品味享受相關作文20篇
品味享受 篇1
國一作文 ,585字難得的週末，難得的午後，我愜意地坐在陽臺上，面前是窗外美麗的景色。
音樂從耳機輕輕地傳入耳中，在心中迴盪；茉莉花茶盛開在杯中，熱氣中帶著香氣在空中飄散；陽光通過光滑的窗面，反射在我的臉上。一切都是那麼的安靜，那麼的和諧。
我躺在古樸的竹椅上，手中捧著一本書，時不時的翻動著。書中的情節十分吸引人，可面前的畫面也使我不時的抬起頭，凝望著遠方。
這初春來的有些著急，才三月份就已有幾分夏日的氣息。我輕輕推開窗，柔和的春風在我臉上撫摸著，有些癢，不像冬日寒風那樣刺痛。遠處，那從假山上流下來的溪水，在池塘濺出了一片片水花，水底的金魚成群結隊地在水中游；瞧那迎春花與櫻桃花，一邊粉一邊黃，在樹叢中探出頭來，選擇多姿多彩；那翠綠的竹子從那低矮的灌木叢中挺拔而出，而且剛下的竹筍應該還在努力的生長。
茶杯我端在手中，一陣陣清香撲鼻而來，我輕輕抿了一口，茶水入口即化，味中雖帶著一絲澀味，可卻有又人回味無窮。
遠方的空中飄著一隻只五彩的風箏，在空中搖擺著。有一隻風箏越飛越高，直到不見了蹤影。
互讓忽然想起這個風箏的主人會不會傷心？但我能做的也只能默默地為他祝福了。
轉過身，我發現旁邊的幾盆蘭花已經開了，淡紫色的小花顯得小巧可愛。葉子上，還沾著一些水珠……
太陽快要落山了，更加又大又紅。大地上各種景物都沾上了夕陽的彤紅。
映著夕陽，我再次輕輕地閉上了眼，繼續享受這生活中的愜意……
享受過程，品味人生 篇2
國二作文 ,631字終點的輝煌也許分外令人嚮往，但沿途的風景也不失迷人，令人心曠神怡。在發展如此迅速的當代社會，也許過程的影子已經被一次又一次壓縮。忙於奔波，追逐未來之時，莫不如靜下心來，駐足停留，享受一下我們所忽視的過程，也許在這中間我們會品味到人生的樂趣。
享受過程，基於一生的努力與奉獻，梵高傾盡心血畫的向日葵，留給人類以藝術的精華。他廢寢忘食地創作，沒有人認可，他不在意，因為他所注重的並非世人的眼光，並非認可與吹捧，而是在這作畫的過程中享受一點一滴的進步，收穫興趣，亦收貨人生真正的碩果。
每一次的成功都會伴隨艱苦的過程，而這份艱苦並非一種煎熬，且看你以何種心態去對待。我們在一步一步的前進，享受這個積累的過程，努力不一定成功，但確信的是：努力的過程一定值得享受。
享受過程，在於不慕名利，潛心研究。居里夫人在同樣艱苦的環境下搞研究，做實驗，她不申請專利，把獎牌給女兒當玩具，她不為名，不為利，研究釙和鐳，一方面為人類醫學發展做了貢獻，另一方面，她自己也在一次又一次的實驗過程中，不斷充實自己。
實驗的過程也許困難，但不乏有美好相伴，也許每一次小小的發現，每一次小小的進展，在過程中都彌足珍貴。過程中的美好遠大於成功的喜悅，我們在享受過程的同時，也許更能明白，人生因什麼而精彩。
成功的喜悅固然吸引人，但沿途的風景也未嘗不美麗，人生一世，亦只是一個過程，我們在過程中成長，學會享受過程，樂於享受過程，才不會為名利所困。
享受過程，便要靜下心來，也許你會發現：沿途風景甚好！
品嚐美味佳餚享受快樂童年 篇3
國小三年級作文 ,725字6月1日兒童節，是小朋友最快樂的節日。在這個特殊的日子裡，我校舉行了慶“六一”首屆美食節活動。
在同學們的期盼聲中，“六一”美食節拉開了序幕。每個班級都精心佈置了教室，用心準備了美食。我們三（2）班也不例外，黑板上的鋁膜氣球各種各樣，有美麗的花朵，有紅紅的太陽，還有英文字母擺成的HAPPY。最引人注目的是那兩個金燦燦的“6。1”鋁膜氣球。抬頭向上看，天花板上密密麻麻的粉紅氣球一個挨著一個，非常漂亮！教室裡張燈結綵，喜氣洋洋。桌子上擺著各種各樣的美食，有壽司、麵包、蛋糕等主食，有炸薯條、炸雞柳、可樂雞翅等風味小吃、有芒果汁、酸奶、仙草蜜等飲料……真是琳琅滿目，應有盡有。
美食節活動開始了，主持人何木媽媽介紹每種食品的重要性，讓我們不要挑食。接著，何木、徐冬絮等三位同學介紹美食的製作過程，林雯鑫、蔡子依同學介紹美食故事，同學們全神貫注地聽著，口水流下三千尺。
最激動人心的時刻——品嚐美食。隨著主持人一聲令下，同學們一擁而上，但站在後邊的同學非常有秩序，拿著塑料碗等待前邊的同學挑好美食，再去挑選，多麼文明呀！突然，有趣又可愛的畫面映入我的眼簾，一個同學生怕自己心愛的美食被別人吃光，在挑選美食之際就拼命地往嘴裡送；另一個同學一次性挑了十幾種美食，坐在座位上狼吞虎嚥地吃起來，吃光一碗，又夾了滿滿一大碗……
