在大海邊的童年相關作文20篇
在大海邊的童年 篇1
國小六年級作文 ,501字一朵朵浪花拍擊著海岸，一隻小腳丫在沙灘上亂跑，一雙小手捧起一大把海水，在朋友的歡笑聲中，時光從指縫間流走。
“這裡真美麗啊！”這是大人來到這裡發出的感嘆。可他們不知，海灘上，海中，那一朵朵潔白的浪花，給了我多少童年的歡樂！
我想，在我的童年裡有多少次來到大海，我的童年就有多快樂吧！
春姑娘守了一個季節，累了！讓夏爺爺來繼位，豔陽高照，正是去海邊的好時候。我脫去腳上的鞋，一路狂奔到大海，將手伸進海里，一股涼意油然而生，使原本熱熱的身體得到釋放。“呼，呼……”一陣海風從我耳邊吹過，放眼望去，海邊似乎與天際合二為一，天空彷彿是海的彼岸，如果有煩惱的人來到這兒，肯定能將煩惱拋擲腦後。我站在沙灘上，聽著海風的聲音，看著波濤的海水，手裡玩著沙子，這種感覺真好！
我的好朋友也來找我玩，你抓我，我抓你，用沙包互相砸，玩得不易樂乎，歡笑聲蓋住了一切，累了躺在沙灘上，彷彿這是我們的小天地。
想起童年的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上……
歌聲中，童年隨著蝴蝶越飛越遠了，心中不禁傷感。只不知，故鄉里的那一片無際的大海給我帶來歡樂的身姿是否依然湛藍，那裡面，是否還附著一個小小的童年呢？
大海邊的童年 篇2
國小六年級作文 ,735字“啪、啪、啪……”一陣陣海浪湧過來，拍打著岸邊的礁石，淺起一朵朵晶瑩剔透的浪花；海面上，一隻只海鷗正在盤旋高飛，發出一聲聲鳴叫，時不時俯衝到水裡捉一條魚；海岸邊的沙灘上，有一家人正在盡情地玩耍，奔跑，傳出一陣陣歡聲笑語……
沒錯，上文的“一家人”正是我和爸爸媽媽，每到假期或週末，只要我沒學習，我們一家子的一天基本上都是在海邊度過的。雖然現在已經不常去了，但是那些快樂的影兒至今還保留在腦海裡，永遠抹不去。
春天悄然逝去，夏天無聲來臨。這時，我便要和爸爸媽媽展開一個暑假的海邊遊玩了。
早上，我們六點多就起床，洗嗽完畢後，就趕到了炎亭。
這時，沙灘上還沒有一個人。我們一家坐在細滑的幹沙子上，看著太陽照耀海面顯出的粼粼微波，感受著海風拂過臉頰的涼爽，這樣的早晨，是多麼的悠閒啊！
大約過了七點，沙灘上的人開始漸漸多起來了，我也站起來，到海里撒歡兒去了。
站在海里，海水帶著沙從腳縫間溜走，海水每退一次，腳就會往下陷一點，如果站個五分鐘，你的腳想要拔出來，可有點困難哦。
在海里玩夠了，在沙灘上最好玩的遊戲莫過於抓沙蟹了。
我先找到一個洞，然後拿起自帶的鏟子，在那個洞上面狂挖起來，挖了幾分鐘後，卻是空歡喜一場。我沒有放棄，又找到了好多洞，在爸爸的耐心指導下，我挖到了好多沙蟹。有時候運氣好，在走的時候，說不定能遇上幾個“迷失方向”的沙蟹呢。
夕陽西下，一天的時間就這麼過去了。我伴著海風，依依不捨地離開了……
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……
海邊的童年 篇3
國小四年級作文 ,674字寬廣的大海，在烈日的照耀下、海鷗的鳴叫、大海的浪聲、炙熱的海風中，不禁回想起童年的美好時光。
在海邊，清晨或傍晚，時常約上三五個小夥伴，拿找我們的工具—小鏟子、小水桶。在海邊的沙灘上尋覓“海味”。眼睛盯著海浪退去平坦的沙灘上，如果發現有小洞，大夥兒就會一窩蜂的衝上去，小心的刨開小洞，運氣好的話，還會有戰利品呢：一隻漂亮的小貝殼、橫行霸道的小螃蟹……
