回憶裡的電線塔相關作文20篇
回憶裡的電線塔 篇1
國一作文 ,507字電線塔是常見的，他在遙遠的地平線上聳立著，在我回憶中的田野上。
在田間的小路上開汽車是一種愜意的事，路是較窄的，而田野則是一望無際的，特別是在秋天，稻子即將成熟，滿眼的金色，帶著秋天特有的氣息撲面而來，天空是澄淨的，於是一座這樣高的電線塔映入了你的眼簾。
那是一種直插雲霄的電線塔。他有25-40米那麼高，由下往上，像一個令人敬畏的巨人，他就這樣站立著，金黃的田野是他的背景，天空也被他折服了。大風吹來，金色的稻浪高低起伏，而他仍是屹立著，和天空一樣，好像他一直沒有去過，讓人差點以為他似乎經歷了滄海桑田，在歷史長河中直立。
那是一種美得令人敬佩的電線塔，你站在他腳下，你會感覺這個世界只剩下了這塔和天，電線從他的身上穿過，他用鋼筋組成的身軀抗起了多少戶人家的生活質量，有了電，什麼都好做了，電燈、電腦、電視……他是個巨人！
那是一種大氣的電線塔。他的大氣在於他那簡單的結構和不爭不搶的性格。他的結構很簡單，呈梯形或三角形，而他一般只在鄉下的田地裡出現，那是因為城市太小，容不下他了，他就只好退隱田園，做大氣的自己了。
好棒的電線塔，只可惜我已經不常見到他了，在我的新家，哪裡有他的影子，那就讓他睡在我的心田裡吧。
回憶裡的故事 篇2
回憶裡的故事作文60 ,621字六年了，就要告別母校，離開母校，這六年中有太多太多的不捨—不捨的同學情，不捨的師生情。六年來是同學帶給了我們歡樂和幫助，是老師給予了我們知識和關懷，感謝同學，感恩老師！
六年裡，留給我們的是太多太多的回憶。
回憶一：陪伴和幫助我的同學們。
那是一個風和日麗的早上，同學們排著整齊的隊伍來到操場，瞻仰鮮豔的國旗。不一會站在我旁邊的兩位外班的男生開始了竊竊私語，隱隱約約傳來他們的談話：“哎呀！這個女生怎麼這麼矮呀，站在我們三年級裡就不合適，像是一年級的……”邊說還邊向我這邊看，還時不時發出刺耳的笑聲，看到他們這樣的神態，我鼻子一酸，眼淚就要落下來了。這時站在我身邊的唐天賜站出來，他說：“她本來就比我們小一歲，個子自然比我們矮，你們這樣說她，多傷人家自尊呀，如果別人也拿你的‘缺點’來笑話你，你好受嗎？快向人家道歉！”在唐天賜的“嚴詞逼供”下那兩個同學向我道歉了。噢！我不是一個人，我有同學們的陪伴和幫助！
回憶二：把知識和關懷留給我們的靈魂工程師。
劉老師平常嗓子就不好，經常是沙啞著聲音給我們講課，五年級下學期，她的口腔和嗓子裡都是潰爛的白點，每一次吞嚥都很疼，醫生讓她在家休息一個月，儘量少說話，校長也批准了，可是她放不下我們，依然是白天給我們上課，下班後才去打針，一直陪伴我們到期末……這就是把知識和關懷留給我們，把傷痛留給自己的偉大的靈魂工程師！
感謝同學，感恩老師，更感謝母校，是她讓我們認識了可愛的同學，可敬的老師！
活在回憶裡的那年 篇3
抒情作文 ,629字時光是條不斷流逝著的河，無論傷悲，都是那樣靜靜的流淌，默然無聲。我站在河的對岸，看著我失去的青春，平靜而又感傷。
觸控始於信任，卻毀於疑心。
當一切的一切都塵埃落定的時候，最初的畫境早已退卻了色彩，黑白的照片上只留下了兩個模糊的背影。當初的笑語也被時光所掩埋，也許在哪片頹垣斷壁之中還能偶然拾得殘破的歡顏。可拾得又有什麼用呢？看到之後，只能讓心裡有些許別樣的情愫，那是一種對於過往的恐懼。慌亂逃離的背影也許就是這個片段的結局。
擁抱始於偶然，卻毀於必然。
起始便是尷尬的邂逅，也許早已預示了一些東西。一月接著一月，分離後的重逢，淡淡的口吻訴說著反向那條路上的風景。一字一句，平淡而又令人痛心，彷彿是隱藏在血液裡的針，每一次呼吸都飽含痛楚。可是當被那條河裡的水浸泡太久以後，終究還是會淡忘，可那卻並不是一個結局，那是一種無聲的延長。
拖沓始於回憶，卻毀於時光。
結局時，也許並不應該說再見，再也不見也許更好。一次次的回憶，動作就像下水道里的老鼠，偷偷摸摸，即使走過也不敢留下痕跡。按捺住內心的平靜，去你的身邊尋找一塊巨石，狠狠的砸破結痂的傷口，然後看著血液浸滿，然後大笑，大笑到眼淚稀釋了血液，讓那滾燙的血液再次迴歸平靜。
往事的總總，早已被磨平了稜角。此時想起，無悲無喜。毫無果斷的結局，註定了要時常想起，可想起時早已沒了當年的急切和熱心，一切都是那麼的平靜而又感傷。我就在這裡，看著過去的戲，嬉笑怒罵皆已成為過往，往事隨風遠去，可卻留下了一顆覆著悲愴的心。
藏在回憶裡的時光 篇4
國一作文 ,409字記得那次熱鬧的跳蚤市場過後，陳老師帶領我們寫作文。她與楊老師的教學方式截然不同，她讓我們去描述自己的感情，根據自己的真情實感去表達，去寫作。
也記得張老師總會喊我們“大寶貝兒”，好像我們就是她的孩子，親切地如同母親。
