在班房增設設施相關作文20篇
說服同學在班級裡設立生物角 篇1
國小六年級作文 ,262字“大家好，在我們的教室裡總是覺得有些角落裡缺點什麼，我覺得可以把他們扮成圖書角，這樣能更方便的讓大家閱讀。”
把角落都扮成圖書角，大家把自己覺得好的書都帶過來放進裡面，這樣有些同學在課下是可以看看書漲漲知識。有的沒事幹的抽取一本書可以更有效地利用這些寶貴的時間。
如果有同學擔心怕想看的書被別人拿了，不用擔心。可以讓那些好書，同樣的再增加幾本。若是擔心課間十分鐘，因為擁擠拿不到書。不用擔心。可以讓大家有序排隊，自己心裡先定好想要的書目，選完書立馬出來。讓別的同學選書。
希望大家能支援這個決定！
反腐重在道德建設 篇2
議論文 ,744字反腐的道德建設是指建立一套能夠剋制日益猖獗的腐敗犯罪併為多數人所接受的道德信仰體系的過程。加強道德建設能有效地減少並預防國家公職人員的貪汙腐敗行為。
道德建設能從根源上抵制並預防腐敗。腐敗此類的不堪現象是人的主體精神跟不上當下法制化社會的表現。道德和法律制度相比，最根本的不同在於它是主體的自律，是非強制的，屬於“非權力的規範”。儘管中共“打虎”已經六十年，但近年來中國的“億元貪官”卻呈現出“前腐後繼”的態勢，從2006年海軍中將王守業貪汙1.6億元，2009年中國石化董事長陳同海收受他人錢款1.95憶，再到2013年集貪官之“大成”的政治局常委薄熙來，種種令人心寒的例項都在要求我重視道德建設，提高權力主體的職業道德水平。
個體對反腐問題有了道德上的認同感後才會發自內心地去踐行制度規定。做出貪腐行為的官員，在物質生活條件上並不差勁，但他們內心慾望的膨脹使其無視制度。制度建設往往是有滯後性的，它只能解決當下的問題，因此再完備的法規都不可避免會出現鑽制度空子的現象，而道德建設正好能填補此處空白。人永遠比制度本身更加靈活，制度制定和落實的主體是人，一個擁有良好道德的人能根據當下腐敗現狀制定有效的制度，一絲不苟落實制度，使之作用於人，故道德建設貫穿反腐過程的始終，具有極為重要的地位。
道德建設在反腐問題上是一隻無形的思想手，它約束的是擁有權力的人，它有助於國家公職人員內心自發地形成道德約束力，做到“不想腐”；而制度法規的頒佈約束的是權力，它強調的是一種外在的強制約束力，只是讓人“不敢腐”。在發展社會主義市場經濟，對外開放和全球文化多元發展的新趨勢下，只有加強道德建設，才能從根本上防止拜金主義，享樂主義，個人主義的思想腐蝕，建設社會主義精神文明，徹底剷除人性中產生腐敗的根源。
共享——人類發展方便設施上的一步 篇3
國一作文 ,586字從改革開放的年代，到現在現代化的社會，可以說世界經歷了天翻地覆的變化，越來越多的先進科技或物質朝我們走來，同時，它們也在悄悄地改變著我們原本的生活理念。
共享單車之我的生活趣事一
“哦，耶！終於熬到了週日！”我一下子撲到我的床上感嘆道。一向愛湊熱鬧的我，因為今天要舉行小隊活動，而變得欣喜若狂。我快速整理好衣物，拉著老媽早早地來到了公交車站。時間悄然流逝，而我卻急得火燒眉毛。媽媽見我這樣子偷笑了一聲，隨即帶著我來到了一個共享單車的站頭，我一拍腦袋，對呀！我們可以騎共享單車嘛！於是，我和媽媽騎著共享單車揚長而去了。
共享充電寶之我的生活趣事二
哦！真是“不聽‘老媽’言，吃虧在眼前”。自駕遊前，老媽可一遍又一遍地囑咐我帶著充電寶，而我卻仗著我的手機處於飽滿狀態，而導致半路上變得可謂是“飽經風霜”。結果可想而知，見到美景不能拍照，發現趣事不能晒朋友圈，我可以說是一分鐘都待不下去了，正在這時，我彷彿看到了希望的曙光，啊！那裡有一個共享充電寶！我一個箭步跑去，一插充電線，我的手機又恢復了往日的精氣神兒。
經過這兩件我的真實生活經歷，我可以完全感受到現代社會的先進與發達，我相信在不久的將來會有更多先進的科技或設施都會一一逐漸浮現在我們的眼前。讓我們在這共享的時代，好好享受科學給我們帶來的方便與環保；讓我們一起邁步向前，讓更多的共享設施來到這個社會上，來幫助更多的人們！
我為班級搞設計 篇4
國小六年級作文 ,870字星期一，班主任文老師給我們佈置了一項任務：要我們為班級起一個有意義的班名，再根據班名設計班徽、選班歌、定班訓、做班詩。接到這個艱鉅的任務，我感到壓力山大呀！心想：這可不是一件容易的事啊！
放學回家的路上，我就一直在想這件事。中午一到家裡我就拿起筆和紙，隨時準備畫，因為靈感都是一閃而過，要不及時記下來，可能就再也想不起來了。可是我坐在書桌前冥思苦想了好長時間，腦子裡還是一片空白。突然我靈機一動，可以到網上去查詢資料來模仿啊！於是我開啟手機百度，找了好長時間，查看了好多內容，終於找到了一個適合我們班的。正當我要拿起筆來畫的時候，媽媽走過來說：“自己班的班徽要靠自己來創作，怎能去照搬別人的呢？”說完便把手機拿走了。真是半路殺出個程咬金！弄得我一點思路都沒有，到底該怎麼畫呢？我愁眉苦臉地坐在那裡。
這時媽媽說：“孩子，你覺得釘子班怎麼樣？”我聽完後哈哈大笑說：“媽媽，你怎麼會想出這麼搞笑的名字呢？”“你先別急著笑，”媽媽語重心長地說，“釘子那種刻苦鑽研，永不放棄的精神多像你們班啊！”對啊，釘子的這種精神多麼符合我們班呀！於是我就將“釘子班”定為班名。可是我突然覺得這個班名太難聽了，於是我就想換個名字。我絞盡腦汁想了許多，最後把班名定為“尖釘班”，因為只有尖銳的釘子，才能將困難鑽破。接下來我就圍繞著這個班名決定設計一張班徽圖案。
經過我反覆修改，終於把班徽設計出來了：它的外圍是由兩個圓組成的一個環形，我把它一分為二，上面塗成藍色，代表一片藍天，我們在藍天下快樂的生活；下面寫上班名的拼音，並且塗成綠色，代表一片草地。圓的正中央則是一枚橙色的釘子，蓋子似一本書，它充滿了無限活力。班徽上還有很多東西，比如兩個水滴，代表我們的付出；幾顆星星，代表付出後的收穫和成績。看著我自己設計的班徽，我覺得自己太有才了！我堅信我設計的班徽能夠被選上。
