品味韻律的暖相關作文20篇
品味韻律的暖 篇1
國一作文 ,884字燈光傾灑在鋼琴與我身上，為我們披上了一件閃著亮光的黃色紗衣，優雅的舞曲在我躍動的手指歡快的跳動著，縈繞著白色的鋼琴、白衣白裙的我，縈繞在臺下無數聽眾的耳際。我的夢想，實現了！這一刻，是那麼的美好。
老師總是說，夢想的實現總是伴隨著艱辛的努力和無數的汗水，但在我學琴的過程中，卻並沒有覺得有多苦。當媽媽把我領進鋼琴藝術學校，那抹白映入我的眼簾的那一刻，我立刻就知道這就是我一直在尋找的夢想。那是臺白色的三角大鋼琴。她站在鵝黃的地毯上，優美的琴身和那支起的琴蓋像一個優雅高傲的天鵝公主。我一眼就喜歡上了她，我掙開媽媽的懷抱，想坐上那白色的雕花琴凳，可卻被一個老師攔了下來。她笑眯眯地說：“你如果想要坐上她，與她共舞，就好好學琴。”與她共舞，這是多麼美妙的事啊！可我已迫不及待想要仔細觀察她，撫摸她的琴身。往後的日子，我就十分刻苦在練琴，家裡那漆黑的大鋼琴方方正正，音色響亮刺耳，並沒有我想要的優美動人，我便更加確定了自己的夢想。老師們都說我彈琴沒有雜音，十分有王者風範，可我卻渴望彈出一曲溫暖的、扣人心絃的舞曲，不似勁風寶劍的鏗鏘有力，不似雪山雄鷹的瀟灑不羈，更不似冰冷月光的悲憤淒涼，只想奏出像天鵝公主一樣吟唱的天籟之音，即便有著莫大的悲傷，也要以最優雅的姿態來詮釋，來表達，這才是能配得上那白色三角鋼琴的樂曲。
終於有一天，老師告訴我，有一場盛大的慶賀演出邀我上臺表演，並且是與那臺白色的鋼琴合作。有了閒暇的時間，我就去鋼琴學校練琴。演出的那天陽光正好，曖曖地灑在鋼琴上有一段時間了，摸上去不同於平時的冰冷細膩，而是溫熱可愛，更讓我感到親近了。落地窗很寬大，室內光明透亮，窗外飄來清新的空氣和青草鮮花的香味，讓我感覺正置身於陽光下，正置身於綠油油的草地上，倍感舒爽。可能是融情於景的原因吧，那天的演奏格外得心應手，平常老師一直要求、而我不太容易做到的節奏、輕重緩急都自然地呈現出來。老師總是跟我說，彈琴追求的不是音色，而是享受，那一刻，我想我真的明白了這句話。
一個小小的夢想實現了……在這個過程中，除了辛勤的汗水，對於鋼琴演奏發自內心的愛，也應當是一個重要的原因吧？
慢下腳步，品味歲月的美好 篇2
國三作文 ,931字桃之夭夭，風過，踏一地落英繽紛，便是步步生花的喜悅；穿林打葉，雨落，即使路途泥濘，也有吟嘯徐行的灑脫：慢下腳步，迎一縷花香，品味歲月年華的美好。
莫只顧風雨兼程，也駐足細品歲月。
馬車很慢，但透過小小的窗戶，觀察到的卻是另一片奼紫嫣紅的世界；郵件很慢，但它卻承載著親人的萬千思念；日色很慢，太陽朝出暮落，霞暉灑滿整個天際。從前，一切的一切都很慢。慢是一種美，一種好，一種樸素的精緻，一種生命的哲學。
林語堂曾動情地講：“看到秋天的雲彩，原來生命別太擁擠，得空點。”別在喧鬧中急於為自己染滿大紅大紫，就像宣紙上的揮毫，別讓墨汁蘸的太多。現實生活中，分秒必爭，不肯輸了人生歲月的人，必然不會感受到落花融入春泥時的喜悅，以及榆錢花開時的爛漫。
路過春意的芬芳，邂逅夏末的清涼，感知秋實的韻味，迷離冬日的靜美。走過一年四季，春絢麗，秋含情，春花秋月中，慢下時光的步伐，品味不一樣的美，感知不一樣的情。
在生命的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花蹁躚，衰草盤桓；或經流水人家，榆柳娉婷；或恍然聽見悠遠山谷中傳來的黃鸝聲聲啼落。慢下時光的步伐，感受到的不僅僅是蝶棲落花間的燦然，更是紅了櫻桃、綠了芭蕉的明媚春顏。歲月蹉跎，只有慢下腳步，才能感受到時光的靜好。
不斷前進很重要，但在自己生命走得精彩的同時，勿忘放慢腳步享受這個世界的美好，因為還有很多風景隱匿於世外。屠格涅夫說：“幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來，它只有現在。”只有慢下腳步，把握現在才能在明天馳騁風雲。珍惜現在的一花一草，走慢一點，細細感受微風拂過臉頰的輕柔。飲一杯清茶，感受茶水流過喉間的清香；拈一塊桂花糕，細品桂花四溢的香甜。只有珍惜現在，慢下腳步，才能充實虛幻的明天。
再回眸處，再側視時，再凝神望，生命的價值熠熠生輝。驀然回首時，生命的阡陌正灑滿光輝只待你細細體驗。
“人間有味是清歡”，抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一口淡淡的山泉水，倚在老槐樹下休憩片刻，感受槐蔭下的涼爽與繁華過後的寧靜。撇一絲幽蘭，枝條尖的嫩綠緩緩抽芽定蕊；攥一把陽光，十指間的光亮悄悄縈繞時光年齒輪不會停留，可以停留的是你的步伐。
