品茶之精髓相關作文20篇
品茶之精髓 篇1
高二作文 ,972字茶，作為中國的傳統飲品，早在4200年前就被人發現。隨著時間的推移，周邊的一切與幾千年前早已大相徑庭，但茶，卻依舊保持著那份淡泊寧靜。一壺簡單的開水，一小撮晒乾的茶葉，茶葉在水中慢慢舒展，茶杯上空煙霧嫋嫋升起，沉浸其中便是最好的心靈洗禮。
茶道，顧名思義就是喝茶、泡茶的道理。泡茶其實很簡單，說白了就是放茶葉，倒水。所以，茶道中的種種複雜要求和各種不同動作，總有人表示不屑，其實不然。中國作為禮儀之邦，喝茶也有相應的禮儀。茶道是一種以生活為媒的禮儀，是一種陶冶情操的雅緻享受。況且每一片茶葉從生長到被飲用都是自然的結晶，充滿生命的活力。每一片茶葉也值得被尊重，值得通過恰當的工序來展現它最甘醇的美味。
茶道，不僅僅需要泡茶的技巧，更重要的其實是喝茶者的內心。唐代劉貞亮在《飲茶十德》中提出：“以茶可行道，以茶可雅志。”喝茶能靜養人心，在紛繁亂世中能夠心如止水，讓心沉澱下來。倘若內心煩躁，甘醇的茶水進入口中也會寡然無味。
以茶養心，涵養淡定的心態。中國茶文化的內涵其實就是中國文化內涵的一種具體表現，茶道也揉入了道家、儒家、佛家的思想。這種文化的包含註定了茶道是溫文爾雅，涵養人心的。而“勤和簡靜”作為茶道的思想，更是強調了茶溫和淡雅的特點。
想象一下，坐在格調典雅的茶室裡，手裡捧著一杯茶，香醇的茶香充斥著鼻腔，抿一口濃郁的茶水，溫潤的甘甜從口腔流入胃裡，回味一下口中淡淡的香甜，彷彿心中的浮躁都被淨化了，整個人都卸下了一身的擔子，好不愜意啊！
一杯濃茶，代表的又怎會是簡單的一杯茶呢！它是中國文化的折射，是溫文爾雅，淡雅寧靜的代表。茶作為我國數千年來被大家所推崇的傳統飲品，不僅僅因為它味美甘醇，更是因為喝茶代表了一種人生態度。
茶般的人生態度，不僅僅是淡定清雅，更是在成為茶葉前經受高溫的考驗。茶葉在成為成品可以飲用前要經過高溫的消毒，也叫做殺青。對於生長在十幾攝氏度的茶葉來說，幾百度的溫度對它來說是一場磨練。真火烘焙，高溫歷練，為了除去身上的細菌，為了使體內的茶多酚更加豐富，在高溫的磨練中它們宛如錚錚鐵骨。這種忍耐，是成為淡雅香茗的磨礪，就像每一個光鮮表面下不為人知的努力。茶，不僅有著如君子般的儒雅，更具備戰士般的堅韌。
一杯香茗在手，一份儒雅在心，一股堅韌在骨，以茶道簡靜的思想，去品味茶之精髓，一絲甘醇在舌尖，一抹溫熱在心尖。
品茶 篇2
國三作文 ,803字生活本來就淡如清水，假如你向生活加一點糖，它就會是甜的，你向它加點鹽，就會是鹹的；你加點咖啡，它就會是苦的。所以說，生活的味道有很多，你怎樣調它，是由你自己決定的。
那個週末，我沮喪地坐在家裡，因為月考考砸了，所以看到的天空是灰濛濛的。
爸爸端著一副新茶具向我走來，樂呵呵地對我說：“跟爸爸一起品茶，試試新茶具。”我面無表情地聳聳肩，百般無奈地答應了。爸爸說幹就幹，把新茶具放在桌子上，拿起早已煮開了水的電茶壺，用熱水把茶具泡燙了一遍，然後就向茶壺裡加入茶葉，注入熱水後把茶葉洗了洗就倒掉了。茶葉比之前膨脹了點，有點像葉子的模樣，茶葉的清香隨著水蒸汽飄進入了我的鼻腔，我來了點精神，就坐直了身子。