到了班級選拔的日子，經過大家各自的展示，最終班徽、班歌、班詩、班訓選了出來。雖然我的設計沒有被選上，但是我也很高興，因為在我心裡我的才是最棒的！只要我們敢於創作，勇於鑽研，不成功又有什麼關係呢！
我是房屋設計師 篇5
國小六年級作文 ,754字時間過得真快，一眨眼，2040年到了。34歲的我是一個大名鼎鼎的房屋設計師。B-38是我的傑作，現在跟隨我來認識一下它吧！
B-38分為7個部分，分別為居住部分、發動機、螺旋槳、方向扇、後花園、氣墊和防護膜。
B-38的居住部分和普通別墅沒有什麼兩樣，但內部功能多著呢！它門口有一個卡槽，插進去什麼顏色的卡，房子內、外牆就變成什麼顏色。在房屋門外約1。5米高處有一個密碼盒，裡面有一個按鈕。使用者可自己設定密碼。按下按鈕之後，房屋會改變密度，改變形狀，變成一個手提包大小0。5kg重的包。這是，把包放到地上，按下按鈕，屋子會變成原來的樣子。
在居住部分的上方有一組核能發動機，可以供螺旋槳、方向扇使用。螺旋槳可以讓房屋飛起來，方向扇可以讓房屋前後左右改變方向。螺旋槳和方向扇是由一樓的一個房間控制的，有方向杆、油門、剎車和降落傘控制按鈕。
最令我自豪的是B-38的防護罩。防護罩由PVC、水膜和鐳射。PVC可以遮蔽PM2。5、PM100等物質，水膜可以接雨水，二次淨化飲用。鐳射有兩個作用，一是防核物質，把鈽、鈾等物質回收至發動機艙。二是防小偷。小偷來了會發出警報，讓主人抓住他或是把小偷電成焦炭讓主人搬回去。
氣墊的用處也不小，它可以幫助降落傘使房屋降落或水上著陸。其實，它還有一個鮮為人知的用處。大家知道潛水艇下沉是靠氣囊處於滿水狀態，上升是靠氣囊處於滿氣狀態。這個氣墊就相當於氣囊，可以隨意下潛、上升。由於它也是潛水艇，所以它的窗戶也可以承受1000個大氣壓以上的壓力。
現在我要介紹B-38最後一個部分：後花園。後花園處處是肥沃的土壤，不論什麼植物都可以在這兒生存。土壤下的一個乾溼感測器，土壤幹了就會通知水膜，把雨水降下來。
B-38是人類智慧的結晶。相信不久以後，我的大作B-38就會問世了！
我是房屋設計師 篇6
國小三年級作文 ,536字我是一名房屋設計師。剛睡了一覺便不知不覺被傳送到了3050年。哇！這裡的汽車都是可以飛啊！就差房子不能飛了！
我從我的小口袋裡拿出了一個又大又高的“公文包”。把它開啟，一個機器人出來了。它說：“主人有什麼要求？”我說：“從2017年把我的工程隊叫來！”它說：“OK！”便消失在我面前了。過了兩分鐘，機器工程隊來了，我說：“讓這裡的房子擁有洪水防護膜；讓它們擁有抗核彈和抗霧霾等功能。”按照我的指示，工程隊認真仔細地幹活，在我的要求上又增加了房屋的摺疊功能。我說這遠遠還不夠呢！把我的房屋加上心情顏色調換器，讓它隨著我的心情變色。心情顏色調換器是經過“九九八十一種建築材料”造成的，內部有變換卡片，它能觸控到你的心情並變換顏色。
我還給它加上除霧器，我要讓霧變成新鮮空氣再全部釋放出來，讓人們吸到更新鮮的空氣。
我還要讓房子飛起來，地震的時候人們不必擔心房子破損，同樣也不用擔心沒有氧氣，因為房子自帶空氣變化器，就像一棵大樹在我們的房子裡。
我的房屋設計得如何呢？夢裡我穿越到了未來，未來無窮大……
我是房屋設計師 篇7
國小六年級作文 ,703字2030年，我早己進入工作狀態。我不是別人，正是全世界鼎鼎大名的房屋設計師！
在2030年，你猜猜，我設計的房子是用什麼做成的。你肯定會毫不猶豫地回答：“當然是磚頭造的！”不，你錯了，我設計的房屋可是用世界上最堅固的物體??鑽石造的。在造房之前，先用大家熟悉的物體石墨，從天空中灑下來，不用幾天，就會構成一個房屋的輪廓，再用我的科研成果??快速凝結建築膠水，把它固定好，再用專門的鐳射儀器來射擊它，石墨在高壓高溫的情況下變成了鑽石。瞧，一座晶瑩剔透的鑽石房子就造好啦！
一座房屋的安全是必不可少的。
難道你認為我的房子只憑借鑽石的堅固嗎？絕對不是！我設計的每一座房子?}下，都安裝了兩個火箭引掣和三個超音速飛機引掣。當地震發生時，五個引掣自動啟動，一起向下發力，飛到約離地面300米左右，而且我壓縮的燃料可以夠它維持幾天幾夜，足夠等到救援人員的到來；假如把房屋建在山腳下，當發生泥石流時，那也不要緊。房屋會在四周釋放出保護膜。雖然它看起來弱不經風，一碰就爆，但“膜”不可貌相。當泥石流接觸到它時，會從它身邊流過，即使有一塊巨石撞來，它也可以一下子把它彈列九霄雲外。當泥石流停下時，房屋會從屋頂的天窗伸出機械巨臂，把身邊的泥沙全部挖開……
我所設計的房屋還可以調節擁有者的心情。看，那裡有個人沒精打采的，一看就是遇到了什麼不順心的事情。只見他走進屋內，從腰裡抽出一張灰卡，在機器上一刷。嘿！他的眼前突然顯現出一望無際的草原，一隻只牛羊在草原上悠閒地漫步，他的憂愁頓時雲飛霧散。
我設計的房屋既安全又有趣。不知你是否想來體驗一番？
一件發生在班中的事作文 篇8
記敘文 ,5554字【篇一：一件發生在班中的事】
在一個陽光明媚的日子裡，我和我的好朋友一起高高興興地上學。一路上我們有說有笑的，那歡樂的笑聲，我到現在還記得。
一轉眼，我們來到了學校，那件事令我難堪的事也隨之開始。早讀過去了，第一節就是語文課，我當時還懷著興奮的心情等著上課，因為我最喜歡上語文課了。