有時，在大人的帶領下，會去礁石灘上，那裡更有著不一樣的風采。因為是礁石灘，可不能亂跑了，只能小心的挪動腳，踩穩當，才敢下手。看準目標，用雙手小心翼翼的翻開一塊石頭，一隻大龍蝦快速的往前跑。我追上去，用腳踩住它，再彎下腰，準備用手去捉。它晃動著它那威風的雙鉗向我示威：我要夾住你，別想逮住我。可是，我有方法對付你：按住背部，然後抓住雙鉗，完美收工。噢，輪到我炫耀了。不多時，我們滿載而歸。
假期時，我們會央求大人帶我們去出海捕魚。一般情況下，大人會找出各種理由，拒絕帶我們出海。出海，不是鬧著玩的，小孩子搗亂，不僅幫不了忙，還會幫倒忙。大人事先會說一些風浪大，暈船，沒有淡水喝……留下的只有我和剛子，他們都退縮了。出海了，迎著風浪，看著遼闊的大海，漁船在海浪裡顛簸，那滋味不是一般的難受。等到了捕魚區，有位叔叔給我們帶來的潛水裝備，帶我們去一遍淺水區，這次來的目的是捕龍蝦、螃蟹、海蔘……我們參與大人工作：拉網、放籠子。一切準備好後，靜等貨物上鉤。第二天，我們帶著戰利品：四十多隻龍蝦，十幾只螃蟹，心裡樂滋滋的。
我喜歡海邊，海邊的童年是無憂無慮的，更是放飛心情的天地，給我無盡的快樂。
蕩在鞦韆上的童年 篇4
國一作文 ,866字我的童年在鞦韆上蕩過。
每逢假期就喜歡住在奶奶家，那兒好玩的事特別多。不必說春暖花開時遊戲花叢聽鳥語聞花香，也不必說在水暖風輕時泛舟湖畔捉小魚釣小蝦，單是坐在鞦韆上任微風拂面陽光溢暖，就有無限情趣。
“最是一年春好處”，輕輕地晃著鞦韆，哼著熟悉的曲子，那是童年裡最動聽的旋律。蕩著蕩著，心情比春光更多幾分明朗；蕩著蕩著，心湖比春水更多幾分明淨，陽光灑在臉上暖暖的。
鞦韆上的童年滿載著希望。
“晴空一鶴排雲上”，坐在鞦韆上，我竟突發奇想的要和鳥兒比高，將鞦韆越蕩越高。我的笑聲引來了一個女孩，那個女孩想和我比誰鞦韆蕩得更高，我並不認識她，但她笑得更親切，我便點了點頭。兩架鞦韆被我們蕩成了兩個平角，兩個女孩對視一笑。她向我拋來一塊糖果，我接過，含在口中，甜蜜了心房。孩子的友誼就是這麼簡單。
鞦韆上的友誼寫滿了童真。
這個秋天似乎比以往長些，難道是因為有朋友做伴的緣故？不管怎樣，鞦韆還在蕩著，這次我抱著我妹妹。又是那個女孩漫步走來，她唱著：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”我應和著：“操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面……”“盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年；一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”我們一起高歌。她坐在我身側的鞦韆上，我們對視一眼，默契地唱著蕩著。
那個女孩曾經說過：“我不敢想象，如果沒有你的陪同，在鞦韆盪到最高處的時候，沒有我們同時響起歡笑，我該有多孤單。”我笑了笑說：“即使有一天盪鞦韆的時候我們不在一起，盪鞦韆的時候也一定要笑。”那個女孩有些奇怪地看著我。我仰起頭，沐浴著陽光說：“因為蕩在鞦韆上的不只是我們兩個人，還有我們的童年，我們的友誼。”
