。為了看這些書,經常熬夜去看,三更半夜也可以看到我房間的燈是亮著的,因為這樣,白天上課就沒有精神,老是打磕睡,老師在課堂上講了些什麼也沒聽見,成績也直線下劃。我認識到了危害,“開卷有益”這句話是不對的!書,並不是全都是對人有益的。讀一本好書,對人的一生會有很大的啟發或幫助;相反,讀一本壞書,有可能會危害人的一生。漫畫這一類書,只可以在平時無聊的時候看一下,娛樂一會,但是不可以上癮。從中,我也明白了一個道理。選書一定要慎重!

現在我已經上初中了,看的樹呢?種類太多了,有的是雜誌,有的是名著,有的是作文選。有在空閒的時侯,我會看一些大人所說的“垃圾書籍”—漫畫之類。但是我老是說,看書,是看個人的興趣的,看一些悠閒書有什麼不好的呢?可以放鬆一下神經。只要不沉迷下去,看看“無聊的書”也沒什麼不好的嘛。

重得來說,書是人類的好朋友,他無時無刻都回陪伴在我們身邊!給我們帶來知識,教會我們對人對事的人生道理!

生命有限,而學海無涯。書引導著我們怎樣去面對多彩的人生,怎樣去挑戰未知的世界。是一本本的好書讓我在曲折的成長道路上走得踏實快樂!它們隨著我成長,記錄著我成長中的點一點一滴。烙著我們成長路上的每一個腳印!

在讀書中成長作文 篇3

國二作文 ,3491字

【篇一:在讀書中成長】

猶太人有一個傳統,那就是在小孩剛出生不久時,在書上塗上蜜糖,讓孩子去舔嘗,目的是讓孩子從小感覺到書是甜蜜的。我老媽當然不知道這個故事,但她知道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,所以,當我還在咿呀學語之時,便在她的引導下走進了書的世界—一個趣味無窮的世界。

讀了十年多的書,知識不知道學到多少,人倒是先變得多愁善感。記得讀雨果的《悲慘世界》時,我躲在被窩裡邊看邊哭,結果一卷紙巾被我用的只剩一小疙瘩。後來,每當我看見街上的乞丐或是電視上悲慘的人物角色,我的淚腺就變得十分發達,同情心使勁的泛濫。雖然如此,這也讓我更加懂得了世間的人情冷暖,懂得去體諒他人。讀書,豐富了我的情感。

人們常說“內行看門道,外行看熱鬧”,而我更多時候是看熱鬧的人。陶淵明說過“好讀書,不求甚解”,這句話倒是成了我讀書的寫照。我好讀書,從不刻意在文字上下工夫,向來視讀書為一件放鬆身心的休閒活動。能夠和書中的主人公同喜同悲,就是我最大的快樂。而至於從書中學到什麼、領悟到什麼倒是次要的。每當追隨書中的故事情節一波三折,我就感覺自己彷彿是主人公,暢遊在作者所描繪的世界裡。也因此,對我而言,一本好書,一杯清茶就是我最大的享受。讀書,豐富了我的生活。

回顧一下這些年讀過的書,還真是不少,範圍很廣,基本上什麼方面的都有。有歷史方面的,比如《上下五千年》、《資治通鑑》;散文方面的,朱自清、冰心、三毛等人的作品集;至於小說就多了,特別喜歡的,有狄更斯的《大衛。科波菲爾》,簡。奧斯汀的《傲慢與偏見》,雨果的《悲慘世界》,還有《呼嘯山莊》、《簡。愛》,還有老舍的《駱駝祥子》、林語堂的《京華煙雲》,張愛玲的《傾城之戀》;詩歌方面,普希金的《假如生活欺騙了你》,泰戈爾的《飛鳥集》,徐志摩的《再別康橋》等等,都給我留下了深刻的印象。說來慚愧,雖然讀了這麼多些書,但由於我那“不求甚解”的讀書方式,寫作水平也沒提高多少。不過,不經意間,我的視野和知識面也自然而然的被拓寬了。讀書,豐富了我的內涵。

