唱歌插曲相關作文20篇

唱歌插曲 篇1

國小三年級作文 ,613字

今天是1月6日，還在過小年，我和朋友樂樂（化名）一起去蒸桑拿。

洗完澡，我們去二樓娛樂廳唱歌。媽媽先給我們買了半個小時的唱歌時間，可我們不知道唱什麼，一時間，氣氛莫名尷尬。我提議道：“抖音上有一首很火的歌叫《四重罪孽》，你聽過嗎？聽過咱倆就來一首。”她言簡意賅的回答道：“會，來吧。”伴奏響起，我和她齊聲唱道：“我經歷一場革變在沉睡的記憶裡面，沾著血跡的刀尖他俊朗的容顏……”唱到高潮處，一個五六歲的小男孩跑了進來。我沒發現，樂樂拉了下我的衣服，我才發覺。那小孩啥也沒說，一巴掌就往螢幕上招呼。我連忙把他拉開，樂樂怒叱道：“你幹什麼！”那個小孩也不走，就一直在刷我們的螢幕，終於，我和樂樂花了兩分鐘的時間才把他“請”了出去。唱完了半個小時，媽媽續了費，那個小孩又來了，這次則更加變本加厲，還砸耳機。我強行忍住想要把他扇出去的衝動，一次又一次的把他拉開。樂樂直接爆發了，狠狠把那小孩扯了出去，那個小孩哭著去找媽媽了，看著他跑出去的身影，我不知怎麼的有些暗爽……過了一會兒，那小孩把他媽哭來了，他媽質問我們：“你們為什麼欺負他？一群小屁孩，不要臉！”我慢條斯理的說：“哦，是嗎？你家小孩一直在騷擾我們，浪費了我們唱歌的時間，你是不是應該賠錢？還有，我們是小屁孩，你家那個比我們還小的是什麼？小屁男孩？呵呵！”那個女人直接拉著小孩被氣跑了，以後也沒來騷擾我們。

這次的K歌插曲也就這麼了結了，我們並不感到生氣，反而因這個而感到興奮。

愛唱歌的我 篇2

國小三年級作文 ,344字

我，是一個可愛的小女生。有一頭卷卷的的頭髮，大家都說我像個“洋娃娃”。是一個愛唱歌的“洋娃娃”哦！

我從小就愛唱歌。媽媽說我還是個嬰兒的時候，只要一聽到有音樂，我的小手和小腳就會隨著音樂擺動。還記得我四歲那年，我和爸爸、媽媽，還有朋友們一起去沙灘上唱歌。大人們唱得正歡呢，突然，他們唱到了一首我會唱的歌曲，我就拿起麥克風，一口氣把這首歌給唱完了。大人們都說我小小年紀就能唱得這麼好，真是了不起！從那以後，我彷彿得到了鼓勵一樣，每當大人們唱歌的時候，我都會讓媽媽點一首我熟悉的歌來唱。因此。媽媽給我取了個外號叫“麥霸”。

經過每次這樣的“練歌”，我現在已經唱得很好了。唱歌讓我明白了：堅持不懈，就會得到成功！

我每次唱歌的時候都會很快樂，我也會把這種快樂分享給其他人的。這，就是愛唱歌的我。

愛唱歌的我 篇3

國小六年級作文 ,668字

“彎彎曲曲的小衚衕裡，住著一群北京娃……”一聽就知道，那個女孩兒又在唱歌了。她愛唱歌，只要有時間就會忍不住的哼唱，邊唱邊跳，就連夢裡也會唱。這就是我，一個愛唱、愛跳、愛笑的女孩。

小時候的我，便對唱歌充滿了興趣。每次一聽到電視上的歌曲，不管是什麼，我都會一遍一遍的去聽，一遍一遍的去唱，直到學會為止，甚至於有時候忘了自我。也就是在那個時刻，我便下定決心，自己長大也要像她們一樣，唱出動人的歌聲。也許有人認為我很幼稚。但是，只有我知道，它在我童稚，幼小的心靈裡，是一份憧憬，是一個夢想。

從此，我深深地愛上了唱歌，並不是為了出名，只是因為自己喜歡。在老師的輔導和呵護下，我學會了怎樣使用表情、怎樣用氣唱歌、怎樣哼鳴、怎樣換氣以及怎樣使用假聲。這讓原來一竅不通的我變成了一個會唱歌的小歌手。在去年和今年的的音樂特長生大賽中，我都獲得了一等獎的好成績，可把我給高興壞了。

在取得成績的同時，我也從唱歌中獲得了不少的知識，享受到了許多樂趣。唱歌可以調節人的情緒。心情不好的時候，聽幾首歡快的樂曲，減輕自己心中的難過；聽幾首悲傷的樂曲，讓自己的心裡得到安慰；聽幾首充滿激情的樂曲，發洩自己心中的不滿。革命歌曲讓我瞭解到有關戰爭的故事和共產黨反抗敵人的偉大事蹟；民族歌曲讓我瞭解到了不同地區，不同民族豐富多彩的民風民俗。唱歌的好處真是不勝列舉，數不勝數！

我經常對自己說：要堅持，要堅強，不可以輕易放棄。在通往成功的途中可能有甜蜜，愉悅，也可能有悲傷，坎坷……但是隻要肯努力，就一定可以實現你的自己的夢想！

這就是我，一個愛唱歌的女孩！你喜歡我嗎？

相信自己，永不放棄——讀《笑貓日記——會唱歌的貓》有感 篇4

讀後感 ,807字

暑假裡我看了一本書，叫做《會唱歌的貓》，我覺得非常好看。

這隻貓名字叫做二丫，它心地善良，樂於助人。它為了幫助聾啞老人賣出更多的報紙，就練習像人一樣的吆喝。它不分晝夜的練習，每天都要練上幾千、幾萬遍，練到嗓子出血，甚至有一段時間都發不任何聲音。付出終有回報，二丫變成了一隻會說話的貓，它可以天天幫老人賣報紙了。

聖誕夜裡，二丫做了一個奇怪的夢。有個聖誕老人把它帶到一個陌生的病房裡。這裡沉睡著一個美麗的女人。車禍發生時，她將孩子抱在懷裡，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天都會為她唱《魯冰花》，這是媽媽最愛聽的歌，希望媽媽能被喚醒。

