品味使我感悟相關作文20篇
品味使我感悟 篇1
國三作文 ,658字旋轉，交錯，印染，天灰了。有許多事，有許多人，我們遺失了，兜兜轉轉，反覆尋找，卻早已迷失了蹤影。
—題記
有很多時候，總是孤獨的，因為總是找不過彼岸，找不到停靠的港灣。也總會迷茫，因為找不到方向，不知何去何從。
總是在黃昏時刻望著天空，說不清的滋味，卻又總是被感動。不知為何，彼時的太陽已失去了金黃的光，卻像一盤白玉，像月亮，?L以我的世界，從此又多了一個月亮。
藍色的天空很絢爛，但越看卻越會讓我感到更加的迷茫，彷彿穿透天空看透了天空，又好象什麼也沒有看到，最後是飄浮的白雲遮擋了視線。
不知不覺的，已經走到了十字路口，停駐著，不知該往哪個方向，於是那些陪我走到交叉口的人選擇了自己的路，各奔東西，就只剩下了我自己。到最後還是走了。原來，人生的路終是屬於自己的，沒有人能陪著走過。
閉著眼轉圈圈，選了一個方向，接著走，於是開始了新的旅程。一件事的開始註定有個結束。好好享受美麗的過程，擦身而過的時候，應該學著去遺忘。可是，人們始終只知道：一件事的結束意味著另一件事的開始，可又有誰想過，一件事開始前所承受的結束。
漸漸地明白了，也許每個人都只是一個個過客，看著沿途的風景真的很美，可如果停駐，就會失去更多的美景，還有那所謂的幸福。
叔本華說：“人生無所謂幸福，無痛苦就是幸福。”既然還沒有痛苦，那麼我應該還算幸福。
真的已經很幸運了，即使將來會有痛苦，但依然有著美好的回憶，雖然已經定格，但仍感欣慰，因為總是體驗過。
追悼回憶不是最好選擇，用美好的回憶來奠定自己的未來，陽光已伴我左右，就讓它永不消磨！
品味人生感悟成熟 篇2
國三作文 ,1041字紅葉經霜而赤，臘梅沐雪而馨，自然界的風霜雨雪鑄練和淨化了它們的靈魂，而使它們走向生命的極致—成熟。
成熟究竟是什麼呢？成熟是生命歷練無數時事更迭、滄桑變故後的昇華。
成熟是一種心境。人們往往喜歡追求一種境界，那便是成熟，它是一種明亮而不刺眼的光輝。年少輕狂的青蔥歲月裡，誰人的青春不叛逆張揚？有的人為了追逐所謂的“成熟”，拋棄謙和有禮，知書達理，變得桀驁不馴，傲慢張揚，有的人只是一點一滴，慢慢轉變，以一種平和的心態坦然面對，一個人的成熟不需要整個世界來分享，每個人都有看其成熟的過程，不必著急，它終究會來，終究會走，決定權不在你，你有的該是泰山崩於前而面不改色的平和。
成熟是一種高度。成熟，大多數人嚮往，卻不一定能做得到，有的人可能永遠不會成熟，這是一種悲哀，卻並非偶然，因為成熟不是一朝一夕就能形成的。它是一種深刻的生命過程，是自身的不斷更新和不斷完善，是思想的昇華，靈魂的深化，是生命的超然，人格的飄逸。成熟也是一座高高的山，在某些人眼中，它是高不可攀，遙不可及的夢，在某些人眼中，它是奮鬥的目標，前進的動力。要翻過這座山，實屬不易。
成熟是一種責任。當年華流逝，歲月無痕，回頭看看，那裡站的是年過半百的父母。記憶中高大偉岸的父親已變得佝僂，滄桑。記憶中年輕貌美的母親已變得年邁，滿臉皺紋，年邁的父母付出了畢生精力撫養子女成人，不求回報，任勞任怨，作為子女，是否該承擔起贍養父母的責任？成熟，是一種責任，它意味著我們做得更多，得到的更少。
成熟是一種付出。或許此刻的青少年正向往，憧憬著成熟，熟不知，此時，青春正一步一步遠離他們，青春逝去的速度與成熟的速度成正比。成熟，是一種收穫，同時，它亦是一種付出。當成熟後，我們失去了可以肆意揮灑汗水的權利，失去了那僅剩的童真，失去了可以在父母身邊撒嬌的資格，得到了眾多的讚美，得到了心靈上的滿足。不要奢望自己可以挽留殘缺的青春，它逝去了，就讓它逝去吧！
成熟是一種胸懷。擁有一種寬闊的胸懷，以博大的胸襟去對待身邊的每一個人，每一件事，這是成熟。人生在世，免不了勾心鬥角，免不了背後使絆子，免不了流言蜚語，你能淡定的看著那些人的所作所為嗎？我想多數人是做不到的，心中於是有了憤懣不平，再後來是背後誣陷，再後來，就成了敵人。倘若你有寬廣的胸懷，那這，一切問題也便不是問題了。
生命如花，而成熟恰是繁花落盡後滿樹的果實，空有花季的絢爛，而沒有果實久遠的香醇，又怎能算的上是一種生命的完整，所以請學會成熟。
成熟無價，久而瀰漫。
這件事，使我感悟良多 篇3
國二作文 ,769字她是舞臺上驕傲的舞者，她有著一雙修長白皙的腿。聚光燈隨著她的舞動左右搖曳，她扮成一隻純白的天鵝，在舞臺上畫出一條美侖美奐的弧線。掌聲響起，她便優雅的給觀眾還禮。
她有著美麗的身姿，有著如花似錦般的前程。但誰都沒料到那場車禍奪走了她靈動的雙腿，使她後半生只能坐在枯燥無味的輪椅上。