說真的,我還真得感謝書。我是一個喜歡展示自己的人,讀書賦予我的眾多課外知識,使得我能夠抓住各種機會表現自己。在學校第一屆的藝術節上,我能在“百科知識競賽”中榮獲了二等獎,也得益於平時讀書的點滴積累。同時,通過讀書,我能夠獲得更多鍛鍊自己的機會,使我的思維更靈活,思想更有深度。讀書,豐富了我的閱歷。

古有云:“腹有詩書氣自華”,我認為確是如此。讀書能夠影響人的品性、內涵、氣質和修養,能夠開拓人的眼界,是不可多得的良師益友。在讀書的過程中,我的各個方面都得到了發展,我會在讀書中成長,在成長中讀書。

書就像是人們至今仍能聆聽的智慧之聲,將人類的文明代代相傳。因為有書,我們才能夠與歷代的偉人英才在同一個時代裡一起粉墨登場。多讀書,讀好書,人生將因此分外精彩!

【篇二:在讀書中成長】

有一首詩是這樣子的:春天不是讀書天,夏天炎炎正好眠,秋又涼來冬又冷,收拾書包好過年。這首詩很耐人尋味,說是上學讀書的,為什麼這麼為難呢?我想,現在的教育制度廢要負一部分責任:中國的教育是採用“填鴨式”的,拿死的知識填塞進我們的腦裡之後,再拿考試來測量結果,不用多久,學生就變為完全被動的了,讀書的興趣也被消滅。我記得自己在小學學語文時,老師曾經試過用文學著作做教科書,結果我往往想到這些書的顏色和樣式便覺得厭惡。

所以我覺得,要想培養讀書的興趣,一定要將態度根本改變才行。讀書不是要應付考試,不是要敷衍外來的要求,卻是要滿足內心的需要,充實自己的成長過程。換句話說,讀書必須是自己的一部分,必須和自己的成長經歷熔為一爐。如果書和成長經歷發生了親切的關係,書便有了味道,變為知己的朋友一樣了。如果成長經歷從讀書擴大推廣,充實的機會就無限地增多了。書將人的生活方式和態度根本改變,是很容易的,但是要讓讀書融入成長經歷中,是一相輔相成,兩者並進的境界,這卻很難辦到。

就像是韓愈的詩句—“黃昏到寺蝙蝠飛”,我們可以經過詩人的眼睛來看永珍,經過詩人的耳朵來聽萬籟,彷彿增加了一種感官,有點像“二郎神”,而不曾讀過詩的人,卻彷彿瞎了眼睛,聾了耳朵,他們的生活經驗自然就貧乏得多了。其他如樹木花草,本身固然是美的,也因為詩的聯想而更美。梅呀、柳呀、梧桐呀、芭蕉呀,在不讀書的人的心目中,永遠都只是一件死物。又或者,對於我們身邊的每個人,我們之所以珍惜,大部分原因也是因為讀書吧!所以讀書能使我們的成長更幸福。

假如我早幾年懂得這此道理,我不知要多得多少益處;特別是初上初中的時候,讀書會給我最健全的啟示。

對於名著的欣賞,有許多的地方很受自己的年齡限制,所以膾炙人口的名著,有時讀不出什麼好。怎樣的名著也往往有不精采的地方,也許是自己的瞭解力過差。就算是最精彩的地方,我也不一定能領略什麼。有人說,一年讀一次莎士比亞,每次都可以有新的發現。真正的名著,大體很耐咀嚼,咀嚼一回,總可以得到些真味。就以上學期的讀書節為例,我讀了很多本名著。有雨果的《巴黎聖母院》,高爾基的《童年》、列夫托爾斯泰的《復活》、尼古拉奥斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、斯威布的《古希臘神話與傳說》、魯迅的《朝花夕拾》等。那本《復活》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我看了很多遍,每一遍都會有新的收穫。他們都讓我學會了在困難面前勇敢地站起來,永不言敗的精神。另外,我最感興趣的是那本《古希臘神話與傳說》。古希臘神話的優美、動人是舉世聞名,是具有永久魅力的。其中我最喜歡的便是“特洛亞的傳說”,也便是特洛亞城中頗富盛名的“木馬屠城記”。特別是俄底修斯和狄墨得斯的聰明才智讓我不得不佩服。

