在矛盾中成長相關作文20篇

在矛盾中成長 篇1

國三作文 ,749字

成長,猶如一條崎嶇不平的小路。每個人都要在這“路”上走一遭。也許等我們走完後才會發現,成長並不是我們想象中的一帆風順,而是矛盾重重的。

記得那是個陰雲密佈的下午,黑壓壓的烏雲不斷向我們逼來,大有“黑雲壓城欲摧”之勢。我們坐在教室裡也無心複習,翹首看向天空,希望它遲點兒再下雨。可一聲響雷突然炸響,雨點兒像得到了號令般爭先恐後地衝向大地。我們的希望也破滅了。

久違的鈴聲終於響起,我趕忙找到一位帶傘的同學,一起出了校園。來到媽媽久等的車上,我還是按捺不住從暴雨裡逃生的喜悅,看到前面路上有個大水坑,就讓媽媽開水坑上過。可媽媽卻不滿地說:“你都是個初中生了,怎麼還像個小孩子啊?”我不服氣地小聲咕嚷道:“我本來就是個孩子啊!”回到家後,我瞧見了正在換燈泡的爸爸,便急忙跑過去道:“爸爸,這種換燈泡的小事就讓我來做吧!”可爸爸卻不買帳,說:“你別以為自己是個初中生就什麼都會了,你還只不過是個孩子,做這事有風險。你還是安心複習去吧!”我失落地走進書房,甩手將門重重關上,坐在椅子上想:“我明明已經長大了呀,爸爸還把我當個乳臭未乾的孩子看呢!我到底長大了嗎?還是說我只不過是一個不成熟的孩子?”成長中這樣的矛盾的事兒還有很多,

“自己是否已經長大”這個問題也會縈繞在我們初中各個同學的腦海中。我們和父母對於成長的觀念時常有分歧,這也就使得成長中的我與父母的那些矛盾,變得不可避免了。成長和矛盾猶如一對孿生兄弟,不可分割。我們的少年成長少不了家庭矛盾,一直伴隨著矛盾,而我們也就在矛盾與衝突中逐漸思考和逐步成長!

在體驗中成長 篇2

國二作文 ,709字

在成長的道路上,必定離不開體驗與嘗試,只有勇於體驗,勇於嘗試,才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。

在小學六年級的時候,我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後,我便來了興趣,對這個問題充滿了好奇,以至於整整一天我都想著這個問題。

回到家後,我徵求了媽媽的同意,把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞,把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後,我便開始了我的實驗。

我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙,這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋,於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書,見它沒破,我又放上兩本差不多大的書,還是沒破。我便不停地放,等到放了10本書之後,我見它們還是沒破,便心想:我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗:字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去,但它們依舊完好無損,我又將我的《英語詞典》放了上去。這時,我聽到一點蛋殼裂開的聲音,我仔細一看,果然,一個蛋殼裂開了一個小縫。見此,我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了,這是我靈機一動,端起身邊的小板凳放上去,但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去,突然“咔嚓”一聲,兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開,我便滿足地將重物拿下。試驗過後,我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。

事後,我又查找了相關資料,找到了其中的原理:因為蛋殼是橢圓型,每處的受力都是均勻,分散的,本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣,有一定的硬度,所以蛋殼可以承受一定的力。

其實,我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣,而且更重要的是,我們在體驗中多收穫了一些知識,會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧!