那場車禍毫無徵兆。她哼著調調，還在回味昨晚的演出，就在此時，一輛汽車飛速地朝她衝過來。她彷彿聽到骨頭撞碎的聲音，她感覺到自己飄起，又急速撞向身旁的護欄。那一刻，她腦子一片空白，卻清楚地聽到了自己驚恐地喊著：“我的腿！”
醒來已是第二天正午，她發現自己的雙腿已被鋸。那裡纏著一圈圈醜陋的紗布，那幾天她一句話也不說，任憑眼淚往下掉，每天以淚洗面度過她人生的黑暗期。
半年後，她重新回到劇團，節目仍受歡迎，但她卻再也不能扮成白天鵝。她甚至不能登上熱愛的舞臺。但她仍想為劇團做事，仍想看這使她輝煌過的舞臺。她拿起了熨斗，開始為同事熨禮服。團長問：“你能行嗎？”她笑笑，說：“能。”熨斗拿的她手發麻，她卻仍表現的輕鬆。團長又問：“你還想跳舞嗎？”她懷疑她聽錯了，苦笑著說：“我都這樣了，還能行嗎？”團長微笑著說：“一個舞者請假了，劇團又沒人，所以你頂替她，你一定要上場，救場如救火。”拗不過團長，只好硬著頭皮上了舞臺。
她登上了熟悉的舞臺。燈光柔柔地打在她身上，隨著音樂，她翩翩起舞。沒有雙腿的她，站不起來，但她的身體仍然能在舞臺上輕盈地舞動。她揚起手臂，揚起弧線美妙的下巴，她吸引了劇場每一個人的目光，觀眾被她的舞技深深折服。演出一結束，整個劇場掌聲如雷。
她彎腰感謝觀眾。她想不到自己還能在舞臺上跳舞，更沒想到觀眾還會為她鼓掌。眼前的一幕使她震驚：團長和請假的舞者正含著淚為她鼓掌。
很多時候，能令人站起來的並非雙腿而是人的毅力！更缺少不了在身後為她默默付出的人！
使我感悟的一件事 篇4
國小三年級作文 ,442字咦，我的三角紙怎麼不見了，剛才還在這，怎麼就不見了？我用餘光掃了一下週圍，看到楊順手裡拿著一個跟我一模一樣的尺子，而且還有一個缺口。這是我故意做的記號。於是，我走過去對楊順說：你幹嘛要拿我的三角尺？楊順一臉嚴肅的說：“你憑什麼說這是你的三角尺？”“這缺口就是證據，”我說，“你的三角尺不可能也有一個缺口吧！”
我跟楊順爭論了一番。楊順見爭不過我，把三角尺往我手裡一塞。我在哪愣了一會兒，才把三角尺放進文具盒裡。
放學的時候，我把書包一抖，三角尺從我的書包裡掉了出來，看著這兩個三角尺，不知道該說什麼好。於是，我把三角尺還給了楊順，並向他道了歉。楊順笑著對我說：“沒事，我早就猜到是這樣了。”
這件事我印象深刻，我還明白了一個道理，不要看見別人手裡拿著跟自己一樣的東西就說那是自己的。
{解析}故事情節發展有懸念，出乎意料，意想不到的，“我”三角尺竟然在書包裡。
一件使我感動的事 篇5
國小六年級作文 ,611字“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每當聽到《遊子吟》這首古詩，我就會想起那件令我感動而永生難忘的事。
那是週末的晚上，媽媽放假有空，就做了一頓豐富的晚餐，我們都吃的撐的不行了，不得已要出去散步。因為今天天氣很涼爽，所以我只穿了短袖短褲，走的時候，媽媽擔心地問我：“女兒啊，你穿那麼少，小心著涼！”我看了看外面，繁星滿天，心想，天氣那麼好，不會冷的！於是，我不以為然的說：“不會的啦！”然後拉著媽媽趕緊走了。我們正在鐘樓公園的石凳上休息，剛才還是繁星滿天，神清氣爽，忽然涼風一吹，下起了毛毛小雨，又颳起了大風，我只覺得像到了北極一樣，身體都凍僵了，媽媽見到我的樣子，連忙脫下自己的外衣給我穿上，滿眼擔心，說道：“女兒，趕快回家吧。天氣涼了，再這樣下去會生病的！”“好。”因為當時很慌張，而我也沒有多想，直到回到了家門口，我才看清媽媽的樣子：因為把外衣給了我，媽媽只剩下一件背心，渾身都被雨淋溼了，嘴脣也凍得發紫，像雨中的落湯雞一樣，卻還在不顧自己，擔心的問我有沒有被雨淋溼，有沒有被凍著……我頓時感到眼睛發漲，鼻子發酸，咽喉也哽咽了，有一種叫“感動”的暖流，緩緩流入我的心田……
媽媽，您就像蠟燭，燃燒自己，只為在黑暗中給我指導明路！媽媽，您就像園丁，含辛茹苦，只為讓我在您的呵護下健康快樂的成長！媽媽，您就像一把金鑰匙，為我開啟通向未來的大門！
這就是一件令我永生難忘的感動的事！
閱讀使我領悟生活 篇6
國一作文 ,654字從我記事以來，與書為鄰，也該有近十年了吧？猶記得，媽媽牽著我的小手，用手指點著小黑板，一字一頓地念道：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”從此，我便愛上了唐詩宋詞中那美妙的境界；猶記得，讀罷那篇行雲流水般的散文《背影》，我便對父母對我的愛有了一知半解……
多年來，當我苦悶憂愁時，當我悲傷難過時，閱讀總能將我從心情的低谷中拉起。