所以成長同讀書是分不開的。一方面不要做書呆子,將腦袋裡裝滿死書;一方面也不要空著腦袋成長。讀書應當是生活的一種享受,一種樂趣,不是另人頭疼的任務。成長應當用書籍來陶冶,使它美化並充實。讀書,我們可以接近古今中外的良師益友;成長,我們才可以接受它們給予的恩惠。

【篇三:在讀書中成長作文】

在東莞中學初中部學習已經快兩年了,也親身經歷了兩屆讀書節。對讀書的認識增長了不少。

讀書節就是學校的新教育實驗課題“師生共讀共些”,顧名思義,這個節日,讓師生之間互相交流了讀書的心得、方法,以致共同進步,共同享受讀書的樂趣以及益處。在讀書節期間,舉行了許多一系列的活動,像是書法比賽、作文比賽等等,都讓我對文學閱讀有了進一步的認識。我覺得,寫作不但要多積累寫作方法以及精彩的詞彙,還必須留意日常生活中繁花似錦的事物,這樣寫作起來才可以行雲流水、相得益彰。同時,我也覺得閱讀是十分講究方法,這是我在這兩次活動中體會最深的感受。在閱讀中,應該要理解體會文中的要旨和重點語句,而非只是盲目去閱讀文章。

讀書節是一個十分有益的活動,因為在這個活動中,能讓師生們有了許多讀書的心得以及啟發,至少我是這樣認為。因此,我也在這兩年之間閱讀了一些課外文章和名著,他們都是我的良師益友。從簡愛的故事中,我懂得了在充滿磨難的人生應該要以一顆堅強的心去面對,以樂觀的心態繼續走向人生;在《海底兩萬裡》中,我看到了作者精妙絕倫的想像,我也感受到了海底的神祕色彩……這些多種多樣的感受以及事物,都刻在我的心裡。受到了讀書節的影響,使我對閱讀有了一定的興趣,從而解接觸了更多事物。在閱讀這些名著的同時,我也不忘做一些簡單的筆記,俗話說得好:好記憶不如爛筆頭。在以後,我可以通過筆記再一次接觸了文章,可能又會有新的感受和體會。閱讀真是件好事!

記得曾經第一次去圖書館買名著時,是幾年前的事情了。那時名著出版得格外地多,去到圖書館裡面,名著多不勝數,令我眼花繚亂、無從抉擇。這時,我不禁愁苦了起來,名著如此的多,心想應該怎麼樣選擇。我於是考慮了一會兒,就把其中一些名著拿了出來,分別看了它們的簡介,才勉強從中選擇了幾本。在這之中,我也逐漸學會了選擇好的文章來閱讀,起碼你選擇的書可以讓你有所領悟、有所體會。就是那時候精挑細選的那幾本名著,我閱讀起來特別起勁、特別認真、特別上心,彷彿感到樂趣無窮。因此,我有空都會去圖書館裡閱讀一些有益的書籍,順便挑一、兩本適合自己的名著,這也在不知不覺中成為了一種生活中的調息。

世界的文化博大精深,其中在一系列的文章中就能夠充分地體現出來。閱讀這些書籍,有助於我們健康地成長,使我們學會一些又一些的東西,同時也豐富充實了我們的生活以及學習。我們應該在讀書中尋找屬於自己的讀書樂趣,領悟一些至理名言。讓讀書繼續伴隨著我們的成長吧。