上課鈴一響，語文老師不緊不慢地走進教室，她手上拿著本練習冊，我就知道這節課肯定是講練習冊了。過了一會兒，果然不出我所料，老師真的講練習冊。我們大家都拿出練習冊，翻到要講的頁數，準備聽講。突然，聽到老師說：“要抽查，把一個同學的練習冊拿來給大家看看。”並說，以後一講練習冊就要抽一個同學來檢查，以防有同學濫竽充數。話音剛落，我的心變的得怕起來，心想著千萬不要抽查到我。果然，真的沒抽查到我。我在心裡暗暗自喜。老師講了大約有半節課，我都很認真地在聽，會的，老師提問到的，我都專心思考，儘量想出一個最好的答案。但是，老師忽然叫一個人回答問題，我很恨那個人，我猜她是沒認真聽課，才會被老師提問。我希望她不要答對，果然被我說中了。老師很生氣，問她幹嘛不認真上課？她低著頭，無話可說。我就在心裡幸災樂禍，並不時的對我同桌說她的壞話。幾次老師都沒發現，我就更加大膽了。雖然我說話很小心，但最終逃不過老師的雙眼。老師發現我後，就把我叫起來回答問題。我不知講到哪裡，我當時很怕，我不知到要怎樣說，我當時的臉都漲紅起來了。但我覺得不如拼一拼吧，總好過不出聲，我就不懂裝懂，大聲的說出來，最後還是難逃厄運，終究被老師批評了一頓。
雖然我當時是被老師批評了很不好意思，很羞愧。但我沒有怪老師，因為老師這樣做使我懂得了上課要認真聽講，不要開小差，開小差不但會影響到自己，也會影響到他人。我現在回想起那件事，心仍未能平靜下來，還要感謝批評我的語文老師呢，因為她使我懂得了一個讓學習進步的最直接的好辦法。
【篇二：一件發生在班中的事】
在我們班中發生過許許多多的事，這些事就像那些魚兒一樣，一直都在我那五彩繽紛的腦海裡面“生活”著。現在我就把其中一條“魚兒”捉上來給你看看，與你一同分享吧。
那是發生在我們班的一件事的。那天我們正在上語文課的時候，只見泳豪同學氣喘吁吁的跑到課室門外，我們的目光都一起投向他，只聽他說：“報告！”老師叫他進來，只見老師臉上的笑容消失了，變得“烏雲密佈”。我們一看就知道老師很不高興，因為她以前說過不許一個同學遲到的，因此我們都為那位同學捏一把汗。
老師終於開口了：“泳豪同學，你為什麼遲到，你沒聽見我以前說過不準任何人遲到的嗎？你為什麼還要明知故犯？”泳豪同學被老師說得臉紅紅的，一句話都說不出來。幸虧老師沒有再說別的，叫他回座位去了。
下課時，同學們議論紛紛，都在討論著泳豪同學遲到的事情。有的說是睡覺睡過頭了。有的同學則說是可能在路上遇到什麼事情是他遲到了吧。為了弄清楚這到底是怎麼一回事，我們一起去問了他，他委屈的說了整件的過程……
原來今天早上，他在上學的時候，看到一位老公公正在馬路邊吃力地搬著一袋米，他便走過去對那位老公公說：“老公公，你那麼吃力，就讓我幫你吧！”。老公公微笑著說：“不用了，這會耽誤你的學習的，現在就快上課了，你還是去上學吧。”泳豪同學卻堅定地說：“助人為樂是我們少先隊員的職責，就讓我幫你吧！”老公公說不過他，就和他一起把那袋米搬回自家的門口那。接著他就飛跑著往學校跑去，不用說這當然遲到啦。後來的事你都知道了吧。
終於，真相大白，同學們一起把這件事的來龍去脈告訴了老師，老師知道後，知道自己錯怪了泳豪同學，便在第二節語文課的時候當眾向泳豪同學道歉，那位同學笑著說：“沒關係，反正每個人都有錯怪別人的時候。”就這樣，一件看起來危險嚴重卻有著重大意義的事—結束了。
從發生這件事開始，同學們受到了泳豪同學的感染，也主動去幫助那些有困難的人。雖然這些都是小事，但我們就要從小事做起，養成樂於助人的好習慣。
【篇三：一件發生在班中的事作文】
這個禮拜的星期二，第一節我們上的是語文課。這是發生在班裡一件悲傷的事，我從中受到了懲罰。事情是這樣的：
昨天老師問我們以後長大想當什麼？有一些同學說，當老闆、宇宙員……等。我說我長大想當一名醫生，為一些有病的人看病。
老師叫我們明天去拿些關於當老闆或……材料來學校做個小實驗。於是我從家裡把爸爸給我買的那個大紅“十”字那小藥袋拿到學校，甚至把家裡放在電視上的魚杆裡的幾條魚帶到學校。第二天早上，小實驗開始了。我有點緊張，可能是我第一次當小醫生，我從袋子裡拿出一個針和一隻針筒，針筒裡裝滿了白酒，我想讓金魚變成醉仙。我開始抓金魚了，我把袖子拉起來，伸進水竿裡，找一條自己看中的魚來做實驗，就是那條尾巴甩來甩去的黑金魚，我好不容易才抓到它。“看你怎麼跟我鬥，這下抓到你了吧”但我身上被那條調皮的金魚弄得溼溼的，於是我把它放在一張白紙條上，他彷彿知道我要幹什麼，使勁的在紙上用尾巴甩來甩去。把水噴到我臉上來，我急忙把它壓住，但它還是使勁的在掙扎，我一直壓到它不動為止。我的手慢慢放開，我右手拿起針左手抓起魚，對著魚尾巴用針刺他身後，他彷彿像一隻堅硬的的石頭。我把他放回魚缸後，它用尾巴一擺一擺的跳起舞來，樣子很可愛，嘴裡不斷地在喝水。最後不知不覺就倒在魚缸下，怎麼了，難道死了嗎？我把金魚抓出來，它一動不動，原來它真的死了。
老師走過來問我怎麼回事，我很後悔，我對老師說：“我把金魚弄死了，我做事沒有像別的同學三思而後行，總是想到就做。我以後要三思而後行，先想好這樣做的後果，在去執行，才能做一名真正的醫生。”老師說：“知錯就改，以後不要在犯了”。每當我想起班裡發生這件事，我都覺得後悔。
【篇四：一件發生在班中的事】
這是發生在班中很有趣的事！想知道嗎？往下看吧！
一天，上到第三節課下課時，同學們都像是經過一場激烈的戰鬥後的殘兵敗將似的，個個都在睡覺。其中有一個被稱為調皮鬼的老兄，鬼鬼祟祟的，不知在幹什麼的。我悄悄的走過去，眼見他拿著一支大頭筆向正在熟睡的同學走過去，他居然拿筆在那位同學的頭上畫上一隻烏龜。他不斷的畫，我一個個的看，有的畫的是豬，牛、雞、蛋，各種各樣。他真的可以做畫家呢！過了一會，我一直跟著，不小心一失足，啪的一下，我被發現了！我害怕會受連累，所以決定和他同流合汙—不暴出這件事的主謀。
