唱出自己的風采相關作文20篇
唱出自己的風采 篇1
國小六年級作文 ,751字走出校門，我們601班的全體同學們都掛著喜悅、自豪的笑容。為什麼呢？哈哈，因為我們班剛剛在學校組織的班班有歌聲中獲得了一等獎呢？
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天！操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”，五音不全的歌聲從601班的教室裡悠悠地飄出來，把羅大佑歡快的《童年》唱的慘不忍“聽”。
602班幾個女生嘻嘻哈哈地從窗邊走過，在那裡擠眉弄眼。俞老師愁眉苦臉地站在講臺邊，眉頭都皺成了一個大疙瘩，說：“哎，怎麼辦啊？這個樣子怎麼去比賽啊？”
幾個“鬼哭狼嚎”隊的男生都慚愧地低下了頭，不停地撓著頭，都快把頭髮都拔下來了。
俞老師嘆了一口氣，說“我們繼續練，只要不跑調就OK了”。
在接下來的日子裡，我們都很認真地練唱歌。但是每當隔壁班唱歌的聲音透過來時，都會讓我們很崩潰。隔壁班唱得實在是太好了，有獨唱，有舞蹈等等。我們卻還在練合唱。但是每當我們被打擊的快要崩潰的時候，俞老師總是為我們打氣：“沒獲獎沒關係，只要我們盡力就好了。最起碼沒有遺憾當初沒有努力。即使這次失敗了，我們下次再加把勁。”
終於到了比賽那天，我們一個個都精神緊繃著，心裡只有一個信念：“好好唱，別跑調就成！努力唱，沒獲獎沒關係！”
終於輪到我們上臺了，緊張的我們大氣都不敢出，耳朵肅得高高的，仔細聽著音樂，生怕自己跑調。
當我們越唱越投入時，我們忘記了舞臺，忘記了下面黑壓壓的一片人。我們只記得我們在唱歡樂的童年，在懷念那快樂的童年……
“601班，一等獎！”俞老師笑容滿面地對著我們說。
“耶”，歡喜過後，我們驚訝地問，“俞老師，你沒開我們玩笑吧？”
“沒有，沒有！這次我們發揮得很好，同學唱歌很投入，非常好！”俞老師臉笑得像開了花一樣。
“耶，我們真的獲獎了！”我們歡呼起來，我們努力了，我們成功了，我們唱出了自己的風采！
活出自己的風采 篇2
高二作文 ,892字生活還是以往的生活，日子還是以往的日子。只是別在天亮之前重複昨天既定的安排。
曾幾何時，我們不肯為一朵花低眉，不願為一朵雲駐足，活成了最薄情的人。只是一味地盲目隨著人群向前。眼底不再漾出真正的快樂，眉間一點點褪去應有的姿態。舉手投足灑脫自然，張揚著我們風雨兼程，乘風破浪的勇氣。勇氣與夢想同在，夢想總要與靈魂同在。
所以，別走的太快，等一等靈魂。別走得太慌，遺失了自我。
遠方固然重要，但腳下的熱土也都在生命裡熠熠生輝。因為是你的足跡，浸過你的汗水才彌足珍貴。古往今來無數仁人志士羨慕於東坡的豪放，憧憬那份萬丈豪情，想把自己活成蘇軾。胸中有千壑，人情練達即文章。但歷史上只出了這樣一位才子，前無古人後無來者。
前幾年，北大才子高曉鬆說出“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方”，一時成為經句，紛紛慨嘆疲憊的生活中不能沒有夢想。一時，很多人都忘了自己當初堅定的初衷被生活的風霜摧殘得搖搖欲墜，他們便引發無數共鳴——我就要活成這樣，以夢為馬隨處可棲，去追尋那片詩和遠方。但最後沒有幾個人真正達到這樣的境界。人們只不過一直在路上，重複著單調的生活，還甘之若飴，以為這就是開啟夢想的正確方式。即便這一句心靈雞湯，只在每個人指尖碰到朋友圈傳送鍵的那一刻有一點澎湃和小期待，也會不自主的檢視。哦，這並不是為了想看看那句話來激勵毫無動力的自己。只是單純的看看獲得多少點贊又或者是哪些有意思的評論。自己的生活沒有發生奇妙的化學反應，也沒有質的變化。但是，剛剛從東方升起的太陽卻很快就會從西邊落下。
慶幸的是，他們都沒有至皓首之年，尚有大好時光。
有人花盡一生的時間去追尋自己人生的意義。如歷史上著名的哲學家尼采。韓少功曾說過“我忘不了尼采遙遠的哭泣，也許理解他的瘋狂不是件容易的事。”我想，窮極一生在追尋自己活著的意義的路上，尼采可能最後沒有到達他的終點，但他已經活出了自己的風采。這種風采不需要任何人無謂的苟同，從始至終只傾他心底的聲音便足矣。
在滄桑的枝葉間，只折取你的那朵明媚，簪進歲月肌裡，讓它綻放出屬於你一個人的風采！
活出自己的風彩 篇3
高三作文 ,863字“走自己的路，讓別人說去吧！”是我最喜歡的至理名言。因為我希望活出我自己的風彩。
在生活中我有自己做人處世的原則，而且常依此為準繩來提高我的素質修養，使我的心靈向崇高靠近。做人要懂禮貌，要懂得尊重別人，善待別人，儘管當時也許得不到回答，但是付出總有回報。
熱帶的林中有種樹木，它高達10餘米，若砍下這種樹經過一年時間讓外皮朽爛，留下木心沉黑的部分，會散發出一種無比的香氣，且放在水中不像別的樹會浮在水面而會沉在水底，這種樹木就是沉香。它是世上所稀有的樹木，因此許多人都不是“伯樂”。曾有段時間有人砍過此樹，但卻把香木燒成木炭來賣。直到科學家發現：這個世界上最珍貴的沉香，只要切下一塊磨成粉末就能賣高價錢。
因此看來，沉香就是活出了自己的風彩，它不因別人的砍伐而沒自己的“香”，而是依舊沉香。我們就要做這樣的植物。雖然他僅僅是一棵樹。
在陽光土壤相對同的環境中，一樹葉子卻沒有一片完全相同；不同形色和走向的葉子，抖開一片蔥蘢。大自然無語說。
我們社會中的每個人都像這些樣子，沒有一片是相同的，但是隻要我們有自己的個性，活出自己的風彩，不管他人的言語，各色的人定會扮演好社會中的每一個角色。
有兩個人應考廚師。甲一開言便說了個天花亂墜，從傳統的中國名菜到洋派的西式糕點，從每道菜的用料著色及火侯調味，似乎無以一不通，無一不精，而乙靜侯一旁一語不發。待及問他，只說：“如果可能給我30分鐘，做出一桌菜看看便是。”乙被錄取了。這就是說：每人有自己表達才能的方向，而沒有聽人於言的乙，以自己的廚藝而完全忽略了甲的存在，並沒有依模式而照搬，於是“走自己的路”相信自己才是獲取成功的關鍵。
學習亦是如此。若你沿用他人的學習方法卻適合於你，結果恰相反，只有給自己以信心，摸索出學習的方法，掌握經驗，失敗後不氣餒，活出自己的風彩便不是一樣難事。
或許那個用騾駝著瓷器的人應聽取別人的意見後瓷器也不會破碎。那是他一意孤行失去方向的“正確”，而我們應堅持好的思想道德，按照生活中處事的準繩來衡量自己。我相信：“走自己的路，讓別人說去吧！”這話沒錯。
保持自己的風采 篇4
高一作文 ,819字每個人都是天上的星星，以自己的光芒照亮漆黑的夜。
—題記
曇花從不為她鮮豔的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅。
從古至今，當屈子以血謳歌，孑然一身，懷擁一腔才氣，腹含一枚忠膽，投身汩羅的那秒，這一縷赤紅泣血的絕美靈魂已掙脫世俗的枷鎖，然後隨著汩羅江的水流過了漫漫歷史歲月。當詩仙棲落在三千尺的廬山之巔，以月亮為杯，影子為友，澆灌濃濃愁情，以“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲氣告別官場，表現出“七分劍氣，三分月亮，秀口一吐便是半個盛唐”的豪邁。當文學大師朱自清不為美國救濟糧而折腰；偉大的革命領袖孫中山先生為中國之民主自由而奮鬥不息……我們看到先人們在汙濁的社會裡卻仍不失自己的風采，成就了偉大而不朽的精神和靈魂。
其實，每個人都有屬於自己的風采，甚至是一棵樹，一朵花，一粒沙子。
風兒對小草說：“既然無法成長為參天的大樹，那就做綠茵茵的小草好了。依然可以生機勃勃整個季節，活出多姿多彩的一生！”
懸崖對瀑布說：“既然無法匯入江河，那就做好自己‘飛流直下三千尺’的瀑布。依然可以給整座山崖帶來一份美麗！”
白雲對彎月說：“既然無法日日月月圓滿，那就做好夜空中一輪皎潔的彎月，依然可以給黑暗的大地灑上一片純潔的清輝。”