我在書山中成長 篇3

國小五年級作文 ,748字

書,是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光;書,是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風;書,是那醇美的香茗,令人回味無窮;書,是那神聖的階梯,引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書,我願伴著我鍾情的書成長。

六歲的時候,媽媽給我買來了識字卡片,一個一個地教我,等我全會認了,又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍,我再跟著讀一遍。後來,我就把所有圖畫書都讀了,雖然不能全懂是什麼意思,可我依然很開心。

記得,二年級時,我學會了拼音,遇到不會認的字,看一下字上的拼音就能把它讀出來,實在不懂意思,就用拼音查字典,學會了許多不會讀而且陌生的字,從此,書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。

現在我已是五年級的學生了,可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”,雖然我還不能達到那種境界,但是我從來不怕寫作文,而且暗地裡還有點喜歡,我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事,好好玩!記得一次作文課,語文教師要求我們寫一件令我感動的事,我不知道哪兒來的靈感,一鼓作氣就寫完了,交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句,老師在班上表揚了我,我十分開心,雖然文章結構、構思都是我想出來的,但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的,這時候我才明白厚積而薄發的道理,從此我更愛讀書了!

在藍藍的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰最暢快?是魚兒,因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處,最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問,這是因為書,是書給了我智慧,給了我力量和勇氣。我愛讀書!

在逆境中成長 篇4

國二作文 ,783字

在充滿荊棘的路中,一次又一次的跌倒再一次又一次的站起,懷抱信念,勇往直前。在一次次的失敗後,是奮起直追,還是一蹶不振?是永不言棄,還是輕易放棄?

一次次的考試失利,一張張責備的面孔,一句句冷嘲熱諷的話,就像一張無形的大網,籠罩著我,讓我對生活失去了信心。我看著面前鮮紅的分數,痛苦地閉上了眼睛,心好像被撕裂一般,眼淚不爭氣地奪眶而出,望著窗外的黑夜,心裡死灰一片……

天剛矇矇亮我便睜開了眼睛,心亂如麻,這時一陣刺耳的電話鈴聲響起,拿起電話,興沖沖地聲音響起:“出去玩吧。”是她,“沒興趣!”“老師不讓出去?!你也要當好學生嗎?”“不是,我身體不舒服。”“出去運動好得更快!不聊了就這麼定了,反對無效!”沒等我反應過來她就掛了電話。“出去走走吧說不定能心情好點。”我自我安慰了一下。

“天哪,我大白天見鬼了,你是誰啊啊啊!”“那有鬼?”“你不是鬼?”“你該配幅眼睛了。”我無語地說。

“你居然搞成這副鬼樣子,怎麼了?!”她的臉上佈滿著擔憂,我嘆了一口氣,沉默地把頭轉向一邊:“沒什麼。”“考的不好嗎?我帶你去個地方。閉上眼睛。”

“好了。”映入我眼簾的是一片碧綠的荷葉,荷花那清新的香氣把我包圍,我深深地吸了一口,感覺渾身舒暢。“當你在划船時,荷葉會擋住你的去路,讓你無法通過,但你只要轉變一個方向,眼前就暢通無阻了,為什麼不這樣做呢?想像它們就是那些困難,現在它們已經無法阻止你了。每個人都有失利的時候,但從另一個角度看,它也磨練你的意志,

如果你現在就被打倒了,那就無法挽回了。”我靜靜地聽著,心裡百感交集,不禁為自己的懦弱而感到可恥。“謝謝。”千言萬語匯聚成這一句,我的心中已不在迷茫,我會為自己的理想而奮鬥!“下次讓我要見到開心的你呀!”“收到。”夕陽的餘暉撒在我們的身上,很美……

經過這一次的挫折之後,我明白了許多,在逆境中成長,我一定回戰勝所有的挫折!

在堅強中成長 篇5

國小六年級作文 ,557字

我們是一群令人羨慕的小學生,在這如歌如詩的年華中,我們這永不服輸的一代,要笑對挫折,學會在堅強中成長!

曾經看過這樣一篇報道,一個叫洪戰輝的男孩,用還不寬大的肩膀,撐起了整個家庭,歲月的磨鍊迫使他走出天真爛漫的童年,從一個稚嫩的男孩開始變成苦難打不倒的男子漢,洪戰輝在貧困中求學,在艱辛中自強,在堅強中成長!