女孩在我九歲後便再也沒有出現在奶奶家附近的鞦韆上。九歲後我也曾無數次坐在鞦韆上，不過我沒有傷感，不只是因為曾經的約定，也因為我們兩個人所有的回憶都是歡樂的。
天下無不散之筵席，但我相信我們總還會見面，我更相信當我們再見面時會是最好的精神面貌，最好的狀態。
並不驚豔，並不炫目，但總能迎著陽光會心微笑，這便是我蕩在鞦韆上的童年與友誼。
栽在記憶裡的童年 篇5
國一作文 ,845字暖暖的陽，斜斜地照在那高大的果樹枝頭，好似舞臺上的燈光，靜靜籠罩著安靜祥和的村莊；微微的風，輕輕地拂過那飽滿的果實臉龐，恰似慈母溫柔的手，悄悄觸控著寧寂悠閒的農田。在記憶的絆引下，我不由得停下了腳步。
那是一棵高大挺秀的龍眼樹。枝繁葉茂的它，宛如一位忠心耿耿的衛士，每日每夜，盡職盡責地守護著外公外婆的勞動成果，樂在其中。它又像一個活潑可愛的小精靈，當夏天乘著燥熱、披著烏雲殺氣騰騰地攻來時，便識趣的掛上討好的笑容，在狂風暴雨的催促下，獻出串串天真燦爛的甜蜜寶貝。
沒有人知道，這棵看似平凡的龍眼樹，對我來說，是多麼地重要。它藏著的，是我金色童年裡的一份難以啟齒的孤獨與快樂。不知有多少個這樣被夕陽籠罩的下午，我坐在它的庇廕下，或落寞，或欣喜，或憤怒，或憂傷，盼望著，能與它傾訴，能向它發洩。
一切都從九年前那個傍晚說起。
因為弟弟，爸媽忙不過來，所以我住在了外婆家；因為年齡，已經滿三歲了，所以我上了幼兒園。那真是一段非常痛苦的往事，連當時不諳世事的我都覺得自己很慘。所有的小朋友，都把我看作怪物。在他們的冷嘲熱諷中，我如同一個幽靈，總是低著頭，默默地飄蕩。
我把自己封閉了起來，開始沉默寡言，開始一蹶不振，直到，我發現了那位忠實的、一言不發的傾訴物件—龍眼樹。第一次見它，是在一個夏天的傍晚，滿樹褐色的果實，惹人喜愛。看著外公敏捷地爬上樹摘龍眼，我不由自主地坐在了樹下。一顆龍眼好似一個調皮的娃娃，落到了我的腳邊。這是它送給我的禮物嗎？我笑了，撿起龍眼，剝開，送入口中，一股甜蜜怡人的汁水浸潤著我的心田……
從此以後，我和它—龍眼樹成了親密無間的好友。每天下午，我總會在美麗的夕陽中，或哭泣，或大笑，或嘆氣，或發洩，而它，總會在恰當的時間，投下一顆飽滿的、甜美的果實。直到我四歲時，去城市與爸媽生活……
挺拔的龍眼樹啊，你是否想念那滿臉稚氣又心事重重的燦爛女孩了呢？別擔心，你永遠是她栽在童年裡的回憶……
茂盛的龍眼樹下，一個高高瘦瘦的女孩，若有所思地凝望著……
不在溫室下的童年 篇6
國一作文 ,678字童年，一個奇妙的精靈，它輕輕地來，就在每一聲哭啼，每一個生命的降臨之際來了。它踩踏著朝霞，踩踏著歡樂，踩踏著憧憬來了！
童年，是朝霞！天邊稍縱逝去的銀河是它的預兆。瞧，它來了，滿心歡喜地來了。童年，是歡樂！不須靜靜的的去聽就可以感受到它的歡聲笑語，連空氣中也充滿著一種歡喜的聲音。童年，是憧憬！它讓我們自小就懷揣著夢想，讓我們沉浸於夢境般的快樂生活和深深的對未來的嚮往。
童年是在沙地裡堆“城堡”；童年是在樹林裡“躲貓貓”；童年是在空地上“辦家家”；童年是在池塘邊追逐嬉戲。
童年是忌無肆誕的歡笑，沒有憂慮！