也曾一起泛舟荷花河上採荷葉，也曾同在紫雲水岸聞花香；還記得中秋節的月餅和桂花糕，雖做的笨拙，仍捨不得吃；也記得旭升公園巧手塑泥與伯雍茶樓體驗茶文化，雖不經意卻讓我們愛上了傳統。還記得劉現莊的五天四晚，也記得大上海的繁華炫爛，是誰把愛的種子種在誰的心田。還記得忠犬八公與海洋天堂的溫情暖暖，更記得戰狼2的豪氣沖天，有國才有家，愛家更要愛國，讓我們的愛昇華吧，這才是至高無上的大愛！
多少的往事已隨風而去，多少的故事還在繼續。曾經的夥伴總有人離開，又總有人加入。如今，我們也要分別了，但那些珍藏在記憶深處的時光卻永遠伴隨著我們……
時間長，光陰短，幾寸光陰幾許暖。
再相見，情不變，最是人間桃李豔。
回憶裡的那個人 篇5
國小五年級作文 ,551字時光流逝歲月如梭不知不覺，我已經過了15個冬天。現在回憶起童年裡最可愛的人是我的姥姥，她是那麼的慈祥，對我很是寵愛，小時侯對季節並沒有太多的感覺，只覺得四季交替得快，希望快快長大，那樣便會擁有自己的情感和思想。早一些獨立，厭倦了父母和老人的管束，很想趕快結束學業，一個人在陌生的城市裡獨自闖蕩，飛向屬於自己的天空。
現在長大了卻又是由衷的懷念我的童年時代。懷念那個時候和我一起生活把我帶大的姥姥，也懷念那個承載我整個童年記憶的小村莊！如果說用一種味道懷念一個人，那就是滿滿的旱菸味，雖然很嗆人，但是現在只要一聞到旱菸味就會想起姥姥身上的味道。因為條件的不允許小的時候我和姥姥一起生活！直至到了入學的年齡才回到了自己的家！幾年朝夕相處的陪伴姥姥的一顰一笑一舉一動種種的種種如同一張優盤儲存在我的腦子裡！我挨欺負了她拉著我去找別人的家長，我感冒了她給我買罐頭！我愛美了她給我扎辮子！我開學了她給我買漂亮小書包！可是後來在我離開她回家的一年後！姥姥就病逝離開了我！如果用一種味道來懷念一個人我用兩種食物韭菜炒雞蛋和蒸蔥卷子來懷念我的姥姥！
可記憶終究歸也是記憶生老病死是每個人必須要面對的！時間都去哪瞭如今我已不在是那個無知的少年了！我已經是個有思想有主見的青少年了！最後願歲月可回首願天堂的姥姥一切安好
回憶裡的糖紙 篇6
高一作文 ,757字一個安靜的午後，前排同學悄悄遞了顆糖給我。我謝過，吃下糖，把糖紙放在桌子上。溫暖的陽光爬進屋來，穿過我甜意纏繞的指間，也照高了一堆回憶。想起熱衷收集糖紙的那段時光，心頭一片潮溼。
初中時，每每在校門外打完公共電話給錢後，老闆通常會找給一顆糖。這種糖很小，有不同的口味，糖紙是透明的但陽光照射後會呈現五顏六色。我喜歡這種糖紙，於是花錢去買很多這樣的糖，留下糖紙壓在字典下，依舊可以壓得平整如新。漸漸集的越來越多，散發出如夢幻般的光芒，像華麗又璀璨的煙花，怒放在我的童心裡，響起噼哩啪啦的歡悅。
後來全班都開始盛行收集糖紙，當然不僅限於一個型別的糖紙。那時我們的眼睛仍是澄澈的，燃著亮晶晶的光，跳躍著欣喜的稚氣。糖紙彷彿是五彩繽紛青春的象徵，帶著一份純真與可愛，伴著一些傻氣與稚嫩，溫柔地呵護著那些玻璃般透明、雲朵般柔軟的夢。
過了幾年，班上同學漸漸不再收集糖紙，不約而同地認為收集糖紙是件無比幼稚的事。曾經珍愛的那些糖紙，沉在了光陰的溫柔呼吸中，隱匿了容顏。
上次回家收東西時，竟看到了兒時的玩具、泛黃的老照片以及幾件極小的衣服。歲月不停地帶著我們走向前方，我們甚至來不及回頭張望、懷念。而它們卻一直相守在一起，和糖紙一樣。說不定還有一顆被我遺棄的糖紙還在某書與某書的夾面之間，靜靜地與灰塵相伴，卻呈現出純淨而堅貞的光澤。
回過神來，那一張糖紙已經不再，前排同學看我吃了糖便好心幫我丟了糖紙，我笑笑。丟了也罷，即使再?一騁不夭壞焦?ィ?暝虜換岬饒慊襯鍆暝僂?白摺Ｌ侵絞欠晌柙諭?甑牡?幔?惆榱宋頤淺沙ず缶突岱苫乩創Γ?蛔藕奐５靨上呂矗?鬆?黃??/p>
撲蝶的舊夢不在，看山的歲月依然。煙花燃燒後，是安靜的灰燼。只是，那一份收集糖紙的心情與時光，如那些美麗的糖紙一樣，遁逸在記憶裡，分明處處痕跡，卻再也不能回來。
回憶裡的冬天 篇7
高一作文 ,771字冬天是純潔的象徵，是祥和的寄存點。是人們嚮往的季節，是世界和平，安靜的象徵。
天空飄起綿綿的白雪，那潔白的顏色給人一種純淨的心情。大地披上了一件樸素的白紗，在朦朧中凸顯一種高貴的氣質。下過雪的夜晚，家家戶戶熱鬧非凡，燈火通明，溫暖幸福的氣氛溢滿了整座房子。然而屋外卻是一種死一般的寂靜，路邊小攤的老伯也已經打烊回家了，路燈高高的矗立著，為這潔白無瑕的景象增添了一點色彩。那五顏六色的點綴給人一種祥和的感覺。在街道的拐角處你會看到一身破爛不堪，衣服又髒又臭的老人蜷縮著躺在那裡，一床破舊的棉被覆蓋在他的身上，在這麼寒冷的夜晚，他卻只能僅靠這樣度過，然而他卻也能堅強的去迎接明天的太陽，去接受命運的安排。
而我們呢？我們雖然有溫暖的被窩，有幸福的家，但是我們有多少這樣的堅強呢？我們如果有一天也走到這一步，會怎樣面對呢？