人生的本色或是本質的風采，我這樣認為：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不計得失的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的淡泊；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無神，男兒當自強”的倔強；榮，江水依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，藍天白雲，浮華萬千，不過是過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪俯蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
尺有所長，寸有所短，每個人都有自己獨特的個性風采，讓我們坦然地走自己的路吧，盡情地閃爍自己晶瑩的亮光，請相信，你的生命會因此而更加精彩。
保持自己的風采 篇5
國三作文 ,758字泰山，雖經受風吹雨打卻依然屹立在齊魯大地，保持了自己巍峨的風采；胡楊雖經受黃沙肆虐，卻依然挺立在黃土高原，保持了自己不屈的風采；黃河，雖經受冰封雪飄，卻依然浩蕩在中華大地，保持了自己磅礴的風采。
嚮往成功的人們，為什麼要苦苦追尋他人的腳步、重複他人的生活呢？保持自己的風采，為自己而活，為夢想而活，你就會一步步接近成功。
縱觀歷史，你會發現那些成就偉業的人們無一例外地保持了自己的風采。
籃球巨星科比沒有追尋別人的足跡，反覆練習反仰投球，保持了自己的風采，最終在聯盟中創造了一個又一個的傳奇；司馬遷沒有追尋別人的足跡，獨具匠心，保持了自己的風采，最終完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的文學鉅著；樑思成、林徽因夫婦沒有追尋他人的足跡，潛心研究古建築，保持了自己的風采，最終在中國建築史上留下了濃墨重彩的一筆，成為古建築這一領域的開拓者。
走進歷史，你會發現李白保持了自己“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的風采，為後人留下了許許多多的浪漫詩篇；陶淵明保持了自己“不為五斗米折腰”的風采，開創了田園詩一派；蘇東坡保持了自己“一蓑煙雨任平生”的風采，在艱難困苦中仍然樂觀地對待人生，盡享人生百味……他們是成功的，因為他們保持了自己的風采，處亂世而不沉淪，遇困難而不氣餒，始終堅持自己的人格與品行，最終為後人所景仰。
傳奇人物喬布斯曾經說過：“不要把你的時間用於重複別人的生活，不要讓別人的觀點淹沒了你內心的聲音。”由此可見，保持自己的風采是何等重要。
是一簇菊花，就不要羨慕春花的絢爛，盡情地展示自己傲霜的嬌姿；是一株臘梅，就不要羨慕百花的浪漫，盡情地釋放自己撲鼻的芳香；是一棵小草，就不要羨慕青松的偉岸，盡情地吐露自己珍貴的新綠。追求成功、嚮往成功的人們啊，請保持自己的風采吧，請相信，你的人生會因這種保持而獨具風采
保持自己的風采 篇6
高三作文 ,876字高山，雖經歷風吹雨打，但仍保持自己巍峨的風采；白楊，雖經歷狂風襲擊，但仍保持自己挺拔的風采；黃土高原，雖經歷了雨水的侵蝕，但仍保持了自己雄偉的風采。
保持自己的風采，不計較個人得失。李春燕，大山裡的赤腳醫生，她沒有放棄大山裡的百姓而回到城市，而是每天提著籃子，在天壟間行醫。一間四壁透風的竹樓，成了天下最溫暖的醫院，瘦弱的肩膀擔起了十里八鄉的健康。她用自己的行為點亮了生命，實現了自己人生的價值
每個人都有自己的愛好，都有自己獨特的個性，或許不是最出眾的，但卻是獨一無二的。
保持自己的風采，不束縛與軍閥官場。“人不能為五斗米折腰向鄉里小兒”的陶淵明，他目睹了軍閥權貴爭權奪利的官場齷齪現狀，失望與風雨飄搖的東晉王朝，於是解印緩去職，開始了他恬淡閒適的田園生活。他胸懷灑脫、志趣高潔、潔身自好不與世俗同流合汙。他用自己的行為證明了堅貞的氣節，也實現了人生價值。
雖無達官顯貴的富足生活，卻有著恬淡雅緻的田園生活。不愁貧賤、不求富貴、沒有紛爭、悠閒和樂，豈不美哉。
保持自己的風采，不畏挫折以樂觀的態度，面對人生。“誰怕？一蓑煙雨任平生”。這是蘇軾因反對王安石而被貶官在黃州所寫的詞。蘇軾從小就有遠大的政治抱負，曾熱切期望能發揚范仲淹、歐陽修等人的精神，在政治上有所作為，走上仕途，成就一番事業。然而激烈的新舊黨爭，使他遭受一連串的打擊。雖然長期被貶在外，嚐盡了人世的艱辛，但他意志頑強，面對風雨，不逃避，不驚恐，泰然處之，瀟灑從容，他用行動證明了自己曠達超俗的人生態度，最終實現了人生價值。
遇風不懼、從容待雨，面對人生苦難時無喜無悲，榮辱皆忘，“也無風雨也無情”這便是最具魅力的人格光輝。
梅有傲霜的驕姿，草有不滅的精神，水滴有穿石的毅力！又何必去追求牡丹的嬌豔；樺樹的偉岸；大海的磅礴之勢。
芸芸眾生，皆為過客，世界之大，我們每個人都有自己獨特的個性。別人縱有千萬閃光點，可那終究是別人的。我們應時刻認識自己，瞭解自己的目標，坦然走自己的路，保持自己的風采，活出美好人生。
活出自己的個性 篇7
高二作文 ,887字山間小溪，涓涓潺潺，它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔軟中頗具信念。堅毅執著是小溪的個性。
春日小雨，淅淅瀝瀝。它沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿裡包裹能量，細微裡蘊藏生機。含蓄柔韌是小雨的個性。
人生在世，也要活出自己的個性，這是對自己存在的證明。
“全人類的帝王”成吉思汗在戰場上彰顯自己的個性。一把霹靂彎弓勾勒出汗國恢巨集版圖，一聲長鳴號角響徹東西歐亞。策馬揚鞭，英姿颯爽，馳騁千里，國土無疆。英勇無畏、野心勃勃的個性成就了成吉思汗的帝王夢想。
文學天才柳三變在宋詞中彰顯自己的個性。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是他堅貞不渝的個性，“忍把浮名，換了淺酌低唱”是他淡泊名利的個性，“鬻海之民何苦門，安得母富子不貧”是他關心百姓疾苦的個性。柳永用一支筆寫作生命的孤注一擲，他的個性使他從羈絆中覺醒，從沉淪中奮起，為婉約派注入一股新奇之風，成就他在詞壇上無人可替的地位。
五四青年學生們在遊行吶喊中彰顯自己的個性。君不見四萬萬人同聲唱，甘為民族赴戰場。他們身體力行，不做沉默的羔羊！五四青年的個性，是一種獨立的品格，它擁有挑戰的血型，叛逆的氣質，超凡的膽識，卓絕的思想，它象徵進步青年強烈的愛國意識與民族尊嚴。
現代社會總是以一切手段對抗個性。我們見過意氣風發鮮衣怒馬的少年被社會冰冷地磨去稜角，我們見過拯救地球的英雄蹲著角落默默承受人們的冷嘲熱諷。於是人們畏懼，畏懼登上個性的巔峰，被惡語推搡，被惡勢力所脅，墜入深淵，果決慘烈。
於是有人提出，我們為何要做有個性之人，趨同退讓才是最好的保全之道。此時人人化作飄搖無定的蘆葦叢中的一株，匯入朝九晚五的電車流，溫吞吞地，向世界宣告妥協。
自然有人是堅決反對的，汲汲營營於世之人歷來是古人聖賢最為批鬥的物件。我們有不堪一擊的肉體支撐，卻也有如同摒棄了一切的死士般的意志。“口鼻尚餘一絲氣，身心尚餘一絲力”，我們應追求海明威說的生命的尊重與高貴。
個性是一種魅力，展示自我，奪人耳目；個性是一種精神，使人千錘百煉，鬥志更堅。我們不能讓個性被名利誘走，被強權屈服，堅守個性，活出自己的尊嚴與價值。
活出自己的姿態 篇8
高二作文 ,819字生命該有自己的姿態。或在土裡安詳，沉默卻從不依靠；或在風裡飛揚，驕傲卻從不尋找。
也許我們就此庸碌一生，那是因為我們沒有努力活得豐盛。生命的價值永遠都不在於你是否顯身揚名、光祖耀宗，不論你在千萬條人生之路中選擇了哪一條，生命的價值在於你創造出了多少條獨屬於你的人生財富，即使你終究歸於塵土，你的墓碑上也會寫上獨屬於你的墓誌銘。這樣，你才有資格被銘記。
所以，我才更愛三毛，那個眼神倔強，把生命活成了一首詩的女子。
少時讀她，讀出的是她說走就走、從不留戀也從不停靠的勇氣，她為自己而活，活出了自己的風格和色彩，她做出了普通人窮極一生都不敢想的事情，只需一個書包，便可奔赴一個又一個嶄新的世界。她如詩，是一首在撒哈拉飛揚的塵土裡高昂的詩，是一首在加那利群島落盡的晚霞餘輝中低吟的詩，她的美驚心動魄。生命與她的意義就是一次又一次奔赴一個又一個盛大的未來。不需停靠也不必留戀。所以我認為她的人生如她的名字“ECHO”所表達的一樣，最終得到了屬於她的迴應女子可以如白玉蘭一樣盛極一時，也可平平淡淡歸於柴米油鹽。只要能活出自己的味道，足矣；少年可以如一匹駿馬般賓士，也可如一棵樹般安詳而又給人依靠。只要有獨屬於自己的標誌，也便足矣。
