品讀快樂相關作文20篇
品讀快樂 篇1
國二作文 ,830字大仲馬曾經說過：“我們常常和快樂擦身而過，可是卻沒有看見它，沒有注意它；或者即使我們的確看到它而且注意到它，卻又認不得它。”平日生活中，或許很多人常常會覺得自己過得一點都不快樂，那是因為缺少發現快樂的眼睛。其實，它一直守候在我們身邊。
有這樣一個故事：一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱，憂愁和痛苦。於是他們向蘇格拉底請教：“快樂到底在哪裡？”蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧！”這群年輕人暫時把尋找快樂的事放在一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，造出了一條獨木船。獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊用力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問道：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了！”看，其實快樂一直就在我們身邊，並不需要去怎樣追逐，尋找，只要認真過好生活中的每一分，每一秒，那麼，很簡單就能發現快樂的蹤跡。
除此之外，我們還要時刻保持樂觀愉悅的心態，才能感受到快樂。
如果你失敗了，卻又不願意站起來，那就永遠失去了乘千里風破萬里浪的機會，因為你首先缺乏笑對人生的勇氣，生活絕對不會可憐懦夫，只歡迎笑對人生的勇者。大凡歷史上有所成就的偉大人物，都是笑著面對人生挫折的。他們用自己的樂觀精神戰勝了一般人不可逾越的困難。俄國大文豪列夫托爾斯泰青年時在加森大學讀書，因成績不佳而被迫退學。但他沒有氣餒，是總結出自己的缺點，並全力去改正這些缺點，最終完成了他偉大的文學之旅。試想，如果托爾斯泰沒有樂觀的精神，沒有笑對人生挫折的胸襟和勇氣，也許在今天的世界文學寶庫裡就找不到《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》、《復活》等一大批閃光的金磚吧！
快樂並不是花幾天，幾個禮拜，幾個月甚至幾年來找的，想擁有一個幸福的人生，只要好好度過現在就行了。隨時記得每一天都是一個新的開始，一個新的生活，昨天的我們無法讓它重演，明天的我們無法預測，那麼，我們只能把握住今天，把握住每一個現在。每一個現在的快樂串在一起，就是一生的快樂。
我懂得了品味快樂如茶香 篇2
國一作文 ,560字大自然中的細微之處就像一杯剛泡好的茶，抿一小口才發現它能觸動你最細微的神經。
春天，是新的，生機勃勃的，從冬天的寒冷中走來，她沒有冬天的冷，夏天的熱。她的存在是為了喚醒生靈體內勃發的生長力，聽，春雷的隆隆聲熱烈而又急促，看，春雨的輕柔如一雙多情的手輕拍著大地上的一切，聞，春風帶來了晚梅的縷縷幽香，纏纏綿綿的香似乎化成了有形之體。隨著春風的吹過，留香在我的指肚間纏綿，好似對生命的留戀，為生命的終點留下一絲若即若離淡淡樸素的香。
蟲，是卑微的，但他們卻有著比人類更廣闊的天地，能隨心所欲的流浪，天地之大，走到哪兒都是它的家，把花蕊當作臥室，把花瓣當作床，當花瓣合攏時就可以在裡面枕著花香入夢，久久的睡過去希望不再醒來，不再問人世間的是與非。
月，那麼美麗，那麼的富有傳奇，它是嫦娥的歸屬地，清洌，那樣的美，美的連星星的光茫都啞然失色，它就像一塊玉美人，沒有它的地方闇然無光。有了它，雲彩才會鍍上一銀光，天地間才有了那麼一絲秀麗的風景。也許就是它的存在才會為嫦娥奔月披上一層神祕的色彩，沒有日的耀眼，它留給人們的也許只有那恬靜淡雅的月光罷了。
也許自然界中的一切本不應該被忽略，就像一杯泡好的茶，細細品味才有了獨特的滋味，在茶香中我隱約看到了自然的樸素，再抿一口，茶香與茶融合為一體，我似乎在我的生活裡也嗅到了淡淡的茶香。
解讀快樂 篇3
高二作文 ,902字時光荏苒，白駒過隙，又是一度月圓。
一張紙，剛寫下前唐的雁落平沙，又浮滿了晚清的紫蓼漁歌……
一縷風，剛吹過暮春的輕煙殘月，又吹來深秋的白荻嚴霜……
歲月在輪迴，人生在漂逝，多少人為了尋覓快樂，駕著扁舟在生命的長河裡徜徉。
很多人都說快樂與自己無緣，都說快樂像一陣風，當感覺到時它已經從身邊溜走了；它又像天上的流星，在蒼穹留下轉瞬即逝的璀璨。你帶著這樣的想法在生命的長河裡徜徉，快樂好像遊離在生命之外，你的生活無法顯現出光彩。生活其實很簡單，不要認為每天都是那麼的平凡和相似，其實我們只要選對了思維方式，便可輕易破譯快樂的密碼，感悟到生活的快樂與幸福。