難道這一切是真的？二丫根據夢中的提示，果然找到了那間病房，也找到了那對母女。怎麼辦？不能讓依依變成孤兒！小女孩的舉動深深打動了二丫，二丫也開始學習唱歌，唱依依媽媽最愛聽的《魯冰花》。功夫不負有心人，二丫學會了唱歌。於是，在每個深夜裡，這間病房中都回蕩著這首悽美的《魯冰花》。

二丫沒有超能力，但它有著吃苦的精神和一顆堅持不懈的心。一天一天的練習，一點一點的進步，二丫變成了一隻會唱歌的貓。“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”，歌詞在二丫的嘴裡唱出來，那麼清晰，那麼動聽。每天的呼喚終於喚醒了那顆沉睡的心靈，在百合花綻開的那一天，“睡美人”終於醒了！

自信，堅持，永不放棄，是二丫給我的最大啟示。有了自信，就會有動力。有了動力，還要堅持下去。無論遇到什麼困難，都不輕易放手，堅持到最後，就有可能創造奇蹟。

我就缺乏這種精神。運動場上，絆了一跤，腿上磕破了點皮，就疼得受不了，馬上放棄了跑步；寫了兩天日記，懶了，就不想再寫了；說是幫媽媽做家務，完全憑興致，心血來潮就做一次，根本沒有主動性……

我要感謝楊紅櫻阿姨，寫出一本這麼令人感動的書。看過之後，讓人回味無窮。我要反思自己，哪些地方做得連這隻小貓都不如。也許我不能成為偉人，也不能成為明星，但我要通過自己的努力，創造奇蹟！

課堂小插曲 篇5

國小五年級作文 ,881字

可能在別人的眼裡，課堂是枯燥的，乏味的，可今天在課堂裡唱響的這—支小插曲，令整個課堂都變得樂不可支。

在下課的前二十分鐘，老師答應給我們表演一個小魔術，我們都快要樂開花了！

老師開始表演小魔術了，整個五4班都炸開了鍋。“首先，我要求你們要安靜，要用心去體會這個小魔術，看誰能猜出老師表演這個魔術的真正目的！”老師洪亮的聲音在喧鬧聲中響起。“好！”我們又一陣歡呼。

老師先從錢包裡抽出一張紅彤彤的百元大鈔在我們面前晃了晃，“聽好要求，現在第一排的同學把語文書平放在桌面上。我一會兒用兩條紅領巾矇住眼，轉過身面對著黑板，讓其中一位同學把這百元大鈔夾在第一行的某一位同學的語文書裡，看我在不能看著放的情況下能不能把百元大鈔找出來。小君，你來放。”老師說罷便把錢交給小君，然後用紅領巾矇住眼，轉過身，又補充說了一句：“如果我找到了，這一百元還是歸我；如果我找不到的話，這一百元就歸你們。”這時，我心想：老師怎麼會找到呢？老師又不是神仙。小君開始走動了，他在第一行前面逛了又逛，終於決定把手中的百元大鈔夾在小杰的書裡，我們現在期待待老師轉身了。

二十秒過後，老師終於轉身了，我們是更為緊張了，豆大的汗珠在額上打轉兒。老師鬆開紅領巾，便走下講臺進行她的“搜尋行動”了：搖一搖桌子，拍一拍桌面，聽一聽書本，到底這三個動作是有何作用呢？老師為什麼這樣做？一連串的問題在我心中溜出來。老師又看一看全班同學的神態，老師露出了一個詫異的笑容。此時此刻，我已經感覺到老師在心中有答案了，我更緊張了。

過了半晌，老師拿起小杰的書本，翻了翻，一張百元大鈔正赤裸裸地躺在書上哩！我們失望地嘆了一口氣，看來老師還真是神仙啊！

“怎麼樣，這個魔術精彩吧！”“精彩。”我們無精打采地回答老師。“不瞞你說，其實老師是學過心理學的，我單單看你們的神態我就已經知道這百元大鈔花落誰家了。”“噢，原來是這樣啊！”我們驚訝地說。“所以你們以後一定要聽老師話啦！”“嗯！”

其實老師為我們做這個魔術的目的不單單是要表演給我們看，而是讓我們信任老師、相信老師，還有提高我們的判斷能力，真是一舉多得啊！

聽蝴蝶在唱歌 篇6

國三作文 ,1007字

初一語文課學王爾德的《巨人和孩子》，老師的課件上有幾幅剪貼畫，是幾隻蝴蝶在花叢上扇動翅膀，本沒有什麼特別之處，但蝴蝶周圍飄出幾個音符，這就引起了一片大驚小怪。老師很可愛地說了一句：“蝴蝶在唱歌。”底下紛紛一片質疑。“不是嗎？”老師的笑裡帶著孩童般的天真和可愛。

蝴蝶在唱歌。蝴蝶會唱歌嗎？音樂是人類精神世界最重要的藝術，如今音樂已經深入人們生活的每一絲空氣裡，從街頭小巷的嘻哈搖滾到維也納金色音樂大廳的新年音樂會，每個音符都帶有衝擊人們神經的美麗。音樂本身就來自大自然，我相信每種動物對音樂都有自己的理解，他們不僅聽得懂，說不定他們自己就是非常高明的音樂家。我也相信，蝴蝶會唱歌。

音樂在心裡，音樂在每一寸陽光裡，音樂甚至就在你手裡。不是隻有從喉嚨裡唱出的才叫歌！蝴蝶唱的是心靈的歌。我曾在紀錄片中看過雲南高山樹海中數不清的玉蝴蝶破繭而出的情景，視線所及之處都是蝴蝶，山泉流過的石上，每一片樹葉上，每一叢灌木上，樹枝上擠滿了成團的玉蝴蝶，蝴蝶拍打著的翅膀將攝影機的鏡頭佔得滿滿的。高明的攝影師將鏡頭推近，給了一隻蝴蝶一個慢速超大特寫；用力撐開翅膀，從灰白的繭中飛出，像脫掉一副沉重的軀殼，還沾著幾絲水分的翅膀奮力拍打著，千萬粒絕細絕細的塵埃隨著翅膀的拍動而穿過透過樹海的陽光，就這樣完成完美的蛻變。攝影機的鏡頭拉遠，慢鏡頭下的蝴蝶翻卷成色彩斑斕的一股股旋風，時而猶如滾動的雲堆，整片樹林怎一個“蝶海翻飛”了得！

那樣的場景有多震撼人心呢？

那隻蝴蝶破繭而出的那一小段我永遠忘不了，它掙脫的彷彿是世俗的羈絆，它飛向太陽，沐浴陽光，似乎是迎接著一輪新生。它小小的身體在歌唱，歌唱陽光送給它的洗禮，它的翅膀上浮動著陽光，它的快樂幾乎要衝出身體！它用生命在唱歌！