從小到大，有著不可計數的考試，稍不用心學習，成績便陷入了沼澤地，內心也在那稠漿中苦苦掙扎。抬眼望去，書架上的一個書名立即映入眼簾：《鋼鐵是怎樣煉成的》。我不由得想起了主人公保爾那堅強不屈的意志，以及他對生活的積極進取。他彷彿就在我的身邊，鼓勵著我要衝破心中的消極情緒，站起身來重新追趕自己的信念。“人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，既不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這一番話在我的腦海中激起驚濤駭浪，使我又得以擦乾臉上殘留的淚水，堅定地奔向未知的前方。
兩代人的代溝本就難以消除，更何況是對於正處於青春叛逆期的我和愛成固執的母親。於是，大大小小的母女間的不和便接踵而來。當我還在獨自生著悶氣的時候，隨手翻開身旁的《唐詩》，就看到一首《遊子吟》赫然印於紙上：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……”是啊，母親對兒女的愛從來都是隱含在一針一線、一言一語中的，而我這個做女兒的卻不細心，反而埋怨起母親來了。
我堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀，這個與我相伴了十年之久，並將伴我一生的良師益友，教會了我堅強，教會了我理解，還將教會我許多許多……
品讀經典，感悟人生——讀《繁星·春水》有感 篇7
讀後感 ,1008字你讀過這樣篇幅短小卻蘊含豐富的短詩麼？這種詩被稱為“小詩”。“五四運動”後，它曾盛行一時。在數量眾多的“小詩中”，最引人注目，還是偉大的散文作家，小說作家—冰心女士。她以詩歌的體裁寫成的著作—《繁星春水》
《繁星》、《春水》是冰心女士在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。冰心女士認為思想太零碎了，不容易寫成篇段，她將一些“零碎的思想”收集在一個機集子裡。總的來說，它大致包括三個方面的內容—母愛童年自然。
母愛是一切擁有自己“寶貝”的母親所對待自己寶貝的無私、喜愛、真誠等等的愛，它如同朽木回春、雨後春筍、迎風破浪般等神奇可貴的力量。所以，母愛是一切“惡”人的懸崖勒馬，回頭奔向陽光燦爛的人生道路。然而，冰心女士用最熾烈的語言謳歌母親，把母愛宣揚為至誠至大、至高無上的威力，把母親宣揚為孕育著一切的“萬物之源”，而當不安寧的心靈需要安慰和歸宿的時候，母親又成為最安全的寄寓之所。
世間擁有著最為獨特的思想，那就是稚嫩的孩子的童真。童真是最為單純的嬰兒，它們的心靈世界中，不知道什麼是貪婪，不知道什麼是歧視，不知道什麼是道德敗壞的風氣。所以，冰心女士偏愛一切幼小的，稚嫩的，芽苗一樣的事物。她視為兒童為世界上最純真、最可愛的朋友，以童真之美反襯社會的醜惡以及世風的墮落。
生物組成了大自然，在不同的地區，有著不同的生命。它們互相影響，互相競爭，互相生存，才有了豐富多彩的大自然。倘若，我們人類破壞這個體系，就只會帶來災難，某些有害生物的天敵被我們獵殺，導致它們繁殖的越來越多，破壞大自然，大自然就會混亂，影響著其他生物以及我們人類的生活。冰心崇尚自然，熱愛自然，這與她對母愛的宣揚一脈相承，在她的心中，太空，繁星、樹影、荷花、大海、山影、晚霞、白雲……無不散發出生命的氣息，意象豐繁而情思專一，對於向她這種“品質”要值得學習與發揚。如果我們有這樣的品質，對任何事物以及生態環境能向新時代。
冰心寫這本書中包含著對母愛的尊敬與熾烈，她認為心中的風雨來了、躲進母親的環裡，才能迎來風平浪靜，幼小的事物以及自然與母愛一脈相承，用幼小的事物去批判當時社會的黑暗，認為只有幼小的事物才是最純真的，自然當中的任何東西都是有生命的，散發著無止盡的熱愛對於冰心女士。
這本書，這本用“小詩”寫的書，蘊含著豐富的情思，體現出一種精神，是我們值得學習的。
您的愛使我感到溫暖 篇8
國一作文 ,560字在生活中，您一直是那麼關愛我，關愛我的點點滴滴都將成為了我茁壯成長的養分，我也是因為有了您的愛才使我感到一絲絲的溫暖。
您總是愛穿那一套黑色的工作服，因長時間的勞動雙手磨出了老繭，每天早上七點半就去星興廣場打工，中午拖著您那沉重的身子回到家，您本應該好好休息一下，可又開始給一家人做飯了。飯後爸爸去休息了，我要開始寫作業了，而您又得去洗碗，洗完一頭倒在床，也只能休息那微不足道的十幾分鍾，到點數又上那沒完沒了的班了，
每到您晚上有空餘時間的時候，您都會來看我學習。晚上回家後還有許許多多的活要您做，我有時候會到您的超市內去找您給我買衣服或零食，您都會高興的給我買。而我在學校裡以前也不是怎麼努力，語文成績一直很低，考上六十幾分或七十幾分，總讓您揪心。英語單詞背不熟，有可能少一個字母或多一個字母，又使您勞心。成績當然不好，就是數學還好，可以考上九十幾分。而您並不責怪我，卻加以鼓勵我，讓我不要太傷心，也不要太灰心，只要以後好好學習，就能考個好成績。