時間會過去，日子會催促我們快快長大。然而又有多少人又想長大呢？在周圍的環境中，在社會的壓力中，讓我們喘不過氣來。但在這寧靜的冬天裡，我們終於可以放下所有的一切，丟掉所有的煩惱，寧靜的享受這一年來的悲歡離合，回憶一年中的收穫。只有在這純潔，美妙的冬天，我們才能隨著季節的變化，一年中春生夏長秋收的過程，收穫自己的果實，在這時候來細細品味。
曾經賣火柴的小女孩在這寒冷的冬天裡，在白雪安詳的死去。有人看來這是悲傷的，是痛恨的。然而如果不是冬天，她又怎樣過以後的生活！在面對家人的一切，她這樣死去何嘗不是一件好事。至少她在死之前，在劃完最後一根火柴的時候，她看到了奶奶，看到了渴望已久的麵包，她實現了她自己的願望。倘若在其他的季節，她能看到這些嗎？她會感覺到這些嗎？正因為這時是冬天。是詳和，美妙的冬天。
回憶過去，冬天的飄雪讓人印象深刻。因為它是潔白，純淨的化身。在這茫茫的白雪中，有悲劇，有歡笑。但卻是人們永遠嚮往的冬天。
回憶裡的冰糖葫蘆 篇8
國一作文 ,863字穿過熙熙攘攘的街市，身邊滿是各種各樣的吆喝聲，一陣異常清晰的聲音傳入耳畔：“糖葫蘆！冰糖葫蘆！”聽著格外熟悉的吆喝聲，我陷入了童年那段美好的回憶……
從小到大，我一直很喜歡吃冰糖葫蘆，這種酸酸甜的小玩意兒總能引起我的興趣。我在姥姥身邊長大，那個慈祥的老人總會無微不至的關心我，竭盡全力地滿足我提出的各種小心願。她知道我喜歡吃糖葫蘆，於是每年冬天，我隔三差五就能吃到酸甜可口的糖葫蘆。入口的那一刻，我總覺得自已是天底下最幸福的孩子。有次，我舉起糖葫蘆對姥姥說：“您也咬一口吧，糖葫蘆真的好好吃啊。”姥姥卻只是搖搖頭，笑著說：“糖葫蘆太酸了，你吃吧。看著你吃我就很開心了。”我遺憾的搖搖頭，為姥姥不能嚐到這樣的美味而可惜。
後來，我慢慢長大，姥姥的身體卻愈發地不好，於是我就跟著爸媽一起生活。冬天的時候，我仍會嘴饞的給自已買來糖葫蘆，卻感覺沒有小時候的味道。那天，媽媽帶我去看望姥姥，在街市上買了一串糖葫蘆給她。我好奇地問了句：“媽媽，姥姥不是不喜歡吃糖葫蘆嗎？”媽媽楞了楞，隨即明白過來：“她騙你的，她呀，平時最喜歡吃的就是糖葫蘆，每天一根都不嫌膩呢！我一下子楞住了，在姥姥眼裡有些貴的糖葫蘆，給我買時毫不猶豫。卻捨不得自已再買一根。她那麼喜歡糖葫蘆，卻因為我把她的慾望放在心底，而我也竟然這麼輕易地就相信了。那一刻，我才知道後來再吃糖葫蘆時，我總覺得少的那味道究竟是什麼了——那是姥姥的愛啊！
冬日的暖陽，溫暖而明亮，有一束陽光射進了我心底。耳機裡的歌曲正好放到了那首《外婆橋》：“搖啊搖，十五搖過春分就是外婆；盼啊盼，阿嬤阿嬤地甜甜叫……”我的思緒猛然間被拉回了現實，買了一根糖葫蘆，我輕輕地咬了一口，姥姥的樣子浮現在腦海，甜味在心底蔓延。我彷彿回到了小時候，那段有姥姥在身邊的時候，嗯，是記憶中的冰糖葫蘆。
藏在回憶裡的精彩 篇9
國三作文 ,1237字鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師開啟我知識的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊，在我成長的過程中，濃濃的師愛陪伴我左右。
如果說，父母教我們邁出了人生的第一步，那麼，是老師教我們踏上了人生的第一級階梯。
剛開學時，我還略有些靦腆，記得和你，和同學們熟悉起來，就是那堂語文公開課——
你不緊不慢地帶上小蜜蜂，開啟不知幾個日夜辛苦趕製的PPT，紮起了高馬尾，顯得十分乾練，臉上花了淡淡的妝，泛起了喜悅的紅暈，你期待滿滿的對我們說：“同學們，這可是我們第一次“親密接觸”啊！大家可要好好表現哦。”你幽默的話語把大家都逗笑了。隨著聽課老師的陸續進入，你的課堂也就開始了。你是那麼的遊刃有餘，課堂氣氛都被你調動起來了。“同學們，讓我們有感情的朗讀一下課文。”
“……還有孩子們那紅撲撲的小臉蛋……”“大家在朗讀完課文之後，有沒有什麼不理解的地方，可以舉手回答。”我鼓起勇氣緩緩的舉起了手，小心翼翼地問：“老師，為什麼這裡要用“撲撲”呢？”大家聽完之後鬨堂大笑，我頓時慌了，臉唰一下紅了，頭深深的埋下去，感到無比的羞愧，你揮揮手示意我坐下，然後微笑著說：“好了，同學們可不要小看了這個問題，那麼請大家來思考一下，“紅撲撲”在此句中起到了什麼作用。”