庸人總認為“過了這村兒，就再沒有這店兒”，是千古絕唱，於是就只能在稍縱即逝的機遇旁唉聲嘆氣悲觀失望；睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的恆定與赤誠，於是就會在“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”中體味到為人應有的快樂。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的浪漫詩仙李白仕途不順時，他沉寂了嗎？“長安市上酒家眠”，他能用不同的思維來看待，對往事視作雲煙，最終造就了他的浪漫情懷。倘若要李白再度折回，他還會遍訪名山，快樂無比嗎？
貝多芬耳朵失聰後，當別人問他是否感到痛苦，他說：“不，我很快樂，我僅僅失去身體的六分之一，我還有眼、鼻、嘴、手、腳。”六分之五，這就是貝多芬快樂的概念。
和貝多芬一樣，愛因斯坦雖然也逃不出日常生活的平庸和重複，但他也是快樂的。他們的快樂只從創造中來，而且不只樂在得到成果，更在於探索真善美的發現、發明、創作的過程本身，這才是快樂伴隨一生並將不朽的原因所在。愛因斯坦化作相對論了，貝多芬化作命運交響曲了，他們忘了自我，把靈魂留在億萬人的福祉和快樂中，他們難道不是最快樂的人嗎？
高尚的思維創造永恆的快樂。
改變思維方式並不是意味著用阿Q的勝利法來佔有快樂。難道你能叫“採菊東籬下，悠然見南山”的陶潛再去官場混一混，轉換思維方式去同流合汙，那絕非陶君所願。思維方式的有的放矢，是快樂的裁判長。
我們生活，因為我們有思維，我們快樂，更因為我們有思維，把握我們獨有的思維方式吧，因為思維可以解讀快樂，是破譯快樂的密碼。
閱讀快樂高尚幸福 篇4
國一作文 ,780字生命猶如海洋，生活恰似輕舟，揚起思維的風帆，穿梭於人生的海洋，白帆迎接的是狂風和浪花，而思維碰撞電子郵件的或是幸福，或是憂傷，或是積極，或是消沉……
人類擁有的不僅僅是備肉之軀，更重要的是思維方式，思維是最敏感，也是最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會有新的感受和發現。
高尚的思維造就永恆的幸福，縱觀古今，歷覽中外，楚之屈原，於“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”中不同流合汙而投身汨羅江，死去的是血肉的身軀，而昇華的卻是永恆的幸福。毛主席在敵人的圍剿之下，最後毅然決定長征，一個高尚清晰的思維造就了新中國的建立，中共十一屆三中全會上，鄧小平做出了改革開放的決策，讓億萬中國人富起來了，所以，我們不得不說，思維決定了人類的幸福，幸福需要思維的解讀。
快樂幸福就是改就思維的結晶，可憐的葛朗臺，幸福與快償在他們眼中就是金子，他奪走了女兒的梳妝盒，奪走了女兒的幸福，金子滿足了他的佔有慾，而幸福也就離他而去。
改變思維吧，幸福就在生活的空氣裡，需要用心去感悟，快樂並不是被踩到腳後跟的破口大罵，因為踩你的人是看重了你的腳，腳被看中，那是多麼快樂的事。李清照的悽悽慘慘讓我們為遠方的親人朋友擔心著急，然而我們為什麼就不想想，或許他們在遠方生活得很好，快樂著，幸福著，這不是更好嗎？
改變我們的思維方式並不是意味著用阿Q式的精神勝利法來獲得幸福與快樂。難道你能叫“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明再出官場上混混轉換思維的方式同流合汙？不那麼絕非陶君所願。思維方式的有的放矢，更是快樂與幸福的裁判長。
我們生活，因為我們有思維，我們快樂，更因為我們有思維，正如生活中本沒有快樂與幸福，只不過是思維變換的多了，也就充滿了幸福與快樂。把握我們獨有的思維方式吧，因為思維可以解讀幸福。思維方式……快樂幸福……思維方式……思維解讀幸福！幸福開啟快樂！快樂發起高尚！
品味快樂 篇5
國三作文 ,570字快樂像一杯咖啡，喝進去剛開始是苦的，當仔細品味時又有甜味，人也許在痛苦中也能品味到快樂，難道不是這樣嗎？
—題記
回首以前的酸甜苦辣，其實也是一種品味，只是品味的感覺不同，只喜歡甜的滋味，但如果真的每天都是甜，那也太無聊了，生活的滋味不就太單調了嗎？現在的每一天我們都在品味，允吸著快樂帶給我們的甘甜，欣賞著外面的大千世界，生活就是如此美妙，在不經意中得到快樂。
我喜歡聆聽鳥兒清脆的叫聲，也喜歡觀賞花兒盛開的景象，可有時烏鴉的叫聲、樹木的枯萎也有一些值得欣賞的地方，只在於我們是否注意過。在十分嚴寒的地方，下一場雪真可謂雪上加霜了，但在從未下過雪的地方下一場雪，這可算是稀奇的，對他們來說這場雪的價值就不同了。同樣一種事物，也在於我們如何想它，快樂的心態，一切都是快樂的事情，我們所處的生活也是一樣。