“桃之夭夭，灼灼其華。”慢下時光的腳步，品味時光的靜好。
聆聽詩詞品味幸福的旅程 篇3
高一作文 ,771字在這個世界上，我們常常側耳聆聽著大自然。在大自然中，我們尋覓“明月鬆間照，清泉石上流”的韻味、“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的幽雅、“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境……
詩詞的韻味是需要用心靈去傾聽的。
吟誦詩詞時是需要去細細品位的，品味其中的奧祕所在之處。慢慢的，你將會體會到作者的心境、作者所處的意境。到那時，你就會發現：原來詩詞是那麼的迷人，品味起來彷彿身臨其境一般，如詩如畫，與作者同悲傷共豪放。每當我吟誦到李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”便想到：就寢時床前灑滿月光，如同降了一地白霜。抬頭仰望，一輪皓月當空，千里清光，月是故鄉明，安能不思鄉？頓時，心頭微微一震，作者用寥寥幾筆便簡明的勾勒出了月夜的美景，真切地抒發了遊子思鄉的深情。我不禁心頭一酸。
當我在媽媽的臂彎中呀呀學語、蹣跚學步開始，媽媽就開始教我：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”所以，那“鵝鵝鵝……”的歌一般的聲音便是我童年記憶中最美妙的迴音。吟誦到這兒，又使我的眼前不由得出現一幅完美的畫卷：彷彿記憶起回到家鄉時的情景。這個坐落在山腳下的小村莊，村莊前有一條延綿不斷的小河，整日整夜地不停流淌著。每天清晨，當薄霧還沒有散去的時候，便能在清晨那朦朧中隱約聽見幾聲若有若無的鳴叫“鵝，鵝，鵝”，那是一群大白鵝在向小河邊走去。看來，小河的確是大白鵝們的天堂。漸漸的，清晨的最後一絲薄霧悄然而去，家家戶戶開始做早餐，村莊中炊煙裊裊，給蔚藍的天空濛上了一層灰色的“幕布”，使一切變得迷濛。這是多麼美麗而和諧的鄉村美景啊。
詩詞是心靈的窗戶，表達了作者心底深切而有真誠的情感。詩詞是需要用心靈去聆聽的。詩詞是石階，一級一級通向智慧的天堂；詩詞是冰磚，一點一點融化的都是思想上幸福的結晶。總而言之，品味詩詞就是一種品味幸福的旅程……
品味轉折的滋味 篇4
國一作文 ,632字人生坎坷，人生轉折。如果說人在河的一邊，成功便在河的另一邊。過河時，有橋、到一半沒橋了，只能游泳，這叫轉折。遊了幾分鐘，有了船，到達了成功的彼岸，這也是轉折。但這是兩種不一樣的轉折。
轉折，體現了人性之美，也顯示出了人性之惡。記得有位大作家豐子愷寫過：一個病房裡住著兩位高危病人，他們不能走動，隨時有生命危險。一個病人的病床靠著窗，為了不無聊，他每天都給另一位病人講窗外發生的事。這可引起了另一位病人的嫉妒心，他不由自主地想：“為什麼靠著窗的不是我？”有一天，靠著窗的病人發出陣陣喊叫，撕心裂肺。如果另一位病人按一下呼叫鍵，護士就會來。但是他，沒有。那病人走了。他並沒有感到寂寞，他迫不及待地讓護士為他調到靠窗的病床上，如願以償了。他迫不及待地往窗外一看，是一面漆黑的牆。
轉折就是這樣，令人震撼。
我也有過一次轉折的經歷。那是在圍棋比賽上，得了前三，感到很開心、高興。不過—“抽籤”，我屏住了一口氣，努力使豬肝色的臉恢復血色，心跳正在狂增，快跳出我的身體了，眼睛空洞無神，手顫顫巍巍地抽了一張。我飛快地跳出去，哭了。因為誰也沒有注意到那是並列第三，而我，抽了個第四。淚水模糊了我的雙眼，模糊了希望中的小船。
轉折之美，也在於出乎意料。
細細品味轉折的滋味，苦的，甜的都有。苦的也並不可怕，當一次磨礪得了，誰的青春不迷茫？甜的，甜的？也許這是一種巧合，就向抽了第3的那位棋手，但更多的，是努力所創造的，所改變的。細細品味轉折，還真是一種捉摸不透的滋味。
品味挫折的滋味 篇5
國小六年級作文 ,749字挫折是一把雙面刃，可能使人更加奮進，更加努力。也可能毀掉一個人；挫折是座山，只有努力攀越，才會看見成功的曙光；挫折是喜怒無常的大海，只有迎著風浪慢慢駛過，即可到達成功的彼岸。
要期末考試了，老師們每天都佈置許多作業，我們都在題海大戰中操練著。望著成堆的作業，我是又抱怨又無奈。