正如18歲就踏上遠行的火車的韓寒，他的身上被貼有太多的標籤，如“賽車手”“作家”“歌手”。
他總能給別人帶來驚喜，也總能在每一個領域都做得風生水起，隨著成長，他不再是那個總與人打口水仗爭得面紅耳赤的少年，他在活出自己風采的同時也更加註意他為人處世的方式。但無論怎樣，他從未放棄尋找屬於自己的生活。他說：“我所理想的生活，就是和自己喜歡的一切在一起。”
雖然對於這個世界，我們只是芸芸眾生，被歷史的塵埃一層層掩埋。可是對於我們自己而言，我們就是自己的整個世界，生命於我們的意義隨著我們生存的姿態一日日深刻起來，陪我們奔向一個又一個無比盛大而又光明的未來。
那就是把生命活出自己的姿態吧。無論你是灑落陰涼，還是沐浴陽光。
活出自己的精彩 篇9
國三作文 ,875字《老男孩》中有這樣一句歌詞：“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎？我有過夢想。”它道出了一代人對夢想的態度：就算時間再無情，生活再困苦，世界再殘酷，我們也要堅守信念，堅持夢想，活出自己的精彩。
臺灣的一位年輕人李帥，是人們口中的“瓷娃娃”，小時候，他稍微動一下就會骨折。他不忍心看著父母一天天地為他操勞，也不想再過這樣無頭無緒的枯燥生活，於是有一天，他決定運動起來。不能跑，也不能跳，那麼只能俯臥撐。經過了日復一日、年復一年的刻苦努力，李帥已經能完成大多正常人也無法完成的單臂支撐、雙腳離地的俯臥撐了，更令人驚訝的是，他已經七年沒有骨折！這也正如他自己所說：“雖然我從未戰勝過病魔，但我也從未被他打敗過！”李帥用他對生活的積極態度以及不懈的堅持，活出了自己的精彩。
青春靚麗的九零後女孩曹青菀在三歲時被檢查出“重度神經性耳聾”。但她並沒有因此而丟失信心，在她自己的努力和家人的支援下，她終於學會了發聲，也漸漸能聽到這個世界的聲音。作為河南省唯一的入選者，她還參演了零八年殘奧會開幕式的大型舞蹈《星星你好》。曹青菀用她的微笑點亮了整個世界，用她的拼搏進取克服了身體上的障礙，活出了自己的精彩。
年輕歌手姚貝娜2013年參加《中國好聲音》後一炮而紅。而誰又知道，2011年被查出乳腺癌的她，絲毫不畏懼病痛，做完手術後剛恢復不久，便又開始自己的事業。幾年來，她用歌聲溫暖、激勵了很多人。今年年初，癌症突然復發的她再度陷入與病魔的抗爭中。就在去世前一天，她還在微博上告知歌迷等待她滿血復活，然而大家卻等來她死亡的噩耗。就像她曾在一首歌裡唱到的一樣：“聽到的人為我證明了，這世界我來過。”姚貝娜用她的積極態度點亮了自己的人生，用她的不肯向命運低頭的精神，活出了自己的精彩。
即使我們現在可能不會有這樣的大起大落，但在我們平凡的生活中總會有一些磕磕絆絆和不如意。在遇到困難時，請你想想李帥的不懈堅持、曹青菀的拼搏進取、姚貝娜的不肯低頭。難道未曾綻放就要枯萎嗎？讓我們堅守心中的信念，堅持自己的夢想，撐起屬於自己的一片天空，活出屬於自己的精彩！
付出自己的愛心 篇10
國三作文 ,1048字在這個世界上，你可知道：有多少人過著忍飢挨餓的生活；有多少孩子因生活困窘而失去能上學的機會；有多少人甚至連家都沒有，過著乞討的生活……或許你知道，可是當你遇到這些情況時，為此做過些什麼嗎？
世界是如此美好的，每天都能看見新生的太陽，每天都是希望，但同時，世界也存在著殘酷的現實。
週末外出時，我走在熱鬧繁華的大街上，人們紛紛忙碌著，為生活奔波著。一切都是這麼美好，但這美好的一切卻有著這樣的殘缺—在不遠處，一個衣衫襤褸的人坐在牆角，他是一個殘疾人，沒有手，他失去了勞動的能力，只能孤零零地坐在那兒，目光呆滯地望著他前面的一個破爛的碗。路人看見他，也只是視而不見，繞著走。
突然，有個初中模樣的男生走到乞丐面前，他染了頭髮，嘴裡叼著一根菸，衣冠不整地站在乞丐面前，一把將煙扔到乞丐的碗裡，還不忘諷刺地說一句：“死乞丐，又醜又髒！”然後大搖大擺地離開了。站在不遠處的我恰巧看到這一幕，不禁感慨：現在的人品德修養居然會這麼惡劣，風氣如此之壞。
我掏了掏口袋，拿出口袋裡僅剩的一點零錢，準備放到乞丐碗裡，但有人先我一步，一位衣著樸素的婦人給了乞丐一些吃的的錢，起初我還以為這位婦人認識這個乞丐，可結果卻是乞丐用嘶啞的聲音對婦女說：“謝謝你，好心人。”婦女微笑一下便離開了。婦女離開後我走到乞丐面前，把緊握著地錢放在碗裡，乞丐用同樣嘶啞的聲音說：“謝謝你，好心人。”我沒有說話，對他微微笑，於是轉身離開……
還記得，讀小學時，有一次老師告訴我們要捐款給地震的人們時，有些同學無奈地說：“唉……我的零花錢還不夠花，哪有閒錢捐啊？”聽著他們這樣說，我頓時覺得現在的人們的同情心去哪兒了？愛心哪去了？捐錢那天到了，大家一個一個輪流把錢拿上講臺，只見大家捐的都是一元一元的，最多的也就五元，我知道他們不是沒有錢，而是把剩下的錢買零食、買玩具。輪到我的時候，我把我一直存著的零花錢全部拿出來，雖然不多，但也存了不少，同學們都驚訝的看著我，下課後，有幾個同學對我說：“你傻啊，捐這麼多，你捐一元錢也沒人說你啊！”我蔑視地看著他們，說：“我只是把零花錢花在了正確的地方，而不是買零食亂花。”他們沉默地回到座位上。
這個世界，如此美麗，也有如此殘缺，而在殘缺的同時，人們的善心在彌補這些殘缺。或許，一個人的力量是薄弱的，但大家的力量是強大的，只要我們有一顆誠懇的愛心，付出自己的愛心，付出自己的善心，儘自己所能幫助那些需要幫助的人，這個世界將更加美好，讓我們的愛心為世界增添更多美麗，用我們的行動讓世界充滿愛。
伸出自己的手作文初中 篇11
國二作文 ,5916字【篇一：伸出自己的手】
生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。只要我們願意伸出自己的手，用手傳遞那顆炙熱的心，就會給予他人溫暖，給別人帶來快樂。
那天，陽光明媚，天空瓦藍瓦藍的，正是遊玩的好日子。我和好朋友小梅商量著去爬山。商量好後，我和小梅便輕裝上陣，我們準備去的那座山離家不遠，那山說高也不高。這座山叫“有宜山”，意思是友誼，取諧音，聽大人們說這個名字是老祖宗給取的，目的是要讓我們知道朋友要天長地久，友誼要像這座山一樣，不會隨意的被一陣風給颳倒了，也不會被傾盆大雨給滅了。
大山歷經日晒雨淋，山裡的樹木枝繁葉茂。我和小梅拉著小手一起爬到山頂，小梅喊了一聲：“大山，我們來咯！”我笑了笑道：“笨蛋，大山在睡覺呢！”小梅呆了一會：“啊！你蒙我！又欺負我啊！哼！我不理你了。”我知道小梅假裝不理我的。我躺在草地上，望著無邊無際的天空，想著我是一隻小鳥該多好啊！小梅問我：“初三了，你打算考哪兒？”我沒什麼自信地答到：“考到哪就哪咯。”“這可是初中生的轉折點吶，你怎麼能這麼不自信呢？我成績不如你，在班裡都是給人家墊底的，爸媽不相信我能考到高中，但我偏要努力，不能讓他們小瞧我，要讓他們對我另眼相看，加油吧！我相信你！”我頓時感到慚愧不已，然後拉著小梅的手，深情地說：“小梅，我們一定會考上的，我相信我可以的，更相信你也可以，讓我們努力拼搏這一年吧！讓我們一起去迎接新的未來！”
生活就是這樣，在別人需要幫助的時候毫不猶豫地伸出自己的雙手，在給別人帶來溫暖的同時，自己也能獲得力量。讓我們都勇敢地伸出我們自己的雙手吧！
【篇二：伸出自己的手】
“完璧歸趙”這個成語相信大家都聽過，且其中還涉及一個故事，簡單地說趙王的左右手—藺相如和廉頗，兩人矛盾鬧得很激烈時，文官藺相如找準時機，與廉頗握手言和，才化解了危機。而且在此之後，他們兩個文官武將同心協力，創出更強的趙國。藺相如伸出了自己的手，成為了趙國命運的轉折點。由此可見，伸出自己的手也並非是一個普通平凡的動作，其實在我們生活與學習中，又何嘗沒有這樣的例子呢？
記得在初一時，恰好快要考試，我的學習頻頻出錯。當我意識到時，急得像熱鍋上的螞蟻。與此同時，我的好朋友也注意到了。她的成績比我的略好一些，而且很穩定。她是外宿的，而我是住宿的。她瞭解到我所遇到的困難後，便說要幫我一把。之後的每天放學，她都花時間幫我整理所學的內容。日復一日，這樣一直持續的考試前。