品味著快樂給予我們的一切，生活會變的五彩繽紛，我們在生活中的點點滴滴是我們最美好的回憶，勇敢的面對今天，快樂的迎接明天，在人生的道路上，太陽把光灑遍這不知留下多少腳印的道路，映著開心的臉龐，快樂隨風飄舞到我們身邊，飄到哪裡，哪裡一片歡聲笑語，品味著快樂，心中也甜蜜極了！
時間悄悄走過，這過去了的也帶著快樂，進入我們記憶的腦海，讓我們學會快樂，一起來品味快樂吧！
後記：品味快樂正如品味咖啡，要細細的品味才能感受其中的樂趣。
快樂閱讀快樂成長 篇6
國小五年級作文 ,795字在我很小的時候，媽媽就告訴我，讀書是一件很快樂的事情。讀書，不僅能增長知識，還能明白許多做人的道理。雖然當時我並不是很懂媽媽話語中的深刻含義，但我已經體會到了讀書的快樂，那一冊冊五彩的圖書，彷彿把我帶入了神奇的世界。夜晚，我通常是聽著媽媽講的童話故事進入夢鄉。
後來，媽媽開始逐漸培養我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識字，給我辦了圖書大廈的借書證，一有空就帶我去看書。起初我只看幼兒圖畫書，然後是有拼音註釋的少兒書，漸漸的不帶拼音的大人書，我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來。那時侯，我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書、講故事，扮演故事中的角色做遊戲，有時做些詞語接龍的遊戲，看誰先卡殼；有時跟媽媽比記憶力，看誰最先背會一首詩，得到媽媽的誇獎我感到很快樂。那段時光真的很美好、很難忘。
等到上了小學，我發現以前的這些經歷給我帶來了很大收益，雖然我只上過一年幼兒園，而且還是中班，但是我所掌握的詞彙量不比別的同學少，語言表達能力和邏輯判斷能力也一點不比他們差。有幾次，我還因為會背誦岳飛的《滿江紅》和蘇軾的《水調歌頭》等好多詩詞而受到了老師的表揚。讀書，讓我變的更加自信、更加快樂。
隨著一天天的長大，我不再需要媽媽的陪伴，開始學會獨自閱讀，又讀了很多書，像《安徒生童話》、《三國演義》、《西遊記》、《哈利波特》、《愛的教育》、《冒險小虎隊》、《少兒百科全書》……我喜歡《三國演義》中深謀遠慮、足智多謀的諸葛亮；我喜歡《西遊記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空；我喜歡《冒險小虎隊》中機智、勇敢的三個小夥伴兒；我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動人心的故事情節；我喜歡《愛的教育》中那些充滿溫馨和愛心的感人故事；我還喜歡《少兒探索時代》中描述的那些充滿神奇、奧妙、探險的事物……通過閱讀，我不僅增長了知識，開闊了視野，更重要的是從中得到了無窮的樂趣。
閱讀帶給我很多快樂，我在閱讀中快樂成長。
快樂閱讀快樂成長 篇7
國小四年級作文 ,795字在我很小的時候，媽媽就告訴我，讀書是一件很快樂的事情。讀書，不僅能增長知識，還能明白許多做人的道理。雖然當時我並不是很懂媽媽話語中的深刻含義，但我已經體會到了讀書的快樂，那一冊冊五彩的圖書，彷彿把我帶入了神奇的世界。夜晚，我通常是聽著媽媽講的童話故事進入夢鄉。
後來，媽媽開始逐漸培養我自己閱讀的能力。她耐心地教我拼音、識字，給我辦了圖書大廈的借書證，一有空就帶我去看書。起初我只看幼兒圖畫書，然後是有拼音註釋的少兒書，漸漸的不帶拼音的大人書，我也能磕磕絆絆、連蒙帶猜的讀下來。那時侯，我最喜歡做的事情就是和媽媽一起讀書、講故事，扮演故事中的角色做遊戲，有時做些詞語接龍的遊戲，看誰先卡殼；有時跟媽媽比記憶力，看誰最先背會一首詩，得到媽媽的誇獎我感到很快樂。那段時光真的很美好、很難忘。
等到上了小學，我發現以前的這些經歷給我帶來了很大收益，雖然我只上過一年幼兒園，而且還是中班，但是我所掌握的詞彙量不比別的同學少，語言表達能力和邏輯判斷能力也一點不比他們差。有幾次，我還因為會背誦岳飛的《滿江紅》和蘇軾的《水調歌頭》等好多詩詞而受到了老師的表揚。讀書，讓我變的更加自信、更加快樂。
隨著一天天的長大，我不再需要媽媽的陪伴，開始學會獨自閱讀，又讀了很多書，像《安徒生童話》、《三國演義》、《西遊記》、《哈利波特》、《愛的教育》、《冒險小虎隊》、《少兒百科全書》……我喜歡《三國演義》中深謀遠慮、足智多謀的諸葛亮；我喜歡《西遊記》中降妖俘魔、神通廣大的孫悟空；我喜歡《冒險小虎隊》中機智、勇敢的三個小夥伴兒；我喜歡《哈利。波特》中古怪、離奇、激動人心的故事情節；我喜歡《愛的教育》中那些充滿溫馨和愛心的感人故事；我還喜歡《少兒探索時代》中描述的那些充滿神奇、奧妙、探險的事物……通過閱讀，我不僅增長了知識，開闊了視野，更重要的是從中得到了無窮的樂趣。