爸爸再往茶葉里加了熱水泡了一會兒，就往我的茶杯裡倒了一杯。一陣陣的茶葉香味從我的鼻尖掠過，我恨不得把那香味納進嘴裡。茶色淡青如綠。我吹了幾口，稍稍把杯裡的熱氣散了散，就把茶水往嘴裡抿了抿。讓我出乎意料的是，我的舌尖掠過的是苦澀的訊號，我連忙放下杯子，責怪爸爸並說道：“這麼苦的茶，你也讓我喝？！”
爸爸笑了笑，繼續往茶壺裡注熱水，茶葉隨著水流的翻滾而翩翩起舞，原本乾癟的茶葉舒展成了一片片嫩葉，香味似乎有增無減，茶水看起來更加純更加吸引人了。爸爸倒空了我的杯子，再倒了杯茶，拿起來遞給我說：“來，再試試。”我疑惑地搖搖頭，爸爸卻堅持說“再試試！”我不得不再拿起杯子喝了一小口，驚訝的是舌頭掠過苦澀之後，仔細品味，慢慢地就變得甘甜起來，滿口留香了。
爸爸喝了杯茶後，就意味深長地對我說：“品茶就像人生，也許第一次你品到的是苦澀的，只要你敢於品嚐第二次，甚至第三次，它就會變得甘甜、芳香了。”突然，我變得豁然開朗起來：對啊！雖然這次月考考砸了，只要我堅持不懈，還有隨即而來的期中考、期末考，到時我也定能品出勝利的味道啊。
我抬起頭，向爸爸報以感激的一笑，爸爸讓我品出了人生的道理，讓我學會了如何去突圍自己的人生。
古老的西遊永存的精髓 篇3
國三作文 ,936字披一路風塵，看斗轉星移。師徒四人，走過風霜雨雪，走過大千世界，走過滄桑歲月。將這一段長長的旅程用文字鋪展開來，變成了一部古典文學中的煌煌鉅著—《西遊記》。古老的西遊，永存的精髓，在文學的天空上燦燦生輝，並且歷久彌新。
《西遊記》是我國的四大名著之一，乃是吳承恩所寫，無人不知，無人不曉，書中講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚四人的取經之路，不管是嫉惡如仇的孫悟空，貪玩、好色、不失善心的豬八戒，心地善良、安於天命的沙和尚，還是誠心向佛、頑固、善良的唐僧，都各有特色。
這本書每個人都可以獲得一些啟示和體驗。有些人喜歡它的人物形象；有的人喜歡它的語言特色；有的人喜歡它的精神象徵。這本書也表現了懲惡揚善的古老主題。
孫悟空帶給人們的是一種叛逆、直率、不畏艱險的形象。他嫉惡如仇，對待壞人從不手軟，對待可憐之人卻心存慈悲，愛幫助他人解決困難。他這一形象給予了讀者一種無私奉獻精神，一種慈悲的精神，一種豪爽的精神。
豬八戒的本事並沒有孫悟空那麼厲害，而且好吃懶做、愛佔小便宜、貪圖美色、一身毛病，但人很憨厚單純、敢於與妖怪鬥爭來保護唐僧，偶爾在師傅旁邊告告孫悟空的狀，讓孫悟空吃吃苦，偶爾耍小算盤，不過都是作繭自縛。他這一人的形象也告訴了人們不要期望有天上掉餡餅的好事。
沙和尚忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心只想保唐僧取經，謹守佛門戒律，雖然他的性格並不突出，但在小說裡還是一個很重要的角色。他給人們帶來的就是簡單平凡、憨厚老實。
唐玄奘愛好和平、和睦，有純潔、善良的心靈，他不怕取經路上的艱辛，勇往直前。有時也是一根筋，只看表面並不瞭解內心。不過他讓讀者學會堅強，知道怎麼看人。
這四個人物的性格特徵各有不同，各有千秋。也是因為有這四個人物才能讓小說如此大受歡迎。
雖然這本書歷史悠久，但還是存在於人們的內心。它深刻的告訴我們正邪不兩立，正義是一定會戰勝邪惡的，因為真理一直存在，所以我們決不能氣餒，要勇敢的走下去，這種精神不正是我們青少年需要的嗎？不過也不能盲目付出，要運用智慧，使事情事半功倍，這樣才能達到最好的效果。