我跟他到了外面操場玩了一會。叮叮零……上課了，我和他快
步回教室，等著看好戲！我們倆走回教室時，同學們凶神惡煞地看著我們。我心驚膽戰地說：“發生什麼事情？”同學們不約而同地說：“你們看！”那同學忍不住大笑起來。同學盯著他，向他做出攻勢了！我為了自己的安全，把他給暴了！他說我也有，但他的話又會有誰相信呢？大家都聽過《狼來了》的故事，都怪他平時喜歡說謊，現在當然沒人相信啦！
最後，他果然沒有好結果啦！他慘遭同學的惡打。請了兩天假，我覺得很不好意思，但這是他自己的報應！我暗自在笑他真是自作自受！
【篇五：一件發生在班中的事】
今天的天氣異常地冷，那風可以把你吹得直髮抖。而在學校，發生了一件更令人意想不到的事，那就是一批“白衣天使—醫生”來了我們學校，為我們打流行感冒的預防針。聽到這個訊息後，我們班的同學有的很興奮，有的很害怕，有的甚至當什麼也沒發生過似的，呆呆地坐在那裡。
這麼異常的天氣，再加上這麼異常的事，可以把你上課的心情也變得“異常”起來。同學們口說是不害怕，可是心裡卻很緊張，很害怕。同學們一見到醫生，肯定就會不由得地想起那又長又細又恐怖的針。“噓，幸虧我感冒了不用打。不然，這‘皮肉之苦’就嘗定了。”
同學們這時還是有說有笑，像沒事發生過一樣。當老師說：“好了，從第一組開始。打的一個一個上來。”就“鴉雀無聲”了。直到有一個同學打完後，他們又有話題了。“哎，真服了他們。”
就這樣，打完一個又一個。他們的話題又沒有了，就呆呆地坐在那裡。他們打完了也不痛，還有說有笑。我猜：
“他
【篇六：一件發生在班中的事】
從我開始上學的時候，在我讀的班上就有無數有趣而且可笑的事，使我不能忘懷。就像刻在我心中一樣。記得在我讀五年級時候，發生過這樣的一件事。想聽嗎？想的話，就一起來吧！
四年級剛放完暑假，老師叫我們推選出自己認為好的班幹部，同學們一聽，馬上幾個同學圍在一起，左思右想，熱烈地討論起來，這個同學說這個，那個同學說那個的。頓時，班上就像菜市場一樣—亂哄哄的了。一會兒，同學們就大聲地把自己想選的同學喊出來。我在混亂之中聽到一兩個我的名字，我想：誰呢？我就像大海撈針似的，左顧右盼，但是，沒等我找到，老師就把我的‘大名’搬上了黑板，我回想起在混亂之中的叫喊聲，想道：沒多少人推選我呀！老師怎麼會寫我的名字呢？不出我所料，果然有人‘抗議’起來，老師聽後就說：“難到，你們還有更好的建議？”居然有同學開玩笑叫班上成績最差的確同學來當，但是，老師卻說：“好，既然有同學這麼看得起這個同學，就讓這個同學來當我們班的班幹部吧！但是，讓他當什麼好呢？”同學好像每個都心靈相通似的，異口同聲說：“就讓他當班長吧！”老師說：“好，就讓他來當班長吧！”
如果你們猜他會當得一踏胡塗的話，那麼，你們就錯了，他當得比我們以前的每一個班幹部都好，意想不到吧，他也使我們大吃一驚。你能想象得到，一個成績那麼差的人，會變成使我們跌破眼鏡的大管理家呢？正如孔子說的那句話：三人行，必有我師。一樣。
這件事雖然已經過了很久了，但是，我回想這件事的時候，還是禁不住疑問：為什麼他會這麼厲害呢？你能解答我嗎？
【篇七：一件發生在班中的事】
事，可以分成很多種。有快樂的、痛苦的、內疚的……然而我想藉著這次競賽，和同學們講述一件給予我深刻印象的一件事。
在課前十分鐘時，教室裡發出了同學們的歡笑聲，仔細一聽，原來中間還摻雜著“狗仔隊”的詢問聲……請不要胡思亂想，這並不是真正的“狗仔隊”來採訪我們班，而是同學們對這一次的中隊會—“假如你是一名小記者”進行的課前熱身。
上課鈴打響後，同學們收回了課前所發出的歡聲笑語，而發出了課堂上的琅琅讀書聲……中隊長用她那甜美而巨集亮的聲音宣佈：“我宣佈‘假如你是一名小記者’的主題中隊會正式開始。”話音剛落，同學們爭先恐後地對自己的詢問物件提出問題，最後決定讓中隊長先發問，教室裡立刻鴉雀無聲，只聽中隊長小玲問：“小萍，同學們都知道你的學習一向都頂呱呱的，請問你有什麼祕訣和同學們分享一下呢？”小萍不好意思地說：“其實也沒什麼，我的祕訣只有四個字，請同學們記住，那就是‘勤奮’與‘刻苦’。其實先天對一個人的成績或成就並不重要，重要的是你對後天所做出的努力。當然，如果你既有聰穎的天資，又願意在後天做出努力，拿好成績當然就不成問題了”“謝謝你接受我的採訪”小玲表示謝意地說。小玲的採訪完畢後，同學的矛頭都指向優秀或優異的同學，而他們所舉出的問題千篇一律—“你是怎樣踏上優秀之道呢？”當然，這些同學的回答也不過如此—“最重要的是勤奮與刻苦地學習。”還有的同學專挑一些成績屬於低下的同學“進攻”，—你覺得你有哪些方面需要向成績好的同學學習呢？就是你有哪些方面不如他們呢？……
“叮零零……”下課鈴打響了，中隊長宣佈：“我宣佈這一次中隊會到此結束。”同學們都依依不捨地離開了這一節對學習有幫助的趣味性課堂。
看，這一件發生在班中的事是不是很適合讓我在這次競賽中和同學們分享呢？
【篇八：一件發生在班中的事】
一陣熱烈的掌聲中，傳來一種清脆的聲音：“成語故事會現在開始！”接著又一陣掌聲。
剛才還在迷糊的你，終於知道是怎麼回事吧！我們班今天開成語故事會！
同學們各種情形都有：一些同學卻像見了鬼似的膽怯起來；一些同學正在埋頭練習；一些同學爭先恐後地舉起自己的手，好像一放鬆就會錯失良機。
老師看著同學們，後來發現平時很少舉手的同學也舉起手來，就叫了其中的一個。那個同學好像發現了新大陸般的高興，但又有點膽怯地走上講臺。他講的是《畫蛇添足》，雖然他剛開始時有點害羞，但經過同學們的鼓勵，膽子變大了，一字一字地說的很清楚，又加了一點動作，同學們都給了他掌聲。