再看看我們,這些在父母庇護下撒嬌的孩子,面對困難,頻頻後退,最終中東谷底,一蹶不振。可曾想過要像洪戰輝一樣,咬緊牙關,在逆風的方向揚帆起航。

三毛曾說過:“如果不經歷這份疼痛,度日如年的經過,就不可玩味其他人生的驚喜。”是的!命運的殘酷在於他不會一下子讓你輕易的得逞。

這同樣是一個風華正茂的少年,卻不幸“折枝”,無情的病痛正一點點地吞噬著他的雙腿,剝奪著他的自由。是生,是死,他在徘徊。但在母親的關愛下,在文壇的寧靜環境中,開始選擇堅強,用雄健的文字抒寫著人生的篇章。從此,中國的文壇上又多了一顆永不隕落的新星。他就是史鐵生!

他與洪戰輝一樣,知道選擇了放棄就意味著失敗,但做為風華正茂的少年怎能言敗,所以他們選擇堅強,選擇在堅強中成長!

洪戰輝,一個精神的勇者;一個人生的強者。他告訴我們:生活本來就是一個奮鬥的過程,而你只有付出,刻苦銘心的努力,才能翱翔於天際。所以,讓我們笑對挫折,在堅強中成長!

在感恩中成長 篇6

國三作文 ,775字

曾經讀到過這樣一篇文章:一個青年來我家裝修,當家人得知他生活貧困,就送了一些舊衣服給他。過了半年,他竟又找上門來,當面感謝我們,還送了家中剛成熟的糧食。常言道:“滴水之恩,當湧泉相報。”僅僅是小恩小惠,但這位青年竟銘記於心。半年之後,還不辭辛勞上門道謝,還送了一些農村的土特產。也許舊衣物的價值甚至超過這些糧食,但足見青年一顆感恩的心。正所謂:千里送鵝毛,禮輕情意重。

韓信成名之後,仍念念不忘當年和他分享自己食物的“漂母”,派人送給她千兩黃金;周總理經常親自彎腰給母親洗澡;毛主席曾說過“先生你20年前是我的先生,你今天還是我的先生,你20年後仍將是我的先生。”;居里夫人寄去機票,邀請她的小學老師來參加鐳研究所的落成典禮,居里夫人還親自把老師送上主席臺……

由此可見,感恩是多麼的重要,名人之所以成功正是因為他們有一顆感恩的心!沒有了一顆感恩的心,一個人如何在社會上立足?只有懂得感恩,我們才能建立良好的社會關係,交到真心的朋友,快樂地度過每一天。

試想,倘若你恩將仇報,別人掏出真心來與你交流,你都反過來捅人家一刀,那這個人以後再也不會對你友好,再也不會幫助你,和你交朋友,甚至還會成為你的敵人。

那麼不懂得感恩呢?當然也不行,當別人施於你恩惠,如果你連一句“謝謝”都沒有就頭也不回地走掉,別人又會怎麼想,即使他不把你當成敵人,也同樣會冷漠地對待你,厭而遠之。所以,一個不懂感恩的人,他的內心是孤立無援的,沒有人是他真正的朋友。如果他內心受了傷,沒有人會聽他的傾訴,使痛苦加倍;如果他內心充滿著喜悅,沒有人會和他分享,使快樂減半;如果他內心充斥著迷茫,沒有人會向他指明方向,使困惑加深。

做一個感恩的人吧,學會了感恩。才會有人向你敞開心扉,才有人會向你伸出大拇指,才會有人在心裡認可你,讚賞你。感恩是愛的源泉,感恩是生命的精彩,讓我們學會感恩!