當地人說，這樣的場景每年只有一次，每次只有一天，而且無一例外都是晴好的日子，無數玉蝴蝶約好似的一齊破繭而出，而一旦錯過，一年就再沒有第二次。說罷還補充一句，它們拍打翅膀的聲音很響的，好像要告訴我們它們出來了似的。然後露出一口皓齒，黝黑的臉上漾開淳樸的笑容。

這大概就是蝴蝶的歌吧，無所畏懼，只唱著自己所愛的，只是唱著重生過後的幸福，唱著翼尖流動的快樂，唱著能衝向湛空的願望和喜悅，唱著一隻蝴蝶專屬的美麗。蝴蝶是會唱歌的，她披著陽光，唱得自由，唱得幸福。她的幸福融進了音樂裡，化進了陽光裡，透進了生命裡。

聽，蝴蝶在唱歌。唱著從身體深處衝出的，愛與生命的讚歌！

挫折是小插曲 篇7

國小五年級作文 ,666字

人生就像一道旋律，美麗而悠長，而挫折就是其中必不可少的一段小插曲。

學習中我也曾遭遇過挫折，它使我一度迷失方向，不知所措。剛入初三時，繁重的學習任務壓得我喘不過氣來，內心的煩躁讓我覺得老師的課堂也變得倉促枯燥無味，我開始有些力不從心，卻也只能拖沓著沉重的腳步踽踽前行，一頭扎進書山題海之中，不分晝夜。而這題海卻是“大風大浪”，這挫折，就像大海要“引吭高歌”前的一段小插曲，這怎一個“愁”字了得？

這之後的第一次考試，就給了我一個沉重的的打擊，一陣酸勁直衝上心頭，覺得自己充滿了委屈，卻難以啟齒。可我總是怯怯地告訴自己：“一次失敗並不意味著自己就輸了，而是給了你一次重新站起來的機會，這只是到達成功的一個小插曲兒！努力還不夠，你還需要更加努力。”可每當我清醒地意識到該更加努力的時候，我卻根本找不到一個可以為之努力的目標，是否更應該尋找回年少時的理想。

一個輾轉反側的夜晚，我靜靜地沉思著：是否眼前的一次失敗就足以讓我放棄前行的希望？是否只是一道小坎，就足以阻擋我追求的步伐？我年少時的理想在哪？我年少時的熱血在哪？是否就隨著這一次小小的失敗而煙消雲散了呢？不，我的理想還在，我的熱血還在。儘管眼前的這次挫折讓我難以釋懷，可戰勝了它，不也就戰勝了自己麼？是的，沒錯，挫折，你只是一個小插曲，是我成功道路的一道障礙而已！

面朝大海，春暖花開。用寬廣的心看待挫折，就當它是一粒沙，只需一抬眼，就足以將它淹沒。如果人生是一首歌，那麼就把挫折當做一段小插曲吧！也許抑揚頓挫的歌曲因為小插曲的存在而更能動人心魄，這樣，人生不也更加精彩紛呈了嗎？

聽，寂寞在唱歌 篇8

高一作文 ,924字

天黑了，彷彿中，知了聲漸漸消失了；路燈亮了，彷彿中，汽車漸漸降低了音量；風停了，唏噓聲漸漸停了，四周一片沉寂，彷彿中，寂寞在唱著歌，你聽……

洗去一身的汗腥味，換上寬鬆的衣裳，衝一杯牛奶，坐在窗臺上。一個人的夜，冷冷的，手中的卻是久久不會冷去的溫暖。窗外的天空。無邊無際，零丁的幾點碎星，月牙羞答答地高掛著。玻璃上的星星索靜靜地貼著冰冷的窗，周圍靜靜的，不是一片死寂，而是，寂寞在唱歌。沒有調子，沒有旋律，沒有節拍。只有安靜的、無聲的曲子。

外面的樓房，漸漸熄火了。那疲憊的翅膀休息了。哪天堂得潮流湧動，高天黑色，你無法預定更高的地域，來到這裡，地球黑夜裡的階梯，在更高的一層。坐下，聆聽，寂寞在唱歌。那歌聲不像撩人的烈火，似太陽的溫暖；那歌聲不像南極的冰川，似冰箱的零攝氏度；那歌聲不像騷人的嘆息，似賢者的沉默。冰冰冷冷的歌，卻有改變大地溫暖的魔法，不是巫婆的夢幻。是寂寞的歌，沁人心脾。

喜歡那略帶憂傷的聲音，不像那俗氣的東西；喜歡那引人入睡的聲音，不像那喧囂的樂曲；喜歡那真摯的歌聲，不像那虛偽的情誼。徘徊在空蕩蕩的房子裡，四面牆，雪亮的讓人覺得刺眼，在某一瞬間，飄逸的聲音傳入耳道里。冷的讓人為它哭泣，冷的讓人為它淚流成河。可是，是它那讓人憐憫的聲音編織了夜空的沉寂，是它那讓人喜怒哀樂的歌聲締造了豐富的感情世界，是它那讓人快樂的心思創造了荒涼中的溫暖。

似乎，看到，它穿上了華麗的舞裙，手執著麥克風，站在寬闊的舞臺上，放情地唱著，唯一屬於它的歌。“天黑了，孤獨又慢慢割著，有人的心，又開始疼了，愛很遠了，很久沒再見了，就這樣，竟然也能活著……”閃爍著靈動的詞，跳躍著悲涼的曲子，縈繞著靜謐的旋律。宛若，在訴說一個動人肺腑的故事，讓人為之拋熱淚；宛若，在上演著一出驚天地泣鬼神的戲劇，讓人為之撒熱血；宛若，在編輯著一幅過目不忘的畫面，讓人為之烙印記。

那歌，哼唱著它的魂；那歌，演繹著它的心；那歌，描繪著它的夢……

漆黑的舞臺上。寂寞在唱歌。

你聽，那一點一滴的，是它的歌……

你聽，那隱隱約約的，是它的歌……

你聽，那隨風而逝的，是它的歌……

天快亮了，從窗臺上醒來，那一聲一息的旋律仍迴旋在耳邊。閉上眼睛，你聽，寂寞在唱歌……

你聽……

書屋小插曲 篇9

國小五年級作文 ,944字

我有一個只屬於我自己的繽紛世界—小書屋。在這個小書屋裡，我是主宰者，我可以隨心所欲的想讀什麼書就讀什麼書，想什麼時候讀就什麼時候讀。沒有任何約束，沒有任何干擾，盡情暢遊在書的海洋裡。這種感覺太美妙了，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，整個身心都是滿滿的愉悅。然而，我的小書屋裡有時也會來一段小插曲，讓自由的心絃緊一緊。