考試那天，我自信滿滿地進入考場，並且很順利地完成所有試題，臉上的微笑就好似山上爛漫的花朵，但她卻憂心仲仲。我的笑瞬間凝固了，她卻勉強地說：“試題蠻簡單，應該考得不錯。”然而，事與願違。“我考得比她還好？”開始我真的不敢相信，但這是事實，成績拉開了我們友誼的手。我幾次向她示好，卻遭冷眼，我下意識地問自己：“我哪裡錯了嗎？”
經過幾天的思索：“她為了幫我補習而落了學習，而我卻一步登天，所以她……”我便去找她，談了很久，互相感觸很多。最後，我伸出了自己的手，對她說：“我們還是好朋友，對吧？”她微笑著說是，一邊把手搭向我的手。“我們釋懷，握手言和。”我們異口同聲地說。
奧運會上參賽者的握手，各國領導人會面時的握手，以及同學間釋懷時的握手等，無不說明，伸出自己的手，那是一個多麼關鍵性動作。朋友，伸出自己的手吧！
【篇三：伸出自己的手作文】
伸出自己的雙手，可以幫助困難中的人。伸出自己的雙手，可以讓人們在絕望中看到希望，你伸出自己的手了嗎？
在很多人行走的路上，偶爾有一些垃圾，樹枝出現在地上，有多少人從中間走過，走了一遍又一遍。可是，有人伸出自己的手把垃圾、樹枝放到垃圾桶裡嗎？
伸出自己的手撿起這垃圾，雖然這是一個小小的舉動，但這小小的舉動不僅體現了人們的道德水平，而且還給人們樹立了榜樣。
過馬路時，看到有人闖紅燈了，你可以伸出自己的手，把他拉回來，這樣避免了一些交通問題。如果你認為伸出自己的手只是一個簡單的事情，那你就錯了。伸出自己的手去幫助別人，會給人們帶來很多幫助。例如，可以讓跌倒的人重新站起來，可以使寒冷的人得到溫暖。
很多小事情往往都有大作用。不要看事情小就不去做，在自己能做的前提下，應該做的事都應要盡力而為，這不僅可以幫助他人，而且還可以完善自己。伸出自己的手，是給予他人溫暖，帶給他人希望，重新整理自己的心情。該伸手時就伸手，沒有到不了的終點，也沒有做不了的事情，只有我們堅持，我們伸手就可以改變原來不可改變的事。
【篇四：伸出自己的手】
當你伸出自己的手時，你們會想到什麼呢？一雙手可以做些什麼呢？有人會說：“無非就是生活上的瑣事，還能有什麼？”但我想說：“你錯了，一雙手有時會給你一生中難以忘懷的溫暖。
小時候，外婆的手很溫暖，每當我不開心、被欺負的時候，外婆都用她那雙粗糙、到處都是咧著嘴笑的手來給我擦眼淚，那時的我只知道外婆的手很溫暖，我好喜歡外婆的手。
現在，父母為了我們三姐妹，不得不辛勤地工作。我的父母是靠做豆腐謀生的，一年四季，父母的手都被豆腐水侵蝕，每當看見父母那粗糙的手，我的眼淚就會忍不住往下掉，以前我總以為外婆的手已經夠粗糙了，但現在覺得父母的手甚至比外婆的還要粗糙。看看自己的手，雖不算白嫩，但也並不粗糙，但自己的手又曾做過什麼呢？因為父母的疼愛，我們這些九零後的逐漸變得手不能提、肩不能扛，除了飯來張口，衣來伸手，我們還會做什麼。第一次伸出自己的手，幫父母洗菜，父母會很欣慰；第一次伸出自己的手，幫父母捶背，父母會很開心；第一次幫父母洗衣服，父母會覺得我們懂事了，長大了。
所以我們不要再吝嗇伸出我們的雙手了，因為，伸出我們的雙手使得別人開心；伸出我們的雙手，會使別人感激；伸出我們的雙手，會使別人感到溫暖；伸出我們的雙手，會使別人感到欣慰。請大家都勇敢地伸出自己的手吧！
【篇五：伸出自己的手】
世態炎涼，多少人為之惋嘆。然而，又有多少人為之改變？當一個老人摔倒在路旁，你是否會上前去伸出你援助的手將他扶起？當一個小孩子在路中間玩耍時，你是否會伸出你的手將小孩子拉到路邊？當與你毫不相關的陌生人深處生死的邊緣時，你是否會將他從死神的懷抱中拉回？如果是我，我會。
生命是脆弱的，往往就在那一瞬間。意外事故在新聞熱榜中總是隻上不下，永遠高居榜位。看見一條條鮮活的生命，在那些冷眼中飛逝，我的內心無比的疼痛，其實他們大部分人都有生的希望。小悅悅就是這樣一條幼小、鮮活的生命。
我慶幸我曾挽留了一條幼小，鮮活的生命。那事發生在我們小區的馬路上，那天傍晚，和往常一樣，我喜歡和同學在放學後，在小區公園的亭子裡做完作業再回家。不遠處的草坪剛被園丁修剪過，綠得逼眼，空氣中瀰漫著清新的青草味。草坪上有三四個結群玩耍的小孩，我們被他們的笑聲吸引，我們都關注起他們。看著他們天真可愛、自由自在的樣子，羨慕不已，心想，如果自己有這樣的弟妹就好了。直到那一輪火紅的圓日，完全消失在天際，我們才收拾東西慢慢回家。“咦？”忽然間我看見在馬路的拐彎處有一個小身影。我經不住好奇，走前了幾步。“他不就是剛剛在玩耍的孩子嗎？他在找什麼？”我又走前了幾步。“不好！”一輛轎車正開向小男孩，小男孩正好在車的盲角區，我閃過一個念頭：“不能讓小男孩有事，我要幫他。”我上前去，伸出自己的手一把拉起小男孩，不過3秒，轎車從小男孩蹲著的地方呼嘯而過。
生命是脆弱的，有時在你伸出自己的手一瞬間，生命就因你而延續。
【篇六：伸出自己的手】
在學習上，在生活中，伸出自己的手，幫助需要幫助的人，這是人生的一大樂事。
伸出自己的雙手，其實是很容易的事，就如我在上學時遇到的事。
天，烏雲密佈，開始下起雨來了。“鈴……鈴……鈴……”放學了，我走出校門口，往家的方向直奔。雨越下越大，我跑到一間商店的屋簷下避雨。天打起雷來，其中還混著小孩的哭聲。我走上前看，一位小女孩掉到水溝中，喊著：“我要媽媽！我要媽媽！”“我拉你起來吧。”並告訴她說：“小妹妹，不要哭，待會等雨停了，姐姐送你回家。”小女孩說：“嗯！”
雨停了，我和小女孩走在回家的路上。忽然聽見有一位婦女喊著：“女兒，你在哪？”我把小女孩交給她的媽媽後就自行回家了。
回到家後，洗完澡，吃完晚飯後，我便走進自己的房間，把當天的事寫在了日記本上。心想：“原來我也有幫助他人的時候呀！伸出自己的手，原來我也可以做到。”
其實，在日常生活中，有很多的熱心人士。假如每一個人都能伸出自己的雙手，那這個集體，整個社會，該是多麼和諧呀！只不過，有很多熱心人，也有不少自私的人，當他們遇見摔倒的老人，遇見需要幫助的人時，他們看都不看，生怕把自己的手弄髒。
伸出自己的雙手並不難，你有沒有想過，當某天，自己陷入困境，需要別人幫助時該怎麼辦？我們每個人都會需要幫助。
伸出自己的雙手，幫助別人等於幫助自己，讓我們都伸出自己的雙手，共創和諧家庭吧！
【篇七：伸出自己的手】
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提。”世界萬物都蘊含著深刻哲理。
北風呼嘯，枯葉飄飛。你是否在冷風佛面時，追尋某些東西？
“xxx，在幹嘛呢？一起去吃早餐吧！”她伸出她的手指彈彈我的額頭，我的眼睛彎成月牙狀，點頭。她沉著臉，說：“每次要我提醒你，不要笑這麼呆。”我仍笑著，伸出自己的手扯扯她的衣袖。“服了你了，走吧。”
淅淅瀝瀝的雨在窗外下個不停，我無聊地隨意劃尋著窗上的水滴。“嗚嗚……”好像是狗叫的聲音呢！我開啟大門，一隻小狗蜷縮在門板邊，地上有一灘水的印記，“嗚嗚……”小狗可憐地哀鳴著。我嘆了口氣，伸出手將小狗抱進屋裡，小狗可能發覺我的善意，並沒有掙扎。
“喀！”門開啟的聲音，爸拖著沉重的雙腿走進門。我沒回頭：“爸，菜很快就好了，你先坐著。”手又不停地翻炒著菜。“爸，吃飯了！”我夾了一些菜放進爸爸的碗裡，爸爸愣了一下，然後開心地吃了起來。“姐，我也要！”九歲的妹妹扯著我的衣角撒嬌。“好！”簡單的晚飯，淡淡的溫馨。
冷風佛面時，我追尋到了伸出自己的手的意義。而你呢？是否也追尋到了屬於你的那份呢？
【篇八：伸出自己的手】
伸手按禮貌來說是友好的；按幫助別人來說是博愛的，但是如果真正面對需要幫助的人，你會博愛地伸出自己的手幫助一個素不相識的人嗎？
當今社會，講究文明，講究禮貌，講究尊老愛幼，講究樂於助人等等，可是並不是每一個人都能一一做到。
記得那次，我們村來了位老人。她也不清楚自己為什麼會來到這裡，也不知道自己家在哪裡，聽說老人有病，而且是老人痴呆症。我懷著看熱鬧的心情來到了老人暫住的房子，朋友領我到她跟前時，我驚呆了。這根本不是人住的，哪像什麼房子啊！這是上一輩的人去世後留下來的泥磚房，而且很久都沒有打理了，到處是垃圾，到處是雜亂的木材。我看著她滿頭白髮亂糟糟的，滿臉都是歲月滄桑的皺紋，她穿著一件已經破舊不堪的綠大衣。現在是深秋，但也不算太冷，穿成這樣或許不會著涼。她看著我們一群圍觀的人，笑了笑，我不知她在笑什麼。“餓，餓。”我聽見她說餓，“肚子餓嗎？”我轉身匆匆地跑回家，這時我的心情很沉重。