老師又請了一個大膽的男同學，他講的故事是《驚弓之鳥》。他汲取了前面那個同學的優點，加上自己滑稽的動作，特別是講到鳥兒聽到弓聲後掉了下來那裡，他就把自己的雙手當作鳥的翅膀，從講臺上一骨碌地掉下來，本來一片靜寂的課堂頓時響起了一片熱烈的掌聲。他又站起來，望望大家，笑了笑，繼續講下去。
一個同學講完，又接著一個同學，笑聲和掌聲傳遍整個教室。一個平時很調皮的同學可能覺得自己能夠講得好，但又害怕會出醜，把手舉了一半，又縮回去，心裡就像‘十五個吊桶打水—七上八下’。兩個故事又過去了，他還是這樣，又兩個故事過去了，他的一舉一動已經被老師敏銳的眼睛發現了，老師一叫他的名字，他箭一樣地站起來，又撞撞跌跌地走上講臺。
“我要……講的題……目是……《瞞天過海》……”同學們知道他很害怕，不斷說，不用怕啊；加油啊；我們支援你啊，連老師也叫他大膽地說，他好像頓時有了信心似的，鼓起勇氣大聲地講，也慢慢有了動作，雖然他沒前面的同學講得好，但同學們知道，他努力過了，也為他熱烈地鼓掌。
講臺上不斷有同學講故事，同學們中也不斷有鼓勵，支援的聲音，當然也有笑聲和掌聲啦。
什麼《一絲不苟》啊，《胸有成竹》啊……每個成語都被同學們用故事的形式介紹了一遍，使我們的知識又增加了。我們就這樣愉快地度過了一節課。
你是不是覺得我們班的同學，團結協作，互相幫助，大膽創新呢？
我們班還有更多的優點，等你們去發掘呢！
友愛在班級中 篇9
國二作文 ,621字在生活中，有很多會讓我們感動的事情：當你沒帶傘時，有人把傘遞到了你的面前；當你受傷了，有人走過來扶你去檢查傷口；當你寂寞的時候出現在你身邊的那個人……
友愛，是一個看起來很友好。很有愛心的詞，它的意思也差不多是這個。
在班級裡，總有那麼些特別要好的朋友、閨蜜、損友、討厭的人什麼的。但有的時候感動我們的就是自己討厭的人。
小學的時候，我的同學，我們兩個是死對頭，天天吵架，因為一點小事都能吵起來。我記得有一次，只是因為一個小小的貼紙，我們大吵了一架，好像還差點打起來。同學們都過來勸和，班長過來說了一句：“你們怎麼又吵了？”那時我才發現我和我的同學好像是天天吵架的，因為我的性格，我當然不會先道歉，我寧願老師把我和他分開，不要再做同桌，也不要先道歉，之後是怎麼和好的我也忘了，我只知道我的同桌，他會在我傷心難過的時候安慰我，我遇到困難的時候他也會幫助我，一般我們吵架了也都是他先道歉……我有時候真的還挺想念我的同桌的。
現在在學校晨跑的時候，有一次他看見我了，然後就叫了我一聲，我就往那裡看了一眼，發現是他，然後就回了他一句。沒想到他還記得我這個任性、調皮、惹不起的同桌啊……時間過的真快，已經初二了，還有一年就又要畢業了，轉眼離開小學母校已經那麼久了，真懷念。
現在我的小學同桌，我覺得應該過得挺好的吧，成績還是一樣好吧，還是和以前一樣特別的“二”吧，也會教別人題目吧，和別人吵架，打鬧吧，再怎麼說我也要謝謝我的同桌，陪我度過了三年左右……
友愛在班集體中 篇10
國二作文 ,762字一個班集體只有團結才能奮發向上，只有友愛才能充滿凝聚力，所以我們在班級裡一定要友愛。
友愛就是互幫互助，當別的同學有困難時就要及時去關係他，只有這樣，在班集體中才能感受到他人給予自己的溫暖，才能把自己得到的溫暖再傳遞給其他成員。
我上小學時的班級就是一個團結友愛的集體，同學們互幫互助，老師和藹可親，但是不是每天都風平浪靜，有一天我在外面和同學們玩耍，突然只聽一聲巨響，我們下意識地向班級跑去。回去一看，只見好多同學都圍在一起，再擠進去一看，地上好多玻璃的殘片，好像一片片鋒利的小刀在地上放著，看著毛骨悚然。原來是兩位同學追逐打鬧，一不小心，碰到了消防栓的玻璃，加上追逐的慣性，玻璃就這樣四分五裂。兩位同學嚇得蜷縮在地上，好像犯了十惡不赦之罪。隨著同學們越聚越多，兩位“破壞分子”臉上才漸漸有了血色，掙扎著爬了起來。班長大聲說：“你們弄壞了玻璃，我去報告老師。”一位“破壞分子”趕緊拉住班長，央求道：“別，別，我們又不是有意的。我們肯定會賠，只求你別報告老師。”另一位“破壞分子”也趕快請情：“平時我和你玩得挺好的吧，這次就請你饒過我們，我們一定按價賠。”班長看著兩位真誠懺悔的神態，猶豫了。這時，上課鈴響了。
這一節正好是班會課。老師虎著臉走進教室，瞭解一些緣由後，才問我們要不要把那位同學的名字報出來。我們先是討論了幾分鐘，結果只有幾個同學要求說出那位同學的名字並讓他賠償。少數服從多數，那位同學的名字最終還是沒有被公開，費用我們每個人分擔一點。老師也沒說什麼，只是提醒我們下課時不要追逐，要注意安全，特別要有文明素質。
而我卻在老師講話的時候，反而有了更多的想法，特別是那兩位“破壞分子”求情的臉色一直揮之不去，同學們沒有說出他們名字，反而願意每人分擔一點費用，這不更讓我覺得友愛就在班集體中、就在平時點滴的小事中嗎？
發生在班上的一件事 篇11
國小四年級作文 ,476字看了這個題目，我便不由自主地想起了前天發生在班上的一件事。
今天終於可以發學習機了！在我小小的心中，充滿了喜悅！就在第三節課後，老師學習機發給了我們，我那高興勁就甭提了！老師叮囑我們：“學習機一定要隨身帶。中午回去吃飯的同學把學習機帶回去，在學校吃飯的同學，就一定要把學習機帶在身上！”放學後，我就把學習機帶回家去了！
下午，當我來到學校時，我就聽李子然的學習機不見了！大家都為她傷心，四處幫他尋找，可是還是沒找到。上課了老師就問同學們今天中午，誰是最後一個離開教室的？說完陳坷和劉希嬈就站起來了她們要走時，劉繼裕。劉睿傑。周遊還站在外面的窗戶邊玩。後來，陳德還說，他的數學書也不見了！於是老師他們喊到辦公室，在老師的再三追問下終於在三個年紀的一個班的窗臺邊，找到了李子然的學習機，在劉睿傑的書包裡也找到了陳德的書！