在學校裡，以前被大孩子欺負，您就安慰我，如果家庭作業太多您就陪我做，平時您總是在關心我怎麼一直長不大，遇到每一次考試您總是要問學習態度怎麼樣、成績怎麼樣。
您的那點滴的關心我都記在心裡，您的那些叮嚀囑咐早已在我心中生根發芽了，您的愛使我心中感恩的種子生根發芽，倍感溫暖。
那一刻使我感動 篇9
國三作文 ,796字美麗的光閃耀在東方，微笑綻放帶來泥土的芬芳，這世界走向生命的樂章，鳥兒啊，輕輕的吟唱；花兒啊，裝扮大地的想象。這卻只是練歌的開端！當月光流淌在街道上，當星星藏進孩子的夢鄉，大地就在黑暗中吟誦，在沉寂中書寫，著永恆的篇章！大地的詩歌呀，從來沒有停息，誰帶著嶄新的希望，向未知的遠方前進呢？我現在告訴你，那就是我，是我大自然。
經歷了多少風風雨雨，可以說我為人類的奉獻從來沒有想過要誰回報我，在奉獻的過程中，我是掉著眼淚滋潤著乾涸的土地，滋潤著渴望春雨的嫩苗。因為，我真的很傷心，即使那一天我很高興，將太陽升的很高，也會迎面吹來一個白色塑料袋，它不是一種好的東西，因為它像死神纏著我，最終是我的身體冰冷，是我的雙眼永遠都睜不開，更是人類的生活不一般的不一般，聞到臭氣，接觸細菌更重時會死亡，不知怎麼了，這麼多年過去了，哈含著傷心的淚水對人類傾訴
了一場又一場，一分又一分，一秒又一秒，終於有一天，那是一個炎熱的夏天，我正在睡覺，突然，我好像感覺到有人在叫我：“這棵大樹不錯，兄弟要賣給你，你掏多少錢呢？”，我一聽著急了，哎呀！不好！他們要殺我，要狠心的將我砍下來賣到木製廠去，該怎麼辦？正在我著急而又無助的時候，一位好心人過來了，我一看是救我的人，他告訴那些砍伐樹木的人，大自然是在為我們奉獻，你們還破壞它，我真的不明白，一棵樹的生命你們都不放過，可見，你們的心真的很狠，一點良心都沒有，我們吃的穿的喝的，都不是大自然奉獻給我們的嗎？聽了這位好心人的話後，他們羞愧的離去了，當然，我很高興，也很感動，以為這麼多年以來，是我第一次在那一刻感動，也是第一次在那一刻流下了眼淚，得到了快樂……
那一刻，我會永遠銘記在心，那一刻我會讓它在我的腦海裡留下美好的回憶，我也要將那一刻告訴人們：保護環境，從點滴做起，保護人類的家園從自身做起，保護我、保護大自然，用愛和實際行動來證明一切的一切不再讓我傷心流淚。
那個畫面常常使我感動作文 篇10
國二作文 ,1041字【篇一：那個畫面常常使我感動作文】
抬起頭，望向窗外。外面都是灰濛濛的一片，一陣冷風拂過，讓人冷的直打寒顫。不一會兒，太陽從山的那一邊升起，慢慢地，慢慢地，半個臉，一個臉……大地在太陽的滋潤下變得有生機起來，讓人也溫暖起來。隨著那一縷陽光，思緒漸漸的飄向遠方……
那是在校門口，媽媽在等我放學。媽媽的身上披了一件大衣，來阻擋風的襲擊。媽媽見我從校門口出來，向我招了招手，我奔向她，我倆一起緊挨著向家走去。
回家的路上非常寒冷，雲把遮的密不透風，不見一絲陽光，還不時的吹來幾陣冷風。
媽媽似乎感覺到了我的寒冷，把她身上的大衣脫下來給我，我毫不猶豫的拒絕道：“不，媽媽。我不冷，我們快點走回家就好了。”媽媽彷彿沒有聽見我的話，依然把棉大衣披在我身上，說道：“怪，聽話，披上。”
那一幕，至今還印在我的腦海裡，任憑我怎麼樣也揮之不去。媽媽為了不讓我感冒，把她自己的大衣披在我身上。可令我溫暖的不僅僅是那件大衣，還有媽媽對我的愛。媽媽對我的愛就如同早晨裡剛升起的太陽，溫和地照著你；不似那正午的太陽處處充滿著“危險”；又似那黎明時的方向燈，指引你走向正確的方向。
每當我寒冷的時候，遭受挫折的時候，失望時，我的腦海裡總是浮現這個畫面，它讓我有勇氣，有目標，有方向，還會讓我溫暖。
抬起頭，望向窗外，窗外的陽光似乎更加明媚了呢！
【篇二：那個畫面常常使我感動作文】
窗外淅淅瀝瀝下著小雨，雨順著屋簷滴落地上，濺起了愛的水花。
從窗戶往外看，有一對母女撐著雨傘走在大街上，母親一手拿著雨傘，一手摟著她的女兒。雨傘是傾斜的，女兒整個身體都被雨傘遮著，享受著媽媽為她製造的無雨的天空。但媽媽呢？媽媽的半個肩膀露在了外面，雨從傘上滴落下來，淋溼了肩膀，可媽媽臉上卻洋溢著燦爛的笑容，她們就這樣一直走著。
那個溼溼的畫面，溼潤了我的心……
記得多少個雨天，我的母親也是如此，她撐著一把雨傘，另一隻手將我緊緊摟在懷裡。雨傘也是傾斜的，我籠罩在無雨而溫暖的天空，可母親呢？她卻要承擔雨水和寒冷。有一次，我發現了這個祕密。我對媽媽說：“媽媽雨傘歪了”
媽媽微笑著說：“沒有歪啊。”
“真的，雨傘真的歪了！”看到媽媽淋了雨，我著急而又心疼的說。
“傻孩子，雨傘真的沒有歪。”