我氣喘吁吁地回到家捧來一碗白米飯，上面還掛著綠油油的幾根青菜，奔跑著來到她面前。這時，眾人用奇怪的眼神看著我，我並不懂他們在想什麼。我把飯端到她面前，她狼吐虎咽地吃起來，就像許久沒得到雨水滋潤的樹木，傾刻之間得了一場及時雨。沒一會兒功夫，她就吃完了，一位好心的嬸嬸端來了一碗水給她，她緩緩地喝下。這時我的心暖和了許多，我伸出手撫摸著她的白髮，眾人都在想辦法讓她住個能遮風避雨的地方，他們也伸出了自己的手，那一刻我的心沸騰了。
生活中，有很多時候，都需要伸出自己的手，哪怕是素不相識的人，其實，只要需要，只要我能幫，那麼我一定會幫。
【篇九：伸出自己的手】
生容易，活容易，生活不容易。生活是一種經歷也是一種體驗，生活是一種感受也是一種積累，生活沒有答案也不需要答案，生活是複雜而又簡單的。
還記得嗎？在汶川大地震時，一位偉大的老師，展開了雙手保護了她的學生，她挽救了祖國的花朵，失去了自己的生命。
在我們的生活中，有許許多多的例子，伸出自己的手，救起了落水的孩童；伸出自己的手，扶起摔跤的同伴；伸出自己的手，拾起地上的垃圾；伸出自己的手……只要我們的一個小小的動作，就可以做很多很多的事。
伸出自己的手，讓我們的社會更和諧。宇宙是一個整體，我們是宇宙中的個體。想要過得充實和諧，就要從小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”每當淘氣的風，抓起那些垃圾，東奔西跑，像撒歡的孩子翩翩起舞時，只要我們伸出自己的手就可以出一份力。
伸出自己的手，讓我們的生活更加的美好。在我們的生活中，不應該只注重結局還要注重過程。讓我們都學會勇敢地伸出自己的吧。
江流入海，落葉歸根，不是每粒種子都能成熟發芽，但只要我們努力了就還有希望在。伸出自己的雙手，會讓失落的人找回自信，會讓失望的人看到希望，會讓失落的人感到溫暖，會讓……
讓我們伸出自己的手，讓明天更加的美好。
【篇十：伸出自己的手】
在生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。然而很多時候，人們卻沒有伸出自己的手，或者是沒有及時地伸出自己的手，而是在事後發表言論，當一個“事後諸葛亮”。
在平時，不經意的伸手施救，對自己來說根本是不值一提，但對別人來說就可能影響他的一生。
我曾聽到這樣一則故事：在美國紐約的街頭，一個衣衫襤褸的青年因過度飢餓而偷吃商店的麵包，結果被當場抓住而被暴打一頓，蜷縮在街角。一個開著汽車的老者目睹了這一切，他沒有任何的表情，只是輕輕地走到青年人身邊，伸出自己的手，將青年人拉了起來，就只說了一句話：“相信自己，相信自己能夠養活自己。”說完就頭也不回地走了。
多年以後，在一次隆重的商業聚會中，一位意氣風發的青年人，緊緊地握著一個老者的手說：“謝謝您！謝謝給了我自信，從而改變了我的一生。”而老者滿臉疑惑，說：“你可能認錯人了，我並不認識你啊。”“是的，您可能早就不記得我了，然而我會記住您一輩子。”
是啊，生活中要我們伸出自己雙手的有太多太多，我們雖然不能幫他們太多，但需要我們盡微薄之力時，就應該義不容辭。社會需要我們伸出自己的雙手時，我們雖然不能做到轟轟烈烈，但需要我們時就應該毫不猶豫。
在朋友傷心難過之時，陪在她身邊，不需要太多的言語，只要心到；當親人不如意時，拉他們一把，不需要太多的安慰，只要情到；當對手面臨低谷時，只要一個眼神，不需要太多的動作，只要意到。
正如歌詞中說“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。在需要之時人人都伸出援手，“美好的人間”不用唱，不用看，我們就能感受到。
活出自己的“範兒” 篇12
高三作文 ,913字時常在媒體上看到“明星範兒”、“韓範兒”、“中國範兒”等帶有“範兒”的詞彙；偶爾同朋友聊天時，也常常會聽到“他真有範兒啊！”之類；平日行走於街市，也能盡觀廣告語中的各種“範兒”。
“範兒”到底是什麼？
你瞧，身邊的各式職業“範兒”。你是否留意過炎炎酷暑下的環衛工人？他們頂著烈日，一絲不苟地檢查街道的每一個角落，不論早晚。你是否觀察過斑馬線兩端維持秩序的志願者？他們嚴謹不苟地提醒每位行人遵守交規，不論陰晴。你是否感動於那火災現場，與逃難者背道而馳，堅毅地衝向火光的逆行者？他們無畏無懼，心懷對他人生命的大愛，無論前方如何艱險。他們都是平凡崗位上不平凡的存在，他們的“範兒”是一種讓人為之動容、為之欽佩、為之效仿的職業精神，是一種沒有刻意造作、不因名利浮沉、不會憑空消失的高尚品質。
你瞧，泱泱中華的民族“範兒”。一路走來，經過歲月沉浮，中國正以一個偉岸的東方大國形象為世界所接受。五千年來，中華民族歷經繁華與衰敗，輾轉分和，也從不曾一蹶不振，而是以堅韌不屈的、不卑不亢的姿態在腥風血雨中傲立。五千年來，曾雄踞一方，也曾受異族入侵；曾創造出煊赫的盛唐氣象，也曾經受屈辱的刀槍劍戟。而中華始終屹立於東方，在時代發展的浪潮裡，以其不屈不撓、自信堅毅的民族“範兒”讓每位中華兒女都為之鼓舞，這種民族“範兒”既是一種在世界上長足發展，捍衛地位的民族姿態，也是一種不忘本心，弘揚中華之光的民族精神。
然而，大千世界中、紛繁百態裡，並非每種“範兒”都能被稱作真“範兒”。時常有人模仿某當紅明星：買同樣的衣服、同樣的鞋，就連說話、動作也要模仿一番，並以此為傲地炫耀道：“我有明星範兒吧？！”殊不知，這哪裡是“明星範兒”？分明是東施效顰範兒！
奧黛麗赫本為了歷經戰火的兒童的教育問題奔波於硝煙之中；馬丁路德金為了黑人的自由平等日日振臂高呼；曼德拉為了南非的種族平等甘受二十七年牢獄之災……這些，彰顯了個人奉獻與關懷的姿態，才是當之無愧的“明星範兒”。
誠然，生活處處皆有“範兒”。我們要學習健康向上的“範兒”，更要形成自己特有的“範兒”。每個人心中都有一畝田，用它來種什麼？種桃、種李、種春風。當然，只要有心就能種下屬於你自己的獨特“範兒”。
唱響自己的歌 篇13
國二作文 ,609字也許你貌不驚人，也許你語不出眾，也許你沒有別人的才華，也許你沒有輝煌的過去，也許你有先天的缺陷—也許你為此而傷感。為此而自卑，自棄—不。朋友。請別這樣，請接納自己，珍惜自己。
我們生活在這個世界上，最容易隨波逐流，狗苟蠅營。最容易放棄自我，豔羨他人。人生在世，各有各的顫賦，各有各的奇珍，每個人都是大自然的傑作，每個人都有別人所無可比擬的長處。但是我們往往缺乏耐心，信不過自己，把到手的沉香當作木炭一般賤賣了，這是多麼慘痛的教訓呀！
記得有這麼一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴同樣具有魅力，請用另一種眼光看自己，為自己“提價”就會多發現一個“原來如此”。
朋友請接納自己的語不驚人，請為自己的生命唱歌。即使沒有別人的鮮花和掌聲，用不著為此傷感，至少，我們擁有了自己的鼓舞和慰藉。
朋友，請接納自己平凡的過去，請創造美好的將來。即使自己起步在零點上，只要有不斷進取的自信，前進的步伐也不會停止。
朋友，請接納自己的不幸，耕耘自己的人生，不要為自己的不幸而自卑。世界不會因為我們而且光彩，所以。請接納自己，珍惜自己，那樣，你就會發現，我們都擁有一個共同的名字—青春。我們青春的花朵都是一樣的鮮豔。我們要用雙手拿起青春的畫筆，給自己的生活上色，用它，充實自己的青春，豐富著我們的人生。
不要和別人比較吧！你看那小草，你看那野花，都不放棄自己。朋友，接納自己吧！
走出自己的步伐 篇14
國三作文 ,725字也許，你航行一生也沒有到達彼岸；也許，你攀登了一世。也沒能登上頂峰。但是，能觸礁的，未必不是勇士；敢失敗的，未必不是英雄。時光荏苒，我們正值風華正茂，要堅定信念地走出自己的步伐。
貝多芬被命運埋進死寂的空谷，但他豎起了自己那兩隻不屈與激情的耳朵，創造出了不朽的音樂著作。
張藝謀百般碰壁後，只剩下了秦川人瘦而韌的骨架，側身從三指門縫中擠進了電影學院，最終也擠進了輝煌的世界影廊。