這次“六一”美食節，讓吃貨的同學們大飽口福！感謝學校老師舉辦了這麼一次有意義的活動，感謝家長精心製作了色香味俱全的美食，讓同學們過了一個快樂而又難忘的六一！
享受那一絲苦味 篇4
高二作文 ,704字第一次喝咖啡：好苦！我緊皺眉頭，想要吐出來。但過了一會兒嘴裡便有絲絲甜味，引誘著我把它們吞了下去。可吞下後，我徹底後悔了，苦味開始在嘴裡蔓延。我開始不停地用清水去漱口，想要將它的苦味洗去，可仍有一絲苦味餘留下來。突然，腦海裡閃現出兒時母親對我說的那句話：“吃的苦多了，就不怕苦了。”
兒時的我很頑皮，對一切事物充滿著好奇，每當在春天播種各種蔬菜時，我會興奮地向母親討來幾顆小青苗，然後提著小鏟子，學母親的樣子，把根埋在地下，再用鏟子拍幾下。每天我會很殷勤的來給它澆水，看著它們一點點地長大。我便開始幻想著，它們長大以後的模樣。
它們會不會像葫蘆娃一樣，從葫蘆裡蹦出來和我一起玩耍？要麼就會和海綿寶寶一樣可愛，不斷的變身給我看……
我呆呆的看著小青苗，幻想著，一個人傻傻地笑著。
終於等到結果的時候，看著那就像是長了瘡的“怪物”。我不免有些失落，但我抱著一絲希望，說不定這東西挺好吃的。我摘下“小怪物”，拿著給母親，讓母親炒熟，母親笑著說：“這是你親手種下的小苦瓜，炒熟後你必須得吃完。”我不情願的點了點頭，又迫切的問：“這東西好吃嗎？”母親摸摸我的頭說：“當然好吃！”
可等母親，將炒好的苦瓜拿我眼前，我只咬了一小口，就全吐了出來。可母親卻在那裡吃的津津有味，我問母親她不怕苦嗎？
母親只淡淡的說了一句：“吃的苦多了，就不怕苦了。”那時，我還不懂母親的意思。
現在我感覺學習就像是在種苦瓜。在學習過程中，有快樂，有幻想，也有期待。但當結果後，考試後，才發現所有的一切都沒有我想的那麼完美。經歷的挫折多了，我也就不那麼畏懼它了，而是坦然面對，甚至開始慢慢回味那份挫折。
好好去品味那絲苦味，其實它並沒有那麼苦。
享受讀書的滋味 篇5
國三作文 ,716字讀書的滋味在我看來是快樂的，是人世間最快樂的事情，也許你不是這麼認為的，但我是深有體會的
細數一下，從小學到現在，我已經讀過十幾本名著了。像《八十天環遊地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著讓我看後欲罷不能，簡直還想再重複一次在書中的旅遊，書在我看來是人類最好的精神食糧。
看書不僅可以提高寫作水平和文學素養，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤，讀書可以讓我們知曉一個又一個奇特的故事，進入一個又一個不同的人物內心世界，去感悟許許多多的道理。有利於將來適應社會的發展，每當我們從書中感悟到道理的時候，我們就會感到無比的愉悅和自豪，這大概是愛讀書人的共性吧！
我對讀書是充滿渴望的，每當我讀到書中的文字的時候，就像一個在廣闊無際的大沙漠裡迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內心是高興的，通過閱讀不同時期人的不同作品。我理解了他們豐富的內心世界。將心比心，我能從書中，人物裡面學到他們各自的優點。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個淳樸，樸實品質的人；從司馬遷的身上我能看到，堅持不懈，不達目的絕不罷休的品質；從魯賓遜的身上我還能夠學到，如何面對挫折，去勇敢面對的品質……書讀得多了，就會比別人學得多，學得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說明讀書的好處。
杜甫曾經說過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說明讀書會提高我們的寫作水平，當我們閱讀到越來越多的書籍的時候，心情的愉悅是不言而喻的。
所以書籍吧！書籍能幫助我們的生活；可以做我們貼心的好朋友；可以讓我們在眼花繚亂的世界中理出頭緒；可以教會我們去如何尊重他人，也尊重自己；還可以使我們從中獲得無比的快樂與自豪。
同學們，一起來讀書吧！一起來享受閱讀的快樂滋味吧！
一封致享受著共享物品的人們的信 篇6
寫信作文 ,793字親愛的人們：
不知道你們對共享的物品是怎樣的看法？是覺得共享讓自己的生活便利，還是覺得共享存在著一點問題呢？