那一刻，一滴淚滴落了下來，混在雨裡，濺起了愛的水花。那一刻，我終於明白了那溫暖人心的母愛。
兩個畫面重合在一起，那就不是天底下所有母親都會做的事嗎？
窗外的那個畫面，常常使我感動。雨依然淅淅瀝瀝的下著，空氣中洋溢著愛的味道，甜甜的……
有一種情感使我感動 篇11
國三作文 ,624字“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
—題記
魚兒在大海中歡快的嬉戲，享受著大海賦予它的一切。大海是那樣幽靜，安詳地看著魚兒。有一種情感便是這大海。
小草在大地上無憂無慮地舞蹈，享受著大地賦予它的一切。大地是那樣欣慰，慈愛地看著小草。有一種情感便是這大地。
小鳥在森林裡高興地歡唱，享受著森林賦予它的一切。森林是那樣莊重，靜謐地聽著小鳥的歌聲。有一種情感便是這森林。
……
這種情感是海洋，是大地，是森林……無時無刻不存在於魚兒，小草，小鳥……身邊。他們是魚兒，小草，小鳥……唯一的觀眾。它們用心呵護著這群小精靈。
這種情感，單憑這群小精靈的力量，是無法償還的。
歡快嬉戲的小魚永遠無法報答大海的恩情；翩翩起舞的小草永遠也無法報答大地的養育之恩；無拘無束的小鳥永遠也無法報答森林的知遇之恩……有太多的恩情，是它們無法報答的。
這種情感似空氣一般，時刻籠罩在你我身邊，摸不著也聞不到，但卻隨時隨地可以感覺到。我們總是默默感受著這一切，享受著這一切。但我們卻總也無法報答她們。我們所做的一切與她們的付出相比是那樣的微不足道。
正是這種情感才使她們默默奉獻了諸多青春年華，而我們也在無意中被名為“母愛”的這種雨露所滋潤。
面對她們所付出的無償的愛，你我在愧疚與感動中悄然落淚。那是一種怎樣的感覺？縱使學富五車，我們也無法找出最合適的文字讚美她，描繪她。
這種情感就是偉大的母親賜予我們每個人的無私之愛。
閱讀使我感動 篇12
抒情作文 ,797字高爾基說過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上”，這句話來形容我正合適，每次拿到一本書，我就會如飢似渴地讀起來，沉浸在書的世界中。
這天，我去了書城。一進大門，我就像尋找水源的魚兒般融入了書海里，閱讀著各類圖書。海倫凯勒向我講述著她的童年故事；狗狗沸點和米列在嬉戲玩耍；兔子小喬吉在蹦蹦跳跳地唱著歌兒：“新人來啦……”
突然，正在書海中尋覓的我眼前一亮，從書架上抽出一本書：《我可以抱抱你嗎，寶貝》，粉紅色的封皮，上面畫著一隻小熊，一個小男孩正被小熊抱著，我頓時產生了好奇，翻開了這本書。
合上書，我不禁潸然淚下。這本書以王家點點的角度，寫了一個家從幸福，到支離破碎又重新收穫幸福的故事。王家點點是一個孤兒，她在孤兒院中等了一年又一年，終於等到了一個穿著天藍色裙子的仙女媽媽。媽媽帶他去做了無數場手術，終於剝掉了她的繭，一個漂亮的小姑娘出來啦！可是，過了一段時間，點點的仙女媽媽懷孕了，給她生了一個小弟弟，這個小弟弟到了五歲還不會說話，一個驚人的事實擺在了爸爸媽媽面前，王家保保有自閉症！從此，點點的生活陷入了無盡的黑暗，媽媽把愛都給了保保，爸爸整日賺錢為保保治病，再也不關心家了……最終，點點用媽媽的藍裙子，讓媽媽得到了保保一個最輕最輕，也是最重最重的抱抱……
書中的媽媽，是世界上最脆弱，也是最堅強的人，善良、溫柔的她，為了保保，豎起了滿身的刺，保護著保保；為了保保，她依然和爸爸離了婚；為了保保，她不惜放棄高薪的工作，賣了房子，離開了這個城市，一點痕跡也不留……
這就是最平常最平常，也是最偉大最偉大的愛呀！所有的媽媽都有這種愛，不要說你的媽媽不愛你，她們批評你，罵你，甚至打你，都是對你的愛啊，你不知道，她們默默地為你做了多少事，她們為了你，可以忍痛一根一根拔掉身上的每一根刺，鮮血淋漓也不在乎，這都是為了你啊！
書，讓我感動，讓我理解，讓我領悟，讓我懂得人世間的真理！
那件事使我感動 篇13
國小六年級作文 ,666字感動，在我們的生活中無處不在：老師不厭其煩地教導學生，使學生感動；志願者任勞任怨地幫助市民，使市民感動；醫生使瀕臨死亡的病人起死回生，使醫生感動……提起感動，我就會想起那件事。
那天，我和朋友們約好去公園玩，大家如約而至。因為媽媽上夜班，爸爸晚上有應酬，就然我結束後自己乘公交車去奶奶那兒吃晚飯。我們在公園玩得興高采烈，天色漸漸暗了下來，大家都玩累了，於是各回各家、各找各媽了。
我走到公交站臺，時間太晚了，要乘的那路公交車的最後一班沒趕上，只好換乘另一路。可這路公交車要繞一大圈才能到奶奶家，而且站臺顯示屏顯示這路公交車距離本站還有十幾站，但沒有辦法，只好“耐心”等待了。