我在讀書中成長 篇4

國一作文 ,749字

我是一個實實在在的書迷,手上總會有讀不完的書。雖然剛升入初中,但是我讀過的書已經裝滿了一個大書架。只要一有書,我便會不顧一切的閱讀。我太喜歡書,它教會了我許多許多的東西。

我愛讀書,書猶如階梯,引領我走上知識的高峰。《百科全書》讓我瞭解了全世界的地況人文,《水滸傳》讓我瞭解許多英雄好漢們的故事,《西遊記》讓我瞭解了傳奇般的神話故事。隨著讀書量的增長,書已經成為我生活中不可缺少的一部分。

我愛讀書,書彷彿是我的夥伴,陪伴著我成長。書不但給了我知識與智慧,還給了我力量與勇氣。記得還在小學三年級的時候,一次元旦慶祝會,我被選為主持人,當時我高興得無法形容,但同時也緊張擔心,害怕不能流利得講話。於是,我每天都死死拿著那幾頁紙得演講稿對著鏡子練習,每一天都數著手指,盼望著元旦晚會得到來。最後,元旦晚會終於到來了,在我走上講臺時,心理別提有多緊張了。看著臺下坐滿了家長、同學和老師,當時我就有些膽怯了,只覺得腿腳有些發軟,不聽使喚。而早已背得滾瓜爛熟得演講稿也被我講的坑坑巴巴。晚會結束後,我的心裡真不是滋味,非常得失落,很不好意思見到老師,誰料老師不但沒有責怪我,還送了我一本《鋼鐵是怎樣練成的》的書,並說希望我能從中得到啟發。我一口氣讀完了這本書,書中的主人公保爾柯察金在經歷了戰火的洗禮,工地上的磨難和病床上的痛苦後,將自己煉成了一塊“鋼鐵”。與保爾相比,我的小小失敗不值得一提!這本書讓我懂得,如果只是因為一次失敗就喪失信心,那是非常可悲的。我要感謝保爾,它激勵我奮發向上,要不斷地戰勝一次次的困難和挫折。

書,伴隨著我成長,它已經成為了我最好的朋友。它如一股清泉,洗濯了我的心靈;如一杯清茶,讓我神清氣爽;如一床棉被,溫暖著我。讀書伴我成長!讀書讓我快樂!讀書讓我找到了一個充滿自信的自己!

在讀書中成長 篇5

國一作文 ,811字

走進我的房間,雪白的書架上擺著一排一排厚重的讀物,俯身輕嗅,空氣中瀰漫著一股淡淡的油墨味;我的指尖輕劃過光滑的書背,一本線裝的書吸引了我的目光,它給人一種古樸典雅的感覺,“論語”兩個大字映入眼簾,抽出翻開一看,我立刻被裡面別有韻味的文言文迷住了,我坐在沙發上,在陽光的沐浴中細細品讀,遨遊在書中的我是快樂的,也是充實的。

我品味著書中的一點一滴,很晚才意猶未盡地合上書,我覺得自己從孔子先生身上學到了很多學習的方法,受益匪淺。

眨眼間,我開學了。面對著一個新的學期,我對自己充滿了信心,希望自己更上一層樓,越來越棒。媽媽也對我提出了要求:“要找到適合自己的學習方法,這樣才能事半功倍。”

我回到了自己的房間,思考著媽媽的話,什麼是好的學習方法呢?突然《論語》中的兩句話出現在腦海中。子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”“溫故而知新,可以為師矣。”……是呀,我突然茅塞頓開,這些不都是非常好的學習方法嗎?