還記得有一段時間區裡面的共享單車暫停使用嗎？那段時間停用的原因想必你們也知道吧。就是因為有單車損壞，然而這些又是誰造成的呢？也許是你們不小心弄壞的，也許是你們放了過多的東西在單車上……
雖然這些單車是共享的，但是請你們明白“不是自己的東西也要珍惜”這個道理。單車也是有壽命的，不要因為你們自己的錯誤而傷害到了沒有錯誤的單車，好嗎？當然，還是有很多的人很愛惜單車的。不刻意破壞單車，不違規載人，按時歸還單車等等是你們保護他們的辦法。希望你們中有越來越多的人加入到愛惜單車的行列中吧。
如今，很多城市有了“共享零錢”、“共享紙巾”這樣的共享活動。你們捐出自己的零錢放在紙筒中，幫助一些沒有帶零錢而坐不了公交車的人們。對於這樣的行為，我很感激你們。但是你們肯定不想看見有人隨便拿這些零錢並佔為己有吧。可是這一切還是發生了，有人用這些錢去做一些不是很緊急的事情，這樣的人越來越多，導致這些出自熱心的你們手中的錢就這樣在一天之內不翼而飛了。
我看到過有關“共享紙巾”的一幕。一位母親由於天氣炎熱想要給兒子擦擦汗，便小心翼翼地從一包紙巾只拿取了一張給兒子擦汗。這位母親還告訴兒子這些紙巾是一些好心的你們放在紙盒裡的，不能浪費，要珍惜他人的東西。兒子若有所思地點點頭，說以後自己也會幫助他人的。母親欣慰地笑了。這一幕讓我感受到了這位母親對孩子的言傳身教，希望所有的你們都能夠向這位母親學習。
親愛的人們，不論你是否曾經愛惜共享的單車、零錢、紙巾等等，請你們從今天起努力去愛惜他們，還給共享一個真正的意義！讓你們的素質就在共享中體現出來吧！
親愛的人們，讓我們一起牢記做任何事不能想著佔他人的小便宜，要樂於與他人共享，這才是共享的真諦！
一個同樣享受著共享物品的人：XXX
XX年XX月XX日
享受讀書的滋味 篇7
國小五年級作文 ,549字高爾基說：“書是人類進步的階梯，書是人類知識的糧食。”而我說，書是山，因為它告訴我凝重，書是水，因為它告訴我柔和，書是雲，因為它告訴我變化，書是多麼美妙！享受讀書的滋味如此快樂！
剛上幼兒園時，我每天纏著媽媽講令人遐想的童話故事，年幼無知的我時常想著：自己有一扇通往童話故事的大門，在那裡，我能與白雪公主和七個小矮人唱歌曼舞；我能與我喜歡的聖誕老人一起給孩子發聖誕禮物；我能給賣火柴的小女孩壹件大棉襖、一雙棉鞋和棉帽；想想自己以前的天真無知，心裡甜滋滋的。
升入小學後，我又迷上了古詩詞，他們像一束束鮮花，給我送來了縷縷清香。
“海記憶體知己，天涯若比鄰”用這句話寄予獨在異鄉的友人，道出了王勃送友時的樂觀心態；“酒入愁腸，化作相思淚”體現了范仲淹的相思愁情；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”體現了岳飛愛國之情與對敵人的仇恨之情，這些朗朗上口的詩句濃縮了中華民族自古千年以來的智慧，從而體現了中華民族執著的心與動人的情。
從《西遊記》裡，我被孫悟空斬妖除魔從不畏懼的心和對唐曾是忠心所打動，讓我悄然落淚。從《湯姆。索亞歷險記》裡，我被湯姆敢於向無奈的生活提出挑戰的心情索折服。從《伊索寓言》歷，我被那普普通通又含有豐富哲理的壹個個寓言所打動。
讀書是多麼美好啊！同學們，讓我們來一起享受讀書的滋味吧！
享受碎品化生活 篇8
享受碎品化生活作文7 ,738字伴隨著網際網路技術的發展我們的時間被碎片化了。我們再也不用站在半山腰賣力呼喊，只為和心愛的姑娘說上一句話；再也不用騎著笨重的自行車氣喘吁吁的去上學；我們可以簡單地利用手機，汽車等工具方便快捷的完成，而這些多餘的時間可被稱作碎片化時間。而今，碎片化生活無時無刻影響我們的生活，我們應該學會合理利用碎片化的生活。
碎片化生活被現代人們廣泛的接受，那麼合理利用碎片化時間對我們來說就是節約時間。魯迅先生說過，時間就像海綿裡的水，擠擠還是有的。當我們合理利用後，就會發現，我們的生活被豐富了，我們可以盡情享受生活了。
在出門上學上班的過程中，我們可以拿起手機檢視一天的事情，為自己安排一些計劃，背背單詞豐富詞彙量；我們可以在網上隨意的搜尋出任何你想要的文章進行碎片化的閱讀；我們更可以動動幾根手指，在收聽廣播的同時，和莫不相識的人進行交流等。這也就是人們接受碎片化生活以及碎片化生活對人們的好處了。