我站在站臺上，夜晚的風凜冽地吹著，不由自主地抱怨道：“這鬼天氣，中午還好好，到了晚上卻這麼冷，還起了風，唉！”過了許久，盼天盼地，公交車終於來了。大家都想趕緊到車上暖和暖和，公交車還沒停穩，就一窩蜂地擁了上去。突然，我聽到“咣啷”一聲，剛想回頭看，就被後邊的人擠上了車。
車子緩緩開動了，大家依次交錢。到我了，可是等我把口袋翻了個底朝天，連錢的影子都沒有看到，原來剛才“咣啷”聲是我的錢掉了。我立刻四周看看，希望看到個熟人幫我解圍，但看了一圈，我絕望了。就在這時，我身後一位陌生老爺爺小聲說：“小朋友，忘帶錢了？來，我幫你，下次記得帶錢噢！”說完，老爺爺往投幣箱裡多投了2元錢。我的心裡感覺很溫暖。“老爺爺，謝謝你。”他只是不以為然地笑了笑，找個空位坐了下來。
這件事讓我知道世上還是好人多，雖然已經過去了很長時間，但是仍然記憶猶新，因為這件事，使我感動。
運動帶給我感悟 篇14
運動帶給我感悟作文1 ,1003字初冬的陽光照在蓄勢待發的我們身上，體育老師一聲令下，長跑比賽正式開始。
剛剛開始的時候，我腳步輕快，遊刃有餘，跑的輕鬆極了，還不時的和其他同學說說笑笑，完全不覺的這次比賽有多難，跑完輕而易舉嘛！時間緩緩流逝，不知不覺中，這次長跑已經到了中間部分，跑的快的同學和跑的慢的同學距離漸漸拉開，已經有了明顯的差距，我也不與同學談笑風生了，原本輕鬆的腳步漸漸沉重，微微有些吃力，速度也漸漸的減慢了。沒想到這時，原先被我甩到後面的同學趁機追了上來，有的甚至超越了我！望著一個個向前離去的背影，我心中特別不是滋味。咬咬牙，我強行加快了速度：哼，我一定不會墊底！與前面同學的距離又緩緩拉近。
臨近終點，體力透支的我早已是氣喘吁吁，雙腿似灌了鉛一樣沉重，怎麼都抬不起來，好像根本不是我的腿一樣。心臟跳的愈發快了，好像一個愛吃糖的孩子看見了糖果屋，拼命想從我的胸膛裡跳出來。腹部也隱隱作痛，向我表示，要我停下來休息。我特別想聽從我腹部的建議放棄比賽，可是，我已經堅持了這麼久，很快就到終點了，我又怎麼能放棄？快了，快了！很快就到終點了，再堅持一秒，再堅持一秒！就一秒！終點線近在眼前，跨過去，對，跨過去！只要一步，過了！“呼，呼”我坐在椅子上毫無形象的大喘氣，可我一點也不覺的丟人，因為我跑完了！一向體育不好的我竟然跑完了！心裡全是難以抑制的喜悅。
回想起這次比賽，我不由得感慨，這次長跑，不就像一個微縮版的人生嗎？孩童時代的我們就像長跑的開始，輕輕鬆鬆，還能和同學說笑！而隨著我們的長大，一步步的走向高年級，漸漸有了學習的壓力，名次的爭奪，成績的高低，同學之間你追我趕，排名總是在變化，就像長跑的中間部分，或許我們會在超越一些人之後，又被另一些人超越，可我們不能因此而失去信心，因此而放棄比賽，我們必須咬牙堅持下去，因為只有這樣，我們才能夠到達終點。等我們從學校畢業，我們就要步入社會。或許不會一帆風順，也不會舒服安逸，但，這不就像是長跑的後半段嗎？縱使有再多的苦痛，再多的辛酸，只要再堅持一會兒，再堅持一會兒，勝利就在向你招手！只要過了終點線，就可以休息了，正如我們的晚年。或許，等我們到了那時候，也會像現在的我回想長跑一樣回味人生吧……
“叮呤呤呤……”下課的鈴聲打斷了我的神遊，體育課已經結束了。我站起身來，伸了個懶腰向教室走去：“長跑，就像人的一生，持之以恆才是最重要的，這一次，感悟頗深啊。回教室做作業去，走咯！”
海子讓我感悟 篇15
國三作文 ,684字該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。
我所失去的，都在春暖花開裡，隱約地氳成一個長髮飛舞的姑娘，伴著夜色漸行漸遠了。可我該得到的，又藏匿到何處去了？
你的詩總帶著淡淡的陽光的味道，帶著溫和的笑，站在繁花似錦的春天看著人來人往。我該叫你什麼？海子？還是世紀的孩子？我總在山頭眺望我到不了的遠方，把你的文字，讀給遠方的風聽。即使遠方的風很遠，而我堅信我所能達到的，是遠方的風無法到達的地方。因為我的眼在那兒，我的心在那兒，我的世界在那兒，而我所走的每一步都是在邁向遠方，就像遠去的船隻不再回航。
你在街邊捧著麥子歌唱，而我只能隱在人潮裡，遠遠而望。我多想搭上你伸出的手掌，和你一起低聲吟唱。但我沒有勇氣和你一樣流浪。我知道我只能麻木地跟著人潮行走，在一片荒涼的大地上，唯一的清醒就是抬頭仰望，你頭頂的那片陽光。我已經沒有了自己的模樣，由著人們在我臉上雕刻描畫，最終成為他們想要的虛假圓滑。
我喜歡在溫暖的陽光下遇見你，我知道，你適合這樣的溫度。因為你熾熱跳動的心，像是光明的太陽。你在冰天雪地裡祈禱，為麻木無知的人們乞求陽光。你誠懇祝願並不熟識的人們前程似錦。你在痛苦中用真誠織就一個名為幸福的夢。
而我知道，你的世界終究會春暖花開。
溺在黑暗中的我苦苦求索，卻並沒有資格觸控你的溫柔。