閱讀帶給我很多快樂，我在閱讀中快樂成長。
讀快樂豬學校有感 篇8
讀後感 ,311字人到了一定年齡就要進學校，豬到了一定年齡也要上學。我最近看了一本書，就叫做快樂豬學校。
快樂豬學校裡的主人公叫做樂小貘，貘是上古傳說中最神奇的動物，而樂小貘卻是天下第一號笨蛋。有一天，一隻叫歪歪的小野豬找上門來，想跟樂小貘換一下身份，歪歪替他上學，受罵，樂小貘替他上豬學校。結果，樂小貘在人學校比不過人，在豬學校還比不過豬。但到最後，樂小貘不但成了英雄，還幫助人學校和豬學校達成了聯誼學校。
讀完快樂豬學校，我覺得每個人身上都有閃光點。比如說樂小貘，雖然他很倒黴，成績不好，但他在面對巨蟒的時候毫不畏懼，還把鉤鐮槍往巨蟒嘴裡送。所以我覺得每個人身上都是有閃光點的。
快樂豬學校在引子裡說豬並不笨，所以豬身上也是有閃光點的。
讀《快樂王子》有感 篇9
國小四年級作文 ,847字真正的快樂是什麼？是擁有很多？還是傾其所有幫助別人？《快樂王子》這本書講的就是一個用金葉子、寶石和水晶裝飾起來的快樂王子雕像和一隻趕不及去南方過冬的小燕子，用盡所有幫助窮苦人民的故事。
有一天，一隻正要趕去南方過冬的小燕子飛到了快樂王子身邊歇歇腳，卻發現快樂王子正在流眼淚。原來王子看到了很多人因為貧窮而陷於苦難之中，他擁有許多的金葉子和寶石，卻沒法幫助她們，便再也快樂不起來了。小燕子知道王子流眼淚的原因後，自告奮勇幫助王子。她幫助王子把他身上的金葉子和寶石都送給窮人，連王子用作眼睛的最後的兩顆寶石也都給了窮人。原來璀璨奪目的王子變成了單調的暗灰色，而且再也看不見了。本該馬上趕去南方的小燕子捨不得離開這樣的快樂王子，她決定留下來陪著王子，最後第二天早上，人們看到了一座暗淡無光的快樂王子石像，他的腳下還有一隻凍死的小燕子……
看到這裡，我的眼眶也溼潤了。王子是多麼偉大啊！為了幫助別人，他犧牲了自己的一切，連自己的眼睛也送給了別人，到最後還被拆除了。小燕子也是有情有義，為了陪伴看不見的王子，最後連生命也沒有了。這讓我不禁想到了自己。以前我是很自私又小氣的，有什麼好東西都想獨佔。有一次，媽媽做了一桌好吃的，邀請我的好朋友來吃飯，其中有我最喜歡的糖醋排骨。沒想到我的好朋友也很喜歡這道菜，大口大口吃了起來。我一看，生氣地衝她喊：“你怎麼能吃這麼多呢？倒是給我留一點啊！”媽媽看到我這樣，也生氣了，對我說：“你態度好一點，人家是客人！”我又急又氣，立刻跑進了自己房間。媽媽跟了進來，對我說：“好東西就該和大家分享。做人要善待別人，要捨得把自己寶貴的東西分享給別人，獨樂樂不如眾樂樂啊！”那時我似懂非懂，但現在，我完全明白了，想起自己當初的行為，不禁慚愧萬分。
雖然我們現在還小，還幹不了大事，但是我們可以從小事做起，樂於助人，捨得分享。比如放棄玩樂的時間幫同學講解一道題目；或者參加公益活動給有需要的人帶去幫助……這些都是我們可以做到的，只要人人都能懂得給予和分享，我們的世界將變得更美好。
讀《快樂的思想》有感 篇10
讀後感 ,917字這是我第一次接觸林清玄大師的散文，真是令我震撼又興奮，震撼是因為文章，它清澈如水，從一個常見的平凡小事中，尋找出被迷霧掩蓋的真理。興奮，是發現新大陸的興奮，我努力平復著我激動的心情，但當我看到《快樂的思想》時，我真的按捺不住了，迫不及待地拿起筆，寫下：不同的角度。
開始，光是一則小故事就吸引住了我：一個流浪漢來到一座城市，他眼中的家鄉很糟糕，充滿恨與腐敗，守城的人告訴他這裡與你的家鄉沒有什麼兩樣，而一個行者眼中的家鄉很可愛，充滿友善與和諧，守城的人也告訴他，這裡與你的家鄉沒有什麼兩樣。一個城市不可能糟糕又可愛，關鍵在於兩個人的思想，家鄉，是自己的出生之地，是自己人生的開始，多麼美麗而神聖的地方，在流浪漢眼中，他卻如此不堪，一雙連自己的家鄉都不會欣賞的雙眼，只是換了一個地方，又怎能改變思想上的負面？所以在流浪漢眼中，這裡與家鄉沒什麼兩樣。反之，行者眼中的家鄉充滿溫暖，一雙會發現美的眼睛和陽光的思想，無論到哪一座城市陌生城市，適應與喜愛，只是瞬間的事，所以在行者眼中，這裡與家鄉沒什麼兩樣，所有這些都需要有快樂的思想，思想的積極，是美好人生的開端，如果沒有快樂思想，就不會看到任何事物美麗，用盡一切努力，或許還是會落空，一旦建立起快樂的思想便會生出目標與自豪，單純與和諧，會自然降臨某件事，換個角度去想一想也沒那麼糟糕。