才氣固然重要，但那種拼死要扼住命運咽喉的威猛氣勢猶為撼史撼人。
前人亦如此，我們又怎可甘於後人呢？我們要昂起不屈的頭顱，走出自己的步伐！
走出自己的步伐。“筆桿沒多重，無志拿不動”，人生道路需要志向作指路明燈。學習也是一樣。在枯燥漫長的學習中，你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲時。他呼喚你謙遜；你莽撞時，它呼喚你謹慎；你跌倒時，他呼喚你站立。學習要腳踏實地，有志向的腳步緊隨，人生的步伐將更自信，穩健！
走出自己的步伐。漫漫人生，困難不斷。我們要把挫折看作優美樂章中的一串串低音；把困難看作前進路上的一叢叢荊棘。那麼奮鬥就是成功道路上的一行行堅定的腳步；勤勞就是收穫希望時灑下的一滴滴汗水。坦然面對人生路上的不平坦，堅定信念，勇敢地邁出自己的步伐！
走出自己的步伐。命運多舛，既是說它無常，也是說它機遇叢生，要抓住有限的機會，保持堅定不移的毅力，永不言棄的信念，付出百倍的努力，去創造屬於自己的一片天。
天助自助者，運降不降人。
人生重在把握，貴在追求，志在超越。面對難測的人生，我們應有“採菊東籬下，悠然見南山”的淡定，要有“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”的灑脫，須有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的淡定，坦然面對人生，展望美好未來！
走出自己的路 篇15
國二作文 ,967字人生最大的光榮不在於永不倒地，而在於屢跌屢起。
—題記
據我國教育局調查：中國學生普遍沒有自立的能力。有些初中、高中甚至大學生在校沒有自理能力，每星期的換洗衣物都要郵寄回家讓父母洗……
記不清自己是幾時看到這則訊息，其實在我初中時，班內同學也有這樣做的，他們在校整日就是睡覺，吃喝玩樂，準備一畢業就按照父母所安排的路走下去。雖然我的父母不允許我那樣，但卻也時刻關心著我，讓我從小自立，自己洗衣服，自己做自己的事，因為他們知道未來世界的競爭是激烈的。即使他們再怎麼心疼我，夢想為我遮風擋雨，但他們終究只是我生命中的一個過客，不能永遠相伴，那時的我，又該怎樣生活下去呢？
所以，同學們現在請你們獨立一些，未來的路只能自己走。父母只是你偶爾摔跤時支援你的一把柺杖。新時代的我們不能懦弱，要勇敢面向未來，迎接挑戰，我們走路時，偶然摔一跤是常有的，爬起來，又摔了一跤，也不足為奇，我們不能因為起來還可能再摔跤就不起來了，我們應該不怕“跌”—不怕失敗，不怕犯錯，勇往直前。曾經，我也像同學那樣賴著父母不願獨立，那時母親就給我講了一個故事：有一個小女孩，看見一隻蛾正奮力破繭而出，看著那蛾吃力掙扎的樣子，小女孩頓生同情之心，便拿剪刀將繭劃破讓蛾免去掙扎破繭之苦。蛾出來後鼓著翅膀卻飛不起來，最後蛾終於垂下翅膀死去了。其實蛾在破繭時的奮鬥可以磨練它的翅膀，讓它的翅膀變的更加有力，但小女孩卻人為的剝奪了蛾自我磨練的機會，才會使它無法飛起來，間接的將蛾害死了。母親說：“你就是那隻蛾，父母都愛著你，卻也不能因一時心痛，而剝奪你磨練的機會，孩子，你要堅強，勇敢走出屬於自己的路。”我從此懂了要走出自己的路，而且也正努力著，一步步踏出一條路，我也跌倒過，受傷過，最終不管是爬是走也都起來了。
魯迅曾說過：“我童年看運動會時常這樣想：優勝者固然可敬，但那些落後而仍跑至終點不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃至是中國將來的脊樑。”由此可見不怕“跌”精神的重要，作為青少年的我們是祖國的花朵，未來的棟樑不更應發揚這種精神嗎？即使你是最後一個到達終點的，也無需傷心，因為你努力了，當我們年老時，再回頭看看自己歪歪斜斜，一路滾跌的“足跡”，這一生也沒什麼可遺憾的了。因為我們努力過了，在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不會是我們！
活出自己的精彩 篇16
國二作文 ,777字“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”從古至今，有多少的文人墨客，為梅而歌詠，讚不絕口。想想為什麼人們會對一朵毫無存在感的小梅花而折服？就是因為梅花能走出世俗，與眾不同，選擇在寒冷的冬天怒放，讓人們欣賞它獨特的美。若它生長在百花齊放的春天，與其他姿態嬌豔的花兒相比，可想而知，它要遜色得多，或許就直接是路邊的無名小花。它沒有過人的資本，但它耐寒，展現自我，才能在眾花中跳躍出來。它，活出了自己的精彩。
“大雪壓青松，青松挺且直。”“何當凌雲霄，直上數千尺。”總出現詩人傑作中的鬆，也常被詩人冠以氣節的名頭。它又是為何被人讚美？因為它又耐嚴寒，又抗酷暑，從始至終保持著蒼翠的它，給人們帶來一種無所畏懼的氣概。生在峭壁岩石的它，受盡磨難坎坷的它，選擇頑強這條道路，迸出自己的鬥志，拼出了自己的精神。它贏了，贏得徹頭徹尾。只因為它活出了自己的精彩。
“帶到深山月上時，娟娟翠竹倍生姿。”“萬山中瀟灑，貞姿曾冒雪。”竹子看起來瘦弱，沒有花朵那麼嬌豔，沒有樹木那麼挺拔，既然如此，為什麼它還能被人們所敬佩？因為它樸實無華，品清奇而典雅，型文靜而怡然，更有著寧折不彎的豪氣和度量，將自己昇華到了一定的品位。是過人的品質讓它成功的樹立起一種形象。它，活出了自己的精彩，
“歲寒三友梅松竹，品性超然塵中仙”歲寒三友常常被人們所推崇，所讚揚。這三種植物只有一樣東西就讓它們獲得成功—品質，他們在寒冬季節依舊可以保持頑強的生命力，在這個充滿磨難與寒冷的季節裡，綻放出屬於他們自己獨特的美，因而活出了自己的精彩。
那麼人，可以學習他們的精神嗎？答案是肯定的，不斷的磨練自己的意志，開闢出屬於自己的天空，獲得屬於自己的成功。這世界上的萬物都需要通過自己的努力去創造一切，活出自己的精彩。
人生的方向盤，由自己把控；人生的精彩，由自己演繹……
伸出自己的手 篇17
國二作文 ,518字當別人遇到困難時，伸出自己的手，儘管只是一份微薄的力量，卻能照亮一片陰翳的天空；不一定能扭轉乾坤，卻能向他人傳遞美好與信念。予人玫瑰，手有餘香。孩子們快樂的笑臉也是叢飛心裡最大的安慰。
當誤解使你和朋友面臨尷尬，伸出自己的手，表達理解與寬容，重新架起友誼的橋樑。面對一顆豁達的心包容他人的過錯，也讓自己的內心得到昇華和平靜。藺相如向廉頗伸出自己的手，是不計前嫌，是深明大義，也是寬容為懷。如果藺相如不伸出自己的手，就少了一段將相和的千古佳話，少了一篇關於大義為重的經典範本。
當挫折使你迷茫，伸出自己的手，撥開眼前的迷霧，尋找一條適合自己的路。那伸出的手就代表了打破困難險阻的必勝信念，是自信，是自強，也是自我超越。貝多芬伸出自己的手，扼住命運的咽喉，把不可能變為可能，於是才有經典樂章流傳後世。不僅留給後代頂尖的作品，更彰顯了勇於挑戰命運的人格魅力。
不論何種困難挫折，只要你還有力量，就伸出自己的手。“請上帝賜予我力量，去改變我可以改變的事。”伸出自已的手，就算不一定能改變結果，卻能標榜自己的態度。
人生最大的成功不是完美的結果，而是自始至終都保持著做人的態度。伸出自己的手，正是這樣一種態度。讓我們記得幫助，記得寬容，記得爭取。
活出自己的精彩 篇18
國一作文 ,742字不同的腳，踏上了不同的路，不同的路有著不同的精彩，而在那一刻，我活出了自己的精彩。
幼年時的我就像一個醜小鴨，總是站在黑暗的角落裡，成績不好，還特別胖，沒有一個朋友，也總是受到嘲笑。直到那一天學校宣佈要開運動會，兩週以後舉行，同學們都開心極了，爭著報名參加，只有我悶悶不樂，老師見狀走過來鼓勵我參加，我立馬拒絕了不敢參加，突然一個聲音傳來：“那麼胖，跑得動嗎”？，我氣憤極了，堅決的報了名，可是事後我又開始後悔了，看著大家每天在操場上努力鍛鍊，我更想退出比賽，可是一想到別人對我的否定和嘲笑，心裡實在不甘心，於是我忐忑的走進了操場，一進操場，果不其然，一陣嘲笑傳向我，不過這更加增加了我的決心，於是我每天早上開始鍛鍊，中午下午一有空就去跑步，伴隨著無盡的嘲笑，我忍著淚水跑完了一圈又一圈，只想證明自己能行。其中有無數次想過要放棄，可又總是不甘心，好多人都勸我，讓我別參加，免得拖累班級拿不到好名次。每次聽到這些冷嘲熱諷，都會躲起來大哭一場，為什麼別人輕鬆能做到的事，自己做卻好難，可是還是想盡力一試。