在壓力中成長 篇7

國小五年級作文 ,555字

有壓力才有動力,有壓力才有進步。在生活、學習中,我們會受到來自各方面的壓力,但也正是這些壓力,促使我們健康成長。

給自己加壓,有壓才有動力。我們只有不斷給自己加壓,制定超越自我的目標,向著目標前進,才能實現自己的理想。倘若放縱自己,沒有任何束縛,隨波逐流,不給自己加壓,那麼到頭來只是一生碌碌無為。戈壁的白楊,因為頂著不紮根就要面臨枯萎的壓力,在環境如此惡劣之地茁壯成長。

有時,我們會面臨老師、父母的雙重壓力,這往往讓我們透不過氣。於是,我們便會抱怨,會訴苦。但你仔細想過沒有,如果沒有這些壓力,我們會完成作業,會考上大學,會找到一份好工作嗎?不會!我們只會沒有任何束縛,像斷了線的風箏,找不到前進的方向,會迷失自我。這是我在放風箏中悟到的:

起先,我沒敢把風箏放得很高,只讓它低低地飛,因為那小小的風箏與我之間有一根細得看不見的線連著。風箏在低空飛,我慢慢放線,它十分聽話地任我擺佈。線已放到盡頭。突然,線斷了,風箏猛地向空中飛去,並開始在空中上下地翻滾起來,很快便栽落下來。

我原以為擺脫了束縛,沒有了壓力,風箏會自由飛翔,可沒想到它的命運如此悽慘。瞬間,我明白了—我就是那風箏,渴望自由的飛翔,而父母的“良苦用心”正是那根線,如果沒有父母的管束和壓力,我又怎能在廣闊的天空飛得更高,更遠呢?

在青春中成長 篇8

高二作文 ,868字

青春像一把刀子,鋒利敏感;而生活像是另一把刀子,厚重敦實。當這兩把刀子對削的時候,青春這把刀子就會慢慢捲刃,而我們也就在生活中慢慢成長。青春是我們最好的年華,學會在青春中成長。

青春是不朽的,不朽的原因是他教會了我們許多。柴靜在剛進入中央電視臺時,自認為擁有青春活力,可以敢愛敢恨,勇往直前,心裡充滿著對事業的嚮往,但理想很豐滿,現實卻很骨感。經過幾次採訪後,她跌倒了,青春的稜角被現實磨平,收穫了不同於青春的成熟與世故,她在青春中成長,在青春中收穫,最終成為一名真正有價值的記者。

青春給了柴靜最無限的活力和直面一切的勇氣,而生活給了她一擊又一擊,讓青春一次又一次的痛苦,但疼痛之後,一朵成熟的青春之花在風雨中華麗綻放,永不磨滅。

青春是敢於做夢的,而生活會讓我們實現夢想,讓我們成長。貝多芬從小就有驚人的天賦,上天好像也有意讓他偉大,正當他的聲譽漸漸提高時,26歲的他卻聽力開始減退。原本想在最好的年紀一展巨集願,但生活給了他巨大的打擊,對任何一個熱愛音樂對人來說,這無疑是痛苦的。但他沒有頹廢,而是不斷地成長。不斷地被磨礪,不斷的進步,創作了命運交響曲。

青春是一個美夢,但終有夢醒的時候,關鍵是如何抓住美夢,將美夢變成現實,將青春鑄成偉大。

青春是一本打開了合不上的書,有的人在懷念青春,有的人正在青春,而我們不就是擁有青春,還來得及雕琢青春的人嗎?升入高中後,我由一個小孩,逐漸成為一名成熟的少年,同學之間的安慰與幫助,讓我懂得了分享的美好;同學之間的誤會與隔閡,讓我學會了坦誠與微笑;作業的繁多,讓我學會了如何合理的安排時間;長時間的住宿生活,讓我懂得了父母的不易,讓我和媽媽的心貼的更近。我懂得了太多太多,收穫了感動與痛苦,收穫了成熟與自制。青春像一塊玉,只有經過生活的雕琢,才能真正收穫它的價值;青春像彩虹,只有經過風雨的洗禮才能真正見到他的樣子。青春是痛苦與甜蜜的。