合理利用碎片化生活並不是使自己一直保持著忙碌的狀態，沒有一絲休息。假使一個人一直於疲憊忙碌的狀態，那麼對於他所擁有的碎片化時間就是去放鬆。每個人都是一個獨立的個體，適合別人的碎片化生活未必適合自己。我們需要在正確瞭解自己的生活方式為前提的條件下，擁有碎片化時間，利用碎片時間，享受碎片化生活。
在我們合理享受碎片時間帶來好處的同時，不能忽略我們的生活不只是並不只有碎片式的，我們必須完成每日的任務。我們的生活雖然逐漸的碎片化，碎片化也越來越充斥著我們的生活，我們對碎片化的認知也越來越多，但我們必須保持著積極的心態去對待碎片化生活。
碎片化一個足見被大眾接受的字眼；一個新時代產生的字眼；一個有利弊之分的字眼。那麼去合理的利用把握這些時間是我們應該做的，得到的結果也是我們值得享受的。
學會等待，讓享受更美味 篇9
國小四年級作文 ,576字一串葡萄怎麼吃？我可沒吃過。因為，爸爸媽媽一定會摘下一串葡萄中最好的留給我，他們把不好的吃掉。但是，如果有機會讓我選擇的話，我一定會選擇B君的吃法，從最小最不好的開吃，越吃越覺得好吃，更重要的是，知道留下的會是最好的，那種等待的心情更是一種絕妙的享受，就像我買玩具一樣。
估計和我同齡的小朋友，玩具都是大人們送的吧，我可不一樣，我想要什麼玩具，必須自己掙錢買。掙錢的法子很多，做家務啦，參加公益活動啦，完成爸爸媽媽設定的“不可能完成的任務”啦。我每天最少能賺5元，最多能賺到30元，積少成多，直到買到我心儀的玩具。我看中的玩具往往很貴，價錢在100元以上，有時候甚至達到500元，於是，我需要一個漫長的等待時間。
有一次，我賺到100元時，偶然路過一家小店，這家小店擺放著各種各樣的玩具，我頓時被吸引住了，目不轉睛地看了起來。老闆看出了我的心情，就大力推銷起這些玩具來。我聽了實在心癢難擾，就花了70元買了個玩具。不料，回家拆開一看，材料差，玩法單調，沒幾下我就失去了興致。一想到這麼個玩具居然花去我辛辛苦苦賺來的70元，害得我看中的玩具又得往後延長，我簡直氣不打一處來，用力一摔，玩具成了殘廢。
這次教訓之後，我再也不敢隨便眼紅那些目標之外的玩具了。媽媽說得對，想要享受最好的，就必須學會耐心等待，只有經得起時間的考驗，才能讓最終的享受變得更加美味。
食味是一種享受 篇10
國二作文 ,736字雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。
—題記
食之有味，是中華五千年以來的追求，一道道菜餚，所包含的不僅僅是簡單的食材，更是千百般濃烈的情感。
絮年少
“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”
隆冬，爸爸和一群老友坐在火鍋店，享受這一年到頭來之不易的相聚，“唉，國田，你看看，姑娘都長這麼大了，歲月不饒人啊？咱們都老嘍”黃叔叔一面講話，一面從熱氣騰騰的鍋裡夾起片片牛肉，放在我碗裡。“是啊，來喝酒。”爸爸一邊笑著迎合，一邊給黃叔叔的杯裡又斟滿了酒。火鍋裡翻湧著層層熱氣，剛被放進的牛肉瞬間變了顏色，摻雜著醬料放入嘴裡，鮮香帶著牛肉的筋道在脣齒留香。我看著爸爸和他的老友彷彿回到了幾少年郎的樣，仰頭喝酒，大口吃肉，談笑風生，好不愜意！一群人並沒有因為時間和距離而產生隔閡，相反，一盞濁酒，一次宴席就使他們恍若從前少年的模樣。
慰風塵
“小羽，別跑啊，回來吃飯了。”奶奶的聲音彷彿還在耳邊，連同那清淡的飯菜香，在我記憶裡浮現。
兒時，我同父親回老家看望奶奶，長時間的舟車勞頓，讓年幼的我頗有些吃不消。到奶奶家時，已累得說不出話。奶奶心疼的抱著我，連忙給我端上飯菜。
醃蘿蔔乾，竹葉包飯，白筍鮮蝦湯，都是簡易的家常菜，都沒有放過多的油鹽，清淡可口的飯菜極大程度地慰勞了我空空如也的胃。竹葉包飯的米顆顆圓潤如珠，竹葉的清香充斥於中。入口彷彿置身竹林，清香四溢。白筍湯清淡，配以鮮蝦，增添鮮味，白筍清脆入味，令人回味無窮。那菜餚同奶奶對我的憐愛永遠刻在我的記憶中，歷久彌新。
也許，於我來說，奶奶的鮮筍湯是親情的味道；爸爸和叔叔們的火鍋是友情的味道。中華五千年流傳下來的道道菜餚，更流傳的是，祖祖輩輩的，情感的味道。
食之有味，無言的歡喜；食之有味，無上的享受。
享受，夏天的味道 篇11
國小三年級作文 ,392字夏天，熱血沸騰的季節。
夏天，活力四射的季節。
夏天，生機勃發的季節。
夏天，寧靜安逸的季節。
……
夏天有五彩繽紛的顏色，夏天有千奇百怪的形狀……但，最有趣的就是各種各樣夏天的味道了。