運動會上，我拿著自己的號碼坐在椅子上，雙腿直髮抖，看著其他同學在操場上飛快地奔跑，奪得一，二名，心裡更加緊張了。“003號”，終於叫到我了，我飛快的跑向起點準備好，只聽“砰”一聲，出發了，我努力向前奔跑著，剛開始還在的前幾名，可是到後來由於開始發力太猛，實在跑不動了，看著其他運動員一個個的超過了我，十分傷心，可是想到這兩個星期的訓練，看到同學們失望的眼神，一股力量指引著我向前，於是我一鼓作氣衝向終點，突然一陣歡呼聲響起，是我的同學們，他們在為我加油，最後我贏得了第二名，同學們再也不嘲笑我，還特別佩服我，從此我成功的走出了那片黑暗。
就在勝利的那一刻，我用堅持活出了自己的精彩。
伸出自己的手作文 篇19
記敘文 ,5793字【篇一：伸出自己的手記敘文作文】
手，愛的傳遞，友誼的凝聚。
伸手，可以是物與物之間的轉換，心與心之間的溝通，但更多的，應該是後者吧？
每晚的7點，準時播出的是新聞聯播，也許內容並不是我們青少年所感興趣，但是一個細節卻一直打動著我，一直到現在，新聞中常常報導的不正是：“今日，國家主席胡錦濤會見了×××，兩國達成了共同協議，為兩國的明天建立起了更美好的發展。”也許文字一聽就過，但他們之間為了友好，和平，繁榮，發展的握手卻歷歷在目。這不僅僅是一個簡單的握手，而是對他人的信任。那一刻，是兩個國家的共同喜悅與未來的共同發展，是友誼的基石與傳遞。
只有伸出手，才能創造出美好的明天。但對於我們來說，國家大事似乎離我們太過遙遠，我們只是簡簡單單的初中生，為學習奮鬥的初中生。但不要忘記，初中生也擁有伸手的權力，也擁有愛與被愛的權利。
“扶老人過馬路”這個小事應該每個人聽後都撲哧一笑吧？“扶老人過馬路，那麼普遍的事，還敢拿出來說事？”對，是普通的不能再普通的事，是俗透了別人都不願意再說的事。但也就是事，傳達出愛的味道。伸出自己的手，將老人扶過馬路，是手與手之間愛的傳遞，信任的傳遞，陌生人與陌生人之間友誼的傳遞。伸手，愛就會來到你的身邊。
上週一的一次廣播晨會上，發言老師講述著一件小事“乘公交車的許多老人、孕婦紛紛表揚本校的一些學生們，在放學後的公交車上，即使自己有多累，車上有多擠，也會將位子讓給“老弱病殘的人。”在公車上讓座，很早以前提倡的一件事，但人們卻可以保持到現在，伸出自己的手將座位讓給有需要的人。事實證明，中學生已經認識到這點，並且也可以用行動去證明，伸出自己的手溫暖他人。
伸出自己的手，明天才會為你變得更加美好，不管是大事還是小事，我們都應該用行動去證明，這件事不應該僅僅只是在中學生之間提倡，應該讓更多的人認識到這一點。伸手，把愛傳遞，把友誼凝聚。
【篇二：伸出自己的手記敘文作文】
抬頭仰望湛藍的天空，我們張開雙臂，不禁伸出自己的手；眺望家人迴歸的身影，我們熱情擁抱，不禁伸出自己的手……生活中一幕幕，五彩斑斕的畫面串連成珠，形成和諧美好的圖景，展現了人性的美，也詮釋了愛的真諦。
母慈子孝，尊老愛幼的傳統美德一直徜徉在人們心中。孝順的子女攙扶著年邁的老母，小心翼翼地穿過車水馬龍的道路。有了心靈的依靠，對路途的遙遠便無所畏懼，留著對幸福的憧憬，彼此的臉上洋溢著歡欣的笑容，從中盡顯無言的美。血濃於水，無論風吹雨打，飢寒交迫，面對親人，總是不離不棄，互相溫暖著對方，笑著對待生活的挫折。伸出自己的手，一直陪伴走到世界的盡頭。
生活的壓力與日俱增，現實的殘酷如影隨形。前進的道路並非一帆風順，世事無常，許多時候，唯獨自己孤身奮戰。伸出自己的手；挑起生活的重擔。無畏處世的艱難，敢於直面慘淡的人生。不懈的努力是前進的動力，心靈的支撐是堅強的毅力。雄關慢道真如鐵，而今邁步從頭越。把命運牢牢地掌握在自己的手中，用頑強的奮鬥挑戰生活的挫折，創造出理想的藍圖。
走進身邊的大自然，信步在鳥語花香、草木崢嶸的河畔，只聽得流水潺潺，草長鶯飛的二月伴隨著繁花似錦的海棠，盡顯春日的爛漫。在如詩如畫的意境中，沉澱浮躁的心靈，猶如細雨過後的梧桐，洗去浮塵，透出新綠。從此，不再有事態炎涼的哀嘆，也無存人生活苦短的惆悵，只是靜靜地品味怡人的景色，感受著人與自然的和諧。豁達的心胸由此而生，只感到綠樹青山的幽深的臂膀，伸出自己的手，在幽深的自然界中放飛自我。
很多時候，我們都需要伸出自己的手。它發自內心深處最真切的感受，表現了人們至高無上的美德。也氤氳著對生活的感悟。太陽總是躲在雲朵後偷笑，讓我們緊握手中大大的幸福。
【篇三：伸出自己的手記敘文作文】
當我們伸出手時，意味著什麼？或是與他人同舟共濟，或是雙手合十給自己以心靈的慰藉。但當你的對手向你伸出手？這裡面蘊涵的，有很多，很多……
近來考試受挫，心情抑鬱。週末，我站在這片紅綠相間的曾經被我的淚和汗滋潤過的球場，拿著球拍，不遠的地方立著矮矮的球網，球網上映出的一張不羈的臉—翔，這個曾經擊敗我的對手，正一臉壞笑地看著我。我下意識握緊了球拍。
翔跟我可以說是“一戰便成千古恨”，又回想起上次他擊敗我的場景：在最後關鍵分，也是他的制勝分，他以一記高質量的發球開場，巧妙地將我調到外場。接著當我回球的轉身瞬間他快速移動到網前，躍起，扣殺，打得我措手不及。隨著回球飛出了界，他獲得了最後的勝利。在我對著蒼茫的天空發呆時，他撂下一句像是挑釁的話：“下次我等你打敗我。”
他是個可惡的人。我想，我定了定神，將球向上一拋，連貫性的一躍，擊球，球在空中劃了道燦爛的弧線，擲地有聲。翔冷靜地揮拍，一記更強的回球向邊角射去，我也顧不上是用腳跑還是用手爬了，只是一心想接住那個風馳電掣般的球……最後，我極力伸長手臂，身子向前撲去，飛馳的球在一剎那間停住，碰到了我的拍柄，反向我的臉上彈來，我躲不及，眼睛被球砸中。我倒在地上，臉上頓時掛滿了淚。
“哎，沒事兒吧？”翔這傢伙居然還帶著一絲嘲笑的口氣說。“沒事，不用你管！”我毅然回絕他的假惺惺。可他似乎沒有理會我的態度，還弓下了腰，伸出他的手，“我拉你起來吧？”
此話一出，我愣了。這還是那個說風涼話討人厭的翔嗎？他是那麼的自私，不為他人著想，可是他又願意伸手拉起一個對手，一個很討厭他的對手。我放下捂著臉的手，看看他，陽光下，他還是那種壞壞的表情，但臉上卻有一絲真誠的微笑。此時的他一點都不像敵人，反而像一個和善的朋友。於是，我伸出手，搭著他的手，緊緊、緊緊地握住了……
此後我跟翔一直是對手，但對戰後卻充滿歡樂的一握，這一握，消除了心中常有的執拗，多了一份厚厚的友情。我想說，當我們在人生路上不分白天黑夜地拼搏時，在遇挫折獨自一人痛哭流涕時，不妨伸出自己的手，與他人共勉，也給自己慰勉。
【篇四：伸出自己的手記敘文作文】
手，上天給予我們的創造的用具，而人不僅僅是這麼簡單。
快節奏的都市，人來人往，可以說是林子大了，什麼鳥都有。密密麻麻的人群中，誰的心不是與別人隔著一層皮呢？
上班族與上學族的交通必需品，也就是公共汽車了，但在一輛車子上難免會是“高手如雲”，這邊你還在為找位子犯愁，那邊別人就已經被人家盯上了。扒手，這樣的一雙沾滿惡劣品質的手，帶著他人的財物，佔為己有，這樣的舉動出現在你面前你會怎麼想？視而不見？我認為這種事情也是大多數的，而如果你就是那位受害者呢，你還會視而不見嗎？雖然一次出現兩個自己是不可能的，但在不同的時間裡，出現幾個你都是可以的，也許你下一個扮演的角色就是這位受害者也說不定呢，伸出自己的手，讓這罪惡不在汙染我的生活，即使是再小的力量，也是一份支援！想當然，世界上好人總是比壞人多的，聽著一聲“嘟，老人卡”的聲音，絕大部分人都會聞聲而動的吧，看著那位老人家，在滿座的情況下，還要撐著一幅老骨頭，年輕人們也都會自覺站起來，扶著老人邀他來坐，即使只是一個老人，也會引起絕大部分人的站立吧！也許下一個動作就是伸出他們自己的手去扶一把，再做一個請的動作，不是也許，這是肯定的！這周的晨會，也聽說了我們學校同學讓座的良好行為，也許你讓座的人沒有去表揚你，但這難道不就是我們該做的嗎？你曾有因離售票員很遠而遞不過去錢嗎？我敢說“我沒有！”也許你會說“怎麼可能”，的確，我的手是不能變長的，但是，每當我離售票員很遠的時候，把錢伸過去，總會有那麼幾隻手自然地從旁邊伸出來，將我把硬幣遞過去，這一小小舉動，對他自己來說也許都會很普通，但對我，對售票員，對那些需要幫助的人都是一份感動，我也會恭敬地說：“謝謝。”我也是記住了這一動作，只要有機會，我也會伸出自己的手。