學習、生活上也一樣，不能遇到困難、挫折就認輸，要敢於面對，要相信自己不管多大的困難都是可以戰勝的，其實勝利就在不遠的前方。所以好好努力吧！
品“茶” 篇4
國三作文 ,647字九月初，微風細雨，梧桐落葉，紛紛揚揚。風驟起，吹皺一池秋水，吹來了滿地的清涼。
伴隨激昂的國歌—我們開學了。九年級的我們不再是幼稚的孩子，當然也不是包含精書的學姐。
九年級的日子真是苦不堪言，最不願意回去的地方就是宿舍，雖說宿舍舒服溫暖，但總是因為小事而不安寧！今天被子疊不好，明天我要與欄杆握手，“享受”被陽光擁吻的滋味。數一數日子，我和欄杆已經成為好“朋友”了。擦欄杆的技術高人一等。記得那次，又輪到我做衛生了，拿起熟悉到不能再熟悉的掃把，在地上刷刷地掃起來，垃圾很快就給“解決”了，我高興地哼著歌，瀟灑的走了。不料等我回來時，生活老師卻很生氣，“你看你掃得什麼地！？地板有垃圾你也不掃，等下給我出來拖走廊！”我感到十分委屈，又很不能理解，明明沒垃圾的！“老師，我早上掃乾淨了呀！”她什麼都沒說，把我拉到小廁所，用手指著最角落卻最刺眼的垃圾。它是那麼小，小得它不在我的視線範圍內！我真是懷疑她有潔癖！
我不情願地開始“工作”，突然我的眼被深深吸引，它是那麼潔白，在同類中它更為耀眼，它就是我們的垃圾桶！又一個場景勾起了我的回憶，熟悉的聲音，嫻熟的動作，她在教新生疊被子，手一拉，皺巴巴的被子變平了，手一翻，被子成了“豆腐”。在看看我們的宿舍，多幹淨啊！因為她的潔癖，我們的宿舍那麼幹淨！因為她的嚴格，我的被子總是那麼端正。
茶葉在沸騰的水中翻滾，伸展身軀，散發集聚千古以來的清香，甘甜而令人難忘。而我們的宿管程鳳英老師就是這樣一步一步教會了我如何“品茶”，謝謝您，敬愛的程老師！
春之精靈 篇5
國小六年級作文 ,428字在我眼中，沙沙細雨是全世界最美的精靈，她一塵不染，她溫柔可人，她總是無聲無息地滋潤大地，她沒有夏雨的肆無忌憚。
春天的雨，總是連綿，她不會有盛氣凌人的氣勢，不會來去匆匆。她的步伐是那樣輕盈，那樣無聲。杜甫詩中就有“隨風潛入夜，潤物細無聲”，整片大地在春雨的召喚下慢慢甦醒。她從來不奢求回報，只是這樣默默地哺育著整片大地。
春天的雨，有的如牛毛，有的如細紗，飄打在臉上就如一陣微風輕輕撫摸臉頰，更如頑皮的孩子輕撓你的臉。
我愛春雨不只因為她柔，還因為春雨是我來到這個世界見到的最美的天然物。她一如既往溫柔地撫摸著萬物，輕吻著每一個生命。溫柔的雨絲滋潤著萬物，撥動著每一根心絃，任思緒隨雨飄飛，為大地罩上一件感傷的披紗。在這季節裡，我在春雨的伴隨中種下了太多收不回來的情感。任憑自己越陷越深。
春之精靈時而輕悄悄地來，時而調皮的她捎上一陣陣電閃雷鳴。無論她是以哪種方式到來，我都喜歡她，因為她是我情感的寄託所，是我回憶過去的證明。
我愛春雨飄飄，更愛她的柔細！
品茶 篇6
國小四年級作文 ,735字有人說，人生如花般美麗；有人說，人生如肥皂泡般如夢似幻；有人說，人生如磚石，堆砌起歷史……可我卻認為，人生如品茶，先是苦到心裡，竟而回味無窮。細細品味，茶中也不泛清淡的香甜。