一次，數學進行了一次模擬考試。題目並不難，班上考到90分以上的人很多，而我只得了84分。這可是有史以來的最低分啊！我不敢相信自己的眼睛，呆呆的盯著這張見不得人的試卷，真想把它撕了。看著“84”這兩個鮮紅的打字，再看著這一個又一個大叉，我的心像被刀割一般。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”我怎麼會考這麼差啊！我反覆地問自己。是我題目做得少嗎？我明明做了許多作業啊！是我不夠努力嗎？不是的。我認真地檢查自己做錯的題目，原來這道題思路是對的，得數錯了；那道題審題不清，概念混淆了……再聯想到我這段時間做作業總是抱怨，應付了事。
回家後，我繼續機械般的完成作業。明天數學還會測試，我一點信心也沒有。突然，眼前飛出一個黑色的身影。原來是一隻特別的小蟲子，正想從紗窗中飛出去。我不禁冷笑一聲：“哼，就你個小東西還想逃出去，痴心妄想！”而那隻小蟲子一次又一次地撞擊著紗窗，一次又一次地尋找出口。雖然一次又一次失敗了，但是它沒有放棄。終於，找到了一個小洞鑽了出去，漸漸地飛出了我的視線。我想，它飛出去，迎接它的是藍天白雲，是自由自在地玩耍……一定覺得剛才的嘗試是值得的吧！我對剛才那個小生命的敬畏之情油然而生。頓時，我豁然開朗，不再悲觀，我要用實際行動證明自己。我認真地翻閱自己的錯題本，總結錯誤的原因。第二天的測試又重新看到了鮮紅的“100”。
經歷過這次，我明白了遇到挫折並不可怕，只有正確地面對挫折，才會見到心目中的彩虹！
品味“幸福”的味道 篇6
品味“幸福”的味道作 ,739字每當我來到戶外，仰望著天空，只見小鳥們在湛藍的天空中快樂的歌唱，再低頭看看水中的魚兒，也見小魚兒在清澈的溪水中自由的嬉戲，此時我不由感嘆：它們多幸福啊！每每看到到這裡，我的心底都會突然冒出一個疑問：幸福到底是什麼呢？於是我慢慢陷入沉思……
我發現，牽著爸媽溫暖的大手漫步街頭是幸福的，坐在寬敞明亮的教室裡學習是幸福的，與同學們奔跑嬉戲於操場上是幸福的……
人人渴望幸福，時時尋找幸福，其實幸福就真真切切圍繞在我們的身邊。那次難忘的班級生日會又一次浮現在我的眼前。
群群，我們班一個再普通不過的女孩子，她不善言談默默無聞，在“傳遞愛心、分享幸福”主題班會活動中，當同學們知道馬上就是她的生日了，同學們就自發的偷偷為她準備著生日禮物和生日頌詩。令人感動的時刻到了，當全班同學把蛋糕和禮物放在她面前的時候，她驚呆了，當我們把她的媽媽也請到了班裡和她一起過生日時，她更是流下了幸福的眼淚，接下來同學們為她和她的媽媽唱生日歌、頌生日詩，幸福的味道充滿了教室的每個角落！
最後，我們請群群的媽媽發表感言，阿姨激動得語無倫次：“我非常感謝，感謝老師和同學們對群群的關心，能生活在這樣一個溫暖的大家庭裡，群群是幸福的……”激動的淚水流過她的臉頰。教室裡又一次響起了熱烈的掌聲。
一個別樣的生日對我們來說，意味著一種關愛，一種幸福，一種愛的延續。這就是我們身邊的幸福，是我們能夠感受到的實實在在的幸福。幸福原來是如此簡單，只需要我們心中能多一些關愛，多一些付出，多一些感恩。其實，小到我們的班級，大到整個社會，我們都好比是一家人，彼此之間只要有愛，在建設幸福小家的同時，不正是也在建設著幸福中國嗎？
同學們，那就趕快行動起來讓我們先從建設我們周圍的幸福開始吧，因為這就是對建設幸福中國最好的延續！
品味生活的味道 篇7
國一作文 ,570字生活的味道各種各樣，細細品嚐，又讓人心寒的酸，也有充滿艱辛的苦，還有糖一般的甜……每一種味道，都值得讓人品嚐，就像一本不可少的百寶書。
媽媽常說，生活五味：酸甜苦辣鹹。生活的味道有時就像一片檸檬酸，酸得讓人睜不開眼睛。記得上三年級的時候，我第一次品味到了酸的滋味。有次，講臺上，數學老師似乎故意在玩弄我們似的，滔滔不絕地講著題目，不顧那些悅耳的下課鈴聲在耳邊久久迴盪。一節課了，同學們早就坐不住了，按捺不住，想像一顆子彈向走廊射去。可數學老師還有一大籮筐的話要講，我們只好憋住想玩的心情，一斜眼看著走廊上奔跑的其他班的學生，心裡一陣心酸，像吃了無片檸檬一樣，一股強大的酸味向喉嚨襲來，我似乎掉進了酸的世界，不禁心想：還是忍一忍吧！
品味了強大的酸味，自然也少不了美滋滋的甜味。生活的味道，有時候就像棒棒糖一般甜美，甜得讓人回味無窮。上星期一，我看著語文老師又在講臺上仔細地佈置作業，我的心情又陰沉下來。一項項作業似乎在向我們招手，剛才英語和數學老師的作業已經壓得喘不過氣來。我的心中有一種苦得說不出的滋味，就像“啞巴吃黃連，有苦說不出”。我咬著牙，品味著。