正如書中的故事：
一個人問三個砌磚工人：“你們在幹什麼？”
第一個人說：“我在砌磚。”
第二個人說：“我在砌一面牆。”
第三個人自豪又喜悅的回答：“我再蓋一座教堂。”
同樣的環境，同樣的工作，會因不同的思想抱有不同的心態，當你為自己付出而感到自豪時，心裡會多一份安詳喜悅。
我記得我的一次生日時訂的蛋糕裝飾都沒有按時到貨，正當我發愁時，我的朋友說別愁，這或許不是件壞事，往好處想，我們可以自己動手，在他的積極影響下，我們真的自己做蛋糕，剪了裝飾，這個生日仍然開心、難忘。
快樂的思想能讓你看到生活中的光明，換一個角度，所有事都未必那麼糟糕。自尊自愛，積極看待一切，這是以我的能力可以理解出的，僅一個道理。
閱讀快樂 篇11
國小四年級作文 ,503字前不久，我在家看自己喜歡的課外書《中國通史》，被書中一個個精彩的歷史故事所陶醉，感覺自己就像魚兒在歷史長河中自由自在地游泳。
世界著名文學堂吉訶德說：“歷史孕育了真理；它能和時間抗衡，把遺聞舊事儲存下來；它是往古的跡象，當代的鑑戒，後世的教訓。”
《中國通史》描繪了一個擁有五千年燦爛文明史的中國，充滿生機與活力的泱泱大國。從夏到清朝，它告訴我們每個朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個朝代也都湧現出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國通史》的長河中遨遊，從遠古時代瞬間穿越到元代，瞭解到忽必烈在1271年把國號改為元，定都在當時稱為燕京的北京。那時，有一位外國人來到中國遊玩，並且受到忽必烈的熱情招待，還留在元朝當差，他留心觀察各地風俗人情並記錄下來，他就是馬可波羅。馬可波羅回國後，向人們講述在中國的所見所聞，後來著書《馬可。波羅遊記》。
讀一本好書，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話。《中國通史》就是我的“親密好友”，在書中，我可以學到在課堂上學不到的知識，開拓我的視野。博古通今帶給我許多樂趣，我喜歡讀《中國通史》。
品嚐快樂的味道 篇12
國小五年級作文 ,642字你可曾嘗過快樂的味道？我嘗過。那滋味，只有細細咂摸，才能品得其中奧妙。
有時候，快樂的味道如牛奶糖一般香甜。那日傍晚，我隨家人來到了海邊。平靜的海面像一面未磨過的鏡子，在陽光的照耀下熠熠發光。不知過了多時，漲潮了，浪潮像千萬匹駿馬賓士而來，又像頑皮的嬰兒在不斷地搔癢著我的腳丫。那一刻，我站在海灘上，展望那遼闊無垠的壯觀景象，靜聽那如巨雷怒吼的波濤洶湧聲，便覺得快樂無比。過了一會兒，天黑了，月亮高懸天空，金黃色的月光灑落在海面上，乏了的潮水慢慢地進入了香甜的夢鄉。
在一片風平浪靜中，我品味著快樂的滋味，覺得它就像一陣陣帶著奶香的風鑽進我的鼻子，沁入我的心頭。
有時候，快樂的味道不單單是甜的，它更像巧克力的味道——苦中帶著甜。那日早上，我去學自行車，往車上一坐，呀，這不聽使喚的車子竟讓我摔了個四腳朝天。我掙扎著從地上爬起來，忍住眼淚，繼續跨坐在自行車上，握緊車把，兩腳一蹬，目視前方，不懈地努力著。摔，總是免不了的，那味道自然是苦的，苦得我連連退卻，恨不得摔了車子就走人。可是，冷靜下來，我又一次跨上了車子。經過一次又一次的練習，我終於學會了自行車。那一刻，我感到身上的每個細胞裡都充斥著快樂。
現在，每當我迎著涼風，操縱自如地騎著自行車時，心中總會湧起滿滿的快樂，總會想起那獨特的味道——先苦後甜的味道。
在生活中，我嚐到了許許多多不同的快樂的味道，它就像許多調味品，或單一，或混合，但無論如何，都會讓我的生活變得五彩繽紛。
讀《快樂王子》有感 篇13
國小五年級作文 ,461字它講述了一個王子和一隻燕子之間的友誼，它描繪了一個用愛心解救貧困的家庭的故事，它展現了主人公輝煌的人生與悲慘的結局，這就是——童話《快樂王子》。
從前，一個王子雕像立在一個圓柱上，許多人都讚頌他。有一隻燕子飛來，他們合作為婦女、青年、女孩、窮人做出了四次貢獻，而最後，小燕子在一個冬天的早晨被凍死了，快樂王子的心裂開了。人們不再讚揚灰暗難看、沒有眼睛的快樂王子，於是，他們把快樂王子拆掉了，一對好朋友便進入了天堂。
《快樂王子》讓我明白，什麼是真正的快樂。有些人，他們只是覺得吃喝玩樂是快樂，他們就是大錯特錯！真正的快樂是幫助別人，贈人玫瑰，手有餘香。我覺得快樂王子很冤枉，他做了那麼多為人們的好事，可是最後卻被拆了。可見，當時的社會多麼黑暗，多麼殘酷！我為快樂王子而憤恨，我為快樂王子而感嘆，我為快樂王子而心潮澎湃！快樂王子做這麼多事情，都離不開一個字：愛！