泡茶，往往需要滾燙的水去泡出茶真正的味道。我小心翼翼地把一壺滾燙的水注入茶壺。霎時，一股濃濃的苦味四散開來，似乎我整個心都因此而變苦了。
古人一直有“洗茶”的遺風，每於烹茶前，先用泉水洗滌茶具，然後再用竹筷夾住茶葉用沸水反覆洗滌，去其塵土。然後將茶葉撮起，放於盞中或壺中蓋好，再注入沸水，空氣中就散發出一陣誘人的茶香。
我端起茶杯，小心的學著大人的樣子開始品茶。茶水很苦，讓人忍不住想要皺眉，而且似乎不是進了胃裡，而是進了心裡。我想著再也不喝了時，從喉嚨裡湧出來的一小股甘甜使我不由自主地放棄了這種想法。
品著這先苦後甜的茶，我思緒紛飛，不由自主地聯想到了學習。學習，又何嘗不是如同品茶呢？
想要學習成績好，就必須有一個嚴格的標準來要求自己。不然，便會偏離你預先設定的目標。其次，你不能以你的一面之詞與第一次印象來判定學習是什麼？否則，你就會被學習的面紗矇住了，無法看清學習的真面目。最後，當你開始學習新知識時很辛苦的，也很累。可當你真正認真學習了一段時間後就會發現，你會因為獲得新知識而快樂！
我自己不也一樣麼？通過媽媽的嚴格要求，也能使我的作文獲得“範讀”的殊榮，如果不是我把對學習的第一感受厌惡給排除了，認真修改作文，我同樣感受不到學習的快樂。一次，媽媽硬把我拉到英語興趣班的課堂，讓我進去上課。雖然我在上課時有些反感，可學完了，知道了新知識的喜悅卻塞滿了我的心。
品茶、學習與生活都是息息相通的，都同樣富含哲理。在品味生活和學習中遇到苦澀與苦悶時，我都要想到甘甜就在前方。
品“茶香” 篇7
國一作文 ,756字初中生活像一杯清茶，飲下去後，會讓人不由自主的皺眉頭，方為苦，可回頭細細品味，有些燦爛之花總是不經意的綻放在生活之中，方為苦中有樂；茶中淡淡的甜，也要細細品味。
剛進入初中時，我就被圖書館內豐厚的知識和食堂內豐盛的食物所深深吸引，被那高聳的臺階所震驚，那古老的老鐘有多少年曆史了呢？我帶著種種疑惑踏入這個架在半山腰上的學校，剛開始幾天我都有些疑惑自己是不是變成了年級學生，暗自慶幸我從此像進入了天堂！
鳥兒仍然嘰嘰喳喳，風兒依然靜默不動，可我感到我們似乎從天堂掉進了地獄，課間是我們所為俱怕的，你看，數學老師手裡拿一根光滑的教鞭，走進教室，瞬間鳥雲佈滿，老師霹裡啪啦說了一大堆作業，還用那根教鞭指著我們說不寫作業的後果，我們都是欲哭無淚；數學老師走後，緊跟著英語老師，英語老師用手扶了扶眼鏡，一本正經的說完聽似輕鬆的作業，走出了教室。好不容易課外活動了，我正準備輕輕鬆鬆的伸個懶腰，看會兒課外書，可學習委員面上無一點兒表情，拿起粉筆就往黑板上寫著語文作業。“嗒、嗒嗒嗒”……窗外的風掀起一片片落葉，似乎向落葉傾訴著，可落葉又向誰傾訴。
天還沒亮，我們就踏上了求學之路，昔日的同學，顯然沒有了剛來的興奮喜悅，那雙雙“黑葡萄”裡常常流出疲憊之情，我們為了什麼而起早貪黑，對！為了自己的夢想！每天的辛勤努力都是為人生積累幸福呀！
當我坐在燈下做著永遠也寫不完的作業時，我為那一道難題而絞盡腦汁，守護了我幾年的檯燈默默注視著我，這道題淅淅有了眉目，時間一分一秒的過去，這道題終於解出來了！我此刻那種喜悅的心情是難以形容的，雖然解這道題用了很長的時間，但是我不後悔！我又掌握了一道難題。
初中生活如清茶般，在四面八方的苦中，總是會尋出淡淡的甜，何所謂：吃得苦中苦，方為人上人？肯吃苦，總是會有樂的，總有燦爛的彩虹等著你的！