生活的味道，有時就像一個辣椒；生活的味道，有時就像一把鹽……
在那條伸向遠方的生活道路上，無論男女老少，都要認真品味，細嚼慢嚥地去品嚐各種滋味。這樣，也是人生之中一種必不可少的體驗。
品味眼淚的滋味 篇8
國一作文 ,916字眼淚的滋味，有很多種：感動的時候流下的淚，是甜甜的；悔恨的時候流下的淚，是苦澀的；惆悵的時候流下的淚，是酸酸的；快樂的時候流下的淚，是開心的……而我在人生旅途中，也曾品味過這些滋味。
天，淅淅瀝瀝地下著小雨，還略帶有一絲涼意。我在公交車站等車，空氣中瀰漫著一股清新的氣息。我無聊地四處張望。突然，我將目光鎖定在對面的公交站臺上：一襲橘黃色的衣服映入眼簾。定睛一看：哦，原來是一位正在小憩的環衛工人！
她輕輕斜靠著站臺的一塊廣告牌，身體隨著涼風微微搖晃，似乎就要倒下，兩眼微閉，一手拿著一把掃帚，一手扶著一個簸箕。手上滿是皺紋，似乎還有些被水泡過的紅腫。刮過的涼風夾著細細的雨絲，飄打在她的臉上、身上，漸漸地，漸漸地，她的橘黃色的工作服已被細細的雨絲打溼。
我怔住了。此情此景，深深地觸動了我的心靈，我的眼角滲出了熱熱的液體，慢慢地流淌到嘴角，一絲感動的甜甜的味道……我因泰州有這樣任勞任怨的環衛工人而感到自豪：他們凌晨四五點鐘就要上班，將泰州打掃得一塵不染，以一種嶄新的面貌迎接清新的一天的開始。這是感動的淚，這是幸福的淚。我為我們泰州有這麼勤勞樸實的“城市美容師”而感動；我為“城市美容師”給我們打造的美好環境而感到幸福！
此時，我真想把我的雨衣給她披上，但轉念一想：這樣做，還要穿過馬路、穿過車流。正猶豫間，“嘀嘀”兩聲，16路公交車進站了，我不由自主地被擁擠的人流帶上了車。
車子緩緩前行，環衛工人離我暫行暫遠。慢慢地，我開始有些後悔：也許，她身體有些不舒服？也許，……？要是我早一點把雨衣送給環衛工人，她就可以早點免受雨淋之苦，或者早點免受疾病之苦。不知不覺間，兩行熱淚落到脣邊。這股悔恨的淚，是那麼的苦、那麼的澀，恰似我那時的心情……
再回頭時，一把小紅傘撐在了環衛工人的頭頂，鮮豔的紅領巾在細雨中隨風飄揚……
我的心豁然明朗，苦澀的淚水瞬間滲入了快樂的滋味：鮮豔的紅領巾深深印在我的腦海中，像一輪溫暖的太陽照耀著我前行。現在，我們泰州的美好風尚引導著更多的人來踐行她。我感動得熱淚盈眶：我們要把這種文明風尚發揚光大，湧現出千成上萬的“紅領巾”，像雨後的太陽一樣溫暖著每個人的心！
生活中淚水的各種滋味，我細細地品味著……
品味人生的雲捲雲舒 篇9
國二作文 ,887字“沉鬱澹雅之思，離堅合異之談”，我的名字源自南朝梁代文學家任?P的《〈王文憲集〉序》。細細想來，雖然它與我的個性略有出入，但與我的愛好倒是若合符節。五六歲時，我便喜歡舉著一張印有文字的紙片，跟在大人身後大聲朗讀。再大一些，便嘗試著自己寫一些東西。
寫作其實是件非常有趣的事。親手寫在方格紙裡歪歪斜斜的字，每一個筆畫都渴望跳出束縛；卻在印刷後變成了工工整整的鉛字，一個個乖乖地待在紙頁行列之間，字字句句都散發出誘人的氣息。每一次寫作都是一次成長，有時去整理一些過去寫下的文字，重溫尚帶著生澀的故事，雖總不禁啞然失笑，“悔不當初”。可一旦沉靜下來，卻又無比懷戀，因為再也寫不出那樣的文字了。“文章本天成，妙手偶得之。”講的怕就是這個道理吧。
文字再多，排列組合的可能性再繁複，即使它是一個無窮無盡的天文數字，可對於每一個個體而言，所能擷取的部分也許已是“命中註定”。不同性格、不同年齡的人，都會從這樣浩如煙海的可能性中去發現，去尋覓。與其說我們是文字的創造者，不如說是發現者。於是閒暇時我總愛去“知乎”這樣的地方轉轉，去感受不同領域不同層次的思想的碰撞。浩瀚星宇都是在碰撞中誕生的，更何況是一篇小小的文章呢？
除此之外，圍棋是我的另一個心頭好。“一生二，二生三，三生萬物”，正是圍棋的宇宙觀。尺餘見方一塊棋盤，黑白分明二色棋子，“金角銀邊草肚皮”三處落腳點，便演化出了塵世萬千，應有盡有。雖然不似象棋那般，通過棋子與棋子間的縱橫捭闔、左右騰挪便直觀可見戰局之激烈，但每一手落子都是一種力量的積蓄，最終將對手緩緩引入自己編織的“陷阱”。因此，這樣的戰場沒有莽夫的角力，只有智者的運籌帷幄。我正是享受這樣的寧靜與快樂，於窘境中反殺，更是一種美妙的體驗。
行到水窮處，坐看雲起時。世界的確很大，但我們不可能時時刻刻徜徉於山水之間，那就讓我在文字的海洋、紋枰的世界裡，品味人生的雲捲雲舒吧！
品味童年的味道 篇10