在春日裡，有我們穿梭在田間的身影，那是我們正在放風箏咧；在烈日下，有我們沾滿泥巴的紅臉蛋，那是我們在做“蛋糕”咧；在落滿黃葉的小徑上有我們的腳印，那是我們正在探尋“財寶”咧；在寒冬中有我們的“偉大作品”，那是我們在“堆雪人”咧！
是的！這就是童年，確切的說，這是不在溫室下的童年。我們會自主的去學習，我們會去嘗試曾未做過的，充滿新奇的事。這樣的童年是多少人的想望呀！
不在溫室下的童年，是無拘無束的！雖沒有溫室下的溫暖和細心呵護，但它卻並不賦予今天來自各方面的“壓迫”和苦惱。這樣的童年必定會在所有人心裡發揚滋長！也必定會被所有人而銘記！
不在溫室下的童年是我們人生的一段插曲，短而精緻。每一個音符都是密不可分的，串聯起來的歌曲是那麼的動人心絃。這首曲子沒有低沉的節奏，只有高昂，只有快樂！
多年以後，當春風再次拂過在我們臉上的時候，童年！已經成為過去雲煙，也許你會慶幸：我曾經有過一段如此美好的童年。也許你會感嘆：我曾今有過一段多麼快樂的童年！
膽大妄為的童年 篇7
國一作文 ,951字“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天……”，每當歡快的《童年》樂曲響起，我就會情不自禁地回想起自己童年的那些精彩、快樂和無知。
兒時的我，簡直可以稱得上是膽大包天。在外婆家，我才兩歲多點，就成了小舅家那兩個同齡表哥的老大，什麼都是我的，什麼都聽我的。父親帶我回到新疆的家鄉時，我還沒滿三歲，對那些突然冒出來的堂哥、堂姐等所有親人，充滿了陌生感。我說的外婆家鄉的方言俚語，他們聽不懂；他們說了半天，我也不知道他們究竟什麼意思。最讓我難受的，可能是他們見我長得像女孩子，對我充滿了好奇吧，總是逗我玩。我難道是玩具嗎？終於，就在小哥一個勁地逗我時，我被激怒了，像獅子一樣朝著小哥的肚皮上狠狠咬了一口：小哥的肚皮被咬破了，送進醫院縫了好幾針。當然，我也捱了父親幾巴掌，還被罵了一下午。
小學三年級時，我又幹了一件蠢事，把老師涮了一把。有一次課間休息，我和同學們把秋天的操場當作戰場，你追我趕、投擲落葉，大把的樹葉飛向天空，像天女散花一樣翩翩起舞，毫不熱鬧。上課鈴聲響起時，貪玩的我又向夥伴們撒了一大包樹葉。誰知，樹葉當中夾了一塊石頭，“叭”的一聲，就把辦公室的玻璃砸碎了。一位老師氣沖沖地趕了出來，把我拉進了辦公室，問我是不是我砸的。我承認了。老師讓我下午重新把玻璃裝好，就放了我。下午，我沒有裝，老師問我時，我說第二天裝。我不敢告訴父母惹禍了，怎麼裝呢？第三天，那位老師氣沖沖地問我為什麼還沒把玻璃裝好時，我突然大膽地反問說，“昨天我爸給校長打了電話，校長是我爸的同學，他說不用裝了。難道你不知道？”。那位老師氣得什麼也沒說就走了。阿彌陀佛，幸虧那位老師相信了我的話，沒有去核實，不然，我就掛了。
與那些歷史名人相比，我的童年幸運得多了。高爾基童年時，是依賴他的外祖母、外祖父生活，除了外祖母的慈祥，還有外祖父的吝嗇陪伴著他；安徒生童年時就好像醜小鴨一樣，天天被人嘲笑。可是，就是那些數不盡的磨難，把他們鍛鍊成了偉大的作家。還有愛迪生、愛因斯坦等等，這些世界名人都有過極為艱苦而又不乏快樂的童年。相對他們來說，我似乎少了艱苦和嘲笑。也許，我應該從現在開始加強吃苦方面的鍛鍊了。
童年，好像只開放一次的曇花，是那樣的美麗、精彩，充滿的了驚喜、驚奇；童年，也好比海底的珍珠、美麗的牡丹、開屏的孔雀，是那麼的美好！