學習國學經典，傳承文化精髓 篇8
國一作文 ,931字中華上下五千年，多少文人墨客各領風騷。傳承文化，學習文化，是我們的責任。
中國傳統文化是中華民族在中國古代社會形成和發展起來的比較穩定的文化形態，是中華民族智慧的結晶，在經歷過全盤對傳統文化的否定後，我們應思考傳統文化對於當今中國社會建設的重要意義，學習中國傳統文化的精髓，增強當代人對民族文化的精神與特點的認識，提高個人的文化修養和思想品味，構建未來中國的民族文化。
這週週五的晚上，我抱著極不情願的心態觀看了山東少兒頻道的“國學小名士第三屆誦讀大賽”。剛看時，我十分心不在焉，想著趕緊看完好去睡覺，可漸漸地，我便被這個節目深深的吸引了。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這是參賽者中年齡最小的王澈的自我介紹。他雖然年僅十一歲，但卻知識淵博。面對他，我自愧不如。當十二道題目全部結束的時候，我才發現自己竟然只對了3道題目。看完這期節目，我的感受頗深，我深刻的領悟到了中華民族的古文化的博大精深。
平時我們學習古詩，僅僅只是按照老師的要求把古詩原文及註釋背過，卻從來沒有認真的體會過古詩之美。我們讀一首古詩，不僅是把它記住，而是要體會它的韻味，理解它的含義，做到身臨其境。當我再次翻開課本上的那一首首古詩，看到的並不是乏味的方塊字，而是詩人作詩的情感和所描述的畫面。從詩中，我體會到了屈原的愛國精神、曹操的巨集大抱負、毛澤東的革命情感；感受到了李白的浪漫氣息與岑參的英雄氣概。在那字裡行間，無不透露著古詩的獨特魅力。
誦讀古詩可以豐富我們的知識，陶冶我們的性情，可以使我們更加富有內涵。從現在開始，我們每個人都要把古詩當作是自己的一部分，每天堅持讀一首古詩，一年下來就會掌握365首古詩。假如我是風箏，那麼古詩就是風，帶著我在藍天下飛行；假如我是一個在夜晚迷路的人，那麼古詩就是一盞明燈，照亮了我前行的道路。
當我們的國家失去了靈魂，會是怎樣？可想而知，就是一具空殼，沒有靈魂的行屍走肉。而我們作為一名初中生，就要肩負起為國家注入靈魂的責任。我希望會有越來越多的人看到古詩之美，體會到中華民族的傳統美德，讓國學經典繼續在更大、更閃耀的舞臺上放射光彩！
通過這次的觀看，我領悟到了很多。作為祖國未來的花朵，我們應該學習國學知識，讓祖國的國學知識長流不息，永不磨滅！
品格之美 篇9
國二作文 ,922字在悠久的歷史長河中，你熠熠生輝，像一顆璀璨的明珠照亮了炎黃子孫，你是儒家學派的創始人，為華夏的教育文化作出了貢獻。
我彷彿走在魯國的大街上，穿著一身破舊的衣裳看著殘垣斷壁的房屋，美麗的家園不復存在，百姓家破人亡，流離失所。戰亂讓很多人妻離子散，飢寒交迫，老百姓的日子過得非常苦，在這樣的環境下，走進你的家裡，卻看見你正在那裡讀書，絲毫不被外界所影響。你的臉上寫滿了堅毅，眼神清澈透明，不曾帶有一點灰暗，衣服十分乾淨，而且不帶有一絲皺褶，與周圍格格不入。就像蓮花，生長在淤泥之中，但始終是那麼潔白，那麼高尚，而你比蓮花只高不低。我心中不由得感嘆，這樣的年齡，卻有這麼高尚的品格，更何況還是在亂世之中，這份定力是許多人沒有的。這種高尚的品格是一種人格之美。