國小五年級作文 ,664字童年像一個百味瓶，裡面裝著各種各樣的味道。有時酸酸的，有時甜甜的，有時苦苦的，也有時美美的……每一種味道，又代表著每一種心情。
記得在一個酷暑難耐的夏天，有一天晚上，非常炎熱，即使有風吹進屋來，但是因為空氣太熱，所有讓人感覺還是熱的難耐。爸爸擔心我在晚上睡覺的時候，因為天熱不蓋薄被，所以決定與我一起睡。這時，我的心裡就有一種美美的味道，特別期待，又特別高興。
躺在床上，我輕輕地閉上了眼睛，也許因為有爸爸的陪伴，所以我很快就睡著了。在睡夢中，我感覺不到炎熱，甚至還有一陣陣清涼之風向我襲來。於是我慢慢地睜開了自己的雙眼，仍然是睡眼惺忪，但是我卻清晰地看到了在我的身旁，有一個人，在輕輕地為我扇著扇子。我知道，那個人就是我的爸爸。只見他雙眼緊閉，時不時的歪一下頭，似乎打著瞌睡。但是他手拿蒲扇，還沒有忘記為我一下又一下的扇著扇子，而他卻是汗流浹背不管不顧。也許他擔心用力太大吵醒我，所以，從他手中傳出來的風恰似很溫柔。看到此情此景，頓時我紅了眼眶。我知道父愛如山，心裡卻是酸酸的。
沒過多久，我再也控制不住自己的情緒，眼淚就像斷了線的珠子，情不自禁地流下來。爸爸也徹底地被我吵醒，他看見我在流淚，連忙拿了紙巾為我擦著眼淚。這時我看見爸爸充滿關心的眼神，心裡又有一絲甜甜的感覺。最後，我們兩個一起睡下了，當時的心情真有一種苦澀，因為自己平時的淘氣，因為自己的不懂事。
不過，通過這件事，我體會到了童年的百般滋味，童年的味道，酸酸的，甜甜的，裡面還會帶有一點苦澀。也正是這樣，讓我的童年變得美味十足！
品味四季的風，真有趣 篇11
國小三年級作文 ,309字四季的風多式多樣，每一個季節的都有自己的特色。
春天的風柔和而溫暖，猶如位姑娘，喚醒了萬物，使春天生機勃勃。夏天的風乎大乎小，大時地上的灰塵頓時被狂風捲到了一雙鞋子高度，小時毫無感覺，這就像一個小孩突然飛快地跑了起來，又突然停下休息一般，讓人還沒反應過來。
秋天的風涼涼的，吹走了夏天時的炎熱，同時還表示著豐收的意思，猶如一個孩子為人們扇著扇子，還為秋裡的豐收而欣喜。
冬天的風也涼涼的，可這與秋天的風不同，這股風冰涼至極，就像一個渾身散發著寒氣，連在遠處的人也能感覺到寒風刺骨，可他仍然在盡情的玩耍。
四季的風如同四個已經認識了多年的老朋友，在一起玩耍，一起奔跑，但他們只敢在相近的時間裡出現，有著濃濃的喜悅感。
品味我們的中國，真有趣 篇12
國小六年級作文 ,690字在你的眼中，中國是怎麼樣的？是那九百六十萬平方公里的遼闊；還是像珠穆朗瑪峰那樣的高聳入雲。是在戰亂時期的那個時候千瘡百孔的中國；還是現在國力強盛，科技發達的中國。
縮小到我們的生活之中。公雞報曉、全國各地不同的習俗、景區裡的一個個充滿活力的設施。結合起來，多麼美好的一面。
可是有誰能想到，今天如此溫馨的場面，在一百多年前，這些美好都會在一顆炮彈落下的時候化為烏有。
過去的那段歷史已經不值得我們去回想，我們只需要維護好我們今天美好的生活就夠了。
中國擁有著九百六十萬平方公里的土地，這是我們該引以為傲的，可是細細地品味起來，發現好吃的、好玩的的確不少。比如說，一個大的灌湯包子，就是我們的一大特色——鮮美的湯汁、美味的肉餡讓不少的人為它神魂顛倒。中國的迪士尼樂園，那是每一位中國孩子的天堂，不少孩子都認為那是一個童話的世界。
珠穆朗瑪峰的最高點是每位登山者的目標。八千八百四十四米的峰頂，即便是登山老手也會是及其的嚮往。那種帶有火熱慾望的目光常常使我難以忘懷。
在日本侵略軍侵略中國的時候，勇敢的戰士們拋頭顱，灑熱血，付出了血的代價，擊退了侵略軍，捍衛了我們的榮耀，也體現出了“中國軍人的意志是打不敗的”的訓號，使得我們向他們致敬，向他們學習。
目前的中國已是國力強盛，沒有任何國家敢來攻打我們。就算強如美國也不敢，怎麼樣都是鬥得兩敗俱傷。
品味我們的中國，中國已是世界上一流的國家，無人能敵得過我們的軍隊，軍隊的訓號“中國軍人的意志是打不敗的”。只要這種精神還在，我們一定能贏！
品味中國，如此有趣！
品味逝去的童年，真有趣 篇13
國小六年級作文 ,926字童年，是每一個人都要經歷的。每個人的童年記憶都不一樣，有快樂，有悲傷，也有……。當你回首逝去的童年，你會發現，童年是多麼的有趣。
在小的時候，我常常吃牙膏，吃的不亦樂乎，彷彿在吃糖，甜甜的，軟軟的，還有一絲薄荷味。於是，每當我去樓下玩時，總會帶上一支牙膏，玩的時候，悄悄吃一點，彷彿吃了顆糖，心情愉快。現在回首，去品味，感覺十分有趣。