大家都陷入了沉思，鬨笑的課堂變得鴉雀無聲，我忐忑不安的心也漸漸定了下來。一位同學發言：“我覺得“紅撲撲”使整個句子讀起來十分順暢。”“嗯，是這樣的，還有嗎？剛才低提問題的同學是否得到了一些靈感呢？”天哪！我聽到了自己的名字，心裡好像有隻小鹿在亂蹦，我急忙組織好語言，說：“我……我彷彿真的看見了一個小孩子揚著紅撲撲的臉蛋在對我笑。”你的眼神指引著我，不知怎的，我想說的話竟一股腦的溜出來了。你又總結道：“說得好，其實這裡的“紅撲撲”就是ABB形式的疊詞，疊詞使聲律變得悅耳，讀起來朗朗上口，聽起來聲聲悅耳，它使描繪的人物形象更加鮮明，更富有藝術魅力。”大家一副恍然大悟的樣子，都聽得十分仔細，“大家想想，我們今天能學到這麼有意思的知識是多虧了誰啊？”同學們齊刷刷地帶著讚賞的眼光朝我這裡望來，我害羞的笑了，油然而生了一種自豪感。
自此之後，我對自己漸漸充滿了自信，對學習慢慢燃起了信心，是您保護了我的自尊心，讓我感受到了濃濃的師愛，感謝您，我的好老師！
綻放在記憶裡的那一朵花 篇10
國三作文 ,711字忽然發現我們都生活在一個過於繁忙的世界裡，在來去匆匆中，也就遺失了許多美好。慢慢閉上眼睛，任思緒紛飛，重拾那些綻放在記憶裡的花朵。
你知道世界上最遙遠的距離嗎？那就是遇到難題，老師就在你身邊，你卻不敢問。物理課上，老師讓我們自己做題，不會就問。哈哈，中遇到了展示自己做題速度的時候了，於是，我的大腦便像喝了興奮劑一般飛速運轉了。可好景不長，很快就有一塊大石頭堵在我的去路。
此時，物理老師一次又一次從我身邊經過。每一次經過，我的心都哆嗦一次。問還是不問？心裡如沸水翻騰，忐忑在大腦中來回晃動，想叫住老師，話到嘴邊又咽了回去。躊躇了許久，終於鼓起勇氣舉起了手。“報告老師”，“有事嗎？”“我想問個問題”。同學們所有的目光齊刷刷地射向了我，我的臉似乎有點微紅了，不知害羞還是激動……在心裡默唸：我已經成功了。那些緊張不安瞬間消逝地無影無蹤，老師耐心地給我講了那個題目，我聽得格外認真，也算給自己的勇氣一個獎賞。石頭終於搬走了，心中的花兒開了。
回憶起初二學期結束時，心情是那麼的複雜：一邊是父母的叮囑、嘮叨；一邊是老師的安慰、鼓勵；一邊是自己的叛逆、糾結……淚水、歡笑充滿了整個校園。記得一次，在我月考成績不佳，情緒低落時，我最好的朋友送給我一本本子，上面寫滿了許多祝福的話語，每一句都溫暖如春，暖流心田。於是，腦海中縈繞起著名詩人海子的詩句：明天，我想……面朝大海，春暖花開！
漸漸地，美好的回憶如春暖花開。我重新戰勝自己：不再內向、不再自卑，從組長、課代表、委員、班長，在每個班幹部的職位上，我都一直努力著，我希望美好的回憶像綻放的花朵，我更希望自己也像一朵花在昌安中學這片沃土上綻放，留給自己的是自信，贈與他人的是芬芳！
珍藏在記憶裡的，我的故鄉 篇11
國一作文 ,653字在我的心裡總有兩個親切的字眼：故鄉。兒時的故鄉盛載著我的歡笑，盛載著我難以忘懷的童年。
記憶中的故鄉是多情的。小的時候，一放假就吵著鬧著要回故鄉。總是老遠就看到那條密密的林蔭小道。霧氣朦朧的清晨，我伸出小手，輕輕掠過樹梢，冰冰的霧氣沾溼我的指尖，深吸一口氣，故鄉那淡淡的土香混著溼溼的水氣鑽進我的喉嚨，涼透我的心田。屋後的那棵桂花樹總是在淡淡的放著清香，等到八月一過，它便綻放出一張張金燦燦的笑臉，靜靜的把醉人的香氣送到千家萬戶，於是整個故鄉都如痴如醉，如夢如幻……
記憶中的故鄉是靈氣的。故鄉有許多小河，靜靜地留著，只是輕輕地一瞥，河面下的游魚和細石竟可以看到它們的每一個細節：魚兒的鱗片閃閃發亮，而石子的紋理精緻而秀氣。河面若流動的玻璃，毫無瑕疵，乾淨而透澈，讓人的心情也清澈了起來。兩岸的水草隨著微風輕輕地擺動，一到夜前午後便熱鬧起來，笑聲，吆喝聲在河邊也盪漾開來……
記憶中的故鄉是善良的。每次回故鄉，都有一張張笑臉對著你綻放，鄰居門前的大黃狗總是把尾巴翹的老高老高，然後對著你搖。抬起頭，家門口爺爺奶奶早已笑盈盈地站在了石階上，每每這時，心裡便忍不住湧上一股想回家的衝動，暖暖地在全身散開起來……
記憶中的故鄉總是讓我沉醉。幾年一晃就過去了，有時候放假了回到故鄉。找不到林蔭路，卻看到一條條水泥路。看到那一截截樹根無奈，孤單單的立著；聞不到桂花香，只有漫天的塵土；以前的老宅也已經人去樓空了，換來的是一棟棟的建築。這才發現，故鄉已離我遠去了……
我的故鄉，我美麗的故鄉。永遠只珍藏在我的記憶裡……
記憶裡的我和她 篇12
國二作文 ,566字母親，是血與脈的相通相融，是兒女的福，母親的痛；母親，猶如春天的風，她輕輕拂過，大地才會一片綠色；母親，是天上的雲，總讓烈日，先從她的身軀穿過，給大地呼風喚雨降祥和；母親，是雨後的霞，總讓清洗過的大地，不棄的躺在懷裡，把七彩人生夢譜寫在高高的天際。我的女兒能明白嗎？
生氣時的我
女兒，可能在你眼裡生氣時的我好恐怖吧！然而也導致了你對我不是很喜歡，不怎麼想理睬媽媽。但你明白媽媽嗎？其實，媽媽生你氣的時候心裡也好痛啊，只是為了把你教育好，忍著痛也要罵你，讓你覺得自己錯了，不會再犯毛病，媽媽很希望你能諒解我。
高興時的我