伸手，很簡單，可幹壞事可幹好事，壞與好，猶如天地之差，伸出自己的手！勿以善小而不為！勿以惡小而為之！
【篇五：伸出自己的手記敘文作文】
人有二手，手有五指，長短不一，各盡其用。當你伸出自己的手，也許很多人的命運會因此而改變。
古有一弱女子王昭君，帶著心愛的琵琶毅然走向大漠孤煙的塞外，有誰聽得懂那琵琶泣語中的嘆惋和堅定？她卻只是微笑地伸出自己的手，為人民百姓搭建了和平安寧的橋樑；今有居里夫人，她不慕榮利，對各種讚譽榮耀嗤之以鼻；卻用自己的雙手，在那簡陋狹窄的實驗裡嘔心瀝血三年零九個月，最終提煉出千金也難買的一克鐳，她伸出的那雙手呵，開拓了註定令人震撼的奇蹟！
古往今來，多少令人傳誦的偉人奇才，他們無不用自己的伸出的雙手，築造美好的明天。孔融讓梨，他雙手遞出的已不僅使一個梨那麼簡單，更是一種謙讓的風度和善良；司馬光砸缸，當他毫不猶豫地搬起大石頭時，他的那雙手就已經開出了一朵生命之花；魯迅，在那黑暗腐敗的社會，他伸出手執起筆，那是不亞於陽光的萬丈光芒，喚醒多少沉睡的靈魂；還有袁隆平，鄧稼先，達芬奇，米開朗基羅……他們伸出的手呵，令我們崇敬，令我們銘記！
然而令人心寒的是，當今社會有多少人伸出的雙手卻象徵了惡魔的殘忍？有多少人面對需要幫助需要溫暖的同胞，多少人默然對待，甚至高呼：“減輕中國人口負擔”！你看，那些沒有人道的劊子手刀下，多少無辜的珍惜生命悄然消逝？果子狸、熊、鯨魚……它們都是國家保護的珍寶啊，你們怎忍得下心？……
所以我們高呼和諧，高呼援助之手。令人欣慰的是，很多人並未泯滅良心，他們伸出的手，儘管膚色不同，胖瘦不同，但他們搭建的是心靈之橋，開啟的是和諧之門！徐本禹支教，懸崖小學開起課堂，蓋茨傾盡幾乎全部家產贈予慈善機構……但這些還不夠，還不夠呀！
“贈人玫瑰，手有餘香”，伸出自己的手，為自己也為他人構造心靈之橋，為建立和諧社會貢獻一份力量，為世界的和平、友善之光潑灑得更廣更遠！
【篇六：伸出自己的手記敘文作文】
有一雙手，在綿綿細雨中遞上來一把傘；在迷惘的黑夜給你指明方向；在你搖擺不定時扶你一把。這雙手，它有著世界上最美的紋路，卻又道不出它美在何處。它的名字，叫幫助。
這是一個再也普通不過的冬日，天很晴，陽光灑身上感覺十分暖和，但那風吹得人又直打哆嗦。
我坐在38路的公交車上，溫州的冬天，窗外的景色十分的美麗，什麼東西都讓人覺得幹達達的，涼涼的，很是舒服。
汽車停下了，我在窗外看見一個男人，他穿著少數民族的衣服，厚實地把自己裹得只能看見他的氈帽下的眼睛和那冰山一角般黝黑的臉，待其它下車的乘客都下去了，他從下車門上擠了上來，把自己拿一個個裝滿了物品的塑料編織袋提上了車廂。這時的司機卻早已經不耐煩地嚷嚷了“快點！快點！”
待那個男人把行李都搬上車，車子也立即啟動了。那男人摘下自己的氈帽，用左手把它置在胸前，在搖搖晃晃的車廂中，他好不容易走到司機旁邊。可這時，他卻拿出了一張五元的紙幣遞向司機，並示意要司機找他錢。
司機實在是受不了了，停下車。打開了下車門，“你下去！給我下去。”我看見他脖子上的青筋鼓得和水管似的，一邊說著還一邊揮舞著手。但是那個男人，他好像聽不懂普通話，只是靜靜地站著，雙眼露出對陌生城市的不熟悉和那一絲與他高大身體不符合的膽怯。
我不知為何，不由自主地站了起來，從口袋裡找出五個一元的硬幣，走到那個男人旁邊，用自己的零錢和他作了交換，再從他的手裡把剛才交換的錢之中的二元拿出來放到了投幣箱裡。我從來沒有想到自己能這麼地勇敢，也沒有想到他會這樣的溫柔地讓我和他交換零錢。
他找了一個靠門的位置坐了下來，心裡充滿感激地對將要下車的我說了一些我聽不懂，但應該是感激的話。我看見他笑了，無奈的淚一久閃在眼眶之中，那一口的白牙卻和他黑黝的面板產生了明顯的對比彎成了一彎月牙。
下了車，我看見他還在窗邊和我喊著再見。忽然發現，冬日的陽光真是讓人精神抖擻，看見自己的手，不知何時沾上了汙漬，想想，應該是那個男人手上的吧。這汙漬讓我覺得好開心，這就是“送人玫瑰，手有餘香”吧。
【篇七：伸出自己的手記敘文作文】
在這個世界上幾乎每時每刻都在發生一些慘劇。天災，人禍此類的事例不絕於身。習慣了這一切的我們，開始變的無動於衷，我在說你們，又好似指著自己的心。
不知曾幾何時，我已變的如同魯迅的《藥》裡那些冷眼旁觀的人一般，麻木，冷漠，我在大喊“這個世界需要人性！”而我都沒有做到，還記得掄起自行車砸向飛車賊的人嗎？還記得與貪官腐敗的人做鬥爭的人嗎，我很抱歉，我能說出這些事的經過，卻無法說出他們名字，我坐在這考場中，說著這些違心的話，這讓我十分的愧疚。
在這個競爭日益激烈的年代，我們的父母自我們的屁股呱呱落地時就開始教導我們不能輸在起跑線上，一定要奮起直衝，為了以後的地位、名聲，賬戶上的幾位數字，我們承載著父母的虛榮，真真切切地踏上了這條沒有盡頭的路，甚至是不擇手段，“伸出自己的手”這個題目真是太具有諷刺意味了，是伸出自己的手去推別人一把，還是伸出自己的手拉別人一把，我還記得，有一次天下著大雨，正好是體育課，身為初三這個緊張時期的我們，即使是體育課也要跑樓梯，我不知道為什麼大家總是蜂擁而上，而我總是充當著一位旁觀者，我還記得，當我在下樓梯的時候，我看到一個女生因為比另一個學習成績頂尖的人慢了一點，於是那位學習成績極好的人便推了那女生一把，幸好旁邊有扶手，那女生沒有摔下去。這件事實確確實實存在著的，當然，你可以當做是我一個人在胡扯，這件事使我震撼了許久，我想不通為什麼還沒步入社會的我們中會有這麼陰暗的存在。名次真的那麼重要，甚至為了名次可以不擇手段？甚至為了名次就“揪除”一個與你完全不相干的人？我還是願意相信還是有許多善良的人存在的。我還是願意相信這個社會有像駱駝祥子這麼真誠又可愛的人太少了，少的讓我覺得那只是一個童話。
能不能，讓我們的生活多一點真切的感動存在？我真是不願每當我翻開報紙就是看到鋪天蓋地的某官因腐敗而入獄，溜門推鎖和虛假廣告，為什麼總是會看到人的虛偽，為什麼在他們的眼裡只有金錢，外表的像安幫你卻只是在幫他自己。
讓我們的心胸開闊一點吧！讓我們視野不要只是在那麼小小的圈子中，讓我們學會寬容、體諒、真誠難道不好嗎？不要為了眼前的名利而殺的眼紅。放開心胸，去迎接生命中的每一份感動，伸出你的手，伸出我的手，大家相擁在一起，難道不好嗎？我想成為善良真誠的人，雖然這會是一個漫長的過程，但我相信總會做到，我能做到，那麼你呢？
屬於自己的風景 篇20
國三作文 ,639字我是一個生長在農村的孩子，那片肥沃的土地，那群淳樸的鄉親，編織著我幸福的生活。放眼望去，盡是一道道亮麗的風景：樹影婆娑、瓜熟蒂落、梨黃杏肥、稻笑麥湧……鄉親們冒著似火炎陽在田裡收割，流淌的是汗，收穫的是快樂。在我眼中的只是地和農民，卻構成了田間獨特的風景。
眼前這一派生動的場景激盪著我的胸懷！我的身上又何嘗缺少風景呢？
在那一個氣浪灼人的午後，我正在苦練滑板。滿臉通紅的我在不懈努力著，太陽噴吐著熱浪，似翻江倒海，就在這個令人窒息的午後，一個農村孩子創造著一道屬於自己的風景。
我練呀練，熟了又生疏了，生疏了又彷彿練熟了，就在這似懂非懂、半生半熟下，我的雙腳與板面的接觸時間越來越長，滑板似一匹被馴服的野馬漸漸顯露出溫順的另一面。可是，坎坷不平的土路卻處處與我作對，頻頻設定障礙，我一不小心便是四腳朝天，一不留神便東倒西歪、摔東滾西。興許，大家認為這道風景太過慘痛，不宜稱之為風景，可是，如果時間在一霎時定格，你就會發現風景的背後蘊藏著另一道更美的風景。
不妨想像，在驕陽似火的背景下，一個質樸的少年正在為目標不懈奮鬥，豆大的汗珠只是裝飾畫面的油彩，鍥而不捨才是整道風景的點睛之筆。
看過無數風景的我，猛然發現那道風景中的少年就是自己，那是屬於我的獨一無二的風景，那是我無筆無語勾勒描繪的彩畫。我為我的風景而自豪。
當然，小草有它倔強的風景，小花有它豔麗的風景，小溪有它奔流不息的風景。無需濃墨重彩，只要用心創造，你心中也會有一道風景，它內涵豐富、獨一無二，它更只屬於你自己！