這是，我想起了我們曾經在四年級學的《中彩那天》一文中，母親說的話：“一個人只要活得誠實，有信用，就等於有了一大筆財富！”我想難道他們不會去理解這句話嗎？難道他們把老師教我們怎樣做人的道理都當成耳旁風了嗎？這天，我陷入了深深地思考之中！
我的日記在班上 篇12
國小六年級作文 ,1280字今天快樂晨間的時候，老師說了一件事情，讓我又緊張又興奮。這件事就是讓我們選一篇日記，給班上的同學讀。我一聽就迫不及待的開始了。我先招來幾個好朋友（都是女生），然後給她們說一下我各個日記的簡單內容，讓她們選自己喜歡什麼，喜歡哪篇日記，然後我在紙頭上登記下來。這時上課鈴響了，我只好到了第二節再繼續。時間過得真快，很快就到了課間了，我發現來的人數比上次多了很多，加了幾個男生，“唉呀，你們到底要幹嘛呀，要把我的手給寫酸呀！”我在那裡哀嘆，早知道不做了啦。給他們再次登記花了半節課間，還有半節課間我就給他們自己去看了，我自己去喝水、上廁所，之後就看書。他們卻在那邊擠來擠去，搶著看我的日記，“哎呀，你幹嘛擠我？”“是你先推我的！”……有一個人還被擠到了地上，嘴巴被人碰痛了，大哭了起來，跑去告老師了。結果回來時一副垂頭喪氣的樣子，我知道告老師沒告成，因為這件事太平常不過了，老師會讓你自己去解決的。史書語在那邊一臉無語，這些人是怎麼回事呀？
第三節課間，我把他們按喜歡我的哪篇日記分成一堆一堆的，結果我在中間讀的時候不是被踩腳，就是被擠頭了。反正除了讀書卡，我的所有日記都被大家喜歡，每篇日記都有一堆粉絲。《羅蒙環球城的狂歡》，喜歡它的人是這樣評價的：羅蒙環球城我去過，這篇日記可以讓我再回憶起那次去的景象！《育樂灣的一天》，喜歡它的人是這樣說的：育樂灣我們沒去過，但是在你讀的時候我會感覺和想象出那個地方的樣子！喜歡《雪夜裡的小樹屋》的人大多都是女孩子，我數了數，有十幾個呢，她們是這樣說的：我們都喜歡你日記裡的這個小樹屋，冬天的時候可以在外面打雪仗，還可以直接從樹上跳下來，大概會感覺很舒服的。愛學習的小朋友則是這樣想的：如果有了這個小樹屋，我以後再也不用聽大人們的聊天聲音了，自己在小樹屋裡安安靜靜地看書，做作業，畫畫，特別是張陽。另外一篇《小糯米》大約有五六個人喜歡，原因是他們沒有一個小表弟，即使有也沒有這麼小的小表弟，聽了這篇日記他們可以用自己的大腦體驗一下做大表哥大表姐的感受。《七夕節快樂》的粉絲們大概是這樣想的：我們家過的七夕節和別人家過的七夕節不一樣，我要去體驗一下別人的七夕節生日是怎樣過的。《祕密花園》喜歡的人也很多，他們覺得“我沒有自己的花園，在這篇日記當中，我就可以在夢裡有一個自己的花園。”還有《和靜姐、都哥、豆弟在一起》這篇日記，喜歡它的人也很多，因為他們有可能沒有表哥表弟表姐表妹，看了我的日記，他們也會覺得自己也當上了其中的一員。《只有想不到，沒有做不到》雖然只有三四個人表示喜歡，但他們的理由卻很一致：他們沒有一次是夢裡的東西變成現實，但是偏偏就在這個班上，就在這個日記裡，有人居然把夢見的東西變成了現實，太神奇了，題目說得真對啊！
上面就是我的日記，今天班上開始展覽，我看了好多人的日記，他們的顏色圖片全都比我好，但是我發現了一個嚴重缺點，就是他們全都寫得實在太短了，二三行字就搞定，下面貼張大照片，整張紙大概就被填滿了。而我呢，沒有照片，沒有精緻的邊框，但是文字很多，讀起來很有味道。我希望別的同學還能進步，跟我寫得一樣好！
為班級增光添彩 篇13
國小五年級作文 ,526字今天，春光明媚，風和日麗，正是開展活動的好時機。因此，學校安排了一年一度的運動會。同學們都異常地興奮。
“加油，加油！”咦，是什麼專案這麼熱鬧？原來是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中，只見他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線，不過9秒，他就到達了終點。我希望他能取得前三名的好成績，為班級爭光！
時間在精彩的比賽中飛快流逝，不知不覺到了下午。下午的專案有我喜歡的800米比賽，因為800米是考驗速度和耐力的一個專案，我的好朋友鮑伯軒就參加了這項比賽，儘管我自己沒有能參加，可我還是為他而十分緊張。
比賽開始了！隨著一聲令響，鮑伯軒衝了出去。他的速度就像音樂裡分成三段：第一段是起跑到150米，速度比較快，看樣子十分地有把握；第二段是150米到700米，速度明顯慢了下來，但是也一直保持在一個比較平穩的狀態，我真為他著急啊；第三段是最後的衝刺100米，非常的關鍵，只見他咬緊牙關，加快步伐，他的速度又變成了“神速”，我那顆懸著的心啊，終於放了下來，真是比自己比賽還緊張！結局果然和我想的一樣，他拿到了前六名，真棒！
這一屆的運動會在同學們的歡聲笑語中結束了，明年是我們最後一屆運動會，我一定要把握最後一年的機會，踴躍報名，積極參加，爭取也為班級增光添彩！
飛揚在班級中的新星 篇14
國小六年級作文 ,1167字今天下午，聰穎可愛的菲揚到我身邊輕輕地說：“任老師，今天下午的作文釋出會，我有新的創意，學期末了，我想總結一下，不過要佔用一些時間。”我欣然答應了。每週五的作文釋出會上，是孩子們最期待的時刻，也是家長最期待的時刻，因為孩子們的小隨筆排行榜情況將會在這一時間進行揭曉。今天是這學期的最後一天，下週就要進行期末考試了，沒想到孩子們對這件事情依然這麼關心。
第二節課語文活動課，只見張菲揚做好了準備，利用中午到校的那一會兒時間，她就做好了一個PPT—《小作家排行榜之“永遠的記憶”》。只見她落落大方地講出了自己製作這種形式的初衷：“同學們當新年的鐘聲敲響，當朗朗的讀書聲最後一次迴盪在校園，當這一學期即將結束，前十強的評比也將落下帷幕。讓我們在回憶一下，前十強給大家帶來的喜悅和悲傷。看，陳奕銘沒得到前十強，快哭了。看，餘嘉鑫上榜時的興奮。現在讓我們回顧一下他們的作品吧！”她還對每一個作文方面表現突出的同學進行精彩的點評。