清晨，太陽悄悄地來到門前，它用溫暖的陽光照耀著剛剛睡醒的大地，那溫暖的感覺就是夏天的味道。
中午，太陽火熱地炙烤著大地，人們躲在樹蔭下喝著消暑解渴的冷飲，吃著飄香爽口的瓜果，那涼爽、甜美的感覺就是夏天的味道。
傍晚，太陽即將要下山了，它用自己溫柔的霞光守護著祥和寧靜的大地。那慈愛的感覺就是夏天的味道。
夜晚，月光皎潔、星光璀璨，點亮著寧靜的黑夜，與馬路上一盞盞集束的燈、遊動的燈、各種顏色的燈交相輝映，我在大地上閃爍，你在天空熠熠發光，相互配合得天衣無縫。那燦爛的感覺就是夏天的味道。
我深深地陶醉在這悠然自得的夏天裡，夏天是短暫而又難忘的，在美不勝收的夏天裡心情更是美麗的。這就是夏天的味道。
品茶不僅僅是享受 篇12
國三作文 ,841字一把素雅古琴，吟出流光般的細碎光陰；一張素色宣紙，點染千年歷史的文化底蘊；走過厚重的青石橋板，踩踏出步履聲聲，叩開青銅門環，留下時光輾轉……循著清茶的縷縷恬淡幽香，我走向古舊而寧靜的一段回憶，尋覓著……
紅磚青瓦，門前小院，古藤籬笆。兒時記憶最深的便是爺爺家的這座古色古香的院子。那時的爺爺最愛挪一把梨木躺椅，燒一壺古井泉水，用一套青花釉壺，沏一杯淡香清茗，執一卷略有些年頭的書冊，坐在老藤樹下，悠閒地看著。這時茶香緩緩地從杯中溢位，溢滿整個小院，恍如隔了幾十年的光陰，從故事中走來。
幼時的我，自是不喜歡這樣的時光，只是抓一把心愛的糖，兀自跑去尋熱鬧了。天真爛漫的日子，唯有那甜滋滋的糖浸潤了生活，穿透了心靈的縫隙。但我沒有想到，日後的我也醉心於這份閒適。
長大後，就覺得生活的繁瑣擾得人不再平靜如水。偶然間想起了那間院子，那個身影，彷彿歷歷在目，但又覺得遙遠。心靈的孤寂，使我渴望而懷念那一縷溫存的馨香……
桌案上仍是一些書籍，只不過多了一套紫砂提壺，多了一絲親潤茶香，多了一份安寧嫻靜。現在的我，早已習慣在某個慵懶的午後，拈一撮嫩綠茶尖，放入滾燙的清水，看著茶葉在水面飄遊，而後慢慢地旋入壺底，輕緩地展動曼妙的身姿，呈現它最美的一刻。恰如一位舞者，傾盡畢生的精力，只為了能擁有鎂光燈下最耀眼的一瞬。隨著時間的沉澱，茶葉的顏色由青綠到墨綠。耗盡了最亮眼的光彩，卻換來原先無色無香的水汽變為似香爐上繚繞的一抹幽香。清呷一口，淡淡的苦澀卻又帶著回味的甘甜，脣齒也盡是滿口餘香，隨之而來的是肺腑間的清透。
我或許明白了爺爺當初的心境，人生並非都能得一份清閒，一顆靜心，一種情操，一種雅趣。而更難能可貴的是能在時光的漫流中，靜靜地給自己一個光陰，品味人生百態，思索漫漫長路，留下一份關於自我的沉澱。
暖暖的陽光在佈滿青苔的窗簷，淡淡的香溢滿了整個房間。其實，品茶並不只是一種享受，品的，是整個人生。
享受品茶 篇13
國小六年級作文 ,613字不知從何時起，我開始喜歡品茶。在一個風輕雲淡的日子裡泡上一杯香茶，臨窗遠眺，心曠神怡；或手捧書本，悠閒愜意，真是閒適無比，所以我覺得品茶是一種享受。
品茶是一種享受，因為茶中含有豐富的營養，它能消食去膩，降火明目，寧心除煩，消暑解毒，生津止渴。茶中含有茶多酚，具有很強的抗氧化性和生理活性，是人體自由基的清除劑。《神農本草經》中記載：茶味苦，飲之使人益思少臥。說明飲茶可以提神，民間還有神農嘗百草，日遇七十二毒，得茶而解之的傳說。這都說明，茶是怡於身心的健康飲品。
品茶是一種享受，因為茶承載著中國數千年的茶文化。茶起源於神農時代，聞於周公，興於唐朝，盛於宋代，普及於明清之時，至今已有四五千年的歷史。《全唐詩》中，就有一百多首茶詩。所以，茶總是容易引發人的遐想，獨自飲茶，真是怡然自得；茶助雅興，最宜在月色入戶時，清輝滿堂，香茶一盞，這時再品味品味那些寫茶的詩詞，茶香和書香交織在一起，真是舒適閒靜。
品茶是一種享受，因為茶不僅可以給人美的感受，還能帶給我們人生的哲理。將沸水倒入放茶葉的杯中，茶葉就像一條條翠綠的小魚在水裡遊著，給人以靈動的美感。過了一會兒，茶葉緩緩下沉，彷彿秋天的落葉，顯得很沉穩。這時，茶散發出陣陣清香，這清香不濃不淡，悠遠綿長。再端起茶杯喝一口，似乎略有些苦澀。但當你再喝一兩口，就能品出這苦澀之中還有一絲甘醇的味道。品著品著，我忽然明白了一些道理，一杯茶，享受著，感悟著。
品茶，真是一種享受！
品味時光，共享生活 篇14
國小六年級作文 ,1003字悄悄然，時光在指尖輕輕滑落，捻一指紅梅，時光已一去不返。我努力地前行，卻始終無法抓住光陰的蹤影。