記得去年的一個星期天，爸媽出門辦事去了，出門前再三叮囑，讓我把作業一定完成。因為前一天我們全家去鄉下看望爺爺，沒有寫作業，今天必須先完成作業，再去閱讀昨晚看了一半的《皮皮魯傳》。如果完不成作業，就算爸媽不批評，老師的教鞭恐怕要侍候定了。爸媽走後，我迅速掏出作業寫起來。可是剛寫了一會兒，皮皮魯的魔襪跳了出來，皮皮魯穿上魔襪“嗖嗖”長高了……我再也控制不住自己了，丟下手中的筆，掏出《皮皮魯傳》津津有味地讀了起來，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，完全沉浸在皮皮魯的故事中去了。

忽然，客廳裡傳來了爸媽的聲音。我慌忙把書胡亂塞進書包裡假裝掏字典，心突突亂跳，嚇得感覺自己都快要冒汗了。“津津，開門！”媽媽敲門了，幸好我早早地反鎖了門！“我寫作業呢。”我怯怯地應了一聲，舔了舔發乾的嘴脣、眨眨痠痛的眼睛，擺好作業本，才去開了門。誰知媽媽一進門便直奔我的書桌。天哪，難道媽媽有什麼特異功能，知道我沒寫作業？還沒完全平靜下來的心又開始急促地跳了起來。這下完了，要準備捱打！“津津，我檢查你的作業？”“我，我還沒完成呢。”我囁嚅著不敢看媽媽的眼睛。媽媽順手翻開我的作業本，一下子生氣了，大聲質問：“津津，你的作業怎麼才寫了這麼幾個字？不是告訴你寫完作業再幹別的事嗎，你怎麼就不聽話呢！”媽媽毫不客氣地訓斥我，“這都幾個小時了？你又在看閒書，拿出來！”我向媽媽解釋，可她一點兒都不聽。當然最終還是避免不了一頓暴打。書倒沒有收走，捱打也就值了。

在媽媽的嚴加管教下，我看課外書的心稍稍有所收斂，可是寫作業的時候還是會情不自禁地伸長脖子往書上瞄幾眼，以至於作業常常出錯而挨老師的批評，當然，媽媽的暴力行為就不用說了。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣熱愛閱讀的小屁孩，它的功用更是不言而喻。現在，我的作文水平常常居全班之冠，相比那些小小的插曲也就無所謂了。

家庭小插曲 篇10

國小四年級作文 ,708字

在一個寂靜的夜晚，蛐蛐兒在四聲裂肺地叫著，風吹地窗簾“呼啦呼啦”地響……一場家庭小插曲即將拉開序幕！

我把作業寫完了，高高興興地開啟房門，伸了個懶腰，蹦蹦跳跳地走到媽媽面前，挽著媽媽的胳膊說：“媽媽，我作業寫完了，讓我看會電視嘛。”媽媽心平氣和地說：“不可以的，看電視會傷害眼睛的。”說著，還輕輕的撫摸著我的頭。“可是……媽媽，你對我最好了。”我拉著媽媽的手撒著嬌說。媽媽拍拍我的肩膀，緊皺眉頭嚴肅的說：“看電視可以，不過，你必須再去讀半個小時的英語，寫一張數學試卷，我就讓你看！”

我跺著腳對媽媽大聲嚷嚷著：“我作業都寫完了，你為什麼不讓我看？”媽媽指著我，拿來給我買的英語資料，重重的摔到桌子上，兩眼憤怒的盯著我說：“學生最主要的就是學習，你怎麼可以看動畫片呢！”

我一把甩掉了放在桌子上的英語資料，衝著媽媽大聲喊道：“學生也要有休息的時間啊，我天天寫作業，都快成一個書呆子了！”媽媽站了起來，兩眼直冒火光，眼睛瞪得大大的盯著我，一把搶走放在我手中的遙控器，說：“不行！快去把我佈置的作業寫完！”邊說還邊把我往書房裡推。

聽了媽媽刻薄的語言，我一臉的委屈，帶著哭腔站起來看著媽媽：“媽，你天天就只會讓我學習，你把我的休息時間都給佔走了，你一點都不知道我心裡的想法！”說完，我淚流滿面的跑回了書房。媽媽看我脾氣這麼大，氣的連眉毛都豎成了倒“八”字，一手叉著腰，一手用食指指著房門說：“你這孩子，怎麼這麼不懂事，虧我養了你那麼多年！”媽媽把遙控器往茶几上一摔，頭也不回的進了房間。

沒過多久，我在班裡的期中考試中得了100分，名列全班第一。看著試卷上鮮紅的100分。我才明白了媽媽的用心良苦，原來媽媽做的都是為我好！

我家電器會“唱歌” 篇11

國小五年級作文 ,499字

隨著現代科技迅猛發展的今天，家用電器越來越方便人們的生活。它們會唱出不同的“歌”來。

第一個出場的是電水壺。當往它的肚子注入清水以後。不到5分鐘，它就唱起歌來。嗚嗚嗚……嗚嗚嗚。我知道它的工作勝利完成了。

第二個出場的是時鐘。它盡職盡責。每到整點或半點的時候，它總是唱出“咕咕咕……咕咕咕……，整時半點調不同。開始的時候還沒有覺得它的”歌聲“動聽，習慣了，越來覺得生活離不開它。

經常唱歌的是電冰箱。它的”歌聲“不太好聽。只要是工作起來，就有點嗡嗡嗡……時斷時續。有一天，不知道什麼原因，沒有了它的”歌聲“。等我發現它不唱歌的時候，原來是它的生命之源被叫停了：停電了！呵呵，後果很嚴重，冰箱裡的冷凍室裡的物品都變了“臉”。