學習一樣東西,只有邊學邊思考,這樣才會有成效。同時,我們也要做到定期溫習舊的知識,而又能從其中學到新的知識,這樣才能把一個東西學得透徹。

以後,我不懂就問,邊學邊思考並會去複習舊知識。慢慢的,我學習越來越輕鬆,成績也越來越好,更上了一層樓。

這些,都是書帶給我的。可真謂:書籍是人類進步的階梯。

我一直都非常愛讀書,我認為每一本書讀起來都是一次不同的旅行。一書一世界,在這一個個別樣的精彩中,我也收穫著,成長著。

在海倫凱勒寫的《假如給我三天光明中》,我學會了她對待生命那種不放棄,微笑著面對每一天的樂觀精神;在季羨林老先生寫的《老貓》一文中,我感受到了生命的輪迴,人生的真諦;在曾紹爐的《落紅》中,我懂得了人在成功時的慷慨大度,不要在失敗時變成悲慘不堪,也要以一種大氣的英雄氣概來面對的道理;在各類科普書中,我瞭解到了生命、大自然的奧祕……

書,伴隨著我的成長。它像一盞明燈,幫我照亮前行的路。書,是我一生的摯友!

我在讀書中成長 篇6

國一作文 ,928字

在我的世界裡有一雙隱形的翅膀,薄如蟬翼,晶瑩剔透,帶我飛翔,伴我成長。它就是我成長的好夥伴—書。

書,是一個多麼熟悉的字眼,一個多麼親切的朋友,一個多麼廣闊的空間,而正是因為書,它賜給我知識,知識成為了我飛翔的翅膀,翅膀載我探索神祕、奧妙的地方。

我從小就熱愛閱讀,在媽媽的指導下,我就開始看一些拼音的圖畫書了,看那些幼稚的圖畫,使小小的我感受到莫大的滿足。

從《白雪公主和七個小矮人》,《賣火柴的小女孩》,《紅舞鞋》到後拉的日本、丹麥、美國的童話全集,每一個故事,我都會被裡面的情節深深吸引,彷彿我變成了美麗的白雪公主和可愛的小矮人,在森林裡快樂地玩耍,有時,在夢裡為賣火柴的小女孩的遭遇而哭泣,更多的時候我會想,要是能拿來老鞋匠的袋子,和同學們一起去看那個神奇的橡皮世界該多好呀!

除了讀童話故事,我還看許多歷史類圖書,科普類圖書和《封神演義》,《三國演義》,《水滸傳》等耳熟能詳的名著。有空,我就會擠出一點兒時間,手捧一本喜愛的書,一個人在自己的小空間裡細細地“品嚐著”,或是拿一本精緻漂亮的筆記本,做著筆記,摘抄自己喜歡的句子。此時,是我最幸福的時刻,因為我在書香中慢慢長大……

我喜歡《西遊記》,喜歡孫悟空的聰明機靈,喜歡豬八戒的憨厚老實,喜歡沙僧的勇敢,喜歡唐僧的善良,一個個故事接連而來,讓我著迷,讓我喝彩,讓我熱血沸騰,一個個人物刻畫得栩栩如生,讓我沉浸在此,無法自拔,我的每一次心跳都為書中的人物而緊繃或放鬆。

開始看《紅樓夢》的時候,王熙鳳的極深城府,都讓我覺得雲裡霧裡,再加上不易讀的文言文,更讓我頭腦發漲“媽媽,書太深奧了,我不想讀”“你試著讀你喜歡的部分。你知道林黛玉的《戴花吟》嗎”媽媽語重心長“還是沒電視好看!”我不耐煩地哼著。雖然至今我還是沒有理解錯綜複雜的人物關係,但是,我終於明白了“一把辛酸淚,滿紙荒唐言”的蘊意,明白了曹雪芹的家世傳奇,體會到了中華文學的博大精深。再次翻書,或是另一番風味。

其實我真的應該感謝書,書不僅給了我許多有行的知識,更給我注入了許多無形的力量,教給我許多深刻的道理,為我人生的航程指明瞭方向。

“讀書萬卷,行萬里路”我摯愛讀書,這裡有屬於我的世界,屬於我的知識,我在讀書中成長!