隨著生活節奏的不斷加快，“共享時光”也在悄然間靠近了我們的生活。現代的人們或多或少已沉醉在不斷加速的“共享時代”裡，卻早已忘卻，過去那品味美好時光，共享輕鬆，恬靜的生活。
再次坐在窗前，看著窗外那不隨時光而改變，卻又鐫刻著一道道時光疤痕時，心思又不禁回到那時的生活。悠閒、賞心、禪意。
朝陽，青石板路，集市。
那時，每天都會由一聲清脆響亮的吆喝聲拉開趕集的序幕。我總會穿上那人字拖，慢悠悠地走在由青石鋪蓋的街道中央。“踏、踏”聲彷彿喚醒了這座小城，男女老少一併出門，在這熱鬧的小城中品味生活。
細細品味，就會感覺這一“共享生活”別有一番韻味。
午後，老巷，茶攤。
經過一上午的折騰，婦女早已帶著孩子回家。但在那曲曲折折的青石板鋪就的老巷裡，卻有另一片洞天。一群享著清福的老爺子悠閒地坐在茶攤邊，愉悅地閒聊著你我樂聞，也八卦著別人的家事，聊得口乾舌燥，便抿一口那飄香的綠茶，那撲鼻的茶香直潤肺腑，不但解了渴，也增添了一份古典，一份舒適。
旁邊有一群不知誰家的丫頭，正圍在一起跳著皮筋，輕鬆愉悅地一起哼著歌。沒有學習的壓力，沒有補習的負擔，一切都被踩在青石板路上的腳步聲而掩蓋。丫頭們享受著屬於她們的天真童年。
品味著時光，才發現如今這樣的“共享生活”是多麼遙不可及。
夜晚，明月，屋舍。
那麼寧靜，那麼祥和。沒有城市車水馬龍的喧囂，沒有大城市的明亮燈火。有的只是一座小城本應呈現的平靜。明月如流水般照亮小城，能看見那青瓦上佈滿了青苔。屋簷下的蛛絲，在微風的吹拂下彷彿能演奏出幽靜的樂曲，時不時的一聲狗吠，為這小城增添更多生機。
小城的人們，無一不在共享著這寧靜祥和的生活……
行走在時光的匆匆腳步裡，不增添一份隆重，也不少一份輕鬆。隨著“共享時代”的到來，也希望這份“共享生活”永不消逝。在現代的快節奏生活中，若能細細品味時光，慢一點，再慢一點，就能體會到“共享生活”的無窮樂趣。
品味著美好的時光，度過恬靜的“共享生活”。若能永存這美好的生活，則足夠一生幸運。
獨處也是一種享受 篇15
國二作文 ,649字春天，雨霧綿綿，獨自一人坐在自己房中的大理石窗臺上，抱著毛絨絨的娃娃靠在牆上，欣賞著窗外自由奔放、從天而降的雨珠，小雨點打在窗上，又像小魚兒樣遊走了，發出“滴滴答答”的清脆聲，奏出一曲歡快的雨點交響曲。
很快進入了夢鄉，我成了那一片雨簾中的一員，從雲媽媽的懷抱中因為長大了而落下。在半空中，和兄弟姐妹們嬉戲、打鬧，一陣陣無憂無慮、爽朗的笑聲在空中傳響。
落到枝頭，獨自一人從樹頂上坐著葉子滑梯順流而下，落到地上綻出一朵水花，滲入土中。自由快樂的一生便結束。
我含笑地醒來，繼續享受這雨的歌舞。
夏天，烈日炎炎，獨自一人來到家中後花園的搖椅上，兩棵大樹斂去炎日的威風，伴著身後水池的流水，一片清涼。
低下頭，陽光透過葉間的縫隙，在鵝卵石地上投下星星點點的亮光，然而一陣風吹過，星星點點的光隨處飄移，伴隨流水嘩嘩聲，樹葉沙沙聲，就如來到了世外桃源，四周綠樹成蔭，赤腳走在小溪裡，踏在鵝卵石上，小魚兒繞著我的腳，歡樂遊戲。直至夕陽照射，才依依不捨地緩步而歸。
我抿脣帶笑，抬頭回味，享受這世外桃源的獨處滋味。
秋天，落葉紛紛，坐在桂花園中，聞著桂花的清香，吃著可口的甜點，愜意油然而生。不經意中抬頭，一行大雁掠過天空，那整齊的人字形隊伍和嘹亮的鳴叫，帶給我無限的遐想。
低頭看向甜點，享受在姨媽家獨處的特別。
冬天，半夜起身，站在哈爾濱賓館窗前，開窗，一陣寒風襲來，清醒了；伸手，捧著雪花融成的水，獨自觀賞半夜雪景，享受寒風的親吻。
曾經的我，在家，在姨媽家，在哈爾濱，享受自然之趣，自由之樂，獨處之美。
品味幸福 篇16
國二作文 ,919字媽媽經常在部落格上寫文章。閒來無事，翻出媽媽的博文看，一篇名為《二十年塵封的記憶》的博文引起我的注意。文章如時光穿梭機一般，把我帶到了二十五年前，和媽媽一起重溫她的初中生活。
1987年的秋天，媽媽考入鎮重點中學，開始了寄宿的初中生活。
每天清晨，媽媽被刺耳的哨聲喊醒，在用煤渣鋪成的操場上晨練。睡眼朦朧中，時常被大塊的煤渣扎到腳，腳心一軟，一個趔趄使媽媽不由地打起了十二分精神，再也不敢大意。早操之後天矇矇亮的時候，開始了早自習。教室裡有電燈，但大多是停電狀態，煤油燈要留著晚自習用，所以，早自習多是在昏暗裡進行。
晚自習的時候，教室裡點的是兩盞馬燈。燈下有兩個大大的黑影，坐在黑影裡的同學和角落裡的同學都要點著自備的小油燈。有時候馬燈壞了，或沒油了，他們就一人點燃一盞油燈。小小的油燈只能照亮窄窄的一隅，媽媽和她的同學們就在這樣的教室裡刻苦攻讀……