微波爐的“歌聲”也與眾不同。解凍的時間一到，“叮鈴叮鈴……”它完工了。

洗衣機的“歌聲”是大波輪。洗起衣服轟隆隆，一圈一圈轉不停，一會衣服就乾淨。全自動的大傢伙，工作效率就不同。

最後“唱歌”的是電視機。它可以隨意調整頻道，“歌聲”動聽，影視，歌曲，樂曲……不用俺解釋，都知道它的“歌聲”家家共用。

科技飛速發展的今天，家用電器越來越會“唱歌”。歌聲還會與人們的生活共鳴呢！

為唱歌作文 篇12

國三作文 ,4659字

【篇一：為自己歌唱】

說起唱歌，不免有些自卑，我雖然是個女生卻沒有女生應有的細膩的嗓音，我的聲音偏像男生，嗓子粗，聲音有很低沉。我一直不敢歌唱，可是，今天，我要為自己歌唱。

升入初三之後，課業壓力讓我窒息，班中的工作也讓我應接不暇，快月考了所有的老師都在耳邊嘮念，我真的好累！

前兩天，爸爸因病在家，媽媽不放心便也休假在家照顧爸爸，看著爸爸瘦了一圈的臉龐和滿臉的倦意，我的鼻子不禁一酸，眼睛便想要開閘放水了。爸爸一直叮囑：“我我沒事，你可千萬別分心，一定要哪個好成績回來！”

昨天放假，我想在家照顧爸爸便趕緊做完了功課，背完了書。可爸爸硬要我背書去，我不想去，就說：“你別管我了，我早就複習完了，現在最重要的就是你！”他笑了笑。九點鐘，我和爸爸去打針，他說：“把瓶舉著，我們回去打，在這兒，不舒服！”我知道，他又想讓我去複習功課，可又不想揭穿，便回了家。

中午，吃飯了，雖病了，可他還是不忘叮囑我，“別分心！”“要好好考”之類的話。我越聽越難受，又紅了眼圈。

下午，媽媽要，洗衣服，可爸爸又要去打針，一個主意產生了。我連忙讓媽媽跟爸爸去，並對爸爸說，我要複習功課，別回來打針打擾我，他們便去了！我熟練的接水，泡衣服，洗衣服，然後投乾淨，看這一件件乾淨的衣服，我總算覺得這天為他們做了件事。

晚上我又做了飯等著他們回來。他們很意外，我再一次感覺到做事的快樂。

夜深了，可我還是睡不著，聽到他們房裡有說話聲，我便豎起耳朵來聽。

“唉！他今天甚麼也沒複習，明天考試他呀又難說了！”爸爸的嘆息聲傳了過來。

聽著爸爸的話我端起了書本，又背了起來。我笑了，笑他們也笑自己，笑他們太傻，也笑自己聰明，更是希望能考出好成績讓爸爸放心。

今晨，走到陽臺看到親手洗的衣服，看到沉睡的爸媽，我多想歌唱，唱一首《誰說女子不如男》！

【篇二：為青春歌唱】

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿……歷久彌香；青春是用不滅的希望和不朽的夢想編織的彩虹……絢麗輝煌；青春是用頑強的毅力和不屈的奮鬥鑄成的銅牆鐵壁，固若金湯。

青春是交織著成熟和迷茫的季節。我們從童年走來，告別那個無知、天真、幼稚、童貞的歡樂年華，慢慢地，悄悄地踏進了青春的行列。我們不再會和媽媽說心裡話，有事情總要寫進鎖在抽屜裡的那本日記中‘我們不再盲目地人云亦云，我們有了自己的觀點和看法，；我們不再只喜歡花裙子、溜冰鞋、我們開始崇拜名人偶像、愛國志士。我們渴望著獨立、自主、我們逐漸成熟。然而我們又常常被太過紛繁複雜的社會看花了眼睛，我們依舊迷茫，啊，這是個薄霧的雨季，我們徘徊於成熟和迷茫的十字街頭。

青春是充滿真愛又不失夢幻的季節。我們會給疲憊的父母送上一杯清香的熱茶；我們會給失意的朋友贈去一份濃濃的關懷；我們會給辛勤的老師獻上一句真誠的祝福。我們的心中充滿了愛，愛自己，愛朋友、愛老師、愛父母、愛自然和萬物，愛祖國和地球村，也許沒有“兼濟天下”的普世情懷，也許沒有“先天下之憂後憂，後天下之樂而樂”的廣闊胸襟，但我們把一切真摯的愛都蘊藏在心中，我們以純真的笑臉和水晶般透明的心靈感受著一切，我們的愛微小而不渺茫，真城而不虛偽，啊，這是個充滿了粉紅色希望的愛意的晴天，我們在這愛中成長。

青春是一首詩，譜寫著人生最壯麗的篇章；青春是一團火，點燃了我們的激情；青春是幅畫，描繪出最絢麗的圖景。

青春的歲月裡，我們曾學毛澤東指點江山，歌頌千古風流人物；我們曾吟周郭愛蓮篇章，立下鴻鵠之志，我們經歷過挫折和磨鍊，我們享受過成功的歡樂，我們拼搏，我們奮鬥，我們高歌！

青春是最令人羨慕的資本，憑著健壯的體魄，我們可以攀登一座座人生的高峰，我們可以開墾一片片肥沃的土地，我們可以敲響一扇扇成功的大門。

啊，讓我們為青春歌唱，為夢想加油！

青春，我為你歌唱！

【篇三：為淚水歌唱作文】

人的一生，在自己的淚水中開始，在別人的淚水中結束。但似乎從來沒有人感謝淚水，因為它總是被蒙上了一層軟弱的陰影。今天，讓我們走進淚水，為淚水歌唱。

假如把人生比作一本書，那麼淚水就是其中最引人入勝的一章；假如把人生比作一臺戲，那麼淚水就是其中最感人至深的一幕；假如把人生比作一次旅行，那麼淚水就是沿途最美麗動人的風景……

也許，你會對我的話產生疑問—淚水有這麼大的魅力嗎？有！因為淚水中洋溢著太多我們難以言喻的特殊情感，也包含了太多我們成長過程中的鮮為人知的小小細節……

淚水，印證著我們付出的努力，汗水與疼痛，是民族精神的一種集中體現。

每當五星紅旗在體育賽場上冉冉升起，運動健兒總是噙著淚，凝視著紅旗升起的全過程……這時的眼淚是光榮的，是由感動與自豪昇華而成的，是世間最乾淨的水，最香醇的美酒。

淚水，是我們走向成功的催化劑，是記錄著我們前進步伐的寫真集。

多少次，年少輕狂的我們在失敗後，含著淚水一蹶不振，又有多少次，重新出發的我們熱淚盈眶，悔恨當初的狂妄自大。淚水是經功過失敗後的偉大洗禮，是跌倒後重新站起的不竭動力，更是對生命的一次巨大啟迪與非凡感受。