我知道女兒你一直都覺得媽媽的高興太陰險了，只是想從你口中拿到一些資料罷了，但是不是你想的那樣，媽媽想了解你，和你談談心事，跨越我們母女之間的代溝，你應該也聽說過吧，“五年一代溝”我和你相差30多年，應該要培養一下感情的，不然你覺得媽媽更加的難相處…
疲倦的時候
這個時侯，媽媽很需要你在我的身邊，陪我說說笑，消解一下疲勞，幫我捶捶背等，但你並沒有這樣做，反倒來氣我，頂撞我，但我知道那是因為你不懂的媽媽的心…
也許造成媽媽與你之間無法互相溝通除了代溝外就是你沒有懂得我對你的關心，或許是我不知道女兒你到底想要什麼。
但我非常希望，自己的女兒快點明白我的心，不要再那麼的任性。
願天下的孩子們都能理解自己的父母。
記憶裡的那個微笑 篇13
國三作文 ,1217字是我錯過了你，然我變成了第三者的第三者。
—題記
我很膽小，沒能抓住你的手，是我錯過你，讓我失去了你，但有你的笑容我以滿足。因為……
我們本就沒有緣在一起，你和我一個在天，一個在地，你是高高在上的王子，而我卻是地上的一株小草。認識你我很開心。但世上的好景總是會不長，我即將要離去，我的淚水一顆顆滑落，一粒粒成為晶瑩的珍珠。你不懂我的心，但我卻很努力的為你改變，為你……
你不知道天空的淚水是為誰而哭泣，你不知道花中的香味是為誰而奔放，你不知道旋轉木馬是為誰而轉動，你不知道、你不知道我的心在為誰而跳動。我的心在為你瘋狂的跳動，我的眼睛在關注你的一切，（有點像狗仔隊的）就在希望能看見你的笑容。
你還記得嗎？第一次見你是因為你的笑容，你的笑容很燦爛，很陽光，很有活力。可惜，陪我的不是你。
然而時間在倒流，快樂在減少，幸福越變越刺眼，我的眼睛已容不下它。
喜歡你安安靜靜的坐在位置上讀書寫作業，喜歡看你和別人在一起的快樂笑容，你的笑容還是那麼的燦爛，每每看到你，我就會有點控制不住自己的心跳，怎麼辦。每次我都會繞遠路走，因為害怕……
你喜歡無聊的時候捉弄我，喜歡悲傷的時候找我傾訴。聽這你的嘴全是她的名字，心都快要破碎了，眼淚很不爭氣的流了下來。你看這我問怎麼了。我只是拼命的搖了搖頭努力的擠出一個笑容說沒事。其實心很痛，很痛，痛的我好難受。我用血來掩飾自己破碎的心，可惜還是沒有用，因為自己很喜歡你、很喜歡你。我的悲傷你讀不懂，我的傷心你看不出，我的愛你從不在乎，我只有悲傷，用無謂的幻想來傻想，你不問候我，而我卻時時問候你，因為自己很關心你，可惜沒有用，你不會懂我的。
好朋友見我整天為你以淚洗臉都很心痛，都勸我向你告白，可你知道我害怕什麼嗎？呵呵，你永遠不會懂我。真的、是永遠的不懂。
我的生命即將倒計時了，我只希望能在見你的笑容，可你的眼神在逃避我，你不在與我傾訴你悲傷，也不在捉弄我。真的，你離我越來越遠，似乎要從我的心中帶走你的一切，可是，呵呵，你還是讀不懂我。
淚水靜靜的流著，心一點點的在破碎，天空又下起了雨，花似乎不在那麼香了，木馬越轉越慢了，每一個角落都會讓我想起你，為什麼，我連最後見你笑容的資格都沒有？為什麼連我小小的心願都不能實現？或許是我本生就沒這個資格了吧。
閉上了雙眼，淚水在臉上靜靜的流去，我不想睜開眼了，因為我的生命即將完結。在我的耳邊似乎聽見了你的聲音，我很開心，很想睜開眼，可我睜不開。
“對不起，我最終還是沒說出口，但我好想再見你的笑容。”我努力的睜開眼說。
“為什麼不告訴我？為什麼？”你氣憤的說。
“對……對不起……再……見。”我閉上了雙眼，離開了你，再見了最愛的你，最後我還是沒能看見你的笑容。
我怕告白後沒有朋友做，我怕告白後只能做陌生人，我怕……
到了最後我還是沒說出口，卻做了第三者的第三者，再見了我的愛、再見了我最愛的你，下次，我在也不會不說出口了，喜歡就應該說出來。
那留在我記憶裡的瑣事 篇14
國二作文 ,592字青春總在無邊無際的瑣事中流逝，少女美麗的笑臉會在歲月的打磨中消失，然後漸漸地變成一種滄桑的感慨，惟有留下一絲芳香的回憶……
當刺眼的光束射入醫院的某一個角落，爸爸媽媽迎來了我第一個最純真、最幸福的笑臉，那個充滿歡笑的場面隨著歲月的留逝變得枯黃，夾在相簿裡，成為回憶。
幼年時代的我，性格稍野，跟著兩個自稱“風流倜儻”的“男子漢”一起登高山、爬果樹。即使我們三個有時臉蛋被撕破，小手留下一道道血痕，但我們的感情卻有增無減，一起走過了17個春秋。
在啟蒙老師那裡，我第一次認識了太陽，天真的我把太陽組詞為“太陽花”。或許從那一刻起，我就有了這個意識：太陽花的凋謝會迎來明天的太陽。
初中最後一次班會課，隨著六十多歲的老園丁一句“放學了”，我的眼淚也隨著落下，我知道我即將告別初中那無拘無束的生活、告別校園為我而鼓的掌聲、告別校園裡的一草一木了。