你的慈悲是對天下蒼生，你的美好戰勝了種種苦難。
我無法做到你那樣，淡然地笑對所有難過。我無法做到你那樣，對於每個人都心懷仁慈。我無法做到你那樣，把喜與悲都渲染成詩。
於是，我無法成為你。
親愛的你。
於是，我在人來人往裡沉默，做眾多影子中的一個。但我感到慶幸，我心裡有種溫暖，叫海子。
品讀國學感悟人生 篇16
國一作文 ,834字如果我是一粒渺小的細沙，國學就是一望無際的沙漠；如果我是一顆巍峨的大樹，國學就如同一片廣闊的森林；博大精深、源遠流長的國學給我的生活帶來了深遠的影響。
一說起國學，我便想起上二年級時學的《三字經》，“子不學非所宜，幼不學老何為，玉不琢不成器，人不學不知義”，我嘶聲力竭的跟著老師朗讀，雖然不知所云，但懵懂之中卻感受到了學習的重要。於是，每天會花半個小時來看書，慢慢地開始愛好讀書，漸漸地才理解了其中所蘊含的道理，也感受到了國學的魅力所在。
隨著年齡的增長，在課餘的閒暇時光裡，我也會翻閱一些古詩詞和一些名著古書，其中《論語》中的一句話讓我記憶猶新，“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。記得我以前的一位同學，起初認識他的時候，覺得他個子沒我高，人長得沒我帥，球也沒我打得好，十分瞧不起他。但是後來竟成為了我們的學霸班長，寫得一手好字，畫得一副好畫，每次考試總是名列前茅，成為了班級裡最靚麗的風景線。每一個人的身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑑，來彌補我們的不足，讓我們變得更加優秀。國學經典不僅潛移默化地影響我們的行為，還潤物無聲地陪伴著我們的成長。我時常會在唐詩宋詞中感受作者心境，在四大名著中細看百態人生，在儒家經典中學會做人的道理。
然而真正讓我愛上國學，併為之痴迷，是在觀看了央視播出的文化綜藝節目--《中國詩詞大會》，這個超有底蘊和魅力的節目，激起了全民讀詩風，火爆至極！選手、老師和主持人腹有詩書氣自華，讓我敬佩不已，展現出來的中國詩詞之美，更讓我驚歎不止，重新喚醒了我的詩詞之心。以至於在學校和家裡，都要纏著同學和媽媽，來進行“飛花令”的比拼，為了能更好的展示自己，贏得他們，在學習之餘，我會抓緊一分一秒的時間，來進行古詩詞的積累，將我對古詩詞的喜愛之情演繹到了極致。
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息傳承國脈的精神，它總是引領著我們青少年一代不斷領悟到高尚的情懷和崇高的境界，讓我們繼續追隨著國學，一起去感受它的神奇與美妙吧！
友情使我感動 篇17
國小五年級作文 ,662字在我們身邊有著許許多多感動的事，也許有人會問：“什麼是感動？”我認為感動就是在你需要幫助的時候伸出援助之手，幫助你解決困難。
記得那是兩年前的夏天，我和我的好朋友青清一起去玩耍。我騎著兒童自行車，她騎著滑板車，不知不覺，我們騎出去好遠。在半路上，我突然聽到一陣“哧哧”的聲音，緊接著，我就感到自行車好像有千斤重，再也騎不動了。
“你的自行車沒氣兒了！”正在這時，青清急匆匆地從後面趕回來，關切地說，“估計是車胎被紮了！”
望著“罷工”的自行車，一時間，我竟不知所措。青清把滑板車往我手上一推，脆生生地說：“你騎滑板車吧！”
“那你怎麼辦？還有我的自行車？”我有點反應不過來。
她一隻手握住自行車把，另一隻手託著自行車座：“車胎沒氣了，不能推著，時間長了容易把車胎徹底磨壞，我力氣大，幫你把自行車搬回家。”
太陽在頭頂火辣辣地烤著，天氣炎熱，青清搬著自行車，一點一點往家挪。她其實也只是一個九歲多的孩子，走一段就歇一會兒。漸漸地，她已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁。中途，我幾次要求我們互換一下，我來搬自行車，她卻笑笑說：“沒關係，我力氣大著呢，瞧你這小身板，還是騎滑板車吧！”然後她擦擦汗，堅持繼續前行。
600米的路程，似乎特別的漫長和遙遠。十幾分鍾後，終於到家了，青清把自行車輕輕地放到家門口。媽媽問清楚情況後，感動地說：“青清，太感謝你了！留在家裡吃飯吧！”青清卻說：“我們是好朋友，遇到困難時應該互相幫助。”說完就一溜煙兒地跑回家了。
這件事雖然過去了一段時間了，但是每每想起，我都特別的感動，友情是如此美好，是如此動人…
愛使我感動 篇18
國小五年級作文 ,489字我的爸爸不高不矮，卻挺著一個“豬肚”。大概是因為出差太多或是太愛抽菸，面板很黑。臉好像一個盾牌，可是這“盾牌”上，卻沒有一點笑容。讓我平時都離他很遠，以防惹他生氣。
就在前年，意外降臨到他身上……