淚水是生命旋律上的一絲顫音，是春天鮮花上的一縷笑靨，是出水芙蓉上的一滴清露，是歲月書卷中的一頁溫馨。

淚水是一支拼搏的歌，也是一首浪漫的詩，那閃光的詩行從我們純潔的心靈裡向外源源不斷地流淌。亦或是“生命誠可貴，快樂價更高。若為淚為故，二者皆可拋！”讓我們合著青春的氣息，一起為淚水歌唱吧！

【篇四：為朋友歌唱】

你，是我最好的朋友，雖然我們現在沒能在一起上學，但我們的心依然緊緊相連，和你在一起的日子至今仍然歷歷在目。

共享歡樂

你是一個很會玩的人，每天都花樣翻新。記得那一次，我們一起到鄉下去玩兒，實在沒意思，你突發奇想，說：“我們來烤火腿腸怎麼樣？”我聽了很高興，可是怎麼烤呢？你充滿自信的說：“包在我身上了。”於是，你到小賣部買了一個打火機和兩根火腿腸，拉著我就往田地裡跑。

那時正值秋天，天高雲淡，秋高氣爽，一股清新的感覺撲面而來。你高興的指著那些雜草說：“看，這兒這麼多的雜草都枯黃了，我們就用它來烤吧。”我們找了一塊空曠的地方，開始動手找柴草，不一會兒就弄了一大堆。現在萬事俱備，只欠東風了。忽然，你像變戲法似的從背後拿出兩根長長的木條，然後把火腿腸插在了這兩根木條上。“點火”，你高興地叫喊著，似乎是神舟飛船就要發射似的。一開始，怎麼也點不著，還是你聰明，用嘴一吹，火苗“呼”一下子躥起來了。

“開始烤哦！”我們倆高興地叫喊著，把用木條插好的火腿腸放在火苗上。可是，紅紅的火腿腸就被火薰得黑黑的，這還怎麼吃呀。你把火腿腸從火上拿下來，用手一摸，手指也變黑了。你順勢朝我臉上一摸，哈哈大笑起來，我的臉也被“汙染”了。於是我們就用那黑黑的東西互相“化妝”，不一會兒，都變成了大花臉。相互一看，都哈哈大笑起來，田野上空迴盪著我們歡樂的笑聲。

因為有了朋友你，讓我的生活變得多姿多彩，讓我感受到了友情的可貴。

共享失敗

你是一個大大咧咧的人，每一次考試你都滿不在乎，可你卻每次都名列前茅。記得那一次考試，你依舊考得很好，而我卻名落孫山。我很傷心，哭了起來。你發現後，不停的安慰我說：“一次考試，並不代表就永遠考差了啊。我們一起努力，爭取下一次共同進步。”聽了你的話，我止住了傷心地眼淚。心想：是啊，這一次沒有考好，並不代表就永遠考不好。

於是，在以後的日子裡，我們倆一起努力，遇到困難時，相互鼓勵，繼續鑽研；玩的開心時，相互提醒：不要忘記了學習。漸漸的，從你那裡我學到了許多好的學習方法，成績也提高了。終於，在又一次的期末考試中，我們倆一起走進了“光榮榜。”

因為有朋友你，有你陪伴我走過考試後的陰暗日子，讓我懂得努力就會有收穫。

朋友，我為你歌唱！朋友，我為你歡呼！

【篇五：為考試歌唱】

每當進入考場，手裡持著那份雪白的考卷時，耳邊總會響起“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”之類的話。時下，很多學生對考試抱的是一種厭惡的心情，認為考試對他們來說就是一種打擊！我則不同，我要為考試歌唱。

我喜歡考試，因為考試是我的一盞羅盤，撥正我的學習航向。

坐在考場上，聞著一陣陣的墨香，用手中的筆在試卷上盡情揮舞，對於我來說就是一種莫大的幸福。考試，不是一場打擊，而是一次能力的檢測：當我看到試卷上的紅叉時，湧起的不是失望，而是慶幸，慶幸我能夠及時的發現了自己的學習不足之處，立刻改正，避免下次犯同樣的錯誤；看到那一個個紅勾時，我心中立刻會感謝考試，一次次的考試讓我積累了學習經驗，做起題來才會得心應手。但我也不會驕傲，因為下次還有考試，我會再接再厲，取得新的輝煌。

我喜歡考試，因為考試是我的老師，總是不斷的教育我，鼓勵我。

記得有一次數學測試，我考得很不理想，不該錯的地方錯了很多。一個人坐在書桌前，越想越苦惱，試卷上的一個個“叉”不斷的在抽打著我的心，但同時也在激勵著我。良久，我拿起筆，認真的改起了錯題，仔細琢磨每一個地方。完成後，看著試卷上密密麻麻的批註，我突然有些期待下一次考試，我恍悟到：考試在告訴我失敗不要灰心，要面對這些失敗，樹立自己的信心，才能在學海之中走的更遠。

我喜歡考試，因為考試是我的鏡子，見證了我的汗水與努力。

每一次考試之前，我都會花大量的時間複習、鞏固，付出的艱辛與汗水不言而喻。當然，回報也是有的：當我拿著考後的試卷，看著卷面上的優異成績，得到的是一陣陣的慰藉，努力沒有白費。考試見證了我的汗水，考試中的一次次收穫，一份份喜悅，背後隱含著我的拼搏與奮鬥。