婁良怡一個性活潑、可愛的一個女孩，對待作文態度認真。也是我的閨蜜。
王肖磊一個聰明、勤奮的男孩，對待作文一絲不苟，是我一直非常敬佩的。
我，是一個性霸道、活潑的小女生，對作文態度積極，每次不寫個三頁半，就不得了了。
餘嘉鑫一個做事穩重、學習穩定的一個小男生，對待作文毫不馬虎，是我學習的榜樣。
陳奕銘一個高大的男生，寫作文時一直屬於幽默型，他的文筆特別，值得我學習。
楊博丞，一個可愛、搞笑的男生，寫作文處處帶著童真，是我從幼兒園到現在的同學。
餘周子墨，我們班的班長，一個性可愛的女孩，寫作文特點與眾不同，無法複製。
這些同學在班級作文方面很有代表性，她評價的語言準確、到位，讓我心中為止一震。這孩子的語文能力真是越來越強了，抓住了這些同學的特點，真是不一般呀！
接著，她對這學期作文一直保持在前十強的同學進行彙總，並進行的小結。
“常勝將軍獎”當前十強評完之後，最期待的就是&
女生獲獎者：何睿劉欣欣周鈺如李雨晗
讓我們對以上同學表示祝賀！望下學期更上一層樓，在作文界展翅高飛。
這是班級中作文新變化的孩子們，其中作文智多星就是上次一次給他爸爸寫七封信的孩子，更讓人感動的是，他之所以寫信，是因為他非常思念他的爸爸，他還以他爸爸的口吻給他自己寫了封回信，太讓人感動了，於是，我為他寫了一篇文章—《我們班的寫作智多星》，孩子們太可愛了真讓我激動萬分。
在最後一張幻燈片上寫著這樣的話：“前十強感謝你伴我，感謝你讓我收穫酸甜苦辣，在此我們要感謝辛勤付出的任老師，感謝你！”讓孩子們一起齊聲朗讀的時候，我幾乎要感動的留下淚水。
可愛的菲揚，可愛的孩子們，你們真的很了不起，老師不過是一次小小的鼓勵，沒有想到你們能夠發揮這樣大的作用，老師一定會更愛你們，將做美好的東西送給最可愛的你們！
老師不在班 篇15
國小三年級作文 ,393字週四下午我們鄧老師去開會，我高興的又蹦又跳。下午是體育老師帶班看著我們，下午第一節是語文課，但是鄧老師不在班，上不了語文課，體育老師讓我們看書一節課，真是讓我失望透頂。
看書期間我心裡默默地想：“還是上課好，就算上課只能學習，但總比看看過一兆遍的書要好上千倍，不，上萬倍！”
終於下課啦，太好啦，我都快變成木頭人啦！咦，老師在幹什麼呢？我問自己，啊，原來是在給我們尋找電影啊，老師給我們看的是《功夫熊貓》，電影中那隻被選為“神龍大俠”的熊貓有著圓圓的肚子、黑黑的胳臂、短短的腿、小小的腳，它很能吃，找到食物一蹦幾尺高。
最後一節是數學課，啊，終於不用看書啦，終於不會變成木頭人啦！鈴鈴鈴，下課了，放學啦！同學們都很高興，可以回家呼呼大睡啦！
今天下午沒有鄧老師，但我也很開心。我希望鄧老師可以永遠在我們身邊，哪怕是我們回到家呼呼大睡的時候，也要陪在我們身邊，和我們這些弟子在一起，哈哈。
為班級增添一分綠意 篇16
國一作文 ,481字一個手上有五根手指，如果單看每個手指，那都是脆弱的。可當它們緊緊握成一個拳頭後就會產生巨大的力量。一個班級也是這樣，只有每個人心往一
處想，勁往一處使，才能產生強大的班級凝聚力。
在一個班級中，每個人都有自己的性格，各有各的想法，各有各的主張，但既然命運讓我們相聚在一起，我們就要遵循命運的安排。努力為班級爭光，不給班級抹黑。即使無法為班級爭光，那也不能拖班級的後腿。
在班級中，我們每個人都要樹立大樹一樣的信念。努力長成參天大樹，為班級增光添彩；就算無法長成參天大樹，只能做一棵平淡無奇的大樹，那也可以每天吸收二氧化碳，釋放氧氣，造福於班級裡的其他成員，為他們的成長提供良好的環境；就算那一天被人砍倒了，那也可以做修建桌椅的材料。
一個班級是一個命運共同體，不是一盤散沙，也不是逞個人英雄主義的地方。在這個班級中，我們要齊心協力，不拋棄，不放棄，把同學當做自己的戰友，而我們的主要任務就是給班級增光添彩，不拖班級的後腿，不要成為班級中的累贅。
如果說一個班級是一個花園的話，那我們每個人都要為這座“花園”增添一分綠意，因為只有這樣，這座花園才能夠永遠盛放下去！
我在病房裡尋找陽光 篇17
國小六年級作文 ,732字又是一個陰雨連綿的日子，我撫摸著頭上的傷疤，塵封在我記憶深處的回憶又一次被開啟了。
記得那一次，也是下雨的日子，我被暑假作業壓得喘不過氣來。我一如既往地走在去暑託班的路上，不知哪來的的香蕉皮，我一不小心地踩了上去，竟從一個20度的小斜坡上摔了下去。我爬起來，不以為然地走進教室。同學們看到我，一個個像看到鬼一樣跑開。膽子大一點的指著我的頭說：“劉……劉陳朗你……你的頭……咋的了？”我摸了一下有點痛的部位，“血！”我嚇得昏了過去。
迷迷糊糊之中，只能聽見救護車的聲音。也不知過了多長時間，我醒了。媽媽、奶奶和幾名護士推著病床，向手術室衝去，還聽見一聲聲的：“讓一讓！讓一下！謝謝！”我被推進了手術室，在手術檯上的我害怕極了，渾身冒著虛汗。一睜眼就能看到，桌上鋒利無比的器具。時間在一分一秒地流逝著。最後，醫生拿針在我的傷口上縫上最後了一針，終於縫好了傷口。
做完了手術，醫生讓我在醫院靜養。我無聊極了，只能在床上發呆，心情十分的差。外面的陽光，己成為了我的奢侈品。爸爸幫我去買了肯德基，竟然出了小車禍，我的心情更差了，心裡還想：“爸爸幸好沒受傷，不然，就是雪上加霜了。”
這時，我幼兒園的老友們竟然來探望我，我板著臉說了一句：“你們是來看我出糗的嗎？”我骨子裡透出了謝絕的意思。“走開，走開。”我趕起了他們。半個小時後，他們竟然還執著地站在門外，一臉的關切。我被他們感動了，眼裡泛著淚花，請他們進來。他們看我臉色不好，目光無神，便派奧斯卡影帝任俊安來跳舞逗我笑，張家榮也不甘示弱地跳了起來。頓時，死氣沉沉的病房內洋溢著歡聲笑語，我也露出了久違的笑容。