歲月像一杯白開水,煮的青春少了些許稚嫩,現實像一把刀子,削的青春變成現實。青春讓夢想變成現實,讓現實變成一個美夢。在青春中成長,在青春的路上放聲高歌。

在閱讀中成長 篇9

國小六年級作文 ,715字

我們五彩繽紛的童年裡離不開書籍,因為“書籍是人類進步的階梯”。

一說到書,很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識,天文,歷史,地理……當你不開心的時候,就翻翻書吧!在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之,書的好處多得數不清!在我的腦海中,有一片無邊無際的書海,無時無刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的求知慾,豐富著我的知識,激發著我的潛能,提高著我的內涵。

我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》,書中說到:“假如給我三天的光明,我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚,記在心中;我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象,讓我把那些我只認識,但從來沒見過的東西看個究竟;我還要站在山上,靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天,但對我來說已經足夠了”。讀了這本書後,讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見,看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活,珍惜我們現在所擁有的一切嗎?

在這片知識的海洋中,我茁壯成長。正如叔本華所說:“在一切知識的領域中,人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧,我在書中汲取著“營養”,沒有“營養”的供應,我的知識就會貧乏。

讀書使我快樂,好書伴我成長。學無止境,相信每個人都明白這個道理,更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程,隨著生命的延續而不斷延伸,人生沒有完結,學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。

讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。

在書香中成長 篇10

國小六年級作文 ,868字

在我還不認識字的時候就擁有了許多書,從那時候起,讀書便開始陪伴我成長。有的人喜歡聽音樂,有的人喜歡玩遊戲,但我喜歡讀書,喜歡翻開一本書聞到那淡淡的書香。

我家有一個屬於我的大書櫥,書櫥中的書“數不勝數”。有剛買來放進去的,也有已讀過好長時間珍藏在裡面的。現在想在書櫥中給書安家都要費力得給它擠出個小空間了。偶爾翻開一本已經存放了很久的書,童年時的我又浮現在了眼前。看著書上略顯幼稚的塗鴉和一行行紅筆留下的標記,以前那個喜歡給圖書配畫的我現在看來很是可笑,但卻留下了美好的回憶,也給一邊標記一邊讀書打下了基礎。書上那一行行從幼稚到成熟的文字和圖畫,不正是我成長中的一部分嗎?它不僅記錄了我成長的點點滴滴,也將我的童年永久地儲存了起來。

讀一本書就像是交了一個知心朋友。可見,選書是多麼重要,所以媽媽給我買書的時候總是挑中外經典。古典名著、歷史書籍是我的最愛。書讓我懂得了真善美、假惡醜,懂得了人與人之間如何相處,如何交流……在我看來,讀書是一件美好的事,書就像一個時光機,帶我穿梭回幾千年、幾萬年甚至是幾億年以前;又像是一個顯微鏡,讓我看清楚了許許多多的事情。

書不僅是我的朋友,還是我的老師,它像父母一樣呵護著我的成長。我從小就是個熱愛大自然、喜歡問問題的孩子,一旦父母滿足不了我求知的慾望,我就去求助書籍。從書中我知道了宇宙從哪裡來,人類從哪裡來;學會了動腦筋自己解決問題,從書中我學會了堅強……

有一次,媽媽叫我到樓下摘些香椿,平時都是爸爸在旁邊的,可今天只有我自己。從小活潑好動的我,看著那一棵有點高的香椿樹竟然有些想退縮,但是為了吃到美味的香椿,我還是狠狠心向上爬。怕什麼來什麼,突然,我不小心踩空摔了下來,還好離地面不高,沒有摔傷。這下,香椿再好吃我也不想摘了。正準備回家向媽媽彙報時,我忽然想起《魯濱遜漂流記》裡的一句話:害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。於是,我鼓起勇氣繼續向香椿發起了進攻……

是啊,成長的路上怎麼能少了書?相信因為讀書,我成長的路會變得更加美好,我的人生會因為讀書而更加燦爛,我喜歡那淡淡的書香!