感謝考試，考試讓我學會了堅強。

感謝考試，考試讓我體驗了成功。

感謝考試，考試讓我瞭解瞭如何去奮鬥，如何去走我的人生。

我要為考試歡呼，為考試歌唱。

【篇六：為雌鷹歌唱】

一聲歡快的鷹叫劃過蒼茫的暮色，劃破遼闊的天宇，在山谷間迴響。

這是鷹爸爸的歡呼，為他那剛出生的孩子。

一個溼潤的毛絨絨的小小的圓腦袋偎依在鷹媽媽溫暖的羽毛下。媽媽滿目愛憐地看著孩子，流露出難言的溫柔與愛意。

從此，鷹爸爸和鷹媽媽日夜輪流守護著他們的愛子—雛鷹，飛出去為他覓食，一家三口其樂融融。

時光飛轉，一恍三個月已過。小鷹已長成有鋒利的爪子、毛色黑亮的大鷹了。

這一天，媽媽一聲淒厲的鳴叫驚醒了鷹子。他睜開惺忪的雙眼，鑽向媽媽翅膀之下。可媽媽一常態，反將身一扭，孩子跌倒在巢窩的邊緣。

鷹子滿腹委屈與驚恐，愣愣地盯著媽媽。

鷹媽媽撲扇撲扇翅膀，想去親吻自己的孩子。但她並沒有這樣做。

突然，小鷹瞥見了藏身於岩石後的爸爸那雙晶亮充滿愛憐的雙眸。

突然間他似乎察覺到了什麼。他要離開他們了！他搖著頭表示抗議。他知道了，父母要他自己去生存。

一雙大爪在一瞬間有力地打來，推他掉下了懸崖，而懸崖下面是深不可測的大海。

他驚恐，他無助，他不解。媽媽為什麼要這樣做？

基於求生的本能，他奮力地撲扇翅膀，終於，在掠起了一串水花之後，他不再下沉，反而升高……升高……

他會飛了！

鷹媽媽居於高空含笑而視。卻有幾滴溼溼的淚珠從眼角流出，滴落在鷹子的額頭—那是激動的關愛的淚。

歡迎的嘶鳴響徹長空，驚起飛鴻。

那是為鷹媽媽的讚歌。

後記：今天父母多為子女傾其所愛，甚幸耶？非也。此愛只護了一時，卻害其一生。生長於蜜罐，怎知生活甘苦？怎曉人世百態？父母終有離去之時，此後，子女何依？所謂揚湯止沸，不如去薪；溺愛子女，何不放手？此愛可比前者來得更長久，受益更無窮。

能予此愛，父母何求？

能獲此愛，子女亦何求？

願為雌鷹高歌，為千萬如雌鷹般父母高歌！

書屋小插曲 篇13

國小五年級作文 ,916字

我有一個只屬於我自己的繽紛世界。在這個世界裡，我是主宰者，我可以隨心所欲的想讀什麼書就讀什麼書，想什麼時候讀就什麼時候讀。沒有任何約束，沒有任何干擾，盡情暢遊在書的海洋裡。這種感覺太美妙了，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。整個身心都是滿滿的愉悅，卻也常常伴隨著小小的插曲。

記得去年的一個星期天，爸媽出門辦事去了，出門前再三叮囑，讓我把作業一定完成。因為前一天我們全家去鄉下看望爺爺，沒有寫作業，今天必須先完成作業，再去閱讀昨晚看了一半的《皮皮魯傳》。如果完不成作業，就算爸媽不批評，老師的教鞭恐怕要侍候定了。爸媽走後，我迅速掏出作業寫起來。可是剛寫了一會兒，皮皮魯的魔襪跳了出來，皮皮魯穿上魔襪“嗖嗖”長高了……我再也控制不住自己了，丟下手中的筆，掏出《皮皮魯傳》津津有味地讀了起來，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，完全沉浸在皮皮魯的故事中去了。

忽然，客廳裡傳來了爸媽的聲音。我慌忙把書胡亂塞進書包裡假裝掏字典，心突突亂跳，嚇得感覺自己都快要冒汗了。“津津，開門！”媽媽敲門了，幸好我早早地反鎖了門！“我寫作業呢。”我怯怯地應了一聲，舔了舔發乾的嘴脣、眨眨痠痛的眼睛，擺好作業本，才去開了門。誰知媽媽一進門便直奔我的書桌。天哪，難道媽媽有什麼特異功能，知道我沒寫作業？還沒完全平靜下來的心又開始急促地跳了起來。這下完了，要準備捱打！“津津，我檢查你的作業？”“我，我還沒完成呢。”我囁嚅著不敢看媽媽的眼睛。媽媽順手翻開我的作業本，一下子生氣了，大聲質問：“津津，你的作業怎麼才寫了這麼幾個字？不是告訴你寫完作業再幹別的事嗎，你怎麼就不聽話呢！”媽媽毫不客氣地訓斥我，“這都幾個小時了？你又在看閒書，拿出來！”我向媽媽解釋，可她一點兒都不聽。當然最終還是避免不了一頓暴打。書倒沒有收走，捱打也就值了。

在媽媽的嚴加管教下，我看課外書的心稍稍有所收斂，可是寫作業的時候還是會情不自禁地伸長脖子往書上瞄幾眼，以至於作業常常出錯而挨老師的批評，當然，媽媽的暴力行為就不用說了。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣熱愛閱讀的小屁孩，它的功用更是不言而喻。現在，我的作文水平常常居全班之冠，相比那些小小的插曲也就無所謂了。

聽春天在唱歌 篇14

高三作文 ,928字

睜眼，是綠。是鮮翠欲滴的綠，是晶瑩透亮的綠，是張揚不羈的綠。滿世界都沉浸在這四月裡沁人心脾的綠裡了。我分明聽見，春天，甜美而清脆的歌聲，伴隨著新生命心跳的節奏，漫溯開來。

曾一度沉溺在寒冬的灰暗之中。陰沉沉的天重重地積壓在我本來就不很明媚的心情上，僵化了我的笑容，凝固了我的愉悅，吞噬了我的輕盈。滿世界都在冬眠，孤獨如藤蔓纏繞著我，讓我足以窒息。正當我萬念俱灰，意欲也同萬物沉沉睡去之時，一縷幽幽的香忽然重敲我的生命之門。繼而愈來愈濃，再而烈，浸入我每一個細胞，喚醒了我最深的一個夢—那是對春暖花開的無限渴望。我嘴角不自覺上揚45°，我聽見了，我聽見了，我聽見春天來了！

我睜開微醒的眼，瞬間陽光從一條縫裡傾瀉而入，頓時一片明亮。這讓人不知所措的喜悅，拉起手和著春天的歌聲，跳起舞來。

把耳朵叫醒，聆聽芽兒舒展的聲音。洗去一度深沉的墨綠，大地換上了件輕盈的綠衣。那調皮的小綠苗，一夜之間全探出了頭。那是綠意，是新生，是希望。帶上一把天街小雨潤如酥的詩意，徘徊在這綠意盎然中，頓時心生喜悅，有著說不盡的快樂。這是春天纏綿悱惻的歌聲，打著旋，繞著圈，緩慢地以綽約的節奏，漫向高潮。