愛是一個多麼溫暖的字眼，每當我想起他，心裡就激動不已，如果每個人都可以獻出一點愛，世界將多麼美好而又溫暖呀！
願我們的地球越來越好！
讀《快樂王子》有感 篇14
讀後感 ,566字他不是那隻最後變成白天鵝的醜小鴨；他不是那個最後和奶奶飛入天堂的賣火柴的小女孩；他不是那個最後和王子一起生活在一起的白雪公主。他並不是那麼引人注目，但他卻在我的童年裡一直陪伴著我，他就是——《快樂王子》。
它的作者不是那被稱為世界童話之王的安徒生；也不是那喜歡收集童話的格林兄弟，而是那以9部童話出名的童話家——王爾德。《快樂王子》就是他的一部作品，這個故事充分地描繪了當時人們的苦難生活以及王子對他們的巨大物質幫助，把王子的無私善良的品質和人們生活的情景描寫得淋漓盡致。
“贈人玫瑰，手有餘香”，快樂王子就是一個這樣的人：在一個寒冷的冬天，窮人都吃不飽，穿不暖。快樂王子看到後心裡傷心，於是讓小燕子把自己身上的金片送給那些窮人。過了幾天，金片沒有了，小燕子也因為天氣寒冷而凍死在王子腳下。早晨，當人們發現王子身上的金片都沒有了時，就把它推到了垃圾場。我覺得，王子雖然被人們拋棄了，但他仍然很快樂，因為他付出了自己，卻救了許多人。所以，我也要做一個像王子一樣愛幫助別人的人。
做人，可以不做一個偉大的人，但要做一個勤勞的人；可以不做一個聰明的人，但要做一個樸素的人；也可以不做一個高尚的人，但要做一個愛幫助他人的人。以後，讓我們像快樂王子一樣，好好做人吧！
我讀書我成長我快樂 篇15
我讀書我成長我快樂作 ,931字我從小就喜歡閱讀，媽媽給我買了很多圖畫書。在我讀幼兒園的時候，媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫報》和《東方娃娃》。
在閱讀《幼兒畫報》時，我認識了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個小夥伴。特別是紅袋鼠，他告訴了我很多知識，例如：我們要定時定量喝水，喝水時不能太急，太急就容易嗆到；還告訴我要做一個講衛生、懂禮貌的好孩子。
《東方娃娃》裡有許多繪本故事，其中我喜歡看的是《火車上出生的女孩》，這個故事主要講了在寒冷的冬天，一個小女孩在一列火最車上準備出生了，火車上的人們熱心地幫助她和她的媽媽，最後，小女孩順利地出生了。從這個故事中，我知道了當別人需要幫助，我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人，就像葉老師說的：“幫助別人的人，才能得到別人的幫助。”
我媽媽給我買的書也越來越多，還帶我去圖書館看書。我看過的書有《神奇校車》、《安徒生童話故事》一邊讀書，一邊長大，漸漸地，我認識的字越來越多，、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等，從這些書中，我懂了很多知識和做人的道理。例如，讀《木偶奇遇記》，我懂得了做人要誠實守信，不能騙人，你看小木偶匹諾曹的鼻子是因為撒謊，才曉》、《登鸛雀樓》、《風》、《池上》等，讓我認識了很多詩人。我還知道了原來古詩裡有許多是寫春天的，有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等，古詩真會變得那麼長。讀《美女與野獸》，我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經典故事》、《我愛閱讀叢書》、《木偶在幫助野獸，最後野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。
除了讀書，我還背了很多的古詩：《詠鵝》、《憫農》、《宿建德江》、《春有趣》！
讀了小學後，我還背了《弟子規》、《三字經》，從《弟子規》中，我知道了要孝順父母。從《三字經》中，我懂得了從小就要認真學習。
現在，我已經讀二年級了，正在背誦《笠翁對韻》，我發現它們是數字對數字，景物對景物，時間對時間，顏色對顏色等。例如：十月塞邊對三冬江上；山對海；晨對午；紅對白。我覺得對對子很有趣！
每多讀一本書，我懂得的知識就多一點，心裡就會更快樂！媽媽常常跟我說：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”我以前不明白其中的道理，現在，終於明白了：我們吃飯長的是身體，我們讀書長的是知識！
讀書快樂 篇16
國小五年級作文 ,708字書是我最好的朋友。它可以帶給我很多知識，也給我帶來美好的人生。
我以前不喜歡看書，一說到書我有點厭惡。我以前從來不看書，覺得看書太無聊了。可是現在不一樣了，我現在漸漸地愛上了讀書，以前我對課外書的知識一點也不懂得。我現在對課外知識知道很多，而且我覺得讀書可以帶給我快樂。