懶洋洋的陽光灑落在我溫暖的被窩裡，花季的陽光使我再次追求完美，但我失敗了。我沒有失望，反而覺得很開心，很慶幸，因為我在嘗試的過程中一步步由幼稚走向成熟，使我學到了在其他任何地方都學不到的東西。我開始明白，有些美麗，我們不必擁有，就像精品屋裡那些美麗的物品一樣，只要把他們藏於心中，用心守護就好了。
一粒沙裡見世界，一朵花裡見天國，手掌裡藏著無限，一剎那便是永劫。在時光的留聲機裡，瑣事不僅僅是回憶，更重要的是給自己的人生留下一道亮麗的風景線。
回憶我的兩位恩師 篇15
國二作文 ,408字 O腿，邊磕瓜子邊看電視，茶几上的殼都不少。“你這人蠻隨便麼。”我笑笑，跟他打招呼。至今令我仍然記得的是，他輕鬆的回答，當然，這兒又不像別處，不用拘束啦。是啊，在陶老師是家裡跟自己家的感覺一樣，舒適，溫馨。
見我來了，閆老師滿臉笑容地招呼我，你先坐，跟他倆兒一起看看電視，這有瓜子、水果，不用拘束啊。陶老師在弄早飯，你們也一起吃點。
閆老師、陶老師夫婦對我的關心、寬容與幫助，我至今仍難以忘懷。可這兩年來，我卻從未問候過他們。母親換了一個手機，有些號碼也莫名地丟失了，我問過以前的同學，可也沒有問到他們的電話。說起來也確是慚愧，就如魯迅在《藤野先生》中所說的：“從那一面看起來，是一去之後，杳無訊息了。”於兩位恩師而言，我也是這樣。只是希望他們不要誤會我忘記他們了。在我心裡，一直是記得他們，記得他們對我的好。
這兩位老師教會我很多，給予我許多，就讓這份慚愧遺憾化作無盡的感激與勇氣，一直陪伴我走向一下秒未知的生活。
不平凡的電線杆 篇16
國二作文 ,758字“樹立在馬路邊，刻刻把線牽。勤勞又勇敢，不怕路陡險。”大家猜一猜，這是什麼？對了，它就是電線杆。
對於我們司空見慣的電線杆，你是否認為它是忠實、正直、勤勞和勇敢的呢？
從電線杆的一端被插入地下，它的生命旅程也就開始了。它雄赳赳、氣昂昂地站在那裡，任憑人們怎樣在它身上攀爬，或是拉上電線、網線，還是帖上一張又一張廣告，它也會大度容忍，一心一意為人類辦事，無怨無悔。
電線杆是忠實的夥伴。
電線杆總是直直的立在路邊，不會有一絲歪斜，它就像一支天秤，頭頂要穩穩地搭載兩根電線，還要經歷風吹日晒，嚴寒酷暑，但它卻絲毫沒有倒下去的意思，像蓮一樣中通外直，又像一位將士，下定決心要為人民服務。
電線杆是正直的將士。
誰有電線杆那麼勤勞？沒有人比電線杆更勤勞。它不分日夜，一個肩膀託著一根電線，目不轉睛地盯著下一個傳遞者。不僅如此，他們還兼備著宣傳廣告的職務，人們在它們的肚皮上貼滿廣告，雖然這使電線杆們有點累，但它們仍在堅持，毫無怨言。
電線杆是勤勞的化身。
記得幾年前，我們這裡發生了一場罕見的特大風暴。先是小雨帶著較大的風，雨絲滿天飄，緊接著，傾盆大雨迅速砸下來，房頂上的瓦片也“崩嗒崩”地響，風越刮越猛，好像一頭髮怒的獅子，站在山頭向我們吼叫。樹，無助彎下腰。時不時我們會聽見“啪”的一聲，要麼是樹枝斷了，要麼是被連根拔起。突然又是“啪”地一聲，一根一根重重地，無情地壓在了我們的電線上。瞬間，一根電線杆折成了三截，他倒下了，另一根電線杆在崖壁上歪斜著，他仍堅強地佇立在那兒，無比高大，我不得不感嘆：你不僅勇敢地抵擋住了風暴，而且還不折不扣地堅守著自己的崗位，你是英雄。你們和鄭燮眼中的竹一樣“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”
電線杆是勇敢的英雄！
電線杆是這樣的忠實，這樣的正直，這樣的勤勞，這樣的勇敢，這樣的不平凡。
開在記憶裡的花 篇17
國小六年級作文 ,1043字又是一個春節，我們到外婆家過年。冬天的江西很冷，冷得可以看清撥出來的那口白茫茫的氣。到外婆家的時候已經很晚了，我已困得睜不開眼，四周白雪皚皚，街上沒有一個人，只有幾聲刺耳的狗叫聲在街頭回蕩。
清晨，我是被刺骨的寒意給凍醒的。剛下樓，就聽見外婆那富有慈愛的方言傳來：“雅君，起來啦！”睡眼朦朧的我回給外婆一個庸懶的笑容。外婆的對面還坐了一位面容慈祥的老婆婆。“快叫張阿婆”，外婆拉著我讓我打招呼，“張阿婆在你小的時候抱過你的哦”，外婆似乎看出了我的疑惑，忙著解釋。
張阿婆有著一頭漂亮的白頭髮，其中還夾雜著幾縷灰色的髮絲，編成了兩個麻花辮垂在脖子的兩邊，發稍還各綁著兩朵紅彤彤的兩朵鄉間的野花，看著著實的土氣，卻有那麼一點童真的感覺，鄉下的老人家，最愛這種打扮了。“君啊，你還記得我嗎？”張阿婆說著一手拉過我，讓我坐到她的腿上，一邊還摸著我的頭。“記……得”我有些不適應，扭了扭身子想：我都不是小孩子了，還摸頭，坐大腿，心裡對她失了幾分好感。