合上電腦，眼前浮現出我的美麗而寬敞的校園。操場寬闊而平坦，四周綠樹成蔭。跑道和籃球場地全是用紅色和綠色的塑膠鋪成的，跑上去不僅不硌腳，反而又舒坦又有彈性。教室的窗戶寬敞明亮，明媚的陽光肆意地灑進來，教室裡溫暖而舒服。天稍稍有些昏暗時，老師們就會很體貼地開啟燈。十幾根燈管一齊發出柔和的光，照亮了教室的每一個角落。多媒體電腦、投影儀等高科技教學工具讓學習更加生動有趣。
剛入冬，教室裡就通上了暖氣。早晨，一走進教室，溫暖就撲面而來，加上身上穿的厚厚的棉衣，都有些燥熱的感覺。回家跟媽媽抱怨時，媽媽一臉的感慨，又禁不住絮絮叨叨地回憶起了她所度過的那個寒風刺骨的冬天—
上完自習回到宿舍是一天最難過的時光。宿舍像個冰窖子。西北風打在釘著塑料紙的窗戶上嘩嘩作響。白天儲存在臉盆和牙缸的水早已了厚厚的一層冰。褥子裡充的是麥秸草，又潮又冰，和衣躺進被窩，凍得牙幫子上下打架。很多時候，早晨醒來，手和腳還是冷的。整整一個冬天，手上、腳上凍瘡不斷。即使條件如此艱苦，回到宿舍裡，媽媽和她的同學仍然趴在被窩裡，打著手電筒完成一份份作業，鑽研一個個難題……
聽這些的時候，我的眼睛瞪得直直的，嘴巴張得大大的。不敢想象，二十五年的時間，社會發生了如此翻天覆地的變化。相比之下，我的生活多麼幸福。
享受書香 篇17
高一作文 ,984字一位哲人曾經說過：“讀書，是我心靈的翅膀；讀書，是我精神的呼吸。”的確，讀書是一次快樂的生命旅行，它能超越時空的界限，讓我們的心靈自由飛翔；讀書是一次高貴的精神洗禮，它能抵禦世俗的侵襲，讓我們的靈魂洗盡鉛華，卓然獨立！
無限風光在讀書！沐浴在書的海洋中，我盡情的享受著書的芬芳。
俗話說：“秀才不出門，盡知天下事。”讀書使我感受到茫茫宇宙的無限神奇，埃及金字塔的莊嚴神祕，祖國大地的雄偉壯麗！在書中，我隨李白《望天門山》，和蘇軾到《赤壁懷古》，跟三毛共同穿越《撒哈拉大沙漠》；在書中，我隨唐僧師徒去西天取經，與一百單八將在梁山聚會，和魯濱遜一起去漂流……
我足不出戶，就在天下名山勝景中暢遊，體味著山川溪流的氣勢，領略著世界各地的風情，將歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無餘！
冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀一本好書，可以充實心靈，陶冶情操。讀《論語》、《詩經》，我們學會了禮儀廉恥；讀三皇五帝，我們明白了歷史的變遷；讀海迪保爾，我們學會了堅強；讀陶淵明，我們學會了淡泊；讀海倫，我們學會了樂觀。假期裡閱讀《傅雷家書》，我聆聽到父母對孩子的諄諄教導和深切期望，閱讀《平凡的世界》我感受到孫少平艱難的生活和不屈的性格，閱讀《簡愛》，我體會著簡愛豐富理智的情感和平等的人生觀……書中有著廣闊的世界，書中有著不朽的信念！讀書帶給我們心靈的平和，讀書帶給我們精神的慰藉！
讀書不僅讓我心靈飛翔，精神愉快，更給我帶來人生的豐富、思想的變化。讀書使我從聖賢智者的叮嚀中頓悟了人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟到崇高的境界，從科學家奮鬥的文字裡體會出攀登的艱辛，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。他們的事蹟深深地鼓舞著我。因此我從不怨嘆生活的不幸，因為我汲取了他們的勇氣做我的養料。在我失意的時候，我就走進書的海洋，尋覓他們的足跡。這時，就會有一股清明的力量和強烈的慈愛，像激流一般飛湧過來，滋潤著我的心田。
每一本著作都在薰陶、感染、激勵著我，對書籍的品味和領會充實了我平凡的生活，讓我的眼界在開闊，思想在成長。雖然我只是一個相貌平平的女孩，但從書中汲取的養料，讓我獲取了充足的自信。我堅信“腹有詩書氣自華”，是讀書使我成為精神的貴族。
讀書是一種享受，讓我們走進書的海洋；用神用心讀書，去感受快樂，感受幸福。享受書香，天天成長！
品味夏日之雨 篇18
國三作文 ,699字烈日午後，天邊湧起了一堆烏雲，天地霎時一片昏暗。緊接著，狂風怒吼，聲音如此刺耳。樹葉、紙片亂卷，瘋狂地舞動，糾纏。世界猛然間變得面目可憎。