我現在和書成為了好朋友，我每天都和他們玩，而且把自己要做的事情都拋到九霄雲外。我看書時就算有人叫我，我也沒反應。我一見到書就狼吞虎嚥地看起來，有時看書忘了時間。每當我看得津津有味時如果有人叫我，我會衝著他發脾氣，怪他打破我的美夢。就這樣看書，書，它給我帶來了巨大的幫助。
記得有一次，我的作文寫得好，全都是看書得來的收穫。我把自己在書中看到的一些好詞好句都幾乎用到我的作文裡，才能夠讓我作文寫得精彩。讀書能夠讓我增加豐富的知識，“書是全世界的營養品。”莎士比亞說的。如果我不看書，就等於沒有了豐富的營養品。書是永遠也看不飽，讀書是我生命中的一部份。如果一有書看，我就恨不得一口氣把它看完，把書裡所有的東西所有祕密都藏在自己的腦子裡，直到永遠。書對我來說非常重要，每一位作家都是靠書成才的，如果沒有書，作家們怎樣出名呢？書給我帶來了很多希望，我很珍惜現在的時間。
讀書讓我沒有煩惱，而有快樂。書對我來說如生命般一樣重要，如果沒有書，我的生命已經沒有意義了。讀書給我帶來的快樂無法說完，讀書給我認識到課文裡沒有的知識。哪位作家不是讀書出名的呢？就算老師也是讀書長大的。讀書帶給我美好的回憶，也給我帶來多姿多彩的知識，讀書讓我有很多收穫。
書是我一生中最好的朋友，是我的得力助手，是讓我每天在快樂中度過的好夥伴，也是我的一位隨時隨刻在我身邊的好老師。
讀書的快樂 篇17
國二作文 ,667字“書籍是人類進步的階梯。讀過一本好書，就像交了一個益友。我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這些都是名人的讀書格言，細細品味一番後，覺得確實如此。
讀書不僅是一種美妙的精神享受，還能提供給我們的一種不可缺少的營養原料。它既可以豐富我們的大腦，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語。在家裡讀書，是提供給自己絕妙獨特的享受；在學校讀書，是提供給自己一份歡笑和知識。
天藍天藍的晴空，偶爾有幾縷浮雲掠過，像大海中濺起的幾朵小浪花了，給藍天增添了不少美景。涼爽的秋風夾雜著泥土的芬芳氣息撲鼻而來。此時美景，如果不帶一本好書出來閱讀，那真是大煞風景。
坐在院子陰涼處，捧一本好書靜靜閱讀，悠悠的思緒伴隨著淡淡的書香。於是，煩燥的心靈得到安慰，沉醉在自由自在的愉悅中。當幾縷陽光照射在我的臉頰和書面時，書中那看似平淡無奇的文字，卻透著令人無法抗拒的魔力，慢慢地吸引著我，感染著我，把美滲透進我的靈魂，鎮定住我的腳步，迷惑著我的雙眼。讓我根本沒有理由挪動腳步，直到陽光投射到另一個角落。
書就是社會，一本好書就是一個好的社會，它能陶冶人的感情與氣氛，使人高尚。“讀書好，好讀書，讀好書，”閱讀是塑造一個人內在品格的重要途徑。閱讀，是用心的讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的美滿，提高人的內在修養和外在氣質。
讀書，總讓我隨著文字曲折起伏，沉浸在那朦朧的世界裡，忘卻一切煩惱，只去享受那份難得與難忘的快樂。讀書，不僅豐富了我的大腦，還給予了我一種享受，讓我品味美好幸福生活。
讀書使我無比快樂和幸福，它是一種享受，一種美的享受。
讀書，也是快樂的原因——讀《竊讀記》有感 篇18
讀後感 ,496字“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話出自林海音寫的《竊讀記》。讀完這篇文章後，我對作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫了作者小時候因家裡貧窮，便只好在書店裡竊讀。但是，因為要注意店員或老闆，所以作者是帶著快樂和懼怕竊讀的。
對於作者的行為，一股對作者的敬仰之情在我心裡油然而起。作者就算在這樣的環境下，也可以放下一切去讀書，而且是那麼如飢似渴。這是多麼強烈的渴望知識的慾望啊！像作者這樣的品質不正是我們所缺少的嗎？
這篇課文使我想起了自己。像最初的時候，我是不愛看書的，因為我覺得書是那樣的乏味。可是，當我知道了其他人突飛猛進的成績，都離不開看書時，我就下定決心，要好好看書。後來，我才發現：書，不僅好看，還能給我增長知識，最重要的是，讀書，也是快樂的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界裡，把其他煩惱拋到一邊，這就是書的好處。現在，我的書櫃上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書。書，彷彿就是我身體的一部分。只有真正愛書的那個人，才是最聰明的人。