下午，太陽正當空，溫暖的陽光撫摸著大地，我脫下厚厚的外套，眯著眼睛，懶洋洋地散著我的八字步。“哇哇哇……”遠處傳來了小孩子嚎淘大哭的聲音，沿著哭聲我快步的尋了過去，是張阿婆抱著一個五六歲樣子的小男孩，一邊撫摸著他的背，一邊輕聲的安慰著：“阿明乖，阿明最勇敢，最厲害了，不哭了”。原來，小傢伙剛剛摔了一跤，手掌被搓破了皮，傷口處紅紅的，細小的血珠正慢慢往外滲。我也嚇到了，不知道怎麼幫助才好。張阿婆瞅見了我，趕忙著叫著我說：“雅君，你快到我家拿藥箱來。藥箱在房間的那個桌子上。”還好我的記憶好像甦醒了，記得張阿婆的家。我轉身飛奔而去。當踏進那個兒時常去的張阿婆家時，我愣了，以為是到了一個雜物間呢，破紙皮、廢報紙、飲料瓶、白泡沫還有一些小孩子的塑料玩具，我來不及細看，直奔書桌，翻了許久，才找到那個裝藥的小木箱。等我急急忙忙趕到時，小男孩子已經不見了，只剩下張阿婆正要離去的身影。“張…張阿婆！”她轉過身，笑了笑，額頭上的皺紋都聚到了一起。“藥箱”我氣喘吁吁地把藥箱遞給她，她笑盈盈地看著我：“謝謝你呀，雅君，真乖，都長成大姑娘了哦。”
回到外婆家我和外婆聊起這事，才知道：張阿婆的丈夫很早就過逝了，兒女都在外地，長年不回家，孤獨的老人把一腔慈愛都傾注到了周邊的孩子身上。
此刻，讓我明白了一個道理，不可以第一印象和外貌膚淺看人，有些人的的難能可貴之處是有待我們去細細的發現，去學習的。這位張阿婆就像一朵開在我記憶深處的花，雖然已朽，但依然芬芳。
記憶裡的那抹身影 篇18
國一作文 ,1246字每一段唯美的教育中總會有一段唯美的故事……
—題記
在記憶當中，總有一個身影飄蕩在我的腦海中。她有一頭如同瀑布般的青絲，有著高挑的身材。但人生也不全是十全十美的，至少她是這樣。在那有著精緻的五官的小臉上，卻有著黝黑的面板！這對一個二十幾歲的女孩是一個多麼大的打擊啊，每次看到她看見別人有著白皙的面板而露出的憂傷，我的心也被深深的刺痛了。
可是，她並沒有怨天尤人，而是依舊那麼的善良，溫柔。善良的讓人覺得就算是世界上再善良的人也不及她的三分之一。因此即使別人看到她時那眼中露出的嘲笑的意味，我也覺得她如一個快樂的精靈緊緊地纏繞在我的心絃上。
她教的學生們都很愛戴她，當然我也不例外，我們都親切地稱她為喬姐姐。
在學校裡，每天她都是最早一個來的，最後一個走的。以前我還暗暗的說她傻，這麼拼命幹嘛。可是，在那一個略顯孤寂的夜晚下，我明白了一切。
我的語文成績在那時候一直處於中游，既不高也不低。有一次，我忘記了背語文，她讓我在課餘時間背好，放學後去找她背誦給她聽。但不巧，我被同學留在教室裡打掃衛生，他自己瀟灑去了，那時候我很懦弱，被氣得直跺腳，卻又無可奈何。認命的拿起掃把掃了起來，突然我想起來還要去找老師背誦，便加快了速度。
終於，在我焦急的盼望下打掃完了，我抬頭望望天，看見天已經漸黑了，心想她應該已經走了吧。但還是抱著試一試的心態去了辦公室。我驚訝的發現辦公室裡竟然發出了一絲淡淡的暖光，推開門，發現她正在專注的批改作業，不知道是不是她太認真了，以至於我走到了她的身邊，她都沒有發現。突然她猛地抬起頭來，驚訝地說：“你什麼時候來的？怎麼沒叫我？”我淺笑著說：“我剛來，老師，可以背誦了嗎”“我還以為你忘記了，不來了呢。”老師揶揄道。“哪有，老師！”我狡辯道。我們相視一笑。我這才開始背誦，背完之後。我和老師並肩的走在路上，月不知何時掛上了中天，疏星放著芒角，將一片銀色均勻的撒在房頂，懶懶的樹梢被微風吹的酥了。夜靜下來，月光灑在她的臉上，散發出一種美，那種美使用語言無法形容的美。
她走到一棵櫻花樹下，深深的凝望著遠處，思緒萬千。那個背影顯得她那麼孤寂，但還是美的讓我窒息。腦海中，那個背影久久的縈繞在我的記憶中，不能釋懷。心絃被她緊緊的拉扯，溢發出慢慢的苦澀。
“其實，你也在笑我傻對吧。”她緩緩的開口。“什麼？”“你難道不是很疑惑我為什麼那麼拼命嗎？其實，我是為了你們好，就算你們每天都抱怨我佈置的作業很多，我也不會心軟。因為我如果心軟了，你們就不上進，那你們的前途也會斷送在這裡……”我明白了，她只一心一意為我們著想，而我們卻只會抱怨。想通了後，才發現她已經走了，我連忙追了上去。
在我小學畢業以後，還經常去看看那個擁有著太多回憶的學校。景在，物在，人卻換了又換……
在看到一棵棵櫻花樹下時，心裡又想起了那個夜晚，那個背影。突然，我看到了那棵櫻花樹下的那個熟悉的背影，心裡暗自波濤洶湧。瞬間，腳步堅定地向那邊走去，那個身影也緩緩轉過……
我堅信，我們之間的師生情不曾斷……
回憶我的老師 篇19
國三作文 ,761字走過十六個春秋，回憶過去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。
懷著忐忑不安的心被送到你面前，然後，望著你天使般的微笑，聽著你慈母般的安撫，我平靜下來，握住你伸出的溫暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見面，在幼兒園小一班門前。前不久碰見你，依然認得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。