上學時，我讀了一本書，裡面有一句話說：“天氣真晴朗，小鳥在枝頭唱歌，太陽對我微笑”。當時，我就不明白，咦，為什麼小鳥會唱歌，太陽會笑呢？於是，我大步走出家門，對著一棵樹上的鳥兒大叫：“小鳥，你唱支歌！”，樹上的小鳥驚跑了，還往地上拉了幾坨屎。氣的我怒髮衝冠。轉身去看太陽，驚奇的發現，太陽真的在笑，出幻覺了，我一眨眼，太陽又不笑了，我大叫道：“太陽，再笑個！”。逗的一邊路過的人哈哈大笑，我卻一臉茫然地看著他們。這時，鳥兒又飛回來了，嘰嘰喳喳地“笑”了起來，我大怒，“來的正好，看我用石頭打死你們！”，我撿起石頭扔向了小鳥，小鳥一鬨而散。品味童年的蠢事，是那麼的有趣。
在無知時，有一天晚上，我獨自一個人在家，突然，“呼、呼、呼”窗外傳來一陣可怕的聲音，我嚇的連忙後退，靠在牆上。這時，“咔”的一聲，客廳的燈滅了，我大叫“有鬼啊！有鬼啊！”，撒腿就往房間裡跑，馬上躲進了被窩裡，嚇的瑟瑟發抖。過了一會，“咔噠”房門打開了，我嚇的大叫。“怎麼了，怎麼了，兒子？”，原來是爸爸回來了，我一把抱住他，“剛才有呼、呼、呼的怪聲，燈還滅了，我以為家裡鬧鬼了！”我迷迷糊糊地回答。在瞭解了經過後，老爸哈哈大笑，“那有什麼鬼，呼呼聲是風吹過紗窗的聲音，燈滅了，是因為你不小心把開關撞上了，世上是沒有鬼的！”。品味童年的膽小，是多麼的有趣。
童年，是那麼的難忘，那麼深刻，那麼有趣……
品味自己的成長，真有趣 篇14
國小四年級作文 ,483字一轉眼，我都快11歲了，回憶起以前的一點一滴和調皮搗蛋的行為，連我自己都不由得哈哈大笑，下面我就來介紹一下關於我的三個搞笑的案例。
四歲那年，弟弟出生了，他的臉粉嘟嘟的，身體很高，連醫生都說了從來沒有見過那麼高的小孩。弟弟躺在醫院的小床上，他的手還沒有完全張開，眼睛非常小，體重一共有九斤多重，但卻不胖，重量應該都在身高上吧。我用天真無邪的語氣問媽媽：＂媽媽，他是我弟弟嗎？＂眾人哈哈大笑，我卻不明白他們為什麼笑。
七歲那年，我們一家去外面吃飯，媽媽最先到了那裡，我和爸爸兩個人後到，由於那裡人很多，媽媽在排隊，到了那裡，我看到了一個熟悉的背影，我不顧一切地跑去，大叫一聲：＂媽媽！＂那個人轉過頭來，一臉疑惑的看著我，沒想到我認錯了人，我心裡火熱火熱的，連忙跑開去。你說，我是不是很好笑。
我10歲那年，放學的時候，趙鑫悅彷彿在向我招手，我也向她招招手，趙鑫悅說：＂張益楨！＂這使我很害羞，是我太自作多情了。你們說，我是不是很搞笑。
在成長的道路上，有許多困難，但只要我們堅持，就一定能夠把這個坑窪跳過去。
我的成長道路上，都是酸甜苦辣鹹，人生五味，都必須品嚐。
品味春天的詩意 篇15
國小五年級作文 ,571字“萬紫千紅總是春”下雨過後我漫步在公園裡，感受了春天濃濃的詩意。
瞧，雨後公園，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌豔嫵媚。這裡有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。所以，我發現了這樣一首詩：“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”
公園耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。一幅春意欲滴的畫面便展現在面前，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”
我遠遠望去，太陽照著參天大樹，幾隻小狗到處吠著，到底在吠什麼？人在半山腰，準備到達山頂，我腦海裡浮現了這樣一首詩：“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”
湛藍的寶藍色的天空中，飄浮著柳絮般的雲朵。田間的柳樹上，柔軟的枝條早已抽出了嫩綠色的柳葉。小燕子是報春的使者，匆匆地從南方趕來，告訴人們春滿人間的歡快。
噢？那是什麼？正探頭探腦地在那裡張望著？走近一看，原來是發芽的小草頂開了頭上的泥土，正在欣賞著這個美麗的世界。
春天的詩意，我一個個把它品味出來，我希望我的生活也含有濃濃的詩意。
品味書香的滋味 篇16
國小六年級作文 ,772字
我心中的“滋味”，就是自己的感悟與理解……
——題記
翻開書，淡淡的紙墨氣息撲鼻而來，泌人心脾，令人心中詩意湧現，或許這才是我喜歡讀書的真正原因吧！