走到你練琴的地方，你在那裡入迷的彈琴，一雙手在琴絃上來回舞動，像海鷗在水面上捕魚，忽上忽下，又似雄鷹搏擊蒼空，令人胸中產生一種豪邁之情。如此雄壯卻不失美感，而且變化莫測，忽如騎馬奔騰在莽莽草原之上，看著遠處潔白的羊群，湛藍的天空，美得令人心醉；忽如在航海中遭遇了風暴，滔天的巨浪拍打在船體上，發出令人心顫的聲音。唯美的意境被打破，只剩下大海的波濤，這是一種能力，也是一種意境。你的琴聲讓我體會到了這種美：豪放，狂傲而又不失秩序的美，這是令人激動的美。
走進一間石屋，這裡是你和一位漁夫躲避風雨的地方。我彷彿看見你凝視著風雨，凝視著一望無際的大海，吟出兩句詩，被一旁的漁夫指教，你的臉上流露出洗耳恭聽的表情，十分謙虛地接受。我不服氣地走來對漁夫說：“這可是孔聖人。”這時你轉過來，那嚴肅的臉上還掛著水珠，一身白衣襯托出你的冷峻，海風吹來，我不禁拉緊了衣衫，而你依舊巋然不動，你說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”你又轉過身去對漁夫道歉，這是一種高尚的品格，可謂“三人行必有我師焉”。你有著好學的品格，謙虛的態度，你在向不同的人學習來完善自己，這是一種勤學好問的美，這是一種孜孜不倦的美，這是一種自我完善的美。
你是蓮花，出淤泥而不染；你是雲朵，奏出變化莫測的琴聲；你是明珠，通過學習來達到完美。你象徵著自強不息，永竭不衰的精神，你的品格是高尚的，你的人格是完善的，你讓我體會到了品格之美。
茶之美 篇10
國二作文 ,715字一抹綠，驚豔了流年。
—題記
青青色新，淡淡韻長，淺淺味苦。時光流連悠悠茶美。
茶美，茶美，美在翠色。我曾有幸看到，在柔波般的山坡上，茶漾開了天地間最盎然的清新。與藍天交映，與土地共生，卻澄澈過天，渾厚勝地。在天地之間，不顯眼卻驚豔。我低下頭細細端詳，纖細的脈絡在寬厚的葉面上舒展開來，汩汩地輸送著生命之水，彷彿下一秒就要噴湧而出。我低頭看此時的茶，蜷縮在茶桶裡，卻仍不失往日風韻，如一位德高望眾的老者，相比曾經，少一份輕狂，多一份意致。
我輕取一撮綠茶，放入白瓷杯中，倒入剛煮沸的水，看茶在水中旋著飄下，散落了滿屋的清香……
茶美，茶美，美在香韻。杯裡飄出嫋嫋香氣，氤氳了時光。只那一瞬，那悠悠然又意致幽遠的清香輕柔的“撞”入了我的鼻腔，又在那一瞬浸潤心靈，通透全身。那恬淡靜雅的氣韻，如初春，如柔月，又如晨露。與平日廉價刺鼻的香水味相比，這淺淺茶香自然純淨得像畫中仙子般，脫俗，雅緻，是不可言說的，又是無與倫比的。在這方土地上，這米陽光下，淺漾出獨屬茶的氣韻。
茶香瀰漫，我輕啟朱脣，品香茗入口，回味無窮。
茶美，茶美，美在苦感。在這高樓大廈桎梏的縫隙間，我能如此淺抿一口香茗，如身處高山之巔，清溪之心，曠野之間，如脫離塵世，這是一種穿越時間與距離的昇華，亦是一種解脫。微苦，微澀的感覺在我的口齒間駐留著，入腸，卻又是滿口醇香，變的是口感，不變的是讓人在混沌惘然驚醒的明晰。苦而醇厚，香而不膩，剛剛好的味道才是它最美好的意韻。
茶美，更美於它的超凡脫俗。從不趨炎附勢，從不渾濁不堪，它不聲不響的堅守初心，淡淡的，不張揚，不恣肆，卻依舊被歷史銘記。
淡淡霧氣繚繞，淺淺茶香瀰漫，柔柔陽光散落，有茶伴我同行，人生幸事。