現在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動不正是值得我們學習的嗎？原來，讀書，也是快樂的原因。
我讀書，我快樂 篇19
高一作文 ,821字人生就像一本書，它記載著少年時奮發的時光和青年時奮鬥的精神。驀然回首，書本已經伴我走進了高中階段，有書本相伴的日子總是那樣快樂。讀書的樂趣是多方面的，有的為增加知識，有的為陶冶性情，有的只為獲取片言隻語作為討論的材料，或令人莞爾的笑語。不管究竟為何，都會是讀者樂而忘憂，樂而成長。
從小時候的童話書，到小學時的十萬個為什麼，再到現在的四大名著，它們讓我看到了科學頂峰的燦爛，讓我徜徉於知識的海洋中，體會名著的真諦，科學的魅力，這難道不是一種快樂麼？
讀書讓我懂得了很多知識和道理。在《世界名人百傳》中，我知道了許多名人不怕困難，勇於進取的故事。貝多芬全聾後創作最偉大的作品—《第九交響曲》，牛頓由蘋果落地得知地球引力，居里夫人得了兩次諾貝爾獎。在這裡，我領略到了這些名人的偉大，充滿了對這些巨人的敬仰，他們讓我有了學習的目標和榜樣，這難道不是一種快樂麼？
讀書還讓我懂得了親情的可貴，一段時間以來，家裡總是烽煙四起，的確，不知從什麼時候起，我和媽媽有了代溝，分歧也越來越大。每次爭吵後，書就是我的精神潤滑劑，又一次爭吵，我生氣的反鎖上房門，坐在桌前，一本書映入我的眼簾—《繁星春水》，拿出來細細地品讀著，作者深情的讚美了聖潔的童真和偉大的母愛。是啊！母愛是偉大的。媽媽不會那麼多的甜言蜜語，她用細心和愛心編織著我的未來，用另一種方式詮釋著她的愛。走出房間，看見媽媽正坐在沙發上為我補衣服，幾縷頭髮散落在額前，已不再是那樣黝黑髮亮，眼角也不知什麼時候爬上了皺紋，額頭上滲出一層細細的汗。唉！我真是太不懂事了。走過去，將頭靠在她的肩上，閉上眼，我感到了一種從未有過的快樂，是讀書讓我受到了啟發，我讀書我才擁有這樣的快樂。
明代詩人曾寫過一首樂學詩：“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。”我喜歡讀書，因為我從中學到了許多的知識和道理，我成長著，我想對每個人大聲說：我愛讀書，因為閱讀是永恆的樂趣！
我閱讀，我快樂 篇20
國二作文 ,908字書山有路讀為徑，學海無涯樂作舟。
—題記
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”是啊，讀一本書，就像在結交了一位朋友；讀一本書，就像在品嚐著一份美食；讀一本書，就像在知識的海洋裡遨遊……古往今來，有哪個文人志士不是飽讀詩書的呢？回想起自己，我也曾讀過一些書，也有所感悟。
就拿剛剛度過的一個寒假來說吧。在這個寒假裡，我閱讀了《哈利波特與鳳凰社》這本書。眾所周知，這是一本很著名的書，它是英國作家J。K。羅玲所著。書中講述了一段段離奇古怪的故事，它描述了我們人類世界以外的一個魔法世界發生的事情。主人公哈利波特是霍格沃茨魔法學校的一名學生，在暑假期間，因遭受攝魂怪的襲擊，使用了魔法，違反了學校的校規，險些被開除。接著，學校開學後，魔法部又派來了一位叫烏姆裡奇的教授，他在課堂上百般刁難哈利，使哈利忍受力不少的皮肉之苦。緊接著，傳來了神祕人伏地魔（即殺死哈利父母的凶手，人稱神祕人）回來的訊息。哈利和鳳凰社的一些魔法成員與伏地魔展開了激烈的戰鬥……閱讀著這些離奇古怪的故事，我彷彿也進入了神奇美妙的世界，在裡面盡情地遨遊。
可見，閱讀是多麼的有趣、多麼的奇妙啊！
還有，我曾經閱讀過英國作家丹尼爾。笛福所著的小說《魯賓遜漂流記》。這也是一本很受歡迎的小說。在這本書裡，作者真真切切地為我們講述了一些不可思議的故事。主人公魯賓遜出身於一個體面的商人家庭，他一心想出洋遠遊，於是不顧家人的極力反對，上船當了一名船員。但是，天有不測風雲，在一次航海中，航船遭到了海盜攻擊，魯濱遜被迫成了奴隸。後來，魯濱遜僥倖逃了出來，並於1659年9月1日再次出海，前往幾內亞。在途中，航船遇到了強烈的颶風傾覆，魯濱遜漂到了一個荒無人煙的孤島上。從此，魯濱遜開始了他在孤島上的艱苦歲月。但是，艱難困苦並沒有使魯濱遜低頭，他迎難而上，堅強地活著，終於在28年後搭上了一艘英國航船……讀了這本書後，我感悟良多。它使我懂得了在困難面前，一定要有像魯濱遜一樣的頑強意志和充沛的生命力，要勇於戰勝自己的膽怯和悲觀。
啊！正如冰心奶奶所說的“讀書好，多讀書，讀好書”，書籍豐富了我們的生活，讀書讓我們獲得了許許多多。總之，我閱讀，我快樂！