小學班主任也是一位慈母般的老師，經常鼓勵我們利用業餘時間發展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的“關門弟子”。我那時完全不懂這是什麼意思，因為母親說話時總笑著，我便認為這是件好事吧。現在想來，那對於退休前的你來說，其實意味著歲月一去不回。已經很久沒有見到你了，胡老師，希望你一切安好。
數學老師張老師是位很嚴厲的老師，稍有不慎便會被你挖苦諷刺。那時不懂事的我們在背後罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。
進入初中，班主任向老師比小學時的張老師更嚴厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。初中三年，你盡心盡力地“逼”了我們三年。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”後偷偷哭了。我很後悔那時為何不理解你，其實你的所作所為都是為了我們。
今年教師節，我和幾個同學去看望你。你說你現在只帶一個班了，你說你開始減肥了，你說你這個月輕了八斤，你鼓勵我們要加油……那天，你笑得像個孩子。
我衷心希望你現在的班明年也能考出好成績。還有我一直不曾說出口的一句話：謝謝你，向老師。
物理老師很和藹，像個聖誕老人。你的課教得好，那麼難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計算能力。好想有時間去看看你的小孫子啊。
從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時間。但在記憶的河流裡，彷彿只是瞬間。時光一頁一頁地翻過，又一個轉瞬後，高中的老師們也將融入我的記憶了。
記憶裡的那抹陽光 篇20
高一作文 ,1148字記憶之輪飛速旋轉，定格。那年夏天，陽光灑滿天際。
—題記
正午的陽光肆無忌憚的吞噬著大地，似乎在炫耀著它的年輕氣盛，滿腔之能量濃縮為火紅的熱球侵噬夏日的天空。令本已焦躁的心更添苦悶，著實難受。電視里正熱播著《一起來看流星雨》。儘管楚雨蕁和慕容雲海演繹的劇情完美，卻絲毫難拾心情觀看。耳邊的風扇聲聽得人更加煩燥，但卻難以驅熱。所有的焦躁不安皆緣於肚子里正華麗的演繹著“空城計”吧。
已是正午十二點了，窗外偶爾一抹陽光刺進都讓人感受到太陽公公此時的火辣。風扇依舊轉動不停滯不前，汗水依舊難以停止……時間隨著劇情悄然流逝。“空城計”越發激烈的奏啊……
“媽到底吃不吃飯（大聲，不耐煩的）……”
“等你爸回來一起吃吧……”
“到底去哪了，中午還不回來，肚子餓死了，反正我不等了，我先吃……”
說罷，拿碗筷很快的撫平了“空城計”的喧囂。隨著上午《一起來看流星雨》的結束，時間已臨近十二點半，外頭正烈日當空，太陽公公絲毫不降慈色，屋後面吊了一個鞦韆，剛好有幾顆樹，但樹葉都畏懼於太陽公公的威嚴，不敢亂動，連暖風也是一種幻想。房屋後面只見一大片田野，坐在鞦韆上這個位置，正好可以捕捉田園風光，眼前出現了幾個頂著烈日不屈服的人，很快的便尋到了那個熟悉的背影。
這時，我才明白爸究竟是到哪裡去了，因為這時我才想起正值農忙時節。
“彎腰、拾秧、甩秧。再拾秧、甩秧……”
眼前只看到父親完成著如此幾個簡單的動作。反反覆覆。一次一次。因為近視眼只可近視不可遠看的緣故，只隱約看見父親蜷起褲腿，一身泥汀……太陽公公都不曾憐憫父親，此時，因該被陽光刺得生疼吧。
我不知道該怎樣形容自己的行為？是太過判逆不懂事還是從來沒想過要懂。不停的抱怨天氣的酷熱難耐，討厭風扇在耳旁的喀吱聲。而忘了，從小一直籠罩著我的那抹陽光。
思緒拉扯回來，把自己關在房裡很久，直到父親回來。滿身沉濘，手裡拿著佈滿泥漿的拖鞋，習慣性的把鞋子往門口一扔，稍微清洗一下手上、臉上的泥漿就很快的坐下吃飯。母親笑父親臉上的泥沒洗幹就急著吃飯。父親略微揚起了嘴角，而我，不經意間溼了眼眶，從此也愛上了45度的微笑。
還記得那個午後，坐在房間裡胡亂的想了很多。悶熱的天氣汗水夾雜著眼淚，我長大了許多。從此，學會了感謝與珍惜，丟掉了自私。
窗外陽光依舊火辣，很溫暖，但也很刺眼。才發現，自己一直忽略了那抹溫暖又窩心的陽光。
忘不了記憶中那肆無忌憚吞噬夏日長空的陽光，更懂得珍惜一路為我籠罩光輝，照亮我天空的那抹陽光。
我知道，我的天空有陽光籠罩，不會烏雲密佈，所以我珍惜。我知道，那抹陽光會依然、始終、永遠的照射在我的天空。因為他知道，我的世界需要那抹陽光。
“陽光”—父愛。其實，天下所有父親都像一抹陽光。依然、始終、永遠照亮於孩子的天空。