書香，在我鼻息之間，陪我看李太白的傳奇。李太白，是因為仕途的坎坷，小人的陷害，對家鄉的思念，才有了這樣的悲劇一生。他曾有“多歧路，今安在”的悲哀，又有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，也不乏“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情。
人生滋味，有書香相伴，是書香帶我看詩仙太白曲折、神奇的一生。
書香，在我眼眶之中，與我共賞陶淵明的心境。三更時分，在皎皎明月的輝映下，扛著鋤頭，走在鄉間回家的小路。淵明與菊伴歌，與菊對飲的清雅令我折服，但他的青春容顏，也在晨興理荒穢的環境下，慢慢，慢慢地消失殆盡，只留下了他那舉世矚目的盛名…
人生滋味，有書香相伴，是書香帶我欣賞陶潛這支清新淡雅的田園新曲！
我很慶幸，我的人生有書香相伴！也是書香的滋味讓我感悟到，人生滋味萬千，種種不一，卻永珍歸一，始於每個人的感情……
品味人生的甜 篇17
國一作文 ,453字人生是一盤菜，酸甜苦辣鹹，五味俱全。當然，這盤菜裡最值細細品味的就是甜。
人生中的甜是不易察覺的，但只要你細細品嚐，就會發現菜裡並不只有酸、苦、辣、鹹，還有甜。所以，生活中快樂無處不在，只要你去細細觀察，快樂就在你的身邊。
小時候，爸爸媽媽每天都會陪在身邊，陪玩耍，想幹什麼就幹什麼。他們會滿足我的所有要求。小時候的生活無憂無慮，這就是人生中的甜。
上了小學，每天大部分時間都在學校，父母陪伴的時間也就少了很多，然而取代他們的是你的同學和老師。收穫了友情，也很開心，這也是人生中的甜。
上了初中，同學、父母和老師的陪伴就更少了，取而代之就是我們的好朋友：書籍。書裡的世界是美好的。在書裡，收穫了很多知識，這亦是人生中的甜。
除了這些，當然還有很多甜蜜。一家人一起出遊時的甜蜜，做對題的甜蜜，考試時取得好成績的甜蜜……
還有些甜蜜是無形的：幫助別人時的甜蜜、背會一首詩、跳會一支舞、看完一本書、學會了一道菜……等等的甜蜜。
人生中的甜需要細細品味。
品嚐悽美的韻味 篇18
國一作文 ,541字一段隨風而逝的故事，一顆轉瞬即逝的流星，一首文采斐然的詩歌，一片懷念故鄉的落葉……我由著自己的性子勾起心底淡淡的感傷，心底淡淡的感傷如落日般的悽豔，落日般的悽豔化作心底淡淡的感傷。
清閒午後，落日黃昏，鋼琴曲那帶有淡淡感傷的旋律如流水般涓涓流進我荒涼的心野，悄無聲息地浸透著我的靈魂，直至我潸然淚下……在如訴如泣的音符中，我捕捉著那份傷感，那傷感是什麼？是人生的短暫？是朋友的傷害？是父母的辛酸？是學業的艱難？是前途的渺茫？
秋帶著固有的悲涼韻味走進了黃昏，在黃昏中盡情展示著自己的悽美，蕭條。忽然覺得自己就是那穿越了千百年的“悽悽慘慘慼戚”的李清照，在“冷冷清清”的黃昏獨依窗前，靜聽那“點點滴滴”的細雨。風吹亂了我的發，吹掉了枝頭的枯葉。那片落葉在空中無言的飄落，我努力去觸控它，卻觸到了自己傷感的心。
夜晚還是如期而至了，託著下巴，我望著深邃的夜幕，眼前忽然浮現母親慈祥的笑容。不知母親此時在幹什麼，但我知道母親一定還沒睡。母親，你是不是又在給女兒做鞋？你把思念都納進了鞋底，伴著女兒走向遠方。我守著這份難得的孤獨和寂寞，細細回味著母親的點點滴滴。
庭前花開花落，天邊雲捲雲舒，茫茫人海間迴盪著浩然正氣，縈繞著悽美的憂傷……我獨在一角，品嚐悽美的韻味，感受著這份人生永恆的美！
品讀唐詩的味道 篇19
高一作文 ,1383字一簇白雪淨了心房，一池碧水恐沾新裳，誰把文字寫進青春，誰的詩行文采飛揚？
年華在左，詩歌在右，且行且嘗，且珍惜。品嚐這積累下來的幸福，隨著光陰流水的沉積，愈發有味兒了。
羨慕唐人，崇拜他們流芳千古的佳作—唐詩，渴望生活在那個灑脫、輝煌的時代，起筆就是名篇。從初唐王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，駱賓王的“無人信高潔，誰為表予心”，到盛唐李白的”兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”“烽火連三月，家書抵萬金”，再到末唐杜牧的“天街夜色涼如水，臥看牛郎織女星”“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……句句古韻，篇篇經典，鮮明清晰地展現了唐之興衰，將那貫穿中華上下五千年的精神傳統演繹得淋漓盡致！那些詩篇，是那個時代的精華，有如戴著鐐銬的鳥，雖亦步亦趨，卻可在籠內展翅翻騰，將風起雲湧的盛唐活生生地呈現在後人眼前。