我在讀書中成長 篇7

國二作文 ,1054字

自古以來,書就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,雄才偉略,振興中華……我對好書,似乎有一份特殊的感情,覺得它是我最親密的朋友。

我愛讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,彷彿所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。

我愛讀書,生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時,是書教我“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時,是書讓我知道“海記憶體知己,天涯若比鄰”;當我想放縱自己時,是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月鬆間照,清泉石上流”的閒適恬淡;跟著杜甫,聽他講述“國破山河在,城春草木深”的憂國憂民,體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

人們常說讀書使人明理,這話的確不假。讀《紅樓夢》讓我深深體會到金錢似過眼雲煙,浮華背後是消沉的質樸道理。讀《三國演義》、《水滸傳》又讓我覺察出一種雖蕩氣迴腸,卻難以擺脫的宿命感,而讀《威尼斯商人》則讓我眼前一亮,明白了人與人之間除了赤裸裸的金錢關係,更有一種美好的人間真情,賞讀《老人與海》讓我懂得什麼是持之以恆,什麼叫堅強……

有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才”。讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧靜清幽的江南小鎮,狹長的水道上,伴著清風悠然地搖曳;讀書讓你在一個和煦的午後,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地裡,緩然穿行;讀書又讓在看一場經典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心絃的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄,是因為他知識面廣,而且肯動腦筋,做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵著我戰勝困難,追求美好的未來……

我們是新一代讀書人,志存高遠,只爭朝夕,我們要在學好課本的知識後,博覽群書,才能使我們的知識淵博;讀一本好書,可以使心靈充實,明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規範。在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長。朋友可能離去,書卻是你我最忠誠的夥伴,時光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有著廣闊的天地,書中有著不朽的精神,儘管滄海桑田,物換星移,書卻不變。

書,是一抹煙花,點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實和精彩!學海無涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,在讀書中健康成長。

在讀書中成長 篇8

國二作文 ,808字

我的人生在書中穿行,童年時,我渴望讀書;小學後,我喜愛讀書;而現在,我仍遊弋於書海中,讓書伴著我默默成長。

與書結緣

我是一個普通的農村女孩,在我們那裡有一個習慣,就是當孩子一週歲時,有抓週的習俗,就是在孩子面前擺上幾樣物品,有蘋果、筆、做飯用的鍋鏟等,當然還有一本書。我當時很貪心,拿起蘋果和一本書,在蘋果上咬了一口後,抱起書走到奶奶懷裡,陪我一起過生日的親戚都說我長大後會很有學問。這些都是我從那年的照片以及媽媽的話裡得知的。從此,我與書便結了緣。

初牽書手

我的家中什麼都不缺,惟獨缺幾本屬於我的書,每次見到村中比我大的孩子都拿著自己的書津津有味地讀著,我就非常羨慕,眼巴巴地望著那些大姐姐、大哥哥們,像一隻飢餓中“喵喵”祈食的小貓,看得他們心生憐憫,便把自己的書讓我看一看,摸一摸。雖然我什麼也看不懂,但心中無比的欣喜,比吃了棒棒糖都要甜。每次回家後都會向父母要一本書,他們總會說:“你還小,長大了再給你買書。乖,聽話。”每次都這樣說,後來我終於等不及了,我在爸爸面前使出渾身解數,央求爸爸給我買本書,爸爸答應了,第二天,去書店給我帶回一本童話書。我喜得走路都連蹦帶跳的。我摸了摸彩色的封面,聞一聞,告訴爸爸“書真香!”“傻孩子,書哪有味道?”“就有、就有,書很香!”