我的爸爸正在積滿水的足球場上踢足球。爸爸剛想來個“香蕉球”，卻一不小心滑到了。這下子，倒把爸爸的腳踝摔出個“粉碎性骨折”。在休養的一段時間裡，只能靠著雙柺走路。
過了幾天，我要去學而思上課，要從一點半上到九點。這時，媽媽開始擔心：怎麼辦？她要去上班，沒有時間，我爸爸又不能走遠，這回，我自告奮勇，說：“沒事，我自己去。”爸爸說：“不行，自己去有危險，還是我送你吧！”我長嘆一口氣，沒辦法了。
開始上課的那一天，他就拄著拐，一跳一跳地跟著我去上課，還口口聲聲叮囑我要認真聽。第一節課下了，爸爸又要帶我去附近吃飯，讓我吃得很好。吃完，又要帶我去上第二節課。下課回家後，我看他的腳已經腫成了狼牙棒。何況不是一天，是十天。
十天以後，我爸爸的腳更痛了。我多次問他：“痛嗎？”他每次都說：“不痛。”上完課，我獲得了許多知識。
從這以後，我多次對爸爸在心中說：“我長大了，下次不要你送我了。”
生命使我感動 篇19
國三作文 ,944字生命是獨特的，生命是珍貴的，生命是時間綻放出的最美的花朵，每一朵生命的綻放和凋零，使人歡喜使人憂，生命的魅力使我感動。
記得有一位教授演講時拿出20美元，他問學生：“你們誰要這20美元？”臺下的人紛紛舉手。教授用手將錢狠狠地揉了揉，又問誰要。臺下仍然有人舉著手。然後教授將錢扔到地上用腳碾過，又問誰要，臺下依舊有人舉手。教授說：“我如此對待這張錢幣，你們依舊想要，是因為它沒有因為我的踐踏而貶值，人生亦是如此。生命的價值不在於他人的讚賞或批評，不在於他人的貶低，而是取決於我們自身的努力！”
我永遠忘不了汶川地震感人的救援場面。救援隊在一塊巨大的水泥板下發現了一名女子，她已停止呼吸，正準備放棄救援她時，隊長以他豐富的經驗，感覺她的姿勢十分怪異，她跪在地上，雙手沒有本能地護著頭部，而是支撐著身體，像在保護著什麼。大家移開了她已僵硬的身體，發現她的身下有一名嬰兒。嬰兒熟睡著，吸吮著拇指，睡得那樣甜美，小小的她不知道已經永久地失去了母親。救援人員被這一幕感動了，默默地抱起嬰兒，卻發現嬰兒小衣服內有一部手機，手機上有一條未傳送的簡訊，內容是：孩子如果你還活著，請記住，媽媽愛你！人們呆住了，母親為了保住孩子的生命，用脊背做保護傘，直到生命的最後一刻。“孩子如果你還活著，請記住，媽媽愛你！”短短的一句話令全國人民為之動容；短短的一句話，寄託著無限的母愛，多麼偉大，多麼感人！母愛，直到生命的終結也不會改變。這就是生命的偉大，生命的魅力！
人類無私的奉獻讓我感動，動物之間也同樣演繹著風采。
森林中發生了火災，動物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個訊息後，非常著急。就在這千鈞一髮之際，它們想出了一個主意：大家抱成團滾下山去。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過了一隻又一隻逃命的動物。雖然有無數只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個任務。終於，蟻球在一個池塘邊停了下來，此時，蟻球上的螞蟻已經所剩無幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護著。
生活中還有太多的美麗被我們匆忙的腳步錯過：牆角的一束梅花，石頭下頑強的幼苗，樹上知知不休的知了，一個個鮮活的生命，它們雖然不引人注目，但也時刻展現著博大的生命精神，令我們為之動容，為之感動……
她使我感動了 篇20
國小四年級作文 ,477字童年有許多記憶。那些記憶就像五彩繽紛的小泡泡，有的令人開心，有的令人生氣，也有的令人感動……
有一個記憶泡泡讓我永遠都忘不掉。其實，那個令我感動的人只是一個清潔阿姨，她那毫不引人注目的行為卻感動了我……
那是一個炎熱的夏日，放學的鈴聲打響，我和夥伴蹦蹦跳跳地跑出校園，去買了一支冰棒，又歡笑著走向公交車站。
突然，一個清脆的聲音“掃”入我的耳朵，原來是一位清潔阿姨在掃地呢！只見她又大又亮的眼睛，眼角的魚尾紋蒼老極了，炭黑的臉頰上流下大顆大顆汗珠。她在掃什麼呢？我上前好奇一看，地上堆滿了零食包裝袋，有幾些零食渣卡在縫隙中，她用東西挑了出來。一個調皮的男生故意把零食包裝袋扔到她頭上。阿姨對他笑笑，便繼續幹活了。男孩羞愧極了，連忙說聲對不起，捂著臉逃走了。
這時，一個女生哭哭啼啼跑了出來，一手拿著電話，一手拿著一張滿是紅叉叉的試卷。我猜是考試沒考好，父母不肯接她回家了。清潔阿姨看到了，急忙放下掃地的事，安慰起女生，還叫了一輛三輪車，付了錢，讓車伕送女生回家……
那時，我有些不相信我的眼睛。她也當沒發生過一樣，又去幹活了。
那一刻，我深深地感動了……