窗外的陽光灑在了我的臉上，也灑在了他們的身上。就是這麼一群小毛孩，驅散了我心中的陰霾，帶來了溫暖我心靈的陽光……
愛在班級 篇18
國二作文 ,900字我總是不按時吃飯，媽媽說這對身體不好，但我卻不以為然，直到看見她痛苦的樣子，我才對此重視起來。
她是我們班一位學霸，但她總是早上和晚上不去吃飯，老師提醒過她，但她無動於衷，讓老師也束手無策。可我早已習以為常，因為初一我就和她是同學，那時她也是這樣，只有中午去餐廳吃點兒東西。
但不幸終究還是發生了。一天早上，我吃飯回來的早，走過她座位的時候，看見她渾身在顫抖，冷汗不住從額頭上滲出，我感覺不妙，連忙叫她，她努力地抬起頭來，面無表情，臉上毫無血色，看著著實嚇人。我不禁打了個寒顫，慌得都撞到了旁邊的桌子，我連忙詢問她怎麼了，她說她好像又犯胃病了，我趕快找出水卡，拿著她的水杯，給她接了杯熱水，然後就去告訴老師。
老師趕來後，連忙請假帶她到校外的醫院。經醫生檢查後，說這比較嚴重，需要動手術。聽老師給我們講，當她聽到要做手術時，整個人一下子跌坐在地上。老師安撫她，並叫了她的家人，她的家離這兒很遠，她在醫院觀察了一天後，她的家人到了，並簽字讓她做手術。當她的家人和老師一起送她進手術室時，她拉著她媽媽的手，流著淚說：“媽媽，我怕……”老師在班中給我們講時停頓了一會兒，淚在眼中打轉，班裡一片寂靜，只能聽見窗外蕭瑟的風那低沉的呻吟。
一個星期後，又一個噩耗傳來，她的病情並未好轉，需要再做一次手術。這次，她並不順從，她掙脫針管跳到了地上，蜷縮在角落，任誰喊都不起來，沒辦法，老師只好讓我們去安慰她，但我們無法離開學校，就只好讓老師開啟視訊通話，我們看著她那副憔悴的樣子，全然不像那個整日和我們打鬧的“混世魔王”，眼中不再是陽光明媚的春天，而是寒冷蕭瑟的嚴冬。
她示意家長和老師迴避一下，待老師和家長消失在螢幕上後，她兩行熱淚順頰而下，她哭著告說我們她的痛苦。她說什麼，我們沒有聽清，只看見她痛苦的樣子，同學們也紅了眼圈。
最後，她終於答應做手術，我們懸著的心才落了下來。可另一個擔憂仍在每個人心中徘徊，她這次手術後，能恢復嗎？
希望她好好配合治療，早日康復！與此同時，我每天都要好好吃飯，善待自己，不讓自己的生命之花過早枯萎！
愛在班級進行時 篇19
國小四年級作文 ,854字在美麗的濱河兩岸，坐落著一個環境優雅，風景秀麗的校園——陽城縣實驗小學。她擁有寬敞明亮的教學樓，綠油油的操場，種類繁多的圖書館……漂亮極了！
在校園中，有一個普通的班級——四（10）班，那就是我溫暖的班集體。別看她普普通通，她卻是個積極向上，互相幫助，和諧有愛的大家庭。下面就讓我來為你一一介紹吧！
我們班位於一號樓第三層，教室寬敞明亮，乾淨整潔。你瞧，正前方有一塊大黑板，老師每天在上面給我們講解知識，黑板上還安裝著多媒體工具——白板，老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的後面，右邊是一個小小的圖書角，空餘時間，我們在那裡借取書籍，來細細品味開拓視野；左邊是一個衛生角，值日生每天掃完地，把掃地工具整整齊齊地放在櫃子裡。
每天早晨，我們高聲朗讀經典的古詩詞，如果你從我們班走過，你就會聽到朗朗的讀書聲穿過走廊，向更遠的地方飄去。在語文課上，蘇老師用和藹可親的話語，為我們講解文學知識；在數學課上茹老師用深入淺出的語言為我們講解深奧的數學知識；在科學課上，茹老師讓我們在知識的海洋中遨遊……。
我們班有團結友愛的同學。有一次，我因為早上走得太急，竟然忘了拿筆袋。到了教室，我拿出了所有的學習用具，就是沒有筆袋。我把書包翻了個底朝天，結果還是沒有。我急的像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。這時，我的同學馬伊康看見了，就問我：“白峪帆，你怎麼了？”我邊找邊說“我……我的筆袋……好像忘拿了！”“別害怕，我借你一支筆用用吧！”她說道。我好像抓住了一根救命稻草，一股暖流頓時流遍全身，我急忙說：“謝謝啦！”她又說道：“沒事！”我萬分感動。
愛還在我們班級傳遞，在校園行進。這就是我的陽光校園，充滿愛的溫暖班級。
愛在班級 篇20
國小六年級作文 ,594字關於愛是什麼？它是黑暗中為你點亮的燈；它是工作勞累的你喝上一口清涼的水；是天空對雄鷹的關愛；是大地對小草的呵護；是大海對魚兒的照顧。現在，是同學對我的關心，這讓我不再孤單，不再痛苦，不再……
一個陽光明媚的早晨，雲朵在藍天的懷抱中熟睡，花朵在大地的呵護中成長。太陽公公起了個大早，而我不情願的睜開眼睛，感到頭昏眼花，怎麼了？大概是沒睡醒吧！我安慰自己，穿好衣服，洗漱完後，我開始行走在上學的路上。一路上，我感到渾身軟綿綿的，沒力氣。連太陽都同情的用陽光撫摸著我，小鳥也嘰嘰喳喳的向我訴說著什麼。
到學校後，我感到自己不太對勁，摸了摸額頭，呀！怎麼這麼燙啊！我昏昏沉沉的走進教室，同學們看我愁眉苦臉，便都過來問，我怎麼了？“我！我發燒了。”斷斷續續的說，
全班同學都過來連問了我“你還好嗎”“頭疼不疼啊”“要不要叫家長啊”。突然和我最要好的同學小花，伸出了那雙溫暖的手，撫摸了我的額頭，她軟綿綿小手帶去了我所有的痛苦。難受的心豁然開朗，她千叮嚀萬囑咐。回家要吃藥，多休息，回家的路上我感到了前所未有的溫暖！我從心裡感謝他們，他們讓我感受到了友誼的力量是多麼偉大！
有一句話說得好：你之所以被感動，是因為你生活在愛的環境裡。我想，也是因為那被愛濃濃包裹起來的班級！