到了晚上,我就要求爸爸讀童話給我聽,我常常為這些故事而著迷。每晚,我都會把這本童話抱在懷裡睡覺。爸爸說我是小書迷。

暢遊書海

隨著年齡的增長,我涉獵到越來越多的書籍:那唐僧師徒一路的斬妖除魔的情形;那眾好漢被逼上梁山的場面;那三國鼎立戰火瀰漫的鏡頭;那寶黛初次見面的情景我都歷歷在目。那阿寥沙童年生活的黑暗,那魯濱遜荒島求生的勇敢,那少年維特失去愛人的悲傷,那葛朗臺得知堂弟失信於她的失落,也一幕幕浮現在我眼前。

讀書,帶給我知識,拓寬我的視野,提高我的文學修養,讓我享受到了無盡的歡樂。

在讀書中成長,14年風風雨雨,14年書香依舊……

在讀書中成長 篇9

國小五年級作文 ,642字

一杯濃茶,可以驅散倦意;一盞明燈,可以照亮旅程;一本好書可以充實人生。讀一本好書,就是親近自然,感受春風夏雨,秋陽冬雪;讀一本好書,就是擁抱親情,學會把握生命裡的每一次感動……讀書人是幸福的,讀書中可以品嚐萬千滋味,留下成長的腳印。

從小,我就喜歡讀書。記得我一年級時,就讀到了我生命中的第一本書《三毛流浪記》。當我懷著好奇的心情去翻開這本有拼音有圖畫的書。通過媽媽對我的解說,我知道三毛家很窮很苦,他的父母早就身亡,自己流浪街頭,靠乞討度日。那時因為我年幼無知,曾想去幫她一把,把爸媽買給我吃的零食送些給他,把我的小狗儲蓄罐裡的錢給他。現在我已經是高年級了,想起三毛,讓我不禁潸然淚下。想想自己,我在家裡是小皇帝,爸媽的掌上明珠,要什麼有什麼,真是生活在蜜糖罐裡,但有時還不知足,真是太不應該了!我要珍惜現在的幸福生活,做一個好孩子!

書是人類進步的階梯,是知識的源泉。隨著時間的推移,我已經六年級了,讀過的書,都已經成為我的囊中之物了。我通過閱讀《簡爱》知道了“我們是平等的,至少我們是通過墳墓,平等地站到上帝面前”;我讀過了《水滸傳》,瞭解了梁山108將;我讀過了魯濱遜漂流記,讓我學會了堅強……

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。我原來是一塊乾燥海綿,但閱讀了許多書後,汲取了許多新知識,便成了一塊溼潤的海綿,有數不盡的知識,懂得了許多道理。

讀書,能使我們獲得新知識:讀書,能使我們快樂;如果不讀書便會變得愚昧,庸俗。讓我們大家一起來讀書吧,在知識的海洋中遨遊!

在讀書中成長 篇10

國小六年級作文 ,428字

我們每天都在讀書,可往往不是用心來感受。我們每讀一本書,就像與一位知心的朋友談話;每讀一本書,就像在與書的海洋裡遨遊。書就像一位老師,教給我們無窮的知識;書就像一位朋友,讓我們在快樂中成長。

高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”也就是說,你每讀一本書,書就會像階梯一樣在你腳下增多。你讀的書越多,那你的知識也會更多。

怎樣才能把書讀好,人們一直在追問,其實答案就在我們身邊。怎樣才能讀好一本書,不在於買書的次數與數量,在於是否用心去體會書中的美。

想到這些名言,我不僅想到了一次讀書的經歷。

那是一個下雨天,雨停時,爸爸帶我去買書,我目不轉睛地看著書架上的每一本書,其中兩本書深深地吸引了我的注意。這兩本書分別是《從零分到一百分》,另一本是《再見了,壞習慣》。

在回家的路上,我興奮地望著這兩本書,渴望馬上就開始閱讀。

回到家,我便如飢似渴地讀起來,直到爸爸叫我吃飯,我才在書的王國中走出來。吃了飯,繼續進入書的世界。

我愛讀書,書—我的朋友。