把耳朵叫醒，聆聽花開的聲音。千紅萬紫，不多時，已含著苞，隱藏在這一片綠色之下了。要數桃花最捺不住性子，還沒等得芽兒長開一抹綠來，便迫不及待地染開一片紅了。曉看紅溼處，花重錦官城。百花競相一朵一朵綻放開來，一朵，再一朵，紅的、紫的、白的、黃的、橙的……一副不讓你眼花繚亂誓不罷休的陣勢。某一天，沐著百般紅紫鬥芳菲的畫意，摘下一朵馨香夾進書本，為這獨一無二的瞬間留下心的印記。這是春熱烈真摯的歌聲。毫無顧忌，華麗而不傖俗，明快地踮著腳尖，邁開絢彩的舞姿。

把耳朵叫醒，聆聽竹筍破土的聲音。綿綿細雨和著微風，吹開了堅如磐石的凍土，生命鑽開裂縫，萌出一片令人感動的朝氣。那有千斤的巨石也被轟然頂起，那尖尖的不起眼的生命，竟有如此驚人的力量。一夜之間，貧瘠灰飛煙滅，荒涼全然消失。留給人們的，除了驚歎只有力量、這是春給人類奏響的交響樂曲，能夠沁入骨髓的鼓點，釀出一番熱血沸騰的旋律。隆然而不嘈雜的樂聲，給予心靈以最大的震撼。

聽春天在唱歌，世界換新顏色，感動，會放射暖暖的熱。

蟈蟈在唱歌 篇15

國二作文 ,1048字

在校園呆了這麼久，每天都是和同一幫人一起學習、吃飯、睡覺，日復一日，日子過得很平淡。

最近寢室裡來了位“音樂家”—蟈蟈先生，不論什麼時間，它都在唱著歌，好似要緩解我們的疲憊。

這位“音樂家”非常勤奮，每天都是早起晚落，就連月亮西沉之後，它還在那兒練習唱歌。在夜深人靜時，那聲音就別提有多洪亮了，好幾次，我都被它的歌聲驚醒。我堅信，白天即使我們不在，它也一定唱個不停。

新奇感隨著日子一天天淡了，這位“著名歌手”似乎根本就沒有一絲疲倦，每天專心致志地在那演唱。

我們終於沉不住氣，開始尋找聲音的來源，可一點進展都沒有，只好到處亂“鬧”一通，歌聲戛然而止。但不久，又傳來了。經過我們反覆嘗試，發現每當我們“鬧”水桶那一塊時，聲音便消失了。於是，我們便想捉弄一番，過一會兒就去敲水桶，打擾它唱歌。但次數一多，“音樂家”也就習慣了，我們敲桶子時也照樣唱歌，一點也不誤事。

有一次，鄧哲走到陽臺上，把桶子們翻了個底朝天，卻連一絲影子都沒找到。這位音樂家見我們連這樣也發現不了它，唱得更起勁了，嘹亮地唱著自己的曲。噢，忘了，這不能稱為曲子，這完全就是噪音，使人耳聾欲絕的噪音，我們實在是不想聽了。

終於，我們叫來了生活老師，讓她來給我們想個辦法，如何才能把這位“音樂家”請出去。可生活老師也沒給我們支什麼招就走了，我們只好又靜靜地“享受”這美妙的“音樂”來。等週末返回寢室時，發現那歌聲消失了，別提有多高興。但在那個晚上，那縹緲的歌聲似乎又在耳邊響起，斷斷續續，若有似無。

我們的日子恢復了平靜。因為它消失了，消失了很長一段時間，大概是給自己放了個假，或是到“國外”進修去了吧，反正好久不聞它的歌聲了。

終有一天，伴著皎潔如水的月色，它的歌聲又響了起來。仔細聽，那歌聲似乎也變了，帶點兒“外國口音”，也不知是從哪兒學來的。

我靜靜地聆聽著，好像看到月亮正從古木幽林的深處緩緩升起來，微波粼粼的水面上，霎時間灑滿了銀光。原本寂靜的叢林裡，傳來鳥啼蟲鳴，清風拂來，樹葉颯颯，竹影瀟瀟……

等我第二天醒來，回想那歌聲，真是天籟之音，讓人不由得心生感慨：此曲只應天上有，人間能得幾回聞？它生活在陰暗狹小的縫隙中，遙望著燈火，躲在黑暗裡，受到人們的苛責，甚至是驅逐，但仍堅持不懈，走在它寂寞的音樂之路上。與現代舞臺中紛繁複雜的小提琴和鋼琴相比，它僅僅是用最原始而樸素的方式，不停地振動雙翅，用自己的身體、自己的生命歌唱。

這平凡的歌聲，似乎在告訴我們：美好的東西總是在寂寞裡慢慢成長，只有時間才能證明一切。

愛的插曲 篇16

國小四年級作文 ,556字

“睡吧！睡吧！我親愛的寶貝，媽媽的雙手輕輕搖著你……”看到這裡，你一定疑惑不解，大白天唱什麼《搖籃曲》呀？不對不對，是我們在音樂教室聲情並茂地學唱這首歌呢！

“嗚……嗚……”一陣輕微的嗚咽聲傳入我的耳朵。我的好奇心立即升騰起來，好像有一隻無形的手撓著我的心，又好像有成千上萬只小螞蟻在我心頭爬來爬去，真是難受呀！經過強烈的思想鬥爭，我還是抵擋不住地開了小差。我停止了唱歌，悄悄地將眼睛從音樂課本中挪開，環顧了一下四周，發現班裡的“活寶”小明居然用書遮住了自己的臉！我想，一定發生了什麼特別的事。

我趕緊把頭湊到小明旁邊，輕輕問了一句：“你怎麼了？”可無論我怎麼詢問，他都只是默默流淚。我十分著急，同學們也投來了關切的目光，可小明依舊一聲不吭。剛才上其他課的時候，他還是好好的，是誰惹他生氣了？想到這裡，我趕緊問小明的好朋友小林。從小林的口中我得知，這首《搖籃曲》讓他想起了自己的媽媽！

事情是這樣的，小明的爸爸媽媽離婚了，法院將他判給了爸爸，如今他爸爸去遙遠的地方打工，沒有多餘的時間照顧他，就把他託付給了課外輔導班，而他的媽媽也不管他。現在的他，比“單翼天使”還要可憐。想到這裡，我的眼圈也紅了，淚水情不自禁地流了出來。

音樂課上的這一個小小插曲，讓我瞬間懂得了愛的重要，我們需要愛，更需要深愛我們的爸爸媽媽。

我愛唱歌 篇17

國小五年級作文 ,23字