唐，永遠是盛唐，它盛在詩家，盛在詩篇盛在內涵豐厚的文化底蘊。它奪目的光彩，經千年歷史長河的沖刷仍熠熠生輝！盛得好痛快，好酣暢啊！
我品唐詩，便如品到薄荷糖一般，先是品到詩中所蘊涵的歷史印記，深刻，明瞭，心中隨著詩人的人生坎坷而起伏升落，悲悲喜喜，彷彿辛辣在舌尖曲折地蔓延。多品幾遍，心中漸漸寧靜下來，對詩人的思想經歷瞭然於胸，便懷淡泊之心，反覆誦讀，有如薄荷糖的糖衣化開，留下內部甘涼的糖心。再次欣賞，就覺得與詩人感同身受，又不乏自己的感悟，深入淺出，豁然開朗，就像薄荷糖已全然融化在口中，清新涼爽，餘香瀰漫，回味無窮。就算餘味盡消，日後再見，也會記憶猶新。
猶然記得小時候背得最熟的《春曉》。後讀李清照的《如夢令》，“知否，知否，應是綠肥紅瘦”一句令我一下子聯想到“夜來風雨聲，花落知多少”的意境。但再細品下去，前者以“瘦”字狀海棠的由繁麗而憔悴零落，顯得悽婉，表現了作者對花事和春光的愛惜，以及女性特有的關切和敏感。在《春曉》一詩中，孟浩然選取了清晨睡起時剎那間的感情片段進行描寫，春風春雨，紛紛灑灑，但在靜謐的春夜，這沙沙聲響卻也讓人想見那如煙似夢般的悽迷意境，和微雨後的眾卉新姿。表現了詩人喜愛春天的感情，卻又不說盡不說透，“迎風戶半開”，讓我不由地去琢磨，去猜想，處處表現得隱秀曲折，像行雲流水一樣平易自然，然而悠遠深厚，獨臻妙境，詩味醇永。
最愛捧卷品讀，那塊塊楷體鉛字中彷彿散發出孕育千年而成的優雅馥郁的墨香，空靈，怡情。我品唐詩，從幼時吟誦的“床前明月光，疑是地上霜”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，到少年時反覆揣摩的“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”“商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》”，再到中學時頗欣賞的“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”……句句哲理，字字珠璣。我在唐詩中成長，詩歌充實了我的青春。以唐詩的眼光看世界，世界永遠是詩意的。它告訴我們，在困境中始終要葆有一顆詩意盎然的，快樂的心。著名學者錢鍾書在文化大革命中被關進牛棚，但他心在學問裡，不為世事的風雨所動。據他的同事回憶，批判會上他總是閉目囁嚅，振振有詞，原來他在背誦唐詩。唐詩相伴必是極幸福的。
一路品詩，一路成長。也許是我人生中最絢爛的一筆吧！
願唐詩相伴的青春年華不朽！
品味書的芬香 篇20
國三作文 ,684字那飄然飛出的一絲絲書香，是我的心靈在飛翔，那洋溢位智慧的光芒，是書的芬香，也是我心靈的嚮往。
開啟夜的天窗，書，你等等我，我想握住你的芬香，和你一起飛翔，飛過月亮的身旁，拉開晨的天幕；書，你等等我，我想親吻你的芬香，和你一起飛翔，穿過太陽的光芒。
“書是人類進步的階梯”。在學習煩惱的時候，我總會徜徉於書的世界，因為，那是一片花兒的芬香，與作者一起漫步，一起在那美好的天空下快樂的淋雨。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書籍的世界裡，我是一個富翁，在書籍的世界中，我盡情徜徉，任海闊天空，魚鳥飛躍，滄海桑田之變遷盡入我的視野，境界那麼開闊，視野那麼廣袤。我像是一位農夫，經歷了汗水的耕耘後，我得到滿倉的收穫。
書，生活因你而充沛！生活因你而精彩。
當我挫敗時，書指教我“精衛銜微木，將以填滄海”，於是我便有堅強的奮鬥意志；當我與朋友垂別時，書告訴我“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，於是我抹乾淚水向前：當我想自私的貪婪生活時，書告訴我“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”？那無私的精神，於是我找到付出的方向……正是因為書的芬香，讓我學會堅強，學會奮鬥，明白自己應有的使命。
品析書的芬香，讓我們快樂成長。
讓青春的歲月揮灑希望，讓心靈的飛翔穿越時光，讓信念的殿堂金壁輝煌，讓書的芬香牽動藍色的焚想。
“讓我怎樣感謝你
當我走向你的時候
我原想收穫一縷春風
你卻給了我整個春天”
銜一縷芬香，送進所有人的心房，和書一起飛翔，飛向希望的天堂。
捧一縷芬香，溫暖所有人的胸膛，和書一起飛翔，飛向幸福的方向。
品一縷芬香，沁透所有人的思想，和書一起飛翔，飛向遙遠的地方。