徜徉在書堆裡的童年 篇8
高二作文 ,816字小時候喜歡捻起兩張書頁，聽紙張摩擦的沙沙聲。
我睡床的對面是一個幾乎佔據了一面牆的大木書櫥，木色是渾濁的蒼黃，邊角圓潤，厚厚實實。那時候的生活就是看書看書，除了三個房間，除了父母，再沒有別的世界。
生活的悲喜歌哭，都是書裡看來的，感覺就是白紙上憑空滴落了幾點濃墨那麼強烈。
沒有誰的童年不是童話充填的，我也一樣喜歡一身藍衣批紅斗篷的超人，看了不問真假，只覺俏皮。八九歲開始看《紅樓夢》，才知道除了王子公主外還有別的更有趣的人物。《紅樓夢》給我的印象，從兒時到現在，一直是同一種感覺，這天賜之書有一種蒼茫沉鬱的悲情之美。
小時候過聖誕節，早上起來枕邊除了巧克力、果凍外，一定有一打書，爸爸說是聖誕老人送來的外國書。我把書一本本攤開擺在床上，作為我自己的城堡和領地。作者的名字都很長很怪，書裡的房子是尖頂紅色的，風吹著他們金色的頭髮，在芬芳的客廳裡喝咖啡，他們談天，談戰爭、宗教，談愛情、離別，我在書裡都領略了。
跟著爸爸出去應酬，我一定帶著一本書，大人們在誇誇其談，我沉浸在另外一個世界裡。在夜市遊逛，爸爸媽媽如果找不見我了，必定是去了書攤。在書堆裡徜徉久了，我過早體察了一些東西，一切都很微妙，也很有趣。
小學畢業的時候，我已經看過兩遍《紅樓夢》，兩遍《水滸傳》，《聊齋志異》是囫圇吞棗。張愛玲的文字半懂不懂，《圍城》圍不住我，我一點也不同情那個掙扎在懦弱裡的方鴻漸。
看多了，我心裡積攢的東西逐漸膨脹，不用擠壓，它自己就汩汩而出。初一的暑假，我把自己關在房間裡，一星期的時間我寫了一個八萬字的小說，我字斟句酌每一個句子，精雕細刻每一個段落。描繪了屬於自己的一座花園，那花園裡有多情的帝王，有諸多妃嬪，在演繹著愛恨情仇。爸爸拿給學校退休的朱老師看，他說在他四十年的語文教學生涯裡，沒發現第二個初一的孩子有如此漂亮的文筆，我沾沾自喜了許久。
王子的白馬馱著我的童年遠去了，留在記憶裡的是那些書，徜徉在書堆裡的童年，看到的是別樣的風景。
畫在黑板上的童年 篇9
敘事作文 ,1043字“哈哈哈，這邊，不右邊，哈哈哈，我被笑死了，快救我……哈哈……”只聽見教室裡發出了驚天動地的笑聲，只見同學們前俯後仰，有的同學用力拍打桌子，有的同學抱著肚子爆笑起來，說：“我快被笑死了，快救我！”還有的同學竟然“嚎啕大笑”起來……
好奇心的你一定想知道我們正在幹什麼吧！那就一五一十地告訴你吧，是聰明絕頂的樑老師正組織我們玩遊戲呢！遊戲名就是大名鼎鼎的“暈頭轉像畫‘妖怪’(頭像)”，這個遊戲雖然聽似簡單，但是要把眼睛用眼罩死死地遮住，最可恨的是玩完一局遊戲，樑老師都會把黑板挪一次位置，還要快速地轉十個圈，談何容易！所以，我不禁倒吸了一口冷氣。
萬眾期盼的遊戲終於開始了，第一個上去的是吳家鴻，只見他自信滿滿地走上臺來，理直氣壯地說：“來吧，老師”。老師唱唱跳跳地走上臺來，蒙上了那個好似無情的眼罩，蒙好後，就開始轉圈：“一，二，三……”最後艱難地轉完了十圈，只見他頭重腳輕，差點摔了個跤，最後終於找到了黑板畫了個頭像，隨後，立刻好奇地摘開眼罩，注視著自已的“人間大作”，我立刻說出了一句有趣的話：“這副畫，眼睛長在臉的外面，他是得了什麼怪病了嗎”，說完教室裡便鬨堂大笑。
第二個是張龍秦川和吳家鴻的“黑歷史”可以說是一模一樣，但是周煒琪竟然把黑板搬到了老師的臥室裡，使他無可奈何，最後按捺不住，老師才把黑板搬了出來。