剎時間，夏雨就以它最囂張的姿態映入我的眼簾，嘩啦啦的大雨，隨著急速的風，竄進了整個空間。這雨，像人迅速放下的珠簾，使人有些躲閃不及。又如萬馬奔騰一般，氣勢恢弘，傾瀉而下，它們打在地上，發出雄厚而又錯落有序的聲音，讓人有些窒息。濺起的雨水打在我腿上，有種酥酥麻麻的感覺。它噼裡啪啦的作響，卻如眾多男低音般陰沉，而又不失典雅。風被這雨震撼了，夾起尾巴灰溜溜地竄向遠處，天地間只剩下這鋪天蓋地的雨簾。
雨滴有序飛速地降落，在地上稍稍“旋轉”幾下，如舞者般優雅。之後，它並沒有立刻“融”於大地，而是鏗鏘有力的彈起，彈出一個優美的弧度，在空氣中稍稍停留，最後輕柔地降落，湮滅。這整個過程中，好似一朵雨色的玫瑰，在陰黑的背景下，綻放，枯萎，消失…
雨越下越大，雨速也在不斷加快，雨滴如堅定向前的腳步，在潔淨地面上踏出一個個深深的腳窩。半空中，隨著一聲巨響，劃過一道紫色閃電。它彷彿把雨打成了碎片了，使雨滴有些零亂，但這零亂，卻讓它如綴滿繁星的夜空般美麗，我雙手合十，傻傻地許下一個願望：願這夏雨之美，永存人間。
雨緩緩地減速，再慢慢減少，直至消失……雨停後帶來的清涼完全覆蓋了夏日的熱氣，空氣中瀰漫著一股清新的味道，吸入一口，通過我身體的每一個毛孔，無不暢快！拾起花朵和葉片上晶瑩的雨露，散發出的香味，令我回味無窮。時間彷彿停留在了這一刻，停止在這雨的美景裡。
置身於雨後美景中，我明白，我已銘記那種恢弘之美，那種輕柔之美，那種朦朧之美，那種清新之美。我愛這，夏日的雨。
享受山水的樂趣 篇19
國小六年級作文 ,634字春天是一個充滿生機的季節。萬物都張開了朦朧的睡眼，以一個全新的面貌示人。
那次，趁著天兒好，我與夥伴們回到了母校。正巧，學校組織了一次春遊，我們也就一起去了。
老天爺也眷顧著我們，一路上風輕雲淡，陽光明媚。
一路上，一幕幕的美麗的美景映入我的眼簾。閉上眼，感受細膩的春風，楊柳在風中婆娑起舞，泉水也在打著路邊的石頭不停地伴奏。走近一看，水中的長腿的小蝌蚪正在學著青蛙媽媽緊張地蹬著雙腿，水中的魚兒也在與小蝌蚪嬉戲，一切都多麼的美好，像一幅活的畫卷。
遠處一座座山的拔地而起，像一位位身經百戰的戰士佇立在我的面前。一座座山峰直插雲霄，彷彿要把天刺破了。朦朧看到，遠山上有一棵棵挺拔的俊柳，垂下一條條綠絲帶，這可真稱得上“碧樹妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”呀！
誰知，下起了淅淅瀝瀝的小雨，山峰有薄雲環繞著，有事一道亮麗的風景線。
享受山水的樂趣，真是令人回味無窮！
雨落到水中，叮叮咚咚，這聲音極像一首好聽的音樂。望著那被雨霧環繞著的山和這叮叮咚咚的水，我心中的一切悲傷和煩惱都一掃而光，只停留在這人間仙境。
雨停了，天空中織上了一條彩色絲帶，就在山峰後面，天彷彿出現了一道天橋，可以走到真正的天空。雨後的山山水水，更是無與倫比，任何詩人的奇詩妙句都無法將這美麗的風景描繪得淋漓盡致。
能看到這種景色的人，才能感覺到這股濃厚的美的樂趣。
這種樂趣，陶治這我的情操，昇華著我的情感，山山水水，崇山峻嶺，都像一位位我似曾相識的敵友一般，這種樂趣，如詩歌如音樂如舞蹈一般的奧妙。
享受讀書的樂趣 篇20
國小六年級作文 ,504字夜幕織上了天空，月亮和星星按時來堅守它們的崗位。夜已經深了，靜的連一根針掉到地上的聲音都能聽得很清晰，但我的房間裡不時地傳出一陣翻書聲。
此時的我，正暢遊在書的海洋中。我像一棵小樹貪婪地吸吮著書中的甘露。而書也毫不地吝嗇地傳送源源不斷的養料給我這棵正在成長中的小樹，使我得以茁壯成長。
依稀記得我第一次接觸的書是《十萬個為什麼》。那時的我總是戴著一個沒有鏡片的小眼鏡。裝得很淵博的樣子問旁邊的人：“你知道為什麼會有日全食嗎，為什麼會出現星星嗎？”旁邊的人笑著說不知道。我總會自豪地告訴他們答案。並等著它們的讚揚。
時間飛快過去。我上小學時被高爾基的《童年》深深吸引了。文中的阿廖沙讓我為他感到悲傷，我彷彿跟著他到了伏爾加河流域，跟他一起體驗人間的滄桑。
時光的羅盤飛速旋轉。轉眼間，我上了中學，學習越來越緊張。時間也緊了許多。讀書的時間所剩無幾。甚至一段時間，我放下了書本。一次偶然的機會，我得到了一本，《魯濱孫漂流記》這本書深深吸引了我那顆早已空靈的心。我如飢似渴地品讀著書中的細節。我的內心又充滿了許多。在不知不覺中我的寫作水平逐漸提高，內容變得優美、簡潔、明瞭。
書，我的終生益友，讀書的樂趣無窮無盡。