第三個，第四個，終於輪到我了，我衝向講臺，心想玉皇大帝快保佑我吧！我飛速地轉圈，因為我沒有考慮後果—轉得越快，就越暈。轉眼間，我轉完了，只感覺天旋地轉，而眼前又是一片黑暗。這時，我便想起了海倫？凱勒的鉅著，赫赫有名的《假如給我三天光明》，要是現在給我三分鐘，該多好啊！我不管三七二十一，直衝講臺，只聽“嘭”的一聲，我撞上了牆，撞了個“半死”，不，我又換一個方向，摸到了防盜窗，這是要跳樓的節奏嗎？我又猜測了一個方向走去，終於摸到黑板了，頓時，我想到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我不管了，隨便畫了一個人，我便摘下眼罩，看著自己的“鉅作”，耳朵“長”到了臉上，眼睛“跑”上了頭頂，還有那嘴巴，都歪到了耳根邊，都看不出是人頭像了。我差點笑岔了氣。真沒想到，一塊小小的黑板會帶來那麼多的樂趣，全班同學都沉浸在歡樂中，那黑板上畫下的又豈止是歡樂，還是我們愉快而美好的童年。
這場有趣的遊戲還在進行著，通過這場遊戲，我體會到了身在黑暗的痛苦和恐懼，所以我要保護好自已的眼睛，寫作業端正坐姿，少看電視、手機，一定不能讓眼睛受損，要擁有一雙“打不倒”的眼睛。
留在記憶裡的童年 篇10
國一作文 ,922字我模糊記憶裡的童年很簡單，除了平時上學的時候，就是和外婆在牧區度過的，就連週末兩天，我都要坐最早班的車去，再坐最末班的車回來。
外婆住的是平房，站在房簷下望，有棵蒼老的古樹，古樹後面就是南山，我僅存的關於童年的美好回憶，幾乎都在那裡了……
每每夏季，我都會跑去南山玩兒。沿著小路走上去，花草上未乾的露珠引起了我的興趣。對於年動的我來說，正幻想著這是不是傳說中的“仙露“呢，它甜嗎？喝了能有魔法嗎？我撓了撓頭，“既然是仙露，應該會很好喝吧。”我立馬將露水抖落在手掌中，可那“仙露”立刻失去了光澤，跟普通的水沒什麼兩樣，我生氣極了，認為它是不喜歡我才這樣的，於是便把“仙露”隨手灑在小路上。轉頭看見草叢裡的螞蚱，便又笑了起來。
小路其實挺難走的，有很多坑坑窪窪的地方，一不小心就會踩進去。小路前邊就是園子，遠遠望去，是一大片葵花地，她們總是張著笑臉，追隨著燦爛又可愛的太陽，我常想，當日落之後，向日葵是否會低著頭，向著地球另一端的太陽。我每次都決定在日落後親自到那兒看看，但每到那個時候，我早已把白日裡的一切都拋之腦後了。近處有兩棵老樹，究竟多老，我也不清楚，不過媽媽說在她小的時候，這兩棵樹就在了，不論四季，不論風雨，都日復一日，年復一年的守望著南山。我時常會在下面乘涼，坐在石頭上用草編手鍊，摘來細長的草編成麻花狀，每隔一段插一片樹葉，最後再繫上花。我每次編好都會拿去送給外婆，她總笑著說：“嗯，好看，外婆喜歡！”我聽後心裡便一下開了花，又一蹦一跳的跑去了，直到夕陽親吻西山時才回家，身上呢，早已是滿身泥草，手裡還拿著花呀、石頭呀、葵花片呀……搞得外婆哭笑不得。
現在那裡的南山還保留著，但那個小路上，園子裡，老樹下天真可愛的小女孩早已長大，再也不會幹那種傻事了。不知為什麼，寫著寫著我訪佛又看見了夏日陽光裡的南山，一個女孩坐在樹下東張西望，想再回到從前，與星星作伴，與影子合唱，那時清風依舊飛物，天空依舊晴朗，我們依舊一如孩童模樣……